影响中国链球运动员成绩的主要原因

影响学生考试成绩的重要因素

影响学生考试成绩的重要因素 ——谈考试心态和考试策略的调整 辅导部杜少波 经常见到有些学生，平时成绩很好，一到大考就成绩不理想，甚至比不上平时成绩一般的学生，与自己的实际水平相差甚远，。等试卷发下来以后，看看做错的题，自己都觉得错的可笑，看错题、抄错题的很多，计算上的错误也很低级。很多时候，学生甚至是老师都会把这种情况归结为马虎，认为只要下次考试认真一些成绩就上来了。其实不然，学生下次成绩仍然不理想。究其原因，我认为是学生考试心态存在问题。 平时的小测验，老师大都安排在课堂上进行，考试不太正式，老师也不怎么看管，学生们可以在一种相对轻松的环境中应考，此时大脑思维活跃，自然能发挥出自己正常的水平，考出理想的分数。而每逢期中、期末等大型考试，各学校统一时间，学生单人单桌，监考老师严格把关，学生们相对紧张。对于心理素质不过关的学生来说，心态调整不好，自然也就不会考出理想的成绩。 那么，如何调整自己在考试前后的心态呢，我认为应从以下几个方面考虑。 一、考前心态的调整 很多学生考前几天会变得焦虑不安，顾虑颇多：万一我考不进前五名怎么办？万一我超不过某某同学怎么办？……过度焦虑使得自己寝食难安，失眠时有发生，学习效率自然下降，也就很难进行有效地复习备考。 调整的方法是： 首先要从思想上正确对待考试，暗示自己：本次考试只不过是对我之前所学知识的一次检验，我只要将会做的题全部做对，我就成功了，不管结果如何，我都问心无愧！ 其次，要做到一颗红心，两手准备，千万不要将赌注全部押在这一次考试上，致使心理压力过大。唯有卸下包袱、轻装上阵，才能发挥自己的正常水平。 最后，在考试前可以有计划地拿出时间参加体育锻炼；抽出时间跟自己的同学、父母聊聊，说出自己的顾虑、苦恼等，这样有助于缓解自己紧张的情绪和减轻压力，使自己身心放松。 越是临近考试，心态的调整就越重要，因此可以说：调整好心态，考试就成功了一半！ 二、考试中的心态调整和考试策略 进了考场，会提前5分钟发卷，在这5分钟里先把姓名、考号等个人信息填好。不要忙着答题，首先熟悉一下试卷，包括题目数量、试卷页数，试卷结构、是否有缺页现象，是否有答题纸，都要做到心中有数。 开考铃声响起，这段时间，往往是最紧张的，绝大多数学生的心跳会很快。倘若如此，，应

篮球运动员守则

运动员守则 一.热爱祖国，热爱体育事业，拥护《篮球小联盟协会》。 二.刻苦训练、钻研业务、尊重教练，认真完成训练比赛任务。 三.赛出风格、赛出水平，胜不骄、败不馁，尊重裁判、尊重对方、尊重观众。 四.学政治、学文化、学科学、学技术，努力提高自身综合素质。 五.不打架斗殴、场上不吸烟、不喝酒上场，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德。对球场闹事者：情节较轻的禁赛1-2场，较重的禁赛4-5场，特别严重的取消本次比赛资格。 六.勇于批评与自我批评，反对个人主义、小团体主义。 七.尊重领导，服从组织，团结友爱、关心集体。 八.勤俭节约、爱护公物、敢于同不良倾向做斗争。 教练员守则 一.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱体育事业,努力培养高素质的运动员。 二.从难、从严、从实战出发，科学训练。 三.做好赛前准备和临场指挥工作，赛后认真总结。 四.加强思想政治工作，关心运动员全面发展。 五.发扬民主，爱护运动员，不准打骂和侮辱人格。

六.以事业为重，处理好工作、学习和家庭的关系。 七.坚持真理，发扬正气，在训练、学习、生活等方面做运动员的表率。 八.教练员之间要互相学习，互相支持，团结协作。 九.遵纪守法，维护社会共德，执行各种规章制度，敢于同不良倾向作斗争。 裁判员守则 一.认真学习篮球比赛规则，积极参加裁判培训，不断提高裁判水平。 二.严格履行裁判职责，对裁判工作做到“严肃、认真、公正、准确”。 三.作风正派，不徇私情，坚持原则，敢于同不良倾向做斗争。 四.裁判员之间相互尊重，互相学习，互相支持，不搞宗派活动，注意团结协作。 五、执行裁判任务时，精力集中，精神饱满，仪表大方。 注：裁判员执行裁判任务必须穿着黑色上衣。

影响学生学习成绩的因素分析

影响学员学习的各类因素 （一）、智力因素与非智力因素 1、智力因素（注意力、观察力、记忆力、逻辑思维和推理能力、语言和文字运用能力、想象力、创造力）。 2、非智力因素（心理因素和环境因素） a、心理因素: （1）学习动机 ○1对知识价值的认识。 ○2对学习的直接兴趣(兴趣就是指在明确目标的基础上积极探索各种事物的心理倾向) ○3对自身学习能力的认识 ○4对学习成就的归因学习情绪:情绪、情感的好坏与兴趣的大小对智利活动有很大的影响。 例:1\学生上学时的状态，高兴与愁眉苦脸，所吸收的效果是不一样的。 2\学生对任课老师喜欢的程度，也会直接影响吸收的效果。 【注】兴趣和情绪是相符相承的，开始时主要需要培养学生的学习兴趣。 （2）学习意志力: 学习意志力是指个体完成学习任务而持续的克服困难的能力。一般会以每次学习活动所持续的时间长短为标志。缺乏毅力，自觉控制能力较差的孩子，往往不肯动脑思考，做事情没有持久性和稳定性，容易被外界一些事情所困扰，缺乏责任感。 【注】对待这样的孩子要让家长知道孩子的问题，并承认学生这种情况。目的有助于后期责任的划分，孩子在学习认知度的提高才是真正的提高。往往这样的学生只要认知度提高了，成绩会飞速上涨的。 （3）学习态度:由3部分组成: ○1情感成分: 主体对态度对象的情绪反应。 ○2认知成分: 主体对态度对象的想法和信念。 ○3行为成分: 主体对态度对象采取的行动或可观察的行为。 【注】学习态度是学生对学习所持的肯定或否定的内在反映倾向，影响着学生对学习的定向选择。(高中分科)

（4）学习习惯: 习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成就难以改变。 学生成绩高，20%智力因素，80%非智力因素，在非智力因素中学习习惯又占有很重要的位置。养成良好的学习习惯有利于建立稳固的生理和心理的“动力定型”。(尤其是积累型学科:如英语) 【注】在学生一来清大的时候就要给他立下学习习惯的规矩，知识点要在走出清大之前解决，在学校遇到问题要在一个星期内解决。 例:准备两个本，知识点记录本和错题本，教师与学管师配合在开始的时候要不定时抽查，以一周内为限，到后期要形成定期检查的模式。 （5）自我观念: ○1自尊心:是指一个人自己尊重自己，不允许他人轻视，并希望自己在各项工作中取得一定成就的心理。学生缺乏自尊心就会不求上进，也不会注意自己在集体中的形象，放任自流。 ○2自信心:自信心就是自己相信自己，相信自己有完成任务的能力是成功的基石、奋发的动力。大部分孩子成绩提高就是建立在自信心强的基础上。 ○3独立性:是指学生进入一定年龄阶段表现出来的一种追求独立人格、独立志向、独立要求和活动的个性特征和心理素质。 【注】独立性的培养空间很大，从积极的角度出发有助于学生的成长，但极端性也很强，一定注意方法方式。(这三点也是后期加大课时消耗量和续费时常用到的方法。) b、环境因素: ●家庭:是指学生所处的家庭环境的气氛和情调，它直接影响学生发育和成长。家庭和睦的学生会心不浮、气不躁地用一颗平常心去善待他的周围。家庭不和睦或父母离异，单亲家庭的孩子在家得不到温暖，使孩子也跟着发愁，甚至造成心理不平衡而无心学习，并使其在性格和行为等方面对抗性较强，把不学习作为报复父母的手段。 【注】遇到这样的学生一定要告知家长不要把他们在工作当中的不高兴带回家，尤其是毕业班的学生家长，教育学生的方式:专制型、民主型、溺爱型、冷漠型

辽宁篮球运动员郭艾伦个人资料简历转会情况介绍

辽宁篮球运动员郭艾伦个人资料简历 转会情况介绍 8月30日，引进辽宁篮球小将郭艾伦非常积极的希腊豪门帕纳辛纳克斯俱乐部昨天透露了此事进展，他们已经向郭艾伦提交了正式的书面合同，并且与辽宁篮球俱乐部进行了沟通，不过此事目前仍迟迟没有进展。 帕纳辛纳克斯俱乐部方面透露，他们已经为郭艾伦提供了正式的书面合同，不过辽宁省篮管中心和辽宁衡业男篮却一直否认帕纳辛纳克斯俱乐部与他们就郭艾伦转会一事进行了沟通。帕纳辛纳克斯俱乐部虽然没有给出郭艾伦转会受阻的理由，不过“想得太多和要得太多”这个理由，显然是在暗示辽宁方面在郭艾伦的转会费上要价过高。 对自己的侄子加盟帕纳辛纳克斯非常支持的郭士强昨天透露：“郭艾伦转会的事情，一直是他本人和他的父亲在与希腊和辽宁篮管中心两方面进行沟通，现在来看，还要看最终沟通的结果。” 记者昨天采访了在郭艾伦转会一事中起到关键作用的辽宁省篮管中心主任王芳，她表示：“郭艾伦转会到希腊打球不是一件小事，我觉得帕纳辛纳克

斯俱乐部真的有诚意就要正式向我们发出一个书面材料，而且派人来中国。我们篮管中心、帕纳辛纳克斯俱乐部的代表和郭艾伦本人，三方坐在一起好好商量一下。如果仅仅通过郭艾伦本人与我们进行沟通，我觉得这种方式并不妥。” 从辽宁省篮管中心的态度来看，郭艾伦要想登陆欧洲困难不小。帕纳辛纳克斯俱乐部并没有NBA 球队那样有钱，郭艾伦就算加盟，他们也不会支付给辽宁方面多少转会费。而在张庆鹏、边强等老将离队之后，辽宁男篮在控球后卫上缺兵少将，白白放走郭艾伦，还要花费大价钱引进一名外援后卫，这显然得不偿失。 目前来看，郭艾伦前往欧洲打球的可能性越来越小，虽然他本人非常向往，但转会费将是他登陆欧洲的最大障碍。 8月30日，引进辽宁篮球小将郭艾伦非常积极的希腊豪门帕纳辛纳克斯俱乐部昨天透露了此事进展，他们已经向郭艾伦提交了正式的书面合同，并且与辽宁篮球俱乐部进行了沟通，不过此事目前仍迟迟没有进展。

篮球运动员技术等级标准

篮球运动员技术等级标准 一、国际级运动健将 奥运会、世界锦标赛第一名授予参赛的12 名运动员，第二至四名授予参赛的9 名运动员，第五至八名授予参赛的7 名运动员，第九至十二名授予参赛的 5 名运动员，第十三至十六名授予参赛的4 名运动员。 二、运动健将 凡符合下列条件之一者，可申请授予运动健将称号： （一）世界U17 锦标赛、世界U19 锦标赛、世界大学生运动会、亚洲运动会、亚洲锦标赛第一名授予参赛的12 名运动员，第二至四名授予参赛的9 名运动员，第五至八名授予参赛的7 名运动员，第九至十二名授予参赛的5 名运动员； （二）亚洲U16 锦标赛、亚洲U18 锦标赛、全国运动会、CBA 职业联赛、WCBA 联赛第一名授予参赛的9 名运动员，第二、三名授予参赛的7 名运动员，第四至八名授予参赛的5 名运动员，第九至十六名授予参赛的2 名运动员； （三）NBL 联赛第一名授予参赛的5 名运动员，第二至四名授予参赛的4 名运动员，第五至八名授予参赛的3 名运动员。三、一级运动员 凡符合下列条件之一者，可申请授予一级运动员称号： （一）全国城市运动会第一名授予参赛的12 名运动员，第二至四名授予参赛的9 名运动员，第五至八名授予参赛的7 名运动员，第九至十二名授予参赛的5 名运动员； （二）全国男子篮球青年联赛、全国女子篮球青年联赛、全国男子篮球俱乐部青年联赛、全国女子篮球俱乐部青年联赛第一名授予参赛的12 名运动员，第二至四名授予参赛的9 名运动员，第五至八名授予参赛的7 名运动员，第九至十二名授予参赛的5 名运动员，第十三至十六名授予参赛的3 名运动员； （三）全国U17 篮球比赛第一名授予参赛的8 名运动员，第二至四名授予参赛的5 名运动员，第五至八名授予参赛的3 名运动员，第九至十二名授予参赛的2 名运动员； （四）全国篮校杯U17 男子篮球比赛第一名授予参赛的5 名运动员，第二至四名授予参赛的4 名运动员，第五至八名授予参赛的3 名运动员，第九至十二名授予参赛的1 名运动员； （五）中国篮球协会和中国中学生体育协会共同主办的全国高中联赛第一名授予参赛的6 名运动员，第二名授予参赛的5 名运动员，第三、四名授予参赛的4 名运动员；南、北赛区的第三、四名各授予参赛的3 名运动员，南、北赛区第五至第八名各授予参赛的2 名运动员； （六）全国中学生运动会、全国中学生锦标赛前二名授予参赛的 6 名运动员，第三、四名授予参赛的5 名运动员，第五至八名授予参赛的4 名运动员； （七）省、自治区、直辖市体育局主办的综合运动会、锦标赛第一名授予参赛的4 名运动员； (八）省、自治区、直辖市体育局与教育厅（局）共同主办的高中篮球比赛第一名授予参赛的2 名运动员。 四、二级运动员 凡符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号： （一）全国U17 篮球比赛第一名授予除一级运动员外其他参赛的4 名运动员，第二至八名授予除一级运动员外其他参赛的7 名运动员，第九至十二名授予除一级运动员外其他参赛的6 名运动员，第十三至十六名授予参赛的5 名运动员； （二）全国篮校杯U17 男子篮球比赛第一名授予除一级运动员外其他参赛的7 名运动员，第二至四名授予除一级运动员外其他参赛的8 名运动员，第五至八名授予除一级运动员外其他参赛的7 名运动员，第九至十二名授予除一级运动员外其他参赛的6 名运动员，第十三至十六名授予参赛的5 名运动员； （三）中国篮球协会和中国中学生体育协会共同主办的全国高中联赛第一名授予除一级运动员外其他参赛的 6 名运动员，第二名授予除一级运动员外其他参赛的7 名运动员，第三、四名授予除一级运动员外其他参赛的8 名运动员；南、北赛区的第三、四名各授予除一级运动员外其他参赛的9 名运动员，南、北赛区第五至第八名各授予除一级运动员外其他参赛的5 名运动员； （四）中国篮球协会和中国中学生体育协会共同主办全国初中联赛第一名授

影响学生学习兴趣的因素有哪些

影响学生学习兴趣的因素有哪些 １、客观因素:家庭环境的影响、学校教师教学水平、同伴的影响、班风学风等很多外界的因素对孩子的学习兴趣都有影响。 2、自身的因素：遗传因素即先天的因素,最重要的事孩子自己兴趣的取向。如果他对某个事物感兴趣,从自己内心就想去尝试，才会形成他的兴趣。 影响学生成绩的几大因素 习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果,在许多时候，孩子的学习成绩不理想,就是由于有一些坏的习惯在作怪。?一．学习无计划 学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。?凡事预则利、不预则废,成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标,学期有学期的规划，每周有每周的计划,每日有每日的任务。? 二.学习不定时?学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候,就什么都干不了。?知识是日积月累起来的,人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网,只能是事倍功半。 三.学习不定量 每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐,该做完的作业他欠帐,该复习的东西他还欠帐。?要想较好地掌握知识,必须靠每日的知识积累，没有量的积累,便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。?四.学习马马虎虎?上课时忘带课本和学习用具,抄写中明明是“’b”可他抄下来就变成了“d”,作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高,考试

时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。 马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视,孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。?五.学习时一心二用?上课时经常精神溜号,甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间;做作业或复习时,常做一些小动作,一边听歌一边写文章、算题,哪里说话哪搭茬儿。 专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。?六.不懂的东西也不问?过于害羞,虽然学习上有许多没有搞懂的问题,但也 不敢问老师；太爱面子,喜欢打肿脸充胖子,不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教;学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂,哪些地方不懂，似乎什么都懂一点,但又没有完全掌握。?学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程,圣人都说“三人行,则必有我师”,况且还在求学中的学生。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。 七.有错也不改?作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去;测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你的知识漏洞越少,说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来,这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。?八.课前不预习?即使老师有要求,也很少预习第二天要学的内容,上课只带 了一双耳朵,连最简单的东西都要等着老师告诉他。?预习历来是教师对学

“中国篮坛巨人”孙明明：带着爱和责任闯天下

“中国篮坛巨人”孙明明：带着爱和责任闯天下在中国篮坛“巨人”运动员中，身高2.36米的孙明明经历特别丰富。他出身贫寒农家，篮球让他从乡下走向世界，因为患病失去了进军NBA的机会，只得在国外一些小篮球俱乐部闯荡。在国内打球期间，他屡屡遭受伤病困扰，上场机会大减。球场上虽然没有取得令人瞩目的成就，但他却收获了纯美的爱情，他和妻子成为英国吉尼斯总部认证的世界最高夫妻组合。退役后，他经济窘迫，却从未对生活失去过信心。为了让妻子和女儿过上像样的生活，他利用自己的特殊身材闯荡演艺圈，开办篮球俱乐部，人生路走得踏实又稳健…… 篮球让他从乡下走向世界， 因病失去进军NBA机会 记者（以下简称记）：当初您是如何接触到篮球的？篮球对您的人生有何影响？ 孙明明（以下简称孙）：我出生在黑龙江农村，小时候家里穷，但我懂事较早。上学后，我学习刻苦，成绩是班里前5名。我很向往城市生活，那时我常想，长大如果能到哈尔滨上大学就好了。读初一时，我的个子在学校已经非常拔尖，被体育老师认为是个打篮球的料儿。有一次，体育老师在县体工队当教练的朋友来学校玩，体育老师就把我推荐给他。体工队的老师一看我的身高，眼睛就亮了。就这样，我到了县体校练篮球。后来，我的身高突飞猛进，又凭借这一优势进了省体工队，正式练起了篮球。篮球改变了我的命运，让我从农村到了县城，从县城到了省城，又从省城到了首都，甚至迈出了国门。如果不是篮球，我可能会在黑龙江老家娶妻生子，过着平淡的生活。 记：在您的篮球生涯中，您受挫折最大的是哪个阶段？

孙：我15岁成为哈尔滨男篮的一员，曾在黑龙江青年队效力，后来入选了张卫平教练执教的“08中国男篮奥运希望队”。我跟随球队到美国打邀请赛的时候，因为身高引起了美国媒体的关注，包括NBA洛杉矶湖人队等球队也对我产生了兴趣。，我患上了脑下垂体瘤，也就是平常所說的巨人症，身高不断增加。我在洛杉矶塞达斯西奈医护中心做了手术，把大脑中的瘤子取了出来。手术使我摆脱了巨人症，停止了生长，也让我失去了进军NBA的机会。在美国、墨西哥一些俱乐部效力一段时间后，我又在日本打了一段时间的球。我认为，如果不是那次手术，我的篮球生涯可能会改写，可现实就是这么残酷。 记：退役前您考入哈尔滨体育学院深造，很多人说您考试是走过场，是这样的吗？ 孙：说我走过场的人是不了解实情。为了考取哈尔滨体育学院，我做了很充分的准备。四门文化课，英语我还算不错的，至少我在国外待了几年，语文努努力也没太大问题。最让我头疼的是高数，因为我是真的一点都不懂啊，属于完全放弃的状态，所以只能靠死记硬背在政治、语文和英语三科中争取高分。最后的文化课考试，我依靠其他三科成绩把高数的分给弥补回来，以292分的总成绩顺利过关。5月14日是哈尔滨体育学院招生考试最后一天，篮球专业的考生仅有篮球专业素质这一项考试。考试分四个科目：助跑摸高、1分钟自投自抢、全场运球上篮、分队战术对抗。我的助跑摸高是3.35米，如果不是脚踝有伤，不敢发力，我摸得更高。在自投自抢这个科目中，我投中6个球，是全场考生最高的。所以，我可以自豪地说，到大学深造是我靠实力争取来的。 记：当年您考驾照的事情受到很多人关注，能说说吗？ 孙：我在哈尔滨体院求学期间，时间较为宽松，想趁机考个驾照。我知道自

影响学生学习兴趣的因素有哪些

影响学生学习兴趣的因素有哪些 1、客观因素：家庭环境的影响、学校教师教学水平、同伴的影响、班风学风等很多外界的因素对孩子的学习兴趣都有影响。 2、自身的因素：遗传因素即先天的因素，最重要的事孩子自己兴趣的取向。如果他对某个事物感兴趣，从自己内心就想去尝试，才会形成他的兴趣。 影响学生成绩的几大因素 习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。 一.学习无计划 学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。 凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。 二.学习不定时 学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。 知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。 三.学习不定量 每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。 要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有

质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。 四.学习马马虎虎 上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“’b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。 马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。 五.学习时一心二用 上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。 专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。 六.不懂的东西也不问 过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。 学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。 七.有错也不改

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【最新文档】CBA篮球运动员贺天举个人资料-精选word文档 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == CBA篮球运动员贺天举个人资料 贺天举，中国职业篮球运动员，小前锋/大前锋，201X年CBA全明星赛首发，下面是小编为你整理的CBA篮球运动员贺天举介绍，希望对你有用! CBA篮球运动员贺天举简介 贺天举，1990年12月28日出生于辽宁丹东，中国职业篮球运动员，现效 力于辽宁衡业飞豹俱乐部。 201X年在秦皇岛举办的全国重点单位比赛中获得冠军。201X年参加全国CBA篮球俱乐部青年联赛。201X年2月28日，备战在韩国仁川亚运会，中国男篮向亚篮联上报了一份52人的大名单，贺天举入选。 CBA篮球运动员贺天举早年经历 11岁开始接触篮球。 201X年2月，入选辽宁省体校少年男篮。 201X年，在吉林长春举办的全国少乙比赛中，获得亚军。 201X年，在秦皇岛举办的全国重点单位比赛中，获得冠军。 CBA篮球运动员贺天举运动生涯 CBA经历 201X年，参加全国CBA篮球俱乐部青年联赛。 201X-201X赛季是贺天举能力突飞猛进的一个赛季，截止至常规赛28轮， 在场均33.9分钟的出场时间里，能够交出一份15.2分，5个篮板，1.2个助攻，1个抢断的答卷，三分球命中率39%全队第一，88%的罚球命中率与杨鸣并列全 队第一 ;1月28日，贺天举被诊断为右手手腕骨折，无缘赛季剩余的比赛。 201X-201X赛季，CBA第六轮，协助辽宁男篮以114-85大胜吉林，贺天举 投中3记三分砍下23分;

学生学业成绩的影响因素

学生学业成绩的影响因素 摘要：学生的学业成绩一直都是家长、学校以及整个社会关注的话题。在国外，对与此相关问题的探讨已经有很长的历史，早在上世纪初就展开了学术研究。在我国，最关键的一个事实是每年的高考和中考制度都把学生的学业成绩放在了第一位。在现行教育体制下，学业成绩是衡量一个学生能否继续升学或深造的唯一参数。为了提高学生的学习成绩，教育工作者、家长以及学生都投入了相当的精力和时间，但良好的愿望和投入不一定都能得到满意的回报，因为学习成绩的好坏是多种因素综合作用的结果。 关键词：学生；学业成绩；智商；家长；学校；社会 学生的学习成绩主要受家庭、学校、社会三个方面影响。家庭是影响子女学业成绩的第一重要因素。学生学习成绩的首要基础就是智力水平，而智力水平在很大程度上是由遗传因素决定的；同时，随着孩子的成长，父母的培养和教育对学生的智力发展又产生了很大的影响，在学生学业成绩方面起到了决定性的作用。因此，我们更需要对此做进一步研究，从而用于指导实践，更好地促进学生的发展。为了把握对这一问题的研究现状，笔者检索了大量的相关研究资料，发现当今对于影响学生的学习成绩的因素所做的相关研究主要集中在以下几个方面:（1）学生的智商及其影响因素。（2）关于父母教养方式的研究：①将父母的教养方式与学生的学习成绩进行相关分析；②将父母的教养方式与学生的心理健康程度进行相关分析，探讨对学生学习成绩产生影响。（3）也有学者通过对学习困难学生进行调查，来分析影响学生学习成绩的因素 1对学生学业成绩评价的研究 学者对学生学业成绩评价的依据就是学生的考试成绩，通过对学生学习成绩进行排列比较，结合教师和学校对学生成绩的评价,对学生的学习成绩做出定位,分为诸如好、中、差等数个等级。研究对象包括小学生、初中生、高中生及其他类型的学生。研究结果发现，中学生的学习成绩存在性别上的差异，女生优于男生，小学生在这一方面则无明显差异；独生子女与非独生子女学习成绩间的差异无显著性。但有文献报道［1,2］，独生子女与非独生子女的智商存在差异,独生子女的智商明显高于非独生子女的智商；单亲子女与非单亲子女学习成绩间的差异有显著性，单亲子女学习成绩低于非单亲子女［3］。 2影响学生学业成绩的因素 近年来，诸多学者对此问题进行研究，找出影响学生学习成绩的因素主要有以下几个方面。

中国篮球发展现状

中国篮球发展现状 篮球职业化、商业化已成为一种世界性发展趋势。本文通过研究我国职业篮球现状，揭示篮球市场基本理论问题，结合我国职业篮球自身特点和具体国情，探讨进一步开发我国篮球市场的对策，为我国职业篮球的发展，提供具有科学性的方案和理论依据。 一、我国篮球市场的发展现状 从1995年进行的篮球竞赛体制改革，实行主客场制至今CBA联赛带动了篮球相关产业的发展。据统计，男篮甲A1998-1999年赛季172场角逐，现场观众人数达到62万，绝大部分上座率在75%以上，有的赛区超过100%.该赛季门票收入达1410万元；12家甲A俱乐部仅广告收入可达130万元。1998年中国篮协将男篮甲A联赛冠名权、推广权和75%的场地广告权整体转让给国际管理集团，每年收入300多万美元。全国12家俱乐部的冠名收入超过4600万。2000 } 2001赛季164场比赛共有563700人次现场观看，平均上座率达85 %;上座率高达108%,观众人数达53300人。另外电视直播收视率也一度排列体育方而首位。在篮球相关的体育用品消费市场也呈上升趋势。在消费统计中，大学购置的体育器材中篮球排位第一，在中学排第_,小学排第八位。大学男生每年每人购置运动服装依次为：运动鞋、篮球服；购置的体育器材依次为：篮球、足球、乒乓球等。中学生购置器材依次为：足球、篮球、乒乓球。大中学女生和小学男生购置的体育器材中篮球排在第五位。据调查，1998年居民观赏性体育消费人均29. 28元，居民体育健身消费人均支出112. 92元，项均支出31. 29元；居民认为应重点发展体育消费项目前三名依次为：足球、篮球、游泳等项目。人民生活水平的提高，己具备观赏高水平篮球竞赛的消费能力，它可作为满足人民文化生活的精神产品。 二、我国职业篮球市场的开发状况 （一）我国篮球市场开发过程中要解决的问题 1.市场经济意识落后，市场发展不平衡。许多理论问题没有得到彻底解决对篮球产业的内涵、分类、篮球产业与篮球事业的关系、篮球产业与篮球市场的关系、篮球市场的前景、篮球产业发展重点、政府在篮球产业中的地位等重要问题，还未得到解决。资料显示，在12个甲A俱乐部中只有5家俱乐部专门请了经营管理人员任俱乐部总经理，缺乏既懂篮球、又懂经营的管理人才，导致俱乐部自身体制不健全，市场开发不利，经营效益差。1998一1999赛季男篮12支俱乐部的经济收入不超过2千万美元，而美国NBA仅1995年门票、电视转播权及国内外授权产品收入超过37亿美元。作为一种产业应定位于竞赛表演、健身、娱乐和无形资产的开发经营，而在众多俱乐部更重视竞赛表演市场的开发，而对健身娱乐、体育消费品、体育培训服务等其他市场的开发价值没有予以足够重视。与CBA有联系的消费产品远不能满足球迷和市场的需求。球市发展不平衡，在经济文化发达和篮球运动开展较好的地区，球市比较火暴，经济落后地区市场竞争力不足。 2.职业篮球市场营销策略缺乏前瞻性、长期性。目前CBA各俱乐部的资金主要来源于赞助企业，组织者与赞助商间的关系纯属赞助性质，谈不上互相促进。在市场营销过程中，俱乐部和企业更偏重利益关系，合作不协调。NBA在市场营销上总是将自己作为一个整体来推广，而CBA则以俱乐部各自为政，缺乏统一的营销计划，缺乏各赛区间的沟通合作；在与媒体合作方而，NBA主要媒体是电视，除国内有线电视网，还有全世界109个固定播出NBA 节目的各国和地区电视网、台；同时在电视转播专业化水准很高，而CBA暴露出的电视画而太单调，解说员解说水准不够，报道内容不够丰富。 3.青少年这一主要消费群体没有得到应有的重视。在美国青少年通过和NBA球星的联欢，受到潜移默化的教育，并在广大青少年中树立了良好的公众形象，为美国的篮球事业稳步发展起了巨大的推动作用。在我国由于玺牌战略“的影响，许多省、市、地方砍掉I篮球队和体校，使青少年参加篮球运动的积极性下降，使中国篮球后备人才梯队建设出现断层。随养球市的火爆，有更多的青少年己被吸引到了球场，但与自己所喜爱的球星进行交流的机会却

影响学生成绩提高的因素及其对策

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 影响学生成绩提高的因素及其对策小议影响学生成绩提高的因素学生的学习成绩好坏备受学校、家庭、老师和家长乃至社会的关注，有的学校把它作为衡量老师教学能力的重要标准，家长作为衡量好孩子指标，老师作为检验教学水平的砝码，甚至在一定程度还影响着家庭的幸福感，于是乎，为了孩子的学习成绩，四面出击，十面埋伏，所有与孩子有关的人费尽心机。 愚以为，在这些人的行为中，有的起到了积极的促进作用，有的则徒劳无功，也有的起到反面作用。 那么影响孩子成绩有哪些因素呢？不少专家学者从不同的角度进行了阐述。 有的认为有上课时注意力不集中、回家时没有好好复习当天的课程内容、不懂也不好意思问，只好装懂；也有的认为学习方法不当等等。 其实，影响到学生学习成绩的主要因素不在于学生本身，主要在他所处的环境是否适宜和教育者的责任是否得到很好的落实。 以上所列举的那些方面都是可变的，对于智力健全的孩子，只要施以适合的教育，都可以成为对社会有用的人。 行为主义心理学代表人物华生（J. B. Watson) 有这样一句名言：给我 12 个健全的体型良好的婴儿，和一个由我自己指定的抚育他们的环境，我从这些婴儿中随机抽取任何一个，保证能把他训 1 / 5

练成我所选定的任何一类专家医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐和小偷，无论他的天资、爱好、能力、禀性如何，以及他的祖先发球什么种族。 虽然，他对教育力量有些夸大，但他大胆地肯定了教育的力量所在。 就现在中小学来看，我认为影响教育质量和教学成绩的主要因素有以下几个方面： 一、学校的育人环境。 如果有风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心的人文环境，浓郁的文化气息充裕校园，孩子徜徉在知识的海洋中，身心得以熏陶。 有的学校在显耀处悬挂名人画像、名人名言，建文化长廊、文化墙，在草坪中、小道旁树警示牌等，这些都地有效的办法，台湾的中小学，在建筑上没有大陆学校那样气势磅礴，但注重精雕细刻，让每一面墙微笑，每个台阶说话，而且每一句话都很朴实，通俗易懂，如人生有两件事不能等，一是行善，二是孝顺。 除此之外还要营造学习氛围，要倡导校园内多一些探究问题、多一些学术争论、多一些经典诵读让师生们探究过程中尝试成功、收获希望。 二、课堂教学水平。 一堂好课让学生在手脑并用的活动中、在妙趣横生的实验中、在孜孜不倦的探究中、在互相帮助的合作中、知识象涓涓细流浸入

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国内运动员公示名单列表 - 中国篮协官方网站 首页

附件1 2012-2013 WCBA联赛国内运动员公示名单列表 浙江省体育局大球管理中心WCBA篮球队 申彬彬董雪梅周亚平石一童郑博文王瑞雪殷嘉欣卞兰周洋金安慧沈怡高峻花琳谢坤姬晓(短期交流) 辽宁沈阳部队体工队篮球队WCBA篮球队 刘丹王晓竹袁芳李邱闫薇赵爽宋力维胡楠苗立杰董嘉李梦高原金佳宝吴雪娇 河南省体育局球类管理中心WCBA篮球队 王静蒋桦马欢潘丽吴迪孙杰王杨刘小红徐昕田颖王阳袁瑜昕付圆圆陈敏 云南曲靖篮球俱乐部WCBA篮球队 曹蓓蒂王春晖王弘春顾晓利袁君杨佳邵媛媛辛爽余惠刘箫刘潇磊翟欢张王来(短期交流) 吕烁(短期交流) 辽宁衡业篮球俱乐部WCBA篮球队 贾光马增玉陈晓丽张瑜曾美玲王珵珵梁嘉美张冬雪孙梦竹张一丹崔小雪接姗姗程凤 江苏省体育局训练中心WCBA篮球队 侯雪花陈晓佳李珊珊魏严冬许歌郇欢许诺金维娜强逸金萌张晓妮(短期交流) 上海市体育局球类运动第一中心WCBA篮球队

王白羽王珏庄雪蔚张之霓焦岚黄靖史秀峰杨鸿文星龚韵庞佳妮马姚洁张春雷(短期交流) 北京首钢篮球俱乐部WCBA篮球队 孙晓雨赵晖张琳冯帆许岚张帆周宏华谢清媛郑翔琳李鹏子刘美彤黄楠齐思特邢蕾 广东省体育局体育运动技术学院WCBA篮球队 魏伟丁园黄红玭孙亚静关馨朱琳王芳冰崔洪杨杨晰康丽坪张冬霞邱思玥王欣然邱银芬 八一体工队篮球队WCBA篮球队 陈楠孙梦然露雯陈丽莎左佳一孙梦昕侯秋露张丽婷顾雯倩张晨蕊郑佳李嘉蓉刘扬宋晓云王雪朦 黑龙江绅达女子篮球俱乐部WCBA篮球队 纪妍妍韩芳宇朱永福刘佳岑王丹高颂吴琼马晓欣付玉曹丽庆魏星迪张家赫席守南于洁(短期交流) 马怡鸿（短期交流） 山西兴瑞篮球俱乐部WCBA篮球队 周珺姗张伟钱方张丽君林云云吴金珠马良于东田欢马雪雅徐佳薇(短期交流)

影响高中生学习成绩的多因素分析

影响高中生学习成绩的多因素分析 摘要：对242名高中生进行了学习策略、学业自我概念、自我监控学习行为与学习成绩关系的研究。结果表明：1.学习策略、学业自我概念、自我监控学习行为与学习成绩有显着的相关，但相关的密切程度存在差异；2.学习策略对学习成绩有直接影响；3.学习策略、学业自我概念、自我监控学习行为存在密切关系。 关键词：学业自我概念；自我监控学习行为；学习策略；学习成绩；高中生 一、问题提出 进入20世纪90年代以来，在我国教育心理学、学习心理学领域，学习策略、学业自我概念、自我监控学习行为已成为研究的几个热点课题。已有的研究表明，学业自我概念与学习成绩密切相关。自我监控学习行为是学生学习能力的具体体现，与学生的学习成绩存在十分密切的关系。学习策略能够促进学生的学习，提高学生的学习成绩。有

效运用学习策略是学生学会学习的一个重 要指标。学习策略、学业自我概念、自我监控学习行为都有助于提高学生的学习成绩，但已有的研究都未明确它们对学习成绩影 响作用的大小。因此，我们研究了初中生学习策略、学业自我概念、自我监控学习行为对学习成绩的影响。结果表明，初中生学习策略、学业自我概念、自我监控学习行为与学习成绩间存在极显着的正相关，初中生的学业自我概念及学习策略对学习成绩有直 接效应。研究中还发现，自我监控学习行为对学习成绩的影响，没有达到国外研究指出的那样：自我监控学习是影响学生学习成绩的主要因素。初中阶段，学生的学业自我概念正处于迅速发展时期，尚未稳定，自我监控学习行为也未充分发展，学习基本上仍处于他控状态，策略性学习的能力也还处于较低水平。高中阶段，学生的学业自我概念、自我监控学习行为有了很大的发展，学习策略的运用水平比较稳定，因而学习策略、学业自我概念、自我监控学习行为对学习成绩的影响作用大小及其影响方式可能与初中

中国篮球运动员胡雪峰介绍

中国篮球运动员胡雪峰介绍 胡雪峰-个人资料 姓名胡雪峰 出生日期1980-01-14 身高185cm 体重85kg 国家队号码18 球衣号码55 位置后卫 奥运会参赛项目：无 国籍/籍贯中国江苏苏州常熟 民族汉 婚姻状况已婚，妻子应珏2007年2月2日喜得千金胡玺琳学历本科 血型o绰号：小灵猫 最喜爱的球队：江苏南钢 最大的愿望：江苏南钢获CBA总冠军 最喜欢的爱好：听歌、看电视 最喜爱的颜色：白、黑 最喜爱的食物：海鲜、水蜜桃 最喜爱的动物：考拉

胡雪峰-运动经历 1、1993年:江苏省少体校 2、1995年:江苏省青年队 3、1998年:江苏南钢俱乐部 4、1999年:中国国家青年队 5、2000年:中国国家队 6、2004年:中国国家队 伤情：2001年7月，随中国队在达拉斯集训的胡雪峰，被查出 髌骨韧带已经完全撕裂，美国医学专家给出了：“今后将再不能出 现在球场上了”的结论。这一年他正值双十年华。 第三次，2002年12月，南钢首场对阵山东队，开场仅三分钟， 胡雪峰在跳起来与巩晓彬争球的时候，被后者一屁股坐在了膝盖上，这次是：膝关节韧带撕裂。21岁的他距上次重伤只有17个月。 胡雪峰-荣誉 1、2000年:CBA联赛新人王 2、2000年:东亚运动会冠军 3、2003-2004年:赛季第三名 4.2005-06赛季CBA常规赛助攻王.抢断王 5.现是CBA史上抢断第一人 胡雪峰-技术统计 08-09赛季技术统计 出场数时间得分二分命中%三分命中%罚球命中%篮板前场篮板后 场篮板快攻扣篮次数盖帽助攻抢断

5339.718.93.4-6.552.3%2.8-8.234.1%3.7-4.582.2%5.61.44.2---7.53.5 07-08赛季技术统计 球队出场首发时间投篮3分球罚球进攻 篮板防守 篮板助攻抢断盖帽失误犯规得分 场均江苏南钢 27125.249.5%33.8%93.2%1.373.1440.070.032.702.2916.0 总和江苏南钢272768252-10582-24283-893785108217362433 06-07赛季技术统计 球队出场首发时间投篮3分球罚球进攻 篮板防守 篮板助攻抢断盖帽失误犯规得分 场均江苏南钢 36116.354.4%35.5%66.6%0.943.554.080.050.052.612.0811.6 总和江苏南钢363659068-12579-22246-6934128147229475419 05-06赛季技术统计 球队出场首发时间投篮3分球罚球进攻 篮板防守 篮板助攻抢断盖帽失误犯规得分 场均江苏南钢 491046.1%35.4%76.5%1.263.895.280.120.042.552.1410.7 总和江苏南钢4949095-20688-24872-946219125962125105526 胡雪峰-全能胡雪峰

影响学生成绩的几大因素

影响学生成绩的几大因素(转) 作者：邢学红文章来源：成长博客点击数：456 更新时间：2011-1-7 习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。 一. 学习无计划 学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。 凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。 二. 学习不定时 学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。 知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。 三. 学习不定量 每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。 要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。 四. 学习马马虎虎 上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“’b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。 马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。 五. 学习时一心二用 上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。 专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯， 一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。 六. 不懂的东西也不问 过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。 学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且