教育部推荐必读书《小学语文必读书目》

教育部通知：2019年年春季新学期开始，全国中?小学?生的语?文、历史、道德与法治都使?用统?一部编版教材。?而在之前，“部编本”语?文教材总主编温儒敏?教授曾甩下?一句句话：“语?文?高考最后要实现让15%的?人做不不完！”语?文的重要性，不不?言?而喻。

使?用新教材的语?文有什什么重?大变化呢？

?大量量增加古诗?文。新的语?文教材?一年年级到六年年级古诗词128篇，增加87%，初中语?文的古诗词增加51%，明年年?高考要求学?生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。

细?心的家?长会发现，?小学?一年年级语?文教材语?文园地?里里设有《?日积?月累》，要求孩?子背诵并测验默写。这?一栏?里里经常会出现?文?言?文，?一年年级下册已经要求背诵并理理解《论语》选段“敏??而好学，不不耻下问”了了！

根据课标及各年年级教材，与语?文?行行业的多位作家、教授、特?高级教师和专项研究的博?士们，共同为?大家推荐以下必读、必考名著。

?一年年级必读经典书?目

提醒各位家?长，请家?长们不不要放弃培养孩?子阅读习惯的机会

?二年年级必读经典书?目

写作成绩最好的学?生，并不不是那些每天写作最多的?人，?而是那些平时就将阅读当作消遣，家中有很多读物，并常写随笔的学?生。【语?文新课标】要求1-2年年级课外阅读量量不不要少于5万字，您家孩?子如果没做到，?马

上开始

三年年级必读经典书?目

阅读的功效不不是?马上就能?见效，千万别?一味吹捧短命?高分。因为教育是?一场?马拉松，不不能只顾眼前的苟且，看得远才能厚积薄发，赢得最后的胜利利！

【语?文新课程标准】要求3-4年年级课外阅读量量于40万字，如果没做到，

?马上开始

四年年级必读经典书?目

越是年年幼的孩?子对阅读材料料的趣味性要求越?高，此时如果家?长?一味强调要读好书，读名著，反?而容易易使孩?子以为读书就是这么没意思，难以真

正建?立阅读习惯，如果你不不会给孩?子选书，就来看看下?面?人?民?日报推荐

的书?目吧

五年年级必读经典书?目

到，?马上开始

六年年级必读经典书?目

那么，语?文究竟该怎么学，本?文尝试提出六条建议。

1.勤?阅读，读好书，读经典

语?文学习最重要的是读书。要学好语?文，光读好教材是不不够的，必须?大量量阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是?无效的。?一位语?文名师曾说：学语?文不不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不不了了

你！没时间阅读怎么办？争分夺秒，?见缝插针。欧阳修善于利利?用“三

上”的时间读书，即“?马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利利?用“?舟中、?马上、被底”的零星时间读书背诵。

从?小学阶段就开始培养阅读习惯，?一旦习惯养成，阅读对孩?子来说就像呼吸?一样?自然，根本不不?用家?长督促，他们?自动抓紧?一切时间阅读！

2.勤?做阅读笔记

不不但要阅读，还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易易在家庭中操作的?方法，我们也可以称之为阅读批注。

读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不不动笔墨?不不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤?于思考的习惯，提?高思维的条理理性和深刻性，有助于加深对读物的理理解、记忆。

做读书笔记有以下?方法：摘抄、摘录；做卡?片；提要钩?玄；写读后感。

3.勤?查词典资料料

读书要养成勤?查词典资料料的习惯。?工具书的种类很多，最常?用的?工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语常?用宇字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。?工具书不不仅可以供查阅，还可以作?一般书籍进?行行阅读。

4.勤?于朗读、背诵

朗读背诵是最传统也是最有效的学习语?文的?方法，是积累语?言、培养语感的重要途径。

?一定要让孩?子?大量量朗读、背诵古今中外的经典作品。通过朗读，?文章的内容、情感、?文句句的优美、汉语?音的韵律律，都能被体会出来。背诵的?方法也很多，可以分层背诵，可以化整为零地背诵，可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运?用，这样就可以牢记于?心。

5.勤?于分享、探讨

要学好语?文，还要学会分享。现在互联?网提供了了很多分享、互动和探讨的平台。

6.勤?于练笔、写?日记

语?文考试的?大头是写作，也是孩?子?一?生必备的?生存技能。写作?水平的提?高，没有捷径，只有勤?写。

?比如，坚持写?日记就是学好语?文的重要习惯。记录?自?己的所?言所?行行、所?见所闻、所思所感。?日记还可以积累写作材料料、储存知识。刚开始可能写得简单，语?言也不不?一定通畅，但坚持下去就会逐渐提?高，?一旦形成习惯，就像呼吸?一样?自然。