初中八年级下册(初二第二学期)语文《桃花源记》知识梳理与复习题

部编版语文八年级下册第三单元知识梳理与复习

——《桃花源记》

【语言积累】

1.解释重点字词

（1）武陵人捕鱼为．业（2）缘．溪行缘

（3）芳草鲜美

．．（4）落英缤纷

．．

（5）渔人甚异．之（6）欲穷．其林

（7）林尽．水源（8）仿佛

．．若有光

（9）便舍．船（10）初．极狭

（11）才．通人（12）土地平旷

．．

（13）屋舍俨然

．．（14）桑竹之属．

（15）豁然

．．开朗（16）悉．如外人

（17）黄发

．．垂髫（18）怡然

．．自乐

（19）阡陌交通

．．（2020大惊

（21）具．答之（22）便要．还家

（23）设．酒杀鸡作食（24）咸．来问讯

（25）率妻子邑人来此绝境

．．妻子（26）遂．与外人间隔

（27）无论

．．魏晋（28）皆．叹惋

（29）延．至其家（30）便扶．向路

（31）处处志．之（32）寻向所志．

（33）诣．太守（34）欣然规．往

（35）寻．病终（36）后遂无问津．者

2.翻译关键句子。

（1）林尽水源，便得一山。

（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（3）黄发垂髫，并怡然自乐。

（4）率妻子邑人来此绝境

（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（6）此人一一为具言所闻

（7）既出，得其船，便扶向路，处处志之。

3.归纳成语典故：根据释义写出本文衍生出来的成语。

（1）原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。

借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。（）

（2）形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。也比喻突然领悟了一个道理。

（）

（3）形容高兴而满足的样子。（）

（4）比喻没有人来探问、尝试或购买。（）

（5）每家养的鸡和狗的叫声互相听得到。表示距离很近，也表现一种和睦的景象。

（）

（6）指老人和小孩。（）

（7）形容因长期脱离现实，对社会状况特别是新鲜事物一无所知。也形容知识贫乏，学问浅薄。（）

（8）不必跟外面的人说。现多用于要求别人不要把有关的事告诉其他的人。（）

（9）形容落花纷纷飘落的美丽情景。（）

（10）田间小路交错相通。（）

（11）与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。（）

【文学常识】

4.陶渊明（约365-427），名，字，世称，自

称，著名诗人。他是我国第一位诗人，后世称他

为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。《桃花源记》是为《》所作的序，是

陶渊明的代表作之一。

【原文填空】

5.写世外桃源自然环境美好的句子：，，。

6.写世外桃源社会环境平静安定的句子：，。

7.写桃源人生活恬静舒适的句子：，。

8.写桃源人热情好客的句子：，。

9.《桃花源记》中写出渔人初进桃花源的感受的成语：。

10表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语

句：，。

11.《桃花源记》中可以用来形容春色美妙景致迷人的成语：。

【内容探讨】

12.文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用？

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13.文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点？

14.听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”？

15.“咸来问讯”、“余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“各”“皆”有什么作用？

16.由《桃花源记》诞生了一条成语是什么？现在人们常用这个成语比喻什么？

17.为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会？

18.在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？

19.结合文章内容，说说你印象中的作者是怎样一个人？

【归纳总结】

2020出下面句子中的通假字并解释。

便要还家，设酒杀鸡作食

21.解释下列句中加点词的古今义。

（1）芳草鲜美

．．

古义：今义：

（2）妻子

．．邑人

古义：今义：

（3）来此绝境

．．

古义：今义：

（4）无论

．．魏晋

古义：今义：

（5）此中人语．云

古义：今义：

（6）未果．

古义：今义：

（7）寻向所志．

古义：今义：

（8）屋舍俨然

．．

古义：今义：

（9）豁然开朗

．．

古义：今义：

（10）阡陌交通

．．

古义：今义：

（11）不足．为外人道也

古义：今义：

22.解释下列句中加点的词（一词多义）。

23.指出下列句中加点词的用法（词类活用）。

（1）渔人甚异．之

（2）复前．行

（3）皆出．酒食

（4）才．通人

（5）处处志．之

【真题回放】

【一】桃花源记（广东省广州市）

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无

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杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

24．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A．欲穷．其林所识穷．乏者得我与

B．悉．如外人悉．以咨之

C．停数日，辞．去蒙辞．以军中多务

D．未果，寻．病终遂至承天寺寻．张怀民

25．把“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉”翻译成现代汉语。

26．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（）

A．渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做好了标记，但当地和太守一起再次寻访桃源时，还是失败了。

B．桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。

C．刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现。这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。

D．陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。

【二】桃花源记（海南省）

陶渊明

①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初级狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

27．下列加点字注音有误的一项是（）

A．林尽水源．（yuán）B．黄发垂髫．（tiáo）

C．遂与外人间．隔（jiān）D．辞．去（cí）

28．解释下列加点的词语。

⑴复．行数十步（）⑵屋舍俨然

．．（）

⑶便要．还家（）⑷此中人语．云（）

29．把下列句子翻译成现代汉语。

⑴阡陌交通，鸡犬相闻。

⑵率妻子邑人来此绝境。

30．请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。

参考答案：

1. （1）作为（2）沿着,顺着（3）鲜艳美丽（4）繁多的样子

（5）以……为异,感到惊异（6）穷尽,走完（7）完了,没有了

（8）好像,隐隐约约,形容看得不真切的样子（9）放弃,扔下（10）起初,开始

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（11）刚好,仅仅（12）平坦开阔（13）整齐的样子（14）类

（15）开阔的样子（16）全都（17）老人和小孩（18）快乐的样子

（19）田间小路交错相通（2020然（21）详尽,完备（22）通“邀”,邀请

（23）摆,摆出（24）全都;打听消息（25）妻子和儿女;与人世隔绝的地方

（26）于是,就;隔绝（27）不要说,（更）不必说（28）全,都（29）邀请

（30）沿着,顺着（31）做记号（32）记号（33）到……·去,拜访

（34）计划（35）随即,不久（36）渡口翻译关键句子

2.（1）桃林在溪水发源的地方到了尽头,就出现了一座山。

（2）（这里）土地平坦开阔,房屋整整齐齐,还有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。（3）老人和小孩个个都安闲快乐。

（4）（我们的祖先）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。

（5）（他们）问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。（6）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们

（7）（渔人）出来后,找到了他的船,就顺着来时的路划回去,处处都做了标记。

3. （1）世外桃源（2）豁然开朗（3）怡然自乐（4）无人问津（5）鸡犬相闻（6）黄发垂髫（7）不知有汉,无论魏晋（8）不足为外人道（不足道）（9）落英缤纷（10）阡陌交通（11）与世隔绝

4. 潜元亮靖节先生五柳先生东晋田园桃花源诗

5.土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。

6.阡陌交通，鸡犬相闻。

7.“往来种作”和“黄发垂髫并恰然自乐。”

8.便要还家，设酒杀鸡作食。（或：村中闻有人，咸来问讯。或：余人各复延至其家，皆出酒食。）

9.豁然开朗。

10.乃不知有汉，无论魏晋。

11.落英缤纷。

12.带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为写桃花源的美好作了铺垫。

13.自然环境的美好，社会环境的平静，人们生活的恬适。或：美丽富饶，安宁和平，人们安居乐业。

14.为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水深火热之中而叹惋。

15.反映桃源人的热情好客，民风淳朴，也反映了桃源人生活富足。

16.世外桃源指不受外界影响的地方或幻想中的美好境界。

17.环境美丽，没有战争，没有压迫，生活富足，安居乐业。

18. 这个世外桃源寄托了作者的社会理想，在一定程度上反映了广大人民的愿望，批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。它虽民风淳朴，但生产力低下，是封建社会状态下的小农经济，只能是当时的理想社会，而不是今天我们向往的理想社会。

19.对黑暗动荡的现状不满，对安定和平生活的向往，同情劳动人民的疾苦。

2020要”通“邀”，邀请

21. （1）古义:鲜艳，美丽。今义:（菜肴、瓜果等）滋味好

（2）古义:妻子和儿女。今义:男女两人结婚后，女子是男子的妻子）

（3）古义:与人世隔绝的地方。今义:没有出路的境地

（4）古义:不要说，（更）不必说。今义:表条件关系的连词

（5）古义:音“yù”，告诉。今义:话，说

（6）古义:实现。今义:果实、结果

（7）古义:做标记。今义:志向

（8）古义:整齐的样子。今义:形容很像

（9）古义:宽阔明亮。今义:乐观、畅快，不阴郁低沉

（10）古义:交错相通。今义:各种运输和邮电事业的统称，现仅指运输事业

（11）古义:不值得。今义:不充足，不满

22. （1）结构助词，的；代词，见到的景象；代词，这；代词，问题。

（2）动词，寻找；副词，随即，不久。

（3）动词，作为；介词，对。

（4）代词，这；代词，代指桃花源；代词，他的；代词，自己。

（5）动词，舍弃，丢下；名词，房舍。

23. （1）意动用法，是“以…·…·为异”或“对……·感到诧异”的意思）

（2）方位名词作状语，是“向前”的意思。

（3）使动用法，是“使……出现”或“拿出”的意思。

（4）使动用法，是“使……通过”的意思

（5）名词用作动词，是“做标记”的意思

24.B

（悉：都；A项，穷尽/贫困。C项，告别，告辞/推辞；D项，不久/寻找。）

25.（他们）自己说（他们的）祖先为了躲避秦朝时候的战乱，带着妻子和儿女米到这个与世隔绝的地方。

26.A

27．C

28．⑴又、再⑵整齐的样子⑶同“邀”，邀请⑷告诉（对……说）

29．答案示例：⑴田间小路，交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。

⑵率领妻子儿女和同乡人，来到这个与外界隔绝的地方。

30．这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画，那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福，是一个与世隔绝的地方。

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