论战后日本经济的复苏-日语专业-毕设论文

论战后日本经济的复苏-日语专业-毕设论文
论战后日本经济的复苏-日语专业-毕设论文

中国某某信息学校学生毕业设计(论文)

题目:论战后日本经济的复苏

姓名: 00000

班级、学号:日语0000、000号

系 (部) :经济管理系

专业:应用日语

指导教师: 00000

开题时间: 2009-6-03

完成时间: 2009-11-08

2009年11 月 08 日

目录

课题论战后日本经济的复苏一、课题(论文)提纲

二、内容摘要

三、参考文献

论战后日本经济的复苏

0000

摘要:战后日本利用充分利用国内外有利条件,高速的进行资本形成,实现了以引进技术为主的技术革新。在国内进行各项改革,全面调整国内形势。实现了经济三个阶段的飞速发展,为日后日本成为世界经济大国奠定了基础,同时也产生了一定的负面影响。本文主要从战后日本经济的恢复发展及发展所带来的影响来论述。

关键字:日本经济复苏发展

1.战后日本经济的恢复发展

战后日本经济实现了飞速发展,战后恢复发展仅用也10年就已经达到战前水平甚至超越战前。之后进入经济高速发展时期,年均增长率在10%以上,一跃成为仅次于美国的世界第二经济强国。受经济危机阴影的笼罩1973年至今经济进入低速发展时期。

1.1从混乱中恢复

战后初期,日本国内实行可农地改革、解散财团和劳资改革等一系列民主改革。又得益于美国对日本政策的改变,日美签订了《日美安全保障条约》,实现了政策的进一步改革。美国政策的偏向让日本经济得到快速的发展。同时1950年开始的朝鲜战争特需订货,战后相对比较安定的国际形势等等因素。日本经济也从1947年前后开始迅速发展,1948年经济增长率达到17.5%,创下历史的最高记录。国民平均消费额也达到了战前的标准,生铁、粗钢、化纤、电子、汽车等产品出现了巨大的增长。

从汽车产业来看,二战以前是日本汽车工业的萌芽期。这一时期日本人开始造车,汽车工业刚开始萌芽,二战后,朝鲜战争的爆发给日本汽车提供了难得的发展机遇,这一时期之前,日本汽车产业非常弱小,以生产为主,轿车曙光初现。国内汽车产量不到30万辆,而且大部分是卡车。到20世纪50年代以后日本汽车产业得到大幅度发展,连续几年增长率超过60%。对于日本国民来说,如果抛开汽车产业,不仅说不上日本的国际竞争力,而且也谈不上日本经济的发展。汽车是日本国民经济的重要支柱。战后日本汽车产业的复苏发展为日本战后经济高速发展打下了结实的基础。

从国民生活水平上看,实际工资不断提高,家庭收入普遍增加,这就有可能使大部分家庭的购买力相应地得到提高,从而使大部分国民在物质享受、文化娱乐、居住条件等方面,程度不等地得到改善。人均消费水平超越战前水平。

1956年发行的《经济白皮书》有一句名言:“现在已经不是战后

了”。其含义是战后经济恢复阶段已经结束了。经济白皮书这样写道:现在已经不是“战后”了,日本经济现在面临一个完全不同于过去的局面。在恢复中求发展的时代已经结束,今后的发展要靠实现现代化。这标志着到1955年为止,日本经济已经恢复到了战前的最高水平,从此将进入新的发展阶段。

1.2高速发展

1956年—1973年,是广泛运用科技成果,进入经济高速增长时期。在这时期日本充分运用第三次科技革命的成果,紧紧抓住了资本主义发展史上的黄金时期(50—70年代)适时制定外向型经济发展战略,调整国内产业结构,工业生产大幅度跃升,年均增长率在10%以上,战后日本经济的发展速度,在资本主义世界居首位。

从日本就业人员占全体就业人口的比重来看,在经济高速增长时期,日本的第一产业(包括农、林、牧、副、渔业)的就业人员占全体就业人口的比重由1955年的41%降为1965年的24.6%,1975年再降为13.8%;第二产业(包括工矿业、建筑业)就业人员的比重则由1955年的23.5%,分别提高到1965年的32%和1975年的34.1%;第三产业(包括交通运输、公用事业、商业、金融、服务业等)就业人员的比重也由1955年的35.1%,提高到1965年的43.4%和1975年的52.1%。工业中重、化工业所占比重由19 55年的42.7%上升为1965年的51.1%,到1970年即达68.9%。这一比例超过所有发达的资本主义国家,占世界首位。70年代初期,日本基本上实现了国民经济现代化。

从能源结构上来看,日本的能源结构历史以煤炭为主。50年代中期,由于中东石油得到大规模开采,以美国为首的国际垄断组织不断压低价格,从国外进口石油所需费用比国内开采煤炭还便宜。这种情况促使日本的能源结构迅速发生变化。1956年,在日本的能源供应中煤炭仍占49.7%,石油仅为21.9%,到1964年时,石油比重上升到55.7%,煤炭比重则降为29.2%。结果,一方面是煤炭工业受到严重打击,大批矿山被迫关闭;另一方面,在进口廉价石油基础上,各工业部门的能源费用大大降低,以石油为原料的石油化学工业得到蓬勃发展,与进口石油有关的港湾建设、造船和钢铁工业也空前繁荣起来。廉价而充足的石油供应成为日本经济高速发展的重要支柱,在一定程度上带动了战后日本经济的高速发展。

从自研工艺来看,60年代末,日本抢先在美国之前,首先研制出全集成电路化的大型高速电子计算机。彩色电视也是日本首先在工艺上作出更大的改革,投入批量生产,成为大宗出口、创汇的“拳头产品”。此外,在照相机、手表、录像机、电子显微镜等产品领域,日本也击败众多竞争对手,取得了技术上公认的领先地位。在科学技术迅速发展的基础上,1965—1973年间日本的劳动生产率平均每年增长12.4%。到70年代初,日本在生产技术上达到了世界一流水平。特别是二十世纪五十年代,黑白电视机、洗衣机、冰箱被称为“三件神器”;六十年代彩色电视机、空调、轿车被称为“3G”。出口增长率相当高。

日本从能源等各个方面带动了整个经济的全面发展,从先引进外

国先进技术到自研工艺不但带动了经济增长更是做出了自己的特色。

1.3经济低速增长

1973年至今,是在危机阴影笼罩下进行经济低速增长期。这一时期的日本虽受经济危机和石油危机的影响,经济发展缓慢下来,但与其他资本主义国家相比,仍保持较高的经济增长率。

从石油方面上看,日本是个能源消费国。石油的99.7%依赖进口,是仅次于美国的石油进口国。1955年日本总共消费980万公升石油,1972年猛增为2.17亿公升。20世纪70年代中期,日本接二连三地受到石油危机的打击,其中尤以第一次石油危机的打击为甚。当时,石油价格陡涨3倍,而且有中断供应之虞。日本只有50 多天的石油储备,措手不及,陷入一片恐慌。政府被迫削减对钢铁、石油化工等部门的石油供应和电力供应。导致年实际国民生产总值下降。国际收支逆差达66亿美元。发生第二次石油危机,石油价格再次猛涨,日本的国际收支逆差又再次拉大。能源供应的严峻现实,迫使日本把对付石油危机当作“最优先的课题”来解决。都说石油是真个国民经济的血液,血液不足无疑会降低经济增长,影响国民经济的整体发展。

从金融方面看,政府对金融机构的过度保护。长期以来,日本政府对金融机构实施的是号称“护卫舰队式”的保护,由此产生“日本的银行不会倒闭”的神话,弱化了市场机制在金融领域的作用,淡化了金融风险意识,金融机构的风险内控机制普遍不足。监察制度不健全。在日本,与银行、保险、证券等相关的制度,其制定、推行和监督检

查权,都集中于大藏省一个部门,外部监察制度严重缺失,致使“银证分离”等金融制度中的“防火墙”形同虚设,对于银行体系中的问题、证券公司的违规操作、企业的投机炒作等,无法做到及早发现,自然也谈不到及时纠正。金融市场的失调引起整个国民经济的失调,从而阻碍了经济的发展复兴。

从日本教育方面看,日本很注意发展教育事业,培养和造就技术人材。生产力中最主要的因素是人。战后日本经济发展得比较快,是同日本基础教育发达,开发“人的资源”分不开的。尽管日本企业职工的学历不断提高,企业的经营者还是十分重视在职教育和终身教育,通过各种形式的培训、轮训和研修,提高职工的实际工作能力和技术理论知识。日本企业特有的“终身雇佣制”、“年功系列工资制”以及资本家为笼络工人而灌输的家族意识、群体观念,使日本工人比较安心工作,比较愿意钻研新技术。无形中形成了一支高水准的劳动队伍,这支拥有较高教育程度和熟练技术水准的劳动力队伍,使日本能较充分地吸收、消化和发展引进的外国先进技术,迅速摆脱经济上、技术上的落后面貌,跳跃式地赶上或超过欧美发达的资本主义国家。即使是在资本主义国家经济不景气时期,日本经济也能得到一定程度的发展。

2.战后日本经济发展的影响

战后日本经济的高速增长让日本一跃成为了世界经济大国,但战后日本经济时升时降,经历了13次循环,在快速增长的同时也留下了负面的不良遗产。

2.1不利影响

首先是经济增长过于依赖外需和美国市场。日本国土面积小,人口密度高,又缺乏发展大工业所需要的自然资源,其经济发展对海外市场有着天然的依赖性。特别是上世纪80年代,日本经济对外需的依赖程度不仅进一步上升,而且严重依赖美国市场。过于依赖外需的经济增长,严重削弱了日本应对本币升值的能力。其次,将扩大内需简单地等同于增加总需求。政策的不完善等等一系列原因导致泡沫经济的出现,随着泡沫破灭,企业大量倒闭,失业率屡创新高,财政恶化,经济陷入长达十多年的低迷状态。再次,不良债权问题始于90年代初日本泡沫经济破灭之时,日本金融机构从90年代中期就开始解决不良债权问题。然而,在经济长期萧条、地价不断下跌的背景下,不良债权犹如割而又生的野草,总也未能连根铲除。

2.2有利影响

一方面实现了由资源能源消耗型经济向资源能源节约型经济的转折。在两次石油冲击中,日本经济之所以出现这种从劣等生到优等生的转变,是由于第一次石油冲击暴露了日本经济的脆弱性,日本从第一次石油冲击中学习了经验,汲取了教训,在节省资源、节省能源方面采取了积极的对策,取得了显著的成效。另一方面实现了从“贸易立国”到“技术立国”的战略转变。技术立国并不是对贸易立国的否定,而是贸易立国的继续。就是说,在新的条件下,日本的出口贸易已开始减少资源能源多消耗型的重化工产品,而转为增加资源能源节约型的高附加价值的知识密集型产品。这种转换,不仅没有降低对外

贸易的重要地位,反而有利于提高日本的国际竞争力,在国际分工中处于更为有利的地位。而且在80年代继续保持了世界经济优等生的地位,把资本主义世界的第二经济大国,发展成了世界第二超级经济大国。

经济的发展是一把双刃剑,有利有弊。不能一味谋求经济快速增长,必须根据国家当时的形势具体问题具体分析,采取相对应的经济政策。

3. 对日后日本经济发展的预测

次级债危机的爆发给世界经济前景蒙上了阴影,美国经济出现衰退的可能性大大增加,在这一背景下2007年第二季度日本经济出现了负增长率,不能不引起了人们的特别关注。目前预测日本经济走势的关键在于:第二季度的负增长是不是日本经济增长的转折点,是否预示着日本经济将随同美国经济一同走软?

从日本本国来看日本一方面,国内产业间发展不平衡,以钢铁为首的传统产业在海外需求的拉动下逐步复苏是日本经济景气的重要支柱,但是本应支撑日本未来经济增长的电子产业却显得疲软,而附加价值高的软件行业更是弱小。而且,日本消费增长困难,日本的政府债务负担比率在世界各国中是最高的,历届政府都希望通过增加税收来减少债务,企业投资增长动力减弱,而消费增长缓慢,但是日本老龄化问题突出,就业人口不断递减,政府无法靠增加所得税收入来充实国库。如果推出提高消费税的政策,会影响未来的消费和经济增长。

在另一方面,日本政府实行宽松的货币政策在一定程度上可消除风险升级,宽松货币政策下大量的资金投放,不但消除了个别金融机构的风险升级,更有效地遏制住了金融危机的出现。

从当前国际形势来看,受当前美国经济危机的影响,当前全球贸易增长放缓将会降低对外部需求。世界贸易增速不会显著恢复。在世界贸易增长放缓的大趋势下,日本对外贸易将受到影响。但是新兴市场国家将保持经济的高增长,特别是像中国中国经济仍然会高速增长,对日本商品的需求依然旺盛。在截至2007年3月的日本2006财政年度里,中国取代美国,成为日本最大的贸易伙伴。不同于以往几次金融动荡,新兴市场经济体在次级债危机中没有受到明显波及,经济运行较为稳定,预计在将会继续保持高速增长,从而有利于日本出口的稳定。

总而言之,日本经济的发展只有利用其优势将推动经济的发展,进一步加强与中国等发展中国家的经济合作,且日本是经济大国有着坚实的经济基础,宝贵的发展经验,日后日本经济将一定会有就进一步的发展。

参考文献:

[1]中村隆英.近代日本经济发展[M].知识出版社1987-12

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[5]金明善.战后日本经济发展史[M].航空工业出版社1988-12

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3)日文一律采用Ms Mincho小四号,全文固定行距22磅;如有汉字(参考文献部分),一律用五号宋体。 4)正文中如每一段开头缩进一个汉字或一个假名字符的位置,段与段之间不空行; 如每一段开头不缩进,段与段之间必须空一行。 5)正文中一级标题间前后段落空1行。二三级等标题前后空0.5行。 5、引用: 1)文中引用人名应与参考文献保持一致,即参考文献部分为日文的用日文,汉语的则用汉语; 2)文中直接引用成段文字时,该段文字用五号,第一行缩进6个字符,其余行两端缩进4个字符。 6.注释: (1)除了文学类毕业论文可以使用尾注注释方式,其余要求使用夹注注释方式。(2)夹注中所列指的文献,必须在参考文献中列出。(如作者及作品为中文,夹注中书写作者姓氏时也使用中文。) 7.参考文献: 1)参考文献须另起一页。 2)“参考文献”Ms Mincho四号粗体,居中。 3)日文参考文献按照出版年月排序。日文参考文献在前,中文在后。 4)字体为日文Ms Mincho小四号,中文宋体五号。 例子: 日文参考文献 1.专著: 1) 基本格式(请严格注意标点符号):作者的姓名,书名,出版地:出版商,年份。 如有第二行,与上行并齐。例: 宮島達夫,『日本語類義表現の文法(下)複文?連文編』,東京:くろしお出版,1995。 2) 书的主编(格式:各项信息的排列顺序基本同上): 3) 机构作者(格式:各项信息的排列顺序基本同上): 4) 翻译著作(格式:各项信息的排列顺序基本同上): 2. 文章:

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专业实习论文商务日语专业论文

专业实习论文商务日语专业论文 高职商务日语专业人才培养模式之探讨 [摘要]随着全球经济趋于一体化的发展,社会对外语人才的需求越来越大。众多高职院校为适应市场经济的要求,都开设了商务日语专业,因此,人才培养目标如何合理定位,课程设置如何满足培养目标的要求, 如何培养出高素质的商务日语人才已经成为当前形势下高职商 务日语专业改革与发展的核心问题,是新形势下商务日语职业教育改革的重要方向。 [关键词]商务日语;人才培养目标;人才培养模式;商务管理操作能力;校企合作 随着中国加入WTO和全球经济一体化的发展,社会对外语人才的能力要求也越来越高,需要的是既精通外语又具备国际商务知识的复合型人才。本文在分析了高职商务日语专业特点的基础上,认为高职商务日语专业的培养模式应为“语言交际能力+商务管理与商务操作能力”,同时应采用“校企合作、工学结合”的培养模式,课程教学重点应突出“以就业为导向”的教学理念,突出高职高专应用型人才培养特色,最终实现人才培养目标。 一、高职商务日语专业的特点 高职商务日语专业区别于一般日语专业,除掌握扎实的日语基本功:熟练的日语听、说、读、写技能外,要求掌握一定的国际贸易基本知识,具有进出口业务所需的外贸单证制作、基本的计算机文字、

信息处理、软件应用、操作能力以及相当的实践能力、交际能力、协调能力和一定的创新精神,要能满足外贸行业第一线工作要求。商务日语人才是既具备相当水平日语技能又具备一定国际商务知识的复合型人才,这就决定了商务日语专业人才培养模式需采用“一手抓语言交际能力,一手抓商务管理与操作能力”的两手政策,最终实现人才培养目标。 二、高职商务日语人才培养目标 高职教育培养目标是培养面向生产管理和服务第一线的德智体全面发展的、具有一定的文化基础知识与专业理论知识、具有较强的实践技能、适应市场经济建设和社会发展需要的高级应用型技术人才。随着社会经济的发展,商务日语专业应该从原来对人才基本技能的能力培养,转向以全面素质和综合职业能力培养为目标。 高职院校在商务日语专业人才培养时首先需重点突出日语听说能力的培养,强调在基础语言知识和技能的训练过程中,侧重培养学生的实用能力和日语应用能力。 要求如下:(1)能正确流利地用日语进行日常交流。 (2)能熟练阅读日语文章。 (3)能掌握基本句子及篇章翻译的技巧。 (4)能运用日文环境下的办公自动化软件。

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安徽中澳科技职业学院毕业设计 设计题目:火祭り 姓名:石倩倩 学号: 2012302120 院系: 国际商务系 专业:商务日语 年级: 2012级 指导教师: 黄艳 完成时间: 2013年11月29日 成绩:

目录 原文…………………………………………………………………3译文…………………………………………………………………5谢辞…………………………………………………………………8

火祭り 富岡町の伝統行事「麓山の火祭り」。僕は今年で六年目になる。 大きな松明に火を付けて、急な坂道のある険しい山を登る祭リだ。 祭りに欠かすことのできない松明、それを今年、僕は父と作ることにした。毎年いとこと参加しているが、今年は父も一緒に登ることになっていたので、人数分の松明が必要だ。 僕と父はまず、祭りが行われる麓山神社の近くにある祖父の家に行った。 必要なものは大きな竹と薪にするための松、針金などで、初めに行ったのは、大きな竹を山から採ってくることだった。 近くの山に行き、自分に合った太さの真っすぐな竹を探した。竹はたくさんあるが、自分に合うものを選ぶのは難しかった。なかなか決めかねていた僕に父がピッタリの竹を見付けてくれた。 次は、松を松明に入れやすいよう形を整える作業だ。これが最も手間と時間がかかる大仕事だった。手順の初めは、松を薪にするため細かく斧割る作業だ。これは、祖父が準備をしてくれていたので、少し時間を稼ぐことができだ。鉈を使って薪の形を整える作業に取りかかる。父の慣れた手付に感心しながら、まれるように僕も薪の形を整えていく。午前十時に初めた作業。父と二人でやっていたが、ようやく一人分が完成するのに、午前中をまるまる使ってしまった。 昼を過ぎて午後一時に、再び作業開始。 父の、「あんま無理すんなよ。暑いんだから休みながらやれ。」の声もあったが、休んでなんかいられない。汗だくになりながら、作業に没頭した。 ようやく、僕と父、それからいとこの三人分を作り上げることができたのは、四時半を回った頃で、「今日はここまでだな。明日はこれを竹に詰める作業だ。」父と一緒に会話を交わしながら、この時、僕はふと思った。「二人でやってこんなに大変なのに、一人でやるともっと大変なんだよな。 僕は今まで、大きなもの、ことを一人でやり遂げたという経験があまりなかった。途中で止めたり、誰かの手を借りたりして、やっとの思いで成し遂げる、そんな感じだった。 父と会話をしている聞ずっと、僕は自分の事を情けなく感じていた。父に頼らないと、何もできない自分がいたからだ。「少しは、人に頼らないで頑張らなくちゃいけない。」と、いう思いが募る。強い『』なので、火を付ける時、とても熱かった。 山へ登り始める。気合いが入った。いとこ、僕、父の順で登って行く。「せんどう、せんどう」という掛け声と共に、どうどう進み、約二十分後、頂上に着いた。全員での万歳三唱に気分も高揚した。今度は来た道を下るのみ。暑い正直きつかったが、「最後まで弱音を吐かずがんばろう。」その思いを胸に下山した。ようやく下に着いた時は、火傷だらけだった。でも、気分は最高だった。やり遂げた充実感が僕を満たしていた。 六年目の火祭リ。今年が一番辛い年となった。だが、一番楽しい年でもあった。最初から最後まで、自分の力で頑張ったからだ。自分を変えることができたと思っている。やり抜く自信も生まれた。けれどもそこには、自分を支えアドバイスを与えてくれた父の存在がある。父の言葉は僕の宝となった。

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日语论文范文格式 日语专业本科毕业论文书写格式要求 一.论文的组成 1.论文封面指学院下发的硬封面,装订论文时向相关老师领取。 2.学位论文作者声明(优秀毕业论文作此声明)为中文,见附件一。 文字开题报告)。 开题报告(全篇除了参看文献中的中文参考书目用宋体外,其余 全用MSMincho字体): 标题(論文作成開始報告書),三号字,加粗,居中。 空一行,左对齐,専攻、学生番号、氏名、指導教師及冒号用小四号字体,加粗,相应内容用小四号字体。 接下来空一行进入开题报告正文,必须包括以下几项:テーマとその由来、テーマを選んだ理由と研究意義、国内外研究現状、研 究内容及び実行可能性分析、研究方法及び内容、スケジュール、 参考文献。以上项目用MSMincho字体、小四号字、加粗。相应内容 用小四号、宋体。具体格式请参看附件二。 4.任务书。见附件四。 5.论文指导记录表,见附件四。由学生填写,论文指导教师签名(至少9次)。 6.论文内封面:论文内封面统一用日文书写,最上面为襄樊学院校徽。包括 论文题目(正标题明朝MSMincho,三号,居中,加粗,20字以内;有副标题的,置于第二行,明朝MSMincho,小三号,居中,加粗); 专业(専攻)、学号(学生番号)、姓名(氏名)、指导教师(指導教師)、

论文定稿时间(统一为2010年5月,明朝MSMincho,小四号,居中,加粗)。 7.论文前五页包括第一页:署名;第二页:要旨(须在300字左右)、キーワ ード;第三页摘要(须在300字左右)、关键词;第四页:謝辞;第 五页:目次。前五页页码用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等标注在右下角。 ①署名:用日文书写(标题:明朝MSMincho,四号,加粗,居中。下一行,署名内容:明朝MSMincho,小四,段首空一格) ②要旨、キーワード: 段首空一格,要旨和冒号(加粗),五号字。紧接着为要旨内容,五号字。 下一行,段首空一格,キーワード和冒号,明朝MSMincho,五 号字。キーワード应在五个左右,キーワード与キーワード之间用 分号隔开,最后一个キーワード后无标点。 ③摘要、关键词: 段首空两格,摘要和冒号(加粗),五号字。紧接着为摘要内容,五号字。下一行,段首空一格,关键词和冒号(加粗),五号字。紧 接着为关键词,应在五个左右,关键词的词与词之间用分号隔开, 最后一个关键词后无标点。④致谢用“謝辞”表示,致谢内容用日 文书写(标题:明朝MSMincho,四号,加粗,居中;下一行,謝辞内容:明朝MSMincho,小四。段首空一格)⑤目录:目录用日文还是 中文应与论文正文主体保持一致。日文名称:目次。目次(明朝MSMincho,四号,加粗,居中);空一行进入目录内容(明朝MSMincho,小四)。中文名称:目录(宋体,四号,加粗,居中);空 一行;目录内容(宋体,小四)。 目录(目次)中序号,一级序号为1、2、3、4等。二级序号为 1.1、1.2、 1.3等,三级序号为1.1.1、1.1.2、1.1.3等,依次类推。

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黄冈师范学院 本科生毕业论文 论文题目:日本における集団主義の表現 [要求:MS Gothic体三号字] 作者:xxx【要求:黑体20.5】 专业班级:日语200602班[要求:宋体三号字] 指导教师:xxx【要求:黑体20.5】 学号:200513140610 [要求:Time New Roman体三号字] 2010年4月20日【统一填写此日期】

郑重声明 本人的毕业论文(设计)是在指导教师xxx 的指导下独立撰写完成的。毕业论文(设计)没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范的侵权行为,本人愿意承担由此产生的各种后果,甚至法律责任;并可以通过网络接受公众的质疑。特此郑重声明。 毕业论文作者: 2010年4 月20 日【要求:宋体四号字】

要旨 集団主義とは、個人よりも集団に価値を置く思想あるいは自分の利害よりも自分の属する集団の利益を優先する価値観だ。 日本人の国家意識は昔から相当強烈だ。日本人が団結な心を持っていることだ。即ち日本人の集団主義だ。日本人は自分がある集団に属しているという意識、つまり集団志向が強い。集団意識が日本人のもっとも独特な国民性といえる。この集団意識の源は稲作文化の影響にある。日本人の集団意識の中で内外に別あることも重要な心理的特色の一つだ。また日本人の強い依頼心理か表れている。 いずれにしても、日本の集団意識が一種思想理念に属し、集団行為と結びついて、強い力を生み出すが、積極的な進歩行為であろうと、消極的反動的行為であろうと、この集団意識は参考になる値打ちがある、わが国の現代化建設事業の中で、特に国家意識、大局意識、団結の心、努力奮闘する精神をもって、国家と民族の発展進歩中で個人の価値を実現させる。 キー?ワード:集団意識;表現;特徴 标题【要求:MS Gothic体四号字,加粗】 正文【要求:MS Mincho体小四号字】

日语论文参考例

はじめに ?日本語勉強の中に、一番難しいのは何だと思いますか?と、日本語を専攻として勉強する学生達に聞けば、?聴解だと思います?と答える人は少なくないであろう。大学四年間、日本語の勉強時間が長くなるにつれて、日本語の?聴解?会話?読解?作文?能力が高まるようになる。その中に一番高めにくいのは?聴解能力?と言われる。日本語の学習者にとって、なぜただ聴解能力だけを高めるのが難しいと思うのか。日本語の教育者にとって、なぜ学生達の聴解能力を高めることが難しいのか。大学四年の聴解勉強の中に、一体何の問題があるのか。先生方の聴解における教え方は、何の不足があるのか。これらの疑問は、日本語の学習者と教育者にとって、悩みの種であろう。聴解力を向上させるために、いろいろな研究がある。 河野守男(1990)は、?Perceptual sense unitとechoic memory—言語のtiming controlに関する—試案—?の中で、日本語の聴解教育において、学習者の「聞く力」を向上させるために、さまざまな方策がとられている。文脈理解、文法についての知識(統語論的知識、意味論的知識)、話の全体となる常識?知識、暗記すべきもの(あいさつ?慣用句?連語など)、文型、図式(スキーマ)などについてあらかじめ知識を与え、学習者に「聞く」の手がかりを与える方法や、聴解を「自分でコントロールできない音の流れについて、頭の中で雑多な処理を行わなければならない複雑な認知過程」と捉え、処理時間が多くかかると思われる初級の学習者には、意味の塊と塊の間のポーズを長めに置いてものを使用する場合もあると言った。 加藤清方(1999)は、「日本語教師養成通信講座14視聴覚メディアと日本語教育」の中で、また学習方法としては、言語要素の細かな部分から出発して次第に文や発話、文章?談話全体へ発展させていく従来形のボトムアップ方式と、ある言語表現を理解させるために、社会的?文化的な背景や言語的な文脈から出発して、個々の情報を理解したり、特定の課題を達成したりするトップ

日语系本科毕业论文排版格式

日语系本科毕业论文排版格式 本文以“教务[2019]62号华侨大学本科毕业论文的基本要求与书写格式(暂行)”为基础,参考“校优秀毕业论文中英文概要文档格式”,并根据日语系本科毕业论文的特点修改而成。 一、封面 毕业论文的封面由学校统一印制,严格按照有关规定的格式排版、打印。毕业论文开本尺寸均为A4,装订切齐后为205mm×290mm。 二、题目 题目应能准确概括整个论文的核心内容,简明扼要、引人注目,一般不宜超过20字(考虑到日语假名的使用,字数上的限制可以稍微放宽),可用小标题加以说明。 三、摘要(日语:要旨)及关键词(日语:キーワード) 摘要是毕业论文的必要附加部分,是以提供毕业论文内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切记述毕业论文重要内容的完整短文。摘要应以浓缩的形式概括毕业论文研究工作的目的、课题、基本观点、主要内容、研究方法及结论,应具有独立性和概括性,并拥有与毕业论文同等量的主要信息,即不阅读毕业论文全文便能获得必要的信息。 日语系毕业论文的摘要应有日、英两种文字,日文摘要在前,英文摘要在后。日文摘要的字数,毕业论文一般不超过500字(考虑到日语假名的使用,字数上的限制可以稍微放宽到700字),摘要页不写论文题目,摘要内容不宜使用公式、图表及参考文献序号。 关键词是为了适应计算机自动检索的需要,从论文中选取的能够反映文献特征内容的规范性词语,应参照GB3860-83《文献主题标引规则》的规定选取。对于那些反映新学科、新技术中的重要术语,也可作为关键词标出。关键词应放在摘要页最下方(应另起一行),一般列4~7个,不超过15个字(考虑到日语假名的使用,字数上的限制可以稍微放宽)为宜,并按词条外延层次从大到小排列。 日英文摘要文档格式:

日语论文范文六十一:日本の自杀问题について

日本の自殺問題について 摘要 “留得青山在,不怕没柴烧。”“君子报仇,十年不晚。”等等像这样的谚语在中文中有许多许多。这些谚语都告诉我们,“只要命还在,就有希望”。也就是要告诫人们好好珍惜自己的生命。连这样简单的道理都不懂的人,我想在这个世界上是不存在的吧。但事实上,用自己的双手结束自己生命的人在这个世界上却大有人在,而且还不在少数。 在日本,每天有90多人自杀身亡。因为据说未遂者的人数是已遂者人数的10倍,所以在这同一时代,同一社会里,每天有1000多人企图自杀。这就是,日本自杀情况的现状。中国的情况也不容乐观,自杀问题也越来越深刻起来。但是,人为什么要自杀,为什么被逼得自杀,自杀又给周围的人带来多大的影响,给社会带来多大的损失,社会又是采取了怎样的自杀预防方法来预防自杀的,还应该采取怎样更有效的预防对策? 要回答这些问题,必须对“自杀”有进一步的认识。“自杀”是关系到生死的“个人问题”的同时,又是“社会问题”“社会构造上的问题”。 在论文里,虽然我将详细介绍关于日本人的自杀的各种原因,但是主要还是以社会层次的原因为主。也就是说,我会把自杀作为一个社会问题来看待,然后更深层次地探究日本人自杀与日本社会的联系。中国与日本,因为国情的不同,在造成自杀的原因上也有很大的不同。但是,随着经济的发展,中国也同日本一样面临着自杀的困扰。研究日本的自杀问题,特别是自杀防范方法,肯定会对我国的自杀防范有很大的启发。 关键词:自杀问题自杀未遂社会问题自杀对策

Ⅰ 要旨 「青い山がある限り、薪には事欠かない」、「君子が仇を報じようとすれば、10年苦労しても目的を果たす」などというようなことわざが中国語にはたくさんある。こんな諺が人々に示したいものは、「命ある限り、希望あり」。つまり、命を大切にすることである。こんな簡単な道理が分からない人はたぶんこの世に存在しないと思うが、自らから命を終結する人はどこでもいる、しかも、尐なくはない。 日本では、毎日90人もの人たちが自殺で亡くなっている。未遂者は既遂者の10倍はいると言われているから、この同じ時代に、この同じ社会で、毎日1000人もが自殺を図っていることになるわけである。それが、日本の「自殺の現実」である。中国の自殺現実も楽観的ではなく、ますます深刻化になっている。しかし、人はなぜ自殺するのか、どうやって自殺へと追い込まれていくのか、そして、自殺は周囲の人々にどんな影響をもたらすのか、社会にどんな被害を蒙らせるのか、どんな自殺予防対策が採られているのか、どんなもっと効果的な予防対策を取るべきのか。 これらの問題に解答するには、自殺についてもっと深く認識しなけらばならないと思う。自殺は、人の命に関わる極めて「個人的な問題」である同時に、「社会的な問題」であり、「社会構造的な問題」でもある。 論文では、私は日本における自殺の原因について詳しく説明しようと思うが、主に社会的な原因に集中するつもりである。つまり、自殺を社会問題として扱って日本社会そのものとの繋がりを探りたいと考えている。中国と日本は国情が違うから、自殺する原因は大きく異なっている。しかし、中国は経済の発展に連れて、日本のように自殺に困っている。日本の自殺

日语专业毕业生毕业论文选题范围参考

日语本科论文选题范围参考 (选题范围可分为日本文学、日本文化与日本社会、语言与文化、翻译理论与技巧、国际经贸与商务等五大项) 一、日本文学 对某日本文学作品(包括小说、诗歌、戏剧等)的分析 对某日本文学作品中主要人物的评论与分析 对日本文学某个流派的讨论与分析 日本文学作品的对比分析研究 对某日本作家及其作品的研究与评价 二、日本文化与社会 对日本某种社会现象的研究和讨论 对日本某种社会问题的研究和讨论 日本政府 日本历史 日本宗教 日本教育 国际关系与外交 三、语言与文化 中日文化在汉日两种语言中的反映 通过某种语言现象说明语言与文化的关系 不同文化对语言交际的影响 不同文化对非言语交际(如手势语、身势语等)的影响 影响跨文化语言交际的因素 文化因素对外语学习的影响 五、翻译理论与技巧 对某作品两种翻译文本的对比研究(举例说明不同翻译方法的特点) 对某翻译理论或流派的分析与讨论(结合具体翻译作品) 对日汉两种语言中某种语言现象的翻译方法的对比分析 对某翻译作品翻译方法及技巧的分析、讨论与评价 习语的日汉互译研究 汉语新词的日译方法 表达身体动作的动词及其翻译 附:日语本科论文选题参考 比喩の视点から见た惯用句の分类 「すみません」から见る日本人 「どうも」から见る日本社会「気を」用いた惯用句から分かる日本人の「性格感情」 日本のサラリーマンのストレスの一考察 日系企业に现れる中日文化差异の一考察 日本の环境保护についての考え 中日文法比较――受身文を中心に 季节観の分析―日本の季节観を中心に 接头辞について――「お」と「ご」を中心に 中国の汉字と日本の汉字の比较 ――日本制汉语を中心に 外来语について —―日本人の外来文化に対する考え方を中心に 流行语から见る日本社会―2007年から2008年までの流行语を中心に 尊敬语について 四字熟语について 「体」に関する惯用句について 现代日本人の生活方式について 日本语の中の略语现象について 「は」と「が」について 中日饮食文化の差异について 日本人の氏名について 「~てください」と「お~ください」について「失礼する」の意味と表现について 日本人のチームワークについて 日本人のサービス意识について 中国文化の日本文化への影响について 日本语の话し言叶のあいまいさについて 「ノルウェイの森」の中で现れた物哀 「伊豆の踊り子」に表れた美意识 "乱世に生きた君主――徳川家康と始皇帝を中心に" 「日本沈没」から见た日本人の危机意 高齢者医疗保険について――介护保険と长寿医疗制度を中心に 日本文化に影响を与えた古代呉越の人 日本における声优业の発展につい 日本语の暧昧性から见る日本文化 御宅文化の影响について 日本のネットカフェ难民の影响について 「坊っちゃん」から见た夏目漱石の性格 洋务运动と明治维新について――教育革命を中心に

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日语论文 目次 Ⅰ。序論 Ⅱ。流通企業 1 企業とそのラ?バル関係 2 セゾングループ 3 ?オングループ 4 ?トーヨーカ堂グループ Ⅲ。流通企業の二十一世紀 Ⅳ。不况景気に対しての建て直す Ⅰ。序論衣食住、人間が生活するには品物が必要だ。私達はこれらを、ほとんどの場合、外側に門扉を開いた「店」で購入する。 会社訪問に必要なスーツは百貨店で手に入れる。休日になるとスーパーに出かけて一週間分の食料を買う。よる遅くには近くのコンビニエンススト?で夜食を買う。新鮮な魚は魚屋で、果物は近所の八百屋で、時々はレストランで夕食を食べる。誰でも毎日1度は、こうして百貨店やスーパー、コンビニエンススト?や一般の小売り店を訪れることだろう。われわれの生活への影響が大きく、関係が深まるにつれて、企業の構造の複雑な、大規模な仕組みを理解することがわれわれの生活そのものの理解につながっている。 これが、日本の流通業が第二次世界大戦後の焦土の中からおよそ半世紀をかけてつくり上げたいわぱ一つの金字塔なのである。この売上高の推移から、日本が戦後たどってきた歴史、つまり流通業が客と共に存在し、成長してきたドラマを窺い知ることができる。今、われわれは二一世紀に存在している。どうも私の見るところ、二〇世紀と二一世紀の問には一種の見えざる溝みたいなものがあるように思えてならない。この見えざる溝は簡単に渡れるかもしれないし、あるいは超えがたい断崖があるかもしれない。パラダ?ムの大転換を必要とする事態が、この二つの世紀の間に存在すると主張する向きもある。事実二一世紀の冒頭から、二〇世紀には経験したこともない事象が経営の中心課題になる可能性は大いにある。 Ⅱ。流通企業 1 企業とそのラ?バル関係

【开题报告】日语专业毕业论文开题报告

日语专业毕业论文开题报告 日语专业毕业论文开题报告(1)是最新的工作总结的工作总结相关范文,希望《日语专业毕业论文开题报告(1)》对您范文写作有帮助,祝你阅读愉快!感谢您对日语专业毕业论文开题报告(1)的支持.任务书 三、题目真实□、自拟■ (二选一) 四、结业方式:设计□、论文■ (二选一) 五、主要内容: 本课题实际上主要研究的是汉语中一些来源于日本的外来词。对这些外来词进行分类研究,并就外来词中翻译的不准确,有异议的地方提出自己的翻译建议。来源于日语的外来词很多,有的是纯粹来源于日本本民族文化的外来词,像“歌舞伎”“寿司”“榻榻米”等。有的是词源来源于西方,经由日本翻译,后被中国采用的外来词,像“民主”,“科学”“大本营”等。如果统统作以分类研究的话,一来工作量繁重,二来枝杈太多,难下定论。作以本课题只就前一种情况,即来源于日本本民族的外来词为研究对象,对其翻译方法以及翻译中涉及的文化因素进行探讨。本文大体上拟分为以下五部分。 第一部分为破题部分,即说明此课题的研究范围和前提。主要是对来源于日语的外来词作以归类,并指明本课题的研究方向。 第二部分是本文的核心部分,从直译和和意译两方面的外来词分别举例分析。总结适用于直译和意译的一些规律。通过具体例子,指明意译中一些翻译不恰当,有歧义的地方,提出自己的改进意见。 第三部分将就翻译中还需要说明和考虑的一些其他问题作以探讨。众所周知,文字是文化的载体,翻译与文化有着密不可分的关系。所以本部分将从三

章论述。第一,中日两国对于外来语的不同态度。第二,中日语汇间的复杂关系。第三,外来语的引入对于文化间的交流和对本民族文化的冲击。 第四部分,对一些外来词的进行有趣的比较。如“日本料理”和“日本菜”,“章鱼烧”和“章鱼丸子”,“刺身”和“生鱼片”等。 第五部分为该课题的总结及展望,外来词的吸收不仅需要翻译技术的硬件支持,还需要中日两国人民的相互认识和了解的加深。 PS:任务书就主要内容和参考文献部分需要自己写,其他地方都差不多。 开题报告 1先行研究 1.1日本国内における研究 1.2中国における研究

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