2014年春华南师范大学《科学教育》复习题
2014年春华南师范大学《科学教育》复习题
单选题
在教学活动中教师要不断注意学生的学习进度和学习情况，看他们在哪些环节和问题上有困难，在哪些地方有误解。这种评价称之为（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.常模评价
答案:B
近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.皮亚杰
D.布鲁纳
答案:A
科学素养的四个维度有( )。
A.科学知识，科学方法，科学态度，科学精神
B.科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系
C.科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
D.科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
答案:C
1982年秋，在科学启蒙教育大师（）的领衔下，具有崭新教育理念的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》由人民教育出版社出版。
A.路培琦
B.刘默耕
C.章鼎儿
D.沈人骅
答案:B
情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）模式。
A.抛锚式教学
B.问题解决
C.课题研究
D.社会文化
答案:A
课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。
A.罗杰斯
B.杜威
C.皮亚杰
D.布鲁纳
答案:B
（）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。
A.布鲁纳
B.维果茨基
C.皮亚杰
D.奥苏贝尔
答案:A
在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。
A.科学方法
B.科学技能
C.科学思维
D.科学知识
答案:D
科学探究的学习重点应当着眼于（）的提高。
A.探究的操作方法
B.探究的操作技能
C.探究的操作方法和操作技能
D.学生的基本科学素养
答案:D
温州市实验小学的（）指的是学生在教师指导下，以家庭为活动地点，以实验、观察、制作为主要方法的研究性学习活动。
A.少年科学院
B.少年科学俱乐部
C.家庭实验室
D.家庭工坊
答案:C
教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。
A.起始阶段
B.观察、实验阶段
C.结束之前
D.搜集、整理信息阶段
答案:A
二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（）。
A.英国
B.美国
C.日本
D.德国
答案:B
“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，控制变量是（）。
A.（斜坡的）高度或角度
B.（滑行）距离
C.斜面质地
D.光照
答案:C
“阳光对向日葵成长高度的影响”实验中，控制变量是（）。
A.水分
B.（光照）小时数
C.高度
D.向日葵长高了
答案:A
对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。
A.态度
B.情感
D.态度和情感
答案:A
人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（）。
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.数学方法
答案:A
自从（）年以后，中国的科学教育真正走上现代科学教育的发展道路。
A.1901
B.1902
C.1903
D.1904
答案:C
“科学探究的内容标准框图”不包括（）。
A.提出问题
B.制定计划
C.表达与交流
D.大胆想象
答案:D
科学是（）活动。
A.科学家从事的科学研究
B.人类探究周围世界客观规律的
D.人类进行创造发明的
答案:B
对待科学学习部分的具体内容标准有（）。
A.科学是不断发展的
B.珍爱生命
C.尊重证据
D.选择探究的问题
答案:C
小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
A.科学探究、科学方法、科学知识
B.科学探究、科学态度、科学知识
C.科学探究、科学情感、科学知识
D.科学探究、情感态度与价值观、科学知识
答案:D
传统的知识价值观是以（）为本，以传授科学知识作为主要目的。
A.学科知识
B.科学素养
C.科学思维
D.科学方法
答案:A
“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。
A.罗杰斯
B.杜威
D.布鲁纳
答案:D
“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.皮亚杰
D.布鲁纳
答案:D
科学课程的基本理念之一（）体现了义务教育的公平性原则。
A.科学课程面向全体学生
B.学生是科学学习的主体
C.科学学习要以探究为核心
D.科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要
答案:A
“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。
A.罗杰斯
B.杜威
C.皮亚杰
D.布鲁纳
答案:A
课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。
A.促进学习功能
B.激励学生释放潜能功能
C.教学辅助功能
D.活跃教学气氛功能
答案:C
新课程标准对学生评价的影响是（）。
A.直接的
B.指导性的
C.限制较死
D.控制严格
答案:B
12．第31题
“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.皮亚杰
D.布鲁纳
答案:B
“学生体重对弹跳高度的影响”实验中，因变量是（）。
A.性别
B.地面的质量
C.（弹跳）高度
D.体重
答案:C
“湿度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，因变量是（）。
B.霉变情况
C.面包发霉了
D.湿度
答案:B
三种主要的方法：（）、档案袋评价法、量表评价法。
A.常模评价法
B.书面评价法
C.达标评价法
D.表现评价法
答案:D
美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（）的意义学习概念和布鲁纳结构主义理论的一个很成功的运用。
A.杜威
B.皮亚杰
C.维果茨基
D.奥苏贝尔
答案:D
由于情感态度价值观领域内容标准在教材中体现出渗透性、渐进性与整体性，教学过程中的落实主要依靠（）教学法。
A.实验
B.讲授
C.活动
D.演示
答案:C
1904年初，清政府颁布了（），标志着科学课正式进入中国的小学学制。
A.《钦定学堂章程》
B.《奏定学堂章程》
C.《京师大学堂章程》
D.《蒙学堂章程》
答案:B
活动材料的选择原则有四点：（）、注意实际性、突出趣味性、强调结构性。
A.注意科学性
B.特殊性
C.普遍性
D.创新性
答案:A
从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。
A.学校课程资源和素材课程资源
B.素材性资源和条件性资源
C.家庭和社区资源
D.学校和家庭课程资源
答案:B
教学设计的三个部分是指（）
A.学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
B.学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
C.教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计
D.教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
“钓鱼线的粗细对钓上鱼大小的影响”实验中，自变量是（）。
A.时间
B.地点
C.（鱼的）重量
D.（钓鱼线的）直径
答案:D
英国著名的生物学家赫胥黎的著作（），堪称科学教育的经典著作。
A.《科学与教育》
B.《教育漫话》
C.《天演论》
D.《论科学的价值和发展》
答案:A
科学教育的总目标是（）。
A.培养未来科学家
B.培养和发展学生的科学素养
C.创造科学知识
D.实现科技腾飞
答案:B
最初的科学启蒙教育形式是（）倡导的实物教学，遵循直观性原则。
A.培根
B.杜威
C.裴斯泰洛齐
D.斯宾塞
“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，自变量是（）。
A.（斜坡的）高度或角度
B.（滑行）距离
C.斜面质地
D.（小球）初速
答案:A
为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是（）。
A.教师
B.学生
C.家长
D.不确定
答案:B
教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。
A.教学目标、教学内容、教学方法
B.教学目标、教学模式、教学策略
C.教学目标、教学内容、教学模式
D.教学目标、教学过程、教学方法
答案:A
课程标准对教师教学的影响是（）。
A.控制严格的
B.间接的
C.直接的
D.限制较死
较之以前，“健康生活”单元的内容更侧重于（）方面的要求，是为了养成良好的生活的卫生习惯。
A.卫生与保健知识
B.情感态度价值观
C.卫生常识
D.生长发育知识
答案:B
对待科学的具体内容标准有（）。
A.不迷信权威
B.尊重证据
C.想知道,爱提问
D.珍爱生命
答案:A
教育学生在着手解决问题前先（）。
A.搜集资料
B.观察、实验
C.表达与交流
D.思考行动计划
答案:D
下列目标中属于科学探究目标的是（）。
A.保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望
B.初步形成人与自然和谐相处的意识
C.在科学学习中能注重事实
瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
A.布鲁纳
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.奥苏贝尔
答案:C
目的是了解评价对象的基础和情况，为制定教学计划作准备是（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.常模评价
答案:A
“温度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，自变量是（）。
A.改变温度
B.霉变情况
C.面包发霉了
D.温度
答案:D
情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。
A.对待科学学习与科学探究活动中的态度
B.对待科学事物的情感
C.科学价值观
D.科学素养中的情感与态度
答案:A
（）素有自然科学教学的“三剑客”美称。
A.路培琦、章鼎儿、李子平
B.刘默耕、路培琦、章鼎儿
C.刘默耕、路培琦、李子平
D.路培琦、章鼎儿、沈人骅
答案:A
“水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”实验中，自变量是（）。
A.（水的）pH
B.（草的）高度
C.浇水的量
D.光照
答案:A
在一个阶段的教学活动结束后，教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过程技能掌握上的表现予以评价。这种评价称之为（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.常模评价
答案:C
教学大纲对教师教学的影响是（）。
A.选择空间很大
B.硬性的
D.间接的
答案:B
远程培训模式一般有（）、广播电视教育、现代远程教育三种形式。
A.校本培训模式
B.研训一体模式
C.网络教育
D.函授教育
答案:D
教育学生在着手解决问题前先（）。
A.搜集资料
B.观察、实验
C.表达与交流
D.思考行动计划
答案:D
生命世界部分内容标准包括（）。
A.物体与物质
B.珍爱生命
C.生命的共同特征
D.天气的变化
答案:C
（）年，美国科学促进协会制定了一项改革科学技术教育的国家计划，这就是世界瞩目的《2061计划——面向全体美国人的科学》报告，报告从科学世界观、科学探究、科学事业三方面对科学的本质进行了阐述。
B.1982
C.1985
D.2001
答案:C
认识科学探究部分具体内容标准包括（）。
A.懂得交流与讨论可以引发新的想法
B.区分什么是假设，什么是事实
C.选择适合自己的探究问题
D.应用知识经验解释现象
答案:A
多选题
“学生身高对跳远成绩的影响”实验中，控制变量是（）。
A.鞋子类型
B.跳远距离
C.天气
D.体重
E.跑道
F.身高
答案:A,C,D,E
“光照强度对植物生长高度的影响”实验中，控制变量是（）。
A.光照强度
B.（植物）生长高度
E.光照时间
F.肥料
答案:C,D,E,F
请指出哪些是推断（）。
A.西班牙球队会赢
B.学生在量他们的身高
C.学生看到一条蛇很害怕
D.孩子们情绪很兴奋
E.全班有50个学生
F.明晚会有台风
答案:C,D
请指出哪些是推断（）。
A.今晚会有满月出现
B.教师在上课
C.教师的心情很好
D.这个人可能是学生
E.外面正在下雪
F.明天会很冷
答案:C,D
请指出哪些是观察（）。
A.绿豆芽长得很瘦
B.绿豆芽的营养不良
D.天气太热，导致面包变质了
E.吃了变质的面包会拉肚子
F.室内温度是26摄氏度
答案:A,C,F
请指出哪些是观察（）。
A.西班牙球队会赢
B.学生在量他们的身高
C.学生看到一条蛇很害怕
D.孩子们情绪很兴奋
E.全班有50个学生
F.明晚会有雨
答案:B,E
请指出哪些是假设（）。
A.面包上有绿色斑点
B.明天面包上的绿色斑点会增多
C.面包摸上去很干
D.温度越高，面包上出现霉菌的速度越快
E.吃了有绿色斑点的面包会拉肚子
F.天气越干燥，面包的水分失去得越快答案:D,F
请指出哪些是假设（）。
A.欧洲人的皮肤是白的
B.杨刚可能是欧洲人
D.温度越高，溶解物就越容易溶入水中
E.学生长得越高，心率就越快
F.天气太热，导致这个面包变质
答案:A,D,E
“在实践中反思”的方式有（）。
A.案例写作与分析
B.现场分析与诊断
C.行动研究
D.小组讨论和非正式的学术论坛
E.教育叙事研究
答案:A,B,C,D,E
以下哪几项不属于家庭科技活动形式？（）
A.净化家庭自来水
B.“怎样饮食有益健康”中队讨论会
C.班级参观农业科技试验园
D.家庭垃圾分类
E.家长协助孩子完成长期观察实验
F.红领巾观察动物冬令营
答案:B,C,F
以下哪几项属于家庭科技活动形式？（）
A.参加学校迎新年的亲子活动
B.“如何处理废电池”家庭讨论会
C.中队参观植物园
材料科学基础期末考试历届考试试题复习资料
四川理工学院试卷（2009至2010学年第1学期） 课程名称：材料科学基础 命题教师：罗宏 适用班级：2007级材料科学与工程及高分子材料专业 考试（考查） 年 月 日 共 页 1、 满分100分。要求卷面整洁、字迹工整、无错别字。 2、 考生必须将姓名、班级、学号完整、准确、清楚地填写在试卷规定的地方，否 则视为废卷。 3、 考生必须在签到单上签到，若出现遗漏，后果自负。 4、 如有答题纸，答案请全部写在答题纸上，否则不给分；考完请将试卷和答题卷 分别一同交回，否则不给分。 试题答案及评分标准 得分 评阅教师 一、判断题：（10分，每题1分，正确的记错误的记“％” 1?因为晶体的排列是长程有序的，所以其物理性质是各向同性。 （％ 2. 刃型位错线与滑移方向垂直。（话 3. 莱氏体是奥氏体和渗碳体的片层状混合物。（X ） 4?异类原子占据空位称为置换原子，不会引起晶格畸变。 （X 5. 电子化合物以金属键为主故有明显的金属特性。 （话 6. 冷拉后的钢条的硬度会增加。（话 7. 匀晶系是指二组元在液态、固态能完全互溶的系统。 （话 题号 -一- -二二 三 四 五 六 七 八 总分 评阅（统分”教师 得分 :题 * 冷 =要 密;
8.根据菲克定律，扩散驱动力是浓度梯度，因此扩散总是向浓度低的方向进行。（X
9. 细晶强化本质是晶粒越细，晶界越多，位错的塞积越严重，材料的强度也就 越高。（V ） 10. 体心立方的金属的致密度为 0.68。（V ） 、单一选择题：（10分，每空1分） (B) L+B — C+B （C ） L —A+B （D ） A+B^L 7. 对于冷变形小 的金属，再结晶核心形成的形核方式一般是（ A ） （A ） 凸出形核亚 （ B ）晶直接形核长大形核 （B ） 亚晶合并形核 （D ）其他方式 8. 用圆形钢饼加工齿轮，下述哪种方法更为理想？ （ C ） （A ）由钢板切出圆饼（B ）由合适的圆钢棒切下圆饼 （C ） 由较细的钢棒热镦成饼 （D ）铸造成形的圆饼 1. 体心立方结构每个晶胞有（B ） 个原子。 2. 3. (A) 3 ( B) 2 (C) 6 固溶体的不平衡凝固可能造成 （A ）晶内偏析 （C ）集中缩孔 属于＜100＞晶向族的晶向是（ (A) [011] (B) [110] (D) 1 (B) (D) (C) 晶间偏析 缩松 [001] (D) [101] 4.以下哪个工艺不是原子扩散理论的具体应用 （A ）渗氮 （B ）渗碳 （C ）硅晶片掺杂 （） （D ）提拉单晶5.影响铸锭性能主要晶粒区是（C ） （A ）表面细晶粒区 （B ）中心等轴（C ）柱状晶粒区 三个区影 响相同 6 ?属于包晶反应的是（A ） （ L 表示液相, A 、B 表示固相） (A) L+A — B
2014年华南师范大学教育领导科学考研复试分数线及复试经验分享
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。 目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师. 华南师范大学教育领导科学考研复试分数线 招生人数：9 本专业拟接收推免生，最多不超过4人；不招收同等学力考生。复试科目：教育领导科学基础（含法理学、公共政策学、经济学和管理学） 复试参考书： 01.沈宗灵主编.《法理学》.北京大学出版社,2000年版02.陈振明编著.《公共政策学：政策分析的理论、方法和技术》.中国人民大学,2 004年版03.卢盛忠著.《管理心理学》.浙江教育出版社,1998 2014年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术学位类) 学科A类考生*B类考生*备注
门类 (专业)名称总 分单科（满分=100 分）单科（满分>100分） 总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）哲学2904060 2803756*A 类考生：报考地处一区招生单位的考生。*B 类考生：报考地处二区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。*工学照顾专业:力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。*中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。*享受少数民族政策的考生：①报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生；或者②工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业原单位的少数民族在职人员考生。经济学3304568 3204263法学 31544663054162教育 学(不 含体 育学) 3154212630539117文学 35055833405278历史 学 3104212630039117理学 28538572753553工学 (不含 工学 照顾 专业) 28538572753553农学 25534512453147医学 (不含 中医 类照 顾专 业) 2853811427535105军事 学 29038572803553管理 学 33548723254568艺术 学 32534513153147体育 学 265341022553193工学 照顾 专业*27537562653451
2014年春华南师范大学《教育行政学》在线作业
2014年春华南师范大学《教育行政学》在线作业1．第1题 以下哪一个选项不是教育政策的功能： A.导向功能 B.协调功能 C.控制功能 D.实用功能 答案:D 您的答案：D 题目分数：4.0 此题得分：4.0 2．第2题 教育评价的特点不包括哪一个选项： A.指导性 B.主体性 C.中介性 D.综合性 答案:A 您的答案：A 题目分数：4.0 此题得分：4.0 3．第3题 教育预算过程包括以下几个过程：
A.规划、系统阐述、递交、管理和评价 B.规划、递交、评价 C.预测、阐述、总结、评估 D.预测、阐述、递交、管理 答案:A 您的答案：A 题目分数：4.0 此题得分：4.0 4．第4题 教育规划文本的格式包括哪几部分？ A.名称、正文、结尾 B.标题、正文、总结 C.标题、正文 D.名称、正文 答案:A 您的答案：A 题目分数：4.0 此题得分：4.0 5．第5题 教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为： A.诊断性督导、过程性督导、总结性督导 B.过程性督导和结果性督导 C.诊断性督导和指导性督导 D.民主性督导和可操作性督导
答案:A 您的答案：A 题目分数：4.0 此题得分：4.0 6．第6题 依据中央和地方在教育权限关系与行使方式，教育行政体制可分为哪两种类型？ A.中央集权制和教育行政体制 B.中央集权制和地方分权制 C.地方分权制和教育投资体制 D.教育体制和办学体制 答案:B 您的答案：B 题目分数：4.0 此题得分：4.0 7．第7题 法国实行的教育行政体制是： A.中央集权制的教育行政体制 B.地方分权制的教育行政体制 C.中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制 D.学校内部管理体制 答案:A 您的答案：A 题目分数：4.0 此题得分：4.0
华师在线英语期末考试答案
2017下英语预备级考前辅导资料 一、单选题（20分，每题2分） 1．China is a country （D ）a very long history, a rich culture and many beautiful places. A. has B. for C. in D. with 2. The light was on all day long. I didn’t know who（ C ）. A. has turned it on B. has turned on it C. had turned it on D. had turned on it 3. Rose has never seen the TV play, （ D ）she A. hasn’t B. does C. doesn’t D. has … 4. The（A）soldier was sent to the field hospital. A. hurt B. wounded C. hurted D. harmed 5. The new film is really worth（ B ）. A. see B. seeing C. to see D. being seen 6. Stop talking. I have（ D ）words to say. A. little B. a little C. few D. a few 7. The（ B ）girl wanted her brother to turn off the TV set. A. afraid B. frightened C. frightening D. frighten 8. There is（ D ）in today’s newspaper. A. new anything B. new something . C. anything new D. something new 9. “How（ B ）has your friend sta yed in your home” “Two weeks.” A. many time B. long C. long time D. much long 10. I（ D ）speak a little English when I was four. A. am able to B. was able C. could be able D. could 二、阅读理解（30分，每题2分） Passage 1 Agnes Miller was one of the earliest leaders of the women’s liberation movement in the United States. She was born on a farm in Missouri in 1892 and had a very happy life as a child. She was the only daughter and the youngest child of five. Her parents and her brothers always treated her as their favorite. "
材料科学基础期末试题
材料科学基础考题 I卷 一、名词解释（任选5题，每题4分，共20分） 单位位错；交滑移；滑移系；伪共晶；离异共晶；奥氏体；成分过冷答： 单位位错：柏氏矢量等于单位点阵矢量的位错称为单位位错。 交滑移：两个或多个滑移面沿着某个共同的滑移方向同时或交替滑移，称为交滑移。滑移系：一个滑移面和此面上的一个滑移方向合起来叫做一个滑移系。 伪共晶：在非平衡凝固条件下，某些亚共晶或过共晶成分的合金也能得全部的共晶组织，这种由非共晶成分的合金所得到的共晶组织称为伪共晶。 离异共晶：由于非平衡共晶体数量较少，通常共晶体中的a相依附于初生a相生长，将共晶体中另一相B推到最后凝固的晶界处，从而使共晶体两组成相相间的组织特征消失，这种两相分离的共晶体称为离异共晶。 奥氏体：碳原子溶于丫-Fe形成的固溶体。 成分过冷：在合金的凝固过程中，将界面前沿液体中的实际温度低于由溶质分布所决定的凝固温度时产生的过冷称为成分过冷。 二、选择题（每题2分，共20分） 1. 在体心立方结构中，柏氏矢量为a[110]的位错（A ）分解为a/2[111]+a/2[l11]. （A）不能（B）能（C）可能 2. 原子扩散的驱动力是：（B ） （A）组元的浓度梯度（B）组元的化学势梯度（C）温度梯度 3?凝固的热力学条件为：（D ） （A）形核率（B）系统自由能增加 （C）能量守衡（D）过冷度 4?在TiO2中，当一部分Ti4+还原成Ti3+，为了平衡电荷就出现（A） （A）氧离子空位（B）钛离子空位（C）阳离子空位 5?在三元系浓度三角形中，凡成分位于（ A ）上的合金，它们含有另两个顶角所代表的两 组元含量相等。 （A）通过三角形顶角的中垂线 （B）通过三角形顶角的任一直线 （C）通过三角形顶角与对边成45°的直线 6?有效分配系数k e表示液相的混合程度，其值范围是（B ） （A）1vk e 2014年春华南师范大学《科学教育》复习题 单选题 在教学活动中教师要不断注意学生的学习进度和学习情况，看他们在哪些环节和问题上有困难，在哪些地方有误解。这种评价称之为（）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.常模评价 答案:B 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.皮亚杰 D.布鲁纳 答案:A 科学素养的四个维度有( )。 A.科学知识，科学方法，科学态度，科学精神 B.科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系 C.科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系 D.科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系 答案:C 1982年秋，在科学启蒙教育大师（）的领衔下，具有崭新教育理念的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》由人民教育出版社出版。 A.路培琦 B.刘默耕 C.章鼎儿 D.沈人骅 答案:B 情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）模式。 A.抛锚式教学 B.问题解决 C.课题研究 D.社会文化 答案:A 课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。 A.罗杰斯 B.杜威 C.皮亚杰 D.布鲁纳 答案:B （）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。 A.布鲁纳 B.维果茨基 C.皮亚杰 D.奥苏贝尔 答案:A 在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。 A.科学方法 B.科学技能 C.科学思维 D.科学知识 答案:D 科学探究的学习重点应当着眼于（）的提高。 A.探究的操作方法 B.探究的操作技能 C.探究的操作方法和操作技能 D.学生的基本科学素养 答案:D 温州市实验小学的（）指的是学生在教师指导下，以家庭为活动地点，以实验、观察、制作为主要方法的研究性学习活动。 A.少年科学院 B.少年科学俱乐部 C.家庭实验室 D.家庭工坊 答案:C 《大学语文》期末复习提纲 一、基础题 1、北宋诗文革新运动领袖的是欧阳修。 2、善写羁旅行役之词的词人是柳永。 3、被后人奉为婉约派正宗的著名词人是秦观。 4、《史记》是纪传体通史。 5、“防民之口，甚于防川”这句话出自《召公谏厉王弭谤》。 6、杜甫兼长各体，尤其擅长七言律诗。 7、李白诗歌特征的有充满浪漫色彩、想象奇特丰富、词彩瑰伟绚丽、感情奔放豪迈。 8、刘大魁、姚鼐、方苞属于桐城派散文家。 9、《苦恼》、《变色龙》属于契诃夫小说代表作。 10、老舍、吴组缃、沈从文属于中国现代小说家。 11、《左传》是我国第一部编年体史书。 12、《冯谖客孟尝君》中孟尝君的形象特征为宽容大度、礼贤下士。 13、《召公谏厉王弭谤》选自《国语》。 14、《赞美》一诗的作者是穆旦。 15、李清照是婉约词的代表词人。 16、陆游是南宋时期的著名爱国诗人。 17、杜甫诗歌的风格是沉郁顿挫。 18、《归田园居》一诗在达意时使用最多的一种修辞手法是比喻。 19、《中国人失掉自信力了吗》一文采用的论证方法是驳论点。 20、《庄子》最富有浪漫色彩。 21、穆旦是九叶诗人的代表诗人。 22、《苦恼》、《舞会以后》、《绳子的故事》、《麦琪的礼物》属于外国短篇小说。 23、戴望舒、艾青、徐志摩属于现代诗人。 24、陶渊明诗歌特征的有质朴自然、冲和平淡的特征。 25、白居易《长恨歌》、高适《燕歌行》、张若虚《春江花月夜》属于歌行体。 26、《世说新语》三则中讲述了周侯、王恺、石崇、王徽之、戴安道的故事。 27、《左忠毅公逸事》的作者是方苞。 28、苏轼《水调歌头？明月几时有》里“兼怀子由”，“子由”是指苏辙。 29、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”一语出自《五代史伶官传序》。 30、《山坡羊（潼关怀古）》的作者是张养浩。 31、李商隐是晚唐著名诗人。 第1页（共11页） ########2018-2019学年第二学期 ########专业####级《材料科学基础》期末考试试卷 （后附参考答案及评分标准） 考试时间：120分钟 考试日期：2019年6月 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 评卷人 复查人 一、单项选择题（请将正确答案填入表中相应题号处，本题13小题，每小题2分，共26分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 答案 1. 在形核-生长机制的液-固相变过程中，其形核过程有非均匀形核和均匀形核之分，其形核势垒有如下关系（ ）。 A. 非均匀形核势垒 ≤ 均匀形核势垒 B. 非均匀形核势垒 ≥ 均匀形核势垒 C. 非均匀形核势垒 = 均匀形核势垒 D. 视具体情况而定，以上都有可能 2. 按热力学方法分类，相变可以分为一级相变和二级相变，一级相变是在相变时两相自由焓相等，其一阶偏导数不相等，因此一级相变（ ）。 A. 有相变潜热改变，无体积改变 B. 有相变潜热改变，并伴随有体积改变 C. 无相变潜热改变，但伴随有体积改变 D. 无相变潜热改变，无体积改变 得分 专业 年级 姓名 学号 装订线 3. 以下不是材料变形的是（）。 A. 弹性变形 B. 塑性变形 C. 粘性变形 D. 刚性变形 4. 在固溶度限度以内，固溶体是几相？（） A. 2 B. 3 C. 1 D. 4 5. 下列不属于点缺陷的主要类型是（）。 A. 肖特基缺陷 B. 弗伦克尔缺陷 C. 螺位错 D. 色心 6. 由熔融态向玻璃态转变的过程是（）的过程。 A. 可逆与突变 B. 不可逆与渐变 C. 可逆与渐变 D. 不可逆与突变 7. 下列说法错误的是（）。 A. 晶界上原子与晶体内部的原子是不同的 B. 晶界上原子的堆积较晶体内部疏松 C. 晶界是原子、空位快速扩散的主要通道 D. 晶界易受腐蚀 8. 表面微裂纹是由于晶体缺陷或外力作用而产生，微裂纹同样会强烈地影响表面性质，对于脆性材料的强度这种影响尤为重要，微裂纹长度，断裂强度。（） A. 越长；越低 B. 越长；越高 C. 越短；越低 D. 越长；不变 9. 下列说法正确的是（）。 A. 再结晶期间，位错密度下降导致硬度上升 B. 再结晶期间，位错密度下降导致硬度下降 C. 再结晶期间，位错密度上升导致硬度上升 D. 再结晶期间，位错密度上升导致硬度下降 10. 下列材料中最难形成非晶态结构的是（）。 A. 陶瓷 B. 金属 C. 玻璃 D. 聚合物 第2页（共11页） 2014年华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）考研真题（回忆版） 一、选择题（每题1分，30题，共30分） 1．第一部词的总集为（《花间集》）。 2．司马迁发展了（纪传）体。 3．第一个着力于五言诗创作的是（曹植）。 4．《文选》的编撰者是（萧统）。 5．赋的定型作品是（《七发》。 6．晚年着力于律诗并取得巨大成就的诗人是（杜甫）。 7．提出“真诗在民间”的是（李梦阳）。 8．第一个向民歌学习的古代诗人是（欧阳修）。 9．“五四”文学革命的发难之作写于（1917）年。 10．（钱玄同）骂桐城派为“桐城谬种”。 11．“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉”的作者是（艾青）。 12．中国现代诗歌史上的湖畔诗人包括（）。 说明：选项及剩余题目缺失。 二、判断题（每题1分，20题，共20分） 1．胡风的代表作是小说《财主底儿女们》。（） 2．张爱玲《白玫瑰与黑玫瑰》中的男主人公叫范柳原。（） 3．沈从文的《湘西笔记》是对重建民族文化和道德的召唤。（） 4．左思是“元嘉三大家之一”。（） 5．海派作家穆时英的成名作是《都市风景线》。（） 说明：剩余题目缺失。 三、简答题（每题10分，4题，共40分） 1．《左传》的文学成就及影响。 2．黄庭坚诗歌理论主张。 3．举例说明郭沫若在诗集《女神》中的自我抒情主人公的形象。 4．曹禺《北京人》愫芳的形象。 四、论述题（每题30分，2题，共60分） 1．在中国文学史上，试论文言和白话的相互影响及对中国文学史的影响。 2．结合《子夜》和《骆驼祥子》分析茅盾和老舍是怎么描绘城乡背景中的都市人物特征。 初级财务会计学 一、选择题 1．一般说来，实际工作中的成本开支范围与理论成本包括的内容（B） A.是有一定区别的 B.是一致的 C.是不相关的 D.是相互可以代替的 2．成本预测要在（B） A.计划期开始之前 B.成本决策之前 C.计划执行过程中 D.成本核算期间 3．下列科目中属于资产类的是（D） A.制造费用 B.营业成本 C.生产成本 D.原材料 4．下列会计基本前提中，权责发生制原则的基础是（B） A.会计主体 B.持续经营 C.会计分期 D.货币计量 5．下列各项中，为解决资产计价和收益确认提供了基础的会计基本前提是（B） A.会计主体 B.持续经营 C.会计分期 D.货币计量 6．下列各项中，不能作为会计主体的是（C） A.企业集团 B.分公司 C.合作企业 D.子公司 7．下列各项中，属于“生产成本”账户贷方发生额记录内容的是（B） A.期初在产品成本 B.完工产品的制造成本 C.产品生产过程中发生的生产费用 D.期末在产品成本 8．在不设置“预收账款”的情况下，依据借贷记账法账户结构的原理，如果“应收账款”账户期末为贷方余额，则可以判定该账户属于下列各项的（B） A.债权结算账户 B.债务结算账户 C.资产类账户 D.所有者权益类账户 9．下列各项中，属于对会计要素进一步分类的项目是（B） A.会计账户 B.会计科目 C.会计对象 D.会计账簿 10．下列会计核算的一般原则中，将融资租入固定资产作为自有资产核算所依据的原则是（B） A.谨慎性 B.实质重于形式 C.重要性 D.历史成本计价 11．下列各项中，属于所有者权益确认依据的是（A） A.资产和负债 B.收入和费用 C.投资者投入的资产 D.投入资产和盈余公积12．下列各项中，属于购进材料发生的间接费用是（C） A.材料的买价 B.入库前的挑选整理费 C.与购进其他材料一起发生的运杂费 D.运杂费13．下列各项中，属于“利润分配”账户对之调整的账户是（B） A.资本公积 B.本年利润 C.固定资产 D.实收资本 14．下列各项中，属于“累计折旧”账户对之调整的账户是（C） A.制造费用 B.管理费用 C.固定资产 D.实收资本 15．某企业购进固定资产的买价为50000元，运输费为500元，保险费为50元，安装费为1000元，则该固定资产的入账价值为（D） A.50000 B.50500 C.50550 D.51550 16．下列各项中，属于设置跨期摊提账户依据的是（D） A.收付实现制 B.谨慎性原则 C.实质重于形式原则 D.权责发生制 17．在实际工作中，工业企业的产品成本包括（A） 期末总复习 一、名词解释 空间点阵：表示晶体中原子规则排列的抽象质点。 配位数：直接与中心原子连接的配体的原子数目或基团数目。 对称：物体经过一系列操作后，空间性质复原；这种操作称为对称操作。 超结构：长程有序固溶体的通称 固溶体：一种元素进入到另一种元素的晶格结构形成的结晶，其结构一般保持和母相一致。 致密度：晶体结构中原子的体积与晶胞体积的比值。 正吸附：材料表面原子处于结合键不饱和状态，以吸附介质中原子或晶体内部溶质原子达到平衡状态，当溶质原子或杂质原子在表面浓度大于在其在晶体内部的浓度时称为正吸附； 晶界能：晶界上原子从晶格中正常结点位置脱离出来，引起晶界附近区域内晶格发生畸变，与晶内相比，界面的单位面积自由能升高，升高部分的能量为晶界能； 小角度晶界：多晶体材料中，每个晶粒之间的位向不同，晶粒与晶粒之间存在界面，若相邻晶粒之间的位向差在10°～2°之间，称为小角度晶界； 晶界偏聚：溶质原子或杂质原子在晶界或相界上的富集，也称内吸附，有因为尺寸因素造成的平衡偏聚和空位造成的非平衡偏聚。 肖脱基空位：脱位原子进入其他空位或者迁移至晶界或表面而形成的空位。 弗兰克耳空位：晶体中原子进入空隙形而形成的一对由空位和间隙原子组成的缺陷。 刃型位错：柏氏矢量与位错线垂直的位错。 螺型位错：柏氏矢量与位错线平行的位错。 柏氏矢量：用来表征晶体中位错区中原子的畸变程度和畸变方向的物理量。 单位位错：柏氏矢量等于单位点阵矢量的位错 派—纳力：位错滑动时需要克服的周围原子的阻力。 过冷：凝固过程开始结晶温度低于理论结晶温度的现象。 过冷度：实际结晶温度和理论结晶温度之间的差值。 均匀形核：在过冷的液态金属中，依靠金属本身的能量起伏获得成核驱动力的形核过程。 过冷度：实际结晶温度和理论结晶温度之间的差值。 形核功：形成临界晶核时，由外界提供的用于补偿表面自由能和体积自由能差值的能量。 马氏体转变：是一种无扩散型相变，通过切变方式由一种晶体结构转变另一种结构，转变过程中，表面有浮凸，新旧相之间保持严格的位向关系。或者：由奥氏体向马氏体转变的 育明教育 2015年全国硕士研究生招生考试公告 根据《2015年全国硕士研究生招生工作管理规定》，现将2015年硕士研究生招生考试有关事项公告如下： 一、初试时间 2015年硕士研究生招生考试初试时间为：2014年12月27日至12月28日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月29日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。 考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。 二、初试科目 初试方式均为笔试。 12月27日上午思想政治理论、管理类联考综合能力 12月27日下午外国语 12月28日上午业务课一 12月28日下午业务课二 12月29日考试时间超过3小时的考试科目 每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。 详细考试时间、考试科目及有关要求等请见《准考证》。 三、报名要求 硕士研究生招生考试报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加2015年硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息、缴费和采集本人图像等相关电子信息。 应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续;单独考试及工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理等专业学位的考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。 网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。现场确认由省级教育招生考试管理机构负责组织相关报考点进行。 四、网上报名 (一)网上报名时间 2014年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。 (二)网上预报名时间 2014年9月25日至9月28日，每天9:00-22:00。 (三)报名流程 考生登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：https://www.360docs.net/doc/ac15320534.html,，教育网址：https://www.360docs.net/doc/ac15320534.html,，以下简称“研招网”)浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。 报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”(网址： 单选题 反映试题鉴别能力的指标是 2.欲分析某高校男女毕业生对16 种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是 A.和差相关法 B.等级相关法 C.点二列相关法 D.x 2检验 答案:B 3.下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？ A.Z=6. 7 B.Z=-2 C.Z=-9. 5 D.Z:5 答案:八 4.分析测试內容与预测內容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫A.效标关联度B.内容效度 C.结构效度 D.预测效度 答案:B 5.欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？ A.t检验 B.u检验 C.x 2检验 答案:A 6.对数据资料计算综合指标，然后根裾综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为 A.描述性统计 B.推断性统计 C.定量统计 D.相关统计 答案:A 7.某一学生在期末考试屮，语文成绩66,政治成绩74,语文的全班平均分和标准差分别为65和13;政泊的全班T 均分和标准差分别为75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？ A.语文 B.政治 D. 答 度分 度 度 度:A 区 信效难案 C.一样好 D.无法比较 答案:A 8.由于各种偶然W素的影响产生的，没宥固定倾向的误差称为 A.系统误差 B.抽样误差 C.随机误差 D.条件误差 答案:C 9.全卷的题目难度分配一般易：中：难之比为： A.4： 4： 2 B.3： 6： 1 C.5： 3： 2 D.3： 5： 2 答案:D 10.欲分析外语成绩与学生的内外旳性格类型的关系，宜采用的方法是 A.不只左相关法 B.等级相关法 C.点二列相关法 D.x 2检验 1.反映某一事物或现象水T的指标是 A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:C 2.对信度的估计方法釆用 A.T检验 B.u检验 C.相关法 D.x 2检验 答案:C 3.教育统计学的研究对象为 A.教育现象的本质与规律 B.教育现象 C.教育现象的数量方面 D.教育评价的质暈方面答案:C 4.反映试题鉴别能力的指标是 A.区分度 B.信度 C.效度 D.难度 5.对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为 A.诊断评价 B.横A评价 C.安置评价 D.纵向评价 答案:D 几种强化加工硬化：金属材料在再结晶温度以下塑性变形时强度和硬度升高，而塑性和韧性降低的现象。 强化机制：金属在塑性变形时，晶粒发生滑移，出现位错的缠结，使晶粒拉长、破碎和纤维化，金属内部产生了残余应力。 细晶强化：是由于晶粒减小，晶粒数量增多，尺寸减小，增大了位错连续滑移的阻力导致的强化；同时由于滑移分散，也使塑性增大。 弥散强化：又称时效强化。是由于细小弥散的第二相阻碍位错运动产生的强化。包括切过机制和绕过机制。（2 分） 复相强化：由于第二相的相对含量与基体处于同数量级是产生的强化机制。其强化程度取决于第二相的数量、尺寸、分布、形态等，且如果第二相强度低于基体则不一定能够起到强化作用。（2 分） 固溶强化：固溶体材料随溶质含量提高其强度、硬度提高而塑性、韧性下降的现象。。包括弹性交互作用、电交互作用和化学交互作用。 几种概念 1、滑移系：一个滑移面和该面上一个滑移方向的组合。 2、交滑移：螺型位错在两个相交的滑移面上运动，螺位错在一个滑移面上运动遇有障碍，会转动到另一滑移面上继续滑移，滑移方向不变。 3、屈服现象：低碳钢在上屈服点开始塑性变形，当应力达到上屈服点之后开始应力降落，在下屈服点发生连续变形而应力并不升高，即出现水平台（吕德斯带）原因：柯氏气团的存在、破坏和重新形成，位错的增殖。 4、应变时效：低碳钢经过少量的预变形可以不出现明显的屈服点，但是在变形后在室温下放置一段较长时间或在低温经过短时间加热，在进行拉伸试验，则屈服点又重复出现，且屈服应力提高。 5、形变织构：随塑性变形量增加，变形多晶体某一晶体学取向趋于一致的现象。滑移和孪晶的区别 滑移是指在切应力的作用下，晶体的一部分沿一定晶面和晶向，相对于另一部分发生相对移动的一种运动状态。 孪生：在切应力作用下，晶体的一部分相对于另一部分沿一定的晶面和晶向发生均匀切变并形成晶体取向的镜面对称关系。 伪共晶：在不平衡结晶条件下，成分在共晶点附近的合金全部变成共晶组织，这种非共晶成分的共晶组织，称为伪共晶组合。 扩散驱动力：化学位梯度是扩散的根本驱动力。 一、填空题（20 分，每空格1 分） 1. 相律是在完全平衡状态下，系统的相数、组元数和温度压力之间的关系，是系统的平衡条件的数学表达式：f=C-P+2 2. 二元系相图是表示合金系中合金的相与温度、成分间关系的图解。 3?晶体的空间点阵分属于7大晶系，其中正方晶系点阵常数的特点为a=b M c,a = B =Y =90°，请列举除立方和正方晶系外其他任意三种晶系的名称三斜、单斜、六方、菱方、正交（任选三种）。 4. 合金铸锭的宏观组织包括表层细晶区、柱状晶区和中心等轴晶区三部分。 5．在常温和低温下，金属的塑性变形主要是通过滑移的方式进行的。此外还有孪生和扭 2014春华南师范大学《教育学》在线作业作业 1．第1题 教育学形成独立学科的标志是 A.卢梭《爱弥儿》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》 D.福禄培尔《人的教育》 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 培养全面发展的人的根本途径是 A.教育与生产劳动和社会实践相结合 B.生产劳动 C.社会实践 D.教育 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 认知主义学习理论的代表人物是： A.布鲁纳 B.桑代克 C.卢梭 D.皮亚杰 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 我国学校教学的基本组织形式是： A.班级授课制 B.个别教学 C.道尔顿制 D.分组教学制 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 反映试题难易程度的指标是： A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第8题 学校各项工作的中心是 A.智育 B.管理 C.教学 D.德育 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题 在整个教育体系中处于基础地位的是 A.大学教育 B.高中教育 C.初中教育 D.小学教育 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第10题 一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是 A.教育目的 B.教育手段 C.教育制度 D.教育目标 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第11题 对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是A.认知主义学习理论 一、选择题 1、《我的马克思主义观》的作者是（A ）A、李大钊B、钱玄同C、刘半农D、鲁迅. 2、下面那个作家不是新月社的成员（D ）A、胡适B、闻一多C、徐志摩D、钱玄同 3、下面哪项不是创造社的主张（C ）A、“为艺术而艺术”B、推崇“直觉”和“灵感” C、倡导“为人生” D、倡导“表同情于无产阶级” 4、鲁迅没有参与哪个社团组织（C ）A、莽原社B、未名社C、新月社D、新语丝社 5、下面哪一部作品不是属于“十七年”时期出现的作品？（D ）A、《青春之歌》B、《山地回忆》 C、《新结识的伙伴》 D、《班主任》 6、涓生和子君是鲁迅小说的主角？（A ）A、《药》B、《高老夫子》C、《伤逝》D、《在酒楼上》 7、当代中国著名文学史研究专家王瑶认为茅盾的（C ）是“《呐喊》以后最成功的创作”A、《蚀》B、《林家铺子》C、《子夜》、D《追求》 8、以下那部作品奠定了巴金在20世纪中国文学史地位的？（A ）A、《家》、B、《春》、C、《秋》D、《寒夜》 9、巴金在文革后创作了（B ）A、《回想录》B、《随想录》C、《思想录》D、《梦中录》 10、水生嫂是下述哪篇作品中的人物?(D)D A、《边城》B、《太阳照在桑干河上》C、《小二黑结婚》D、《荷花淀》 11、主要运用了对比手法的作品是（C）A、《我》B、《有赠》C、《有的人》D、《春天》 12、朦胧诗在人们评价不一的情况下，舒婷率先得到了出版诗集的机遇，这也是她出版的第一部诗集。这部诗集是（C ）。A、《致橡树》B、《神女峰》C、《双桅船》D、《呵，母亲》13、郭沫若创作的最早的新诗是（D ）A、《女神》B、《凤凰涅槃》C、《地球，我的母亲》D、《死的诱惑》 14、余光中曾于1953年与覃子豪、钟鼎文等共创文学团体（C ）A、“坐标系”诗社B、“人生”文学会 C、“蓝星”诗社 D、“忆故乡”诗社 15、诗集《白玉苦瓜》的作者是（B ）A.牛汉B.余光中C.洛夫D.白先勇 16、哪位作家深受基督教博爱思想的影响，形成了贯穿于作品“爱的哲学”的风格？（）A、冰心B、沈从文C、胡适D、叶圣陶答案：A 17、汪曾祺的小说颇似随笔，被称为“笔记体小说”，短是他的小说创作的特点，最长的哪部作品也就是一万二千字左右。（）A、《受戒》B、《大悼记事》C、《晚饭花》D、《陈小手》答案：B 18、分不属于“白洋淀”诗群的诗人有：（）A、芒克B、多多C、艾青D、林莽答案：C 19、当代中国著名文学史研究专家王瑶认为茅盾的（）是“《呐喊》以后最成功的创作”A、《蚀》B、《林家铺子》C、《子夜》D、《追求》答案：C 20、1986年后，王安忆发表了一批引起颇多争议的作品，被归入当时的“性题材”中，其中，除了著名的“三恋”外，还有（）A、《香港的情与爱》B、《小鲍庄》C、《岗上的世纪》D、《大刘庄》答案：C 21、下面作品，那部是茅盾创作的历史小说（）A、《康熙王朝》B、《汉武大帝》C、《李自成》D、《大泽乡》答案：D 22、下面哪项不是创造社的主张（）A、“为艺术而艺术”B、推崇“直觉”和“灵感”C、倡导“为人生”D、倡导“表同情于无产阶级”答案：C 几种强化 加工硬化:金属材料在再结晶温度以下塑性变形时强度与硬度升高,而塑性与韧性降低的现象。 强化机制:金属在塑性变形时,晶粒发生滑移,出现位错的缠结,使晶粒拉长、破碎与纤维化,金属内部产生了残余应力。 细晶强化:就是由于晶粒减小,晶粒数量增多,尺寸减小,增大了位错连续滑移的阻力导致的强化;同时由于滑移分散,也使塑性增大。 弥散强化:又称时效强化。就是由于细小弥散的第二相阻碍位错运动产生的强化。包括切过机制与绕过机制。(2 分) 复相强化:由于第二相的相对含量与基体处于同数量级就是产生的强化机制。其强化程度取决于第二相的数量、尺寸、分布、形态等,且如果第二相强度低于基体则不一定能够起到强化作用。(2 分) 固溶强化:固溶体材料随溶质含量提高其强度、硬度提高而塑性、韧性下降的现象。。包括弹性交互作用、电交互作用与化学交互作用。 几种概念 1、滑移系:一个滑移面与该面上一个滑移方向的组合。 2、交滑移:螺型位错在两个相交的滑移面上运动,螺位错在一个滑移面上运动遇有障碍,会转动到另一滑移面上继续滑移,滑移方向不变。 3、屈服现象:低碳钢在上屈服点开始塑性变形,当应力达到上屈服点之后开始应力降落,在下屈服点发生连续变形而应力并不升高,即出现水平台(吕德斯带) 原因:柯氏气团的存在、破坏与重新形成,位错的增殖。 4、应变时效:低碳钢经过少量的预变形可以不出现明显的屈服点,但就是在变形后在室温下放置一段较长时间或在低温经过短时间加热,在进行拉伸试验,则屈服点又重复出现,且屈服应力提高。 5、形变织构:随塑性变形量增加,变形多晶体某一晶体学取向趋于一致的现象。 滑移与孪晶的区别 滑移就是指在切应力的作用下,晶体的一部分沿一定晶面与晶向,相对于另一部分发生相对移动的一种运动状态。 孪生:在切应力作用下,晶体的一部分相对于另一部分沿一定的晶面与晶向发生均匀切变并形成晶体取向的镜面对称关系。 伪共晶:在不平衡结晶条件下,成分在共晶点附近的合金全部变成共晶组织,这种非共晶成分的共晶组织,称为伪共晶组合。 扩散驱动力:化学位梯度就是扩散的根本驱动力。 一、填空题(20 分,每空格1 分) 1、相律就是在完全平衡状态下,系统的相数、组元数与温度压力之间的关系,就是系统的平衡条件的数学表达式: f=C-P+2 2、二元系相图就是表示合金系中合金的相与温度、成分间关系的图解。 3、晶体的空间点阵分属于7 大晶系,其中正方晶系点阵常数的特点为a=b≠c,α= β=γ=90°,请列举除立方与正方晶系外其她任意三种晶系的名称三斜、单斜、六方、菱方、正交(任选三种)。 4、合金铸锭的宏观组织包括表层细晶区、柱状晶区与中心等轴晶区三部分。 2014春华南师范大学《英语教学理论》在线作业 及满分答案 1．第5题 在该教学法的课堂里，在学习的初级阶段，学生是个语言模仿者，随着学生水平的提高，教师会鼓励他们多提问和多做一些控制性较少的活动，如对话等。 A.全身反应法 B.交际法 C.情景法 D.认知法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第6题 主张这种教学法的学者认为：母语将会成为学习外语的障碍，干扰外语的学习。因此，该教学法主张全外语的教学，母语在外语课堂中不应该使用。 A.语法翻译法 B.直接法 C.交际法 D.全身反应法 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第7题 教师被看作语言的交际伙伴，同时也是课堂教学的组织者、学生学习上的顾问和学生学习外语的带路人(facilitator)。 A.交际法 B.认知法 C.全身反应法 D.听说法 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第8题 在“___”模式中，属于任务活动的有：1) 在任务前阶段激活相关图式（背景知识）及已掌握的语言结构及词汇；2)在任务中阶段分组进行真实性的交际活动，之后作准备并把结果汇报。 A.强交际派 B.弱交际派 C.强任务派 D.弱任务派 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第9题 该教学法认为，涉及真正交际行为的活动能促进语言学习。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第10题 主张该教学方法的学者认为口语是第一性的，外语学习和母语学习相似，语言学习过程可用联想心理学（associationist psychology）解释。 A.语法翻译法 B.直接法2014年春华南师范大学《科学教育》复习题
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