高一政治权力的行使:需要监督

高一政治权力的行使:需要监督
高一政治权力的行使:需要监督

4.2 权力的行使:需要监督

学习目标

(一)知识目标1、了解建立健全制约和监督权力的机制。2、理解我国的行政监督体系。

(二)能力目标1、归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义。2、辨证的观点看待政府权力。

(三)情感、态度与价值观目标培养积极参与民主监督的政治素养,体会政府自觉接受监督的意义。

学习重点、难点建立健全行政权力制约和监督机制

知识梳理

二、权力的行使:需要监督

1、群众喉舌政府镜鉴

2、中国行政监督体系

(1)按民主监督与法制监督分类

(2)按监督主体分类

(3)按政府机构体系分类

3、对政府权力进行监督的原因

(1)对政府进行权力监督的实质是:保证人民赋予的权力用来为人民谋利益,建设为民、务实、廉洁的政府。

(2)对政府权力进行制约和监督的必要性

权力是把双刃剑。运用得好:;运用得不好:。

(3)政府接监督的重要意义

是政府依法行政、做好工作的必要保证。

才能,才能,

才能,才能,

4、怎样制约和监督政府权力

(1)关键是:

(2)完成关键要靠:一是民主:

二是法制:(3)政府自觉接受监督

○1政府自觉接受监督的表现:

○2政务信息公开制度:

○3阳光工程含义:

○4阳光工程的意义

有利于:

有利于:

有利于:

综合探究政府的权威从何而来

1、政府的权威

(1)含义:

(2)政府权威的决定:从根本上是由:(3)体现:

○1必定:

○2必定:

○3必定:

○4必定:

(4)根本标志:

2、如何树立政府的权威

(1)途径:

高一政治必修二-知识要点整理

高一政治必修二-知识要点整理

第一课生活在人民当家作主的国家 框题一人民民主专政:本质是人民当家作主1、真实、广泛的民主 (1)国家:国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。 (2)我国的国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 (3)人民民主专政的最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 民主的优点:广泛性(表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性)和真实性(表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,人民能够自己管理国家,也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现) (4)新型的专政:对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 (5)人民民主专政的本质是人民当家作主

(6)民主与专政的关系:一方面,民主与专政相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政则适用于敌对势力。另一方面,民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础,专政是民主的保障。 2、坚持人民民主专政是正义的事情(坚持人民民主专政的意义) (1)坚持人民民主专政是我国的立国之本(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证(P7)(只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能,打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子,才能保障人民民主,维护国家长治久安。) (3)坚持人民民主专政在改革开放下被赋予了新的时代新内容(包括:为社会主义经济建设服务的国家职能;为改革开放和社会主义现代化创造良好的国内和国际环境;重视法制建设,依照宪法和法律治理国家;发展人民民主,加强民主制度建设。)

高中思想政治《政府的权力:依法行使(1)》优质课教案、教学设计

第四课第一框政府的权力: 依法行使 一、教材分析本课是高一《政治生活》(人教版)第二单元第四课第一框的内容。教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职责,即我国政府是人民的政府,权力是人民赋予的,政府必须通过履行其职能来对人民负责。本课则以此为基础讲述了政府必须依法行政,按照法律规定的权限和程序行使权力,以及依法行政的意义。所以,本课拟在分析视频《整顿扶贫资金》让学生理解政府依法行政的要求,采取探究式教学方式突破这一重难点:依法行政。为第二框题权力的行使需要监督作出铺垫。 二、教学目标 1、知识:明确政府依法行政的具体要求。理解政府提高依法行政水平的基本要求。 2、能力:提高归纳与分析的能力。分析政府依法行政的重要意义。利用教材提供的情景和问题,就有关政府依法行政的探究活动提高学生自主学习 合作学习和初步探究学习的能力。学会辩证的观察问题认识问题。要用一分为二的观点看待权力,正确运用权力可以造福社会,滥用权力可能滋 生腐败。 3、情感态度价值观:关注政府依法行政的表现,形成符合时代精神的法治观念。了解权力的两面性,形成正确的权力观念。了解相关加强和改进政府工作的信息,体会政府推进依法行政的重要意义。 三、教学重点难点 依法行政

四、学情分析 高中学生涉足社会较浅,特别是直接与政府的行政方式和方法接触相对较少。虽在初中的学习中初步了解了一些法律知识,在生活中具备了一定的法律意识,但由于本课涉及了一些学生不太熟悉的法律知识,所以理解上会有些困难。 五、教学方法 以探究式教学法为主,辅以讲授式和讨论法 六、课前准备 (一)、学生准备 1、去政府机关,调查政府行政的程序。 2、到市区街道找些小摊贩,了解城管人员执法的状况。 (二)、教师准备 1、搜集有关政府依法行政,为民办事,对民负责的案例,并制作课件。 2、搜集郓城XX 中学校外小商贩影响交通的典型材料,制作课件。 七、课时安排: 1 课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。(二)情景导入、展示目标 引用十九大报告关于全面推进依法治国,强调政府要依法行政。 1、掌握国家权力的政府公职人员可以利用手中的权力为所欲为滥用职权吗

高一政治民主决策:做出最佳的选择

民主决策:做出最佳的选择(教学设计1) 一、设计思路 本课以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以课程标准为依据,按照新课程理念,创设合理情境,让学生在活动中参与探究,使学生在合作与竞争中研究问题、解决问题,从而达到对知识点的理解、消化和吸收。教师给予恰当引导,并在此过程中建立融洽的师生关系。 二、教材分析与学情分析 (一)教材分析 1、使用教材:人民教育出版社出版的普通高中课程标准试验教科书 《思想政治2 必修政治生活》 2、《课程标准》要求: 1.4列举当前公民参与决策的民主形式;理解公民行使民主决策的途径和方式。 本标准要求学生懂得公民参与决策的民主形式,公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等参与民主决策;知道公民参与民主决策是推动决策科学化、民主化的重要环节,在实践中公民也会提高自身参与决策的能力。 3、本课内容结构及其在模块中的地位和作用: 第二课与第一课的内容相衔接,公民生活在人民当家作主的国家,享有广泛的政治权利和自由,这是公民参与政治生活的基础。那么,公民应该如何参与政治生活呢?教材从民主选举、民主决策、民主管理、民主监督四个方面进行阐述。本课《民主决策:做出最佳的选择》,作为第二课第二框题,正是公民参与政治生活的重要环节之一。《民主决策:作出最佳的选择》是对公民如何进行民主决策进行概述。本课包括三目:一是“两种不同的决策方式”是情景导入。二是“参与民主决策的多种方式”是情景分析。三是“同历决策过程、共享决策成果”是情景回归。 4、教学目标 (1)知识目标:识记民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义;了解公民参与民主决策的渠道;理解民主决策的方式和意义;运用实例公民参与民主决策的意义。 (2)能力目标:学会把理论知识和实际材料结合起来,培养学生理论联系实际的能力。增强和提高学生政治参与的责任感和实际本领。提高自主学习、合作学习的能力。提高公民参与民主决策的能力。

高中政治 第一单元 第二课 我国公民的政治参与 课时四 民主监督:守望公共家园精练(含解析)新人教版必修2

民主监督:守望公共家园 一、选择题 1.在我国,公民可以通过多种渠道行使自己的民主监督权,其中不包括( ) A.信访制度B.人大代表联系群众制度 C.舆论监督制度D.专家咨询制度 答案 D 解析公民可以通过以下渠道进行民主监督:信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会和网上评议政府等渠道;专家咨询制度是公民进行民主决策的途径,符合题意,故D入选。 2.“首都之窗”是北京市政务门户网站。通过网站,可以加强政府与社会、政府与市民的沟通,有利于实行政务公开,加强行政监督。下列行为中,属于公民民主监督的有( ) A.通过“政风行风热线”,反映政府部门的办事效率问题 B.参加“网上调查”,为北京市制定“十三五规划”建言献策 C.通过“办事服务”,反映小区停车位紧张问题,向有关部门求助 D.通过“市长信箱”,发表对天然气价格调整方案的反对意见 答案 A 解析通过“政风行风热线”,反映政府部门的办事效率问题是公民民主监督,A符合题意;参加“网上调查”,为北京市制定“十三五规划”建言献策,通过“市长信箱”,发表对天然气价格调整方案的反对意见是公民参与民主决策,B、D不符合题意;通过“办事服务”,反映小区停车位紧张问题,向有关部门求助是公民参与民主管理,C不符合题意。 3.习近平同志强调:“对互联网监督,不论是对党和政府提的还是对领导干部个人提的,不论是和风细雨的还是忠言逆耳的,我们不仅要欢迎,而且要认真研究和吸取。”材料中的“互联网监督”() ①属于公民参与民主决策的一种重要方式②在对国家机关和国家工作人员的监督中发挥着独特的作用③一头连着国家权力机关,一头连着广大人民群众④具有透明度高、威力大、影响广、时效快的特点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 C 解析“互联网监督”是按照舆论监督制度行使监督权,参与民主监督。舆论监督以其透明度高、威力大、影响广、时效快等特点,在对国家机关和国家工作人员的监督中发挥着独特的作用,故②④符合题意;互联网监督是公民参与民主监督的方式,不是民主决策,①不符合题意;互联网监督不仅仅是针对国家权力机关,还包括其他国家机关及其工作人员,③不符合题意。故选C。 4.中央纪委、国家监察委开通了微信平台,公民可以通过平台一键举报。这体现了公民参与政治生活的方式是( ) A.民主评议会B.信访制度 C.舆论监督制度D.监督听证会 答案 B

高一政治权力的行使

高一政治权力的行使 第四课我国政府受人民的监督 第二课时权力的行使:需要监督 一、导学目标 1、知识目标 (1)了解建立健全制约和监督权力的机制。 (2)理解我国的行政监督体系。 (3)理解对政府权力进行制约和监督的意义 2、能力目标 (1)归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义 (2)辨证的观点看待政府权力。 3、情感、态度与价值观目标 培养积极参与民主监督的政治素养,体会政府自觉接受监督的意义。 建立健全行政权力制约和监督机制 二、导学重难点 1、导学重点:对政府权力进行制约和监督的意义 2、导学难点:建立健全制约和监督权力的机制 三、导学内容 1、导入 上节课,主要从政府如何行使权力方面学习了政府的有关知

识。但是,权力是一把双刃剑,运用的好可以造福于民,一 旦超越法律,滥用职权,就会滋生腐败,贻害无穷。因此, 政府的权力行使,必须受到监督。 2、导研 一、对政府权力的制约和监督 导疑:引导学生阅读教材46页材料,同时思考所提出的问题。 导评:《焦点访谈》代表群众呼声,维护群众利益,是群众 的喉舌。我国对政府的监督方式多种多样,加强对政府权力 的制约和监督,既有利于维护人民利益,又能够督促政府工作,保证依法行政。 1、必要性 加强对政府权力的制约和监督,能防止权力的滥用,保证把 人民赋予的权力用来为人民谋利益。 导疑:引导学生阅读教材46-47页,思考:应该如何对政 府权力进行制约和监督? 2、建立健全制约和监督机制是关键 制约和监督机制,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。 民主的制约和监督:就是要切实保障广大人民的选举权、知 情权、参与权、监督权,使人民能够真正约束掌权者的行为。法制的约束和监督:就是要实现国家政治生活的制度化、规 范化,使掌权者办事有统一的规范可遵循,确保权力依法行

优质课《权力的行使:需要监督》教学设计

《权力的行使:需要监督》教学设计 义乌市第三中学金勤娟 一、感受篇——为什么要对监督进行监督 【课堂竞猜】人物 A 叱咤警坛的风云人物、多次获公安部一等功、百姓信赖的忠诚卫士。 人物B 某市原司法局长、最大的黑社会保护伞、2010年四罪并罚被执行死刑。 A人物,29岁时任县委副书记,任公安局副局长达16年,先后指挥破获震惊全国的警匪枪战案、中国第一盗窃案、杀人恶魔张君案,获公安部一等功多次;是闻名一时的“打黑英雄”,号称“全国排名靠前的刑事侦查专家”,其领导及主管的公安局刑侦力量一度居全国前列。被誉为人民公仆、人民好警察、人民卫士。 B人物,坐拥8处豪宅,过亿资产来源不明,为6个大型黑社会团伙提供保护,“黑社会保护伞”;因犯受贿罪,包庇、纵容黑社会性质组织罪,巨额财产来源不明罪,强奸罪,数罪并罚被判处死刑,2010.7.7被执行死刑。 【课堂设问】(1)成也权力,败也权力,权力到底是什么? (2)为什么文强会从人民卫士变成“黑恶势力保护伞”,原因是什么? 回答:(1)是的,权力是双刃剑,运用得好会造福百姓,“缺少制约,私欲就会膨胀,权力就会滥用,会给民众给社会带来灾难”。 (2)思想根源,法治理念淡薄,个人主义、享乐主义滋生是产生腐败的思想根源;制度根源,缺乏必要有效的制约和监督机制,是滋生腐败的制度根源。 【小结】缺少制约,权力就会滥用,就会滋生贪污腐败行为,为此,我们有必要对权力进行监督和制约。我国是人民民主专政的国家,国家一切权力属于人民,政府的权力是法律和人民赋予的,应该接受人民的监督。 一、为什么要对权力进行监督和制约(板书) 1、必要性(板书) 过渡:我们在分析原因时,除了考虑必要性外,通常还要考虑什么?请结合文强案分析加强对权力的监督有哪些方面的意义? 2、重要性(板书) 防止腐败行为,保障清正廉洁(廉洁政府);提高行政水平,减少工作失误(高效政府); 集中民意民智,正确决策(科学民主政府);权为民所用,造福人民(权威、公信政府) 【过渡】个人法制观念淡薄、私欲膨胀,再加上缺乏有效的监督和制度,文强最终被推上断头台。我们一起来关注后续进展。 二、探究篇——怎样对权力的行使进行监督 探究活动一:呈现《文强案》的文字材料。

新课标政治必修第一单元教案民主决策作出最佳的选择

新课标政治必修第一单元教案民主决策作出最 佳的选择 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

2.2 民主决策:作出最佳的选择 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义 2、理解民主决策的方式和意义 3、运用实例公民参与民主决策的意义 (二)能力目标 提高公民参与民主决策的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感 ★教学重点 民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义 ★教学难点 民主决策的方式和意义 ★教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。★教学建议 建议多引入民主决策的具体材料、数据、实例等辅助学习、理解。★教学过程

(一)引入新课 教师活动:政府的决策往往涉及社会各阶层的利益,关系千家万户的生活起居,决策是否科学合理至关重要。通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策,是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。但是,随着我国民主形式的日益丰富,还有更多的机会、渠道直接参与决策,对决策的形成发挥积极作用,本节将进一步学习这方面的内容。 (二)进行新课 教师活动:请同学们看教材第19页漫画,并思考讨论所提问题。 学生活动:阅读课本,思考讨论。 教师活动:总结点评。 第二种观点充分发扬了民主,倾听群众意见,公民能够参与决策过程,这样形成的决策集中民智、反映民意,体现人民根本利益,是科学合理的。第一种观点恰好相反,是不可取的。 作为决策者应该让公民充分参与决策过程,以了解民情,反映民意,体现人民根本利益。目前,随着经济科技的发展,公民参与民主决策的方式、渠道很多,如电话、信函、网络、新闻媒体等,都可以用来参与决策。下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。 一、参与民主决策的方式 1、间接参与决策

高中政治必修二政府知识点

高中政治必修二--政府知识点 考点二:我国的政府 一、我国政府的职能和责任 1、我国政府的主要职能(管理和服务) ⑴我国政府的性质:是国家权力机关的执行机关,是我国行政机关;是人民意志的执行者 和人民利益的捍卫者。 ⑵我国政府的基本职能 ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 ②组织社会主义经济建设的职能。(主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务) ③组织社会主义文化建设的职能。(宣传马克思主义科学理论,引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质;组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家文化软实力。)④提供社会公共服务的职能。(加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面建设;完善市场就业机制,扩大就业规模;建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平;建立健全社会保障体系;控制人口增长,促进优生优育;优化生态环境,防治污染) 2、我国政府的作用 ①人们的社会生活受到政府的管理。②人们又享受着政府提供的公共服务。因此,支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为,这是我们公民意识和政治素养的体现。 3、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 (1)我国政府的宗旨:为人民服务。 (2)我国政府工作的基本原则:对人民负责。 具体要求: ①坚持为人民服务的工作态度。②树立求真务实的工作作风。③坚持从群众中来、到群众中去的工作方法。 二、政府权力的行使与监督 1、政府依法行政的意义和要求 含义:政府及其公职人员的权力由法律授予,行使行政权力必须依据宪法、法律规定。 (1)依法行政意义: 体现了我国的人民民主专政的国家性质。政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求,体现了对人民负责的原则。A. 有利于保障人民群众的权利和自由;B.有利于加强廉政建设,保证政府及其工作人员不变质,增强政府的权威。C.有利于防止行政权力的缺失和滥用,提高行政管理水平。D.有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主法制建设。 (2)依法行政的要求:合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、

人教版高中政治必修二课时练习32:2.4 民主监督:守望公共家园 含解析

民主监督:守望公共家园 基础题 1.当下,美瞳是很多爱美女孩子的最爱。然而,由于相关环节的监管薄弱及消费者盲目跟风的消费观念,劣质“美瞳”充斥市场,色素剥落、引发眼病等种种“劣迹”也随之而来。某市民于是打电话向国家有关部门反映问题并提出建议,该市民行使监督权的方式是() A.社情民意反映制度 B.舆论监督制度 C.社会听证制度 D.信访制度 2.2019年信访工作要坚持以人民为中心,以社会治理创新为动力,积极运用互联网+信访的新模式,通过微信、短信、手机App推送受理办理信息,推进信访工作制度改革,打造阳光信访、责任信访、法治信访。互联网+信访新模式的运用() ①确立了公民权利保护制度,能切实维护群众利益 ②拓宽了公民表达诉求渠道,能有效化解社会矛盾 ③调动了公民参与民主管理的积极性,维护了群众利益 ④从一个侧面体现我国社会主义政治文明取得了新进展 A.①②B.③④C.①③ D.②④ 3.随着中央反腐力度的进一步加大,广大人民群众也纷纷参与进来,从论坛到博客,从社交网站到微博,越来越多的人选择通过新兴传播媒介行使监督权。一些涉及官员腐败等问题的案件正是通过网民的揭露浮出水面的。这一现象体现的是() A.公民通过信访制度行使监督权 B.公民通过人大代表联系群众制度行使监督权 C.公民通过社情民意反映制度行使监督权 D.公民通过舆论监督制度行使监督权 4.N市某中学附近有一条交通要道,由于没有设置红绿灯,常常发生交通事故。为此,该校学生李某直接给有关部门打电话反映情况。不久,有关部门便在此地设置了红绿灯,使这条“要命路”变成了“安全道”。这说明中学生李某() ①通过社情民意反映制度参与民主决策 ②正确行使了公民的监督权,体现了较强的政治参与意识

权力的行使:需要监督教案

《权力的行使:需要监督》教学设计 一、教材分析 课程标准的基本要求:评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施,说明政府的权力不能滥用,行使权力要反映人民的利益和愿望。本标准要求学生认识政府的权力不能滥用,认识人民监督政府对国家发展的重要性,形成正确的权力观,培养积极参与民主监督的政治素养,体会我国接受人民监督的重要意义。 二、学生分析 本框题围绕政府权力为什么要监督、怎样监督?所涉及的都是理论性较强的问题,学生理解它有一定的困难。这些问题初中教材涉及较少,不过第二课我国公民的政治参与的第四框《民主监督:守望公共家园》从公民角度讲到民主监督的方式和意义,可以通过回顾旧知识、迁移旧知识达到对新知识的学习。 三、教学目标 【知识目标】 了解建立健全制约和监督权力的机制并认识我国的行政监督体系。【能力目标】 1. 归纳监督政府权力的若干途径。分析政府接受民主监督的重要意义,分析建立健全权力监督机制的内涵。 2. 学会用一分为二的观点看待权力,正确运用权力可以造福社会,滥用权力可能滋生腐败。 【情感、态度、价值观目标】

认识人民监督政府对国家发展的重要性,形成正确的权力观,培养积极参与民主监督的政治素养,体会我国接受人民监督的重要意义。 四教学重点与难点 建立健全行政权力制约和监督机制是政府权力制约和监督的关键。既是本框的重点,又是难点。 五、教学方式 教师讲授法、课件演示法、探究法(个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究),以学生活动探究为主。 六、教学用具 多媒体课件 七、教学过程 【课前探究】 【导入新课】 贪官语录: 我当上副省长以后,天马行空来去自由。 ——原江西省副省长胡长清 我为什么走到这一步?为什么不断会有官员落马?我感觉制度上的漏洞还是太多。 ——原哈尔滨前常务副市长朱胜文 “我的权力太大,监督机构对我形同虚设。” ------原广西玉林市委书记李乘龙

权力的行使需要监督教案

《权力的行使需要监督》教学设计 教学内容 普通高中课程标准实验教科书政治必修2第四课第二框《权力的行使需要监督》(人教版) 教学设计 在设计本课时,我依据新课程特点,充分发挥学生的主体作用,体现在:一、依据课标,对教材进行大胆的取舍,简化了“为什么进行监督及监督的意义”的教学,重点放在怎样监督上。二、激发学生学习兴趣。设计了课堂辩论赛。三、把课堂时间充分留给学生。相信学生通过自主学习、合作学习,探究学习,能够解决问题,完成教学目标。 课标标准要求及三维教学目标 【课标要求】 评述一项加强对政府权力进行监督的改革措施,说明政府的权威不能滥用,行使权力要反映人民的利益和愿望。 【教学目标】 1、知识与技能: ○明确对权力制约和监督的必要性。 ○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。 ○认识我国的行政监督体系。 ○明确对权力制约和监督的意义。 2、能力: ○提高归纳与分析的能力。归纳监督政府权力的若干途径,分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义,分析建立健全权力监督机制的内涵等。 ○利用教材提供的情景和问题,就有关政府依法行政和权力监督体系的内容,提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 ○学会辩证地认识问题。要用一分为二的观点看待权力。 ○学会行使对政府的监督权。 3、情感态度与价值观: ○了解权力的两面性,形成正确的权力观。 ○认识人民监督政府是民主政治的重要标志,培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。

○了解相关加强和改进政府工作的信息,体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。 ○明确我国行政监督体系的作用,相信我们的政府是法治政府。 【教学过程】

高一政治教案权力的行使

广东省惠阳一中实验学校高一政治《4.2权力的行使:需要监督》学 案 【学习目标】 1.理解并熟记对政府权力进行制约和监督的必要性和意义;制约和监督权力的关键、我 国行政监督体系。提高归纳与分析的能力。 2.自主学习,合作探究,会用一分为二的观点看待权力。 3.学会行使对政府的监督权,相信我们的政府是法治政府。激情投入,快乐学习。 【重点难点】 重点:建立健全制约和监督机制是制约和监督政府权力的关键。 难点:全面认识行政监督体系。 【使用说明与方法指导】 1.课前20分钟,依据自学指导,结合教材助读通读课本,边理解边搞好教材的勾画标记, 初步掌握重点内容。构建知识体系,从整体上把握本课内容。 2.以学习小组为单位,统计本组预习中存在的问题,由科代表统一反馈给老师。。 【课前预习案】 一、教材助读:(利用课前20分钟,通读教材,在教材上做好勾画,找出自己不明白的问题)

二、预习自测:

1、(09海南卷11)《中华人民共和国政府信息公开条例》规定,政府部门应当建立健全政府信息公开工作制度,公民、法人或者其他组织认为行政机关不依法履行政府信息公开义务的,可向上级行政机关、监察机关或者政府信息公开工作主管部门举报,这些规定旨在( A ) ①保障公众的知情权和监督权②提高政府工作的透明度 ③提高政府工作的效率④扩大公民的法定检举权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2、法律专家指出,在“民告官”诉讼案件中,行政机关滥用职权是政府败诉的重要原因。为防止行政机关滥用职权,政府及其公职人员必须 ( C) ①依据宪法和法律行使权力②自觉接受社会和公民的监督 ③严格执法、公正司法④建立政务信息公开制度,开放所有“红头”文件 A.①③B.②④C.①②D.③④ 3、2011年1月,济南市发布的《关于进一步加强政府信息公开工作的意见》强调政府不涉密信息要及时公开,公开时间不能迟于信息生成后的第20个工作日。实施政府信息公开的重大意义是( A) ①有利于规范政府及其工作人员的行政执法行为②有利于保障公民的知情权 ③能够解决人民群众的一切困难④有利于政府加强立法工作 A ①② B ②③ C ②④ D ③④ 4、惠州市长、局长轮流走进电台直播间解答市民的刁钻尖锐的问题,及时解决了市民存在的问题。政府市民对话“民心桥”,有利于( B ) ①政府做到对人民负责②政府全心全意为人民服务 ③政府加强立法工作④政府自觉接受人民监督 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 三、我的疑问:

高中政治必修二我国政府相关知识总结

我国政府 1 性质:我国政府为人民服务的政府受人民监督对人民负责 我国政府是国家权力机关的执行机关是国家的行政机关 2宗旨:为人民服务;原则:对人民负责 基本要求?(1)工作态度:坚持为人民服务的工作态度。 (2)工作作风:树立求真务实的工作作风 (3)工作方法:坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 3 政府的作用 (1)性质职能 (2)我国政府是为人民服务的政府是便民利民的政府 (3)一方面人们的社会生活受到政府的管理另一方面人们又享受着政府提供的公共服务 (4) 我们只有了解政府的性质和职能相信我们的政府,才能支持政府的工作监督政府的行为,这也是公民意识和政治素养的表现。 4 政府的职能(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能(2)组织社会主义经济建设的职能(3)组织社会主义文化建设的职能(4)提供社会公共服务职能 5 寻求政府帮助的途径(1)开设热线电话(2)设立信访部门(3)推行电子政务(4)依法建立行政裁决行政复议和行政诉讼的制度 6 依法行政(1)含义政府及其工作人员的权力由法律授予,行使行政权力必须依据宪法和 法律规定。 (2)具体要求※具体要求:①合法行政②合理行政③程序正当④高效便民⑤诚 实守信⑥权责统一 (3)意义是:(必要性)宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。从根本上讲,政府坚持依法行政就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,就是体现了对人民负责的原则,是为人民服务政府的根本要求。(重要性)政府依法行政是贯彻依法治国方略、 提高行政管理水平的基本要求。有利于保障人民群众的权利和自由;利于加强廉政建设,保证政府及其公职人员不变质,增强政府的权威;利于防止行政权利的缺失和滥用,提高行政管理水平;利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主法制建设。 (4)怎么做到:按照法律规定的权限和程序行使权力,政府行使权力必须接受人民的监督。 坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,体现对人民负责的原则。 加强立法工作,提高立法质量,以严格规范行政执法行为 加强行政执法队伍建设,促进严格执法、公正执法和文明执法,不断提高执法能力和水平; 深化行政管理体制改革,努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的 行政管理体制。 7 、为什么要对政府权力进行制约和监督? (1)我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,人民是国家和社会的 主人。不受约束的权力,必然导致滋生腐败,这样的权力越大,危害越大。 (2)权利是把双刃剑。政府权力运用得好,可以指挥得法、令行禁止、造福人民;权力一旦 被少数人滥用,超越了法律的界限,就可能滋生腐败,贻害无穷。为了防止权利的滥用,需 要对权力进行制约和监督,保证把人民赋予的权力来为人民谋利益。 8 监督政府意义: (1)政府只有接受监督,才能提高行政水平和工作效率,防止和减少工作失误; (2)才能防止滥用权力,防止以权谋私、权钱交易等腐败行为,保证清正廉洁; (3)才能更好地适合民意、集民智、聚民心,做出正确的决策; (4)才能真正做到权为民所用,造福于民,从而建立起一个具有权威和公信力的政府。 9 怎样监督政府的权利? (1)建立健全制约和监督机制(2)建立起全面的行政监督体系

权利的行使:需要监督教学设计(公开课)

同学们,上一节课我们主要学习了政府依法行政的一些具体要求,但在这 里边,政府及其工作人员应该依法行政,这只不过是在法律法规提出的纲性要求。假如政府及其工作人员不能做到依法行政,就很容易滋生贪污腐败的行为,为了遏制这种现象的发生,我们应该怎么办呢?这就涉及到我们这节课要讲的内容, 权力的行使:需要监督。 <一>、老师:同学们思考一下为什么要对政府权力进行监督?(对政府权力进行制约和监督的必要性) 首先,请同学们随我来一起看一个视频 ?原铁道部长刘志军涉受贿6000万元 ?4月10日,原铁道部原部长刘志军受贿、滥用职权案,由北京检方提起公诉。检方称,刘志军利用职务便利为他人谋取利益,非法收受他人财物,数额特别巨大;徇私舞弊,滥用职权,致公共财产、国家和民众利益遭受 重大损失。 刘志军仅仅是众多贪污腐败的官员之一,像他这样落马的官员还有很多,例如胡长清、文强等等。 设问:那么,这是不是说所有掌握权力的人都是贪污腐化分子呢?如果不是,请举出具体的人物或事例说明。(在学生回答的基础上,教师也列举一些如牛玉儒、任长霞、等人物事迹。) 老师:刘志军和任长霞等都是拥有权力的国家机关工作人员,但在运用权力上却有着截然相反的表现,前者贪污腐化,后者造福一方,这说明了什么? 结论:权力运用得好,就可以指挥得法、令行禁止、造福人民;权力一旦被滥用,就会滋生腐败,贻害无穷。因此为了防止权力的滥用需要对权力进行制约和监督,保证把人民赋予的权力为人民谋利益。 老师:这就是我们今天讲的第一个知识点,对权力监督的必要性,通常我们分析原因,除了要分析必要性,还要分析什么呢?对了,是重要性。或者称为是意义呀,那么加强对政府权利的监督,它能产生哪些方面的意义呢,请同学们看课本47页,再结合我们刚才说的刘志军案,请同学们仔细的想一想,加强对政府权利的监督,它能产生哪些方面的好处? 首先,刘志军案告诉我们什么?如果能够加强监督,有利于什么?能防止什么行为?对啦!有利于防止腐败行为,有利于保障官员的清正廉洁,建立廉洁的政府;那么在监督之下,还会促使官员干什么?对了,提高他的工作效率和行政水平,建立一什么样的政府?建立一个高效的政府。那么大家再看,以上两种行为,他的最终的受益者是谁呢?人民,所以它能够更好的尊重民意,做出什么样的决策?正确的决策,建立一个民主科学的政府,从而就真正的做到为谁用权?做到权为民所用,建立起一个对人民负责的有权威的政府,从而帮助我们更好地构建和谐社会。

人教版高中政治必修二第一单元 第2课 第2框 民主决策 作出最佳选择练习

第一单元.第二课.第2框.民主决策.作出最佳选择 . 一、选择题 1.2015年全国两会召开前,多名农民工建议全国人大代表向两会提交一份关于农民工医疗、养老等问题的提案。农民工的行为是(..) A.依法直接参与民主决策B.依法间接参与民主决策 C.依法直接参与民主管理D.依法间接参与民主管理 [答案].B [解析].考查民主决策,区分民主决策和民主管理。通过人大代表反映民意是公民参与民主决策的间接渠道。 2.南京市打算建设城市轨道交通线路,有关专家通过电话和网络评议等方式提出各种意见和建议。市政府多次召开市民代表座谈会,听取各方面意见,最后制定了合理方案。这主要体现了(..) A.拓宽民意反映渠道是公民参与民主决策的前提和基础 B.决策机关和公民共同制定政府的重大决策 C.国家充分保障公民的参与权和表达权 D.公民通过专家咨询制度参与民主决策 [答案].C [解析].公民参与民主决策的前提和基础是公民享有对公共利益决策的知情权,所以A错误。决策权在政府,公民参与决策,所以B错误。材料中涉及的主体是“政府”和“公民”,市政府在决策过程中听取各方面意见体现国家充分保障公民的参与权和表达权,C为正确答案。专家学者利用专业知识分析论证,是公民通过专家咨询制度参与民主决策,与题意不符。 3.为解决交通拥堵问题,某地就是否对家用轿车实行单双号出行公开向市民征集意见。假如你通过电子邮件向地方政府表达了自己的看法,这种参与民主决策的方式是(..) A.信访举报制度B.社会听证制度 C.社情民意反映制度D.舆论监督制度 [答案].C

[解析].本题考查的是公民参与民主决策,A、D是公民参与民主监督的途径,不符合题意,首先排除;公民向决策机关反映意见、提出建议是通过社情民意反映制度参与决策,C符合题意;对同公共利益密切相关的重大事项,召开听证会,公民提出意见和建议是通过社会听证制度参与民主决策,但材料没有体现,排除B。故选C。 4.2014年8月11日,按照国家发改委颁布的《政府制定价格听证办法》的规定,长春市发改委召开了调整民用自来水价格听证会。此次听证会共计25人参加,其中消费者11人,通过报名公开选聘。这表明(..) ①获取民意是决策机关科学决策的重要前提 ②国家充分保障公民的参与权和表达权 ③公民通过社会听证制度参与民主管理 ④依法行使表达权是公民参与国家管理的基础 A.①②. B.②④ C.①④. D.③④ [答案].A [解析].材料中的做法是公民通过社会听证制度参与民主决策的过程,有利于发改委决策的科学化和民主化,①②应选;③中的民主管理指的是村民自治和居民自治,与材料不符;选举权和被选举权是公民参与管理国家和社会的基础和标志,④错误,故选A。 5.2014年全国人民代表大会召开期间,全体会议公开举行,绝大多数人大代表团分组会议也对外开放,许多代表团还在讨论结束后留出时间接受中外媒体集体采访。人大会议对公众开放是(..) ①国家权力机关对人民负责的体现 ②依法行政建设法制国家的需要 ③国家自信和政治民主发展的表现 ④公民直接参与公共决策的要求 A.①②. B.①③ C.②④. D.③④ [答案].B [解析].人大会议对公众开放,让公众了解、监督人大工作,这是国家权力

权力的行使:需要监督教案

权力的行使:需要监督教案 权力的行使需要监督》教学设计 宣化一中刘月 教学内容 普通高中课程标准实验教科书政治必修2第四课第二框《权力的行使需要监督》教学设计 在设计本课时,我依据新课程特点,充分发挥学生的主体作用,体现在:一、依据课标,对教材进行大胆的取舍,简化了“为什么进行监督及监督的意义”的教学,重点放在怎样监督上。二、激发学生学习兴趣。设计了课堂辩论赛。 三、把课堂时间充分留给学生。相信学生通过自主学习、合作学习,探究学习,能够解决问题,完成教学目标。 课标标准要求及三维教学目标【课标要求】 评述一项加强对政府权力进行监督的改革措施,说明政府的权威不能滥用,行使权力要反映人民的利益和愿望。【教学目标】 1、知识与技能: ○明确对权力制约和监督的必要性。 ○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。○认识我国的行政监督体系。○明确对权力制约和监督的意义。 2、能力:

○提高归纳与分析的能力。归纳监督政府权力的若干途径,分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义,分析建立健全权力监督机制的内涵等。 ○利用教材提供的情景和问题,就有关政府依法行政和权力监督体系的内容,提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 1 ○学会辩证地认识问题。要用一分为二的观点看待权力。○学会行使对政府的监督权。 3、情感态度与价值观:○了解权力的两面性,形成正确的权力观。 ○认识人民监督政府是民主政治的重要标志,培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。 ○了解相关加强和改进政府工作的信息,体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。 ○明确我国行政监督体系的作用,相信我们的政府是法治政府。教学过程 复习提问:1、依法行政的含义? 2、政府依法行政的必要性? 3、政府依法行政的重要意义? 4、依法行政的具体要求? 5、政府如何审慎行使权力,做到科学、民主、依法决策?

高一政治复习知识:民主决策

高一政治复习知识:民主决策 高一政治复习知识:民主决策 1、公民参与民主决策的方式 (1)公民为什么要参与民主决策: ①政府的决策涉及社会各阶层利益,关系千家万户的生活,因此,决策是否科学很重要。 ②通过民主选举,选举出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策,是决策能反映人民根本利益的重要保证。 (2)我国公司参与民主决策的主要表现: ①公民向决策机关反映意见、提出建议。(这是公民通过社情民 意反映制度参与决策) ②专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等,对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证。(这是公民通过专家咨询制度 参与民主决策) ③决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示,公民在真正了解决策的有关内容之后,发表意见,提出建议。(这是公民通过重大 事项公示制度参与民主决策) ④对公共利益密切相关的重大事项,公民还可以通过社会听证会制度参与民主决策。 (3)我国目前几种民主决定制度: ①社情民意反映制度:决策机关在决策前,广泛征询民意,集思广益,使公民通过多种方式,提出好的建议和意见,积极参与决策 的制度。能够使决策既合乎公众的需要和愿望,又切实可行。 ②公示制度:决策机关通过公示板、公示卡、微机触摸屏、公众宣传单、办事指示卡等形式,将涉及公众利益的各项决策公示出来

的制度。有利于公众了解决策内容,发表意见,提出建议,提高决 策的透明度和公众的参与度。 ③专家咨询制度:专业性较强的决策事项,通过举行论证会、座谈会等方式,听取专家的意见,集中学者的智慧,充分发挥专家学 者在决策中的作用的制度。这种制度,有利于发挥专家学者们掌握 的专业知识、相关信息和科学预测方法,在决策过程中起到"望远镜"和"显微镜"的作用,提高决策的科学性。 ④社会听证制度:对与群众利益密切相关的重大事项,如重大基础设施建设、重大行政处罚事项、重大行政许可事项等的决策,听 取有关团体、专家学者及其与该决策有利害关系的当事人的意见的 制度。有利于决策集思广益、有科学根据、有制度保证。 2、同历决策过程共享决策成果(公民参与民主决策的意义) (1)有助于决策者充分发扬民主,深入了解民情,充分反映民意,广泛集中民智,切实珍惜民力。 (2)有利于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点,增强决策的科学性,避免决策的片面性。 (2)有利于促进公民对决策的理解,提高落实决策的自觉性,推 动决策的实施。 (3)有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,锻炼参与决策 的能力。增强关心公共生活的政治责任感。 高一政治复习知识:民主管理 1、基层民主自治进程回眸 1981年广西合寨村挂出:村民委员会。是中国实行村民自治的 第一村。 1982年12月,人大五届五次会议通过《中华人民共和国宪法》 明确规定村民委员会是我国农村基层的群众自治组织。

《权力的行使:需要监督》教案正式版

4.2 权力的行使:需要监督 ★新课标要求 (一)知识目标 1、认识我国的行政监督体系,明确对权力进行制约和监督的必要性; 2、用辩证的观点看待政府权力; 3、明确我国行政监督体系的作用,相信我们的政府是法治政府。 (二)能力目标 1、归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义 2、辨证的观点看待政府权力。 (三)情感、态度与价值观目标 培养积极参与民主监督的政治素养,体会政府自觉接受监督的意义。 ★教学重点、难点 建立健全行政权力制约和监督机制 ★教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题内容涉及政府的行政活动,在教学中要通过创设情景,引导学生运用调查方式等,感悟、体验、探究对政府权力制约监督机制的途径和意义。 ★教学过程 (一)引入新课 上节课,主要从政府如何行使权力方面学习了政府的有关知识。但是,权力是一把双刃剑,运用的好可以造福于民,一旦超越法律,滥用职权,就会滋生腐败,贻害无穷。因此,政府的权力行使,必须受到监督。 (二)进行新课 一、对政府权力的制约和监督 教师活动:引导学生阅读教材46页材料,同时思考所提出的问题。 学生活动:阅读课本,讨论问题。 教材P46“探究问题”提示:(1)《焦点访谈》坚持“用事实说话”,专门报道社会进步与发展过程中存在的问题。它代表了群众的呼声,保障了群众的利益。其报道的80%以上的问

题都得到了解决,所以备受众人关注。 (2)目前,我国已经依据宪法和法律,初步建立起全面的行政监督体系,对政府权力的监督途径是多种多样的,除了新闻舆论监督外,还有国家权力机关、中国共产党、人民政协、社会与公民、司法机关、行政系统内部等多种监督渠道。 教师点评:《焦点访谈》代表群众呼声,维护群众利益,是群众的喉舌。我国对政府的监督方式多种多样,加强对政府权力的制约和监督,既有利于维护人民利益,又能够督促政府工作,保证依法行政。 1、必要性 加强对政府权力的制约和监督,能防止权力的滥用,保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。 教师活动:引导学生阅读教材46-47页,思考:应该如何对政府权力进行制约和监督? 学生活动:阅读、思考,积极回答问题 教师总结: 2、建立健全制约和监督机制是关键 制约和监督机制,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。 民主的制约和监督:就是要切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权,使人民能够真正约束掌权者的行为。 法制的约束和监督:就是要实现国家政治生活的制度化、规范化,使掌权者办事有统一的规范可遵循,确保权力依法行使,合理运行。 3、我国的行政监督体系 监督形式的内容包括:人民代表大会及其常务委员会的监督,人民政协的民主监督,新闻舆论和社会公众的监督,群众通过法定渠道(行政复议、行政诉讼等)的监督,司法机关的监督,政府系统内部的监督等多种监督形式。 外部监督: ①人民代表大会及其常务委员会的监督:这是国家权力机关对行政机关的监督。主要是定期向人大报告工作,接受人大及其常委会的质询等。 ②人民政协的民主监督:作为爱国统一战线组织,可以通过对国家机关及其工作人员提出批评和建议,也可以通过调查研究,主动向政府机关提出建设性意见。 ③新闻舆论和社会公众的监督:参考第二课民主监督的方式。 ④司法机关的监督:司法机关通过行使审判权和检察权,对国家机关及其工作人员的违

高中政治122《民主决策作出最佳选择》教案新人教版

高一政治 1-2-2《民主决策作出最佳选择》教案新人教版必 修2 教材分析 本框在第二课中与民主选举、民主管理和民主监督共同构成了我国公民政治参与的重要内容。同时我们还要明确,本框遇上一框之间存在什么联系,民主选举是民主决策的保证,它也是公民间接参与民主决策的一种方式,民主决策是公民通过民主选举参与政治生活的延续和深入。本框题主要讨论的是公民直接的参与民主决策。 二、教学目标 (一)知识目标 1、识记民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义 2、理解民主决策的方式和意义 3、运用实例公民参与民主决策的意义 (二)能力目标 提高公民参与民主决策的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感 三、教学重点难点 民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义 四、学情分析 (1)学生在日常生活中已经习惯了遵循政府的各项决策,但是对于政府的决策的形成过程确实知之甚少,也不太清楚作为公民是否能够通过一定的途径来影响决策的制定,应该如何行使自己手中的合法权利。 (2)学生通过上节课的学习已经了解到公民可以通过民主选举的方式选出自己的代表,通过他们来行使管理国家的各项事务和社会事务的权利,但是学生对于这些代表是否能够真正代表人民的利益作出决策没有把握,因为通过民主选举的形式参与决策毕竟是间接地参与决策的方式,公民能不能直接参与决策过程和如何参与决策过程这些问题却是不太了解。

(3)学生的生活阅历较浅,在讲述各种方式的时候也应在学生认同的基础上一一呈现,而不应简单、盲目地阐述和比较。 五、教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 六、课前准备 1、民主决策材料搜集与整理 2、导学案的印制 七、课时安排:1课时 ★教学建议 建议多引入民主决策的具体材料、数据、实例等辅助学习、理解。 八、教学过程 (一)引入新课 教师活动:政府的决策往往涉及社会各阶层的利益,关系千家万户的生活起居,决策是否科学合理至关重要。通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策,是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。但是,随着我国民主形式的日益丰富,还有更多的机会、渠道直接参与决策,对决策的形成发挥积极作用,本节将进一步学习这方面的内容。 (二)进行新课 教师活动:请同学们看教材第19页漫画,并思考讨论所提问题。 学生活动:阅读课本,思考讨论。 教师活动:总结点评。 第二种观点充分发扬了民主,倾听群众意见,公民能够参与决策过程,这样形成的决策集中民智、反映民意,体现人民根本利益,是科学合理的。第一种观点恰好相反,是不可取的。 作为决策者应该让公民充分参与决策过程,以了解民情,反映民意,体现人民根本利益。目前,随着经济科技的发展,公民参与民主决策的方式、渠道很多,如电话、信函、网络、新闻媒体等,都可以用来参与决策。下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。 一、参与民主决策的方式 1、间接参与决策 通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策,

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