2015数据结构A实验要求
《数据结构A》实验内容和要求
实验一：线性表的基本运算及多项式的算术运算
（1）线性表操作（参考教材2.3节）
①在顺序表类SeqList中增加成员函数void Reverse()，实现顺序表的逆置。
②在顺序表类SeqList中增加成员函数bool Delete(const T &x)，删除表中所有元素值等于x的元素。若表中存在这样的元素，则删除之，且函数返回true；否则函数返回false。
③编写main函数，调用上述新增函数。
提示：创建LinearList.h，SeqList.h文件包含程序2.1和程序2.2的代码。在其中新增上述两个函数。
（2）一元多项式的相加和相乘（参考教材2.4节）
①设计带表头结点的单链表表示的多项式类，在该类上定义和实现教材第2.4节中程序2.7的多项式类上的各个运算。
②在该类上增加成员函数void PolyMul(Polynominal& r)，并重载*运算符。
③实现菜单驱动的main函数，测试多项式类上各个运算：输入多项式、显示多项式、多项式加法和乘法运算。
提示：注意本实习采用带表头的非循环链表存储多项式。除乘法运算外，请通过修改教材第2.4节的程序实现各运算。多项式相乘的算法为：将乘数多项式的每一项与被乘数多项式的所有项分别相乘（即系数相乘，指数相加），得到中间多项式。调用函数PolyAdd将这些中间多项式依次加到结果多项式中。值得注意的是：在相乘的过程中不能改变两个原始多项式的值。
要求：
（1）深入理解线性表数据结构，掌握线性表的顺序和链接两种存储表示方法。
（2）熟练掌握顺序表的各种基本操作。
（3）学会使用线性表解决应用问题的方法。
（4）加深对抽象模板类、类的继承、代码重用、重载等C++语言机制的理解和使用。
实验二：二叉树的基本操作及哈夫曼编码译码系统的实现
（1）在二叉链表上设计和实现下列二叉树运算的算法
①设计递归算法，实现：删除二叉树，求二叉树的高度，求二叉树中叶子结点数，复制二叉树，交换二叉树的左右子树。
②设计算法，按自上到下，自左向右的次序，即按层次遍历一棵二叉树。
③设计main函数，测试上述每个运算。
提示：二叉树的按层次遍历需要利用队列作为辅助的数据结构，队列的元素类型是指向二叉树中结点的指针类型。
（2）哈夫曼编码和译码系统
①设计和实现基于哈夫曼算法的编码和译码功能，系统功能包括：产生哈夫曼编码，输入电文进行编码生成码文，将码文译成电文，对输入电文和译文作对比等。
②设计菜单驱动界面，系统要求重复显示以下菜单项：B-建树，E-生成编码，C-编码，D-译码，P-打印，X-退出。
③要求将输入的电文、编码得到码文及译文保存在不同的磁盘文件中。
提示：修改二叉链表的结点类BTNode，增加一个指向双亲的parent域，修改二叉树类的函数MakeTree设置该域的值；可以通过遍历哈夫曼树，产生每个叶子结点的哈夫曼编码；当遍历访问某个叶结点时，从该叶结点到根的路径可以确定该叶结点所代表的字符的编码。
要求：
（1）掌握二叉链表上实现二叉树基本运算的方法。
（2）学会设计基于遍历的求解二叉树应用问题的递归算法。
（3）理解哈夫曼树的构造算法，学习设计哈夫曼编码和译码系统。
实验三：图的基本运算及飞机换乘次数最少问题
（1）图的基本运算
①验证教材中关于在邻接矩阵和邻接表两种不同存储结构上实现图的基本运算的算法。
②在邻接矩阵存储结构上实现图的深度和广度优先遍历算法。
③设计主函数，测试上述运算。
提示：扩充MGraph类，在扩充类上增加DFS和BFS函数。
（2）飞机最少换乘次数问题
①设有n个城市，编号为0～n-1，m条航线的起点和终点由用户输入提供。寻找一条换乘次数最少的线路方案。
提示：可以使用有向图表示城市间的航线。只要两城市间有航班，则图中这两点间存在一条权为1的边。可以使用Dijkstra算法实现。
思考：如果是城市公交车的最少换乘问题，将如何解决？假如希望使用类似的算法，则图中的边如何设置？
要求：
（1）掌握在图的邻接矩阵和邻接表存储结构实现图的基本运算的算法。
（2）学习使用图算法解决应用问题的方法。
实验四：基本内排序算法的验证和性能比较，改进快速排序算法
（1）验证内排序算法，分析算法的时间性能
①验证各种基本排序算法
②分析各算法的最好、最坏和平均情况时间复杂度，以渐近表示法表示。
③产生不同规模和排列状态的数据集，测量算法的实际执行时间；
④比较理论分析和实际运行时间，解释理由。
提示：使用随机数发生器产生随机测试数据；使用系统时钟测量运行时间。
（2）改进快速排序算法：
①设计非递归算法，并先处理较小的子序列，后处理较大的子序列；
②当子集合较小时改用直接插入排序；
③解释改进理由；
④测量改进的排序算法的执行时间，与改进前的排序算法运行时间作比较，说明造成差异的原因。
要求：
（1）理解和掌握各种基本排序算法；
（2）学会测量和分析排序算法的时间和空间性能；
（3）改进快速排序算法，理解改进的理由，验证算法改进的效果。
实验报告具体内容
一、实验目的和要求
（说明：这部分内容就是每次实验的实验目的和内容要求）
如：（1）掌握重要的线性数据结构——线性表的抽象数据类型，及其在顺序表示和链接表示两种存储表示下的实现。
（2）熟悉单链表的操作，会定义一个单链表类，并正确定义该类的构造函数和析构函数。
（3）会在该单链表类上实现构造、析构、插入、删除等基本的成员函数。
（4）通过添加Invert、Search两个成员函数，分别实现将单链表逆置和搜索值为x 的元素两个功能。
二、实验环境（统一写成下面的形式）
硬件：微型计算机
软件：Microsoft Visual C++6.0
三、实验原理及内容
说明：这部分内容主要包括：
1、对实验原理和内容的清晰阐述、类的设计和简要说明等；
2、对实验过程以及源程序代码的详细记录（应包括全部实验内容的源代码）、测试数
据及运行结果、实验相关结论等。
注意：对程序代码应加必要注释。
四、实验小结
说明：这部分内容主要包括：
在编程、调试或测试过程中遇到的问题及解决方法、本次实验的心得体会、进一步改进的设想等。
如：(一)实验中遇到的主要问题及解决方法（重点）
在题目一编译时，总出现…问题，后来用…方法查找，发现是…所导致的错误，进行…的修改后错误消除，从而说明……；
在题目二编译正确运行时，出现了…问题，后来用…方法查找，发现是…所导致的错误，进行…的修改后错误消除，从而说明……；
（二）实验心得
如：总结书上相关的重要知识点、从实验过程和运行结果的分析，加深对该数据结构的理解和体会等。
（三）意见与建议（如没有可省略）
数据结构(本)期末综合练习(2015年
数据结构(本)期末综合练习(2015年11月)
数据结构（本）期末综合练习 2015年11月 综合练习一 一、单项选择题 1.对稀疏矩阵进行压缩存储,可采用三元组 表，一个10 行8列的稀疏矩阵A共有73 个零元素，其相应的三元组表共有( C ) 个元素。 A．8 B．80 C．7 D．10 2. 对稀疏矩阵进行压缩存储,可采用三元组 表，一个10 行8列的稀疏矩阵A，其相应的 三元组表共有6个元素，矩阵A共有 ( C )个零元素。 A．8 B．72 C．74 D．10 3.字符串( A )是“abcd321ABCD”的子串。 A. “21AB” B. “abcD” C. “aBCD” D. “321a” 4. 程序段 char a[ ]=“abdcacdef”;
char *p=a; int n=0; while( *p!=‘\0’){ n++; p++;} 结果中,n 的值是（ D ）。 A. 6 B.8 C. 7 D.9 5.栈和队列的共同特点是（ A ）。 A．都是操作受限的线性结构 B．元 素都可以随机进出 C．都是先进后出 D．都是 先进先出 6. 10,6,2,1按顺序依次进栈，该队列的可 能输出序列是（ A ）。 (进栈出栈可以交替进行）。 A．6,10,1,2 B．2,10,6,1 C．6,1,10,1 D．1,6,10,2 7. 在一个链队中，假设f和r分别为队头 和队尾指针，p指向一个新结点,要为结点p 所指结点赋值x,并入队的运算为 p->data=x; p->next=NULL;（ B ）。 A. f->next=p; f=p; B． r->next=p;r=p; C．r=p; p->next=r;
数据结构课程实验指导书
数据结构实验指导书 一、实验目的 《数据结构》是计算机学科一门重要的专业基础课程，也是计算机学科的一门核心课程。本课程较为系统地论述了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构与实现算法，并做了相应的性能分析和比较，课程内容丰富，理论系统。本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。 由于以下原因，使得掌握这门课程具有较大的难度： 1）理论艰深，方法灵活，给学习带来困难； 2）内容丰富，涉及的知识较多，学习有一定的难度； 3）侧重于知识的实际应用，要求学生有较好的思维以及较强的分析和解决问题的能力，因而加大了学习的难度； 根据《数据结构》课程本身的特性，通过实验实践内容的训练，突出构造性思维训练的特征，目的是提高学生分析问题，组织数据及设计大型软件的能力。 课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容，检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面： （1）加深对课堂讲授内容的理解 实验是对学生的一种全面综合训练。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，实验题中的问题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。实验着眼于原理与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变" 活" ，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。 不少学生在解答习题尤其是算法设计时，觉得无从下手。实验中的内容和教科书的内容是密切相关的，解决题目要求所需的各种技术大多可从教科书中找到，只不过其出
现的形式呈多样化，因此需要仔细体会，在反复实践的过程中才能掌握。 (2) 培养学生软件设计的综合能力 平时的练习较偏重于如何编写功能单一的" 小" 算法，而实验题是软件设计的综合训练，包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。 通过实验使学生不仅能够深化理解教学内容，进一步提高灵活运用数据结构、算法和程序设计技术的能力，而且可以在需求分析、总体结构设计、算法设计、程序设计、上机操作及程序调试等基本技能方面受到综合训练。实验着眼于原理与应用的结合点，使学生学会如何把书本上和课堂上学到的知识用于解决实际问题，从而培养计算机软件工作所需要的动手能力。 (3) 熟悉程序开发环境，学习上机调试程序一个程序从编辑，编译，连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓" 环境" 就是所用的计算机系统硬件，软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行 程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握程序的开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。 完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆语法错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。分析问题，选择算法，编好程序，只能说完成一半工作，另一半工作就是调试程序，运行程序并得到正确结果。 二、实验要求 常用的软件开发方法，是将软件开发过程划分为分析、设计、实现和维护四个阶段。虽然数据结构课程中的实验题目的远不如从实际问题中的复杂程度度高，但为了培养一个软件工作者所应具备的科学工作的方法和作风，也应遵循以下五个步骤来完成实验题目： 1) 问题分析和任务定义 在进行设计之前，首先应该充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么?限制条件是什么。本步骤强调的是做什么?而不是怎么做。对问题的描述应避开算法和所涉及的数据类型，而是对所需完成的任务作出明确的回答。例如：输入数据的类型、值的范围以及输入的
数据结构实验指导书(2016.03.11)
《数据结构》实验指导书 郑州轻工业学院 2016.02.20
目录 前言 (3) 实验01 顺序表的基本操作 (7) 实验02 单链表的基本操作 (19) 实验03 栈的基本操作 (32) 实验04 队列的基本操作 (35) 实验05 二叉树的基本操作 (38) 实验06 哈夫曼编码 (40) 实验07 图的两种存储和遍历 (42) 实验08 最小生成树、拓扑排序和最短路径 (46) 实验09 二叉排序树的基本操作 (48) 实验10 哈希表的生成 (50) 实验11 常用的内部排序算法 (52) 附：实验报告模板 .......... 错误！未定义书签。
前言 《数据结构》是计算机相关专业的一门核心基础课程，是编译原理、操作系统、数据库系统及其它系统程序和大型应用程序开发的重要基础，也是很多高校考研专业课之一。它主要介绍线性结构、树型结构、图状结构三种逻辑结构的特点和在计算机内的存储方法，并在此基础上介绍一些典型算法及其时、空效率分析。这门课程的主要任务是研究数据的逻辑关系以及这种逻辑关系在计算机中的表示、存储和运算，培养学生能够设计有效表达和简化算法的数据结构，从而提高其程序设计能力。通过学习，要求学生能够掌握各种数据结构的特点、存储表示和典型算法的设计思想及程序实现，能够根据实际问题选取合适的数据表达和存储方案，设计出简洁、高效、实用的算法，为后续课程的学习及软件开发打下良好的基础。另外本课程的学习过程也是进行复杂程序设计的训练过程，通过算法设计和上机实践的训练，能够培养学生的数据抽象能力和程序设计能力。学习这门课程，习题和实验是两个关键环节。学生理解算法，上机实验是最佳的途径之一。因此，实验环节的好坏是学生能否学好《数据结构》的关键。为了更好地配合学生实验，特编写实验指导书。 一、实验目的 本课程实验主要是为了原理和应用的结合，通过实验一方面使学生更好的理解数据结构的概念
2015年南京邮电大学数据结构初试真题
2015年南京邮电大学数据结构考研初试题目 判断题（共15题*2分） 1.消除递归不一定需要使用栈，此说法() 2.稀疏矩阵压缩存储后，必会失去随机存取功能() 3.完全二叉树中，若一个结点没有左孩子，则它必是叶结点() 4.连通分量是无向图的极大强连通子图() 5.在9阶B-树中，除叶子以外的任意结点的分支数介于5和9之间() 6.在平衡二叉树中，向某个平衡因子不为零的结点的树中插入一新结点，必引起平衡旋转() 7.10个叶子结点的哈弗曼树，其高度最小为58.队列和栈不可以使用散列存储() 选择题（共15题*2分） 1.以下属于逻辑结构的是（）。 A．顺序表B.哈希表 C.有序表 D.单链表 2.下列数据中，（）是非线性数据结构。 A．栈B.队列C.完全二叉树D.堆 3.某线性表中最常用的操作是在最后一个元素之后插入一个元素和删除第一个元素，则采用（）储方式最节省运算时间。 A．单链表B．仅有头指针的单循环链表C．双链表D．仅有尾指针的单循环链表 4.循环队列存储在数组A[0..m]中，则入队时的操作为（）。 A.rear=rear+1 B.rear=(rear+1)mod(m-1)
C.rear=(rear+1)mod m D.rear=(rear+1)mod(m+1) 5.二叉树在线索后，仍不能有效求解的问题是（）。 A.先序线索二叉树中求先序后继B．中序线索二叉树中求中序后继C．中序线索二叉树中求中序前驱D．后序线索二叉树中求后序后继6.下面几个符号串编码集合中，不是前缀编码的是（）。 A．{0,10,110,1111}B．{11,10,001,101,0001} C．{00,010,0110,1000} D．{b,c,aa,ac,aba,abb,abc} 7.用有向无环图描述表达式(A+B)*（（A+B）/A），至少需要顶点的数目为()。 A．5B．6C．8D．9 8.下列关于AOE网的叙述中，不正确的是（）。 A．关键活动不按期完成就会影响整个工程的完成时间 B．任何一个关键活动提前完成，那么整个工程将会提前完成 C．所有的关键活动提前完成，那么整个工程将会提前完成 D．某些关键活动提前完成，那么整个工程将会提前完成 9.m阶B-树是一棵() A.m叉排序树 B.m叉平衡排序树 C.m-1叉平衡排序树 D.m+1叉平衡排序树 10.关于杂凑查找说法不正确的有几个()【南京理工大学2000一、16（1.5分）】 A.采用链地址法解决冲突时，查找一个元素的时间是相同的
2015数据结构实验手册
《数据结构实验》指导书Data Structures and Algorithms Laboratory Projects 王金荣 2014-09-11
目录 1《数据结构实验》课程实验教学大纲--------------------------------------1 2 实验准备: 如何使用VC 6.0? ----------------------------------------------3 3 Projects---------------------------------------------------------------------------8 3.1 Project 1: 算法性能测量-------------------------------------------------8 3.2 Project 2: 有序表归并实验---------------------------------------------10 3.3 Project 3: 数据转换------------------------------------------------------11 3. 4 Project 4: 二叉树遍历实验---------------------------------------------12 3. 5 Project 5-1: 堆排序算法实现------------------------------------------13 3. 6 Project 5-2: 归并排序算法实现---------------------------------------14 3. 7 Project 5-3: 快速排序算法实现---------------------------------------15 3. 8 Project 6-1: 图的深度优先搜索---------------------------------------16 3. 9 Project 6-2 : 图的广度优先搜索---------------------------------------17 3.10 Project 7: 散列实验---------------------------------------------------18 4.1 ACM题目-------------------------------------------------------------------19 4.1 ACM 1: ACboy needs your help again!-------------------------------19 4.2 ACM 2: Jumping the Queue--------------------------------------------21 4.3 ACM 3: Median ----------------------------------------------------------23 4.4 ACM 4: Ignatius and the Princess I------------------------------------25 5 实验报告格式-----------------------------------------------------------------28 6实验报告上交说明-----------------------------------------------------------29
2017数据结构实验指导书
《数据结构》实验指导书 贵州大学 电子信息学院 通信工程
目录 实验一顺序表的操作 (3) 实验二链表操作 (8) 实验三集合、稀疏矩阵和广义表 (19) 实验四栈和队列 (42) 实验五二叉树操作、图形或网状结构 (55) 实验六查找、排序 (88) 贵州大学实验报告 (109)
实验一顺序表的操作 实验学时：2学时 实验类型：验证 实验要求：必修 一、实验目的和要求 1、熟练掌握线性表的基本操作在顺序存储和链式存储上的实现。 2、以线性表的各种操作（建立、插入、删除等）的实现为重点。 3、掌握线性表的动态分配顺序存储结构的定义和基本操作的实现。 二、实验内容及步骤要求 1、定义顺序表类型，输入一组整型数据，建立顺序表。 typedef int ElemType; //定义顺序表 struct List{ ElemType *list; int Size; int MaxSize; }; 2、实现该线性表的删除。 3、实现该线性表的插入。 4、实现线性表中数据的显示。 5、实现线性表数据的定位和查找。 6、编写一个主函数，调试上述算法。 7、完成实验报告。 三、实验原理、方法和手段 1、根据实验内容编程，上机调试、得出正确的运行程序。 2、编译运行程序，观察运行情况和输出结果。 四、实验条件 运行Visual c++的微机一台 五、实验结果与分析 对程序进行调试，并将运行结果进行截图、对所得到的的结果分析。 六、实验总结 记录实验感受、上机过程中遇到的困难及解决办法、遗留的问题、意见和建议等，并将其写入实验报告中。
【附录----源程序】 #include 2015年秋季学期《数据结构》课程作业 一. 单选题，每空有一个正确选择，请将正确的选择填在题号前边。（每空1分，共30分） 1.鼓励独立完成作业，严惩抄袭！数据的逻辑结构被形式地定义为B=(K,R),其中K 是 ____C__的有限集合，R是K上的___H___的有限集合。（第一章） a 存储 b 数据操作c数据元素d操作 e逻辑结构 f 映象 g算法h关系 2.以下关于算法的说法不正确的是____B _________。（第一章） a 一个算法应包含有限个步骤 b算法越简单越好 c算法中的所有操作都可以通过已经实现的基本操作运算有限次实现之 d算法中的每个步骤都能在有限时间内完成 3．设某数据结构的二元组形式表示为A=(D，R)，D={01，02，03，04，05，06，07，08，09}，R={r}，r={<01，02>，<01，03>，<01，04>，<02，05>，<02，06>，<03， 07>，<03，08>，<03，09>}，则数据结构A是______B________。（第一章） a 线性结构 b 树型结构 c 物理结构 d 图型结构 4.下面程序段的时间复杂度为___C___（第一章） int sum=0; for(i=0; i 数据结构实验报告(2015级)及答案 《数据结构》实验报告 专业__信息管理学院______ 年级__2015级___________ 学号___ _______ 学生姓名___ _ _______ 指导老师____________ 华中师范大学信息管理系编 I 实验要求 1．每次实验中有若干习题，每个学生至少应该完成其中的两道习题。 2．上机之前应作好充分的准备工作，预先编好程序，经过人工检查无误后，才能上机，以提高上机效率。 3．独立上机输入和调试自己所编的程序，切忌抄袭、拷贝他人程序。 4．上机结束后，应整理出实验报告。书写实验报告时，重点放在调试过程和小节部分，总结出本次实验中的得与失，以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。 II 实验内容 实验一线性表 【实验目的】 1．熟悉VC环境，学习如何使用C语言实现线性表的两种存储结构。 2．通过编程、上机调试，进一步理解线性表的基本概念,熟练运用C语言实现线性表基本操作。 3．熟练掌握线性表的综合应用问题。 【实验内容】 1．一个线性表有n个元素（n 的顺序不变。设计程序实现。要求：采用顺序存储表示实现；采用链式存储表示方法实现；比较两种方法的优劣。 2. 从单链表中删除指定的元素x，若x在单链表中不存在，给出提示信息。 要求： ①指定的值x由键盘输入； ②程序能处理空链表的情况。 3．设有头结点的单链表，编程对表中的任意值只保留一个结点，删除其余值相同的结点。 要求： ①该算法用函数（非主函数）实现； ②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表， 并调用该函数，验证算法的正确性。 LinkedList Exchange（LinkedList HEAD，p）∥HEAD是单链表头结点的指针，p是链表中的一个结点。本算法将p所指结点与其后 继结点交换。 {q=head->next；∥q是工作指针，指向链表中当前待处理结点。 pre=head；∥pre是前驱结点指针，指向q的前驱。 while（q!=null && q!=p）{pre=q；q=q->next；} ∥ 一，实验题目 实验十一：图实验 采用邻接表存储有向图，设计算法判断任意两个顶点间手否存在路径。 二，问题分析 本程序要求采用邻接表存储有向图，设计算法判断任意两个顶点间手否存在路径，完成这些操作需要解决的关键问题是：用邻接表的形式存储有向图并输出该邻接表。用一个函数实现判断任意两点间是否存在路径。 1，数据的输入形式和输入值的范围：输入的图的结点均为整型。 2，结果的输出形式：输出的是两结点间是否存在路径的情况。 3，测试数据：输入的图的结点个数为：4 输入的图的边得个数为：3 边的信息为：1 2，2 3，3 1 三，概要设计 （1）为了实现上述程序的功能，需要： A，用邻接表的方式构建图 B，深度优先遍历该图的结点 C，判断任意两结点间是否存在路径 （2）本程序包含6个函数： a，主函数main（） b，用邻接表建立图函数create_adjlistgraph() c，深度优先搜索遍历函数dfs() d，初始化遍历数组并判断有无通路函数dfs_trave() e，输出邻接表函数print() f，释放邻接表结点空间函数freealgraph() 各函数间关系如右图所示： 四，详细设计 （1）邻接表中的结点类型定义： typedef struct arcnode{ int adjvex; arcnode *nextarc; }arcnode; （2）邻接表中头结点的类型定义： typedef struct{ char vexdata; arcnode *firstarc; }adjlist; （3）邻接表类型定义： typedef struct{ adjlist vextices[max]; int vexnum,arcnum; }algraph; （4）深度优先搜索遍历函数伪代码： int dfs(algraph *alg,int i,int n){ arcnode *p; visited[i]=1; p=alg->vextices[i].firstarc; while(p!=NULL) { if(visited[p->adjvex]==0){ if(p->adjvex==n) {flag=1; } dfs(alg,p->adjvex,n); if(flag==1) return 1; } p=p->nextarc; } return 0; } （5）初始化遍历数组并判断有无通路函数伪代码： void dfs_trave(algraph *alg,int x,int y){ int i; for(i=0;i<=alg->vexnum;i++) visited[i]=0; dfs(alg,x,y); } 五，源代码 #include "stdio.h" #include "stdlib.h" #include "malloc.h" #define max 100 typedef struct arcnode{ //定义邻接表中的结点类型 int adjvex; //定点信息 arcnode *nextarc; //指向下一个结点的指针nextarc }arcnode; typedef struct{ //定义邻接表中头结点的类型 char vexdata; //头结点的序号 arcnode *firstarc; //定义一个arcnode型指针指向头结点所对应的下一个结点}adjlist; typedef struct{ //定义邻接表类型 adjlist vextices[max]; //定义表头结点数组 《数据结构》实验指导书 专业：____________班级：_______________组序：_____________ 学号：______________姓名：_______________ 中国矿业大学管理学院 2014 年9 月 上篇程序设计基础 实验一 Java编程环境 【实验目的】 1．掌握下载Java sdk软件包、Eclipse软件的安装和使用方法 2．掌握设置Java程序运行环境的方法 3．掌握编写与运行Java程序的方法 4．了解Java语言的概貌 【实验内容】 一 JDK下载与安装 1. 下载JDK 为了建立基于SDK的Java运行环境，需要先下载免费SDK软件包。SDK包含了一整套开发工具，其中包含对编程最有用的是Java编译器、Applet查看器和Java解释器。下载链接 https://www.360docs.net/doc/ab7797250.html,。 2.安装SDK 运行下载的JDK软件包，在安装过程中可以设置安装路径及选择组件，默认的组件选择是全部安装，安装成功后，其中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、Applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发Java程序使用，demo文件夹中包含开源代码程序实例。 安装成功后，文件和子目录结构如图1所示。其中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、Applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发Java程序使用，sample文件夹包含开源代码程序实例，src压缩文件中包含类库开源代码。 图1 二．设置环境变量 2012年数据结构期末考试题及答案 一、选择题 1．在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分为C。 A．动态结构和静态结构B．紧凑结构和非紧凑结构 C．线性结构和非线性结构D．内部结构和外部结构 2．数据结构在计算机内存中的表示是指A。 A．数据的存储结构B．数据结构C．数据的逻辑结构D．数据元素之间的关系 3．在数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的A结构。 A．逻辑B．存储C．逻辑和存储D．物理 4．在存储数据时，通常不仅要存储各数据元素的值，而且还要存储C。 A．数据的处理方法B．数据元素的类型 C．数据元素之间的关系D．数据的存储方法 5．在决定选取何种存储结构时，一般不考虑A。 A．各结点的值如何B．结点个数的多少 C．对数据有哪些运算D．所用的编程语言实现这种结构是否方便。 6．以下说法正确的是D。 A．数据项是数据的基本单位 B．数据元素是数据的最小单位 C．数据结构是带结构的数据项的集合 D．一些表面上很不相同的数据可以有相同的逻辑结构 7．算法分析的目的是C，算法分析的两个主要方面是A。 （1）A．找出数据结构的合理性B．研究算法中的输入和输出的关系 C．分析算法的效率以求改进C．分析算法的易读性和文档性 （2）A．空间复杂度和时间复杂度B．正确性和简明性 C．可读性和文档性D．数据复杂性和程序复杂性 8．下面程序段的时间复杂度是O（n2）。 s ＝0； for（I ＝0；i＜n；i＋＋） for（j＝0；j＜n；j＋＋） s ＋＝B[i][j]； sum ＝s ； 9．下面程序段的时间复杂度是O（n*m）。 for（i ＝0；i＜n；i＋＋） for（j＝0；j＜m；j＋＋） A[i][j] ＝0； 10．下面程序段的时间复杂度是O（log3n）。 i ＝0； while（i＜＝n） i ＝i * 3； 11．在以下的叙述中，正确的是B。 A．线性表的顺序存储结构优于链表存储结构 B．二维数组是其数据元素为线性表的线性表 C．栈的操作方式是先进先出 D．队列的操作方式是先进后出 12．通常要求同一逻辑结构中的所有数据元素具有相同的特性，这意味着B 。 A．数据元素具有同一特点 B．不仅数据元素所包含的数据项的个数要相同，而且对应的数据项的类型要一致 C．每个数据元素都一样 D．数据元素所包含的数据项的个数要相等 13．链表不具备的特点是A。 A．可随机访问任一结点B．插入删除不需要移动元素 C．不必事先估计存储空间D．所需空间与其长度成正比 14．不带头结点的单链表head为空的判定条件是A。 五邑大学计算机学院 数据结构实验指导手册 2015年3月 目录 实验一线性表 (1) 1．实验目的 (1) 2．实验内容 (1) 3．解题思路 (1) 实验二栈 (4) 1．实验目的 (4) 2．实验内容 (4) 3．解题思路 (4) 实验三队列 (8) 1．实验目的 (8) 2．实验内容 (8) 3．解题思路 (8) 实验四二叉树 (12) 1．实验目的 (12) 2．实验内容 (12) 3．解题思路 (12) 实验五哈夫曼树 (18) 1．实验目的 (18) 2．实验内容 (18) 3．解题思路 (18) 实验六图的基本存储 (21) 1．实验目的 (21) 2．实验内容 (21) 3．解题思路 (21) 实验七图的应用 (26) 1．实验目的 (26) 2．实验内容 (26) 3．解题思路 (26) 实验八查找 (30) 1．实验目的 (30) 2．实验内容 (30) 3．解题思路 (30) 实验九排序 (32) 1．实验目的 (32) 2．实验内容 (32) 3．解题思路 (32) 说明 (36) 附录实验报告模板 (37) 实验一线性表 1．实验目的 （1）了解线性表的逻辑结构特性是数据元素之间存在着线性关系，在计算机中表示这种关系有顺序存储结构和链式存储结构； （2）掌握这两种存储结构的描述方法； （3）掌握线性表的基本操作（查找、插入、删除）； （4）考虑时间和空间复杂度设计算法。 2．实验内容 （1）创建一个顺序表，存放在数组A[N]中，元素的类型为整型，设计算法调整A，使其左边的所有元素小于0，右边的所有元素大于0（要求算法的时间复杂度和空间复杂度均为O(n)）。 （2）建立一个循环单链表，其节点有prior，data和next三个域，其中data为数据域，存放元素的有效信息，next域为指针域，指向后继节点，prior为指针域，它的值为NULL。编写一个算法将此表改为循环双链表。 3．解题思路 （1）如图1-1所示，设立两个工作指针i和j，i由数组的左端向右移动，查找大于等于0的数，j由数组的右端向左端移动，查找小于0的数，然后交换，如图1-2所示，直到i>=j，调整结束。 图1-1 精品文档 这次课程设计的心得体会通过实习我的收获如下1、巩固和加深了对数据结构的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。2、培养了我选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试，掌握应用软件的分析方法和工程设计方法。4、通过课程设计，培养了我严肃认真的工作作风，逐步建立正确的生产观念、经济观念和全局观念。从刚开始得觉得很难，到最后把这个做出来，付出了很多，也得到了很多，以前总以为自己对编程的地方还不行，现在，才发现只要认真做，没有什么不可能。 编程时要认真仔细，出现错误要及时找出并改正，（其中对英语的要求也体现出来了，因为它说明错误的时候都是英语）遇到问题要去查相关的资料。反复的调试程序，最好是多找几个同学来对你的程序进行调试并听其对你的程序的建议，在他们不知道程序怎么写的时候完全以一个用户的身份来用对你的用户界面做一些建议，正所谓当局者迷旁观者清，把各个注意的问题要想到；同时要形成自己的编写程序与调试程序的风格，从每个细节出发，不放过每个知识点，注意与理论的联系和理论与实践的差别。另外，要注意符号的使用，注意对字符处理，特别是对指针的使用很容易出错且调试过程是不会报错的，那么我们要始终注意指针的初始化不管它怎么用以免不必要麻烦。 通过近两周的学习与实践，体验了一下离开课堂的学习，也可以理解为一次实践与理论的很好的连接。特别是本组所做的题目都是课堂上所讲的例子，在实行之的过程中并不是那么容易事让人有一种纸上谈兵的体会，正所谓纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。实训过程中让我们对懂得的知识做了进一步深入了解，让我们的理解与记忆更深刻，对不懂的知识与不清楚的东西也做了一定的了解，也形成了一定的个人做事风格。 通过这次课程设计，让我对一个程序的数据结构有更全面更进一步的认识，根据不同的需求，采用不同的数据存储方式，不一定要用栈，二叉树等高级类型，有时用基本的一维数组，只要运用得当，也能达到相同的效果，甚至更佳，就如这次的课程设计，通过用for的多重循环，舍弃多余的循环，提高了程序的运行效率。在编写这个程序的过程中，我复习了之前学的基本语法，哈弗曼树最小路径的求取，哈弗曼编码及译码的应用范围，程序结构算法等一系列的问题它使我对数据结构改变了看法。在这次设计过程中，体现出自己单独设计模具的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，也从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。 精品文档 《数据结构》实验指导书 实验类别：课内实验实验课程名称：数据结构 实验室名称：软件工程实验室实验课程编号：N02070601 总学时：64 学分： 4 适用专业：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数字媒体专业 先修课程：计算机科学导论、离散数学 实验在教学培养计划中地位、作用： 数据结构是计算机软件相关专业的主干课程，也是计算机软硬件专业的重要基础课程。数据结构课程实验的目的是通过实验掌握数据结构的基本理论和算法，并运用它们来解决实际问题。数据结构课程实验是提高学生动手能力的重要的实践教学环节，对于培养学生的基本素质以及掌握程序设计的基本技能并养成良好的程序设计习惯方面发挥重要的作用。 实验一线性表的应用（2学时） 1、实验目的 通过本实验，掌握线性表链式存储结构的基本原理和基本运算以及在实际问题中的应用。 2、实验内容 建立某班学生的通讯录，要求用链表存储。 具体功能包括： （1）可以实现插入一个同学的通讯录记录； （2）能够删除某位同学的通讯录； （3）对通讯录打印输出。 3、实验要求 （1）定义通讯录内容的结构体； （2）建立存储通讯录的链表结构并初始化； （3）建立主函数： 1）建立录入函数（返回主界面） 2）建立插入函数（返回主界面） 3）建立删除函数（返回主界面） 4）建立输出和打印函数（返回主界面） I）通过循环对所有成员记录输出 II）输出指定姓名的某个同学的通讯录记录 5）退出 实验二树的应用（2学时） 1、实验目的 通过本实验掌握二叉排序树的建立和排序算法，了解二叉排序树在实际中的应用并熟练运用二叉排序树解决实际问题。 2、实验内容 建立一个由多种化妆品品牌价格组成的二叉排序树，并按照价格从低到高的顺序 打印输出。 3、实验要求 （1）创建化妆品信息的结构体； （2）定义二叉排序树链表的结点结构； （3）依次输入各类化妆品品牌的价格并按二叉排序树的要求创建一个二叉排序树链表；（4）对二叉排序树进行中序遍历输出，打印按价格从低到高顺序排列的化妆品品牌信息。 实验三图的应用（2学时） 云南大学 数据结构实验报告 第三次实验 学号： 姓名： 一、实验目的 1、复习结构体、指针； 2、掌握链表的创建、遍历等操作； 3、了解函数指针。 二、实验内容 1、（必做题）每个学生的成绩信息包括：学号、语文、数学、英语、总分、加权平均分；采用链表存储若干学生的成绩信息；输入学生的学号、语文、数学、英语成绩；计算学生的总分和加权平均分（语文占30%，数学占50%，英语占20%）；输出学生的成绩信息。 三、算法描述 （采用自然语言描述） 首先创建链表存储n个学生的成绩信息，再通过键盘输入学生的信息，创建指针p所指结点存储学生的成绩信息，从键盘读入学生人数，求出学生的总分和加权平均分，输出结果。 四、详细设计 （画出程序流程图） 五、程序代码 （给出必要注释） #include 北京林业大学 实验任务书 备注：实验共分4次，其中实验1――实验3为设计性实验，实验4为综合性实验，具体安排下面一一列出。 北京林业大学 09学年—10学年第 2学期数据结构实验任务书 专业名称：实验学时： 4 课程名称：数据结构任课教师：李冬梅 实验题目：线性表的基本操作 实验环境： Visual C++ 实验目的： 1、掌握线性表的定义； 2、掌握线性表的基本操作，如建立、查找、插入和删除等。 实验内容： 定义一个包含学生信息（学号，姓名，成绩）的的顺序表和链表，使其具有如下功能： (1) 根据指定学生个数，逐个输入学生信息； (2) 逐个显示学生表中所有学生的相关信息； (3) 根据姓名进行查找，返回此学生的学号和成绩； (4) 根据指定的位置可返回相应的学生信息（学号，姓名，成绩）； (5) 给定一个学生信息，插入到表中指定的位置； (6) 删除指定位置的学生记录； (7) 统计表中学生个数。 实验提示： 学生信息的定义： typedef struct { char no[8]; //8位学号 char name[20]; //姓名 int price; //成绩 }Student; 顺序表的定义 typedef struct { Student *elem; //指向数据元素的基地址 int length; //线性表的当前长度 }SqList； 链表的定义： typedef struct LNode{ Student data; //数据域 struct LNode *next; //指针域 }LNode,*LinkList; 实验要求： (1) 程序要添加适当的注释，程序的书写要采用缩进格式。 (2) 程序要具在一定的健壮性，即当输入数据非法时，程序也能适当地做出反应，如插入删除时指定的位置不对等等。 (3) 程序要做到界面友好，在程序运行时用户可以根据相应的提示信息进行操作。 (4) 根据实验报告模板详细书写实验报告,在实验报告中给出链表根据姓名进行查找的算法和插入算法的流程图。 (5) 上传源程序和实验报告到ftp的相应班级所在文件夹。顺序表的源程序保存为SqList.cpp，链表的源程序保存为LinkList.cpp，实验报告命名为：实验报告1.doc。源程序和实验报告压缩为一个文件（如果定义了头文件则一起压缩），按以下方式命名：学号姓名.rar，如070814101薛力.rar。 实验目的 （1）学会用先序创建一棵二叉树。 （2）学会采用递归算法对二叉树进行先序、中序、后序遍历。 （3）学会打印输出二叉树的遍历结果。 实验内容 【问题描述】建立一棵二叉树，并对其进行遍历（先序、中序、后序），打印输出遍历结果。 【基本要求】 从键盘接受输入（先序），以二叉链表作为存储结构，建立二叉树（以先序来建立），并采用递归算法对其进行遍历（先序、中序、后序），将遍历结果打印输出。 【测试数据】 ABCффDEфGффFффф(其中ф表示空格字符) 则输出结果为先序：ABCDEGF 中序：CBEGDFA 后序：CGBFDBA 【选作内容】 采用非递归算法实现二叉树遍历。 实验步骤 （一）需求分析 1、在这个过程中，接受遍历的二叉树是从键盘接受输入（先序），以二叉链表作为存储结构，建立的二叉树。因此，首先要创建一棵二叉树，而这棵二叉树是先序二叉树。本演示程序中，集合的元素设定为大写字母ABCDEFG，输出的先序，中序，后序遍历分别为ABCDEGF,CBEGDFA,CGBFDBA。二叉树可以表示为： 接受的输入数据在进行递归的先序，中序，后序遍历后，分别将结果打印出来。 2、在程序运行的过程中可以看到，以计算机提示用户执行的方式进行下去，即在计算机终端上提示“输入二叉树的先序序列”后，由用户在键盘上输入ABC##DE#G##F###，之后相应的选择遍历及遍历结果显示出来。 3、程序执行的命令包括：首先是二叉树的先序序列被创建输入，其次是对输入进去的先序序列有次序的进行先序，中序，后序遍历。最后是打印出二叉树的遍历结果。 4、测试数据 （1）在键盘上输入的先序序列ABC##DE#G##F### （2）先序遍历结果ABCDEGF 数据结构（本）期末综合练习 2015年11月 综合练习一 一、单项选择题 1.对稀疏矩阵进行压缩存储,可采用三元组表，一个10 行8列的稀疏矩阵A共有73 个零元素，其相应的三元组表共有( C )个元素。 A．8 B．80 C．7 D．10 2. 对稀疏矩阵进行压缩存储,可采用三元组表，一个10 行8列的稀疏矩阵A，其相应的 三元组表共有6个元素，矩阵A共有( C )个零元素。 A．8 B．72 C．74 D．10 3.字符串( A )是“abcd321ABCD”的子串。 A. “21AB” B. “abcD” C. “aBCD” D. “321a” 4. 程序段 char a[ ]=“abdcacdef”; char *p=a; int n=0; while( *p!=‘\0’){ n++; p++;} 结果中,n的值是（ D ）。 A. 6 B.8 C. 7 D.9 5.栈和队列的共同特点是（ A ）。 A．都是操作受限的线性结构 B．元素都可以随机进出 C．都是先进后出 D．都是先进先出 6. 10,6,2,1按顺序依次进栈，该队列的可能输出序列是（ A ）。 (进栈出栈可以交替进行）。 A．6,10,1,2 B．2,10,6,1 C．6,1,10,1 D．1,6,10,2 7. 在一个链队中，假设f和r分别为队头和队尾指针，p指向一个新结点,要为结点p 所指结点赋值x,并入队的运算为p->data=x; p->next=NULL;（ B ）。 A. f->next=p; f=p; B． r->next=p;r=p; C． r=p; p->next=r; D． p->next=f;f=p; 8. 对一个栈顶指针为top的链栈进行出栈操作，用变量e保存栈顶元素的值，则执行 ( B ）。 A．e= top->next; top->data=e; B．e=top->data; top=top->next; C．top=top->next; e=top->data; D．top=top->next; e=data; 9. 数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的( A ) 结构。 A.逻辑 B.存储 C.逻辑与存储 D.物理 10. 算法的时间复杂度与( A )有关。 A. 算法本身 B. 所使用的计算机 C. 算法的程序设计 D. 数据结构 11．顺序表所具备的特点之一是（ A ）。北大2015年秋季学期数据结构课程作业
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