引号的作用：特殊含义”与“特定称谓”的区别

概括起来说，引号的作用有四种：

一、表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。

二、表示特定的称谓

三、表示特殊含义和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。

四、表示讽刺或反语。

区别特定称谓和特殊含义：

“特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等。比如：港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。而“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。比如：人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。特定称谓与其表达的意思有相通之处；特殊含义与其表达词语的本义完全不一样，所以称为“特殊”含义。

举例：

有一位老师在教学时想起前两天学校举行了“芬达杯”红领巾唱红歌的比赛，巨型的海报吸引了孩子们的眼球。他就借此引导孩子们发现。于是在分辨书本上四

句引号作用后，我又作了拓展：昨天我们看到海报上的“芬达杯”用了引号，这个引号有什么作用呀？学生说，这个引号表示特定称谓，因为是芬达饮料赞助的，所以用他们公司的名字冠名。老师表扬了这个孩子，顺势总结：“是啊，像这样表示具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日就是引号特定称谓的用法，像我们昨天举行了主题班会：《走进“红十字”》。其中‘红十字’用上了引号，这个引号就起到——”学生异口同声：“特定称谓”。机智的老师又荡开一笔：“如果引号中的词语在具体的语言环境中产生了新的意思。那就是——”学生心领神会：“特殊含义”。引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区别是：

1、引号在表示特定的称谓时，是为了起一个突出、强调的作用；

2、引号在表示具有特殊含义的词语时，该词语就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义；

3、即前者的词意并未改变，但后者的词意已经发生了改变，具有了不同于原意的新的含义。

表示具有特殊含义的词语。

在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。

例如：

1、海伦学会了用手指“说话”。（《海伦?凯勒》）

说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。

2、她用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界。（《海伦?凯勒》）

说明：这里的“看”并不是指真的用眼睛看到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象。

3、那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。（《夜晚的实验》）

说明：“瞎子”本来的意思是指双目失明的人，在这里是指被蒙上眼睛的蝙蝠。

4、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（《夜晚的实验》）

说明：耳朵怎么能“穿透”黑夜？怎么能“听”到物体呢？在这里是说蝙蝠的耳朵没有“视线”，却能像视线那样“穿透”黑暗，去发现黑暗中的物体；耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一样，感受到前方的物体，所以“穿透”“听”加上引号，表示特殊含义。

5、有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。（《最大的麦穗》）

说明：这里的麦穗不再是田里长出来的麦穗，而是指出现在眼前的机遇。

6、他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。（《理想的风筝》）

说明：“瓦片儿”原来是指一片片的瓦或瓦的碎片，在这里则是指形状像瓦片的风筝。

7、中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。（《明天，我们毕业》）

说明：“必修课”原来是指按照规定必须学习的课程，跟“选修课”相区别。在这里是指我们每天都要上的15分钟的写字课。

8、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。（《聂将军与日本小姑娘》）

说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。

所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。

此外，课本中有几个例子特别容易引起混淆、争议，因此单独列出来作一个详细的说明。

1、在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。（《海洋——21世纪的希望》）

说明：“望洋兴叹”出自《庄子?秋水》，本义是指在伟大事物面前感叹自己的渺小，后来多指因力量、条件不够而达不到目的，感叹无可奈何。“望洋”是表示抬头仰望的样子。

在这里我觉得“望洋而叹”用的仅仅是字面上的意思，就是指望着海洋，因为海洋的喜怒无常而发出感叹。所以加引号是表示特殊的含义。

2、詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（《詹天佑》）

说明：这里的“人”字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个“人”字。

3、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。（《埃及的金字塔》）

说明：这里的“金”字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字。

4、地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。（《海

洋——21世纪的希望》）

说明：“水球”在这里并不是指真的水球，也是表示比喻，把地球比作一个蓝色水球，形象地写出了地球上海洋面

词语的不同含义造句

1.麻烦(增加负担) ：对不起，给你添麻烦了。麻烦（繁琐费事）：这个人真麻烦。 2.自然（自然界）：大自然中有许多美丽的景色。自然（理所当然）：只要认真学习，自然会取得好成绩。 3.绝顶（最高处）：我们在泰山的绝顶上欣赏风景绝顶（绝对）：她是绝顶聪明 4.分外（特别）：这个花分外鲜艳分外（超出平常特别）：他从来不把不把帮助别人当做分外的事 5.结实（健壮）:爷爷的身体很结实结实（牢固）:这张椅子真结实 6.硕果（大的果实）:果树上硕果累累硕果（巨大的成就）爱迪生拥有1000多项发明，可真的是硕果累累 7.暖流（气温）:一股暖流从南方涌来暖流（感受到温暖和激动）:看到送伞给我的妈妈，我的心头涌上一股暖流 8.滔滔不绝水（水流）:滔滔滔不绝的江水奔腾而去。滔滔不绝（说话）：他滔滔不绝地给妈妈讲起春游的趣事 9.沉浸（浸入水中）：这艘船沉浸在在大海里沉浸（全神贯注）：大家沉浸在快乐的气氛 10.滋味（味道）：我爱吃鸡翅的香辣滋味滋味（回味）：小学六年百般滋味在心头 11.平静（心情平和安静）：我的心情很平静平静（没有动荡）：湖面很平静。 12.新鲜（出现不久）：上网是一件新鲜的事。新鲜（食物没有变质）：这些青菜很新鲜新鲜（经常流通，不含杂质）：新鲜的空气让人感到神清气爽 13.究竟（结果原因）：地球的温度每年都在上升，大家都想知道个究竟究竟（到底）：张老师究竟经验丰富，大家都爱听她讲课14.明朗（光线足）:太阳出来了，房间明朗了很多明朗（清晰清楚）:大雾散了，那座山明朗了很多 15问题（缺点毛病）:小明的问题还用我说吗？问题（需要解答的题目）:我有很多问题要问老师 16.生气（不高兴）小明没有做作业，爸爸很生气生气（生命力活力）:小树苗充满了生气。 17.精神（生气活力）:这个小孩真精神精神（品质）:助人为乐的精神很值得我们学习。 18.骄傲(自豪) :我为妈妈感到骄傲和自豪。骄傲(自以为了不起): 考了一百分，他就很骄傲。 19.丰收(取得了好的收成: 小麦丰收了。丰收(取得好成绩: 经过不懈地努力，期末考我终于大丰收了。 20.大方(不小气): 他大方，又请我吃东西。大方(不拘束):他站在讲台上显得非常大方。 21.喜欢(喜爱): 妈妈很喜欢我。喜欢(愉快高兴): 我的心情很喜欢。 22.充满(填满布满):空气中充满香气。充满(充分具有）我对这次考试充满信心。 23.平静(没有动荡): 湖面恢复了平静。平静(心情安静):我的心情很平静。 24.固定(不变动): 这座房子是我家的固定财产。固定(使固定):我把架子固定在墙上。 25.厉害(表扬): 他很厉害，每次考试都第一名。厉害(批评): 他真厉害，连妈妈都敢打。 26.收拾(整理):星期天，我把家收拾好了收拾(惩治):我没有做作业，爸爸一定会收拾我的 27.你真行(表扬): 我考了一百分，爸爸竖起大拇指说：你真行！你真行(批评): 我犯错了，爸爸气冲冲地说：你真行！

古代年龄称谓大全

古代年龄称谓大全(转载) 古人创制了各式各样的年龄称谓，很多今天还在继续使用。 0岁孩提：指初知发笑尚在襁褓中的幼儿。襁褓：未满周岁的婴儿。 2岁孩提：指初知发笑尚在襁褓中的幼儿。也有写作“孩提包”或“提孩”的，韩愈诗中就有“两家各生子，提孩巧相如”句。孩提：指2——3岁的儿童 8岁总角：古代幼童把垂发扎成两结于头顶把头发扎成髻，形状如角，因而也用“总角”来代指人的幼童阶段。借指幼年。在这里，“总”就是聚拢束结的意思。总角之交（幼年就相识的好朋友）。总角是八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”)。童龀[chèn]：龀，《说文》中有“男八月生齿、八岁而龀；女七月生齿、七岁而龀”的说法。可以看出，孩子乳牙脱落，长出恒牙，称为“龀”。“童龇”，往往是指人的儿童少年时期。也有说成“髫龀”的，如《后汉书?；董卓传》：“其子孙虽在髫龀，男皆封侯，女为邑君。” 9岁九龄：为9岁。 13岁豆蔻：指女子十三岁。豆蔻是十三四岁至十五六岁(豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”)。十三：为13岁。 15岁及笄：笄[jī]，本来是指古代束发用的簪子。古代女子一般到15岁以后，就把头发盘起来，并用簪子绾住，表示已经成年。“及笄”即年满15岁的女子。及笄：指女子十五岁。

结发：束发，扎结头发，古人男20岁束发而冠，女子15岁束发而笄，表示成年。男女成年的标志分别为“加冠”、“加笄”。志学：为15岁。志学之年：因为“三十而立，四十而不惑。”（孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。——《论语?；为政》），所以后代称15岁为“志学之年”。束发：古人以十五岁为成童之年，把头发束起来盘在头顶。束发是男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)。 16岁二八：为16岁。 20岁加冠：指二十岁。古时男子二十岁行加冠礼，表示已成年。加冠：指男子二十岁（又“弱冠”）。结发：束发，扎结头发，古人男20岁束发而冠，女子15岁束发而笄，表示成年。男女成年的标志分别为“加冠”、“加笄”。弱冠：古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。指刚成年。指二十岁。弱冠：古代男子20岁叫作“弱”，这时就要行“冠礼”，即戴上表示已成人的帽子。“弱冠”即年满20岁的男子。后世泛指男子二十左右的年纪。弱冠是男子二十岁。 30岁而立（而立之年）：因为“三十而立，四十而不惑。”（孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。——《论语?；为政》），所以后代称30岁为“而立之年”。而立之年：指三十岁。而立是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)。始室：三十岁。《礼记?；内则》：“三十而有室，始理男事”。 40岁不惑（不惑之年）：因为“三十而立，四十而不惑。”（孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，

用截然不同造句截然不同的解释及造句大全

用截然不同造句截然不同的解释及造句大全小编为您提供最全的成语造句、成语解释、成语典故等，目的是为了帮助各位同学造句无忧，无论你是小学生还是初中生，欢迎访问。 1截然不同成语介绍词目截然不同发音jiéránbùtóng解释形容两件事物毫无共同之处。出处宋·陆九渊《与王顺伯》：“从其教之所由起者观之，则儒释之辨，公私义利之别，判断截然，有不可民者矣。”示例直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人截然不同。（鲁迅《坟·我们现在怎样做父亲》）近义词天壤之别迥然不同反义词半斤八两一模一样成语造句，是我们从开始上学后就会接触到的一种知识类型，准确的说就是用指定的成语来组织句子。各位小学生和初中生网友如果遇到了自己不能掌握的成语，在造句的时候就可以查询给出的例句当作参考，小编不鼓励同学们直接照搬原句子，希望同学们能够在使用的过程中举一反三，最终达到学习进步的目的。 1截然不同成语造句1、两个不同的案例，在同一个问题上给了我们截然不同的答案。2、对于这件事情，他们两个人的回答竟然截然不同，让人搞不清楚谁在撒谎。3、这对双胞胎，他们俩竟然出现两种截然不同的性格。 4、但是如果他是想说，宗教和科学是两种截然不同的，试图理解这个世界的方式的话，那幺他肯定就是对的。 5、但是这个关于我们想要讨论的第一个观点的决定性的东西是思维被考虑为是从某种从身体中分离出来的，并且截然不同的东西。6、“我们正在捉摸一个截然不同的世界，与资生堂品牌的品位和形象截然不同，”原田康彦如是说。7、小孩和大人的兴趣爱好是截然不同的。 8、如今的家乡与十年前的面貌早已截然不同了。9、这一切使我深深感到，巍峨的金字塔以及围绕着它的整个埃及国土，仿佛是一个五光十色的多棱镜，

古代文化常识中关于“年龄”的称谓

古代文化常识中关于“年龄”的称谓现在人们说年龄，都是很直接的1岁、10岁、40岁。简单明了，却貌似少了一点“韵味”。那么古人对于年龄又是如何称谓呢？有些称谓现在还能听到，但有些已经很少有人知道。【幼年】度：小儿初生之时。汤饼之期：指婴儿出生3日。赤子、襁褓：未满周岁的婴儿。牙牙：象声词，婴儿学语的声音，指1岁。孩提：指初知发笑尚在襁褓中的幼儿，指2—3岁的儿童。始龀：男孩8岁，女孩7岁。根据生理状况，男孩8岁、女孩7岁换牙，脱去乳齿，长出恒牙，这时叫“龀”，“龆年”或“髫年”。例：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ——胡令能《小儿垂钓》总角：八九岁至十三四岁的少年。例：总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。 ——《诗经·卫风·氓》九龄：9岁。指数之年：9岁。黄口：10岁以下。幼学：10岁。《礼记·曲礼上》：“人生十年曰幼学。” 外傅之年：儿童10岁。【少年】金钗之年：女孩12岁。例：头上金钗十二行，足下丝履五文章。 ——《河中之水歌》豆蔻：指女子十三四岁至十五六岁（豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”）。例：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 ——《赠别》

舞夕之年：少年13至15岁。及笄（jí jī）：指女子15岁。志学之年：孔子曰，“吾十有五而志于学。” 【青年】成童：15或15稍上的年岁。舞象之年：少年15至20岁。二八：为16岁。破瓜、碧玉年华：女子16岁。例：碧玉小家女，不敢攀贵德。感郎千金意，惭无倾城色。碧玉破瓜时，相为情颠倒。感郎不羞郎，回身就郎抱。 ——《碧玉歌》加冠：指男子20岁。古时男子20岁行加冠礼，表示已成年。例：嗟我客上都，忽已见暮春。骑马出闇门，眯眼吹红尘。西湖商贾区，山僧多市人；谁令污泉石，只合加冠巾。黄冠更可憎，状与屠沽邻，齁齁酒肉气，吾辈何由亲！少须一哄散，境寂鸥自驯。举手邀素月，移舟采青苹。钟从南山来，殷殷浮烟津。鹤发隐者欤？长歌收钓缗。畏冷不竟夕，恨此老病身。明发复扰扰，吾诗其绝麟。 ——陆游《夜泛西湖示桑甥世昌》弱冠：古人20岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。例：弱冠同怀长者忧，临岐回想尽悠悠。耦耕若便遗身老，黄发相看万事休。 ——刘禹锡《重答柳柳州》桃李年华：女子20岁。例：粉淡香清自一家，未容桃李占年华。常思南郑清明路，醉袖迎风雪一杈。 ——陆游《梨花》花信年华：女子24岁。而立（而立之年）：30岁，因为《论语》有言，“三十而立，四十而不惑。”始室：30岁。《礼记·内则》：“三十而有室，始理男事”。克壮：正当壮年，古代30岁为壮。

根据词语的不同意思造句复习过程

1、祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。 2、冬日，烟台的海显得很凝重。结实：（1.健壮。 2. 坚固；牢固。） 1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。 2、这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。分外：（1. 本分以外。2. 超过平常；特别。） 1、他从不把帮助别人当作分外的事。 2、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！滔滔不绝：（1.用流水不断之意。2.指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。） 1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。 2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。闪烁：（1.光亮动摇不定，忽明忽暗。 2.说话稍微露出一点想法，但不肯说明确；说一点留一点。） 1.房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光. 2.她总是闪烁其词,不做正面回答。嶙峋：（1.形容山石等突兀、重叠。 2.形容人或动物消瘦露骨。） 1、月球上，到处都是嶙峋的巨石。

关于年龄的特殊称谓

关于年龄的特殊称谓原文：孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。关于年龄的称谓，最常见的要数这五个：而立、不惑、知天命、耳顺、从心。这五个称谓分别指代30岁、40岁、50岁、60岁和70岁。具体出处是《论语?为政》，孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。而这其中，“而立”又是最常被人引用的。大概因为30岁像是一道坎，对于一个人来说特别重要吧！除了这五个之外，还有一个“志学之年”，指的是15岁。赤子、襁褓，都指未满周岁的婴儿。另外，有个成语叫“牙牙学语”，这里的“牙牙”，本身是指孩子开始学说话时候发出的声音，后来就用“牙牙”表示一岁左右的孩子。人们经常会说“孩提时代”一词，那么“孩提”具体指几岁呢？“孩提”一词出自《孟子》，有时也写作“提孩”，韩愈有诗曰“两家各生子，提孩巧相如”。指2至3岁的孩子。《礼记?曲礼上》中说：“人生十年曰幼学。”因此十岁的孩子就被称为“幼学”。

唐代诗人杜牧有诗云：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”其中“豆蔻”一词本意是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，用在人身上比喻还未成年。该词主要用在女孩子身上，人们常把女孩十三至十六岁的年龄称为“豆蔻年华”。除了上文提到的“志学之年”外，“束发”也是指15岁，不过该词只能用在男子身上。因为在古代，男子到了十五岁就要把原先的头发解散，扎成一束。加冠指男子20岁。西汉刘向在《说苑?修文》里说：“冠者，所以别成人也。”又说：“君子始冠，必祝成礼，加冠以厉其心。”古代男子以20岁作为成年人的标志。到了这个年纪，男子都要举行加冠礼。加冠礼在宗庙中进行，由父亲主持，并由指定的德高望重的老人给男青年加冠。对于一个男人来说，这是人生中最重要的时刻。但是古人认为此时男青年体犹未壮，故20岁也称作“弱冠”。男子20成年，那么女子呢？古代女子是15成年。女子到了15岁就要“束发而笄”。笄是古代的一种簪子，用来插住挽起的头发。及笄或笄年就表示女子已到15岁，已经成年了。为什么女子的成年要比男子早5岁？没见过有专门的解释。可不可以说古代女子较男子成熟得早？

古代的四类特殊称谓归纳

古代的四类特殊称谓归纳导读：〖特殊称谓〗主要有以下四种：（1）百姓的称谓常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。（2）职业的称谓对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。《师说》中的“师襄”和《群英会蒋干中计》中提到的“师旷”，“师”，意为乐师，表明职业。《柳敬亭传》中的“优孟”，是指名叫“孟”的艺人。“优”，亦称优伶、伶人，古代用以称以乐舞戏谑为职业的艺人，后亦称戏曲演员。（3）不同的朋友关系之间的称谓贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；

不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神交”（“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友）。（4）年龄的称谓古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替：垂髫（tiao）是三四岁至八九岁的儿童（髫，古代儿童头上下垂的短发）。总角是八九岁至十三四岁的少年（古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”）。豆蔻是十三四岁至十五六岁（豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”）。束发是男子十五岁（到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束）。弱冠是男子二十岁（古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”）。而立是男子三十岁（立，“立身、立志”之意）。不惑是男子四十岁（不惑，“不迷惑、不糊涂”之意）。知命是男子五十岁（知命，“知天命”之意）。花甲是六十岁。

根据词语的不同意思造句

用词语的不同意思造句硕果累累：（ 1."大的果实。 2."比喻巨大的成绩。） 1、秋天，果树上硕果累累。 2、爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。骄傲：（ 1."自以为了不起,看不起别人。 2."自豪。） 1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。 2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）沸腾：（ 1."液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡。 2."比喻喧嚣嘈杂。） 1.锅炉里的水正在沸腾。 2.那边的人群沸腾起来了，一定发生了什么事。琢磨：（ 1."雕刻和打磨（玉石）。 2."加工使精美（文章等）。）

1.顽石经过能工巧匠的精心琢磨，就能变身为一块美玉. 2.这件事该怎么办,你还得好好琢磨.班的一员感到骄傲。暖流：（ 1."指气温。 2."比喻心中感受到的温暖和激动。） 1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。 2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。倾注：（ 1."液体向下灌流。 2."把精神或力量集中到某个目标上。） 1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。 2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。凝重：（ 1."厚重;沉重。2浓重。） 1、祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。 2、冬日，烟台的海显得很凝重。结实：（ 1."健壮。 2."坚固；牢固。）

1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。 2、这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。分外：（ 1."本分以外。 2."超过平常；特别。） 1、他从不把帮助别人当作分外的事。 2、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！滔滔不绝：（ 1."用流水不断之意。 2."指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。） 1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。 2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。闪烁：（ 1."光亮动摇不定，忽明忽暗。 2."说话稍微露出一点想法，但不肯说明确；说一点留一点。） 1.房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光. 2.她总是闪烁其词,不做正面回答。嶙峋：（

年龄称谓

■襁褓：不满周岁 ■孩提：两至三岁 ■始龀、韶年：男孩八岁龀，儿童换牙，即脱去乳牙长出恒牙。按生理常规，男孩八岁、女孩七岁时换牙，「始龀」便成了童年的代称。 ■总角：幼年泛称总，聚束;角，小髻，意为收发结之，即儿童的发髻向上分开的样子，俗称小丫角，因此称童年时代为「总角」 ■垂髻之年：指儿童黄口：十岁以下 ■幼学：十岁 ■舞勺之年：十三至十五岁 ■志学：十五岁 ■舞象之年：十五至二十岁 ■弱冠：二十岁语出《礼记·曲礼上》“二十曰弱冠”。古代男子20岁行冠礼，表示已经成年。 ■束发：男子15岁 ■及笄：指女子15岁。语出《礼记·内则》“女子……十有五年而笄”。“笄”，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁。 ■待年：指女子成年待嫁，又称“待字”。语出《后汉书·曹皇后记》“小者待年于国”。以后称女子待嫁的年岁为“待年”。 ■而立之年：三十岁语出《论语·为政》“三十而立”。以后称三十岁为“而立”之年。■不惑之年：四十岁语出《论语·为政》“四十而不惑”。以后用“不惑”作40岁的代称。■知天命、知非之年：五十岁 ■耳顺、花甲之年：六十岁我国还有干支纪年的传统，六十年为一轮，故又有六十岁为“花甲之年”的说法。 ■古稀之年：七十岁杜甫有诗句曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”于是，七十又有了“古稀之年”的别称杖朝之年：八十岁 ■皓首：指老年，又称“白首”。 ■黄发：指长寿老人。 ■望九：指八十多岁的年纪。 ■耄耋：八十、九十岁 ■年龄称谓在所有的年龄称谓中，“九十”的称谓可谓最多最有趣。或叫“鲐背”，鲐是一种鱼，背上的斑纹如同老人褶皱的皮肤。又人到暮年，皮肤上生出老年斑如冻梨之皮，故又称“冻梨”。 ■米寿：指八十八岁。 ■白寿：指九十九岁。“百”字，去掉上面的一横，即为“白”。 ■期颐：百岁 ■茶寿：指108岁 ■双稀、双庆：一百四十岁

文言文中的特殊称谓

文言文中的特殊称谓文言学习 1106 1035 (1)百姓的称谓。常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等、草民。 (2)职业的称谓。对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。《师说》中的“师襄”和《群英会蒋干中计》中提到的“师旷”，“师”，意为乐师，表明职业。《柳敬亭传》中的“优孟”，是指名叫“孟”的艺人。“优”，亦称优伶、伶人，古代用以称以乐舞戏谑为职业的艺人，后亦称戏曲演员。 (3)不同的朋友关系之间的称谓。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；

在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。 (4)年龄的称谓。古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。垂髫(tiao)是三四岁至八九岁的儿童(髫，古代儿童头上下垂的短发)。总角是八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”)。豆蔻是十三四岁至十五六岁(豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”)。束发是男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)。弱冠是男子二十岁(古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”)。而立是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)。不惑是男子四十岁(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。知命是男子五十岁(知命，“知天命”之意)。花甲是六十岁，古稀是七十岁，耄(mao)耋(die)指八九十岁，期颐指一百岁。古代年龄称谓还有下列说法,真可说是名目繁多，雅致有趣。不满周岁——襁褓 2～3岁——孩提女孩7岁——髫年男孩8岁——龆年幼年泛称——总角 10岁以下——黄口 13～15岁——舞勺之年 15～20岁——舞象之年 12岁(女)——金钗之年 20岁(男)——弱冠 13岁(女)——豆蔻年华 15岁(女)——及笄之年 16岁(女)——破瓜年华、碧玉年华 20岁(女)——桃李年华 24岁(女)花信年华至出嫁——梅之年至30岁(女)——半老徐娘 30岁(男)——而立之年 40岁(男)——不惑之年、强壮之年

特殊称谓

特殊称谓：谦称： 1．自称：愚、敝、卑、臣、仆。 2．帝王自称：孤、寡、朕。 3．古代官吏自称：下官、末官、小吏。 4．读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖。 5．古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄。6．其他自谦词：尊长者自称：在上。晚辈自称：在下。老人自称：老朽、老夫。女子自谦：妾。敬称： 1.对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王。 2.对将军：麾下。 3.对于对方或对方亲属的敬称用：令、尊、贤。令：令尊（对方父亲）、令堂（对方母亲）、令兄（对方哥哥）、令郎（对方儿子）、令爱（对方女儿）。尊：用来称与对方有关的人和物。尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲）、尊堂（对方母亲）、尊亲（对方的亲戚）、遵命（对方的吩咐）、尊意（对方的意思）。贤：称平辈或晚辈。

贤家（指对方）、贤郎（对方儿子）、贤弟（对方弟弟）。仁：称同辈友人中长于自己的人为仁兄。称地位高的人为仁公。 4.称年老的人为丈，丈人。唐以后称岳父为丈人，又称泰山。妻母为丈母，又称泰水。 5.称谓前加“先”表已死，用于敬称地位高的人或年长的人。称死去的父亲：先考、先父。称死去的母亲：先妣（bǐ）、先慈。称已死的有才徳的人：先贤。称死去的帝王：先帝。 6.君对臣敬称：卿、爱卿。 7.对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称：“孔子”为“圣人”，“孟子”为“亚圣”，“杜甫”为“诗圣”，后来“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣驾”。古代对年龄的称谓： 1.不满周岁——襁褓（qiǎngbǎo） 2.2～3岁——孩提 3.垂髫——三四岁到八九岁 4.13岁(女)——豆蔻年华 5.15岁(女)——及笄之年（jī） 6.20岁(男)——弱冠 7.30岁(男)——而立之年8.40岁(男)——不惑之年9.50岁——知天命 10. 60岁——花甲、耳顺11.70岁——古稀12.80～90岁——耄耋之年（mào dié） 13.100岁——期颐记叙文阅读——插叙作用 1、补充交代了……内容。 2、使人物的……形象丰富，……性格更加丰满，丰富文章内容。 3、突出了……主题，使文章增强了感染力。 4、为下文……情节作铺垫。记叙文阅读——景物描写的作用 1、交代事情发生的天气时令（季节）、时间、地点。（有的在开头为全文奠定了感情基

用究竟的不同意思造句.doc

用究竟的不同意思造句究竟表示结果，原委，有深入研究的意思，你会用词语究竟怎么造句?以下是我给大家带来的究竟内容，有兴趣的朋友快来阅读欣赏吧。究竟的释义【词目】究竟【拼音】jiū jìng 【解释】①结果;原委：大家都想知道个～。②副词，用在问句里，表示追究：～是怎么回事?ㄧ你～答应不答应?是非问句(如‘你答应吗?’)里不用‘究竟’。 ③副词，毕竟;到底：她～经验丰富，说的话很有道理。究竟的造句 1) 他很想从起跑线开始，但起跑线究竟在哪里? 2) 在崎岖的道路上蹒跚而行，承受了这么多残酷的伤痛，究竟是为什么呢?萧鼎 3) 功名富贵，直从灭处观究竟，则贪恋自轻。 4) 不知道那束花究竟暗示着什么? 5) 先直截了当地问一句：安然公司究竟是怎么赚钱的? 6) 我蜷缩在黑暗的角落，望着天空，繁星点点，却觅不到月光的踪迹。伤心地唱完"只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁"，抬起脑袋，仰望着天空，长长地叹了一口气：爱，究竟在何处?

7) 当我到达高处，便发觉自己总是孤独。无人同我说话，孤寂的严冬令我发抖。我在高处究竟意欲何为? 8) 感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。 9) 从早晨到傍晚，你反问自己一天究竟做了什么?或许对第二天有更多的触动。 10) 人若是太幸运，则不知天高地厚，也不知自己能力究竟有多少;若是太不幸，则终其一生皆默默无名。 11) 要是交际只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么差别呢?究竟上，准确的交际必须在短短一句话中显着地袒暴露你对他的眷注。 ) 一个人的生命究竟有多大意义，这有什么标准可以衡量吗?提出一个绝对的标准当然很困难;但是，大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等等的态度如何，也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了。 13) 她究竟是受过高等教育的人，说话很有礼貌。 14) 她对她所爱过的两个男人哪一个都不了解，因此到头来两个都失掉了。现在她才恍惚认识到，假如她当初了解艾希礼，她是绝不会爱他的：而假如她了解了瑞德，她就无论如何不会失掉他了。于是她陷入了绝望的迷惘之中，不知这世界上究竟有没有一个人是她真正了解的。玛格丽特·米切尔

根据词语的不同意思造句

根据词语的不同意思造句。 1、体面：光荣；光彩。体面：得体；好看。 2、分外：指超过平常指本分以外 3、天真：心地单纯、直率头脑简单、容易被迷惑三、修改病句常见病句类型： 1．用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。无论什么人违反纪律，就要受到批评。 2．搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。 3．成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。 4．重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。 5．自相矛盾。如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。 6．词序混乱。如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。 7．指代不明。如：小强和小明边走谈，他告诉他作业已经做完了。 8．分类不当。如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。 9．不合情理。如：一串红在春风中微笑。怎么样修改病句： 1．认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。 2．找出有毛病的地方。根据病因修改。

3．修改病句不能改变原句的意思。 4．检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。在原句上修改病句，用好修改符号。 1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。 3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。 4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。 5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。 6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。 7、既然这件事难办，我们也一定要办好。 8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。 9、老师要求同学们默默地朗读课文。 10、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。 11、这位六十多岁的老人已经年过花甲。 12、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。 13、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。 14、我们认真讨论并听取了校长的报告。 15、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 16、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。 17、我们要认真克服并发现工作中的缺点。 1．通过课外兴趣小组，我们的知识增加了。 2．《早春》这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。 3．博物馆展示出了两千多年前的新出土的一大批文物。 4．小组会上，他总是首先第一个发言。 5．在运动会上，小王垒球很远。 6．学校开展了学雷锋的高潮。

我国古代不同年龄阶段的特殊称谓

我国古代不同年龄阶段的特殊称谓 1．赤子：初生的婴儿。孔颖达疏：“子生赤色，故言赤子。” 2．襁褓：亦作“襁保”、“强葆”，本意是指包裹婴儿的被子和带子。后借指未满周岁的婴儿。 3．孩提：指二三岁的幼儿。亦作“孩抱”。 4．龆龀（tiáochèn）：儿童换齿。《韩诗外传》：“男八月生齿，八岁而龆齿；女七月生齿，七岁而龆齿。”即指七八岁的儿童。 5．垂髫：指三四岁至八九岁的儿童。古时童子未冠者头发下垂，因此以“垂髫”指童年或儿童。 6．幼学：十岁。《礼记·曲礼上》：“人生十年曰幼，学。”郑玄注：“名曰幼，时始可学也。”后因称十岁为“幼学之年”。 7．总角：指八九岁至十三岁的少年儿童。《礼记·内则》：“拂髦，总角。”郑玄注：“总角，收发结之。”后因称童年时代为“总角”。 8．豆蔻：本是植物名，代指十三四岁的少女。杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后因谓女子十三四岁为“豆蔻年华”。9．及笄：女子十五岁。 10．束发：男子十五岁。古代男孩成童时束发为髻，因以为成童的代称。 11．破瓜：旧时文人拆“瓜”字为二八字以纪年，谓十六岁。诗文中多用于女子。 12．弱冠：男子二十岁。古代男子二十岁行冠礼，故用以指男子二十岁左右的年龄。

13．而立：三十岁。《论语·为政》：“三十而立。”后因称三十岁为“而立”之年。 14．不惑：四十岁。《论语·为政》：“四十而不惑。”后用作四十岁的代称。 15．知命：五十岁。《论语·为政》：“五十而知天命。”意谓到五十岁才懂得天命。后人因以“知命”为五十岁的代称。 16．耳顺：六十岁。《论语·为政》：“六十而耳顺。”何晏集解引郑玄曰：“耳闻其言，而知其微旨。”后以“耳顺”为六十岁的代称。 17．古稀：七十岁。杜甫《曲江》：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后因用“古稀”为七十岁的代称。 18．耋（dié）：七十至八十岁。毛传：“耋，老也。八十曰耋。”《左传·僖公九年》：“以伯舅耋老，加劳，赐一级，无下拜。” 19．耄（mào）：八十至九十岁。《礼记·曲礼上》：“八十、九十曰耄。”20．期颐：一百岁。《礼记·曲礼上》：“百年曰期颐。”孙稀旦集解：“百年者饮食、居处、动作，无所不待于养。方氏悫曰：…人生以百年为期，故百年以期名之。?”后因称百岁为“期颐”。

古代年龄称谓(较全)

古代年龄称谓（较全）幼年【初度】是指生日之时。出自《离骚》“皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名”。后也称生日为“初度”，出自《元史》，“朕初度之日群臣毋贺“。【赤子】是指初生的婴儿。《孔颖达疏》：“子生赤色，故言赤子。” 【汤饼】出生三天。旧俗小儿出生三日，设筵招待亲友谓之“汤饼筵”，也作“汤饼宴”、“汤饼会。”【襁褓】本意是指包裹婴儿的被子和带子。后借指未满周岁的婴儿。【孩提】是指二三岁的幼儿。《孟子·尽心》“孩提之童，”指幼儿始知发笑尚在襁褓中。颜师古注：“婴儿始孩，人所提挈，故曰孩提也。孩者，小儿笑也。《”老子》：“如婴儿之未孩。”也作“孩抱”和“提孩。”唐韩愈《祭十二郎文》：“如此孩提者，又可冀其成立邪。” 本词中“提”的本义是“抓住小孩两腋将其向上抱起”这个动作。“提，是指可以小儿可以提抱，指其小。提携”等为其衍生词。孩，不是后来孩子之意。而是“咳”的古字《说文解字》：“孩，古文咳从子。”小儿笑貌，即小儿笑的咳咳之声。【生小】幼年。《孔雀东南飞》“昔作女儿时，生小出野里”。【始龀】【龆龀】龀，儿童换牙，即脱去乳牙长出恒牙。按生理常规，男孩八岁、女孩七岁时换牙，“始龀“”龆龀即指七八岁的儿童。《韩诗外传》：“男八月生齿，八岁龆齿；女七月生齿，七岁龆齿”。【垂髫】指幼年。古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”指九岁以下的孩子，代指幼年。潘岳《藉田赋》：“被褐振裾，垂髫总发。” 【总角】总角是八九岁至十三四岁的少年，古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”。如《诗·卫风·氓“》总角之宴，言笑晏晏”。以后称童年为“总角”。陶渊明《荣木》诗序：“总角闻道，白首无成。”

用词语的不同意思造句【词语赶快的意思和造句】

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【解释】：抓紧时间,加快速度赶快的精彩造句 1)火车就要开了，请大家赶快上车。 2)看到跌破主力的成本价再买;看到到顶了不能再涨了，赶快卖，这就是原则。做不到这一点，主要是心魔在做怪，此即所谓“道高一尺，魔高一丈”，虽然你有不败的原则，但你的心魔却总让你后悔。 3)要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。奥斯特洛夫斯基 4)当你的心真的在痛，眼泪快要流下来的时候，那就赶快抬头看看，这片曾经属于我们的天空;当天依旧是那么的

广阔，云依旧那么的潇洒，那就不应该哭，因为我的离去，并没有带走你的世界。 5)眼见为实，耳听为虚。看准了跌破主力的成本价再买，到顶了不能再涨了，赶快卖，也可能会失误，但十次有八次做对了就行了。 6)从小我的心中就有梦想，梦想着赶快长大，赶快去接触些新的东西。 7)通往成功的路上充满艰辛，是梦想在我们摔倒时叫我们赶快爬起;是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前; 是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃。梦想是黑暗中的火把，是黑夜中的星光，给我们光明，给我们希望。 8)年少青春的我们憧憬着美好的未来，却没有发现，不努力，这一切的一切都是幻想。不论你多么有天资，如果你不努力，到头来都是“白了少年头，空悲切!”你不想“白

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v1.0可编辑可修改用词语的不同意思造句硕果累累：（1. 大的果实。 2.比喻巨大的成绩。） 1、秋天，果树上硕果累累。 2、爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。骄傲：（ 1. 自以为了不起 , 看不起别人。 2.自豪。）1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。 2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（ 4）班的一员感到骄傲。暖流：（1. 指气温。2. 比喻心中感受到的温暖和激动。） 1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。 2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。倾注：（1. 液体向下灌流。 2. 把精神或力量集中到某个目标上。） 1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。 2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。凝重：（1. 厚重 ; 沉重。 2浓重。）

1、祭扫烈士墓时，1、望着江水滔滔不同学们个个神情凝重。绝地流向远方，母亲的心 2、冬日，烟台的海早已飞到了孩子的身旁。显得很凝重。2、他一回到家，就结实：（ 1.健壮。滔滔不绝地向父母讲起2.坚固；牢固。）在南京春游的趣闻。 1、爷爷每天坚持锻闪烁：炼，因此他的身体很结（ 1. 光亮动摇不定，实。忽明忽暗。 2、这张椅子真结实， 2. 说话稍微露出一用了这么多年依然完好点想法，但不肯说明确；无损。说一点留一点。）分外：（ 1.本分以 1. 房屋的窗户上闪外。2.超过平常；特别。）烁着黄色的灯光. 1、他从不把帮助别 2. 她总是闪烁其词, 人当作分外的事。不做正面回答。 2、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少嶙峋：（1. 形容山石游子的思乡情啊！等突兀、重叠。滔滔不绝：（ 1.用 2. 形容人或动物消流水不断之意。 2. 指说话瘦露骨。）一张嘴就没有尽头，形容1、月球上，到处都说话连续不断口才好。）是嶙峋的巨石。

各个年龄段的称呼

不满周岁——襁褓；2~3岁——孩提；女孩7岁——髫年；男孩8岁——龆年；幼年泛称——总角；10岁以下——黄口；13~15岁——舞勺之年；15~20岁——舞象之年；12岁（女）——金钗之年；13岁（女）——豆蔻年华，15岁（女）——及笄之年； 16岁（女）——破瓜年华、碧玉年华；20岁（女）——桃李年华；24岁（女）花信年华；至出嫁——梅之年；至30岁（女）——半老徐娘； 20岁（男）——弱冠；30岁（男）——而立之年；40岁（男）——不惑之年、强壮之年；50岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年； 60岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年；70岁——古稀、杖国之年、致事之年、80岁——杖朝之年；80~90岁——耄耋之年；90岁鲐背之年；100岁——期颐。不满周岁——襁褓；2~3岁——孩提；女孩7岁——髫年；男孩8岁——龆年；幼年泛称——总角；10岁以下——黄口；13~15岁——舞勺之年；15~20岁——舞象之年；12岁（女）——金钗之年；13岁（女）——豆蔻年华，15岁（女）——及笄之年； 16岁（女）——破瓜年华、碧玉年华；20岁（女）——桃李年华；24岁（女）花信年华；至出嫁——梅之年；至30岁（女）——半老徐娘； 20岁（男）——弱冠；30岁（男）——而立之年；40岁（男）——不惑之年、强壮之年；50岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年； 60岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年；70岁——古稀、杖国之年、致事之年、80岁——杖朝之年；80~90岁——耄耋之年；90岁鲐背之年；100岁——期颐。不满周岁——襁褓；2~3岁——孩提；女孩7岁——髫年；男孩8岁——龆年；幼年泛称——总角；10岁以下——黄口；13~15岁——舞勺之年；15~20岁——舞象之年；12岁（女）——金钗之年；13岁（女）——豆蔻年华，15岁（女）——及笄之年； 16岁（女）——破瓜年华、碧玉年华；20岁（女）——桃李年华；24岁（女）花信年华；至出嫁——梅之年；至30岁（女）——半老徐娘； 20岁（男）——弱冠；30岁（男）——而立之年；40岁（男）——不惑之年、强壮之年；50岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年； 60岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年；70岁——古稀、杖国之年、致事之年、80岁——杖朝之年；80~90岁——耄耋之年；90岁鲐背之年；100岁——期颐。不满周岁——襁褓；2~3岁——孩提；女孩7岁——髫年；男孩8岁——龆年；幼年泛称——总角；10岁以下——黄口；13~15岁——舞勺之年；15~20岁——舞象之年；12岁（女）——金钗之年；13岁（女）——豆蔻年华，15岁（女）——及笄之年； 16岁（女）——破瓜年华、碧玉年华；20岁（女）——桃李年华；24岁（女）花信年华；至出嫁——梅之年；至30岁（女）——半老徐娘； 20岁（男）——弱冠；30岁（男）——而立之年；40岁（男）——不惑之年、强壮之年；50岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年； 60岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年；70岁——古稀、杖国之年、致事之年、80岁——杖朝之年；80~90岁——耄耋之年；90岁鲐背之年；100岁——期颐。

根据词语的不同意思造句

用词语的不同意思造句硕果累累：（1.大的果实。2.比喻巨大的成绩。） 1、秋天，果树上硕果累累。 2、爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。骄傲：（1.自以为了不起,看不起别人。2.自豪。） 1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。 2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）班的一员感到骄傲。暖流：（1.指气温。2.比喻心中感受到的温暖和激动。） 1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。 2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。倾注：（1.液体向下灌流。2.把精神或力量集中到某个目标上。） 1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。 2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。凝重：（1.厚重;沉重。2浓重。） 1、祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。 2、冬日，烟台的海显得很凝重。结实：（1.健壮。2. 坚固；牢固。） 1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。 2、这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。分外：（1. 本分以外。2. 超过平常；特别。） 1、他从不把帮助别人当作分外的事。 2、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！滔滔不绝：（1.用流水不断之意。2.指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。） 1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。 2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。闪烁：（1.光亮动摇不定，忽明忽暗。2.说话稍微露出一点想法，但不肯说明确；说一点留一点。） 1.房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光. 2.她总是闪烁其词,不做正面回答。嶙峋：（1.形容山石等突兀、重叠。2.形容人或动物消瘦露骨。） 1、月球上，到处都是嶙峋的巨石。 2、老牛病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。沉浸：（1. 全神贯注于某种事物。2. 浸泡，浸入水中。） 1、中秋节已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。 2、这艘船沉浸在海底已经有好几百年了滋味：（ 1.味道。2.比喻某种感受。） 1 我爱吃鸡翅的香辣滋味。 2 回首小学六年，百般滋味在心头。平静：（1.安宁；没有外界的骚扰，没有动荡。2.心情平和安静。） 1 平静的湖面上没有一丝波澜。 2 听了这个消息，他的内心久久不能平静。沸腾：（1.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡。2.比喻喧嚣嘈杂。） 1.锅炉里的水正在沸腾。 2.那边的人群沸腾起来了，一定发生了什么事。琢磨：（1.雕刻和打磨（玉石）。2.加工使精美（文章等）。） 1.顽石经过能工巧匠的精心琢磨，就能变身为一块美玉. 2.这件事该怎么办,你还得好好琢磨琢磨. 回味：（1:指吃过东西后,留在口腔中的余味,比喻回想某事越来越有意思。2:指经历过接触过的事重新感觉。） 1.大麦茶的浓香令我回味无穷。 2.音乐会上,悠扬美妙的音乐和甜美的声音让观众回味无穷。摇篮：（1. 摇篮是可摇动的婴儿卧具。2. 比喻某些事物的发源地。） 1、他在摇篮中甜甜地睡去了。 2、两河流域是人类文明发展的摇篮。一尘不染：（1.形容非常清洁、干净。2.指丝毫不受坏习惯,坏风气的影响。） 1.教室被同学们打扫的一尘不染。 2.这个人十分纯洁，心灵一尘不染。精神：（1、宗旨;主要的意义。2、指人的意识、思维活动和一般心理状态。） 1.雷锋的精神永远激励着我前进。 2.他休息了几天，体力得到恢复，工作时精神十足。成熟：(1.植物成熟.2.人或事发展到完善的程度.) 1.我家的苹果树上的苹果成熟了。 2.现在时机已经成熟，那么就赶快行动吧！温和：（1.气候不冷不热。2.使人感到亲切。） 1.温和的天气让我想起了那些曾经遗失的美好记忆。 2.李老师性格温和，犹如我的妈妈般关爱我。大方:（1.气量大,对财务等不计较.2.举止自然,不拘谨,不做作.3.式样颜色不俗气,土气.） 1.张三出手十分大方，从不斤斤计较这几个钱。 2此人仪表不俗，行为举止也落落大方。 3.从款式、颜色、花饰上看，张倩这身衣服很大方。体面：（1.体统，身份。2.光荣，光彩。3.（相貌或样子）好看，美丽。） 1.你这种做法有失体面。 2.好吃懒做是不体面的。 3.她长相很体面。生气：（1.表示不愉快。2.表示“生命力、活力”。） 1.他对奶奶的不礼貌让爸爸很生气。 2.在我的用心浇灌下,快枯萎的玫瑰花一天后就显得很有生气了。尖锐：（1.物体有锋芒，容易刺破其他物体的。2.声音高而刺耳。3.认识客观事物灵敏而深刻。） 1.这只铅笔削的很尖锐，小心别扎到手。 2.深夜里，小汽车发出的尖锐的汽笛声，传出了很远。 3.这个问题很尖锐，我们恐怕解决不了。