英语教育自考

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英语教育自考试题

Ⅰ.Multiple choice.(15%)

1.Just as poignant, the arrivals at the airport fold into the mix of people as if they have been the missing_______.

A. ingredient

B. daydream

C. mixture

D. touch

2. The traditional grocer’s shops are becoming less and less common now that there are so many supermarkets. What does the underlined part mean? _______

A. turning up

B. dying out

C. keeping away

D. dying off

3. When it was disturbed, the deer ____ and disappeared in the forest.

A. broke into a gallop

B. frightened

C. showed up

D. rushes away

4. Taxi drivers ____ passengers who are hailing on the roadside.

A. pick out

B. get into

C. pick up

D. took away

5. An English farmer’s ____ may differ in size, but it gener ally includes broad fields, an orchard, a garden, and a nice cottage ____ by trees.

A. home, buried

B. room, covered

C. house, hidden

D. homestead, sheltered

6. —The beauty magazine says the ideal human body is slim. Fat people are unattractive.

—Oh, come on, do you believe that?

A. rice

B. meat

C. rubbish

D. rages

7. I don’t think there’s any real ____ in looking back at all these quaint old customs.

A. point

B. good

C. means

D. luck

8. The company was caught up in some ____ business.

A. busy

B. healthy

C. dirty

D. sleepy

9. In writing her novel Jane Eyre, Charlotte Bronte ____ her personal experiences as a governess.

A. used up

B. drew on

C. made up

D. tried on

10. Some famous and successful people do n’t like to be the focus of the ____.

A. newspapers

B. magazines

C. televisions

D.media

11. The ____ between the two boys is so great that no one can tell one from the other.

A. familiarity

B. resemblance

C. knowing

D. similar

12. We were dreadfully late. It was very ____.

A. shame

B. embarrassing

C. embarrassed

D. painful

13. Mr. Smith is looking for an experienced secretary who is ____ of organizing a busy sales office.

A. capable

B. able

C. possible

D. responsible

14. There is ____ in front of the house.

A. horse and cart

B. a horse and a cart

C. a horse and cart

D. a horse and the cart

15. In the early twentieth century, the “Model T” automobile was mass produced and sold at a price ____ could afford.

A. the average person who

B. that the average person who

C. and the average person

D. the average person

Ⅱ. Match the words in column A with the words or phrases in column B(15%)

A B

16.evolve a. top

17.crest b. regard

18.apprehension c. ruin

19.respect d. previous

20.allow e. fear and worry

21.former f. develop

22.smash g. unfriendly

https://www.360docs.net/doc/ad10916414.html,prehend h. digest

24.hostile i. permit of

25.proof j. evidence

26.interpret k. terrible

27.horrendous l. constantly chase

28.hound m. explain

29.habitation n. foolish and

reasonable

30.ridiculous o. home

Ⅲ. Reading comprehension

Passage One

Questions 1 to 5 are based on the following passage.

A is for always getting to work on time.

B is for being extremely busy.

C is for the conscientious ( 勤勤恳恳的 ) way you do your job. You may be all these things at the office, and more. But when it comes to getting ahead, experts say, the ABCs of business should include a P, for politics, as in office politics.

Dale Carnegie suggested as much more than 50 years ago: Hard work alone doesn't ensure career advancement. You have to be able to sell yourself and your ideas, both publicly and behind the scenes. Yet, despite the obvious rewards of engaging in office politics—a better job, a raise, praise—many people are still unable—or unwilling—to "play the game."

"People assume that office politics involves some manipulative (工于心计的) behavior," says Deborah Comer, an assistant professor of management at Hofstra University. "But politics derives from the word 'polite'. It can mean lobbying and forming associations. It can mean being kind and helpful, or even trying to please your superior, and then expecting something in return."

In fact, today, experts define office politics as proper behavior used to pursue one's own self-interest in the workplace. In many cases, this involves some form of socializing within the office environment—not just in large companies, but in small

workplaces as well.

"The first thing people are usually judged on is their ability to perform well on a consistent basis," says Neil P. Lewis, a management psychologist. "But if two or three candidates are up for a promotion, each of whom has reasonably similar ability, a manager is going to promote the person he or she likes best. It's simple human nature."

Yet, psychologists say, many employees and employers have trouble with the concept of politics in the office. Some people, they say, have an idealistic vision of work and what it takes to succeed. Still others associate politics with flattery(奉承), fearful that, if they speak up for themselves, they may appear to be flattering their boss for favors.

Experts suggest altering this negative picture by recognizing the need for some self-promotion.

1. "Office politics" (Line 2, Para. 4) is used in the passage to refer to .

A) the code of behavior for company staff

B) the political views and beliefs of office workers

C) the interpersonal relationships within a company

D) the various qualities required for a successful career

2. To get promoted, one must not only be competent but .

A) give his boss a good impression

B) honest and loyal to his company

C) get along well with his colleagues

D) avoid being too outstanding

3. Why are many people unwilling to "play the game" (Line 4, Para.

5)?

A) They believe that doing so is impractical.

B) They feel that such behavior is unprincipled.

C) They are not good at manipulating colleagues.

D) They think the effort will get them nowhere.

4. The author considers office politics to be .

A) unwelcome at the workplace

B) bad for interpersonal relationships

C) indispensable to the development of company culture

D) an important factor for personal advancement

5. It is the author's view that .

A) speaking up for oneself is part of human nature

B) self-promotion does not necessarily mean flattery

C) hard work contributes very little to one's promotion

D) many employees fail to recognize the need of flattery Passage Two

Questions 6 to 10 are based on the following passage.

As soon as it was revealed that a reporter for Progressive magazine had discovered how to make a hydrogen bomb, a group of firearm (火器) fans formed the National Hydrogen Bomb Association, and they are now lobbying against any legislation to stop Americans from owning one.

"The Constitution," said the association's spokesman, "gives everyone the right to own arms. It doesn't spell out what kind of arms. But since anyone can now make a hydrogen bomb, the public should be able to buy it to protect themselves."

"Don't you think it's dangerous to have one in the house, particularly where there are children around?"

"The National Hydrogen Bomb Association hopes to educate people in the safe handling of this type of weapon. We are instructing owners to keep the bomb in a locked cabinet and the fuse (导火索) separately in a drawer."

"Some people consider the hydrogen bomb a very fatal weapon which could kill somebody."

The spokesman said, "Hydrogen bombs don't kill people—people kill people. The bomb is for self-protection and it also has a deterrent effect. If somebody knows you have a nuclear weapon

in your house, they're going to think twice about breaking in." "But those who want to ban the bomb for American citizens claim that if you have one locked in the cabinet, with the fuse in a drawer, you would never be able to assemble it in time to stop an intruder (侵入者)."

"Another argument against allowing people to own a bomb is that at the moment it is very expensive to build one. So what your association is backing is a program which would allow the middle and upper classes to acquire a bomb while poor people will be left defenseless with just handguns."

6. According to the passage, some people started a national association so as to .

A) block any legislation to ban the private possession of the bomb

B) coordinate the mass production of the destructive weapon

C) instruct people how to keep the bomb safe at home

D) promote the large-scale sale of this newly invented weapon

7. Some people oppose the ownership of H-bombs by individuals on the grounds that .

A) the size of the bomb makes it difficult to keep in a drawer

B) most people don't know how to handle the weapon

C) people's lives will be threatened by the weapon

D) they may fall into the hands of criminals

8. By saying that the bomb also has a deterrent effect the spokesman means that it .

A) will frighten away any possible intruders

B) can show the special status of its owners

C) will threaten the safety of the owners as well

D) can kill those entering others' houses by force

11 According to the passage, opponents of the private ownership of H-bombs are very much worried that .

A) the influence of the association is too powerful for the less

privileged to overcome

B) poorly-educated Americans will find it difficult to make use of the weapon

C) the wide use of the weapon will push up living expenses tremendously

D) the cost of the weapon will put citizens on an unequal basis

10. From the tone of the passage we know that the author is .

A) doubtful about the necessity of keeping H-bombs at home for safety

B) unhappy with those who vote against the ownership of H-bombs

C) not serious about the private ownership of H-bombs

D) concerned about the spread of nuclear weapons

Passage Three

Questions 11 to 15 are based on the following passage.

It came as something of a surprise when Diana, Princess of Wales, made a trip co Angola in 1997, to support the Red Cross's campaign for a total ban on all anti-personnel landmines. Within hours of arriving in Angola, television screens around the world were filled with images of her comforting victims injured in explosions caused by landmines. "I knew the statistics," she said. "But putting a face to those figures brought the reality home to me; like when I met Sandra, a 13- year-old girl who had lost her leg, and people like her."

The Princess concluded with a simple message: "We must stop landmines". And she used every opportunity during her visit to repeat this message.

But, back in London, her views were not shared by some members of the British government, which refused to support a ban on these weapons. Angry politicians launched an attack on the Princess in the press. They descri bed her as "very ill-informed"

and a "loose cannon (乱放炮的人).”

The Princess responded by brushing aside the criticisms: "This is a distraction (干扰) we do not need. All I'm trying to do is help."

Opposition parties, the media and the public immediately voiced their support for the Princess. To make matters worse for the government, it soon emerged that the Princess's trip had been approved by the Foreign Office, and that she was in fact very well-informed about both the situation in Angola and the British government's policy regarding landmines. The result was a severe embarrassment for the government.

To try and limit the damage, the Foreign Secretary, Malcolm Rifkidnd, claimed that the Princess's views on landmines were not very different from government policy, and that it was "working towards" a worldwide ban. The Defence Secretary, Michael Portillo, claimed the matter was "a misinterpretation or misunderstanding."

For the Princess, the trip to this war-torn country was an excellent opportunity to use her popularity to show the world how much destruction and suffering landmines can cause. She said that the experience had also given her the chance to get closer to people and their problems.

A) to voice her support for a total ban of landmines

B) to clarify the British government's stand on landmines

C) to investigate the sufferings of landmine victims there

11. Princess Diana paid a visit to Angola in 1997 .

D) to establish her image as a friend of landmine victims

12. What did Diana mean when she said "... putting a face to those figures brought the reality home to me" (Line 5, Para.1)? A) She just couldn't bear to meet the landmine victims face to face.

B) The actual situation in Angola made her feel like going back

home.

C) Meeting the landmine victims in person made her believe the statistics.

D) Seeing the pain of the victims made her realize the seriousness of the situation.

13. Some members of the British government criticized Diana because .

A) she was ill-informed of the government's policy

B) they were actually opposed to banning landmines

C) she had not consulted the government before the visit

D) they believed that she had misinterpreted the situation in Angola

14. How did Diana respond to the criticisms?

A) She paid no attention to them.

B) She made more appearances on TV.

C) She met the 13-year-old girl as planned.

D) She rose to argue with her opponents.

15. What did Princess Diana think of her visit to Angola?

A) It had caused embarrassment to the British government.

B) It had brought her closer to the ordinary people.

C) It had greatly promoted her popularity.

D) It had affected her relations with the British government. Ⅳ. Translation(20%)

1、她太激动了,情不自禁地热烈拥抱我。(give…an embrace)

2、他认为他们之间的婚约只不过是个交易而已。(no more than)

3、这副手套将保护你的手不受冻。(protect)

4、这家公司一开始显得很有希望,但不久便负债累累。(run into)

5、如果我是你的话,我无法忍受他的傲慢。(put up with)

6、No pains, no gains.

7、I’m very envious of your new job.

8、In rur al areas, most children will follow in their parents’ footsteps and work on the farm when they grow up.

9、They decided to help disabled child who lost one of her legs in a traffic accident.

10、You are asking too much of me.

Ⅴ.Writing (20%)

Write an essay about 200 words entitled The Value of Time. 试题答案

ABACD CACBD BBABD

f a e d i d c h

g j m k l o n

CABDB ACADD ADBAB

1、She was so excited that she couldn’t help giving me a warm embrace.

2、He thought the marriage between them was no more than a treaty deal.

3、This pair of gloves will protect your hands from the cold .

4、After promising start, the company ran in to heavy debt.

5、I couldn’ t put up with his arrogance if I were you.

6、不劳无获

7、我非常羡慕你的新工作。

8、在农村,大部分孩子都将跟着他们父母的步伐,当他们长大的时候就在农场工作。

9、我们决心帮助那个残疾的儿童,她在交通事故中失去了双腿。

10、你对我要求的太多了。

小学英语教育现状的分析

做一个论文关于农村小学英语教育的,和之有关的专家有谁?相关书籍,理论?未来的发展前景?重大意义? 农村小学英语教育存在的问题: 一、存在的问题 1. 教育领导对农村小学英语教育缺乏明确的认识, 对小学英语教学重视不够,部分农村学校对小学开设英语课意义认识不清、重视不够, 认为英语课是一门“副业”, 所以在课时分配上不足, 教师的 配置上也不到位, 对英语新课程改革抱着观望的态度, 这严重影响了小学英语课的开展。家长、学校领导不重视农村学生家长普遍认为,语文、数学才是主课,孩子只要学好语文、数学就行,至于英语很多家长都觉得学不学都无所谓。而小学领导懂英语者少(最多也只是对英语略懂一二),接触英语机会非常有限,对小学英语也不够了解、重视,部分领导也把英语当成一门副科,安排的课时少,教师的任务重。而且,学校在制订学期计划时,详细安排了语文、数学、各项比赛和活动,而没有英语活动,只靠教师在课堂上教学,又怎能提高学生学习英语的兴趣呢? 2.农村小学英语教师的数量、素质、能力成为农村小学英语课程改革的瓶颈。英语新课程改革对教师思想、知识、能力等多方面提出了更高的要求。教师是搞好英语教学的关键, 高素质的英语教师队伍是提高英语教学质量的保证。有些老师专业素质不高,这对于正处在语言学习重要时期的小学生来说, 就会造成严重的不良后果。

3. 小学英语新课程改革引领落后, 未形成良好的教研氛围由于农村小学英语师资严重不足, 大多数农村小学的英语教师是兼任小学英语教学的。甚至我国部分边远的山区小学, 因为缺少英语教师,只能是由一名教师在各教学点之间“走教”。教师工作量大, 备课时间少, 平时很难坐在一起研讨教学中存在的问题, 因此他们对新课程的组织和实施感到力不从心, 这很不利于教师业务水平和教学质量的提高。 4. 落后的教学评价机制制约着农村小学英语新课程的改革新课程对学生的评价不局限于学习成绩, 而更注重学生的学习技能、方法、情感态度、价值观、科学探究精神、创新能力等方面, 它要求教师和学校不仅要关注结果, 还要关注过程。目前, 很多学校的评价体制还是将学生的成绩作为教师考核的唯一标准, 并和教师评先进、晋职、晋级挂钩。 5.教学设备严重不足,农村学校经费严重不足,大部分学校没有录音及视听设备以及相应的软件资料,我们仅有一些录音机和质量差、已老化的幻灯机,而常用的幻灯片基本没配备。小学英语教学资源贫乏,缺乏必要的教学设备设施。许多的教师都要靠一张嘴、一支粉笔、一块黑板来教学英语,教学方法单一、教学氛围沉闷,教学质量就难以提高。 二、改进措施及对策

英语学科发展现状分析报告

英语学科发展现状分析 我国英语教学发展起步较晚,发展制度和发展基础都不是很完善,但是由于近些年来对英语教学的重视程度日益增加,因此英语教学在我国教学容中占到了很重要的作用,英语教学也发挥着重要价值,推动着我国教育产业的发展,对我国青少年造成了极大的影响。 农村初中英语教师队伍整体年龄偏高、素质偏低、优秀教师流失严重的现状影响了教师队伍结构优化、教师队伍整体素质和教学质量的提高,影响了教育均衡发展的推进。为了更准确地认知农村初中英语教师专业发展现状,我们进行了调研。调查对象调研采取问卷调查、访谈和课堂观察等方式。 一、违背“以人为本”的现象普遍存在 随着新一轮课程改革的展开,以人为本的教学理念越来越受到重视。在具体的教学改革实践中,以人为本的教学思想已成为人们关注的焦点。但是,当我们走进课堂,会发现很多违背“以人为本”的现象: 现象之一:以教材为本。有些教师过于重视教材,总认为教材容就是课堂教学的容,于是以生词多、阅读量大、难

以完成任务为由,在课堂上减少学生语言实践活动的时间,唯恐少讲几个单词、少讲几个句子就会影响学生英语水平的提高。 这种教材观显然是不对的。教材不是教学容的全部,而是教学的材料,教师应从学生的实际出发,灵活运用教材。通过对教材的分析和研究,把握教材的要旨,对教学容要敢舍敢取,重新组合教学容,使教材服务于学生,而不是让学生适应教材。 现象之二:以教案为本。有些教师上课时过分依赖教案,严格按照教案的程序组织教学,极力把学生的思维纳入自己教案的轨道,以保证课堂教学的顺利进行,按时完成教学任务。 这种课堂教学尽管满堂轰轰烈烈,我认为也不是一堂好课。因为教师束缚了学生的思维,学生不能充分发表自己的想法。这些教师所考虑和关注的只是自己的教,而不是学生的学;是以自己的“教”为中心,而不是以学生的“学”为中心;不能积极引导学生进行发散性思维,在原有知识的基础上进行拓展和延伸,进而形成综合运用语言的能力。现象之三:认为“失败是成功之母”。有些教师过于相信“失败—努力—进步—再失败—再努力—再进步”这一规律。他们在课堂评估和测试中喜欢难为学生,唯恐其过关,唯恐其骄傲自满。 其实,这是一种消极的教学方式。对有些学生来说,可能“失败就是成功之坟墓”。一次次失败可能使一些学生丧失

关于教育的英语词汇

education 学历 educational background 教育程度educational history 学历 curriculum 课程 major 主修 minor 副修 educational highlights 课程重点部分curriculum included 课程包括specialized courses 专门课程courses taken 所学课程 courses completed 所学课程 special training 特别训练 social practice 社会实践 part-time jobs 业余工作 summer jobs 暑期工作 vacation jobs 假期工作 refresher course 进修课程extracurricular activities 课外活动physical activities 体育活动recreational activities 娱乐活动academic activities 学术活动 social activities 社会活动

rewards 奖励 scholarship 奖学金 "Three Goods" student 三好学生excellent League member 优秀团员excellent leader 优秀干部student council 学生会 off-job training 脱产培训 in-job training 在职培训educational system 学制academic year 学年 semester 学期(美) term 学期(英) president 校长 vice-president 副校长 dean 院长 assistant dean 副院长 academic dean 教务长 department chairman 系主任professor 教授 associate professor 副教授 guest professor 客座教授 lecturer 讲师

成人英语零基础教学方法

教学计划 1、先从音标开始,学好音标。再慢慢地从读、写、听、说四个方面去抓,可以边学语法边练习。 2、授课最重视的步骤是,大声朗读和各种背诵。大声朗读是学好英语的关键,这对于培养语感是很有帮助的。关于背诵,看学习的进度来安排,基本上是单词、词组、句子、短文……这样循序渐进的。 3、每次课结束都会留作业,刚开始基本上是背诵的作业。在学到差不多的时候,会布置一些翻译练习或者是短文阅读训练。 4、在课堂上会穿插一些英语口语的练习,现在不是要应试教育,所以更需要学以致用。 教学步骤 一、做测试卷,看学员基础 通过测试卷,看大概要从什么等级开始教起。 二、学习音标,同时背诵单词 音标是学习英语的关键,一共学习的国际音标有48个。在教音标的同时,背诵部分单词,打好基础。每次上课都会需要背诵单词,听写。【期间会使用一本初中英语单词教科书,主要是用来熟悉音标,以及之后每次课堂的单词背诵。】 三、学习语法,跟上“读”和“说” 在单词基础慢慢打稳的前提下,开始学习语法,配套学习一些简单句和复杂句。通过课堂练习,如翻译题,选择题等来巩固语法。 四、练习如何写 虽然学员的要求是“看到会说,认得出来”,但在实际教学中,如何写也是需要注意的。写这方面的锻炼会在语法教学基本结束的时候,再做要求。 五、在课堂之外,学员可以通过以下四点来帮助促进学习英语。 1、大声朗读。在学习了新的只是之后,一定要注意大声朗读,帮助记忆。 2、多听。在日常生活中,要注意听英语,不管是欧美歌曲还是欧美电视剧电影都可以,

这不仅能培养学习英语的兴趣,还可以增强语感的培养。 3、多说。这对于一个初学者来说,是比较困难的,但随着学习的深入,这个练习也是不能缺少的。 4、要对英语一直保持着新鲜感,这样才能越学越有感觉,越学越好。

英语教育专业建设现状调研报告完整版

编号:TQC/K396 英语教育专业建设现状调 研报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

英语教育专业建设现状调研报告完 整版 下载说明:本报告资料适合用于日常描述工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向,使整体流程的进度信息实现快速共享,并使整体过程不偏离方向,继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 一、专业设置与建设现状 1.专业设置与调整 英语教育专业已连续招生10余年,在校生总数达400余人,每学年学生人数不少于120人。本专业培养目标明确,对知识,能力,素质概念把握准确,且结构较科学,较好的体现了以素质教育和职业能力培养为主线,能满足预期就业岗位的要求。随着经济社会发展需要,本专业根据每年人才需求和毕业生跟踪调研结果,做

关于教育的英文演讲稿

关于教育的英文演讲稿 篇一:关于教育的英语演讲 关于教育的英语演讲 educational background should never lose the ability good moning, ladies and gentlemen. my topic today is educational background should never lose the ability . talking about the educatinal background and ability, there is one people we can't help thinking up , that is tang jun, who has been regarded as the “king of chinese employees”, but he lost his dream because joye said his educational background is fake . at this moment ,sb said tang is nobody because he is without any educatinal background , however others still said tang is sb because he is within the ability. ladies and gentleman, what do you think before answer it, i want to ask another questions" why are you sitting here today why am i standing here today for what educatinal background ability i think both of them, every day we work hard for pursuing higher

关于成年人自学英语的九点建议

关于成年人自学英语的九点建议 文中涉及到的软件和教材,我无法保证是最好,只能说明是本人孤陋寡闻,没有用过更好的产品。同理,建议也不见得科学有效,但我会尽量给出解释,有无参考价值,请自行判断取舍。 1、一定要有教材 这是我浪费了最初三个多月时间才意识到的。我们成年人不仅在大脑上与儿童(12岁以下)有很大差异,而且也不可能有儿童的外语环境,用十多年时间去自然习得英语,所以必须要有教材。一套好的教材,由浅入深、循序渐进地引导你进入英语的世界,你根本不用担心怎么去听说读写,跟着教材走就可以了。我用的英语教材是《新概念英语-新版》(《New Concept English - New Edition》),口语教材是《走遍美国-全新版》(《Family Album U.S.A》)。建议自学者有一定基础后,再去学口语。因为在口语里,语速很快,什么同化、连读、省音和弱读很多,并且不同的人(特别是老人和小孩)发音差异很大。如果没有掌握相当数量单词的标准发音(播音员那种)和常用的句型、短语,贸然去学口语难度就很大了。至少我是在《新概》第三册快学完时,才同时学口语教材,就很容易上手了。 2、背课文是效率最高的学习方式 学英语,离不开背。背单词难度最大,通常一个单词有好几种词性,每个词性又有好几种意思。背10个单词,远不如背由20个单词组成的1个句子容易。而背10个独立的句子,不如背由20个句子组成的课文方便。所以从总体的记忆量来看,反而是背课文效率最高了。并且我们平时说话的内容也是上下文相关,这个与课文模式很接近。结论:背课文不论在实用性,还是记忆的效率性上,都是最佳的(而且《新概念》里的课文都是精心设计,同一种意思,多种句型表达;相似单词的典型区别用法;相同单词的不同用法;等等都非常自然地嵌合在课文中)。 我背课文的方式是默写。同一篇课文,先用《大口啃》按“记忆曲线”啃6遍以上(啃第1遍时,如遇到不能理解的句型,就查看教材对应的《自学导读》,基本上能解决我的疑惑),然后开始尝试默写课文到在windows自带的《记事本》里,最后将《记事本》里的课文复制粘贴至微软的《word》文档。《word》会用红色波浪线标出你拼写错误的单词,也能快速统计出你的单词数量(用于写课文摘要或作文)。不建议直接默写在《word》里,因为她有时会自动修正你的拼写错误,不利于掌握单词的拼写。 3、背单词的发音、练拼写 背单词没有必要,但背单词的发音,绝对有必要。英语是拼音文字,如果你能正确地发音,拼写出该单词也就八九不离十了,考虑到在英语国家,还是有文盲存在(就是那种能听说,但无法读写的人),那么背发音和练拼写还是要放在一起强化练习的。记住:能听就代表能说,会拼写就意味可以阅读和写作,所以,听、说、读、写最基础的就是发音。 我是用《轻轻松松背单词》来背发音和练拼写的。虽然《大口啃》里也有单词的发音,但是效率太低,因为有时一篇课文里只有十几个单词的发音需要练习,没有必要去啃整篇课文,再说在课文里找那几个单词也麻烦。《轻轻松松背单词》就提供了很好的背单词发音和拼写的功能(当然单词的意思还是放到句子或课文中去理解),对于经常拼错的单词,还可以用“词库维护”的“添库”功能,自已建个库,然后有针对性地强化练习。 /*这里建议《轻轻松松背单词》的作者蒋刚先生,继续完善《轻轻》软件,该软件最大的遗憾是发音不够清楚,而背发音最关键的就是要有清晰发音,单独背单词的发音对英语学习的效率提升有很大的帮助。如果允许的话,请在增加清晰男音的基础上,考虑加入清晰的女音,这样可使听力的适用性更广,在功能上可以选择听男音还是女音或随机音。最后建议记录每个单词的正确和错误拼写次数,方便用户能自动快速定位出那些错误率高的单词。*/ 4、预习

中国英语教育现状:困境与出路(克拉根福讲稿)

中国英语教育现状:困境与出路(克拉根福讲稿) 2005年9月 目录: 1.中国英语教育的规模与社会需求 2.中国英语教育的困境 2.1 周期长,效果差 2.2 地区发展差距悬殊 2.3 大学、中小学英语教育严重脱节 2.4 师资力量严重缺乏,师资水平亟待提高 2.5 应试教学主导英语教育 3.中国英语教育认识上的误区 3.1 外语学习越早越好吗?——关于外语学习中的“关键期假设”(The critical period hypothesis) 3.2 外语学习周期越长越好吗?——“水箱阀门原理假设”(Water tank valve principle hypothesis) 4.结论:怎样走出困境 1.中国英语教育的规模与社会需求 众所周知,中国的教育事业,伴随着中国的经济增长,在近20年中得到了很大的发展。其中高等教育的发展尤为显著。自1999年以来,中国高等学校已连续7年扩大招生,到2005年,中国普通高校本、专科在校人数已经达到16,250,000人,是1999年在校生人数的4倍(表1)。根据国家统计局公布的数据,截止到2004年,中国全国普通初中以上各级、各类学校在校学生人数已达到114,788,000人,其中高等学校的在校学生为13,335,000人(表2)。

表 由于所有学校都不同程度地开设了外语课,其中90%为英语课,所以中国在校英语学习者的人数就有100,000,000多;如果再加上学习英语课程的小学生和成人,以及在各类社会培训机构中学习英语的人,其总人数估计将大大超过 200,000,000人。因此,可以毫不夸张地说,中国是当今世界上最大的拥有将英语作为外语的学习人口的国家。 一般来说,社会对大学毕业生这一层次的外语人才需求可分为两类:对专门外语人才的需求和对一般外语人才的需求。由于历史的原因,针对这两种社会需求,中国的大学英语教育被分为英语专业和非英语专业。由于近几年一些涉外单位和企业对人才英语能力的要求越来越高,许多用人单位从英语专业毕业生中招聘员工。人才市场的这一趋向更促使中国的许多原来没有英语专业大学纷纷开办英语专业,招生规模也连年扩大。根据教育部最近的调查结果显示,英语专业2003年招收本科生87808人,2004年招收102388人,排在所有专业中第一位。2004

学习英语必须高度重视基础教育培养

学习英语必须高度重视基础教育培养 魏徽说:“求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其源泉”建楼先把地基打好,建筑物才会矗立在大地,学英语必须有牢固的基础英语素质,让学生真正的学会读书,写字,让学生通过自己的识读,建立一定的语感,并能做到学以至用,建立学生学习英语的信心,形成良性循环———变“要我学为我要学”———阅读积累,学生终身的学习沉浸在他的书的海洋中。胡文仲说:“学生通过读书积累了大量的词汇量,然后通读一本语法书,有一种种豁然开朗的感觉,如鱼得水般得轻快。”试问,现在有多少学生能够自由阅读英语读物的,更何况要求他们说和写了,基础教育的薄弱与失败,造成了中学英语语法的困难,为时已晚的初中学习阶段形成了恶性循环,失去了信心。*阅读和积累如此简单的科目,因为由于方法不当,小学知识面窄,而造成的局面,无不让教育界人士反思。就连现在初中优等生学着英语也是如此的吃力,如此的不愿意,分数的诱惑力不得不让他们这样拼命。 还英语学习一个真相 2008年的奥运举行,互联网的普及,求职得需要,社会交流的工具,考试必备等等可见英语无处不在,同时各大英语培训机构犹雨后春笋般蜂拥而上,不同形式教法各式各样,情景模拟,全程外教,等等基础教育很是流行,但是经过培养之后很短时间,由于学习方式几乎接近死记硬背,由于没有英语环境的操练,原来所学的知识跑得无影无踪,成了基础英语教育界让人值得思考得流行语“经常归零”“原地踏步”等等,造成了堂上呱呱叫,堂下全忘掉得局面。由此可见,不能一味得模仿外国得学习语言规律,俄罗斯实现革命胜利是通过工人运动,而中国实现革命上的胜利只能通过以农村包围城市的做法,因为中国是个农业大国,所以说国情不一样。学习英语必须有一个适合中国国情的学习方法,因为语言的学习需要环境中的操练,我们到处都是汉语,你让学生在没有任何基础的情况下直接学习口语化的句子,就好像瞎子掰玉米,掰一个丢一个。英语和汉语同是一种语言,汉语怎么学,英语一样怎么学,是先有了“语”后有了“文”,语:就是语言素质,其中包括(识字量,说话能力)文:就是文法知识。林语堂在北大的一次演讲中这样说:“据我所知,那些国文好的学生,都是偷看几百万言的水浒和三国看来的,仅仅*一学期五六十页的课文是学不好国文的。”英语也是这样。学英语与学语文道理一样简单,两个字“读书”。学生读的数量少,识字量少,直接让学生上了初中接触语法知识,犹如开着锅盖蒸满头,永远蒸不熟,旱地里种水稻一样,成为无源之水,无本之木。更何况考试,读书正如农民种庄稼,做题正如农民收割庄稼,不事耕耘,忙于收割,何以收割?如何养成读书、写作习惯 我们每个人都在熟练的使用着汉语交流,但是真正意义上能够读书写字的人只有那些肚子里有几滴墨水的人才有资格。我们刚开始学读书写字的时候,都是先从拼音开始,然后通过拼音去识字,去读书,然后再过渡到他的书写。拼音相当于我们英语中的音标,要想通过读书写字必须重视音标字母的教学,(建议参考山东省枣庄市启明星外语学校40分钟“傻子音标”)音标犹如音乐中的音符,而拼音标就好像音乐中的识谱。汉语中有“小毛猴,上灯楼,偷油吃,下不来,叫奶奶,奶奶不来叽里咕噜滚下来”这么啷啷上口的童谣,英语一样有,把这样的诗歌背地滚瓜烂熟之后,然后把每个单词注上音标,就好像拼汉语拼音一样简单。学生能够发音了,再通过字母组合发音教学,突破写字,从而达到了“见其形想其音,听其音想其形”的奇迹,然后给他们配备英汉互译的小说,从而在小说趣味情节中,学生在不知不觉中增大了词汇量,养成了读书的好习惯。 语言的最终学习是——交流 英语有55万个词汇,而真正用于交流的只有2000个词汇,而2000个词汇恰恰包含在初中课本里,让小学生学初中课本,很容易失去兴趣,兴趣是最好的老师,一旦失去兴趣,是见非常可怕的事情。所以说需要一本学生感兴趣的引导他们去写作说话。权威教材+畅销教材+实用教材=《新概念英语》本书含实用有2000个基本词汇,并有图文并茂,句子实用性强,并涵盖了中学基本语法知识等特点。由于学生读了

英语专业发展前景

本专业考研: 英语专业的研究生大概分有语言学,英美文学,翻译,比较文学等各类方向。读研的时候,会进行深入且更加系统的学习,上升到一个高度,不管是哪个方向,工作都是相通的。一个英语专业的研究生不仅让自己的学历有所提升,英语能力也是一个显著的提高 英语专业的研究生大致可以分为学术型、实践型和出国型。首先,学术型可以分为文学、语言学、文化、翻译等学术性研究方向,这些方向主要倾向于对学术的研究。凭借多年对英语专业毕业生走向的把握,我们可以发现:学术类研究生毕业以后一般从事英语的教育教学工作、出版社的英文编辑、以及各部委的文化交流等方面的工作。一般情况下,如果想在大学任教的话,还需要继续深造,博士生毕业以后在大学任教的可能性比较大,尤其是在北京、上海这样一些一级城市。有的同学会问,不是所有学校都有英语专业的博士点,考博是不是很难?其实,我国现在正在加大对教育的投资,在几年之内博士点会增加几倍,所以大家可以做好读博的准备。其次,实践型又称专业型,主要包括MTI、英语教育等方向。在经济全球化的背景下,中外交流变得愈加紧密,对实用型人才的需求量越来越大,因此也对其提出了更高的要求。实践型人才接触实际问题,更加注重对实际问题的理解和解决,通常可以具体问题具体分析,发展空间相对较大。比如,MTI这一学科也具有涉猎广泛这一特征,要求学生在学习英文的基础上对其他学科也要有所了解,实质上范围更广,更实用。像同声传译,就会涉及到体育、制药、通讯、IT等许多炙手可热的方向,在未来的社会中可能会大受欢迎;而英语教育主要指的是对中、小学教师的培养,目前,

我国部分地区的教育仍然处在比较落后的阶段,对基层教师的需求量很大,因此英语教育专业研究生的就业前景比较乐观。最后,谈谈出国型。如果家庭条件允许,大家也可以考虑出国继续深造——读博。其实,我们大家都知道在国外读研的时间一般都比较短,真正可以学到东西还应该是在国内,在有了一定的知识积累的基础上出国读博士是不错的选择。英语专业的学生出国读博可以选择人力资源管理、旅游管理、国际新闻、国际教育等等与英文相关的专业。现在,学生出国读书的门槛降低了,尤其在金融危机之后,这对中国学生来说是一个新的机遇。 北二外(旅游管理、日语) 旅游管理:二外,南开,厦大,武大比较好 跨专业考研(可选择的就多了): 国际经济贸易、电子商务、融资,管理方面、会计、企业管理专业、对外汉语(对外国际教育)等专业,看自己的兴趣爱好了(推荐国际经济贸易、行政管理、管理专业)。传媒或者新闻 如果你不想考本专业,想跨专业考研的话,建议你可以选择新闻传播、心理学、教育学、文学、艺术、(这些都不需要考数学)、行政管理、公共管理学、人力资源管理等专业。其中,哲学分数线较低,文学比较高,法学的就业难度比较大,艺术类的可能需要较好的基础,教育学和公共管理学报考的人数一般比较多。 就业去向包括会计事务所、证券期货公司、外贸公司等等,其中不乏平安保险公司、中国家用电器进出口公司以及四大国际著名会计事务所等大型企业。 这几年师范类毕业生走俏人才市场,师范类外语需求量也较大,师范学校的外语毕业生的就业较为容易,甚至不少外语院校的毕业生也去抢师范生的饭

[关于教育的英语对话精选] 关于教育的英语对话

素质教育意在培养学生各方面的能力。对孩子的不良习惯要进行教育,不能放任不管。精心收集了关于教育的英语对话,供大家欣赏学习! 关于教育的英语对话1 May So you are going to graduate from your university. Do you have any plans for the future? 你要大学毕业了,对将来有什么打算吗? Lisa I want to look for a job, but I also feel that I need to know more about my subject of study. 我想找份工作,但是我又感觉需要对我所学的专业有更进一步的了解。 May I think if you feel that way, then going to graduate school is the right path for you. 如果你那样想的话,去念研究生是你最好的选择。 Lisa I have considered that. But sometimes I feel that I just don't have the passion for the college life any more. 我也那样考虑过,但是有时候我感觉自己没有激情继续过大学生活了。 May Why? 为什么? Lisa I don't know. Maybe I am just feeling a little bit tired after so many years of study.

我也不知道。也许经过这么多年的学习,我感觉有点倦怠了。 May Yeah, graduate school is an energy and time consuming endeavor. 嗯,研究生学院是一个消磨精力和时间的地方。 Lisa What's more, I am really busy right now, writing my graduate thesis and preparing for the interview. If I look for a job, I surely will have no time for the graduate school entrance exam. 还有,我现在真的很忙,写我的论文,准备答辩。如果我要找工作,我就真的没有时间准备研究生入学考试了。 May Have you figured out what career you want? 你想过要从事什么职业吗? Lisa No, not yet. But a career that requires advanced education is always my dream: college professor, biologist, lawyer, researcher, doctor… 还没有,但是要求高等教育水平的职业一直是我的梦想,比如大学教授、生物学家、律师、研究员、医生等等。 May You are so ambitious! But which subject do you want to work on? 你真有志向!但是你想从事哪方面的工作呢? Lisa I don't know. I think probably I need to buy a few years while I figure out about my career. 我不知道,我想我可能需要几年的时间来确定我的职业方向。

小学英语课程教学基本要求

小学英语课程教学基本要求(试行) 当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语,日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求。 近年来,小学开设英语的地区日益增加,规模迅速扩大。教学实验项目的开展为积极推进小学开设英语课程提供了经验和基础。为全面推进素质教育,适应21世纪我国国民综合素质提高的需要,教育部决定从2001年秋季起,积极推进小学开设英语课程。为指导全国小学英语教学,特制订小学英语课程教学基本要求(试行),作为小学英语课程实施、教学评价、教材审查和选用的主要依据。 一、课程目的 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力;为进一步学习打下基础。 二、起始年级与课时安排 小学英语课程开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果,小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则;保证每周不少于四次教学活动。三、四年级以短课时为主;五六级长短课时结合,长课时不低于两课时。 三、教学目标与要求 目前对小学英语教学共提出两个级别的要求,一级为小学三、四年级的教学目标要求,二级为小学五、六年级的教学要求、有条件的地区可以超过二级的要求,有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求。

注: 1)小学英语的话题范国包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等.2)小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主、总量控制在600-700单词、本教学要求对词汇不作具体规定. 四、教学模式与方法 根据小学生学习的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源,采用听、做、说。唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。 小学五、六年级的英语教学,在进一步加强学生听说能力的同时,发展初步的读写能力,为进一步学习打好基础。 五、教材与资源 小学英语教材应符合儿童的认知特点,有利于培养他们的学习兴趣与语感;要有利于学生了解英语国家的文化、习俗,培养他们对异国文化的正确态度。教材还应有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力,提高他们的思维能力和认识世界的能力。 小学英语教学应尽量采用多种媒体的现代化教学手段,充分利用录音机、VCD机、广播。电视、网络等诊备和技术,创设良好语言环境和充分的语言实践机会。 六、教学评价 小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极一性。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主;以学生平时参与各种英语教学活动所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据。 三、四年级的期末或学年评价基本不采用书面测试方式,应采用与平时教学活动相近的方式进行,通过对学生的观察和与学生交流等方式评价学生。五、六年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语言的能力,考查要贴近学生生活。笔试主要考查听和读的技能。 终结性评价可采用等级制或达标的方法记成绩,不用百分制。不要对学生的考试成绩排队并以此作为各种评比或选拔的依据。

我国英语教育现状分析

我国英语教育现状分析

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我国英语教育现状分析-英语论文 我国英语教育现状分析 施苏静 (常州市清潭实验小学,江苏常州213015) 摘要:从心理学、教育学与语言学习理论的角度分析,小学的英语教育具有切实可行性。但是,就目前我国目前的客观情况来说,条件尚未成熟,在全国上下的小学阶段开设英语课程,相应的就会给小学英语教学带来巨大的压力,是一个巨大的挑战。于是,在我国现阶段的小学英语教育中,存在不少问题。在不成熟的客观条件下,在教育的软件设施方面,教师队伍的整体素质、教师正确的教学理念以及教师根据学生特有的心理与生理设计特殊的教育模式,都成了保证外语教学效果的不可或缺的必要措施。 关键词:小学英语;教育优势;现状分析 中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1005-6351(2013)-01-0090-01 从2001年1月开始,原有的从初一学英语的传统成为过去,教育部发布的关于小学英语教育的政策,规定从小学开始,学生就会接受到英语教育,英语教育被提到更早的小学教育阶段。同时,这种小学开始接触英语的方法在心理学和心理语言学上得到了理解和支持。自此开始,小学英语教育在全国范围内变的流行起来,各类小学英语辅导班和培训机构也应运而生。但是,由于目前国内大规模开展小学教育的客观条件不成熟,在小学教育火热的同时也出现了巨大的问题。 一、小学生从3年级开始学英语的优势及劣势分析 (一)小学生从三年级开始学习英语的优势 1、儿童有极强的模仿能力,因而在英语的发音方面,只要接触的是优越的英语

探讨小学英语教育的发展趋势

探讨小学英语教育的发展趋势 摘要:在英语日趋国际化的趋势下,小学英语教育的多元化已成为一种发展趋势,面对初学者低龄时听说能力发展的黄金时期,教师要培养和保持学生对英语学习的较浓兴趣,把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲,充分研究教材,把英语学习真正做到从工具到文化的互动过程,紧紧抓住英语教学的主要目标是如何培养和提高学生的口语水平和英语交际能力,注重“以人为本”发挥学生的主体作用;建立新型师生关系,重视师生感情的交流,将英语真正的作为一种交际语言而学习,作为一种真正的文化而应用。 关键词:国际化多元化交际能力 跟随这世界发展的脚步,当下中国的发展已渐入国际轨道,而培养与其发展相接轨的人才则成为当前教育的目的--培养面向世界的人才,面向世界的人才就是要了解各国的语言和文化,面向世界的人才,就是具有国际竞争力的人才,然培养面向世界,有国际竞争力的人才,有一个很重要的问题就是英语要过关,英语--一种国际语言,一枚让学生走向世界的通行证。从娃娃抓起,则是培养面向世界人才的关键,根据儿童智能特点和语言学习规律,抓住幼儿,小学低龄时听说能力发展的黄金时期,让孩子在幼儿时就开始学习英语,在一年级时正式开设英语课,大力推广“兴趣,情景,活动”等多元化教学模式则成为小学英语教育的发展趋势。 一.小学英语学习兴趣的培养与保持 兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强学生对学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的学习过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。在阅读大量教育著作后,我对提高小学生英语学习兴趣有以下几点看法。 1.1 把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲。 小学生有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈。因此,我们必须因势利导,不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。充满诱因或悬念的语言,丰富的表情和手势,抑扬顿挫,风趣幽默的语音语调,必定能创造一个和谐宽松的课堂气氛,可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习,敢于用英语大胆发言,积极思维,不断产生学习英语和施展能力的兴趣。因此,我们应适当地把教室变成他们的活动场所,让他们自由地施展个性,激发他们学习英语的兴趣,学习内驱力自然逐步增强。1.2 充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。 学习材料和内容一般是由易到难,逐步深入,教师在对学习材料和内容的处理过程中,一定要考虑到对学生学习兴趣的刺激程度,使学生的思想始终处于积极状态,使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。在使用教材前,教师要想办法使教材中的情景新颖可信,由此吸引学生注意力,同时合理地运用实物、图片、多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。 1.3 教材内容尽量与时代同步,贴近学生的日常生活,教学方式以交流互动为主 教材只是人类浩如烟海的知识的一种“样本”并不是学习的唯一素材,迎着21世纪的曙光,我们进入了数字化信息时代。受到网络等多种资源的冲击后,教材的局限性就更加凸显出来了,经过筛选的网上语言资源就成了教师经常使用的素材,并被广泛应用于学习英

关于英语教学的论文汇总四篇.doc

关于英语教学的论文汇总四篇 下面是 范文一 岁月寥寥,转眼又到了岁末,期末考试也已临近。面对考试,大多数学生都会手忙脚乱,对于应考更是毫无头绪。尤其是处于中小学过渡期的七年级学生,第一次参加中学的全县统考,虽有信心,但还是有些慌乱,因为要复习的科目多,内容杂,要求高,复习的时间又有限,有的甚至不知从何入手。复习,是我们巩固知识的重要环节,是减慢知识阶段遗忘的有效手段,是学生自信走进考场的重要保证。所以,要做好英语复习,仅靠”汗水+时间”是不够的,复习必须讲究效率。为提高复习的针对性和有效性,我觉得要指导学生做到以下几点: 第一,明确复习目标,避免平均用力。复习目标要明确,重点突出,统筹兼顾,疏而不漏,分段集中,环环相扣。要指导学生对复习内容进行分类,哪些内容已经掌握,点到为止,哪些内容还一知半解,还需多下功夫,对不会的要认真从头学,对已会的和要会的要做到心中有数。 第二,夯实基础知识,熟练基本技能。基础知识是培养基本技能的载体,而掌握基本技能又是学习基础知识的目的和归宿。因此,在复习过程中,可以指导学生复习教材抓词句,单项复习抓语法,阅读写作不放松。要善于在听、说、读、写等技能的训练中巩固所学的语言知识。如:复习单词和重点句子时,不妨把听力、口语练习结合

起来;复习句式时,要尽可能回顾教材中单词出现的语境,并仿造句子。还要要求学生掌握一定的听、说、读、写的技巧,并找相关的材料,做到有针对性的练习。 第三,变换复习方式,保持复习热情。在复习过程中,可以让学生用利于自己的方式复习,有些同学要么读写,要么做题。以外,还可以建议学生尝试其它的复习方式,如画单元知识树,可以相互讨论和抢答,同桌之间相互问答,小组内展开比赛、睡前小结和反思等。这样学生不仅不会产生复习疲劳,厌倦复习课,还会在一定程度上增强学生的复习兴趣,最终达到事半功倍的效果。 第四,重温作业考卷,做实查漏补缺。阅读作业和考卷,进行全方位的总结和反思,好的方面继续发扬,不当之处要及时制定补救措施,尤其要仔细阅读错题集,对易错题要特别关注,再次敲响知识警钟,避免类似的错误重犯,这样才会在不断改善的过程中稳步前进。 第五,间插综合训练,以考代练。练习是复习过程的重要内容,只有通过练习才能进一步巩固深化所学知识,否则,复习的质量就会受影响。要根据复习时间和复习内容,间插做几套模拟试题,了解考试的命题思路,熟悉各种题型的特点,帮助学生找出自己知识、技能的缺漏,以便及时进行查漏补缺,同时可以强化阅读和写作。 第六,做好心理调节,轻松备考。对于自感压力太大的同学要耐心地给他的心理“减负”,使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习,较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力,还没进入复习状态的同学给予一定的压力,使其在压力之下也能较好地投入到紧张

适合成年人英语学习的四种方法

外教一对一https://www.360docs.net/doc/ad10916414.html, 适合成年人英语学习的四种方法 方法一:学习法优点 相比传统的英语教室课堂,网络英语教学有能够实现资源的最大化利用,避免了空间上的地域局限。同时成年人们的变得更加自主灵活,时间和课程的选择上都可以根据自身需求出发,增加了成年人学习英语的。使得教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流机会增加了,拉近了教师和学生的距离。 适合学习英语人群:自学能力较强,自由支配时间较多的成年人。 方法二:英语培训班学习法优点 汉普森英语采用量身定制方法以,可以把不同需求和水平的人群组织成不同的班,外教上课,可以随时进行小组讨论,而且有人督促,推动成年人们每周都要抽时间去上课,保证了英语学习的时间。培训班分成很多类型:有英语基础、零基础等,针对性强,见效也比较快。 适合英语学习人群:比较懒,基础较差,需系统学习英语的成年人。 方法三:在家优点: 成年人可以挑选合适自己的教材,一定要附带光盘的那种,抽出短短的时间去进行跟读,多听、多读、多练习。而且,自己学习,不会遇到不好意思开口而在课堂上不敢发言的尴尬,白白花了这么多钱。而且,可以挑选自己急需的内容,进行突击。在工作中及时使用,也可以得到很好的提高效果。 适合学英语人群:自学能力强,自由支配时间不多,但是急需英语提高的成年人。 方法四:参加优点:

外教一对一https://www.360docs.net/doc/ad10916414.html, 成年人还可以参加汉普森英语举办的沙龙、英语角等活动。可以和很多老外交流,环境轻松,更像是聚会,也可以提高大家的英语口语水平。学到的英语更加贴近生活、活学活用,也可以扩大自己的交际圈、多结交一些朋友。 适合学习人群:性格外向的成年人,工作环境里接触到老外的机会很少。

中国英语教育的地区差异现状及解决方案

中国英语教育的地区差异现状及解决方案

【摘要】In recent years, the disparity among different regions among China has been an oft-discussed problem by economists and socialists. Based on empirical founding and multi-theory analysis this dissertation focuses on Chinese regional English education development in the methods and by the indexes planned from the developmental economics for the problem of disparity of economy and society among different regions 中国是世界上地区差异特征最显著的国家之一。东部沿海地区经济较为发达,西部偏远地区经济发展相对落后。而教育发展的不平衡与社会经济发展的地区差异有直接联系。在那些经济发展相对滞后的省份,由于缺乏教育资金的投入而导致教育资源严重不足。具体表现为:教学设施陈旧而简陋,教师资源匮乏。落后的条件严重制约了这些地区的外语(英语)教育,个别地区外语(英语)教育甚至为空白状态。外语(英语)教育的失衡不仅表现在地区(省与省)之间的差异,即使在省内也存在着城镇与乡村的差别,甚至在城市 关键词;English Education, 英语教育,差异,困境

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