经济学分析与应用课件

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发展梗概和逻辑

1. 微观经济学发展的基本逻辑:经济环境的假定 z 完全竞争环境:新古典经济学

z 相互依赖、相互冲突:基于博弈论的分析 2. 完全竞争市场环境 z 特征

? 个体行为的封闭性 例:农户种粮;散户投资 ? 价格充分揭示信息 例:EMH

z 结果:资源配置达到效率边界 z 新古典微观经济学基本分析范式:

max[(,)(,)]x

R x a C x a ?,比较静态分析

z 例:完全竞争厂商:price-taker

max[()]y

y c y ?p

3.非完全竞争环境 z 特征

? 个体行为的外部性 例:寡占竞争

1

1121max[(,)()]y y p y y c y ?

? 价格信息不足 → 信息结构的重要性。 例:lemon market

? 新的分析手段?-非合作博弈论,NE 为核心 例:行车规则 问题:“海盗分金”? z 发展

? 寡占理论、信息经济学(委托-代理)、拍卖理论…… 4. 博弈论及经济学中 “理性人”假设 z 模型分析的高技术性 z 战略的复杂性

z动态不完备信息中个体信念的公共知识假设

?Bayes法则;

?支付最大化目标:最优战略的寻找成本无法体现在支付函数中;z行为经济学:对理性人假设的挑战

?Tversky and Kahneman(1981):Prospect theory

z经济进化论

?结论:规范和实证分析中,博弈论更适于前者。

第1讲 生产技术

1.1 生产函数

1. 厂商面临的两方面约束:

a) 技术约束 ? 生产函数(成本函数);生产可能集 b) 市场约束 ? 市场竞争状况(独占、寡占、竞争) 2. 生产函数

a) 可行的生产方案:,

(,)y =?z x ,0y ≥≥x 0b) 生产可能集:Z={所有可行的生产方案};无成本处置条件(free disposal ) c) 生产函数:()max{(,)}f y y Z =?∈x x 3. 必要投入集及等产量集

a) 必要投入集: 0

(){()}V y f y =≥x x b) 等产量集:0

(){()}Q y f y ==x x 4. 边际产出

0(,)(,)lim i i i i i i i x i i

()

f x x f x f MP x x ??Δ→+Δ??==Δ?x x x

5. 技术替代率TRS : a) 定义:0

lim

i j ij x i

y y x TRS x Δ→=Δ=Δ

b) 求法:隐函数求导规则:

在等产量方程0

()f y =x 两端对x i 求导得:

()()0j

i j i

x f f x x x ???+=???x x i

j

i

ij i j j

f x x MP TRS x f x M ???==?=????P

8. 技术替代弹性

0()()lim ()(i j i j i ij

ij ij x j i ij ij j i d x x x x TRS TRS x x TRS d TRS x x σΔ→)

??

??ΔΔ????==???????

???

1.2 对技术的假设:单调和凸 z 单调性

z 凸性(拟凹性):,0y ?≥(){()}V y 都是凸集 f y =≥x x n t ?∈∈x y R ((1))min{(),()}等价定义:

,,[0,1],t t f f +?≥x y x y

f

2x 1

(a)

2x

1

(b)

2x

1

(c)

经济学背景:边际技术替代率递减 1.3 规模收益 z 全局规模经济

1()()

01

t f t tf t t ?>>=?><

?>x x 规模收益递增规模收益不变规模收益递减

z 规模递减技术的短期性 假设()f x 满足

()()f t tf

1,t ?>?≥x 0定义(,)()F z 。注意F ,且F 是规模收益不变的:

zf z =x x f ≡x x z x (,1)()(,)(,)()()(,)F t tz tz f t tz tF z ==x x x

x 2

O

x 1

1.3.2 局部规模经济:

,记,定义

0t ?>()()y t f t =x 1

1

()()1()()()t t dy t y t df t e dt t

f dt ===

=x x x 1.4 齐次和位似的生产函数 z k 次齐次技术:

11()()

()(()()

k i i ij ij k )j j f t t f TRS t TRS f t t f ?=?=?=x x x x x x

z 位似(homothetic)生产函数:()f x 是一个一次齐次函数的正单调变换:

()[()]f F g =x x ,,是一次齐次函数 ()

0F ′?>()g x ()()()()

()(()()()()

i i i ij ij )j j j f t F g g t g TRS t TRS f t F g g t g ′=?=?=?=′x x x x x x x x

齐次和位似生产函数的技术替代率只与各要素的投入比例有关,与投入规模无关。

第2讲 厂商理论

1. 利润最大化模型 a) 要素需求与产品供给

,max[]

..()y py s t y f ?≤≥x

wx x x 0

(2.1)

x max[()]pf ≥?x 0

x w (2.2)

内点解的FOC :

*0i x >(*)01,,i i

.f p w i x ??==?x …n (2.3)

各要素的边际产出价值i p f ?x ??????都应等于它的价格w

i ?or:

(*)(*)(*)i i

j j

f w TRS f w ==

x x x ——要素价格约束与生产技术约束耦合

b) Kuhn-Tucker 定理与边界解

z 不等式约束下的最值问题一般形式:

1max ()..()0

()0

m f s t h h ≤≤x x x (M-3a)

1min ()..()0

()0

m f s t h h ≥≥x x x (M-3b)

Lagrange 函数:

1

(,)()()m

j j j L f h μμ==?∑x x x )

Kuhn-Tucker 定理:如果x*是问题(M-3)的解,则存在系数

*0(1,j j m μ≥=…,使得

(*,*)

1,i

L i n x μ?==?x …,m 0;

且 ——互补松弛条件

*(*)0

1,,j j h j μ==x …z 利润最大化问题的边界解

1

()n

i i i L pf x μ==?+∑x wx

FOC :,使得

?*i μ≥(*)

*i i i i

L f p w x x μ??=?+=??x 00000 (2.5) 且满足互补松驰条件:如果,则。 *i x >*i μ=→

如果,则——内点解条件

*i x >(*)0i i pf w ?=x 如果,则—— 要素i 价格过高,放弃! *i x =(0)0i i pf w ?≤

2. 利润函数的性质

a) 是产品价格p 的增函数,是每一要素价格的减函数; (,)p πw i w b) 是(,的一次齐次函数; (,)p πw )p w c) 是(,的凸函数 (,)p πw )p w 证明:

a) 任取

12

p p ≤

2w (1)p tp t p

=+?

312

(1)t t =+?w w w

]

12)

)0)0x 22221111(,)((,))(,)((,))(,)(,)

p p f p p p f p p p ππ=?≥?=w x w wx w x w wx w w

任取w 1111212222(,)((,))(,)((,))(,)

((,))(,)(,)

p pf p p pf p p pf p p p ππ=?≥?≥?=w x w w x w x w w x x w w x w w

b) 略

c) 假设,

3

1

2

33333313132323(,)((,))(,)

[((,))(,)]

(1)[((,))(,)p p f p p t p f p p t p f p p π=?=?+??333333w x w w x w x w w x w x w w x w

同样根据利润函数的定义,

131311111232322222((,))(,)((,))(,)((,))(,)((,))(,p f p p p f p p p f p p p f p p ?≤??≤?3333x w w x w x w w x w x w w

x w x w w x w

经济学意义:

经济环境:要素需求

; 00(,p w 00(,p =x x w 环境变化→:

p p z 假若厂商拒绝对此做出理性反应,仍保持要素投入 ,实现利润:

0x 00()()p pf Π=?x w ——线性函数

z 最优反应后所得利润: 。

()()p p π≥Π

π0π

3. 包络定理及Hotelling 引理

(a) 产品供给(,)

(,)p y p p

π?=?w w ;(b) 要素需求(,)(,)i i p x p w π?=??w w .

z 包络定理(Envelope Theoream ):

若,()max (,)x

M a f x a ≡(,)f x a 是可微的,则,

*()(,)

x x dM a f x a da

a =?=

? 证明:记最值问题的解为x ,则M a

*()x a =f x a a =()[(),]()(,)[(),]

()dM a f x a f x a a x a da x

??′=+? Hotelling 引理: 由包络定理:

(,)

(,)[()]((,))(,)p p pf f p y p p p π=??=?==??x x w w x wx x w w

(,)

(,)[()](,i i i

p p pf x p w w π=??

=?=???x x w w x wx w )

4. 成本最小化问题

min ..()s t f y ≥≥x

wx

x x 0

min ..()s t f y

≥=x 0

wx

x 只考虑内点解。L-函数:

(,)[()]L f λλ=??x wx x y

FOC :

*(*)01,,i i i

L

w f i x λ?=?==?x ….n

[(*)]0L

f y λ

?=??=?x or :

(*),1,,(*)i i

.j j

f w i j n f w ==x x …

技术替代率=相对价格

求解:

条件要素需求: *(,y =x x w )y w wx w 成本函数:c y (,)(,)5. 成本函数性质

1) 是w 和y 的单增函数; (,)c y w 2) 是w 的一次齐次函数;

(,)c y w 3) 是w 的凹函数:?,记,则

(,)c y w 1

,2

w w ≤2

y ≥f y =≥x x x 2y <2V y ?w 3

12

(1)(01)t t t =+?≤w w w

31(,)(,)(1)(,)c y tc y t c ≥+?w w w 证明:(1)任取y ,记必要投入集V y ,按定义

0(){|()}()

(,)min V y c y ∈=x w w

只要生产函数是单调的,对任何y ,必然有V y 。所以:

11()()1212()

()

(,)min min (,)V y V y c y c y ∈∈=≤=x x w wx wx

(2)、(3)略。

问题:解释性质3)

6. 等式约束下的包络定理、Shephard 引理及影子价格 z 包络定理:记

()max (,)..(,)01,j M a f a s t g a j m

===x x …

拉格朗日函数是

1

(,,)(,)(,)m

j j j L a f a g λλ==?∑x x a x

记最值点为,拉格朗日系数为,则:

*()a λ*()a x *()*()

()(,,)

a a dM a L a da a

λλλ==?=?x x x

z Shephard 引理

(,)

(,) 1,2,,i i

c y x y i w ?==?w w …n

z 影子价格

**(,)[(())]c y f y y y

λλλλ==??

=??=??x x w wx x *

7. 规模经济特征:成本的产量弹性

()()()MC

()lim

()AC

c

y

y c y c y c y E y y y

c y y Δ→Δ′==Δ=

8. 位似技术的成本函数

固定w ,让y 变化,由一阶条件TRS =wi/wj =常数,所以xi/xj =常数,因而:

(,)()(,1)y s y =x w x w

(,)(,)()(,1)()()c y y s y b s y ===w wx w wx w w

问题:齐次技术时的具体形式? ()s y 9. 长短期成本函数的关系

z 为固定要素。长短期成本函数的两个关系: (1)不相交:

()(,),0c y c y z y z ≤?>(2)相切:

(*)min (*,)(*,*)z

c y c y z c y z ==

问题:为何不见约束条件? 利用包络定理:

短期和长期成本

y c

(a )

(b )

1

2

C

***

*

()(,)(,*)

z z y y y y y y dc y c y z c y z dy y y ====??==??

10. 多工厂厂商

12

1122,12min[()()]

..0,1,2.

y y i c y c y s t y y y

y i ++=≥=

2

1122121

()()()i i i L c y c y y y y y λμ==+?+??∑

据Kuhn-Tucker 定理,存在,使得

12*,*,*0λμμ≥(*)**01,2i i i i

L

c y i y λμ?′=??==?.>λ′=λ′≥y +=0 及互补松驰条件:

若y ,c y (*)*i i *0i 若,c y

*0i y =(*)*i i 由产量约束y y ,至少有一个y 是正值。可能出现两种最优解: 12i z :

12*0,*y y >>1

122(*)(*)*c y c y λ′′== 厂商将在两个工厂都安排生产,两工厂边际成本相等。 z 有一个工厂的产量是零,全部产量由另一个工厂生产。

0y y 不妨假设,从而。有

2*y =1*y =2

1(0)()c c ′′≥

第3讲 消费者行为

1. 偏好与效用函数 z 偏好

,X ?∈x y ,x y : “不次于”

y x z 偏好公理

1) 完全性(Complete):,必然有,X ?∈x y x y y 或x y 或二者同时成立(亦即)。

x ~,X ?∈x x x 。

2) 自反性(Reflexive):3) 传递性(Transitive):,若,,X ?∈x y z ,x y y z x z 。 ,则,{}?y x x y 4) 连续性(Contin u ity):是开集。

z 偏好→效用函数

效用函数存在定理(Debreu,1964): 如果X 上的偏好满足公理1)~4),则存在一个连续的效用函数

::u X →R ()()u u ?≥x y x y

最优消费束效用最大化!

?z “序数”效用含意

的值本身是没有经济含义!→

()u x 效用函数不唯一:如果是一个消费偏好的效用函数,则的任意一个正单调变换(Monotonic transformation)也必然是表示同一偏好的效用函数,这里函数是任意一个严格单增函数。 ()u ?()u ?[()]g u ?()g ?例:

123(,,)u x x x =

2

123u x x =x 3x 或

122ln ln ln ln u x x =++……

2. 无差异集及边际替代率 z 无差异集(indifference sets):

{}00()|~I X =∈x x x x {}0|()()X u u =∈=x x x

z 边际替代率(Marginal Rate of Substitute, MRS ): 不影响消费者效用水平前提下两商品间的替代比例:

j

x ()(,,)

()()()i i j j ij i i j u u x x x x u u x u ?=+Δ+Δ≈+Δ+Δx x x x x

故:

(),1,,()

j

i i j x u i j k x u Δ≈?=Δx x … 取极限,得MRS 。

MRS 的一般求法:在方程两端对x 0()u =x u 求导:

i ()()0j

i j i

x u u x x x ???+=???x x 这就得到

()

,1,,()

j

i ij i j x u MRS i j k x u ?==?=?x x …

z 在两种商品的情形,MRS =相关点处无差异曲线的切线斜率。

3. 常用假设

z 局部非餍足性:,存在,使得

,X ε?∈>x 0y y X ∈y ||ε?

z (强)单调性:如果且,则x 。 ≥x y ≠x

z 凸偏好(拟凹效用函数):,,且,,X ?∈x y z [0,1]t ?∈,x z y z ,则

(1)t t +?x y z (平均比极端好!)

{|x x z }

or :,X ?∈z 是凸集。

经济背景:边际替代率递减规律。“平均的”消费束降低了相同商品重复

1

x 2

图 凸偏好

消费的次数,同时增加了其他商品的消费,效用必然增加。

4. 效用最大化

max ()

..u s t m ≤≥x px x 0

单调性→

max ()

..u s t m

≥=x 0

x px 拉格朗日函数:

m (,)()()L u λλ=??x x px 内点解FOC :

(*,*)(*)

*01,i i i

L u p i x x λλ??=?==??x x …,.k

变形1:

(*)(*)i i

ij j j

u p MRS u p ==x x

x 1

x 2

2,)*

x u =变形2:

1212(*)(*)(*)

*k k

u u u p p p λ====x x x z 需求函数: *(,m =x x p )u u m ∈≤=≡x x px p x x p m p z 间接效用函数:v m

{|}

(,)max ()((,))m 5. 间接效用函数的性质

1) v 是p 的减函数,是m 的增函数;

(,)

2) 是的零次齐次函数:商品价格和收入同比例增减不影响效用; (,)v m p (,)m p 3) 是p 的拟凸函数:对任何和价格,,

[0,1]t ∈1

p 2

p (,)v m p 1212((1),)max{(,),(,)}v t t m v m v m +?≤p p p p

4) Roy 等式:若间接效用函数可微,则

(,)v m p (,)(,)(,)i i v m p x m v m m

??=?

??p p p

1,,.i k =…【证明】1) 若,则预算集B (p 1

≤p p 2

2

)(1)t t =+?p p p 1)t ≤≤2)))m 2

p 1

)B (p ?2

),故; 若,则,从而。 1(,)(,v m v m ≥p p 12m m ≤1

2

(,)(,)B m B m ?p p 1

2

(,)(,)v m v m ≤p p 2) ,只要注意到,即知

0t ?>(,)(,)B m B t tm =p p (,)(,)v m v t tm =p p 。

3) ,记,(0。可以断言:

312

1

2

,?≥p p 031(,)(,)(,B m B m B m ?∪p p p

——因若不然,存在x ,,但,即

3

(,B m ∈x p 1

2

(,),(,B m B m ??x p x p 312(1)t t =+?≤p x p x p x

12

,m m >>p x p x

这显然是不可能的。所以,

3

31(,)

(,)max ()max{(,),(,)}B m v m u v m v m ∈=≤x p p x p 4) 利用包络定理,

(,)(,)(,)

(,)i i i m v m L x m p p λλ=??==???x x p p x p

(,)

(,)(,)

m v m L m m λλ=??==??x x p p x

两式相除即得Roy 等式。

6. 支出最小化

min ..()k

s t u u

+

∈=x R px x

拉格朗日函数是:

(,)(())L u λλ=??x px x u

在内点取得极值的一阶必要条件是:

k +R *(*)01,,i i i

L

p u i x λ?=?==?x ….k

变形:

(*)

(*)

i i j j p u p u =

x x 方程求解:

z 希克斯需求(Hicksian demands): *=x (,)u h p z 支出函数: (,)(,)e u u =p ph p

7. 支出函数及Hicks 需求函数的性质 1) 是p 的增函数; (,)e u p 2) 是p 的一次齐次函数; (,)e u p 3) 是p 的凹函数; (,)e u p 4) 如果可微,则

(,)e u p (,)

(,)1,.i i

e u h u i p ?==?p p …k .

希克斯需求:

1) 是p 的零次齐次函数:任取

0t >(,)i h u p (,)(,)

1,,i i h t u h u i k ==p p …

2) 是p 的单减函数。如果它是可微的,则

(,)i h u p (,)

01,i i

h u i k p ?≤=?p …,.

3) 如果可微,则有

(,)u h p (,)

(,),1,,j i .j i

h u h u i j k p p ??==??p p …

8 对偶性原理

效用最大化与支出最小化问题,二者的行为原则是完全一致的,存在对偶性!

对偶性定理:如果效用函数是严格单调和连续的,且(4.4)和(4.14)都有解,()

u ?

m u u ) 1) ; (,)(,(,))m v ≡x p h p p 2) ; (,)(,(,))u e ≡h p x p p 3) ; (,(,))e v m m ≡p p 4)

(,(,))v e u ≡p p 【证明】只证明第一个恒等式。

1) 按定义,是效用最大化问题的解,记,将这样定义的效用水平置换到支出最小化问题中,我们要证明同时还是问题支出最小化问题的解。

((,))(,u u m v m ==x p p (,)m x p (,)m x p 如若不然,记(4.14)的解为,,就有

(,)m ′≠x x p ′x (,)m m ′<≡px px p ,

()u u ′=x 记max{}i p p =()m p ε′=?px ,,则 1

2(,,,k x x x ε′′′′′=+x …),取1121

()()1()k

i i i p x p x p m p

m m

ε=′′′′

=++′′=+?′′≤+??=∑px px px px px

由于是严格单增函数,,即是说不

是问题(4.4)的解,矛盾。 ()()((,)u u u ′′′>=x x x p )m i p ()u x (,)m x p

9. Slutsky 方程

1) 价格效应分解:替代效应+收入效应 z 问题:价格,需求如何调整?

i i p p →+Δz 直观分解:相对价格变化引起的调整;实际购买力变化引起的调整 z 几何分析:

x 1 x 2

A

C

图4.8 Slutsky 分解

1

x 2 A

C

图4.9 Hicks 分解

11

2) Slutsky 方程的直观推导:

)12112(,)(,p p p p p →+Δ

s

m i i

i

j j j

x x p p ΔΔΔ=+

ΔΔΔx

p )=)x x T x ,)1) (1) 替代效应Δ。

(1,2s i x i 价格变动前的最优消费束(

,满足当时的预算约束; 1122p x p x m +=12价格发生变化时:

11112()p p x p x m +Δ+=+11T p =Δ,从而,

1121112(,,)(,s i i i x x p p p m p x x p p m Δ=+Δ+Δ? (4.19)

(2) 收入效应Δ。将第(1)步中发给消费者的补贴T 取走:

m

i x 1121121(,,)(,,m i i i x x p p p m x p p p m p x Δ=+Δ?+Δ+Δ (4.20)

(3) 令,在分解等式两端试取极限:

10p Δ→11100011

lim lim lim s

m i i p p p x x p p Δ→Δ→Δ→ΔΔΔ=+ΔΔ1i

x p Δ 收入效应:由(4.20),

经济学分析与应用 习题2

经济学分析与应用 习题2 1.已知间接效用函数21211 (,,)p y v p p y p p =-, 1)请求出马歇尔需求函数112(,,)x p p y 和212(,,)x p p y ; 2)你能写出直接效用函数12(,)u x x 的形式吗? 解答:1) 2)根据马歇尔需求函数,可以写出直接效用函数: 效用函数形式不唯一 2.设消费者对某商品的需求函数()D p 为线性。该商品的价格原来为0p ,现由于对该商品征消费税(单位商品的税额为t ),而使得价格上升至1p 。 (1)请作图并证明:开征消费税造成的无谓损失(Dead-weight Loss )为:21 1'()2t D p 。 (这里,1'()D p 为需求函数在1p 处对价格的导数) (2)以(1)为基础,请回答:为什么中国的消费税要选择以汽车、高档化妆品、金银首饰、香烟、酒等为对象? 证明:如下图所示: 如图所示,dead weight loss 为阴影三角形的面积 (2) 题中所述商品为奢侈品,商品的价格弹性较低。这类商品提价后,消费量的减少量很小,即1()D p '很小,所以,这样在征消费税时dead-weight loss 较少。 3. 设某消费者的效用函数为22 121),(x x x x U =。11=p ,12=p 。收入24=y 。 现假设1p 从1上升到2,2p 不变。请计算CS ?、CV 与EV 。 解:由消费者最优解的条件: 由于2p 不变,将12=p 代入上式,得到:1122x p x =。又由于24211=+x x p ,可以得到: 11/16p x =,82=x 。 从而:2ln 1612ln 1616)(CS 11211 111101-=-=-=-=???p dp p dp p D p p =-11.09。

《数据库技术与应用 》实验报告

《数据库技术与应用》上机实验报告 目录: 一、概述 二、主要上机实验内容 1.数据库的创建 2.表的创建 3.查询的创建 4.窗体的创建 5.报表的创建 6.宏的创建 三、总结 一、概述 (一)上机内容: 第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创建,维护与操作 1. 熟悉Access的启动,推出,界面,菜单,工具栏等; 2. 练习使用向导创建数据库、创建空数据库; 3. 练习创建表结构的三种方法(向导、表设计器、数据表)、表中字段属性设置; 4. 练习向表中输入不同类型的数据; 5. 练习创建和编辑表之间的关系; 6. 练习表的维护(表结构、表内容、表外观) 7. 练习表的操作(查找、替换、排序、筛选等) 第八周:练习创建各种查询 1.选择查询(单表、多表、各种查询表达式) 2.参数查询 3.交叉表查询 4.操作查询(生成查询、删除查询、更新查询、追加查询) 第十周:练习创建各种类型的窗体 1.自动创建纵栏式窗体和表格式窗体; 2.向导创建主|子窗体

3.图表窗体的创建 4.练习通过设计器创建窗体 5.练习美化窗体 第十三周:练习创建各种类型的报表 1.自动创建纵栏式报表和表格式报表; 2.向导创建报表(多表报表、图表报表、标签报表) 3.练习通过设计视图创建报表(主|子报表、自定义报表) 4.练习在报表中添加计算字段和分组汇总数据 第十五周:综合应用 1.了解Access数据库系统开发的一般方法; 2.课程内容的综合练习; 3.编写上机实验报告、答疑 (二)上机完成情况 第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创建,维护与操作 完成了创建表,向表中输入不同类型的数据,创建和编辑表之间的关系,进行了表的维护,修改了表的结构、内容、外观,最后进行了表的操作,查找、替换、排序、筛选等。 已完成 第八周:练习创建各种查询 练习选择查询、参数查询、交叉表查询,然后练习并操作查询,生成查询、删除查询、更新查询、追加查询等。 已完成 第十周:练习创建各种类型的窗体 自动创建纵栏式窗体和表格式窗体,向导创建主|子窗体和图表窗体,练习通过设计器创建窗体,美化窗体。 基本完成 第十三周:练习创建各种类型的报表 自动创建纵栏式报表和表格式报表,向导创建报表,练习通过设计视图创建报表,在报表中添加计算字段和分组汇总数据。 已完成 第十五周:综合应用

《多媒体课件制作与应用》期末复习要点(11春)

一、第一部分 1.在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是【培养学生实验的动手能力】 2.【文本】多媒体课件制作中,使用最多也是最基本的一种多媒体素材, 它具有最佳的 直观传达作用及最高的明确性。 3.可用于多媒体课件制作的工具软件包括【PowerPoint 2003 、Flash 8 、Authorware 7.0 】 4.Windows 系统平台下,不属于文本格式的文件类型是【gif 文件】 5.Windows 系统平台下,不能用来编辑文本的工具软件是【画图工具】 6.不属于常用图片格式的是【EXLS 文件】 7.以下不属于常用声音格式的文件类型是【PPT 文件】 8.不属于常见的视频格式的是【TXT 文件】 9.在多媒体课件制作中,不能作为素材直接使用的是【VCD图像】 10.在下列操作中,不能退出PowerPoint 2003 演示文稿窗口的是【D、按Esc 键】 11.在PowerPoint 2003 中,以下操作不能创建新演示文稿的是【B、使用“幻灯片母版”】 12.关于自定义动画,说法正确的是【可以调整顺序、有些可设置参数、可设置声音】 13.如果要播放演示文稿,可以使用的方法:【1、视图”→“幻灯片放映”;2、“幻灯片 放映”→“观看放映”;3、F5键】 14.某一文字对象设置了超级链接后,不正确的说法是【在幻灯片视图窗格中,当鼠标指 针移到文字对象上会变成手形】 15.在幻灯片视图窗格中,在状态栏中出现了幻灯片2/7的文字,则表示【C、共有7 张 幻灯片,目前显示的是第2 张】 16.有一个PPT文件,共有5张幻灯片,现选中第4张幻灯片,在完成了改变幻灯片背景 的设置后,单击“应用”按钮,它的功能是【只有第4张幻灯片的背景被改变了】17.在PowerPoint 2003中,调整图片大小可以用鼠标拖动图片四周任一控制点,但只有 拖动【四角】控制点才能使图片等比例缩放。 18.在幻灯片母版设置中,可以起到【A、统一整套幻灯片的风格】的作用。 19.时间轴状态显示在时间轴的底部,它不包括以下哪个内容【运行周期】 20.在Flash 8 中,按住【F4】键可以将面板隐藏。 21.将一字符串填充不同的颜色,需先将字符串【打散】 22.【帧】是Flash 动画中最小单位的单幅影像画面。 23.不可以应用“分散到图层”命令的对象是【声音】

《数据库技术与应用》

《数据库技术与应用》 课程教学大纲(及实验教学大纲) 第一部分课程教学大纲 课程名称:数据库技术与应用(Application of Database Technology) 授课教师: 答疑时间: 办公室:信息管理与工程学院 课程类别:限定选修课(模块V、挂牌、财经类专业学生计算机应用基础选修课) 课程时间安排:2012年2月—2012年6月 授课时间: 授课地点:教育技术中心 授课安排调整:节日放假,课程内容顺延 期末考试时间:第17周(随堂闭卷笔试) 教学课时数: 2 × 17 = 34课时(课后课程实验8课时) 课程网址:上财教学网 指定教材: 崔敬东于长锐崔丽丽编著。数据库技术与应用——面向业务分析的Access 2003。清华大学出版社,2011 参考书目: 亚历山大著梁普选刘玉芬等译。Access数据分析宝典。电子工业出版社,2006 布鲁特曼等著,付宇光等译。Access Cookbook中文版:数据分析详解。清华大学出版社,2008 预备知识: 本课程为财经类专业学生的计算机应用基础选修课,假设学生已经掌握计算机应用的基本技能和关于计算机的基础知识,主要着重于计算机基本概念、基本原理、基础知识和基本操作。 教学目的: 本课程教学目的在于向学生较全面地介绍关系数据库技术的基本知识和一般原理,使学生在理解数据在关系数据库中的组织形式、数据彼此的逻辑联系及联系方式等基本范畴的基础上,掌握基于关系数据库技术的数据分析方法,并能够熟练地应用Microsoft Access关系数据库管理系统软件提取数据、加工数据和对数据进行组织输出。同时,通过上机操作、练习和实验,使学生加深对关系数据库理论的理解和认识,提高综合分析问题和解决问题的能力,并掌握利用Microsoft Access工具从数据库中查询数据和设计业务报表的方法。 课堂练习: 由于本课程的重点是数据库理论和技术的实际应用,因此具有很强的操作实验性质,所以要求学生一

电大多媒体课件制作与应用作业答案4

多媒体课件制作与应用04任务-0001 试卷总分:100 测试时间:-- 单选题 |多选题 |判断题 |问答题 1. 在authorware课件制作中打包有()种方法。 ? 1 ? 2 ? 3 ? 4 2. Ctrl+R的快捷键是()。 ?打开显示图标 ?关闭显示图标窗口 ?将会打开一对话框 ?重新开始运行 3. authorware应用程序中其界面窗口由哪几部分组成()。 ? 5 ? 6 ?7

?8 4. 在Authorware中,可以让执行中的程序停留数秒,或者等待用户按键,或单击鼠标才能继续执行的图标工具是()。 ?分支图标 ?知识对象图标 ?框架图标 ?计算图标 5. 设置演示窗口背影颜色使用()菜单。 ?文件 ?编辑 ?查看 ?修改 6. 组合键"CTRL+Q"可以关闭()窗口。 ?文件 ?显示 ?演示

?整个软件 7. 设置图形过渡方式是()。 ?单击"编辑"的"过渡" ?单击"修改"下的"图标"子菜单的"属性"对话里的"过渡" ?"文件"菜单下的"过渡" ?"文字"菜单下的"过渡" 8. 在计算图标窗口中当用户输入"- -"则表示()。 ?可以输入程序的说明内容 ?在程序运行时不会运行 ?该文字没有作用 ?它将影响程序运行 9. 课件制作中程序总是沿着窗口内流程线()动行。 ?由上至下 ?由下至上 ?由外至内 ?由内至外

10. 在计算图标窗口中的引号必须在()状态下输入。 ?英文 ?全角 ?半角 ?中文 多媒体课件制作与应用04任务-0001 试卷总分:100 测试时间:-- 单选题 |多选题 |判断题 |问答题 11. 计算图标里的计算窗口中可以输入的内容是()。 ?运算符 ?括号 ?函数 ?变量 12. 下列关于移动图标的方法正确的是()。 ?只能移动图片

经济学分析及应用习题2

经济学分析与应用 习题2 1.已知间接效用函数2 1211 (,,)p y v p p y p p = -, 1)请求出马歇尔需求函数112(,,)x p p y 和212(,,)x p p y ; 2)你能写出直接效用函数12(,)u x x 的形式吗? 解答:1) 2 212112 1121211(,,)/(,,)1(,,)/y p v p p y p p y p x p p y v p p y y p p -??-=-==?? 1221 212121 1 (,,)/(,,)11(,,)/v p p y p p x p p y v p p y y p ??=-==?? 2)根据马歇尔需求函数,可以写出直接效用函数: 12122(,) (1)u x x x x x =≡ 效用函数形式不唯一 2.设消费者对某商品的需求函数()D p 为线性。该商品的价格原来为0 p ,现由于对该商品征消费税(单位商品的税额为t ),而使得价格上升至1 p 。 (1)请作图并证明:开征消费税造成的无谓损失(Dead-weight Loss )为:21 1'()2 t D p 。 (这里,1 '()D p 为需求函数在1 p 处对价格的导数) (2)以(1)为基础,请回答:为什么中国的消费税要选择以汽车、高档化妆品、金银首饰、香烟、酒等为对象? 证明:如下图所示:

()()1 00110100110111001 211()2 1 ()() ()11()()22 D D S p p x x p p t p p p x x x D p x x D p t S p p x x t D p = --=+-'== '-'∴-='= --= 如图所示,dead weight loss 为阴影三角形的面积 (2) 题中所述商品为奢侈品,商品的价格弹性较低。这类商品提价后,消费量的减少量很小,即1 ()D p '很小,所以,这样在征消费税时dead-weight loss 较少。 3. 设某消费者的效用函数为22 121),(x x x x U =。11=p ,12=p 。收入24=y 。现假设1p 从1上升到2,2p 不变。请计算CS ?、CV 与EV 。 解:由消费者最优解的条件: ???=??2211//p x U p x U 2 2 11212p x p x x = 由于2p 不变,将12=p 代入上式,得到:1122x p x =。又由于24211=+x x p ,可以得到:

数据库技术与应用(第二版)课后答案

第1章习题参考答案 1.思考题 (1)什么是数据库、数据库管理系统、数据库系统?它们之间有什么联系? 答:数据库是存贮在计算机的有结构的数据集合;数据库管理系统是一个软件,用以维护数据库、接受并完成用户对数据库的一切操作;数据库系统指由硬件设备、软件系统、专业领域的数据体和管理人员构成的一个运行系统。 (2)当前,主要有哪几种新型数据库系统?它们各有什么特点?用于什么领域,试举例说明?答:主要有:分布式数据库、面向对象数据库、多媒体数据库、数据仓库技术、空间数据库。 (3)什么是数据模型?目前数据库主要有哪几种数据模型?它们各有什么特点? 答:数据模型是一组描述数据库的概念。这些概念精确地描述数据、数据之间的关系、数据的语义和完整性约束。很多数据模型还包括一个操作集合。这些操作用来说明对数据库的存取和更新。数据模型应满足3方面要求:一是能真实地模拟现实世界;二是容易为人们理解;三是便于在计算机上实现。目前在数据库领域,常用的数据模型有:层次模型、网络模型、关系模型以及最近兴起的面向对象的模型。 (4)关系数据库中选择、投影、连接运算的含义是什么? 答: 1)选择运算:从关系中筛选出满足给定条件的元组(记录)。选择是从行的角度进行运算,选择出的记录是原关系的子集。 2)投影运算:从关系中指定若干个属性(字段)组成新的关系。投影是从列的角度进行运算,得到的新关系中的字段个数往往比原关系少。 3)连接运算:将两个关系按照给定的条件横向拼接成新的关系。连接过程是通过两个关系中公有的字段名进行的。 (5)关键字段的含义是什么?它的作用是什么? 答:一个关系中可以确定一个字段为关键字段,该字段的值在各条记录中不能有相同的值。(如:门牌);关键字段的作用主要是为建立多个表的关联和进行快速查询。 (6)什么是E-R图?E-R 图是由哪几种基本要素组成?这些要素如何表示? 答:E-R图也称实体-联系图(Entity Relationship Diagram),提供了表示实体类型、属性和联系的方法,用来描述现实世界的概念模型。构成E-R图的基本要素有3种,即实体、属性和联系。其表示方法为:用矩形框表示现实世界中的实体,用菱形框表示实体间的联系,用椭圆形框表示实体和联系的属性,实体名、属性名和联系名分别写在相应框。 ABAAC ABCAA 第2章习题解答 1. 思考题 (1)在SQL Server 2008中的数据库中包含哪些对象?其中什么对象是必不可少的?其作用又是什么? 答:SQL Server 2008中的数据库对象主要包括数据库关系图、表、视图、同义词、可编程性、Service Broker、存储和安全性等。其中表对象是必不可少的。表是由行和列构成的集合,用来存储数据。 (2)SQL Server提供的系统数据库master它的作用是什么?用户可以删除和修改吗?为什么?答:master 数据库记录SQL Server 系统的所有系统级信息。主要包括实例围的元数据、端点、服务器和系统配置设置以及记录了所有其他数据库的存在、数据库文件的

多媒体课件制作与应用试题

《多媒体课件制作与应用》 一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1. 光盘属于下列媒体中的哪一种媒体?() A、感觉媒体 B、表示媒体 C、存储媒体 D、传输媒体 2. 运用一种教学模式,辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中,辅助教师的教学,这种课件根据大小和内容可以称为是() A、指导型课件 B、积件 C、堂件 D、教学型课件 3. ()是一种交互方式,类似于电子设备和机械设备中常见的控制按钮,它在屏幕上的位置相对固定,并在整个系统中功能一致,有一定的立体感,有文字提示说明。 A、窗口 B、按钮 C、热键 D、对话框 4. 利用计算机的文本、图像、声音、动画、视频等显现信息方式对学生产生刺激,把学生对刺激的反馈作为教学标准,这是符合()。 A、建构主义学习理论 B、行为主义学习理论 C、认知主义学习理论 D、人本主义学习理论 5. 下列选项中不是SnagIt软件功能的选项是()。 A、可以截取屏幕 B、可以截取活动窗口 C、可以截取目标物体,例如菜单 D、可以截取VCD中的一段视频 6. 在PowerPoint 2000的幻灯片放映过程中,要回到上一张幻灯片,不可以的操作是()。

A、按P键 B、按PgUP键 C、按Backspace键 D、按Space键 7. 在一个时间点绘制一个形状,然后在另一个时间点更改形状或绘制另一个形状。Flash会内插二者之间帧的值或形状来创建动画。在Flash中,这是()。 A、补间形状动画 B、逐帧形状动画 C、补间动作动画 D、逐帧动作动画 8. 在Dreamweaver MX中,单击对象面板中的层按钮,按下()键,可以连续画新的层。 A、Shift键 B、Ctrl键 C、Alt键 D、Space键 9. 在下面的HTML代码中,“”表示()。 A、斜体 B、粗体 C、下划线 D、段落 10. 在Authorware中,可以让执行中的程序停留数秒,或者等待用户按键,或单击鼠标才能继续执行的图标工具是()。 A、分支图标 B、知识对象图标 C、框架图标 D、计算图标 二、填空题(每空2分,共20分) 1. 模拟型课件在教学中的应用方式有以下几种:、和过程模拟。 2. 多媒体计算机中常用的动画形式有和三维。 3. 多媒体计算机中的音频表达形式共有、、三种。 4. 在Flash MX中,可以创建、和输入文本3种文本块。 5. 在Authorware中,函数可以分为和。三、判断题(正确的在

经济学类的硕士专业分为理论经济学与应用经济学两个一级学科

经济学类的硕士专业分为理论经济学与应用经济学两个一级学科

经济学类的硕士专业分为理论经济学与应用经 济学两个一级学科。其中,理论经济学包括政治经济学,经济思想史,经济史,西方经济学,世界经济,人口、资源与环境经济学6个二级学科,有部分学校还新增了网络经济学、企业经济学、可持续发展经济学等新型专业。应用经济学包括国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济10个二级学科。下面对经济学的所有二级学科进行一下介绍。 理论经济学,顾名思义比较侧重于经济理论问题的研究,其中西方经济学和政治经济学值得推荐。 西方经济学 热门分析:很多学科都是在西方经济学基础之上生长、繁衍、裂变而来,学习西方经济学能整体把握经济学知识的框架结构。该专业培养目标是培养能够从事西方经济理论和我国经济理论研

究、独立承担高等院校、科研单位教学科研工作和政府经济管理部门实际工作的高级专门人才。研究方向有宏观经济学、微观经济学、国际经济学、经济计量学、发展经济学、比较经济制度、现代西方经济学流派、西方马克思主义经济学等。 就业方向:如果有志在高校或者科研院所工作,这一专业能够提供很好的学术背景。如果想到经济领域的部门从事工作,这个专业没有完全对口的部门,但是该学科的基础性可灵活就业,如政府部门、公共事业单位、经济咨询单位和商业贸易部门。 推荐院校:北京大学光华管理学院、上海交通大学、上海财经大学、武汉大学 政治经济学

热门分析:金融危机的背景下,西方掀起了一股重读马克思、研读《资本论》的热潮。在构建和谐社会和全面发展观的背景下,我国政治经济学颇具中国特色。完善中国特色社会主义经济理论体系,推动“中国模式”的发展都预示这个学科在中国的美好前景。在经济科学中,政治经济学作为一门研究人类社会各个发展阶段上支配物质 生活资料的生产和交换、分配、消费规律的科学,为其他各学科提供了理论基础。 人才培养:旨在培养理论经济学专业研究人员、高等院校理论经济学教学人员、政府部门从事宏观经济和区域经济的高级管理人员。可分为中国经济发展理论与政策、劳动理论与收入分配、政府规制与公共选择、企业理论与公司治理、国际经济合作与政策等研究方向。 就业方向:和西方经济学就业方向比较类似,比较常见的是从事科研与教学工作,考公务员也十分合适,进银行或国际企业做实务也是不错的选择。

数据库技术与应用-复习题答案

一、填空题 1.在关系模型中,实体及实体之间的联系都用二维表来表示。在数据库的物理组织中,它 以文件形式存储。 2.数据库中的选择、投影、连接等操作均可由数据库管理系统实现。 3.在关系数据库模型中,二维表的列称为字段,行称为记录。 4.在Access中,查询可作为窗体、报表和数据访问页的数据源。 5.子查询“包含于”对应的谓词是In。 6.参数查询中的参数要用[]中括号括起来,并且设置条件提示。 7.绑定文本框可以从表、查询或SQL语言中获取所需的内容。 8.在创建主/子窗体之前,必须设置主窗体和子窗体(主表和子表)之间的关系。 9.表A中的一条记录可以与表B中的多条记录匹配,但是表B中的一条记录至多只能与表 A中的一条记录匹配,这样的关系是“一对多”。 10.两个实体之间的联系有3种,分别是一对一、一对多和多对多。 11.在关系数据库中,唯一标识一条记录的一个或多个字段称为主键。 12.参照完整性是一个准则系统,Access使用这个系统用来确保相关表中记录之间的关系 有效性,并且不会因意外删除或更改相关数据。 13.在数据表中,记录是由一个或多个字段组成的。 14.在关系数据库的基本操作中,把由一个关系中相同属性值的元组连接到一起形成新的二 维表的操作称为连接。 15.关系规范化是指关系模型中的每一个关系模式都必须满足一定的要求。 16.数据表之间的联系常通过不同表的共同字段名来体现。 17.表是Access数据库的基础,是存储数据的地方,是查询、窗体、报表等其他数据库对 象的基础。 18.在Access中数据表结构的设计是在设计器中完成的。 19.在查询中,写在“条件”行同一行的条件之间是并的逻辑关系,写在“条件”行不同行 的条件之间是或的逻辑关系。 20.窗体的数据来源主要包括表和查询。 21.计算型控件一般来说用表达式/公式作为数据源。 22.主窗体和子窗体通常用多个表或查询的数据,这些表或查询中的数据具有一对一/一对 多的关系。 23.在报表中可以根据字段、表达式对记录进行排序或分组。 24.DBMS/数据库管理系统软件具有数据的安全性控制、数据的完整性控制、并发控制和故 障恢复功能。 25.数据库系统体系结构中三级模式是模式、外模式、内模式。 26.实体完整性是对关系中元组的唯一性约束,也就是对关系的主码的约束。 27.若想设计一个性能良好的数据库,就要尽量满足关系规范化原则。

多媒体课件制作指导

多媒体课件制作指导--制作流程 要想制作出好的多媒体课件,必须把握好多媒体课件制作中的几个重要环节。多媒体课件制作的环节及过程是:选题→学习者分析→教学设计→系统结构设计→原型开发→稿本编写→素材制作→系统集成→评价和修改→发布和应用→升级 更新,如下图所示: 1、选题 选题和学习者分析统称为需求分析。这是课件制作的关键。在制作之前,教师要充分做好选题论证工作,尽量避免不必要的投入。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题,特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容,对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。 2、教学设计 进行教学设计是课件制作中的重要环节,是制作多媒体课件的前提。课件效果的好坏、课件是否符合教学需求,关键在于教学设计。设计者应根据教学目标和学习对象的特点,合理地选择和组织教学媒体和教学方法,形成优化的教学系统结构。运用系统论的观点和方法,依照教学目标,分析教学中的问题和需求,确定解决问题有效的步骤。选择相应的教学策略和教学资源,确定教学知识点的排列顺序,根据教学媒体设计适当的教学环境,安排教学信息与反馈呈现的内容及方式,以及人机交互的方式等。 3、系统结构设计 进行系统设计实际就是对多媒体课件的总体设计,其设计的要点包括:页面设计、层次结构设计、媒体的应用设计、知识点的表示形式设计、练习方式设计、页面链接设计、交互设计、导航设计等。 4、原型开发 在开始制作多媒体课件之前,选择一个相对完整的教学单元,设计制作出这个教学单元的课件原型,通过原型设计,确定多媒体课件的总体风格、界面风格、导航风格、素材的规格以及编写稿本的要求和内容。 5、稿本编写 稿本设计是根据教学内容特点与系统设计的要求,在一定的学习理论的指导下,对每个教学单元的内容和安排以及各单元之间的逻辑关系进行设计,设计出具体的表现形式,编写出讲解的文稿,要显示的文体,所使用的图形表格、图片、动画视频等,还要写出页与页之间相连接的交互方式等具体内容。稿本描述了学

数据库技术与应用第二版第1章习题参考答案

第1章习题参考答案 1.选择题 (1)数据库系统与文件系统的主要区别是()。D A.数据库系统复杂,而文件系统简单 B.文件系统只能管理程序文件,而数据库系统能够管理各种类型的文件 C.文件系统管理的数据量较少,而数据库系统可以管理庞大的数据量 D.文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题,而数据库系统可以解决(2)在关系数据库系统中,当关系的模型改变时,用户程序也可以不变,这是()。B A.数据的物理独立性B.数据的逻辑独立性 C.数据的位置独立性D.数据的存储独立性 (3)在数据库三级模式中,对用户所用到的那部分数据的逻辑描述是()。A A.外模式B.概念模式C.内模式D.逻辑模式(4)E-R图用于描述数据库的()。A A.概念模型B.数据模型 C.存储模型D.逻辑模型 (5)以下对关系模型性质的描述,不正确的是()。C A.在一个关系中,每个数据项不可再分,是最基本的数据单位 B.在一个关系中,同一列数据具有相同的数据类型 C.在一个关系中,各列的顺序不可以任意排列 D.在一个关系中,不允许有相同的字段名 (6)已知两个关系: 职工(职工号,职工名,性别,职务,工资) 设备(设备号,职工号,设备名,数量) 其中“职工号”和“设备号”分别为职工关系和设备关系的关键字,则两个关系的属性中,存在一个外部关键字为()。A A.设备关系的“职工号”B.职工关系的“职工号” C.设备号D.设备号和职工号 (7)在建立表时,将年龄字段值限制在18~40之间,这种约束属于()。B A.实体完整性约束B.用户定义完整性约束 C.参照完整性约束D.视图完整性约束 (8)下列标识符可以作为局部变量使用的是()。C A.[@Myvar] B.My var C.@Myvar D.@My var (9)Transact-SQL支持的一种程序结构语句是()。A A.BEGIN…E ND B.IF…T HEN…ELSE C.DO CASE D.DO WHILE (10)字符串常量使用()作为定界符。A A.单引号B.双引号 C.方括号D.花括号 2.填空题 (1)数据库是在计算机系统中按照一定的方式组织、存储和应用的。支持数据库各种操作的软件系统叫。由计算机、操作系统、DBMS、数据库、应用程序及有

多媒体课件制作课程教案

梧州学院教师教案 (2017~2018学年第1学期) 课程名称:多媒体课件制作 英文名称: Design and production of courseware 课程类别:专业限定选修学分:2课程编号: (2017-2018-1)- XZ94 总学时:34理论学时:24实验学时:12授课班级:15英语1班,15英语2班 使用教材:让课堂更精彩:精通PPT课件设计与制作 任课教师:韦德华职称:实验师 所在单位:梧州学院院系(部处)师范学院 教务处制

教案填写说明 教案按每一大节课进行编写,其进度应与授课计划相同。教案可以是打印稿也可以是手写稿。有关部分填写要求如下: 1、课程类别(封面):包括公共课、学科基础课、专业基础课、专业方向课、实践性教学环节、实验课、专业任选课、公选课。 2、课堂教学目的及要求:本大节课(本次课)的教学目的及要求。 3、课堂教学重点及难点:指根据教学大纲要求,确定课堂教学知识信息的重点、难点。 4、教学过程:这是整个教案的主体部分,既体现出教学活动的逻辑程序,又要划分出若干环节或步骤,并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用,相互间的衔接、过渡,以及教学过程与板书的协调等等,充分反映教师教学设计思想,体现教师的教学经验和风格。 5、教学方法及手段:指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 6、课后作业与思考题:指本大节课(本次课)结束后需要布置的作业与思考题。 7、课后小结:课后自我总结分析是对课程教学中教学环节的设计、教学重点难点的把握、教学方法的应用、师生双边活动的设计及教学效果等情况的总结与分析,为以后的教学提供经验与参考。

经济学分析与应用教学大纲(14)

《经济学分析与应用》教学大纲 课程代码:01027001 课程名称:经济学分析与应用 英文名称:Analysis and Application of Economics 课程性质:基础理论课 学分学时:48学时,3学分 授课对象:国际经济贸易学院2014 级金融硕士和国际商务硕士 课程简介: 本课程为基础理论课程,内容包括消费者行为分析及应用、生产者行为分析及应用、博弈理论及应用、宏观经济均衡与波动理论的分析及应用、宏观经济增长理论及应用等,此外,本课程还涉及行为经济学、预期及开放条件下的宏观经济分析等内容。教学方法主要是教师讲授经济学的基本理论模型及应用,辅以学生的小组作业和研讨,学习经济学的基本分析方法,并运用于对经济现实的分析。本课程的教学目标在于,让学生系统掌握微观经济学和宏观经济学的基本理论和前沿研究,训练学生运用现代经济学的方法分析经济现实中微观决策主体的选择行为及国民经济运用的基本规律。 先修课程:微观经济学和宏观经济学 选用教材: 1、《微观经济学:现代观点》(第六版)H.R.范里安著,格致出版社/上海三联出版社等 2. 《宏观经济学》(第四版)O.布兰查德著清华大学出版社 考核方式与成绩评定:闭卷考试;出勤占比10%、平时成绩占比30%、期末成绩占比60% 主讲教师:施丹 所属院系:国际经贸学院 联系方式:shidanww@https://www.360docs.net/doc/aa9040995.html,; 64493308(O) 答疑时间及地点:每周一下午2点-4点,博学楼1207 第一章导言 教学目标和要求:本章介绍经济学的基本分析对象和本课程的分析框架, 教学时数:3课时 教学方式:讲授 准备知识:无 教学内容: 第一节经济学分析的前提条件 一、经济学的核心思想

多媒体课件制作简介

多媒体课件制作简介 关键词:课件多媒体课件 多媒体计算机在当今社会的各个领域都得到了广泛的应用,在教育领域尤其受到人们的青睐。与以往任何一种教育媒体的应用相比,多媒体技术的引入,使传统的教育方式发生了更加深刻的变革,甚至可以说造成了不小的冲击。多媒体技术在提高教育质量和教学效率方面所起的作用已被人们所公认,信息社会的教育需要多媒体。 一、多媒体课件制作的基本知识; 1、课件设计的基本特征: 课件指内容特定的教学应用软件。它是由教师和教学设计者根据教学目标、教学任务编制的程序,教学特性和软件特性是教学课件的两大基本特性,所以课件设计应该基于自身的这种特性来进行。(1)课件的教学特性是它的一个重要特性,教学特性是说它具有施教、促学的功能,从这个意义上说,课件是一种教学系统。如何让学习者经过该系统学习后达到教学目标的要求,主要由课件所展开的教与学的指导过程所决定,因此,课件必须具备使学习者达成有效学习的功能。(2)课件是一种具有教学功能的计算机软件。作为一种计算机软件,在开发过程中就应该以软件工程的思想与方法为指导。 2、课件的基本类型: 课件一般可分为四类:A、框面型课件:一帧画面包括教学信息,应答信息,评价信息和控制信息;框面即一帧画面,其内部包含教学

信息、相应的应答信息、评价信息和控制信息,它作为一个固定的呈现和处理单元。由多个事先按一定顺序排列的框面构成的课件称为框面型课件。B、自动生成型课件:包含两层含义:其一,教学单元内容根据学生与计算机的交互作用自动生成;其二,分支路径的生成。学生对课件生成的教学信息给予一定的应答后,系统根据给定的算法自动给予评价,并决定下一步做什么。C、数据库型课件教学信息从教材库中提取并呈现给学生。学生学习的自由度更大,是一种“自主式”的学习方式。D、人工智能型课件跟踪学生的特征和状态变化,自动生成教学信息,并调整教学过程和策略。 二、多媒体课件制作的一般过程: 1、拟定计划、编写脚本;课件设计的第一个环节就是如何选择教学内容,并确定课件所能实现的教学目标。通俗地说,首先要进行MCAI的必要性和可行性分析,确定课题实施所能达到的目标,符合教学总要求。具体包括以下三个方面: a:满足教学的基本要求;b:满足教学对象的基本要求;c:充分发挥多媒体的特长;只有通过以上三方面的分析,才能确定课件的设计目标,设计出有效的MCAI 课件。选择好教学内容之后,接下来就是MCAI的脚本设计。脚本设计是MCAI设计的重要环节,是程序人员开发课件的依据,从MCAI的开发制作过程来看,脚本创作通常分两步进行,第一步是文字脚本,第二步为制作脚本。 2、多媒体素材的采集制作;多媒体素材可以概括为视觉、听觉和视听觉三大类,根据素材的存放方式和在MCAI中的不同

浅谈多媒体课件制作与应用

浅谈多媒体课件制作与应用 【摘要】随着科技的迅猛发展,多媒体技术已经广泛应用在了各个领域。目前,多媒体技术应用已经成为教育领域密切关注的重要热点。本文将针对电工基础教学中的多媒体课件的制作与应用作出简要的分析与研究。 【关键词】多媒体技术;课件;课件制作;技术应用 【 abstract 】 along with the rapid development of science and technology, multimedia technology has been widely used in various fields. at present, the application of multimedia technology has become education field paid close attention to the important hot spots. this paper will electrician foundation for in the teaching of multimedia courseware and application to make brief analysis and research. 【 key words 】 multimedia technology; courseware; the courseware making; technology application 中图分类号: tp316 文献标识码: a 文章编号: 随着时代的发展,多媒体课件的有效运用完全颠覆了以往的挂图、板书传统的教学模式。正是由于多媒体课件的丰富多采,为各项教学活动的有效开展与学生的正常学习增添了和谐愉悦的环境 氛围。多媒体课件作为一种先进的教学手段,能够有效地提升教学质量以及激发学生浓厚的学习兴趣,因此,需要因学科、因章节以

《多媒体课件制作与教学资源应用》讲义

本课时要解决的问题 1?与本节学习相关 的理论; 2. 与后期考试有 关的理论; 3. 今后课件制作 必备知识。 讨论解题方案 根据教学要求布置一定的作业,在小组合作、探究的基础上各自上交自己的作业。, 从众多解决方案中, 出一至两个与课件制作密 切相关的由教师示范、引 导。学员实地操作。 第一学时 时间:2014年7月6日 内容:写在培训之前(破冰)尊敬的各位老师: 大家好! 本期培训中我负责《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章至第九章的学习。 进行学员注册并进行分组; 第二由我向大家介绍学习内容和时间安排; 第三我向大家介绍我进行培训的授课模式; 最后我们开始学习培训。 学习内容和时间安排 授课模式 我在本期中采用的授课模式是: 授课模式 学习相关理论 提出有关问题 分组进行讨论,找人回 答。该讨论结果计入小组成 绩。 进行实践操作 完成课后作业

容:《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章第1 节多媒体计算机在教育中的应用教学预设: 一、多媒体计算机在教育中的应用 1.1 计算机辅助教育的主要形式 1 、计算机辅助教学CAI 2 、计算机管理教学CMI 3、计算机辅助测验 1.2 、用于教育的常用工具软件 1 、文字处理软件,如Word ,Wps 等 2 、数据库软件,如Access ,Visual FoxPro ,SQL 等 3 、电子表格软件,如Excel 等 4 、绘图软件,如Photoshop ,CorelDraw 等 5 、电子幻灯片软件,如PowerPoint 等 6 、多媒体应用工具,如Authorware ,Director 等 7 、网络和远距离通信软件,如因特网等

经济学理论的应用

大学生活中的完全竞争市场理论应用分析标准经济学的主流观点认为,完全竞争市场是最优、最理想的市场状态,完全竞争市场的经济效率最高。完全竞争市场是一种不受任何阻碍和干扰的市场。因为,在完全竞争市场条件下,充分发挥价格机制这只“看不见的手”调节社会经济的运行的作用,就可以保证微观经济的高效运行和宏观经济的健康发展,实现社会福利最大化。 1·完全竞争市场的生产效率和资源配置效率最高。主要表现为:完全竞争市场条件下,厂商长期均衡时,生产产品的平均成本最低,产品的均衡价格最低,产出的均衡产量最高,厂商只能获得正常利润。这是因为完全竞争厂商的需求曲线是一条水平线,而在不完全竞争条件下,厂商的需求曲线是向右下方倾斜的,而且厂商的垄断程度越高,需求曲线越陡峭;反之,则越平坦。 2·完全竞争市场有利于消费需求满足的最大化和社会福利最大化。在完全竞争市场条件下,均衡价格等于生产边际成本。因而,在许多情况下,它可以形成对消费者来讲最低的价格;而且完全竞争市场条件下厂商在长期只能获得正常利润,其利润总额肯定比其他非完全竞争市场条件下的利润要小。所以,在完全竞争市场下获利最大的是消费者,可以使消费需求的满足趋向最大化。同时完全竞争市场还能够避免不完全竞争市场带来的社会福利的净损失,保证社会福利最大化。 3·完全竞争市场的技术效率最高。市场经济最崇尚竞争机制,竞争是一个优胜劣汰的机制。为了取得竞争优势,避免自身在激烈的竞

争中被淘汰,企业就必须通过各种手段增强竞争力。在完全竞争市场,每一个企业生产同性质产品,这就排除了质量竞争等非价格竞争的可能性,企业可采取的唯一竞争方式就是价格竞争。又由于完全竞争企业只是市场价格的被动接受者,因此价格竞争的唯一方式只能是降低成本。完全竞争企业由于自身规模十分有限,不可能通过规模优势获得规模经济性和范围经济性来降低成本,因此降低成本的唯一途径是技术创新和技术进步。这表明在完全竞争市场,企业进行技术创新和技术进步的动力和压力最大,即完全竞争市场的技术效率最高。 其实在我们大学生活中也存在着经济学,只要我们注重观察思考,就会发现生活、学习中到处充满经济学,事事都有经济学。也许你还可以运用这些经济学的理论使生活变得更有效率更经济也更有乐趣。看看下面这几个生活案例,你就会更深切地体会到这点了。 竞争是市场经济的灵魂。竞争可以促使商家提高商品质量,降低价格,改善服务,它可以很好地保障、提高消费者利益。如果大学内的学生食堂只有一个,且食堂内部只有一家业主在经营,这样就形成了学校内饮食市场的垄断,在学生的饮食市场中排除了任何竞争因素,垄断商可以控制和操纵市场价格,学生没有选择余地,从经济学角度来讲,这是不合理的。垄断的业主为追求自己的利益,他会降低饭菜、服务质量(这样可以降低成本)而提高饭菜价格,使学生消费者的利益受到侵犯,这样对学生是很不公平的。这是通过降低平均成本AC来提高平均受益AR的手段。但他维持的时间并不会很长,久而久之,学生不堪忍受,就会引发罢餐风波等一连串事件,对学校的学习环境产生影响。

数据库技术及其应用

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《数据库技术及应用》课程标准 学分:2 参考学时:28学时

一、课程概述 1.课程性质 本课程是软件技术专业的专业必修课程,是基于C/S与B/S结构的应用软件开发技术的必修课,为.NET应用程序、JAVA应用程序等开发提供后台数据服务,是大型数据库Oracle应用系统开发的基础。本课程是理论与实践并重的课程,既要掌握概念,又要动手实践。要紧培养学生数据库治理和应用的能力,以及结合高级程序设计语言进行数据库应用系统、治理信息系统开发的能力,是软件技术专业中.NET 课程系列中的一门基础课程,是《.NET软件开发技术1-C#》、《.NET 软件开发技术https://www.360docs.net/doc/aa9040995.html,》、.NET方向的学习型实训和生产性实训的前导课程,本课程在以核心职业能力为培养目标的课程体系中,起到承前启后的基础作用。 2.设计思路 本课程在针对软件编程、软件测试、软件技术支持等岗位职业能力分析的基础上,为培养学生“能够按照任务需求进行设计程序的工

作,能够按照程序设计文档编写程序,能够按照任务的测试打算测试程序)”等核心职业能力而设置。本课程依照“使学生能够熟练使用中英文操作系统平台及软件开发工具,具备初步的系统分析、设计及独立开发技能,并成为具有严格、规范的程序开发能力的合格程序员”的目标要求选定课程内容。该门课程以形成数据库治理能力和利用高级编程语言进行数据库编程能力为差不多目标,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在学习、实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业能力要求的相关性,提高学生的就业能力。 本课程的教学任务是按照知识结构、认知规律和项目进行分割的,教师应依照每个教学任务的知识点的要求,讲授差不多概念、专业技术,采纳教学案例演示等教学法,使学生充分理解差不多概念和技术,用案例作为学生的训练项目。 二、课程目标 本课程的教学目标是使学生学习完本课程后,应当能够掌握数据

多媒体课件制作与应用

多媒体课件制作与应用作业1 一、填空题 1、多媒体包括以下5大类,它们是__文本____ __、______图片_____、_____声音______、 ____视频_______和______动画_____。 2、多媒体技术具有___________、___________、___________和___________的特点。 3、多媒体CAI课件可以分为___________、___________、___________3种。 4、多媒体课件制作的硬件系统主要包括___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________等设备。 5、WINDOWS自带的“录音机”程序,录制声音的格式是___________。 6、在PHOTOSHOP的___________对话框中可以设置图片显示的大小。 二、问答题 1、简要叙述多媒体课件制作的基本原则? 2、简要叙述多媒体课件制作的一般原则? 3、论述使用多媒体CAI课件教学与传统教学比较的优点与不足? 4、简要叙述各种获取图像和声音的方法? 多媒体课件制作与应用作业2 一、选择题 1、Authorware是基于()设计的多媒体CAI课件开发工具 A.幻灯片 B.图标流程图 C.帧 D.高级语言编写 2、在Authorware中导入FLASH动画,可以通过()来实现。 A.菜单命令 B.“常用”工具栏 C.图标工具栏 D.属性面板 3、可以用于显示文本、图形和图像的图标是()。 A.运动图标

B.交互图标 C.显示图标 D.计算图标 4、在演示窗口中绘制图形,按住()键,用“直线”工具可以画出水平线、垂直线或45°线。 A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Tab 5、在计算图标中,可以通过()函数来结束课件的运行。 A.Exit( ) B.Quit( ) C.EraseIcon( ) D.EraseAll( ) 6、在Authorware中插入GIF动画,下面的叙述中,错误的是() A.通过“插入”→“媒体”→Animated GIF…命令实现 B.运行的时候,GIF动画仍能放映动画帧 C.插入的图片无法再修改其大小 D.可以利用运动图标来实现GIF动画移动的效果 7、在设定动画的运动速度时,若要使运动速度加快,则应在Properties:Motion Icon面板的Timing文本框中输入一个()的数值。 A、较大 B、较小 C、该数值不影响 D、以上都不对 8、下述有关交互响应结构的叙述中,不正确的是()。 A、一个交互响应结构至少应具有一个响应分支。 B、一个响应分支生成后,该分支的响应类型以及各种相关的设置将具有继承性。 C、所有图标都可以作为响应图标,且都可直接将其放置在响应分支流程线上。 D、交互图标本身具有显示功能,与交互有关的显示内容可在交互图标中创建。 9、若将判断图标的重复属性设置为Until True(直到判断值为真),且在下方的文本框中输入了“False",则程序会()执行判断分支结构。 A、一直执行 B、直接退出 C、执行后退出 D、以上都不对 二、填空题 1、Authorware7.0是一个基于___________的交互式多媒体制作程序。 2、主流程线的两端有两个矩形标记。位于上端的矩形标记用来标记流程的开始,称为___________;位于下端的矩形标记用来标记流程的结束,称为___________。

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