水电站课程标准

《水电站》学习领域（课程）标准

一、学习领域（课程）综述

（一）学习领域定位

“水电站”学习领域由水利行业施工员岗位及岗位群的“中小型水电站的设

计与施工”行动领域转化而来，是构成水利工程施工技术专业框架教学计划的

专业学习领域，其定位见表一：

表一学习领域定位

（二）设计思路

1.学习领域设置依据

水电站学习领域是在水利工程施工技术专业职业岗位分析的基础上，依据

职业岗位能力要求，以人才培养目标和规格为导向，以工作任务为载体而设置。

2.学习领域改革的基本理念

以学生为主体，以职业岗位能力培养为核心，以学习目标为本位，用任务

训练职业能力，构建“学训一体”的教学模式；融入项目教学、案例教学、角

色扮演等教学方法；充分利用现场教学、多媒体教学、网络教学等先进教学手段；建立项目考核、学期鉴定与毕业评价相结合的考核体系。

3.学习领域内容制定的依据

本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方

面对知识和技能进行重构。在学习领域内容的选择上，根据水利工程施工员岗

位及其岗位群典型工作任务对知识、能力和素质的需要，以工程设计及施工中

实际应用为主，以适度够用的基本概念和原理为辅，基于工作过程的系统化，

构建理论与实践一体的学习领域内容。

(三）学习领域（课程）目标

1. 方法能力目标：

●培养学生谦虚、好学的能力；

●培养学生分析问题、解决问题的能力；

●培养制定工作计划和对工作统筹规划的能力；

●培养正确、熟练运用设计规范、手册、图集等参考资料的能力。

2. 社会能力目标：

●培养与人沟通与人交往能力，具有团队协作神；；

●树立勤于思考、做事认真的良好作风；

●具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养；

●树立规范意识、成本意识、质量意识、安全意识；

●培养勇于科学探索、开拓创新精神；

●培养自我学习和持续发展能力。

3. 专业（职业）能力目标：

●能够正确理解和掌握各种建筑物的水力计算条件和原理；

●能依据水电站非恒定流及机组过渡过程的基本知识，进行调节保证

计算；

●能进行中小型水电站水轮机组的选型；

●能合理进行中小型水电站的设计；

●有自觉接受新技术并能运用于工程中的创新能力。

二、学习领域（课程）描述

表二学习领域的描述

三、学习情境划分及描述

（一）学习情境设计

表三学习情境设计

包括学习情境名称、学时、学习任务、与其他情境的关系、学习目标、学习内容、教学条件、教学方法组织形式、教学流程、学业评价。

表四学习情境一的描述

表七学习情境四的描述

表八学习情境五的描述

（一）教材选用

书名：《水电站》

主编：徐招才、刘申

出版社：中国水利水电出版社

出版日期：2005年8月第1版

（二）教材编写

必须依据本课程标准编写教材，充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。

水电站安全生产

水电站安全生产管理安全生产是水电站的生命线，抓好安全生产，减少人身伤亡、设备损坏事故是电站管理的首要任务。根据多年的工作经验，浅谈电站安全生产管理的几点看法。一、安全教育要到位牢固树立安全意识是保证电站安全生产的基础。各电站要一直把安全工作放在首位，把安全教育工作做到位，把职工从被动的“要我讲安全”转移到“我要讲安全”，其具体做法是：正面教育，通过树立先进典型，以先进事迹为榜样，使职工自觉增加安全责任心，反面教育，以常见事故案例为教材，使职工牢记血的教训，时刻引以为戒；奖励教育，对工作中认真负责、遵章守纪、制止“三违”行为、及时发现和排除事故隐患、避免人身伤亡和设备损坏事故发生的有功人员，大力宣传、表彰，并给予奖励；处罚教育，对因工作失职，自由散漫，或由于“三违”造成事故者，严格按有关制度进行处罚，使职工感到罚得心痛，触及灵魂。二、技术培训要到位 1．对职工进行岗前培训、跟班见习其具体内容包括：学习设备构造、原理、性能、技术状况、操作技术要领、安全技术规程、规范等，见习期满后，经考试合格后，方可上岗。 2．开展全员技术培训

充分利用电站换休时间，组织全体职工进行集中学习。从基础理论学起，结合电站实际情况，有理、有节地授课，使职工都能够从机组构造、性能和工作原理等方面加深对技术的学习掌握。每年进行一次闭卷考试。三、生产设备管理要到位生产设备是电站的主要生产工具，要保证安全生产，提高经济效益，就需要现代的管理技术，维护好生产设备，保证生产设备安全、高效运行。 1．建立健全设备台帐其做法是对每台机组建立技术档案，记录机组安装时的技术参数，运行中发生过哪些异常、故障或事故，是什么原因造成的，当时是怎样处理的，更换过哪些零部件，机组的维修期限，以及每次大修后的试验记录，随时对设备的运行状况进行查询和分析，做到心中有数。对备品备件准备充足，并及时补齐，做到检修时能快速方便地更换。 2．全体职工参与设备管理每件设备都有人专门负责，要求职工对所管理设备的结构、性能、工作原理必须掌握，熟悉常见故障及处理，加强正常巡视、维护。每月每班必须把当月设备运行缺陷报全圣水电办公室。 3．建立良好的反馈制度每月定期召开一次技术交流会议，由各班长参加，共同研究分析各站存在的问题所在，找出解决问题的办法。共同分析各班

水电站安全生产

水电站安全生产安全生产是水电站的生命线，抓好安全生产，减少人身伤亡，消除设备隐患是电站经营管理的首要任务，安全生产在水电站安全生产管理中重要的地位和作用。企业要实现现代化管理的基本目标是通过管理现代化的设备，使生产过程安全顺利、高效率高产地进行，不断提高劳动生产率和发展生产。这个最基本目标，只有通过搞好安全生产管理才能实现。劳动者工作环境好，劳动者在生产中感到自身安全健康有保障，自然就会发挥出主人翁的精神，提高生产效率，使企业取得好的经济效益。 “安全第一，预防为主”，“安全生产重于泰山”。树立牢固的安全意识是保证电站安全生产的基础。市水电管理站近几年一直把安全工作放在首位，把安全教育工作做到位，把水电系统职工从被动的“天天讲安全”转移到“自身要安全”，职工的安全意识得到了质的提高。通过正面教育，通过树立先进典型，以先进事迹为榜样，使职工自觉增加安全责任心，反面教育，以常见事故案例为教材，使职工牢记血的教训，时刻引以为戒；奖励教育，对工作中认真负责、遵章守纪、制止“三违”行为、及时发现和排除事故隐患、避免人身伤亡和设备损坏事故发生的有功人员，大力宣传、表彰，并给予重奖、重用；处罚教育，对因工作失职，自由散漫，或由于“三违”造成事故者，严格按有关制度进行处罚，使职工感到罚得心痛，触及灵魂。通过培训技术，让职工熟习生产过程，了解安全生产的重要性。水电站工作涉及到的很多生产设备，对于一个新职工而言都是陌生的，而在生产过程中不注意某些细节，或者粗心大意，都会造成严重的事故。所以必须对新职工专门设立一段安全教育培训，一方面可以初步对水电站的生产流程作初步了解，另一方面加深他们的安全生产意识。经常性巡视检查是水电安全运行的关键，我站要求每两小时进行1次巡视检查，做好巡视检查必须做到：心到，就是全身心地投入，做到心中有数、对设备状况和性能及工作原理熟悉掌握；脚到，该跑到的地方一定要跑到，不能靠想象、推理来代替检查，只有脚到才能查清、查实、查细；手到，有些地方需要用手触模，去感受温度，去加油除尘，不要怕脏手，不要怕麻烦，并要对检查出的问题认真记录，及时处理；眼到，一定要仔细观察，发现细微处变化，耳到，一切机械设备运行时都有正常声音，要了解这些声音，并能从声音中听出异常，及时分析处理，防止事故发生；鼻到，一切设备有异味情况时，往往能闻到；嘴到，及时发现设备在运行中所发现的问题，并能及时处理问题，逐级上报。要重点抓好班组的安全活动，认真学习各类安全方面的文件，认真学习符合本专业的安全规程，坚持班长在分配工作时要交待安全注意事项，班组应每日对安全工作进行总结，使本班职工对班组的安全工作做到心中有数。我站对事故隐患没有建立排查措施和登记，主观能动性不高，往往寄望于上级的检查及临时纠错行为，自己不能在日常工作中主动地进行排查和制定预防措施。不及时查找事故隐患，可能在自己不知情的情况下发生安全事故。一下是我站存在的一些问题：我站班组虽然能定期开展安全活动，对典型事故组织学习后没有认真开展自查措施。有的班组虽然建立了事故预案和运行分析，但记录上没有对应的内容，事故预案和运行分析的台帐不规范。部分电站员工素质不高，安全意识和自我保护不强。，公司每年各电站都招聘了大量的年轻员工，人员参差不齐，很多之前并没有从业经验，都是从进入电站后的实际操作中慢慢学习、生产技术薄弱，员工素质欠缺，加大了培训的难度，以至于我站的安全管理水平上迟迟得不到提升。如果一个员工不熟悉安全生产的基本知识，对可能危及自己生命和损坏电力设

工业机器人技术课程标准

[课程] 《工业机器人技术》课程标准 1 课程概述课程名称：工业机器人技术课程性质：专业核心课参考学时：56学时参考学分：学分开设时间：第四学期 2 课程性质和任务本课程是工业机器人技术专业的一门专业核心课程，是必修课。其任务是：使学生掌握工业机器人系统构成、工业机器人编程等知识和进行机器工作站系统建模及仿真等技术，培养学生具备一定的工业机器人编程及仿真设计能力。内容包括工业机器人典型应用案例、离线编程基础、机器人工作站系统模型、程序及轨迹设计、工业机器人现场编程基础知识等。 3 课程目标知识目标（1）熟悉工业机器人离线编程应用领域；（2）掌握离线编程软件安装过程；（3）掌握离线编程软件的工作界面使用方法；（4）掌握工业机器人工作站系统外部设备模型构建方法；（5）掌握工业机器人仿真工作站的构建流程；（6）掌握工业机器人工作站的离线编程方法；（7）掌握工业机器人工作站的仿真测试方法；（8）掌握机器人工件及工作站设备的三维建模与设计分析。（9）掌握工业机器人的现场手动操纵。（10）掌握工业机器人的现场轨迹编程及设计。能力目标（1）能安装工业机器人离线编程软件；（2）能构建工业机器人工作站系统模型；

（3）能按要求在离线编程软件下编写工作站控制程序；（4）能对工业机器人工作站进行仿真测试。（5）能对工业机器人进行现场操纵及编程操纵。素质目标（1）具有分析与决策能力；（2）具有发现问题，解决问题的能力；（3）具有良好的心理素质、职业道德素质以及高度责任心和良好的团队合作能力；（4）具有组织管理能力；（5）培养良好的职业素养和一定的创新意识；（6）养成“认真负责、精检细修、文明生产、安全生产”等良好的职业道德； 4 课程设计思路根据职业能力标准，以重点职业能力为依据确定课程目标，依据职业能力整合所需相关知识和技能，设计课程内容，以工作任务为载体构建“能力递进”课程。课程结构以就业岗位对就业人员知识、技能的需求取向，通过理实一体化教学、项目式技能训练、综合案例考核等活动，构建机器人工作站典型应用、轨迹设计及编程、机械及动态装置、现场编程基础等四大模块的知识结构和能力结构，形成相应的职业能力。本课程的前续课程是《机电工程技术基础》和《PLC控制系统的设计与维护》，并为后续课程《工业机器人工作站集成与维护》、《行业应用典型工作站维护》提供相应的理论及技术支持。课程主要内容为ISO 、IOS 15187:2000/GB/T 19399-2003、IEC 9506-3:1991、ISO/IEC 9506-3:1991、DIN7168-91、GB/T 33262-2016标准中的知识点和操作要求。 5 课程教学设计表课程教学设计

水电站课程设计

水电站课程设计——水轮机选型设计说明书学校：专业：班级：姓名：学号：指导老师：

第一节基本资料 (3) 第二节机组台数与单机容量的选择 (4) 第三节水轮机型号、装置方式、转轮直径、转速、及吸出高度与安装高程的确定 (5) 第四节水轮机运转特性曲线的绘制 (11) 第五节蜗壳设计 (13) 第六节尾水管设计 (16) 第七节发电机选择 (18) 第八节调速设备的选择 (19) 参考资料 (20)

第一节基本资料一、水轮机选型设计的基本内容水轮机选型设计包括以下基本内容：（1）根据水能规划推荐的电站总容量确定机组的台数和单机容量；（2）选择水轮机的型号及装置方式；（3）确定水轮机的轮转直径、额定出力、同步转速、安装高程等基本参数；（4）绘制水轮机的运转特性曲线；（5）确定蜗壳、尾水管的型式及它们的主要尺寸，以及估算水轮机的重量和价格；（6）选择调速设备；（7）结合水电站运行方式和水轮机的技术标准，拟定设备订购技术条件。二、基本设计资料某梯级开发电站，电站的主要任务是发电，并结合水库特性、地区要求可发挥水产养殖等综合效益。电站建成后投入东北主网，担任系统调峰、调相及少量的事故备用容量，同时兼向周边地区供电。该电站水库库容小不担任下游防洪任务。经比较分析，该电站坝型采用混凝土重力坝，厂房型式为河床式。经水工模型试验，采用消力戽消能型式。经水能分析，该电站有关动能指标为：水库调节性能日调节保证出力 4万kw 装机容量 16万kw 多年平均发电量 44350 kwh 最大工作水头 39.0 m 加权平均水头 37.0 m 设计水头 37.0 m 最小工作水头 35.0 m 平均尾水位 202.0 m 设计尾水位 200.5 m 发电机效率 98.0%

水电站自动化系统机组LCU

水电站自动化系统机组LCU 一、系统概述： 1、水电站自动化系统概括说明：水电站自动化系统是电站安全、优质、高效运行的重要保证。目前我国绝大多数大中型电厂以及新建电厂均投入计算机自动化系统设备，国内自动化系统的市场已步入成熟发展的阶段。水电站自动化系统采用全开放、分层分布式结构，系统由站控层、网络层和现地层设备构成。站控层各站点功能相对独立，互不影响；现地层以间隔为单元，各个 LCU （现地控制单元Local Control Unit）功能也相对独立，在站控层故障的情况下，LCU 仍能独立完成其监测和控制功能。站控层是水电厂/站设备监视、测量、控制、管理的中心。站控层包括：操作员站、工程师站、通信服务器。另外根据水电厂/站的需要可以配置模拟屏、背投系统。现地层一般以间隔为单元，配有机组LCU、公用设备及升压站LCU、坝区LCU 以及辅机控制单元等，不同的控制对象分散在各个机旁，或是中控室。在站控层及网络层故障的情况下，现地层仍能独立完成各间隔的监测和控制功能。现地层各LCU完成各单元的任务，相互独立，一个LCU故障不会影响其他LCU的运行。

网络层是站控层与现地层数据传输通道通。网络层可以按不同的容量的水电厂/站和不同的客户需求，配置成单以太网、双以太网和光纤自愈环网。网络通讯介质可采用光纤、同轴电缆或屏蔽双绞线。系统网络结构有：单以太网、双以太网模式等。单以太网系统特点是：在保证系统数据通道带宽的同时，做到系统扩展能力强，形式简洁，接口简单，方便安装调试。在实现系统性能的同时，可以有效地降低系统的成本。系统适合与中小型水电站，以及对系统成本控制有较高要求的水电站。选用双以太网模式，相比单以太网而言，有效地提高系统的可靠性以及分担数据流量、减轻网络负荷，相应得网络投资加大。正常时，设备的数据交换分配在两个网络上，当某个网络发生故障的时候，立即自动切换到非故障的网络上，保证系统得正常通讯。该网络模式适用于各类大中型水电站，以及对系统可靠性要求相对较高的用户。

《无人值班小水电站安全运行规范》

《无人值班小水电站安全运行规范》本标准规定了无人值班小水电站安全运行规范。本标准适用于总装机容量为0.5mw～50mw，总装机容量小于0.5mw的水电站可参照执行。2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。dl/t596电力设备预防性试验规程dl/t1066水电站设备检修管理导则dl/t1246水电站设备状态检修管理导则nb/txxx小水电机组启动试验规程3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。 3.1无人值班小水电站unattendedsmallhydropowerstation总装机容量为50mw及以下，现场无运行值班人员，由远程监控中心直接进行控制操作并监视运行，遇故障时自动实现工况转换，不需要人工现场即时干预的水电站。 3.2远程监控中心remotemonitoringandcontrolcenter具备远方运行值班和远方运行操控的职能，能够对一个或多个无人值班小水电站，进行远方监视、监测、控制和管理的场所。 3.3待命值班on-call在需要时，指定的运行维护人员在规定的时间内到达电站现场进行处置作业。4总则 4.1电站应符合无人值班小水电站技术设计要求。 4.2电站应配置待命值班人员，并建立相应的巡视制度。 4.2电站应配置远程监控中心+维操班（维护、操作班）模式，并

建立相应的巡视制度。增加： 1.远程监监控中心+维操班（维护、操作班）模式。由远程监控中心运行人员负责所辖范围内各电站的监视及远方遥控等运行工作；由维操班（维护、操作班）人员负责所辖范围内各电站的运行维护、倒闸操作、事故及异常处理、设备巡视、设备定期试验轮换等其他运行工作。 1建议：待命值班人员改为维操班（维护、操作班）人员 4.3电站可根据实际情况配置看守人员，必要时可临时恢复有人值班。5管理职责 5.1远程监控中心 5.1.1负责电站的监视、控制、工况转换、负荷调整、事故处理、巡视、日常维护和定期切换试验等运行管理工作。 5.1.1负责电站的检修申请批复、监视、控制、工况转换、负荷调整、事故及异常处理、巡视、定期切换试验、经济、合理的运行方式等运行管理工作。 5.1.2负责电站的操作票、工作票、交接班制度、巡检制度、设备定期试验轮换管理。 5.1.3负责制订和完善本中心应急预案、事故处理预案。 5.2岗位职责5.2.1值班长职责 a）负责指挥运行和处理本值一切事务。负责本值的安全经济运行、资料的收集，严格执行各项制度。负责接受并执行调度指令，组织监护或进行运行管理和事故处理； a）负责指挥运行和处理本值一切事务。负责本值的安全经济运

水电站安全管理分类

水电站安全管理分类为了提高和规范农村水电站管理水平，加强安全监督和管理，水利部于2006年4月14日印发了《农村水电站安全管理分类及年检办法》。为了贯彻和实施好这个办法，2006年8月下旬，省水利厅水电局在北河召开了全省有关水行政主管部门负责人和水电站站长工作会议，专门对贯彻和实施这个办法进行传达和布置。2006年9月20日省水利厅下发了《黑龙江省农村水电站安全管理分类及年检办法实施方案》，在时间安排、方法步骤及各个阶段工作都做了详细、周到的部署。为了卓有成效的完成好这项工作，首先在西沟、永久、龙头桥、渤海和阳光等水电站先行试点。总的看，大部分试点单位对开展这项工作特别重视，摆上了工作日程，做了大量细致工作，确实是按照实施方案的要求，认真扎实地开展好每一步工作，积累了很多有效经验，达到了预期效果，为全省全面开展这项工作奠定了良好基础。但个别试点单位，对开展这项工作还不够重视，主要体现在对有关文件的学习和领会不够，工作重点不突出，效果不明显等。下面，根据实施方案有关要求，就如何搞好“水电站安全管理分类” 工作，讲几点意见，供参考：一、在三月末前，完成对试点单位的审核评议工作这五家试点单位按照实施方案的要求，完成了试点准备阶段和实施阶段工作，有关材料和附表已报水电局。水电局将组织有关专业技术人员，对试点单位的有关情况进行实地考核评议。主要采取听汇

报，查阅有关资料和文书档案，看生产环境和工程现场等。一是检查安全机构责任制落实情况；二是检查安全生产规章制度制定和执行情况；三是检查安全事故的处理情况；四是检查工程和设备的养护情况；五是检查安全文明生产情况。最后提出审核评议意见，肯定成绩，找出差距，对存在问题或隐患的单位提出限期整改建议。二、为申办电力业务许可证创造条件，在六月末前必须完成全省 “农村水电站安全管理分类”工作按照《黑龙江省农村水电站安全管理分类及年检办法实施方案》规定，“全省全面开展这项工作从2007年4月开始，到2007年11末全部完成任务。”目前，根据国家电力监管委员会东北监管局和黑龙江省水利厅联合下发的《关于农村水电企业申办电力业务许可证的通知》(东电监资质[2007]15号)文件规定，从2007年7月1日开始，由东北电监局为全省农村水电企业核发电力业务许可证。因此，在6月末以前必须完成全省“农村水电站安全管理分类”工作，为下半年“申办电力业务许可证”工作创造条件。这两项工作相辅相成，相互促进，互为重要。水电站安全管理分类是基础，取得电力业务许可证是结果，是水电企业安全生产达标和资质合法的标致。为切实开展好这项工作，有关行署、市、县(市、区)水务局和各水电站要给予高度重视，真正把这项工作摆上日程。由主要领导亲自抓，挑选懂业务和事业心强的同志从事这项工作。做到精心组织，统一策划，统筹安排，严格管理，狠抓落实，真正抓出成效来。

焊接自动化课程标准

课程标准制定要求一、《课程标准》由开课系／部提出具体要求、意见，经课程组充分讨论后指定一人执笔。二、每一门课程，如果学时不同、适用专业不同，《课程标准》也不同。三、《课程标准》的制定，由课程任务所在专业负责人初审、系／部审核、教务处批准后，方可执行。四、《课程标准》若需修订，经课程组商议后，提出申请，由课程任务所在教研室、系／部、教务处逐级批准后，方可进行修订。每学期的《课程标准》要作为原始教学文档进行保存。五、《课程标准》应一式四份，授课教师、课程所在教研室、系／部、教务处各一份。六、文字编排要求（一）正文：宋体小四号（二）标题序号：一、（一） 1. （1）（三）一级标题：黑体小四号（加粗）二级标题：黑体小四号（加粗）三级标题：黑体小四号（加粗）四级标题：楷体小四号（加粗）七、段落排版要求：首行缩进2个字符；段前段后为0；行间距为1.5倍行距。

重庆公共运输职业学院《焊接自动化技术》课程标准 2014年 9 月

《焊接自动化技术》课程标准课程编码：适用专业：课程类别：专业核心课课程类型：A类（纯理论课）是否为精品课程：院内一般课程学时：36 开课学期:2015年春一、课程概述（一）课程性质《焊接自动化技术》是焊接技术及自动化专业的核心课程和必修课程，本课程主要讲述基于数控与智能控制的现代焊接自动化技术的应用与开发知识，焊接自动化设备的组成，传感技术和控制系统，焊接自动化设备设计和发展前景。学习本课程，可以开拓学生在焊接夹具和自动化技术等领域的知识，达到懂设计、会编程的能力。二、课程培养目标本课程的培养目标是：（一）知识目标 1.了解焊接自动化技术的特点。、 2.了解自动化技术的分类。 3.熟悉焊接自动化设备结构组成。 4.熟悉传感技术和控制系统。 5.掌握焊接自动化设备设计步骤和要点。（二）能力目标 1.初步具备自动化设备设计能力。 2.初步具备自动化编程能力。 3.初步具备焊接夹具设计能力。

水电站课程设计水电站厂房设计

课程设计：水电站厂房设计专业班级：12级水利水电工程卓越班姓名：学号：指导教师：南昌工程学院水利与生态工程学院印制 2015——2016学年第一学期

南昌工程学院课程设计（论文）任务书 I 、课程设计(论文)题目：某水电站厂房课程设计 II 、课程设计(论文)使用的原始资料(数据)及设计技术要求：一、设计原始资料（一）工程概况图1为某水电站的厂房布置图，它是一座以发电为主兼有防洪、灌溉、过木、供水等综合效益的县办骨干电站。采用钢筋混凝土堆石坝，最大坝高74m ，坝址以上控制流域面积564k ㎡，占全流域面积的75.3%，多年平均流量为s m /6.173水库总库容为3 810783.2m ?，属多年调节。图1 厂房为坝后式，安装3台8000KW 机组，总装机容量KW 4104.2?，保证出力5500KW ，多年平均发电量h KW ??4107260，年利用小时3025h ，在系统中（地方电网）担任调峰、调相任务，并可对下游梯级进行调节，经济效益显著。在枢纽布置上，为避免厂房、溢洪道、筏道的相互干扰，将岸坡式溢洪道布置在坝左岸的一鼻形山脊上，用钢筋混凝土挡土墙与堆石坝衔接，出口消能采用挑流形式。过木干筏道布置在坝左岸的山坡上。隧洞布置在坝右岸的山体中，具有导流、发电引水和放空等

多种功能，即施工期用隧洞导流，并在导流洞口上的山岩中另开一洞口，与隧洞相连成为“龙抬头”形式，采用塔式进水口作为发电引水和放空隧洞的首部，水库蓄水时将导流洞口封赌。隧洞直径为5.2m 。隧洞出口设有放空水库用的闸门。在放空闸门上游另凿发电引水岔洞，洞径4.6m ，然后以三根m 2Φ的钢支管与机组相连。本工程规模属大（2）型，枢纽为二等工程，电站厂房按3级建筑物设计。（二）水电站厂房主要设备 1、水轮机和发电机电站最大水头m H 3.64max =，加权平均水头m H cp 63.59=，最小水头m H 02.38min =。按水头范围及装机容量，套用3台现有机组。水轮机型号为140220--LJ HL ，单机额定出力为KW 8333，该机组适用m H 65max =，m H 38min =m H p 58=，额定流量35.16m /s ，和电站水头范围比较匹配。发电机型号为3300/168000-SF ，单机额定出力KW 8000（悬式），采用密封式通风，可控硅励磁。水轮机导叶0b 为0.35m 。水轮机带轴长3.74m ，发电机转子带轴长4.785m.。一台机组在设计水头、额定出力下运行的尾水位为100.1 m 。 2、调速器：选用3500-YDT 型电气液压式 3、主阀：采用卧式液压型摇摆式接力器双平板偏心蝴蝶阀 4、桥式起重机：本电站的最重部件为发电机转子带轴重37.5t ，结合厂房布置要求。选用起重机跨度m L k 12=，主副钩最大起升高度分别为20m 和22m ，主钩最高位置至轨顶距离为0.911m ，小车高度2.723m 。厂房屋顶结构厚度为2.456 m 。二、设计技术要求厂房课程设计重点是主厂房内部主要设备和结构的布置，以及轮廓尺寸的决定。设计图应符合工程图纸的要求，说明书应能说明设计内容，文字通顺、整洁。 III 、课程设计(论文)工作内容及完成时间：一、工作内容水电站厂房课程设计要求学生根据所给任务书，利用所给的资料，完成下列工作： 1、用简略的方法选择厂房的主要和辅助设备。 2、进行厂区和厂房内部布置，决定厂房的轮廓尺寸。 3、绘制设计图纸(至少要有一平一立两张图纸)和编写设计计算书和说明书。二、完成时间本课程设计2周，具体安排大致如下（供参考）： 1、设计布置，了解设计任务书及熟悉原始资料 1天 2、进行厂房布置设计，并布置草图 6天 3、绘厂房布置图（可用计算机绘制）及整理编写计算书和说明书 3天 Ⅳ 主要参考资料：《水电站厂房设计规范 SL 266-2014 替代SL266-2001 中华人民共和国水利部编中国水利水电出版社 2014》《DLT5186-2004水力发电厂机电设计规范》《水力机械（第2版）金钟元编中国水利水电出版社 1992》

水电站安全管理制度.docx

水电站安全管理制度 1．水电站属于重要生产部位，外来人员必须履行出入登记手续。值班人员合理使用安全防护用品，持有效证件操作，必须会扑救电气火灾和正确使用灭火器。 2．值班人员要有高度的工作责任心。严格执行值班巡视制度、操作制度、工作票制度、交接班制度、外来人员出入登记制度、安全用具及消防设备管理制度。禁止在岗位内喝酒、吸烟、娱乐、睡觉等，严禁擅离职守，认真履行职责。坚持巡回检查制度，做好设备运行登记和工作记录。 3．值班人员必须熟悉水电机组、高低压配电室内电器设备的性能及运行方式，掌握操作技术。所内不得堆放杂物及与工作无关的物品，严禁堆放可燃物品和存放易燃易爆物品。 4．雷雨天气需要巡视高压设备时，应穿绝缘鞋，并不得靠近避雷器与避雷针。 5．进出高低压室，必须随手将门锁好经常保持门窗完好，防止小动物进入和防盗工作；禁止非工作人员进入高低压室。 7．停送电操作必须按照倒闸操作顺序依次操作，杜绝带负荷停送电。 8．用绝缘棒拉合高压刀闸或经传动机构拉合高压刀闸和油开关，都应戴绝缘手套，带电装卸熔断器时，应戴防护眼镜和绝缘手套，必要时使用绝缘夹钳，并站在绝缘垫上。

9．在不可送电的工作地点的开关和刀闸操作把手上都应悬挂"禁止合闸，有人工作"的警示牌，工作地点两旁和对面的带电设备遮拦上和禁止通行的过道上悬挂"止步、高压危险"的警示牌。 10．在春秋季检修或临时工作需要停电时，值班电工应该按照工作要求做好安全措施，包括停电、验电、装设临时接地线、装设遮拦和悬挂警示牌，会同工作负责人现场检查确认无电，并交代附近带电设备位置和注意事项，然后双方办理许可开工签证，方可开始工作。严禁约时或者电话通知停送电。 11．工作结束时，工作人员撤离，工作负责人向值班人员交代清楚，并共同检查，然后双方办理工作终结签证后，值班人员方可拆除安全措施，恢复送电。在未办理工作终结手续前，值班人员不准将施工或检修设备合闸送电。 12．验电时必须用电压等级合适，并且合格的验电器，在检修设备进出线两侧分别验电，验电前应先在有电设备上试验证明验电器良好，高压设备验电必须戴绝缘手套。 13．电气设备停电后，在未拉刀闸和做好安全措施以前应视为有电，不得触及设备，以防突然来电。 14．发生人身触电事故和火灾事故时，值班人员可不经联系立即断开有电设备的电源，以进行抢救。 15．电器设备发生火灾时，应该用干粉、四氯化碳、二氧化碳灭火器或1211灭火器扑救，只有在周围全部停电后才能用泡沫灭火器扑救，高低压配电室门窗应加设网栏，防止鼠害。

水电站检修安全管理

仅供参考[整理] 安全管理文书水电站检修安全管理日期：__________________ 单位：__________________ 第1 页共5 页

水电站检修安全管理一、前言通过长期的安全生产活动实践，以及安全科学和事故理论的研究，人类慢慢认识到有效的事前预防和控制，对保障我们的安全生产和安全生活的重要性。对于电力行业来讲，随着电网结构的不断完善，电网对上网电站的供电可靠性也提出了更高的要求。而为了保障供电的可靠性，保持设备的完好率又成了电厂的重中之重。所以，作为一名水电站设备检修施工现场的安全管理人员，在为保证设备完好率而进行的设备检修过程中，如何有效地实施事前控制的现代安全管理理念，我深感责任重大。下面就如何提高水电站检修现场的安全施工管理水平，防止和减少安全事故的发生，就自己的观点和看法对这个问题进行一下探讨。二、当前水电站检修现场安全管理工作存在的问题据安全文化网等媒体查阅的全国大中小型水电站检修过程中所发生的一些事故分析，结合本人多年来从事水电站机电设备检修工作中现场安全管理工作中存在的一些问题，共总结出当前水电站检修现场安全管理工作中存在以下几点问题：（1）经验主意现象相当严重。许多老师傅，包括部分班组长、项目负责人，虽然有着丰富的设备检修经验，但是缺乏检修现场安全管理理念，没有形成安全生产的意识。（2）部分检修人员对安全管理人员的工作不理解，不支持，认为我干了这么多年都没出过十么问题，现在谈十么安全管理简直就是多此一举。（3）检修作业缺乏切实可行的施工方案和必要的组织措施、技术措施。第 2 页共 5 页

（4）检修作业事前控制差，没有做到事前控制，开工作业前没有拟定合理的作业流程及危险预控。（5）安全管理处罚力度不足，安全管理制度执行力不足。（6）安全管理处罚多，嘉奖少，员工容易造成考核就是罚款的假象，给安全管理造成一定的困难和恶性循环。三.水电站检修现场安全管理工作的几点思考（一），重视检修施工现场安全管理工作的重要性安全工作、特别是施工现场的安全管理工作很重要，但是是真的重要还是口头上的重要？是事故后才感觉重要，还是事故前就意识到安全管理工作的重要？这些都是生产活动的参与者，特别是安全管理人员必须思考的问题。众所周知，只要有人在工作就存着安全问题。 1.首先应该是各级主管领导心中要时刻装着安全，关心安全管理工作，对安全管理人员的工作给与足够的支持和信任，如果主管领导对安全管理工作都没有足够的认识，安全管理工作从何谈起？从多年来的工作实践来看，领导不重视或重视不够或作风漂浮的单位，事故发生的频率总要高些。反之，领导重视了，就能起到一个表率作用，就能带动广大干部员工重视安全，把隐患消灭在萌芽中。 2.其次安全管理人员重视安全，施工现场的安全管理人员是安全管理工作的实施者，安全管理人员必备最新的安全管理理念和较高的安全责任感。同时安全管理人员还应有安全工作必须小题大做的安全工作理念，才能事无巨细的发现问题就紧抓不放，直到找到问题的根源。 3.第三点是广大员工重视安全，参与安全监督和管理工作。要在员工中建立安全作业个人防护的新理念不把自己的生命和安全交给别人左右，只要全体员工都把安全工作视作自己分内的事情，各项安全管理第 3 页共 5 页

《水电站机组自动化运行与监控》课程标准

《水电站机组自动化运行与监控》课程标准一、课程属性课程名称：水电站机组自动化运行与监控所属专业：机电设备运行与维护专业（水电站方向）课程类别：专业课课程总学时：128（52+28+44+4）（52学时为讲练一体，28学时在水电站仿真机上训练，44学时在校内水电站综合自动化实训中心完成，4学时为课程结业综合考核）课程教学模式：学中做，做中学，教学做练一体。二、课程设计思路根据教改试点专业机电设备运行与维护专业的课程体系，《水电站机组自动化运行与监控》课程以培养学生对水电站机组自动化系统运行、分析能力和解决运行实际问题的能力为主线，贯穿水电行业对学生的职业素养的要求，以水电站机组自动化系统的各个控制系统为载体构建项目，围绕水电站发电生产工作过程，瞄准水轮发电机组值班员、水电厂自动装置检修工两个工种职业标准，教学内容按项目进行了有机的整合、序化，形成基于水力发电工作过程的项目式学习领域课程。整个课程按照项目，由简单到复杂，由局部到整体，先是学中做，后是做中学，分为7个学习情境。三、课程的地位与作用《水电站机组自动化运行与监控》是本专业的核心课程，是“双证书课程．．．．．”，与“水轮发电机组值班员”、“水电站自动装置检修工”职业标准所要求的核心知识、技能相对应，与学生毕业后从事的水电站运行值班员、维护工等岗位无缝对接。是学生对前续课程的综合和专业落脚点之一，是走向本专业岗位学习的必经之路。本课程的前续课程包括：《水电站》、《PLC控制技术》、《水力机组辅助设备》、《水

轮机》、《发电机与电气一次设备》，为后续课程《水电站综合自动化运行与维护》服务。本课程除水电站机组自动化系统认知外包括：水轮发电机辅助设备油、水、气系统的自动化运行，机组现地控制单元的自动化运行，调速系统的自动化运行，励磁系统的自动化运行，公用设备的自动化运行，上位机监控系统的自动化运行等6大部分。能力递进低高油系统的主要作用主要有机组的润滑、散热及液压操作。压缩空气系统的主要作用有储能建压设备用气。技术供水的主要作用是对运行设备进行冷却和润滑。排水系统的任务是避免厂房内部积水和潮湿，保证机组过水部分和厂房水下部分的检修。调速系统的作用是调节发电机的转速、频率，机组并网后调节有功。励磁系统的作用是调节发电机的输出电压，机组并网后调节无功。现地控制单元的作用是发电机组的启停等顺序控制。主阀、闸门等公用设备控制系统对相关引水系统进行自动控制。本行业领域正朝着“大机组、智能化、绿色电力”方向发展，通过本课程学习，学生在进行水电站机组自动化系统的运行工作过程中，不仅要学会水电站各个系统的运行维护等知识、技能，应用技术分析解决运行中的问题的能力。电力行业是国民经济发展的基础，水电企业大多在偏远山区，这就要求学生们要有“不畏艰苦、扎根山区、志在高峰”的精神，同时要养成“安全第一、预防为主”的安全责任意

水电站厂房课程设计西华精选文档

水电站厂房课程设计西华精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

课程设计报告（理工类）课程名称: 水电站建筑物课程设计课程代码: 8511961 学院(直属系): 能源与环境学院年级/专业/班: 2010级/水利水电工程/2班学生姓名: 学号: 3320 实验总成绩:

任课教师: 杨耀开课学院: 能源与环境学院水电站厂房课程设计任务书西华大学能源与环境学院 2012年5月一、课程设计的目的课程设计是以工程实例为题，由学生独立思考，灵活应用有关的布置原则和要点，自己动手布置厂房，从而巩固和加深厂房部分的理论知识，并进一步培养学生的计算、制图和应用技术资料的技能。二、课程设计的内容与要求设计的内容概括地说，就是在给定工程枢纽布置和厂区位置的前提下，利用现有资料进行厂房布置设计。具体内容包括： 1．确定主厂房的轮廓尺寸；

确定厂房轮廓尺寸时有关机组和设备的尺寸可由给定的基本数据查找或查阅有关的工具书。 2．绘出蜗壳与尾水管单线图，拟定转轮流道、座环等尺寸； 3．选择厂房起重设备； 4．进行厂区布置；厂区布置可在地形图上绘出，要求至少拟定两个方案进行比较后，确定一个方案。 5．进行厂房布置；厂房布置的具体内容包括主、副厂房的布置和对厂房结构布置的考虑，说明如下： ①在布置主、副厂房的同时，对厂房的结构布置一定要有考虑，包括： a．主厂房的分缝 b．一、二期混凝土的划分 c．止水的设置 d．下部块体结构的布置，包括机墩、蜗壳混凝土、尾水管的结构型式、尾水闸墩、上下游墙等的结构布置，在下部块体中要设哪些工作孔道，在什么位置等。

水电站安全工作总结

范文一：2006年度水电站安全工作总结安全工作是电力生产企业永恒的主题。我站以安全生产活动月“遵章守法，安全第一”的主题为宗旨贯彻始终，坚持“安全第一、预防为主”的基本方针，树立安全生产“责任重于泰山”的观念，加强安全管理，制定安全措施，开展安全活动，消除安全隐患，2006年安全工作成效显著，截止12月31日全年安全运行无事故，累计安全运行4960天，保持了建站后安全记录无中止。安全促效益，今年共完成发电量3700万度，超过局下生产计划3400万度的9%，全年总收入900万元，上交税金70万元，超过去年14万元，上交局管理费40万元。2006年的安全管理工作画上圆满了句号，为明年的安全生产奠定了坚实的基础。一、健全机制，确保管理将安全工作严抓落实，强化管理，始终是我站工作的重点。年初，站里召开安全生产专题会议，与各厂、股、室签订了安全生产目标管理责任状，各厂、股、室再与各班值、个人签订安全责任状，制定了严格的考核措施。在站安全领导委员会领导下，设立安全检查小组，坚持每月27日定期为全站安全检查日，对全站范围内的生产、设备、消防、综合治理等方面的安全管理进行督查落实。保卫股增添两名安全保卫专干，电厂设立专职安全员，各班值设有兼职安全员，实现了一把手亲自抓，分管领导重点抓，安全员具体抓，层层落实任务和责任，实行任务到人，设备到人，责任到人的管理体系，明确安全职责，树立安全意识，加强考核措施，以安全促效益，确保安全生产。二、制定计划，有条不紊对安全工作我们逢会必讲，逢事必强调。为了使安全管理工作有条不紊地进行，今年年初下达了“关于2006年度安全工作实施计划的通知”，将整个安全工作按月计划落实到位，计划的重点是电厂的安全生产工作。针对电厂设备老化，站资金紧缺的现状，我站挤出资金，重点确保电厂的安全生产，全年投入安全资金150多万元，完成的主要安全生产任务有： 1、完成了1#机组和3#机组的大修； 2、完成了2#主变吊芯； 3、1#机励磁屏进行了更换； 4、维修了一台励磁变压器； 5、完成了电厂备用柴油机组大修和励磁屏改造； 6、船闸油缸进行了修复安装； 7、完成了大坝照明系统的改造； 8、对1#机转子磁极进行了认真的清污； 9、重新办理特种作业人员操作证，一律凭证上岗； 10、完成了高压气机动力柜的改造； 11、电厂低压气机更新； 12、对拦污栅进行了重新加固； 13、完成了电厂集水井排水泵的更新改造； 14、对蓄电池进行了改造； 15、对过期的灭火器进行了换药； 16、对船闸闸首右导墙进行灌浆维护等等。这些安全计划的实施，安全生产方面的投入确保了站安全生产工作的良性发展，为安全生产、满发多供创造了有利的条件。安全责任重于泰山，站加强安全领导，制定和健全各项安全管理规章制度，将安全工作做细、做严。电厂将每周五定为周“安全日”，对电厂各部位进行安全巡视，检查，监督，

水电站安全生产管理制度

编号：SM-ZD-99689 水电站安全生产管理制度Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改

水电站安全生产管理制度简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。为保障国家财产和人生财产安全，确保普梯电站能安全、可靠、经济地运行，牢固树立“安全第一、预防为主”的指导思想，各级领导、全体员工一定要把安全工作放在首位，切实抓好抓实。一、电站成立安全生产领导小组（兼职），并由站长负总责、分管安全的副站长亲扑克抓安全生产工作，负责组织对事故的调查处理。附领导小组人员名单于后。二、安全领导小组要做好电站的安全保卫工作，防止电站的设备、物质被盗；搞好安全宣传，增强安全意识，并经常深入（大坝、升压站、厂房等）生产实地认真检查、督促，发现安全隐患及时组织人员处理，避免事故的发生。三、以“安全为了生产、生产必须安全”为主题，采取口语、标语、墙报等形式，大力宣传安全生产的必要性和重要性，达到共同提高安全意识和增强责任感。四、严格操作规程、加强扩范措施，全站人员、各生产

2016级《自动化概论》理论课程教学大纲

《自动化概论》教学大纲一、课程基本信息 1、课程代码：20A1K801 2、英文名称：Introduction to Automation 3、学时学分：28学时；学分2.0 4、课程性质：专业必修课 5、先修课程：电工电子基础 09ACK024（4） 6、授课对象：自动化专业二、教学方法课堂坚持“案例式教学、翻转课堂、小组讨论法、移动课堂”相结合；通过教师阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题讨论，通过学生小组讨论法与移动课堂相结合的方式让学生加深并掌握该学科的基本知识及发展动态。三、考核方式 1、考核方式：以平时考核（考勤、课堂组织纪律、课堂讨论发言）、平时作业和期末考试(论文、PPT 课件、调查报告等)相结合的方式进行，综合评价学生的学习成绩 2、成绩评定：平时成绩（20%）+作业成绩（30%）+期末成绩（50%）四、教学时数分配教学课程内容讲授实验、实训合计第一章自动化概述 2 0 2 第二章自动化的核心——自动控制10 0 10 第三章自动化的典型应用14 0 14 第四章自动化教育的内涵与体系 2 0 2 五、教学安排第一章自动化概述【教学目的】：通过教学，使学生了解自动化的作用和应用概括，自动化的有关定义，特点，应用技术以及自动化的历史、现状和发展趋势。【教学时数】：2学时【教学重难点】：重点： 1、自动化的概念； 2、自动化的作用与应用概况。难点： 1、自动化的应用概括 2、自动化、信息技术与信息化【教学内容】： 1、自动化的基本概念； 2、自动化的作用与应用概况； 3、自动化的历史、现状和发展趋势； 4、自动化与信息技术； 5、自动化与信息化。第二章自动化的核心——自动控制【教学目的】：通过教学，使学生掌握自动控制系统的基本形式的结构与特点；理解PID控制的结构、特点以及优缺点；了解各种智能控制的基本概念、特点以及智能控制的发展趋势。

水电站课程设计

. . 水电站课程设计 ——水轮机选型设计说明书学校：专业：班级：：学号：指导老师：