苏教版《通用技术(必修)》《技术与设计2》学案:2.1生活和生产中的流程

苏教版《通用技术(必修)》《技术与设计2》学案:2.1生活和生产中的流程
苏教版《通用技术(必修)》《技术与设计2》学案:2.1生活和生产中的流程

小试验

试验目的:理解双色圆珠笔的安装时序。

试验准备:双色圆珠笔一支,试验前将笔拆散。

试验过程:按照你自己的理解,设计安装步骤,并进行安装。写出试验成功的双色圆珠笔的安装步骤。

试验总结:

1、如果是几次安装成功的,请比较每次安装的顺序。

2、交流安装的体会,说明正确安装的时序及其原因。

不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理,我们应尊重和遵循这些规律或机理。对于一些可以颠倒的时序,我们应注意分析和比较,并根据一定的目的和条件,进行适当的安排。

思考

学校的照明线路出现故障时,电工师傅必须先切断电源,然后再进行检修。想一想,如果违反这一操作规程,颠倒顺序,可能会出现什么结果?

对于一项活动,我们可以依据它的某种特征,或某个具体目标,将其分解为若干个过程或阶段。如自行车的前轮装圈上轴过程,可以认为由上钢丝、编花、装前轴、装外胎、装内胎、装气门这几个小的过程组成。对于由一系列步骤组成的生活中的一项活动,也可以进行逻辑上的划分,如A同学上午的活动经历一般可分为上学的准备阶段、上学的行程阶段、上午上课阶段等。我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。自行车的前轮装圈上轴过程中的各个小过程、A同学上午上学的活动经历中的各个阶段就是环节。

环节是一个相对的概念,依据问题性质的不同和不同人的理解,环节的划分可能会有所不同。环节中又包含若干可以分解的、目标更具体的事项。如自行车的前轮装圈上轴过程中装前

那么什么是流程呢?流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。这些活动、事项或行为以确定的方式发生或执行,导致特定结果的实现。我们可以把流程理解为为了一定的目的去做事情的顺序。例如,学校的作息时间表就反映了师生在校一天活动的流程,它从实现学生学习的目标出发,以较为固定的方式确定了教师和学生的每天有规律的活动顺序。

任何流程都反映了一定的时序,体现出一定的环节。例如,旅客搭乘火车的流程“买票——候车——检票——上车”是按照时序来进行的,买票、候车、检票、上车是环节,如果缺少某一环节或颠倒时序,就可能乘不上火车。

案例分析

有一家著名的机械装配厂在装配螺钉前,先把螺钉放在冷藏室冷藏一定的时间,装配前把螺钉从冷藏室取出,保证在装配时保持低温状态,装配环境的温度为15℃,这样螺钉就能很

轻松的装上去,而装上去之后由于热膨胀,螺钉和机器的配合紧密了,连接会很牢固。

螺钉的冷藏时间是有严格要求的,如果冷藏时间过短,则达不到利用热胀冷缩的原理使螺钉连接牢固的目的。

马上行动

1、请说出这家厂装配螺钉的流程。

2、举出生活中对流程有严格时间要求的几个例子。

从以上流程图中可以看出,有的用箭头表达时序,有的用数字序号表达时序,还有的用时间表达时序。流程图中的序号或方框反映了环节、工序的具体情况。

在编制计算机程序时,经常要用程序流程图来表示算法,流程图中的方框、菱形框表示一定的环节,箭头表示程序流动的方向。

马上行动

右图是一个男子乒乓球单打比赛程序的结构图,共有16个代表队,采取单淘汰制决出冠军,请你划分出环节。

思考

用适当的流程表达方式,描述你所理解的下列活动的流程。

1、邮寄一封信件给远方的朋友,信件从寄出到对方收到的过程。

2、为家里新购置的房屋进行室内装修的过程。

3、自己动手做壁挂式简易书架的过程。

2、生活与流程

生活中处处都有流程,洗衣做饭、采购日用品、看病就医和外出旅游等都离不开流程。科学合理的流程,可以指导我们正确地做事,提高工作和学习的效率,使我们的生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障。

案例分析:洗衣、煮饭与烧菜的流程安排

用全自动洗衣机洗衣服需要1小时,用电饭锅煮饭需要30分钟,烧菜需要40分钟,吃饭需要20分钟,看报纸需要10分钟。如果每项工作依次做,需要2小时40分钟,而换一种流程,把洗衣服、煮饭与烧菜这三项工作交替安排进行,就可以收到事半功倍的效果。

马上行动

分析上例中可以有哪些不同的工作流程?计算一下,如果采用三项工作交替安排的流程,最多可以节省多少时间?

生活中的流程对工作质量往往有着重要影响。例如,在家庭日常烹饪的流程中,何时放菜,何时加盐和味精等佐料,对菜的营养和口味都有直接的影响。同样炒一种菜,若在出锅前放碘盐,碘的食用率可达63.2%,炸锅时放碘盐,碘的食用率仅为18.7%;烫菜及炒菜应在出锅前加入味精,这样既能保持菜的鲜味,又不致因温度过高而产生毒素。

火车的行驶是按照列车时刻表运行的,时刻表反映了列车运行的流程。列车时刻表中的箭头表示上行和下行的方向,上行或下行一次可看做列车运行的一个环节,每一站都有到站和开出的具体时刻,无论是客运还是货运列车都要求按照时刻表规定的时序运行。根据列车时刻表,也就是说遵循了列车运行的流程,我们就可以知道何时去乘车,何时到达目的地,这样就可以合理有序地安排行程。

案例分析:青霉素注射的流程

小陈患了上呼吸道感染,需要注射青霉素。在注射青霉素之前,护士照例给他做了过敏试验,并要求观察20分钟。因为要赶去上班,小陈有些着急,没到10分钟,他就找到护士,说自己从没有过敏的经历,让护士快些给他打针。护士听信了他的一番话,在过敏试验规定的时间没有到的情况下,给小陈注射了青霉素。结果小陈发生了严重的过敏现象,经抢救才脱离了危险。

注射青霉素的工作规程严格规定了操作的流程,先打试验针,过20分钟,再观察有无过敏反应,过多地提前或延后观察都可能对是否过敏做出错误的判断。违反了操作流程,就可能会发生严重的医疗事故。这个操作流程中,对时间长度的严格规定,对于保证病人的人身安全是至关重要的。

马上行动:归纳流程对于日常生活的意义,并举出例子。

1、提高效率:。

2、使生活变得有序、合理:。

3、:。

4、:。

3、生产与流程

在工农业生产中,我们要依据一定的流程来组织生产、管理企业。对于生产过程,有加工流程、组装流程、包装流程、质量检查流程、安全生产流程等;对于企业经营过程,有原材料

采购流程、市场销售流程、财务工作流程等。运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。

案例分析:软皮椅的生产流程

软皮椅的生产流程由若干工序组成,工序是生产工艺过程的一些基本的工作步骤。

流程中的环节

为了便于分析问题,我们在图中画出虚线框表示生产流程中的环节,在实际生产流程图中,一般是不直接标出环节的。

虚线框1是软皮椅的生产准备环节。

虚线框2是软皮椅的加工环节。如果细分,其中的“制架”也可以单独算做一个环节,它包括了若干道工序,如做椅子腿、做椅子扶手等。

虚线框3中包含了组装、检验和包装三个环节,它们都有各自的工作特点,每个环节中还有若干道工序。

根据对生产流程分析的需要,上图中有的环节还可以继续细分。划分环节能更好地组织生产,分工合作。

流程中工序的作业方式——串行和并行

从软皮椅生产流程图中可以看出时序的关系。

接生产通知单→备料→开料,这样依次进行的工序,就是串行工序。串行工序的特点是,上一道工序完成之后才能进入下一道工序。而生产中有些工序是可以同时进行的,如制架、面料、海绵这几项工作是同时进行的,这就是并行工序。并行工序是多人或多台设备同时工作,这样可以大大提高生产效率。

为了保证产品的质量,在材料采购、加工制作、组装、包装等的全过程中,对每一道工序都要按照质量标准进行质量检查。因此,生产中还应有一整套质量管理的流程来保证产品的质量。可见,流程在生产中起到了重要的作用。

思考:软皮椅的生产流程为什么要这样安排?

阅读:自动化生产流水线

为了提高生产效率,降低成本,现代化的工业生产普遍采用生产流水线。生产流水线上的时序是不可颠倒的。生产流水线对每个工人的作业时间都有严格的限制,因此能够控制生产严格有序地进行。组织流水生产,有利于提高劳动生产率,降低生产成本。

很多企业在传送带两旁使用计算机控制的自动化机械手或机器人,代替工人的操作和劳动,这就是自动化生产流水线。自动化生产流水线的速度更快,生产效率更高,产品质量也更好。

案例分析:连续式淬火的工艺流程

轴承是常用的机械零件之一。在轴承加工中,要对其内环、外环、滚珠进行淬火处理以提高硬度。

一般的淬火工艺流程如下图。

工件由落料机落到匀速运行的传送带上,进入加热炉,炉内用电阻丝加热并充满保护气体,温度控制在845℃。工件在炉内经过预热(16—17分钟)、透烧(16—17分钟)、保温(16—17分钟)三个阶段共约48—51分钟(工件的材料规格不同,时间有所不同)。加热后,工件下到淬火油槽内迅速冷却,淬火油的温度控制在60—100℃,淬火油用油泵循环,油槽内有搅拌机以保持淬火油的温度均匀,淬火时间控制在5—15分钟(工件的材料规格不同,时间也不同)。淬火后,工件进入清洗机进行清洗,最后是回火处理约2小时30分钟,目的是消除内部应力,稳定工件的组织。

淬火处理的流程图如下:

思考:淬火工艺流程为什么需要那么多环节,去掉几个可不可以?

在工农业生产中,是否严格按照流程中环节和时序的要求正确地进行生产,将直接影响到安全生产和产品的质量,如果违反了流程的要求,轻则造成经济损失,重则导致安全事故,造成生命财产的重大损失。

案例分析:李龙飞的庄稼为什么颗粒无收

农业生产有很强的季节性,庄稼种植的流程要遵循农作物的生长规律。庄稼的种植一般可分为生产资料准备、耕地整理、播种、田间管理和收获等环节。

张宝田和李龙飞同住在一个村里。张宝田兢兢业业地种田,过完年后,他就积极进行准备,购买种子,准备农具等。到了春耕的季节,他按时耕地,按时播种,并加强田间管理,适时地进行锄草、施肥。天公不作美,这一年遇到了干旱,又发生了病虫害,但他及时地浇水并科学地使用农药。在他精心的照料下,庄稼的长势良好。秋收时,张宝田取得了可喜的收成。

而李龙飞在外地打工,播种季节到了,他急急忙忙赶回来,等到他播种时,已经错过了春播的最佳时期,草草地播种后,他又匆匆出门了。到了秋收时,他回来一看,地里杂草丛生,庄稼枯黄,几乎颗粒无收。

思考:请从流程的角度分析,张宝田和李龙飞的庄稼为什么收获大不一样?

阅读流程型行业的特点、分布范围

流程制造包括重复生产和连续生产两种类型。

重复生产的特点

重复生产又叫大批量生产,与连续生产有很多相同之处,两者之间的区别仅在于生产的产品是否可分离。重复生产的产品通常可一个个分开,它是在离散制造的高度标准化后,为批量生产而形成的一种方式。

连续生产的特点

连续生产的特点是工艺相对固定、工作中心的安排符合工艺路线的要求;工具和设备为专门的产品而设计;生产线的能力固定;加工对象的载体通常是管道。

连续生产企业的生产可总结为“五少一短”:产品种类变化少,产品结构变化少,加工方式变化少,能力需求变化少,生产数据少,生产周期短。

行业分布

重复生产的行业主要有电子装配、家电产品、各种电器等,常常表现为流水线的方式;连续生产的行业主要有化工、食品、饮料、制药、烟草等,常常通过管道进行各工序之间的传递。

练习

1、小黄在修理被扎破的自行车后轮胎时,由于工具不全,就没有研磨洞周围的胎皮,用胶直接把补丁贴上去。你估计这将会出现什么后果?为什么会这样?

2、交通指挥灯是按循环的时序工作的。请你观察并记录某个十字路口的交通灯的工作情况,画出它的工作流程图。

3、组织一次演讲比赛的流程可以分为哪几个环节,有怎样的时序?

4、魔方是很多人喜爱的玩具,依照它的规则旋转,可以很快地达到目的。有兴趣的同学可以试着从中找出旋转的顺序。

2017.6苏教版四下品德与社会知识点

苏教版四年级下册 《品德与社会》复习 1、在公共汽车上 1、在不同的公共场所都有我们需要遵守的()。 2、在公共汽车上,我们要主动给()和抱小孩的乘客让座。 1、在不同的公共场所都有我们需要遵守的公共规则。 2、在公共汽车上,我们要主动给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座。 2、想想他们的难处 1、我国现有残疾人()多万,残疾人包括()残疾、()残疾、( )残疾、( )残疾、( )残疾、多重残疾或其他残疾的人。 1、我国现有残疾人8000多万,残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾,多重残疾或其他残疾的人。 2、物理天才 ( ),撰写了《时间简史》等名著,是一个在轮椅上被禁锢了40年却拥有一颗睿智头颅的大师。 2、物理天才史蒂芬·霍金,撰写了《时间简史》等名著,是一个在轮椅上被禁锢了40年却拥有一颗睿智头颅的大师。 3、残疾人和我们一样,都是社会的一个成员,我们应该 ( ) 他们。 4、“残疾人的( )和( )受法律保护。禁止基于残疾的歧视。禁止侮辱、侵害残疾人。全社会应当发扬人道主义精神,( )、( )、( )、( )残疾人。”这段话出自 ( ) 3、残疾人和我们一样,都是社会的一个成员,我们应该尊重他们。

4、“残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。禁止基于残疾的歧视。禁止侮辱、侵害残疾人。全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人。”这段话出自《中华人们共和国残疾人保障法》 5、我国宪法规定:国家和社会帮助安抚盲、聋、哑和其他有残疾的公民的( )、( )、( )。 5、我国宪法规定:国家和社会帮助安抚盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活、教育。 6、中国助残日是每年月的第个星期日。国际盲人节是每年月日。国际聋人节是每年月的最后一个星期日。国际残疾人日是每年月日。 6、中国助残日是每年5月的第3个星期日。国际盲人节是每年10月15日。国际聋人节是每年9月的最后一个星期日。国际残疾人日是每年12月3日。 生死不离 1、2008年月日14时28分在四川汶川县发生了里氏级特大地震,此时还涌现出()等20名“抗震救灾英雄少年”,()等30名“抗震救灾优秀少年”。 4伸出我的手 1、中国儿童少年基金会调查发现,全国约有亿名中小学生。其 中因家庭贫困不能上学的儿童每年约有万人。 1、中国儿童少年基金会调查发现,全国约有 2亿名中小学生。 其中因家庭贫困不能上学的儿童每年约有100万人。

最新小学二至六年级下册品德与生活社会试题精品版

2020年小学二至六年级下册品德与生活社会试题精品版

教科版小学二至六年级下册品德与生活(社会)试题 二年级下册品德与生活试题 1、为了让我们家园更美好我们可以做些什么?(至少写出两条) 2、我们生活的地方这些年都发生了哪些变化?(至少写出两处变化) (提示:可以从居住的条件、身边的环境、学校的变化等方面来找) 3、写出自己曾经把身边的废旧物品再利用的一件事。 4、同学们,平时你读过哪些课外书呢,请你写出来。 5、你在学校一定受到过老师和同学的帮助吧,请你选择一两件说出来。 6、我们的生活环境离不开花草树木和动物,你是怎样爱护花草树木和小动物的? 7、生活中,你发现爷爷奶奶、外公外婆遇到过哪些不方便的事情? 8、你调查过你身边的残疾人吗,他们的生活遇到过哪些困难?你有什么感想? 9、你留心观察过一种你喜欢的动物或植物,有哪些有趣的发现? 10、你帮助过别人或接受过别人的帮助吗?请选择其中一件事记录下来。 三年级下册品德与社会试题 1、同学之间应该怎样相处? 2、在家里,我们自己能做到哪些事?

3、写出你知道的关于珍惜时间的名言警句或诗句? 4、说说你做过哪些让父母开心放心的事? 5、制作友谊卡片,写上感谢祝福或致歉的话,送给好朋友。 6、你身边的打工者为家乡的建设发展做了哪些贡献?你受到哪些启发? 7、在生活和学习中你是怎样合理利用时间的? 8、我们每天大部分时间生活在学校里,为了保证我们的健康,愉快的成长,学校中有哪些人在为我们服务呢? 9、学习有那些好方法,你做到了吗? 10、你知道有哪些少数民族?他们各有什么生活习俗,说说你的了解。 四年级下册品德与社会试题 1、你了解哪些关于诚信的故事?讲一讲给大家听,并说说你的感受。 2、在我们的大家庭中,还生活着残疾人老年人,孤儿等,他们在生活中会遇到哪些困难?通过了解你有什么感受? 3、你知道哪些专为老人,残疾人,孤儿举办的公益活动? 4、走近家乡的小河,你发现了家乡的水是怎样的?对比小河的过去与现在,你有什么感想? 5、为留住家乡清清的小河,我们能做些什么?献上你的建议吧。 6、我们居住的地方有哪些空气污染,给我们带来哪些危害? 7、你知道哪些损害大自然中的动植物的现象?有什么感想?

苏教版享受生活教案2

苏教版《享受生活》教案2 《享受生活》教案 教学内容: 主体课文《享受生活》、认字表、写字表 教学目标: ⊙知识与能力 1、了解散文“形散神不散”的特点 2、会作者以情驭景、以景显情所创设的“物”、“我”之间完美的融合与统一 3、海伦·凯勒积极乐观的生命态度 ⊙过程与方法 采用自主合作探究的学习方法,批注研读品味精彩片段,领悟作者震撼人心的精神。 ⊙情感、态度与价值观 1、体会作者以情驭景、以景显情所创设的“物”、“我”之间完美的融合与统一,陶冶学生的性情,提高学生审美能力。 2、把握作品的内在意蕴及其深刻的主题,从中得到一

定的人生启迪,培养积极的人生态度。 3、感受海伦·凯勒积极乐观的生命态度,培养学生积极、乐观、进取的世界观和人生观。 教学重、难点及突破 ⊙重点 1、根据散文“形散而神不散”的特征,理清其“形”,并领悟蕴涵于“形”中”的“神”,进一步体会散文“形”、“神”的辨证关系。 2、进一步培养学生自主、合作、探究的学习方法。 4、学会欣赏文学作品,感悟人生,培养积极的人生态度,笑对人生的风雨。 ⊙难点 1、把握作品的内在意蕴及其深刻的主题,从中得到一定的人生启迪,培养积极的人生态度。 2、把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的力量与意志,珍视生命的意义与价值。 ⊙教学突破

1、采用自主合作、探究学习的方式,课前让学生查阅资料,课上对文本进行阅读,合作探究,课后进一步自主合作探究。此外,本文篇幅较长,可采用批注式阅读课文。 2、按课文顺序选择几段有代表性的文字,指导学生对作者的写作技巧进行综合分析。之所以要按课文顺序是因为这样做有利于学生保持清晰、连贯的印象,至少也可以节约翻书的时间;之所以不用分条列目的方法是因为作家总是根据内容的需要来选定技巧,而后斟酌语言文字的;一段成功的文字常常是综合运用了两种或两种以上的技巧,并且包含着作家的真实情感,它正表现着他(她)的个人素质。由此看来,用综合分析的方式,要更有益于提高学生的文字鉴赏力。 教学准备: ⊙教师准备: 1、课前查找有关资料;准备多媒体课件。 2、布置学生预习课文并自主查阅资料,对资料进行小组合作讨论,归类整理。 ⊙学生准备 1、反复阅读,熟悉课文,自行学习疑难字词,并试作批注。

苏教版五年级上册品德与社会复习资料

苏教版小学《品德与社会》五年级上册期末复习题及部分答案 一、填空: 1、虽然我们有很多优点,但是我们并不(完美)。虽然我们有很多缺点,但是我们有能力去(克服)它。 2、世界上没有一个人是十(全)十(美)的,我们人人都不完美,只有真正认识(自我),不灰心,不放弃,努力去克服缺点,改变(自己),才能走近完美。每一次的改变都标志着我们离完美又(近)了一步。 3、我们要(取人之长)补己之短,要认识(自我),挖掘潜能,不仅向名人伟人学习,更重要向周围的普通人(学习)吸取他们的(长处)。 (1)怎样对待自己的缺点呢?第一步,正视缺点,平静理智的对待它们。第二步,分清楚缺点是否可以克服,如果是可以克服的缺点,就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是不能克服的缺点,就应该采取扬长补短的方法来弥补自己的缺憾。 (2)我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为潜能。 4、我是自己的(主人),我要学会(独立思考),不盲目从众,不(人云亦云)。要敢与(大师)对话,要充分发挥自己(脑袋)的作用。什么是独立思考?不迷信权威、坚持自己的正确意见。

5、从众也可能产生积极的效果,但是决不能(盲目从众),万事都有要问个为什么,在(独立思考)的前提下再采取行动。 (1)自我控制的行为训练:1.记下自己要改变或者建立的行为目标。2.对自己发布命令:我一定要做到……3.请父母老师和朋友当监督人。4.记录自己的行为。5.定期检查,有进步时给自己一点奖励。 6、我能(管住)我自己,我要走(自己)的路,我学会了说(不),我要机智勇敢地行使(拒绝权) 7、我心中的星是(杨利伟)、(姚明),我知道星光灿烂的背后是(勤奋)、是(汗水)是超出常人的(努力)和(拼博)。从这些星身上我学到了(刻苦耐劳)、(虚心好学)、(勤俭节约)、(孝敬长辈)、(宽容他人)等许多优秀的品质。 8、我知道要心想事成就要做到以下六点:正确认识自己——确立远大理想——制定具体目标——付诸实际行动——正确对待成败——总结经验教训。 (1)我崇拜他(她)是因为(或者是明星的背后你看到了什么):百折不挠、坚持不懈的精神和他们身上闪耀的人性光辉。2008年8月8日,北京举办奥运会。 (2)理想的实现需要脚踏实地的具体行动。 9、未来的我是一个有(爱心)的我,一个(真诚)的我。

2018年苏教版三年级下册品德与社会教案

教学计划 一、教材分析 《品德与社会》教材三年级的教育主题是:我在成长。在这一教育主题统领下,根据学生的年龄特点,教材共设计了七个单元教育主题:1.我和我的同学;2.我要安全地成长;3.我的成长与家庭;4.我的邻里生活;5.我的成长与学校;6.我的成长与他人;7.家乡哺育了我。 这七个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系(如儿童自我、家庭、学校、邻里、家乡之间的相互作用关系。)本册教材由后四个单元组成。第一单元主要是有关邻里生活的教育;第二单元主要是学校生活的教育;第三单元主要是在社会生活中与他人关系的教育;第四单元主要进行热爱家乡的教育。 “我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点,本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容,从自我劳动体验出发,激发对劳动和劳动者的理解和尊重,最后落实到对公共劳动成果的爱护上。 二、教学目标 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分会学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 本校三年级共四个班级。各班学生集体主义荣誉感都比较强,大部分都积极向上,勤奋刻苦,能够互相帮助,互相探讨问题,勤于思考,勇于发言,都能听从老师指导,遵守学校纪律,遵守课堂常规,有了错误能虚心接受,积极改正。 三、学生分析 总要求:促进学生良好品德的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1.引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 2.指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。 3.尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。 4.初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 5.知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯,知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义,懂得和平与发展是人类共同的愿望。 四、教学措施 1.全面把握课程目标,通过教学帮助学生养成良好的行为习惯,掌握必备的知识,提高参与社会的能力。 2.发挥艺术形式在本课程教学中的效能,重视创设良好的学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。 3.重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评价,强调日常观察过程,强化专题性探究过程,建立成长记录袋,实施阶段性评价。 4.开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感,使本课程教学走向家庭、社会,真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。 5.拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的发展。

苏教版九年级语文下册第8课享受生活同步练习及答案

8.享受生活 一、积累与运用 1.下列加点字注音不正确的一项是() A.驾驭.(yù)膂.(lǚ)力 B.颠簸.(bǒ)侏.(zhū)儒 C.惬.(qiè)意滑稽.(jì) D.消弭.(mǐ)心旷神怡.(yí) 2.根据课文内容,完成下列词语填空。 惟妙惟然失笑正词严 心旷神百无聊然大笑 3.结合句意解释加点词语。 A.我喜欢同风浪搏斗,驾驭 ..坚固的小船服从于我的意志和膂力。 B.即使是盲聋人,也无法剥夺他们这种从先代遗传下来的天赋 ..。 C.这奇伟雄壮的歌,使盲诗人赢得了不朽的桂冠 ..和万世的景仰。 D.我真想义正词严 ....地提出抗议,因为我的心仍然充满了热情。 4.整体感知。 ①文章描写了作者的哪些乐趣? ②作者从这些事中感受到了怎样的乐趣呢?试用原文的词句来回答。 ③本文是一篇散文。文章写了很多看似毫不相干的事情,但它们之间却有一根主线,这根主线是什么?由此,我们可以看出散文的最大特点是什么? 5.加入下面一段文字,恰当的一项是() 南极是一个冰雪有2000米厚的大陆,。 ①1983年7月,测得最低气温为零下89.2℃。 ②在南极点,年平均温度达零下50℃。 ③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们。 ④它是世界上最寒冷、风最大的地方。 A ①②④③B.④③②① C.④②①③ D. ③④①② 6.仿照例句,请写一个句子。 母爱是人生的一首歌:责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。 [提示:可以把知识、友谊、青春等作为写的对象]

二、阅读探究 在我书房的墙上有一幅荷马的圆雕,挂得很低,顺手就能摸到。我常以崇敬的心情抚摸他英俊而忧伤的面庞。我对他庄严的额上每一道皱纹都了如指掌——如同他生命的年轮,刻着忧患的印迹。在冰冷的灰石中,他那一双盲眼仍然在为他自己心爱的希腊寻求光明与蓝天,然而结果总是归于失望。那美丽的嘴角,坚定、真实而且柔和。这是一张饱经忧患诗人的脸庞。啊!我能充分了解他一生的遗憾,那个犹如漫漫长夜的时代: 哦,黑暗、黑暗, 在这正午刺眼的阳光下, 绝对黑暗、全然黑暗, 永无光明的希望! 我仿佛听见荷马在歌唱,从一个营帐行吟到另一个营帐,探着步子摸索着。他歌唱生活、爱情和战争,歌唱一个英雄民族的光辉业绩。这奇伟雄壮的歌,使盲诗人赢得了不朽的桂冠和万世的景仰。 有时候,我甚至怀疑,手对雕塑美的欣赏比眼睛更敏感。我以为触觉比视觉更能对曲线的节奏感体会入微。不管是否如此,我自认为自己可以从希腊的大理石神像上觉察出古希腊人情绪的起伏波动。 7.“我对他庄严的额上每一道皱纹都了如指掌——如同他生命的年轮,刻着忧患的印迹。”作者为什么在抚摸荷马的额头时,能感受他的“庄严”和“忧患”? 8.选文中引用的歌词反映了荷马怎样的心情? 9.“我能充分了解他一生的遗憾”。荷马一生的遗憾是什么?作者为什么能“充分了解”这遗憾? 10.作者认为:“触觉比视觉更能对曲线的节奏感体会入微”你认为她能有如此体会,除了触摸雕像外,还靠什么? 三、阅读拓展 倾听美妙的音乐 那段日子我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。 我家住二楼。住我楼下的,是一对下岗夫妇。为了生活,这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车,每天出去载客,深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人,“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽,不但巨大,而且让人揪心般的难受。每晚,我躺在床上,刚有一点睡意的时候,那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了,声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡

苏教版 三年级品德与社会复习题2

1、我们都有自己的邻居,邻居之间相处首先要从(认识)开始。 2、一个微笑,一声问候,一点帮助,都会拉近我们和邻居间的距 离。 3、见到邻居时要主动与邻居打招呼;邻居需要帮助时,要热情帮 助邻居。 4、俗话说:“远亲不如近邻,近邻不如对门。” 5、不同的邻居,相处的情况也各不一样。 6、平时互相交往,可以增进邻居之间的友谊。 7、有事互相帮助,会使邻居之间的关系更加和睦。 8、多为邻居着想,可以化解邻居之间的矛盾。 9、邻居之间,共同生活在一个区域里,我们不仅要和睦相处,还 要共同建立一个整洁、优美和舒适的生活环境。 10、美好环境靠大家,让我们共同努力,从自己做起,从身边的小 事做起。 11、为了让所有的邻居都自觉维护我们的生活环境,我们可以制定 一个邻里公约让大家共同遵守。 13、怎样认识新邻居? 答:要主动与邻居打招呼,要热情帮助邻居。 14、俗话说:“远亲不如近邻,近邻不如对门。”你是怎么理解这句话的? 答:亲戚虽然亲,但住得远,不如住在近处的邻居来往多,遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。

15、说说你家和邻居家的关系 答:我家和邻居家关系很好,平时经常互相来往,有事互相帮助。 16、你家和邻居家之间有哪些来往? 答:过年的时候给邻居拜年,我家做什么好吃的会拿给邻居吃、我经常找邻居家的小伙伴玩,我生日的时候邻居叔叔还会送我礼物。17、你帮助邻居做过什么事情?你和被帮助的人的心情是什么?答:下雨的时候我帮邻居家收过衣服,我还带过邻居家的小朋友,帮助他们我觉得很开心,被他们帮助我觉得很幸福。 18、我们在哪些方面应该多为邻居着想? 答:不把杂物堆在楼道里,这样会给邻居带来不便;不把废渣倒进下水道,这样会堵塞下水道;不在楼上玩球、跑步,这样会影响楼下邻居学习和休息。 19、如果自己家或者邻居家装修,噪音很大,我们该怎么办? 答:应该互相体谅,尽量不要在别人休息的时候装修。 20、你家对邻居家有哪些不满的事情?是怎么解决的? 答:比如:邻居家的牛老师到我家地里吃庄稼,爸爸妈妈并没有打邻居家的牛,也没有让邻居赔钱,只是让邻居以后多注意一下就行了。邻里之间就是要互相体谅,才能化解邻居之间的矛盾。 21、“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理? 答:告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让,多考虑一下邻居的利益。 22、维护身边的环境,你也能做很多事情。你准备怎么做呢?

国标本苏教版《品德与生活》一年级下册全册教案

国标本苏教版品德与生活一年级下册全册教案1 课题1、我的一家总第1课时 教材分析家是儿童最熟悉的环境、最温馨的港湾,让儿童从了解自己的家庭,体验家庭生活的欢乐和亲情开始,逐步发展对他人、对社会的积极态度和情感,培养儿童的社会责任意识。 学情分析 在家庭生活中,父母对孩子的付出是无私的,而孩子往往意识不到,凡事都“以自我为中心”,因此,本课要帮助孩子正确认识父母和家庭,体验亲情,使儿童健康成长。 教学目标1、在活动中,引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福,激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极 情感和态度。 2、通过开展生活小故事的讲述活动,引导学生学会关心,初步养成文明礼貌的行为,逐步培养良 好的家庭生活习惯。 教学 重点 难点 引导学生体验家庭生活的欢乐,正确认识父母和家庭。 教学准备一张或两张家庭生活照片 教学时间2课时 教学过程 第一课时 教学目标 引导孩子体验家庭的快乐,激发孩子尊敬父母,热爱家庭的情感。 教学过程 活动一(歌儿温馨生活甜) 1、请小朋友拿出全家人的合影照片,播放歌曲<可爱的家>。学生边听边唱, 边欣赏照片。 2、师述:小朋友边唱歌,边欣赏着照片,个个流露出幸福的笑容,你们爱自己 的家吗?那你们想不想把亲爱的父母长辈,把你们家欢乐的故事介绍给大家呢? 3、揭示活动主题:我的一家。 活动二(了解长辈爱长辈) 1、出示图片。内容是:园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。 2、讨论:小朋友在干什么?他们在说些什么? 3、小朋友带着照片,和父母一起在小组内互相介绍,然后推选对父母长辈最了 解的不朋友上台向全体师生介绍。 4、亲子游戏。 (1)找妈妈。 请几个孩子蒙上眼睛,用触摸的方式寻找自己的妈妈,看谁找得又对又快。

苏教版《品德与社会》五年级上册全册教案

苏教版《品德与社会》教案五年级(上册) 第1单元《我是谁》 第1课《我更了解自己了》 第一课时 教学目标: 1. 知识;知道每个人豆油自己不错的方面,要发掘自身优点,懂得欣赏自己。 2. 情感:学习发掘自己的优点,培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3. 能力:能够在老师、同学、家长等帮助下,尝试用不同方法全面认识自我,展示自身优点。 教学准备: 1. 准备能展示自己优点的作品,如手工、书画、作业等。 2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。 教学过程: 一、录像导入,揭示学习内容 1、新学期的第一天,老师看见几位同学在一起聊天,可热闹了,也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢!我们一起去看一看吧。 2、录像展示根据课文拍摄的小品。 老师解说:王路同学发言后,大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想,把自己的优点说具体些。第二天,华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。 3、分析交流:王路和华震宇是不是挺不错的?能说一说具体表现在哪些方面吗? 小组合作交流,代表小结,教师帮助总结;看一个人是不是不错,除了学习成绩,我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。 二、我挺不错的 1、同学们一定也感到自己挺不错的吧!千万别错过那么好的机会,说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2、以一小组作示范,请其中一名学生说说自己的优点,小组其他成员帮忙拓宽思路,不放过细小的地方。小组成员逐一交流。 3、组内交流好后,动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏”。 4、大声地朗读自己的优点,并针对其中的一个优点进行具体事例说明,口头阐述。三、自我展示 在组内交流的基础上,在全班面前展示,将事先准备的作品展示给全班同学看。 例:毛笔字写得好的,可以展示自己的书法作品; 唱歌唱得好的,可以现场演唱一首; 舞跳得好的,可以当即献舞一段; 爱劳动的、诚实的、有爱心的等,可举一个最能证明的真实事例。 四、教师小结 刚开学,我们精神振奋,今天我们认识自己的优点,每个人都是那么棒,相信这学期我们的表现会更加出色!今天的展示只是一个开头,本学期我们将有特别的班队活动,进行我们的才艺大比拼,看看谁在哪些方面是最棒的! 第二课时 教学目标 1、知识:使学生能全面认识自己,既要正视自己的缺点并通过努力克服它,也要明白自己的长处,树立自己的自信心,正确认识自己的价值,善于发挥自己的长处,对自己的将来充

六年级品德与生活教案

六年级品德与生活教案 【篇一:人教版六年级下册品德与社会教案】 第一课男生和女生 这课主要有以下话题:“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦 恼”“好男孩好女孩”。 1.我眼中的男生和女生 教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同,形 成对性别特征的认知;学会欣赏异性的价值、魅力;知道世界因不 同而丰富。 教学中注意问题: (1)随着时代的进步,对男女性别特点也有不同的理解,教学要 与时俱进,防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。 (2)处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点,教学中要注意 学生这一心理特点,防止学生处于尴尬境地。 (3)与低年级的区别 二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。 三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异,学会包 容与悦纳。六年级“男生女生”从异性差异的角度,了解、欣赏异性 的特点,为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2.男女生交往不烦恼 本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生的矛盾, 所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容 易出现的冲突,通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这 一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法,主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异,站在异性的角度来理 解对方,以更好地与异性同学相处。 如何正确看待异性,并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导 讨论时,防止就事论事,而要从事例中分析出对不同性别间的差异 的理解与尊重。 3.好男孩好女孩 主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象,并希望 给对方一个好印象,但又不知怎样适当地展现自我的心理特点,引 发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上,塑造积极健康的好形象。

苏教版小学一年级品德与生活全册教案(完整)

一年级品德与生活教学计划 一、教材分析 本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》(实验稿)新编,编排了四个单元,共16课主题活动,约32课时,每周上两课时。 第一单元第1—4课我爱我家 第二单元第5—8课我的生活好习惯 第三单元第9—12课爱心行动 第四单元第13—16课火热的夏天 二、教学目标 1、在介绍家庭成员,回忆甜蜜往事的活动中,引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福,激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。 2、通过开展生活小故事的讲述活动,引导学生学会关心,初步养成文明礼貌的行为,逐步培养良好的家庭生活习惯。 3、自己的事情自己做,不会做的学着做,不依赖父母,并掌握正确的保健常识,逐步养成良好的生活习惯。 4、使学生懂得自己是家庭的一员,热爱劳动也是爱父母的表现,学会一些劳动的知识和技能,初步培养自己独立生活的能力。

5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛,帮助儿童学会爱、乐于爱,不仅爱人,还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培养中,快乐地成长。 6、通过日常生活经验的积累,了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识,了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察,在观察活动中增强实验能力和应用能力。 7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择,丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力,知道自我保护的方法,掌握初步的适应社会的常识的技能。 三、教学措施 1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。 2、争取每个学生都有锻炼的机会。 3、正确估计学生的能力,有的放矢地进行教学,注意因材施教。 4、注意调动学生的学习积极性。

六年级下册思品资料全册

第一单元(走进地球村) 1、古时候的中国人认为:天是圆的,地是方的。古代印度人认为乌龟蹲在蛇身上,支撑大地的三头大象站在乌龟背上,太阳在上方绕转。古代埃及人认为大地是一个斜躺着的神,天空是一个弯着腰的神。 2、500多年前,波兰天文学家哥白尼认为,太阳是宇宙的中心,地球、月亮、星星都绕太阳转。400多年前葡萄牙有位叫(麦哲伦)的航海家率船队环绕地球一周证实了地球是一个(巨大的球体)。 3.经过科学研究和计算,地球是一个两头稍扁,中间略鼓的球体。 4.地球上(海洋)面积大。海洋占(71%) 陆地占(29%)。地球上最寒冷的地方在(南极)。 5、地球上被海洋包围的大块陆地,叫做大陆:被海水包围的小块陆地,叫做岛屿。 6、七大洲:亚洲(最大)、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(大到小的顺序) 7、七大洲中(亚洲)人口最多,(大洋洲)人口最少。国家最多是(亚洲和非洲)国家最少是(大洋洲南美洲)。南极洲至今无人定居。 8、四大洋:太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。(大到小排列) 9、世界上共有220多国家和地区,加入联合国的独立国家有190多个。 10、2004年全球已有64亿人口,其中人口在10亿以上的国家是中国和印度。面积在700万平方公里以上的国家是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。 11、中国首都(北京)日本(东京)印度(新德里)俄罗斯(莫斯科)英国(伦敦)法国(巴黎)埃及(开罗)美国(华盛顿)加拿大(渥太华)巴西(巴西利亚) 12、四大人种:黄色人种、白色人体、黑色人种、棕色人种。欧洲、美洲都是白种人,肤色、眼色、发色都很浅,头发天生就是波状鼻梁很高。中国人与日本是黄种人;非洲(黑种人)、太洋洲是棕色人。 13、全世界有三四千种语言,汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语六种语言,被确定为联合国大会上的正式语言与工作语言。汉语使用人最多,英语是使用范围最广泛的语言。 14、四大文明古国:古代埃及(金字塔)、古代巴比伦(空中花园)、古代印度、古代中国。 15、金字塔是埃及古代文明的象征,是国王的陵墓,最大的金字塔是国王胡夫的。 16、古巴比伦曾建造了巨大的空中花园和古巴比伦门,还第一个规定7天为一个星期,发明了60进位制。 17、古代印度是佛教的发源地,乔达摩·悉达多创立了佛教。传到中亚、东南亚、东亚各国。印度人发明了阿拉伯数字。(印度佛塔群) 18、世界文化遗产:古罗马数字,北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观、拉萨布达拉宫。 19、天安门、故宫、人民大会堂、万里长城是中国的标志性建筑。 20、俄罗斯(克里姆林宫)美国:(白宫)英国:(白金汉宫) 21、英国伦敦:(大英博物馆)是世界上最大、最早的综合性博物馆。 22、法国巴黎:(凡尔赛宫、卢浮宫、埃菲尔铁塔) 卢浮宫镇宫三宝:爱神维纳斯、胜利女神尼卡、蒙娜丽莎)。 23、澳大利亚(悉尼歌剧院)意大利:(比萨城大教堂、比萨斜塔) 24、世界三大博物馆:大英博物馆、巴黎卢浮宫、纽约的大都会艺术博物馆。 25、科罗拉多大峡谷位于美国西部,全长350千米,是世界上最长的峡谷之一。被称为:“活的地质史教科书”。

苏教版三年级下册品德与社会复习资料

1、怎样认识新邻居? 答:要主动与邻居打招呼,要热情帮助邻居。 2、、俗话说:“远亲不如近邻,近邻不如对门。”你是怎么理解这句话的? 答:亲戚虽然亲,但住得远,不如住在近处的邻居来往多,遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。 3、、说说你家和邻居家的关系? 答:我家和邻居家关系很好,平时经常互相来往,有事互相帮助。 4、、你家和邻居家之间有哪些来往? 答:过年的时候给邻居拜年,我家做什么好吃的会拿给邻居吃、我经常找邻居家的小伙伴玩,我生日的时候邻居叔叔还会送我礼物。 5、、你帮助邻居做过什么事情?你和被帮助的人的心情是什么? 答:下雨的时候我帮邻居家收过衣服,我还带过邻居家的小朋友,帮助他们我觉得很开心,被他们帮助我觉得很幸福。 6、、我们在哪些方面应该多为邻居着想? 答:不把杂物堆在楼道里,这样会给邻居带来不便;不把废渣倒进下水道,这样会堵塞下水道;不在楼上玩球、跑步,这样会影响楼下邻居学习和休息。 7、、如果自己家或者邻居家装修,噪音很大,我们该怎么办? 答:应该互相体谅,尽量不要在别人休息的时候装修。 8、、你家对邻居家有哪些不满的事情?是怎么解决的? 答:比如:邻居家的牛老师到我家地里吃庄稼,爸爸妈妈并没有打邻居家的牛,也没有让邻居赔钱,只是让邻居以后多注意一下就行了。邻里之间就是要互相体谅,才能化解邻居之间的矛盾。 9、“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理? 答:告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让,多考虑一下邻居的利益。 10、维护身边的环境,你也能做很多事情。你准备怎么做呢? 答:经常打扫公共楼道,为小区的绿化浇水,讲究公共卫生,不乱仍垃圾,不乱停车,不乱贴乱画。 11、邻居之间应该怎么相处? 答:平时互相来往,有事互相帮助,多为邻居着想,于是互相体谅。 12、怎么样才能让所有的邻居都自觉维护我们的生活环境呢? 答:制定一个邻里公约: (1)讲究公共卫生,不乱仍垃圾,垃圾装袋入箱 (2)维护楼道畅通以及消防设备完好 (3)不乱停车、不乱贴乱画 (4)不吵架、骂人 (5)遇到矛盾应该相互体谅、理解 (6)爱护小区绿化 13、我们学校位于(仁村镇东院村东院居委) 14、我们学校的校训是(团结、勤奋、求实、创新) 15、我们学校获得的荣誉有() 16、我们学校有(6 )个班级,(29 )位老师,(285)个学生。 17、我们学校有很多设施,校门在学校(东)方,教学楼在学校(南、西)方,操场在学

苏教版小学品德与社会五年级下册教案(全)

苏教版小学品德与社会五年级下册教案(全) 1、父母的难处第一课时教学目标:指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划,提高学生体验、调查和分析问题的能力。教学过程: 一、导入 1、请学生说说自己对父母有哪些不满。 2、当我们发出这样的抱怨时,同学们有没有考虑过我们的父母有多难?他们有多少我们不知道的辛苦和难处啊! 二、指导开展“看看父母有多难”调查活动。 1、我们要想调查了解父母的难处,可以用哪些方法呢?看看书,也可小组讨论一下。 2、学生交流,确定采用的调查方法。 3、引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。 4、各小组根据自己的采访调查方式,制定调查计划,教师进行指导。 5、提醒学生调查时还注意什么?(注意自己的态度,要有礼貌,不能打扰被体谅者的工作和学习等。) 6、预祝同学们的调查活动取得成功!第二课时教学目标:使学生初步了解父母与自己有关的各种难处,体会到父母对自己的关心,从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。教学过程: 一、小组交流汇报

1、以学习小组为单位,交流各自了解到的情况。 2、全班谈谈自己的感受。 三、全班交流 1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。 2、引导学生将父母的维处分类:身体方面的、经济方面的、工作方面的…… 3、引导学生发现父母的难处哪是由自己引起,或与自己有关系的,记录下来。 4、讨论:父母的那些难处产生的原因是什么? 5、欣赏佳作《妈妈的手》,思索交流妈妈的手变粗糙了的原因是什么。 6、老师进行总结提升。 四、课后活动双休日时与家长交换角色,做一天临时家长,然后记录自己的感受。第三课时教学目标:通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处,培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。教学过程: 一、小小辩论会:大人的难处我能帮着解决吗? 1、小组讨论:(1)说明你同意书中哪方的意见?为什么?(2)举一两个事例(你亲身经历或看到的、了解到的)来说明你的观点。

最新最全人教版六年级品德与生活下册知识点总结

第一单元(你我同行) 1. 会学会与人打交道是一种(社会生存本领),掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)的人。 2. 在我们的学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异),又有(共同点)。 3. 男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 4. 一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩)。随着年龄的增长,男女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。 5. 如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点),用(欣赏)的眼光去看待对方。这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。 6. 交往中如果不注意对方的感受,就会出现(冲突),所以要学会(理解)和(尊重)对方。 7. 真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、(修养)。 8. 人不可能(十全十美),经过努力可以具备的优点,我们应该努力拥有,同时,还要学会(悦纳自己),保持自己的特点。 9. 在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来(快乐),而且还有益于(友谊)的进一步发展。 10.(富兰克林)说最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的(态度)、欢悦的(谈话)、同情的(流露)、纯真的(赞美)。 11. 我们生活在社会中,离不开与他人(打交道)。 12. 与人交往时,相互之间能和谐相处,因为(和谐融洽)的关系,会给我们的交往带来乐趣。 13. 当我们与朋友发生冲突矛盾时,我们应该学会(正确的对待)。 14.“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。 15. 解决冲突问题,能否解决好取决于双方的(态度与行为)。 ?一单元问答题: 1. 男生和女生无论是外在表现,还是内在性格既有差异又有很多共同点。是什么原因造成了这种现象?你对这种现象有什么要说的呢? 答:是性别和生理差异造成了上面这种现象。一个班级中正是因为有了男生和女生,我们的生活才丰富多彩。如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异姓同学的闪光点,用欣赏的眼光去看待对方。这样,我们大家才能感受到被人欣赏的快乐。 2. 男生和女生经常会发生冲突,这些冲突是什么原因造成的? 答:随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理和心理的差异越来越明显。女同学会变得更为敏感,男同学会努力表现出像个男子汉。如果我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我们要学会理解和尊重对方。 3. 怎样成为一个让人喜欢的男孩或女孩呢? 答:要真正成为让人喜欢的男孩或女孩,给人留下良好的印象,不仅仅是注意外在的形象,还要注意内在的气质 和良好品行修养。人不可能十全十美, 好的优点要努力拥有,同时还要学会悦 纳自己,保持自己的特点。 4. 什么是真正的朋友? 答:朋友在我们的生活中是不可缺少的, 真正的朋友会在我们不开心的时候带来 欢乐,在我们需要帮助的时候,伸出援 助的双手。 5. 在你的心目中把朋友比作什么? 答:朋友是我们疲倦是依靠的一棵大树; 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟;朋 友是我们登高远眺时的一架云梯;朋友 是我们卧病在床时的一声问候。我认为 朋友就像一本书我每天读着他,从中学 到很多东西,永远都读不完他。朋友就 像一杯水,他可以滋润你干渴的心田。 朋友就像一把雨伞,在遇到风雨的时候, 他能够为你遮挡。朋友就像一面镜子, 经常照可以发现自己的缺点和不足。 6. 与人交往的原则是什么? 答:在与他人交往时,相互之间能和谐 相处,彼此相互尊重相互理解。因为和 谐融洽的关系,会给我们的交往带来乐 趣。“己所不欲,勿施于人”。 7. 我们怎样才能与他人和谐相处呢? 答:要尊重他人的人格、以诚相待、当 朋友遇到困难时要热情帮助、要保守朋 友的秘密、在朋友伤心时要进行安慰、 做他人喜欢的事情、“己所不欲,勿施 于人”、交往中设身处地替对方着想和 顾及他人的感受。 8. “己所不欲,勿施于人”孔子这句话 告诉我们怎样的一个道理? 答:告诉我们自己不想做的事,就不要 勉强别人去做。在我们现实生活中,要 懂得设身处地替别人着想和顾及他人的 感受,不把自己都不愿意做的事情,让 别人去做。 9. 当我们与他人发生冲突时怎么办? 答:当我们面对冲突的时候,最好换个 位置,站在对方的角度想一想,或站在 旁观者的角度想一想,这样会帮助我们 做出正确的决定。及时主动去和解,也 要讲究技巧,选择恰当的方式。我们会 因此拥有更多朋友。 10. 随着年龄的增长,与父母、长辈之 间的冲突会困扰我们,应该怎样处理和 他们之间的矛盾呢? 答:当我们与父母、长辈意见不一致或 发生矛盾的时候,要学会用平和的态度 表述自己的想法,努力进行沟通,以增 进相互之间的理解。 第二单元(人类的家园) 1. (地球),是宇宙的奇迹、生命的摇 篮、人类(共同的家园)。 2. 地球为人类的生存与发展提供了(空 间)、(资源)和(环境)。 3.(水)是生命之源。成年男性平均体 内所含水分占体重(60%),女性为(50%)。 血浆含水(91%—92%)、肌肉含水(76%)、 骨骼含水(23%)。当人体内水分减少(10% 时,生命活动会严重失调;若减少(20%), 就会导致死亡。 4.(森林)被誉为“地球之肺”、(河 流湖泊)是“地球的血液”、(大地) 是“地球的肌肤”、(煤炭)称为“工 业的粮食”、(石油)称为“工业的血 液”。 5.森林像(吞吐机),吞噬着大量的(二 氧化碳),又制造大量的(氧气)。森 林像(抽水机),从土壤中吸取水分在 经过植物散发到空气中。森林有(涵养 水源)、(保持水土)的作用。 6.(月球)是距离地球最近的星球,(火 星)是与地球最类似的星球。 7.地球为人类创造了万物(和谐)的生 存环境。 8.2011年世界人口总数超过了(70亿)。 9.人口增长带来的社会问题有(住房紧 缺)、(交通拥堵)、(粮食不足)等。 10.地球为我们提供了丰富的(资源), 使人类得以(生存与发展)。 11.森林面积平均每年以2.4%的速度缩 减;全球荒漠化面积达到36亿公顷,我 国荒漠化面积占国土面积的27.3%;全 球每年耗水量以5%的速度递增。 12.人们在生产生活中产生了大量的(废 气)(废水)(废渣),被排放到大气、 河流和土壤中,污染了(湛蓝的天空)、 (清澈的河水)和(肥沃的土壤)。 13.含硫或氮的废气在大气中形成(酸 雨)。酸雨会腐蚀建筑物、使土壤酸化、 树木枯死、农作物减产、湖泊水质恶化 鱼虾死亡,像“空中死神”威胁人类。 14.世界湿地日 2月2日 世界水日 3月22日 世界气象日 3月23日 世界地球日 4月22日 世界环境日 6月5日 世界防治荒漠化和干旱日6月17日 15.(环境的好坏)越来越成为人们关注 的热点问题,直接影响到我们的生活。 16.由于(滥伐森林)、(滥垦草地), (水土流失)日益严重,(荒漠化)不 断扩大,使得地球上的(绿色)越来越 少。 17.“保护母亲河行动”以保护哺育我们 中华民族的(黄河)、(长江)及其他 主要江河为主题。主要内容有三项:建 设“保护母亲河工程”、开展“保护母 亲河行动周(日)”活动、创建“保护 母亲河基金”。目的是:动员各级团组 织和广大青少年,充分吸纳(社会资源), 在母亲河流域(植树造林)、治理(水 土流失)、保护生态环境。 18.水是生命之源,,生活离不开水,水 不是(取之不尽、用之不竭)的。 19.我国水资源总量是(丰富)的,但是 (人均水资源量)比较少,仅是世界平 均水平的(四分之一)。 20.排放的(生活污水)(工业废水)经 过(回收)(处理)后,达到一定的(水 质标准),可以在一定范围内(重复) 使用的(非饮用水),叫做“中水”。 21.我国是(电池)生产和消费大国,年 产量和消费高达140亿只,占世界总量 的(三分之一)。 22.地球上每年都会发生各种各样的(自 然)灾害。(地震)(洪水)(台风) (瘟疫)等灾害无情的(摧毁)人类的 家园,甚至会夺走宝贵的(生命)。 23.我国是地震(多发)国家。2008年5 月12日)中国(四川汶川)发生8.0 级特大地震,是新中国成立以来(破坏 性)最强、(波及范围)最广、(救灾 难度)最大的一次地震。 24.地震会受灾地区使房屋大量(倒 塌)、基础设施(损坏)、工农业生产 遭受重大(损失)、生态环境遭到严重 (破坏)。 25.地震会引发(崩塌)(泥石流)(滑 坡)(堰塞湖)等次生灾害。 26.(日本)是世界著名的地震多发国 家。 27.长江是洪水多发的河流。1998年 (长江)(嫩江)(松花江)发生了特 大洪水。 28.猛烈的(台风)会把大树连根拔起, 吹倒房屋和通信设施;(滑坡)会破坏 铁路和公路交通设施,淹没农田;(干 旱)使土地干裂农作物死亡。 29.人们可以运用各种(方法),逐步 认识自然规律,依循规律,采取相应的 (措施),减少灾害带来的损失。 30.(东汉)时期的科学家(张衡)发 明了世界上第一台测定地震方向的科 学仪器(地动仪)。它是人类用(科学) 方法观测地震的开端。 31.人们可以用(气象卫星)更准确的 了解天气变化情况,及时进行天气和灾 情(预报)。 32.劳动人民在生产和生活实践中,细 心观察、总结了不少(预测)自然灾害 的经验和(谚语)。 33.当灾害到来之时,人们的第一反应 是(逃生),脱离危险。 34.面对突如其来的灾害,保持清醒的 头脑、冷静的心态,并采取(科学)的 方法(自救)和(互救)是非常重要的。 35.灾难中身处绝境时,被困者坚强的 (意志)品质、对(生命)的坚守和信 念,以及相互之间的(鼓励)和帮助, 都会给人带来更多生的希望。 36.(红十字会)国际性的人道主义团 体,主要从事国际人道主义(救援)。 中国红十字会以(保护)人的生命和健 康,发扬(人道主义精神)为宗旨。 37.沙尘暴的源头主要是(大量流沙), 它的发生与(风)、(沙)有关。 38. 1989年,美国建成了一个模拟地 球的生态环境系统(生物圈2号)。 ?二单元问答题: 1. 自然资源日益减少给人类带来哪 些后果? 答:我们人类的生存,一时一刻也离不 开空气、水、食物、能源。这些资源是 人类赖以生存的基础。人类过度抽取地 下水导致地面下沉;过度放牧开垦田 地、乱砍树也会导致土地沙漠化;过度 捕鱼就会导致鱼类数量锐减;疯狂捕杀 野生动物就会让动物灭绝,废水废气废 渣的随意排放,污染生存的地球,人类 无法继续生存。

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