初中英语考点总结
初中英语考点总结
Part One：易混词组及例句
1. 表示越来越怎么样 : 形容词比较级+形容词比较级
China becomes stronger and stronger
She became more and more afraid to study English.
2. A number of 和 the number of 的区别
A number of students are planting trees on the hill．许多学生在小山上植树。
The number of students in our class is 50．我们班的学生的数量是50人。
3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with somebody 赞成某人
5 all kinds of各种各样 a kind of一种 kind of 有几分.
a kind of animal一种动物.说“各种各样”用various kinds of .
She’s not the kind of woman to lie.她不是那种说谎的人.
I received a gift. It was a kind of plate. 我收到一份礼物，是一种类似盘子的东西。I'm kind of hungry. 我有些饿了
6 all over the world = the whole world 整个世界
7 along with 同……一道，伴随……如: I will go along with you 我将和你一起去
8 As soon as 一…….就……
9 as you can see 你是知道的
10 . ask for help……求助
ask somebody for something 向某人什么
ask somebody to do something要求某人做某事
ask somebody not to do something 叫某人不要做某事
11 She is too young to go to school.
She is so young that she can’t go to school. She is old enough to go school. enough water
12. When I heard that exciting news , I was excited.
This film is boring, I get bored.
13 at the age of 在……岁时
I am sixteen I am at the age of sixteen
14 at the beginning of …………的起初；……的开始
15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day
16 at this time of year 在每年的这个时候
17 be /feel confident of something
I am / feel confident of my spoken English .
I feel confident that I can pass the test
18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时
19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够……（可互换）
eg : She is able to sing She can sing
20 will be able to has \have been able to （不可互换）
I will be able to support my family. He couldn’t be a bad man
21 be afraid to do something (be afraid of something)
如 : I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog
22 be allowed to do 被允许做什么
I'm allowed to watch TV I should be allowed to watch TV
应该被允许（含有情态动词的被动语态）
23 be angry with somebody Don't be angry with me .
24 be angry with(at) sb for doing sth为什么而生某人的气
25 be as…原级…as
eg : She is as tall as me 她和我一样高
2 6 be ashamed to 羞于做某事羞于成为Don’t be ashamed to be a waiter
27 be away from , be far away from, be far from 有具体数字时不能用far :
My home is two kilometers away from my school.
be far away 和be far from可以互换。例如：
My home is far away from my school. My home is far from my school.
28 .be bad to 不利于，不适合于
The water is bad to drink。“此水不利饮用”。
29 be bad for something 对什么有害
Candy is bad for your teeth.
eg : Reading books in the sun is bad for your eyes
30 be born When were you born?
31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……
32 be careful 当心；小心
33 be different from……和什么不一样
34 be famous for 以……著名
35 be friendly to sb 对某人友好
36 be from = come from 来自
He is from Beijing He comes from Beijing Is he from Beijing ? Does he co me from Bejing
37 be full of 装满……的
be filled with 充满 eg: The glass is full of water The glass is filled with water
38 be happy to do be happy that
I am happy to go to the park with you
You should be happy that you have so many friends.
39 be going to + v(原形）将来时
40 be good at(+doing) = do well in 善于、、、、、
41 be good for 对什么有好处
eg : Reading aloud is good for your English
42 be glad to do 很高兴做某事
43 be helpful to sb 对某人有好处
eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处
44 be in good health 身体健康 Every child is supposed to be in good health.
45 be in trouble 处于困难中 : She is in trouble
47 be late for = come late to 迟到 Do n’t be late for class 上课迟到
48 be like 像…… I'm like my mother
49 be mad at 生某人的气
50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)
51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)
52 be not sure 表不确定
53 be on a visit to=be visiting 正在参观，与pay a visit to 比较
: 1.They are on a visit to England. They are visiting England.
Can you pay a visit to my home when you are free?
54 be popular with sb 受某人欢迎
55 be quiet 安静
56 be short for 表**的缩写 : 陶 is short for 陶俊杰 Un is short for the United Nations.
be short of 缺乏，短缺（反义词组：be rich in）
We're short of cash. 我们的资金不足
Call “sth”“sth” for short 把,,,简称为“什么”
Call Alexander "Al" for short
57 be sick in bed 生病在床
58 be sorry to do something
be sorry for doing something 不能互换
I am sorry for interrupting you。打扰到你我很抱歉。（已发生）。
I'm sorry to tell you that we don't have this kind of service. 我很抱歉要告诉你我们不有这类的服务
（未发生的或将要发生的）诸如此类的还有:
remember doing &remember to do forget doing& forget to do等
前者都是表已经做过的，后者都是表没做过的写回信时多用：be sorry\glad to hear that 道歉时多用 : be sorry to trouble sb
60 be strict with 对某人很严厉,严格 be strict about 对某事很严格
be strict in 对做的某事很严格(强调是在做的)
I'm strict with myself.
The teacher is strict in moral education.
We must be strict about this problem. be strict with sb in sth 某方面对某人严格61. little, a little后跟不可数名词，
There is little milk in the cup， go and buy something.
There is a little milk in the cup， go and drink it.
few，a few后跟可数名词，
A few people can live to be 100 years old. Few people can live to be 150 years old bit 和 a bit既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。
62. much too, too much
I am much too fat because I eat too much food. 63. two hundred eggs, hundreds of eg gs
64 be supposed to do 被要求干什么
65 be sure 表确定
66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning
I am sure of learning English well
67 be sure of sth 对做某事有信心
68 be sure that sth 对做某事有信心
eg: I'm sure that he can pass the test
69 be sure to do sth 一定会做某事
eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试
70 be terrified of + 名/动doing 害怕……
71 be terrified to do sth 害怕做某事
72 be the same as …和什么一样
73 be used to doing sth 习惯做某事
He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉
74 be worth doing 值得做什么
75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事 be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句
76 because+句子 because of +短语
eg : He was late because he had a headache
He was late because of his headache
77 begin to do = start to do 开始做某事
start…with…=begin…with…以什么开始什么
eg : Let's begin the game with the song I begin to go home
78 between…and…两者之间 2 is between 1 and 3.
79 borrow sth from sb 向……借……
lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西 eg : I borrowed a pen from him He lent a pen to me ( he lent me a pen
80 both = the same(as) = not different(from) 表相同
81 bother 打扰 bother sb to do sth
eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me the way to the station?
The problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几周了。 (现在完成进行时)
He's bothering me to lend him money
82 by the end of 到……为止
83 by doing something
84 care 关心
eg : Don't you care about your mother? 你为什么不关心你的母亲？
85 catch up with sb 赶上某人
86 chat with sb 和某人闲谈某人去某地
87 take sb to + 地点带
88 come over to 过来 come over克服
89 come up with 提出
eg: Can you come up with a good idea ? 你能想出一个好办法吗？
90 communicate with sb 和某人交流
91 consider + doing 考虑做什么
Why not consider going to lu zhou？为什么不考虑去泸州？
92 dance to 随着……跳舞
eg : She likes dancing to the music
93 decide to do sth 决定做某事
94 do a survey of 做某方面的调查
95 do better in 在……方面做得更好
96 do wrong 做错
97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事
98 Don't mind +doing /从句 /名词不要介意……
99 each +名（单）每一个…… eg : Each student has many books
100 end up end up +doing end up with How does the story end up? 这故事是如何结尾的？
We'll end up paying much more. 结果会花好
Now we'll end up with some fruit. 现在我们最后吃一点水果。
Part II 动词的使用接不定式作宾语的动词【速记口诀】
三个希望两答应，两个要求莫拒绝；设法学会做决定，不要假装在选择。【妙语诠释】三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise
两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse
设法学会做决定：manage，learn，decide
不要假装在选择：petend，choose
接动名词作宾语的动词【速记口诀】
Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。)
【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是： M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，
a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。
不定式作宾语补足语时省to的动词【速记口诀】
一感，二听，三让，四看，半帮助
【妙语诠释】一感：feel；二听：hear，listen to；三让：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；
半帮助：help。
Part III 形容词和副词比较等级用法【速记口诀】
1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。
2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。
【妙语诠释】①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as 则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。
Part IV 特殊句式 I .【速记口诀】
反意问句三要点，前后谓语正相反；
短句not如出现，必须缩写是习惯；
最后一点应注意，短句主语代词填。
【妙语诠释】①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式；
③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式.
I. 感叹句，并不难，what、how放句前；
强调名词用what，其余用how很简单。
【妙语诠释】由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修
饰形容词、副词或句子。
III.宾语从句用法【速记口诀】
宾语从句须注意，几点事项应牢记。一是关键引导词，不同句子词相异。
陈述句子用that；一般疑问是否(if，whether)替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。
二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。三是语序要记清，从句永保陈述序。
【妙语诠释】宾语从句应注意三点：①引导词，陈述
句一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则由if或whether引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序
Part V 完型填空答题技巧(参照会考指)
第一步：通览全文，抓住中心。
第二步：本着先易后难的原则，根据上下文和自己的语感，先填有把握的空格。再推测部分空格的可能答案。最后，结合选项逐一敲定。
第三步：复读检验
将所有答案代入空格后，重新将短文复读一遍，如果语句通顺，语意清楚，便结束本题，转做其它试题。
Part VI 句型转换
句型转换的题型主要有下面几种：
1. 肯定句、否定句、疑问句、祈使句、感叹句的句型转换
2. 就画线部分提问：第一步：根据划线部分的词、句，确定特殊疑问词。
注意：划线部分语句的意思就是你要变成的问句的答案，这是确定特殊疑问词的捷径。
第二步：去掉画线部分。因为如果不去掉画线部分语句可能会造成你所问的句子前后矛盾。如：What’s your name Wang Wei? (你叫什么名字王伟?)
第三步：把去掉划线部分后的句子变成一般疑问句，然后把它添加在特殊疑问词后，加上问号。
3．改为同义句：是指用不同的词汇、短语及句型表示相同或相近的意思。此类转换题必须弄清每个句型的构成特点，注意句型的固定搭配，还应注意有时需要改变主语的位置，并注意总结归纳反义词（组）
4、用派生词或多义词改写
5、并列句与复合句的互换
简析：含有祈使句的并列句，可转化为含if条件句的复合句。
6、简单句与复合句的互变
7、运用主动语态与被动语态互换
7、运用主动语态与被动语态互换
简析：当作主语的人或物是动作的承受者时，谓语动词用被动语态。注意掌握被动语态的构成。
Part VII.阅读理解答题技巧
(一)信息查找题：这种题目考查细节和事实，一定要从原文中找相关句子（包括时间、地点、人物、数量、发展过程
等），寻求答案，防止想当然，一定要仔细读题。
(二)理解性问题：要求对文中个别难词、关键词、词组或句子做出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。
(三)推理性题目：这种题目考生往往不能直接从文中找到答案，而需要根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得考虑作者的主旨，倾向等因素加以推理，才能获得正确答案。需做出与原文逻辑相吻合的推理。
(四)概括性题目：要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题、主题、结论、结局等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维
推理判断，从而获取文章中内含的信息。
(五)根据短文回答问题是近年出现的新题型。答题时注意部分答案可直接从原文中找到，有些需分析归纳整理后用自己的话简洁明了概括地表述。特别注意人称、大小写、时态、
单复数、语态等。
同学们在答题时，可边读文章边做记号，把有关的人物，事件，时间，地点，原因(即五个W，who，what，when，where，why)划出来。巧用五个“W”，对全文的梗概有了清晰的掌握。
Part VIII. 中考作文
一审”即审题。看清楚题目要求及所表达的含义，抓住要点并注意文体，准备写作的人称和时态：如果是日记和故事采用过去时态；如是简介之类的，宜采用现在时态。
“二写”即列纲。主要是列个提纲，考虑所要选用的单词、词组、句型，要能根据自己的英语水平，尽量扬长避短，避难就易。
“三连”即连句成文。按照表述内容的情节发展和实际需要，
重新排列组合已写成的句子，划分必要的段落。
“四改”即修改润色全文。主要是看全文符不符合题目要求，行文是否流畅，有没有遗漏要点；语法是不是正确，包括单词的拼写、大小写、标点符号、时态、语态、单复数、主谓一致、冠词等。
*总之做到：三审：体裁、时态、人称；三思：词汇—>短语—>句式；三查：要点、拼写和语法、连贯性
（1）综述：概括性强，最多2句话引入主题；
（2）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面，每个方面最多2句话；
（3）结尾：紧扣主题，尽量升华
初中英语知识点总结重点要看的
初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词
第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第 第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……
初中英语语法大全
初中英语语法大全 名词 一名词的定义：表示人、事物或抽象概念的名称的词。 二名词的分类： 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 注意 专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。 名词的种类 注意 物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。 （三）名词的数 1.可数名词有单数和复数两种形式： 1.单数 英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数
形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。 This is a desk . 这是一张书桌。 There is an orange on the table . 桌上有一个橘子。 an orange 一个橘子 an new orange （×）→ a new orange （○） 一个新橘子 a desk a old desk （×）→ an old desk （○） 一张旧课桌 关键字：初中英语语法大全初中英语语法总结初中英语语法辅导英语语法大全名词复数名词所有格复数冠词抽象名词 a和an的使用区别 a加在以辅音开头的名词前，如a book，a pen。 an加在以元音开头的名词前，如an egg，an apple。 注意 有时a，an后面紧接的不是单数名词，而是a (an) +形容词+单数名词的形式。 这时判断用a还是an来表示“一个”的概念时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。 2.复数
初中英语语法知识总结
英语作文常用谚语、俗语 1、A liar is not believed when he speaks the truth. 说谎者即使讲真话也没人相信。 2、A little knowledge is a dangerous thing. 一知半解，自欺欺人。 3、All rivers run into sea. 海纳百川。 4、All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。 5、All work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。 6、A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 7、Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。 8、A faithful friend is hard to find. 知音难觅。 9、A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 10、A friend is easier lost than found. 得朋友难，失朋友易。 11、A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。 12、A good beginning makes a good ending. 善始者善终。 13、A good book is a good friend. 好书如挚友。 14、A good medicine tastes bitter. 良药苦口。 15、A mother's love never changes. 母爱永恒。
初中英语考点总结
初中英语考点总结 Part One：易混词组及例句 1. 表示越来越怎么样: 形容词比较级+形容词比较级 China becomes stronger and stronger She became more and more afraid to study English. 2. A number of 和the number of 的区别 A number of students are planting trees on the hill．许多学生在小山上植树。 The number of students in our class is 50．我们班的学生的数量是50人。 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with somebody 赞成某人 5 all kinds of各种各样 a kind of一种kind of 有几分. a kind of animal一种动物.说“各种各样”用various kinds of . She’s not the kind of woman to lie.她不是那种说谎的人. I received a gift. It was a kind of plate. 我收到一份礼物，是一种类似盘子的东西。 I'm kind of hungry. 我有些饿了 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with 同……一道，伴随……如: I will go along with you 我将和你一起去 8 As soon as 一…….就…… 9 as you can see 你是知道的 10 . ask for help……求助 ask somebody for something 向某人什么 ask somebody to do something要求某人做某事
初中英语语法总结(完整)
英语时态讲解 【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下 英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有十六种，但是常考的或较常用的只有9种。要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。 1、一般现在时 主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。 H e usually goes to work at 7 o’clock every morning. 他每天7点上班。 2、现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。 We are having English class.
我们正在上英语课。 3、现在完成时 表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。 They have lived in Beijing for five years. 他们在北京已经住了5年了。 4．一般过去时 表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot. 他过去抽烟比较厉害。 5. 过去进行时 表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。 Beijing was hosting the 29th Olympic Games in August 2008. 在2008年8月，北京正在举行29届奥运会。 6. 过去完成时 表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用( before, after, by, up till ) They finished earlier than we had expected. 他们提前完成了（工作）。 7. 一般将来时 表在将来某个时间会发生的动作或情况。常和tomorrow, next year, in 2008等表示将来的时间状语连用。 I am leaving for Beijing tomorrow. 我明天就要离开北京。 8、将来进行时 表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。 I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。 9、将来完成时 表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year, by 8 o’clock this evening, by March next year以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。 By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot. 到下个月底，他步行将达到1000英里。 英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。
初中英语教师年度考核个人总结
初中英语教师年度考核个人总结 篇一：初中英语教师年度考核>个人总结 本学期，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此，我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活>故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。 三、按照教学常规五个环节开展教学工作 备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材,又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。譬如：（3)班的同学比较活跃,上课气氛积极，相对（4)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而（4)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大,尤其偏向男生。因此,讲得太深,就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。 上课：每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性,让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得，学有所乐。 作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法，因材施教,个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
初中英语语法知识点总结
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
初中英语知识点总结归纳
初中英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。 ：状语从句 为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.
(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语
初二英语期中考试反思总结
初二英语期中考试反思总结 导读： 反思一初二英语期中考试反思 这次期中考试，学生英语成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。 造成这种结果的原因是多方面的，但最重要的有下面几方面： 1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。 2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。 3. 典型题讲解不够，训练不到位。 4.平时检查督促力度不够。 在今后的教学中， 1、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。 2、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。
3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题。 4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。 5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的`能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。 6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范，正确地书写;每周写一篇作文。 7、在教学过程中，还需加大学习力度，积极研究探索教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。 反思二初二英语期中考试反思精 本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。 从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意： 1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。 2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。
(完整版)人教版初中英语语法和知识点总结以及练习题
初一至初三全程英语知识点总结及练习 初一年级(上) 【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What about ?? 3. Let's do sth. 4. It's time to do sth. 5. It's time for ? 6. What's ?? It is ?/ It's ? 7. Where is ?? It's ?. 8. How old are you? I'm ?. 9. What class are you in? I'm in ?. 10. Welcome to ?. 【名师讲解】 1.in/on 在表示空间位置时， in 表示在某个空间 的范围以内， 例如： There is a bird in the tree. 树上有只鸟。 2. this/that/these/those (1) this 常常用来指在时间、地点上更接近讲话 人的人和事， 时间、地点上离讲话人更远一点的 人和事， look in that one over there. 11. What's ?plus ?? It's ?. 12. I think ? 13. Who's this? This is ?. 14. What can you see ？ I can see ?. 15. There is (are) ?. 16. What color is it (are they)? It's (They're) ? 17. Whose ?is this? It's ?. 18. What time is it? It's ?. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr ?. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are you? I'm fine, thank you/thanks. And you? 5. See you. See you later. 6. Thank you! You're welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What's your name? My name is ?. 9. Here you are. This way, please. 10. Who's on duty today? 11. Let's do. 12. Let me see. IV. 重要语法 those 时 that 的复数形式。 你看看这个盒子，我去看那边的那个盒 子。 on 表示在某一个物体的表面之上。 There is a picture on the wall. 墙上有张图。 these 是 this 的复数形式。 that 常常用来指在 例如： You look in this box and I'll
初中英语考点总结材料
初中英语考点总结 She became more and more afraid to study English. 2. A number of 和 the number of 的区别 ． A number of students are planting trees on the hill．许多学生在小山上植树。 The number of students in our class is 50． 我们班的学生的数量是50人。 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with somebody 赞成某人 5 all kinds of各种各样 a kind of一种 kind of 有几分. a kind of animal一种动物.说“各种各样”用various kinds of .
She is old enough to go school. enough water 12. When I heard that exciting news , I was excited. This film is boring, I get bored. 13 at the age of 在……岁时 I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of something I am / feel confident of my spoken English . I feel confident that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够……（可 互换） eg : She is able to sing She can sing
初中英语语法总结(完整)
初中英语语法总结(完整) 【注】 构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下一般完成进行完成进行现在现在一般时do现在完成时have done现在进行时is doing现在完成进行时have been doing过去过去一般时did过去完成时had done过去进行时was doing过去完成进行时had been doing将来将来一般时will do将来完成时will have done将来进行时will be doing将来完成进行时will have been doing过去将来过去将来一般时would do过去将来完成时would have done过去将来进行时would be doing过去将来完成进行时would have been doing英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有六种，但是常考的或较常用的只有9种。 要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。
1、一般现在时主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。H e usually goes to work at7 o’clock every morning、他每天7点上班。 2、现在进行时表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。W e are having English class、我们正在上英语课。 3、现在完成时表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。T hey have lived in Beijing for five years、他们在北京已经住了5年了。 4、一般过去时表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot、他过去抽烟比较厉害。 5、过去进行时表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。B eijing was hosting the29th Olympic Games in August全文结束》》、在xx年8月，北京正在举行29届奥运会。
初中英语教资考试知识点超详细考点总结
第一部分语言知识与能力 第一章英语语言知识 二、语音（Speech Sounds）P78 1、语音分类 发音方式发音部位 VL - 清浊音（voiceless consonant）VD - 浊辅音（voiced consonant） 2、音系学（phonology）P79 （1）同化规则（assimilation Rule） progressive assimilation 顺同化（前面带偏后面）worked regressive assimilation 逆同化（后面带偏前面）newspaper reciprocal/double assimilation 互相同化did you （2）音节（syllable）tea chi-na im-pos-si-ble 重音（stress）声调（tone） （3）语音变化（vocal variety） liaison 连读pick it up plosion 爆破音 plosion loss 失去爆破sit down ；incomplete plosion 不完全爆破ask ed nasal plosion 鼻腔爆破button ；lateral plosion 舌边爆破little 三、形态学（Morphology） 1、morpheme 词素重点！P87 （1）free morpheme 自由词素dog ；bound morpheme 黏着词素moonwalk （2）root 词根；affix 词缀（prefix 前缀、suffix 后缀）；stem 词干friend-ships （3）inflectional affix 屈折词缀-s,-ing,-ed不同形式 （4）derivational affix 派生词缀改变词性和意义 2、（1）inflection 屈折变化-s,-ing,-ed不同形式 （2）word-formation 词的形成：compounding 复合法through-out
初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。
初中英语中考考点大汇总
初中英语中考考点大汇总 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+ do eg :I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）补：a place of interest 名胜 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with 同……一道，伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候补：at least 至少 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
初中英语知识点归纳
一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意:此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例:Columbus proved that the earth is round.. 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 I don’t want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较:Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示性动作，表示言行的瞬间动作。再如:Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 2.一般过去时的用法 1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 时间状语有:yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 Where did you go just now? 2)表示在过去一段时间，经常性或习惯性的动作。 When I was a child, I often played football in the street. Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 3)句型: It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"
初中英语语法基础知识汇总
初中英语语法基础知识汇总(1) 英语语法基础知识词类-名词Noun 名词（Noun．-n．） 第一部分：名词基础知识 定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。 人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生） 地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约） 物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水） 事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理） 注： 1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如E dison，New York，China。 2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。例如： a book（一本书）two books（两本书） one boy（一个男孩）some boys（一些男孩） one girl（一个女孩）many girls（许多女孩） 名词在句子中的主要功能如下： （1）作句子的主语，例： Miss Lin is our English teacher． （林小姐是我们的英语老师。） （2）作句子的主语补语或宾语补语，例： John and Tom are good friends． （约翰和汤姆是好朋友。—主语补语） I call my puppy “Luck”． （我叫我的小狗“来福”。—宾语补语）
（3）作及物动词的直接宾语，例： Can you ride a bicycle?（你会骑自行车吗？） （4）作介词的宾语，例： You can go by taxi．（你可以乘出租车去。） 第二部分：名词单复数-单数变复数 一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词）五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 还有一些不规则变化，请参照中学英语频道相关文章。 第三部分：名词所有格 A. 's用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后： a man's jo b 男人的活儿