Steve vai30小时特别训练

Steve vai30小时特别训练
Steve vai30小时特别训练

Steve Vai30小时特别训练

1999年,《Guitar World》杂志采访了我,他们从采访中整理出了我的10小时吉他练习。当《Guitar World》最近请我修订这些练习的时候,我决定重新编写这些练习,以便更多地融入我多年来积累的经验。

14年来,我一定是积累了很多经验,因为我写出了最新的“3 0小时吉他练习”。和以前的“10小时吉他练习”相比,这次练习计划提供了关于平衡吉他手发展的各项元素以及更全面的概述。

根据以往的经验,我发现一般情况下吉他手可以分为三类:1、随意型吉他手,他们只是把吉他作为写歌的工具;2、工作型吉他手,他们以吉他为生,相对比较成功和敬业;第三类吉他手,他们有着相当强烈的紧迫感,在完成辉煌历史使命的道路上他们会坚持不懈,他们最终会发现自己独特的才能,并且会毫无束缚、毫不费力地将它们展现出来。

你很可能属于我描述的第一种或第二种人。如果你想问我是否应该朝第三类吉他手努力,我的建议是“不要”——这个位置只留给那些没有选择但却富有激情的人。这类吉他手心无他事,全身心地投入到他所从事的事业中。一个真正的艺术家,往往是用他们内心的欲望驱使自己前进的,通常没有什么东西能够阻止他们。

请注意:我并没有暗示其中的某一类吉他手比其他吉他手更好,也没有表明更热爱音乐的吉他手比其他吉他手更好,我只是基于不同类型吉他手的希望和目标简单地划分了这些类型。虽然这些计划最初是为第三类

吉他手编写的,不过这些内容可以被放到任何日常练习之中。因此,任何吉他手都能从中受益。

练习的哲学

我始终相信,每个人都有能力在自己的乐器上发现和培养他/她自己独特的声音。要想做到这一点,你首先要倾听自己内心的声音,然后树立表达它们的勇气。因此,这些练习计划并不是要让学生们弹的东西听起来像某个人,而是教给他们一些发掘自己声音的基本方法,同时彻底地帮助他们成为能力均衡、全面发展的音乐人。

我要说明的是,这项计划是专门为那些勇于接受挑战和真心想掌握这件乐器的人准备的。其练习方法非常简单:开始的时候慢慢地练,一次推弦、一个连复段、一种音阶、一首歌,如果出错了就重新开始,反复练习到你能“完美无暇地”把它弹出来。我所说的“完美无暇”指的是能连续多次演奏都不出一次错误。然后,逐渐加快速度,直到你能像一个疯子那样弹奏它。

这并不意味着你必须要成为一名伟大的音乐家或者创作人,那些人是不用教的天才。要么与生俱来,要么就发掘自己。

在开始之前

给你的吉他调弦。永远不要走调,除非你想得到某种效果,例如用四分音符在音阶上弹奏……或者是给流行广播节目弹奏另类摇

滚乐。

集中精力,这是此练习计划中最重要的元素。用心练习比用大量时间装模做样重要得多。对于练习、演出、排练和创作等任何事情来

说,从心里重视起来是非常重要的。要知道当你开始关注一件事情的时候,你的态度和心情是少数几件你能控制的因素之一。请记住:一切尽在心中!你能使自己认识到任何事情,并让它变成现实。

种类

我把这30个小时的练习内容分为8类:

1.手指训练

2.音阶

3.和弦

4.听力训练

5.读谱

6.创作

7.音乐理论

8.即兴演奏

另外,我又把这些方面编成了三个“每天10小时”的部分。请记住,你所投入的时间和精力将会直接反映到你的演奏中。

我觉得这些分类非常好地囊括了各种元素,它们能使你成为一个非常全面的音乐家。不过,请注意,我在这里只是列出了一些方法,而要寻找和探索属于你自己的方法就取决于你了。市场上有很多教学书籍、CD和DVD,很多学校还教授各种手指训练、和弦、音阶、乐理等内容的课程。此外,网络上也有大量与吉他相关的信息。当然,我也鼓励你去探索这里没有提到的其他的分类、概念和方法。弹吉他最棒的一件事就是——基本上没有规则,一个人的想象力和勇气有多大,他的创造

生物反馈治疗仪

肌电生物反馈治疗仪(神经功能组织重建仪)生物反馈治疗仪就是利用肌电生物反馈技术并结合多种电刺激模式进行肌肉 训练治疗,以达到改善肌肉功能,帮助病人重建并恢复肌肉正常运动功能,脑血管、中枢神经系统损伤得运动功能障碍及盆底肌肉功能障碍等。 生物反馈治疗仪治疗原理: 生物反馈治疗仪就是利用肌电生物反馈技术并结合多种电刺激模式进行肌肉训练治疗,以达到改善肌肉功能,帮助病人重建并恢复肌肉正常运动功能,脑血管、中枢神经系统损伤得运动功能障碍及盆底肌肉功能障碍等。 生物反馈治疗仪结合生物反馈与神经功能重建得最新康复理念,集肌电、直肠、盆底得评估、治疗、训练于一身得康复专家。 什么就是生物反馈 生物反馈 (biofeedback) 又称生物回授。它在不同得场合下具有不同得涵义,既可以指有机体内发生得一种过程;又可以表示一种方法;还可以表示一种特殊得治疗手段。 生物反馈疗法 运用生物反馈疗法,就就是把求治者体内生理机能用现代电子仪器予以描记,并转换为声、光等反馈信号,因而使其根据反馈信号,学习调节自己体内不遂意得内脏机能及其她躯体机能、达到防治身心疾病得目得,由于此疗法训练目得明确、直观有效、指标精确,因而求治者无任何痛苦与副作用。据国内有关报道证实:生物反馈疗法对多种与社会心理应激有关得身心疾病都有较好得疗效。运用于生物反馈治疗得设备有:肌电反馈仪、皮肤湿度反馈仪、脑电反馈仪、脑电反馈仪及脉搏反馈仪等。仪器得操作者需经过专业训练,以保证结果得可靠性与科学性。

生物反馈治疗仪得作用 生物反馈治疗技术就是根据条件反射理论发展起来得,于20世纪60年代末首先在美国用于临床。生物反馈就是用电子仪器测定神经-肌肉与自主神经得正常或异常活动情况,并把这些信息放大成视觉与听觉信号,反映给受试人。医生帮助受试人了解原来不能感觉得机体得变化,通过学习控制这些反映信息,学会调节心理生理变化,来治疗与预防特定疾病。 治疗焦虑障碍 用脑电生物反馈等治疗后,多数人能控制焦虑与惊恐发作,不再影响其工作与生活,能更好地平稳发挥脑功能。 治疗睡眠障碍 生物反馈疗法,使失眠伴紧张情绪病人控制全身肌肉松弛水平,快速进入睡眠。可增加失眠不伴焦虑病人睡眠波,产生强烈得困倦感。 治疗纤维肌痛综合征 生物反馈治疗技术可作为纤维肌痛综合征综合性治疗措施,能改变患者得慢波活动。 治疗慢性疼痛 生物反馈治疗紧张性头痛与偏头痛,使患者得肌肉放松,头痛得症状减轻或消失。 治疗高血压病 用生物反馈治疗原发性高血压,病人收缩压、舒张压均下降;比药物治疗合并放松训练治疗效果好。

生物限时训练

生物限时训练()

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高三生物综合限时训练(3) 1.乳酸菌能将牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶变成酸奶,制作酸奶时, 噬菌体污染,否则会大大影响酸奶的品质和口味。下列叙述正确的一定不能被T 4 是() A.因为酸奶发酵液中含有丰富的糖分,故T 噬菌体能在酸奶发酵液中繁殖而导 4 致其变质 噬菌体中均有5种碱基 B.奶牛、乳酸菌和T 4 C.奶牛和乳酸菌都能产生乳酸 D.奶牛骨骼肌细胞中含有丰富的葡萄糖、乳糖和糖原 2、细胞是最基本的生命系统,其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是() ①吞噬细胞内含有大量的溶酶体,有利于吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 ②胰岛A细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高物质交换效率 ③肾小管上皮细胞内有大量的线粒体,有助于某些物质重吸收的能量供应 ④哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动 ⑤卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料 A.①③④⑤B.①②③④ C.①②③④⑤ D.①②④⑤ 3.将某种植物置于CO 浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在5、15、 2 的吸收速率,得到图1所示的结果。处25、35℃下,改变光照强度,测定CO 2 理图1中有关数据得到图2、图3。下列叙述不正确的是( ) A.当光照强度小于1时,温度是呼吸作用的限制因素,不是真正光合作用的限制因素 B.当光照强度大于7时,25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率大 C.图2表示在5℃-35℃下该植物最大光合作用速率的变化 D.图3表示在5℃-35℃下该植物呼吸作用速率的变化 4、右图是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴 奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或 肌细胞的兴奋。和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激 后,也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头, 其结构和功能与突触类似。下列有关叙述不正确的是( ) A、给神经元①一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化 B、若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处不能记录到膜电位的变 化 C、若在A处给予一个适宜刺激,在C处不能记录到膜电位的变化

声乐入门的基础训练

声乐入门的基础训练(1) 节选吴振江编写 合唱艺术是由人声的多个声部组成,有着无限感染力和丰富表现力的优美和声。发声方法的统一,声部之间平衡、和谐的训练,是获得优美和声的基础。合唱训练强调发声方法的统一,其目的是消灭个性,实现共性。为了较好的掌握发声方法,现将几个合唱团指挥声乐训练指导内容,结合个人学习体会,归纳整理出本文。供合唱爱好者参考。 一、呼吸训练: 呼吸是歌唱发声的基础和动力。歌唱呼吸是要根据乐曲的长短、强弱、快慢、感情的表达而安排吸入和呼出的量,并进行有意识的控制。这与无意识的说话呼吸显然不同。 (一)、呼吸要领: 1、姿势:练声前,要开胸、立腰、松肩,切勿胸腔憋气,一般要求站立练声。坐着练声时,后背要离开座椅靠背,上身挺直,只坐椅凳的三分之一,正襟危坐,全身放松。 2、深吸气:两手叉腰,口鼻张开,作深呼吸。手要感觉到腰腹部有向外的张力,胃部以下有下坠感,气沉丹田。

3、急吸气:眉毛上扬,眼睛睁大,鼻孔张开,开口急吸,作惊恐状。腹腔有抬的感觉,同时还有个对抗点,横膈膜向下抻,腹腔及腰带周围有酸胀感。 (二)、训练方法: 1、慢吸慢呼:两手叉腰,口鼻张开,作深呼吸后控制一下,然后通过齿尖隙“丝丝”徐徐放气,越慢越长越好,坚持到快没气时,一下将余气放掉。练习的要点是学会对气息的控制。长期训练可使徐徐放气时间越来越长。 2、快吸慢呼:作惊吓状,口鼻张开,急吸后控制一下,然后通过齿尖隙“丝丝”徐徐放气,。方法如上。 3、快吸快呼:短促时间内快吸快呼,有跑步后上气不接下气的感觉,俗称“狗喘气”。长期坚持训练可以取得急促换气,轻松自如,不露痕迹的效果。 4、循环呼吸:在合唱延长拍时,若气息调整不足,要求合唱团员互相错开换气时间,不露痕迹的偷换口气。 (三)、注意事项: 1、注意换气的部位:一首歌曲在何处换气,如何换气是表现歌曲魅力的重要组成部分,要听从指挥的指导,标注好换气位置。

生物限时训练

生物限时训练 一、选择题(本大题包括13小题,每小题6分,共78分,每小题的四个选项中,只有一项符合题目要求。)1细胞分化是活细胞的正常生命活动,下列有关细胞分化的叙述,不正确的是 A.细胞分化是生物个体发育的基础 B.细胞分化使细胞DNA发生了改变 C.细胞分化使细胞功能趋向专门化 D细胞分化使细胞器数目发生改变 2.有关神经细胞的叙述,正确的是 A.神经细胞中的大部分ATP在线粒体基质产生 B.突触小泡受刺激后释放神经递质不消耗ATP C.兴奋可从一神经元树突传导至同一神经元的轴突 D.神经元受刺激兴奋后恢复为静息状态不消耗ATP 3.将黄化的豌豆茎用刀劈成对称的两半后,内侧为髓,外侧为木质部、形成层和韧皮部。浸没在蒸馏水中,劈茎的两臂向外弯曲,如图甲所示。已知豌豆茎的横切结构如图乙所示。髓由薄壁细胞构成;形成层细胞是未成熟的细胞,无中央大液泡,在适宜条件下会分裂、分化,向内产生木质部,向外产生韧皮部,细胞分裂和生长所需要的营养从髓中获得。下列叙述不正确的是 A.薄壁细胞在清水中能够发生渗透作用吸收水分 B.木质部细胞细胞壁的伸缩性比薄壁细胞细胞壁的伸缩性小 C.形成层细胞在适宜浓度的蔗糖溶液中可观察到质壁分离现象 D.细胞分裂和生长所需要的营养从髓中获得,导致髓细胞丢失营养物质渗透压下降 4.真核生物基因编码区中的外显于(编码蛋白质的核苷酸序列)被内含子(不编码蛋白质的核苷酸序列)间隔开,原核生物基因的编码区无外显子和内含子之分。基因表达过程中外显子和内含子都能发生转录,模板链转录形成一条前体mRNA链,前体mRNA链中由内含子转录的片段被剪切后,再重新将其余片段拼接起来成为成熟的mRNA。下列叙述正确的是 A.mRNA可与多个核糖体结合同时合成多条肽链 B.原核生物基因编码区转录不需RNA聚合酶催化 C.前体mRNA链经蛋白酶剪切后成为成熟的mRNA D,外显于中发生碱基对替换必然会导致性状的改变 5.下图为北美某湿地草原泽鹫种群数量与田鼠种群数量随时间变化的曲线图,图中阴影部分表示DDT( 一种农药)处理时间。下列相关说法错误的是 A.两种生物的种间关系可能是捕食关系 B.两种生物的种间关系不可能是互利共生关系 C.1964年到1969年间田鼠的出生率始终大于死亡率 D.DDT的喷洒对草原泽鹫种群数量变化的影响大于对田鼠的影响 6.在一个遥远的小岛上,某异花受粉的植物开有白色或者蓝 色花,白花对蓝花表现为隐性。将上述纯合蓝花植株的种子用诱变剂处理,得到了3株隐性的、开白花的突变体(甲、乙、丙).均只有一对基因与纯合蓝花植株不同。将突变体杂交并得到了以下结果:甲与丙杂交产生的F1随机交配,F2中只有开白花的个体;乙与丙杂交产生的F1随机交配,F2中蓝花:白花=9:7。下列分析错误的是 A.甲和丙发生突变的基因是相同的 B.乙和丙发生突变的基因是不相同的 C.甲和丙杂交产生的F2个体将全部开白花D.乙和丙杂交产生的F1个体将全部开白花 29.(10分)光合作用是发生在高等植物、藻类和光合细菌中的重要化学反应。请回答下列问题: (1)高等植物、藻类和光合细菌进行光合作用的实质是____ 。 (2)光合作用暗反应过程中,RuBP羧化酶(R酶)催化CO2与RuBP(C5)结合,生成2分子C3,C3接受光反应产生的____被还原。 (3)将衣藻置于密闭玻璃容器中,每2h测一次容器中CO2浓度的相对值(假设缅胞呼吸强度恒定)。测定Oh与12h时容器中CO2浓度的相对值相同,则与Oh相比,12h时衣藻细胞内有机物的含量____(填“增加”或“减少”或“不变”),理由是________。 (4) CCCP( 一种化学物质)能抑制海水稻的光合作用。为探究CCCP、缺镁两种因素对海水稻光合作用的影响及其相互关系,需设定____组实验。 30(10分)大麦种子主要由胚和胚乳组成,种子萌发所需营养物质均来于胚乳。用赤霉素处理未发芽的大麦种子,在一段时间内种子中α一淀粉酶含量会增加。请回答下列问题: (1)赤霉素能-__(填“促进”或“抑制”)大麦种子的萌发,理由是____ 。 (2)大麦种子在无氧的条件下,将有机物分解释放能量,未释放的能量去向是____, (3)用赤霉素处理元胚及无糊粉层的大麦种子,不产生α一淀粉酶。能否说明费霉素的靶细胞在糊 粉层?____,理由是____ 。

基础训练(一)

基础训练(一)班级:姓名: 一、填空: 1.六千五百零六写作()。七千四百三十六写作( )。 二千零一十写作( )。五千零九写作( )。 2.4个百和5个一是(); 3个千,6个百和7个十是(); 8个千和8个一是 ( ); 2 个千,6个十和5个一是 ( )。3.在○里填上>、< 或=。 7分○80秒 1021○1009 4000克○4千克 半小时○30分 987○1234 1千克○600克 4.()分= 4时 1时=( )分 1分=( )秒1千克=()克5.按从大到小的顺序排列下面各数。 1011 889 998 911 1101 ( )>( )>( )>( )>( ) 6.6831= (6000) + ( 800) + (30 ) + ( 1 ) 9543=( ) + ( ) + ( ) + ( ) 5480=( ) + ( ) + ( ) 7069=( ) + ( ) + ( ) 7.最大的三位数和最小的三位数的和是()。 8.一万是( )位数,它的最高位在( )位上。 9.7400是()个百,2080是()个十, 10.写出5002前面的三个数( )、( )、( )。 11. 写出钟面上所指的时刻. 二、把正确答案的序号填在()里。 1.看一场电影的时间大约是()。①2小时②20分③200秒 2. 下面()是时间单位. ①米、分米、厘米②时、分、秒③千克、克 3. 3000是()可以看成①30个千②30个百③30个十 三、竖式计算并验算。 387+604 895-647 1000-643 526+5778 四、文字题 1.比653多87的数是多少?

2.比223少219的数是多少? 3.875比999少多少? 4.560减去一个数得65,减去的数是多少? 五.应用题(18分) 1.同学们栽树,三年级栽85棵,四年级栽78棵。五年级栽的比三、四年级栽的总数少27棵,五年级栽树多少棵? 2.食堂买来70千克黄瓜。吃了一些,还剩3筐,每筐9千克。吃了多少千克? 3.小明家买蜂窝煤,第一次买30块,第二次买63块,如果每天烧7块,这些煤可以烧几天? 4. 新华书店有儿童画册1300本。上午买出86本,下午卖出114本,还剩多少本儿童画册?(用两种方法解答) 5. 小明做三道题用了2分10秒,小华做同样的三道题用了时间比小明的多30秒,小华做要多少时间? 6. 学校买了32把笤帚,分给高年级20把,剩下的平均分给中年级和低年级.中年级和低年级各分到多少把笤帚?

高中生物限时训练(27)

高中生物限时训练(27) 1.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是 A.内质网是蛋白质加工、分类和包装的车间和发送站 B.呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用 C.人在低氧环境下产生的CO2大多来自于线粒体基质,少数来自细胞质基质 D.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 2.下列有关显微观察类实验的叙述正确的是 A.有丝分裂实验中,龙胆紫可对染色体进行染色而无法对染色质进行染色 B.观察人口腔上皮细胞线粒体时,需要用8%的盐酸进行处理,促进染色剂的进入 C.质壁分离实验中,可用低倍显微镜观察到中央大液泡逐渐收缩变小 D.在低温诱导染色体数目加倍实验中,可用卡诺氏液对细胞中染色体进行染色 3.已知果蝇种群中红眼(B)对白眼(b)为显性,正常情况下,与眼色有关的基因型共 有5种。有人发现在白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交的F1中,出现了一只染色体组成为XXY 的白眼雌果蝇。下列相关叙述错误的是 A.控制果蝇红眼和白眼性状的基因位于X染色体上 B.用红眼果蝇与白眼果蝇杂交,F1的果蝇全部为红眼 C.形成XXY白眼雌果蝇的可能原因是母本的XX染色体没分离 D.B和b这对等位基因的出现是基因突变的结果 4.下列各项描述符合图中变化规律的是 A.底物浓度足够大时,x——酶的浓度与y——反应速率的关系 B.适宜条件下,x——氧气的浓度与y——葡萄糖进入细胞的速率的 关系 C.x细胞分化的过程与y细胞内染色体种类的关系 D.种群数量呈“J”型增长时,x——时间与y——种群增长率的关系 5.鱼类受精卵的孵化受水温(T)影响很显著。某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果如下表所示。若将14℃和42℃两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃,14℃组的能孵化出鱼苗,而42℃组的不能孵化出鱼苗。下列有关分析不正确的是

2020人教版高二生物必修三限时训练:动物和人体生命活动的调节(含答案)

限时训练(完成时间30分钟) 班级___________姓名___________学号_______________ 1.(2019·海南卷,15)下列与反射弧有关的叙述,错误的是() A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩 B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成 C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体 D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生 2.(2019·镇江一模)下图表示反射弧的结构模式图,①~⑤表示相关结构。下列有关叙述正确的是() A.⑤是效应器,指肌肉或腺体,刺激②引起⑤反应不能称为反射 B.分别电刺激②、④,观察电流表指针偏转次数,可验证兴奋在神经元间单向传递 C.神经递质的合成与释放、在突触间隙中的扩散及作用于突触后膜均需消耗ATP D.若乙为抑制性神经元,丙释放兴奋性递质后,乙的膜电位仍然是外正内负 3.(2019·扬州市调研)为研究神经元之间的相互作用,分别用适宜强度的刺激进行如下实验:①只刺激a神经元,②只刺激b神经元,③先刺激a,立即再刺激b。结果c神经元的电位变化表现分别为曲线甲、乙、丙,下列分析正确的是()

A.刺激a神经元,c神经元产生电位变化,属于反射 B.由图可推知,突触2释放的递质起抑制作用 C.适宜强度刺激b神经元,b神经元不会产生电位变化 D.若c神经元接受神经递质刺激能够分泌促激素释放激 素,则c为垂体 4.(2019·淮安市调研)右图是神经元之间通过突触传递信息 的图解。下列叙述正确的是() A.①的形成与高尔基体有关 B.②属于神经元的胞体膜 C.③处含有的神经递质越多,④处产生的动作电位就越大 D.⑤与神经递质结合后,④处膜电位变为外负内正 5.(2019·江苏七市三模)(多选)下列关于人体神经递质的叙述,正确的是() A.神经元处于静息状态时不能合成神经递质 B.神经递质都是大分子物质,以胞吐方式释放 C.同一神经元可释放不同种类的神经递质 D.突触前膜释放的神经递质可导致突触后膜兴奋或抑制 6.(2019·海安市调研)血糖平衡对于机体各种组织和器官的能量正常供应具有重要意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用部分机理。请据图回答:

最新感觉统合公开课-教案

感觉统合(训练)教案 训练内容:直线爬、双脚向前跳 适用学生年龄:10岁以下 训练课型:新授课 训练课时:一课时 一、学情分析 A类学生:身体双侧协调性好;注意力集中、情绪平稳;自控力强,无攻击性。 B类学生:身体双侧协调性一般;注意力较集中、情绪较平稳;有一定自控力。 C类学生:身体双侧协调性差;注意力分散、情绪化现象严重;自控力差,多动、冲动、有攻击性。 二、设计意图: 本课设计的活动是为了培养学生有一定的感统训练基础,旨在通过爬行和跳跃的训练,强化儿童身体两侧配合、平衡反应和视觉运动协调能力;同时整节课在一个大的童话情境中将游戏活动贯穿始终,既帮助儿童将学过的感统知识进行整合与复习,又极大的调动了孩子参与活动的积极性。

三、活动目标: A类学生: 1、参与目标:培养学生主动参与训练的态度与行为, 2、技能目标:独立完成训练项目。练习爬行、跳跃,强化学生身体双侧配合,平衡反应和视觉运动协调能力。发展学生走、跑、钻等能力。 3、情感目标:在训练中体验快乐,获得成功的感觉。培养学生注意力集中的习惯和团结、勇敢、谦让的好品质,加强学生的自我保护意识。B类学生: 1、参与目标:在训练情景中培养学生参与训练的意识和意愿; 2、技能目标:在教师协助下完成部分训练项目。练习爬行、跳跃,强化学生身体双侧配合,平衡反应和视觉运动协调能力。逐步发展学生走、跑、钻等能力。 3、情感目标:激发学生的训练兴趣 C类学生:训练学生手眼协调能力,开发思维和智力。在训练中体验快乐,获得成功的感觉 四、活动重点: 通过训练,学生能独立完成直线爬行、向前跳跃。 五、活动难点:

帮助学生身体协调,空间知觉和运动能力的养成。 六、活动准备: 爬行垫、软垫、万象组合、动物头饰、各色水果图片、小红花、场景布置道具等 七、教学方法: 示范法、讲解法、游戏教学法、个别辅助法、分类练习法 八、活动过程: 1、(童话情境导入)今天,我们来到了一片大森林,看,走来了一群可爱的动物宝宝!(老师与动物宝宝一一打招呼)今天,老师要带小动物们去大森林里采水果啦,好不好?(好)你们想摘哪些水果呀?(出示水果卡片)水果林在遥远的地方,我们要爬过一条窄窄的山路,还要跳着经过惊险的鳄鱼岛,才能采到香甜的水果!路程有点艰难,但是小动物们不要怕,只要我们勇敢向前,团结努力,一定能够成功的!那让我们先和董老师一起动动手、动动脚,做个热身运动吧!(做准备活动:身体音阶歌) 2、看来小动物们都准备好了,那我们就要开始爬山路啦!首先

脑电生物反馈技术

你所不知道的脑电生物反馈技术,儿童注意力提升尖端技术! 脑训练简介 脑电生物反馈训练(又名脑神经反馈训练,以下简称脑训练),是以高科技仪器实时采集人的脑电波状态,通过对采集到的数据进行科学的分析,将分析结果与大脑各项指标进行比对,并针对大脑的“短板”(注意力、记忆力、分析力、左右脑平衡力等)制定相应的训练方案,再通过“用大脑来控制电脑游戏”的形式,让学员在游戏的过程中,有针对性的对大脑的弱项进行训练,逐步提升指标,最终达到让大脑的各项指标达到一个较高水平的完美平衡状态的过程。 脑电生物反馈训练涉及到的技术:脑电波信号采集、脑电信号与数字信号的互译技术,脑电生物反馈技术,人机互动技术,脑神经生理学,脑智能教育研究,可穿戴移动设备学等,可以说是集中了目前世界上最前沿的科学理论、最先进的技术成果与一身。 脑电生物反馈训练在世界上除了广泛应用于教育领域之外,在针对问题儿童(自闭、多动、抑郁、狂躁、网瘾戒断等)的治疗、成年人的大脑开发、脑力工作者减压、中老年人预防阿尔兹海默症等领域方兴未艾。 意义及特点 1、脑训练是提升素质教育的基础 根据美国心理学家斯腾伯格提出着名的三元智力理论,构成智力的三大方面为:分析性智力、创造性智力、实践性智力。我们真正应该培养出的,是具有分析问题的能力,具备创造性思维,并且能够将思想顺利转化于实践的高素质综合性人才。 而中国之前几十年的教育与考试方法,过于注重培养和考查记忆力,而相对忽略了对学生分析、创造与实践能力的培养。进入二十一世纪以来,特别是近年来,党和国家领导人高度重视对学生的素质教育与德育教育,相关教育领导部门也大力提倡转变原有应试教育的思路,转向培养高能力、高素质、综合性人才的素质教育。 而无论是记忆力,还是分析、创造、实践的能力,其根源都在于大脑的运动。脑训练充分做到了这一点,一方面开发大脑的潜能,使大脑运动得更快,脑神经更发达,提升学生的智力水平,另一方面增强了大脑的自控力与平衡力,使大脑的工作更有效率,从而达到了记忆力、分析力、创造力与实践能力的全面提升。这样,无论是对知识的学习、技巧的掌握,还是对能力的提升、情绪的控制、性格的培养都将产生事半功倍的效果,是智育教育与素质教育真正 2、脑训练可以全面提升学生的八大方面能力 通过多年的研究与实践,脑训练已被证实可以有效提升学生八个方面的能力:

模特基础训练课程

模特基础训练课程 模特常识新丝路2016-01-10 09:14:58 我要分享 [摘要]形体对于一个模特来说是非常重要的,可以说就是模特的基本要素和吃饭的招牌。模特练什么?练的就是形体。身体重要的5部分即手部、胸部、腹部、胯部、腿部。 一、形体训练 形体对于一个模特来说是非常重要的,可以说就是模特的基本要素和吃饭的招牌。模特练什么?练的就是形体。身体重要的5部分即

手部、胸部、腹部、胯部、腿部,并且这几个部位是特别容易变形和衰老,所以锻炼和呵护是绝对必要的。 腹部:腹部脂肪堆积是衰老的信号,最难控制。两种锻炼腹部的简单方法:一种是双膝弯曲,两脚平搁在地板上,利用腹部肌肉,往前收缩背部,然后坐直,再将身体放平,躺再地板上,连做8次。另一种是两腿向前,伸前坐在地板上,双手搁在身后,身子略向后倾,使背部保持弯曲状,然后将两腿抬至离地约30厘米,象骑自行车一样做踩踏板的动作,注意每次都须将腿伸直,左右脚各做10遍。坚持锻炼可以修正和保持形体。 胸部:胸部是女性美的突出特征,要精心保护它的标准曲线。锻炼胸部有两种简单的方法:一种是做在椅子上,两手握紧桌边,两肩尽量撑开,胸部挺起,撑起6秒钟,重复3~6次。另一种是双手拿毛巾两头,双臂平伸,用力拉直毛巾,放松,再拉直,做10~15次。 手部:模特的手要保持一定柔软度,所以要不时的匀手,压手。并且尽量不要让你的手泡在洗衣粉里,伤害你的皮肤。 模特的臀部、胯是比常人要活络的部位,很多模特都知道,要练习顶胯,却不知道如何才能真正的达到顶好胯。顶胯是为了胯部的美感和臀部运动的美感。顶胯练习只是更加明了的表现骨骼运动原理。要是达到在自然行走间流露出胯部的美感,基本训练是少不了的。

最新-2018届高三生物限时训练题2018 精品

18届高三生物限时训练题12-10 1、下列真核生物细胞基因结构示意图中,属于编码序列的部分和变异后会导致该基因关闭的部分分别是 A .df c B .ceg a C .ceg b D .abdfh a 2、右面为某种细胞处于某种状态下的图示,对这一图示描述错误的 是 A 、该图为高等植物细胞显微结构图 B 、该细胞失水过程中,①内充满了一种大于⑥内浓度的溶液 C 、④与⑤结构是该细胞能量转换的细胞器 D 、②结构是形成细胞壁的细胞器 3、2018年3月9日,广州增城出入境检验检疫局从进口废纸中截 获入侵红火蚁。若其流入境内适宜的环境中,其种群增长曲线是 4、下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线,下列叙述正确的是 A .记忆细胞增殖并分化为效应B 细胞的过程,最可能从第 2天开始 B .记忆细胞增殖并分化为效应B 细胞的过程,最可能从第 18天开始 C .该抗体的合成受遗传物质控制,其中由A 、G 、T 、U 四 种碱基参与组成的核苷酸种类有7种 D .效应B 细胞都是由B 细胞增殖分化来 的 5、上图为C 3、C 4植物的光合速率随外界CO 2浓度变化的曲线,有关叙述错误的是

A.曲线A代表的是C4植物,曲线B代表的是C3植物 B.C4植物能利用低浓度的CO2,是因为有与CO2亲和力很强的酶 C.C4植物比C3植物具有较强的光合作用 D.高CO2浓度下,限制C4植物光合速率的因素是光反应 6、下面是反映人与环境关系的三种模式图,请分析下列对“环境容量”的理解错误的是 A.环境容量是指生态系统对人口的承载能力 B.随着生产的发展,环境容量在不断减小C.人类可以局部地改造环境,从而使人口数量超越环境容量 D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础 7、下图表示碳在人体内的转移途径以及在无机环境和生物群落中的循环流动,请据图回答: ⑴若图中的X是在胰岛A细胞中合成的,且与血糖调节有关,则X是;若图中的X是一种抗病毒的特效药,它在效应T细胞内合成,并可干扰、破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制,则X是;若X是抗体,则e过程发生在细胞中。 ⑵若F以大出汗的形式排出,一般而言体内的抗利尿激素的分泌量将,醛固酮的分泌量将。 ⑶当某人进食后,胰岛素的分泌量增加,可促进进行。(用图中字母回答) ⑷d表示的生理过程是。 ⑸从生态系统的角度看,能发生a、b两个生理过程的是生态系统中的(成分),能发生c过程的可能是生态系统中的(成分)。 ⑹f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物质和分布有何不同?f之前的(C6H10O5)

生物反馈治疗完整版

生物反馈治疗 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

生物反馈治疗 生物反馈疗法 生物反馈治疗法是利用现代生理科学仪器,通过人体内生理或病理信息的自身反馈,使患者经过特殊训练后,进行有意识的“意念”控制和心理训练,从而消除、恢复身心健康的新型心理治疗方法。由于此疗法训练目的明确、直观有效、指标精确,因而求治者无任何痛苦和副作用,深受广大患者欢迎。 生物反馈疗法又称生物回授疗法,或称自主神经学习法,是在的基础上发展起来的一种新型心理治疗技术和方法。它利用现代生理科学仪器,通过人体内生理或病理信息的自身反馈,消除病理过程、使患者身心健康。 的运用一般包括两方面的内容:一是让来访者学习,以便能减轻,使身体达到一定程度的放松状态;二是当来访者学会放松后,再通过仪,使其了解并掌握自己身体内生理功能改变的信息,进一步加强放松训练的学习,直到形成,解除影响正常生理活动或病理过程的紧张状态,以恢复正常的生理功能。 运用生物反馈疗法,就是把求治者体内用现代电子仪器予以,并转换为声、光等反馈信号,因而使其根据反馈信号,学习调节自己体内不遂意的内脏机能及其他躯体机能、达到防治的目的 类别 1.肌电反馈仪 的活动是由中枢神经系统复杂的冲动引起的。这种冲动从脑、通过运动神经通路最终达到肌肉纤维,出现相继的,当减少后便出现肌肉松弛。伴随肌肉活动产生的电活动称为肌电。肌电常常可以通过贴附在该部皮肤表面的电极测得。肌肉的紧张程度是与肌电的高低呈比例的,因此,肌电是肌肉收缩或松弛的一个直接的生理指标。肌电反馈仪把测得的肌电放大,然后整流、集合变成声光信号,告诉被试者他的肌肉是相对的紧张或是松弛。被试者还可在声、光信号的提示下体会自己肌肉的细微变化,这些变化一般是感觉不到的。通过这种训练,可以使被试者对肌肉活动获得空前的自我控制能力,这种控制能力对于使紧张的肌肉松弛和恢复衰退肌肉的运动机能有特殊的意义。 2.皮电反馈仪 和它周围的组织形成了一个电的环路,如果汗腺经常出汗它就产生了相对于皮肤表面来说的负电势。当出汗增加时,皮肤表面和汗腺之间的电阻下降,结果造成皮肤导电性的增加。所以,皮肤导电性直接受汗腺影响,而汗腺又受控于。在紧张、焦虑、恐惧等情况下,,泌汗增加,因而使皮肤导电性能增加。皮电是情绪活动的一个重要指标。 3.脑电反馈仪 大脑活动时会不断地产生一些微弱的电信号,脑电反馈仪就是将个体觉察不到的脑电活动转换成直观的信号,并让被试者理解这些信号的意义。在被试者体验到这些直观信号与各种心理状态之间的关系后,学习按要求改变这些信号—实际上就是随意控制脑电活动。

选择题训练7-2020年高考生物三轮复习争分夺秒限时练(北京卷)(原卷版)

选择题限时练7(限时30 分钟) 1. 蛋白质和核酸是细胞内重要的大分子物质,下列关于真核细胞中蛋白质和核酸的叙述正确的是 A. 二者主要在细胞核内合成,都能通过核孔出入细胞核 B. 二者都是线粒体、高尔基体和染色体的重要组成成分 C. 合成蛋白质需要核酸参与,合成核酸不需要蛋白质参与 D. 蛋白质和核酸的基本组成单位分别为氨基酸和核苷酸 2.细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中,以及精子进入卵细胞的过程中,细胞间信息交流的实现分别依赖于? A.血液运输,突触传递 B.淋巴运输,突触传递 C.淋巴运输,胞间连丝传递 D.血液运输,细胞间直接接触 3.幽门螺旋杆菌(简称Hp)主要寄生于人体胃中,是很多消化道疾病的首要致病细菌。体检时可通过13C 尿素呼气试验来检测Hp感染情况。受试者口服13C标记的尿素胶囊后,尿素可被Hp产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2。定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2。以下叙述正确的是? A.Hp的遗传物质可能是DNA也可能是RNA B.Hp具有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜 C.脲酶由Hp细胞中附着在内质网上的核糖体合成 D.感染者呼出的13CO2是由人体细胞呼吸产生 4.在有丝分裂中期,若出现单附着染色体(染色体的着丝粒只与一侧的纺锤丝相连,如下图所示),细胞将延缓后期的起始,直至该染色体与另一极的纺锤丝相连,并正确排列在赤道板上。此过程受位于前期和错误排列的中期染色体上的MAD2 蛋白的监控,正确排列的中期染色体上没有MAD2 蛋白。用玻璃微针勾住单附着染色体,模拟施加来自对极的正常拉力时,细胞会进入分裂后期。下列说法错误的是

脑电生物反馈技术是注意力训练的好方法

脑电生物反馈技术是注意力训练的好方法 注意力是一项非常非常重要的能力,注意力的好坏直接的决定着海西成绩的好坏。注意力好的学生能够认认真真的听老师讲课,能够独立的思考老师的问题,学习的时候也不容易受到外界的干扰。而注意力差的学生上课常常小动作不断、与同学交头接耳,做作业是是东抄西看。成绩越来越差,所以,注意力差的孩子就需要一定的锻炼方法,那么到底要用什么样的方法呢,接下来专家就告诉你。 专家介绍,不同年龄段的孩子注意力集中的时间也是不同的,2~3岁的孩子注意力集中时间在10~12分钟;4~6岁的孩子注意力集中时间在12~15分钟;7~10岁的孩子注意力集中时间在15~20分钟;10~12岁的孩子注意力集中时间在25分钟左右;12岁以上的孩子注意力集中时间要达到30分钟左右。如果孩子的注意力时间与上面的时间有很大出入,家长就要引起重视,孩子就很可能存在注意力不集中的问题。 为什么孩子会出现注意力不集中呢? 专家通过多年的研究和观察,孩子的注意力和大脑的关系非常的密切,有注意力困扰的孩子有一个非常显著的特征就是他的自我控制能力和自我管理能力都很差。而这些能力和大脑的注意力是密不可分的,而注意力不集中的孩子本身的智力是没有任何问题的。我们可以通过脑电生物反馈技术来进行训练,使得孩子们的注意力得到提高。 脑电生物反馈技术是绿色的训练,它完全没有副作用。利用大脑思考所发出的电波,分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时,训练奖励大脑,奖励分数;大脑低效使用时,训练仪提醒培训者,扣除分数。高效用脑被不断奖励,而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动,正确高效的使用大脑时,学员大脑不断被奖励,从而学习和巩固正确的注意力方法,根本提高注意力能力。 对于注意力不集中的孩子来说,家长千万不能选择逃避问题,要直视孩子可能遇到的问题,用更多的关爱以及耐心去引导孩子,每个孩子都是很上帝赐予家长的天使宝贝,给孩子更好的注意力,孩子一定会变得更加的优秀的。

三年级上基础训练答案

参考答案 第一单元 1 我们的民族小学 自学提示:2.56 回族、苗族、壮族、维吾尔族、高山族等 巩固运用:3.带戴带戴 4.(1)上课时,窗外十分安静;(2)跳做招引来赶来看下课时,校园里很热闹;(3)“我们”的民族小学里上课时和下课时的情景。 拓展阅读:1.聚拢散开 2.我被小溪带进了一个美丽的神话世界。3.清晨、中午、晚上 2 金色的草地 自学提示:1. róng chá lǒng bàn 2.(1)jià jiǎ(2)zhāo cháo 巩固运用:1.观察绒毛花瓣合拢假装玩耍有趣使劲 3.①一本正经②引人注目 拓展阅读:1.小草母亲 2. 野火烧不尽春风吹又生 3.春、夏、秋、冬 3 爬天都峰 自学提示:2. 老爷爷鼓励爬上天都峰 巩固运用:2.(1)陡峭好像(2)吸取 3.(1)高、陡(2)啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 拓展阅读:2.奇松怪石云海温泉云海 4* 槐乡的孩子 自学提示:mó zài bāo cù rě qīnɡ 巩固运用:2.(1)鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。(2)蜻蜓的翅膀 拓展阅读:1.花朵有点儿像南瓜花,但比南瓜花小一点儿,很鲜艳。这是闷头花,不能闻,闻了就要头晕。2. ,,:“!!,,!”3.一些有毒的东西,往往有一个好看的外表。不能单单靠外表来判断事物的好坏。 第一单元自我检测 一、铜钟花瓣峰顶忽然 四、1.鲜艳欢唱招呼敬爱敬礼 2.奋力峰顶手脚并用 五、1.a d 2. 美丽善良 3.“我”的课余生活是看课外书。很小的时候,妈妈读书给“我”听,“我”会识字了,就变成“我”读书给妈妈听,因为书可以净化人的心灵,可以给“我”带来许多乐趣,所以,“我”喜欢上了看课外书。

高中生物限时训练(9)

高中生物限时训练(9) 1.下列关于细胞中蛋白质与核酸的叙述,正确的是 A.蛋白质和核酸都是由单体聚合而成,都含有肽键 B.所有的蛋白质和核酸都可以催化细胞内的生化反应 C.合成蛋白质需要核酸,合成核酸也需要蛋白质 D.DNA的核苷酸序列直接决定蛋白质的空间结构 2.下列关于ATP和酶的叙述中错误的是 A.用果胶酶处理后的成熟植物细胞可能看不到质壁分离现象 B.唾液淀粉酶不能在胃中发挥作用 C.神经元从兴奋状态恢复到静息状态需要消耗ATP D.人体成熟红细胞吸收K+的过程不需要消耗ATP 3.高危型人乳头瘤病毒(HR-HPV,一种DNA病毒)持续感染宫颈上皮细胞后,引起宫颈病变,最终可能发展为宫颈癌。在一部分宫颈癌患者的癌组织中,存在11号染色体结构缺失现象。下列分析不正确的是 A.宫颈癌细胞在分裂前期会发生染色体复制并螺旋化的现象 B. HR -HPV可能将其DNA整合到人染色体上,引起基因突变 C.11号染色体可能缺失抑癌基因而形成癌细胞,属于染色体变异 D.宫颈癌的发生属于可遗传变异,但不会遗传给后代 4.如图表示生物遗传信息流动的方向,相关叙述错误的是 A.③过程不可能发生在真核生物的细胞中 B.图中所有过程均遵循碱基互补配对原则 C.T2噬菌体的①过程只能发生在大肠杆菌细胞内 D.人体正常成熟肌细胞可进行②④过程,不进行①过程 5.脂名糖(LPS)是革兰氏阴性菌细胞膜外的主要组成成分,可激活机体的吞噬细胞、B淋巴细胞和T淋巴细胞,刺激机体产生多种免疫活性物质。下列关于LPS引起机体免疫反应的叙述,正确的是 A. LPS激活多种免疫细胞,主要与免疫细胞膜上的载体有关

电子生物反馈实践操作

电子生物反馈临床实践操作要点及注意事项 一、考试要点: 1、着装整齐 2、简述不同电极在治疗中的作用 红---刺激正极绿---记录正极黑----接地褐---记录负极白----刺激负极 3、简述不同模式的治疗作用 PBF模式:又称为”正反馈模式”,主要用于运动功能训练(肌力提高/运动模式矫正/运动协调能力提高)。 NBF模式:又称为”负反馈模式”,主要用于缓解肌张力。 ESFN模式:又称”小脑顶核仿生电刺激” ”脑循环治疗”,主要用于脑神经微循环改善,脑神经元兴奋改善及细胞。 TENS模式:又称”经皮电刺激”,主要用于感觉异常障碍。 FNS模式:又称”功能电刺激反馈”,主要用于肌肉的支配能力提高(强化)训练,尤其是手指等精细康复训练. 4、简述生物反馈的治疗原理:通过测量和呈现患者感知不到的非正常病理信息,选择性地转换为可识别的视觉或听觉信号,通过患者自己意识的控制和反复的行为练习,来调整机体的内环境、改善身体内部调节机制。 二、操作规范: 1、治疗前的准备 a、准备治疗过程中可能需要的相关用品(如清洁治疗部位皮肤需要用的消毒材料、盆底生物反馈消毒备用的电极、棉签无菌水石蜡油、中单等) b、检查环境——检查训练场所安静、舒适、空气清新、光线柔和保证患者治疗过程中注意力集中免受外界环境和闲杂人员的干扰。 C、了解病情、取得相互了解和信任、告知患者参与治疗的相关动作及要领嘱患者认真配合完成此项训练。 2、相关操作流程 a、明确肩关节半脱位、肩前屈、伸肘、腕背伸、屈膝、踝背屈、股四头肌步态训练时电极片的放置位置。 (肩关节半脱位——冈上肌、三角肌;肩前屈——三角肌前束;伸肘——肱三头肌;腕背伸——腕背伸肌、指总伸肌;屈膝——腘绳肌;踝背屈——胫骨前肌;股四头肌步态——股直肌) b、明确盆底电子生物反馈尿失禁及尿潴留的操作方法,及电极贴至部位。 (放松训练、经典Kiger模板方案式训练、) c、熟练掌握盆底电子生物反馈评估及出报告的操作流程,并对评估报告进行简单分析。 d、熟练掌握侵入电极的消毒流程。 (电极于2%的戊二醛消毒液中浸泡至少30分钟——在40摄氏度以下的无菌水流动水下冲洗——涂适量石蜡油即可用于治疗。治疗结束将电极用毛刷在流动水下清洗干净晾干备用。 三、注意事项: 1、治疗室保持安静、舒适,光线稍暗,将外界的干扰降到最低。 2、治疗前选择合适的体位,确保患者在治疗过程中舒适方便又能有效达到治疗目的。 3、在治疗过程中可以同时施以心理治疗,但注意不能使被治疗这有疲劳或疼痛的感觉。

2019年新人教版六年级语文下册基础训练(自主学习课程指导)答案

2019年新人教版六年级语文下册基础训练(自主学习课程指 导)答案 自学提示 1.孟子(前372年-前289年),名轲,字子舆(待考,一说字子车或子居)。战国时期邹国人,鲁国庆父后裔,是孔子之孙孔伋的再传弟子。中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,对后世中国文化的影响全面而巨大,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。 2.孟子·告子下围棋态度专心致志,惟弈秋之为听虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 日始出时去人近,而日中时远日初出远而日中时近也 巩固运用 1。(1) huì教导教诲(2) hú名词,指代天鹅(3)zhuó带有丝绳的箭(4)fú不(5)dòu 辩论,争论 2.(1)的(2)弈秋的教导天鹅(3)他(前一个人)他(前一个人) 3.(1)聚精会神全神贯注心无二用屏气凝神 (2)苍苍茫茫干干净净洋洋洒洒 4.(1)因为难道是因为他的智商不如前一个人吗?回答说:不是这样的。 (2)距离我认为太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人远。 5.(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎? 日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎? (2)一儿以日始出时去人近,而日中时远也。 (3)太阳刚出来升起的时候大得像车盖,到了正午就像圆盘一样大,远的小而近的大。太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人远。 太阳刚出来的时候很清凉,到了中午的时候就像把手伸进热水里一样烫,近的热而远的凉太阳刚升起的时候距离人远,而到正午的时候距离人近 (4)做人要谦虚诚实、实事求是要勤于思考、善于探究、会科学性的分析问题。 拓展阅读

(新)高中生物生物限时训练18新人教版

生物限时训练18 1.乳酸菌能将牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶变成酸奶,制作酸奶时,一定不能被T4噬菌体污染,否则会大大影响酸奶的品质和口味。下列叙述正确的是() A.因为酸奶发酵液中含有丰富的糖分,故T4噬菌体能在酸奶发酵液中繁殖而导致其变质B.奶牛、乳酸菌和T4噬菌体中均有5种碱基 C.奶牛和乳酸菌都能产生乳酸 D.奶牛骨骼肌细胞中含有丰富的葡萄糖、乳糖和糖原 2、细胞是最基本的生命系统,其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是() ①吞噬细胞内含有大量的溶酶体,有利于吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 ②胰岛A细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高物质交换效率 ③肾小管上皮细胞内有大量的线粒体,有助于某些物质重吸收的能量供应 ④哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动 ⑤卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料 A.①③④⑤ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.①②④⑤ 3.将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在5、15、25、35℃下,改变光照强度,测定CO2的吸收速率,得到图1所示的结果。处理图1中有关数据得到图2、图3。下列叙述不正确的是() A.当光照强度小于1时,温度是呼吸作用的限制因素,不是真正光合作用的限制因素 B.当光照强度大于7时,25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率大 C.图2表示在5℃-35℃下该植物最大光合作用速率的变化 D.图3表示在5℃-35℃下该植物呼吸作用速率的变化 4、右图是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴奋性神经 元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和 神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的 变化。图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似。下列有关叙

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