珠心算交流心得

星期三，荣幸地被如皋丁堰小学贾永祥校长邀请至他们学校，参加珠心算的研讨活动。电话里就感觉贾校长是个谦逊且热衷于教育的人，见了面，果然是这样。下午，他带我和通州的蔡老师参观了整个校园，在丁堰小学的校园里漫步着，闻到的是书香，听到的是书声，处处充溢着浓浓的文化气息，我赶紧拍了许多照片，记录下许多值得学习的做法！感觉真是不虚此行！

下面，贴上自己的发言稿！

尊敬的各位领导、各位同行：

大家上午好！

这是我第二次来如皋，上一次是两年前的暑假，来参加省的骨干教师培训，地点在如皋师范，还小住了几天。

今天，非常荣幸、也很开心第二次来到如皋，能有机会来到如皋丁堰小学学习，并与在座各位交流珠心算。接到贾校长的电话是上个星期，说实话，很意外，尤其当我听过“指导”这个词，更是不敢当。这几天心里一直有点忐忑不安，就怕完成不好贾校长交给我的这个任务。因为我在做着的，我相信大家同样也在做着。

这次过来，我纯粹是抱着学习与交流的心态而来。

一是向大家汇报一下我的珠心算教学实践以及相关的一些思考，更主要是向各位同行学习。

说到珠心算，我真的会莫名的感动！感动自己坚持了六年，更感动孩子们的坚持不懈。在这六年里，珠心算给我带来的最珍贵的财富，那就是我与珠心算兴趣组孩子们结下的那份相濡以沫的感情。

对于珠心算，我真的是从“一无所知”到“心中有数”。那时，糊里糊涂地就担任了珠心算兴趣组的辅导老师，那时的我既没参加过任何培训，也没有珠心算教材，更没有在珠心算方面的一点教学经验。只是带着一把算盘和学校给我的几张讲义就算正式开始了我的珠心算之路。只记得校长对我说：“你奥数上得很棒，相信珠心算也一定难不倒你!”我

就是个听话的孩子，居然还拼命点头。

然而，珠算还是在我小学里懵懵懂懂的时候学的，要说印象，也只依稀记得算盘各个部件的功能罢了。“以其昏昏，何以使人昭昭”，不敢说自己多么崇高，但天生就有着强烈的责任感与使命感，所谓“初生牛犊不怕虎”，凭着那股子劲，我便一头扎进了珠心算这一片特殊的数学丛林。

与珠心算结缘的六年里，我与我的学生们建立了深厚的师生情谊。我们一起面对疑惑，一起享受快乐。我一直深深感动于这样一位学生家长说的话，他说：我的孩子之所以不愿意放弃珠心算，最大的原因就是因为舍不得范老师！这是孩子的肺腑之言，这又何尝不是我始终坚守着不放弃的最大动力呢！

从理性的层面讲，珠心算光靠热情与毅力是远远不够的，还必须要有科学的训练方法。结合我们学校近两年来珠心算普及教育的试验以及这些年来多次去杭州、南京等地参观、培训、向名家学习的机会，浅谈自己的几点思考：

一、参加珠心算的孩子都是从一年级开始的，有些甚至是从幼儿园就开始，由于年龄关系，孩子的空间想象能力很差，让他们想象算珠更难。为此，我会编出一些儿歌之类的语言，辅以游戏活动，让学生认珠像卡，读珠像卡，最后到画珠像，让珠像自然地在孩子的脑海逐渐清晰起来。

二、基本功的训练不可忽视！我觉得提高正确率与速度的最有效途径就是夯实基本功的训练。

（1）在珠心算训练中，首先要抓好珠算训练，只有实打算盘打得正确，打得快，才能促进珠心算正确、迅速，因此在每次训练中，我都会安排3～5分钟的时间进行珠算基本训练。比如：同数相加减、加百子减百子、趣味数字图等。

（2）写字是珠心算的关键，写字的速度和规范不是一蹴而就的，是个循序渐进的过程，唯有天天练才能见效果。我们要做到坚持并重视

写字训练，追求速度的同时更要注重规范，我一直坚信：小事成就大业，细微造就成功。

（3）在珠心算的训练中，孩子必须要有高度集中的注意力，养成好习惯。珠心算训练要按实拨、空拨、看拨、想拨的步骤一步一个脚印，特别在看数，听数、记数、写数、拨珠和心算等方面都来不得半点马虎，要严格要求学生，从小事做起，规范认真操作，逐步形成一丝不苟的治学态度。

三、打算盘的方法坚不可摧！在习惯养成上要求拨珠时姿势正确，指法分工明确，布数合理灵活，算法表述等训练。

我辅导的孩子，我都是教他们双手联拨的拨珠方法，当时，在我们海门那边，我是第一个尝试并推行双手联拨的，因为一开始没有培训过，所以我总在摸索着最适合孩子们的拨珠方法，经过一段时间尝试，我认为双手联拨的方法比单手拨珠在速度上更有优势！果然，我辅导的孩子第一次参加海门市珠心算比赛就在众多参赛学校中脱颖而出，获得了一年级组团体一等奖，其高效正确的运算就是因为孩子们运用了与众不同的双手联拨。这一创举一下子吸引了兄弟学校教练员的眼光，以至于后来的珠心算教学中，大家都主张用双手拨珠！

四、家长的力量是坚实后盾！珠心算的教学离不开家长的配合，一个孩子的进步在很大程度上取决于家长的课后陪练辅导，所以要注重做好与家长的联系合作，形成家校合力，要让家长对珠心算有所了解，共同关注孩子学习过程中的每一点每一滴。

我们会组织家长、学生一起到南通参观珠心算博物馆，一起感受珠心算的无尽魅力；我们会辅导家长掌握一些基本的珠心算训练的要求，便于家长在家也能进行规范的辅导；我们会定期或不定期召开家长会议，让家长观看学生的比赛、表演。让家长之间互相交流心得，多方面促进孩子学好珠心算。

为了给孩子的训练打造更好的平台，学校特地设立了珠心算专用教室，环境更舒适，气氛更浓厚。每双周五搞一次一二三年级的联赛，按

照市级比赛的题型进行，并邀请学校领导和孩子的家长来观摩，及时公布成绩，颁发奖状。这样既能锻炼学生的比赛心理素质，也能增强学生的兴趣与信心，从而提高珠心算水平。

我想，珠心算训练，体现的是一种坚持，一种信念，一种意志！我看见自己的学生在严寒的冬日里，冻得通红的小手不断地在算盘上穿梭时，又不停地在奋笔疾书时，我真的会感动！那么我又有什么理由放弃他们呢！所以我会在珠心算的道路上毅然前行！希望在座的各位也会勇敢地坚定地陪着我们那群可爱的孩子们走下去。

谢谢大家的耐心聆听，谈不上专业的指导，仅是自己实践教学中的一些思考，趁此机会拿出来与大家碰撞交流。我想，我们在平时的训练中，总会遇到这样那样的困惑，不如今天大家抛出来一起交流交流。

真的非常高兴能有这样一次难忘且特别的学习机会，再次感谢大家！我想我们以后可以通过各种方式经常地交流互动，以促进共同提高。最后，祝愿你们能取得如意的好成绩！