安全培训教案

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化验室12月份员工安全培训教案

第一节课:硫化氢、苯系物的预防

一、硫化氢、苯系物的性质

1、硫化氢的性质

(1)理化性质

硫化氢,分子式H2S,分子量34.08,蒸汽比重1.19,熔点-83.7摄氏度,沸点-60.7摄氏度,自燃点260摄氏度,爆炸极限(V%)4.3-46.0。

硫化氢是具有臭鸡蛋味的无色气体,溶于水、乙醇、汽油、煤油、原油。

溶于水后生成轻硫酸,化学性质不稳定。燃烧分解物为氧化硫。易聚集在低洼处。

人的嗅觉阈为0.012-0.03mg/m3,远低于引起危害的最低浓度。起初臭味的增强与浓度的升高成正比,但是当浓度超过10mg/m3左右之后,浓度继续升高而臭味反而减弱。在高浓度时因很快引起嗅觉疲劳而不能察觉硫化氢的存在,故不能依靠其臭味强烈与否来判断有无危险浓度出现。

侵入人体的途径:吸入、经皮肤吸收。

毒害分级:高危毒物(2级)。

(2)危险特性

与空气混合能形成爆炸性混合物,遇明火、高温能引起燃烧爆炸。若遇高热,容器内压增大,有开裂爆炸的危险。

(3)职业接触限值

最高允许浓度(MAC):10mg/m3。

(4)毒性

硫化氢是强烈的神经毒物,对粘膜有强烈的刺激作用。低浓度时,对呼吸道及眼的局部刺激作用明显,浓度越高,全身性作用越明显,表现为中枢神经系统症状和窒息症状。高浓度时可直接抑制呼吸中枢,引起迅速窒息而死亡。而长期接触低浓度的硫化氢,引起神衰症候群及植物神经紊乱等症状。

慢性作用对眼的影响表现为结膜炎、角膜损害等。

硫化氢经呼吸道吸收很快,在血中一部分很快被氧化为无毒的硫酸盐和硫代硫酸盐等经尿液排出,一部分游离的硫化氢经肺排出,体内无积蓄作用。

硫化氢的局部刺激作用,是因中枢神经系统缺氧,高浓度时引起颈动脉窦的反射作用使呼吸停止,更高浓度也可直接麻痹呼吸中枢而立即引起窒息,造成“电击样”中毒。

2、苯系物的性质

(1)理化性质

苯是一种气味芳香的无色液体混合物,易燃,在常温下极易挥发,甲苯、二

甲苯属于苯的同系物。苯和苯系物常可用作化学试剂、水溶剂或稀释剂。具有强烈芳香的气体,易挥发为蒸气,易燃有毒。甲苯、二甲苯是煤焦油分馏或石油的裂解产物。目前,苯系化合物已经被世界卫生组织确定为强烈致癌物质。

(2)毒性

由于苯的溶剂具有脂溶性的特点,可以通过完好无损的皮肤进入人体。浓度很高的苯蒸气具有麻醉作用,短时间内可使人昏迷、发生急性苯中毒,甚至可导致生命危险。

长期吸入一定高浓度的苯蒸气,可损害造血系统和神经系统而发生慢性苯中毒。由于初期症状不明显,往往容易被忽视,继而症状逐渐加重,以产生严重后果。慢性苯中毒患者主要表现为头痛、头晕、疲倦、睡眠不好、食欲不振,白血球(白细胞)减少,若病情进一步加重皮肤可有出血现象,严重者可发生再生障碍性贫血或白血病。

二、硫化氢、苯类的中毒表现极其机理

1、硫化氢中毒表现

1)急性中毒

1)轻度中毒较低浓度引起眼结膜炎及上呼吸道刺激症状,有畏光、流泪、眼刺激、异物感、流涕、鼻及咽喉灼热感。检查可见结膜充血,数小时

或数天后痊愈。

2)中度中毒在接触浓度200-300 mg/m3时出现中枢神经系统症状,有头晕、头痛、全身乏力、呕吐、共济失调,同时出现头部发痒、咳嗽、胸

部有压迫感等。眼刺激症状增强,引起看光源时周围有色环存在,视觉

模糊,这是角膜水肿的征兆。检查有上呼吸道粘膜充血,肺部可能有干

性罗音,结膜充血,同克隆缩小,角膜上有小水泡或溃疡。

3)重度中毒发生头晕、心悸、呼吸困难、行动迟钝,如继续接触则出现烦躁、意识模糊、呕吐腹泻、腹痛和抽搐,迅即陷入昏迷状态,最后可

因呼吸麻痹而死亡。昏迷和抽搐持续较久者可能发生中毒性肺炎、肺水

肿或脑水肿,检查可见心音微弱、脉速、血压下降、呼吸浅而快、结膜

充血,瞳孔缩小并反映迟钝,指甲、唇、鼻紫绀,肺部有湿罗音。一般

1-5天痊愈。在接触极高浓度时(1000 mg/m3以上时),可发生电击样中

毒,即在数秒后突然倒下,瞬时内呼吸停止,这是由于呼吸中枢麻痹所

致,心脏仍可搏动数分钟,立即进行人工呼吸可望获救。

急性中毒经救治后大多数完全恢复,但是有少数严重中毒或反复中毒者在一星期内出现后遗症,常见神经衰弱型和听神经型,后者表现为潜艇平衡障碍、眼球振颤、头晕、呕吐、步行蹒跚,闭目南里试验阳性等,以上症状可持续短期后消失。

(2)亚急性中毒一般将经常接触硫化氢而发生局部刺激表现列为亚急性中毒。常见眼刺激症状为发痒、异物感、流泪、羞明,甚至视力模糊。检查有结膜充血和角膜混浊等变化。常时间暴露在较高浓度(100 mg/m3以上),可以引起肺水肿和支气管肺炎。

(3)慢性接触低浓度硫化氢可致嗅觉减退,出现神经衰弱症候群及植物神

经功能障碍,偶尔引起多发性神经炎。

2、苯类中毒

(1)·慢性苯中毒

主要是苯对皮肤、眼睛和上呼吸道有刺激作用。经常接触苯,皮肤可因脱脂而变干燥,脱屑,有的出现过敏性湿疹。

长期吸入苯能导致再生障碍性贫血。初期时齿龈和鼻黏膜处有类似坏血病的出血症,并出现神经衰弱症状,表现为头昏、失眠、乏力、记忆力减退、思维及判断力降低等症状。以后出现白细胞减少和血小板减少,严重可使骨髓造血技能发生障碍,导致再生障碍性贫血·若造血功能完全破坏,可发生致命的颗粒性白细胞消失症,并可引起白血病。近些年来很多劳动卫生学资料表明:长期接触苯系混合物的工人中再生障碍性贫血罹患率较高。

甲苯和二甲苯主要作用是对中枢神经系统的损伤及引起粘膜刺激。

·甲苯在反复暴露情况下如用鼻吸进会使大脑和肾受到永久损害。如母亲在怀孕期间受到严重暴露,毒性可能会影响婴儿而产生缺陷。

·二甲苯会造成皮肤干燥、皲裂和红肿,神经系统受损,还会造成肾和肝暂时性损伤。

研究表明,女性对苯及其同系物危害较男性敏感,甲苯、二甲苯对生殖功能亦有一定影响,育龄妇女长期吸入苯还会导致月经异常,主要表现为月经过多或紊乱,初时往往因经血过多或月经间期出血而就医,常被误诊为功能习惯内子宫出血而贻误治疗。孕期接触甲苯、二甲苯及苯系混合物时,妊娠高血压综合症、妊娠呕吐及妊娠贫血等妊娠并发症的发病率显著增高,专家统计发现接触甲苯的实验室工作人员和工人的自然流产率明显增高。

(2)急性中毒

1)轻度中毒;病人感到头晕、头痛、眩晕、酩酊感、神志恍惚、步伐不稳,有时可有嗜睡、手足麻木、视力模糊。消化系统症状可有恶心、呕吐等。粘膜有轻度刺激症状如流泪、咽痛或咳嗽等。轻度中毒病员,一般经脱离现场与及时对症处理,在短期内即可逐渐好转,无任何后遗症。

2)重度中毒:病人除有以上神经系统等症状外,还可出现谵妄、震颤、昏迷、强直性抽搐等症状,极严重者可因呼吸中枢麻痹而死亡。少数患者可有心肌缺血或I—Ⅱ度房室传导阻滞等心律失常表现。

不论轻度或重度中毒,都可出现自主神经系统功能失调症状,如多汗、心动过速或心动过缓,以及血压波动等。这些症状持续l周左右后逐渐消失。少数患者出现四肢远端皮肤感觉减退,经治疗后可以恢复。

三、硫化氢、苯系物等有毒物质在化验室各个岗位的防护

1、由于化验室分析工作的特点,在取回来的样品中会含有硫化氢、苯系物,在样品处理和分析的过程中还会产生或者排出一些硫化氢、苯系物等有毒有害物质,加之目前通风系统不是很科学,所以,在化验室的范围内都有接触到这些有毒物质的可能性。

2、针对硫化氢和苯系物这两种主要毒害物质,公司为员工配备了防护器具,员工在工作中必须按照规定佩戴,而且在做分析工作结束后,呼吸面具也必须做到随时可以使用,因为现场装置上和其他分析间都可能出现毒物泄露情况,紧急情况下,要佩戴呼吸面具以便逃生。

3、关于呼吸面具的过滤盒,6003是预防有机蒸汽的,既可以预防硫化氢,也可以预防苯类。一般每三个月更换一次过滤盒。另外配在岗位上的简易硫化氢报警仪,在外出取样,进入装置区时必须佩戴在身上。

4、在一楼交接班室,设有可燃气报警系统和有毒有害气体报警系统。在主要几

个涉及有毒有害样品分析室内设有毒害气体监测系统。当报警系统发出报警信号时,作为当班人员必须对照报警所示位置查找核对分析间内员工、毒害气体的状态,并通知安全员、车间主任,处理确认完毕,再将报警系统恢复到正常状态。

5、当员工听到所在分析室内的监测系统发出报警信号时,要立即撤离分析岗位。

第二节课:化验室危险辨识

一、危险辨识方法--LEC法

1、危险源:指可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的根源或状态。

2 危险源辨识:识别危险源的存在并确定其性质的过程。

3 头脑风暴法:又叫畅谈法、集思法等。它是采用会议的方式,引导每个参加会议的人围绕某个中心议题,广开言路,激发灵感,在自己的头脑中掀起风暴,毫无顾忌、畅所欲言的发表独立见解的一种创造性思维的方法。

4、危险辨识范围:工作场所内的常规和非常规活动,如:取样过程、样品处理、样品分析、废液处理等;涉及人员:所有进入工作场所的人员(包括员工、访问者)的活动;

5、危险源辨识的方法

(1)在危险源辨识过程中发现危险源属于如下情况时,可直接确定为具有不可接受的风险:

a. 不符合法律、法规要求的;

b.不符合公司方针的;

c.员工或相关方有抱怨和要求的;

d.曾经发生过事故,且未采取有效防范控制措施的。

(2)采取作业条件危险评价法,分析危险源导致危险事件、事故发生的可能性和后果,确定危险源的风险等级。

(3 )作业条件危险评价法

作业条件危险评价法是用与系统危险性有关的三种因素指标值之积来评价危险的大小,这三种因素是:

L----发生事故的可能性大小;

E----人体暴露在这种危险环境中的频繁程度;

C----一旦发生事故会造成的损失后果。

其简化公式是:D=L×E×C

a. L----发生事故的可能性大小

事故或危险事件发生的可能性大小,当用概率来表示时,绝对不可能的事件发生概率为0,而必然发生的事件概率为1。但在做系统安全考虑时,绝对不发生事故是不可能的,所以人为地将"发生事故可能性极小"的分数定为0.1,而必然要发生的事件分数定为10。介于这两种情况之间的情况指定了若干个中间值,如表1所示。

b. E----

人员出现在危险环境中的时间越多,则危险性越大。规定连续暴露在此危险环境的情况定为10,而非常罕见地出现在危险环境中定为0.5。同样,将介于两者之间的各种情况规定若干个中间值,如表2所示。

c. C----

事故造成的人身伤害变化范围很大,对伤亡事故来说,可从极小的轻伤直到多人死亡的严重结果。由于范围广阔,所以规定分数值为1-100,轻伤规定分数为1,造成10人以上死亡的分数规定为100,其他情况的数值均在之间1与100,如表3所示。

d. D----

根据公式就可以计算作业的危险程度,但关键是如何确定各个分值和对总分的评价。根据经验,总分在20以下,被认为是低危险,也叫可容许风险;总分达到70-160之间,那就有显著的危险性,需要及时整改;总分在160-320之间,是必须立即采取措施进行整改的重大危险;总分在320以上的表示非常危险,应立即停止生产直到危险得到改善为止。危险等级划分如表4所示。

确定为具有不可接受风险。

(4)危险源的控制

对识别出的危险源,被评价为具有不可接受风险的,可通过制定目标、指标和管理方案予以控制;可采用具体控制程序(如:安全操作规程、分析规程等)或制度等进行控制。

二、化验室内各个岗位、每个操作分析中存在的危险因素

1、取样:路面容易滑倒、现场可能有毒物泄露(中毒)、高处坠物造成物体打击伤害、场内机动车辆造成车辆伤害、机械伤害等。

2、样品处理:仪器造成触电伤害、样品扩散造成中毒、玻璃破碎、地面滑倒造成其他伤害、加热过程中造成烫伤等

3、废液处理:油气燃烧爆炸伤害、火灾伤害,吸入口中、溅到皮肤造成中毒伤害等。

三、对员工操作危险辨识之后应采取的对策

1、必须遵守安全生产法、行业和企业的各项安全管理制度和标准。

2、其次要正确佩戴劳动保护用品、防护器具,硫化氢报警仪等。

3、要严格按照分析规程操作。

4、学习有毒有害物质知识,防范未然,培养锻炼消防四个能力,把危险消灭在萌芽状态。

5、增强安全意识,警钟长鸣。杜绝习惯性违章。

6、增强团体观念,提高道德修养,关心他人。

7、

四、课程结束后,员工自己针对自己的岗位,做出危险辨识并提出防范措施。

大家根据LEC危险辨识方法,对自己从事的工作进行一下危险辨识,并提出安全措施。作为工作的一个步骤,坚持经久。

三级安全教育培训教案

表A5.1 工程名称图什业图小区二期工程教案名称三级安全教育培训教案 施工单位科右中旗巴彦建筑工程有限责 任公司 项目负责人刘东魁 主讲人刘东升培训对象木工班组培训学时24学时 教案内容: 一、木工作业时应注意事项: 1、模板支撑不得使用腐朽、扭烈、劈烈的材料,顶撑要垂直,低端平整坚实并加垫木楔要定牢固用模顺拉杆和剪力拉牢。 2、采用木方钢支撑应严格检查,发现严重变形、螺栓松动的等及时修复。 3、支模应按工序进行,模板没有固定前不得进行下道工序,禁止利用拉杆支撑攀爬上下。 4、支撑4m以上的拉杆模板,西周必须钉牢,操作时要搭设工作台,不足4m的可使用马凳操作。 5、支设独立梁模应设临时工作台,不得站在柱模上操作和在梁底上行走。 6、拆模板时应按顺序分段进行严禁猛撬、硬砸或大面积撬落和大面积拉到,完工前不得留下松动、悬空挂的模板,拆下的模板应及时运到指定地点集中堆放,防止钉子扎脚。 7、木工搭设支撑架子时,必须严格遵守架子工安全技术操作规程。 二、木工机械主意事项: 1、木工机械专人管理,并按清洁紧固、润滑润整、防腐的十字作业法,对机械进行认证的维护、保养,使用木工机械必须进过管理人员允许对不了解木工机械操作知识者不允许上机操作。 2、工作前必须检查电源,接线是否正确,各电器件的绝缘是否良好,机身是否有可靠的接零、接地。 3、使用前必须检查,电锯片是否正确牢固,是否良好,安全罩、防护器是否齐全有效。 4、使用前必须空车运转,转速正常后,在次空运砖2-3mis,确认无异常后在进行正常工作。 5、机械运转过程中,禁止进行调整检修和清理。

表A5.1 工程名称图什业图小区二期工程教案名称三级安全教育培训教案 施工单位科右中旗巴彦建筑工程有限责 任公司 项目负责人刘东魁 主讲人刘东升培训对象木工班组培训学时24学时 教案内容: 6、加工旧料之前必须将铁钉、灰泥、冰雪等清理后在进行正常加工。 7、操作时应注意材料情况遇到硬木结疤、残茬要适当减缓加工进度,严禁手指按在结疤上操作,一个在机械前送料,一个在机械后接料,接料必须在木头越过危险区域后方可接料,不准拉,要配合进行。 8、使用木圆锯操作人员必须带防护眼镜,电线上方必须设保险挡板,和洒水设备,操作中任何人不得站在电锯片旋转的切线方向,木料锯末端时,要用木棒推送木料。 9、木工场地禁止吸烟,用明火取暖。 三、劳动保护用品的使用方法 1、木工场地施工人员正确佩戴安全帽,帽带帽对齐全,工作时扣紧帽带。 2、电锯工作人员必须戴防护眼镜,不准带手套操作。 3、木工机械操作人员必须底袖紧扣,不得留长发。 4、高空支护模板,必须系好安全带。 四、班前活动制度 1、认真检查施工场所,必须发现隐患及时处理。 2、木工必须班前十分钟到达施工场所,专心听讲,认真做记录。 3、进入施工现场必须正确佩戴安全帽,班前活动期间,无安全帽者罚款20元,二次无安全帽者应开除出工地不准施工。 4、在同一班前总结会议上,认真听讲并提出宝贵意见并做好记录。

最新安全检查员培训教案全

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安全检查员培训 教 案 单位: 姓名: 课时计划

煤矿安全检查概述

本章要点 1.煤矿安全检查工作的重要意义 2.我国煤矿安全监察与安全检查工作 3.煤矿安全检查员的条件、职责和权利 第一节煤矿安全检查工作的重要意义 一、煤矿生产建设行业的特殊性需要安全检查 (一)煤矿作业条件艰苦复杂多变 我国煤矿95%以上是井下作业,平均井深400m以上。井下作业条件艰苦,复杂多变,作业环境狭窄,活动受限,阴暗潮湿,对安全非常不利;通风、照明、供水、供电、排水、运输等环节繁杂,布满了各种管线、机电设备和支架,随时都有安全隐患;工作地点分散、线路长,工人入井前,在地面更衣、领灯、佩带自救器,入井还需乘车、乘罐笼和步行,经上千米的各种巷道才可到达工作地点;八小时工作制一个班下来加上路途时间往往超过十个小时,工人工作时间长,劳动强度大,劳累疲乏,体能下降,反应迟缓,极易产生烦躁情绪,出现图省事、怕麻烦的心态,从而违章作业和出现不安全的行为;井下有很多单人作业岗位,人员分散增加了管理难度,发生“三违”现象无人及时劝阻和制止,出现险情和事故不能及时救助等。凡此种种都是诸多事故的诱发因素,增大了事故发生的概率。此外,在井下,工作现场总是处于动态变化之中,情况复

杂多变,如随工作面的推进会遇到新的地质构造;设备的搬动移挪、磨损失灵和工作状况的变化以及通风、瓦斯、地压等都时时处于变化之中,都可能威胁安全生产;在人的行为方面和环境、设备等方面会出现不安全隐患。这时不仅需要井下所有管理和操作人员及时发现、排除安全隐患,而且更需有一批专职安全人员去检查安全情况,及时发现和排除安全隐患,做到防患于未然。 (二)煤矿自然灾害严重,生产过程隐患多 我国煤矿地质构造复杂,自然灾害严重,引发事故特别是重、特大事故的因素多。所有煤矿都存在五大自然灾害隐患:瓦斯、粉尘、顶板、水害和火灾,严重威胁着煤矿安全生产。随着机械化程度的提高,新设备、新技术、新工艺不断应用,井下设备不断增多,运输和设备发生着很大变化,从而导致井下用电电压普遍提高,运输机电事故呈上升趋势,使安全管理面临着新的课题。自然灾害和生产过程的安全隐患增多,严重威胁煤矿的安全生产,例如,胶带运输机引发的火灾,液压连轴节着火、综采支架安装、拆卸、运输过程发生事故等。特别是瓦斯、煤尘爆炸和井下突水等特大事故,往往造成矿毁人亡的严重后果。 (三)煤矿生产工艺复杂 煤矿井下生产是多工种、多方位、多系统立体交叉平行作业。不论哪个工种、哪个岗位、哪道工序、哪个系统、哪个环节出了问题,或者人员违章或失误都可能酿成事故甚至重、特大事故。例如,因一人在小煤窑井下吸烟造成瓦斯爆炸;一个电工明电作业引

一年级家长会安全教育培训教案

汶上小学家长会 ---暑假安全教育培训尊敬的各位家长,暑假即将开始,孩子的自由度相对增大,安全工作需要各方面尽心尽责、齐抓共管,希望家长务必增强安全意识和监护意识,加强对孩子的教育和管理,让孩子度过一个安全、文明、有意义的暑假。 一、交通安全 ●过马路遵守交通规则,走人行道,红灯停,绿灯行。● 12岁以下的小学生不准骑自行车上路。16周岁以下的学生不准骑电动车上路。●不在马路上追逐打闹、轮滑,不追车、扒车、强行拦车。 ●乘坐汽车要系好安全带,车辆行驶中,不要将头、手、身体伸出窗外。 二、活动安全 ●不到有危险的地方做游戏,外出游玩要告知父母,早回家。 ●不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。●遇到同伴溺水时

避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即寻求成人帮助。要智慧救援,立即寻求成人帮助。 三、防火安全 ●不把火柴、打火机等当作玩具,也不烧东西玩。●天气炎热,不要随处点火,遇到意外大火时,要及时逃生和报警。●遇火逃生时,要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰在低处逃生。 四、用电安全 ●不用手、金属物或铅笔芯等东西去碰触开关,不要把它们插到插座孔里。●在户外玩耍时,要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝,不要到配电室附近去玩。●禁止乱接电线,不乱动插座、电器开关。使用家用电器时须家长陪同。 五、自我保护 ●在家遇生人,不要随便开门,要先查明身份,如果不能确定身份,打电话向父母询问。●不要接受陌生人食品,不接受陌生人的邀请去看展览等,更不能到陌生人家里去玩。●出门在外一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠,应快速走向人多的地方,或是寻找街头民警的辅助 六、食品安全

电气安全技术知识教案

电气安全技术知识 选用教材:全国特种作业人员安全技术培训考核统编教材 电工作业初训(修订版) 目录 第四章防触电技术P.86 第一节直接接触电击防护 第二节间接接触电击防护 第三节双重绝缘、安全电压和漏电保护 复习:什么是触电?触电是人体直接或间接接触到带电体,电流通过人体造成的。 1、电击是指电流通过人体,破坏心脏、肺及神经系统的正常功能。 2、电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的伤害;主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。 3、电磁伤害是指在高频磁场的作用下,会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠多梦等神经系统的症状。 电击是指电流通过人体,引起针刺感、压迫感、打击感、痉挛、疼痛、血压升高、昏迷、心律不齐、心室颤动等症状。使人受到不同程度的伤害,严重时会造成死亡,触电事故绝大部分是电击造成。 电伤是由电流转换成其他形式的能量(热能、化学能、机械能等)作用于人体时,所造成的伤害,如电弧烧伤、烫伤)。 复习:为什么会发生触电事故?发生触电事故的原因有五个方面: (1)缺乏电气安全知识; (2)违反操作规程; (3)运行设备不合格; (4)维修不善;

(5)偶然因素。 复习:电流伤害人体的因素伤害程度一般与下面几个因素有关: (1) 通过人体电流的大小; (2) 电流通过人体时间的长短; (3) 电流通过人体的部位; (4) 通过人体电流的频率; (5) 触电者的身体状况。 复习:触电原因及预防措施 (1)线路架设不合规格; (2)电气操作制度不严格; (3)用电设备不合要求; (4)用电不规范。 直接触电: 人体直接接触或过分接近带电体而触电; 间接触电: 人体触及正常时不带电而发生故障时才带电的金属导体。 电力系统中性点接地方式是指中性点与大地之间的连接关系。 对中性点接地方式要求 1、供电可靠性 2、设备安全性 3、投资成本 4、运行灵活 110kV以上:中性点采取直接接地方式; 10-35kV:中性点采取不接地方式、经消弧线圈或经小电阻接地;220V/380V :中性点采取直接接地方式; §4-1 直接接触电击防护 一、绝缘、屏护和安全间距是最常用的安全措施。 (一)绝缘它是防止人体触及绝缘物把带电体封闭起来。

混凝土罐车司机安全教育培训教案

新建银川至西安线甘宁段YXZQ-2标段 混凝土罐车司机安全教育培训教案 中铁二十二局集团有限公司 银西铁路甘宁段YXZQ-2标段项目经理部一工区二〇一七年十一月 混凝土罐车司机安全教育培训教案 一、严格遵守交通法规,认真贯彻落实拌合站各项规章制度,尊章守纪,文明驾驶,安全行车。 二、严把安全关,牢固树立安全第一的思想,确保运行的绝对安全。 三、驾驶人员要求做到“七不”。即:“不超速行车、不强行超车、不开带病车、不开情绪车、不开急躁车、不开冒险车、不酒后开车”。 保证精力充沛,谨慎驾驶,严格遵守道路交通规则和交通运输法规。 四、冬季做好危险路段记录并积极采取应对措施,特别是山区道路行车安全,要做到“一慢、二看、三通过”。 四、文明行车,严禁打架斗殴;必须持证出车。 五、起动搅拌车之前,应把搅拌筒操作手柄放在“停止”位置。 六、搅拌车在露天停放时,装料前应将搅拌筒反转,将积水和杂物排出,以保证混凝土的质量。 七、在运输砼时,要保证滑斗放置牢固,防止因松动造成摆动,在行进中打伤行人或影响其它车辆正常运行。 八、装运搅拌好的混凝土时,搅拌筒转速为2-10转/分,在运输过程中,平坦路面上搅拌筒转速保证在2-3转/分,行驶在侧倾坡度大于50的路面,或左右晃动较大的路面时,应停止搅拌旋转,待路况好转后再恢复搅拌旋转。 九、混凝土罐车运送混凝土的时间不能超过搅拌站规定的时间。

运送混凝土途中,搅拌筒不得长时间停转,以防混凝土产生离析现象。司机应时常观察混凝土情况,发现异常及时通报调度室,申请做出处理。 十、车内装有混凝土时,在现场停滞时间不得超过1小时,如超时应立即要求现场负责人给予及时处理。 十一、在排出混凝土之前,应使搅拌筒在10-12转/分的转速下转动1分钟,再进行排料。 十二、混凝土搅拌运输车出料完毕,应立即用随车的软管放水将进料口、出料斗及出料溜槽等部位冲洗干净,排去粘结在车身各处的污物及残留混凝土,再向搅拌筒内注水150-200L的清水,在返回途中要让搅拌筒慢速转动,以清洗内壁,避免残余料渣附在筒壁和搅拌叶上,并在再一次装料前将这些水放掉。 十三、运送混凝土时,发动机转速在1000-1400转/分范围内工作,以使发动机有最大扭距,在运送混凝土过程中,车速不得超过40km/h,以保行车安全 十四、工作完毕,应把搅拌筒内部和车身清洗干净,不能使剩余的混凝土留在筒内。

安全教育培训教案

12月份安全教育培训教案 一、课程基本情况 课程名称:安全教育培训 开课时间:2013 年 12月 8 日 开课单位/部室:公司安全科 适用人员:公司驾驶员及安全管理人员 课程负责人:安全科科长 二、课程内容简介 1、有效应对恶劣天气及道路交通突发事件; 2、增强冬季安全行车意识; 3、传达上级文件精神。 三、目的 公司根据上级相关文件指示精神,结合冬季运输安全知识,提高司乘人员的安全技能及安全意识,降低事故发生率。 四、课程内容: 1、讲授汽车驾驶员所必须掌握的车辆冬季保养知识,以提高冬季行车不利因素的认识,强化雨雾冰雪天环境下的驾驶操作能力及安全意识。 基本要求:掌握冬季车辆设备的维护与保养知识,了解冬季行车安全重点和注意事项,特别是雨、雾、雪天对行车安全的不利影响、预防措施及安全驾驶技巧。

重点:结合山区道路的特点,向驾驶员们讲解冬季雨天、雾天、冰雪天行车的不利因素和安全驾驶技巧。 2、讲授车辆、驾驶员所遇应急事件类型和应急处理的正确措施,力求遇到紧急事件时从容化险为夷。 基本要求:了解常见事故的发生规律和预防措施;掌握正确的急救方法;了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定;培养驾驶应变的能力。 重点:掌握转向失控、制动失效、行车失火、轮胎故障、碰撞、侧翻、紧急安全停车应急措施以及应急处理的原则。 3、传达上级有关文件 执笔人: 审定人: 2012 年 12月 1 日制 桦甸市公路客运有限公司

驾驶员安全教育培训教案 为规范道路运输驾驶员继续教育,强化道路运输驾驶员安全意识、责任意识、法制意识和服务意识,不断提高安全驾驶和节能驾驶职业技能,进一步提升道路运输驾驶员职业素质,根据《中华人民共和国道路运输条例》、《道路运输从业人员管理规定》(原交通部令20XX年第9号)和《道路运输驾驶员继续教育办法》(交运发〔2011〕106号)等有关规定,制定本大纲。 一、道路旅客运输驾驶员继续教育大纲(24学时) 单元一道路运输法规、政策2学时 教学目标: 深入理解道路旅客运输相关法规,强化遵纪守法意识;掌握新制定(修订)法规对道路旅客运输驾驶员的要求。 教学内容: 1.国家和行业的相关法规政策: (1)《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国合同法》等国家法律对道路旅客运输驾驶

安全教育培训教案

5月份安全教育培训教案 一、目的 为落实上级有关部门文件及会议精神,切实做好公司安全管理工作,提高公司安全管理水平和全体员工的安全意识,组织此次安全教育培训。 二、课程基本情况 开课时间:2014年5月7日 适用人员:公司安全管理人员及司乘人员 课程负责人:孙延刚 三、培训内容提纲: 1、夏季安全行车业务培训; 2、讲解有关法律、法规; 3、公司规章制度、操作规程、岗位职责; 4、安全形势分析、事故分析、警示教育; 5、学习传达上级有关文件。 四、内容: (一)、针对夏季行车特点及天气等影响安全行车因素,讲以下几点: 1、进入夏季以来,气温逐渐升高,交通事故也开始呈上升趋势。为何夏季交通事故多于其他三个季节? 据介绍,在夏季,驾驶者的心理及生理会产生不同于其

他季节的变化,酷热的天气、大量的体力投入以及强烈的日光照射等原因都会导致驾驶员工作条件变差。高温天气使人容易烦躁,在车厢这个封闭的环境内,人一旦烦躁,就会导致开车时注意力不集中,遇到危险情况时很难避让。同时,夏季昼长夜短,且气温高,许多驾驶者的休息不够充分,导致精力不充沛,行车中易疲劳、瞌睡,出现这种情况会使得驾驶者对突发事件反应迟钝,从而导致交通事故。 那么,如何保证在夏季拥有良好的精神和身体状态呢?方法很简单,首先要保持充足的睡眠时间,在行车过程中如果出现精神疲倦、反应迟钝现象,要立即停车休息,待头脑清醒后再继续开车。其次,如果发现自己有焦躁等不良的心理状态,最好找安静的地方进行深呼吸调整,并尽量避免开车。 2、经常检查轮胎气压 随着气温及路面的温度逐步升高,高速或者长途行驶,胎压很容易上升,引发爆胎。为了安全,请您经常停车降压。 3、不宜长时间开空调 发动机怠速运转时,汽油燃烧不完全,会产生一氧化碳。一般装有空调器的车辆,密封性能较好。绝大多数人在这种环境中待几个小时就会有头晕、倦怠的感觉,记忆力也会减退。同时,车内人员呼出大量二氧化碳,使车内氧气急剧减少。所以,应适当调节空调工作状态,或每隔一段时间打开

防治煤与瓦斯突出安全技术培训教案

编订:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 防治煤与瓦斯突出安全技 术培训教案 Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号:KG-AO-6128-22 防治煤与瓦斯突出安全技术培训教 案 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体的部署,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 一、煤与瓦斯突出防治的重要性: 1、随着开采深度的增加,开采规模的扩大以及新的生产技术的应用,我国煤与瓦斯突出死亡事故日趋严重,不仅使国家和人民的经济财产遭受重大的损失、而且对当代煤矿工作人员的生命构成极大的威胁,给社会造成不良影响,煤与瓦斯突出的多发性和严重性是我国煤矿安全生产所面临的极大挑战。 近几年国家对瓦斯治理和管控的力度提高,瓦斯爆炸事故显著下降,相对来讲,煤与瓦斯突出事故逐渐成为影响煤矿安全形势持续好转的主要灾害事故。 2、煤与瓦斯突出防治培训的重要性:根据《防治煤与瓦斯突出规定》第三十二条规定,突出矿井的管理人员和井下工作人员必须接受防突知识的培训,经

安全生产教育培训教案

湖南省有色地质勘查局二四五队 安全生产教育培训 安全生产事关国家和人民利益,事关社会安定和谐,事关“以人为本”和谐社会的建立。全国上下、政府各级对安全十分重视,但是近年来安全重特大事故频发,分析其原因,尽管客观是由于经济的迅速发展、改革的不断深化、施工队伍的变化、历史遗留问题的凸现,但需要注意的是,社会公众的安全技能缺乏、安全意识缺失也有很大关系。因此,提高职工安全技能和全民安全意识是摆在我们面前的迫切需要。 安全生产培训教育作为安全生产基础管理的一项重要内容,是提高职工安全技能和全民安全意识的重要途径,是培养政治素质高、业务能力强安全管理队伍的重要手段。 一、关于安全生产的各项法律法规 《安全生产法》对安全生产教育培训做出了明确规定: 第二十条规定:“生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。 第二十一条规定:“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。”

第二十二条规定:“生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备,必须了解、掌握其安全技术特性,采取有效的安全防护措施,并对从业人员进行专门的安全教育和培训。” 第二十三条规定:“生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训,取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业。 特种作业人员的范围由国务院负责安全生产监督管理的部门会同国务院有关部门确定。” 第三十六条规定:“生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程;并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。” 第五十条规定:“从业人员应当接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力。” 贯彻落实《安全生产法》,原国家安全生产监督管理局下发了《关于生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员及其它人员安全生产培训考核工作的意见》、《关于特种作业人员安全技术培训考核工作的意见》等文件。2004年,又出台了国家安监局第20号令《安全生产培训管理办法》。2006年,国家安监总局第3号令发布了《生产经营单位安全培训规定》。 二、安全生产的一般规定

安全教育培训教案资料

小学生安全教育 精选资料一: 小学生安全教育常识 1基本资料 小学生安全教育常识:节电标语 一、交通安全 1、在马路上行走或骑车,都务必自觉遵守交通规则。走路要走人行道,骑自开车要走非机动车道,横穿马路要看清信号灯,绿灯行、红灯停,黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和行人,能够继续通行。[由https://www.360docs.net/doc/ac14817457.html,整理] 2、不好在马路上追逐打闹,不好追车、扒车、强行拦车。 3、12岁以下的小学生不准骑自开车上路。自开车的车铃、车闸务必齐全有效。骑车不好带人,不好三五成群并肩而行,也不好聊天、勾肩搭背,更不能追逐或曲线骑行。诛仙角色名字 4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。 5、乘坐校车或其他车辆听从安排,行驶中,不好将头、手、身体伸出窗外。 2学校安全一 (一)校内安全1。体育活动安全①体育老师要讲清体育活动安全。②活动课老师不得离开。③学生不做不安全的活动。④在无人保护下不做危险活动。2。学校集会与群众活动安全可能发生的伤害:中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。①上下楼梯不好拥护、礼让慢行。②不互相追逐疯打。③不开无味的可造成伤害的玩笑。3。校内劳动安全①严禁学生擦楼房外窗玻璃。②做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。③严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。4。学生实验安全学生务必严格遵守实验规则(略)5。学生住宿安全①不得允许非住宿人员入住宿舍。②不得私自接用电器电线。③不得疯疯打打。④不得将贵重物品带入宿舍。⑤不得在宿舍使用蜡烛。 三。消防安全消防安全教育的工作方针:“预防为主,防消结合”江泽民指示:“隐患胜于明火,防范胜于救灾,职责重于泰山”。(一)中学生的消防知识发生火灾的原因:1。用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶2。用电不慎发生火灾。电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障3。用油不慎发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏4。燃放烟花爆竹。5。吸烟乱扔烟头。6。玩火。(二)火灾的预防:1。家庭防火:①安全使用炉火。②安全使用液化器。③安全用电。④少年儿童不好玩火。⑤燃放烟火爆竹要注意场所。2。学校防火:①严禁学生携带烟花爆竹入校。②不好乱烧废物。③实验用的易燃物品要妥善使用。④经常检查电器。⑤设置消防器材,不破坏消防器材。⑥宿舍的安全防火。3。公共场所防火学生要做到:①不携带烟花爆竹到公共场所。②不准玩与火有关的游戏。③不准学生在山林野炊。(二)灭火基本知识1。隔离法:将着火物移开,不与其他物品接触。2。窒息法:隔离空气接触火,用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。3。冷却法:用水、灭火器将火冷却。4。报警:火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。火灾自救与逃生学生应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生。1。井然有序撤离火场,不好大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。2。弄清楼层通道,不好盲目乱跑、不好盲目开门。3。冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。4。楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。5。身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。 四。卫生防病饮食安全主要是肠道、呼吸道。(一)预防传染病1。常见传染病的传播途径与预防知识。传染病传染的三个基本环节:①传染源:病人、病畜、老鼠等②传播途径:空气、食物、土壤、昆虫③易感人群:少年儿童是易感人群2。预防肠道传染病①注意传染源,发现病人及时治疗,与病人密切接触的要检查。②切断传染途径:加强环境卫生、保护

安全生产基本知识培训教案

安全生产基本知识培训教案 教学目标:安全生产 让每一个人在思想上重视安全生产,在行动上落实安全生产,在业务上懂安全生产。 教学重点: 掌握安全知识,做到安全生产。 教学内容: 一、安全生产及其意义 1.概念:在生产的全过程中使与生产相关的人、财、物完整无损毁。 2.意义: (1)是企业稳定、健康发展的需要。 (2)是社会安定和谐的需要。

(3)是自身利益的需要。 (4)是产权人利益的需要。 (5)是完善科学管理的需要。 二、企业的安全管理 1.加强安全意识,树立“安全第一、预防为主”的指导思想。 2.加强安全培训,培训目的是让每一个人在思想上重视安全生产,在行动上落实安全生产,在业务上懂安全生产。 3.完善安全生产的硬件和软件: (1)硬件:设备、设施、环境; (2)软件:与安全生产的相关制度、操作规程、安全记录。 4.经常组织安全检查

(1)检查形式:定期检查、不定期抽查、专项检查、重点检查。 (2)检查内容:查思想重视程度、查管理制度(是否切实可行)、查生产过程(设备、设施、环境是否符合安全生产要求)。 四不放过:事故原因不清不放过;群众没受到不放过;防范措施不落实不放过;责任者没有受到处分不放过。 三、影响安全生产的四大要素 1.人:最主要因素。对人的要求:(1)思想上重视;(2)业务上熟悉;(3)操作上规范。 2.设备:(1)选型合理;(2)安装规范;(3)状态良好。 3 环境:清新、舒适 4.管理:制度健全并严格执行。 四、常见的事故种类及预防 1.机械事故

(1)后果:设备、设施的非正常损害,人员伤亡。 (2)事故特点: a.发生频率高; b.影响范围小; c.损失相对小。 (3)引起原因:设备选型不对,年久失修,防护措施不好, 制度不健全,操作不熟练,操作人员责任心不强,安全意识不强等等。 (4)预防措施: a.正确安装,合理使用。 b.制定合理的规章制度、操作规程。 c.经常保养、检查、检修。

安全爆破技术培训教案

安全爆破技术培训教案 课题:安全爆破技术 一、培训对象:特种作业人员 二、教学目的和要求:1、了解爆破的基本知识。2、掌握煤矿爆破的方法、步骤。3、掌握重大安全事故应急措施、方法。 三、教学重点、难点: 1、起爆操作注意事。 2、项炮采工作面炮眼的种类及作用 四、教学方法:讲授法、演示法、实验法、案例、 五、教具:图示 六、教学课时:3课时 七、教材分析: 本教材从安全方面讲述了起爆技术、井巷爆破技术、炮采工作面爆破技术等,对煤矿生产和安全具有指导意义。只有学习和掌握其相关知识,才能搞好井下爆破工作,促进煤矿安全生产。 八、课程设置及学时分配 本课程共分三节,课时分配如下; 第一节起爆技术、1学时 第二节井巷爆破技术、1学时 第三节炮采工作面爆破技术1学时 第一节:起爆技术

一、电爆网路 矿井开采时,往往需要一次通过起爆若干个电雷管,这就需要预先将这些电雷管的脚线与脚线、脚线与爆破母线连接好,组成爆破网路,通电后使每个电雷管都能获得足够的电流而爆破。 爆破网路的连线方式包括:串联、并联和混联等。 二、起爆方法 (一)电力起爆法 利用电雷管通电后起爆产生的爆炸能力引爆炸药的方法成为电力起爆法。它是通过电雷管、导线和起爆电源三部分组成的起爆网络来实现的。 应注意以下三点: (1)接线人员开始应先擦干净手上的泥污,刮净先头的氧化物、绝缘物,露出金属光泽,以保证线头接触良好;作业人员不准穿化纤衣服。 (2)接头牢固扭紧,线头应有较大接触面积。 (3)各个裸露接头彼此应相距足够距离,不允许相互接触,形成短路,为防止接触岩石、矿石或落入水中,可用绝缘胶布缠裹。 (二)非电力起爆法 1、导爆线起爆法 2、导爆管起爆法 3、导火索起爆法

安全教育及技术培训教案

工作行为规范系列 安全教育及技术培训教案(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-65652安全教育及技术培训教案 Safety education and technical training lesson plans 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 1、从事气体充装工作人员(包括空检、压缩、实给、收发、 搬运、装卸、瓶库管理等人员,下同)应定期参加技术监督部门组织的专业技术培训与安全教育。 2、教育培训计划由充装技术负责人每个年初制订培计计划。上述人中每年的学习(包括考核)时间不少于96小时,每月不小于8小时,每周不少于2小时,每周一、二8:00-9:00,考核每年不少于4次。 3、从事气体充装工作的人员必须按下列法规文件作为业务必修课,要求深刻理解,熟练掌握,正确应用。 (1)《气瓶安全监察》 (2)gb7144-1999《气瓶颜色标志》; (3)gb17267-98《液化石油气瓶充装站安全技术条件》;

(4)gbl4193-1993《液化石油气瓶充装规定》; (5)gb7512-1998《液化石油气瓶阀》; (6)db32/1932--2011《气瓶条码应用管理规范》 (7)本站《手册》: (8)本站有关的规章(制度)及上级当时下达的与本站工作有关的文件等。 4、上条开列的法规文件,各工序应根据分工的不同重点掌握,有关法规文件上的章节要分别要求背诵、熟记掌握,一一-般了解几个层次。 5、常用的标准、规范《手册》和工具书,要根据不同需要:予以配备,关键岗位要人手一册,以方便其工作。 6、今后凡遇上级有新的法规颁发时,或充装工作中出现新课题、难题时,技术负责人应及时开办学班进行培训,不断更新知识,提高专业技能,确保安全生产。 7、广泛在同行业内开展技术交流活动,发现技术先进的充装单位,及时派员考察学习,成功的经验应迅速应用于本站。 8、鼓励本站职工对本站的安全管理和技术进步提出合

安全生产基本知识培训教案

安全生产基本知识培训教案 安全生产培训知识 (一) 新修订的《消防法》进一步明确和完善了政府、职能部门、社会单位以及公民等责任主体的消防工作职责,改革了消防监督管理制度,完善了社会消防技术服务机制等,一系列新的调整变化对于加强消防法治建设、推进消防事业科学发展、维护社会公共安全,具有十分重要而深远的意义。 中华人民共和国主席令 第六号 《中华人民共和国消防法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2008年10月28日修订通过,现将修订后的《中华人民共和国消防法》公布,自2009年5月1日起施行。 中华人民共和国主席胡锦涛 2008年10月28日 中华人民共和国消防法 (1998年4月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过2008年10月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第五次会议修订) 目录 第一章总则 第二章火灾预防 第三章消防组织 第四章灭火救援 第五章监督检查 第六章法律责任 第七章附则

第一章总则 第一条为了预防火灾和减少火灾危害,加强应急救援工作,保护人身、财产安全,维护公共安全,制定本法。 第二条消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针,按照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则,实行消防安全责任制,建立健全社会化的消防工作网络。 第三条国务院领导全国的消防工作。地方各级人民政府负责本行政区域内的消防工作。 各级人民政府应当将消防工作纳入国民经济和社会发展计划,保障消防工作与经济社会发展相适应。 第四条国务院公安部门对全国的消防工作实施监督管理。县级以上地方人民政府公安机关对本行政区域内的消防工作实施监督管理,并由本级人民政府公安机关消防机构负责实施。军事设施的消防工作,由其主管单位监督管理,公安机关消防机构协助;矿井地下部分、核电厂、海上石油天然气设施的消防工作,由其主管单位监督管理。 县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内,依照本法和其他相关法律、法规的规定做好消防工作。 法律、行政法规对森林、草原的消防工作另有规定的,从其规定。 第五条任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。任何单位和成年人都有参加有组织的灭火工作的义务。 第六条各级人民政府应当组织开展经常性的消防宣传教育,提高公民的消防安全意识。 机关、团体、企业、事业等单位,应当加强对本单位人员的消防宣传教育。 公安机关及其消防机构应当加强消防法律、法规的宣传,并督促、指导、协助有关单位做好消防宣传教育工作。 教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防知识纳入教育、教学、培训的内容。 新闻、广播、电视等有关单位,应当有针对性地面向社会进行消防宣传教育。 工会、共产主义青年团、妇女联合会等团体应当结合各自工作对象的特点,组织开展消防宣传教育。 村民委员会、居民委员会应当协助人民政府以及公安机关等部门,加强消防宣传教育。 第七条国家鼓励、支持消防科学研究和技术创新,推广使用先进的消防和应急救援技术、设备;鼓励、支持社会力量开展消防公益活动。 对在消防工作中有突出贡献的单位和个人,应当按照国家有关规定给予表彰和奖励。第二章火灾预防

从业人员安全生产培训教案-

从业人员安全生产培训教案题纲: 一、安全生产法律法规 二、职业卫生监督管理 三、对从业人员安全生产的规定 授课人: 一、安全生产法律法规 (一)安全生产法律体系 安全生产法律体系是一个包含多种法律形式和法律层次的综合性系统,从法律规范的形式和特点来讲,既包括作为整个安全生产法律法规基础的宪法规范,也包括行政法律规范、技术性法律规范、程序性法律规范。按法律地位及效力同等原则,安全生产法律体系分为以下五个门类: 1、安全生产方面的法律 (1)基础法 我国有关安全生产的法律包括《中华人民共和国安全生产法》(以下简称《安全生产法》)和与它平行的专门法律和相关法律。《安全生产法》是综合规范安全生产法律制度的法律,它适用于所有生产经营单位,是我国安全生产法律体系的核心。 (2)专门法律

专门安全生产法律是规范某一专业领域安全生产法律制度的法律。我国在专业领域的法律有《中华人民共和国矿山安全法》、《中华人民共和国职业病防治法》、《中华人民共和国海上交通安全法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。 (3)安全生产行政法规 安全生产行政法规是由国务院组织制定并批准公布的,是为实施安全生产法律或规范安全生产监督管理制度而制定并颁布的一系列具体规定,是我们实施安全生产监督管理和监察工作的重要依据。我国已颁布了多部安全生产行政法规,如《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》和《安全生产许可证条例》等。 (4)部门安全生产规章、地方政府安全生产规章 根据《立法法》的有关规定,部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间具有同等效力,在各自的权限范围内施行,如《安全生产违法行为行政处罚办法》等。 (5)安全生产标准 安全生产标准是安全生产法规体系中的一个重要组成部分,也是安全生产管理的基础和监督执法工作的重要技术依据。安全生产标准大致分为设计规范类;安全生产设备、工具类;生产工艺安全卫生;防护用品类四类标准。 2、安全生产法律责任的形式

企业安全教育知识-培训教案课件

企业安全教育知识-培训教案课件 安全对于每一个人来说,并不是一个陌生的词,大到,小到个人,安全都是极其重要的,需要安全才能繁荣稳定,企业需要安全才能顺利发展,个人需要安全才能健康幸福。 随着经济的进一步发展,近几年来大学生的生活空间不断扩展,交流领域也不断拓宽,但由于社会经验的缺乏,安全防和法律知识的欠缺,遇到各种安全问题时往往不能正确应对和处置是造成各类案件不断攀升的原因。以往发生在大学校园的一些安全事故又说明了大学生往往忽视了安全问题。所以,增强安全意识,掌握安全知识,提高自我安全保护能力,就是大学生做好安全防工作,确保安全的根本保障。 在教育系统中存在的突发公共群体性事件有 1.违规办学事件 2.自然灾害事件 3.事故灾难事件 4.教育考试事件:联系我校对考试作弊的处理进行说明 5.公共卫生事件 6.网络和信息安全事件 7.学校社会安全事件:联系10月16日、等地大学生保钓抵日游行示威事件进行说明,重点突出极易被不法分子利用造成社会秩序的混乱。 一.人身安全 在我们身边,常会有各种危及人身安全的突发性事件发生。 (1)自然灾害:水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、生物灾害和森林草原火灾(自然火灾,人为引起的火灾是事故灾难)等。 (2)事故灾难:煤矿、非煤矿山、危化品生产企业、建筑等安全生产事故,交通(民航、铁路)事故,公共设施和设备事故,核辐射事故,环境污染和生态破坏事故等。 其他的突发公共事件: (1)公共卫生事件:传染病疫情(禽流感)、群体性不明原因疾病(非典)、食品安全(食物中毒)和职业危害、动物疫情(鼠疫、口蹄疫)以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件。

《安全教育》之厂级安全培训教案内容

厂级安全培训教案内容 一、安全培训的意义加强对从业人员的安全教育培训,提高从业人员对作业风险的辨识、控制、应急处置和避险自救能力,提高从业人员安全意识和综合素质,防止产生不安全行为,减少人为失误。二、厂级安全教育培训安排见《安全生产教育培训计划表》三、安全教育培训职责与分工根据《鞍山盛盟煤气化有限公司安全教育培训制度》规定,安全教育培训职责与分工:1. 主管部门:综合培训中心。负责厂级安全教育,负责全公司安全再培训计划的编制,负责公司各级管理人员安全再培训工作的组织与实施,负责生产岗位作业人员安全作业证发放、复检工作。 2. 相关部门:公司各部门、各车间。负责车间级、班组级安全教育,负责本单位安全再培训计划的编制、组织与实施。四、安全教育培训一般规定 1. 公司经理级领导和安全生产管理人员,必须经过安全生产培训,由政府安全生产监督管理部门或法律、法规规定的有关主管部门考核合格并取得安全资格证书后,方可任职;安全资格培训时间不得少于48学时;每年接受再培训时间不得少于16学时;由经国家或省级安全生产监督管理部门审查认定的具备相应资质的安全生产培训机构进行培训。2. 部室、车间级领导及各级技术负责人,必须经过安全生产教育培训,并考核合格,方可任职、上岗;首次培训时间不得少于48学时;每年接受再培训时间不得少于24学时;以本公司自主培训为主,以参加集团公司及其他有资质的安全培训机构培训为辅。 3. 生产岗位员工要进行三级安全教育。凡新入厂员工(包括合同工、学徒工、外单位调入员工、代培人员和实习人员等)必须经厂级、车间级、班组级三级安全教育,并经考试合格后,方可进入生产岗位工作和学习。入厂三级教育时间不得少于72学时;厂级安全教育不少于16学时,由安监部组织培训和考核,并存档;车间(部门)级安全教育不少于24学时,由车间(部门)主任负责组织培训;班组级教育不少于32学时,由各车间(部门)按实际情况进行,由班长负责组织培训。每年接受再培训时间不得少于20学时,各岗位人员的再培训工作由所在部室、

安全生产知识培训教案

安全生产知识培训教案 主讲:张贵友 一、培训目的 熟悉并能认真贯彻执行安全生产方针、政策、法律、法规以及国家标准、行业标准 基本掌握本行业、本工作领域有关的安全分析、安全决策、事故预测和防范等方面的知识 熟悉安全管理知识,具有组织安全生产检查、事故隐患整改、事故应急处理等方面的组织管理能力 了解其他与本行业、本工作领域有关的必要的安全生产知识与能力二、安全生产基本概念 安全概念:是指人与物在其系统中规律运动形式。即人员未受伤或死亡,财产未受到损失的状态或条件。“无危则安,无缺则全” 人的符合客观规律的运动,控制不安全行为。(三违) 物的符合客观规律运动,消除不安全状态 二、安全生产基本概念 安全生产的定义:是一种生产经营单位行为,是指在组织生产经营活动的过程中,为避免发生造成人员伤害和财产损失,而采取相应的事故预防和控制措

施的相关活动。 人身安全:消除危害人身安全健康的一切不良因素,保障人们安全、健康、舒适地工作。 财产安全:消除损坏设备、产品和其他财产的一切危害因素,保证生产正常进行。 对象:人与设备 范围:一切生产经营单位的生产经营过 程。 目的:保证劳动者生命安全和健康,保 障财产安全。 三、对安全生产形势的思考和认识 1. 对安全生产形势的认识 ⑴事故总趋势——上升 七.五期间共死亡41万,平均每年8万人 八.五期间共死亡46万,平均每年9万人 九.五期间共死亡50万多,平均每年10万人 十.五期间共死亡60万多,平均每年12万人 十一.五期间共死亡65万余,平均每年13万人 三、对安全生产形势的思考和认识 ⑵事故给人们带来了灾难 近几年每年死亡约13万人,每天约380人死于 事故,平均每小时死亡16人。

电工特种作业人员安全技术培训教案

电工特种作业人员安全技术培训教案 一、电气安全的基本知识 随着电气装置的广泛应用,电气安全已日益得到人们的关注和重视。如果电气设备设计和安装不恰当,使用不合理,维修不及时,尤其是电气工作人员,如果缺乏必要的电气安全知识,不仅会造成电能浪费,而且会发生电气事故,危及人身安全,给国家与人民带来重大损失。事实上,在电力、机械、化工、冶金、建筑等工矿事业中存在着大量电气不安全现象,电气事故已成为引起人身伤亡、爆炸、火灾事故的重要原因。电气安全主要包括人身安全与设备安全两个方面。人身安全是指在从事工作和电气设备操作使用过程中人员的安全;设备安全是指电气设备及有关其他设备、建筑的安全。电气事故往往不是由单一原因引起的,为了搞好电气安全工作,必须采取包括技术和组织管理等多方面的措施。随着科技进步,各国都在积极研究并不断推出先进的电气安全技术,完善和修订电气安全技术标准和规程,这对于保护劳动者的安全与健康,保护电气设备的安全都是十分重要的。 电气事故及其危害:电气事故()是由电流、电磁场、雷电、静电和某些电路故障等直接或间接造成建筑设施、电气设备毁坏、人、动物伤亡,以及引起火灾和爆炸等后果的事件。 当事故发生时,电流通过人体或动物体会引起病理、生理的效应,称为电击();当人体触及带电体,或者带电体与人体之

间闪击放电,或者电弧触及人体时,电流通过人体进入大地或其他导体,形成导电回路,这种情况,叫触电。触电时人体会受到不同程度的伤害。电击电流流经人体内部,引起疼痛发麻,肌肉抽搐,严重的会引起强烈痉挛。心脏颤动或呼吸停止,甚至由于因人体心脏,呼吸系统以及神经系统的致命伤害,造成死亡。绝大部分触电死亡事故是电击造成的。电伤是指触电时,人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤,或者是人体与带电体接触部分的电烙印,或由于被电流熔化和蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化。这些伤害会给人体留下伤痕,严重时也可能致人于死命。电伤通常是由电流的热效应,化学效应或机械效应造成的。电击和电伤也可能同时发生,这在高压触电事故中是常见的。 二、电气安全管理 、人体在电磁场作用下吸收能量受到的伤害,称为电磁场伤害 、固体、液体、气体介质及其组合介质在高电压作用下,介质强度丧失。破坏性放电时,电极间的电压迅速下降到零或接近于零,称为破坏性放电介质击穿()。如与带电体的距离过小。当人体与带电体的距离过小时,虽然未与带电体相接触,但由于空气的绝缘强度小于电场强度,空气击穿,可能发生触电事故。因此,电气安全规程中,对不同电压等级的电气设备,都规定了最小允许安全间距。由于绝缘电阻的不正常下降或绝缘损坏,同

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