《信号与线性系统》试题与答案5

《信号与线性系统》试题与答案5
《信号与线性系统》试题与答案5

综合测试(三)

一、选择题(本题共6小题,每小题3分,共18分)

1、若想使连续时间信号在通过线性非时变系统传输时,波形不会产生失真,而

仅仅是延时一段时间输出,则要求系统的单位冲激响应必须满足()

A. B.

C. D.

2、序列和等于()

A. 1

B.

C. D.

3、连续时间信号的单边拉普拉斯变换为()

A. B.

C. D.

4、下列各式中正确的是()

A. B.

C.D.

5、单边Z变换对应的原时间序列为()

A.B.

C.D.

6.请指出是下面哪一种运算的结果?()

A.左移6 B. 右移6

C.左移2 D. 右移2

三、描述某系统的微分方程为y”(t) + 4y’(t) + 3y(t) = f(t)

求当f(t) = 2e-2t,t≥0;y(0)=2,y’(0)= -1时的解;( 15分)

解: (1) 特征方程为λ 2 + 4λ+ 3 = 0 其特征根λ1= –1,λ2= –2。齐次解为 y h(t) = C1e -t + C2e -3t

当f(t) = 2e–2 t时,其特解可设为

y p(t) = Pe -2t

将其代入微分方程得

P*4*e -2t + 4(–2 Pe-2t) + 3Pe-t = 2e-2t

解得 P=2

于是特解为 y p(t) =2e-t

全解为: y(t) = y h(t) + y p(t) = C1e-t + C2e-3t + 2e-2t

其中待定常数C1,C2由初始条件确定。

y(0) = C1+C2+ 2 = 2,

y’(0) = –2C1–3C2–1= –1

解得 C1 = 1.5 ,C2 = –1.5

最后得全解 y(t) = 1.5e– t – 1.5e – 3t +2 e –2 t , t≥0

三、描述某系统的微分方程为y”(t) + 5y’(t) + 6y(t) = f(t)

求当f(t) = 2e-t,t≥0;y(0)=2,y’(0)= -1时的解;( 15分)

解: (1) 特征方程为λ 2 + 5λ+ 6 = 0 其特征根λ1= –2,λ2= –3。齐次解为 y h(t) = C1e -2t + C2e -3t

当f(t) = 2e – t

时,其特解可设为

y p (t) = Pe -t

将其代入微分方程得

Pe -t + 5(– Pe -t ) + 6Pe -t = 2e -t

解得 P=1

于是特解为 y p (t) = e -t

全解为: y(t) = y h (t) + y p (t) = C 1e -2t + C 2e -3t + e -t

其中 待定常数C 1,C 2由初始条件确定。 y(0) = C 1+C 2+ 1 = 2,

y ’(0) = –2C 1 –3C 2 –1= –1

解得 C 1 = 3 ,C 2 = – 2

最后得全解 y(t) = 3e – 2t – 2e – 3t + e – t

, t ≥0 四、如图信号f(t)的拉氏变换F(s) = ,试观

察y(t)与f(t)的关系,并求y(t) 的拉氏变换Y(s) (10分)

解y(t)= 4f(0.5t) Y(s) = 4×2 F(2s)

(12分)

010(2)(5)100

(1)(3)3

s s s s s =++==++())e 2e 1(2e 82222s s s

s s -----=)e 2e 1(e 22222s s s

s s -----=A 卷 【第2页 共3页】 )e e 1(e 2s

s s s s

-----)e e 1(e 2

s

s s

s s -----

六、有一幅度为1,脉冲宽度为2ms 的周期矩形脉冲,其周期为8ms ,如图所示,求频谱并画出频谱图频谱图。(10分)

32597

(),

(1)(2)s s

s F s s s +++=++已知求其逆变换

11

22

3

(1)2

(1)(2)3

1

1s s s k s s s s k s =-=-+=

+?=+++=

=-+其中 )

()e e 2()(2)(')(2t t t t f t t εδδ---++=∴

解:付里叶变换为

Fn 为实数,可直接画成一个频谱图。

六、有一幅度为1,脉冲宽度为2ms 的方波,其周期为4ms ,如图所示,求频谱并画出频谱图。(10分)

解:Ω=2π*1000/4=500π

付里叶变换为

Fn 为实数,可直接画成一个频谱图。

Ω

Ω=Ω

-=

-

Ω-n n T

jn T t jn )2sin(

2e 122

τ

τ

τ

t n n n ππ500)12sin()12(41--=∑

∞=

或幅频图如上,相频图如下:

如图反馈因果系统,问当K 满足什么条件时,系统是稳定的?其中子系统的系统函数G(s)=1/[(s+1)(s+2)]

解:设加法器的输出信号X(s) X(s)=KY(s)+F(s)

Y(s)= G(s)X(s)=K G(s)Y(s)+ G(s)F(s)

H(s)=Y(s)/F(s)=G(s)/[1-KG(s)]=1/(s2+3s+2-k) H(s)的极点为

为使极点在左半平面,必须(3/2)2-2+k<(3/2)2, k<2,即当k<2,系统稳定。

k p +-??

?

??±-=2232322,1

如图反馈因果系统,问当K 满足什么条件时,系统是稳定的?

解:如图所示,

在加法器处可写出系统方程为:

y ”(t) + 4y ’(t) + (3-K )y(t) = f(t)

H (S )=1/(S 2+4S+3-K ) 其极点

为使极点在左半平面,必须4+4k<22, 即k<0,

当k<0时,系统稳定。

如图反馈因果系统,问当K 满足什么条件时,系统是稳定的?

)3(4422

2,1k p --±-=k p 4422,1+±-=

解:如图所示,

在前加法器处可写出方程为:

X ”(t) + 4X ’(t) + 3X(t) -Ky(t) = f(t) 在后加法器处可写出方程为: 4X ’(t) + X(t) =y(t) 系统方程为:

y ”(t) + 4y ’(t) + (3-K )y(t) =4f ’(t)+ f(t)

H (S )=(4S+1)/(S 2+4S+3-K ) 其极点

为使极点在左半平面,必须4+4k<22, 即k<0,

当k<0时,系统稳定。

二、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分)

1、计算积分

2、若两个连续时间信号

的卷积积分为:

则信号

)3(44222,1k p --±-=k p 4422,1+±-=

3、计算卷积和

4、若函数的单边拉氏变换为,则函数的初值为

5、若的单边拉氏变换为,则函数的单边拉

氏变换为

6、若信号的傅里叶变换式为,则其对应的时间信号

三、按要求完成下列各题(本题共8小题,每小题5分,共40分)

1、已知系统的系统函数为,如果系统的零状态响应

为,请求出系统的激励信号

2、已知信号的波形如下图所示,求其频谱函数

3、如果一个离散系统的差分方程为:

请求出该系统的单位函数响应

4、求序列的Z变换,并求收敛区。

5、已知函数

的波形如下面图(a)和图(b)所示,求

并画出

的波形。

6、一个线性非时变离散时间系统的单位函数响应为

如图(a)所示,当激励

如图(b)所示时,求系统的零状态响应

,并画出图形。

7、已知某连续时间系统函数为:

,请画出该系统的零极图,

并判断系统是否稳定,说明原因。

8、已知线性非时变系统的微分方程为:

若已知系统的初始状态为:

,请求出该系统的零输入响

应。

四、计算题(本大题共6小题,共74分)

1、(本题共10分)

已知连续时间信号

的频谱函数为

⑴.请求出信号

的频谱函数,并画出其相应频谱图;

⑵.如果分别对信号

和信号

进行均匀抽样,为了保证能够从所得的

离散时间信号中恢复原连续信号,则需要的最大抽样间隔分别为多少秒?

2、(本题16分)

已知电路如图所示,激励信号为

,

。求系

统的零输入响应和零状态响应,并判断自然响应和受迫响应。

3、(本题8分)

某线性系统的模拟框图如下图所示,请列出系统的状态方程和输出方程

4、(本题12分)

一离散时间系统的差分方程为:

,其中系统

的激励为

,响应为

,已知系统初始值为

,若

系统的激励信号为

,请求出系统的全响应。

5、(本题12分)

下面图示是由系统由几个子系统组合而成,已知各子系统的单位冲激响应分别为

输入信号为

,试求:

(1)总系统的单位冲激响应

(2)求出系统的零状态响应

综合测试(三)答案

一、解

1.C

2.D

3.C

4.D

5.C

6.D

二、解

1、

2、

3、

4、函数的初值为 1

5、

6、

三、解

1、解

2、解

3、解

4、解

5、解

6、7、解

极点:

均在S平面的左半平面,所以系统稳定。

8、解

四、解

1、解

(1) 信号

的频谱函数为

(2) 对信号进行均匀抽样,要求抽

样频率

最大抽样间隔

对信号进行均匀抽样,要求抽

样频率

最大抽样间隔

2、解

3、解

4、解

5、解

2020-2021学年陕西省中考数学第五次模拟试题及答案解析

陕西省2018届中考模拟试题 数学 第I卷(选择题共30分) 一、选择题(每小题3分,共30分,每小题只有一个选项是符合题意的) 1.1 -的绝对值是() 4 C.4 D.0.4 A.4-B.1 4 2.如图,空心圆柱的左视图是() 3.计算(2x3y)2的结果是() A.4x6y2B.8x6y2C.4x5y2D.8x5y2 4.已知,如图,AB∥CD,∠DCF=100°,则∠AEF的度数为()A.120°B.110°C.100°D.80°

(第4题图) 5.若一个正比例函数的图象经过点(2,-3),则这个图象一定也经过点( ) A.(-3,2) B.(32,-1) C.(23,-1) D. (-32 ,1) 6.若关于x 的一元一次不等式组20 2x m x m -?有解,则m 的取值范围是 ( ) A .m >-2 3 B .m ≤23 C .m >23 D .m ≤-2 3 7.在平面直角坐标系中,O 为坐标原点,点A 的坐标为(13),M 为坐标轴上一点,且使得△MOA 为等腰三角形,则满足条件的点M 的个数为( ) A . 5 B . 6 C . 7 D . 8 8.如果一条直线l 经过平面内三个不同.. 的点(,)A m n ,(,)B n m --,(,)C m n m n ++,那么直线l 不.经过( ) A .第二、四象限 B .第一、三象限

C.第一象限D.第三象限 9.如图,线段AB的长为302,点D在AB上,△ACD是边长为15的等边三角形,过点D作与CD垂直的射线DP,过DP上一动点G (不与D重合)作矩形CDGH,记矩形CDGH的对角线交点为O,连接OB,则线段BO的最小值为() A.152B.15 C.302D. (第9题图) (第10题图) 10.如图,已知点A(8,0),O为坐标原点,P是线段OA上任意一点(不含端点O,A),过P、O两点的二次函数 y和过P、A两 1 点的二次函数 y的图象开口均向下,它们的顶点分别为B、C,射 2 线OB与AC相交于点D.当OD=AD=6时,这两个二次函数的最大值之和等于()

化学教学论试题5及标准答案

《化学教学论》试题5 一、对下列说法的合理性做出判断,在()中填入正确或错误,并在必要时予以文字修正。 1. 21世纪初化学新教材的内容特别体现化学与社会、科学、技术和环境的联系。()1.正确 2. 从科学教育的功能考察,其广域目标是知识、技能和方法。() 错误(2分)修正:其广域目标是知识、技能、过程、态度。 3. 中学化学新课程标准提出的课程目标有三方面,知识、技能和情感。() 错误(2分)修正:三方面是知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。 4. 化学学习能力是指学生在解题过程中表现出的熟练程度和准确性。() 错误(2分)修正:化学学习能力主要是指学生应用化学知识和科学方法。研究具体化学问题的行为与表现。(1分 5.化学问题解决就是学习与某一化学命题相关内容的知识。() 错误(2分)修正:化学问题解决可以理解为克服化学问题的起始状态与目标状态之间的障碍,填补其间的空隙,使问题状态转变为目标状态的过程。 6.化学教学改革中关于课堂教学过程的本质论述正确的是教师起主导作用。 错误(2分)修正:正确的是师生互动。( 二、简答题 1. 某青年教师按照本校著名化学特级教师“苯的结构和性质”的课堂教学过程,模仿他的内容和方法进行教学,但实际教学效果并不佳。请你从理论上分析可能导致这一结果的原因。 可能性分析:没有了解学生已有的生活经验(2分);对教材的地位和内容不熟悉,不会应用教学策略与方法(2分);缺乏教学经验,教师应变能力差(2分);师生互动少,学生主动探究活动少。( 2. 以“电解质”为例具体说明概念图的制作过程。 上图的制作过程,“电解质”这个核心概念是与“溶液”和“电离”逐个两个概念形成了概念图的中心内容。(1分)

小学五年级语文期末试卷(含答案)

小学五年级语文期末试卷(含答案) 班级姓名成绩 笔试部分(分值:100分;90分钟完成) 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1.把下面的字写在田字格中,注意写得正确、工整。(6分)盈率膝幽遮隶 2.用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分) 栖.息(xīqī)细菌.(jūn jùn)飞来横.祸(h énɡhènɡ) 大厦.(xiàshà)战车千乘.(chénɡshènɡ)翘.首遥望(qi áo qiào) 3.根据读音填字。(3分) zào干()急()()音 ɡē()壁收()()膊 4.写出加点字的意思。(4分) 惊叹不已.()互相应和.()应怜.屐齿印苍苔()它送来的缕缕幽香,袅袅地钻.到我们的心中。() 5.按要求写成语。(4分)

①照样子写意思相近的成语。 例:气度不凡(气宇轩昂) 举世无双()化险为夷 () ②形容“说”的成语:()() 6.选择正确的词填入括号里。(4分) 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展,新词不断走进我们的生活,如坐出租车叫打的,吃完饭结帐叫(),电子计算机互联网的用户叫 ()。 ②你家的客人要告辞了,你把他们送到门口说:“招待不周,请多()。”客人说:“多谢盛情,请()。” 二、根据课文内容填空(22分) 1.月亮出来了,。月光洒落在江面上,江面被照亮了,流动的江水中, 有。《望月》(4分)2.“儿童不解春何在,只拣游人多处行”是古人的诗句,到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在,”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”是顾炎武的名句,到了文中变成了

2019-2020学年度人教版七年级下册英语第五次周清测试题含答案

2019-2020学年度人教版七年级下册英语第五次周清测试题 时间:45分钟满分:80分 一.完形填空(每小题1分,计10分) Dear Dr Know, 2 1 . I have to get up at 6 o’clock I have too many rules in my house. It isn’t 4 my friends after school 5 I morning. I have to practice 3 English every day. I can’t 6 . And I have to be in bed 7 10 o’clock. have to walk my dog. I can’t watch TV in the On weekends, I have to 8 my bed and clean my room. Then I have to wash the 9 . 10 fun. What can I do? I have to go to the children’s palace to learn the violin. I never have any ( A )1. A. fun B. happy C. relaxing ( C )2. A. late B. early C. every ( B )3. A. speak B. speaking C. speaks (C)4. A. watch B. find C. visit (B)5. A, but B. because C. so ( B )6. A. class B. evening C. morning ( A )7. A, at B. in C. after ( A )8. A. make B. made C. have ( B )9. A. face B. clothes C. hands ( B )10. A. After B. Later C. Well 二.阅读理解(每小题2分,计20分)) A) 根据短文内容判断:正(A)误(B) A Notice in the Lab(实验室) a. Come to the lab at 9:00 AM。Don’t arrive late for class. b. You can’t fight in the lab. c. When you come into the lab, listen to your teacher carefully(仔细地). Do what he tells you to do. d. After the experiment(实验), you must put everything back, and wash your h ands with soap. e. When you leave(离开), you must turn off(关) the lights(灯), close(关) the window, and lock(锁) the door. ( B )11. You must arrive at the lab. (B)12. You can fight to you lab. (A)13. You must listen to your teacher carefully. (B)14. You can’t use the soap to wash your hands. (A)15. You must turn off the lights when you leave. B) 根据内容选择正确答案。 Christina is an American girl. She is a good student. Every morning she gets up at 6:00. She has her breakfast at home. The she wears her uniform and goes to school. She studies hard every day. She eats in the dining room when she is in school. After school, she does her homework first, then she cleans the room and helps her mother with the dinner. Before she goes to bed, she usually reads some books. Then at 10:00 p. m. she goes to bed. She thinks she is happy every day. What do you think? ( C )16. Christina i s a (an) _______ girl. A. English B. Chinese C. American D. Japanese

试题5答案

马列新闻论著试题5答案 一、填空题(每空1分,共20分) 1.马恩论述的交往的社会作用:首先,交往在一定范围内形成一种(凝聚力),它本身是一个民族或一个部落的独立存在的(粘合剂)。这种现象特别在人类早期的活动中更为明显。第二,(不同社会形态)之间的交流,缩短了(社会发展)的进程,增强了社会的活力。平日孤立状态下需要几十、几百年才能充分表现出来的社会矛盾,由于交往打破了孤立状态而往往很快暴露出来,从而使人们产生一种(改革的需要)。最后,交往一旦展开,就会冲破阻力,最终发展为(世界交往),使各个民族的交往日趋(同步化)。” 2.列宁明确提出的衡量“党性”的标准,即(党的纲领)、(党章)和(党的策略原则)。3.列宁所说的党报的党性原则应表现在三个方面:(1)在观念上,应把党报视为(无产阶级总的事业)的一部分;(2)在组织上,党报与其他写作事业和著作家个人,必须参加(党的一个组织);(3)在实际作用上,(党的中央机关报)应当成为全党思想的中心;(4)党的报刊必须进行(反“左”反右)两方面的斗争。 4.列宁关于苏维埃报刊任务的几个基本观念:(1)报刊要成为(社会主义建设)的工具;(2)(公开报道);(3)树立(榜样)和在报刊上开辟(“黑榜”);(4)免费(分配报纸);(5)机关报刊登(广告)。 二、名词解释(每题5分,共25分): 1.马克思论新闻时效 现代市场经济的运动中“用时间消灭空间”的冲动,直接刺激着新闻传播不断地以快速的时效克服空间带来的障碍(1分),以致马克思经常用语“报刊的闪电”、“电讯立刻闪电般地传遍整个大不列颠”来形容新闻传播的速度(1分)。他对报纸的特点也从时效方面做了规定:“报纸的一般性质——经常的战斗准备、对于急需报道的耸人听闻的当时问题的热情关心”(1分)。 由于环境、历史条件的差异,各地在世界交往中的位置有轻重之分,对新闻时效的要求也不同(1分)。越是处在信息交流的中心,时效要求越高(1分)。 2.“福祸论” 江泽民说:“舆论导向正确,是党和人民之福(1分);舆论导向错误,是党和人民之祸(1分)。党的新闻事业与党休戚相关,是党的生命的一部分(1分)。可以说,舆论工作就是思想政治工作(1分),是党和国家的前途和命运所系的工作(1分)。” 3.新闻的层次 生活中事实的变动是永不停顿的,因而新闻层出不穷(1分),但是通常不大的事实变动产生的新闻居多数(1分)。一旦出现较重要的新闻,那些较小的事实变动便会被人们忽略(1分)。恩格斯曾谈到他生活的英国城市曼彻斯特的新闻层次变化:“我们这里刚刚发生盗窃,铁路上火车碰撞,血肉横飞。这里的庸人们被最近一星期来的一些非常事件吓呆了(1分)。幸好棉花跌价,因此交易所里没有发生什么事,公众得以专心议论这些重大事件。”(1分) 4.新闻出版政策 指的是一个国家或地区的当权者从维护自身利益出发(1分),对新闻出版的内容和方式制定的法律、行政条例,或者是数百年沿袭下来的不成文习惯法、惯例(1分)。由于这类政策的把握主要表现为政治权力组织对新闻出版的干预程度(1分),因而它们影响具体国家或地区几代人甚至更长时间内新闻出版的限定内容、规模和形态(1分),推动或阻碍社会精神交往的发展(1分)。

5-普通话试卷标准答案

国家普通话水平测试试卷答案 编号:I/II-20071205 一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟) zòu qīnɡkuǎpínɡjìhénɡpài quán chuīcì揍卿垮评忌恒派全吹次xuétiěhuānɡduǒbèn shuǎnɡzhéɡōuái shā穴铁荒躲笨爽辙钩癌砂líkǎo tánɡsǎhánɡɡēn rónɡshuìér lǚ梨烤糖洒航根融税儿旅bōdéān zuàn wǒfùcǎn xùnɡuǎi ná波德庵攥我妇惨训拐拿ruǎn hōnɡmièzhēn tián yāshǐzhuāwèi qiāo 软烘灭臻田鸭始抓位跷mǐchuān miǎo xiàkōu bǎi juān sìcuōzhànɡ米穿秒下抠摆捐四搓帐kuánɡwènɡdiūqìyǔlènɡnínɡǔpín tān 狂瓮丢泣语愣您谷贫摊qǔjuēchírùn yān xìn sāi mòFénɡdào 取撅迟润焉信腮莫冯稻wēn léi nèn yún jiǔpáo yònɡzúfǎnɡliánɡ瘟镭嫩云灸袍用族访梁bǎzhuōbǎo cènɡmínɡfěi kuài jiǎnɡxiōnɡpǔ靶桌饱蹭明匪快奖胸圃

编号:I/II-20071205 二、读多音节词语(100个音节,共20分,限时2.5分钟) piēkāi qúnzhònɡ jiǒnɡpò tíchéngr rìyì kuīsǔn huáiniàn 撇开 群众 窘迫 提成儿 日益 亏损 怀念 wādì nánnǚ xǐ·huɑn jūnfá xiàoɡuǒ shé·tou bànɡwǎn 洼地 男女 喜欢 军阀 效果 舌头 傍晚 shēnhuà xiànzhóur xiézuò dìnɡ’é suíbiàn fēnpèi niúzǎikù 深化 线轴儿 协作 定额 随便 分配 牛仔裤 miánqiǎnɡ qiónɡrén cuīhuǐ dàɡuàr rénɡrán shuàilǐnɡ mǔ·qīn 勉强 穷人 摧毁 大褂儿 仍然 率领 母亲 ánɡyánɡ zhà·lɑn fósì xuánzhuǎ yuányīn jiàɡé chánɡjǐnɡlù 昂扬 栅栏 佛寺 旋转 原因 价格 长颈鹿 zhuānɡbèi jù·zi cāozònɡ dòulèr shóuɡǎo cáiliào ɡuānchá 装备 句子 操纵 逗乐儿 手稿 材料 观察 qiàhǎo wánɡfǎn miùlùn biāozhì nüèdài bùyuē’értónɡ 恰好 往返 谬论 标志 虐待 不约而同 三、 朗读短文(400个音节,共30分,限时4分钟)作品26号 《落花生》 我w ǒ 们men 家ji ā 的de 后h òu 园yu án 有y ǒu 半b àn 亩m ǔ 空k òn ɡ 地d ì ,母m ǔ 亲q īn 说shu ō :“让r àn ɡ 它t ā 荒hu ɑn ɡ 着zhe 怪ɡu ài 可k ě 惜x ī 的de ,你n ǐ 们men 那n à 么me 爱ài 吃ch ī 花hu ā 生sh ēn ɡ ,就ji ù 开k āi 辟p ì 出ch ū 来l ái 种zh ǒn ɡ 花hu ā 生sh ēn ɡ 吧b ɑ 。”我w ǒ 们men 姐ji ě 弟d ì 几j ǐ 个ɡè 都d ōu 很h ěn 高ɡāo 兴x ìn ɡ ,买m ǎi 种zh ǒn ɡ ,翻f ān 地de ,播b ō 种zh ǒng , 浇ji āo 水shu ǐ ,没m éi 过ɡu ò 几j ǐ 个ɡè 月yu è ,居j ū 然r án 收sh ōu 获hu ò 了le 。 母m ǔ 亲q īn 说shu ō :“今j īn 晚w ǎn 我w ǒ 们men 过ɡu ò 一y ī 个ɡè 收sh ōu 获hu ò 节ji é ,请q ǐn ɡ 你n ǐ 们men 父f ù 亲q īn 也y ě 来l ái 尝ch án ɡ 尝ch án ɡ我w ǒ 们men 的de 新x īn 花hu ā 生sh ēn ɡ ,好h ǎo 不b ù 好h ǎo ?”我w ǒ 们men 都d ōu 说shu ō 好h ǎo 。母m ǔ

五年级下册期末试题及答案

五年级语文下册期末试题 卷首语:同学们,当你走进考场,你就是这里的主人,一切都在你的掌握之中,请相信自己,经过了一个学期的努力,今天就来自我检测一下吧! 一、看拼音,写词语。(10分) Wǎn zhuǎn bǐshìkāng kǎi líng lìqiáo cuì ()()()()() jiāyáo yìrán juérán shén jīmiào suàn ()()() 二、给带点的字选择正确的读音打“√”。(3分) 摩平(māmó)琢磨(zhuó zuó)嫉妒(jí jì) 污渍(jìzì)勉强(qiáng qiǎng)瓜果累累(léi lěi) 三、比一比,再组词。(5分) 殃()胶()谓()框()撤() 泱()跤()猬()眶()澈() 四、把下列词语补充完整并按要求分类。(6分) ()死不()为()作()一丝()() 气()败()废寝()()()羞成() 褒义词有:_____________________________________。 贬义词有:_____________________________________。 五、句子加工厂。(6分) 1、难道这不是一只可爱的小鸟吗?(改为陈述句)_________________________ 2、它分明就是爱国将士们的精神之树。(改为反问句) _________________________ 3、老师安排我坐在最前排。(改为“把”字句和“被”字句)

______________________________________________ ______________________________________________ 4、妈妈对涅利说,“你太瘦弱了根本做不了那样的活动。”(改为转述句) ________________________________________ 5、小珍珠鸟在鸣叫。(改为拟人句)____________________________________ 6、我们讨论并听取了陈校长的报告。(用修改符号修改病句) ____________________________________________________________________ 六、选词填空(8分) 1、选关联词只要……就……既然……就…… 因为……所以……虽然……但是…… (1)()多读多写,作文能力()能得到提高。 (2)花生()不好看,()很有用。 (3)()他讲得很动听,()我听得津津有味。 (4)爷爷()答应了你,你()放心吧! 2、给下列词语中带点的字选择恰当的解释,把序号填在括号里 欲:①欲望②想要,希望③需要④将要 翠色欲流()随心所欲() 拥:①抱②围着③群众拥护④聚到一块 一拥而上()拥戴() 七、判断句子的修辞。(3分) (1)你想,翅膀做什么用的?就是用来飞行的嘛!()(2)飞流直下三千尺,疑望银河落九天。()(3)溪中的大溪石上都覆盖着白雪,好像有一群白色的小牛;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。() 八、按一定顺序重新排列句序,在括号里填上序号。(3分) ()一阵风吹过树梢,树叶哗啦啦直响,似乎老槐树也和我们一起在欢笑。()那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿绒大伞。 ()校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。 ()说它粗壮,确实也够惊人的,它那树干,两个小朋友也合抱不过来。()说它高大,一点也不过分,它的树梢快碰到三层楼的窗台了。 ()茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下玩耍、游戏。 九、积累填空(11分) 1、母亲的宝贝是子女,()(1分) 2、(),只要愿挤,总还是有的。(1分) 3、我好像是一只牛,(),()。(2分)

哈工程大物习题册(113-128)-第五次答案

班级 姓名 学号 113. 波长为λ的单色光照射某金属表面发生光电效应,发射的光电子(电量绝对值为e ,质量为m )经狭缝后垂直进入磁感应强度B 为的均匀磁场(如图示),今已测出电子在该磁场中作圆周运动的最大半径为R 。求: (1) 金属材料的逸出功? (2) 遏止电势差? ? ? ? ? ? ? ? ? 解:(1) 由 R m eB /2 v v = 得 m ReB /)(=v , 代入 A m h += 22 1 v ν 可得 222221m B e mR hc A ?-=λ m B e R hc 22 22-=λ (2) 2 2 1v m U e a = m eB R e m U a 222 22==v 114. 图中所示为在一次光电效应实验中得出的曲线 (1)求证:对不同材料的金属 , AB 线的斜率相同 . (2)由图上数据求出普朗克恒量 h . |U a ( ×10 14Hz) 解:(1) 由 A h U e a -=ν 得 e A e h U a //-=ν e h U a /d /d =ν (恒量) 由此可知,对不同金属,曲线的斜率相同.

班级 姓名 学号 (2) h = e tg θ 14 10)0.50.10(0 0.2?--=e =6.4×10- 34 J ·s 115. 已知x 射线光子的能量为0.6MeV ,若在康普顿散射中,散射光子的波长变化了20%,试求:反冲电子的动能? 解:设散射前电子为静止自由电子,则反冲电子的动能E K =入射光子与散射光子能量之差=εε-0 入射X 射线光子的能量 000/λνεhc h == 0 0/ελhc = 散射光子的能量 00)2.1/1()20.1/(/ελλε===hc hc 反冲电子的动能 =-=-=00)2.1/11(εεεK E 0.10 MeV 116. 假定在康普顿散射实验中, 入射光的波长λ0=0.0030nm , 反冲电子的速度 v = 0.6c , 求:散射光的波长λ . 解:根据能量守恒,有 2 20mc h c m h e +=+νν 这里 2 ) /(11c m m e v -= ∴ 2 0c m h h e +=νν]) /(11 1[2 c v -- 则 20c m hc hc e +=λλ]) /(111[2c v -- 解得: ] ) /(11 1[1200 c h c m e v --+= λλλ= 0.00434 nm 117. 如果室温下(t=270C )中子的动能与同温度下理想气体分子的平均平动动能相同, 则中子的动能为多少?其德布罗意波长是多少? 解:J 1021.62 3 21-?== kT E k m 10465.1210-?=== k mE h P h λ 118. 能量为15eV 的光子 , 被处于基态的氢原子吸收 , 使氢原子电离发射一个光电子 , 求:此光电子的德布罗意波长 . 解:远离核的光电子动能为

财务管理试题5套[附答案解析]

《财务管理》试卷1卷 一.单项选择题:(每题1分,共10分) 1.企业现金管理的首要目的是()。 A.保证日常交易需要 B.获得最大投资收益 C.满足未来特定需求 D.在银行维持补偿性余额 2.多个方案相比较,标准离差率越小的方案,其风险()。A.越大 B. 越小 C.不存在 D.无法判断 3.企业发行股票筹资的优点是()。 A.风险大 B.风险小 C.成本低 D.可以产生节税效果4.股票投资的主要缺点是()。 A.投资收益小 B.市场流动性差 C.购买力风险高 D.投资风险大5.剩余股利政策的根本目的是()。 A.调整资金结构 B.增加留存收益 C.更多地使用自有资金进行投资 D.降低综合资金成本 6.下列各项中属于筹资企业可利用的商业信用的是()。 A.预付货款 B.赊销商品 C.赊购商品 D.融资租赁7.每股盈余无差别点是指两种筹资方案下,普通股每股收益相等时的()A.成本总额 B.筹资总额 C.资金结构 D.息税前利润或收入8.下列哪个属于债券筹资的优点:() A.成本低 B.没有固定的利息负担 C.可增强企业的举债能力 D.筹资迅速 9.若年利率为12%,每季复利一次,则每年期利率实际利率等于( )。 A. 10.55% B. 11.45% C. 11.55% D. 12.55% 10.有关股份公司发放股票股利的表述不正确的是()。 A.可免付现金,有利于扩大经营 B.会使企业的财产价值增加 C.可能会使每股市价下跌 D.变现力强,易流通,股东乐意接受 二.判断题:(每题1分,共15分) 1.现金管理的目标是尽量降低现金的占用量,以获得更多的收益。2.如果某企业没有负债和优先股,则其财务杠杆系数为0。 3.如果企业不存在固定成本,则其不能利用经营杠杆。

教育学第五章试题及标准答案

教育学第五章试题及答案

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一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,答错、不答或多答均不得分) 1.学生具有发展的可能性和()。 A.潜在性 B.现实性 C.特殊性 D.可塑性 2.“师者,所以传道、授业、解惑也”出自()。 A.《学记》 B.《师说》 C.《论语》 D.《春秋》 3.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的( A.动力 B.动机 C.条件 D.基础 7.《中华人民共和国教师法》颁布于()。 A.1978年 B.1985年 C.1993年 D.1995年 8.当代教师素质能力的集中体现是()。 A.教师的个人修养 B.教师的专业素养 C.教师的品质 D.师生关系 9.教师的教育素养基本上包括两个方面,一是(),二是教育技巧。 A.教育理论 B.教育手段 C.教育思想 D.思想品质 10.教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。 A.学科专业素养 B.教育专业素养 C.品德专业素养 D.职业道德素养 11.教师职业的特殊要求是,必须具有()。 A.管理能力B.控制能力 C.教育能力 D.研究能力 12.“为人师表”是说教师必须具备()。 A.专业意识 B.专业态度 C.专业技能 D.专业品质 13.学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。 A.条件 B.任务 C.途径 D.结果 17.提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。 A.列宁 B.加里宁 C.苏霍姆林斯基 D.陶行知 18.教师最基本的权利是()。 A.管理学生权 B.科研学术活动权 C.民主管理权 D.教育教学权 19.教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受()。 A.高等教育 B.在职培训 C.继续教育 D.终身教育 20.一位教育工作者的真正威信在于他的()。 A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量 21.“以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的()特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 22.教师的工作目的和使命是()。 A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.教书育人 D.创新开拓 23.教师专业化的尝试始于()。 A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立 27.教师的最基本条件是()。 A.承担教育教学职责 B.以教书育人为使命 C.专门从事某一学科的教学 D.具备相应的专业知识 28.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于()。 A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年

五年级上册数学《期末测试题》及答案解析

人教版数学五年级上学期 期末测试卷 一、填空题(共10题;共19分) 1.我国2016年1月1日起实施全面二孩政策,据专家们粗略估算,二孩政策放开后,到2030年我同人口约是1450000000人,横线上的数读作________,改写成用“亿”作单位的数是________亿. 2.5.3吨 530千克 5吨30千克 5.003吨 ________ <________<________<________ 3.比较大小. 50.1÷3________5.01 8.64÷11________8.64 0.65×10________0.65÷5 4.02×3________4.02÷3 4.7.0384384…简便记法是________,精确到百分位约是________. 5.在横线上填上“>”、“<”或“=”. 39×49________2000 43×13________43×10 17×18________18×17 3400米________3千米94分米________9米 8900千克________10吨 6.当24.5×□>24.5时,□里的数应该________; 当24.5×□<24.5时,□里的数应该________. 7.3.999×0.5的积精确到千分位是________ 8.将25吨沙石分装在几辆货车中运走,每辆货车载重质量4.5吨,至少需要________辆货车才能一次运走. 9.把下面的数四舍五入到万位或亿位. 174899≈________ 3601120000米≈________ 10.不计算,直接写出积是几位小数. ①7.23×14的积是________位小数. ②67×0.078的积是________位小数. ③5.31×0.75的积是________位小数. ④2×0.03的积是________位小数. ⑤7.9×115的积是________位小数. 二、单选题(共6题;共12分) 11.4.03扩大到100倍是().

山东省泰安市2020届高三第五次模拟考试数学试题(附答案及解析)

山东省泰安市2020届高三第五次模拟考试数学试题 题号 一 二 三 总分 得分 评卷人 得分 一、选择题 本大题共12道小题。 1. 已知函数()( ) 3 211f x x g x x =+++,若等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且 ()()12020110,110f a f a -=--=,则2020=S ( ) A. -4040 B. 0 C. 2020 D. 4040 2. 已知0.1 30.2log 0.2,log 0.3,10,a b c ===则( ) A. a b c << B. a c b << C. c a b << D. b c a << 3. 在3世纪中期,我国古代数学家刘徽在《九章算术注》中提出了割圆术:“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆合体,而无所失矣”.这可视为中国古代极限观念的佳作.割圆术可以视为将一个圆内接正n 边形等分成n 个等腰三角形(如图所示),当n 变得很大时,等腰三角形的面积之和近似等于圆的面积.运用割圆术的思想,可得到sin 3°的近似值为( )(π取近似值3.14) A. 0.012 B. 0.052 C. 0.125 D. 0.235

4. (多选题)在疫情防控阻击战之外,另一条战线也日渐清晰——恢复经济正常运行.国人万众一心,众志成城,防控疫情、复工复产,某企业对本企业1644名职工关于复工的态度进行调查,调查结果如图所示,则下列说法正确的是( ) A. 0.384x = B. 从该企业中任取一名职工,该职工是倾向于在家办公的概率为0.178 C. 不到80名职工倾向于继续申请休假 D. 倾向于复工后在家办公或在公司办公的职工超过986名 5. (多选题)已知椭圆()22 22:10x y C a b a b +=>>的右焦点为F ,点P 在椭圆C 上,点Q 在圆 ()()22 :344E x y ++-=上,且圆E 上的所有点均在椭圆C 外,若PQ PF -的最小值为256, 且椭圆C 的长轴长恰与圆E 的直径长相等,则下列说法正确的是( ) A. 椭圆C 的焦距为2 B. 椭圆C 3 C. PQ PF +的最小值为5 D. 过点F 的圆E 47 -± 6. (多选题)已知向量()()()2,1,1,1,2,,a b c m n ==-=--其中m ,n 均为正数,且() //a b c -,下列说法正确的是( ) A. a 与b 的夹角为钝角 B. 向量a 在b 5 C. 24m n += D. mn 的最大值为2 7. 已知复数z 满足()14i z i -?=,则z =( )

物理3-5测试题试题(附答案)教学文案

F θ 5月月考物理试题 一、选择题(本题包括15小题。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对的得4分,选不全的得2分,选错或不答的得0分) 1、关于原子结构的认识历程,下列说法正确的有 ( ) A .汤姆孙发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内 B .α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据 C .对原子光谱的研究开辟了深入探索原子结构的道路 D .玻尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象,说明玻尔提出的原子定态概念是完全错误的 2、下列观点属于原子核式结构理论的有:( ) A . 原子的中心有原子核,包括带正电的质子和不带电的中子 B . 原子的正电荷均匀分布在整个原子中 C . 原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里 D . 带负电的电子在核外绕着核在不同轨道上旋转 3、根据氢原子的能级图,现让一束单色光照射到大量处于基态(量子数n =1)的氢原子上,受激的氢原子能自发地发出3种不同频率的光,则照射氢原子的单色光的光子能量为:( ) A .13.6eV B .3.4eV C .10.2eV D .12.09eV 4、如图,在光滑水平面上有一质量为m 的物体,在与水平方向成θ角的恒定拉力F 作用下运动,则在时间t 内 ( ) A .重力的冲量为0 B .拉力F 的冲量为Ft C .拉力F 的冲量为Ftcosθ D .物体动量的变化量等于Ftcosθ 5、关于原子核的衰变,下列说法中正确的是:( ) A . 射线有很强的穿透本领 B .β射线为原子的核外电子电离后形成的电子流

五年级学期末试卷及答案

、填空:(20 分) 1. 绿豆种子发芽需要的最基本的条件有()、()和() 2. 地球内部可以分为()、()、()三部分。 3. 光是沿()传播的,当它碰到物体后会发生()。 4. 一天中,阳光下物体的影子在()最长,()最短。 5. 一个物体在另一个物体表面运动,有()和()两种方式。 )、丘陵等多种多样的地形地貌。 6. 地球表面有( 7. 地震和火山是地球()引起的,绝大部分地震发生在地壳内,火山活动与()的运动有关。 8. 雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到(),从而使地形,地貌发生()。 二、判断:(10 分) 1. 保护森林、退耕还林可以减少土地的侵() 2. 喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。() 3. 摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。() 4. 用滑动代替滚动可以较大地减少摩力() 5. 在地球深部,越往下去,温度越来越高,压力越来越大。() 三、选择题:(10 分) 1. ()是地球上最有价值的资源。A、水源B、黄金C 土壤 2. 如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的()。A、右边B、左边C、后面 3. 苹果成熟要掉下来是由于()的原因。A、弹力B、推力C、重力 4. 自行车的()用的是增大摩擦力的原理。A、刹车B、扶手C、轮子 5. 下面不能会聚太阳光的是()。A、凹面镜B凸透镜C、平面镜 四、简答题:(10分) 1. 有人说:土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗?写出你的理由 答: 2. 举例说明,日常生活和生产中,哪些设计是为了增大摩擦力?哪些设计是为了减少摩擦力?(各举两例) 答:

、填空 (每小空 2 分,共计 38分) 1、种子发芽需要的条件必须具备( 3、光是以(直线)的形式传播的。光传播的速度(每秒约 4、土壤是( )( )、黏土、腐殖质、( 5、地球的内部可以分成( )、( )、( 6、( )、( )、( )、( )、 7、奥运圣火的火种是用( )取得的。 二、判断对错:( 12 分) 1、生物群落中的一部分受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。( ) 2、太阳能热水器是一种节能装置 ( ) 3、从太阳发出的光到达地球约需要 8 分钟。 ( ) 4、物体在受到外力作用时,形状不容易改变, ( ) 5、地震和火山是地球外部运动引起的。 ( ) 6、植物的生存需要一定的环境,动物也是一样 ( ) 三、选择题。( 16 分) 1、如果一种生物灭绝了,就会( )其他多种生物的生存。 A 、影响 B 、不影响 C 、无所谓影响不影响 2、 物体都受一个( )的重力作用。A 竖直向下 B 竖直向上 C 平移向上 3、 物体重,运动时的摩擦力( )A 小 B 大 C 没有 4、 下列( )的牙齿最锋利。A 草食性动物 B 肉食性动物C 杂食性动物 5、 () 的植物特征是植物受到地球引力作用的结果。 A 、向光性 B 、向水性 C 、向地性 6、 ( )用放大镜和望远镜看太阳。A 、能 B 、不能 C 、可以 7、 中国的( )多高山。A 、西部B 、东部 C 、南部 8弹簧测力计就是测量( )大小的工具。A 、运动量 B 、摩擦力C 、力 四、名词解释:( 9 分) 1、食物链: 2、风 化: 3、光的反射: 2、蚯蚓生活在地下,它喜欢( )的环境。 30 万千米)。 )和( )等物质构成的混合物。 )三部分。 )等都会侵蚀土地。

高三第五次月考语文试卷答案

高三年级第五次月考语文试卷参考答案 1.C(曲解文意,“不无”的意思是“不是没有”,不能和“不少人”对等) 2.D(“只要…..就”说法过于绝对) 3.D( A“适合……”属主观武断,B理解片面,“智慧新果实”有着更加广泛的内容,C 把“未然”说成“已然”,文中是说“需要……的苗头和思考”,但“苗头”尚未出现)4.C(次:驻扎。) 5.A(B项①是奉命发兵,并非显其“善战”;C ②言其被唐高祖授予官职,并不能表明其“忠心” 6.C( 7.(1) 大意给2分,“贼未之觉”的句式特点,“引” (2) 翻译正确各1分)。 8.本联用“迁客” 生,还有用梅花的高洁品格来赞美“迁客” 寓意分析3分) 9 才的当权者。(分析出诗句的字面义得3 10.(1)宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。(2) 春江化朝秋月夜。 三、11.(1)B E(B. 处事方式不能表明这种身份。选对一项得2分,选对二项得5分) (2)①重情义,热心助人。②敢作敢为,有社会责任感。③理智冷静,善于保护自己。(每点2分) (3)①提示了老周的心理:做了一件好事且未留下“后遗症”,又验证了自己让老人签“证明”的正确性,因而很兴奋。②老周的兴奋与“皮夹克”的沮丧、失望形成鲜明的对比,含蓄地表明了作者的锋芒所指。③引发读者深思:当今社会,要不要做好人?如何做好人?这社会风气到底怎么了?从而深化了小说主旨。(每点2分) (4).赞同老周:①老周既要救人,又设法避免惹上麻烦,这是社会环境逼他如此,老周这样做,既善良又有理性。②老周既救了人,又没惹上麻烦,不论手段如何,结果是最理想的。 反对老周:①抢救生命第一,容不得犹豫、拖延;②见义勇为、舍己救人是中华民 (不要求面面俱到,只要能就以上观点中的任何一点或其 2分,论述 )。 从“反党罪证无非是小镜子和旧画报”“并非傅雷本人之物” “存单”“丧葬费”这些大小财产问题。 “精益求精”上看出。(每点2分) (每点2分) 体现高洁人品和刚直性格。②特定时期冤屈难辩,以死 ,追求人格完美。 (成就)。②读者和国家失去(损失)一位伟 (不要 即可根据观点是否明确、 2分,论述合理给6 分。) A.可圈可点:形容表现好,值得肯 看人的脸色行事。C.沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷) 14.B(A.“已经痊愈”与“病人”不合逻辑。C. 语序不当,将“地质学家”与“历史学家”语序互换或将“追溯某个王朝的兴衰史”与“自然界的演化”语序互换。D.“迫于支持和营救”搭配不当,“迫于”改“对) 15.C(陈述对象“桃花”要一气贯通)

c#习题1-5附答案解读

1、简要回答下列问题。 (1)举例说明new关键字可用于哪些方面? (2)sealed关键字的作用是什么?什么情况下需要使用sealed关键字? (3)哪些关键字可以用于版本控制? 【解答】 1)在C#中,new关键字可用作运算符或修饰符。作为运算符用于在堆上创建对象和调用构造函数。作为修饰符用于隐藏基类成员的继承成员。 2) 在类声明中使用sealed修饰符可防止其它类继承此类。在方法声明中使用sealed修饰符可防止扩充类重写此方法。 sealed修饰符主要用于防止非有意的派生,但是它还能促使某些运行时优化。具体说来,由于密封类永远不会有任何派生类,所以对密封类的实例的虚拟函数成员的调用可以转换为非虚拟调用来处理。 3) override关键字和new关键字均可用于版本控制。 在C#中,默认情况下方法不是虚拟的。若要使方法成为虚拟方法,必须在基类的方法声明中使用virtual修饰符。然后,派生类可以使用override关键字重写基类中的虚拟方法,或使用new关键字隐藏基类中的虚拟方法。如果override关键字和new关键字均未指定,编译器将发出警告,并且派生类中的方法将隐藏基类中的方法。 2、简要回答抽象类和接口的主要区别。 【解答】 抽象类和接口的一个主要差别是:类可以实现多个接口,但仅能从一个抽象类或任何其它类型的类继承。 3、编写一个控制台应用程序,完成下列功能,并回答提出的问题。 (1)创建一个类A,在构造函数中输出“A”,再创建一个类B,在构造函数中输出“B”。(2)从A继承一个名为C的新类,并在C内创建一个成员B。不要为C创建构造函数。(3)在Main方法中创建类C的一个对象,写出运行程序后输出的结果。 (4)如果在C中也创建一个构造函数输出“C”,整个程序运行的结果又是什么? 【解答】 using System; public class A { public A() { Console.WriteLine("A"); } } public class B { public B() { Console.WriteLine("B"); } } public class C : A { B newb = new B(); } class MainClass { public static void Main() {

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