小学学校教室标准

学校教室标准

一、教室的采光

1、学校教室的朝向采用南北向的双侧采光。

2、教室课桌面上的采光系数为2%，

3、教室窗地面积比为1∶5。

4、为防止窗的直接眩光，教室设窗帘以避免阳光直接射人教室内。为防止黑板的反射眩光，表面以耐磨无光泽的材料制成。

5、为提高教室的采光效果，室内各表面采用高亮度低彩度的装修，房间各表面的反射比按表2的规定

表2 室内各表面的反射比

6、采光测量方法按GB／T 5699执行。

二、教室的照明

1、凡教室均装设人工照明。

2、教室课桌面上的维待平均照度值为300 1x，其照度均匀度为0.7。

3、教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度为500 1x，照度均匀度为0.8。

4、教室采用3300K～5500K色温的光源，光源的显色指数为80。

5、教室采用26mm细管径直管形稀土三基色荧光灯。

6、为了减少照明光源引起的直接眩光，教室不、采用裸灯照明。灯具距课桌面的悬挂高度为1.7m。灯管排列、采用其长轴垂直于黑板面布置。、

7、照明设计计算照度时，其维护系数、取0.8。

三、教室人均面积

人均面积1.5平方米，教室前排课桌前缘与黑板有2米距离。教室内各列课桌间有0.7米的纵行走道，教室后设置不小于0.6米的横行走道。后排课桌后缘距黑板6米。

四、课桌椅

每位学生有一套符合国家设计标准的课桌椅。每间教室内至少设有2种不同高低型号的课桌椅。

五、黑板

黑板完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。黑板下缘与讲台面的垂直距离为0.85米，讲台面距地面的高度为1.2米。

小学各学科专用教室室内固定设施基本要求

各学科专用教室室内固定设施基本要求： 1.实验室及辅房：常规实验室：固定设施齐全、符合《中小学实验室装备规范》。一般应有书写板、演示讲台、电源系统、灭火设施、学生实验桌（水电到桌，物理只设一套水嘴及水槽）、凳。光学实验室配备遮光窗帘。化学实验室应有事故急救冲洗水嘴、排风设施和废液收集器；生物观察室实验台应配备近光灯源。小学科学：水源到桌，实验用电源不得使用强电。至少每学科实验室有一间配备多媒体终端设备。 ④小学科学准备室（实验员室）：仪器小车（2）、准备台、办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口（2）、电源、常用维修工具、维修工作台、水嘴及水槽、灭火设施、资料柜。 2.计算机类用房主要设施：多媒体计算机网络教室:讲台、服务器、教师用多媒体计算机、学生用多媒体计算机、交换机、稳压电源、网络信息口、学生计算机台、学生凳、教师座椅、UPS电源、无尘白板、灭火设施。计算机辅房：主要用于缓冲、办公及存放随时应用的资料、备件、备用机等。应配备办公桌椅、资料柜等。计算机资料及工作室：主要用于存放计算机软件、资料，维修维护计算机用。应配备维修备件、工具、资料柜等。网络中心：是全校校园网的核心，主要配置路由器、交换机、服务器等设备。 3.艺术类教学用房：音乐室：黑板（五线谱示教板或五线谱黑板）、钢琴、节拍器、多媒体设备、音响系统、教师座椅、学生座椅、合唱台、器具柜。器乐排练室：乐器、座椅、谱架、指挥台、器具柜。舞蹈室：钢琴、节拍器、音响系统、显示设备、灯光照明系统、把杆、照身镜、衣柜、鞋柜美术（书法）教室（美术书法室可以分设，也可合用；多间美术教室的宜按教学内容设置）：一般配备书写板、演示讲台、多媒体设备、教师座椅、教具柜、遮光窗帘、水嘴及水槽。写生教室还应配静物台，写生架、写生板、写生椅，衬布；国画、书法教室应配书画桌椅、书画毡、书画文具等。（注意：音美教室首先是教室，要满足班级教学需要） 5.技术类教室：技术教室（综合实践活动室）：

山东省普通小学基本办学条件标准(配备标准)

山东省普通小学基本办学条件标准（试行）目录一、总则二、学校设置与规划（一）学校设置（二）学校规模（三）校园规划设计三、学校建设用地标准（一）学校建设用地组成 1．建设用地 2．体育用地 3．绿化用地（二）学校建设用地面积四、学校校舍建设标准（一）校舍建筑组成 1．教学及教学辅助用房 2．办公用房 3．生活用房（二）校舍建筑面积（三）校舍用房面积（四）校舍建筑标准五、学校装备条件标准（一）常规通用教学设备（二）学科专用教学设备 1．语文、英语和品德学科专用教学设备

2．数学、科学学科专用教学设备 3．艺术科专用教学设备 4．体育与健康教育专用教学设备 5．综合实践活动教学设备（三）现代教育技术设备（四）图书资料配备（五）办公及生活设备六、师资配备标准七、公用经费标准附件：1. 山东省普通小学各类校舍用房使用面积标准 2. 山东省普通小学语文、英语和品德学科专用教学设备配备标准 3. 山东省普通小学艺术科专用教学设备配备标准 4. 山东省普通小学卫生保健与健康教育专用设备配备标准 5. 山东省普通小学综合实践活动教学设备配备标准 6. 山东省普通小学现代教育技术设备配备标准 7. 山东省普通小学图书（阅览）室配备标准

山东省普通小学基本办学条件标准（试行）一、总则为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和山东省经济社会和教育发展规划，特制定《山东省普通小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。本《标准》是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据，也是评价办学条件的标准。《标准》所规定的各项办学条件是举办全日制普通小学教育应当执行的基本标准。在达到《标准》的基础上，学校应逐步提高相关办学条件指标，以充分满足教育教学及学校发展的需要。新建学校土地规划和校舍建筑应不低于《标准》要求，原有学校应参照《标准》逐步改建和扩建。《标准》实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导《标准》的实施；各市、县（市、区）政府负责《标准》的组织实施工作。本《标准》适用于各类普通小学和九年一贯制学校小学部分。二、学校设置与规划（一）学校设置 1.普通小学要立足本地实际，根据城市、城镇和乡村建设规划的要求，结合城镇化推进程度和人口发展规划，尤其是学龄人口数量及其增减的发展趋势，综合考虑交通、环境等因素，实事求是、科学合理地设置或调整学校布点，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。 2.学校设置要充分照顾学生就学便利，学校服务半径应以就近入学、方便学生就学为原则。原则上，农村根据乡镇的面积、地理特点和交通条件，尽量减少小学处数，小学生的走读半径一般为2公里。对农村边远山区、交通不便地区要适当保留小学和教学点。城市小学设学布点必须与城市扩建和小区建设同步规划。同时，应充分考虑外来务工人员子女（暂住人口）和流动人口子女入学问题，其新建住宅区或者居民点应根据规划的居住人口和外来人口学龄儿童进行测算，配套建设规模适宜的小学。县级人民政府根据需要可设置寄宿制学校。

小学各室配备要求和标准

普通教室 1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。 2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生 3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。 4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。 5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7- 1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。 6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。

小学各室配备要求和标准

小学各室配备要求和标准 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室 1、科学教室 2、科学器材室 3、科学准备室 4、计算机教室 5、音乐教室 6、美术教室 7、舞蹈室 8、综合实践活动室三、公共教学用房 1、图书室 2、阅览室 3、科技活动室 4、心理咨询室 5、卫生保健室 6、综合电教室或多功能教室 7、音体美器材室 8、体育活动室（选配）四、运动场五、学生生活用房六、教学点普通教室 1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。 2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生

3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。 4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。 5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。 6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。专用教室一、科学教室 1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。（2）、实验台48座、讲桌1个。（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。 2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录

中小学校舍设置规范解读

中小学校舍设置规范解读一、普通教室 1. 单间使用面积：初中≥56㎡、小学≥52㎡、教学点≥40㎡（96-09年农村标准）。现行中小学标准分别是67㎡、61㎡。 2. 课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置合理、整洁完好；每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅。 3. 左采光，照明灯具种类、数量符合规定（9+2或6+2）。 4.平均班额不超过标准（中小学班额省标准分别是50、45人。中心城区学校及乡镇中心中小学：初中平均班额≤55人，小学≤50人）。 5.室内设施配置原则：齐全、规范、完好、整洁室内设施：包括课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端设备、网络接口等，后墙宜设置展示板，有条件的宜设储物柜。课桌椅：教室内在座学生应每人一席。规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002）标准。每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅。黑板：黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0.8～0.9米，中学为1～1.1米;讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。教室采光：应为左采光，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。教室照明：标准为:桌面平均照度300Ix。应配备40瓦荧光灯9盏以上（根据间数相应配置），并符合节能环保要求。灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米。黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩（中小学校电气设计标准规定了黑板灯大致悬挂高度、水平距离，具体根据标准、黑板位置和实际确定）。参考文件资料：《山东省普通中小学基本办学条件标准》及补充规定，《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕５号）二、学科专用教室 1.学科专用教室数量、使用面积标准： ⑵《办学条件标准》对小学专用教室间数、使用面积要求（学校班数介于12-17、18-23、24-29、30-35之间的，分别按12、18、24、30配备，超过36个班的，需增加1间）：

小学基本办学条件配置标准(试行)(定稿)

兰州市小学办学条件基本标准（试行）兰州市教育局 2013年2月

目录总则................................................................... . (4) 一、常规通用教学设备 (4) 二、学科专用教育技术设备 (4) 1.小学理科专用教学设备 (4) 2.小学文科专用教学设备 (4) 3.小学艺术学科专用教学设备............................................................ . (4) 4.小学体育与健康学专用教学设备................................................... . (4) 5.小学心理健康教育专用教学设备 (5) 6.小学综合实践活动专用教学设备 (5) 三、现代教育技术设备设备 (5) 四、图书馆（室）教学设备 (6) 五、办公、生活及校园安全设备 (6) 六、各类用房面积使用标准...................... ............. .. (7) 附件1.兰州市小学常规通用教学设备标准....... ............. . (8) 附件2.小学理科专用教学设备配置标准...................... ....... . (9) 附件3.兰州市小学文科专用教学设备配备标准... .. (16) 附件4.兰州市小学艺术专用教学设备配备标准................................ . (18) 附件5.兰州市小学体育专用教学设备配备标准............. ....... .................. . (20) 附件6.兰州市小学卫生与健康教育专用教学设备配备标准 (22) 附件7.兰州市小学心理健康教育设备配备标准 (24) 附件8.兰州市小学综合实践活动专用教学设备配备标准.................... . (25) 附件9.兰州市小学现代教育技术设备配备标准............. ......................... (26) 附件10.兰州市小学图书馆（室）设施设备配备标准......................... ...... (27) 附件11.兰州市小学办公生活服务设备配置标准............. ...................... .. (29) 附件12.兰州市小学各类用房使用面积标准............. ....... .... (30)

山东省标准化建设普通小学基本办学条件标准

鲁教基字…2008?15号山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》的通知各市教育局：为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我省普通中小学办学水平，改善办学条件，推进学校建设的标准化、科学化、规范化，促进全省基础教育均衡发展，我厅依据《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）等法律、法规、文件，结合我省实际情况，在广泛征求意见的基础上，研究制定了《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。现将《标准》印发给你们，并提出如下意见，以指导各地中小学校标准化建设。一、推进中小学校标准化建设，是落实科学发展观、建设和谐山东、促进教育公平的需要；是大力推进素质教育，为适龄儿童少年提供基本均等的受教育条件，科学合理配置基础教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间办学条件差距，促进义务教育均衡发展的有效途径。各地要切实把基础教育工作重心转到办好每一所学校，全面提高教育质量的目标上来。

二、本《标准》是中小学完成国家规定的教育教学任务应具备的基本办学条件，是规划、设置、改造和管理学校的重要依据和基本标准。各地要根据本《标准》的规定，结合当地实际，完善并落实基础教育学校均衡发展规划，制订《标准》的实施细则或实施办法，积极推进学校标准化建设，实现区域内基础教育均衡发展。对办学条件未达到基本办学标准的学校，要制定改造计划，加快改造进程，争取用5年时间，使全省中小学达到《标准》要求。三、各地要将中小学标准化建设与布局调整、薄弱学校建设、危房改造等工作结合起来，合理配置教育资源。要进一步规范办学行为，加强学校管理，全面推进素质教育，努力办好让人民满意的教育。各市在实施过程中，要及时进行总结。落实《标准》过程中发现的问题和建议请及时反馈给我厅基础教育处。二○○八年五月七日

江西省普通中小学专业书法教室建设和配备标准【模板】

江西省普通中小学专业书法教室建设和配备标准（试用）识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础；汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，誉为“国宝”、“国粹”，是人类文明的宝贵财富；书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用，是基础教育的重要内容，配备管理中小学书法教室是新时期教育技术装备事业的重要组成部分。根据教育部印发的《关于中小学开展书法教育的意见》、《关于印发<中小学书法教育指导纲要>的通知》文件精神，按照江西省教育厅《关于在全省中小学开展书法教育的意见》的部署，制定了《江西省普通中小学专业书法教室建设和配备标准》。一、专业书法教室建设建设专业书法教室要本着经济、实用、便利、规范的要求，同时充分考虑书法教育工具设备的功能、特点、更新周期和利用效率等因素，在符合《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》、《江西省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》有关“通用教室设备”要求的基础上，尽可能符合以下要求：（一）教室面积根据《江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准》和《江西省普通初级中学各类校舍用房使用面积标准》，考虑我省中小学办学条件的实际，小学暂按照18个教学班810名学生档次配备1个80平方米的专业书法教室，初中按照18个教学班900名学生档次配备1个93平方米的专业书法教室；超过18个教学班的中小学可根据条件相应增加1-2个专业书法教室。为满足

学生生理与心理需求，遵循书法教学中应抓手教学的特点，普通教室生均使用面积不低于1.30平方米以上。没有条件的学校可在符合教学条件的通用教室上课，或其他功能教室合用。（二）教室装饰教室黑板上方张挂“书于育人、法贵自然”或“弘扬国学、勤学苦练”等之类的励志语，教室两侧和后面墙壁应张贴有励志、勤奋类历代书法名家作品或学生临摹、创作的书法作品，激励学生热爱祖国，弘扬优秀传统文化，励志作品要富有艺术性和思想性，有利于学生学习鉴赏；教室周边墙壁可设学生习作栏，及时展示学生学习成果，提高学生学习兴趣和感受成功乐趣。（三）附属设施有条件的学校应配备1间25平方米左右的书法教育准备室，配备相应的设备柜和桌凳，存放宣纸、毛边纸、毛笔、墨汁、裁纸刀、工作衣等耗材工具，便于教师开展书法临摹或创作教学进行相应工具材料的准备；学校应尽可能选择有水池的教室作为专业书法教室，新建的教学楼应在书法教室或准备室内配备一定数量的水池，方便教师、学生清洗书法工具。（四）学生课桌椅书法教室配备的课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976-2002），桌面水平；在基本配备标准的基础上，有条件的学校配备教师示范桌或学生课桌的桌面可适当增大。二、专业书法教室配备书法教育要适应教学的规范性、人文性、历史性、多样性和感悟性等艺术教学特点，依据学生直观感受和师生互动的原则，便于学生操作、体验和感悟，满足形式多样的教学和艺术活动的学习。初步配备满足书法教育的学生桌凳、教师示范桌椅、文具柜、毛笔、砚台、墨汁、笔筒、笔架、挂图、多媒体教学系统、

农村普通中小学建设标准

农村普通中小学建设标准（试行）建标［1996］640号第一章总则第一条为适应社会主义市场经济发展的需要，加强农村中小学校项目决策和建设的科学管理，提高学校建筑规划设计和建设水平，合理确定和正确掌握建设标准，改善办学条件，促进农村教育事业的发展，创造适合青少年德智体全面发展的学校环境，制订本建设标准。第二条本建设标准是为建设项目决策服务的，是控制建设水平的全国统一标准，是编制、评估和审批农村中小学校建设项目的可行性研究报告、校园规划设计和建设用地计划的重要依据，也是有关部门审查项目设计和监督检查工程项目建设全过程的建设标准的尺度。第三条本建设标准适用于县镇以下以农村中小学校新建项目，改建、扩建项目可参照执行。第四条农村中小学校的建设，必须遵守国家经济建设的有关法律、法规和贯彻执行发展基础教育的方针政策，满足教学活动的基本要求，有利于学生身心健康，科学全理的安排学校校园规划用地和校舍面积指标，保证学校建筑的安全、适用、经济，并注意美观。第五条农村中小学校的建设，应从各地经济、技术、自然条件、交通条件人民群众的生活习俗出发，因地制宜地进行。第六条农村中小学校的建设，应先规划后建设，一次规划一次建成，如果有困难时可分期建设。改扩建项目的建设应充分利用原有设施。第七条农村中小学校的建设，除执行本建设标准外，尚应符合国家及地方现行有关标准和定额、指标的规定第二章建设规模和项目构成第一节建设规模第八条农村中小学校的建设规模，应根据学制，学校规模、面积指标，并参照农村经济发展水平、城镇化推进程度和人口发展规划等合理确定。第九条学校规模和班级定员宜根据生源按下列规定设置：一、小学：初小为4班，30人／班；完小为6班、12班、18班，近期45人／班，远期40人／班。二、初中为12班、18班、24班，近期50人／班，远期45人／班。第二节项目构成第十条农村中小学校舍由教学及教学辅助用房、行政教学办公用房、生活服务用房三部分构成。第十一条教学及教学辅助用房宜包括下列用房：一、小学：初小设置普通教室、多功能教室、电教器材室（兼放映室）、图书室、教师阅览室（兼会议室）、体育器材室；完小设置普通教室、音乐教室、乐器室、自然教室、仪器准备室、多功能教室、电教器材室（兼放映室）、语言教室、语言资料室、图书室、教师阅览室（兼会议室）、学生阅览室、科技活动室、体育器材室（兼体育教师办公室）。二、初中：设置普通教育、音乐教室、乐器室、实验室、仪器准备室、化学药吕库、劳动技术教室、图书室、教师阅览、学生阅览室、语言教室、语言资料室、多功能教室、电教器材室（兼放映室）、微型计算机教室、微机辅助室、风雨活动室、科技活动室、体育器材室（兼体育教师办公室）。第十二条行政教学办公用房宜包括下列用房：一、小学：初小设置教学办公室、少先队部室、值班室（兼单身教工宿舍）；完小设置党政办公室、教学办公室、卫生保健室、总务仓库、少先队部室、传达值宿室。二、初中：设置党政办公室、教学办公室、会议室、文印档案室、卫生保健室、总务仓库、社团办公室、传达值宿室。第十三条生活服务用房宜包括下列用房：一、小学：初小设置教工食堂、教工厕所、学生厕所；完小设置教工宿舍、学生宿舍、教工食堂、学生