人教版八年级历史上册导学案第4课洋务运动

第二单元

第4课洋务运动

【教学目标】、知识与技能

2. ____________________________________ 为了洋务的需要，洋务派还兴办 _______________ ,培养翻译和军事人

才；设立 ___________________________________________ ,翻译外国科技书

通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析，评

价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。

二、过程与方法

组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。

三、情感态度与价值观

使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中 ,是一次失败的封建统治的自救运动，

同时也是中国近代化的开端。

【教学重点】

洋务运动兴起和发展的概况。【教学难点】洋务运动的评价。

情景导入生成问题

步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败

，又受到太平天国运动的沉重打击

，统治已是风雨飘摇，面

对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。这就是洋务运动。洋务运动的代表人物有哪些？这场自救运动有哪些内容？结果如何？自

主学习梳理知识

、洋务运动的兴起

1.第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员

，主张利用

这些官员被称为

2. 中央代表人物有奕；地方代表人物 ________________________

3. 从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在二、创

办近代军事和民用企业

的洋务运动。

1.从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展 _________________

了

__________________________________________________ 等一批近代军事工业。，先后创办

籍；派遣留学生出国深造等。

3.从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些______________________________________________ ，

比如等。

三、建立新式海陆军

1. ______________________________________________ 从19世纪60年代起，洋务派开始组建，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。

2.从19世纪70年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设，_________________ 。到80年代，初步建成

了_____________________________ 三支海军。

3. ____________________________________ 洋务运动是中国历史上。中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展

起来，在客观上___________________________ ,对外国资本的入侵起到了一定的___________________________ 。但由于洋务运动

的根本目的是_____________________________________ ,再加上其内部的腐败和外国势力的挤 _______ ,它没有使中国走上富

强的道路。

合作探究生成能力

【探究一】洋务运动兴起的背景。

【探究二】对洋务运动的评价。

总结归纳提升能力洋务运动洋务运动的兴起时间代表人物目的

创办近代军事和民用企业自强：发展近代军事工业

求富：开办近代民用企业

建立新式海陆军

对洋务运动的评价

达标测评巩固新知

1洋务派发起洋务运动的根本目的是（）

A .引进西方先进生产技术B.发展军事工业

C.发展民用工业D .维护清朝统治

2.“中国文武制度，事实远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”为此，洋务派创办了（）

A .近代军事工业B?近代民用工业C.近代海军D?新式学堂

3.洋务运动的主要内容包括（）

①创办军事工业②创办民用工业③筹建海军④废除科举制

A .①②③B.②③④ C.①②③④ D.①③④

4.在洋务运动后期，洋务派提出的口号是（）

A .制夷B.自强C.灭洋D.求富

参考答案

情景导入生成问题

步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面

对残酷的现实，统治集团内部出现了分化 ,在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。这就是洋务运动。洋务运动的代表人物有哪些？这场自救运动有哪些内容？结果如何？

自主学习梳理知识

一、洋务运动的兴起

1.第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。

2.中央代表人物有奕；地方代表人物曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。

3.从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。

二、创办近代军事和民用企业

1.从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了—

造总局、福州船政局等一批近代军事工业。

2.为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻—,翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。

3.从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。

三、建立新式海陆军

1.从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。

2.从19世纪70年代起，洋务派开始大规模进行近代海

防建设，筹建新式海军。至U 80年代，初步建成了南

洋、北洋和福建三支海军。

3.洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根

本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压_,它没有使中国走上富强的道路。

合作探究生成能力

【探究一】洋务运动兴起的背景。

经过两次鸦片战争后，清政府的统治阶级对于如何解决一系列的内忧外患问题，清政府内部出现了洋务派和

顽固派。洋务派在中央以奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。他们在跟外国侵略者交

涉和镇压人民起义的过程中，认识到列强的船坚炮利，技术精良，主张用西方先进的科学技术来维护清朝的统

治。顽固派以大学士倭仁为代表。他们因循守旧、盲目排外、仇视一切外洋事务，主张原封不动地维护清朝统

治。这两派展开了激烈的辩论，慈禧太后也是顽固派，不过她认为，在内外交困的形势下，要保护清朝的统治地位，必须依靠拥有实力并得到外国侵略者赏识的洋务派。所以，她采取了暂时支持洋务派的策略。

结论：洋务派顽固派都是维护清政府统治为目的的。

【探究二】对洋务运动的评价。

从培养学生评价历史事件能力出发，可从两方面评价洋务运动。第一、洋务运动的破产，说明洋务运动不能

使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的。第二、洋务运动的进步性表现为：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展；民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。

结论：从维护封建统治的角度看，洋务运动失败了。但洋务运动客观上对中国历史产生了积极的影响。

总结归纳提升能力

洋务运动洋务运动的兴起时间

代表人物

目的