SP活动策划教学提纲

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SP活动策划教学提纲

SP活动策划

销售促进(Sales Promotion,简称SP)是市场竞争过程中的一把利剑。市场锋线的促销,作用在于对产品施加推力,使产品能够更快地进入市场和扩大市场。我们看到,在市场上并非每一个公司都做广告,但是每一个公司都无一例外地开展促销。所以,在我们执行市场侵略任务时,不能忘记使用这一有力武器。

从全球的广告与促销对比中看,促销费用的增长率至少比广告费用的增长率高出三个百分点。以美国为例,在1980年的促销费用为490亿美元,到了1986年其费用已达1020亿美元,促销与广告的费用之比约为64:36。到了1991年,促销费用更占整个市场推广费用的3/4,即75%左右。

促销活动之所以有这么大的开支,是因为人们都看好这一销售形式并得益于最后效果。企业乐意为立竿见影的效果付出。

那么,促销是一种什么样的内涵呢?

促销的内涵:

第一、促销是对顾客购买行为的短程激励活动;

第二、促销是一种战术性的营销工具;

第三、促销是利益驱动购买;

第四、促销是追求结果的销售行为;

第五、促销对冲动性购买有效;

第六、促销不以营建品牌为宗旨;

第七、促销是“AIDA法则”的体现;

第八、促销是在价格杠杆上跳动的芭蕾舞,尽管千姿百态,但离不开价格利益;

第九、促销就是为了扩大销量而使用的方法;

第十、促销是一种市场竞争手段;

第十一、促销不是变相广告。

第十二、促销可以破除“购买习惯”,它是促成第一次购买的好工具;

第十三、促销的目的不是为了提高产品知名度,而是为了让顾客接受产品;

第十四、促销的最高目标是使它自己成为购买首因,基本目标是至少成为购买的一个促动因素;

1、销售促进的七个市场作用:

①缩短产品入市的进程。

使用促销手段,旨在对消费者或经销商提供短程激励。在一段时间内调动人们的购买热情,培养顾客的兴趣和使用爱好,使顾客尽快地了解产品。

②激励消费者初次购买,达到使用目的。

消费者一般对新产品具有抗拒心理。由于使用新产品的初次消费成本是使用老产品的一倍(对新产品一旦不满意,还要花同样的价钱去购买老产品,这等于花了两份的价钱才得到了一个满意的产品,所以许多消费者在心理上认为买新产品代价高),消费者就不愿冒风险对新产品进行偿试。但是,促销可以让消费者降低这种风险意识,降低初次消费成本,而去接受新产品。

③激励使用者再次购买,建立消费习惯。

当消费者试用了产品以后,如果是基本满意的,可能会产生重复使用的意愿。但这种消费意愿在初期一定是不强烈的,不可靠的。促销却可以帮助他实现这种意愿。如果有一个持续的促销计划,可以使消费群基本固定下来。

④提高销售业绩。

毫无疑问,促销是一种竞争,它可以改变一些消费者的使用习惯及品牌忠诚。因受利益驱动,经销商和消费者都可能大量进货与购买。因此,在促销阶段,常常会增加消费,提高销售量。

⑤侵略与反侵略竞争。

无论是企业发动市场侵略,还是市场的先入者发动反侵略,促销都是有效的应用手段。市场的侵略者可以运用促销强化市场渗透,加速市场占有。市场的反侵略者也可以运用促销针锋相对,来达到阻击竞争者的目的。

⑥带动相关产品市场

促销的第一目标是完成促销之产品的销售。但是,在甲产品的促销过程中,却可以带动相关的乙产品之销售。比如,茶叶的促销,可以推动茶具的销售。当卖出更多的咖啡壶的时候,咖啡的销售就会增加。在20世纪30年代的上海,美国石油公司向消费者免费赠送煤油灯,结果其煤油的销量大增。

⑦节庆酬谢。

促销可以使产品在节庆期间或企业庆日期间锦上添花。每当例行节日到来的时候,或是企业有重大喜庆的时候(以及开业上市的时候),开展促销可以表达市场主体对广大消费者的一种酬谢和联庆。

2、市场锋线促销的对象

在市场锋线上,销售促进的对象是井然有序的。对制造商而言,其促销的对象有三个:即批发商、零售商、消费者;对批发商而言,其促销的对象有两个:即零售商、消费者;对零售商而言,其促销的对象只有一个;即消费者。由此看到,不同的市场主体,有着不同的促销目标,同时,也构成了不同层次的促销类型。

促销的类型可分为三种:

①一级SP:制造商对批发商的促俏;制造商对零售商的促销;制造商对消费者的促销;批发商对零售商的促销;批发商对消费者的促销;零售商对消费者的促销。

一级SP的特点:单层次促销。

②二级SP:制造商对批发商对零售商的促销;制造商对零售商对消费者的促销;制造商对批发商对消费者的促销;批发商对零售商对消费者的促销。

二级SP的特点:双层次促销。

③三级SP:制造商对批发商对零售商对消费者的促销。

三级SP的特点:三层次促销。

3、市场锋线的促销方式

促销方式如执行工具,是企业改造市场增进业绩的得力手段。经研究,这里提出九种销售促进(SP)的方式:

①无偿SP

“无偿SP”指的是针对目标顾客不收取任何费用的一种促销手段。它包括两种形式:

A、无偿附赠——以“酬谢包装”为主。

B、无偿试用——以“免费样品”为主。

所谓“酬谢包装”指的是以标准包装为衡量基础,但给消费者提供更多价值的一种包装形式。额外包装,即在包装内额外增加份量而无偿赠予。

包装内赠,即将赠品放入包装内无偿提供给消费者。

包装外赠,即将赠品捆绑或附着在包装上无偿提供给消费者。

功能包装,即包装具有双重以上使用价值,不但可以做包装物,还可另做它用。

所谓“免费样品”指的是将产品直接提供给目标对象试用而不予取偿。

实施“免费样品”促销,最主要的问题在于如何将样品分送到目标顾客手中。其分送的方式一般有八种:

②惠赠SP

“惠赠SP”指的是对目标顾客在购买产品时所给予一种优惠待遇之促销手段。

买赠,即购买获赠。只要顾客购买某一产品,即可获得一定数量的赠品。最常用的方式,如买一赠一,买五赠二,买一赠三等。

换赠,即购买补偿获赠。只要顾客购买某一产品,并再略做一些补偿,即可再换取到其它产品。如花一点钱以旧换新,再加1元送××产品,再花10块钱买另一个等。

退赠,即购买达标退利获赠。只要顾客购买或购买到一定数量的时候,即可获得返利或赠品。它包括消费者累计消费返利和经销商累计销售返利。如当购买量达到1000万元之时返利5%。当购买到10个商品时,免赠1个商品,当消费三次以上时退还一次的价款等。

③折价SP

“折价SP”指的是在目标顾客购买产品时,所给予不同形式的价格折扣之促销手段。

折价优惠券,即通称优惠券,是一种古老而风行的促销方式。优惠券上一般印有产品的原价、折价比例、购买数量及有效时间。顾客可以凭券购买并获得实惠。

折价优惠卡,即一种长期有效的优惠凭证。它一般由会员卡和消费卡两种形式存在,使发卡企业与目标顾客保持一种比较长久的消费关系。

现价折扣,即在现行价格基础上打折销售。这是一种最常见且行之有效的促销手段。它可以让顾客现场获得看得见的利益并心满意足,同时销售者也会获得满意的目标利润。因为,现价折扣过程,一般是讨价还价的过程。通过讨价还价,可以达到双方基本满意的目标。

减价特卖,即在一定时间内对产品降低价格,以特别的价格来销售。减价特卖的一个特点就是阶段性。一旦促销目的完成,即恢复到原来的价格水平。减价特卖促销,一般只在市场终端实行。但是,制造商一旦介入进来,就可能是一种长久的促销策略。减价特卖的形式通常有“包装减价标贴”、“货架减价标签”和“特卖通告”三种。

减价竞争,即削减现行价格,让利于市场,并获得竞争优势的销售。减价竞争与现价折扣不同。现价折扣属于战术性促销,而减价竞争则一般是战略性促销,它从范围上,数量上,规模上、期效上都比现价折扣大。减价竞争可以说是一种以新的价格参与市场竞赛的战略。它是发动市场侵略性竞争的“杀手锏”。

低价经营,即产品以低于市场通行价格水平来销售。低价经营属于一种销售战略,其整体价格水平在长期内均需低于其它经营者。而且,一开始,低价经营者就应以优惠的价格面市。从长远上看,低价经营虽是局部微利,但这一促销策略可以强力地吸引消费群,并达到整体丰利的目的。

大拍卖及大甩卖,商品大拍卖是将商品以低拍的方式,以非正常的价格来销售;商品大甩卖也是以低于成本或非正常价格的方式来销售。大拍卖和大甩卖,都是一种价格利益驱动战术。对商家而言,大拍卖和大甩卖又是一种清仓策略。通过大拍卖或大甩卖,能够集中吸引消费群,刺激人们购买欲望,在短期内消化掉积压商品。

④竞赛SP

“竞赛SP”指的是利用人们的好胜和好奇心理,通过举办趣味性和智力性竞赛,吸引目标顾客参与的一种促销手段。

?征集与答奖竞赛,即竞赛的发动者通过征集活动或有奖问答活动吸引消费者参与的一种促销方式。促销竞赛,是才华加参与并获得消费利益的活动。最终竞赛的成功获得者,必是在比赛中的姣姣者。如广告语征集、商标设计征集、作文竞赛、译名竞赛等。

?竞猜比赛,即竞赛的发动者通过举办对某一结局的竞猜以吸引顾客参与的一种促销方式。如猜谜、体育获胜竞猜、自然现象竞猜、揭迷竞猜等。

?优胜选拔比赛,即竞赛的发动者通过举办某一形式的比赛,吸引爱好者参与,最后选拔出优胜者的促销方式。如选美比赛、健美大赛、选星大赛、形象代言人选拔赛及饮酒大赛等。?印花积点竞赛,即竞赛的发动者指定在某一时间内,目标顾客通过收集产品印花,在达到一定数量时可兑换赠品的促销方式。印花积点是一种古老而具影响力的促销术。只要顾客握有一定量的凭证(即印花:商标、标贴、瓶盖、印券、票证、包装物等),即可依印花量多少领取不同的赠品或奖赏。

竞赛SP的参与对象主要有三个,促销竞赛的发动者应根据需要选定目标顾客参与。

①活动SP

“活动SP”指的是通过举办与产品销售有关的活动,来达到吸引顾客注意与参与的促销手段。?新闻发布会,即活动举办者以召开新闻发布的方式来达到促销目的。这种方式十分普遍。它是利用媒体向目标顾客发布消息,告知商品信息以吸引顾客积极去消费。

?商品展示会,即活动举办者通过参加展销会、订货会或自己召开产品演示会等方式来达到促销目的。这种方式每年可以定期举行,其不但可以实现促销目的,还可以沟通网络,宣传产品。这种方式亦可以称之为“会议促销”。

?抽奖与摸奖,即顾客在购买商品或消费时,对其给予若干次奖励机会的促销方式。可以说,抽奖与摸奖,是消费加运气并获得利益的活动。这种促销活动的其它形式还很多,例如刮卡兑奖、摇号兑奖、拉环兑奖、包装内藏奖等。

?娱乐与游戏,即通过举办娱乐活动或游戏,以趣味性和娱乐性吸引顾客并达到促销的目的。娱乐游戏促销,需要组织者精心设计,不能使活动脱离促销主题。特别是当产品不便于直接广告的情况下(如香烟),这种促销方式更能以迂为直,曲径通幽。如举办大型演唱会、赞助体育竞技比赛、举办寻宝探幽活动等。

?制造事件,即通过制造有传播价值的事件,使事件社会化、新闻化、热点化,并以新闻炒作来达到促销目的。“事件促销”可以引起公众的注意,并由此调动目标顾客对事件中关系到的产品或服务的兴趣,最终达到刺激顾客去购买或消费。如果制造出的事件能够引起社会的广泛争议,那么,“事件促销”就会取得圆满结果。

②双赢SP

“双赢SP”指的是两个以上市场主体通过联合促销方式,来达到互为利益的促销手段。换言之,两个以上的企业为了共同谋利而联合举办的促销,即为“双赢SP”。

“双赢SP”成功的根本是互补性、互利性与统一性。

例如,美国MCI电话公司与美国西北航空公司的“双赢SP”合作,凡是打MCI长途电话的客户,每1美元话费,即给予5哩航程的积点分,凡积点达20000哩分数的,西北航空公司即赠送国内任何航程的往返机票1张。当然,MCI公司要另给西北航空公司一些补偿。“双赢SP”的联合对象,可以实行横向联合,也可以实行纵向联合。但一般由三大业态之间进行自由组合。三大业态形成了互动的促销阵式。

③直效SP

“直效SP”指的是具有一定的直接效果的促销手段。“直效SP”的特点,就是现场性和亲临性。通过这两大特点,能够营造出强烈的销售氛围。

?售点广告,即POP,在销售现场张贴与悬挂海报、吊旗、台标及广告牌等。通过这些现场的传播方式、烘托产品气氛,达到促进销售的目的。

?直邮导购,即DM,通过直接邮寄函件引导顾客购买某种产品。不过,直邮导购需要详细的客户资料,或者邮政部门需提供相关的服务,否则无法执行。

?产品演示,即现场演示产品的特性与优势,以眼见为实促动消费者购买。产品演示是一种立竿见影的促销方式。通过演示可以满足顾客的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉器官,从而满足其心理,实现即刻购买。

?产品展列,即通过销售现场产品的展示陈列,以夺目摄心的态势吸引消费者。产品展示要遵从三大要素,即展列位、展列量和展列面。

?宣传报纸,即印制产品内容与服务内容的报纸或宣传单,通过发放来导购促销。在宣传报纸上,不仅有产品或服务的详细介绍,往往还会印上折价优惠券,以刺激人们消费。

?营业佣金,即为了调动营业人员销售本企业产品的积极性,对经营单位和营业人员所给予的销售佣金、提成或奖品。这种促销方式往往是额外提供的。其目的是促使营业人员努力向顾客推荐该企业的产品,以达到促进销售之目的。

?特许使用,即产品优先使用,顾客可以在规定的时间内满意后再支付费用。这种促销方法类似延期付款,但所不同的是特许使用属于“先用后偿”,是以客户满意为前提的。如果在特许使用期间,客户不能满意,即可以无条件将产品退回。特许使用促销能够充分地体现CS 精神。

?名人助售,即通过邀请知名度很高的人士亲临现场助动销售,以达到促销之目的。名人助售具有名人广告的效应。但名人一般只会帮助与自己有关的产品进行销售,不会无缘无故地亲临销售现场。例如签名售书、对影像制品的签售、名人开业剪彩等。

④服务SP

“服务SP”指的是为了维护顾客利益,并为顾客提供某种优惠服务,便利于顾客购买和消费的促销手段。可以说,“服务SP”最能够表现出顾客满意之理念,它是CS主义的具体体现。?销售服务,即销售前的咨询与销售后的服务。售前咨询和售后服务都可以达到促销目的。?开架销售,即使用开放式货架,使顾客可以自由选择商品。开架销售可以激发顾客冲动性购买,并且一次购足。

?承诺销售,即对顾客给予一种承诺,使顾客增加信任感,顾客就可以放心购买。如承诺无效退款,承诺销售三包,就可以降低顾客的风险意识,以达到促销目的。

?订购订做,即专一地为顾客订购产品或订做产品。这种专项服务,可以使顾客产生上帝感和优越感,也能够体现出服务SP的宗旨。

?送货上门,即将客户所购产品无偿地运送到指定地点,或者代办托运。送货上门,是服务SP基本的服务形式之一。

?免费培训,即为客户免费教育产品知识与使用方法。免费培训一般是产品售出时附赠的服务项目。

?维护安装,即为客户提供产品的安装调试服务及护养与修理。维护安装是SP的关键之举,也是客户的关心所在。组建定点维修网点,是执行维护安装服务的一种比较好的方法。?分期付款,即顾客对所购产品可以按规定时间分批分次的交付款项。运用分期付款促销,一般只在高价款产品销售时使用,此方法可以缓解顾客的经济状况,保持顾客持久地支付能力。如银行按揭,在楼宇销售中就有很大的促销作用。

?延期付款,即顾客可以对所购产品在一定时间内交付款项。其与分期付款不同的是,延期付款一般只是一次性,在规定的时间里一次付清。延期付款可以暂时缓解顾客的经济状况,使顾客有充足的筹款时间。延期付款促销,可以吸引那些对产品有期待,但又一时缺乏支付能力的顾客。

?会员制经营,即商品的经营者采用消费者入会,可以享受内部优惠待遇的促销方式。会员制一般列有明细的入会条款、受惠条款及需交纳一定的入会费用。会员享有购物权、消费权、保护权、服务权、折扣权等权力。会员制可以保留自己的基本顾客,使经营处于一种稳定状态。

⑤组合SP

“组合SP”指的是将两种以上促销方式配合起来使用,以求达到更有效率的促销手段。我们知道,在此之前的促销方式已有八种,其中每一种都可以与另外七种促销方式组合,这样,组合SP就可以达到四十九种形式。

但是,我们也发现,有些SP是不便于有机组合的,如无偿SP与折价SP,两者存在着一定的矛盾,在促销时就不能强扭在一起。因此,在我们运用组合SP时,应选择不同方式进行合理的配置。或者,在不同的阶段分开使用SP,使促销更具有延续性和递进性。

例如,美国通用制粉公司(General MillS)新推出的一种脆麦片加葡萄干的食品,为了打开销路采用一种有效的SP组合。首先他们使用“免费样品”通过直邮方式寄送给广大消费者,并且在1.5盎司包装的样品内再附上一张7美分的折价优惠券。这样,当消费者吃到样品并满意后,马上拿着优惠券就可以到附近的商店内再去购买。事实证明,这一套促销“组合拳”在市场上十分成功。

综上所述,市场锋线的促销方式各有所长,不拘一格。随着市场的竞争加剧,技术的日益更新,创意的灵活展现,还会有更多的促销方式不断涌现。我们要于此再次强调的是,市场侵略之战略,早晚会表现到市场的锋线上,因此,市场主体在锋线的竞争,关系到企业的生死存亡。

促销活动控制操作流程

一、谈判

谈判是谈判双方或多方为实现各自的目的所进行的沟通和说服的过程,所以我们在谈判的主要包括以下几个方面的问题。

(1)场地费用:首先我们要考虑到的就是场地费用,因为不同的场地费用相差很多,即使是同一种场地,也可能因为不同的位置而费用不同。

(2)供货数量:如果我们要和药店或零售商合作,就必须和各个门店谈好所需要的商品数量和合作方式。

(3)零售价格控制:有时零售商把你的商品的价格定的比促销价还低,你的促销就根本无法进行,这只能依赖你和零售商的沟通和协调。

(4)活动过程控制:活动过程控制不仅仅是我们自己的事情,同时也需要零售商共同协助参与准备工作。

针对促销活动必须做到:

1、工具:你要自己准备工具如:马克笔、胶带、图钉等。

2、宣传品:(1)种类:海报、产品说明书、吊旗、横幅、太阳伞、报纸、邀请函等。

(2)作用:

a、节约时间与说明

b、建立良好的品牌形象

c、刺激消费者购买

(3)影响宣传品成功的因素。

a、陈列点必须醒目、安全

b、造型设计,要求简单大方,能够快速传递信息

c、高度位置,太高和太低都不适于阅读

d、尺寸大小要和零售商商量好,不然零售商认为你做太大或太小。

e、与产品及环境的配合,要考虑到产品及所在环境的情况

f、应注意的方面:1有创意、抢眼、超过竞争对手;2陈列时间会影响到它的效果;3、时效性。

3、促销人员培训与管理:有些促销人员是临时招来的,即使是公司员工,也都要进行本次促销的具体培训。如:

(1)制定作业规则。

(2)活动内容及时间。

(3)促销人员岗位职责。

(4)活动现场安排。

4、促销赠品。

5、活动执行与控制:

(1)陈列“五比”

(2)活动现场巡视监控:除了促销人员外,管理人员也要在现场检查主要职能是:

a、巡视并能及时处理意外情况;

b、保持正常的陈列;

c、确保宣传品利用;

d、促销人员执行规范。

二、促销执行

在活动现场巡视时,我们要考虑检查以下问题:

1、正确的产品组合:是否是我们正在进行的促销产品;

2、正确的形式:促销形式是否正确,产品陈列形式是否正确;

3、正确的面位:产品陈列面位是否是促销协议中规定的;

4、正确的位置;

5、正确的助销工具:助销工具是否有助于增加销量;

6、正确的信息传达:

7、正确的促销活动信息:以正确的方式传达给消费者。

8、正确的销售价格。

同时我们首先要看消费者需要什么?顾客能否保持忠诚取决于他们所要的价值,如果我们想建立忠诚就必须作到以下几点规范。

(1)公司必须做到无处不在,换句话说,顾客需要时,对公司必须可望不可及。

(2)公司绝不应责问、争论、试图改变顾客的行为。

(3)拿出一定的利润空间减轻社会和环境问题。

三、促销费用管理

要想进行有效的计划与控制,首先要搞清楚哪些活动开支可归入促销开支项目,然后,再细分促销活动的各种开支,完成这两步之后才可开始有效地进行编制预算的工作。

促销预算及控制还要包括下列步骤:

1、确立公司的促销目标,即所花的钱能销售多少产品,能获利多少。

2、确认目标及策略以使公司能达到预期的目的。

3、决定开支的数目。

4、随时了解现场意见,并做好应付突发事件的预算。

四、促销人员管理

为了能够组建一支有效的促销队伍,我们从促销人员的选择到他们的培训,再对整个促销团队的监督和评估,都要有一套完整的程序来帮助我们完善工作,在这里,我们就介绍一下促销人员工作。

1、促销人员的选择:必须有一支充满活力又经验丰富的促销队伍对销售可以说是锦上添花,所以说促销人员的工作包括如下几个方面:

(1)产品、卖场维护:维护公司产品的陈列,保证货品摆放。

(2)促销地点布置:如海报张贴超市卡、吊旗等。

(3)促销推广:向顾客宣传公司产品,激发顾客的购买欲望。

(4)及时完成并上交工作报表。

2、促销人员的培训。

无论多好的产品,多么好的促销活动,如果没有一个好的促销员展示给消费者看,仍然不会刺激起消费者的购买欲望,促销员的培训是否到位及服务态度的好坏直接关系到促销活动的成功与否,所以,对促销人员的培训非常重要,它主要包括以下内容:

(1)基本背景及技能培训。

a、公司背景和经营理念培训;

b、产品知识培训:如产品的卖点,使用方法等;

c、工作程序培训;

d、促销员岗位职责培训:包括销售讲解、活动讲解、及时预靠补货等。

(2)销售技巧和售后服务方面的培训:

a、服务态度与销售技巧的培训:如该顾客打招呼,如何回答顾客的问题,如何判断顾客是否有购买意愿,如何对付不礼貌顾客等。

*工作态度:互惠互赢,不卑不亢。

*说话技巧:明朗沉稳的语调,积极灵活的反应。

*倾听:认真倾听显示出你对顾客的尊重。

*微笑和赞美。

*控制时间;在最短的时间内激起顾客对产品的兴趣。

*有针对性的寒暄。

*真诚的对等每一个人:不要把产品功效扩大,要客观巧妙。

当你遇到困难时的反应方式及技巧:

*当遭到客户拒绝时:泰然耳若,有礼貌道别。

*当客户对我们的产品和企业提出不满时:我们应放松心情,避免紧张,不可逃避,要正确对待,尊重客户,仔细倾听。

*当客户对产品价格提出太贵时:

b、明确赠送赠品的条件,以防赠品误送、滥送、多送、少送。

c、明确奖罚制度与奖罚措施,以避免赠品的不送和促销员的失职等行为。

3、促销人员可监控及考核标准。

对促销人员可监控主要是对促销人员的服务态度、方法等进行检查,主要有以下几个方面:*仪表;是否按公司要求等。

*用语:是否使用礼貌规范用语。

*服务:是否提供一流服务。

*行政纪律:如考勤,有无迟到早退,穿着不得体,有无聊天,吃东西等不良行动。

*卖场维护。

*售后服务:发现问题是否能及时解决。

五、活动效果评估

促销活动效果的评估是个非常重要的阶段,它不是在促销活动结束后才有,而是贯串于促销的整个过程。

评估活动基本分以下四个方面进行:

1、活动所设定目标的达成。

2、活动对销售的影响。

3、活动的利润评估。

4、品牌价值的建立。

5、结果分析:统计、分析、诊断。

关于安全教育活动方案讲座策划书

关于安全教育活动方案讲座策划书 引导语:你们是不是在为找安全教育活动方案讲座策划书而烦恼不用害怕,下面xx为你们准备了 我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩,青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响,我国青少年犯罪率日渐突出,给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸,也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。在推进依法治国,建设社会主义法治国家的进程中,加强对青少年的法制教育,促进青少年的健康成长,我们负有不可推卸的历史责任。为此,我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查,对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索: 一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因 (一)当前,青少年违法犯罪的现状不容乐观,可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。从数量上看,全国约亿学生,其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高,达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看,由于青少年生理尚未成熟,思想单纯,易于冲动,不计后果,其犯罪危害极大。如建国以来,绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江(当时17岁),因经常逃学,与社会上一帮游手好闲的人混在一起,

染上赌博和玩游戏机,为弄钱以绑票索要钱物2万余元,并将9岁男孩杀死,给社会造成了很大危害;从蔓延性看,青少年犯罪模仿性强,其犯罪行为、手段相互传播,结帮成伙,同一类案例在某一地区迅速蔓延开来,重复发生。团伙犯罪愈演愈烈,像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的,如“东街帮”、“城南帮”等。 (二)当前,青少年犯罪的主要特点有: ①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计,80年代初,青少年初犯的平均年龄为16岁,到90年代,初犯的平均年龄已降低到1415岁。 ②社会闲散青少年犯罪突出。目前,违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生,以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会,无所事事,极易发生违法犯罪行为。 ③在校学生作案逐年递增,其中以初中生居多,约占青少年作案人数的1822%。④犯罪的类型复杂,他们或敲诈勒索,或盗窃抢劫,或聚众斗殴,或残害亲人,或吸毒,有的甚至是计算机犯罪。 (三)青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因,又有青少年自身生理、心理方面的主观因素;从主观上看青少年正是长身体、长知识,人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期,他们思想认识上渐趋成熟,敏感好奇,富于想象,喜欢模仿,但辨别能力差,

教师讲课比赛策划书

教师讲课比赛策划书 一、活动目的及其意义: 1、提高教师学习的积极性和主动性; 2、为全体老师提供一个学习和交流的平台,共同进步; 3、通过此活动,为全体老师提供一个互相交流和沟通学习方法技巧的机会; 二、活动时间:四月中旬 三、活动对象:致远学校全体语文数学英语老师 四、活动地点:初赛(本班教室),决赛(六楼会议室) 五、活动规则: 1、参赛老师的讲课内容必须以本专业现行教学内容自选一节,讲课时间40分钟; 2、讲课要以真正的新课标为基础,全面把握和熟悉讲课内容; 3、对所讲的内容的分析和论述应简明扼要、清晰明了、有主有次、生动活泼,表达上具备相应的技巧性和趣味性; 4、在讲课教学目的、教学方法、学法及教学程序设计等方面要根据本班级同学知识水平的客观实际出发,以达到整个讲课过程中,整个课堂具有较强的凝聚力; 5、本次讲课比赛过程中所有的资料和环节的准备,要有自己的创意和思想; 6、参加比赛的老师整体打扮要朴素、自然、和谐,仪态端庄大方得体; 7、准备好备课资料,版书可以采用手写的形式,也可以制作PPT或者其他方式来表现出来,从而达到更好的授课效果。 六、活动安排及其流程: 1、初赛:对所有参赛老师进行一次初选,确立出进入决赛参赛者名单。 注:对进入决赛的参赛者进行培训和指导,确保决赛顺利开展 2、决赛:邀请专业的老师及其学校领导作为嘉宾和评委,现场评分,公布成绩,并进行表彰。活动流程 1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾; 2、嘉宾代表发言致辞; 3、主持人介绍比赛规则及其评分标准; 4、比赛结束,评委代表上台点评; 5、嘉宾宣布比赛结果,表彰; 6、欢送嘉宾及其评委退场; 八、奖项设立: 语文、数学一等奖、二等奖、三等奖各一名1名,英语优秀奖1名 九、注意事项: 1、决赛当天,所有听课老师至少提前5分钟入场,坐到规定的位置 2、参赛老师至少提前十分钟候场,安排好带班老师帮自己带学生。 3、比赛前,由主持人介绍比赛规则。 4、比赛结束后应有文字总结和反思,并把教案和总结反思上交教务处档案保存。

常规教学活动方案(5篇)

常规教学活动方案(5篇) 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。下面是橙子给大家带来的内容,希望能为大家提供到帮助! 常规教学活动方案1 一、制定教学计划 学校、教研组、教师应根据上级的“教学计划”或“教学工作意见”以及教学大纲、课程标准、教材等,结合实际情况分别制定具体的教学计划,按照要求应先制定学年教学计划,再根据学年教学计划制定学期教学计划。教学计划一般应在开学前制定。 (一)学校教学计划的主要内容: 1、确定本学年或本学期各年级的教学目标、任务,以及教学内容、教学进度。 2、提出完成任务的措施和要求。 3、确定教育理论学习的内容、形式与要求。 4、确立教改方向,确定教改课题与实验教师人选,提出教改要求。 5、确定期中、期末考试阅卷要求,以及复习的内容与要求。 6、确定教师业务进修的目标,提出业务进修的要求。 7、确立校本教材开发项目,确定校本教材开发教师人选,提出校本教材开发要求。

(二)教研组教学计划的主要内容: 1、根据学校教学计划的要求,突出学科特点,确定各年级的具体教学目标、任务,以及教学内容、教学进度,提出具体的措施与要求。 2、确定教研活动的具体内容、组织形式及时间安排。 3、落实教改课题、教改内容、教改人员,制定教改实施方案。 4、确定课外活动的内容、组织形式及时间安排。 5、提出改进教学的具体措施及教学中应注意的问题。 (三)教师教学计划的主要内容: 1、对学生的实际、教材的使用、教学大纲或课程标准执行情况的分析。 2、根据上级业务部门制定的“教学工作意见”以及学校、教研组教学计划的要求,确定本学年(或本学期)所任班级的教学目标、任务。 3、分单元或章节确定教材的重点、难点,对教材内容和实验内容提出增删或改进意见。 4、以单元或章节为单位拟定教学进度表。 5、提出落实教学任务、提高教学质量的具体措施。 6、确定本学期教育理论学习的内容、时间,以及教研、教改课题与实施方案。 7、制定课外活动的计划。 8、学年(或学期)结束时写出教学、教研、教改总结。

文明礼仪教育活动策划方案

文明礼仪教育活动策划 方案 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

安徽师范大学“文明外院”首届文明礼仪教育 系列活动策划方案 一、活动目的: 文明礼仪是中华民族的传统美德,是学校德育的重要内容,是学生道德素养的重要体现。为了弘扬中华民族的传统美德和提高文明礼仪素养,提高学生的精神文明建设,丰富大学生的课余文化生活,秉承展现文化内涵、智慧才华与表现气质并重的原则,全面提高学生的综合素质,调动更多当代大学生对文明礼仪的热情,树文明礼仪之风,我院团委学生会特举办“文明礼仪教育系列活动”。 二、组织机构 主办:外国语学院团委学生会 承办:外国语学院团委学生会生活信访部 负责人:范凌芸陈厉 三、活动主题 文明礼仪青春活力 四、活动时间与地点 时间:2011年10月上旬 地点:外院教室及外院多功能厅 五、活动内容: (一)文明礼仪教育主题班会 讲文明守礼仪是中华民族的传统美德,为深入贯彻科学发展观,贯彻实行胡锦涛总书记“八荣八耻”价值观,提升当代大学生的文明素质,以主题班会的形

式全方位宽领域地宣扬文明礼仪知识,增强对文明礼仪的认知,让同学们在交流和互动中,激发对学习文明礼仪的热情。 1、活动时间:10月13日(周四)晚19点半 2、活动对象: 我院本科一、二年级各班级 3、相关要求: (1)各班通过班会选拔出四名同学参加文明礼仪辩论大赛,三名同学参加文明礼仪教育知识竞赛; (3)各班需提供主题班会通讯稿,在规定时间前上交至学生会办公室,学工通讯部安排相应人员负责整合出该活动的完整通讯稿。 (二)文明礼仪“人人网”交流 为丰富校园文化生活,让同学们表达自己对日常生活学习中观察到的与文明礼仪有关的行为的看法,给广大同学在网络上提供一个自由交流的机会,充分动员我院学生共同建设有我院特色的礼仪文化,促进校园精神文明建设,共建和谐美丽校园。 1、活动对象:我院在校本科生、研究生 2、活动时间:11月1号至20日 3、活动要求: 发帖内容要符合文明礼仪教育的主题,思想积极向上,展现我院学子风采。 4、我们将挑选出同学们有代表性的帖子进行展示。 (三)文明礼仪辩论大赛 伶俐的口才和敏捷的思辩能力是当代大学生在走出校门时所必须具备的两大才能,为锻炼和提高我院同学的口才、思辩能力,同时鼓励同学们对中国传统礼

一体化教学设计实施方案模板

一体化教学设计实施方案模板 1 / 9

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教学设计方案 二〇一四/二〇一五学年度第二学期 审批签字:2014年03月02日专业名称电气自动化设备安装与维修 课程名称简单电子线路装与维修 任务名称双电源固定型稳压源的安装与调试 教学班级维电12-2班 授课教师杨桂华、董毅 教学时间2013年10月24日至 2013 年 11月 5日学时34 周次8、9、10 工作情境描述 某工厂旧机电车间重新装修改造,需要重新安装照明电路,工期为两天,并对电机典型控制电路进行安装调试,对于破损电机进行维修,工期为8天。 学习任务描述 在现实的生活、生产中,照明电路无处不在,需要电工师傅依照照明电路与电动机的安装标准和安全规程来安装照明电路和电机典型控制电路。 操作者接到安装任务后,根据任务要求,识读接线图,准备工具和材料,做好工作现场准备,严格遵守作业规范进行安装,安装完毕后进行自检,配合相关人员调试,填写相关表格并交付相关部门验收。按照现场管理规范清理场地、归置物品。 与其他学习任务的关系 此项任务是以后所有任务实施的重要部分,我们要遵循“安全为主、预防第一”的原则去进行一次任务的实施,是为今后实习生产养成良好的安全习惯,降低事故发生率,避免人员伤亡。 辽宁煤炭技师学院 辽宁工贸学校教案

学生基础1.对电工安全知识有了初步的认识; 2.能自觉遵守安全操作规程; 3.能够了解电路的基本组成; 4.在本项目实施之前,已对电工实习有一定认识; 学习目标 1.通过学习照明电路的安装与测试,让学生知道基础的电路组成和原理; 2.学会处理简单的电动机常见故障,使学生能对电动机有一个初步的认识; 3.了解基础的电机典型线路的的安装与调试,为下学期的理实一体化电工课打下基础。 学习内容1.掌握照明电路的安装方法和常见故障; 2.掌握简单的电动机常见故障的原因,并进行处理; 3.学会电机典型控制电路的安装,并对其电路进行检修调试。 教学条件师资:理实一体化教师教学场地:一体化实训室 教学组织形式1.教师上课,提问并留作业 2.根据理实一体化学习任务进行实习; 3.考核,老师点评; 4.写一体化报告。 教学流程学习活动1 照明电路的安装与测试 学习活动2 电动机常见故障的原因及处理方法学习活动3 电机典型控制电路的安装与调试 评价内容1. 布线; 2. 插件; 3. 焊接; 4. 总装; 5. 调试; 6. 安全文明生产。

如何写活动策划书(精选多篇)教学教材

如何写活动策划书(精选多篇) 所谓的策划书,说起来挺让人觉得“高深”“神秘”,尤其是初次接手的朋友,更觉得高深莫测,无从下手,甚至惴惴不安。可能是这个词眼让人觉得有点“形而上”,有点“华丽”,加上写策划书的情景——大半是“临危受命”,想要“一展身手”,或者是“第一次做可不能砸锅”的状态,赶紧上互联网上找找吧,所以情绪紧张,不知如何下手。当然,也有一类懒惰之人,自己不愿动脑子,或者认为“自己做不好”,而不愿努力一下。后者我是一贯不愿理的,前一种吗,可以通过合理的学习训练写出一份像样的策划书,但前提是必须学会冷静判断,认真思考。

策划书其实并不难,胸有沟壑的人,他不用写什么策划书,也明白该怎么做。但是,这并不代表着他们超乎常人,有“经天纬地”之才。他们只是对现在的状况,比如任务形式,人员配置,资源状况,形势目的,什么能做什么不能做等有个合理的估算,在这估算基础之上“胸有成竹”,这就是策划。举个很简单的例子,让你给贾老师发一封电子邮件,这整个的过程就是一个完整的策划。你虽然没有去做,但你在思维中完全可以模拟出发电子邮件的整个过程,包括电子邮件的内容你都可以想象的出来,行了,你把所有的东西详细完整地落实到纸上,一份关于“给贾老师发电子邮件活动的策划”就出来了。 策划书就是这个样子,你可以理解策划书是一个计划,但比计划要详尽很多。当然这涉及到怎么评价策划书的问题,我认为,如果别人能按照你的策划书,不需要你的指点就能准确达到策划书想达到的效果,这就是一份成功的策

划书。比如说关于“给贾老师发电子邮件活动的策划”写出来之后,一个不懂发电子邮件的人按照策划做到了,那么你的策划书无疑就是成功的。 上面所说的,无非是个策划书的本质和评价标准问题。这似乎有点理论化,与你着急要写的策划书无关——我倒是觉得恰恰相反。你要写策划书,首先要知道自己想作些什么,在做些什么,要做到怎样——这些东西如果你能了解,很好,你可以信心十足的去做一份策划了。在我指导学生们做策划书的时候,通常就是这 是重复的,事实上却一点也不重复。每一项都有它的内涵和外延,如果你尚不能理解,那就还需要去查查相关资料去理解一番了。虽说这些相互交叉的内容对整体影响不大,但如果你能理解的更详尽,策划书自然会更完备。有人会质疑,第二点第三点是不是写得太多了。其实这当然有个根据实际而行的需要的尺度,但你必须把它明确明白地写出来。

一体化教学活动策划表

《学习任务1:利用单片机最小系统控制发光二极管》设计方案 学习任务1描述 一体化课程名称单片机应用技能实训 学习任务1名称利用单片机的最小系统控制发光二极管 学习任务情景 接到老师教学通知,需熟悉单片机的外部特征,内部结构,掌握其各引脚的功能,学习并熟悉Proteus仿真软件、Keil开发软件,并利用单片机的最小系统,结合仿真软件和开发软件设计控制发光二极管的原理图,并进行仿真。按时完成任务,并保证学习质量,提交设计原理图,实验结果验证图。 老师考核要求:能熟悉的说出各个引脚的功能,掌握Proteus仿真软件的基本操作,看懂简单的C语言程序,设计出用P0或P1口接出8个发光二极管,利用Keil软件控制某个或者某几个发光二极管的亮与灭。以小组形式汇报实验结果,抽查个人的学习质量。 学习目标 1.了解单片机在现实生活中的应用,回顾二进制、十六进制、高低电平的概念,明确项目任务。 2.能描述单片机各个引脚的功能,熟悉单片机的外部特征、内部结构,以AT89S51为例了解单片机的最小应用系统。 3.能简单的操作Proteus仿真软件,懂得如何在Proteus软件中添加元件、删除元件、设置软件参数,连接电路,从而达到会设计原理图的效果。 4.能简单的操作Keil开发软件,看懂简单的C语言程序,并且学会生成.hex文件。 5.查阅书籍,学会如何将Keil开发软件和Proteus仿真软件结合,控制Proteus软件中设计的原理图中发光二极管的灭与亮。 6.能根据实验测试结果结合设计原理图,分析所出现的问题,并改正问题。 7.能正确填写验收表格,并签字确认 8.工作过程中能自觉遵守作业规范。

爱国主义教育活动策划书

通风与安全系 参观爱国主义教育基地 策 划 书 通风与安全系 二O一三年十一月七日

勿忘国耻振兴中华 爱国主义教育活动总体案 一、活动主题: 传承民族精神弘扬爱国主义 二、活动形式:参观、学习、交流 三、活动背景: 为激励广大学生的爱国主义热忱,弘扬爱国主义精神,培养广大青年的历史责任感,使命感和高尚的爱国情操及增强大学生责任意识,我院特举办“传承民族精神,弘扬爱国主义”教育活动。希望通过本次爱国主义教育活动,确立青年大学生对祖国的自尊、自信、自强的进取心,把个人的成长进步融入民族复兴的伟大事业之中,同时增强我校学子的爱国情怀。 四、活动目的及意义: 通过本次爱国主义教育活动,渗透爱国主义,引导广大青年适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振

兴祖国的责任感,弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,自强不息,艰苦奋斗,真正把爱国之志变成报国之行。 勿忘国耻振兴中华 五、活动时间: *月*日 六、活动地点: 市大通万人坑教育馆 七、活动对象: 级通风系全体同学(每班不超过10人) 八、宣传策略: “传承民族精神,弘扬爱国主义”学生签名活动,横幅宣传(针对全院学生)。 九、活动用品: 相机、系部旗帜、横幅、A4宣传纸500、白板笔5根、 十、活动准备:

1、宣传 ①印发宣传册,共计30本。(每个班1本) 勿忘国耻振兴中华 ②在学院中人流较大的地贴海报、出示展板。 ③短信通知每一个系,容包括本次活动的主题、活动容、时间、地点、人数和活动意义等,本着自愿的原则参与此活动,三天确定并上交到团委。 2、联系 提前一至两天联系万人坑教育馆负责人,表明活动目的、活动容和活动意义,为之后的活动顺利举行做准备,避免出现保安员不让我们进入教育馆的情况。 3、申请 活动前必须提交活动申请表,交给团委。 4、分工 学生会各部门要合理分配各项准备工作,充分调动有限的人力资源,让志愿者们分工合作,做到物尽其用,分工合作。 十一、活动流程: 1、*月*日早上在学院图书馆门口集合,集合完毕之后进行活动宣传

节事活动策划案(1)演示教学

家乡美食活动策划案 -------策划方案题目:家乡美食活动 专业:会展管理与策划 班级:15102 姓名:高柔 学号:150510216

目录 一、展会简历 (3) 1.1展会名称 (3) 1.2展会主题 (3) 1.3展会举办地点 (3) 1.4展会举办时间 (3) 二、展会概要 (3) 2.1展会的目的 (3) 2.2展会的意义 (4) 三、市场调研 (4) 3.1展会目标市场 (5) 3.2展品的类型 (5) 四、项目整体设计 (5) 五、营销方式和手段 (6) 六、公共危机预案设计 (7) 七、会展工作团队设计 (8) 八、财务分析 (9) 8.1展位及价格 (9) 8.2广告及价格 (9) 8.3赞助及赞助费 (9) 九、招展邀请函 (9)

家乡美食活动策划案 一、展会简介 1.1展会名称: 家乡特色美食展览会 1.2展会主题: 关注家乡美食,传承中华特色 1.3展会举办地点: 某大型广场 1.4展会举办时间: 开幕时间:2016年6月1日,8:00 闭幕时间:2016年6月2日,17:00 筹展时间:2016年5月29日-2016年5月31日 撤展时间:2016年6月2日,闭幕式后24小时内 二、展会概要 2.1展会的目的: 随着我国经济的发展和现代科技的发展,如今的人们越来越不关注家乡特色美食了。快节奏的生活使得大多数的大学生不注重特色的中华传统美食,食品的质量问题更是无暇顾及。本次展览会的主要目的在于集中特色家乡食品展示,

提醒人们关注家乡特色美食的传承,如何选择既传统又健康的食品,创新市场,改善人们的生活质量,同时让会展专业的同学了解和接触会展工作的开展和相关工作,更具备会展人的品格和素养。 2.2展会的意义: ①增强人们对家乡特色食品的关注意识; ②有利于引导人们对家乡特色食品食品的理解,在日常生活中选择对自己 有帮助的食品,从而达到关注食品安全,拥有健康身体的目的; ③拓宽大学生的知识层次及视野范围。 三、市场调研 市场调研室整个市场营销系统的一部分,其功能的发挥需要有其他信息收集或分析系统作支撑。换句话说,展览公司在决定开发一个会议或展览会,或对现有展览产品进行改进时,除了要深入开展市场调研外,还必须综合使用企业营销系统中的其他子系统。因此,在分析展览会市场调研之前,有必要先了解展览会市场营销系统。①最初提出的市场问题往往是笼统的、不确定的多种假设,展览公司营销决策者要将这些可能存在的问题进行梳理,并根据问题之间的关系以及问题的表象之间的因果逻辑进行筛选。②在初步发现问题的症结后,展览公司营销人员要开展试探性的市场调研以证实所确定的调研方向的正确性。常用的方法有召集与市场问题相关的人员进行头脑风暴式讨论、走访代表性的参展商或请教专家学者等。

主题教育活动策划书

主题教育活动策划书 主题教育活动策划书(一) 一、活动主题:青春吹号角,团员树新风 二、活动对象:法学院09级10级全体学生 四、具体实施: (一)“划清四个重大界限”理论学习 1、各班团支书从法学院宣传部博客上下载《“划清四个重大界限”学习读本》,并转载到各班自己的博客上,供同学们学习参考。 2、每班提交两篇以上学习心得,上传到各班博客上,并将打印版上交宣传部,10级的交给李晗,09级的交给张涛,截止时刻11月19日,本周五。 3、对上交的学习心得评选出2—5篇优秀心得。 (二)团的知识学习 1、宣传部下发团的知识学习资料,每班一份,在班级内传阅。团的知识学习资料包括团章,组织日子制度,纪律建设制度等。 2、宣传部博客上有团的知识学习资料,各班宣传委员负责将团的知识学习资料上传到自己班的博客上,以供本班同学学习参考。 3、各班宣传委员写一篇简短的对于本班团的知识学习事情的报告,上传到本班博客上。 法学院团总支宣传部 主题教育活动策划书(二) 一、指导思想 以科学进展观为指导,以“办人民中意学校、办人民中意教育”为宗旨,全面降实松教发[20**]9号和洈教字[20**]03号文件精神,着力解决师德师风中存在的突出咨询题,全员参与,纠建并举,别断强化全体教师“爱岗敬业、惜岗乐业”意识,努力构建和谐校园,进一步促进我校教育质量再攀新高。 二、工作目标 经过主题教育活动,引导全体教师自觉学习实践科学进展观,加强师德修养,榜样遵守职业道德规范。提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的责任感和使命感,从全然上促进师风、教风、学风的优化。 三、时刻及专题安排 2、为学生服务,做一具有爱心的教师。(20**年3月1日——6月30日) 3、为行风优化,做一具说奉献的教师。(20**年7月1日——8月31日) 四、活动内容 全年师德教育活动分四个时期进行。 第一时期:环绕“责任教育”,进行专题发动部署。重点抓好“三个四”活动: (一)强化“四个学习”,进一步提高教师素养。一是学习科学进展观,提高教师理论水平,联系教育教学工作实际,提出新学期教学目标。二是学习教育法规,强化法律意识,增强法纪观念,切实做到依法从教。三是学习师德规范,“修师德、树师表、立师魂”,使教师主动走向“学高为师、德艺双馨”的制高点。四是学习周围的先进典型,树正气、纠偏差,掀起学先进、赶先进的热潮。 (二)“开展“四大反思”,进一步增强教育工作责任。一是开展从教思想的自查反思,看自己是否从事了有偿家教,是否在学生中推销了资料,是否沾染了打牌玩钞票的别良习气,看自己的思想回到工作岗位上没有,看能否保持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思,看过去一年教育教学的成绩经验、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思,看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思,看是否珍惜了工

理实一体化教学改革实施方案 (初稿)

"理实一体化"应用型人才培养教学改革实施方案 随着我校应用型大学建设和转型发展的不断深入,为更好地适应市场经济发展对应用型人才的需求,深化专业综合改革,实现建设高水平应用型大学、培养高素质应用型人才的总体目标,更新教育观念,深入开展教育教学改革势在必行。面对新形势,如何实现课程内容与职业标准的对接、教学过程与生产过程的对接、学历证书与职业资格证书对接,增强学生在职业人才市场的竞争能力,传统“以教为中心”“以结果为中心”的教学模式已不能满足现代教育改革的需要,在新一轮职业教育课程改革提出的“理实一体化”的基本理念指导下,实施“以学为中心'的“理实一体化”教学模式是有效进行职业教育课程教学改革的重要途径,这一教学模式也得已在全国各个职业院校广泛开展,并取得了良好的效果。 所谓理实一体化教学模式是源于德国“双元制”的一种将专业理论教学、实践教学融于一体的复合型教学模式,强调学生主体和教师的主导作用,全程构建素质和技能培养框架,改变以往理论与实践相脱节的现象。要求将学科知识与学生实践活动结合培养目标遵循学生的认知规律有机融合起来一体化进行教学设计并组织教学,真正做到学做结合。结合我校专业综合改革实际和专业课程特点,学校将大力开展 "理实一体化"课程与教学改革,具体内容及要求如下: 一、指导思想 立足我校应用型大学建设、转型发展与专业综合改革的实际,结合专业应用型人才培养目标,本着“综合素质高、专业基础实、应用能力强、创新意识浓、适应岗位快”的培养要求,在“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系”思想的指导下,坚持理论联系实际,课程教学效果与职业岗位素质要求的无缝对接的原则,积极探讨并实施"理实一体化"课程与教学改革,培养出能够真正适应经济社会发展需要的应用型人才。 二、实施原则 1、课程类型、内容适用性原则。依据专业性质、课程类别和内容的不同,选择适合“理实一体化”模式教学的理论与实践的课程进行融合。 2、教学资源与实践条件相匹配的原则。要考虑现有校内外教学资源包括实

活动策划怎么写教学文稿

(一) 一、策划书名称 尽可能具体的写出策划名称,如“×年×月××大学××活动策划书”,置于页面中央,当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。 二、活动背景: 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有:基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征,主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素,对其作好全面的分析(SWOT分析),将内容重点放在环境分析的各项因素上,对过去现在的情况进行详细的描述,并通过对情况的预测制定计划。如环境不明,则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 三、活动目的、意义和目标: 活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性 四、资源需要: 列出所需人力资源,物力资源,包括使用的地方,如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 五、活动开展: 作为策划的正文部分,表现方式要简洁明了,使人容易理解,但表述方面要力求详尽,写出每一点能设想到的东西,没有遗漏。在此部分中,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目,应按照时间的先后顺序排列,绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明,执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 这里可以提供一些参考方面:会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。 六、经费预算: 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出。 七、活动中应注意的问题及细节: 内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定 性因素,因此,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成的损失多大,应急措施等也应在策划中加以说明。 八、活动负责人及主要参与者: 注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。 注意: 1、本策划书提供基本参考方面,小型策划书可以直接填充;大型策划书可以不拘泥于表格,自行设计,力求内容详尽、页面美观; 2、可以专门给策划书制作封页,力求简单,凝重;策划书可以进行包装,如用设计的徽标做页眉,图文并茂等; 3、如有附件可以附于策划书后面,也可单独装订; 4、策划书需从纸张的长边装订; 5、一个大策划书,可以有若干子策划书。 附:进行一次大学活动的基本步骤: 一、活动若办,策划先行。策划是办活动的脉络,一份好的策划是成功的前提。 二、获得支持。获得领导的认可与支持,是一件非常有必要的事情;获得大型媒体的支持,你的活动就会变得特别好办,而且多半会成功。 三、组织任务小组,分配人员职责。权责相应,每个人都要非常明白自己的责任。注意,分配任务要以人为单位,而不能说某件事“你们几个做”,这样这件事情基本做不好。有几个方向:指挥中心,外联赞助组,现场工作组,宣传媒体组,现场秩序、礼仪接待组、应急人员。打印出权责清单,让每个人看得明明白白。

教学活动策划书

教学活动策划书 Teaching activity plan 汇报人:JinTai College

教学活动策划书 前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现 目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现 实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具 有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。一、活动背景: 由于同学们从高中来到大学,大学的各种活动吸引着每 一个学生,学生不能把全部的精力投入到学习上,经过长期考察,各班晚自习上课时大部分学生不能把自己的时间投入到学习上,而是在进行一些无意的活动。如:玩手机、聊天,还 有一部分人根本就不知道自己应该做什么,不利于自律部考勤,班级纪律,培养良好的学习习惯,在我们学校学生的`学习环 境非常好。如:有明亮清洁的教室有优秀的老师。 二、活动目的 一方面培养学生的学习兴趣,其次让我们的专业课学习 的更精,再次为了锻炼我们每个同学,培养我们每个同学各方面能力。 地点:一栋教学楼各班级 四、活动步骤

在班级每天晚上晚自习我们利用一节课时间学习我们的各门功课。如:专业课高数英语等 我们自己班级成立专业课小组:高数小组,英语小组等,每天晚自习我们由各个小组成员到讲台进行上课,课后班里同学进行各科学习交流,我们班在班会上对晚自习学习进行讨论,并进行评比。 由我们班到我们汽修专业,由我们汽修专业各班级班长在一起讨论,到班级实施晚自习同学进行自主学习,经过长时间的考察,其他的班每天晚自习也在进行晚自习上课,每个班由班长进行组织同学们的上课积极性很高,效率也非常好。 因此由我们专业的晚自习同学自己上课反应来看可以,由姚老师组织学生会学习部,由学习部组织各班班长会议,或到班里宣传鼓励晚自习同学自己自主上课,上课同学们学习讨论的结果可以及时反馈给老师,课堂通过老师指导,解决了同学们的疑惑其次如果班级中有多媒体也可以进行多媒体展示。

教学活动计划

(第十二周) 活动 名称 语言《我收集的宝贝》活动来源生成 成长目标 1.使幼儿简单了解几种废旧物品的处 理方法,以及知道这样做的好处。 2.幼儿大胆讲述哪些废旧材料可以变 废为宝,增强幼儿资源再利用的环保意识。 重点寻找发现生活中的废旧材料 难点 幼儿大胆讲述哪些废旧材料可 以变废为宝。 活动准备儿童经验准备幼儿展开前期的调查 物质材料准备PPT,各种废旧物品(报纸、玩具、书、小衣服等) 活动过程: 一、从身边垃圾筒的调查情况入手,发现问题。 1.老师出示教室中垃圾的调查情况。 2.幼儿说问题、交流感想。 3.小结:原来有许多废旧物品还可以再利用。 二、简单了解几种废旧物品的处理方法。 1.老师出示大的垃圾袋,展示其中的物品。 就这些即将丢弃的物品,幼儿每组进行讨论、记录、交流,还有什么用。 老师总结幼儿的方法:送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。 2.PPT展示 交流:垃圾哪里去了 垃圾会被怎样处理呢(调查结果) 哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢 老师小结垃圾处理方法:焚烧、堆肥、填埋、循环利用? 3.讨论:哪种方法适合上海(老师以读报的方式展示答案) 三、用语言与表演等形式总结方法 鼓励孩子们设计广告语和广告形式,把这些好方法介绍给大家,让别人一听就明白应该怎么做。 活动分析与调整: 小朋友对自己带来的废旧材料都很乐意与老师和同伴交谈,大胆讲述哪些废旧材料可以变废为宝。还把这些带来的材料进行整理分类投放到区角中。

(第十二周) 活动 名称 语言《垃圾的悄悄话》活动来源生成 成长目标 1.引导幼儿理解“垃圾对话”的内容,丰 富词汇:“发霉”、“变形”、“你推我挤”、 “吵吵闹闹”。 2.知道日常生活的垃圾增多给人类带来危 害。 重点 知道日常生活的垃圾增多给人 类带来危害。 难点 理解丰富词汇:“发霉”、 “变形”、“你推我挤”、“吵 吵闹闹”。 活动准备儿童经验准备教师带幼儿观察周围的环境,体验环境污染状况。 物质材料准备创设环境:垃圾角、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。 活动过程: 1.教师做扫垃圾的动作,出示充满垃圾的垃圾筒,引出课题。 教师引导:“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净,很不舒服,我要把地面清洁干净,把垃圾扫进垃圾筒里,你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘,请小朋友们认真地听一听,他们说了些什么呢?” 2.教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”,丰富词汇。 提问: (1)刚才有什么垃圾在说话? (2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢? (3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢? 3.再听第二遍故事。 提问: (1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的? (2)为什么会有这么多垃圾? (3)垃圾对人们有什么害处呢? (4)我们要怎样减少垃圾,保护环境? 4.幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。 先请一组幼儿出来表演给大家看,要求大胆地说出垃圾,说出的垃圾的话,并启发幼儿想像各种垃圾的动作,然后再请全体幼儿一起表演,分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏,老师作最后小结。 5.活动结束 教师引导:“小朋友,我们的活动室也有垃圾,这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士,把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里,要把它收起来,下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。 活动分析与调整:活动中我设置了公园的场景及配班老师的情景表演,同时运用了现代化的教学手段,充分调动幼儿的多种感官。让幼儿通过观察、讨论、归纳,获得新的知识,在活动中,我注重培养幼儿的主动性,鼓励他们自己解决问题,更多体现孩子的想法。整个活动中我本着“了解儿童、相信儿童”的原则,以“分享经验、教师引导、相互交流、发现问题、解决问题”的方式进行活动。此外,我利用活动中的一些情景,整合其他领域的知识和能力要求,比如,让幼儿用恰当的语言描述垃圾堆的景象。丰富幼儿的词汇。

一体化课程教学改革的实施方案

安徽机械工业学校安徽机械技师学院 “一体化”教学评价标准(试行) 为适应当前职业教育发展要求,推动我校“一体化”教学改革,进一步提高学生培养质量,根据人力资源社会保障部《关于推进技工院校改革创新的若干意见(人社部发〔2014〕96号)》、《关于印发技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知(人社厅发〔2009〕86号)》及《一体化课程规范开发技术规程2013.1版》等文件精神,结合学校实际,特制定本标准。 一、“一体化”教学基本原则 1、将理论、技能、工作任务等教学内容设置一体化; 2、将学习、工作、工作过程等教学活动实施一体化; 3、学习区、讨论区与工作区等教学资源配置一体化; 4、专业能力、方法能力与社会职业能力训练一体化; 5、理论和实践交替进行,形象和抽象交错出现,工作与学习知行合一; 6、融知识传授、能力培养、素养教育为一体。 二、“一体化”教学基本标准 1、以学生为中心,以工作任务为载体; 2、专业能力与社会能力、方法能力同步发展; 3、理论知识、实践技能与工作过程知识相结合; 4、行动导向教学与多种教学方法的综合运用; 5、工作页、教材、任务书、网络资源、说明书、指导书的综合运用; 6、学生输出的学业成果能展示、有记录、有外显; 7、学习任务完成后,师生对工作过程知识有提炼和提升。 三、“一体化”教学环节与基本规范 1、课题引入:激发学生兴趣,引发“我要学、我要做”; 2、教师演示:明白行为过程,引发“我知道”; 3、规划任务:熟悉具体内容,引发“我明白”; 4、完成任务:操作练习、动手实践,让学生“做中学”; 5、质量检测:学习效果检测评价,让学生“学中做”、感受职业氛围;

“毛概”课实践教学活动策划书

附件一: 贵州财经大学2011-2012年度 第二学期“毛中概”课实践教学活动 策 划 书

目录 一、小组成员: (2) 二、成员任务分配 (3) 三、活动主题 (4) 四、活动内容 (4) 五、活动简要计划 (4) 六、活动组织方式构想 (5) 七、活动研究内容 (6) 八、活动意义与目的 (7) 九、活动基本思路 (8) 十、备注 (9) 十一:活动时间 (9)

一、小组成员: 10级法学院: 谢玲、肖平、谢雨洁、欧林白、黄金富、吴秀翔、 石忠美、石本媛、马文琴、陈艳、李欣 10级文传学院: 王燕、杨琳

二、成员任务分配 谢玲:主持调研、制作项目书等 谢雨洁:活动记录等 王燕:撰写报告辅助制造PPT 李欣: 修改报告 杨琳:制作PPT并讲解展示成果 欧林白:制作PPT并讲解展示成果 肖平:制作项目策划书 黄金富:调研问卷处理 吴秀翔:调研问卷处理 石忠美:采集材料数据 石本媛:问卷调查辅助修改报告 陈燕:问卷调查修改报告 马文琴:整理数据材料

三、活动主题 当代大学生就业问题调查研究——以贵州财经大学为例 四、活动内容 1、调查研究当代大学生就业现状和存在的问题。 2、就当代大学生就业问题研究就业问题产生的原因。 3、简要分析解决大学生就业中存在问题的方法。 五、活动简要计划 第三周:小组讨论确定研究问题,完成小组内部成员分工。第四周:小组讨论,分析问题,确定活动开展方法和活动基本构想。 第五周:讨论确定项目书、策划书的制作。 第六周:完成项目书、策划书制作,针对调研问题制作调查问卷。 第七周、第八周:通过问卷调查、网上查询等方式收集数据、资料。 第九周:分析数据,总结调研结果;针对结果分析原因;讨

策划案教学

1.一、活动名称: 2.策划书名称尽可能具体的写出策划名称,如“×年×月××大学××活动 策划书”,置于页面中央,当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。 3.二、活动背景: 4.这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项 目有:基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征,主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素,对其作好全面的分析(SWOT 分析),将内容重点放在环境分析的各项因素上,对过去现在的情况进行详细的描述,并通过对情况的预测制定计划。如环境不明,则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 5.三、活动目的、意义和目标: 6.活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的 要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性 7.四、资源需要: 8.列出所需人力资源,物力资源,包括使用的地方,如教室或使用活动中心 都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 9.五、活动开展: 10.作为策划的正文部分,表现方式要简洁明了,使人容易理解,但表述方面 要力求详尽,写出每一点能设想到的东西,没有遗漏。在此部分中,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目,应按照时间的先后顺序排列,绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明,执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 11.这里可以提供一些参考方面:会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、 合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。 12.六、经费预算: 13.活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的 形式列出。 14.七、活动中应注意的问题及细节: 15.内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定 16.性因素,因此,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成 的损失多大,应急措施等也应在策划中加以说明。 17.八、活动负责人及主要参与者: 18.注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、 负责人)。 19.注意:

安全教育活动方案

休城小学 防拥挤踩踏安全教育活动方案 201 7.1 1

休城小学防拥挤踩踏安全教育活动方案 拥挤是指一种在很短的时间内,因为某种突发的原因,在人员集中的场所内引起的情绪亢奋、行动过激、人群大量聚集的失控现象。在行进的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若继续向前行进的话,那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。 1、造成校园拥挤踩踏事故的原因: (1)时间多在放学或集会、就餐之时,学生相对集中,且心情急迫。 (2)事故发生地点多在教学楼一、二层之间的楼梯拐弯处。上面几层的学生下到此处相对集中,形成拥挤。 (3)学生不易控制自己的情绪,遇事慌乱,常常出现拥挤并大喊大叫的现象,使场面失控。 (4)学生不善于自我保护,在拥挤时或弯腰拾物被挤倒,或被滑倒、绊倒,造成挤压事故。 (5)平时缺乏对事故防范知识的学习和训练,无应急措施。 (6)有个别学生搞恶作剧,遇有混乱情况时趋势狂呼乱叫,推搡拥挤,以此发泄情绪或恶意取乐,致使惨剧发生。 (7)晚上突然停电或楼道灯光昏暗,造成拥挤事故。 (8)楼梯较窄,不能满足人员集中一下需要。 2、防拥挤踩踏常识: (1)上下楼梯要相互礼让,靠右行走,遵守秩序,注意安全。 (2)在上操、集合等上下楼活动中,不求快,要求稳。 (3)不准在楼梯间打闹、搞恶作剧等。 (4)各班主任要经常对学生进行文明礼仪教育,教育学生上下楼梯靠右行,不拥挤,防止踩踏积压等不安全事故的发生。 (5)上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止,防止拥挤堵塞现象的发生。 (6)上课期间,教学大楼的所有大小门都要打开,一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题,便于及时有效地疏散。 (7)楼梯发生踩踏等安全事故时,教师要及时组织疏导,防止事态进一步扩大。 (8)一旦发生踩踏等安全事故,在现场的教师要马上报告学校领导。 (9)教师有责任教育学生遵守学校规定,特别是上下楼道应该注意安全的问题要经常讲,以引起学生的高度重视。

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