新版浙江师范大学广播电视考研经验考研参考书考研真题

新版浙江师范大学广播电视考研经验考研参考书考研真题
新版浙江师范大学广播电视考研经验考研参考书考研真题

考研是我一直都有的想法,从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。

我是从大三寒假学习开始备考的。当时也在网上看了很多经验贴,可是也许是学习方法的问题,自己的学习效率一直不高,后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划,并且按照计划复习。

于是回到学校以后,制定了第一轮复习计划,那个时候已经是5月了。

开始基础复习的时候,是在网上找了一下教程视频,然后跟着教材进行学习,先是对基础知识进行了了解,在5月-7月的时候在基础上加深了理解,对于第二轮的复习,自己还根据课本讲义画了知识构架图,是自己更能一目了然的掌握知识点。8月一直到临近考试的时候,开始认真的刷真题,并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象,这也是一个自我提升的过程。

其实很庆幸自己坚持了下来,身边还是有一些朋友没有走到最后,做了自己的逃兵,所以希望每个人都坚持自己的梦想。

本文字数有点长,希望大家耐心看完。

文章结尾有我当时整理的详细资料,可自行下载,大家请看到最后。

浙江师范大学广播电视的初试科目为:

(101)思想政治理论

(203)日语或(204)英语二

(664)艺术学概论

(923)影视综合

参考书目为:

1.《艺术学概论》,彭吉象著,北京:北京大学出版社,2015年版。(其它版本也可)

2.《美的历程》,李泽厚著,北京:生活·读书·新知三联书店,2017年版。(其它版本也可)

3.[美]理查德·加纳罗,特尔玛·阿特休勒:《艺术:让人成为人——人文学通识》,宋健兰等译,北京:清华大学出版社2018年版。

4、孙宝国:《中国电视节目形态通论》,中国传媒大学出版社,2011年。

5、丹尼艾尔·阿里洪:《电影语言的语法》,北京联合出版社,2013年。

6、罗伯特·麦基:《故事:材质、结构、风格和银幕剧作的原理》,天津人民出版社,2014年

关于英语复习的建议

考研英语复习建议:一定要多做真题,通过对真题的讲解和练习,在不断做题的过程中,对相关知识进行查漏补缺。对于自己不熟练的题型,加强训练,总结做题技巧,达到准确快速解题的目的。

虽然准备的时间早但因为各种事情耽误了很长时间,真正复习是从暑假开始的,暑假学习时间充分,是复习备考的黄金期,一定要充分利用,必须集中学习,要攻克阅读,完形,翻译,新题型!大家一定要在这个时间段猛搞学习。

在这一阶段的英语复习需要背单词,做阅读(每篇阅读最多不超过20分钟),并且要做到超精读。无论你单词背的多么熟,依然要继续背单词,不能停。

真题是木糖英语的真题手译,把阅读真题争取做三遍,做到没有一个词不认识,没有一个句子不懂,能理解文章的主旨,每道题目选项分析透彻。

完型填空的考察重点就是词汇辨析,逻辑关系,固定搭配和语法等。完型一般放在最后一步做,所以时间有限,不需要把文章通读一遍,只要把握首句,即文章的中心大意,不要脱节文章主题意思即可。

做题的时候多联系理解上下文,精读空格所在句,根据前后的已知信息寻找相关的线索去选择合适的单词,所以建议大家练习完形填空要注重思路和寻找文章的线索。另外,要注重固定搭配与常见词组,完型填空常常和搭配有关系,平常应当多积累一些固定搭配,在考试的时候就能节省更多时间,而且记忆词组和搭配在作文、阅读、翻译中也起很大帮助。完形填空一共20题,练习时尽量控制在20分钟内完成。

翻译考查在准确理解的基础上,按照英语语法结构拆分长难句,准确、通顺翻译汉语的能力。翻译主要考点包含对三大从句—定语从句、状语从句,名词从句翻译的考查以及对一些特殊句型如强调句,倒装句等的掌握。练习翻译题最好要写出来,不要认为在脑子里过一遍大致意思就行了。你现在分析的越明了,后期读文章的速度和翻译的准确度就会越高。

新题型要求大家从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系,理解句子之间、段落之间的关系,对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握,并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。新题型主要考查三大题型:七选五,排序题以及标题匹配题。不同的题型的解题思路和技巧也有所不同(需要大家在做历年真题的基础上自己慢慢总结做题技巧)。尤其是七选五题和排序题,是对语言能力和阅读理解能力的综合测试,因此在要难度上远远高于标题匹配题,大家有必要对真题中此类题型多练习,以提高自己的应试能力。新题型重点练习方法和思路,无需全文通读理解。

暑假这段时间很重要,因为还要复习专业课,总觉得时间不够用,真正体会到了时间就是金钱,所以大家一定要给自己做个计划表,具体到每一天,严格执行,充分利用好暑假(这时候基础阶段学得好的同学很幸福的)。

当然,复习到这个时候,你的英语复习重点依然是单词、阅读,学英语最重要的是单词,千万不要到了最后,反而忽视了单词,背单词无论到什么时候都是重点!保证阅读能达到中上等水平的同时,你需要增加你的附加分了。什么意思呢?翻译和新题型其实提高起来比较快,这段时间就是要好好突击下这两块的题目。

专业课复习经验

考过之后再交流,好像是一个幡然醒悟的过程。有多少人一味的追求名校,到最后黯然伤神。我始终强调的一点,考研不是重在参与,而是如愿以偿。那么问题来了,如何选择学校才能得到想要的结果。例如一开始的时候就是想考211985,那么其他学校我一律不考虑然后我把所有有我这个专业硕士点的学校列出来,圈定想去的地方,缩小学校范围,然后定几个心仪的学校,查往年的分数线、录取率、参考书目、真题(ps,不要问我这些信息哪里找,拒绝伸手党。。。)。我定完学校就已经五月份了,相信有很多同学看到有的说考研不要开始太早,会疲惫甚至放弃,我当时也是这么想的,现在我要来纠正这一点,你复习周期和你的考研学校是有关系的,五月份开始是有点晚了的。我本科的一个同班同学,暑假开始前,考研单词已经刷三遍了,她最后如愿被自己心仪的大学录取。这也是为什么一直说认清你自己,如果你不是一个很有耐心的人,复习周期就短一些;如果你是个坚定、耐得住孤独的人,我会说越早开始越好。

现在回到学校问题,查完上面我说的分数线之类的,你这时候心里大概就又一个数了,定了3-5个院校,你看看真题的难易程度是否可以接受,有的学生喜欢,有的不喜欢。如果你说,学姐,我就是想考北大,我

emmmmmmmmm,我只能鼓励你加油了!

再来说说专业课,我在复习的时候没少花时间复习专业课,而且也很惧怕这一门。最后分数还算理想,也达到了自己的预期。

重点复习专业课笔记。对于在职同学或跨专业同学来说,想办法搞到专业课笔记是十分重要也是必须的。因为社会在进步,知识在膨胀,书本上的知识也有过时或遗漏的,导师出题会基本上按照笔记上的知识点出,比如,中外设计史的发展脉络、各个时期重要设计流派、重要人物、重要作品及其历史价值和意义等。设计理论包括设计学的研究范围、设计学研究的现状、设计的原理、设计的研究方法、设计的多重特征、设计的类型、设计师、设计批评等、艺术设计基础知识,并能运用这些知识分析设计问题、准确、恰当地使用本学科的专业术语,正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断、熟悉美术及艺术设计史中主要人物、事件,并能概括总结和分析论述其艺术特色等,都是常考的点,专业课笔记可以将该科目系统的总结,补充出你没有接触的新知识点,使你了解该导师所接受的答题思路,这样就有利于你理顺该科目的体系,增加阅卷人对你的好印象。如果借不到笔记,可以用托熟人,尽量确认考试出题范围。上面通过研究分析历年考题摸规律的方法很不精确,而且一旦命题教师更换,可能吃大亏。广泛地咨询该专业本科生和研究生,有助于了解最新情况。最好的方法还是打听出命题教师,然后争取旁听其授课。

近几年考研专业课就变难了,导致大家的分数普遍不高,所以在复习的时候我很注重专业课的复习,从4月份就开始看,4月到6月啥事都没干,就把教材都过了一遍(只看考点),教材用的是本科课程用的教材,并且做完了研教新版的练习题。7月初到9月中旬自己整理完了笔记还有一些自己薄弱部分的课后

题等等,同步整理了错题,到后期经常做错题集里的题目,把自己不熟悉的题型翻来覆去地练习,直到只需要很少甚至不需要思考的时间,就能下意识地解题,这样就可以安心上考场了。9月份剩余的时间做了历年真题,10月份还做了做一些拔高的题,但好像作用并不大。

总体做完历年真题后我总结了一些常考点和比较有特点的考点,分享给大家:设计的多重特征、设计的研究方法、设计的原理、设计学的研究范围、设计学研究的现状等都是在各高校真题中出现过的原题,各位学弟学妹千万注意!!!

其实专业课的套路很多,个人觉得研教新版的那一套题很好,我觉得讲解的思路很清楚,每一章解析后面都配有其他年份的同类型的真题题目,能够通过以复习知识点马上做相应的真题来及时巩固知识点。还有就是有时间的话背答案很有用,因为每年都会有原题,背下来的话在考试时可以为你节省不少的时间。

其实专业课的复习方法跟公共课是有共通之处的,就比方说做题,英语中的难点长难句,《木糖英语真题手译》专门针对长难句做了句子结构分析以及翻译,多做几遍能更准确的理解文章要表达的意思,在你一遍又一遍的做题中你会不知不觉的感受到自己的进步。同样在政治的复习过程中,刷题是大家经常采取的做法,但是大家在做完李凡《政治新时器》之后一定要弄清楚题目涉及的知识点,尤其是自己做错的或者疏漏的知识点,一定要勤于总结,不然刷再多的题也没有任何意义。毕竟不管是公共课还是专业课,刷题并不是目的,最重要的还是在做题的基础上总结答题技巧,提高做题效率,然后我们言归正传继续回归专业课上来。

专业课看难度都不大,真正难的是在规定的时间内做完所有的题目,同时

要保证正确率,所以做题速度和时间分配真的很重要!我惧怕的点就在这儿,

整个11月我都一直在模拟,买了模拟卷,隔天模拟一套,时间严格按照考试的时间,多一秒都不行。刚开始真的做不完,超时20分钟是常事,往后面会越来越好,我觉得模拟卷的难度比真题大,用它来模拟一方面可以帮你找做题的节奏,另一方面可以锻炼心态,如果在考场上真的遇到难题,心态可能就不会像第一次遇做难题那么糟糕了。做完了12套以后,我对专业课的恐惧少了很多。

技巧永远也替代不了知识的积累,能力的提高。选拔考试必然体现考试的难度、深度与一般意义的考试不同。有些同学一直比较注重技巧的学习,但是在过度追求技巧的过程中,却忘记了万变不离其宗的基础知识积累。考试确实会有一定的规律可循,但是否能够把这些技巧发挥到淋漓尽致的程度,还要取决于你个人能力和知识的积累,只有基础提高了,才能做到融会贯通,运用自如。

还是建议大家买一本正版的真题集锦做一做,我用的研教新版习题集这本书权威解析,真题解析特别详细,每一章解析后面都配有其他年份的同类型的真题题目,能够通过以复习知识点马上做相应的真题来及时巩固知识点。覆盖了专业课所有的知识点、重要的题型、方法。同时,对重点题型和重要考点进行了总结,还提供一题多解,便于同学们对重要方法和题型有更系统的理解和掌握。难度适中,普遍都比较适用。比如说这道题:

其实并不是很难,一眼就可以看出是在考察某一知识点。研教新版就解释的很清晰,不拖沓。考试时间如此紧迫,能节约时间就节约时间吧!

好了就先和大家说到这里了,我这里还有自己之前用的一些资料,比如真题、笔记、以及一些专业课的视频什么的,大家如果需要的话可以去high研网和high研app下载,我都分享在里面了。

2015届中国药科大学推免生名单公示

2015届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生名单公示 根据《关于做好2015届本科毕业生的推荐免试攻读研究生工作的通知》(药大教函〔2014〕11号)和《中国药科大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)》(药大教〔2006〕135号)的文件精神,经有关院系按程序组织推荐、考核,推荐以下384名同学(名单见附件)获得中国药科大学免试攻读研究生的资格。 公示期:9月19日—9月22日。如有异议,请于9月22日17:00前将意见反馈至教务处。电话:86185207,联系人:彭老师,电子邮件:pjy @https://www.360docs.net/doc/ac3008146.html,。 中国药科大学教务处 2014年9月19日

附件: 院部系:药学院共 154 人 专业姓名专业姓名专业姓名药学(药学方向)刘熠药物制剂阮思达药学(药理方向)丁杨 药学(药学方向)李江硕药物制剂杜适药学(药理方向)官丽欢 药学(药学方向)赵沁媛药物制剂包圆圆药学(药理方向)李雪萍 药学(药学方向)何子豪药物制剂朱勇药学(药理方向)夏念 药学(药学方向)王欢药物制剂杨二爽药学(药理方向)朱良 药学(药学方向)潘微彤药物制剂耿天娇药学(药理方向)廖红卫 药学(药学方向)许丹丹药物制剂张翠婷药学(药理方向)李成园 药学(药学方向)顾慧琳药物制剂武佳玉药学(药理方向)向鹏君 药学(药学方向)叶思药物制剂袁盛霄药学(基础药学理科基地) 任欲然 药学(药学方向)孙丽涵药物制剂葛英药学(基础药学理科基地) 陈宇 药学(药学方向)赵丹丹药物制剂金雨婷药学(基础药学理科基地) 徐珩 药学(药学方向)姜蕊琪药物制剂冯敏药学(基础药学理科基地) 王遣 药学(药学方向)彭伟青临床药学杨霞药学(基础药学理科基地) 苏媛 药学(药学方向)吴珊湖临床药学陈湉傲药学(基础药学理科基地) 于瑶 药学(药学方向)张燚临床药学高菲菲药学(基础药学理科基地) 费禹翔 药学(药学方向)徐炯临床药学潘奕彤药学(基础药学理科基地) 戴爽 药学(药学方向)李天琪临床药学赵奕药学(基础药学理科基地) 陆冰榴 药学(药学方向)苏月临床药学任光辉药学(基础药学理科基地) 谷世寅 药学(药学方向)刘琳琳临床药学尹航药学(基础药学理科基地) 马晓菲 药学(药学方向)席佳越药物分析陆炜药学(基础药学理科基地) 吴荣洁 药学(药学方向)张束炜药物分析唐崇壮药学(基础药学理科基地) 周启蒙 药学(药学方向)赖嘉卓药物分析王赟药学(基础药学理科基地) 朱秋文 药学(药学方向)席颖药物分析薛亚茹药学(基础药学理科基地) 伍悦 药学(药学方向)黄昊哲药物分析李薇药学(基础药学理科基地) 徐畅 药学(药学方向)张倩倩药物分析乔洲药学(基础药学理科基地) 冯臻 药学(药学方向)闵红萍药物分析张倩颖药学(基础药学理科基地) 戴量 药学(药学方向)※朱书雷药物分析江咪药学(基础药学理科基地) 吴崇富 药学(药学方向)※余静药物分析高长醒药学(基础药学理科基地) 席婉琳 药物制剂梁海莎药物分析王璐药学(基础药学理科基地) 元子青云药物制剂郭李盈药物分析刘天娇药学(基础药学理科基地) 栾佳琪 药物制剂边琼药物分析王琦药学(基础药学理科基地) 周淑喜 药物制剂潘楚玥药物分析李少元药学(基础药学理科基地) 严勇 药物制剂陈柯戎药物分析秦智莹药学(基础药学理科基地) 陶怡 药物制剂韩悦药物分析郑梅药学(基础药学理科基地) 马宇 药物制剂周安维药物分析王瑞药学(基础药学理科基地) 薛夏琳 药物制剂何昀药物分析陈梦药学(基础药学理科基地) 林娜 药物制剂陈丹丹药物化学陈德恒药学(基础药学理科基地) 周先豪 药物制剂杨芸药物化学黎漓药学(基础药学理科基地) 周洁 药物制剂赵美慧药物化学朱婕药学(基础药学理科基地) 田春莉

2017年浙江师范大学初试科目考试大纲-842管理学

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目 考试大纲 科目代码、名称: 842管理学 适用专业: 120200工商管理 一、考试形式与试卷结构 (一)试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。 (三)试卷题型结构 1. 单选题:20小题,每小题1分,共20分 2. 名词解释题:5小题,每小题6分,共30分 3. 简答题:4小题,每小题10分,共40分 4. 分析论述题:2小题,每小题30分,共60分 二、考查目标(复习要求) 全日制攻读硕士学位研究生入学考试管理学科目是管理学科的核心基础课程,也是工商管理专业学生必须掌握的基础性课程之一,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决企业管理中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 命题具体内容除管理学基本原理、基本概念需要识记(客观题)外,大部分命题灵活结合管理实践,不完全局限于教材。考虑到管理实践中,逻辑与结果并非简单一一对应关系,因此,管理相关原理复习方法宜观其大略、积极思考,与管理实践相关的主观题只要言之成理、自成体系即可。 第一部分:总论 第一章管理与管理学 1. 人类的管理活动 2. 管理的职能与性质(重点) 3. 管理者的角色与技能(重点) 4. 管理学的对象与方法 第二章管理思想的发展 1. 中国传统管理思想 2. 西方传统管理思想 3. 西方现代管理思想的发展

4. 中国现代管理思想的发展 第三章管理的基本原理 1. 管理原理的特征 2. 系统原理 3. 人本原理(重点) 4. 责任原理 5. 效益原理 第四章管理道德与社会责任 1. 企业管理为什么需要伦理道德 2. 几种相关的道德观 3. 道德管理的特征和影响管理道德的因素 4. 改善企业道德行为的途径 5. 企业的社会责任 第五章管理的基本方法 1. 管理的方法论 2. 管理的法律方法 3. 管理的行政方法 4. 管理的经济方法 5. 管理的教育方法 6. 管理的技术方法 第二部分:决策 第六章决策 1. 决策的定义(重点)、原则与依据 2. 决策的类型与特点 3. 决策的理论 4. 决策的过程与影响因素 5. 决策的方法 第七章计划与计划工作 1. 计划的概念及其性质 2. 计划的类型 3. 计划编制过程 第八章计划的实施 1. 目标管理(重点) 2. 滚动计划法 3. 网络计划技术 4. 企业资源计划 5. 业务流程再造

中国药科大学生理学考研复习笔记

中国药科大学生理学考研复习笔记 绪论 考纲要求 1、机体与环境的关系:刺激与反应,兴奋与抑制,兴奋性和阈。 2、稳态的概念,内环境相对恒定的重要意义。 3、神经调节、体液调节和自身调节的生理意义和功能。 考纲精要 一、生命活动的基本特征 新陈代谢、兴奋性、生殖。 1、新陈代谢:是指机体与环境之间不断进行物质交换和能量交换,以实现自我更新的过程。包括合成代谢和分解代谢。 2、兴奋性:指可兴奋组织或细胞受到特定刺激时产生动作电位的能力或特性。而刺激是指能引起组织细胞发生反应的各种内外环境的变化。 刺激引起组织兴奋的条件:刺激的强度、刺激的持续时间,以及刺激强度对时间的变化率,这三个参数必须达到某个最小值。在其它条件不变情况下,引起组织兴奋所需刺激强度与刺激持续时间呈反变关系。 衡量组织兴奋性大小的较好指标为:阈值。 阈值:刚能引起可兴奋组织、细胞去极化并达到引发动作电位的最小刺激强度。 3、生殖:生物体生长发育到一定阶段,能够产生与自己相似的个体,这种功能称为生殖。生殖功能对种群的繁衍是必需的,因此被视为生命活动的基本特征之一。 二、生命活动与环境的关系 对多细胞机体而言,整体所处的环境称外环境,而构成机体的细胞所处的环境称为内环境。内、外环境与生命活动相互作用、相互影响。当机体受到刺激时,机体内部代谢和外部活动,将会发生相应的改变,这种变化称为反应。反应有兴奋和抑制两种形式。 三、人体功能活动的调节机制 机体内存在三种调节机制:神经调节、体液调节、自身调节。 1、神经调节:是机体功能的主要调节方式。调节特点:反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确。基本调节方式:反射。反射活动的结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。

浙师大研究生院

浙江师范大学研究生院 学位与研究生教育简介 浙江师范大学于1979年经教育部批准与杭州大学联合招收和培养硕士研究生。1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位,2013年被批准为博士学位授予单位。现有一级学科博士点3个、一级学科硕士点23个、专业学位硕士点12个,2015年中国研究生教育高校竞争力排行榜百强。拥有博士生导师(含校外兼职博导)72名,硕士生导师816名。在校博士研究生38人(含留学生博士19人),硕士研究生5341人(含全日制4014人、在职1327人),学术型学位与专业学位研究生的比例为1:1.07(全日制比例为1:0.62),规模居省属高校第2位。 学位点覆盖层次齐全、类型多样。一级学科博士学位点为教育学、中国语言文学、数学。硕士学位点覆盖了除医学、军事学以外的所有学科门类,已形成以教师教育为主要特征,以文学、理学、教育学为主干学科群,文理工管协调发展的总体格局。 学校积极推进研究生教育改革发展。不断拓宽研究生培养平台,与科研院所、地方企业合作共建省级研究生教育创新示范基地,实施“研究生核心能力培养”工程,打造研究生成长成才支持系统;创新研究生培养模式,推行“产学研”相结合的学术型研究生培养模式、“研学用”相结合的专业学位研究生培养模式,其中教育硕士培养提出“学中行、行中研、研中学”培养理念,构建“知行研合一”培养体系,得到了全国教育专业指导委员会委员和兄弟高校的高度评价;改革研究生课程体系,增加一级学科平台课程,设置跨学科选修课,增设导师课程,突出个性化培养;强化专业学位课程建设、实践基地,加强专业学位教学案例库建设;构建校、院两级研究生研修、访学、交流机制,加强学位点内、导师组内研究生学术交流。 近五年,学校研究生人才培养成效显著提升。获浙江省优秀硕士学位论文42篇,在省属高校中位居第2位;获全国教育硕士优秀学位论文9篇,在全国83家培养单位中居第5位。研究生获省级研究生创新科研项目等80余项,在核心期刊发表论文2005篇,被SCI、EI、ISTP等索引收录论文957篇;申请发明专利132项,授权发明专利21项;在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛等国家和省级赛事获奖210余人次。在武汉大学的《中国大学评价》中,2012年我校研究生教育综合实力位居全国第92位、全国省属师大第5位、省属高校第2位。 研究生教育大事记 1979年与杭州大学联合招收、培养硕士研究生 1993年获硕士学位授予权 1998年开始招收、培养专业学位研究生 1999年获以研究生毕业同等学力人员硕士学位授予权 2006年获批一级学科硕士点 2009年被批准为博士学位授权立项建设单位 2013年获批一级学科博士点,获博士学位授予权 2017/12/30

中国药科大学历年考研-生化

中国药科大学 1997 年攻读硕士学位研究生入学考试生物化学(一)试题编号 (注;答案必须写在答题纸上,写在试题上无效) 一、单项选择题;(每题2 分,共24 分) 1. 维持DNA 双螺旋结构稳定的最主要力是 (1)氢键 (2)碱基堆积力 (3)盐键 (4)磷酸二酯键 2. 可能具有催化活性的物质包括 (1)仅仅蛋白质 (2)仅仅RNA (3)蛋白质和RNA (4)蛋白质和DNA (5)蛋白质、DNA 和RNA 3. 下列哪一种物质不是酮体: (l)α-酮戊二酸 (2)乙酰乙酸 (3)丙酮 (4)β-羟基丁酸 4. 下列哪一种方法不能测定蛋白质的分子量 (1)超速离心法 (2)SDS 凝腔电诛法 (3)凝胶过滤法(4)等 电聚焦法(5)渗透压 法 5.在糖酵解过程中下列哪一种酶不是调节酶 (1)己糖激酶 (2)磷酸果糖激酶 (3)丙酮酸激酶 (4)磷酸甘油酸激酶 (5)磷酸化酶

6.胰岛素不具备下列哪种功能 (1)促进肝糖原和肌糖原合成 (2)引起cAMP 增加 (3)影响细胞通透性 (4)促进脂肪酸合成 (5)促进蛋白质合成 7.呼吸链中不含有下列哪种物质 (1)泛醌 (2)黄素蛋白 (3)细胞色索c (4)细胞色素P450 (5)铁硫蛋白 8.引起痛风的物质是 (1)黄嘌吟 (2)次黄嘌吟 (3)鸟嘌呤 (4)尿酸 (5)苯丙酮酸 9.纤维素分子结构中含有 (1) β-1,4 糖苷键 (2) α-l,4 糖苷键 (3) α-1,6 糖苷键 (4) β-1,6 糖苷键 10. 合成嘌呤核苷酸的关键酶是 (1) PRPP 合成酶 (2) 磷酸核糖酰胺转移酶 (3) 次黄嘌呤核苷酸环水 解酶 (4) 甘氨酰胺核苷酸转甲 酰基酶 11.下列哪种氨基酸为酸性氨 基酸 (l) Phe (2) Lys (3) Met (4) Asp (5) Trp

新版中国药科大学中药学考研经验考研参考书考研真题

回首过去一年的各种疲惫,困顿,不安,怀疑,期待等等全部都可以告一段落了,我真的是如释重负,终于可以安稳的让自己休息一段时间了。 虽然时间如此之漫长,但是回想起来还是历历在目,这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过,这切实的果实也是最好的回报。 在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息,如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料,所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈,大家共享了资料和经验。他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。 而现如今,我也终于可以以一个前人的姿态,把自己的经验下下来,供大家翻阅,内心还是比较欣喜的。 首先当你下定决心准备备考的时候,要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划,学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好,这样就可以很好的掌握自己的学习进度,稳扎稳打步步为营。另外,复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后,自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之,定好计划之后,一定要坚持下去。 由于篇幅较长,还望各位同学能够耐心看完,在结尾处附上我的学习资料供大家下载。 中国药科大学中药学的初试科目为: (101)思想政治理论 (204)英语二 (350)中药专业基础综合 参考书目为:

1.《中药化学》(新世纪第三版),匡海学主编,中国中医药出版社。 2.《中药药剂学》(第二版),李范珠李永吉主编,人民卫生出版社。 3.《中药鉴定学》(新世纪第四版),康廷国主编,中国中医药出版社。 4.《中药学》(新世纪第二版),高学敏主编,中国中医药出版社。 众所周知,真题是考研英语复习的treasure,正所谓真题吃透,英语不愁! 那应该什么时候开始拿真题练手呢? 假如你是从1月份开始准备考研,考虑到你第一个月刚入门,决心不定、偷工减料,并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设,那么1月份等同于没学。真正投入考研事业要从2月份开始算:2、3月两个月的时间怎么也可以背完一轮单词并学到一点语法皮毛了,故在4月这个春暖花开之际刚好可以开始练习真题啦~ 千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题,这样不仅做题过程很生涩,而且囫囵吞枣只能是浪费真题,关于真题大家可参考木糖的。 4月—12月差不多9个月的时间,真题练习该怎么规划呢? 建议可以这样安排: ①4月—5月完成考研英语真题中的阅读部分; ②6月—8月完成考研英语真题中除作文外的部分; ③9月—11月除了近几年真题,将剩下的真题全都做完,包括作文; ④12月成套做最后三年的真题,当考前模拟,注意整体的做题效率,如一篇阅读最多最多20分钟内完成,同时也要确保正确率。 不仅单词需要每天坚持背,贯穿考研全程,真题也是每天都要有接触,保持做题的“手感”、训练“语感”并培养英语的学习兴趣。

浙江师范大学2015年硕士毕业要求

各学院: 根据《浙江师范大学博士、硕士学位授予细则(试行)》(浙师研字…2014?15号)的要求,为使201 5年上半年硕士学位授予的各项工作顺利进行,现将有关事项通知如下: 一、答辩资格审查 (一)参加答辩的研究生包括: 1. 2012级全日制学术型硕士研究生(3年制)(含保留入学资格思政、支教); 2. 2012级全日制专业学位硕士(双证,3年制)、2013级全日制专业学位硕士(双证,2年制)、2010级农村教育硕士(双证); 3. 2012级在职教育硕士(在职兼读者须通过预答辩)、2013年级在职教育硕士(脱产学习一年者); 4. 2012级职教硕士; 5. 2012级在职公共管理硕士; 6. 2015年上半年申请硕士学位的同等学力人员(同等学力人员超过规定的年限,不再接受其学位申请和答辩);

7. 延期毕业研究生(未超过规定的学习年限); 8. 外国留学研究生。 超过国家规定的年限、已警示予以清退的研究生,不再接受学位申请,不再接受其论文检测、送审和答辩。 (二)答辩资格审查: 论文送审前,各学院必须对研究生就以下方面进行资格审查,符合以下第1、2两项条件的研究生方可申请论文送审: 1. 必须通过培养方案规定的课程考试和教学实 践考核,成绩合格,总学分达到要求(课程中期考核合格,以培养办公布的名单为准) 2. 通过学位论文中期检查; 3. 科研资格审核合格; 4. 全日制学术型硕士研究生外语水平达到规定 要求(专业学位研究生和职教硕士不作要求)。 二、学位论文检测与评审

为了培养优良学风,防范学术不端行为的产生,对申请我校硕士学位的研究生学位论文评审采用网络评审方式,研究生在“网络评审系统”中提交论文,导师审核确定为论文最终稿并同意送审后,将使用“T MLC学术不端文献检测系统”进行检测,检测通过后直接进行双盲评审。 (一)论文提交要求 上传的学位论文必须是PDF格式,含封面、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录;除去致谢、公开发表论文、学位论文独创性声明、学位论文使用授权声明等(论文中不得出现个人及导师的姓名,可用“***”替代表示)。论文格式要求请在生化学院网站下载专区中下载 (二)论文检测及结果处理 申请我校硕士学位的研究生的学位论文实行100%检测,检测通过后方可进行论文送审。 学位论文检测由研究生学院学位办统一组织实施,采用中国知网的“TMLC学术不端文献检测系统”进行检测,检测的论文以学位申请者在“研究生学位论文网络评审系统”中提交的为准。

中国药科大学考研生化重点整理

选择题出题点: 20种氨基酸各自的特点和碱基 蛋白质,核酸变性的特点 测定蛋白质含量与分子量的方法原理 各类连接键,结构稳定的键 二级结构特点 PI的计算,氨基酸解离分析 分析方法原理:凝胶层析,电泳,离子交换等 单抗,多糖,疾病原因 酶活力,比活力,Km,(非)竞争性抑制动力学效应 代谢:限速酶,场所,转运,重要联系点代谢物 抑制剂,呼吸链,限速酶 过程:EMP,TCA,尿素循环,β氧化 血浆脂蛋白种类作用 名词解释 蛋白质等电点蛋白质变性核酸的增/减色效应 Tm α螺旋β折叠DNA双螺旋结 构tRNA的三叶草结构碱基互补原则 蛋白质的结构域蛋白质的超二级结构米氏常数米氏方程变构酶变构效酶活 力固定化酶同工酶酶的活性中心 必需基团酶的竞争性抑制生物氧化呼吸链氧化磷酸化底物水平磷酸化粘多 糖TCA循环乳酸循环糖异生作用 酮体必需脂肪酸必需氨基酸β氧化尿素循环转氨基作用联合脱氨基作用一碳单位半保留复制遗传中心法则 遗传密码冈崎片断转录逆转录基因表达核蛋白体循环抗代谢物基因工程药物生物技术药物生物药物 单克隆抗体基因文库cDNA文库核酸的杂交分子病基因敲除DNA芯片核酸复性蛋白质印迹亲和层析 离子交换层析凝胶过滤 问答(有些和名解重复) 蛋白质的二级结构 DNA的双螺旋结构 固定化酶的概念制备方法及优点 β氧化与脂肪酸合成的比较 乙酰CoA的来源去路及在细胞内的定位 青霉素的抗菌机制 磺胺药与抗菌增效剂的抗菌机制 现代生物技术的定义主要内容及在新药研究开发中的应用 哪些生化研究成果应用于新药设计研究 酶催化高效率的因素及基本原理 糖在体内主要代谢途径及生理意义 糖酵解与糖异生的比较 酮体的生成利用及意义 尿素循环过程,特点及意义 大肠杆菌DNA复制过程 RNA转录过程 重组DNA技术概念过程及应用

浙江师范大学关于2019年硕士研究生调剂有关事项的通知

浙江师范大学关于2019年硕士研究生调剂有关事项的通知 一、调剂原则 1.申请调剂到我校的考生,其初试成绩须符合一志愿的国家A 类复试分数线,并且达到调入学科所在门类的A类国家复试分数线(或自划线)。 2.调剂考生须符合招生简章中规定的调入专业的报考条件。调剂考生应满足学科的特别要求(详见2019年硕士研究生招生简章ht tp://https://www.360docs.net/doc/ac3008146.html,/2018/0910/c4964a267707/page.htm附件中招生专业目录的备注栏),以及相关学位点调剂原则中明确规定的具体要求(如单科线等)。 3.调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。考生初试科目与调入专业初试科目相同或相近,其中统考科目原则上应相同。调入专业初试科目设有数学的,考生初试科目中应有数学,包括统考数学(科目代码为301-303)或自命题理学数学等,若初试未考数学,需在复试中加试数学。 4.第一志愿报考照顾专业(指体育学及体育硕士,下同)的考生若调剂出本类照顾专业,其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类(类别)的全国初试成绩基本要求。第一志愿报考非照顾专业的考生若调入照顾专业,其初试成绩必须符合调入地区对应的非照顾专业学科门类(类别)的全国初试成绩基本要求。体育学与体育硕士之间互调以照顾专业内部调剂的政策执行。 5.我校不接受同等学力考生跨专业调剂。

二、调剂流程 1.3月23日前,我校各专业调剂缺额在中国研究生招生信息网调剂系统中公布。 2.调剂考生凭网报时注册的用户名和密码登录中国研究生招生信息网网上调剂系统(以下简称调剂系统https://www.360docs.net/doc/ac3008146.html,/yztj/)申请调剂。 3.学院(研究机构)通过调剂系统,根据考生报考专业、考试科目、考试成绩、学籍学历等情况来筛选确定符合条件的调剂考生进入调剂备选库。 4.研究生院审核学院(研究机构)备选库中调剂生名单,并将审核结果反馈给学院。 5.学院(研究机构)根据审核后的调剂名单,通过调剂系统向考生发送复试通知,直至同意参加复试的调剂生数达到规定调剂的比例。考生应在规定时间内登录调剂系统选择同意参加复试,否则学院将另行调剂其他考生。 6.学院(研究机构)公布复试考生名单。 7.进入复试名单的考生,应注意我校研究生招生信息网的通知,并按规定时间参加复试。 8.待录取考生须在收到待录取通知后的12小时内到国家“调剂服务系统”确认,否则不予以录取。 三、注意事项

中国药科大学研究生考试科目简介.doc

中国药科大学考研(初试)经验体会(相当详细,送给所有CPUer)来源: 汪汪汪汪汪淼的日志 考研终于结束,本人也如愿的拿到公费。把自己的经验和体会告诉大家,希望对后来人有用,特别是外校的。 一.准备篇 1.目标 问自己三个问题:为什么要考研?为什么选择药大?为什么选择这个々业? 你清楚么?如果不清楚的话,很危险。就算能够考上,也会后悔的。 考研也是种投资,这将花费你三年多的时光,大量的精力,那你的回报将会是什么?你心中有数么? 2.信心 大家都说匆大很难考,还有人问往年的考录比,对你个人来说,没有儿比几。考上了,就是百分之一百;没考上,就是零。 你的对手不是和你报考同一专业的几十几百个人,而是你自己。 其实药大比前几年好考了,告诉大家一?些数据: 06年南京考生数1800+ 08年南京考生数700+总报考人数1700+而各专业的录取人数基本上是在逐年提同。 在复习的过程中,需要自己给自己鼓劲加油,或者说有点阿Q精神:我是最棒的!送大家两句话: 第一句是很久以前,我在?考研论坛上看到了:就算只有??个名额,那个人为什么不是你?第二句是电影《勇敢的心》中的台词:Fight and you may die, run and you'll live. At least a while. And dying in your beds many years from now, would you be willing to trade all the days from this day to that for one chance, just one chance to come back here and tell our enemies that they may take our lives, but they'll never take our freedom?! 3.坚持 我始终认为考研最难的不是有机的合成,也不是分析的解谱,更不是生理生化政治的记忆,而是坚持!!! 你可能将要面对的:孤独艰辛无奈疲倦欲望压抑心理的波动也许还有同学的冷言冷语,父母的不支持等等。特别是在最困难的时候,往往再坚持一下就能熬过去,要知道黎明前是最为黑暗的时候。 4 .公平/黑幕

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲 科目代码、名称:620电子技术 适用专业:0812Z1计算机智能控制与机电工程 一、考试形式与试卷结构 (一)试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位置上。 (三)试卷内容结构和试卷题型结构(考试的内容比例及题型) 各部分内容所占分值为: 第一部分填空题30分 第二部分选择题30分 第三部分判断题10分 第四部分简答题20分 第五部分计算题60分 二、考查目标(复习要求) 全日制攻读硕士学位研究生入学考试电子技术科目考试内容包括模拟电路与数字电路等基础内容,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决电子电路设计中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 1 ?半导体器件 半导体的导电特性;P型、N型半导体的特点;PN结及其单向导电性;二极管;稳压极管;晶体管;三极管三个工作区的区分、放大系数等;发光二极管、光电二极管、光电三极管等光电器件。 2 .基本放大电路 共发射极放大电路的组成;放大电路的静态分析;放大电路的动态分析;静态工作点的稳定;射极输出器的基 本特点和用途;差分放大电路;共模、差模信号的定义;共模抑制比的定义及意义;互补对称功率放大电路;OTL 、OCL 电路特点;场效晶体管及其放大电路。

3.集成运算放大器集成运算放大器的基本组成及其主要参数的意义;理想运算放大器的条件;运算放大器的电压传输特性,理想运算放大器及其基本分析方法;运算放大器组成的比例、加减、微分和积分运算电路的工作原理;电压比较器的工作原理及输出波形绘制;多级运放的输出电压求解。 4.电子电路中的反馈反馈的基本概念;放大电路中的负反馈;四种反馈类型的判别;负反馈闭环放大倍数的求解;振荡电路中的正反馈;振荡器的起振和稳定平衡的条件。 5.直流稳压电源直流稳压电源主要构成环节;单相半波整流电路、单相桥式整流电路;滤波器;直流稳压电路;三端集成稳压电源。 6.门电路和组合逻辑电路数制与脉冲信号、基本门电路及其组合,TTL 与CMOS 门电路,逻辑代数、组合逻辑电路的分析与设计,加法器、编码器、译码器原理分析与应用范例。 7.触发器和时序逻辑电路双稳态触发器、寄存器、计数器的符号与时序逻辑,寄存器的种类和工作方式,计数器的种类和应用设计,555 定时器及其应用。 8.模拟量和数字量的转换模数转换器的功能和工作原理、数模转换器的功能和工作原理;倒T 形电阻网络D/A 转换器的构成;D/A 转换器分辨率;A/D 转换器分辨率。 参考教材或主要参考书: 1.电工学:电子技术(下册),秦曾煌主编,高等教育出版社,2010.11, 第7 版。

浙江师范大学2017年教育学考研参考书

浙江师范大学2017年教育学考研参考书 浙江师范大学设有教育学学硕和教育学专硕,其中教育学学硕是统考,教育学专硕由学校自己命题。浙江师范大学教育学学硕和专硕的考试科目以及参考书都不同,博仁教育老师整理出浙江师范大学教育学学硕和专硕考研参考书,如下: 注:2017年招生信息一般在2016年9月左右发布,所以对于备考浙江师范大学2017年教育学学硕或者专硕研究生的同学们来说,现阶段的复习可以以2016年招生信息为准。 一、教育学学硕 浙江师范大学教育学学硕招收方向很多,考试科目中外国语考察有不同,专业课都是311教育学专业基础综合。考试科目:①101思想政治理论、②201英语一或203日语、③311教育学专业基础综合。部分方向考试科目外国语考察英语一,备考同学需要提前了解好所报考方向的考试科目。 311教育学专业基础综合是统考,有全国版大纲,但是并没有全国版大纲,博仁教育根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目,备考同学可参考: 教育学原理: 《教育学基础》(第2版)教育科学出版社十二所重点师范合编; 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安; 教育心理学: 《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德; 中外教育史: 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青; 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖; 教育研究方法: 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜; 《教育研究导论》北京师范大学出版社,宁虹主编; 二、教育学专硕 浙江师范大学教育学专硕考察四科政治、外国语、专业课一、专业课二。不同研究方向第四科目考察不同,所以同学在备考前要先决定好专业方向,如果还没有决定前可以先复习专业课一,浙江师范大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。考试科目:①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。浙江师范大学没有指定333教育综合参考书,但是学校是根据全

中国药科大学毒理学期末重点考研药理复试重点

毒理学上半部分总结 目前还存在以下几点需要补充和细化的地方: ⑴代谢活化的两相 ⑵癌基因的分类,具体机制 ⑶细胞恶性转化后的特点 第十六章药物致突变作用的研究及其试验方法 一、试验 (一)原理 组氨酸缺陷型的鼠伤寒沙门氏菌在缺乏组氨酸的培养基上不能生长,但在加有致突变原的培养基 上培养,可产生回复突变,恢复合成组氨酸的能力成为野生型,能在缺乏组氨酸的的培养基上生 长成为菌落,通过计数菌落出现的数目就可以估算药物诱变性的强弱。 正向突变 鼠伤寒沙门菌组氨酸+ 鼠伤寒沙门菌组氨酸- (野生型)回复突变(突变型、营养缺陷型) S9混合液 受试物 (二)常用试验菌株 菌株名称突变基因附加突变突变类型 修复R因子 97、98 △101 移码突变100 △101 碱基取代102 △101 移码突变、碱基取代注:,组氨酸脱氢酶的结构基因;,磷酸核糖合成酶的基因,100和98可推荐用于大多数致突变物和致癌物的检测

(三)计量设计 西药<=5皿,中药可超过5皿,最低剂量1皿或0.1皿,至少五种不同剂量(药物不溶于水可用或乙醇作溶剂) (四)对照组 用溶媒作阴性对照;已知致突变作阳性对照;使用间接诱变物作对照时,注意平行设加S9与不加S9的对照。 (五)代谢活化:S9(经诱导剂处理过的肝脏微粒体酶) (六)试验方法:渗入法;点试法 (七)结果判断 1、渗入法:当药物浓度达到5皿仍为阴性者,可以认为是阴性。 2、点试法:凡在滤纸片周围长出一圈密集的回变菌落,该药物即为致突变物质,如只在平皿上出现少数散在的自发回变菌落,则为阴性。 二、哺乳动物培养细胞染色体畸变试验(对象,选材,剂量,实验设计(理解),结果判定,公式(考试不给)) (一)动物 1、细胞:中国仓鼠肺细胞() 2、剂量:至少三种不同剂量,高剂量以50%细胞生长抑制浓度,但最高不要超过10, 中低剂量采用倍量稀释法。 3、代谢活化:S9(哺乳动物肝微粒体酶)进行体外代谢活化。 4、药物作用时间:非活化组分别作用24和28小时收获细胞,活化组作用6小时以上。 5、标本制作时间:分别在24和48h收获细胞制作标本,活化组可省略48h时间点。 6、对照:空白对照、阳性对照、溶剂对照和S9对照。 1 7、镜检:每种浓度至少观察100个中期分裂相细胞的染色体结构。 8、结果判定

2021中国药科大学考研专业简章

根据教育部《中国药科大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。 4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。 6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生,《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

2019年中国药科大学考博招生简章

根据教育部《中国药科大学关于选拔普通高校优秀考生进入博士阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入博士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。 4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。 6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校硕士毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校毕业生进入博士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制博士研究生和非全日制博士研究生,《博士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行公布。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入博士阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入博士阶段学习

中国药科大学考研复试 药理部分

传出神经系统 传出神经的药理学概论 1.具备哪些条件才能称该物质为神经递质? 2.何谓神经递质的自身反馈调节? 3.试述从酪氨酸合成去甲肾上腺素的步骤。 4.去甲肾上腺素释放后如何失活的? 5.用化学结构式表示去甲肾上腺素的生物合成及代谢,并指出 参与合成及代谢的主要酶。 6.去甲肾上腺素在体内的最后代谢为何物,写出它的名字。 7.去甲肾上腺素释放后如何消除? 8.多巴胺有几种亚型,如何区别。 9.多巴胺的合成与代谢(注明所需之酶)。 10.作用于多巴胺受体(中枢和外周)的药物有哪些?并举例说 明其临床应用。 作用于胆碱受体的药物 11.M-胆碱受体的亚型的分布和阻断药。 12.切断动眼神经并变性后,用eserine和pilocarpine各对眼 压有何影响?为什么?

13.切断动眼神经后,反别滴入毒扁豆碱和毛果芸香碱,对瞳孔 和眼内压各有何反应? 14.P ilocarpine的药理作用及用途。 15.东莨菪碱和阿托品的药理作用有何不同。 16.哌仑西平(pirenzepine)的用途和作用机理。 17.有机磷酸酯类中毒的表现(包括作用部位和临床表现)。 18.耳缘静注百分之五的敌百虫,兔子会出现哪些症状?静注百 分之0.1的硫酸阿托品后还保留何中毒症状?再用何药除之,为什么? 19.去极化与非去极化肌松药的特点比较与用途 20.筒箭毒碱中毒用哪类药物解救,并写出药名。 作用于肾上腺素受体的药物 21.简述儿茶酚胺类的构效关系。 肾上腺素受体激动药 22.肾上腺素受体激动剂分类,并举例药物说明。 23.如何证明去甲肾上腺素能神经末梢突出前膜上有受体存在? 激动剂对它有何影响? 24.α1受体激动剂在整体情况下对血压和心率各有何影响?

(完整版)浙江师范大学考研复试

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目 考试大纲 一、浙江师范大学2010年硕士研究生招生复试试题复试科目代码: 173 复试科目名称: 分子生物学

二、 一、名词解释(共5小题,每题4分,共20分) 1. 反式剪接 2. 应答元件 3. C值矛盾

4. 严紧反应 5. 转座子 二、选择题 (单选,每题3分,共30分) 1. 大肠杆菌中,真正的DNA复制酶是 A. DNA聚合酶I B. DNA聚合酶II C. DNA聚合酶III D. DNA聚合酶IV 2. 大肠杆菌RNA聚合酶中,识别启动子的关键亚基是 A.α亚基 B.β亚基 C.γ亚基 D.σ亚基 3. 端粒酶的本质是 A. DNA复制酶; B. RNA聚合酶; C. 逆转录酶; D. DNA连接酶 4. 下列关于基因芯片的描述,哪一项是错误的: A.基因芯片具有大规模高通量的特点 B.基因芯片属于固液反相杂交 C.基因芯片中被检测的核酸分子固定于芯片上 D.基因芯片中被标记的探针分子固定于芯片上 5. 下列关于组蛋白特征的描述,哪一个是正确的? A.最保守的蛋白质之一 B.富含Arg和Leu C.带负电荷 D.可分为H1、H2、H3、H4、H5五种 6. DNA分子的不同构型中,哪一种属于左手螺旋? A. A型; B. B型; C. C型; D. Z型 7. 下列关于真核生物DNA复制特点的描述,哪一项是错误的? A.采用多个复制起点同时开始复制 B.真核生物DNA复制速度较慢 C.复制起点在一轮复制未完成前不能发动新一轮复制 D.核小体八聚体以全保留的方式复制 8. 关于mRNA 5’帽子的功能,下列描述哪个是错误的? A. 为核糖体对mRNA的识别提供信号 B. 增加mRNA的稳定性 C. 被蛋白质合成起始因子识别,促进蛋白质合成 D. 促进mRNA从细胞核转移到胞外 9. 关于分子伴侣,下列描述哪一个是正确的? A. 是一种酶 B. 帮助蛋白质正确折叠

药学专业考研院校排名

药学专业考研院校排名Company number : [0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108]

药学专业考研院校排名 ①:100706药理学 B+等(24个):河北医科大学(石家庄).吉林大学(长春)、广西医科大学(南宁). 山东大学(济南)、福建医科大学(福州).新疆医科大学(乌鲁木齐)、西安交通大 学(西安)、南京大学(南京).苏州大学(苏州).暨南大学(广州)、武汉大学 (武汉).天津医科大学(天津)、清华大学(北京).兰州大学(兰州).郑州大学 (郑州).温州医学院(温州).汕头大学(汕头).南京中医药大学(南京).石河子大学(新疆石河子)、上海中医药大学(上海)、南华大学(湖南衡阳)S烟台大学 (山东烟台)、首都医科大学(北京).昆明医学院(云南昆明)

州大学.中山大学、山西医科大学、吉林大学、兰州大学、天津医科大学、上海交通大 学.河北医科大学 州)、中南大学(湖南长沙).西安交通大学、贵阳医学院(贵州贵阳)、广东药学院(广东湛江)、上海中医药大学.天津大学.安徽中医学院(安徽合肥)、成都中医药 大学(四川成都)

B+等(20个):延边大学(吉林延吉).郑州大学、中南大学.华东理工大学(上海)、青岛科技大学、上海交通大学.广西医科大学、天津大学.中山大学(广州).重庆医科大学.河北医科大学.吉林大学、首都医科大学、河北科技大学、内蒙古医学院、南开大学.厦门大学、烟台大学、贵州大学.天津科技大学⑤:100703生药学 B+等(13个):黑龙江中医药大学.天津大学.中山大学.江苏大学、浙江中医药大学 (杭州).成都中医药大学.安徽中医学院、新疆医科大学(乌鲁木齐)、辽宁医学院.华中科技大学.兰州大学、东北林业大学(哈尔滨).延边大学(吉林延吉)⑥:10080中药学 B+等(12个):山东中医药大学(济南).中国药科大学(南京)、南方医科大学(广 州)、黑龙江中医药大学、湖北中医学院(武汉)、浙江中医药大学(杭州).长春中医学院、江西中医学院(南S)、广西中医学院(南宁).华中科技大学、南京农业大学.陕西中医学院(咸阳)

浙江师范大学教育学考研分数线

2020浙江师范大学教育学考研分数线汇总2020浙江师范大学教育学考研分数线已经公布,今年的分数线是升是降呢?浙江师范大学是教育学考研的热门院校之一,博仁考研老师为各位教育学考研人,汇总了近3年的考研分数线,浙江师范大学教育学考研专业正在招生!一起来看看吧。 浙江师范大学教育学专业主要招生单位为教师教育学院,教师教育学院办学历史较为悠久,前身可追溯至杭州师范专科学校1956年设立的教育学教研室。1989年,成立教育系。1999年,升格为教育科学与技术学院。2003年,更名为田家炳教育学院。2007年,正式组建教师教育学院。学院现下设教育学、心理学、教育技术学、课程与教学4个系,拥有小学教育、应用心理学、教育技术学3个本科专业。现有1个国家综合改革试点专业(教育技术学),2个浙江省优势专业(教育技术学、应用心理学),16门国家级精品资源共享课程和省级精品课。并配有浙江师范大学教育实训中心,浙江师范大学教师教育实训中心起步于1989年,旨在为全校师范类专业提供实验、实训教学服务。2007年,浙江师范大学实施新一轮教师教育改革,构建了以“通识教育+学科专业教育+教师专业教育”的教师教育体系,设计了培养师范生教育研究(Research)能力、心理教育(Psychology)能力和教育技术(Technology)能力——简称RPT三大能力的教师教育课程群,组建了以课程与教学、教育技术学、应用心理学、教育学为核心的教师教育专业队伍,整合了心理学实验室、微格教学实验室、教育技术实验室等实验教学资源建立教师教育实训中心。2012年,中心被批准为浙江省省级实验教学示范中心。2014年被批准为浙江省“十二五”实验教学示范中心重点建设项目。2015年1月获批为国家级实验教学示范中心。 浙江师范大学教育学考研备考已经起航,很多教育学考研学子,已经开始复习了,择校、选择专业、找参考书、查询院校信息等。考研复试线不止关系着复试调剂,对于2021教育学考研人,分数线的高低,跟考研复习程度关联紧密,想要考一个好的名校,高分是必要的。为此博仁考研老师收集整理了浙江大学近三年分数线,仅供教育学考研学子参考。 浙江师范大学教育学考研近三年的分数线 2020 2019 2018 教育学学硕分数线46/138/331 44/132/325 44/132/320 教育专硕-学前教育46/69/348 44/66/345 44/66/320 教育专硕-小学教育46/69/350 44/66/362 44/66/320 教育专硕-学科语文46/69/364 44/66/361 44/66/344 有关浙江师范大学教育学更多专业的分数线信息,欢迎咨询博仁考研老师。

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