父母蹲下来,和孩子一起看世界!

父母蹲下来，和孩子一起看世界！

但是当她蹲下来询问孩子原因的时候，她明白了，在孩子的角度，只能看见一条条的人腿，以及一些高高的柜子，一点也不能让人赏心悦目，反倒让人非常不舒服，而以大人的高度，是看不见这些的。

在和孩子相处的时候，家长应该蹲下来，站在孩子的角度看世界，掌握孩子的听觉、视觉与理解特性。许多爸妈会从大人的角度，和小孩互动，间接或直接安排甚至命令孩子怎么做、怎么玩、玩什么。其实小孩就是小孩，他身体和思想的高度都还有待成长，如果站在大人的立场，就很难明白孩子的喜怒哀乐。

站在孩子的高度看世界

你蹲下来了吗？

成人有自己固定的思维，也有自己已经成形的人生观、价值观，因此，在对待孩子的问题上，也习惯了用自己的角度出发，去衡量这件事情到底是什么样的，或者用自己的想法去揣度孩子的心理。如果这样，那家长永远也猜不到孩子在想什么，因为你们的出发点、角度和孩子完全不同。孩子的各种观念和各种社会经验都还在慢慢累积的阶段，他还没有经历过你所经历的那些风风雨雨，所以同一件事情，他看见的和你看见的可能完全不一样。

就像很多人都看过的那个广告一样，小女孩流畅地在钢琴上弹完一曲，大人纷纷鼓掌叫道：“再来一遍。”大人的意思是：“你弹得很好，我们想再听一遍。”是鼓励，也是赞扬，可是孩子没有出现预期中的笑脸，反倒掉下眼泪，睁着无辜的大眼睛说：“我又没有弹错，为什么要再来一遍？”可爱的孩子，她把大人的称赞看成了惩罚。为什么两代人的差异如此巨大？因为他们看问题的角度是不一样的。

蹲下来，你才能走进孩子的世界，知道在他的高度，能看见什么，才能和孩子有效地沟通和交流。

蹲下来的4个理由

大人们总会觉得自己是对的，自己的出发点都是为了孩子好。其实换位思考一下，才能明白，孩子究竟要什么，大人给的，是否就是孩子想要的。

更好了解孩子的需求

站在孩子的角度，才能知道孩子需要什么，不需要什么，哪些做法对孩子是好的，而哪些做法是不利于孩子的成长的。只有蹲下来，才不会用大人高高在上的态度，自作主张地决定孩子该干什么，才能发现，现在怎么做，才是最适合孩子的成长和发展的。

切身体会孩子的感受

大人总会把自己的经验和想法强加到孩子身上，觉得我在某个场合有什么样的想法，孩子一定也是这么想的。实际上，孩子由于和你的经历并不相同，感受也会完全不一样。可能让你开心的事情，他并不开心，你喜欢的场合和物品，也未必能博得他的欢心。试着想想，在孩子的角度，他会怎么想？这样你才能知道孩子内心的想法，才不至于用你的想法代替孩子的想法。

更有效地和孩子沟通

如果你连孩子想什么都不知道，怎么能很好地和孩子沟通呢？只有愿意蹲下来的父母，才能在同一个水平线上和孩子对视，用“平等”的心态和孩子交流，不是高高在上的长辈。站在孩子的角度，家长才是真正地为孩子考虑，亲子间的沟通和交流才能取得好的效果，亲子感情也会更进一步。

促进孩子的发展

只有了解孩子，才能促进孩子的发展。和孩子处在同一角

度，想想如果自己是个小孩子，会怎么对待这件事情，这样才能给孩子正确的引导和建议，让孩子的发展更为顺利。如果总是站得高高在上，根本就不可能了解孩子的想法和需求，不能给出合适的指导，或按自己的标准和想法来要求孩子，那样反而会害了孩子

针对家长和孩子的话术10.14恺文

针对孩子与家长一起如何拜访 Hi，小朋友你好（蹲下和孩子交流），你的个子好高啊\你的眼睛好大啊（夸奖孩子），你叫什么名字啊,（知道小朋友名字后用名字称呼），我叫凯文，咱们握个手，交个朋友。用气球的话术：你喜欢紫色还是橙色气球，来这个送给你；（如果是长气球做个小狗造型）来猜猜我手里的气球像什么动物？（猜出来的），猜对了，真聪明，这个可爱的小狗送给你了。（猜不出的）引导说：你看我手上拿的像不像一只可爱的小狗，来这个，送给你。用魔环的话术：我给你表演个小魔术，你说这个环会不会掉下来，那你帮忙把手放在下面接一下好不好，（环掉下来了，怎么回事呢，哦，主要啊，是因为没有仙气，来，你帮我吹一下，表演完成，环没掉在孩子手中），没有掉下来是不是很神奇啊，这是魔术界最初级的魔术，你想不想尝试一下。用魔方的话术：采访你一下，你看这是什么？（手里拿着魔方问，1、回答出来，你真聪明，那你会玩它吗，打乱交给他，让他转。2、回答不出来，悄悄的告诉他，是魔方，再大声问他，让他回答出来，来给你玩玩看）之后转向家长，XX妈妈你好，我是香港茗钥教育的XX老师,（把册子递给家长）香港茗钥教育是一家针对3到12岁孩子多元能力开发的儿童教育机构，我们的课程设置综合性很强，开设了语言艺术、益智思维、（美术创想、兜兜魔法数学，Love+英语，）请问您的孩子对哪方面比较感兴趣？（针对家长和孩子感兴趣的重点介绍）场景模拟1：家长：我家孩子比较喜欢画画，你们这的美术创想都学些什么

课程包括基本美术和立体美术，既有基本美术的色彩和线条等，又有立体美术陶泥、彩泥、创意旧物等，我们香港茗钥教育的艺术课程主要强调孩子思维的创造性、建立孩子的多种思维方式，因此我们与传统的美术教育不同，是创意美术，不强调“画得像”的类成人教育方法，不限制孩子自己的创造力。我们中心即有绘本书吧，又有益智玩具活动中心，都是免费开放的，你可以带孩子来了解参观，看看我们的环境，体验一下我们的课程。正好这周（六、天）有一场体验课，你有时间吗，请登记一下信息，我帮你提前预约。转向孩子说，天天（叫孩子名字），如果是魔环，（没有成功）。告诉他一个魔术师是通过不断的努力，尝试练习才成功的，来我们再来一次（可以帮忙让他成功）。想了解更多的魔术吗，那周末带着爸爸妈妈一起来我们中心玩，让我们的老师带你玩更多的魔术，那我们拉钩（拉钩的时候和小朋友互动一下, ）记的我叫什么名字了没有，好的真棒，那我们周末见了，拜拜！场景模拟家长：我家孩子没什么特别感兴趣的. 我：XX妈妈，3-6岁是培养孩子兴趣的一个黄金期，你应该多注意孩子生活上的一些小的细节，了解他的兴趣点，更多的放大孩子的一些兴趣点，比方说唱歌，听音乐很有节奏感，其实都是想要表现的一种方式，语言艺术课程主要就是以主持，舞台表演作为艺术表现形式，进行有针对性的训练，让孩子们“敢说、爱说、善说”从而全面提升幼儿的表达沟通能力，并且，在表达的背后，知识面的积累也是我们非常重视的一部分，知识面中也包括到、国学，成语词汇，故事表演等，为孩子未来的语文学习打下坚实的基础，也培养孩子的人际交往能

“书香家庭亲子共读”活动方案

大朗小学语文科组创新方案之—— “书香家庭，亲子共读”活动方案 2018年8月10日一、指导思想通过开展“书香家庭?亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。二、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣；营造共同阅读的家庭氛围；帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导；以达激发全体学生多读书，读好书的目标。家校携手，开展“书香家庭亲子共读”活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子良好的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。三、活动时间与活动主题时间：2018年9月开始主题：书香家庭，亲子共读四、活动口号 1．发愤识遍天下字，立志读尽人间书。（低年级） 2．让阅读成为习惯，让读书成为乐趣。（中高年级） 3．我读书，我快乐，我读书，我向上。（中高年级） 4. 多读书，读好书，读整本的书。（高年级）五、组织机构组长：校长副组长：副校长成员：两位语文科组长、各班班主任

办公室主任：张老师、凌老师六、活动内容 1、通过橱窗，宣传栏营造氛围。制订活动方案，拟定《致家长的一封信》。 2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会，做好各项准备工作。 3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。 4、提倡学生“家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，在家中与父母共读。提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会，并写出读书心得。期末参加学校的评比。 6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛（有记录有比赛结果有图片） 7、学校通过开展亲子共办剪贴报，手抄报，共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。 8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段，及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。 9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评，每月评出“读书之星”，每学期举办一次“书香家庭”评选活动。【活动准备阶段】时间：9月1日-10月1日（一）校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。 2、学校图书室每周一定期开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。 3、各中队活动课开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推荐优秀书目，交流队员和家长的读书心得，让队员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 4、语文科组成立“大朗小学书香家庭群”微信群，邀请各班阅读之星进入该群，邀请家长参与到学校的亲子共读活动的监督与管理中来。微信群之作用：管理者在群上推荐每周阅读书目（一本或两本）；

(完整版)苏州某重点初中小升初语文试卷(含答案)

一、阅读下面一篇短文，完成1-5题。（10分）我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如（bǎo jīng cāng sāng）豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也（xìng gāo cǎi liè）地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，（xíng yún liúshuǐ）般的抒发自如，透露出一种（qìn rén xīn pí）的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1．给下列加点字注音。（2分）戛．然而止（）伴和．（）远眺．（）步履．（） 2. 根据括号前的拼音在括号里准确地写出成语。（2分） bǎo jīng cāng sāng（）xìng gāo cǎi liè（） xíng yún liúshuǐ（）qìn rén xīn pí（） 3．把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分） 4.在作者眼中，春天的特点是_ __,秋天的特点是___ __,____ __,__ 。（2分） 5.仿照例句，另写一个句子。（2分）例句：我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。二、阅读下面一篇文章，完成6-10题。（10分）（1）这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。（2）她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋月潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子里读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。（3）一天，小书店里来了一位年轻人。（4）“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说：“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。（5）“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。（6）她（）了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠出来的。（7）“您，认识我吗？”年轻人突然问道。（8）她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说

适合父母跟孩子一起观看的10部励志电影分享

适合父母跟孩子一起观看的10部励志电影分享看好的电影，对孩子的成长都有正面的影响，对培养孩子的良好性格也会起到潜移默化的作用。下面就是WTT给大家带来的适合父母跟孩子一起观看的10部励志电影，希望大家喜欢! 01《荒岛余生》汤姆•汉克斯主演，在低谷的时候，给予你巨大的力量。励志不是件容易的事情，要完成它，需体验人最深处的恐惧与渴求，并最终让它趋向光明。最为困境的时候，人会回归动物的本质，与自然相抗并且将环境加以利用，但人与动物终究有相异处，即欲望不同。动物能够仅为了一顿饱餐或者一场逃生而付诸所有，人却不仅仅满足于此，人还要有情感，将情感建设起来，称之为信念。 02《风雨哈佛路》一个最贫困的哈佛女孩从不退缩的奋斗，看完让人满身温暖，央视曾经播过。父母吸毒、8岁开始乞讨、15岁母亲死于艾滋病、父亲进入收容所、用牙膏充饥、住过收容所，睡过地铁站，捡拾垃圾......

青少年的岁月多半是在慌乱的流浪中度过...如果我说，她将来会去哈佛大学读书，你信么? 1980年，在美国纽约的一个贫民窟，一个叫莉斯·默里女孩出生了~这个女孩，后来被誉为美国“奇迹女孩”! 这是一部根据她真实故事改编的电影，获得了第55届艾美奖三项提名...因为真实，所以更加震撼，你会发现，人的潜能真的无限大! 03《听见天堂》一个热爱电影的盲童选择了用耳朵代替眼睛，去记录他生活的点点滴滴。小男孩米可的眼睛看不见了，于是他选择了用声音来记录和描摹他所感受到的一切、他充满奇幻的想象和丰富的内心。看到的世界、听到的世界、品尝到的世界、闻到的世界、触摸到的世界，到底有什么不同呢? 看完之后想象一下，如果我听不见，但我依然能看见周围的一草一木一花一果，还不算太坏;如果我的喉咙嘶哑，但我还能用鼻子呼吸，我还有手可以写字，我还能用自己的方式认识世界，这真的不算太坏⋯⋯ 这个世界永远都比你想象的要好，只要你的灵魂和心灵永远保持着清晰而鲜活的力量。 04《卡特教练》一个篮球教练率领一群看不到出路的孩子们为梦想作战。

如何与不同年龄阶段孩子沟通

沟通——从心开始一、沟通的意义沟通是使一个单位中各种活动结合起来的一种方法，良好的沟通就是思想和信息的交换，从而使交换的双方互相了解和信任。良好的沟通可以改进我们的工作，促使我们向同一个方向前进，并达成目标。沟通不仅仅是语言的交流，也是情感的交换，行为的影响，及其它方面的渗透。在很多时候我们忽视了沟通的作用，因为它太平常了，生活中我们无时不刻不在进行着沟通，但我们却没有很好的掌握沟通的艺术，特别是与孩子的相处中，沟通就显得尤为重要。有话说孩子是早上东升的太阳，我们与孩子的沟通会影响着孩子的发展，影响着这东升的太阳是否能带给我们真正的希望。而沟通，自然要从心开始，用心与孩子交流，才会得到孩子最纯真的信任。二、与孩子沟通的技巧要想实现与孩子之间良好的沟通，除了要用心以外，还要注意运用一定的技巧。（一）尊重孩子是实现有效交流的前提尊重是人与人之间进行有效交流的前提，也是与孩子的沟通必不可少的条件。尊重孩子就是要承认孩子的人格尊严、倾听孩子的意见、接纳孩子的感受、包容孩子的缺点、分享孩子的喜悦……这份尊重是无条件的，它不是取决于孩子的言行表现而是对孩子的整体接纳（尤其对暂时后进的孩子更要尊重和相信他的价值和潜能）。要想与孩子进行有效交流，必须让孩子真切地感受到我们是通情达理的，是尊重他的，他们才会想说就说、畅所欲言，才敢与你讲真话、说实话。所以要有效与孩子沟通，尊重是得到他们信任的前提。（二）了解孩子是实现有效交流的基础沟通自然需要有一定的了解，我们要在与孩子的相处中，了解孩子的想法和喜好。沟通最主要的一个方式就是聊天，在聊天中，密切观察孩子对哪些事物感兴趣，了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法和喜好寻找话题进行交流，这样会激发孩子和我们交谈的兴趣，促进沟通的有效进行。要了解孩子的兴趣爱好，可以与他们一起读他们喜欢读的书，听他们喜欢听的歌，看他们喜欢看的节目，了解他们的时尚语言，研究他们的酷文化，参与他们的交谈和讨论……如此，孩子才会更容易接纳我们，把我们当作朋友，从而愿意像我们倾吐他的心声（三）敞露心扉是实现有效交流的手段敞露心扉就是在沟通中对孩子以诚相待、向孩子敞露内心。在交流中，我们也可以和孩子谈及自己的工作情况、回顾分析自己的学习、生活经历，肯定取得的成功，承认遭遇的失败，痛惜留下的遗憾；向孩子表述自己的展望和追求，描绘未来的成功与美好，预测可能出现的不测和困境；同时鼓励孩子充分发表自己的见解。这不仅可以在交流中教育了孩子，更重要的是体现了我们与孩子间的平等、尊重与信赖，从而促进沟通中的情感交流。这样，就能更容易在与孩子之间搭建沟通的心桥。（四）找准兴奋点是实现有效交流的关键和孩子交流要想有收获,关键是选准交谈的突破口。我们要从孩子最熟悉、最感兴趣的话题入手，使他消除顾虑，打开心扉。要和他谈谈他喜爱的球类、崇拜的明星，讲讲他最新玩的游戏和最近看的玄幻小说，议议与同学的关系、老师讲课的特点，说说他的近期打算以及学校发生的新鲜事，甚至可以问问有没有感到好感的异性同学等等。总之，包括感情与理想、休闲与娱乐、哲学和历史、科学及社会等等在内的一切孩子感兴趣的话题，都可以谈及。然后在良好的氛围中，慢慢的增进对孩子了解，让交流更加顺利的进行。

家长与孩子一起读书的心得体会4篇

家长与孩子一起读书的心得体会4篇Experience document of parents and children reading t ogether 编订：JinTai College

家长与孩子一起读书的心得体会4篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：家长与孩子一起读书的心得体会 2、篇章2：家长的读书心得 3、篇章3：家长的读书心得 4、篇章4：家长的读书心得篇章1:家长与孩子一起读书的心得体会家长与孩子一起读书的心得体会三里小学一年级三班卜洛凡家长

女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧！女儿上小学了，在三里小学一年级三班。学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期，学校里举办了第八届读书节活动，也号召孩子们多读书，读好书。这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、

七年级语文第一次月考题及答案七年级语文试卷及答案

2011年七年级语文练习试题2011年10月一、积累运用（共21分）（一）积累（共13分） 1．阅读下面的文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）弹指一挥间，悠悠90载．。在绿色涌动的七月，在鲜花开放的七月，在彩旗飘飘的七月，我们伟大的中国共产党迎来了她90岁的生日。凝望鲜红的党旗，我们心中泛起阵阵lián yī，默念着曾经在党旗下的誓言——让党旗熠．熠生辉，我们时时感到肩上责任的重大。 2．默写。（7分） ①浸透了奋斗的泪泉，▲。（冰心《成功的花》） ②▲，月中霜里斗婵娟。（李商隐《霜月》） ③东风不与周郎便，▲。(杜牧《赤壁》) ④▲，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） ⑤▲，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。（冰心《纸船》） ⑥在王湾的《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是▲，▲。 3．名著阅读。（4分）根据四大名著的内容进行连线。《西游记》罗贯中三打祝家庄《水浒传》曹雪芹三圣试禅心《三国演义》吴承恩三英战吕布《红楼梦》施耐庵黛玉葬花（二）运用（共8分） 4.下面划线的句子都有语病，请改正过来。（5分）今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花，心含喜悦。对纸质图书的命运，无论怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。

而且，②随着整个社会浮燥心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，③古典著作图书受到读者追逐，就是最好的映证。（1）句①语意重复，应删去的词是▲。（2）句②中成分残缺，应删去的词是▲。（3）句③中词语搭配不当，应将▲改为▲。（4）找出文中的两个错别字并改正▲改为▲；▲改为 ▲。 5. 这是一幅题为“升级”的漫画，请仔细观察，并简要说说你的发现及给你的启示。（3分） ▲ ▲ ▲ 二、阅读理解（共46分）得分评卷人（一）阅读巴金的《繁星》，完成6—9题。（共12分）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 6.根据文章内容，用恰当的词语填写下表。（3分）

《蹲下来和孩子一起看世界》读后感

《蹲下来和孩子一起看世界》读后感现在的超市经营者很能读懂儿童的心理，一般把儿童的玩具和食品摆放在货架的底层，而把成人用的货物摆放在高处。这样如果你带孩子走进超市，在你的视线内问孩子要不要这个，要不要那个，那么大多数的孩子都会反映迟缓，因为他们看不到你所指的商品。在他的视线内，他看到的都是他自己喜欢的各种各样的商品。在这个时候，你想要知道孩子的需要，就得蹲下身子，和孩子一起去看他的“世界”，那样，你也才会走入孩子的内心。书中的事例启示我们，作为一名教师必须意识到孩子是一个平等独立的个体，去尊重每一个孩子，去倾听孩子的心声，和孩子有共同的生活。孩子是未来，是希望，是国家不断发展进步的根本所在，而教师则肩负着教育孩子的重任。在具体的教学中，很多老师发现很难真正走入孩子的心灵，让孩子接受自己，以至很多老师都觉得现在的孩子越来越难教了！但事实并非如我们所想的那样，老师之所以没能教好孩子并不完全是因为孩子难教，而是我们很多老师没有蹲下来和孩子一起看世界，没有真正去倾听孩子的心声，和孩子没有共同的生活。那么老师应该怎么样做才能蹲下身子和孩子一起看世界呢？首先，应当尊重每一个孩子，这是我们蹲下身子和孩子一起看世界的前提。学生有优差之别，但是对于我们老师来说，责任不是在于一个孩子，一部分孩子，而是所有的孩子。作为差生，他们的心理本来就有些自卑倾向，如果我们老师再不能将他们和优生一样的对待，那势必让他们与老师及其他同学之间产生极大的隔膜。所有为人师者，一定要记住：尊重每一个孩子。要想和孩子一起看世界，老师就必须真正做到“蹲下来”，就需要老师能“改变”自己，在心态上成为一个孩子。这样老师才能做到凡事从孩子的心里出发，以孩子的'视角去看待问题，寻找最好的教育方法，才能让孩子法子内心的接受老师、尊重老师，与老师发生共鸣。那么我们老师怎么样才能让孩子接受老师，走进孩子的世界呢？我想老师应该保持一颗童心，就能很容易走进孩子的世界，成为孩子的朋友，用孩子的眼光看孩子，用孩子的思维来和孩子交流，鼓励孩子充分想象，这样才能真正和孩子有共同的生活，那教育就必然能够达到事半功倍的效果。

父母和学龄前儿童沟通技巧

聊天要本着平等、亲切、真诚、爱护的原则。这样孩子会认为你是最可信赖的长者，那么他就会敞开心扉向你倾诉内心的一切，包括有趣的事和困扰的事，你就会对他充分了解。聊天的内容，要以孩子为中心，选孩子感兴趣的话题。如谈谈学校中、同学间发生的事，并让他们说出自己的看法，以便提高他们的分析能力和识别能力。家长可以作一个全面正确的总结，谈出自己的看法，切忌不要忙于对他们不正确的看法加以指责，或打断，这样就会削弱他们聊天的兴趣。跟孩子谈话也是门学问，所以也需要一些技巧。 1要肯于向孩子表露自己。越对向孩子表露你内心的想法、甚至弱点，孩子也越会向你暴露他的内心世界。这样可以增加沟通。 \家长的态度和应和的方式至关重要。温和的态度平等的方式有助于和孩子建立和谐的关系。这样孩子会越来越喜欢和你聊天，你也更能了解孩子的思想动态，给予他最及时最必要的帮助。你们的聊天会越来越多，越来越轻松愉快，越来越话题宽广。最初，你可能会给孩子许多好的建议，你在引导着他的思想。渐渐的，在这种温和平等的交流中，你会发现，孩子甚至会给你很多启迪，你们彼此都成了对方的“良师益友”。这种交流的方式要求家长要能真正放下架子，“蹲下来”和孩子交流。武断的态度权威的方式，会阻断孩子与你交流的愿望，也阻断了你了解孩子帮助孩子的通道。忽冷忽热的态度难以琢磨的方式，会让孩子找不着北，让他在最初的疑惑和惊恐中变得不安、多疑、谨小慎微。当然与你的交流也会变得多变，令你不满。这种多变有时会让你觉得他很可恶，觉得“孺子不可教也”。良好的亲子沟通对你们来说成为奢望，随着年龄的增长，孩子对你会变得敷衍，虚伪，厌恶，甚至冷漠。1\学会设计启发式问题很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，别着急看电视”。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦，结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能的让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该是具有很强的技巧性的，家长在这方面应该加强。

亲子共读一本书,我与孩子共成长_百度文库

兴妇发[2011] 13号关于开展“亲子共读一本书，我与孩子共成长” 征文活动的通知各乡镇妇联：为深化“创建书香家庭，培养书香儿童”主题系列活动，积极倡导“培养良好习惯，从阅读开始；打造书香家庭，从儿童抓起”的理念，推动广大家长带领孩子一起读书，共同成长，“读经典的书，做有根的人”，市妇联将在全市开展“亲子共读一本书，我与孩子共成长”征文活动。现将有关事项通知如下：一、参加对象阅读经验丰富且对亲子阅读有独到见解的全市幼儿园、小学生家长。二、征文主题亲子共读一本书，我与孩子共成长。

三、活动时间 2011年5月下旬—6月20日。四、征文要求 1、阅读经验丰富且对亲子阅读有独到见解的父母，通过为孩子阅读童话、歌谣，指点绘本、图画，指导孩子读书，与孩子一起读书等形式，向孩子展示五彩缤纷、绚烂、奇妙而丰富的知识世界，在提高儿童对文本的感知、理解、运用能力的同时，记录父母通过培养孩子读书习惯养成的历程、收获、经验、心得等，以及亲子共读、共同成长的体会和感悟； 2、行文流畅，叙述完整丰满，亲子体验真切，自然流露，富于童心、爱心及观察感知力； 3、征文题目自定，围绕主题，体裁不限（诗歌除外），字数在 1000字左右。五、评奖办法本次征文将设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，由市妇联组织专家进行评选，并择优通过兴化市妇联网站发布,同时报送泰州市参选。

六、其它事项 1、各乡镇妇联要通过多种形式开展“亲子共读”活动，创设父母与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，推动父母与孩子共同学习、共同成长，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭、书香家庭、文明家庭建设。 2、认真策划，精心组织，依托家长学校，广泛发动儿童家长参与征文活动。各乡镇于6月20日前择优选报1-2篇稿件报至市妇联儿童工作部参加评选。参评征文需填写《亲子共读征文表》，征文和表格同时报送电子版，E- mail:xhflfeb@https://www.360docs.net/doc/a86644631.html,。 3、“亲子阅读·书香中国”激励计划推荐阅读书目，首届中华亲子阅读论坛“优秀亲子阅读书目推荐”刊登至兴化市妇联网站，请下载阅读。附：兴化市“亲子共读”征文表

重点中学小升初语文模拟试卷及答案(三)

小升初语文试卷附参考答案一、每个人都有自己的理想。这是一位六年级的学生对“理想”的感悟。请参考加红的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。（2分）理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。 __________________________________________________________________ 二、“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。 ①“永远的丰碑”的含义是________________________________________ （2分） ②黄继光被评为感动中国的战争年代的十大历史人物。请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光撰写几句情感真挚、语言简练的颁奖词。（5分）在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地。当冲锋队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点估在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 三、认真阅读下面短文，完成后面的练习。（一）莫扎特的力量 ①今年是莫扎特诞辰250周年，世界各地的人们都在纪念他。而在过去十年中，人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。 ②为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点，而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢？美国一位研究癫痫症的神经科医师约翰·休斯认为，莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。研究表明，80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯--白费蜡。 ③约翰·休斯认为，其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。莫扎特乐曲中的旋律每20-30秒重复一次，这恰好与我们的脑电流及人体其他中枢神经系统的运行有着几乎一致的频率。于是，莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电流起到纠正的效

和孩子一起开学与孩子共同成长

和孩子一起开学与孩子共同成长家长学校工作经验交流材料孩子是国家的希望，教育的希望，更是家长的希望。教育家苏霍姆林斯基把儿童比作大理石，把大理石塑成雕像需六位雕塑家----家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然因素。整个过程中家庭教育首屈一指。我校家长学校在市教育局关工委的关怀下，以“办适合社会、家庭需要的学校” 为宗旨，做到规范办学、突出特色、长效管理、不断创新，各项工作扎扎实实。一、明确目标，不懈追求。为使家长学校工作收到实效，使家长学校成为提高家长教育水平的主渠道，我们反复研究，认真思考，明确目标，制定措施。为此，确立我校家长学校两个办学目标：一.指导家长培养学生良好的学习态度、学习习惯，重视发展学生良好心理品质。二.结合学校育人目标及校风、校史，把家教目标集中到孩子全面和谐发展的综合素质上，引导家长科学教育子女。围绕这个目标，多年来学校坚持做到学生开学，家长学校也开学，期末学生进行表彰总结，家长学校也进行表彰总结。把办好家长学校的必要性以及办学的宗旨和目的不断宣传到家长中去，逐步得到家长的理解、认同与支持，促进家校共识家校共建家校共赢。家长在

家长学校中学到教育子女的方法，增长了知识、充实了自己，提高了家长参与家长学校教学实践活动的积极性。二、强化管理、层层落实。明确目标，形成共识，接下来就是强化管理、层层落实，因此，我们精心安排，认真筹划，主要做好以下工作： 1、完善家长学校组织机构。学校成立家长学校指挥机构，成立家长委员会,由家长选出家长班班委会，学校教导处派人担任家长班的班主任。完善的组织机构，为家长学校各项工作的顺利开展奠定了良好的基础。 2、完善家长学校硬件设施。建立健全家长学校家长学员的资料。把家长学校工作纳入到学校工作例会之中，保证家长学校各项工作常态、有序进行。设专门授课处，供家长学校教学使用。 3、家长的培训、管理扎实到位。家长学校是家长接受继续教育的场所，作为组织者，我们精心组织，周密计划，合理安排家长学校的各项工作，保证家长学校工作取得实效。培训前，学校认真了解，全面考虑家长所关注的各种问题，进行专题讲座。召开班主任会：一.动员---让家长明确学习目的与任务；二.考勤---保证听课率；三.同听课同提高---保证良好的上课纪律。学校以书面的形式通知家长授课时间、地点、内容、学习要求，保证听课家长心中有数。培训中，分年级集中授课，利用现代化手段，提高家长听课的直观印象，家长学员认真做好笔记，适时与授课教师有效互动。有效的管理，提高了家长

家长与孩子一起读书的心得体会

家长与孩子一起读书的心得体会与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好！成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书！”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙！莫明皓家长

孩子和书阅读及答案

孩子和书 ①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。 ②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。 ③一天，小书店里来了一位年轻人。 ④您要买书？不，看看，先看看&&年轻人礼貌地说，请您取一下那本书。他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。 ⑤您看过这本书吗？他抚摸着手中的诗集，问。 ⑥她赧然了：没有&&真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。 ⑦您，认识我吗？年轻人突然问道。 ⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。您真好，说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，这是我送给您的。她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？ ⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，他偷了您的书&&您没有骂他&&还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖&& ⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值文化大革命时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵窸窸窣窣的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛&&她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书&&她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物&&&&为了这件事，她后来也吃了点苦头&&

关于和孩子一起成长的句子

关于和孩子一起成长的句子关于和孩子一起成长的句子所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞

扬！我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作；二是家人都健康；三是你快快长大。宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人！周末时间一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福！陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴！培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程！当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。

蹲下来和孩子交流

《蹲下来和孩子交流》读后感绥德县吉镇中学高亚丽孩子淘气不听话，不爱学习，不懂礼貌，性格害羞，爱撒谎，屡教不改等如此种种，让老师们难于应付，般无奈之下，无名火起就对孩子动辄以打骂，或者变相的体罚，经过这样一翻“教育”，自以为孩子能悔过自新，却成想适得其反，孩子愈加的反判，甚至对你阴奉阳违，以至造成大错。这时候我们就应该想想我们的方法是否正确？假期里看过一本书《蹲下来和孩子交流》，这是一本关于父母怎样教育自己孩子的书，一下子就吸引了作为老师的我，书中的教育方法更值得我们老师学习。书中有一种具体的教育方法，就是蹲下来和孩子交流，体现了如何看待子女同父母的关系的教育观念，也从一个侧面体现着教育孩子的能力和水平。我们总是站着面对孩子，我们与孩子的距离，就不仅是身高上的几十厘米，而是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关心儿童内心世界的一种方式；也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系，亲子沟通，做为老师的我们应该改变了对学生的看法和做法，如果把这样爱的情感毫不吝啬地投射到每一个学生的心田，师生间一定能产生心心相印的体验。就从我们蹲下来的这一刻开始吧。首先，做孩子的倾听者。不管是不是孩子的错，如果你想要孩子把发生的事告诉你，攻击和批评可不是办法。此外，不要过早地下结论，要等待他把事情全部说完。听完了他的故事，更重要的是诱使他们自己发现问

题的答案或者解决办法。随着孩子的不断成熟，家长应越来越走到幕后，给孩子自己思考解决问题的机会。“孩子，让我们来谈谈！”如果你们的谈话是这样开始的，结果往往是说话的只有你一个人。然而，在你们一起打完篮球，开车回家的路上，或周末一起洗衣服时，往往是孩子滔滔不绝、喋喋不休的时候。要想多了解孩子的生活，就要多创造这些对他们没有压力、和你一起活动的机会。当你真的需要问问题的时候，也要少用“为什么”，这个词往往会激发他们的逆反心理。当孩子做错了事时，你必须首先对他向你承认错误的诚实表示肯定。孩子们最担心因为他们的错误行为而失去父母的爱，所以你要特别注意鼓励他们养成主动承认错误的好习惯。其次，平等的教育。有一句名言叫"蹲下来看孩子"，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，只有这样，素质教育才有更好地实施的土壤。在课堂教学中，老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和孩子"等高"的平等气氛，让孩子在轻松的环境里率真地袒露他的一切，其实这就是因材施教的基础。其次，爱的教育。我们经常提赏识教育，但这并不是简单的观念灌输就能做到的。赏识要有发自于内心的信任、尊重、理解、宽容、激励才能做到，信任就是相信孩子能行，并把这种信任落实到平时的言行中，使孩子体会到你对他的信任，进而激发孩子的自信与自强。孩子需要赞扬，就

上海市中考语文现代文阅读试题集锦

2006-2011年上海市中考现代文阅读试题集锦 06年中考题（一）阅读下文，完成11一14题（19分）水的感悟 ①我们生活的世界包罗万象，无奇不有，但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺，那恐怕要数“空气”和“水”了。因为“空气”无色、无味、无形，我们无从把握和感受，所以很难去说它；而“水”则不同，它随时随处可见、可用、可感。正因为有水，我们的地球才区别于其它星球，也正因为有水，人类才能绵延不jue 。 ②我们每个人都生活在“水”中，却对它理解很少，甚至于常常忽略它的存在。水就像人的血液。它如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄。当人们失去它的时候，方感其可贵；当人们拥有它的时候，却又将其淡忘。可见，在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一。 ③水，平和柔弱，但它能够征服强大。最典型的是滴水穿石，以滴水之功，日积月累即可洞穿硬石。钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。就像老子所言“柔弱能胜刚强”，这看似矛盾却是能够理解的。只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大。这个道理，在历史上和生活中已经被无数事实所证明。 ④水，随流赋形，但它始终坚守个性。尽管没有固定的形态，但水并不是任意随人随物摆布的，一直有自己的原则。那就是，一旦外力无视它的个性，水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神。当一盆水倒在地上，它就会随意而流；当江河被束缚过分，它就会冲破堤坝；当雨水自高天飘落，它就会洒向大地的每个角落。所以，水又是自由的，它在本质上并不是受制于人和物的。由此，我们可以联想到，我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性。 ⑤水，流淌不息，但它不懈追求宁静。一条河流的长途跋涉，一挂瀑布的痛苦轰鸣，甚至是大海的汹涌澎湃，都是为了归于平静。水平如镜时，它才能照出万物的容颜，才能显示出宁静致远的内心。因此，我们应该追求这样一种境界：不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片。 ⑥水，生命之源。在我们生活的这个星球上，陆地仅占五分之一，而水却占了五分之四。如果说，陆地是边框，那么水面就是镜子。有了这面镜子，云彩、飞乌、高山可以映照自己，而人类更可鉴别身心，包括容貌、品行、感情和思想。 11．根据第①段中的拼音，写出汉字：绵延不juｅ＿＿＿＿（2分） 12．第②段画线句“水就像人的血液”一句运用了＿＿＿＿的修辞方法，在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿（4分） 13．作者从“水”中得到的感悟是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿＿＿＿＿（9分）14．请根据第③段作者的论述，列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例，并作简要分析。＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）（二）阅读下文，完成第15—19题（30分）孩子和书 ①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。 ②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她