推断题专题练习

推断题专题练习
推断题专题练习

《推断题》专题练习一、常见离子的鉴定:

二、推断题必备基础

1、几种沉淀及其性质

(1)______↓ ______↓【既不溶于水,又不溶于稀硝酸、稀盐酸】

(2) ______↓ ______↓【不溶于水,但溶于稀硝酸、稀盐酸,产生气泡】

(3) ______↓______↓

______↓【不溶于水,但溶于稀硝酸、稀盐酸,不并产生气泡】

2、复分解反应发生的条件

产生沉淀(七种)

或:产生气体(两种:二氧化碳(_____盐+酸)氨气(_____盐+碱)

或:水(酸+碱)

3、几种金属离子在溶液中的颜色

_____(蓝色) ______(黄色) _______(浅绿色)

4、找出溶液中不能共存的离子对

Cl- ______

SO42- ______

_______ CO32- ______ ______

______OH_ ____ Cu2+ Fe3+ Mg2+

【武汉市统考卷中范题】

1.(2013武汉中考)某白色粉末状固体甲,可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠;某溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠。为探究它们的成分,某化学小组开展了下图所示的实验。

请回答下列问题:

⑴溶液A呈_________(填“酸性”、“中性”、“碱性”)。步骤Ⅱ中分离混合物的方法是___________。

⑵固体甲中一定含有的物质是_______________。

溶液C中除了指示剂外还含有的溶质是____________。

⑶根据步骤Ⅳ不能确定固体甲中某物质一定存在,其理由是____________________。要证明甲中该物质的

存在,需补充的实验操作是___________________________,观察现象。

2.(2013武汉5月调考)有一包固体粉末可能由NH4Cl、 Na2CO3 、BaCl2、CuSO4、Na2SO4中的一种或几种组成。为了确定其组成,某化学兴趣小组做了以下实验:

已知,步骤Ⅰ中无明显现象;步骤Ⅱ可观察到有白色沉淀生成;步骤Ⅲ可观察到有气体生成。

请回答下列问题:

(1)这包固体中确定不存在的物质有;

(2)写出步骤Ⅱ中一定发生反应的化学方程式。

(3)步骤Ⅱ所得滤液A中一定含有的溶质是。

(4)以上步骤完成后,还需补充实验才能确定固体粉末的组成,具体做法是:。

3.(13武汉4月调考)某无色溶液可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、氧化钙中的一种或几种

溶质。某化学小组为探究该溶质的成分,进行了如下实验:

Ⅰ.取无色溶液少量,滴加过量氯化钡溶液,过滤,得白色滤渣和无色滤液。

Ⅱ.向步骤Ⅰ所得白色滤渣中加入足量稀硝酸,沉淀全部消失。

Ⅲ.向步骤Ⅰ所得无色滤液中加入足量稀硝酸和硝酸银溶液,产生白色沉淀。

请回答下列问题:

(1)通过步骤Ⅰ、Ⅱ可知该溶液中一定有,一定没有。

(2)步骤Ⅰ中产生沉淀的化学方程式为。

(3)通过上述实验仍无法判断的物质有,要证明其是否存在,可采取的操作是(若有多种物质,任选一种证明)。4.(12武汉中考)有一包固体,可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠、氢氧化钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成,某化学小组设计并开展以下实验:

已知,步骤Ⅰ中固体全部消失,溶液呈蓝色.无气泡产生。步骤Ⅱ、Ⅲ中均可观察到

有白色沉淀生成。

请回答下列问题:

(1)原固体中一定含有的物质是。

(2)原固体中一定不含有的物质是,证据是。

(3)步骤II中产生白色沉淀的化学方程式是。

(4)步骤Ⅲ所得蓝色滤液中一定含有的溶质是。

5.(12武汉5月调考)某无色废液可能含有硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠和氯化钡中的一种或几种物质。为探究其组成,小亮同学进行了下列实验:

(1)取少量废液放入试管中,滴加1-2滴无色酚酞溶液,溶液变成红色;再加入过量稀盐酸,溶液由红色变成无色,并有气泡产生。

根据以上实验,小亮同学得出结论:无色废液中一定含有碳酸钠,一定不含氢氧化钠和氯化钡,可能含有硫酸钠和氯化钠。

小强同学认为小亮的结论不正确,无色废液中可能还含

有,证据是;(2)小亮同学继续开展实验,验证出原无色溶液中含有硫酸钠和氯化钠。

正确的操作及现象是:取少量无色废液于试管中,加入过量的稀硝酸,有气泡产生;再

,有白色沉淀生成,产生该白色沉淀的化学反应方程式为。

6.(12武汉4月调考)有一包白色固体粉末,可能含有氯化铁、氯化钡、硫酸钠、碳酸钙、氯化铵中的一种或几种。某同学设计并动手实验探究该白色固体,过程记录如下:

I.取少量固体样品于试管中,向其中加入氢氧化钠固体,混合、微热,产生具有刺激性氨味的气体。

Ⅱ.另取少量固体样品于试管中,向其中加入足量的水,得到浑浊的液体,过滤,得无色滤液和白色固体滤渣。

Ⅲ.取实验Ⅱ所得滤渣于一洁净试管中,向其中加入一定量的稀盐酸,滤渣部分溶解。

(1)该实验的目的是。

(2)根据实验I、Ⅱ可得出,原固体样晶中一定含有的物质是 (写化学式,下同),一定不含

有。

(3)根据实验Ⅲ,可得出原固体样品中一定含有的物质是:。

(4)小明同学认真分析上述探究过程后,认为存在不足,还不能达封实验目的。请找出该实验过程中的不

足之处,提出改进建议。

改进建议:

7.(11武汉中考)某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成。为探究其组成,小华同学进行了如下实验:

Ⅰ、取适量样品放入试管中,滴加酚酞试液后,溶液变成红色。再向试管中滴加过量氢氧化钙溶液,观察到有沉淀产生。过滤,滤液为红色。

Ⅱ、取适量实验Ⅰ所得红色滤液放入试管中,滴加过量的稀硝酸,溶液变无色。再向试管中滴加硝酸银溶液,观察到有白色沉淀产生。过滤,得无色滤液。

(1)由实验Ⅰ、Ⅱ中的现象可推断出原溶液中一定含有_________(写化学式,下同),一定不含

....有.___________。

(2)实验Ⅱ所得的无色滤液中,除酚酞以外,还含有的溶质为______________________。

为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在,小华继续进行了如下实验:

Ⅲ、从稀硫酸、氢氧化钡、氯化钡、硝酸钾的四种溶液中选择一种试剂,代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验,其余试剂及操作与实验Ⅰ的均相同。

通过实验Ⅲ,小华得出结论:样品中可能含有的物质确实存在

....。

(3)实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是________,可观察到的现象为_______________。

8.(11武汉5月调考)某化工厂排出的无色废水中,可能含有HCl、Na2SO4、NaCl、NaOH中的一种或几种。为测定其成分,某兴趣小组的同学做如下实验:

(1)测得该废水的pH为11,则可确定废水中一定含有的物质是。

(2)取少量废水于试管中,加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,则生成白色沉淀的反应的化学方程式为。

(3)确定废水中是否含有NaCl的实验步骤是:取少量废水于试管中,先,再________________________。

9.(11武汉4月调考)有一包白色粉末样品,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一种或几种组成。某同学为测定该样品的组成,做如下实验:

Ⅰ.取少量样品,加水溶解得无色溶液;

Ⅱ.另取少量粉末样品,滴加稀盐酸,无明显现象。

(1)由上述实验可推测样品中一定不含有上述物质中的 (写化学式。下同);可能含有的物质是 。

(2)为进一步确定样品的组成,另取少量样品按下图所示步骤进行实验:

则样品中含有的物质是 ;反应①的化学方程式为 。

10.(10武汉中考)现有甲、乙两包白色固体,已知甲中含有NaCl 、NaNO 3、NaOH 、Na 2CO 3中的一种或几种,乙为纯净物,为了证明甲乙两包固体的成分,现进行如下实验:

(1)实验一 操作步骤

实验现象 结论 ①取甲中少量粉末加足量水充分溶解

溶液呈无色

②取①中所得溶液少量,滴加紫色石蕊试液

石蕊试液变为蓝色

溶液pH 7(填“>”、“<”或“=”)。

③另取①中所得溶液少量,滴加稀盐酸

无明显现像

甲中一定含有 (填化学式,下同),一定不含有 ,可能含有 。

(2)实验二(部分物质在流程图中未列出)

根据以上实验推断,乙物质为 (填化学式),使用该物质时应注意 (只举一例)。 11.(10武汉4月调考)有一包白色固体粉末, 可能含有氯化钡、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种。为确定这包固体物质的组成,某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验: Ⅰ.取少许样品放入烧杯中,加适量的水充分溶解,得到无色溶液和白色沉淀。

Ⅱ.过滤步骤Ⅰ所得混合物,将滤渣放入试管中,加入足量稀盐酸,观察到滤渣全部溶解,并有气泡冒出。 请根据以上信息推断:

⑴该固体粉末中一定含有的物质是______________(写化学式。下同);一定不.含有的物质________; ⑵写出Ⅱ中沉淀消失的化学反应_________________________________________

⑶上述实验仍无法验证题给信息中所有物质是否存在。为了进一步证明可能含有的物质,小新同学设计了如下实验方案:取适量步骤..Ⅱ所得滤液....

放入试管中,再滴入适量硝酸银溶液,观察是否有白色沉淀,即可将其推断出来。小欣同学认为这种方案不可行,理由是________________________________________。

搅拌 滴加Ba(NO 3)2溶液

甲 乙 无色溶液 白色沉淀 无色气体 溶液变为红色 取少量,加足量水 稀HNO 3

研磨 通入酚酞试液

12.(09武汉中考)实验室现有四种失去标签的白色固体,分别为无水硫酸铜、硝酸钡、氯化钡、氢氧化钠中的一种。为区分它们进行了下列实验:

步骤Ⅰ:将这四种白色固体分别编号为A、B、C、D;

步骤Ⅱ:取少量上述四种白色固体样品分别放入四支试管中,加入足量蒸馏水,振荡,固体全部溶解,且C溶液呈蓝色,则C是(写化学式,下同);

步骤Ⅲ:取少量A、B、D的溶液分别放入三支试管中,向三种溶液中各加入适量C溶液,装有B溶液的试管中产生蓝色沉淀,则B是,该反应的化学方程式为;装有A溶液和D溶液的试管中均有白色沉淀产生;

步骤Ⅳ:为进一步区分A和D,另用两支试管分别取少量A溶液和D溶液,加入适量______溶液,若装有A溶液的试管中产生白色沉淀,则A是。

【2007-2013年各地中考卷中考题】

13.(12株洲)有一包白色固体粉末可能由NH4Cl、 Na2CO3 、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一种或几种组成。为了确定其组成,小东做了以下实验:

①取少量白色粉末于研钵中,加入少量的熟石灰粉末混合,研磨,没有闻到氨味;

②另取少量白色粉末加入到适量的水中,出现白色浑浊,静置后,上层清液无色;

③小心倒掉上层清液,向沉淀中加入稀硝酸,白色沉淀完全溶解,并有无色无味的气体产生。

由以上实验可推断:

(1)这包白色固体中肯定存在,肯定不存在;

(2)写出②中出现白色浑浊的化学方程式。

14.(11无锡)一包白色粉末由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成,进行如下实验:

(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液。则原白色粉末中一定不含有。

(2)取实验(1)滤出的白色沉淀,向其中加入足量的盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体。则原白色粉末中一定含有。

根据上述实验可推断:原白色粉末的组成有种可能。

为进一步探究原白色粉末的组成,取实验(1)得到的滤液,向其中通入二氧化碳,产生白色沉淀,则可推断原白色粉末中一定还含有。

15.(10镇江)现有一包固体粉末,可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一种或几种,为确定其组成,取适量试样进行下列实验。请根据实验现象判断:

(1)取试样溶于水,得到无色澄清溶液,则此固体粉末中一定没有、。

(2)取上述溶液适量,滴加过量的BaCl2溶液,出现白色沉淀,再加入过量的稀硝酸,沉淀部分消失并产生气泡。则此固体粉末中一定有、。

(3)取步骤(2)实验后的上层清液,加入稀硝酸、硝酸银溶液,出现白色沉淀,由此该同学得出此固体粉末中一定含有NaCl,你认为此结论是否正确(填“是”或“否”)。

(4)对于是否含有NaCl,你认为应对步骤(2)作如何改进(若步骤(3)填“是”,此空不作答)。

16.一包白色粉末,可能是碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠、硝酸钠中的一种或几种的混合物,现做如下实验:

(1)将少量粉末放在烧杯中,加足量水,搅拌、静置、过滤,得无色溶液及白色沉淀;

(2)向过滤所得沉淀中,加足量稀硝酸,沉淀全部溶解,无气体产生;

(3)向滤液中滴加硝酸银溶液,立即有较多的白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不溶解

根据以上实验现象推断,白色粉末中一定存在;一定不存在;可能存在.(4)写出(3)中的化学方程式

17(07镇江)现有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一种或几种组成。

现做如下实验:①取少量粉末,加水溶解得无色溶液;②另取少量粉末,滴加稀盐酸,无明显现象。

请回答:

(1)由实验①可确定原粉末中一定没有;

由实验②可确定原粉末中一定没有。

(2)根据上述实验现象,得出原粉末中可能含有的物质是、。

(3)为进一步确定原粉末的组成,另取少量粉末按下图所示进行实验:[在AgNO3、Ba(NO3)2、BaCl2溶液中选择两种作为A、B试剂,且A、B的阳离子不同]

原粉末的成分是;试剂A为;试剂B为。

(若有多种情况,只需写出其中一种)

18.有一包粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、MgCl2中的一种或几种组成,为鉴别其成份,实验如下:

A、取样,加蒸馏水溶解,得无色透明的液体

B、取(A)所得溶液少许,滴加NaOH溶液,无明显现象,

请回答:①由实验可知原粉末中一定无、

②为确定可能含有的物质,先后使用的试剂依次为

③最后加入的试剂与所检验物质发生的化学反应方程式为

19.有一包白色固体,可能含有硝酸钡、氯化钠、氢氧化钠、硫酸钠、硫酸铜中一种或几种. 对该固体进行如下实验:

①取样,加入足量的水,充分搅拌,过滤,得到沉淀A和无色溶液B.

②取沉淀A在试管中,加入足量的稀盐酸,沉淀部分溶解.

③取无色溶液B于试管中,滴加酚酞试液,溶液变红,再向溶液中依次加入过量的稀硝酸、硝酸钡溶液

和适量硝酸银溶液,无沉淀生成.

请回答下列问题:

(1)原白色固体中一定含有:,一定没有,可能含有 .

(2)无色溶液B中一定含有的溶质有,其溶液的PH 7(填大于、小于、等于).

用PH试纸测B溶液PH的操作方法是 .

20.为了确定某不纯的硝酸钠溶液中所含杂质的成分.一同学设计了如下实验:

请回答下列问题:

(1)白色沉淀A的化学式为,I、Ⅱ为操作。

(2)无色溶液B中加Na2CO3溶液,反应的化学方程式为

(3)经分析,原溶液中的杂质由一种或几种物质组成。杂质的成分可能是:

①一种:;②两种:;③三种:;

21.某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。小佳同学为探究其成分,设计并完成了以下实验:

请你根据以上实验过程,完成以下空白。

(1)该融雪剂中一定含有(写化学式,下同),一定不含有,可能含有。

(2)加入硝酸银溶液发生反应的化学方程式是

【推断题变式】

22.某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和CuCl2中的一种或几种组成。向该溶液中滴加Ba(OH)2 溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2 溶液体积的关系如下图所示。

请你从图中获得的信息来分析:

(1)该溶液中不可能存在的物质是(写化学式);

(2)肯定存在的物质是(写化学式)。

(3)写出AB段发生反应的化学方程式。

23.某溶液由氯化钾溶液、稀硝酸、稀硫酸和硝酸铜溶液的一种或几种混合而成。取一定量该溶液,向其中滴加氢氧化钡溶液,生成沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液质量的关系如下图所

示:

(1)该溶液中一定存在的溶质是 (填化学式,下同)。

(2)该溶液中不可能存在的溶质是,理由是

(3)要判定不能确定的溶质是否存在,取该溶液少许,加入溶液,若

出现白色沉淀,则可确定

24.(11烟台)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。

现有一种无色的营养液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如下图所示的实验。

实验1 实验2

根据以上实验,请你进行有关推断。

①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是;

②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有种情况;

③若测得原营养液中K+和Cl一的数目之比为1:1,则原营养液的组成中的溶质是

初三化学专题复习 化学推断题的专题训练

初三化学专题复习化学推断题的专题训练 该类题目考查知识面广、思维量大、综合性强,是考查学生求异思维、发散创新思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。既能考查知识,又能考查能力,是四川中考化学试题中常见的题型。但学生普遍感觉难度较大,解题时没有把握,倍感头痛。解题的关键在于寻找突破口,然后顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断。让学生掌握方法技巧,提高学习兴趣,训练能力,达到学以致用,从而让学生获得成功的体验。但学生普遍感觉这类题难度较大,解题时不知从何下手,下面简述这类题的解题技巧。 题型特点:是指根据实验现象以及物质间的相互关系进行推理判断的一种题型。既考察学生基础知识的掌握又考察学生综合运用知识的能力。解题时要抓住“突破口”,采用正推法、逆推法等方法层层推进,得出结论。 一、解题的一般思路 1、找到突破口进行联想; 2、在训练中找感觉。 二、推断题的常见突破口 (突破口详见资料): 三、常见推断题的题型: 1、框图型:这种类型的题目,给出或不限制物质的范围,但都给出各物质转化关系,要求学生推断出未知物。这种 题目形式灵活,综合性强,难度容易控制,因而颇受出题者的欢迎。此类题型要根据文字信息,以物质的转化关系为依据,用逆推法由果求因,再用顺推法加以验证。 2、述叙型:这种类型的题目,给出了物质范围和实验现象,要求学生推断出混合物中一定存在、一定不存在和可能 存在的是什么物质。解答时以文字信息为序,寻找并抓住“题眼”,逐步分析“筛选”。这就要求学生熟悉这类题目的常见“题眼”,也就是解题的“突破口” 3、反应型:这种类型的题目,不限制物质的范围,给出实验现象或部分物质特征,以及用字母表示的化学反应的方 程式,要求学生推断出未知物。解答这类题要以物质的特征反应现象为依据,上下联系,综合推理,灵活应用顺推法、逆推法和论证法解答 4、表格型:这种类型的题目,给出了物质范围,并以表格的形式罗列出了实验现象,要求学生推断出未知物。解答 这类题型可采用列表对照的方式。 四、推断题解题的常用方法 1、一点击破顺藤摸瓜 例1、已知:A、B、C、D、E、F六种物质之间存在如下关系: ①A+B→C+H2O ②C+KOH→D↓(蓝色)+E ③B+D→C+H2O ④E+BaCl2→F↓+KCl (F:白色,不溶于稀硝酸) 根据上述转化关系,推断有关物质的化学式: A. __________, B. __________, C. __________。 练习1、(佛山中考题)(5分)小明用实验室一瓶蓝绿色粉末X进行了以下实验: (1)A为________,红色粉末Y为_________。(均填化学式) (2)蓝绿色粉末X受热分解的化学反应方程式为:X A + 2 B + C。根据推理判断A、B、C三种物质均含 有____元素(写元素名称),一个X分子中含有该元素的原子个数为个。 (3)溶液D与F反应的化学方程式: 。 2.、逆向思维反向推断 例2、X是两种金属氧化物组成的混合物,为了研究混合物的成分,进行了如图所 示的实验。 (1)x中含有的金属元素是 ______(填元素符号)。 (2)写出X中一种成分与盐酸反应的化学方程式:_________。 (3)若Y为固体,写出Y与X中一种成分反应的化学方程式 ______________;若Y为气体,Y还可以是 __________(填化学式)。 练习2:(广东省梅洲市中考题)(9分)A、B、C、D、E、F、H、I、M为初中化学常见的物质,且有下图所示的转化关系。已知A、B含有相同的元素,B、D、H、M为氧化物,C、E为单质,反应②是实验室检验气体H 的反应。请回答: (1)A、M的化学式分别是_________、__________;M的作用是_______________。 (2)写出反应①、②的化学方程式: 反应①____________________________;反应②_______________________________。 (3)实验室检验集气瓶内气体C的方法是________________________________________。 3、提出假设逐一论证 例3 、(株州市)有X、Y、Z三种常见化合物,它们之间有如下转化关系: ① X+2Y=Z+H2O;②Z+Ca(OH)2=CaCO3↓+2Y。试推断(用化学式回答): (1)X是__。(2)符合上述条件的Y、Z有多少种组合,请任意写出一种组合:Y是__;Z是__。 练习3、(08年广东省汕头市中考化学题)右图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。 (1) 写出图中相应物质的化学式:酸、碱。 (2)写出图中反应②和④的化学方程式: ② ④ (3)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据 上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律(写点) 、。 4.发散思维各个击破 例(泰安市)今年年初,我国南方出现了大面积的冰雪灾害,在除雪过程中,融 雪剂发挥了很大的作用。某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。小佳同学为探究其成分,设计并完成了以下实验: C C 蓝绿色粉末X A(人体中含量最多的物质) 黑色粉末 Z 溶液 过量稀盐酸 B(黑色粉末) 只供学习与交流

初中化学推断题专题

样品 A 溶 液 B 滤 液 甲 沉 淀 乙 沉 淀 C 滤 液 ① 水 溶解 ③ 过量 BaCl 2溶液 过滤 ② 过量 NaOH 溶液 过滤 ④ 过量 Na 2CO 3溶液 过滤 丙 沉 淀 D 滤 液 ⑤ 过量 盐酸 加热蒸发 固体 丁 2012年初中化学推断题专题 1.A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为常见的物质,其中B 、E 、G 属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应, (1)A 物质的化学式 。 (2)写出反应②的化学方程式 , C 物质固态时的名称 ,该固体物质在实际生活中的一种用途是 。 (3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式 。 (4)上图转化中产生无色气体G 的原因是 , 写出物质G 和A 在加热条件下反应的化学方程式 2.现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物,将其溶于水后得无色溶液A ,进行如下实验并得到相应结果: 试回答下列问题: (1)无色气体D 的化学式为 ,白色沉淀E 的化学式为 ,钡盐B 的化学式为 。 (2)原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为 。 3.为了除去食盐(主要成分为NaCl )样品中含有少量的氯化镁和硫酸钠杂质,某学生根据氯碱工业中精 制食盐水的基本原理,运用所学知识设计了如下图所示的①至⑤步除杂方案: 请根据上述除杂方案,回答下列问题: (1)沉淀甲是 ;滤液C 中的溶质是 ; 操作⑤中加入过量盐酸的作用是: 。 (2)假设整个操作过程中物质转化无损失,则固体丁中NaCl 的质量比原样品中NaCl 的质量 (填增大、不变或减小);若在操作②中改为加过量的KOH 溶液,固体丁中可能含有的杂质 红色固体 ③ A B 中 E F C G Y 高温 ② X 溶液 过量稀盐酸 ① O 2 加热 ④ 无色气体 浅绿色溶液

元素推断题整理

元素推断试题专题练习 1、下面给出几道高考试题或高考模拟题中元素周期表推断题的题干描述,请以最快的速度将题目中的各字母所代表的元素推出。 (1)(07武汉)X、Y、Z、W为原子序数依次增大的四种短周期元素,其中X元素原子的核外电子总数等于其电子层数,Z元素的气态氢化物和它的氧化物在常温下反应生成Z单质和水,X与Y、W可分别形成YX3和XW型共价化合物,YX3极易溶于水。 X Y Z W (2)(08全国II)Q、R、X、Y、Z 为前20 号元素中的五种,Q 的低价氧化物与X 单质分子的电子总数相等,R 与Q 同族,Y 和Z 的离子与Ar 原子的电子结构相同,Q 能分别与Y、Z 形成的共价化合物,且原子序数Y

中考数学综合题专题【圆】专题训练含答案

中考数学综合题专题【圆】专题训练含答案 一、选择题 1.(市西城区)如图,BC 是⊙O 的直径,P 是CB 延长线上一点,PA 切⊙O 于点A ,如果PA =3,PB =1,那么∠APC 等于 ( ) (A ) 15 (B ) 30 (C ) 45 (D ) 60 2.(市西城区)如果圆柱的高为20厘米,底面半径是高的 4 1,那么这个圆柱的侧面积是 ( ) (A )100π平方厘米 (B )200π平方厘米 (C )500π平方厘米 (D )200平方厘米 3.(市西城区)“圆材埋壁”是我国古代著名的数学菱《九章算术》中的一个问题,“今在圆材,埋在壁中,不知大小.以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”用现在 的数学语言表述是:“如图,CD 为⊙O 的直径,弦AB ⊥CD ,垂足为E ,CE =1寸,AB =寸,求直径CD 的长”.依题意,CD 长为 ( ) (A )2 25寸 (B )13寸 (C )25寸 (D )26寸 4.(市区)已知:如图,⊙O 半径为5,PC 切⊙O 于点C ,PO 交⊙O 于点A ,PA =4,那么PC 的长等于 ( ) (A )6 (B )25 (C )210 (D )214 5.(市区)如果圆锥的侧面积为20π平方厘米,它的母线长为5厘米,那么 此圆锥的底面半径的长等于 ( ) (A )2厘米 (B )22厘米 (C )4厘米 (D )8厘米 6.(市)相交两圆的公共弦长为16厘米,若两圆的半径长分别为10厘米和 17厘米,则这两圆的圆心距为 ( ) (A )7厘米 (B )16厘米 (C )21厘米 (D )27厘米 7.(市)如图,⊙O 为△ABC 的切圆,∠C = 90,AO 的延长线交BC 于点D ,AC =4,DC =1,,则⊙O 的半径等于 ( )

最新届推断题专题复习教学案

“推断题”专题复习 【教学目标】 1.通过复习,帮助学生理清推断题的解题思路、方法、技巧,提高推断题解题能力。 2.通过复习,提高学生分析、推理、归纳能力,构建知识体系。 【教学重点、难点】 1.归纳与推断题的解答相关的重要化学基础知识。 2.化学推断题的解题思路、方法、技巧。 【教学方法】讲练结合 【时间安排】2课时 【教学准备】PPT 【教学过程】 引入: 通过几次考试、练习,我们推断题的得分率一直很低,什么原因?接下来我们用2节课的时间来共同来分析、归纳推断题的解题思路、方法、技巧。 物质推断题是指依据题中给定的条件,联系化学基本概念和原理、元素化合物的性质、化学实验现象以及化学计算等知识,通过分析、推理、判断某种物质的名称或在给定的范围内判断某种物质是否存在的一类试题。这类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强,是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题;既考查知识又考查能力,是中考化学试题中常见的题型。但学生普遍感觉难度较大,解题时没有把握,倍感头痛。解题的关键在于寻找突破口,即“题眼”,然后顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断。 复习: 一、有关的知识网络 二.考点梳理 初中化学推断题有多种题型,不管哪种类型,在解题过程中都要特别注意题目中的隐含条件,找到“突破口”。化学推断题常见的突破口: 1. 以常见物质的特殊性质为突破口: (1)常见的有刺激性气味的气体:SO2、HCl、。 (2)常见的有色固体: ①黑色固体主要有C、Fe粉、、MnO2、。 ②红色光亮固体一般是;红棕色固体一般是。 ③有色沉淀:蓝色沉淀是;红褐色沉淀是。 (3)有色溶液: ①蓝色溶液:溶液、CuCl2溶液。 ②浅绿色溶液:溶液、FeSO4溶液。 ③黄色溶液:FeCl3溶液、溶液。 (4)六种白色沉淀有CaCO3、、AgCl、BaSO4、Mg(OH)2、Al(OH)3。 ①白色沉淀溶于酸且有气体生成的物质有CaCO3、。 ②白色沉淀溶于酸但没有气体生成的物质有Mg(OH)2、。 ③白色沉淀不溶于酸的物质有、。 2. 以一些物质的特殊反应现象为突破口: (1)能使澄清石灰水变白色浑浊的气体是。 (2)能使黑色CuO变红(或使Fe2O3由红变黑)的气体有、,固体有。 (3)能使燃烧的木条燃烧更旺(或使带火星的木条复燃)的是。 (4)能使燃烧的木条熄灭的气体可能是或。 (5)能使白色无水CuSO4变蓝色的气体是水蒸气。 (6)能使无色酚酞试液变红色的是碱性溶液,能使紫色石磊试液变红色的是酸性溶液。 (7)块状固体遇水放出大量的热,变成白色粉末的是生石灰( )。 (8)无色液体加入二氧化锰立即产生大量气泡的是溶液。 (9)在O2中燃烧火星四射的物质是,发出耀眼的白光的物质是。 (10)火焰颜色:S 在O2中燃烧( 色);H2、S在空气中燃烧( 色),CO、CH4 在空气中燃烧(蓝色)。 (11)溶于水呈碱性,且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体是。 3. 以常见物质的特殊用途为突破口: (1)常用于人工降雨的物质是(固态CO2)。 (2)常用于灭火的两种氧化物是CO2和。 (3)常用于清洗铁锈的两种酸是和H2SO4。

浙教版科学化学推断题专题复习(精选)

初中化学推断题专题复习 一、基础过关[练习1]写出下列化学反应方程式 1.生石灰与水反应: 2.二氧化碳和水反应: 3.高锰酸钾固体加热分解: 4.用H2O2制取氧气: 5.镁条与盐酸反应: 6.锌粒与稀硫酸反应: 7.铁片与稀硫酸反应: 8.铁片放入硫酸铜溶液中: 9.铜片放入硝酸银溶液中: 10.铝丝浸入硫酸铜溶液中: 11.一氧化碳和氧化铁反应: 12.二氧化碳通入澄清石灰水中:13.二氧化碳和氢氧化钠反应: 14.三氧化硫与氢氧化钠反应:15.氢氧化钠和盐酸反应: 16.氢氧化钠和硫酸反应: 17.氢氧化钙和盐酸反应: 18.实验室制取二氧化碳: 19.碳酸钠与盐酸反应: 20.碳酸氢钠与盐酸反应: 21.碳酸钠与氢氧化钙反应: 22.用硫酸除去铁锈: 23.天然气燃烧: 24。煅烧石灰石: [练习2]写出常见的五种黑色固体的化学式、、、、。 [练习3]某化学反应的方程式为 mA + nB = aM + bN,则下列说法正确的是 A. 化学计量数m与n的比一定等于a与b的比 B. 若M是单质、N为化合物,则A和B中一定有一种是单质,一种是化合物 C.若B是酸,则M和N一定有一种是盐 D.若M和N中一种是盐,一种是水,则A和B中一种是酸,一种是碱 [练习4]由两种相同元素组成的化合物A、B,其中原子个数比分别为1:1和1:2,写出化合物A、B的化学式:。 [练习5]根据下表回答: (1) Zn(OH)2的溶解性。 (2)从上表中找出一种微溶性盐(填化学式,下同)。农业上常用来改良酸性土壤的一种碱是 . (3)Zn(NO3)2、BaCl2两种溶液能不能发生反应?,理由是 . (4)完成硫酸和表中的一种可溶性盐反应的化学反应方程式: [练习6](1)铝和二氧化锰在高温条件下反应制造金属锰,同时生成另一种氧化物 ,()反应(2)做化学实验时,不小心皮肤上沾上了硝酸银溶液,过一段时间会出现黑色痕迹,很难洗去,这是因为硝酸银见光分解生成一种金属、一种红棕色气体(NO2)和一种能供给

(完整版)圆柱和圆锥提高专项训练(一)附答案

圆柱和圆锥精选拓展提高专项训练(一) 一.解答题(共30小题) 1.(2011?龙湖区)一个高为20厘米的圆柱体,如果它的高增加3厘米,则它的表面积增加150.72平方厘米,求原来圆柱体的体积是多少立方厘米? 2.(2008?高邮市)如图中是一块长方形铁皮(每个方格的边长表示1平方分米),剪下图中的涂色部分可以围成一个圆柱.这个圆柱的侧面积是多少平方分米?体积是多少立方分米? 3.如图是一个油桶,里面装了一些油(图中阴影部分),求油有多少升? 4.求表面积(单位:厘米)

5.只列式,不计算. (1)做30根圆柱形铁皮通风管,每根底面直径为26厘米,长85厘米,至少需要多少铁皮?(2)明珠灯泡厂原计划30天生产4.2万只,实际提前4天完成任务,实际每天生产多少只? 6.A和B都是高度为12厘米的圆柱形容器,底面半径分别是1厘米和2厘米,一水龙头单独向A注水,一分钟可注满.现将两容器在它们的高度的一半出用一根细管连通(连通管的容积忽略不计),仍用该水龙头向A注水,求 (1)2分钟容器A中的水有多高? (2)3分钟时容器A中的水有多高. 7.(2013?陆良县模拟)一个圆柱体的底面半径与一个圆锥体的底面半径之比为4:1,该圆锥体的底面积为12.56平方米,已知圆柱体的高为3厘米,试求圆柱体的体积是多少? 8.(2005?华亭县模拟)看图计算:右边是一个圆柱体的表面展开图,根据所给的数据,求原来圆柱体的体积. 9.在方格纸上画出右边圆柱的展开图(每个方格边长1cm).算出制作这个圆柱所用材料的面积.

10.选择下面合适的图形围成最大的圆柱.(单位:厘米) (1)你会选择_________图形(填编号) (2)计算它的表面积和体积. 11.一个圆柱形玻璃缸,底面直径20厘米,把一个钢球放入水中,缸内水面上升了2厘米,求这个钢球的体积.(π取3.1) 12.一个圆柱侧面展开是一个正方形,这个圆柱的底面直径是4厘米,高是多少? 13.将下面的长方形(图1)绕着它的一条边旋转一周,得到一个圆柱体(图2),求旋转所形成的圆柱体的体积.(单位:厘米)

高考化学无机推断题专题

第二轮复习无机推断题专题讲座 [命题趋向] 推理能力是高考测试的五项能力之一。《考试大纲》中对推理能力是这样界定的:“通常根据已知的知识和题目给定的事实和条件,抽象、归纳相关信息,对自然科学问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或做出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来”。 无机物质推断题既可以综合考查元素化合物方面的基础知识、还可联系到化学基础理论、化学基本计算、化学实验现象等等,另外无机物质推断题可以较好地测试推断能力,所以近几年的高考试题中,无机物质推断题成了每年高考中考查推理能力的保留题型。分析今高考中物质推断题,主要可分成以下三类:选择型推断题、文字叙述型推断题、框图型推断题。 从推理能力考查的特点分析,高考无机推断题中主要表现了以下几个特点: ①单信息、多信息并重。同一道推断题中,有的结论只要分析单个信息就可以得出,有的结论需要同时综合多条信息才能得出。 ②正向、逆向、统摄三种形式的推理并重。有些结论的得出过程中,需要正向、逆向、统摄等三种推理形式。 ③定性、定量分析并重。推断过程中既需要定性分析、又需要定量分析。 ④计算和逻辑推理(讨论)并重。 [知识体系和复习重点] 《考试大纲》中对元素化合物知识的综合要求较高,具体要求如下: ①了解在生活和生产中常见无机化合物的性质和用途。 ②能够运用无机化合物各部分知识进行综合推断,解决有关的综合问题。 ③能够综合运用无机化合物、有机化合物知识进行综合分析,解决有关的综合问题。[知识指津] 无机物的相互反应(见下图所示) (1)无机物间能否反应,主要决定于反应物的性质及反应时的客观条件。左边所示的无机物间的相互反应指其主要性质而言,至于各个具体物质间能否反应,还有一些具

推断题专题复习

化学导学稿之推断题专题 班级姓名学号 同学们你们喜欢福尔摩斯吗?你想变成化学推断题中的福尔摩斯吗?通过今天的学习希望你可以离你的偶像更近一点。 一、提出问题(有目的的学习才是最有效的学习) 1、你对我们接触过的物质特征(颜色、气味、溶解性、溶解时放、吸热现象等)了解吗? 2、你对我们学过的化学反应现象熟悉吗? 3、你能根据你掌握的知识,顺利解决推断题吗? 二、自主学习,点击问题( 温馨提示:这些知识要记清楚,更要考虑全面) 1. 以特征颜色为突破口 (1)固体颜色 黑色: ,红色: 。绿色: 碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3,紫红色: ,淡黄色:。(2)溶液颜色 蓝色溶液: 浅绿色溶液:,黄色溶液:。(3)沉淀颜色 蓝色: ,红褐色: , 白色: , 白色不溶于酸的沉淀: 。 2. 以特征反应现象为突破口 (1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是。 (2)能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是________,固体是_______。 (3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是,燃烧得更旺的气体是,使火焰 熄灭的气体是或;能使带火星的木条复燃的气体是。 (4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是_H2O___。 (5)在O2中燃烧火星四射的物质是___________。 (6)在O2中燃烧,产生大量白烟的是_____________。 (7)在O2中燃烧,产生刺激性气味气体,且有蓝紫色火焰的是_______。 (8)在空气中燃烧,产生刺激性气味气体,且有淡蓝色火焰的是__________。 (9)在空气中燃烧,产生耀眼白光的是___________。 (10)在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物,如_______________等。 ★(11)不能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有___________ 。 ★(12)白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生___________________ 。 3. 以反应条件为突破口 点燃: ,通电: , 催化剂: ,高温: 。 4.以化学反应的基本类型为突破口 (1)常见的能发生分解反应的物质:(2)常见的能发生置换反应的物质: 5、常见的化学之最:①空气中含量最多的物质②地壳中含量最多的非金属元

初三化学推断题专项练习(含答案)

初三化学——推断题专题复习衡 一、考点、热点回顾 1、固体物质的颜色 A 白色固体:氧化钙 CaO 、氢氧化钙Ca(OH)2 、碳酸钠Na 2CO 3、碳酸钙CaCO 3、氢氧化钠NaOH 、 B 黄色固体:硫粉S C 红色固体:红磷P 、氧化铁Fe 2O 3、铜Cu D 蓝色固体:胆矾CuSO 4.5H 2O E 黑色固体:木炭C 、氧化铜CuO 、二氧化锰MnO 2、四氧化三铁Fe 3O 4、Fe F 绿色固体:碱式碳酸铜Cu 2(OH)2CO 3 G 紫黑色固体:高锰酸钾KMnO 4 H 无色固体:冰,干冰,金刚石 I 银白色固体:银,铁,镁,铝,汞等金属 2、生成沉淀的颜色 A 白色沉淀:不溶于水也不溶于稀硝酸:氯化银AgCl 、硫酸钡BaSO 4 不溶于水但溶于稀硝酸或稀盐酸:氢氧化镁Mg(OH)2、 碳酸钙CaCO 3、碳酸钡BaCO 3 B 红褐色沉淀:氢氧化铁Fe(OH)3 C 蓝色沉淀:氢氧化铜 Cu(OH)2 3、 溶液的颜色 A 蓝色溶液Cu 2+ :硫酸铜CuSO 4、硝酸铜Cu(NO 3)2 、氯化铜CuCl 2等 B 黄色溶液Fe 3+:氯化铁FeCl 3、硫酸铁Fe 2(SO 4)3、硝酸铁Fe(NO 3)3等 C 浅绿色溶液Fe 2+:氯化亚铁FeCl 2、硫酸亚铁FeSO 4、硝酸亚铁Fe(NO 3)2等 D 无色液体:水,双氧水 E 紫红色溶液:高锰酸钾溶液 F 紫色溶液:石蕊溶液 4、气体的颜色 A 红棕色气体:二氧化氮 B 黄绿色气体:氯气 C 无色气体:氧气,氮气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氢气体等大多数气体。 解题技巧:抓住题目的题眼进行突破,常见的题眼就是上述物质的颜色与状态,还有就是某些物质的制备原理 1. 写出物质G 和A 在加热条件下反应的化学方程式 红色固体 无色气体 浅绿色溶液

成都市中考20题 圆的综合

成都市中考20题---圆的综合 都江堰塔子坝中学 卢正谊 成都市中考20题---圆的综合,是成都中考的必考题,难度较大,分值也较大,要想在中考中取得较高的分数,必须强化这类题目的训练,尤其是前两问更是我们能否在中考中取得理想成绩的一个重要突破口. 重点例题 例1、(2015?成都)如图,在Rt ABC ?中,90ABC ∠=?, AC 的垂直平分线分别与AC ,BC 及AB 的延长线相交于点D ,E ,F ,且BF BC =.⊙O 是BEF ?的外接圆,EBF ∠的平分线交EF 于点G ,交⊙O 于点H ,连接BD ,FH . (1)求证:ABC EBF ???; (2)试判断BD 与⊙O 的位置关系,并说明理由; (3)若1AB =,求HG HB ?的值. 例2、(2010?成都)已知:如图,ABC ?内接于⊙O,AB 为直径,弦CE AB ⊥于F ,C 是弧AD 的中点, 连结BD 并延长交EC 的延长线于点G ,连结AD ,分别交CE 、 BC 于点P 、Q . (1)求证:P 是ACQ ?的外心; (2)若3 tan ,84 ABC CF ∠==,求CQ 的长; (3)求证:2 ()FP PQ FP FG +=.(课后思考) 中考圆的命题方向: 随着直线与圆位置关系的弱化,圆与圆、弦切角、切线长定理、相交弦定理、切割线定理以及割线定理等一系列知识的退出,新教材中圆的知识结构发生了重大的改变。在中考卷中,这种变化体现为考核的重心前移,视角更新。 1、重心前移 教材中讲述的比较重要的定理,经过调整,现在仅剩下垂径定理、弧、弦、圆心角关系定理、圆周角和圆心角关系 定理。这些定理都是圆中极其基础的知识,自身并不具有很强的纵深能力,因为内容删减之后仅余这三个“象样”点的知识,于是在中考试卷中逐渐地活跃起来,成为主导圆与其它知识综合的核心载体,典型手法是以选择、填空等客观性试题设计展现。 2、切线的证明不及以前 切线在原教材中作为圆的核心知识,具有很出色的连横纵深能力,前有圆的垂径定理,圆周角度数定理等等知识作为铺垫,后有弦切角、切线长定理、切割线定理等等作延伸。成都市中考中由于20题已具有选拨性质,所以切线证明仍然是重中之重。 3、与相似形综合成为热点 圆的内容大幅度删减,导致圆与相似形综合的问题开始逐渐地活跃起来,并一跃成为主导圆与其它知识综合的热点。. 练习: (2015?常德)已知如图,以Rt △ABC 的AC 边为直径作⊙O 交斜边AB 于点E ,连接EO 并延长交BC 的延长线于点D ,点F 为BC 的中点,连接EF (1)求证:EF 是⊙O 的切线; (2)若⊙O 的半径为3,∠EAC =60°,求AD 的长。 怎样提高: 1、夯实基础,熟悉定理。 2、多钻研、多分析、多总结基本图形、基本解题思路。 3、常见辅助线。 4、主动、积极性的思维。 小结: 1、中考分值10分左右。 2、(1)、(2)问争取拿全分。 3、(3)问争取能拿分,不纠结。 A D F A B

高考化学推断题专题整理(精)

高考化学推断题专题整理(精)

化学推断题专题 高考化学推断题包括实验推断题、有机物推断题和无机物推断题,它对考生的思维能力和知识网络构造提出了较高的要求,即要求考生有较深厚的化学功底,知识网络清晰,对化学的所有知识点(如元素、化合物的性质了如指掌。 一、找到突破口进行联想:推断题首先要抓住突破口,表现物质特征处大都是突破口所在,所以考生在掌握化学知识概念点上,要注意总结它的特征。在推断题的题干中及推断示意图中,都明示或隐含着种种信息。每种物质都有其独特的化学性质,如物质属单质还是化合物,物质的颜色如何,是固体、液体还是气体,有怎样的反应条件,反应过程中有何现象,在生活中有何运用等,同时还要注意表述物质的限制词,如最大(小、仅有的等。考生看到这些信息时,应积极联想教材中的相关知识,进行假设重演,一旦在某一环节出错,便可进行另一种设想。 二、在训练中找感觉:一般而言,推断题的思维方法可分三种:一是顺向思维,从已有条件一步步推出未知信息;第二种是逆向思维,从问题往条件上推,作假设;第三种则是从自己找到的突破口进行发散推导。解推断题时,考生还可同时找到几个突破口,从几条解题线索着手,配合推断。可以说化学推断题没有捷径可谈,它需要考生在训练中总结经验、寻找规律,发现不足后再回归课本,再进行训练,螺旋上升。如此而为,做推断题便会有“感觉”。 无机推断题既能考查元素及其化合物知识的综合应用,又能对信息的加工处理、分析推理、判断等方面的能力加以考查,因此此类题型应是考查元素及其化合物知识的最佳题型之一。 无机物的综合推断,可能是对溶液中的离子、气体的成分、固体的组成进行分析推断,可以是框图的形式,也可以是文字描述的形式(建议考生有时可以先在草稿纸上把文字描述转换成框图形式,这样可以一目了然。不管以哪种方式出题,解题的一般思路都是:迅速浏览→产生印象→寻找突破口→注意联系→大胆假设→全面分析(正推和逆推→验证确认。解题的关键是依物质的特性或转移特征来确定突破口(题眼,顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断。因此首先应熟练掌握各种常见元素及其

推断题专题复习

推断题专题复习 Prepared on 22 November 2020

初三化学专题复习——推断题 1、元素推断题 2、物质推断题—— 二、解题信息、知识点 1、元素在地壳、生物体、空气、海水等中的含量: ① 地壳中含量前四位的元素: ② 生物体内含量最多的元素: 含量最多的金属元素: ③ 空气中含量最多的物质: 元素: ④ 海水中含量最多的元素: 含量最多的金属元素: 2、1~18号元素的原子核外电子排布 3、某些单质、化合物的性质: ① 物理性质:颜色、状态、气味、密度等 常见有色物质:淡黄色固体 ; 红色固体 ;黑色固体 常见特殊颜色的沉淀:蓝色沉淀 红褐色沉淀 白色沉淀 常温下呈液态的金属单质 液态化合物 溶液中具有特殊颜色的物质:蓝色溶液 浅绿色溶液 黄色 溶液 ② 化学性质:

金属单质的化学性质 常见酸、碱、盐的化学性质 4、化学反应的基本类型: ①常见的能发生分解反应的物质:H2O2、KClO3、KMnO4、H2O、CaCO3等 ②常见的能发生置换反应的物质: 还原性单质 + 金属氧化物 金属 + 酸 金属 + 盐溶液 5、常见物质的相互转化关系 三、例题解析 1、元素推断题 【例题】有核电荷数都小于20的A、B、C、D四种元素,A能形成氧化物AO,其中A元素的质量分素为60﹪,且A元素原子核内质子数等于中子数,B元素原子内无中子,C原子核外最外层电子数是次外层的3倍,Dˉ比B原子多17个电子。试回答:

⑴ 写出A 、C 、D 三种元素的元素符号:A ;C ;D ⑵ 写出四种元素间能组成化合物的化学式:酸 ;碱 ;盐 2、文字推断题 【例题】有一包固体混合物,其中可能含有适量的碳酸钙、碳粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种。现做如下实验: ⑴ 取样品加热到高温产生一种气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊。 ⑵ 把适量稀硫酸滴入冷却后的固体残渣中,残存固体全部溶解,同时产生一种可燃性气体,试回答: 该混合物中一定含有 ,写出⑴中发生的化学反应方程 式: ;该混合物中一定不含 ;混合物中可能含 有 ,如果要证明该物质中是否存在,可采取的方法 是 。 3、框图推断题 【例题】A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为常见的物质,其中B 、E 、G 属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,下图是它们之间的相互转化关系。请回答: 红色固体 无色气体 浅绿色溶液

浙教版九上科学化学推断题专题精讲(附习题)

实验、推断题解题技巧: 1、根据其特征,先行确认其中一种物质。(若有多种可能,根椐题意逐一排除) 2、当无法确定物质时,可先行确认离子,然后进行推断。 3、离子(元素)不变,是推断题的基础认知。 4、一定要代入推理验证无误,才算完成。 1. 常见物质的颜色:多数气体为无色,多数固体化合物为白色,多数溶液为无色。 2. 一些特殊物质的颜色: 黑色:MnO2、CuO、Fe3O4、C、 蓝色:CuSO4?5H2O、含Cu2+ 溶液 红色:Cu(紫红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷(暗红色) 黄色:硫磺(单质S)、含Fe3+的溶液(黄色) 绿色:FeSO4?7H2O、含Fe2+的溶液(浅绿色)、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 紫黑色:KMnO4 无色气体:N2、CO2、CO、O2、H2、CH4 有刺激性气味的气体:NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2、HCl 产生酸雾:HCl、HNO3 3. 常见一些变化的判断: ①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有:BaSO4、AgCl(就这两种物质) ②蓝色沉淀:Cu(OH)2、CuCO3 ③沉淀能溶于酸并且有气体(CO2)放出的:不溶的碳酸盐 ④沉淀能溶于酸但没气体放出的:不溶的碱 4. 燃烧时的主要现象: ①在氧气中:硫——蓝紫色火焰;铁——火星四射;木炭——发白光。 ②在空气中:镁带——耀眼的白光;红磷——“白烟”; 硫、氢气——淡蓝色火焰;CO、CH4——蓝色火焰 10.(20XX年黄石市)A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H 均为黑色固体,B为紫红色固体,D为混合物。他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去) (1)用化学式表示D的组成 (2)F→G的反应类型 (3)写出F→E的化学方程式 (4)指出B的一种用途

【答案】圆专题 分类训练必做20题

专题二十【圆的有关概念、性质及定理】 1.(2015?株洲)如图,圆O是△ABC的外接圆,∠A=68°,则∠OBC的大小是() A.22°B.26°C.32°D.68° 【答案】A. 2.(2015?兰州)如图,已知经过原点的⊙P与x、y轴分别交于A、B两点,点C是劣弧OB上一点,则∠ACB=() A.80°B.90°C.100°D.无法确定 【答案】B. 3.(2015?湖北)点O是△ABC的外心,若∠BOC=80°,则∠BAC的度数为()A.40°B.100°C.40°或140°D.40°或100° 【答案】C. 4.(2015?湖州)如图,以点O为圆心的两个圆中,大圆的弦AB切小圆于点C,OA交小圆于点D,若OD=2,tan∠OAB=,则AB的长是() A.4 B.2C.8 D.4 【答案】C.

5.(2015?衢州)如图,已知△ABC,AB=BC,以AB为直径的圆交AC于点D,过点D的⊙O的切线交BC于点E.若CD=5,CE=4,则⊙O的半径是() A.3 B.4 C.D. 【答案】D. 6.(2015?丽水)如图,圆心角∠AOB=20°,将旋转n°得到,则的度数是度. 【答案】20. 7.(2015?宜宾)如图,AB为⊙O的直径,延长AB至点D,使BD=OB,DC切⊙O于点C,点B是的中点,弦CF交AB于点E.若⊙O的半径为2,则CF=. 【答案】2 8.(2015?天津)已知A、B、C是⊙O上的三个点.四边形OABC是平行四边形,过点C 作⊙O的切线,交AB的延长线于点D. (Ⅰ)如图①,求∠ADC的大小.

(Ⅱ)如图②,经过点O作CD的平行线,与AB交于点E,与交于点F,连接AF,求∠FAB的大小. 【答案】(1)∠ADC= 90°; (2)∠FAB= 15°. 9.(2015?湖州)如图,已知BC是⊙O的直径,AC切⊙O于点C,AB交⊙O于点D,E 为AC的中点,连结DE. (1)若AD=DB,OC=5,求切线AC的长; (2)求证:ED是⊙O的切线. 【答案】(1)AC=10; (2)略 10.(2015?潍坊)如图,在△ABC中,AB=AC,以AC为直径的⊙O交BC于点D,交AB 于点E,过点D作DF⊥AB,垂足为F,连接DE. (1)求证:直线DF与⊙O相切; (2)若AE=7,BC=6,求AC的长.

九年级化学推断题专题解法(含答案)

九年级化学推断题专题解法集锦 作者:东莞家教网 化学推断题中考必备 1.审题:认真审读原理,弄清文意和图意,理出题给条件,深挖细找,反复推敲。 2.分析:抓住关键,找准解题的突破口,突破口也称为“题眼”,指的是关键词、特殊现象、物质都特征等等,然后从突破口出发,探求知识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果。 3.解答:根据题目的要求,按照分析和推理的结果,认真而全面地解答。 4.检验:得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验,若完全符合,则说明答案正确。若出现不符,则说明答案有误,需要另行思考,推出正确答案。 二、主要解题方法 1.推理法:对于物质相互转化为内容的推断题,可将题意化为图示,利用图示分析物质性质和物质之间的内在联系,抓住物质特征和实验现象这条主线,先认定一个熟悉的特征反应为突破口,然后逐步推理。 2.剥离法:根据已知条件把明显的未知先剥离,再根据其他已知条件,把已剥离的未知当做已知,逐个求解潜在都未知。 3.分层推断法:对于给出物质范围的推断题确定混合物的成分一般用分层推断法,先分层推理出每一层的分结论,再进行综合整理得出总结论。 1.通电条件电解水【反应物——水,生成物——氢气和氧气。2H2O通电2H2↑+O2↑】 2.高温条件 一物变二物——CaCO3高温CaO+CO2↑; 二物变二物——C+2CuO高温2Cu+CO2;Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2 二物变一物——C+CO2高温2CO 3.点燃条件反应物之一是氧气 4.一物变三物 2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;NH4HCO3△NH3↑+CO2↑+H2O 5.二物变三物 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑ +H2O;NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O 6.蓝色沉淀氢氧化铜〖化学式:Cu(OH)2〗。 7.溶液变色 变蓝色——含 Cu2+、石蕊遇碱; 变黄色——含Fe3+; 变浅绿色——含 Fe2 变红色——石蕊遇酸、酚酞遇碱。 8.A+B→A +C+D 2H2O22H2O+O2↑;2KClO32KCl+3O2↑。【催化剂:一变两不变】 9.A→B→A CO2→CO→CO2;CO→CO2→CO;H2→H2O→H2;……。

九年级化学推断题专题训练附详细答案【最新整理】

九年级化学推断题专题训练 一.填空题(共8小题) 1.小红对暗紫色消毒粉A进行实验,实验过程如图.请回答下列问题: (1)写出下列物质的化学式:B;E;F;G (2)写出A受热分解的化学方程式:. 2.以下是初中化学中某些常见化合物的转化关系图,其中X是重要的建筑材料,A不支持燃烧可用于灭火,B与水反应放出大量热,试推断有关物质的化学式. X;A;B;C. 3.A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物,转化关系如下图所示,其中D是最常见的溶剂. (1)根据上图推断,C是,D是,E是(填写化学式). (2)写出反应④反应的化学方程式:.

4.A、B、C、D、E是初中化学常见的物质.其中,单质B是一种常见且用途广泛的金属,B元素在地壳中含量仅次于铝,已知金属B能发生如下一系列变化: 试推断: (1)写出C、D各物质的化学式:C;D. (2)写出②、④各步反应的化学方程式:②;④. 5.化学兴趣小组在某地收集到两种岩石样品A和B.他们进行了如下实验探究:(1)写出有关物质的化学式:A的主要成分,B的主要成分,X,Y. (2)写出图中下列步骤的化学方程式:②,⑤,⑥. 6.A﹣H是九年级化学常见的物质,根据它们如下的转化关系,请完成下列各题:

(1)写出下列物质的化学式:A;B;溶液I中溶质; (2)写出下列转化的化学方程式:①E→G:;②G→D:. 7.A~J分别为九年级化学学过的不同纯净物,它们存在如图所示的转化关系.已知A为铁锈的主要成分,E在常温下为无色液体,H的溶液呈蓝色,常温下B、D、F、J均为无色气体,其中B、D为氧化物.(反应②、④的个别生成物已略去) (1)写出化学式:D E (2)写出反应①和④的化学方程式,. 8.下图是九年级化学中常见物质间的转化关系,A与C均由相同的两种元素组成的液体,B,D为气体单质,F为固体单质,A,C,E,G为化合物,G为红棕色粉末.其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.填写下列空白: (1)写出化学式:A; (2)可加快①的反应速率的物质是; (3)写出②的化学方程式; (4)上述转化没有涉及的基本反应类型是.

(化学)有机推断题专题训练

有机推断题专题训练 1.以乙烯为原料合成环状化合物E(C 4H 4 O 4 )的流程如下: 乙烯――→ HBrO ①A――→ Cu/O 2 ,加热 ② B――→ O 2 ,催化剂 ③ C――→ NaOH/H 2 O;H+ ④ D――→ 浓硫酸,加热 ⑤ E 请回答下列问题: (1)E的结构简式是________;C中所含官能团的名称是________。 (2)在乙烯的同系物中,所有碳原子一定共平面且碳原子数最多的分子的结构简式是________________,名称(系统命名)是____________________。 (3)反应①~⑤中,属于取代反应的是________(填编号)。 (4)写出反应②的化学方程式: _________________________________________________________。 (5)F是E的同分异构体,且1 mol F与足量的NaHCO 3 溶液反应可放出2 mol CO 2 气体,请写出符合条件的F的所有的结构简式:________。 (6)参照上述合成路线的表示方法,设计以乙烯为原料制备乙二醇的最简合成路线:__________________________________________ _________________________________________________________。 答案(1) 羧基、溴原子 (2)(CH 3) 2 C==C(CH 3 ) 2 2,3-二甲基-2-丁烯 (3)④⑤ (4)2BrCH 2CH 2 OH+O 2 ――→ Cu △ 2BrCH 2 CHO+2H 2 O (5)HOOCCH==CHCOOH、CH 2==C(COOH) 2 (6)CH 2==CH 2 ――→ 溴水 BrCH 2 CH 2 BrNaOH/H 2 O, HOCH 2CH 2 OH(或其他合理答案) 解析CH 2CH 2 与HBrO发生加成反应生成 BrCH 2CH 2 OH(A),BrCH 2 CH 2 OH中的羟基在Cu催化下被氧化为醛基得到B:

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