做一个诚实的好孩子_小学生
做一个诚实的好孩子
做一个诚实的好孩子
广东省佛山市佛山市禅城区南庄镇紫南小学六(2)班潘燕雯
"哎呀,太阳已升得老高,怎么妈妈不叫我起床?"看看表,七点三十分了.我连忙由床上跳起来,穿上衣服,脸也来不及洗就上学去了.一路上,我跑得气喘吁吁.
我跑到教室前怎么值日生和一个男同学在争执.从他们的语言中我知道原来那个男同学不承认自己迟到."你迟到了吗?"值日生见到我就问."是."我毫不犹豫地说."迟到要扣分."他刚说完便在记分薄上写:六(2)班潘燕雯迟到.最后还扣了一分.
"糟糕了,我害班上扣了一分,怎么办呢?如果告诉了老师就会罚扫地一星期."我想了一会儿,"还是不告诉老师,只要我不说,他就不会注意到."
"不,我可是优秀少先队员,应该做一个好榜样,做一个诚实的孩子,但是要罚扫地哦.怎么办?究竟怎么办?认错还是不认错呢?"我犹豫不决.
"扣了分是我的错,谁叫我迟到.可是这种'悲剧'我也意想不到,这不能完全怪我呀,是妈妈不叫我起床."我在推卸责任.
最后,就是因为放不下这块心头大石,使我忐忑不安,连上课也无
精打采.
放学回家后,我鼓起勇气把这件事一五一十地告诉爸爸."傻孩子,做错了事就要认错"爸爸笑着说,"只要你知错能改,就能捡回你丢失
的东西--诚实."
第二天,我把事告诉老师,老师听后不但没有怪责我,还竖起大拇指,说:"好!做得好!"老师笑眯眯地说:"你是老师的好学生!"顿时,我感觉到有一股暖流流到我身体的每一处,感觉到爸爸的话一点也没错,感觉到只要知错能改就是一个好孩子,感觉到只要诚实就能做到一位少先队员所应做的.
朋友们,你们应该保存好自己最宝贵的东西--诚实,做一个诚实
的好孩子.
指导教师：潘玲
做诚实守信好少年诚信主题班会
做诚实守信的好少年 【主题阐释】 诚信是中华民族的传统美德，我们每一个人都要守诚信，少年儿童更要懂得做事情要讲信用。新时期的德育教育倡导我们培养小学生具备社会主义事业建设者和接班人的角色意识，诚信教育更是必不可少。 【适用年级】小学一年级 【班会目的】 １、知道诚实信用是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。 ２、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。引导学生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。 【班会准备】 １、利用活动课的时间了解同学之间发生的关于诚信的事情。 ２、课前布置收集、阅读有关诚实守信的故事和名人名言。 3、背景设计：在黑板上用彩色粉笔画“诚信树”一棵。上面贴满诚信果。 4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备： （1）诗朗诵；（2）讲故事；（3）小品。
【活动过程】 一、导入： 师：今天老师给大家带来一个小故事，这是一个古老的故事，也许有人已经听过，但是我希望大家能够耐心并专心的把故事听完，能答应我吗生：能。 师：既然答应了，就要说到做到！ 播放故事《狼来了》 二、不说谎话。 师：我很高兴的看到，很多同学即使听过，也能够耐心的把故事听完，这说明你们能够“说到做到”，“说到做到”就是守信用。今天老师还邀请了两位小主持人和我一起主持班会呢。下面我们请小主持人上场。（女）：现在我来提几个问题。 1、开始，小孩为什么要说狼来了 同学：故意顽皮说谎话 （女）：2、狼真的来了，为什么没有人来帮忙 同学：因为他常常说谎，就没有人再相信他了。 （女）：3、故事《狼来了》告诉我们什么 同学：诚实，不说谎话 （师）：对啊，一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。 （师）：下面，我们来看看诚实又会给我们带来什么呢来看动画片。（播放）
做一个诚实守信的好孩子演讲稿
做一个诚实守信的好孩子演讲稿 篇一：做一个诚实守信的好孩子演讲稿 篇一：国旗下讲话《做个诚实的好孩子》 做一个诚实的好孩子 敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家早上好! 我是二年级10班的韩思萌。今天，我讲话的题目是《做一个诚实的好孩子》。有这样一个故事：从前，有一位国王，年纪大了，没有子女。他想从全国的孩子中挑选一个做继承人。他吩咐大臣给每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人。 有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，可是花盆里的种子连芽都没冒出来。雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水。他天天看哪，看哪，种子还是不发芽。 国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头。只有雄日端着空花盆前来。最后，他被选中了。因为，孩子们得到的花种其实都已被蒸过，根本不可能发芽。这个故事告诉我们，诚实是非常高尚的品质。 诚实是中华民族的传统美德，它是一种态度，更是一份坚持。它离我们有时很远，有时又很近，其实，诚实就在我们一念之间。同学们，让我们一起努力做个诚实的好孩子吧！
我的讲话完了，谢谢大家！篇二：演讲稿《做一个诚实守信的人》 演讲稿《做一个诚实守信的人》 长安镇上角小学六（1）班唐孝辉 (指导教师：刘春华) 老师们、同学们，大家好！我今天演讲的题目是《做一个诚实守信的人》。 古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的。北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁时被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他在考试时实事求是，不弄虚作假的行为，赢得了皇帝与大臣们的赞赏。还有“曾子杀猪”，他在孩子面前实现诺言的故事一直留传至今。同学们，有这样一句话：诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。一个人为人诚实，表里如一，不弄虚作假，对于取得别人的信任是多么的重要啊！ 诚实守信是做人的基本品德，也是个人的立身之本。它要求一个人说话办事要实事求是，言行一致，当面和背后一个样。人家有事相托，既要急人之所急，又要量力而行。要说到做到，信守诺言。在市场经济的大潮中，许多人急功近利，言而无信，迷失了自我，客观上导致了人与人之间的相互不信任，相互欺骗，扭曲了人与人之间的真诚关系，使人们陷入怀疑一切的境地。
我是一个诚实守信的孩子
我是一个诚实守信的孩子 也是如此，如果师生都诚实守信，那么我们就能战胜任何困难，取得更大的成功。 有一次，奶奶去买菜，我在家偷偷地煮了几个鸡蛋，过了40分钟后，奶奶马上就要回家了，我煮的鸡蛋也熟了。我把煮熟的鸡蛋装进了书包，奶奶回来了，她发现鸡蛋少了几个，奶奶就问我有没有，我说：“我没有拿”。到了学校里，我把这件事告诉了我的同学，我的同学说：“你应该去向奶奶承认错误。”中午，我向奶奶承认了一切的错误，奶奶还夸我是个诚实守信的好孩子。 我从奶奶的那些道理中体会到了，诚实守信是为人处事的基础，也是生活中得以正常进行的重要条件之一。在现实生活中，只有诚实守信的人，别人才会信任他，愿意与他交往，并与他建立真挚的友谊。 我们应该守信诚信，用诚信去关照他人，人苦味推动了诚实守信，也就失去了一切。我们要从自己做起，从现在做起，从身边的每件事做起，在家做一个诚信的好孩子。在校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民。让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们生活的每个角落。 奶奶说的这些道理教育了我，更教育了我的一生，让我难以忘怀，我想在新世纪，具有诚信传统的中华民族，把诚实守信作为加强精神文明建设的一项重要任务，表明我们党和国地诚信道德观念建设
的高度重视。后来经验靠近我们诚信是一个国家、民族必须需要精神品质。以后每个家人都要教育自己的孩子诚实守信，要教育他们在家做一个诚信的好孩子，在校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民。让诚信扎根于他们的心灵。应该让他们守住诚信，用诚信去关照他人。如果让他们失去了诚实守信，也就失去了一切。因为只有诚实守信的人，才是社会上最聪明的人。如果他们守住诚信，那么他们会取得更大的成功，将会给人留下很好的印象。 记得有一次，我的我的朋友胡霞一起去买本子，本来5角钱一个本子，商家还以为是两个5角钱，给了她两个本子，她回到教室发现她有两个本子，她就立刻跑到商店，跟商家说明了情况，然后把本子退还给了商家。她走之后，商家还夸她是一个诚实的好孩子。 还记得有一次，我和我的朋友胡韦一起去买自动笔，在买自动笔的路上她捡了一去自动笔，她就站在那里等，可一直没有人来，他就先和我一起去买自动笔，买完自动笔之后，在回来的路上，她看见有个小朋友在找自己的自动笔，她便飞快地跑到那们小朋友跟前，把捡到的自动笔掏出来问：“这是不是你的自动笔”？那们小朋友看到了自己的自动笔，她笑了。我看到她那诚实的笑容，我也笑了。
《好孩子-要诚实》教案
《好孩子，要诚实》教案 一、教学目标 1、情感与态度 通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。 2、行为与习惯 知道诚实是做人的基本品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。学会用诚实的行为解决生活中的问题。 3、过程与方法 通过看动画、听故事、演小品、玩游戏等活动，引导学生感受诚实带来的快乐。 二、教学过程 （一）游戏导入，了解诚实。 1、上新课之前，师生一起玩《我说你做》的游戏。(课件出示游戏规则：请一个人做发令员，其他人按照发令员的指令，做出相应的动作。“1”表示举左手，“2”表示举右手，“3”表示抬左脚，“4”表示抬右脚；逐渐增加难度，“1加4”就是举左手和抬右脚，“2加3”就是举右手和抬左脚……) 2、进行简短的现场采访：“请问，刚才在游戏过程中，有哪些同学是从游戏开始到结束都没做错的呢？ 3、游戏揭秘：看来这个游戏有一定的难度，其实这是心理学家用来检验一个人是否诚实的小测验，这也正是老师今天想和大家共同学习的话题。
[设计意图：融洽师生关系，营造和谐的课堂气氛，获得初步的诚实体验。] （二）活动一：动画导入，揭示课题 1.过渡：为了奖励大家刚才的诚实，现在我们一起来欣赏动画片《爱骗人的小狐狸》，看看喜欢动脑筋的你又能学到什么？ 2.让学生自由发言，你想对故事中的小狐狸说什么呢?你觉得我们应该把哪句话送给他呢? 3.小结：我们要诚实,不说谎话,要做一个诚实的好孩子(适时板书课题) [设计意图：应充分相信和培养学生，引导学生通过欣赏动画，自己感悟，与文本进行独立对话，获得自主感知。] （三）活动二：听故事,看小品,明道理. 1.召开“做诚实的孩子故事会”。 学生课前收集有关诚实的故事，如：生活中的故事、《华盛顿》等。 2.学生表演小品《小金的故事》，然后讨论： A、小金为什么感到惭愧呢？不诚实带来了什么样的结果呢？ 适时板书：说谎话害处大害自己害大家。 B.此时，你想对小金说什么呢？适时板书：知错就改好孩子。 C、师小结：我们有的小朋友犯了错误怕老师、家长批评。就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现。你们知道今后该怎么做了吗？ 适时板书：（从小要说老实话，诚实孩子人人夸。）
幼儿园中班课件：做个诚实的孩子
幼儿园中班课件：做个诚实的孩子 【活动目标】 1、通过角色表演来理解故事情节，培养老实的美德。 2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。 【活动预备】 桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图。 【活动过程】 一、初步了解故事情节。 1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢? 2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。 二、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。 1、出示挂图，老师逐图讲述故事内容。并提问：故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的? 三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。 1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁同意来扮演列宁和他的小伙伴呢? 2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。 四、请幼儿认真体会列宁当时的心情。 1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢?
2、幼儿回答。老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。 3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒服多了。) 五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。 1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。 2、谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢?小朋友，你们想做一个老实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。 3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦。 【篇二】 活动目标 1.体验老实守信的乐趣，培养幼儿从小老实待人的好品质 2.教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个老实的孩子。 教学重点、难点 让幼儿知道老实在生活中的重要性 活动预备 多媒体课件(手捧空盆的孩子) 活动过程
小学班会：从小做诚实的好孩子
从小做诚实的好孩子小学班会教案 新胜小学 陈月峰 活动目标 ： （ 1 ） 通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂 得做人要诚实的道理。 （ 2 ） 让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。（ 3 ） 学会用诚实的行为解决生活中的问题。 （ 4
） 教育学生从小要养成良好品德，做到“言必行行必果”。 活动 准备： 1 、调查： （ 1 ）有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。 （ 2 ）你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？ 2 、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。 活动过程 : 一、诚实故事会 男：你们喜欢听故事吗？ 女：我们一起来看一个故事，好吗？（听故事《狼来了》）男：故事叫什么名字呢 ? 女：队员们，大灰狼来了，可怕吗 ? 男 :
对，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊着“狼来了，狼来了……”山坡下的人们为什么不来救他呢？（队员自由发言） 女：你想对故事中的牧童说些什么？（队员自由发言） 男：对，这个故事告诉我们要诚实，不说谎话。 女 : 下面，我们请各小队派出一名队员来讲讲好吗？ （各小队派出代表讲故事） 二、集体诗朗诵 ：《天使 * 翅膀 * 诚信》 天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的忧伤， 诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。 人生之舟不堪重负， 有弃有取，有失有得。 失去了美貌有健康陪伴， 失去了健康有才学追随， 而诚信的水晶被辗碎， 你拥有的一切只不过是镜中花，水中月，如过眼烟云，随风而去 诚信的云朵被抛弃，再也映不出彩霞的炫烂。 我们向往真诚，渴望诚信， 希望旷野天蓝草碧，云白风清。
拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节。 拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋！ 天使用诚信做绷带，医好大鹏受伤的翅膀。 身沐一片灿烂，心系一份执著， 带着诚信上路，将踏出一路风光！ 三、诚实讨论会： 女：我们如何做个诚实的孩子？你们各小队先在小队里说一说，告诉队员们， 你们是怎样做的？联生活实际，说一说自己平时诚实或说谎的事情，以及自己以后该怎样做。 （队员自由讨论。） 男：谁先来说一说呢？（队员自由发言。） 活动结束： 主持人：在人生风浪的洗礼中，只要你拥有诚信，你的人生就可以成为出色的人生，让我们一起努力，从小就做一个诚实的好孩子。
做一个诚实守信的小学生主题班会
知行学堂诚实守信 教学目标： 1．使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2．懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3．感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。 教学准备： 课件，《狼来了》视频，“好孩子要诚实”歌曲。 教学过程： 导入 知行学堂传文明，传统美德润人生，同学们，今天我们一起来诵读经典文章，传承中华美德。 一、诵读经典 ?不足于行者，说过；不足以信者，诚言。 ?------（战国）《荀子大略》 ?不忠不信，何以立于天地之间？ ?------（明）冯梦龙《东周列国志》 ?人而无信，不知其可也。 ?------（孔子） 二、高唱歌曲《好孩子要诚实》
小花猫喵喵叫,喵喵叫是谁把花瓶打碎了? 爸爸没看见,妈妈不知道小花猫对我叫, 喵!喵!喵! 小花猫你别叫, 你别叫，是我把花瓶打碎了? 好孩子要诚实,有错要改掉小花猫对我笑, 妙。妙。妙。 三、观看视频《狼来了》 四、讲故事 曾子杀猪 曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要卓小猪去杀。她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。”于是把猪杀了，吃了。 五、谈感受 1、刚才我们观看了视频，听了小故事，大家一定有许多心里话想说。谁先来说说自己的感受呢？ 2、指名发言。 六、做一个承诺
我是诚实的好孩子——培养孩子诚实的美德
第五课我是诚实的好孩子 ——培养孩子诚实的美德 案例 宋师傅夫妇是印染厂的一对职工，产业结构调整，去年二；人双双下岗。由于吃了没有文化的亏，两口子对其独生子小刚的学习要求非常严格，并给孩子约法三章：作业做不完不得吃饭、不得睡觉、不得看电视。孩子也经常因为完不成作业而受到训斥甚至体罚。但开学两个多月后，宋师傅发现儿子很少写作业了。放学回家后，把书包一扔就心不在焉地看电视，一副心事重重的样子'晚上还经常说梦话、做噩梦。问他为什么不写作业，他说：“学校减负了’老师没留”。宋师傅听孩子说得有点道理，也就没往心里去，因为现在的孩子确实有些累。 直到有一天宋师傅被班主任王老师叫到学校，问他为什么撕孩子的作业，他才明白孩子一个多月了，一次作业也没交，一开始老师问他为什么不交作业，他说：‘“我写好了，忘记带了。”老师嘱咐他下次带来，他口头答应得挺好，但总是不带来。这次老师让他回家去取，他一节课后才回来，说：“作业写得不好，被爸爸给撕了。”听到这儿，宋师傅才明白近来孩子一直在两边撒谎，对家长说老师没留作业，对老
师说忘在家里了。气得他当场要打孩子，被班主任和其他老师制止了。经过老师的教育，宋师傅这才明白孩子撒谎、心神不安、说梦话、做噩梦等，完全都是自己逼迫的，如果没有自己的“高压”政策，孩子也许不至于如此。最后，宋师傅表示以后；会多和老师们沟通，并保证回家后决不打孩子，认识到了教育；孩子好好学习要从教育孩子诚实开始。 案例分析 从上面的案例我们可以看出，小刚撒谎是为了得到一些好处——避免挨罚，但撒谎也使他背上了沉重的思想包袱，他撒谎后的心神不安、说梦话、做噩梦正是因为良心受到了谴责。所以说，诚实是快乐的前提。诚实既是一种可贵的品质，也是一种生活方式，一种让自己心安理得的方法。无论是从做人的角度，还是从孩子身心佳康发展的角度，都应从小教育孩子诚实守信。但要塑造孩子诚实的品质，比训练一个好的学习习惯更难，它需要家长与孩子及周边人群的不懈努力。孩子不诚实的原因大致有以下几个方面： 一、避免受惩罚趋利避害是人的本性，任何一种生物都有选择对自身发展有利的环境，逃离潜在威胁的本能。由案例可以看出，小刚之所以撒谎，与家长的“高压”政策有关。由于完不成作业会面临训斥
做个诚实的孩子教学设计
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 做一个讲诚信的好孩子 教学目标： 1．使家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题，一是理解孩子的做法，二是使用恰当的引导。 2．让家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。 教学重点难点： 家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。 教学方法： 谈话交流法情景演绎法案例分析法 教学过程： 一、激趣导入 1.心理小测试：你最愿和什么样的人交朋友？请把关键词写下来。(家长交流) 2. 揭示课题：让诚信与孩子同行。（课件）我将和家长朋友们一起探讨如何培养孩子诚信的有关问题。
3.解题：诚信一词包含了两层意思：诚实，讲信用，说到做到。 二、新授课 （一）诚信的重要性 讲解晏殊的故事。 诚信不仅可以为我们赢得良好的人际关系，还可以为我们的生活，事业增添成功的砝码。然而，现实生活中孩子们不诚信的行为越来越令人担忧，不诚信的行为分为两种：说谎和不守信用。 在日常生活中，我们的孩子是怎么做的呢？ （二）案例分析 1.出示案例 请家长分角色朗读情景对话“谁说我不讲信用了”案例（105页） 2.组织讨论 （1）.听了以上案例故事，各位家长您有什么感受？ （2）.教育故事中孩子爸爸的是怎么做的？ (3).您自己的孩子有没有这样的表现？你是怎么做的？您为什么这样做？
3.教师小结 案例中的孩子因为因为不守信用而和同伴产生摩擦，可他自己不仅没有意识到自己错误，还把责任全部推卸给朋友。如果这样下去，势必会影响孩子人际交往能力的发展。聪明的爸爸不是对孩子单纯说教，而是利用角色换位的教育方式，使孩子明白了自己存在的问题，并自觉地改正了自己的错误做法。这种做法很值得家长借鉴。 故事中父亲的理智和做法，说明父亲对待孩子的问题非常冷静。因为，孩子说谎的背后，可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。所以一旦孩子说了谎，家长必须冷静的面对他说谎、不守信用的事实，你要清楚地认识到：他还是孩子。不止是要学习知识，立身处世也正待学习，然后客观处理，千万别把情绪加在孩子身上，这样会使孩子幼小的心灵受到伤害！ 三、分析原因 所谓“对症下药”，要想培养孩子的诚信品质，首先我们要清楚“不诚信’的原因。家
第4课 做诚实的好孩子 教学设计
《做诚实的好孩子》 《做诚实的好孩子》是未来版《道德与法治》二年级下册第一单元《生活中的你我他》中的第四课。本课的目的是引导学生认识诚实的重要性，鼓励孩子树立诚实的好习惯，遇到事情时仔细思考，不要占小便宜，要秉持为人处事的原则，做一个诚实的好孩子。 【知识与能力目标】 1、认识诚实的重要性； 2、了解不诚实的危害性； 3、学会怎样做到最好。 【过程与方法目标】 通过让学生读故事、小组讨论和情景模拟来了解诚实的重要性以及不诚实的危害性，引导学生养成诚实的好习惯，灵活区分诚实与不诚实的行为，做一个诚实的好孩子。 【情感态度价值观目标】 读故事，从樵夫和邻居对待金斧子的不同做法以及最终的结果，认识到诚实的重要性。小组讨论，总结出诚实的好处和不诚实的坏处，树立正确的价值观。情景模拟，正确地选择自己遇到这些情况时的选择，有则改之，无则加勉，培养诚实的好习惯。 【教学重点】 1、读故事； 2、诚实守信。 【教学难点】 引导学生诚实守信，养成好习惯。 教师：多媒体课件，创设问题，素材，小红花。 ◆ 教材分析 ◆ 教学目标 ◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备 ◆
学生：预习课文。 ◆教学过程 一、激趣导入： 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。诚实是中华传统美德之一，古今中外有很多名家向我们传授有关诚信的真理，让我们一起观看课件，品读名言，共同走进今天的课程《做诚实的好孩子》（教师板书课题：做诚实的好孩子。）（课件上的名言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 言不信者，行不果。——墨子 伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅） 二、探究新知： 活动一、读故事： 诚实只有简简单单的两个字，内涵却是非常丰富的。刚刚我们已经通过三则名言初步了解了诚实的重要性，接下来让我们走进金斧子的故事，看看两个人对于金斧子的不同选择所得到的不同的结果。哪位同学想为大家朗读金斧子的故事呢？可以举手示意。 1、小朋友朗读了金斧子的故事。 2、老师：感谢同学的精彩朗读。通过阅读，小朋友们有没有了解到诚实的重要性和不诚实的危害性呢？这个问题比较宽泛，同学们可以从课件中的四个问题进行小组讨论，讨论好了可以举手示意，向老师和同学们分享小组的观点。 3、学生积极讨论，举手回答。 4、老师：是的，同学们总结地非常准确，诚信就是诚实、遵守诺言，有信誉。樵夫是一个诚实的人，我们要向樵夫学习，做一个诚实的好孩子。 活动二、情景选择： 1、同学们，金斧子的故事告诉我们诚实守信是美德，在我们的日常生活中需要时刻谨记诚实这个准则。课件上老师展示了四个日常生活中可能出现的小情景，同学们可以根据自己的实际情况进行选择，检验一下自己在日常生活中有没有践行诚实守信的行为准则，有则改之，无则加勉。 2、同学们积极参与，认真选择。 3、老师总结：很好，同学们的选择都是否。在日常生活中，大家都做到诚实守信，这非常棒。我们要敢于说出事实，做个诚实的孩子，同时帮助同学改掉不诚实的毛病。田径比
做一个讲诚信的好孩子
做一个讲诚信的好孩子 教学目标： 1．使家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题，一是理解孩子的做法，二是让孩子学会换位思考。 2．让家长了解怎样理解孩子和如何教孩子学习换位思考。 教学重点难点： 教孩子学习换位思考的方法。 教学方法： 谈话交流法情景演绎法案例分析法 教学过程： 一、故事导入 尊敬的家长朋友，大家好！欢迎大家走进家长讲堂。今天将和家长朋友一起探讨如何培养孩子诚信的问题。 首先我们先来分享一个感人的故事：（卖火柴的男孩的故事） 在日常生活中，我们的孩子又是怎么做的呢？ 二、案例分析 （一）出示案例 请家长朗读情景对话“谁说我不讲信用了”案例（105页） （二）组织讨论 1.听了以上案例故事，各位家长您有什么感受？ 2.教育故事中孩子爸爸的是怎么做的？ 3.您自己的孩子有没有这样的表现？你是怎么做的？您为什么这样做？（三）教师小结 案例中的孩子因为不守信用而和同伴产生摩擦，可他自己不仅没有意识到自己错误，还把责任全部推卸给朋友。如果这样下去，势必会影响孩子人际交往能力的发展。聪明的爸爸不是对孩子单纯说教，而是利用角色换位的教育方式，使孩子明白了自己存在的问题，并自觉地改正了自己的错误做法。这种做法很值得家长借鉴。
故事中父亲的理智和做法，说明父亲对待孩子的问题非常冷静。因为，孩子说谎的背后，可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。所以一旦孩子说了谎，家长必须冷静的面对他说谎、不守信用的事实，然后客观处理，千万别把情绪加在孩子身上，这样会使孩子幼小的心灵受到伤害！ （四）补充事例（课件） 我们再来看几个事例： 1．我们耳熟能详的“狼来了”的故事，大多各位在座的家长朋友的父母大人都对您讲过，可能您也对自己的孩子讲过这个故事。可见说谎最终导致了悲惨的结局。 2．为了满足孩子贪玩、贪吃的欲望，有的孩子以学校收钱等为名向父母索要钱，依次达到自己的目的。我班就有一个说老师让买书要钱不过后来主动承认了错误。 3．有的孩子为了逃避讨厌的体育课活劳动，谎称自己腿疼或肚子疼，借故不参加。 三、分析原因 一般说来，导致孩子说谎的原因是多方面的。但归纳起来，不外乎有以下三种情况：（课件） 1.故意性的谎言：如有一个孩子觉得妈妈比较疼爱自己的妹妹，于是就故意做一些坏事，再告诉妈妈是妹妹做的，希望妹妹被骂。 2. 防卫性的谎言：比如孩子考不好，怕说出来会被打，于是就骗父母成绩单没有发，然后自己在成绩单上签名；作业没有做，谎称忘了带了；不小心打破玻璃杯，害怕被骂找一些理由或推托是别人弄破的……这都是防卫性的谎言。这种谎言一般发生在孩子闯祸或做错事情以后，因为孩子担心受罚，内心充满压力，以致心理产生恐惧而说谎。 3.补偿性的谎言：有的孩子会因为羡慕同学带新玩具，小汽车到学校，就跟大家说：“我妈妈要去给我买很多的洋娃娃，比你们的还要好。”有时为了争取同班的好感，常常自我夸张，这些都属于补偿性的谎言。 孩子如果撒过谎，经过刚才的讲述，您认为孩子属于哪种原因的说谎？您当时采取什么样的方法？效果怎样？（教师结合自己实例说说自己的做法）
做个诚实的好孩子
做个诚实的好孩子 平原县王凤楼镇张士府小学二年级王万凤 组织理念： 我设计本次班会，意在让孩子认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，进一步发展学生分辨是非的能力。 育人目标： 1、情感、态度和体验：体验诚实给人带来的快乐。领悟一些诚实做人的道理。 2、社会常识：增强说实话、不说谎的诚实意识。 3、能力、技能和方法：培养与父母、教师同学间坦诚沟通的能力。 重点难点： 重点：认识到诚实的好处和说谎的危害，做个诚实的好孩子。 难点：培养学生正确的态度与行为方式，进一步发展学生分辨是非的能力。 教具准备： 歌曲《我在马路边捡到一分钱》、故事《狼来了》、童谣《好孩子要诚实》的动画背景及相关歌曲。 班情分析： 二年级的儿童自制力有限，自觉性不高。虽然具备了一定的分辨是非的能力，但有时为了逃避教师和家长的批评，赢得教师和家长或其它成员的表扬，开始撒谎。 组织过程： （一）活动一：创设情境导入课题 出示课件：故事《狼来了》 师：听了这个故事你有什么想说的？ 生1：这个孩子撒谎，人们不再相信他了。 生2：我们不能撒谎，要做个诚实的好孩子。 生3：…… 师：今天我们共同来学习如何做一个诚实的好孩子。 （二）活动二：出示课件播放歌曲《我在马路边捡到一分钱》 师：这首歌是一个孩子捡到了一分钱都交给了警察叔叔，这就是拾金不昧。我们
要向他学习，做个诚实的孩子，拾到东西要交还失主。诚实是中华民族的传统美德，诚实的行为人人夸。 师：我们生活中有哪些诚实的行为？ 生1：拾到东西要交还失主。 生2：卖肉的叔叔肉里从不掺水。 生3：多找给你钱的时候还给卖主。 生4：…… （三）活动三：欣赏童谣《好孩子要诚实》 师：我们有错就敢于承认，下面我们一起来欣赏童谣《好孩子要诚实》。（播放视频） 师：听了童谣，同学们在生活中有没有经历过或听说过类似的事情？请站起来说一说你的调查内容。（设计意图：我让儿童进行诚实行为的调查活动，自己确定调查的对象，确定调查的问题。是因为在调查活动中学生能亲身体验到生活中处处有诚实的人，处处有诚实的故事，诚实的行为人人夸，让学生认识到“诚实行为是对的，不诚实的行为是错误的”） 生1：作业没完成时向老师撒了谎。 生2：拾到东西带回了自己家。 生3：某司机撞人后开车逃跑 生4：…… 师：下面请同学们讲一讲你搜集的有关诚实的故事。 生1：《诚实的列宁》。 生2：《金斧头的故事》 生3：《皇帝的新装》。 师：听了这些故事你有什么想法？是啊，在我们的生活中处处都有诚实的人，处处都有诚实的事。那在我们的身边的这些孩子当中，有没有诚实的人呢？ 学生表扬身边伙伴的诚实行为。（设计意图：让学生在赞美中真正懂得了“诚实是金，诚实的孩子处处受欢迎的道理”，感悟做诚实的孩子的快乐。） （四）活动四：诚实孩子表彰会
五年级作文：做个诚实守信的孩子作文
做个诚实守信的孩子 先给大家讲个故事，亿万富翁李嘉诚的孩子曾被黑帮绑架。黑帮老大需要李嘉诚先生交一个亿的赎金来救孩子，李嘉诚为了就自己的儿子，就给了黑帮老大一个亿，而且还帮黑老大保守这个秘密。转眼间，黑帮老大去世了，李嘉诚这才把这件事公开。看，这就是诚信守信，尽管面对的是黑帮。信守承诺，是中华传统美德，说到做到，是做人的准则。 中国最伟大的女性之一——宋庆龄，从小养成说到做到的好习惯。有一天，宋庆龄去她的舅舅家，舅舅家有一群可爱的鸽子，生动传神，她想想都激动。就在出门的瞬间，她突然想起了今天约好了朋友小灵在家做纸小鸟，她便央求爸妈让她留下。可她的父母觉得：“这没什么大不了的事，下一次也行！”就让宋庆龄继续去舅舅家。可宋庆龄觉得如果走了，那么就会失信，是不好的作风。宋庆龄极力央求父母把她留下，她的父母被宋庆龄诚实守信的精神打动了。于是，父母把她留了下来。宋庆龄诚实守信的事迹也给我们做了一个榜样。诚实守信，会使你拥有更多的朋友，诚实守信，你会博得大家对你的尊重与友谊。 假如你失信了，那你的朋友会疏远你，因为你十分不可靠。我们班的钟锋就是这样失去了我对他的信任的。有一次周六，我约了他去凤山公园打篮球。我和爸爸准时在凤山公园左等右盼，他却迟迟没有用一点儿消息，短信也没有回。他的行为让我彻底对他失去了信任。因为他失信，不讲信用，没有说到做到。失信的人，是最可耻、最可
气的！其实，他可以回个信息，打个电话，但他都没有，让我和爸爸吃了个“干蒸（干等）。”所以，诚信是做人的根本。如果你连做人的根本都没有，那还凭什么让大家都信任你呢？ 做一个诚实守信的孩子，需要做到以下几点：首先，答应别人的事尽量记得，做不到的事不要答应。其次，如果许下的承诺却真的无法完成，需要发个信息或是打电话通知对方。如果你许下了这个承诺，那天也来了，却见不到人，要发短信，打电话询问他。如果实在记不得那个承诺就要写在一个显眼的地方，以便方便记忆，假如对方已经不记得这条承诺，自己也应该完成。一定遵守约定，不违背，不反悔，尽力而为，这才是新时代正确、优秀的少年。 “诚信，做人之本。”所以，我们要遵守规定，诚实守信，从一点一滴做起，尽力而为，保守承诺，像李嘉诚、宋庆龄一样守信，不违背诺言。守信的人总有一天，会获得应有的回报，你也将会博得大家对你的信任，做事也会一帆风顺，大家都会竭尽全力去帮助你，你会觉得当初诚实守信才是对的。希望你能够记得，诚实守信，说到做到，这才是做人的根本。 我们一定要做个诚实守信的好孩子！
做一个诚实的孩子主题班会教案
《做一个诚实的孩子》主题班会教案 狮岭镇杨屋第一小学一（1）班 活动目标： 1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。 2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。 3.过程与方法目标：通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。 教学准备：相关教学课件 教学过程： 活动一：讲故事巧导入 1.今天这节课，老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过，但老师 希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗既然答应我了，就要说到做到！ 2.播放故事《狼来了》点评：老师看到很多同学能够耐心地把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。（板书：守信用） 3.提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们什么小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。那反过来了你会说吗 活动二：听故事明道理 1.古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出 最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他
却被选中了。 2.提问：这是什么原因呢 原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为 了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。（板书：诚实）活动三：谈想法明要求 1.同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢同学小声讨论，全班交流。 2.通过刚才小朋友的交流，老师总结为一下的5 点： （1）答应别人之前先思考。 （2）答应的事情努力做到。 （3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。 （4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。 （5）做了错事，勇于承认。 3.谈话：以上的五点，好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣，这 样你能把它记在心里，时刻提醒自己吗 诚实守信 小朋友们拍拍手，大家一起来行动。 答应别人不反悔，承认错误及时改。 诚实守信记心间，从小做个诚信娃。 把这首童谣小声的说给同桌听一听。 4.小结 同学们，作为一名小学生就要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子
做诚实的好孩子
做诚实的好孩子 教材内容分析： 第42页的两幅图呈现了两个诚实的孩子的故事，旨在引导学生讲讲身边的小伙伴或自己的诚实故事，让学生感觉到做诚实的孩子很快乐，大家都喜欢。 第43页上半页通过展示女孩“是说实话还是说谎话”的矛盾心理，引发学生的思考，让学生在辨析中找到解决问题的好办法。下半页是课后实践用的图表，目的是鼓励学生课后坚持做诚实的孩子，养成不说谎话的习惯。 教学目标： l、通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。 2、知道诚实是做人的基本品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。 3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。 4、让学生敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子。 活动准备 1、学生通过多种形式搜集古今中外有关诚实的故事。 2、根据儿童的实际情况，拟订几个参加“诚实俱乐部”需要回答的问题， 检验学生的诚信度。 3、老师准备多媒体课件。 教学过程： （一）导入新课 1．播放学生们喜欢看的动画片《木偶奇遇记》节选，导入新课。 2．师生谈话：看了动画片，片中的匹诺曹有几次变化？为什么？不诚实带来了什么样的结果呢？这个短篇告诉我们什么道理？（板书：说谎话害处大害自己害大家） 3．此时，你想对皮诺曹说什么呢？ 4.小结：说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任，但是最终还是会受到惩罚的，会失去别人对你的信任，我们不能说谎话。这个故事告诉我们——要做诚实的好孩子，和诚实交朋友。板书课题：做诚实的好孩子
（二）讲故事，明道理 1．说到诚实，关于这方面的故事很多，课前老师让你们了解有关诚实的故事，你们发现身边诚实的故事了吗？现在，我宣布一（2）班“做诚实的好孩子故事会”现在开始。 2．请大家讲讲发生在自己或身边小伙伴的诚实小故事。 学生：有一次，我在家做清洁，抹桌子，不小心把妈妈的装有香水的瓶子打破了。当时妈妈不知道，后来妈妈问香水瓶是谁打碎的，我害怕极了，还是向妈妈承认是自己打破香水瓶的。 师：你是个勇敢承认错误的孩子，那么，妈妈是怎么说的？ 生：妈妈说：“你怎么这么不小心，你知道吗！这瓶香水花了我一千多元，我心疼啊。”我说：“妈妈，我错了，以后我会小心的。”妈妈说：“知错就改，是个诚实的好孩子，我不再怪你了。” 学生：有一次，我们学校的卢英瑞同学拾到4千元钱交还失主了。丢钱的主人还写了一封感谢信贴到我们学校大门口来感谢他，他这种拾金不昧的好品行是值得我们学习的。 学生：有一次，我在学校里想多玩一会，不抄家庭作业。回家后，我叫妈妈在在QQ群里问其他同学，后来妈妈就帮我问了，有同学告诉我当天的家庭作业，就这样，我以后都不用抄家庭作业了。 师：你这样做对吗？ 生说不知道。而其他学生都说不对。 师：为什么不对？ 生：他总是给别人添麻烦；他自己的作业自己不抄，是懒的表现；他不听老师的话，老师说我们要自己的作业自己做，他做不到，这是不诚实的。 …… 3．在日常生活中，每个人都难免会犯错误，犯了错误以后应该怎么办？请同 学们阅读教科书第42、43页的三幅图，看看图中的小朋友是怎么做的? 4．我们要正确对待自己的错误，有了错误大胆承认，就是诚实勇敢的表现，你们知道今后该怎么做了吗？（板书：知错就改，从小说实话） 4．在日常生活中，每个人都难免会犯错误，犯了错误以后应该怎么办？请同学们阅读教科书第42、43页的三幅图，说说图中的小朋友是怎么做的? 5．我们要正确对待自己的错误，有了错误大胆承认，就是诚实勇敢的表现，你们知道今后该怎么做了吗？（板书：知错就改，从小说实话）
做一个诚实守信的小学生
三一文库（https://www.360docs.net/doc/a81875501.html,）/演讲致辞/国旗下演讲稿做一个诚实守信的小学生 争分夺秒，备战期末考试兑现你的承诺第十八周国旗下讲话种下一片绿国旗下讲话稿高三，我们风雨同行上学期开学仪式学生发言稿期末考试特殊阅兵国旗下讲话节能环保，从小事做起国旗下讲话文章来源免费教育https://www.360docs.net/doc/a81875501.html,文稿网诚实守信，为人之本，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。 中华民族历来崇尚诚实守信。古往今来，关于诚信的事例举不胜数。古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，曾参诚信教子，今有邓颖超冒雨赴约，列宁按时归还图书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。 大家一定听说过《狼来了》的故事吧？故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的
悲剧。听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗？一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害已的下场。 俗话说：“精诚所至，金石为开”。真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；只有诚信，才能赢得别人的信任。所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。 诚实守信是为人之本。做人首先要做一个诚实守信的人。一个人如果在任何时候都能做到表里如一，待人真诚，说话办事讲信用，就会得到别人的信任和尊重。不诚实、不守信用是对他人的愚弄和欺骗，既损害了他人，也会使自己失去别人的信任。 同学们，请记住：诚信无价！让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们新中国的每个角落！我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌！ >>《做一个诚实守信的小学生》
做诚实守信的好孩子法治课教案
《做诚实守信的好孩子》法治课 教学对象：三年级 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值） 《做诚实守信的好孩子》一课是《法治教育读本》三年级教材上的一个内容，它是在二年级“诚实守信”的基础上，从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识并对教育内容的深化和拓宽。从而使学生认识到，一个人只有从小养成诚实守信的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。 二、教学目标 认知方面： 1．知道诚实守信的基本含义。 2．懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。情感方面： 1．愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。2．对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。 行为方面： 1．努力做到说话、做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。 2．做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3．做到承诺时实事求是，作出承诺后要努力兑现。 三、学习者特征分析（说明学习者学习起点，以及学生的学习风格） 三年级的孩子年龄一般在9-10岁，在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。学生的生活范围进一步扩大，可以单独行动（如可以不用大人陪护自己上学和下学），完成一些简单的任务（如单独出黑板报）。一方面身体的发育、学习与生活的变化使三年级学生的心理有了迅速的发展，他们有了一些合理性的独立思考了，有一些自己的主见了，能够参与大人的谈话，敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。 虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力也能得到迅速提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的转折，从此踏上成功之路。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 诚实守信这个话题对于学生来说，十分熟悉，在孩子们呀呀学语时，有些父母就已经有意识地向他们的孩子进行教
我要做一个诚实的好孩子
我要做一个诚实的好孩子 新兴小学三（2）班饶彬燕 很小的时候，爸爸、妈妈就告诉我要做一个诚实的好孩子，要听父母的话，那时候我听了，也很爽快地答应了，可是后来不久就坚持不住了，开始做了一些“偷鸡摸狗”的事。 有一次，妈妈买了一些巧克力回来，我看见了，心中大喜；妈妈好像看出了我的心思，就说：“你不许偷吃哦！明天晚上爸爸、妈妈都有空时，大家一起来吃哦！”我口头上答应了，但趁爸爸、妈妈不注意的时候，就偷吃了一些。到了第二天晚上的时候，妈妈说：“我亲爱的女儿，去把妈妈昨天买的巧克力拿出来大家一起品尝吧！”我心里想：糟糕！昨天妈妈买的巧克力都快被我偷吃完了。于是，我浑身发抖，害怕妈妈会狠狠地打我一顿，妈妈买的可是高档巧克力，价钱自然也会很贵，却快被我一个人偷吃完了，想到这里……，我已经吓得不成样子了。 通过这次教训，我下决心今后一定要做一个诚实、孝顺的好孩子。有一次，爸爸工作回来，汗流浃背的，我见了赶紧拿了条毛巾打湿后递给爸爸，爸爸擦干了脸上的汗水之后，说了句话：“乖孩子，你今天变得很孝顺了哦！”我回答道：“这是我应该做的！”。再有一次，妈妈买菜回来的时候，准备要做饭了，我连忙说：“妈妈，今天不用您做饭，让我来吧！”一向看惯了妈妈做饭的我，今天总算可以试一试身手了！。还有一次，妈妈做完了很多家务，累
的气喘吁吁的，我看到后，就倒了一杯茶端给妈妈，说：“妈妈，您喝口水吧，请慢用。”妈妈听后，很开心地说：“啊！真乖！”……。 这些年来，我在家一直都很孝敬父母，父母也经常在别人面前夸奖我，为我感到骄傲，我也感到非常地开心快乐！ 现在，我渐渐明白了，不能为了贪一点小利而最终吃大亏，应该为别人多付出一些，多奉献一些，才有可能收获更大，才能更加快乐！