AndroidStudio
《Android Studio入门指南》作者：毕小朋 博客：https://www.360docs.net/doc/ac7830070.html,/wirelessqa Android Studio入门指南v0.1
作者：毕小朋
日期：2013.8.5
博客：https://www.360docs.net/doc/ac7830070.html,/wirelessqa
1.Android Studio简介
《Android Studio入门指南》作者：毕小朋 博客：https://www.360docs.net/doc/ac7830070.html,/wirelessqa
Android Studio是一个基于IntelliJIDEA的新的Android开发环境。与Eclipse ADT插件相似，AndroidStudio提供了集成的Android开发工具用于开发和调试。除了你期望的IntelliJ的能力，AndroidStudio还提供：
·基于Gradle构建的支持。
·Android专属的重构和快速修复。
·捕获性能、易用性、版本兼容性等问题。
·支持ProGuard和应用签名。
·基于模板的向导来创建常见的Android设计和组件。
组件并在多个屏幕上的预览布局，等等。
·丰富的布局编辑器，允许你拖放UI
2.安装Android Studio
1.从上面下载AndroidStudio安装包。（下载地址：https://www.360docs.net/doc/ac7830070.html,/sdk/installing/studio.html译者注）
2.安装Android Studio和SDK工具：
Windows系统：
1.启动下载的EXE文件，android-studio-bundle-
2.按照安装向导安装AndroidStudio。
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1.菜单和工具栏:你懂的
2.导航条：编辑文件时帮助定位和导航项目中的文件
3.状态栏：显示当前项目，Android Studio本身的状态，还有别的一些状态相关的一些信息
4.编辑器： 你懂的
5.工具窗口：辅助类窗口。Android Studio提供了各式各样的辅助窗口来帮助完成各种任务，如项目管理，代码查找，版本控制等，类似eclipse中VIEW的概念
6.工具窗口栏:位于IDEA界面的上下左右各有一个，摆放着工具窗口显示和隐藏的按键
3.2 关于菜单和工具条菜单和工具栏包含了Android
Studio中的各种有用的命令，如：（1）打开或者隐藏Android Studio中的界面元素，可以使用菜单栏中的VIEW选项
（2）当你想执行一个命令，但忘记去哪里找这个命令的时候，Android Studio提供了一个快捷的方式进行定位，按 command +Shift +A 可以触发一个命令提示界面，输入你想执行命令的前缀，就会列出跟这个前缀相关的一些命令，选择你需要的执行
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3.3 关于导航条
显示导航条有两种途径：
（1）通过VIEW菜单，选择 Navigation Bar 选项
（2）按 Alt+Home.（用该方式打开，导航条显示为浮动形式(windows)）关闭导航条也有两种途径
（1）通过VIEW菜单，取消选择 Navigation Bar 选项
（2）当导航条是浮动状态时候，按ESC键(windows)
3.4 关于状态栏
3.5 关于工具窗口
每个工具窗口提供了各种不同的视角和编程任务，一些工具窗口总是可见的，一些工具窗口则必须当相关的插件或者facets被激活的时候才是可见的. 控制工具窗口显示或者隐藏的按键分布在工具窗口条上，显示和隐藏状态通过颜色区分：
工具窗口的显示与隐藏是基于工具窗口的摆放组的，每个工具窗口条分为2个组（水平的工具窗口条的左右两边，垂直窗口条的上下两边，可以通过拖坠工具窗口按键来进行摆放组的移动），每个分组只有一个显示的工具窗口，当选择组中的令一个窗口时，会自动关闭该组原先的窗口
3.6 操纵工具窗口
3.6.1 关闭所有的工具窗口
1.通过菜单栏中的 Window - Active Tool Window - Hide All Windows
2.
command +Shift +F 12.
3.6.2 保存当前的窗口布局：
菜单栏 Window - Store Current Layout as Default 若需要重置窗口布局选择菜单栏
Window - Restore Default Layout
3.6.3 窗口工具的查看模式（Viewing Modes ）
工具窗口提供了不同的查看模式，用于控制工具窗口的显示形式和表现方式，帮助使用者快速定位到工具窗口，或者最大化编辑区域
1.固定和浮动模式 Floating Mode
当窗口时固定模式时，若同时窗口的模式还是非停泊模式（docked mode 未选中）则窗口会占满它所附着的工具窗口条的长度或者高度（取决于工具窗口条是水平的还是垂直的）
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当窗口时浮动模式(Floating)时，它可以放在屏幕上的任何位置，当这个窗口处于不活动状态时，若同时窗口时寄托模式（ pinned.mode）它会变成半透明状态（透明度取决于Appearance settings中的透明度设置）
2.停靠和脱开模式 Docked Mode
该模式基于窗口时固定模式(Docked Mode)才起作用
在停靠模式，跟这个窗口相邻的界面元素将环绕着该窗口，调整该窗口的大小会自适应调整相邻窗口的大小
在脱开模式时。该窗口会变成最上层的界面元素，会盖住其他的元素与其相交的部分（除开工具窗口，无法盖住其他的工具窗口，不会存在相交部分，当与其他工具窗口相邻时，无法调整该相邻的边界），重设脱开模式的窗口大小不会自适应的调整其他元素的大小。
当一个脱开模式的窗口变为不活动状态时，它会自动隐藏。
3.寄托与非寄托模式 Pinned Mode
该模式决定了工具窗口变成不活跃状态时是隐藏还是可见。
Pinned模式下是可见，unpinned模式下将会自动隐藏。当然根据别的模式设定有一些例外情况：
Undocked模式的窗口不活跃时，总是被隐藏
Floating模式的窗口不活跃时，将变成半透明
4.分离模式 Split Mode
该模式决定了同一个工具窗口条中有多少个停靠模式（docked）的窗口可以同时显示（1还是2）
同时工具窗口依据该模式将依附其上的窗口进行分组，分离模式的为一组，非分离模式的为另一组，任何一个时候每个分组中只有一个窗口是可见的
5.作为标签显示 Show View as Tabs
该模式用于控制有多个内容层需要展示的窗口以何种形式的方式来选择内容层
Tabbed模式使用标签页形式
非标签页形式，则使用下拉列表的方式进行选择：
3.6.4 开启和关闭模式的方法
开启和关闭该模式可以通过窗口的上下的上下文菜单（右键菜单）或者主菜单栏中
Window - Active Tool Window来转换
或
3.6.5 在工具窗口的快度搜索
1.选择所需的工具窗口
2.输入你需要查找内容（文件，类，字段等）的名字，当你输入时，搜索域将出现在该窗口上，并显示你输入的字符
3.输入完毕时，按ENTER，窗口上符合要求的结果将被显示和选择. 按ESC隐藏搜索域
4.Android Studio基本操作
4.1 在编辑器中打开文件
打开Project内的文件进行编辑的几种方式:
1.在Project窗口中双击需要编辑的文件。
2.在Project窗口选择需要编辑的文件，按F4
3.在Project窗口选择需要编辑的文件，然后右键弹出上下文菜单，选择Jump to Source
4.使用Go To
5.通过导航条，来选择打开文件：
备注：如果文件类型已经注册，则直接使用编辑器打开，（可以在Settings中的File Types查看已经注册的文件类型）.
如果文件类型是关联到外部程序的，则使用外部程序打开，如（.doc，.chm, .pdf）
如果文件类型没有注册的，IDEA会打开一个对话框，让你注册一个新类型，或者使用相关的外部程序打开2.可以使用下面的几种方式外部文件进行编辑
（1）通过主菜单File-Open File
（2）将外部文件拖到Android Studio编辑器中
3.打开最近打开过的文件
（1）通过主菜单View-Recent Files
（2）快捷键Command+E
4.打开最近更改过的文件
（1）通过主菜单View-Recently Changed Files
（2）快捷键Command+Shift+E
4.2.标签管理/操作
1.标签编辑任一时刻打开一个文件，会以标签页的形式在编辑窗口中出现。该标签页出现在当前活动的标签页的下个位置，并成为新的活动标签页，当编辑窗口的标签页达到上限时，它会根据标签页关闭的优先策略来关闭掉别的标签页。当关闭活动的标签页时。会根据活动标签页选取策略来选择下一个活动标签页
签页关闭的优先策略有两种：
没有被修改的文件标签页优先被关闭
使用的最少文件标签页优先被关闭标签页选取策略有三种：
靠近被关闭的活动标签页的左侧标签页
靠近被关闭的活动标签页的右侧标签页
使用得最频繁的标签页
设置这些策略：Preference->Editor->Editor Tabs
2.标签操作
路径1： 通过Window - Editor Tabs 进行操作
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路径2：在tab上右击，可调出操作菜单
3.在标签页间进行切换
control+Tab项目文件之间切换
control+Shift+Tab工具之间的切换
5.在使用过的标签页中前进和后退
command+option+Left(后退)，command+option+Right（前进）
6.拆卸编辑标签页
IDEA支持拆卸编辑标签页，将它挪成一个独立的窗口显示。
拆卸标签页：拖动标签页离开编辑窗口，直到有预览的缩略图出现，放下复原标签页：拖动独立窗口中的标签页进入编辑窗口的标签栏摆放处，放下
7.寄存状态Pin Active Tab
会给tab加个别针（寄存状态），寄存状态的标签页确保该标签页不会被编辑窗口自动关闭
8.分离编辑窗口Split Vertically + Split Horizontally
IDEA支持编辑窗口分离，满足同时查看一个文件不同部分的要求
分离一个标签窗口：
右键标签页，打开上下文菜单，选择Split Vertically or Split Horizontall
改变分离窗口的摆放方式：
右键标签页，打开上下文菜单，选择Change Splitter Orientation
撤销分离：
右键标签页，打开上下文菜单，选择Unsplit（撤销当前活动的标签页的分离窗口）或Unsplit All（撤销全部标签页的分离窗口）
9.标签位置Tab Placement - Bottom
build.xml这样的tab 都放到底部了
简单的四则运算计算器程序
简单的四则运算计算器程序
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。
附件：程序源代码 // sizheyunsuan.cpp : Defines the entry point for the console application. #include
计算器使用说明书
计算器使用说明书目录 取下和装上计算器保护壳 (1) 安全注意事项 (2) 使用注意事项 (3) 双行显示屏 (7) 使用前的准备 (7) k模式 (7) k输入限度 (8) k输入时的错误订正 (9) k重现功能 (9) k错误指示器 (9) k多语句 (10) k指数显示格式 (10) k小数点及分隔符 (11) k计算器的初始化 (11) 基本计算 (12) k算术运算 (12) k分数计算 (12) k百分比计算 (14) k度分秒计算 (15) kMODEIX, SCI, RND (15) 记忆器计算 (16) k答案记忆器 (16) k连续计算 (17) k独立记忆器 (17) k变量 (18) 科学函数计算 (18) k三角函数／反三角函数 (18) Ch。6 k双曲线函数／反双曲线函数 (19) k常用及自然对数／反对数 (19) k平方根﹑立方根﹑根﹑平方﹑立方﹑倒数﹑阶乘﹑ 随机数﹑圆周率（π）及排列／组合 (20) k角度单位转换 (21) k坐标变换（Pol（x, y）﹐Rec（r, θ）） (21) k工程符号计算 (22) 方程式计算 (22) k二次及三次方程式 (22) k联立方程式 (25) 统计计算 (27)
标准偏差 (27) 回归计算 (29) 技术数据 (33) k当遇到问题时 (33) k错误讯息 (33) k运算的顺序 (35) k堆栈 (36) k输入范围 (37) 电源（仅限MODEx。95MS） (39) 规格（仅限MODEx。95MS） (40) 取下和装上计算器保护壳 ?在开始之前 (1) 如图所示握住保护壳并将机体从保护壳抽出。 ?结束后 (2) 如图所示握住保护壳并将机体从保护壳抽出。 ?机体上键盘的一端必须先推入保护壳。切勿将显示屏的一端先推入保护壳。 使用注意事项 ?在首次使用本计算器前务请按5 键。 ?即使操作正常﹐MODEx。115MS/MODEx。570MS/MODEx。991MS 型计算器也必须至少每3 年更换一次电池。而MODEx。95MS/MODEx。100MS型计算器则须每2 年更换一次电池。电量耗尽的电池会泄漏液体﹐使计算器造成损坏及出现故障。因此切勿将电量耗尽的电池留放在计算器内。 ?本机所附带的电池在出厂后的搬运﹑保管过程中会有轻微的电源消耗。因此﹐其寿命可能会比正常的电池寿命要短。 ?如果电池的电力过低﹐记忆器的内容将会发生错误或完全消失。因此﹐对于所有重要的数据﹐请务必另作记录。 ?避免在温度极端的环境中使用及保管计算器。低温会使显示画面的反应变得缓慢迟钝或完全无法显示﹐同时亦会缩短电池的使用寿命。此外﹐应避免让计算器受到太阳的直接照射﹐亦不要将其放置在诸如窗边﹐取暖器的附近等任何会产生高温的地方。高温会使本机机壳褪色或变形及会损坏内部电路。 ?避免在湿度高及多灰尘的地方使用及存放本机。注意切勿将计算器放置在容易触水受潮的地方或高湿度及多灰尘的环境中。因如此会损坏本机的内部电路。 双行显示屏
Java带计算过程的计算器课程设计报告
保存计算过程的计算器 Java程序设计课程设计报告保存计算过程的计算器 目录 1 概述.............................................. 错误！未定义书签。 1.1 课程设计目的............................... 错误！未定义书签。 1.2 课程设计内容............................... 错误！未定义书签。 2 系统需求分析.......................................... 错误！未定义书签。 2.1 系统目标................................... 错误！未定义书签。 2.2 主体功能................................... 错误！未定义书签。 2.3 开发环境................................... 错误！未定义书签。 3 系统概要设计.......................................... 错误！未定义书签。 3.1 系统的功能模块划分......................... 错误！未定义书签。 3.2 系统流程图................................. 错误！未定义书签。4系统详细设计........................................... 错误！未定义书签。 5 测试.................................................. 错误！未定义书签。 5.1 测试方案................................... 错误！未定义书签。 5.2 测试结果................................... 错误！未定义书签。 6 小结.................................................. 错误！未定义书签。参考文献................................................ 错误！未定义书签。附录................................................ 错误！未定义书签。 附录1 源程序清单...................................... 错误！未定义书签。
实用计算器程序
目录 1.基本功能描述 (1) 2.设计思路 (1) 3.软件设计 (10) 3.1设计步骤 (10) 3.2界面设计 (10) 3.3关键功能实现 (12) 4.结论与心得 (14) 5.思考题 (15) 6.附录 (17) 6.1调试报告 (17) 6.2测试结果 (18) 6.3关键代码 (21)
实用计算器程序 1.基本功能描述 （1）可以计算基本的运算：加法、减法、乘法、除法。 （2）可以进行任意加减乘除混合运算。 （3）可以进行带任意括号的任意混合运算。 （4）可以进行单目科学运算：1/x、+/-、sqrt、x^2、e^2等。 （5）可以对显示进行退格或清除操作。 （6）可以对计算结果自动进行存储，并在用户需要的时候查看，并且可在其基础上进行再运算操作。 （7）界面为科学型和普通型，可在两界面间通过按钮转换。 2.设计思路 计算器属于桌面小程序，适合使用基于对话框的MFC应用程序设计实现。首先要思考的问题是：我的程序需要实现什么样的功能？需要哪些控件？需要哪些变量？需要哪些响应？ 我们知道基于对话框的MFC应用程序的执行过程是：初始化、显示对话框，然后就开始跑消息循环列表，当我们在消息循环列表中获取到一个消息后，由相应的消息响应函数执行相应的操作。根据这个流程我们制定出计算器程序的程序框架主流程图，如下页图1所示。 根据程序主流程图可以看出，我们需要一些能响应用户操作的响应函数来实现我们的计算器相应按键的功能。
图1 程序主流程图 说明：所以流程图由深圳市亿图软件有限公司的流程图绘制软件（试用版）绘制，转 存PDF后导出为图片加入到word中的，所以可能会打印效果不好，但确实为本人绘制。
JAVA保存计算过程的计算器课程设计报告
JAVA保存计算过程的计算器课程设计 报告 1 2020年4月19日
保存计算过程的java计算器 目录 1 概述................................................................................. 错误!未定义书签。 1.1 课程设计目的 ............................................... 错误!未定义书签。 1.2 课程设计内容 ............................................... 错误!未定义书签。 2 系统需求分析 .................................................................... 错误!未定义书签。 2.1 系统目标 ....................................................... 错误!未定义书签。 2.2 主体功能 ....................................................... 错误!未定义书签。 2.3 开发环境 ....................................................... 错误!未定义书签。 3 系统概要设计 .................................................................... 错误!未定义书签。 3.1 系统的功能模块划分.................................... 错误!未定义书签。 3.2 系统流程图 ................................................... 错误!未定义书签。4系统详细设计 .................................................................... 错误!未定义书签。 5 测试 .................................................................................... 错误!未定义书签。 5.1 测试方案 ....................................................... 错误!未定义书签。 5.2 测试结果 ....................................................... 错误!未定义书签。 6 小结 .................................................................................... 错误!未定义书签。参考文献 ............................................................................... 错误!未定义书签。附录.................................................................................... 错误!未定义书签。
JAVA保存计算过程的计算器课程设计报告
J A V A保存计算过程的 计算器课程设计报告-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
保存计算过程的java计算器 目录 1 概述 ....................................................................................................... 错误!未定义书签。 课程设计目的....................................................................... 错误!未定义书签。 课程设计内容....................................................................... 错误!未定义书签。 2 系统需求分析 .......................................................................................... 错误!未定义书签。 系统目标............................................................................... 错误!未定义书签。 主体功能............................................................................... 错误!未定义书签。 开发环境............................................................................... 错误!未定义书签。 3 系统概要设计 .......................................................................................... 错误!未定义书签。 系统的功能模块划分........................................................... 错误!未定义书签。 系统流程图........................................................................... 错误!未定义书签。4系统详细设计 .......................................................................................... 错误!未定义书签。 5 测试........................................................................................................... 错误!未定义书签。 测试方案............................................................................... 错误!未定义书签。 测试结果............................................................................... 错误!未定义书签。 6 小结........................................................................................................... 错误!未定义书签。参考文献...................................................................................................... 错误!未定义书签。附录 .......................................................................................................... 错误!未定义书签。 附录1 源程序清单 ...................................... 错误!未定义书签。
Java课程设计保存过程的计算器
Java 课程设计报告 保存计算过程的计算器的设计 专业 计算科学与技术（网络技术） 学生姓名 班 级 学号 1 指导教师 完成日期
目录 1设计要求 (1) 2总体设计 (1) 2.1 CalculatorWindow类设计 (2) 2.2 NumberButton类设计 (2) 2.3 OperationButton类设计 (2) 2.4 HandleDigit类设计 (2) 2.5 HandleOperation类设计 (2) 2.6 HandleDot类设计 (3) 2.7 HandleEquality类设计 (3) 2.8 HandleSin类设计 (3) 2.9 HandleBack类设计 (3) 2.10 HandleClear类设计 (3) 2.11 HandlePOrN类设计 (3) 3详细设计 (3) 3.1CalculatorWindow类 (3) 3.2NumberButton类 (9) 3.3 OperationButton类 (10) 3.4 HandleDigit类 (11) 3.5 HandleOperation类 (13) 3.6 HandleDot类 (16) 3.7 HandlePOrN类 (18) 3.8 HandleEquality类 (19) 3.9 HandleSin类 (22) 3.10 HandleBack类 (24) 3.11 HandleClear类 (26) 4代码调试问题 (28) 5软件发布 (28) 6程序运行效果 (28) 7设计心得 (30)
保存过程的计算器的设计 1 设计要求 Windows 2000/XP系统中的“计算器”是一个方便实用的计算机工具，但是没有提供显示计算过程的功能。本计算器所遵循的计算规则与Windows 2000/XP系统中的“计算器”相同，出了具有普通的计算功能外，还具有现实计算过程，保存计算过程的功能。 (1)单击“计算器”上的数字按钮（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9）可以设置参与计算的运算数。 (2)单击“计算器”上的运算符按钮（+、-、*、/）可以选择运算符号。 (3)单击“计算器”上的函数按钮可以显示相应的函数值。 (4)单击“计算器”上的“=”按钮显示计算结果。 (5)在一个文本框中显示当前的计算过程，在一个文本区中显示以往的计算过程和发生计算时的系统时间。 (6)单击“保存”按钮可以将文本区中的全部计算过程保存到文件；单击“复制”按钮可以将文本区中选中的文本复制到剪贴板；单击“清除”按钮可以清楚文本区中的全部内容。 2 总体设计 在设计计算器时，可以编写11个Java源文件：CalculatorWindow.java、NumberButton.java、OperationButton.java、HandleDigit.java、HandleOperation.java、HandleDot.java、HandleEquality.java、HandleSin.java、HandleBack.java、HandleClear.java、HandlePOrN.java。 计算器除了上述的11个Java源文件给出的类外，还需要Java提供的一些重要的类，入JButton、JTextField、JTextArea和LinkedList等。 图2.1 类之间的组合关系
Calc 计算器说明
Calc 计算器说明 “计算器”概述 使用“计算器”可以完成任意的通常借助手持计算器来完成的标准运算。“计算器”可用于基本的算术运算，比如加减运算等。同时它还具有科学计算器的功能，比如对数运算和阶乘运算等。 执行简单的计算 键入计算的第一个数字。 单击“+”执行加、“-”执行减、“*”执行乘或“/”执行除。 键入计算的下一个数字。 输入所有剩余的运算符和数字。 单击“=”。 注意 通过按 NUM LOCK 键，数字键盘也可以用来输入数字和运算符。 执行科学计算 单击“查看”菜单中的“科学型”。 单击某一数制。 单击要使用的显示大小，然后继续计算。 注意 对于十六进制、八进制及二进制来说，有四种可用的显示类型：四字（64 位表示法）、双字（32 位表示法）、单字（16 位表示法）和
字节（8 位表示法）。对于十进制来说，有三种可用的显示类型：角度、弧度和梯度。 通过按 NUM LOCK 键，数字键盘也可以用来输入数字和运算符。 执行统计计算 单击“查看”菜单中的“科学型”。 键入首段数据，然后单击“Sta”打开“统计框”。 单击“返回(R)”返回到“计算器”，再单击“Dat”保存该数值。 键入其余的数据，每次输入之后单击“Dat”。 单击“Ave”、“Sum”或“s”。 注意 通过按 NUM LOCK 键，数字键盘也可以用来输入数字和运算符。 “Ave”计算保存在“统计框”中值的平均数，“Sum”计算值的总和，而“s”计算标准误差。 当所有的数据录入完成后，单击“Sta”可以看到数据列表。 “统计框”可以记录您在对话框底部保存的数值个数。要从列表中删除某个数值，请单击“清零(c)”。如果要删除所有数值，请单击“全清(A)”。单击“加载(L)”可将计算器显示区的数字改为在“统计框”内选定的数字。 在标准型和科学型间转换数据 单击“MS”存储显示的数字。 在“查看”菜单上，单击所需的视图。
Windows下自带的计算器使用指导
Windows下自带的计算器用的也挺多了，但是基本上都是做一些简单的加减乘除，坦白讲，之前我甚至连CE和C两个键的区别都搞不太清楚，更不要说那些MR/MS/M+/M-/MC了。带着学习的心情，我打开了Windows 7下的计算器极其帮助，当然还有baidu/google。想不到，从此一个崭新的世界出现在了我的面前。 这个计算器的功能是如此的强大，尤其对于一个程序员，更是相当的上手，不善加利用，简直就是暴殄天物。下面大概介绍一下其功能与用法。 一、标准计算器 这是最常用也是最简单的模式，加减乘除，开方倒数，相信每个人都很熟悉，我觉得需要注意的几点是： 1.CE/C：CE表示Clear Error，是指你清楚你当前的错误输入；而C表示Clear， 是指清楚整个计算。比如你输入1+2之后，按CE会清除第二个参数2，你 可以继续输入其他数和第一个参数1相加。而C则整个的删除1+2这个计 算，你需要重新开始一个计算。 2.MC/MR/MS/M+/M-：M表示Memory，是指一个中间数据缓存器， MC=Memory Clear, MR=Memory Read, MS=Memory Save, M+=Memory Add, M-=Memory Minus，可以用一个例子来演示：(7-2) * (8-2)= 先输入7，按MS保存，输入2，按M-与缓存器中的7相减，此时缓存器 中的值为5；然后计算8-2，得出结果为6，输入*相乘，按MR读出之前保 存的数5，按=得出结果30，算完后按MC清除缓存器。 3.% ：几番尝试，我还是不怎么理解这个操作的意义何在，其规则是将前两 个操作数相乘并取其百分值，而与操作符没有任何关系，如下：
JAVA保存计算过程的计算器课程设计报告
保存计算过程的java计算器 目录 1 概述 (1) 1.1 课程设计目的 (1) 1.2 课程设计内容 (1) 2 系统需求分析 (1) 2.1 系统目标 (1) 2.2 主体功能 (1) 2.3 开发环境 (1) 3 系统概要设计 (1) 3.1 系统的功能模块划分 (1) 3.2 系统流程图 (1) 4系统详细设计 (2) 5 测试 (6) 5.1 测试方案 (6) 5.2 测试结果 (6) 6 小结 (6) 参考文献 (8) 附录 (9) 附录1 源程序清单 (9)
保存计算过程的计算器 1 概述 1.1 课程设计目的 1.掌握JAVA语言编程的基础知识并能熟练运用。 2.熟悉类声明与对象的使用。 3.理解委托时间处理模型。 4.了解JAVA语言的图形用户界面JAVAS WING的设计知识。 5.运用JAVA SWING编写简单计算器程序，并实现其功能。 1.2 课程设计内容 设计GUI界面的计算机程序，用户可以通过鼠标依次输入参加计算的数值，进行加，减，乘，除，等混合运算。 2 系统需求分析 2.1 系统目标 一个简单的计算器程序。用户可以利用鼠标点击数值或操作符按键完成计算的输入，计算的结果将被显示在窗口上部的文本框中。 2.2 主体功能 1.按下数字键在文本框上会显示数字，这是计算器最基本的功能 2.在任何时候按下“+-”键，计算器文本框上的数字置反 3.上面一个文本框显示计算过程，下面一个文本框显示输入的数字 4.当按下的运算符号时前面已经按下过运算符号时，下面一个文本框显示上一个运算符号以及两个数之间的运算结果。 5. 按下清除“C”键，数据被全部清除。 2.3 开发环境 JDK 3 系统概要设计 3.1 系统的功能模块划分 1．主界面模块 2．事件相应模块 3.2 系统流程图 1
Java保存计算过程的计算器
目录 1. 需求分析 (1) 2. 概要设计 (2) 3. 详细设计 (4) 3.1 UML图 (4) 3.2类设计图 (7) 4. 主要程序实现 (15) 5. 测试与结果 (22) 6. 心得体会 (25) 参考文献 (25)
1.需求分析 引子.随着计算机技术的飞速发展，人们已经不能满足于采用人工进行大量的计算，计算器快速的计算速度和稳定的准确率很好的满足了用户的需要，保存计算过程的计算器更是能够让用户随时随地的查找以前的计算过程。保存计算过程的计算器正是在这样的市场需求之下研发的，目的旨在帮助用户快速准确的得到计算结果。 目的 1.掌握JAVA语言编程的基础知识并能熟练运用。 2.熟悉类声明与对象的使用。 3.理解委托时间处理模型。 4.了解JAVA语言的图形用户界面JAVAS WING的设计知识。 5.运用Eclipse编写简单计算器程序，并实现其功能。 系统目标 一个简单的计算器程序。用户可以利用鼠标点击数值或操作符按键完成计算的输入，计算的结果将被显示在窗口上部的文本框中。 主体功能 1.按下数字键在文本框上会显示数字，这是计算器最基本的功能 2.在任何时候按下“+-”键，计算器文本框上的数字置反 3.右边一个文本框显示计算过程，上面一个文本框显示输入的数字 4.当按下的运算符号时前面已经按下过运算符号时，右边一个文本框显示上一个运算符号以及两个数之间的运算结果。 5. 按下清除“C”键，数据被全部清除。 开发环境 JDK，Eclipse
2.概要设计 一、功能图：
二、系统流程图
3.详细设计3.1 UML图 类关系总图
科学计算器 统计计算
统计计算 标准偏差 当您要使用标准偏差进行统计计算时﹐请使用MODE 键进 入SD 模式。 SD ...........................................MODE 2 ?在SD 模式及REG 模式中﹐键起键的作用。 ?在开始数据输入之前﹐请务必按键清除统计记忆器。 ?请使用下述键操作输入数据。
数据输入注意事项 ?按键能输入同样的数据两次。 ?多次输入同样数据时还可利用键。例如﹐输入10次数据110 时﹐可按110键。 ?您可以以任何顺序执行上述键操作﹐不需要与上示例完全相同。 ?数据输入过程中或数据输入完毕后﹐使用及键能在已输入的数据间卷动。若您与上述说明一样用键指定数据次数（数据项的个数）来输入多项相同的数据﹐则卷 动数据能检视数据项画面及数据次数（Freq）画面。 ?需要时可对显示中的数据进行编辑。输入新数值后按=键便可用新数值取代旧数值。因此 ﹐若您要进行一些其他操作（计算﹑叫出统计计算结果等）﹐则必须首先按键从数据显示画面退出。 ?改变画面上的数值后按键而非= 键﹐会将您输入的数值登录为一个新的数据项﹐而 旧数据会保持不变。 ?用及键调出的数值可以通过按键删除。 删除一个数值会使其后所有数值均向前移位。 ?您登录的数值通常保存在计算器的记忆器中。“D a t a Full”讯息出现时表示已没有剩余记忆器空间可保存新数据﹐此时﹐您将无法输入任何更多的数据。此种情况发生时﹐请按= 键显示下示画面。 按2 键退出数据输入操作而不登录刚输入的数值。若您要登录刚输入的数值﹐则请按1 键﹐但数值不会存入记忆器。但作此种选择时﹐您不能对已输入的任何 数据进行显示或编辑操作。 ?要删除刚输入的数据时﹐请按键。 ?在SD 模式或REG 模式中输入统计数据后﹐执行下列任 何操作之后您将无法显示或编辑个别数据项。 改变至其他模式 改变回归类型（Lin﹑Log﹑Exp﹑Pwr﹑Inv﹑Quad） 回归计算 当您要使用回归进行统计计算时﹐请使用MODE 键进入 REG 模式。 REG ......................................MODE 3 ?在SD 模式及REG 模式中﹐键起键的作用。
计算机附件中的计算器使用方法
计算器：常见问题问答 您可以使用计算器来执行加、减、乘和除运算。计算器还提供了科学计算器和统计计算器的高级功能。 可以单击计算器按钮来执行计算，或者使用键盘键入进行计算。通过按 Num Lock，数字键盘也可以用来键入数字和运算符。 以下是有关计算器常见问题的解答。 如何打开计算器？ 1.单击打开计算器。 如何执行简单计算？ 2.键入或单击计算中的第一个数字。 3.单击“+”执行加、“-”执行减、“*”执行乘、“/”执行除。 4.键入或单击计算中的下一个数字。 5.键入或单击所有剩余的运算符和数字。 6.单击“=”。 如何执行科学计算？ 1.单击“查看”菜单，然后单击“科学型”。 2.单击某一数字系统。 3.单击要使用的显示大小，然后继续计算。 如何执行统计计算？ 1.单击“查看”菜单，然后单击“科学型”。 2.键入或单击首段数据，然后单击“Sta”打开“统计框”对话框。 3.单击“RET”返回“计算器”，然后单击“Dat”保存该值。 4.键入或单击其余的数据，每次输入之后单击“Dat”。 5.单击“Ave”、“Sum”或“s”。 注意 o“Ave”计算保存在“统计框”对话框中各值的平均值，“Sum”计算值的总和，而“s”计算标准偏差。
o所有数据都输入完之后，单击“Sta”可以看到数据列表。 o保存的数值个数记录在“统计框”对话框的底部。单击“CD”可以从列表中删除某个特定值，单击“CAD”可以删除所有值。单击“加 载”可以将计算器显示区域中的数字更改为在“统计框”对话框 中选中的数字。 如何处理存储在内存中的数字？ 在内存中存储数字时，内存选项上方的框中会显示“M”。存储其他数字时，内存中的数字将被替换。可以用以下方法处理内存中的数字： ?若要存储显示的数字，请单击“MS”。 ?若要重调用存储的数字，请单击“MR”。 ?若要清除内存，请单击“MC”。 ?若要将显示的数字与内存中已有的数字相加，请单击“M+”。若要查看新数字，请单击“MR”。 如何在标准型和科学型视图之间转换数字？ 1.单击“MS”存储显示的数字。 2.单击“查看”菜单，然后单击所需的视图。 3.单击“MR”重调用存储的数字。 注意 o在标准型和科学型视图之间切换时，“计算器”将清除它所显示的内容。 o从科学型视图转换到标准型视图时，以十六进制、八进制或二进制格式键入的数字将转换为十进制格式。 如何将一种值转换为其他数字系统？ 1.单击“查看”菜单，然后单击“科学型”。 2.键入要转换的数字。 3.单击要转换到的数字系统。 4.单击要使用的显示大小。 注意
Java带计算过程的计算器课程设计报告
目录 1 概述 (1) 2 系统需求分析 (1) 2.1 系统目标 (1) 2.2 主体功能 (1) 3 系统概要设计 (2) 3.1系统的功能模块划分 (2) 3.2 系统流程图 (2) 4 系统详细设计 (2) 4.1主界面模块详细设计 (2) 4.2事件响应模块详细设计 (5) 5 测试 (6) 5.1测试方案 (6) 5.2 测试结果 (7) 6 小结 (7) 7 参考文献 (8) 源代码 (9)
1 概述 近年来随着计算机和网络在社会领域的发展，java的应用正在不断地走向深入， Java语言的优良特性使得Java应用具有无比的健壮性和可靠性，这也减少了应用系统的维护费用。Java对对象技术的全面支持和Java平台内嵌的API能缩短应用系统的开发时间并降低成本。Java的编译一次，到处可运行的特性使得它能够提供一个随处可用的开放结构和在多平台之间传递信息的低成本方式。特别是Java 企业应用编程接口为企业计算及电子商务应用系统提供了有关技术和丰富的类库。本次设计是通过java编程技术来设计一个图形界面（GUI）的计算器应用程序，完成简单的算术运算，该计算器可以实现加法、减法、乘法、除法的简单运算，也可以实现一些简单的扩展运算。 2 系统需求分析 2.1 系统目标 一个简单的计算器程序。用户可以利用鼠标点击数值或操作符按键完成计算的输入，计算的结果将被显示在窗口上部的文本框中。 2.2主体功能 1.按下数字键在文本框上会显示数字，这是计算器最基本的功能。 2.在任何时候按下“+-”键，计算器文本框上的数字置反。 3.上面一个文本框显示计算过程，下面一个文本框显示输入的数字。 4.当按下的运算符号时前面已经按下过运算符号时，下面一个文本框显示上一个运算符号以及两个数之间的运算结果。 5.按下清除“C”键，数据被全部清除。 1
Java课程设计——保存过程的计算器
Java课程设计报告 保存计算过程的计算器的设计 专业计算科学与技术（网络技术） 学生姓名___________________________________ 班级_______________________________________ 学号_____________________ 1 _______________ 指导教师____________________________________
完成日期___________________________________
目录 1设计要求 (1) 2总体设计 (1) 2.1CalculatorWi ndow 类设计 (2) 2.2NumberButton 类设计 (2) 2.3Operati on Butt on 类设计 (2) 2.4Han dleDigit 类设计 (2) 2.5Han dleOperatio n 类设计 (2) 2.6HandleDot 类设计 (3) 2.7Han dleEquality 类设计 (3) 2.8Han dleSi n 类设计 (3) 2.9HandleBack 类设计 (3) 2.10Han dleClear 类设计 (3) 2.11HandlePOrN 类设计 (3) 3详细设计 (3) 3.1CalculatorWi ndow 类 (3) 3.2NumberButton 类 (9) 3.3Operati on Butt on 类 (10) 3.4Han dleDigit 类 (11) 3.5Han dleOperatio n 类 (13) 3.6HandleDot 类 (16) 3.7HandlePOrN 类 (18) 3.8Han dleEquality 类 (19) 3.9Han dleSin 类 (22) 3.10HandleBack 类 (24) 3.11Han dleClear 类 (26) 4代码调试问题 (28) 5软件发布 (28) 6程序运行效果 (28) 7设计心得 (30)
计算器
题目一计算器 1.1 题目简介 用JAVA语言在MyEclipse环境中设计一个GUI简易计算器，用户可以通过鼠标一次输入参加计算的数值，进行加减乘除对数开方三角函数等混合运算。 1.2 设计的内容、要求和目标 ●设计内容： 设计一个GUI简易计算器，用户可以通过鼠标一次输入参加计算的数值，进行加减乘除开方三角函数对数等混合运算。 ●设计要求和目标： （1）单击“计算器”上的函数按钮可以得到相应的函数值； （2）单击“计算器”上的数字和运算符按钮可以进行数据运算； （3）单击“计算器”上的函数按钮可以得到相对应的函数值； （4）单击“计算器”上的“=”可以得到运算结果； （5）在文本框中显示当前的运算过程，并在另一个文本区中显示 以往的运算过程和结果； （6）单击“保存”按钮可以将文本区中的数据全部存储到一个文 件中，单击“复制”按钮可以将文本区选中的文本复制到剪 切板，单击“清楚”按钮可以清除文本区中的全部内容。 1.3 总体设计 计算器设计程序中编写了17个Java源文件：CalculatorWindow.java、
HandleBack.java、NumberButton.java、HandleOperation.java、HandleDigit.java、HandleClear.java、HandleSin.java、HandleCos.java、HandleTan.java、HandleSqrt.java、HandleLog.java、HandleEquality.java、HandlePOrN.java、HandleDot.java、HandleDownNumber.java、HandleHelp.java 和OperationButton.java。 程序中除了给出上述17个Java源文件所定义的类外，还需要定义Java系统提供的一些重要的类，如JButton,JTextArea,JTextField,LinkedList等等。计算器中所用的一些重要的功能、类以及之间的组合关系如图1-1、1-2所示。 图1-1 功能图
Windows下自带的计算器使用指导
这个计算器的功能是如此的强大，尤其对于一个程序员，更是相当的上手，不善加利用，简直就是暴殄天物。下面大概介绍一下其功能与用法。 一、标准计算器 这是最常用也是最简单的模式，加减乘除，开方倒数，相信每个人都很熟悉，我觉得需要注意的几点是： 1.CE/C：CE表示Clear Error，是指你清楚你当前的错误输入；而C表示Clear， 是指清楚整个计算。比如你输入1+2之后，按CE会清除第二个参数2，你可 以继续输入其他数和第一个参数1相加。而C则整个的删除1+2这个计算， 你需要重新开始一个计算。 2.MC/MR/MS/M+/M-：M表示Memory，是指一个中间数据缓存器，MC=Memory Clear, MR=Memory Read, MS=Memory Save, M+=Memory Add, M-=Memory Minus，可 以用一个例子来演示：(7-2) * (8-2)= 先输入7，按MS保存，输入2，按M-与缓存器中的7相减，此时缓存器中的 值为5；然后计算8-2，得出结果为6，输入*相乘，按MR读出之前保存的数 5，按=得出结果30，算完后按MC清除缓存器。 3.% ：几番尝试，我还是不怎么理解这个操作的意义何在，其规则是将前两个 操作数相乘并取其百分值，而与操作符没有任何关系，如下： 1.7*8%=7*= 2.7+8%=7+= 二、科学计算器 这是标准模式的扩展，主要是添加了一些比较常用的数学函数，我觉得可以分为三组： 1.三角函数：正弦，双曲正弦，按Inv可以计算其反函数反正弦，反双曲正弦， 对于余弦，正切也是如此，这样就有4*3一共12个函数。 2.代数函数：高中代数里学过的幂函数(x2, x3, x1/3, x y, x1/y)，对数函数(In, log)，阶乘(n!)，指数函数(10x) 3.其他：这里有些函数在编程的时候用的会比较多，比如取整(Int)，圆周率 (Pi)，取模(Mod)，以及其他一些表示函数如度分秒表示(dms)，科学计数法 表示(F-E)，和科学计数法输入(Exp) 这是需要注意的几点是：
用java编写的具有保存计算过程的计算器
jisuan.java import javax.swing.JMenuBar; public class jisuan { public static void main(String[] args) { jisq ji = new jisq(); } } jisq.java import java.awt.Color; import https://www.360docs.net/doc/ac7830070.html,ponent; import java.awt.Font; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.io.BufferedReader; import java.io.BufferedWriter; import java.io.File; import java.io.FileWriter; import java.io.IOException; import java.io.StringReader; import java.text.SimpleDateFormat; import java.util.*; import javax.swing.*; import javax.swing.border.BevelBorder; import javax.swing.border.SoftBevelBorder; public class jisq extends JFrame implements ActionListener { JPanel pane = new JPanel(); String s, s1, s2; double t1, t2, t = 0; JTextField fiel, show; JTextArea area;