多媒体应用技术基础教案--实验.doc

《多媒体应用技术基础》课程实验教案

课程名称：多媒体应用技术基础

适用专业：计算机专业及非计算机专业

年级：B203208401, 2

学年、学期：2004-2005学年第2学期

任课教师：邵桂芳

编写时间：2005年2月

目录

实验一美学设计与数据压缩实验

教学目的与要求：

1.深入理解美学设计理念；

2.强化点、线、面的构图理念和方法；

3.强化对色彩的认识和敏感程度；

4.了解数据压缩与描述的现实意义。

教学的重点与难点：

1.重点：平面构图和色彩搭配的基木方法和原理；数据压缩的基木原理；

2.难点：如何实际应用美学理念进行项目开发与设计。

教学方式与时间分配：

1.教学方式：教师先讲木实验课程的要求，及学生应该达到的目的。后让学生自己完

成实验内容；

2.时间分配：共2学时。

实验设备：

1.硬件：每个学生一台计算机

2.软\f\: windows 平台，Office 环境

实验预习检查内容：

在实验课开始前，随机抽查几个学生I口I答木实验课相关的几个问题，并以一定权重以记分的形式计入学生木次实验的成绩。

问题1：美学的要点是什么？

问题2：具备什么条件才能进行数据压缩？

问题3：网络上一般应采用什么格式的图像？为什么？

讲授内容（内容、讲授时间）：

教授内容：强调实验目的、实验要求、实验应达到的要求，讲授平面构图以及色彩搭配的原则，数据压缩的基本原理和方法。

讲授时间：大约15分钟

注意事项：

木次实验内容可能比较简单，应掌握好时间及内容的安排。

实验效果的检查内容：

1.学生应提供由PowerPoint制作的幻灯片一张，包括自己设计的背景，姓名、班级、

爱好、专业特长等的介绍等内容；

2.学生要提供利用画图板制作的以不同格式存储的图像文件，并分析其数据景差异。主要教学参考书目：

教材第4章第5章内容

实验二“图像处理”实验1-1

教学目的与要求：

1.正确识别图像文件格式、颜色深度等内容；

2.T解图像处理软件Photoshop的使用；

3.掌握图像浏览软件ACDSee的使用；

4.掌握图像处理的一般方法。

教学的重点与难点：

1.重点：图像文件格式；图像处理技术；

2.难点：如何应用Photoshop完成图像处理。

教学方式与时间分配：

1 .教学方式：教师先讲本实验课程的要求，及学生应该达到的目的。后让学生自己完

成实验内容；

2.时间分配：共2学时。

实验设备：

1.硬件：每个学生一台计算机

2.软件：windows平台，Photoshop软件环境

实验预习检查内容：

在实验课开始前，检查学生对图像处理知识的理解和对图像处理软件Photoshop掌握的程度。随机抽查几个学生回答本实验课相关的几个问题，并以一定权重以记分的形式计入学生本次实验的成绩。

问题1：几种常用图像文件格式的用途？如BMP、GIF、TIF等。

问题2：什么是图像分辨率？有哪些分类？

问题3：在Photoshop中如何修改图像尺寸？

讲授内容（内容、讲授时间）：

教授内容：强调实验目的、实验要求、实验应达到的要求，讲授有关图像处理的原理和Photoshop中基本图像处理的方法。

讲授时间：大约15分钟

注意事项：

本次实验涉及到软件的使用，应注意对学生的辅导。

实验效果的检查内容：

1.学生利用Photoshop制作的原始图像文件（PSD格式），以及对该文件进行尺寸修

改、颜色修改等处理后的效果图；

2.学生参照实例制作出的“橡胶按钮”。

主要教学参考书目:

教材第7章内容

实验三“图像处理”实验1-2

教学目的与要求：

1.加强学生对图像色调的理解，掌握色调调整的方法；

2.掌握Photoshop图像亮度和对比度的调整方.法；

3.学会利用选取工具选择图像区域；

4.学会使用滤镜进行特效处理；

5.掌握图层处理的基本方法。

教学的重点与难点：

1.重点：图像文件格式；图像处理技术；

2.难点：如何应用Photoshop完成图像特效处理。

教学方式与时间分配：

1.教学方式：教师先讲本实验课程的要求，及学生应该达到的目的。后让学生自己完

成实验内容；

2.时间分配：共2学时。

实验设备：

1.硬件：每个学生一台计算机

2.软件：windows平台，Photoshop软件环境

实验预习检查内容：

在实验课开始前，检查学生对图像处理知识的理解和对图像处理软件Photoshop掌握的程度。随机抽查几个学生I口I答木实验课相关的几个问题，并以一定权重以记分的形式计入学生本次实验的成绩。

问题1：在Photoshop中如何选择不规则形状物体？

问题2：保存带有图层的文件，应选择什么格式？

问题3：在Photoshop中如何进行图层创建、删除和合并操作？

讲授内容（内容、讲授时间）：

教授内容：强调实验目的、实验要求、实验应达到的要求，讲授有关图像高级处理的基本方法和技巧。

讲授时间：大约15分钟

注意事项：

木次实验涉及到Photoshop软件的综合运用，应注意课堂示例及对学生的辅导。

实验效果的检查内容：

1.学生利用Photoshop制作的原始图像文件（PSD格式），以及两幅图像的企成效果图；

2.学生参照实例制作出的“心心相印巧克力二

主要教学参考书目:

教材第7章内容

实验“平面动画制作”实验

教学目的与要求：

1.了解动画的基本原理，掌握动画制作的基本过程；

2.了解常用动画制作软件，如Gif Animation, Morph等；

3.掌握GIF动画的制作方法；

4.掌握PowerPoint中动I而的应用。

教学的重点与难点：

1.重点：动画基木原理；动画制作过程；

2.难点：学会利用软件制作平面动画、网页动画和变形动画。

教学方式与时间分配：

1.教学方式：教师先讲本实验课程的要求，及学生应该达到的目的。后让学生自己完

成实验内容；

2.时间分配:共2学时。

实验设备：

1.硬件：每个学生一台计算机

2.软件：windows平台，Gif Animation软件环境，Morph软件环境

实验预习检查内容：

在实验课开始前，检杏学生对动画基木知识的理解和对网页动画制作软件GIF Animation的掌握程度。随机抽查儿个学生回答本实验课相关的儿个问题，并以一定权重以记分的形式计入学生木次实验的成绩。

问题1：什么是动画？电脑动画有哪些分类？

问题2：动画文件格式主要有哪几种？

问题3：制作GIF动画或变形动画，应该有哪些步骤？

讲授内容（内容、讲授时间）：

教授内容：强调实验1=1的、实验要求、实验应达到的要求，讲授有关动画处理的基本方法和技巧。

讲授时间：大约15分钟

注意事项：

本次实验涉及到儿种平面动画制作软件的运用，应注意课堂示例及对学生的辅导。

实验效果的检查内容：

1.学生利用Photoshop制作的原始图像文件（PSD格式）；

2.利用GIF Animation对原始图像进行连接处理得到的GIF动画文件；

3.根据给定的原始图像或自己选择的原始图像，利用Morph软件制作的变形动画。

主要教学参考书目：

教材第8章内容

实验五“立体动画制作”实验

教学目的与要求：

1 .了解矢量动州与帧动I出i的区别；

2.了解三维动画制作软件Flash；

3.掌握利用Flash制作立体动画的基木方法和技巧；

教学的重点与难点：

1.重点：矢量动画与帧动画的区别；Flash软件的使用方法；

2.难点：学会利用动圆制作软件Flash制作立体动画。

教学方式与时间分配：

1.教学方式：教师先讲本实验课程的要求，及学生成该达到的目的。后让学生自己完

成实验内容；

2.时间分配：共2学时。

实验设备：

1.硬件：每个学生一台计算机

2.软件：windows平台，Flash软件环境

实验预习检查内容：

在实验课开始前，检杏学生对三维动画基本知识的理解和对三维动画制作软件Flash的掌握程度。随机抽查儿个学生IE答木实验课相关的儿个问题，并以一定权重以记分的形式

计入学生本次实验的成绩。

问题1：三维动画的木质是什么？

问题2： Flash动画有哪几种类型？

问题3： Flash动画时间轴?

讲授内容（内容、讲授时间）:

教授内容：强调实验目的、实验要求、实验应达到的要求，讲授有关Flash帧动画处理的基木方法和技巧。

讲授时间：大约15分钟

注意事项：

本次实验涉及Flash动画软件的使用，因实验学时有限，应注意课堂示例及对学生的辅导。

实验效果的检查内容：

1.利用Flash按照参考示例完成“百叶窗效果”动画文件；

2.学生完成书173页习题八8.9题的效果。

主要教学参考书目:

教材第8章内容

实验六“多媒体视频后期制作”实验

教学目的与要求：

1.了解视频与动画的区别；

2.了解视频文件格式与制式；

3.掌握利用Premiere制作VCD的基本方法和技巧；

教学的重点与难点：

1.重点：视频与动I画的区别；视频的制式；

2.难点：学会利用视频后期制作软件Premier制作VCD或DVD格式的影像文件。

教学方式与时间分配：

1.教学方式：教师先讲木实验课程的要求，及学生应该达到的目的。后让学生自己完

成实验内容；

2.时间分配：共2学时。

实验设备：

1.硬件：每个学生一台计算机

2.软件：windows平台，Premiere软件环境

实验预习检查内容：

在实验课开始前，检查学生对视频基本知识的理解和对视频后期处理软件Premiere的掌握程度。随机抽查几个学生回答本实验课相关的几个问题，并以一淀权重以记分的形式计入学生本次实验的成绩。

问题1：视频文件通常采用什么格式？

问题2： PAL和NTSC制式每秒分别能播放多少帧？

问题3：在Premiere中如何添加图像的动偷效果？

讲授内容（内容、讲授时间）：

教授内容：强调实验目的、实验要求、实验应达到的要求，讲授有关Premiere图像加工、音频加工以及转场效果等的处理方法和技巧。

讲授时间：大约15分钟

注意事项：

本次实验涉及Premiere视频处理软件和Photoshop图像处理软件的综合使用，因实验学时有限，应注意课堂示例及对学生的辅导。

实验效果的检查内容：

1.利用Photoshop对原始图像文件进行加工处理的结果；

2.利用Premiere完成5幅以上图像的加工处理，添加背景音乐以及标题等内容后的

VCD电影文件。

主要教学参考书目:

教材第9章内容

实验七“音频处理”实验

教学目的与要求：

1.了解音频基本知识；

2.掌握音频处理软件GoldWave的使用；

3.掌握基本的音频处理手段和方法；

教学的重点与难点：

1.重点：音频采样基本原理和方法;

2.难点：学会利用音频处理软件GoldWave进行录音、特效等处理。

教学方式与时间分配：

1.教学方式：教师先讲本实验课程的要求，及学生应该达到的目的。后让学生自己完

成实验内容；

2.时间分配：共2学时。

实验设备：

1.硬件：每个学生一台计算机

2.软件：windows平台，GoldWave软件环境

实验预习检查内容：

在实验课开始前，检杳学生对音频基本知识的理解和对音频处理软件GoldWave的掌握程度。随机抽查几个学生回答本实验课相关的几个问题，并以一定权重以记分的形式计入学生木次实验的成绩。

问题1：声音的三要素是什么？

问题2：人耳能够听到的声音频率范围是多少？

问题3：音频文件的数据量与哪些因素有关？

讲授内容（内容、讲授时间）：

教授内容：强调实验目的、实验要求、实验应达到的要求，讲授有关音频基本知识以及音频处理软件GoldWave的使用方法和技巧。

讲授时间：大约15分钟

注意事项：

本次实验涉及GoldWave音频处理软件的使用，因实验学时有限，应注意课堂示例及对学生的辅导。

实验效果的检查内容：

1.利用GoldWave进行录音并去噪的效果；

2.利用GoldWave完成声音淡入淡出处理的效果。

主要教学参考书目:

教材第10章内容

实验八“Authorware多媒体创作”实验

教学目的与要求：

1.熟悉Authorware所提供的大多数图标，掌握各种图标的使用方法，尤其是交互和框架图标的最基本使用；

2.掌握每种图标的最基本设置，如声音图标和数字视频图标。并尝试实验中未涉及的参数、选项，如擦除图标。Authorware为用户提供了大量的擦除方式，我们在实验中只能涉猎其中很小的一部分，希望人家能试用每种方式。

3.了解最基本的函数设置。

教学的重点与难点：

1.重点：多媒体创作的方法和Authorware的使用方法；

2.难点：学会利用多媒体创作软件Authorware进行多媒体系统开发。

教学方式与时间分配：

1.教学方式：教师先讲本实验课程的要求，及学生应该达到的目的。后让学生自己完

成实验内容；

2.时间分配：共2学时。

实验设备：

1.硬件：每个学生一台计算机

2.软件：windows平台，Authorware软件环境

实验预习检查内容：

在实验课开始前，检杏学生对多媒体素材处理的方法和对多媒体创造软件Authorware 的掌握程度。随机抽杏几个学生|口1答木实验课相关的几个问题，并以一定权重以记分的形式计入学生木次实验的成绩。

问题1: Authorware的动1而形式有儿种？

问题2：创作按钮、图标和流程线的作用分别是什么？

讲授内容（内容、讲授时间）：

教授内容：强调实验目的、实验要求、实验应达到的要求，讲授有关多媒体创作的基木知识以及多媒体创作软件Authorware的使用方法和技巧。

讲授时间：大约15分钟

注意事项：

本次实验涉及Authorware多媒体创造软件的使用，因实验学时有限，应注意课堂示例及对学生的辅导。

实验效果的检查内容：

1.参考示例利用Authorware制作“选择题”的效果；

2.利用Authorware完成个人信息简介系统，包括登陆界面，信息简介等效果。

主要教学参考书目:

教材第12章内容

实验九“光盘制作”实验

教学目的与要求：

1.学会图标的制作；

2.掌握光盘自动启动程序的设计和制作技术。

3.了解平台软件的使用，掌握平台软件的使用方法和技巧。

教学的重点与难点：

1.重点：图标的制作和自动识别程序的设计；说明书及包装设计基木知识；

2.难点：学会利用图标设计软件IconCool Editor进行图标制作，以及利用AutoPlay进

行自动识别程序的设计。

教学方式与时间分配：

1.教学方式：教师先讲本实验课程的要求，及学生应该达到的目的。后让学生自己完

成实验内容；

2.时间分配：共2学时。

实验设备：

1.硬件：每个学生一台计算机

2.软件：windows平台,AutoPlay软件环境

实验预习检查内容：

在实验课开始前,检杏学生对图标制作及产品包装等基木知识的掌握和对自动识别程序软件AutoPlay的掌握程度。随机抽杏几个学生回答本实验课相关的几个问题，并以一定权重以记分的形式计入学生本次实验的成绩。

问题1：制作光盘前为什么要整理数据？

问题2：图标的作用是什么？

讲授内容（内容、讲授时间）：

教授内容：强调实验目的、实验要求、实验应达到的要求，讲授有关多媒体光盘制作的基本知识以及自动识别软件AutoPlay和图标制作软件的使用方法和技巧。

讲授时间：大约15分钟

注意事项：

木次实验涉及AutoPlay软件和图标制作软件以及图像、音频处理软件的综合使用，因实验学时有限，应注意课堂示例及对学生的辅导。

实验效果的检查内容：

1.完成书习题十三13.2的效果；

2.利用AutoPlay完成光盘日动识别程序的制作°

主要教学参考书目:

教材第13章内容