电解饱和食盐水的微型实验

刘亚男

【摘要】@@ 作为演示实验,现象明显,有很强直观性的同时,还应考虑到操作的可控性、速率、成功率、安全性能和环境污染等问题.电解原理及应用是<选修4化学反应原理>的重要化学理论,学生在学习中难度较大.讲解电解饱和食盐水的同时,如果按照课本实验4-2来电解饱和NaCl溶液,存在如下不足之处:实验过程中有Cl2,是有害气体会逸散,造成环境污染;药用量多,造成浪费:不能有力的说明电解产物H2、Cl2混合后点燃会爆炸.

【期刊名称】中国现代教育装备

【年(卷),期】2010(000)024

【总页数】1

作为演示实验，现象明显，有很强直观性的同时，还应考虑到操作的可控性、速率、成功率、安全性能和环境污染等问题。电解原理及应用是《选修4化学反应原理》的重要化学理论，学生在学习中难度较大。讲解电解饱和食盐水的同时，如果按照课本实验4-2来电解饱和NaCl溶液，存在如下不足之处：实验过程中有Cl2，是有害气体会逸散，造成环境污染；药用量多，造成浪费；不能有力的说明电解产物H2、Cl2混合后点燃会爆炸。

因此，如何在学生实验中使现象更加明显，减少有害气体对环境的污染，并且可使实验易于控制成为该实验改进的焦点。教学实践表明该实验的微型化有利于解决上述存在的问题，非常适应边讲边学和化学活动课程教学的需要，同时能很好的应用电解原理来解释实验现象。

一、实验用品