人教版小学一年级数学下册第一次月考试卷共2套
人教版数学一年级下册第一次月考试卷
班级_________ 姓名__________ 成绩__________ 一﹑算一算 （20分）
11－8＝ 10－2＝ 16－7＝ 18－10＝ 13－5＝ 13－9＝ 18－9＝ 15－6＝ 12－7＝ 12－8＝ 17－8＝ 11－2＝ 16－9＝ 12－3＝ 19－9＝ 13－4＝ 3＋8－9＝ 12－5＋8＝ 13－8＋6＝ 4＋9－7＝
二、数一数，再填空 （7
（1）比□多（ ）个，○比△少（ ）个。
三、在○里填上“>”、“<”或“=”（6分）
四、看图列算式：（18分）
1． 2.
□○□＝□ □○□＝□
3. 4.
五、填表（8分）
六、填一填。（13分）
1、按要求填一填。
3、看图填上“左”、“右”。
七、填一填
1、小冬跑在最（）面。
2、小利跑在最（）面。
3、小冬在小青的（）面。
4、小青在小利的（）面。
八、找位置。（7分）
1、苹果的位置在第（）排第（）个。白天鹅在第（）排第（）个。
2、第3排第3个是（）。第1排第6个是（）。
3、请在第1排第4个的位置上画一个气球。
九、解决问题（21分）
步步高小学一年级数学下册第一次月考试卷
学生姓名:__________成绩:_______ 日期：______家长签
名:_________
一、填一填。（共14分）
(10分
)
是长方形， 是正方形， 是圆，
是三角形，
是平行四边形。
2、分一分，填序号。（4分）
天上飞的： 地上跑的： 水上游的： 二、计算题。（共25分） 1.口算（15x1分）
5+7= 12-9= 13-6= 16-8= 8+8=
18-9= 8+9= 15-9= 17+2= 19-7=
13-9= 14-6= 14-9= 15-5= 12-5=
2.计算题（10分）
8+9+2= 12-6+3= 19-7+8= 6+9-7= 10+8-9=
13-9-3= 16-8-8= 17-9+4= 18-9-3= 16-2-1=三 .把左右
三．两边相等的式子用线连起来（12
分）
１３－８ 15－6 ８＋８ １３－９ ７＋２ 9－4 15－7 １７－９ １２－６ 13－3 １２－８ ５＋１１
⑾ ⑿
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ (8) ⑨ ⑩
１８－８ １１－５ ５＋１３ １２+１ １５－８ ７＋４ １6－7 18－9
１６－５ １３－６ ７＋６ ９＋９
四、在方格纸上画出一个长方形，一个正方形，一个三角形和一个平行四边形。4x2分
五、请问你能数准确吗？（
5
分） 六、夺红旗。12分
－7
+ 5
－8
+ 9 14 （
）
（ ） （ ） （
）
－9 + 8 －7 +8
16 （ ） （ ） （ ） （ ）
+8 －7 + 9 －5
3 （ ） （ ） （ ） （ ）
七、解决问题(24分）
12个
2、 ？个
3、 4、
？个
=
（ ）个 （ ）个 ）个 （ ）个 1、
14棵 11只
＝＝
5、小明：
“我跳了13
下。
”
（1
）两人一共跳了多少下？
＝（下）
（
2）小莉比小明少跳了多少下？ （下） 6
哥哥比我多摘了多少个松果？
＝
（个）
【新课标】{人教版}小学一年级数学下册月考试题
【新课标】人教版小学一年级数学下册月考试题 姓名分数 一、填空（21分） 1、（）个十是一百. 2、和70相邻的两个数是（）和（）。 3、最大的一位数是（），最大的两位数是（），最小的三位数是（）。 4、4个十和8个一合起来是（）。 5、58是由（）个十和（）个一组成。 6、按顺序填数。 99 95 94 93 67 68 69 75 76 77 二、 1、算一算。（33分） 14－6= 12－8= 3＋9= 14－6= 13－7= 16－9= 18－9= 18－9= 7＋8= 15－9= 11－2= 11－6= 19－6= 11－8= 10＋9= 14－9= 17－8= 11－7= 15－8= 16－7= 8＋8= 14－9= 13－5= 11－8= 15－4＝9＋5＝11－9＝58－8= 80＋7= 18－8＋9＝12－7＋9＝18－9－7＝3＋10－7＝ 2、看谁算得有对又快。（5分） -5 +4 -2 +7 -8 12 3、写出下列各数。（12分） 三十九（）六十六（）七十四（）四十七（）九十（）二十九（） 二十四（）五十三（）七十六（）八十一（）八十九（）三十一（） 4、在○里填上“<”、“>”或“=”。（4分） 11－8 4 13－8 6 15－9 11－6 12－7
5、连一连。（4分） 6、填一填。（6分） 三、应用题（18分） 1、今天我种了7棵柳树和9 棵杨树，一共种了多少棵树？ □○□＝□ 2、树上有18只鸟，飞走了8只，还剩几只？ □○□＝□ 3、小林家养了15只兔子和9只羊。羊比兔子少几只？ □○□＝□ 4、妈妈买来12个苹果和11个梨，我吃了6个梨，还剩几个梨？ □○□＝□ 5、小白兔一共收了14个萝卜，6个南瓜，送给山羊伯伯5个萝卜，小白兔还剩几个萝卜？□○□＝□
一年级数学第一次月考试卷-人教版
一年级第一次月考教学质量检测 班级姓名成绩 wǒ huì tián 一、我会填。（共 28分） 1、 2、 3、 □有（）个，▲有（）个。 （）比（）多。 huà yī huà，shǐ shàng pái hé xià pái tōng yàng duō 二、画一画，使上排和下排同样多。（12分） 1、 2、àn yāo qiú huà yī huà 按要求画一画。 (1) 画5个○ (2) 画7个△ zài gāo de xiàmiàn huà 三、1、在高的下面画“√”。（2分） zài duǎn de xià miàn huà 2、在短的下面画“△”（2分） zài dà de xià miàn huà xiǎo de xià huà 3、在大的下面画“○”，小的下画“√”（2分） 2 3 0
zuì duō de huà zuì shǎo de huà 4、最多的画“○”，最少的画“√”。（2分） （）（）（） shuí néng duó jīn paí，zài huà 5、谁能夺金牌，在□画“△”。（2分） kàn tú quān shù 四、看图圈数。（18分） bǎ shàng xià tōng yàng duō de yòng xiòn lián qǐ lái 五、把上下同样多的用线连起来。（16分） zhèng què de hòu miàn huà , cuò de hòu miàn huà 六、正确的后面画“√”，错得后面画“×”（6分）。 ☆比□少。（） □比☆少。（） 七、（10分）
1、铅笔有（）支，钢笔有（）支，尺子有（）把。 2、判断：钢笔比铅笔多。（） 钢笔比尺子多。（） 附：答案 一、1、 2 5 6 4 8 2、 1 4 5 6 7 3、 3 7 ▲□ 二、略 三、1、略 2、略 3、略 4、 5、兔子（√）（○） 四、3 5 8 7 4 6 五、略 六、√× 七、1、6 3 2 2、×√
人教版小学一年级数学上册知识点整理汇总
人教版一年级上册数学各单元重要知识点 一、读数、写数。 1、读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······ 单数：1、3、5、7、9 ······ 双数：2、4、6、8、10 ······ 2、两位数 （1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一 13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一 14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一 ······ 19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一 20里有（2）个十； 20里有（20）个一
B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 （2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。 （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如：16比15大，写出来就是16＞15 9比13小，写出来就是9＜13 3、“比”字的用法
新人教版一年级小学数学全册奥数(教师版)
新人教版小学数学一年级全册 奥数 （可编辑可打印） 附参考答案 第一章 数一数 第1讲 看图数一数 【专题导引】 数学上有很多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理，学会了推理，能使小朋友们头脑更灵活，变得更聪明。 这一周我们将共同研究简单推理的初步知识，今后我们将进一步去学习，希望大家能够多观察、多动脑、多分析，培养我们的观察能力和分析能力。 【典型例题】 【B1】填空。 2个 =（ 4 ）个 【试一试】填空。 =
1. 2. 【试一试】想想填填。 【B3】填空。 (1) ○＋4=9 ○=( 5 ) □＋○ =15 □=( 10 ) (2)○－□=2 □=( 3 ) 7＋□=10 ○ =( 5 ) = = = = （ 6 ）个 2个 = ( 6 )个 = = = （ 6 ） 换 换 换 （ 6 ）只
【试一试】填空。 (1)☆－△=6 ☆=( 10 ) △＋3=7 △=( 4 ) (2)6＋▲=11 ▲=( 5 ) ▲＋□=17 □=( 12 ) 【A1】 ○＋○=4 ○=( 2 ) △＋○=10 △=( 8 ) △＋□=13 □=( 5 ) 【试一试】 1．△＋△=6 △=( 3 ) ☆－△=6 ☆=( 9 ) 2. ◇＋◇＋◇=9 ◇=( 3 ) ◇＋★=15 ★=( 12 ) ●－★=2 ●=( 14 ) 【A2】填空。 ○＋○＋△=7 ○=( 2 ) ○＋○＋△＋△=10 △=( 3 ) 【试一试】填空。 1.●＋★＋★=12 ★=( 5 ) ●＋●＋●＋★＋★=16 ●=( 2 ) 2.△＋□＋□=8 △=( 2 ) △＋△＋□＋□＋□=13 □=( 3 ) 课外作业
人教版小学一年级数学《位置》练习题
“位置”的复习试卷 姓名班别 1、 （1）小鸟在小狗的（）面。 （2）小狗在小老鼠的（）面。 （3）小老鼠在小狗的（）面。 2、 小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是（）号门。 3、 （1）小狗跑在最（）面， 小象跑在最（）面。 （2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。 （3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。 4、 （1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走. (2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走.
5、 上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。 小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有（ ）个小动物。 6、 （1）小花是左边数起的第（ ）个，右边数起的第（ ）个。 （2）左边数起的第6个，就是右边数起的第（ ）个，这个小朋友是（ ）。 （3）丁一的左边是（ ），右边是（ ） 。 7、 8、 从右数起，丁一是第9个小朋友，这一排一共有（ ）个人。 9、 （1）从左数香蕉排第（ ） ，它的左边是（ ）。 （2）梨的左边有（ ）种水果，葡萄在它的（ ）边。 （3）上面共有（ ）种水果，从左数第一个是（ ）。
10、认一认 左手号码（），右手号码（）11、看图填上“前”、“后”。 12、按要求填一填。 13、看图填上“左”、“右”。
14.看图填空。 15.你能写出他们的名字吗？ 小明的左边是小军，右边是小青。 （）（）（） 16.看一看，说一说。 17.排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有( )人。 18.与14相邻的两个数是（）和（）。
一年级数学上册第一次月考试卷(带答案)
一年级数学上册第一次月考试卷（带答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五总分 得分 一、我会算。（20分） 3+2= 4-1= 5-1= 1+3= 4-3= 2+0= 1-1= 4-4= 5+0= 0-0= 4-2= 2+1= 3-2= 3-3= 1+2= 5-4= 5-5= 4+1= 2+2= 5-2= 二、填空题。（20分） 1、一枚1元硬币可以换________枚1角硬币。一张100元可以换________张50元。 2、7比71小（______），（______）比20少10。 3、2个十是________ ；16里面有________个十和________个一；和13相邻的数是________和________。 4、晚上,面对北极星,这时你的前面是（____）面,后面是（____）面,左面是（____）面,右面是（____）面。 5、你能把下面4个钟面按一定的时间规律重新排列吗？(填序号) （______）→（______）→（______）→（______）
6、在○里填数，使每条线上的三个数相加都得12。 7、60角＝（_____）元89角＝（____）元（____）角76分＝（____）角（____）分 1元＝（_____）分 8、和70相邻的两个数是（______）和（______）。 9、把折成一个正方体，数字“6”的对面是数字（_______）。 10、把折成一个正方体，的对面是（______）。 三、选择题。（10分） 1、与13相邻的两个数是（）。 A．11和12 B．13和14 C．12和14 2、下面图中不同类的是（）。 A．B．C．D． 3、8时的前1小时是()时。 A．9 B．8 C．7 4、在302、3002、32和3200中最大的数是（）。 A．302 B．3002 C．32 D．3200 5、小强面向东南方，他的背面是（）方。 A．东北 B．西北 C．西南 四、数一数，填一填。（10分）
一年级数学下册月考试卷(一)
实验小学2019至2020学年度第二学期 一年级数学月考试卷（一） 一、直接写出得数。（16分） 13－8＝ 13－7＝ 4＋9＝ 11－9＝ 7＋6＝ 7＋7＝ 16－7＝ 8＋6＝ 17－9＝ 16－8＝ 15－9＝ 15－7＝ 7＋4＝ 9＋6＝ 12－4＝ 7＋5＝ 二、填空题。（24分） 1、11－8＝ 想：8加（ ）得11，所以11减8得（ ）。 2、15－8＝ 想：8加（ ）得15，所以15减8得（ ）。 3、17－9＝ 想：9加（ ）得17，所以17减9得（ ）。 4、 ＋ ＝19 ＝（ ） － 6 ＝ 12 ＝（ ） ＋ ＝ 12 ＝（ ） 三、选一选。（12分） 1、（ ）个梨子比8个梨子多3个。 ① 12 ② 11 ③ 13 2、17－8比16－5（ ）。 ① 大 ② 小 ③ 相等 3、小灰兔有18根萝卜，给小白兔6根后，还剩下（ ）根。 ① 12 ② 13 ③ 14 4、树上有17只小鸟，飞走了9只，还剩（ ）只。 ① 8 ② 9 ③ 14 5、喜羊羊画了15个“△”，画的“○”比“△”少9个，画了（ ）个“○”。 ① 4 ② 5 ③ 6 6、乐乐今年7岁，比飞飞大3岁，两年后，乐乐比飞飞大（ ）岁。 ① 3 ② 4 ③ 5 四、看图列式计算。（18分） 1、 2、 学校：________________ 班级：________________ 姓名：__________________ 学号：_______________
3、 4、 5、 6、 五、找规律填数。（12分） 1、2，（ ），6，8，（ ）。 2、1，（ ），（ ），7，9。 3、18，20，（ ），24，（ ）。 六、连一连。（6分） 1、 2、 七、解决问题。（12分） 1、幼儿园小班有13名小朋友，其中男生有9人，女生有多少人？ 2、方方原来有15个苹果，给了妹妹7个苹果后，还剩几个苹果？ 3、广场上有13名小朋友，6名小朋友回家了，广场上还剩几名小朋友？
人教版小学数学一年级下册课标教材介绍
《人教版小学数学课标教材》一年级下册教材介绍从教材的总体内容来说，与实验版相比，本册教材有以下几个方面的变化。 1．综合考虑学生心理发展水平、实验结果等各个因素，将“位置”单元内容简化并移至一年级上册。 2．将原一年级上册图形“认识物体和图形”单元的平面图形的认识移至此单元，并合并原来一年级下册的大部分内容，新增了丰富的内容。 3．移走原来“认识时间”的单元（至二年级上册）。 4．“20以内的退位减法”“100以内数的认识”“认识人民币”“100以内的加法和减法（一）”“统计”“找规律”是原本就在本册的内容，只不过在内容上都有所变化，比如在解决问题方面的丰富等，完善原来教学跨度比较大的地方等等，其中尤以“统计”这一单元的变化最大。 下面将按单元来详细介绍具体的教材编排情况，希望能为各位老师的实际教学提供参考。首先我们来看第一单元。 《第一单元认识图形（二）》介绍 一、教学内容
初步认识平面图形（长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形）：直观感知，感受特征，能够辨认和区别。 二、教材说明和教学建议 （一）变化及变化原因 在陶老师做一年级上册教材介绍时，也提到了这部分内容的变化。之所以这样变化，原因有三个。 一是在实验中老师们觉得合并编排，一上认识的图形太多，学生不容易掌握；同时由于儿童对几何形体认识的心理特点，立体图形和平面图形容易混淆；二是一下原来的这一单元“图形的拼组”在教学时内容不好把握，深不深浅不浅的。 所以我们在修订时对于这部分内容进行了修改。由于儿童认识几何形体易受到生活经验的影响，而生活中容易找到与几何体（也就是立体图形）相似的实物（因为物体的存在，大量表现为几何体的形式），但却难以找到与平面图形相似的物体的某一部分（儿童的心理特点决定的：儿童认识几何形体要经历一个由粗略到精细的过程，即容易掌握和发现形体或物体的明显的外部特征，而常常忽略形体或物体的主要部分、局部和细微部分，难以掌握形体的定义。这与儿童的观察力是密切相关的。如，儿童说皮球、车轮是圆形的；积木、盒子是正方形的。日常生活中，说一个物体是“圆的”“方的”没有严格区分清平面与立体）。可见，对于儿童来说，学习平面图形要比学习立体图形困难，因此我们在一年级上册安排了立体图形的认识，在一年级下册安排了平面图形的认识。 （二）教材呈现：安排了3个例题。 1．例题1：教学5种平面图形 ★增加了平行四边形的认识，将原来一下例1折一折体会长方形正方形边的特征的内容移到三上“四边形”单元中。 增加平行四边形的认识，出于两点考虑：一是因为原来平行四边形的初步认识是放在三上的，教学时也比较尴尬，因为学生还没有学习“平行”的知识，也不能提到平行四边形平行的特征，只能是初步认识一下；二是在这里认识平行四边形后，就可以介绍一些关于数学背景知识（七巧板）的内容，同时可以大大丰富图形拼组的内容。 移走原来的例1，就可以非常准确的把教学内容定义在“初步认识”这一程度上，方便教师把握教学的深度。只要学生能够在一系列图形中辨认出给定名称的图形（即图形名称与
新课标人教版小学一年级数学上册表格教案
人教版数学第一册教案（新教材）学期计划全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册 全册教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 全册教学目标： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 全册重、难点： 教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 全册课时安排：共计约61课时 1、数一数………………………………………………约1课时 2、比一比………………………………………………约2课时 大单元检测 3、1—5的认识和加减法………………………………约9课时 大单元检测 4、认识物体和图形……………………………………约2课时 5、分类…………………………………………………约2课时 大单元检测 6、6—10的认识和加减法……………………………约18课时 大单元检测 期中复习………………………………………………约4课时 7、11—20各数的认识…………………………………约4课时
一年级数学月考试题
原底中心小学一年级语文月考测试题 一、我会读准音节再写字。（12分） shuōhuàpénɡyǒu huācǎo yéye ( ) ( ) ( ) ( ) qīn rén chūn fēnɡnǐmen jiérì ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuān xīn dǎsǎo kāi huìtiān qì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比一比，再组词。（16分） 明（）口（）万（）节（） 朋（）古（）方（）爷（） 画（）放（）女（）草（） 话（）收（）父（）早（） 三、我会上下连线找朋友。（8分） 雷树雨玩苏软儿村 梢滴雨醒童耍居和 四、写出下面的反义词。（6分） 晚——（）假——（）短——（） 来——（）矮——（）前——（） 五、根据课文内容填空。（16分） 1、夜来（）（）（），花落（）（）（）。 2、（）（）莺飞（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。 3、小燕子说：“春雨是（）色的。”麻雀说：“春雨是（）色的。” 小黄莺说：“春雨是（）色的。”我们说：“春雨是（）色的。” 六、选择正确的汉字填在括号里。（6分） ①今天的天（）真好，爸爸开着（）车带我去公园玩。（气、汽） ②我把今天的（）业都（）完了。（做、作） ③阳光（）在小朋友的脸上，小朋友露［lù］出了两个浅浅的（）窝。（酒、洒） 七、照样子，写话。（19分） 1、照样子，连一连，写一写。（8分） 例如：小鸟飞了。小鸟来了 马儿飞了 鲜花叫了 大门开了 老师关了 2、照样子，写一句话。（2+2+3分） 例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了 小红在写字，（）也在写字。 我喜欢吃西瓜，（）也喜欢吃西瓜。 小明在画画，（）。 3、连词成句。（4分） ①阳台上阳光洒在 ______________________________________。 ②窗户离开了月亮悄悄地 ____________________________________________ 。 八、我会找朋友。（8分） 一月一日儿童节开心地站 六月一日教师节笔直地笑 九月十日国庆节小心地移 十月一日元旦仔细地看 九、春天是美丽的，请你画一画心中的春天，并用几句话写下来。（4+5分）画一画写一写
人教版小学数学一年级上册全册完整教案
一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法,认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。 二、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、通过直观演示和动手操作,认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义,会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 7、初步认识钟表,会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础,是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。
五、教学措施 1、重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 （1）注意注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念,构建有关的数学知识。 （2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动,让学生通过活动,积极思考、相互交流,体会数学知识的含义。用数学的乐趣。 （4）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学生学习的兴趣与动机。 （5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。 2、重视对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,建立数感。 3、计算教学应体现算法多样化,允许学生采用合适的方法进行计算。 4、根据儿童生活特点,从感必经验出发直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。 5、通过“用数学”的教学,培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。 6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动,注意应用意识和实践能力的培养,使学生体验数学与日常生活的密切关系。 7、充分利用教材资源,教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。 8、教学中充分利用直观教具和学具。 第一单元：准备课
一年级数学月考一试卷分析
一年级数学月考一试卷分析 一、考试内容：一、二、三单元单元检测。 二、试卷特点： 试题难易适中、涵盖全面，面向全体学生，重视了基础知识和基础能力的考核，大多数题目全面涵盖了前三单元学生应掌握的学习内容。从学生的答题情况能看出，多数学生掌握了5以内的认识和加减法，并会独立解决一些简单的看图列算式问题。 三、学生答卷情况分析：
从整个卷面来看：学生字迹不工整，基础知识的掌握、基本技能的形成不是很好。很多学生还没有养成良好的学习习惯，以至试卷中仍有不少单纯的计算错误、丢提、漏题，由于识字较少，有好多学生不理解题意，比如“接着画”和按要求画，学生根本就不理解是什么意思。还有部分学生跟不上老师读题，自己凭主观想象写答案。通过本次考试，发现了很多问题。有些同学根本就不适合上一年级。 四、今后教学工作要改进的地方 1、加强学生良好的学习习惯的培养。注重培养学生的倾听、书写、表达上的习惯，提高学生解题的正确率。课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的做题方式和结果。因此，要提高教质量，并不仅仅是一次考试的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一节课，落实到每一个教学环节当中。 2、教师要引导学生“提问题”，给学生“提问题”的机会。要把培养学生“提问题”的能力渗透于基础知识
和基本技能教学的全过程。教学中如果教师只是一味地讲，不给学生创造质疑问疑的机会，这样既不利于培养学生的创造性思维能力，也不利于调动学生的积极性，只会促使学生靠死记硬背和机械模仿来学习数学。刚开始的时候可以把学生的问题一一写在小黑板上，让学生学会模仿，然后慢慢放手，让学生独立地提问题。 3、计算是小学阶段重要的学习内容，因此要扎扎实实打好基础。要想算得准、算得快，理解算理是关键，不论什么类型的计算教学，教师首先要把算理讲透，让学生深入理解算理、熟练掌握计算方法。其次，20以内加减法必须保证人人过关，既要有速度，又要提高准确率。口算能力的培养非一朝一夕之事，必须要做到天天练，持之以恒、常抓不懈。每天拿出几分钟进行有针对性的口算，使口算教学常规化，切实有效的提高学生的口算水平。
人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案
小学教师备课簿 数学（学年度第一学期） 一年级
小学一年级上册数学教案(人教版) 第一单元准备课 第一课时数一数 教学目标 1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 2．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。3．通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。 教学重点 指导观察方法，培养观察兴趣。 教学流程 一、启发谈话，激发兴趣 小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学了，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？让我们来相互认识一下。 二、揭示新课 1．师生相互介绍。 2．教师简单介绍我们的校园及小学生活。 3．打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？ 伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。 与老师一起一边伸手指一边数数。 4.数一数 出示教科书第2～3页挂图（或挂图制成多媒体课件），出现一所“美丽的乡村小学”情境图。 小朋友，你们知道这是什么地方吗？ （知道，学校。） 对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？ （预设1：这里有一位老师，还有很多小朋友。预设2:这里有一座大楼。）数图中的数量。 （1）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？(配合学生回答，贴一面国旗图 （2）师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。(同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。) （3）教师领读，学生自己小声读。 （4）小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？ （5）小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？
部编人教版一年级数学下册全册月考试卷(新版)
人教版一年级数学第一次学情调查卷 班级：姓名：成绩： 一．填空。（共53分，第1、2、5、6、8题每题6分，10题1分，11题2分，其余每题4分。） 1．9+（）=12 8+（）=15 14-8=（） 12-9=（） 15-8=（） 14-6=（） 2．10-9+4=（） 12-2-3=（） 16-9=6+（） 14-9=（） 12-5=（） 13-8=3+（） 3．★★★★★★★■■■■■■ ★★★★★★■■■■■□-□=□□-□=□ □-□=□□-□=□ 4．我会连。 15-8 17-8 14-6 15-9 12-3 11-5 13-6 15-7
5．找朋友。 15– 7 7 11 - 4 12 - 5 8 17 – 8 14 - 5 9 16 - 8 6．在○里填上“﹥”“﹤”或“= ”。 16-9○8 16-7○11 13-4○10+1 7+7○13 15-6○8 12-8○13-9 7．数一数，再填空。 8．□里最大能填几？ 7+□﹤14 11-□﹥6 8﹥□-5 □+6﹤12 15-□﹥9 6﹥□-2
9．12 -5（）+4（）-6（）+7（） 7 +8（）-6（）+4（）-5（） 10.拼成一个长方形最少需要（）根小棒。 11、缺了（）块砖。 二．计算。（18分） 1. 12-9= 13-6= 11-5= 17-8= 14-7= 5+8= 12-7= 12-3= 2．12-5+4= 18-9+7= 6+10-8= 3+9-7= 11-8+7= 13-7+6= 3． 14 - 7 12 - 7 15 – 8 = （）-（） 11 – 6 = （）-（） （）-（）（）-（）三．看图列式计算。（4分） □○□=□□○□=□ 四．解决问题。（共25分）
一年级上数学月考总结
一年级上数学月考总结 一年级上数学月考总结 一、试题分析 本次试卷具有以下几项特点： 1、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养。 2、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查。 3、题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。 二、学生错误分析 结合试卷分析，我班学生答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型。 1、不良习惯造成错误 学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成计算错误率较高。 2、审题不认真造成错误 学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。例如：第一题第2小题，6个一和1个十组成的数是（），学生没有仔细看题直接写成61。 有些学生识字量不多，有些字不认识造成题目不能完全理解因此
产生错误。3、收集、处理信息和分析、解决问题的能力不强造成错误。 例如第一题（7小题）学生数长方体出现问题特多。第五题（4小题的第3小题）让学生提出问题并回答，属于开放性的题目，教材中有类似的练习，这里只是改变一下内容的呈现方式，目的是考查学生分析解决实际问题的能力，但学生失分严重，可见学生理解分析问题的能力较差。 三、对今后教学改进意见 1、注重良好习惯的培养。 从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。 ２、注重开放题教学，引导学生在创新中学习。 小学数学开放题，因其开放性、多变性、灵活性给学生的思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生创新意识，养成创新习惯，发展思维的创造性，提高学生的实践能力。平时除了教学书本上的基础知识外，还要注意开放性题目的设计和训练，为不同层次的学生学好数学提供机会，不断实现学生创新能力与实践水平的发展。 ３、注重观察能力的培养。 在教学中，要改革教学内容的呈现形式，出现多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放在图、表或短文之中，要求学生通过观察或阅读，来解决。从学
新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案
一年级数学上册教学计划 2012～2013（一） 执教:章翠花 一、班级情况分析： 本学期一年级学生29人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 四、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
一年级数学月考试题
小学一年级数学月考试题 一．填空.（每空一分，共30分.） 1. 12-7=( ) 13 - 8=( ) 想: 7加( )等于12 2.（1）12比6多（ ），8比17少（ ），（ ）比10多6. 3.两个同样的正方形可以拼成一个（ ）；（ ）个同样的正方形可以拼成一个大正方形； 4.七巧板有7种颜色，由（ ）种图形组成，其中有5块（ ）， （ ）块正方形，（ ）块平行四边形。 5.我来选一选。 是长方形， 是正方形， 是平行四边形 是圆， 是三角形。 6.填表格 7.猜一猜，下面的图形折成正方体后，数字的对面是谁？ 6的对面是（ ）； 4的对面是（ ）； 1的对面是（ ）。 12枝18把( )辆15件⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤
8.还缺（ ）块砖（3分） 9.下图共有（ ）个正方形; 下图共有（ ）个长方形。 二．我会分类，会整理。（共20分） （一）一年级（6）班同学最喜欢吃的水果的情况如下图。 1. 根据上图填写下表。 2.根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢吃（ ）的人数最少，喜欢吃（ ）的人数最多。 （2）喜欢吃（ ）和喜欢吃（ ）的人数同样多。 （3）喜欢吃苹果的人数比喜欢吃（ ）的人数多（ ）人。 苹果 梨 桃 西瓜 草莓
（二）．我会涂，我会数。 三．我是计算小能手，我计算的又对又快。(共20分) 16－9＝ 9＋6＝ 11－4＝ 8＋4－9＝14－5＝ 18－9＝ 13－7＝ 9＋9－8＝13－9＝ 4＋9＝ 12－3＝ 16－8－6＝9＋3＝ 12－6＝ 7＋7＝ 12－4＋5＝15－7＝ 11－2＝ 14－8＝ 3＋8－6＝四．解决问题。（共10题，共30分） = （）= （）
人教版小学数学一年级下册详细知识点
一年级下册 第一单元位置 1.1 上下 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯 1.2 前后 1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。 3、培养学生关于前后的空间观念。 4、培养学生的爱国主义精神。 1.3 左右 1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。 2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。 3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。 1.4 位置 1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。 2、培养观察、分析、比较的思维能力。 3、培养团结、合作、互助的精神。 第二单元 20以内的退位减法 2.1 十几减9
1、让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 2、让学生通过小组和全班同学的交流、合作，体验到十几减9方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作的意识。 3、让学生通过自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学来源于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦。 2.2十几减几 1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。 2、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。 2.3 练习课 1、通过练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。 2、培养学生良好的学习方法及数感。 3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。 2.4 用数学 1、初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。 2、注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象，初步感受数学与人类生活的密切联系。 3、培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与他人合作的良好习惯。 2.5 整理复习 1、通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。 2、培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。
部编版一年级数学下册第一次月考分类复习最新
部编版一年级数学下册第一次月考分类复习最新班级：_____________ 姓名：_____________ 基础计算题 1. 把下面的减法算式补充完整。 16-______=8 12-______=8 13-______=8 17-______=8 14-______=8 15-______=8 2. 直接写出得数。 53-30= 33+3= 52-4= 30+23= 40-5= 63-7= 15+40= 52+8= 7+45= 100-30= 53+6= 25-20= 75-5+20= 99-90+6= 66-6+9= 33+7= 3. 用小棒摆一摆，算一算。 12-9=______ 19-9=______ 10-9=______ 11-9=______ 16-9=______ 17-9=______ 4. 在下面的横线上填上＞、＜或＝。 8-4______3＋4-5 7-4______3＋7-4 9-3______3＋6-4 7-7＋10______4＋5 9-3______4＋4-2 6-4______2＋5-5 5. 想一想，算一算。 70+8= 45-40= 20+60= 16-8= 62-6= 38+8= 73-30= 18+5= 40+50= 96-20= 38-9= 92-20= 17-8= 30+54= 43-10= 27+7= 52+9= 94-40= 68+20= 13-6=
12-8= 36+60= 54-40= 75+9= 27+30= 86-60= 48+5= 93-9= 98-80= 34+4= 52-6= 45+50= 6. 直接写出得数。 30－20＝______ 80－30＝______ 90－40＝______ 10＋50＝______ 30＋60＝______ 70－70＝______ 加减混合运算 7. 解决问题。 （1）小明所在的班有多少人? □○□=□____________________ （2）学校的绘画组有25人，演奏组有7人。演奏组增加多少人就和绘画组人数同样多? ________________________________________ 8. 解决问题，列式计算。 教师节快到了，一年级同学买了下面这些花。现在要把这些花装在花瓶里，摆在老师的办公室。 □○□=□ 回答：可以插______个花瓶。
人教版小学一年级数学上册知识点归纳总结
人教版小学数学一年级上册知识点归纳 第一单元准备课 1.1数一数 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 3、渗透思想品德教育。 1.2比多少 1、使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、初步培养学生的动手操作能力。 3、培养学生互相合作精神以及用数学的意识。 第二单元位置 2.1认识上下和前后 1、通过观察让学生初步理解上下、前后的方位，并能应用于实际生活。 2、培养学生初步的空间方位感。 2.2认识左右 1、通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系。 2、联系生活实际，能解决生活中有关简单的问题。 第三单元 1-5的认识和加减法 3.11-5的认识 1、认识1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会正确读写1～5各数。 2、培养学生观察、分析能力和语言表达能力。 3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。
3.2比多少 1、使学生认识符号“＞”、“＜”和“＝”的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。 2、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。 3、掌握自己喜欢的比较方法，培养学生与人合作交流的意识。 3.3几和第几 1、、在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并 通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。 2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的 能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3、使学生感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。 3.4分与合 1、掌握5以内数的组成。 2、培养学生有序的分析问题的能力。 3.5加法 1、使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。 2、学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法 3、养成仔细计算的良好习惯。 3.61～5的加法 1、进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2、初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。 3、培养学生初步的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。 3.7减法 初步了解减法的意义，认识减号，会读减法算式，并能用数的组成正确口算5 以内的减法。