《特殊平行四边形》单元练习题(含答案)

《特殊平行四边形》单元练习题(含答案)
《特殊平行四边形》单元练习题(含答案)

第一章《特殊平行四边形》单元练习题

一.选择题(共10小题)

1.若菱形的两条对角线分别长8、6,则菱形的面积为( B)

A.48B.24C.14D.12

2.菱形的周长为20cm,两邻角的比为1:2,则较长的对角线长为( C)

A.4.5cm B.4cm C.D.

3.已知菱形OABC在下面直角坐标系中的位置如图所示,点(4,0)

A,60

∠=?,则点B

COA

的坐标为( D)

A.(4+,2)B.(6,2)C.(4+,D.(6,

4.在四边形ABCD中,//

=,添加下列条件不能推得四边形ABCD为菱形

AB CD,AB AD

的是( A)

A.AB CD

=

=D.AB BC =B.//

AD BC C.BC CD

5.矩形的边长是4cm,一条对角线的长是,则矩形的面积是( C)

A.2

32cm B.2C.2D.2

6.下列说法正确的有( A)

(1)一组对边相等的四边形是矩形;

(2)两条对角线相等的四边形是矩形;

(3)四条边都相等且对角线互相垂直的四边形是正方形;

(4)四条边都相等的四边形是菱形.

A.1B.2C.3D.4

7.平行四边形的四个内角的平分线,如果能围成一个四边形,那么这个四边形一定是( A) A.矩形B.菱形C.正方形D.等腰梯形

8.将一个正方形纸片放在平面直角坐标系中,已知(1,0)

D

A-,(1,1)

C,若绕点(0,0)

B-,(0,1)

顺时针旋转这个正方形,旋转角为135?,则旋转后点B的坐标B'为( C)

A.(1,1)B.(2,0)C.,0)D.(1,1)

-

9.如图,以Rt ABC

?的斜边BC为一边在ABC

?的同侧作正方形BCEF,设正方形的中心为

AB=,AO=,那么AC的长等于( A)

O,连接AO,如果3

A.5B..6C.7D.8

10.如图,以正方形ABCD的顶点A为坐标原点,直线AB为x轴建立直角坐标系,对角线

a b,则点P绕点E顺时针旋转90?

AC与BD相交于点E,P为BC上一点,点P坐标为(,)

得到的对应点P'的坐标是( D)

A.(,)

-D.(,0)

b

a b

b a C.(,0)

a b a

-B.(,)

二.填空题(共8小题)

11.如图,ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E,F,G,H分别是OA,OB,

=或OC,OD的中点,若要使四边形EFGH成为菱形,则ABCD应满足的条件是AB AD ⊥(写出一种即可).

AC BD

12.如图,边长为5的菱形ABCD中,对角线AC长为6,菱形的面积为24.

13.如图,在矩形ABCD 中,点E 在AD 上,且EC 平分BED ∠,1AB =,45ABE ∠=?,

则BC

14.如图,在ABCD 中,再添加一个条件 AC BD = (写出一个即可),ABCD 是矩形(图形中不再添加辅助线)

15.顺次连接对角线互相垂直的四边形各边中点所得的四边形一定是 矩形 .

16.如图,在Rt ABC ?中,90C ∠=?,5BC =,12AC =,M 为斜边AB 上一动点,过M 作MD AC ⊥,过M 作ME CB ⊥于点E ,则线段DE 的最小为

13

17.如图所示,直线经过正方形ABCD 的顶点A ,分别过正方形的顶点B 、D 作BF a ⊥于点F ,DE a ⊥于点E .若5DE =,3BF =,则EF 的长为 8 .

18.如图,在平面直角坐标系中,正方形ABCD顶点A的坐标为(0,4),B点在x轴上,对

角线AC,BD交于点M,OM=,则点C的坐标为(12,8).

三.解答题(共8小题)

19.如图,在菱形ABCD中,DE AB

⊥,垂足为点E,且E为边AB的中点.

(1)求A

∠的度数;

(2)如果4

AB=,求对角线AC的长.

解:连接AC,BD

(1)四边形ABCD是菱形

AD AB

∴=

E是AB中点,DE AB

AD DB

∴=

AD DB AB

∴==

ADB

∴?是等边三角形

60

A

∴∠=?

(2)四边形ABCD是菱形

AC BD ∴⊥,

1

30

2

DAC DAB

∠=∠=?,AO CO

=,DO BO

=

4

==

AD BA

∴=,AO=

DO

2

AC

∴=

20.如图,矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,过点C作//

BD AB,并交AB的延长线相交于点E,则ACE

?是等腰三角形吗?请说明理由.

解:ACE

?是等腰三角形,理由如下:

四边形ABCD是矩形,

CD AB,

∴=,//

AC BD

即//

DC BE,

BD CE,

//

∴四边形DCEB是平行四边形,

∴=,

BD CE

∴=,

AC CE

∴?是等腰三角形.

ACE

21.如图1,ABD

?和BDC

?都是边长为1的等边三角形.

(1)四边形ABCD是菱形吗?为什么?

(2)如图2,将BDC ?沿射线BD 方向平移到△111B D C 的位置,则四边形11ABC D 是平行四边形吗?为什么?

(3)在BDC ?移动过程中,四边形11ABC D 有可能是矩形吗?如果是,请求出点B 移动的距离(写出过程);如果不是,请说明理由(图3供操作时使用). 解:(1)四边形ABCD 是菱形; 理由如下:

ABD ?和BDC ?都是边长为1的等边三角形. AB AD CD BC DB ∴====, AB AD CD BC ∴===, ∴四边形ABCD 是菱形;

(2)四边形11ABC D 是平行四边形. 理由:11160ABD C D B ∠=∠=? 11//AB C D ∴,

11AB C D =,

∴四边形11ABC D 是平行四边形(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形). (3)四边形11ABC D 有可能是矩形.

此时,1130D BC ∠=?,1190D C B ∠=?,111C D = 12BD ∴=,

又111B D =, 11BB ∴=,

即点B 移动的距离是1.

22.在ABC ?中,AD BC ⊥于点D ,点E 为AC 边的中点,过点A 作//AF BC ,交DE 的延长线于点F ,连接CF .

(1)如图1,求证:四边形ADCF 是矩形;

(2)如图2,当AB AC =时,取AB 的中点G ,连接DG 、EG ,在不添加任何辅助线和字

母的条件下,请直接写出图中所有的平行四边形(不包括矩形)ADCF .

(1)证明:

//AF BC ,

AFE EDC ∴∠=∠,

E 是AC 中点, AE EC ∴=,

在AEF ?和CED ?中, AFE CDE AEF CED AE EC ∠=∠??

∠=∠??=?

, AEF CED ∴???,

EF DE ∴=,AE EC =,

∴四边形ADCF 是平行四边形,

AD BC ⊥, 90ADC ∴∠=?, ∴四边形ADCF 是矩形.

(2)线段DG 、线段GE 、线段DE 都是ABC ?的中位线,又//AF BC , //AB DE ∴,//DG AC ,//EG BC ,

∴四边形ABDF 、四边形AGEF 、四边形GBDE 、四边形AGDE 、四边形GDCE 都是平行

四边形.

23.已知:如图,菱形ABCD 的对角线AC 与BD 相交于点O ,若CAD DBC ∠=∠. (1)求证:四边形ABCD 是正方形.

(2)E 是OB 上一点,DH CE ⊥,垂足为H ,DH 与OC 相交于点F ,求证:OE OF =.

(1)证明:四边形ABCD 是菱形,

//AD BC ∴,2BAD DAC ∠=∠,2ABC DBC ∠=∠, 180BAD ABC ∴∠+∠=?, CAD DBC ∠=∠, BAD ABC ∴∠=∠,

2180BAD ∴∠=?,90BAD ∴∠=?, ∴四边形ABCD 是正方形;

(2)证明:四边形ABCD 是正方形, AC BD ∴⊥,AC BD =,12CO AC =

,1

2

DO BO =, 90COB DOC ∴∠=∠=?,CO DO =, DH CE ⊥,垂足为H ,

90DHE ∴∠=?,90EDH DEH ∠+∠=?, 90ECO DEH ∠+∠=?, ECO EDH ∴∠=∠,

在ECO ?和FDO ?中,90ECO EDH

CO DO COE DHE ∠=∠??

=??∠=∠=??

()ECO FDO ASA ∴???, OE OF ∴=.

24.如图,点M 是正方形ABCD 的边BC 上一点,连接AM ,点E 是线段AM 上一点,CDE ∠的平分线交AM 延长线于点F .

(1)如图1,若点E 为线段AM 的中点,:1:2BM CM =

,BE =AB 的长;

(2)如图2,若DA DE =,求证:BF DF +=.

解:(1)设BM x =,则2CM x =,3BC x =, BA BC =,3BA x ∴=.

在Rt ABM ?中,E 为斜边AM 中点,

2AM BE ∴==.

由勾股定理可得222AM MB AB =+, 即22409x x =+,解得2x =. 36AB x ∴==.

(2)延长FD 交过点A 作垂直于AF 的直线于H 点,过点D 作DP AF ⊥于P 点. DF 平分CDE ∠, 12∴∠=∠.

DE DA =,DP AF ⊥ 34∴∠=∠.

123490∠+∠+∠+∠=?, 2345∴∠+∠=?. 904545DFP ∴∠=?-?=?.

AH AF ∴=.

90BAF DAF ∠+∠=?,90HAD DAF ∠+∠=?,

BAF DAH ∴∠=∠.

又AB AD =,

()ABF ADH SAS ∴???.

AF AH ∴=,BF DH =. Rt FAH ?是等腰直角三角形,

∴=.

HF AF

=+=+,HF DH DF BF DF

∴+=.

BF DF

溶液单元测试题二及答案

溶液单元测试题二 一、(每小题只有一个正确选项符合题意)(2分×15=30分) 1.下列物质中属于溶液的是()A.石灰水B.液氧C.牛奶D.冰水2.市场上有一种罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动饮料罐使它们混合,罐内饮料温度就会降低,这种固体物质可能是() A.硝酸铵B.烧碱C.食盐D.熟石灰3.有一瓶密封保存长期放置的氯化钠溶液,下列说法正确的是()A.瓶口附近的溶液较稀B.瓶底附近的溶液较浓 C.瓶底会有固体析出D.瓶内各部分溶液的浓度都相同4.在一定温度下,向盛有氯化钠饱和溶液的烧杯中加入氯化钠晶体后,则()A.晶体质量不变B.晶体质量减少 C.氯化钠溶解度增大D.溶质质量分数增大 5.打开汽水瓶盖会有大量气泡冒出,产生这一现象的原因是二氧化碳的溶解度随()A.压强增大而减小B.压强减小而减小C.温度升高而升高D.温度降低而减小6.将20℃的硝酸钾饱和溶液升温至80℃时,下列说法正确的是()A.溶液中溶质的溶解度减少B.溶液质量减少 C.溶液中溶质质量分数不变D.溶液仍为饱和溶液 7. 生活中的洗涤问题大都与化学知识有关.下列说法中不正确的是( ) A.洗涤剂能够除去油污的原因是因为洗涤剂具有乳化作用 B.汽油能够除去油污的原因是汽油能够溶解油污从而挥发除去 C.食醋能够除去热水瓶中水垢的原因是二者发生了化学反应 D.盐酸能够除去铁制品表面上的铁锈的原因是二者发生了物理变化 8.(2012.孝感市)实验室要配制50g 10%的氯化钠溶液,其中操作方法不正确的是() A.计算所需氯化钠的质量为5g,水的体积为45mL B.在托盘天平左盘加5g砝码,然后在右盘添加氯化钠至天平平衡,再将氯化钠倒入烧杯中 C.用50mL量筒量取45mL水,倒入上述烧杯中 D.用玻璃棒搅拌,使氯化钠完全溶解 9.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( ) A.甲物质的溶解度为60g B.t℃时,甲、乙两物质的溶解度相等 C.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和 D.乙物质的溶解度随温度的升高而增大 10.(2012.桂林市)保持温度不变,小心蒸发NaCl不饱和溶液(蒸发皿中始终有溶液),则溶液中溶 质的质量分数(m%)与时间(t)的关系合理的是() A B C D 11.(2012.德州市)室温时,有两瓶硝酸钾溶液,一瓶为饱和溶液(溶质的质量分数为40%),另一瓶 为10%的溶液。下列实验操作中,无法 ..区分这两种溶液的是() A.加一定量的水 B. 加入少量硝酸钾晶体 C. 略降低温度 D. 室温时,蒸发少量水 12.(2012.黄冈市)下列有关溶液的说法,不正确的是() A.蔗糖溶液是均一的、稳定的混合物 B.硝酸钾在20℃时溶解度是31.6g,则l00g 硝酸钾溶液中含有硝酸钾31.6g

小学语文三年级第五册第三单元练习题

小学语文三年级第五册第三单元练习题 一、读拼音写词语(10%) yīrán fēi wǔjìxùliáng shuǎng shìzi ()()()()() xiāng tián liáng shi pīn mìng fēng shōu bōluó ()()()()() 二、选择正确的读音(12%) hǎo hào 1.好()事爱好()友好()好学() shān shàn 2.扇()风电风扇()扇()扇()子 cáng zàng 3.西藏()躲藏()捉迷藏()宝藏() 三、区别字组词(6%) 杨()粮()精()逢()倍()佳()扬()狼()睛()缝()陪()挂()四、把词语补充完整(8%) 大()失()千()万()()头()气()()缤纷 欢()乱()()人()目()载()归翩翩()()五、填写合适的词语(8%) 仔细地()好奇地()飞快地()奋力地()()的衣裳()的秋天()的菊花()的声音 姓名——————————得分——————————六、根据本单元课文内容填空或选择正确答案(16%) 1.黄黄的______像一把把______,扇哪扇哪,扇走了______。2.______的枫叶像______,飘哇飘哇,邮来了______。 3.《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》两首古诗描写的季节都是_____,都表达了一种[思念喜悦]的情怀,《夜书所见》侧重[家乡亲人],《九月九日忆山东兄弟》侧重[家乡亲人]。 4.《九月九日忆山东兄弟》的作者是___朝诗人____。九月九日是____节。这一天有___________的习俗。诗作中________________________, ________________________这两句诗,是许多身处他乡的“游子”表达感情的千古佳句。 七、照样子把句子写具体。(4%) 例:她鞠了一躬。 她向大家深深地鞠了一躬。 1.小英在放风筝。 ________________________________________________ 2.土地上长出了小草。 ________________________________________________ 3.他注视着年轻人。 ________________________________________________ 4.公园里开着花。

特殊平行四边形教案

18.2.1 矩形(一) 一、教学目标: 1.掌握矩形的概念和性质,理解矩形与平行四边形的区别与联系. 2.会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题. 3.渗透运动联系、从量变到质变的观点. 二、重点、难点 1.重点:矩形的性质. 2.难点:矩形的性质的灵活应用. 课堂引入 1.展示生活中一些平行四边形的实际应用图片(推拉门,活动衣架,篱笆、井架等),想一想:这里面应用了平行四边形的什么性质? 2.思考:拿一个活动的平行四边形教具,轻轻拉动一个点,观察不管怎么拉,它还是一个平行四边形吗?为什么?(动画演示拉动过程如图) 3.再次演示平行四边形的移动过程,当移动到一个角是直角时停止,让学生观察这是什么图形?(小学学过的长方形)引出本课题及矩形定义. 矩形定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形). 矩形性质1 矩形的四个角都是直角. 矩形性质2 矩形的对角线相等. 如图,在矩形ABCD 中,AC 、BD 相交于点O ,由性质2有AO=BO=CO=DO= 2 1AC=21BD .因此可以得到直角三角形的一个性质:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. 例习题分析 例1 已知:如图,矩形ABCD 的两条对角线相交于点O ,∠AOB=60°,AB=4cm ,求矩形对角线的长. 解:∵ 四边形ABCD 是矩形, ∴ AC 与BD 相等且互相平分. ∴ OA=OB . 又 ∠AOB=60°, ∴ △OAB 是等边三角形. ∴ 矩形的对角线长AC=BD = 2OA=2×4=8(cm ). 例2(补充)已知:如图 ,矩形 ABCD ,AB 长8 cm ,对角线比AD 边长4 cm .求AD 的长及点A 到BD 的距离AE 的长.

九年级化学---溶液单元测试题(含答案)

第 3 页 共 5 页 九年级化学---溶液单元测试题(含答案) (测试时间45分钟 满分100分) 一、选择题:(本题有12小题,每小题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列对关于溶质类属和溶液的名称正确的是 ( ) A .混合物、碘酒 B .单质、液态氢气 C .化合物、生理盐水 D .氧化物、白酒 2.下列说法正确的是 ( ) A .水和冰块的共存物是悬浊液 B .凡均一、稳定、透明、澄清液体一定是溶液 C .一定温度下,一定量溶剂里不能再溶解某物质的溶液就是该物质的饱和溶液 D .在泥水里,泥是溶质,水是溶剂 3.要从高锰酸钾加热完全分解后的剩余物中回收二氧化锰固体,有下列操作可选择: ①过滤;②烘干;③加水溶解;④水洗;⑤蒸发结晶。其操作顺序正确的是 ( ) A .①→②→③→④ B .③→②→①→⑤ C .③→①→④→② D .③→①→⑤→④ 4.在一定温度下,向不饱和的NaNO3溶液中逐渐加入NaNO3晶体,在此变化过程中,溶液里溶 质质量分数(ω)与时间(t )的关系正确的是 ( ) 5.某医院需要配制生理盐水(质量分数为 0.9%) 1000g,下列配制过程正确的是 ( ) A .只需要托盘天平和量筒两种仪器 B .用托盘天平称取9g 氯化钠 C .配制生理盐水可以用粗盐 D .用量筒量取1000mL 水 6.要配制一定质量分数的NaOH 溶液,正确的操作步骤是 ( ) A .计算、量取、溶解 B .称量、溶解、搅拌 C .计算、称量、溶解 D .称量、加水、溶解 7.向右图试管里的水中加入下述某种物质后,原来U 型管内在同一水平上的红墨水,右边液面 降低了些,左边液面上升了些,则加入的物质是 ( ) t

小学语文第五册第三单元-语文园地三-931

语文园地三 教材简介 口际交际的话题是“秋天的快乐”,要求学生交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。这些事情可以是和爸爸妈妈或小伙伴们一起做的,也可以是自己做的,如摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、收花生、挖泥鳅、赏菊花、秋游等活动。 习作的形式是看图写一幅秋天的图画。课前要布置学生准备一幅画,这幅画可以是图片,也可以是自己画的图画。所选的图画一定要和秋天有关,可以是秋大的景物,也可以是人在秋季里活动的场面。 “我的发现”提供了形式相同的四组词语,每组都是以一个表示颜色的单音节词打头,接着在这四个词的后面,扩展出表示前面这种颜色的新的词语。 “读读背背”安排的是对对子,对子里所讲的事物都和秋天有关。 “我会填”的目的是训练词语的搭配,进行词语积累。短语前面的词是状语,要求补充动词。 “趣味语文”安排的是读绕口令。这个绕口令描写了彩霞映照大地,一群花花绿绿的鸭子在水中好戏,水花和霞光相融的美丽而有趣景象。 学习目标 1、愿意将秋天中自己觉得最快乐,印象最深的事讲给大家听。 2、乐意将自己所选图画的内容写下来,并用上平时积累的词句,写好后对自己的习作进行修改。 3、发现表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词,意思更加丰富,感受汉语词汇的丰富性。 4、进行词语积累。注意词语搭配的多样性。 教学建议 本次口语交际以“秋天的快乐”为主题。对于三年级的学生来说,此前虽然学习了有关秋天的课文,对秋天有些感性的认识,但平时观察积累不够,因此教学目标定为先让学生在一周的时间中采用调查访问的方式收集秋天里同学们做过的有趣的事,然后课堂上进行交流,从而真切的感受到秋天带来的快乐。目标定好之后,指导学生的实际操作,引导学生进行调查、访问,这是学生与人交往的过程,也是学生学会倾听、学会访问能力的训练。在此基础上,指导学生进行信息处理,使学生进行调查、访问,获得很多材料,这样汇报时比较精彩。 此后还可以将单纯的口语交际向综合性学习发展。学生把做过的许多有趣的事交流之后,引导学生:秋天给我们带来这么多快乐,咱们有没有办法留住它呢?学生的话匣子被打开了,“画下来!”“拍下来!”“写下来!”指导学生选择他们感兴趣的合适的方式,引导他们动动手。在实际过程中开展多种活动,也是很好的方法,如编故事、朗诵会、课本剧表演等,都可以拓展学生的口语表达能力,交际形式也是多样的,同桌交流、小组交流、师生交流、全班交流等。 教学课时:4课时 第一课时(口语交际) 教学目标: 1、能有条理地说说自己在金秋时节做的觉得最快乐、印象最深的、最感兴趣的事。 2、能把自己的快乐心情表达清楚,最好能使听的人受到感染。 设计理念: 1、创设情境,让学生身临其境。 2、全员参与,逐步提高学生倾听、表达和应对的能力。 3、引导学生自主进行评价。 教学重点:能把自己的快乐心情表达清楚。 教学准备:1、教师搜集秋天里学校、班级开展各项活动的剪影。2、音乐律动《摘果子》

特殊平行四边形知识点总结及题型

新天宇教育授课讲义 授课科目初三上册授课时间(2016.9.11)授课内容特殊的平行四边形 1 基础知识1.基础知识点(概念、公式) 1.菱形 菱形定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. (1)是平行四边形;(2)一组邻边相等. 菱形的性质 性质1菱形的四条边都相等; 性质2 菱形的对角线互相平分,并且每条对角线平分一组对角; 菱形的判定 菱形判定方法1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 菱形判定方法2:四边都相等的四边形是菱形. 2.矩形 矩形定义: 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形或正方形). 矩形是中心对称图形,对称中心是对角线的交点,矩形也是轴对称图形,对称轴是通过对边中点的直线,有两条对称轴; 矩形的性质:(具有平行四边形的一切特征) 矩形性质1: 矩形的四个角都是直角. 矩形性质2: 矩形的对角线相等且互相平分. 矩形的判定方法. 矩形判定方法1:对角钱相等的平行四边形是矩形. 矩形判定方法2:有三个角是直角的四边形是矩形.

矩形判定方法3:有一个角是直角的平行四边形是矩形. 矩形判定方法4:对角线相等且互相平分的四边形是矩形. 2.正方形 正方形是在平行四边形的前提下定义的,它包含两层意思: ①有一组邻边相等的平行四边形(菱形 ②有一个角是直角的平行四边形(矩形) 正方形不仅是特殊的平行四边形,并且是特殊的矩形,又是特殊的菱形. 正方形定义:有一组邻边相等 .......的平行四边形 .....叫做正方形.正方形是中心对称......并且有一个角是直角 图形,对称中心是对角线的交点,正方形又是轴对称图形,对称轴是对边中点的连线和对角线所在直线,共有四条对称轴; 因为正方形是平行四边形、矩形,又是菱形,所以它的性质是它们性质的综合,正方形的性质总结如下: 边:对边平行,四边相等; 角:四个角都是直角; 对角线:对角线相等,互相垂直平分,每条对角线平分一组对角. 注意:正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形,对角线与边的夹角是45°;正方形的两条对角线把它分成四个全等的等腰直角三角形,这是正方形的特殊性质. 正方形具有矩形的性质,同时又具有菱形的性质. 正方形的判定方法: (1)有一个角是直角的菱形是正方形; (2)有一组邻边相等的矩形是正方形. 注意:1、正方形概念的三个要点: (1)是平行四边形; (2)有一个角是直角; (3)有一组邻边相等. 2、要确定一个四边形是正方形,应先确定它是菱形或是矩形,然后再加上相应的条件,确定是正方形.

五年级下册数学第三单元测试题(含答案)人教版

第三单元达标测试卷 一、细心读题,谨慎填写。 1.长方体和正方体都有( )个面,( )条棱,( )个顶点,每个顶点处都有( )条棱相交。 2.焊接一个长6 cm、宽4 cm、高1 cm的长方体框架,至少要用( )cm的铁丝。 3.一个正方体,其中一个面的面积是16 cm2,它的表面积是( ) cm2。 4.棱长1m的正方体,体积是( )。 5.在括号里填上合适的单位。 教室面积是45( ) 一台电冰箱的体积大约是200( ) 油箱的容积是16( ) 一瓶墨水是60( ) 6.在括号里填上适当的数。 3800 mL=( )L 420 d m3=( )m3 0.08 m3=( )L=( )mL 3.5 L=( )L( )mL 7.一个正方体的棱长为5 cm,它的表面积是( ),体积是( )。 8.一个长方体长5 dm,宽4 dm,高2 dm,它的表面积是( ),体积是( )。 9.挖一个长和宽都是6m的长方体菜窖,要使菜窖的容积是108 m3,应该挖( )m深。10.一个正方体木箱的表面积是96 dm2,这个木箱占地面积是( )dm2。 11.一个长方体的纸质包装箱,长30 cm,宽和高都是20 cm。做10个这样的包装箱,至少需要纸板( ) cm2,合( )dm2。 12.将30 L的盐水装入容积是250 mL的盐水瓶里,能装( )瓶。 13.将棱长3 cm的正方体切成棱长1 cm的小正方体,可切( )个小正方体。 二、巧思妙断,判断对错。 1.一个长方体木箱,竖着放和横着放时所占的空间不一样大。 ( ) 2.体积相等的两个正方体,它们的表面积也一定相等。 ( ) 3.长方体中,有时有4个面是完全一样的长方形。 ( ) 4.一个棱长为1m的无盖正方体铁箱,它的表面积是5 m2。 ( ) 5.游泳馆游泳池容积为150 L。 ( ) 6.相邻两个体积单位间的进率是1000,所以体积单位比面积单位大。 ( ) 三、反复比较,择优录取。 1.下面( )问题与体积有关。 A. 一个玻璃球沉入装满水的杯子中,溢出多少水 B.包装一份生日礼物需要多少彩纸 C.给一个展台周围装上护栏需要装多长 D.给橱柜表面刷油漆,需要多少油漆 2.下面图形( )不能折成正方体。 A. B. C.

初三化学酸碱盐单元测试题以及答案

初三化学酸碱盐单元测试题以及答案 一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案,每题1分,共15分) 1.为合理利用“垃圾’’资源,提倡垃圾分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐 以归为一类加以回收,它们属于 ( ) A.有机物 B.无机盐 C.金属或合金 D.难溶性碱2.将铁钉置于下列四种环境中,容易生锈的是 ( ) A.置于潮湿的空气中 B.置于干操的空气中 C.浸没于煮沸的水中 D.浸没于油中 3.能一次性鉴别NaCl、BaCl、NaCO,三种无色溶液的试剂是( ) A.稀硫酸 B.盐酸 C.石灰水 D.硝酸银溶液 4.—些食物的近似pH如下:葡萄3.5——4.5,苹果2.9,——3.3,牛奶6.3,——6.6,鸡蛋清7.6——8.0。下列说法错误的是() A.胃酸过多的人不应多食苹果 B.苹果汁的酸性比葡萄汁强 C.鸡蛋清是碱性食物 D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5.下列药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化学反应的是 ①苛性②碳酸⑧浓盐酸() ④浓硫酸⑤熟石灰 A.①⑧ B.②④ C.①⑤ D.④⑤ 6.我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是( ) A.发明黑火药 B.创造湿法冶金 C. 改进纯碱的生产 D.发现了新元素

7.现有①Ba(NO):溶液、②KCI溶液、⑧KSO溶液、④CuSO溶液,不用其他试剂,可通过实验方法将它们一一鉴别开来,鉴别出来的先后顺序可能是( ) A.①②⑧④ B.①④⑧② C.④⑧②① D.④①⑧② 8.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸,所得溶液中的溶质有( ) A.1种 B.2种 C 3种 D 4种 9.CuCI和MgCl的混合溶液中加入过量锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是( ) A.Zn B.Cu 和Cu D.Cu和Mg 10.不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是( ) A.盐酸和硝酸钠溶液 B.稀硫酸和氯化钡溶液 C.稀盐酸和硝酸银溶液 D.硝酸和碳酸钙 11.某工厂排放的五色废水经测定PH=2,为治理废水,需将此废水的PH调至7~8,为达此目的,并采用经济可行的方法,需在此废水中加入( ) A.生石灰 B.氢氧化钠 C.铁粉 D.盐酸 12.以铁矿石(含Fe0)为原料炼铁时,一氧化碳是() A.氧化剂 B.还原剂 C.催化剂 D.燃料 13.某溶液中含Fe3+,Mg2+,S02-,NO-,其中Fe3+,Mg2+,S02-的个数比为3:3 :1,可推知溶液中Fe3+,S02-,N0-的个数比是() A.3:2:1 B.1:2:1 C.3:1:15 D.3:1:13

最新部编人教版五年级下册语文:第三单元主题阅读(含答案)

部编人教版五年级下册语文:第三单元主题阅读(含答案) (一)汉字与中国心 王蒙 1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?” 我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。” 汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字整齐灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已,这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的。以我国古典诗词为例,全部改成拼音文字以后,还能设想原汁原味的诗词的存在吗? 1.【整体感知】认真阅读短文,提取文中信息完成题目。 (1)汉字的特点是什么? _________________________________________________________________ _____________________________________________________________ (2)文中说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除”的原因是()(多选) A.汉字形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。 B.汉字整齐灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字 词,往往联结着久远的文化底蕴。 C.由汉字写成的古典诗词规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。 D.“我”曾经对文字改革持激烈的反对态度。 2.【理解词语】文中提到的“神州”“海内”“天涯”“知己”等词语分别指 什么? “神州”指:________ “海内”指:_____________ “天涯”指:_____________ “知己”指:_____________ 3.【经典积累】写出文中出现的几句诗词的后(前)半句。 爆竹声中一岁除,___________________。——王安石《元日》清明时节雨纷纷,___________________。——杜牧《清明》明月几时有,___________________。——苏轼《水调歌头》劝君更尽一杯酒,___________________。——王维《送元二使安西》

九年级第一章特殊的平行四边形知识点总结

第一章特殊平行四边形 一、矩形 1、矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形. 2、矩形的性质: (1)对边平行且相等。(2)矩形的四个角都是直角。 (3)矩形的对角线相等。(4)矩形是轴对称、中心对称图形。 3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 4、矩形的图形分解 OA=OB=OC=OD 5、矩形的判定 (1)有一个角是直角的平行四边形是矩形. (2)有三个角是直角的四边形是矩形. (3)对角线相等的平行四边形是矩形. 注意:①用定义判定一个四边形是矩形必须同时满足两个条件:一是有一个角是直角;二是平行四边形.也就是说有一角是直角的四边形,不一定是矩形,必须加上平行四边形这个条件,它才是矩形. ②用定理证明一个四边形是矩形,也必须满足两个条件:一是对角线相等;二是平行四边形.也就说明:两条对角线相等的四边形不一定是矩形,必须加上平行四边形这个条件,它才是矩形. 二、菱形 1.定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 注意:菱形必须满足两个条件:一是平行四边形;二是一组邻边相等. 2.菱形的性质 (1)具有平行四边形的一切性质. (2)菱形的四条边都相等. (3)菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角. (4)菱形是轴对称、中心对称图形. (5) 菱形面积=底×高=对角线乘积的一半. 3.菱形的判定: (1)定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.(2)四边都相等的四边形是菱形. (3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 注意:①对角线互相垂直的四边形不一定是菱形,必须加上平行四边形这个条件它才是菱形. O D C B A

三.正方形 1.正方形的概念:有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形. 从正方形的定义可知正方形既是一组邻边相等的矩形,又是有一个角是直角的菱形,所以既是矩形又是菱形的四边形是正方形. 矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形, 它们的包含关系如图: 2.正方形的性质 (1)正方形具有四边形、平行四边形、矩形、菱形的一切性质. (2)正方形的四个角都是直角,四条边都相等. (3)正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角. (4)正方形是轴对称图形,有4条对称轴. (5)正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形,两条对角线把正方形分成四个小的全等的等腰直角三角形. (6)正方形一条对角线上一点和另一条对角线的两端距离相等. (7)正方形的面积:若正方形的边长为a ,对角线长为b ,则22 2 b a S ==. 3.正方形的判定 (1)判定一个四边形为正方形主要根据定义,途径有两种: ①先证它是矩形,再证它有一组邻边相等. ②先证它是菱形,再证它有一个角为直角. (2)判定正方形的一般顺序:①先证明它是平行四边形,②再证明它是菱形(或矩形);③最后证明它是矩形(或菱形). 四、三角形中位线定理: (1)三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半。、 (2)过三角形一边的中点,平行于另一边的直线,必平分第三边。 五、中点四边形 1、连接任何四边形各边中点所得的四边形都是平行四边形 2、中点四边形的形状只与原四边形的对角线相等和垂直有关,若不相等也不垂直是平行四边形;若相等是菱形;若垂直是矩形;若相等且垂直是正方形。

新人教版五年级英语下册第三单元练习题

薄家小学五年级英语下册第三单元英语习题 一、找出不同类的单词,将序号填在括号里。(5分) ()1. A. holiday B. who C. which ( )2. A. birthday B. C hildren’s Day C. National Day ( )3. A. Monday B. Tuesday C. May Day ( ) 4. A Monday B. June C. March ( ) 5. A. April B. autumn C. August 二、读一读,判断划线部分读音相同写“T”否“F”。(5分)( )1.A. class B. card C. March ( )2.A.China B. lunch C. child ( )3. A. rain B. April C. May ()4.A.fish B. sheep C. cheap ( )5. A. fly B. why C. July 三、按要求填空。(6分) 1. November______(缩写) 2. August________(缩写) 3. September______(缩写) 4. 一月____________(汉译英) 5.十二月_______(汉译英) 6.sports meet (英译汉) 四、选择填空。(12分) ()1.-- When is Tree Planting Day? --It’s ___________ March. A. at B. in C. on D. of ()2. ___________ is the first month of a year. A. February B. December C. October D. January ()3. ___________ is Children's Day? A. When B. What C. Which D. Why ( ) 4. ——What's the date? ——__________________. A. In July B. April 4th C. March D. 9th ()5. ——Is your birthday in June?

小学语文第五册第三单元评估测试201324

一、看拼音写词语。 fan lì shǔ jià biàn zi ( ) ( ) ( ) pín qi?ng lu? h?u fā fan xu? xí ( ) ( ) lu? gǔ xuān tiān zǐ xì guān chá ( ) ( ) 二、用部首查字法查字,并填表。 三、组词。 末()旧()模() 未()归()膜() 准()犹()愤() 淮()忧()喷() 四、用连线方法搭配下列词语 第一组第二组 不慌不忙地欢呼弯弯曲曲的秋千 兴高彩烈地冲进来来往往的星星 奋不顾身地坐着摇摇晃晃的小路 认真仔细地回答密密麻麻的人们 规规矩矩地实验模模糊糊的影子 五、按课文内容填空。 1.童第周看着成绩单,心想:“一定想争气,我并不比()。别人能办到事,我经过努力,()。” 2.童地周激动地想:“一定()。中国人并不比()。外国人认为(),我们中国人(),也一定能办到。” 3.爸爸听了,笑着说:“你们这()真有意思,都会()。” 六、读《一定要争气》的第3自然段,回答问题。 第二学期,童第周更加发愤学习。每天天没亮,他就悄悄起床,在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了。他又到路灯下面去看书。值班老师发现了,关上路灯,叫他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力,他终于赶上来了,各科成绩都不错,数学还考了100分。童第周看着成绩单,心想:“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力,一不定期也能力到。”

1.这一自然段的内容是围绕第句话的意思写的。 2.自然段从两个方面具体写童第周发愤学习:(1) (2) 3.童第周刻苦学习结果是: 七、在括号里填上表示开头或颜色的词,把话写具体 hún 1.小白兔浑身()非常可爱。它的耳朵()的,眼睛()的,尾巴()的,爱吃萝卜和白菜。 mù 2.运动会开幕的这一天,无数个彩色气球飞上了天空。有()的,有()的,有()的,还有()的,五颜六色,美丽极了。 八、阅读短文,回答下面的问题 ? 鹅 wǒjiāwai zhe yì zhī? tā h? w? men zài yì qǐshēng hu? yǐjīng sì我家喂着一只鹅,它和我们在一起生活已经四 nián le tāzhōu shēn ji? bái zài yáng guāng xiàshǎn shǎn fāguāng shǐ 年了。它周身洁白,在阳光下闪闪发光,使 tā nà dàn huáng sa de shuāng jiǎo h? biǎn yuán de zuǐxiàng qiàn zài bái yù 它那淡黄色的双脚和扁圆的嘴,像嵌在白玉 shàng yí yàng tā nà tū wù de ? t?u shì tā qū bi? yú yā de biāo zhì tāhuǎ 上一样。它那突兀的额头,是它区别于鸭的标志,它缓 màn de bù zi c?ng r?ng ch?n zhu? wěn jiàn dāng tāáng shǒu tǐng xiōng yǐn 慢的步子从容、沉着稳健。当它昂首挺胸、引 jìng gāo gē de shí hou gang xiǎn chū yí fùáng yáng xi?ng jiàn de zī tài 颈高歌的时候,更显出一副昂扬雄健的姿态。 九、学写通知。 请按通知格式,替大队部写一个通知,内容是举行全校广播操比赛,时间是10月日下午3时,地点在操场。

第一章-特殊平行四边形-教案

第一章特殊平行四边形 1 菱形的性质与判定(1) 【教学目标】 1.理解菱形的概念,了解它与平行四边形的关系。 2.经历菱形性质定理的探索过程,进一步发展合情推理能力。 3.能运用菱形的性质解决与菱形有关的问题。 【教学重难点】 重点:掌握菱形的性质。 难点:运用菱形的性质解决与菱形有关的问题。 【教学过程】 一、回顾复习 1.平行四边形的定义。 2.平行四边形的性质。 3.平行四边形的判定。 二、新课讲授 1.出示生活中菱形的例子,引出这类特殊的平行四边形——菱形,并得出菱形的定义: 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 2.组织学生活动,通过折菱形纸片,得出以下结论: (1)菱形是轴对称图形; (2)菱形的四条边相等; (3)菱形的对角线互相垂直。

3.证明这些结论。 已知:如图,在菱形ABCD中,AB=AD,对角线AC与BD相交于点O。 求证:(1)AB=BC=BC=AD;(2)AC⊥BD。 由此可以得到菱形的两条性质定理: 菱形的四条边相等。 菱形的对角线互相平分。 4.总结菱形所有的性质: 边:菱形的四条边相等; 角:菱形的对角相等,领角互补; 对角线:菱形的对角线互相垂直且平分。 对称性:菱形是轴对称图形(两条对称轴是对角线所在的直线)菱形也是中心对称图形(对称中心是两条对角线的交点) 5.范例学习(P3) 例1 如图,在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O, ∠BAD=60°,BD=6,求菱形的边长AB和对角线AC的长。

6、随堂练习,巩固新知 1)已知菱形的周长是12cm,那么它的边长是______. 2)菱形ABCD中∠BAD=60°,则∠ABD=_______. 3)菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm,则菱形的边长是()4)菱形ABCD中,O是两条对角线的交点,已知AB=5cm,AO=4cm,求两对角线AC、BD的长。 5)“P4随堂练习” 1 菱形的性质与判定(2) 【教学目标】 1.经历菱形判定定理的探索过程,进一步发展合情推理能力。 2.掌握菱形的判定定理及其证明,并能利用定理解决有关问题。 【教学重难点】 重点:菱形的判断定理的掌握。 难点:菱形的判定定理的综合运用。 【教学过程】 一、回顾与复习 1.菱形的定义: 2.菱形的性质: 二、新课讲授 1.思考(1): 如果有一个平行四边形,它的的一组邻边相等,那么根据菱形的定义,我们可以判定这个就是菱形。除此之外,还能找出什么条件可

小学数学第五册第三单元试卷

小学数学第五册第三单元试卷 小学数学第五册第三单元试卷 一、判断题(每道小题3分共12分) 1.量物体的长度用吨作单位.() 2.1小瓶洗发液重250克.() 3.1厘米有10毫米.() 4.10个100千克是1吨.() 二、单选题(每道小题3分共12分) 1.蜡笔长约[] A.6分米 B.6厘米 C.6千克 2.课桌高约[] A.7厘米 B.7分米 C.7米 3.汽车重约[] A.3克 B.3千克 C.3吨 4.跳绳长约[] A.2厘米 B.2分米 C.2米 三、填空题(1-6每题2分,7-10每题3分,第11小题4分,第12小题12分,共40分) 1.1吨=()千克11吨=()千克 2.1米=()分米5米=()分米

3.1米=()毫米9米=()毫米 4.1千米=()米4千米=()米 5.1米=()厘米10米=()厘米 6.1分米=()毫米8分米=()毫米 7.1吨+500千克=()千克 8.1米-3分米=()分米 9.21毫米+29毫米=()毫米=()厘米 10.47厘米-17厘米=()厘米=()分米 11.1分米=()厘米6分米=()厘米 1厘米=()毫米7厘米=()毫米 12.在○里填上、或=. (1)4米○1400毫米(3)910克○1千克 (2)3吨○4500千克(4)5时○300分 四、口算题(10分) (1)804=(2)126=(3)40008= (4)963=(5)1503=(6)3005= (7)4206=(8)217=(9)63073= (10)1556= 五、文字叙述题(每道小题5分共10分) 1.多少吨的`3倍是150吨? 2.120分米是6分米的多少倍? 六、应用题(每道小题8分共16分) 1.在3千米长的公路一边,每隔5米种一棵树,一共要分多少段?

【测试】溶液单元测试题一及答案

【关键字】测试 溶液单元测试题一 说明:1.本试卷包含选择题(第1题~第20题,共20分)、非选择题(第21题~第27题,共50分)两部分。本卷满分70分,考试时间为80分钟。 2.可能用到的相对原子质量:H :1 Cl:35.5 Zn :65 第Ⅰ卷(选择题20分) 一、选择题(本大题包括20个小题,每小题只有一个选项符合题意,请将正确答案的序号填到第Ⅱ卷的表格中。) 1、下列各组物质中前一种是溶液,后一种是化合物的是() A、酒精、二氧化碳 B、稀硫酸、液氧 C、汽水、干冰 D、冰水混合物、氧化铜 2、下列说法不正确的是() A、厨房洗涤剂清洗油污后形成溶液 B、用硬水洗衣服不如用软水洗得干净 C、硝酸铵溶于水制得的冰袋可用于给高烧病人降温 D、冬季向公路上的积雪撒盐,可使冰雪快速融化 3、在实验室,有一瓶失去标签的蒸馏水和一瓶失去标签的氯化钾溶液,鉴别它们的正确方法是() A.尝液体的味道B.蒸发液体看是否结晶C.加入白色硫酸铜粉末D.看颜色 4、炎热的夏天,小林打开冰箱,从4℃的储藏室中拿出一杯内有少量蔗糖晶体的溶液m.在室温下放置一段时间后,发现晶体消失了。得到溶液n。下列说法正确的是() A .4℃时m溶液一定是饱和溶被 B.室温下,n溶液一定是饱和溶液 C.蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而降低 D.m溶液的溶质的质量分数大于n溶液的溶质的质量分数 5、下列变化属于化学变化的是() A.蔗糖溶解于水B.食盐水蒸干后出现白色粉末 C.饱和石灰水升温后变浑浊D.澄清石灰水在空气中表面形成一层白膜 6、据文字记载,我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是() A. 日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发 B. 日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和 C. 日晒风吹使氯化钠的溶解度变小 D. 日晒风吹使水分蒸发晶体析出 7、长期放置在敞口容器内的饱和食盐水,在保持温度不变的情况下,发现容器底部有少量晶体出现,这说明() A.溶液变为不饱和溶液B.溶剂质量减少,溶液仍为饱和溶液 C.溶液中溶剂、溶质的质量均未改变D.溶液比原来要浓一些 8.配制溶质质量分数一定的食盐溶液,正确的操作顺序是() A.计算、称量、溶解、倒入试剂瓶、贴上标签 B.溶解、计算、称量、倒入试剂瓶、贴上标签 C.称量、溶解、计算、倒入试剂瓶、贴上标签 D.称量、计算、溶解、倒入试剂瓶、贴上标签 9、用50g 98%的浓H2SO4 配制成20%的稀H2SO4 ,需加水的质量为() A.145g B.195g C.196g D.245g 10、向一接近饱和的KNO3溶液中,逐渐加入KNO3晶体,下列图像中符合溶液中溶质质

最新版特殊平行四边形测试题

一、选择题(每题3分,共30分) 1.以不在同一直线上的三个点为顶点作平行四边形,最多能作() A.4个B.3个C.2个D.1个 2.若平行四边形的一边长为10cm,则它的两条对角线的长度可以是() A.5cm和7cm B.18cm和28cm C.6cm和8cm D.8cm和12cm 3.如图,平行四边形ABCD中,经过两对角线交点O的直线分别交BC 于点E,交AD于点F. 若BC=7,CD=5,OE=2,则四边形ABEF的周长等于() A.14 B.15 C.16 D.无法确定 4.如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,CE∥BD,DE∥AC,若AC=4,则四边形CODE的周长() A.4 B.6 C.8 D.10

5.如图,把一个长方形的纸片对折两次,然后剪下一个角,为了得到一个钝角为120°的菱形,剪口与第二次折痕所成角的度数应为() A.15°或30°B.30°或45°C.45°或60°D.30°或60° 6.如图,菱形ABCD 中,对角线AC、BD交于点O,菱形ABCD周长为32,点P是边CD的中点,则线段OP的长为() A.3 B.5 C.8 D.4 7.如图,在平行四边形ABCD中,过对角线BD上一点P,作EF∥BC, HG∥AB,若四边形AEPH和四边形CFPG的面积分另为S 1和S 2 ,则S 1 与 S 2 的大小关系为() A.S 1=S 2 B.S 1 >S 2 C.S 1 <S 2 D.不能确定 8.矩形的两条对角线所成的钝角为120°,若一条对角线的长是2,那么它的周长是()

A.6 B.C.2(1+)D.1+ 9.如图,菱形ABCD中,∠A=120°,E是AD上的点,沿BE折叠△ABE,点A恰好落在BD上的点F,那么∠BFC的度数是() A.60°B.70°C.75°D.80° 10.如图,在四边形ABCD中,对角线AC⊥BD,垂足为O,点E、F、G、H分别为边AD、AB、BC、CD的中点.若AC=8,BD=6,则四边形EFGH的面积为() A.14 B.12 C.24 D.48 第II卷(非选择题,共70分) 二、填空题(每题3分,共24分) 11.在菱形ABCD中,AC,BD是对角线,如果∠BAC=70°, 那么∠ADC等于 12.如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,DE∥AC,CE∥BD,若AC=4,则四边形CODE的周长为

新课标人教版小学语文三年级上册第五册第三单元练习题

新课标人教版小学语文三年级上册第五册第三单元练习题 小学三年级语文〔上册〕第三单元测练题 班级:____________ 姓名:____________ 评分:__________ 积累、运用〔40分〕 一、读拼音,写词语。〔5分〕 jīng xīn yīrán liáng shíchuítóu sàng qì〔〕〔〕〔〕〔〕 二、给下面的多音字组词。 磨扇 三、比一比,再组词。〔5分〕 异〔〕坊〔〕杨〔〕拼〔〕摇〔〕 导〔〕仿〔〕扬〔〕并〔〕遥〔〕 四、下列词语你能归类写一写吗?〔5分〕 垂头丧气打量快活注视橙黄 翠绿观察难过桃红 1、表示心情的词:_____________________________________________________ 2、表示颜色的词:_____________________________________________________ 3、表示看的词:_____________________________________________________ 五、填上恰当的词。〔6分〕 〔〕地喊叫〔〕的衣裳 〔〕地奔跑〔〕的颜料 〔〕地飞舞〔〕的歌 六、选词填空。〔4分〕 1、欢乐快活 〔1〕落叶在风中〔〕地舞蹈。 〔2〕小溪唱着〔〕的歌流向远方。。。。。。 七、对对子。〔4分〕

对云横山花对 雨中山果落,。大陆对 八、默写我们这个单元所学的其中一首诗,记住要写上作者的姓名!〔5分〕 〔〕 阅读与感悟〔30分〕 9969、读下面一段话,回答问题。〔15分〕 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的〔〕。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝〔〕,松鼠〔〕当粮食,小青蛙在加紧〔〕,准备舒舒服服地睡大觉。松柏〔〕厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子〔〕树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1、在文中的括号里填上适当的词。〔5分〕 2、在文中找出关于描写颜色的词语,再抄下来。〔2分〕 3、第一自然段是围绕哪一句话写的?抄在横线上。〔1分〕

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