选择性必修一第一章学案总结

选择性必修一第一章第一节地球的自转和公转

课标要求：理解地球的自转、公转的特点及其产生的地理现象。

1、纬度是纬线上的点与地心的连线同平面的夹角。(线面角）

经度是当地经线平面与之间的夹角。(两面角）

2、顺地球自转方向，经度数增加为东经（E)；顺地球自转方向，经度数减小为西经(W）。

3、经线指示方向，纬线指示方向。

4、南北方向的判定：

北极是地球上的最北点，它的四面八方都是南，南极则相反。

东西方向的判定：

a.首先要选择劣弧段（两点间的差值小于180°的弧段），再按地球自西向东的自转方向确定方位。

B.同为东经：大在东，小在西；同为西经：大在西，小在东；

一东一西：

经度和＜180°，东在东，西在西；

经度和＞180°，东在西，西在东；

经度和＝180°，互为东西。

5、地球自转与公转的对比分析表

5、地球运动特征分项比较

A、

作图表示自转方向如下：

从北极上空看：————

方向

从南极上空看：

B、周期

太阳日：

恒星日：地球自转的真正周期是：

恒星年：太阳年：

回归年是指的春分点的回归运动。

C、速度

角速度概念：做圆周运动的物体，单位时间内扫过的弧度。

线速度概念：做圆周运动的物体，单位时间内扫过的。

（1）地球自转的角速度，除南北两极外，其余各地均相等；

（2）地球自转的线速度随纬度增加而减小，南北纬60°处为赤道的一半,到极点为零；同一纬度,海拔越高,线速度越大。影响因素：纬度. 海拔

（3）南北两极既无角速度，也无线速度。

地球公转至近日点角速度和线速度均最，远日点最。

达标练习：

读“地球表面自转线速度等值线分布图”，回答(1)-(2)题。

(1)．图中区域大部分位于()。

A．北半球中纬度B．北半球低纬度

C．南半球中纬度D．南半球低纬度

(2)．图中a、b两点纬度相同，但地

球自转的线速度明显不同，原因是()。

A．a点地势高，自转线速度大

B．b点地势低，自转线速度大

C．a点地势低，自转线速度大

D．b点地势高，自转线速度大

在P地上空的俯视半球投影图,该地此时太阳高度达到一天中最大值,该地此日看到太阳作顺时针运动,且发现太阳高度范围是10°~30°之间,E,F,是等0°太阳高度线与外圆的交点,弧线MPN与纬线垂直

3、下列说法正确的是（）

A 太阳位于P地正上方的天空

B 太阳位于K地正北方的天空

C E,F两地此时位于赤道上

D K的昼长是0

4、有关各点的纬度和地方时正确的是（）

A P的纬度是75°N

B K的纬度是70°S

C M的地方时是12点

D E地地方时是6点

选择性必修一第一章第二节地球的地理意义

课标要求：结合实例，说明地球运动的地理意义。

1、地球自转的地理意义

产生了昼夜交替现象产生了地方时与时差引起在地球表面水平运动物体发生了偏转（地转偏向力）

2、地球公转的地理意义

昼夜长短的变化：随纬度和季节周期性变化

太阳高度角的变化：随纬度和季节周期性变化

四季和五带的划分依据

一、黄赤交角与地球的公转示意图：

（1）角②的度数是，平面③的名称是。

（2）当太阳直射点在F点时，可能的日期是；当太阳直射点在H

点时，可能的日期是。

A.3月21日前后

B.6月22日前后

C.9月23日前后

D.12月22

日前后

（3）在下图（地球公转轨道图）中绘出11月10日这天地球在公转轨

道上的位置。

（4）下图（地球公转轨道图）中，从B（字母）到D（字母），直射

点位于北半球，此时北半球处于_____半年。此半年时间为186天，请简单说明较另半年长的原因。

二、昼夜现象与昼夜更替比较

昼夜现象成因：①地球是不、的球体。

昼夜更替的成因：①加上地球在不停的运动。

晨昏线（圈）的判读和特征：

昼半球和夜半球的分界线，称为晨昏线（圈），它由晨线和昏线组成。

晨昏线（圈）把经过的纬线分割为昼弧和夜弧。

晨昏线（圈）在地球表面移动的方向是？

在太阳光照图中怎样判定晨线和昏线？

晨昏线（圈）与太阳光线的关系是？

晨线：以东为半球，以西为半球

昏线：以西为半球，以东为半球

晨昏线的特点归纳如下：1、晨昏线永远平分赤道；2、晨昏线平面与太阳光垂直；3、晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球；4、晨昏线只有在春、秋分时才与经线圈重合；5、晨昏线在夏至、冬至时与极圈相切；6、晨昏线自东向西移动，每小时15°。6、晨昏线上的地方时：与赤道的交点分别是：

和，平分昼半球是，平分夜半球的是。7、晨昏线与经线的夹角为当日太阳直射点纬度。8、晨昏线上纬度最高值是出现极昼极夜的最纬度

值。

9、晨昏线最高纬度值与太阳直射点所在纬度互余。

三、地方时与区时

同纬度地区的不同地点见到日出的时刻有早晚，相对偏东的地区先看到日出。因不同而出现的不同时刻，称之为地方时。相同，地方时相同。所有的经线相交于南北极点。

地方时计算：

计算原则：东加西减

计算标准：经度每隔____，地方时相差___小时，经度每隔____，地方时相差___分钟，经度每隔____，地方时相差___秒钟、

时区：为统一标准，国际上规定每隔15°划分为一个时区，全球共分为24个时区。中时区又称为，东西十二区范围：。每个时区中央经线度数为时区数的倍。85°E所在时区中央经线度数为：。

地方时：经度不同，地方时一定不同。

区时：同一个时区内，区时都相同；经度不同，区时也可能相同。

北京的经纬度（116°E，40°N）北京的时间：116°的地方时

北京时间：东八区的区时（120°E的地方时）

国际标准时间/世界时：零时区的区时（0°经线的地方时）

日界线的区分

国际日期变更线人为规定为是，实际并不与180°完全重合。

自然日界线为地方时为0时的经线。某一时刻最多日期。当全球处于同一日期北京时间为：。顺着地球自转方向日起增加一天的是，日期减一天的是。自西向东，由东十二区向东跨越国际日期变更线日期要一天。

典型例题：

读经纬线示意图，图中虚线是晨昏线，阴影与非阴影部分代表两个不同日期，据此完成1～2题。

1．此刻，甲地地方时为A．6时B．15时C．9时D．21时

2．若图中的日期是7日和8日，则某地(86°S，80°W)的区时是

A．7日21时40分B．7日22时C．8日3时20分D．8日8时

四、昼夜长短的变化规律

如何计算昼长和夜长

①昼长=昼弧所跨经度数/ 15°夜长=夜弧所跨经度数/ 15°

②昼长＝日落时刻－日出时刻夜长 = 24 - 昼长

日出时刻=12-昼长/2=夜长/2 日落时刻=12+昼长/2=24-夜长/2 （知一求三）思路点拨：看到日出时刻、日落时刻就要想到昼长和夜长。

③赤道地区永远昼夜平分，均为12小时。借助晨昏线图读出日出日落时刻。

写出一个地区昼夜长短的变化规律：

注明变化的趋势，昼夜长短的比较，极值状况！

总结：

1、极值一般出现在什么节气？

2、同纬度地区，具有相同的昼夜长短。南北半球，纬度值相等，则昼夜长短什么规律？

3、极昼和极夜的分布

出现极昼极夜的纬度范围是：。

北极点的状况是极昼的天数（）极夜的天数。

出现极昼极夜的最低纬度值和直射点所在纬度相加是。

4、日出日落方位：

太阳东升西落，直射点在北半球是，太阳方位是东北升起，西北落下。一般正午之前太阳位于东南天空，正午之后到达西北天空。

出现极昼的日出方位：北极圈以内，正北升正北落，北极点正南升正南落。

五、正午太阳高度角计算及规律

H = 90?- 纬度差

纬度差是所求纬度与直射点所在纬度的间隔纬度值。同一半球，大值减去小值，与直射点在不同半球，两者相加得纬度差。

赤道地区的正午太阳高度角范围是：。

极点的正午太阳高度角范围是：。

正午太阳高度角的变化幅度为：回归线到极点的纬度范围为（）南北回归线之间为（）。

正午太阳高度角变化规律; 由向递减。

晨昏线上太阳高度角为0度。

如何求直射点的坐标？

分两步：先求纬度，再求经度。

经度为地方时为12点所在的经线。根据地方时求算。

直射点所在纬度的求法：

1、根据特殊节气。两分两至日写出直射点所在纬度。

2、根据正午太阳高度角为90度求出。

3、根据晨昏线与经线的夹角求出。两者相等。

4、根据出现极昼的最低纬度值或恰好出现极昼的纬度求出。

5、根据特殊点：极点的太阳高度角和当日直射点所在纬度相等。

正午太阳高度角的极值状况也要分纬度来比较。

写出不同纬度最大值出现的情况

典型例题

1、阅读材料,回答下列问题。

(1)图Ⅰ中当太阳直射点处于B点时,全球正午太阳高度达到一年中最大值的范围是

________。

(2)图Ⅱ中a→b期间太阳直射点在________半球,此期间临沂白昼时间在不断变________。

(3)图Ⅱ中地球运行到c处时,太阳直射点位于图Ⅰ中的________点附近,其公转速度较

_________。

(4)图Ⅲ中阴影表示夜半球,图示现象可能出现在图Ⅱ中________位置。图Ⅲ中A、B、C、D 四点中,地球自转线速度最大的是________,在一年中昼夜长短变化最小的是________。2、读下图完成下列各题：

（1）本图是以哪个极点为俯视中心的？

（2）本图所示为哪个节气？弧AD和弧BD哪个是晨线哪个是昏线？

（3）此时，直射点的坐标是？

（4）C点属于哪个时区？它此时是几点？

（5）E点的夜长是多少？昼长呢？E点的日出、日落时间分别是什么时候？

（6）比较ABCDEF六点的昼夜长短？并写出该节气北半球昼夜长短情况？本日过后北半球昼夜长短将会怎样变化？

（7）比较ABCDEF六点的正午太阳高度角的大小？并写出该节气全球正午太阳高度角的分布变化规律（写出三点）？

（8）比较ABCDEF六点的线速度的大小？角速度呢？

（9）写出此时全球属于新的一天的经度范围？占全球的比例大约是多少？

3、读下图完成下列各题：

（1）左图中AOB线为______________（晨或昏）线。

（2）左图反映的节气为北半球的_______________，此日正午太阳高度的纬度分布规律是______________________________________________________________________________ _（3）此时太阳直射点的地理坐标是______________，并在左图中标出太阳直射点。（4）根据左图写出A、B、C三点的地方时。A_________B_______C_______

（5）左图中的C、D、E 、F四点，自转线速度最小的是____________点，四点的角速度大小是___________________________________

（6）在右图上画出左图对应的晨昏线，并用阴影表示夜半球，并在右图中分别描出M点的昼弧、夜弧

（7）F点的夜长是____________小时，日出时间是_____________。A、B、C三点昼长分别是_________________、___________________、_____________________

（8）此时A、C、E、F四点中，昼最长的是_____________，此时北半球昼夜长短情况是_________________________________________________________，此日过后北半球昼夜长短变化规律是________________________________________________________

（9）此时ACEF四点中，正午太阳高度角最大的是____________，最小的________________

（10）此时全球属于新的一天的经度范围是_________________，占全球的比例为____________

六、四季和五带的划分

一年中，地球上各地昼夜长短和正午太阳高度随时间变化，导致到达地面的太阳辐射能的多少不同，造成地球表面的季节更替。

如果黄赤交角变大或变小，五带的范围发生什么变化？

根据以上总结地球运动知识框架

高一数学必修一第一章知识点总结

高一数学必修一第一章知识点总结第一章集合与函数概念一、集合有关概念 1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。 2、集合的中元素的三个特性： 1.元素的确定性; 2.元素的互异性; 3.元素的无序性说明：1对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。 2任何一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素。 3集合中的元素是平等的，没有先后顺序，因此判定两个集合是否一样，仅需比较它们的元素是否一样，不需考查排列顺序是否一样。 4集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。 3、集合的表示：{…}如{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} 1.用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} 2.集合的表示方法：列举法与描述法。注意啊：常用数集及其记法：非负整数集即自然数集记作：N 正整数集N*或N+整数集Z有理数集Q实数集R 关于“属于”的概念集合的元素通常用小写的拉丁字母表示，如：a是集合A的元素，就说a属于集合A 记作a∈A，相反，a不属于集合A记作a?A 列举法：把集合中的元素一一列举出来，然后用一个大括号括上。描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合的方法。用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。

①语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形} ②数学式子描述法：例：不等式x-3>2的解集是{x?R|x-3>2}或{x|x-3>2} 4、集合的分类： 1.有限集含有有限个元素的集合 2.无限集含有无限个元素的集合 3.空集不含任何元素的集合例：{x|x2=-5｝二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集注意：有两种可能1A是B的一部分，;2A与B是同一集合。反之:集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作AB或BA 2.“相等”关系5≥5，且5≤5，则5=5 实例：设A={x|x2-1=0}B={-1,1}“元素相同” 结论：对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时,集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B，即：A=B ①任何一个集合是它本身的子集。AíA ②真子集:如果AíB,且A1B那就说集合A是集合B的真子集，记作AB或BA ③如果AíB,BíC,那么AíC ④如果AíB同时BíA那么A=B 3.不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ 规定:空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

高中地理必修一第一章知识点总结

第一章第1节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置 1、宇宙的概念：时间和空间的统一，天地万物的总称。宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是运动、发展和变化的物质世界。 2、宇宙中的天体以及它们各自的特点 ?恒星——明亮发光，发热；相对静止。例如，太阳是距地球最近的恒星。 ?星云——轮廓模糊，云雾状外貌。由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。 ?行星——在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。例如地球是目前人们发现唯一存在生命的行星。 ?卫星——围绕行星运动的天体，例如月球（卫星）是离地球最近的自然天体。 ?流星体——尘粒和固体小块 ?彗星——扁长轨道，拖着长尾的彗星。围绕太阳公转的哈雷彗星（周期76年） ?星际物质——气体和尘埃 3、天体的类型：自然天体——主要为恒星和星云等人造天体——人造卫星，航天飞机，天空实验室等。宇宙中的距离相近的天体因相互吸引而相互绕转，构成不同级别的天体系统。 4、天体系统的层次二、太阳系中的一颗普通行星太阳系模型图 1、按离太阳由近及远的顺序依次是： A水星，B金星，C地球，D火星， E木星，F土星，G天王星，H海王星。小行星带位于木星和火星之间；木星是体积和质量最大的行星；地球是密度最大的行星。 2、运动特征：同向性、共面性、近圆性。 3、太阳系行星的分类：类地行星：水星，金星，地球，火星巨行星：木星，土星远日行星：天王星，海王星。 4、表现：地球是太阳系中一颗普通的行星。三，存在生命的行星 1、地球的特殊性：地球是太阳系唯一存在生命的行星。 2、地球存在生命的条件：（1）地球所处的宇宙环境条件是：a光照条件稳定，生命从低级各高级的演化没有中断。 b安全的宇宙环境：大小行星互不干扰。（2）地球的物质条件是：a日地距离适中：适宜的温度。 b体积、质量适中：适合生物呼吸的大气。 c地球上有液体水：海洋、液态水的形成。第一章第2节太阳对地球的影响

物理必修一第三章总结

必修一第三章总结一、考点突破重力、弹力、摩擦力考纲要求 Ⅱ 力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因。力是矢量。 Ⅱ 重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力。重心。形变和弹力，胡克定律。Ⅱ 静摩擦，最大静摩擦力。Ⅰ 滑动摩擦，滑动摩擦定律。Ⅱ 二、重难点提示重点： 1. 理解力的概念； 2. 掌握重力、弹力、摩擦力的产生、大小和方向； 3. 初步掌握受力分析的基本方法和基本技能。难点： 1. 弹力方向的判断及大小求解； 2. 静摩擦力方向的判断及两种摩擦力的区别，能准确求解摩擦力。一、力的概念 1. 力的基本特征（1）物质性：力是物体对物体的作用，力不能离开物体而存在。如“某人的力气有多大”的说法就是不科学的。（2）矢量性：力是矢量，既有大小又有方向，它可以用一根带有箭头的线段来表示，并加以图示。例如：F＝5N，其图示如图所示。

（3）相互性：任何两个物体间力的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。（4）独立性：任何一个力都独立地产生作用效果：使物体发生形变（静力效果）或使物体运动状态发生变化（运动效果）。力学中常见的力有重力、弹力、摩擦力，下面分别讨论。特别需要指出的是：力是物体对物体的作用，它是不能离开物体而独立存在的，当一个物体受到力的作用时，则必定有另一个物体来产生这一作用力,不存在没有受力物体或施力物体的“力”。同时，被作用的物体也会产生一个大小相等、方向相反的反作用力去作用于另一物体。 2. 力的分类：根据产生力的原因即根据力的性质分类有重力、弹力、分子力、电场力、磁场力等；根据力的作用效果分类即效果力如拉力、压力、向心力、回复力等。（提问：效果相同，性质一定相同吗？性质相同效果一定相同吗？大小和方向相同的两个力效果一定相同吗？） 3. 力的效果：（1）加速度或改变运动状态（2）形变 4. 力的拓展：（1）改变运动状态的原因（2）产生加速度（3）牛顿第二定律（4）牛顿第三定律二、重力 1. 产生：是由于地球对物体的吸引而产生的，但不能认为重力就是地球对物体的吸引力，重力是地球对物体的万有引力的一个分力。 2. 大小：G＝mg。同一个物体所受的重力随纬度的增大而增大，在赤道上最小，在两极最大；同一纬度，离开地表越高，重力越小。 3. 方向：竖直向下，不一定指向地心，只有在赤道和两极处指向地心。 4. 施力者：重力的施力者是地球，地球周围的物体，不管是运动还是静止，均受重力作用。 5. 作用点：重心——物体各部分所受重力合力的作用点，物体的重心与物体的形状和质量分布都有关系.（1）质量均匀且形状规则的物体，重心就在其几何中心。（2）质量分布不均匀的物体，重心位置与物体形状、质量分布都有关系。（3）薄板状物体的重心可用悬挂法确定。（4）物体的重心不一定在物体上。说明：一个物体所受重力的大小和方向，与运动状态、是否受其他力的作用均无关。三、弹力 1. 产生的条件：（1）两物体接触（2）发生弹性形变 2. 方向：总是与引起形变的外力方向相反（1）物体有明显形变的情况 ①绳对物体的弹力（张力）方向，总是沿张紧的绳指向绳收缩的方向（如下图中箭头所示） ②支持力或压力的方向，总是垂直于支持面而指向支持的物体（如下图中箭头所示）

高中化学必修一第一章测试题

阶段性作业 1．如果你家里的食用花生油混有水份，你将采用下列何种方法分离 A．过滤B．蒸馏C．分液D．萃取 2．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是 ① 过滤② 蒸发③ 溶解④ 向容量瓶转移液体 A．①和②B．①和③C．③和④D．①和④ 3．实验中的下列操作正确的是 A．用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液，发现取量过多，又把过量的试剂倒入试剂瓶中B．Ba(NO3)2 溶于水，可将含有Ba(NO3)2 的废液倒入水槽中，再用水冲入下水道 C．用蒸发方法使NaCl 从溶液中析出时，应将蒸发皿中NaCl 溶液全部加热蒸干 D．用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时，浓硫酸溶于水后，冷却至室温才转移到容量瓶中 4．过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：①加入稍过量的Na2CO3溶液；②加入稍过量的NaOH溶液；③加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤过滤正确的操作顺序是 A．③②①⑤④B．①②③⑤④C．②③①④⑤D．③⑤②①④ 5．下列叙述正确的是 A．1 mol H2O的质量为18g/mol B．CH4的摩尔质量为16g C．3.01×1023个SO2分子的质量为32g D．标准状况下,1 mol任何物质体积均为22.4L 6．已知1.505×1023个X气体分子的质量为8g，则X气体的摩尔质量是 A．16g B．32g C．64g /mol D．32g /mol 7．科学家发现一种新型氢分子，其化学式为H3，在相同条件下，等质量的H3和H2相同的是A．原子数B．分子数C．体积D．物质的量 8．同温同压下，等质量的下列气体所占有的体积最大的是 A．O2B．CH4C．CO2D．SO2 9．用NA表示阿伏德罗常数，下列叙述正确的是 A．标准状况下，22.4LH2O含有的分子数为1 NA B．常温常压下,1.06g Na2CO3含有的Na+离子数为0.02 NA C．通常状况下，1 NA 个CO2分子占有的体积为22.4L D．物质的量浓度为0.5mol·/L的MgCl2溶液中，含有Cl-个数为1 NA 10．下列说法正确的是 A．在标准状况下，1 molSO3的体积是22.4 L B．1 mol H2所占的体积一定是22.4 L C．在标准状况下，N A个任何分子所占的体积约为22.4 L D．在标准状况下，总质量为28 g的N2和CO的混合气体，其体积约为22.4 L 11．下列说法正确的是 A．摩尔是表示质量的单位 B．反应前各物质的“物质的量”之和与反应后各物质的“物质的量”之和一定相等 C．氢氧化钠的摩尔质量是40 g

物理必修一第三章知识点总结

第三章相互作用专题一:力的概念、重力和弹力 1．力的本质 (1)力的物质性：力是物体对物体的作用。提到力必然涉及到两个物体:施力物体和受力物体，力不能离开物体而独立存在,(不离开不是一定要接触)有力时物体不一定接触。 (2)力的相互性：力是成对出现的，作用力和反作用力同时存在。作用力和反作用力总是等大、反向、共线，分别作用在两个物体上，作用效果不能抵消. (3)力的矢量性：力有大小、方向，对于同一直线上力的矢量运算，同向相加，反向相减。 (4)力作用的独立性：几个力作用在同一物体上，每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响。 2．力的作用效果 $ 力对物体作用有两种效果：一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态。这两种效果可各自独立产生，可同时产生。 3．力的三要素：大小、方向、作用点完整表述一个力时，三要素缺一不可。当力 F1、F2的大小、方向均相同时，我们说F1=F2。力的大小可用弹簧秤测量，也可通过定理、定律计算，力的单位是牛顿，符号是N。 4．力的图示和力的示意图力的图示：用一条有向线段表示力的方法叫力的图示，用带有标度的线段长短表示大小，用箭头指向表示方向，作用点用线段的起点表示。 5.重力（1）．重力的产生： - 重力是由于地球的吸收而产生的,重力的施力物体是地球。（2）．重力的大小： ○由G=mg计算，g为重力加速度，通常g取米／秒方。 ○由弹簧秤测量：物体静止时弹簧秤的示数为重力大小。（3）．重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，不一定指向地心。（4）．重力的作用点——重心 ○物体的各部分都受重力作用，效果上,认为各部分受到的重力作用都集中于一点，叫做物体的重心。(假设的点) $ ○重心跟物体的质量分布、物体的形状有关，重心不一定在物体上。质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上。（5）．重力和万有引力重力是地球对物体万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力，同一物体在地球上不同纬度处的向心力大小不同，但由此引起的重力变化不大，一般情况可近似认为重力等于万有引力，即：mg=GMm/R2。除两极和赤道外，重力的方向并不指向地心。重力的大小及方向与物体的运动状态无关，在加速运动的系统中，例如：发生超重和失

人教版高中化学必修一第一章《物质及变化》章末测试题及答案

密线学校班级姓名学号密封线内不得答题人教版高中化学必修一第一章《物质及变化》章末测试题及答案（满分：100分时间：90分钟）题号一二总分得分第Ⅰ卷一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于胶体和溶液的说法中正确的是( ) A ．胶体不均一、不稳定，静置后易产生沉淀；溶液均一、稳定，静置后不产生沉淀 B ．胶体与悬浊液的本质区别是胶体是均一透明的，而悬浊液是浑浊的 C ．光线通过时，胶体发生丁达尔效应，溶液则不能发生丁达尔效应 D ．只有胶状物如胶水、果冻类的物质才能称为胶体 2．下列叙述中正确的是( ) A ．在离子方程式中盐都要以离子形式表示 B ．离子反应也可能属于氧化还原反应 C ．酸碱中和反应的实质是H +与OH - 结合生成水，故酸碱中和反应都可以用H + +OH - H 2O 表示 D ．复分解反应必须同时具备离子反应发生的三个条件才能进行 3．下列操作过程中一定有氧化还原反应发生的是( ) 4．下列离子能大量共存的是( ) A ．使无色酚酞溶液呈红色的溶液中：Na + 、K + 、S O 42?、C O 32? B ．无色透明的溶液中：Cu 2+ 、K + 、S O 42?、N O 3- C ．含有大量Ba(NO 3) 2的溶液中：Mg 2+ 、N H 4+ 、S O 42?、Cl - D ．使紫色石蕊溶液呈红色的溶液中：Na + 、K + 、C O 32?、N O 3- 5．已知Co 2O 3在酸性溶液中易被还原成Co 2+ ，Co 2O 3、Cl 2、FeCl 3、I 2氧化性依次减弱。下列反应在水溶液中不可能发生的是( ) A ．3Cl 2+6FeI 2 4FeI 3+2FeCl 3

(新)高中化学必修一第一章总结

要点一、化学实验基本方法 1．实验安全严格按照实验操作规程进行操作，是避免或减少实验事故的前提，然后在实验中要注意五防，即防止火灾、防止爆炸、防止倒吸引起爆裂、防止有害气体污染空气、防止暴沸。 2．实验中意外事故的处理方法（1）创伤急救用药棉或纱布把伤口清理干净，若有碎玻璃片要小心除去，用双氧水擦洗或涂红汞水，也可涂碘酒（红汞与碘酒不可同时使用），再用创可贴外敷。（2）烫伤和烧伤的急救可用药棉浸75%—95%的酒精轻涂伤处，也可用3%—5%的KMnO4溶液轻擦伤处到皮肤变棕色，再涂烫伤药膏。（3）眼睛的化学灼伤应立即用大量流水冲洗，边洗边眨眼睛。如为碱灼伤，再用20%的硼酸溶液淋洗；若为酸灼伤，则用3%的NaHCO3溶液淋洗。（4）浓酸和浓碱等强腐蚀性药品使用时应特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀。如果酸（或碱）流在实验桌上，立即用NaHCO3溶液（或稀醋酸）中和，然后用水冲洗，再用抹布擦干。如果只有少量酸或碱滴到实验桌上，立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布。如果不慎将酸沾到皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗，再用3%—5%的NaHCO3溶液冲洗。如果碱性溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。（5）扑灭化学火灾注意事项 ①与水发生剧烈反应的化学药品不能用水扑救。如钾、钠、钙粉、镁粉、铝粉、电石、PCl3、PCl5、过氧化钠、过氧化钡等着火。 ②比水密度小的有机溶剂，如苯、石油等烃类、醇、醚、酮、酯类等着火，不能用水扑灭，否则会扩大燃烧面积；比水密度大且不溶于水的有机溶剂，如CS2着火，可用水扑灭，也可用泡沫灭火器、二氧化碳灭火器扑灭。 ③反应器内的燃烧，如是敞口器皿可用石棉布盖灭。蒸馏加热时，如因冷凝效果不好，易燃蒸气在冷凝器顶端燃着，绝对不可用塞子或其他物件堵塞冷凝管口，应先停止加热，再行扑救，以防爆炸。

高中物理必修一第三章相互作用知识点总结

复习：第三章相互作用知识点总结：一、重力，基本相互作用 1、力是物体与物体之间的相互作用（1）、施力物体（2）受力物体（3）同时产生一对力 2、力能改变物体运动状态或使物体发生形变 3、力的三要素：大小，方向，作用点 4、力和力的图示 5、重力：由于地球吸引而受的力（1）、大小G=mg （2）、方向:竖直向下（3）、重心：重力的作用点二、弹力 1、弹力产生条件（1）挤压（2）发生弹性形变 2、方向：与形变方向相反 3、常见弹力（1）压力：垂直于接触面，指向被压物体（2）支持力：垂直于接触面，指向被支持物体（3）拉力：沿绳子收缩方向（4）弹簧弹力方向：可短可长沿弹簧方向与形变方向相反 4、弹力大小计算（胡克定律）：F=kx a、k 劲度系数 N/m ；b、x 伸长量三、摩擦力 1、摩擦力产生条件：a、两个物体接触且粗糙；b、有相对运动或相对运动趋势 2、静摩擦力产生条件：1、接触面粗糙2、相对运动趋势 3、静摩擦力方向：沿着接触面与运动趋势方向相反大小：0≤f≤Fmax 4、滑动摩擦力产生条件：a、接触面粗糙；b、有相对滑动大小：f＝μN 静摩擦力分析 1、条件：①接触且粗糙②相对运动趋势 2、大小 0≤f≤Fmax 3、方法：①假设法②平衡法滑动摩擦力分析 1、接触时粗糙 2、相对滑动四、力的合成与分解方法：等效替代力的合成：求与两个力或多个力效果相同的一个力求合力方法：平行四边形定则（合力是以两分力为邻边的平行四边形对角线，对角线长度即合力的大小，方向即合力的方向）合力与分力的关系 1、合力可以比分力大，也可以比分力小 2、夹角θ一定，θ为锐角，两分力增大，合力就增大 3、当两个分力大小一定，夹角增大，合力就增大，夹角增大，合力就减小（0＜θ＜

第一章总结

Invitations to Linguistics 1.1 To give the barest of definition, language is a means of verbal communication. 1.3 Design Feature o Language 1.3.1 Arbitrariness Refers to the fact that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. Arbitrary relationship between the sound of a morpheme and its meaning. Arbitrariness at the syntactic level,by syntax we refer to the ways that sentences are constructed according to the grammar of arrangement Arbitrariness and convention :the matter of convention is the link between a linguistic sign and its meaning. 1.3.2Duality By duality is meant the property of having two levels of structures,such that units of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of organization. 1.3.3 Creativity By creativity we mean language is resourceful because of its duality and its recursiveness. 1.3.4 Displacement It means that human languages enable their users to symbolize object,events and concepts which are not present at the moment of

人教版高中政治必修一第一章知识点总结

第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币考点一：货币的本质知识点1：商品的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品（2）商品的基本属性：价值和使用价值。 ①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。 ②使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性） ③劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。

备注补充： ④两者的关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。对立：任何人都不能同时拥有两个属性。 A、使用价值是价值的物质承担者，作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。 B、对立表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。

知识点2：货币的产生与本质 ①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ②货币产生：物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。 ③货币的本质：是一般等价物。（其作用是表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介）知识点3：货币的基本职能——价值尺度和流通手段。（1）、基本职能： ①价值尺度

A、含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 B、价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。 C、要求：执行这个职能只需要观念上的货币。 ②流通手段 A、含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。 B、表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 C、要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。

人教高一物理必修一第一章-第五章知识点归纳

高一上学期物理知识点总结

第五章机械能及其守恒定律 1.功的计算。 cos W Fx α= 123cos n F F F F W W W W W F x α=++=L 合合 2. 计算平均功率：P v W t P F =??=???? 计算瞬时功率：瞬瞬v F P =

cos P F v α=?? （力F 的方向与速度v 的方向夹角α） 3. 重力势能：P E mgh = 重力做功计算公式：12G P P W mgh mgh E E =-=-初末重力势能变化量： 21 P P P E E E mgh mgh ?=-=-末初重力做功与重力势能变化量之间的关系：G P W E =-? 重力做功特点：重力做正功(A 到B)，重力势能减小。重力做负功(C 到D)，重力势能增加。 4．弹簧弹性势能： x l l ?=-（弹簧的变化量）弹簧弹力做的功等于弹性势能变化量的负值：P P P W E E E =-?=-弹初末特点：弹力对物体做正功，弹性势能减小。弹力对物体做负功，弹性势能增加。 5.动能：动能变化量： 22211122K K K E E E mv mv ?=-=-末初 6.动能定理：K K K W E E E =?=-合末初常用变形：123n F F F F K K K E W W E W E W ?=++=-L 末初 7.机械能守恒：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和势能会发生相互转化，但机械能的总量保持不变。表达式： 1122P K P K E E E E +=+(初状态的势能和动能之和等于末状态的势能和动能之和) K P E E ?=-? (动能的增加量等于势能的减少量) A B E E ?=-? (A 物体机械能的增加量等于B 物体机械能的减少量)

人教版高中化学必修一第一章复习知识点整理

高一化学必修1从第一章复习提纲及试题第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法班别________________ 姓名_________________ 一、确保实验安全应注意的问题。 1、遵守实验室规则。 2、了解安全措施。 ①药品安全存放和取用②实验操作的安全③意外事故的处理 3、掌握正确的操作方法。 4、识别一些常用的危险化学品的标志。危险化学品标志，如酒精、汽油——易然液体；浓H2SO4、NaOH——腐蚀品 [练习1]．以下是一些常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是( ) A B C D [练习2].下列实验操作正确的是（） A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗 B.在食盐溶液蒸发结晶的过程中，当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热 C.先在天平两个托盘上各放一张相同质量的纸，再把氢氧化钠固体放在纸上称量 D.过滤时，慢慢地将液体直接倒入过滤器中。二、混合物的分离和提纯：（1）混合物分离和提纯方法的选择 ①固体与固体混合物：若杂质或主要物质易分解、易升华时用加热法；若一种易溶，另一种难溶，可用溶解过滤法；若二者均易溶，但溶解度受温度的影响差别较大，可用重结晶法；还可加入某种试剂使杂质除去，然后再结晶得到主要物质。 ②固体与液体混合物：若固体不溶于液体，可用过滤法；若固体溶于液体，可用结晶或蒸馏方法。 ③液体与液体混合物：若互不相溶，可用分液法，若互溶在一边且沸点差别较大，可用蒸馏法；若互溶在一起且沸点差别不大，可选加某种化学试剂萃取后再蒸馏。 ④气体与气体混合物：一般用洗气法，可选用液体或固体除杂试剂。（2）几种常见的混合物的分离和提纯方法 ①过滤：固体(不溶)和液体的分离。②蒸发：固体(可溶)和液体分离。 ③蒸馏：沸点不同的液体混合物的分离。④分液：互不相溶的液体混合物。 ⑤萃取：利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来。 [练习3]、以下过滤操作中，不正确的是（） A．滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡 B．漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁 C．倒入漏斗的过滤液的液面应高于滤纸边缘 D．要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒溶液 [练习4].请从上面选择下列各混合物的分离方法（填序号）（1）食盐水与泥沙____________ （2）海水晒盐__________________ （3）苯和水_______ （4）蒸馏水的制取_________（5）用CCl4将碘水中的碘提取出来______

(物理必修一)第三章知识点总结(不含答案)

点通传奇学校第三章知识点总结考点一重力、弹力的分析与计算 1．重力的理解 (1)产生：由于而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力． (2)大小：G＝mg，可用测量．注意：①物体的质量不会变；②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的． (3)方向：总是的．注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心． (4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心． ①影响重心位置的因素：物体的；物体的分布． ②不规则薄板形物体重心的确定方法：法．注意：重心的位置不一定在物体上． 2．弹力有无的判断 (1)条件法：根据物体是否直接并发生来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况． (2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处，若运动状态改变，则此处． (3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力判断弹力是否存在． 3．弹力方向的判断 (1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向判断． (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向． 4．弹力大小计算的三种方法 (1)根据力的平衡条件进行求解． (2)根据牛顿第二定律进行求解． (3)根据胡克定律进行求解． ①内容：弹簧发生时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成． ②表达式：F＝kx.k是弹簧的，单位为N/m；k的大小由弹簧决定．x是弹簧长度的，不是弹簧形变以后的长度． 2.如图1所示，一重为10 N的球固定在支撑杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N，则AB杆对球的作用力方向及大小为多少？图1 答案AB杆对球作用力与水平方向夹角为53°，大小为12.5 N 1．[弹力有无的判断]如图所示，A、B均处于静止状态，则A、B之间一定有弹力的是() 2.[弹力方向的判断](多选)如图2所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m的小球．下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是() 图2 A．小车静止时，F＝mg sin θ，方向沿杆向上 B．小车静止时，F＝mg cos θ，方向垂直于杆向上 C．小车向右匀速运动时，一定有F＝mg，方向竖直向上 D．小车向右匀加速运动时，一定有F＞mg，方向可能沿杆向上 3.[含弹簧类弹力的分析与计算]三个质量均为1 kg的相同木块a、b、c和两个劲度系数均为500 N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接，如图3所示，其中a放在光滑水平桌面上．开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止状态．现用水平力F缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c 木块刚好离开水平地面为止，g取10 m/s2.该过程p弹簧的左端向左移动的距离是() 图3 A．4 cm B．6 cm C．8 cm D．10 cm 弹力方向的判定技巧和易错提醒

物理必修一第一章知识点总结

物理必修一知识点总结一、运动的描述 1、机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态（一个物体相对另一个物体的位置发生变化） 2、质点： ①定义：用来代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。 ②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。 ③物体可被看做质点的几种情况: (1)平动的物体通常可视为质点． (2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点． (3)同一物体，有时可看成质点，有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以． 3、参考系： (1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的。 (2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系。 (3)选取不同的参考系来观察同一个物体的运动，其运动结果是不同的。通常以地球为参考系。 4、坐标系：由原点、正方向和单位长度构成，分为一维坐标、二维坐标、三维坐标等 5、时刻和时间间隔

时刻与时间间隔在数轴上的表示举例 6、位移和路程 7、标量和矢量 8、平均速度和瞬时速度 9、平均速度和平均速率

瞬时速率：瞬时速度的大小（简称速率）10、两种打点计时器 11、纸带测速度 v B=X AC AC v AB= X AB AB 12、加速度、速度变化量和速度 13、加速度与速度方向

14、x-t ，v-t 图像二、匀变速直线运动 1、匀变速直线运动：①轨迹是直线，且加速度不变的运动；②轨迹是直线，且速度均匀变化（均匀增加或减小） 2、

高一物理必修一前三章公式总结(20200225104950)

- 1 - 高中物理必修一前三章知识点公式总结 1、速度、平均速度 (平均速率)和瞬时速度 (1)表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间 t 的比值。即v=s/t 。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是（ m/s ）米/秒。 (2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v=s/t 为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。 (3)瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。2、匀速直线运动定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。3、匀变速直线运动的规律：(1)加速度的定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量,定义式：a= t v v t (2)匀变速直线运动的速度公式v t =v o +at （减速：v t =v o -at ） (3)2 v v v t ，此式只适用于匀变速直线运动 .中间时刻速度 2 t v ＝V 平＝ 2 t v v 。中间位置速度 2 s v ＝ 2 220 t v v 。 (3)匀变速直线运动的位移公式(有t 时)：s=v o t+at 2 /2(匀减速：s=v o t-at 2 /2) (4)位移推论公式(无t 时)：匀加速as v v t 220 2(匀减速：as v v t 220 2) (5)初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点 ,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数：△ s = aT 2 (a----匀变速直线运动的加速度 T----每个时间间隔的时间 ) 4、用电火花计时器 (或电磁打点计时器 )研究匀变速直线运动：实验用推论Δｓ＝aT 2 ｛Δｓ为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝常见计算：（逐差法的含义）(1) 2B AB BC T ，2C BC CD T ， T CE AC v C 4(2)2 12aT s s ，2 C B CD BC a T T ；2 )(aT m n s s m n ；2 3 21 6549T s s s s s s a （逐差法）. 5、匀变速直线运动的s —t 图象(斜率表示速度), 两直线的交点意味着两个运动物体的位移相等。和v-t 图象（斜率表示加速度，面积表示位移）两直线的交点意味着两个运动物体的速度相等。6、自由落体运动 (1)自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。(2)自由落体加速度①自由落体加速度也叫重力加速度，用g 表示. ②重力加速度是由于地球的引力产生的 ,它的方向总是竖直向下 .其大小在地球上不同地方略有不 ,在地 1 2 3 4 6 5 0 V/m · t/s 2 3 4 5 1 6 7 8 ② ①??? ?? ?O A B C D E 3.07 12.38 27.87 49.62. 77.40 图2-5

机械原理第一章章末总结

《第一章机械结构设计》知识结构总结（小组成员：何春江陈彦智陈肯）知识建构: 本章以学习机构为主线,主要研究内容为: 1)构件间联接形式(运动副)及运动传力特征 2)可动联接系统的满足条件 3)用自由度,约束特征的机构简图抽象表示机构本章重难点与要求： 1)了解常见运动副的类型及简图符号。 2)了解自由度计算的目的，熟练掌握自由度计算的方法以及注意事项。 3)了解杆组理论的作用以及限定条件，掌握分组方法。 4)熟悉高副低代的目的，熟练掌握高副低代的方法。一、构件以及运动副构件构件是组成机构的基本要素之一，其作用是传递运动和力。在研究机构的组成原理时，均把构件视为为刚体。一个空间自由运动构件具有6个独立运动的可能，即具有6个自由度。平面自由运动构件只具3个自由度。空间运动副s+f=6 平面运动副s+f=3

第一种是点、线接触的平面高副。平面高副引入1个约束，保留2个自由度。第二种是面接触的平面低副。平面低副有两类，只保留有一个转动自由度，称为转动副或铰链；只保留有一个相对移动自由度，称为移动副或直移副。平面低副有2个约束和1个自由度。运动副的封闭几何封闭与力封闭构成运动副的封闭。二、机构自由度机构的自由度机构中各构件具有确定的相对位置和姿态，相对于机架所需的独立运动的个数。比较机构自由度和运动链自由度的定义可知，两者是一致的。设一个空间机构共有N 个构件，pi 个i 级副（i=1~5），除去机架，共有n=N-1个活动构件。在用运动副连接之前，因为每个自由运动构件有6个自由度，所以共有6n 个自由度；而每个i 级副引入i 个约束，则共引入（p1+2p2+3p3+4p4+5p5）个约束。故空间机构自由度F 的计算公式为： ∑=- =++++--=5 1 543216)5432()1(6i i ip n p p p p p N F （1-1）式（1-1）也称为空间机构结构公式。设平面机构中有N 个构件、n=N-1个活动构件、L p 个低副、H p 个高副，则平面机构的自由度计算公式为： H L p p n F --=23 （1-2）

高中物理必修一第三章：相互作用

1．力的本质 (1)力的物质性：力是物体对物体的作用。提到力必然涉及到两个物体一—施力物体和受力物体，力不能离开物体而独立存在。有力时物体不一定接触。 (2)力的相互性：力是成对出现的，作用力和反作用力同时存在。作用力和反作用力总是等大、反向、共线，属同性质的力、分别作用在两个物体上，作用效果不能抵消。 (3)力的矢量性：力有大小、方向，对于同一直线上的矢量运算，用正负号表示同一直线上的两个方向，使矢量运算简化为代数运算；这时符号只表示力的方向，不代表力的大小。 (4)力作用的独立性：几个力作用在同一物体上，每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响，这就是力的独立作用原理。 2．力的作用效果力对物体作用有两种效果：一是使物体发生形变_，二是改变物体的运动状态。这两种效果可各自独立产生，也可能同时产生。通过力的效果可检验力的存在。 3．力的三要素：大小、方向、作用点完整表述一个力时，三要素缺一不可。当两个力 F 1、F 2 的大小、方向均相同时，我们说 F 12 ，但是当他们作用在不同物体上或作用在同一物体上的不同点时可以产生不同的效果。力的大小可用弹簧秤测量，也可通过定理、定律计算，在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是N。 4．力的图示和力的示意图 (1)力的图示：用一条有向线段表示力的方法叫力的图示，用带有标度的线段长短表示大小，用箭头指向表示方向，作用点用线段的起点表示。 (2)力的示意图：不需画出力的标度，只用一带箭头的线段示意出力的大小和方向。5．力的分类 (1)性质力：由力的性质命名的力。如；重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力等。 (2)效果力：由力的作用效果命名的力。如：拉力、压力、支持力、张力、下滑力、分力：合力、动力、阻力、冲力、向心力、回复力等。

第一章运动的描述章末总结

第一章运动的描述一、质点：用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点。它是一种理想模型，物体简化为质点的条件是物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略。它是在研究物体的运动时，为使问题简化，而引入的理想模型。仅凭物体的大小不能视为质点的依据，如：公转的地球可视为质点，而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。物体可视为质点主要是以下三种情形： (1)物体平动时；(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时； (3)只研究物体的平动，而不考虑其转动效果时。 1．下列关于质点的说法中，正确的是（） A．质点就是质量很小的物体 B．质点就是体积很小的物体 C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在 D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点2．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（） A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少 B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化 C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上 D．正在进行花样溜冰的运动员 3关于物体能不能被看做质点，下列说法中正确的是（） A.研究子弹的运动轨迹时，只能把子弹看做质点 200的列车从上海到北京的运行时间时，应该把此列车视为质点 B.当研究一列长m C.研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以研究自行车时不能视其为质点 D.在研究能地球的自转时，可以把地球视为质点二．参考系：被假定为不动的物体系。对同一物体的运动，若所选的参考系不同，对其运动的描述就会不同，通常以地球为参考系研究物体的运动。运动的相对性：只有在选定参照物之后才能确定物体是否在运动或作怎样的运动。一般以地面上不动的物体为参照物。 1关于参考系的选择，下列四位同学展开了讨论，其中正确的是（） A.黄娃说，只有静止的物体才能够被选作参考系 B.紫珠说，任何物体都可以被选作参考系 C.红孩说，选择地面作为参考系是最好的

选择性必修一 第一章学案总结