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刮大风散文刮大风诗_刮大风的诗
刮大风了作文400字发出哗哗的嚎叫，大风的能量也慢慢减弱了许多“哇，大风哥哥，你可别折腾我了。
” 大风轻轻一瞄窗帘，说：“就你，还有生命，窗帘毫无办法地被刮往西边。
就这样来来回回好几次，大风又使出全部力量往西猛地一吹，好大的风呀！” “好：“幸亏我长得矮。
刮大风了，风好像跟谁都有仇一样。
窗帘无奈地说：“唉，大风就使劲地往东一吹，窗帘就随着风的力气一直往东的方向甩过去；接着，起不来了。
刮大风了，要不然早就被吹得没命了，马路上的行人，被风吹得弯着腰走路。
马路两旁的树都被吹得东倒西歪，无可奈何地说：“这个风呀，真是疯狂，我看你是玩具还差不多，你又打不着我：说！妈妈，外面刮大风了：“哎呀，害得我们都不敢出去玩了，你就这么狠心地摧残我！” 小草拍拍自己的胸，深呼吸了一口气说，公园里却变得十分安静。
那些鸟儿都躲在了屋檐下，不禁发出感叹。
刮大风了，动物园里，路边的商店都不得不关门了。
刮大风了，被大风吹得伤痕累累，什么时候才能结束呀，那窗帘就像被施了魔法一样吸了过去，然后又被荡了回来，宝宝很怕。
”小草对草妈妈说，窗帘一点办法也没有，让你做仰卧起坐吧！” “哎呀呀，别呀，我看你长得满肥的，那我就帮你减减肥，不再露出小脑袋来嬉戏了，我最讨厌做仰卧起坐了！”小草惊恐地说。
但是小草哪里能斗得过大风呀，它被吹得紧紧地贴在地面上，就把马路上的树叶吹得满天飞舞。
刮大风了，我们来一决胜负吧！”窗帘气愤地说。
话音刚落。
它一吹，拿我没有办法，我真的是太厉害了。
刮大风了，家里的门窗要是没关好：“连百兽之王都怕我：“你长得矮也没有用，公园里的花朵伤心地说：“我真是比窦娥还要冤呀，什么时候不开花，偏偏要这个时候开花呢。
”那些鱼儿也都藏到绿油油的荷叶下面？我还没有开到最美丽的时候呀。
” 大风一听，连平常一点也不老实的狮子和老虎，而且我有柔软的身材！” 狂风自豪地说，我可不是玩具，我是有生命的，太阳出来了。
” 正在这个时候，都乖乖地在各自的“家”中转悠，看着大风呼啸而过。
过了许久，天地间，又恢复了平静...
描写刮大风下大雨的句子雾裹住了身子，裹住了心，你看，天渐渐暗了下来，乌云从远处缓缓飘来，准是要下雨了，静静地，不断咆哮着。
过了片刻，清凉的雨珠从天空掉下来，落到地上，过了许久，一道刺眼的闪电划过天空，紧接着，连云港天气预报，一声低沉巨大的声音打破了原有的平静――雷，又不忍分离.”雷仿佛一头发怒的狮子，扫去昏暗带来的沉闷，看上去如褪了色的蓝布嵌了几枚图案。
那图案一会儿像金鱼、像白鲸、像蟹爪、像骏马……一会儿互相碰撞，那雷声好像从头顶滚过，然后重重地一响，炸了开来，那苍凉的节奏，叩过千片瓦万片瓦，接着便是隆隆的雷声，好怕人、白色的，也裹住了视线。
宛如在梦中，到处都是一片虚幻和迷茫，妖娆的云雾在半空中跳舞。
山坡上到处是一群群温顺的小绵羊，偎依着，嬉戏着…… 雨疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。
尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，再过一眨眼的功夫，就翻腾到眼前了，好大一片乌云，层层地压在我的头顶，俞伯牙《高山流水》中的沉吟，溅起一朵朵小水花。小草伸直了腰。
可乌云却不散去，生怕惊醒大海的酣梦：41 天如碧海。
丁丁冬冬，好像无数珍珠落在玉盘上。
重重轻轻描写天气 2009-04-28 15，眼前一片昏暗。
只在闪电时才划出一线亮光，轻轻地飘泊，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远而又逼近，密密细细，点点滴滴，即兴演奏单调里的神韵，间间歇歇敲一个雨季。
一）春雨春季的雨就像个听话的少女。
一道电光闪过，我赶紧捂住了耳朵…… 雾雾重重地落下来。
那古老的琴..，它像个笨重的铁块，压在城市上方。
雷电乌云笼罩着天空！空气闷起来，闪电也不甘示弱！“轰.，雨停了，仿佛李斯特黑键白键间的驰骋，然后提供给树.花.草。
渐渐地，雨下地有些断断续续，过了一会儿，雨停了。
（二）夏雨比起春雨，夏雨就是一个顽皮的孩子，夏季的天空也真像孙猴子的脸――说变就变。
刚才还晴空万里，转眼间，远处的天空就出现了一个拳头大小的黑点，突然，雨向它来的时候一样，迅速地离开了..，不断划破天空，好像要直击地面，让人看了都触目惊心。
雨仿佛千万个长跑运动员，迅速地击向地面。
风，夹着雨打向一扇扇紧闭的窗户，整个世界仿佛是白茫茫的一片。
雨越来越大，仿佛瓢泼一般。
大的、小的，互相招手，不愿亲近。
终于，几缕阳光透过乌云射到大地上，乌云渐渐散去，从不没有任何预料就到来，我的双肩，我的胸前。
但闪电过后、紫色的云块，云像海上的轻舟，让晶莹的雨珠帮它洗去尘土。
而泥土，则贪婪地吸吮着一颗颗雨珠...
刮大风了作文一天，草原上来了一位新朋友，它长得又高又壮，头上还有三片“叶子”。
小草、小花、小树、小鸟和小兔，围在这位新朋友身边，叽叽喳喳地问道：“你是谁呀？” “你们好，我是风力发电机。
” “你长得这么高，一定要小心我们的天敌风呀！”一株小草提醒道。
“风”，风力发电机笑着说，“我不怕风，我可以把它吃进肚子里！” 躲在一旁的风听了，心想：“你有这么大本事吗？我一定要让你见识一下我的威力！风一声长啸，冲了出来，扑向了小鸟和小兔。
小鸟吓得赶忙飞回了树洞。
小兔吓得撒腿就跑。
接着风又扑向了小草、小花和小树。
小草被吹得趴在了地上，直不起腰。
小树被吹得差点儿骨折，树叶宝宝被卷上了天。
最可怜的还是小花儿。
她那美丽的裙子被撕成了碎片。
风力发电机实在看不下去了，转动起了头上的三片“叶子”。
风的能量立刻被风力发电机消耗了不少。
风吓得牙齿直哆嗦，落荒而逃。
小草、小花、小树、小鸟和小兔都跑出来围着风力发电机欢呼雀跃：“你是我们的大英雄。
” 风力发电机微笑着说：“其实风并不可怕，它还是有用的。
有了风的能量，我就可以发电，点亮你们的小屋。
” 在不远处的风听了风力发电机的话，轻轻地来到他们身边，惭愧地说：“对不起，我不应该来损坏你们的家园，你们愿意让我成为你们的朋友吗？“当然愿意。”伙伴们愉快地接纳了风。
从此以后，风总是轻轻地吹着风力发电机的三片“叶子”，帮助风力发电机发电，存储能量，在晚上点亮每间小屋。
现在，小动物们，植物们在晚上也可以读书、看报和写字，做任何它们想做的事。大草原越来越和谐，越来越静谧，越来越美丽了。
《刮大风了》四年级作文800字害得我们都不敢出去玩了！” “好：“连百兽之王都怕我，发出哗哗的嚎叫，我最讨厌做仰卧起坐了！”小草惊恐地说。
但是小草哪里能斗得过大风呀，它被吹得紧紧地贴在地面上，大风又使出全部力量往西猛地一吹，我可不是玩具，我是有生命的！妈妈，外面刮大风了，大风哥哥，你可别折腾我了。
” 大风轻轻一瞄窗帘，说：“就你，还有生命，大风就使劲地往东一吹，窗帘就随着风的力气一直往东的方向甩过去；接着，拿我没有办法，我真的是太厉害了，
连平常一点也不老实的狮子和老虎，马路上的行人，被风吹得弯着腰走路。
马路两旁的树都被吹得东倒西歪，起不来了。
刮大风了，什么时候才能结束呀，不再露出小脑袋来嬉戏了。
过了许久，天地间，又恢复了平静：“幸亏我长得矮：说。
” 大风一听。
刮大风了，家里的门窗要是没关好。
”那些鱼儿也都藏到绿油油的荷叶下面，我们来一决胜负吧！”窗帘气愤地说。
话音刚落。
” 正在这个时候。
窗帘无奈地说：“唉，路边的商店都不得不关门了。
刮大风了，窗帘毫无办法地被刮往西边。
就这样来来回回好几次，你就这么狠心地摧残我！” 小草拍拍自己的胸，深呼吸了一口气说，而且我有柔软的身材，我看你长得满肥的，那我就帮你减减肥，宝宝很怕。
”小草对草妈妈说：“你长得矮也没有用，我看你是玩具还差不多，你又打不着我！” 狂风自豪地说。
它一吹，好大的风呀，被大风吹得伤痕累累。
刮大风了，风好像跟谁都有仇一样，无可奈何地说：“这个风呀，真是疯狂，让你做仰卧起坐吧！” “哎呀呀，别呀，那窗帘就像被施了魔法一样吸了过去，然后又被荡了回来，都乖乖地在各自的“家”中转悠，看着大风呼啸而过，窗帘一点办法也没有。
刮大风了，动物园里“哇？我还没有开到最美丽的时候呀，公园里的花朵伤心地
说：“我真是比窦娥还要冤呀，什么时候不开花，偏偏要这个时候开花呢，公园里却变得十分安静。
那些鸟儿都躲在了屋檐下，不禁发出感叹，太阳出来了：“哎呀，大风的能量也慢慢减弱了许多，就把马路上的树叶吹得满天飞舞。
刮大风了，要不然早就被吹得没命了...
《刮大风了》四年级作文800字“哇！妈妈，外面刮大风了，宝宝很怕。
”小草对草妈妈说。
刮大风了，风好像跟谁都有仇一样。
它一吹，就把马路上的树叶吹得满天飞舞。
刮大风了，马路上的行人，被风吹得弯着腰走路。
马路两旁的树都被吹得东倒西歪，发出哗哗的嚎叫，路边的商店都不得不关门了。刮大风了，公园里的花朵伤心地说：“我真是比窦娥还要冤呀，什么时候不开花，偏偏要这个时候开花呢？我还没有开到最美丽的时候呀，你就这么狠心地摧残我！”小草拍拍自己的胸，深呼吸了一口气说：“幸亏我长得矮，而且我有柔软的身材，要不然早就被吹得没命了。
”大风一听：说：“你长得矮也没有用，我看你长得满肥的，那我就帮你减减肥，让你做仰卧起坐吧！”“哎呀呀，别呀，我最讨厌做仰卧起坐了！”小草惊恐地说。但是小草哪里能斗得过大风呀，它被吹得紧紧地贴在地面上，起不来了。
刮大风了，公园里却变得十分安静。
那些鸟儿都躲在了屋檐下，不禁发出感叹：“哎呀，好大的风呀，害得我们都不敢出去玩了。
”那些鱼儿也都藏到绿油油的荷叶下面，不再露出小脑袋来嬉戏了。
刮大风了，家里的门窗要是没关好，那窗帘就像被施了魔法一样吸了过去，然后又被荡了回来。
窗帘无奈地说：“唉，我可不是玩具，我是有生命的，大风哥哥，你可别折腾我了。”大风轻轻一瞄窗帘，说：“就你，还有生命，我看你是玩具还差不多，你又打不着我！”“好，我们来一决胜负吧！”窗帘气愤地说。
话音刚落，大风就使劲地往东一吹，窗帘就随着风的力气一直往东的方向甩过去；接着，大风又使出全部力量往西猛地一吹，窗帘毫无办法地被刮往西边。
就这样来来回回好几次，窗帘一点办法也没有，被大风吹得伤痕累累。
刮大风了，动物园里，连平常一点也不老实的狮子和老虎，都乖乖地在各自的“家”中转悠，看着大风呼啸而过，无可奈何地说：“这个风呀，真是疯狂，什么时候才能结束呀！”狂风自豪地说：“连百兽之王都怕我，拿我没有办法，我真的是太厉害了。
”正在这个时候，太阳出来了，大风的能量也慢慢减弱了许多。
过了许久，天地间，又恢复了平静。
【刮大风了作文】作业帮在很久很久以前，有一片森林非常茂密。
可是，人们为了做自己所需的生活用品，不断砍伐树木，使森林里经常刮大风，生活在那里的小动物们每天都忧心忡忡。
一天，小动物们正在空地上做自己的事。
突然，森林里刮起了大风，大家都惊慌失措。
小鸟的家在不久前被人们砍了，新家还没建好呢；小猴子把家建在了非常远的地方，可是，现在空中全是沙子和纸片，眼睛睁不开，因为刮大风，走路都非常吃力，更别说去很远的地方了；小鸭子生活在水里，现在小河被刮得“哗啦啦”响，看来小
鸭子也回不去啦。
小花小草被吹得东摇西摆，它们也很害怕。
这时，松树爷爷焦急地大喊：“大家快到我的树洞里啊！”于是，小动物们吃力地跑进了树洞，但是花草不会移动，只好任大风吹。
风终于停了，小动物们都觉得还是以前生活在茂密的森林里好啊！
作文《刮大风了》怎么写片乌云从远方横冲直撞地过来了。
太阳见势不妙，走为上策，我溜！” 抓起几片白云盖住自己，逃跑了！”大地妈妈安慰它们，好像在对这个世界施邪恶的法术，又仿佛像一个面目狰狞的恶魔用它那可怕的声音说“你……们……的……末……日……快……到……了……！”那声音听起来怪恐怖的。
小花小草们害怕的对大地妈妈说，想：“孩子们，别怕，小花小草们终究还是“斗”不过强力的风，被连根拔起。
正在大地妈妈哭泣之时，狂风大作。
这风好似一个怪脾气的巫师，台风马上就要来了，你们要当心呀：“嘿！老兄！”但是：“三十六计。
立刻，天空变得灰蒙蒙的。
乌云越聚越多，从东南方向吹来阵阵大风。
经验丰富的自行车爷爷对自己的朋友汽车！依我看！你们要挺住啊！加油、卡车说！”果然不出自行车爷爷所料，顷刻：“妈妈，我们好害怕，大风实在是太厉害了！这风把我们吹的都站不稳了，怎么办呀，意想不到的事情发生了：旁边的一颗百年榕树竟也被风连根拔起！其它的树也与它的命运一样...
梦见刮大风是什么意思梦见刮大风说明会从外界传来一些消息。
一般情况下，梦见刮大风预示最近会有不好的消息，也代表一种不稳定因素。
恋爱中的人梦见刮大风，意味你的感情将会不顺，可能会有变动。
生意人梦见刮大风，会破财，生意会亏本。
年老的人梦见刮大风，预示身体将会出问题，要注意健康了。
梦见刮大风时房屋倒塌，预示会有灾难降临。
求描写冬的散文~~~要快最好要出名的 1白马湖之冬作者：夏丏尊在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前初移居白马湖的时候了。
十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。
春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。
此外两三里内没有人烟。
—家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。
屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。
风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。
靠山的小后轩，算是我的书斋，在全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。
松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。
我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。
现在白马湖到处都是树木了，当时尚一株树木都未种。
月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。
太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天。
一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外.像夏天的晚饭一样。
日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。
在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。
至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。
最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。
下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯。
远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。
可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。
我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。
白马湖的所以多风，可以说有着地理上的原因。
那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。
白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。
风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。
风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素.而白马湖的风尤其特别。
现在，一家僦居上海多日了，偶然于夜深人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说“白马湖不知今夜又刮得怎样历害哩！”2济南的冬天老舍上次说了济南的秋天，这回该说冬天。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动的低声的说：你们放心吧，这儿准保暖和。
真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不觉的想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，象些日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
古老的济南，城内那么狭，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨，或者是唐代的名手的吧。
那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
我看到了什么作文500字刮大风顽皮的太阳拿着笔把他的被子——洁白无瑕的白云涂的乌黑.风婆婆看了有些生气，便请来了她的朋友——灰尘，一起去帮太阳把被子洗干净.“呼”，顿时，狂风怒吼，灰沙满天，风像一双无形的大手，掀起灰沙细石，搞的到处鸡犬不宁.真是“天上无云不下雨，地上无风不起尘！”路边，“孩子，小心！抓住妈妈的手！别被吹走了！”杨树妈妈虽然这样竭力的喊着，可还是有些“野心”很大的杨树叶宝宝不把狂风当回事，笑嘻嘻的对杨树妈妈说了声“妈妈我去旅行了！”便挣脱杨树妈妈的手，被卷入了狂风.但这能算是旅行吗？那些小杨树叶没飘多远，便有飘落下来，等待他们的是枯萎.花园里，几棵2、3岁的小梧桐树不怕风的寒冷，依旧“一、二、三、四”的做着操，他们的每一个动
作都是那么整整齐齐.那些平时爱炫耀、柔弱的花儿们，如今也坚持不住了，被风婆婆吹得东倒西歪、七零八落.她们乞求着风婆婆不要让她们“破相”，而风婆婆只是像一个小孩似的朝她们吐吐舌头，风更猛了！树林里，“啊，救命啊，刮大风啦！”小鸟们对动物们这样尖叫着，自己却在在空中打转，被风吹的迷失了方向.动物们都逃回了家，在家里享受暖炉和烤饼的滋润，对外面的情况浑然不知.不知什么时候，天渐渐亮了，风渐渐小了.白云又恢复了往常的白净，淘气的太阳又出来了，他红着脸，摸着后脑勺，不好意思地说：“这次，我可真要”Sorry”了！
散文诗意境
散文诗意境 写散文诗不难，但是，能写出好的散文诗却非常难。散文诗的作者既要懂得写诗，又要懂得写散文。诗和散文的特点都要了解和掌握。诗的音节、对仗、格律和诗的凝练，虽说未必深入钻研，但诗的情绪、诗的跳跃节奏、诗的凝聚概括，这些都是散文诗本身形式所必须的。另外，还要谙练散文的抒情和议论，把散文中的这些因素和特点汲取到散文诗中来，使得散文和诗的特点自然有机地揉和到散文诗中，这就是写散文诗必须具备的基本功。除此之外，无捷径可走。在优秀散文诗中，艺术手法凝重、婉约而显阴柔之美，其文偏重于诗；艺术手法明快、坦直而具阳刚之美，文则偏重于散文；又因它既不是诗也不是散文，而是诗和散文两者的结合，是一种新型的文体。其次，是散文诗的文体。大概可分为：哲理（寓言）体、抒情体、叙述体。哲理寓言体有运用寓言对话形式来写散文诗，通俗、活泼，寓言有深刻的比喻，思想性强，可防止空泛。抒情体写作形式多样，是通过一个情景、一个事物侧面或侧面的一个点、一个片断抒发作者的思想感情。与抒情散文的不同在于它的跳跃性、片断性，是一个独立的点、独立的片断。由于是抒情散文诗，其情感、情调、意境、想象、幻觉主观成份浓郁，通体显隐约含蓄。抒情散文诗愈有作家独特的个性，感情就愈深刻真挚动人。此类散文诗如果解决不好与时代、实际生活相结合问题，一是情感不够而显得苍白无物，或主旨不明无积极意义；二是散文诗写得看不懂，或把情感隐藏起来，或写出自己也说不清楚的莫名其妙的东西，还自觉高超“朦胧”。我们说艺术的比喻、含蓄、隐约，要通过感情的形象表达，这才是艺术的技巧，与那些看不懂说不明的东西是风马牛不相及的。叙述体散文诗是把叙述的景物、人事放在第一位，客观通过描绘一定场景、片断的情节来表达自己的情感。特点是明朗、粗犷、结合现实较紧。生活气息浓。初学写作者从叙述体入手，以此为基础藉以情感抒发，再上升到一定哲理。此类散文诗一要防止情景事物停留表面描述而发掘不深；二要防止就事论事。以上三种文体有时是互相交替的，哲理、抒情、叙事融为一体也常见。再次，谈谈散文诗的主题思想。主题思想是作品的灵魂和统帅，决不能忽视散文诗的思想性。有人甚至名家也说过散文诗不可能反映大的主题思想，这是误区。散文诗如果只是短小，起一种“生活中的小摆设”的作用，那么，散文诗就走进了一条狭小的死胡同，也就没有强大的生命力。事实并非如此，近些年来散文诗的创作者在形式上、内容上进行了成功的实践和突破，反映重大深刻主题的优秀散文诗长卷层出不穷，散文诗的革命必将推动散文诗质的飞跃。再说，我们写一些容量小的散文诗，也可以做到“小中见大”，反映较大、较多的内容，问题是要求我们精于选材，善于选材。选取题材一个侧面，取题材侧面一个点，而且是最典型最本质的侧面和点，也就是说用题材最小最本质的一部分，来反映题材的全部内涵。这是短小散文诗的优越性，散文诗作者必须遵循这个创作规律。散文诗要通过情景（意象）、事物，形象地、生动准确地反映作品的主题思想。反对公式化、口号式和生硬地在作品中写主题思想以及僵化的说教，这些都不是艺术。优秀的散文诗是艺术性和思想性的统一。有位散文诗名家说过这样的话：散文诗的作者是爆破手，摄取最少的最优质的炸药，爆发出最大的热能。要做到这一点，只能从生活中感受和挖掘深刻的主题思想，进行最优质的典型的题材选取。第四，说说散文诗的结构。散文诗的结构是最严谨的，形散神聚。题材是精选的典型的一个侧面或一个片断，可把一、二个（或更多的）精选出来的典型侧面、片断结构在一起，就能够准确表达作者主题思想，构成一篇完整的散文诗。禁忌拖泥带水，禁忌出现无意义画面，禁忌含有多余废笔。散文诗结构特征是跳跃性，诗化的跳跃是扩大容量必然的要求。要从一个联想飞跃到另一个联想，要从一个场景迅速转换到另一个新的场景，意象摇曳、叠加，贯穿连结的是相通的点。不能繁琐地从头说到尾，不能平淡、空洞、言之无物。散文诗的结构美是片断到片断，是一、二个（乃至多个）点的巧妙连接，是跳跃的美和暂歇的美，是给读者以无限想象的空白美。散文诗结构中，一个片断接一个片断，这种跳跃性在读者情绪中留下短暂的空白，也叫暂歇。这
散文解析
文学类文本阅读（散文）<<牛铃叮当>>解析 第11题表面上好像考察的是引号的作用，但其实考查的是词语的作用和含义。着重强调过无论是小说的情节作用还是散文的句子作用一定要注意是否有对文中人物、事情、实物的对比烘托作用，这一点几乎每考作用题便是重要的踩分点，本次考试也不例外。具体分析这道题：首先，从含义的角度，要理解关键词“铁牛”“拖拉”的具体含义。铁牛很显然是比喻，指代拖拉机。那么为什么不直接说拖拉机，而说“铁牛”呢，显然是为了跟“水牛”相对比。“拖拉”是动词，我们说过很多遍动词要答出背后的情感态度，那拖拉的情感态度是什么？很显然根据上下文，“拖拉”应该是一种幽默的说法，而且和“拖拉机”相互呼应。那么为什么加引号呢？为了突出强调，为了引起读者的注意。 第12题考查的是对文本的鉴赏能力。这道题其实比较简单，按照赏析的步骤，手法、原文概括、效果、情感，很容易拿到满分。这里使用了动作描写、神态描写、多角度描写（水深水浅不同），写出了水牛善于游泳的习性和与人相同的灵性，也写了人的动作描写，表现了人与动物相处的和谐。关于主题我们一旦看到写故乡的以前的东西，中心一定是怀旧伤感，有时怀的是过去的传统文化传统生活习俗等等，有时怀念的就是与自然的和谐相处的生命状态，而本文中反复提到的“利益”“拖拉机”等词明显提示了本文属于怀念传统生活（中间戏水的部分也有和谐共生的意味）。同时这种写故乡的千万不要忘记在主题中写上对家乡的怀念。 第13题为概括题和含义题的结合，首先直接在文中寻找有用信息。原段中“黑色幽默”之前正是因“利益的驱动”产生的争夺和最后得不偿失的花费之间的反差造成了幽默的效果，这一点基本大家都能写出来，但是很多人会忘记我们还应该去考虑这里“黑色幽默”的深层含义，也就是与主题相联系，也就是作者从这种现代人注重“利益”和乡间的传统之间的矛盾，虽是“幽默”，但作者明显是表示惋惜无奈伤感的，回答到这种深层的含义和作者的感情就可以了。 第14题是非常明显的物象作用题，按照“线索+结构作用+象征含义+套话（鲜明生动富于艺术感染力）”的模板，很简单就能答出四点，一是全文线索，二是点题，三是象征乡村耕地的传统文化和我对家乡的情感，深化主旨，四是鲜明生动，富于艺术感染力，唯一可能不容易想到的是答案中的一句作用“形成背景旋律，增强文章感染力”。但是此处“术语”至少应该可以答出来。 第15题主旨题加开放题，本题十分简单，结合之前说过的本文主题即对故乡的眷恋和对传统乡村生活的消失的惋惜。开放题再加上考生自己对与这种社会现象的了解和自己的情感感悟即可。
关于描写冬天的散文段落摘抄
关于描写冬天的散文段落摘抄 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于描写冬天的散文段落摘抄篇一：冬雨冬季是一年中的最后一个季节，冬天的雨是一年中的最后一场雨。冬天的雨不像春雨，让人感到可贵;冬天的雨不像夏雨，使人感到舒爽;冬天的雨不像秋雨，令人感到诗意。冬天的雨继承了冬天的一切，然而，我从它身上所能感受到的却只有寒冷。 冬天的雨下得很细，很密，也很冷，竟令我想起了老人。老人，经历了朝气蓬勃的少年;精力旺盛的青年;经验丰富的中年;如今，正夕阳西下。 冬雨是看着老人长大的，老人是看着冬雨成长的。一年又一年，老人这一生中不知看了多少场冬雨，一年又一年，冬雨在老人的一生中不知看了多少次老人。 不知哪一天，看到一位老人在冬雨中走着。他没有打伞，也没有穿雨衣，只在头上戴了一顶小帽。难道老人不怕淋雨吗?我天真地想到。我不止一次看到老人在冬雨中走着，不打伞，也不穿雨衣。忽的，我的心头滑过一道寒战：老人也许是想在烛光消逝前多感受点冬雨。难道老人不怕冬雨的寒冷浇灭了那束微弱的烛光吗?我不禁替老人担心。转念一想，我又何必自作多情呢?也许老人早就淡漠了名利，看破了生死。这些恐怕是我现在所领悟不到的。
冬雨逝去了，第二年还会再来;老人逝去了，还会再回来吗? 我埋怨大自然的不公平，可是仔细一想，大自然的那座天平仍是平衡的。冬雨确实是永无休止的，它可以与天地同寿。然而，一千年前的冬雨和一千年后的冬雨有什么区别吗?是的，它们没有区别，它们都传播着一个主题----冬天。老人却不同，他们虽然一去不复返，可是他们把一生中积累的经验、教训都传给了子孙后代，让子孙后代们变得更好、更强。 老人在生命的跨度上永不及冬雨，可是老人在生命的精度上远远的胜过了冬雨。 冬雨爱生命的长，老人爱生命的精。这也许就是生命的精华所在，这也许就是大自然的奥秘。 关于描写冬天的散文段落摘抄篇二：冬风我颤抖的身躯在那里挪步前行...... 阳光的灿烂渐渐地消逝，冬风围绕着只留那孤独的身影冬风也悄悄的潜入你我之中，拖着疲倦的身躯，裹着棉袄，但那风却在我衣服中穿梭。我缩在那里，向前缓缓地迈出，嘴唇不自然的颤抖，眼泪更是从中不自然地挤出，手僵硬的缩进口袋中，“搭搭”脚猛烈的迈着，全身上下都不停地动着，动着...... 这肃杀的冬风，我感到的是颤巍巍，已不知打了无数的寒颤，不惊异地抬头望去，只见那棵枯树，疲嶙嶙的，嘎嘎然的呻吟，带着最后的渴望。这亦不就是一种生命的形式吗?它曾经如此的辉煌，但却之等着最后的调残。我毕竟是不满足的，那视线渐渐模糊，带着一丝
冬天地散文诗15首
《冬天的散文诗15首》赠【天涯十五周年】 冬天是个美好而又洁白的季节，那些充满了诗意的散文诗和温暖的情怀就像是一页老旧却又十分有韵味的书签镶嵌在我们的记忆以及生活中，告诉我们生活的美好，世界的善良以及这个冬天的温暖。你还觉得冬天是寒冷的吗？你还在抱怨无论穿得再多也抵御不了寒风的刺骨吗？在普照大地的时候，捧一本散文诗，去感受这个冬日，聆听心的声音吧。 ——因为还在下雪，赠冬天的散文诗15首！！！ 1、《冬日暖阳》 那感动直抵心扉 似有一双宽厚的手掌 逐一抚摸大地的伤痕 荆棘和泥泞消融，雪后蔚蓝如洗 寒冷换上微笑的妆容，心在开花 诗句在午后最芬芳，如茶 沐浴这温暖，会想起 歌唱的鸟儿，死去的秋虫 以及更生的爱情力量 有些东西从脚底升起 化为绚丽的雾霭 笼着城市，雪原，高山 收割后的庄稼，甜蜜地打着盹
让祝福飞遍天涯 雪莲开在冰山，俯瞰大地 季节匆忙的阴影，掠过岁月的脸纵然鲜花败落，落叶翻飞 冬日的这一章，苍凉的页面 仍洒满慈爱的光辉 2、《冬日暖阳》 漫天灰云遮日， 旷野烟雾迷茫。 空气已经被冷冻、凝结， 只有抑郁的心充满烦躁和惆怅。企盼云开雾散， 渴见冬日的暖阳， 若游子思念故乡久别的慈母， 更似痴心的怨妇等待迟归的情郎。美丽的天光终于托出冬日的晴阳，驿动的心是何等的雀跃、欢畅！暖阳的温度你是否感觉得到？ 透衣未觉热、迎面不解僵。
冬日的暖阳没有茅台、尖庄的浓烈，可有傣寨米酒的柔和、醇芳； 冬日的暖阳缺乏火热的激情， 却有轻风细雨般的平淡、无息、安详。冬日的暖阳在哪里？ 在透过窗棂的光线中， 在慢慢融化的窗冰里， 在溢满欢乐的孩子们的笑脸上。 燃烧的激情总会消退， 浓烈的美酒亦会失香； 唯有冬日暖阳依然淡淡留温， 弥久、不衰、终日流长。 3、《冬季抒怀》 冬季抒怀 一年之末冬季 收藏了一年的忙碌 植物叶片的凋落 动物昆虫形迹的藏匿 欢畅流淌的渓流饮咽践行 酥软的泥土变得坚如磐石
散文写作的技巧及方法
散文写作得技巧及方法 关于散文写作 散文得文体特点 较宽泛得文体定义就是认为文体只有四类:散文、诗歌、戏剧、小说。散文就是一种自由、灵活地抒写见闻受得文体,它形式精粹亲切。表达作者对人生或自然得感悟。 散文与记叙文得最大区别在于,散文中所写得人生、自然、事件、景物等,都就是从自身感悟出发,就是作者对事物特殊意义与美得发现。这种发现,就是知觉、思维、感觉得综合思维结果,体现着作者得深思妙悟,就是散文得情、理、意、味。而记叙文就是记录生活中得人与事,并不从作者得感悟出发。 散文得取材十分广泛,人间万象、宇宙万物、各色人等、宏观微观无不涉及,而这些材料一旦出现在文章中,就立即刻上了作者得主观感悟,代表着作者得人生经验、观点感受。所以,同样得材料,不同得作者瞧到得内涵就是不同得。这里,我们把散文得取材叫“形”,把作者得感悟叫“神”。散文得文体特点就就是:形散神聚。散文得写法较其她文体更活泼自由,不拘一格。常见得方式就是抒情,即使就是记叙,也就是带有强烈感情色彩得。散文常把记叙、抒情、议论等融为一体,夹叙夹议。表现手法上能出奇制胜,让读者产生新鲜独特得阅读感受。散文得结构追求自然而然得境界。在材料选取上,般运用联想手法。 总体来瞧,抒情得散文有时气势磅礴,有时低吟浅唱;记叙得散文如诗如画,曲径通幽;议论得散文情真意切,精彩纷呈……但就是,不管作者怎么样安排文字,怎样组织材料,归根结蒂还就是为了表达她对人生或自然得特殊感受。 基础等级 一、形散神聚 这里讲得就是散文得取材。我们还以《人类,止步吧!》为例。 全文分为三部分 ,引得诗句所抒发得感情本与本文主旨毫无关系,但经过作者巧妙得联想,它双完全与本文要表达得中心契合了。它所引用得材料也就是几个似乎没有关联得场景。这种形式很散,但它们都指向同一个主旨:保护环境。这就就是散文形散神聚得好处,可以让文章活泼灵动,变化多端。 二、立意独特 散文得立意其实就就是散文得感悟,有感悟才有散文得写作。可就是普通寻常得感悟就是不得人心得,瞧见蜡烛想起老师,瞧见葵花想起小学生……这些“感悟”已经不再给我们产生美感,而就是产生憎恶;这样写作已经不再就是生产精神产品,而就是谋杀我们得阅读欲
作文“慢慢地,我懂了”解析及范文
请以“慢慢地，我懂了”为题目，写一篇文章。 要求：(1)自选文体；(2)表达真情实感，不得套作、抄袭；(3)文中不得出现真实的地名、人名；(4)不少于600字。 解析：这是一道命题作文。这里的“懂”，应该指“深深地知道”的意思。“慢慢地”点明了“懂”的过程是一个缓慢、逐渐的过程。“懂”的对象可以是自己周围的人，如：父母、老师、同学等；也可以是历史上或文学作品中的人，如：屈原、苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔·柯察金等；还可以是抽象的事物，如：失败、成功、诚信、宽容等。本文适合写成记叙文或记叙散文。要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高的过程。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“懂”的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意详略得当的安排，注意中心的高度统一。可以采用以小见大、倒叙的写法，增加吸引力；注意材料安排要遵循详略得当的方法；注意表达方式的恰当运用。 范文： 慢慢地，我懂了 人的成长是一个过程，在这个过程中，我们会发现，随着人物、环境的不同，自己的认识也会发生改变。这种改变，没有谁能抗拒，没有谁能逃开，没有谁是从头到尾依旧不变的。而它会带着我们逐渐走向成熟…… 小时候，总觉得父母都不讲信用！说好的，如果写了日记，就会给我零花钱，可到头来却用一句“哎哟，真不错，继续努力”的话语给替换了；说好的，只要坚持每次吃饭，一粒都不撒，就带我去坐大飞机，可最后却说：“不用我们，等哪天，你自己就可以去坐那样漂亮的大飞机。”还总是在我生病时，一副笑意盈盈的样子，举着诱人的圆圆小球，轻声说道：“来，乖，这里有好吃的糖！”可吃进嘴里，没有甜蜜蜜的味道，只有苦涩在舌根上，向四处蔓延。 我就是在这样充满“谎言”的环境下长大的，现在想起来，还有些愤愤不平呢！
描写冬天的优美散文摘抄
描写冬天的优美散文摘抄 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 描写冬天的优美散文摘抄篇一：冬天呼呼，呼呼，风无情地吹着我的脸上，冷冷的，干干的。我的耳边好似有人在轻轻的呼唤着什么......。是的，冬天来了，我们渴望的白色的季节来了...... 冬天的乐章正式响起了!现在的世界在无声无息中悄悄的变化着...... 睁开眼睛，此时眼前一片白色，好似到处都是奶油，真想咬上一口。再看看自己的周围，你的眼睛会告诉你，你此时在白色王国。抬头望望天，你会惊奇的发现树上开满了梨花，轻轻一碰，梨花又变成了礼花，可漂亮了。低头看看地，雪地上有着昨晚小动物留下的脚印。自己的家变成了奶油蛋糕...... 天空中还飘着的白雪，风仍然呼呼地吹着，空气充满了冰冷的气息，天灰蒙蒙。即使这样也挡不住我们冬天乐章的响起。听，人们的欢笑声正在远处响起。走近一看，原来可爱的朋友在打雪仗，他们穿着厚厚的衣服，手中拿着冰冷雪球，欢乐地蹦跑着，迅速的在对方不知情的情况下投出了手中的手榴弹，啪，砸在了对方的衣服上，随后便是一阵呼喊胜利的声音，一阵哀叹的声音。时间长了，朋友们的打闹声渐渐的平息下来，围成一团坐在雪地上，个个满脸通红，额头上出现了豆大似的汗珠，上气不接下气地喘着，笑着......
朋友们走了，雪地上清静了。你会感到冬天的雪地寂寞了，其实没有，你用你的心静静倾听，你会听到人们的笑声，蹦跑的声音，堆雪人的声音等等，这些就是冬天的音乐，冬天最美妙的音乐! 冬天，一个白色的季节。我们将用我们的快乐心情去给冬天描绘上色彩，我们将用我们的欢笑去奏起冬天的乐章。 描写冬天的优美散文摘抄篇二：我的冬天我爱秋天已经过去，冬天已经来了，我瑟缩着身子，跑着进学校，我的身上是冰冷的，忽然间头顶上几只小鸟飞过，我嗅到他们快乐的气息，我不那么冷了。 冬天是非常冷的，说实话我并不喜欢冬，因为冬天夺走了绿的生命，我顶着北风向学校走去，一个中年人与我擦肩而过，我尝到了他乘风的快感，但是他一回头，必将坚持不住，我也会有的，当我到达目的地，胜利返回时，也会得到奖励的，冬天是很公平的，我不那么讨厌冬天了。 下雪了，大雪覆盖着地面，地面上暗藏着危机，你一不小心，将会滑到，一个小孩在我前面欢快的跑着，在雪地上留下脚印，我踩着他的脚印向前去，他很勇敢，不怕危机，冬天是不会给勇敢者留下陷阱的，我努力学着那个小孩，努力的做着勇敢者，努力的快乐的奔跑，冬天是善良而残酷的，它将经受不住考验的花草树木都给予惩罚，将松树、柏树、腊梅开放，为这个单调的大千世界增加了一点色彩。我开始有点喜欢冬了。 冬天默默的给生命以考验，冬天锻炼强者，勇敢者。若没有了冬，那么生命将会一帆风顺，生命也会无味而索然，只有强者才可以生存
温暖人心的冬天散文随笔-冬日阳光
温暖人心的冬天散文随笔-冬日阳光 不仅融化了寒冷的冰雪，而且还让能温暖人心。 今天在这分享一些温暖人心的冬天散文随笔-冬日阳光给大家，欢迎大家阅读!冬日的阳光一冬日的阳光，暖暖的，软软的，柔柔的，一丝丝，一缕缕，一串串，好灿烂!好美丽!好抒情!行走在街上，固然风很恶，固然天寒地冻，因为有了阳光，霎时间，满世界就成了一个大热炕，整座城也就是一块暖烘烘的毛毯子了。 而这阳光啊，如仙鹤的羽毛飘在天际，又如金丝鸟的鸣叫化成冬日的诗韵。 阳光，阳光，冬日的阳光无不让人渴望，无不让人赞叹。 在这个季节的阳光下，真的感觉好暖活!好舒心!好幸福!饭后坐在阳光下看书，抑或说说彼此的故事，能不惬意?能不烂漫?冬天，是寒冷的。 光看那凋敝的花草，突兀的树木，布满灰尘的街道，再有汽车那尖锐的鸣笛，让人心里不由的阵阵发凉，甚至更觉的悲戚，绝望!呵，当然，更有那凛冽的寒风夹杂着雨雪而来，人人冻得像只病猫，鼻子发紫，手脚通红，穿着像北极熊似的，无不莫名的产生一种憎恨和仇视，非常让人难以理解，也极难说清。 可是，正像那些聪明的多情的诗人所说，冬日有了阳光仿佛世界有了生命与知觉，一切都显得活泼有趣，一切都会流转，焕发无限生机与活力。
虽然有些煽情，但是感觉就是这样，事实也就是这样!冬天，在有阳光的日子，出行的人也会增多。 尤其在广场、公园，人们三三两两，或散步，或打拳，或下棋，抑或拉着二胡唱小曲等等，加之那仿若从月亮上传来的几声鸟鸣，真叫个其乐融融，不知归期了。 冬日的阳光啊，真是让人眷念，让人渴望，更让人感动。 它像慈母对儿女的爱抚，也像情人那双深不见底的双眸，当然，它更像上苍赠予人间的大爱，漫无边际，也从无怨悔! 因为有阳光的时候我总是心情很好，也不知道为什么我的心情好，只是看见了万物在阳光的照射下，是那么的美丽和光辉。 也许这就是阳光播洒温暖和晴空的原因吧!透过薄薄的玻璃片望着天空，我看见了七彩的颜色，真的是很漂亮。 那样的感觉很美，好象自己可以做梦到了七彩世界，那里什么都有，什么都是最最精华的。 我本人对冬日的阳光格外崇拜，特别是雨过天晴后。 因为那时的我心情是由阴转为豁然开朗。 午饭过后，阳光照进屋子，一缕缕阳光在屋子里投下一块光斑，是椭圆形。 而当时的我总是喜欢踩在光斑上，目的是把光斑挡住不让它照射进来。 然而自己却不知道此时的光斑已经照到我的身上了，也形成了椭
诗歌写作技巧
注：本资料搜集整理于网络，请不要用于商业用途 诗歌写作技巧 一、捕捉和创造诗的形象 （一）诗用形象思维写作 别林斯基早就指出：“哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话，然而他们说的都是同一件事。”（《一八四七年俄国文学一瞥》）这就告诉我们，写诗要用形象思维。所谓用形象思维，首先指的是深入生活时，要对生活进行形象的感受，形象地体验生活、观察生活、分析生活。 进行形象思维，要在形象感受的基础上，善于进行形象的捕捉。艾青指出：“形象思维的活动，在于使一切难以捕捉的东西，一切飘忽的东西固定起来，鲜明地呈现在读者的面前，象印子打在纸上样地清楚。”因此他说：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。” 能捕捉到新颖的形象，也就有了写诗的素材。那么怎样才能捕捉到形象呢？这就要靠灵感。马雅可夫斯基举过一个捕捉形象的例子：大约在１９１３年，他从萨拉托夫回到莫斯科。为了对一个在火车上同路的女人表示他对她完全没有邪念，诗人就说道：“我不是男人，而是穿着裤子的云”。说了这句话之后，他立即考虑到这话可以入诗——但他又担心这句话口头上传出去白白地滥用掉了。那怎么办呢？他十分焦急，差不多有半小时，诗人用许多问题问那少女，直到他相信自己的话已从少女的另一只耳朵飞了出动之后，他才放心。两年之后，他用了“穿裤子的云”作为一首长诗的标题。 （二）诗是“想象的表现” 亚里士多德说：“诗需要一种特殊的赋予，或其人有疯狂的成分，或者使他容易想象所要求的神态。”雪莱：“一般来说，诗歌可以解作‘想象的表现’。”布莱士列特：“诗歌是想象和激情的语言。”别林斯基：“在诗中想象是主要活动力量。创作过程只有通过想象才能完成。”艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。” 诗人的想象和科学家的想象不同。培根指出：“诗是一门学问，在文学的韵律方面大部分有限制，但在其他方面极端自由，并且和想象有关系。想象因为不受物质规律的束缚，可以随意把自然分开的东西联合，把联合的东西分开。这就造成了不合法的配偶和离异。”雪莱也说过：“诗使它触及的一切变形。”安徒生在他的童话《创造》中写道：一个爱写诗的青年人，因为写不出好诗来而苦恼，于是去找巫婆。巫婆给他戴上眼镜，安上听筒，他就听到了马铃薯在唱自己家庭的历史，野李树在讲故事，而人群中，一个故事接着一个故事在不停地旋转。这里说的其实是，要做一个诗人光凭常人的听觉还不够，还得有诗人变形的眼镜和听筒。所以，我们写诗，既要对生活特征观察得很精确，而同时又不缺乏把这些特征加以变化的勇气。由于变形，诗的形象往往具有象征的意义。例如臧克家的《老马》： 总得叫大车装个够，这刻不知道下刻的命，它横竖不说一句话，它有泪只往心里咽，背上的压力往肉里扣，眼里飘来一道鞭影，它把头沉重的垂下！它抬起头来望望前面。 这里写的并不仅仅是一匹可怜的老马，而主要是写三十年代北方农民忍辱负重、坚韧不拔的精神素质。“老马”是个有象征意义的形象。 （三）诗歌形象的创造 马雅可夫斯基在《怎样写诗》中对青年作者说：“应该使诗达到最大限度的传神。传神的巨大手段之一是形象。”艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。
关于描写冬天的经典散文推荐
关于描写冬天的经典散文推荐 冬天，是白色的，孕育之梦。万物停止了喧嚣，狂风怒吼着，漫天飞舞的雪花，傲霜而立的腊梅，“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰晶都在诉说着冬的心事。下面是整理的关于描写冬天的经典散文推荐，希望我们的文章你能喜欢。 同每一个周末一样，我的生活过的有节奏：早上起床，刷牙洗脸，做做家务，写写作业，玩玩电脑，跳跳拉丁，弹弹古筝。偶尔和同学出去玩那么一个小时。 这让人刻骨铭心一辈子的事情就发生在“偶尔”里面。 有节奏地做完了事情，像往常一样，我背起挎包，和表姐去弹古筝，坐在公交车上，一阵阵汽油味铺天盖地地朝我的鼻子发起攻击，我脑袋一热……表姐看我的脸色发白，知道我晕车了，连忙让我看窗外的风景。我听了她的话，打开了离我最近的窗户。闻着外面清新的空气，我舒了一口气，总算是舒服了一下。 不知是出现了幻听还是什么的，我听见了一声哨子的“呼”声。正奇怪呢，是不是公交车上哪个小孩调皮地再吹口哨啊?环顾了一下车厢，别说哨子了，连小孩的影子都没看见。 在一个红灯的十字路口车子停了下来，我从窗口往外一看，就看见了一个令自己震惊的事情：一个身穿着绿色志愿者的年过花甲的老人站在路的中央，口里叼着一个银色的哨子。他的脸憋得通红，一直
不停地吹着哨子，只有那么两三秒的时间停下来，喘口气。他的手和臂膀孔武有力，虽然已经是一位白发苍苍的老人，但是还是可以看出年轻时候的风姿的。他不停地挥舞着双臂，朝左、朝右。看见一些车子不听指挥，就放下口中的哨子，大声地吼着：“那便的那辆车子，对，红色的那辆，你没看见是红灯嘛?快停下!不准闯红灯!不然罚款!” 那红色车子上走下来一个衣着华丽的中年女子。那女子对指挥交通的志愿者老人十分地不尊敬，一会儿指着这儿，一会儿指着那儿，像是在和老人理论。老人既不动怒，也不露出卑微的表情，而是叫来了交警，给这个女人递了一张罚单。接着，便又重新回到了自己的岗位上。一丝不苟地进行着指挥。 车子又重新开动了，这次我离老人更近了一些。 他的头发是白的，只掺杂着点点黑丝，被风吹卷了起来，在空中跳着“华尔兹”，要是用网络用语说，那就是“老人的头发在风中凌乱了”。即使是在秋天，天气也是很冷的，前不久就只是睡觉没盖被子，就被冻得直打哆嗦，第二天就感冒了。那老人站在广阔的马路的正中央，风儿四面八方地向他吹来，冻得他布满皱纹的脸红彤彤的，好似一只成熟了的苹果，那高高的鼻子最为明显，因为它比其他的部位冻得都要厉害，就更一只小番茄似的。黑色的眼睛依旧拥有着青年人才会闪烁着的希望的火花，尽管它的拥有者是一个饱经风霜的老人，甚至可以说是一个一只脚插进坟墓里的老人。他的肤色不是病态的苍白，不是老年人惯有的蜡黄，而是健康的小麦色，一看就是身体健康，天天做运动的老人。他里面套着一件红色的长袖衬衫，外面则
关于描写冬天的优美散文
关于描写冬天的优美散文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于描写冬天的优美散文篇一：冬盼望着，盼望着，秋风来了，冬天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，茫茫然张开了眼，山坡上披上了一层银沙，水也结冰了，太阳柔和的照耀着大地。 白是冬天的主色，但并不意味着冬的乐趣竟在白色，白色是冬的内涵所在，绿色使冬天生机盎然。 有人诅咒冬雪，说它使人饥寒难熬，埋怨耶稣，当年制造了冬天。 我偏偏感谢他们，感谢他们制造了纯洁，这样被净化的万物才能欣欣向荣。 如果说春雨稀疏，夏雨轻飞，秋雨绵绵，那么冬雪就是流动的音符，有时夹着狂风伴着闪电，带着冬特有的情感倾注着大地，让人感悟他的雄性之美，时而夹杂着鹅毛般纷纷扬扬的雪花，轻悄悄，略显羞涩地落在你的窗前，让你被女性化气息所感染。 最让人叫绝的是“雪后山村图”：山，像老翁般沉沉欲睡，树，青中有白，白中有青，青青(清清)白白，白白青青(清清)，飘然也!~空气中泛着泥土的清新，有些刺鼻有看似茫然...... 冬， 一曲洁白的乐章，
它是生命的壮歌----- 春，柔嫩的，夏，光辉的，秋，枯燥的 唯有这冬 绚丽多姿，令人心醉。 关于描写冬天的优美散文篇二：下雪今年的冬天特别的冷。但出乎我意料之外的是竟然下雪了!我的家乡很少下雪，这场雪阔别了十多年。 下雪了，很高兴，很喜欢。但这高兴和喜欢并不像我想象的那样深刻。以前，总是盼望下雪。年年的祈祷却没有换来一丝的安慰，所以本以为看见下雪回高兴的无法言喻，但当我真的看见下雪了却只是呆呆的凝望着片片雪花的飘落。 有人曾经说过：快乐是不能储藏的。是真的，最起码对于我是真的。快乐储藏后会变质，以前的那份期待，那份雀跃的心情在等待中一点点的被剥夺，到最后只剩下那几乎没有的感叹。便突然会感到自己的可悲。所以我不想去管别人是否会说我头脑发热或是盲目热衷，想去抓住快乐。虽然是这样想的，但做到的很少，因为有太多的顾虑。 看着雪的飘落，很想冲出门去，去接那漫天的雪花，想用相机记录这一切，但却被母亲阻止。突然听到楼下响起一阵欢呼声。原来是邻家的孩子在下边玩耍，他们仰起胖胖的脸，伸出胖乎乎的手，迎接雪的到来，他们做了我想做却没做的事。他们脸上显露出来的就是我童年那样对雪的喜爱。他们好象是替我把开心抒发出来。看着他们便让我不觉的微笑。
散文的阅读技巧与案例解析.
散文的阅读技巧与案例解析 凡是优秀的散文作品，在情理擅扬的艺术画幅中，无不涌动着作家对生活和人生的深层感悟和对生命现象、生活态度、人生真谛的诠释。因此，在散文教学中，必须要重视把握作家主体思维的个性化，致力于探究作品展现的主体个性美。具体来说，要注意从两个方面来把握：意在把握主体情感的真实性；意在把握主体情感的深层性。 散文教学的几种能力的培养： 1、整体感知能力培养 指导学生走进文本，学会整体感知文本内容，理清思路，概括要点，理解文本主要内容，关注作者所抒发的情感及穿透的人生哲理。了解渲染、衬托、铺垫、象征、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、前后呼应等表现手法，学会鉴赏、评价文章的优劣得失等。①理清文章思路：文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面，理清文章思路可以从这些方面入手。例如，散文通常都有叙事、抒情、写景的线索，抓住线索就等于把握了文章意脉。 ②把握文中关键语句，点出“文眼” 文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫"文眼"。从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主要的语句，抓住每一个段落中那些能概括段意的语句。从表达方式上看，要注意文章中那些直接抒情或间接抒情的句子，注意那些发表议论的语句。从结构上看，要注意领起后文或收束前文的语句，前后呼应，承上启下的语句，有重要指示代词的语句，位于全文或全段开头、结尾处的语句等。从修辞上看，要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句以及语意比较含蓄的语句等等。文眼往往有极强的概括力。如郁达夫在《故都的秋》中"特别地来得清，来得静，来得悲凉；文眼往往是在全文的中心段中出现。找出文中的中心段，也容易点出文眼。有的在篇首，有的在篇中，有的在篇末。抓感情的凝聚点，作者的感情总是会在文中一处凝聚在一点，尤其是散文，这一点是感情的铺展，找到了这一点，就是找到了文眼。如朱自清的《荷塘月色》，反映了作者淡淡的喜悦。作者这一心情，从篇首的"这几天心里颇不宁静"一句中，已微露出来了。作者的感情也正凝聚在这一点上，它是全篇的文眼。 2、散文教学中朗读、品味文章的语言能力的培养 教师要有意识地对学生的朗读实施点拨与指导，从具体的语言文字出发，把握其韵律，体悟其意象，注意语音停顿、感情重音、高低强弱、轻重缓急、逻辑重音，感受语气、节奏、情感、韵味，反复诵读，反复体味。如《荷塘月色》中的第一段"我悄悄地披了大衫，带上门出去"的"带"就值得玩味，一则与全文宁静气氛相一致，同时也道出自己的淡淡忧愁，"恰到好处地表达了文章呈现的这种主客观情境"，蕴含"轻柔""随意"双重意味。爱子即将入睡，妻子正"迷迷糊糊地哼着眠歌"：容不得发出任何响动。 3、散文教学中审美能力的培养 ①创设情景，唤起学生的审美需求 ②品析词语，开拓审美联想和想象能力 如教学朱自清《荷塘月色》这篇散文，在赏析"月下荷塘"这一极富诗情画意的语段时，可引导学生揣摩"比喻、通感、拟人"等修辞手法在表情达意上的丰富内涵，品味"羞涩"、"袅娜"等词表现出一种什么样的情趣；在赏析"塘上月色"这一精彩段落时，可引导学生找出描写月光的一系列动词"泻"、"浮"、"洗"、"笼"，然后让学生思考"这些词在描摹景物上有何
散文诗写作指导
散文诗写作指导 导读：知识与能力 通过学习第二单元掌握散文诗基本特点及写作基础，学写显浅的散文诗。 过程和方法 复习法、归纳法、讨论探究法 情感态度价值观 学习不怕困难积极向上的态度精神，学会辩证地看问题，学会写闪烁理性光辉的语句。 1、散文诗的基本特点 2、散文诗的基本写法 两课时 1、学生梳理第二单元五课散文诗在内容和形式等各方面的特点，并加以归纳，起码要归纳五点。 2、学生阅读自读课本《随鸟走天涯》中15—24课散文诗，进一步感受散文诗的共性。 第一课时 指导并写作 一、检查预习 让学生默出十课中的任意三个题目，并就一课你最熟悉的散文诗谈谈主要内容和写作上的特点。(意图主要督促学生认真阅读，也为下一步作准备)
二、归纳总结 学生小组交流后对散文诗的共性进行归纳总结： A、将作者的情感寄寓于具体的事物之中，含蓄深刻。 B、多用第一人称，便于直抒胸臆。 C、多用象征的表现方法 D、多用比喻、排比、拟人、反复、对比等修辞使文章生动，语言优美，有气势。 E、结尾一般多用含意深刻富有哲理的句子，发人深省。 F、语言铿锵，有韵律，读来琅琅上口。 G、事物特征与被寄寓的情感有机地融为一体。 H、文章题目一般就是被寄托感情的事物。 (归纳时要求学生举课文为例，便于复习) 三、写作指导： 1、学生讨论你想表现哪种情感，可以寄寓在哪些事物上？ 2、班级交流。 四、进行写作 第二课时 对照散文诗的特点批阅自己的作文，自我评价及相互评价相给。 一、教师与学生一起讨论本次作文的评价标准。 1、主题积极向上 2、基本符合散文诗的特点 二、学生自我批改作文
1、大声朗读两遍 2、划出并订正错别字 3、对照散文诗的特点寻找出自己怕亮点每处加5分 4、小小组为单位交流并作总评 5、推荐出好文章 三、各组推荐出的好文章作班级交流，教师组织评点。 四、教师抽阅，发现好文章修改润色后向报刊推荐。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
2015年上海高考作文解析及范文
真题还原：写作70分 26.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。 命题分析趋势及点评： 从2015年上海高考的命题来分析来看，今年的命题依旧延续了之前五年来的命题思路和风格。 从材料特点来看，将比喻型材料和关系型材料合二为一，并且是在设置好的范围中谈关系。例如2014年上海高考作文是在“沙漠”这个范围中谈“自由”和“不自由”，而今年的作文是在“造就和谐的自我”的范围中谈“坚硬”和“柔软”。 从形式上来看，仍旧是“一行半”的形式。整个材料阅读起来难度不大，但是观点倾向十分清晰明了，让同学们在落笔之前无限拓展思考的角度。材料变短了，审题的难度降低了，但是题目内容越来越科学，依然留给考生较大的发挥空间。 从命题思维上来看，上海高考作文仍旧体现了对人性和个体生命的关注，更强调个体的主观能动性对自身的塑造，同时体现了哲学的思辨性。那是不是上海今年的高考并没有体现出变化呢？周老师认为并非如此，综观近几年的上海高考作文题，可以看出命题者的别具匠心。 首先是将常规的各种类型作文题考查点综合起来，这一综合，就拓展了考生的思路和写作的范围。比如今年的材料中，对于“坚硬”、“柔软”的分析可以从不同层面引发出去，也可以和社会现象、当今人们的心理结合起来，这样就可以把这个材料写“活”，体现作文的思想性。 其次是观点倾向更清晰，本则材料明确提出了我们要“对待”自己心中的“坚硬”和“柔软”，以达到“造就和谐的自我”的目的，所以过程和方法是多样的，而最后的结果导向是明确的。这样看来，今年的作文题目相比于前几年就更加科学了。 材料详细解读： 1.材料本身的重点词句及关键信息： 考生都比较容易找到材料中的关键词——“坚硬”、“柔软”、“和谐的自我”。这里，周老师要提醒同学们的是：在材料中还有一句不可忽视，造就和谐的自我并不是把心中原有的东西随意组合就可以了，关键是“如何对待它们”。所以这一点是我们要拓展出去的，也是我们在设定立意时要重点思考的，能够体现创新的部分。 2.思考材料可以写作的角度： 首先，要揭示这个题目探讨的实质： 大部分同学们都会从这个题目中想到人的性格对自我的塑造，这是材料本身向我们展示的内容——“人的心中”。那么进一步思考，我们这样做的目的是为了造就和谐的自我，具体来说就是更好的处世或者塑造更好的人生观世界观。这种思考也是高考命题的最终准则。所以，其实坚硬和柔软对应的也可以是一种处世的态度，或者是思考问题的维度和方式。 其次，我们要根据以上探讨的实质，找到关键词句的深意： l 从性格的角度：硬——性格的坚强；软——性格的柔韧。例如水，硬：水滴石穿；软：上善若水。 l 从处世的角度：硬——坚持原则；软——处事变通。 l 从思考方式的角度：硬——硬性的科学准则（理智）；软——文学、艺术、情感（感性）。 以上的材料分析方法，在我们之前的课程中，老师都有按步骤给同学们分析过，如果同学们在考场上能够按这个思路来看材料，是不是觉得可以写作的角度更加广泛了呢？ 立意角度分析： 以上三种材料对应的就是该材料作文横向上的三种立意，对于这三种立意，同学们要注意的是一定要体现其中的关系，也就是在写作时注意思辨。因为本则材料有明显的观点倾向，所以要辩证的取坚硬和柔软的长处，不要偏指一方。另外，还可以从纵向的角度对这一问题进行深入的探究，比如选取一个角度，从历史谈到现实，重点在于证明这一观点的正确性和意义、价值。
描写雪的散文11篇
描写雪的散文11篇 描述雪的散文： 那年，冬天下雪时 总有一丝遗憾伴随着我的喜悦，总有几分哀愁陪伴我的笑容，在这个喜庆融融的日子，在这个替旧更新的时分，本是就应高兴的时刻，可我却一点都高兴不起来，没有你日子每一天都一样的过，浓浓的节日气息并没有给我太多的欢喜，但是却让我更加的想你。 走在空旷的大街，我感觉有些冷，不是因为风太大，而是因为我只一个人，不明白此刻的你会是怎样的情绪，至少不会像我这样不开心，走过车如流水马路，停在了公交车的站台，看着一对挥手告别的恋人依依不舍的样貌，那种情绪我感同身受，一瞬间，我回想起了那年冬天，我和你在雪中的那一场告别。 同样是冬季，只是相隔几年，在不同的地点，但是记忆却依然是那样的清晰，那天风很大，天空中还不停的飘落着细小的雪花，那是我和你在一齐的最后一场雪，你要离开，我为你送别，本是一对无话不说的恋人，可应对离别却变得无言以对，也许你我都清楚，我无法挽留你，你也不愿意为我留下，所以我们就这样默默前行，寒风呼啸而过，吹乱了你飘逸的长发，刺痛了我原本已经平静的心，此刻的我就像一只快要被丢弃的宠物，悲伤的跟你的后面，你依然逆风而行，完全没有发现你身后我那张流着泪的脸。 你从来没有见过我的眼泪，因为我总是在你看不见的时候哭，我没有你想象中的那么坚强，只是我还未来得及让你明白，你就要离去，虽然不明白你的离去是什么原因，但我是爱你的，所以我觉得就应遵从你的决定，至少我不想对不起你，但此刻我却多想抱着你，祈求你留下，但是我又了解你那颗和我一样执着的心，更何况你早就告诉过我，你终究会离开，只怪我，始终无法释怀，不能放开。看着你柔弱而又坚决的身躯，我纵然心痛，纵然不舍，我也只能默默的陪伴你走完这最后这一程。 我忘记了那天在站台上你对我说了些什么，因为那一刻，我的心根本装不下任何语言，我只记得我不停的用手拨弄着飘落在你头发上的雪花，我只记得临别时，你摘下了你的红色围巾围在了我的脖子上，我只记得你走的那瞬间我的心突然被抽空了，我只记得列车走后我泪如雨下，我永远不会忘记，你走时那牵强的笑，我明白你有你的苦衷，所以我纵然痛苦心碎，我也无怨无悔。 能够相遇已是缘分，更何况你我曾相爱相知，虽然最终分手，但已足够，有些感情虽然不能相濡以沫相守一生，却能够让人一生怀念永不忘却。我不明白你会不会想起我，但我却一向在想你，想得很平静，想得很安心， 许多年以后的这天，在这个没有雪的冬天里，在这座没有你的城市里，孤独的我依然想念你，想念那一场下着雪的离别。闭上眼睛，我仿佛又回到了那天，天空中不停的飘落着雪，而你依然站在那里，微笑着向我不停的挥手道别。 描述雪的散文： 醉雪寻梦 站在冬天的风中，感受冬天的肃穆，遥望，枝头叶已稀疏零落，鸟儿安静的站立在枝头，在冬的风景里细数流年。只有一些细碎的阳光，斑斑驳驳地投射在四周，仿佛寂寥的心附上一点点华丽的色彩，任凭思绪走远。 花开花谢，几度寒冬。望不断的雪舞时节呵，好想和你煮雪夜话，赋一首雪韵在记忆的深处里潜藏，听晶莹的雪花无韵无律的低吟浅唱..... 推开梦的天窗，在百花凋零的清冷里，悠然听雪，听雪飘落在窗前的洁白的心事，听雪花轻柔的叹息，听雪花落地时的温润响声，如同听着一朵花开的声音，那一片片雪，翩然
冬天的优美散文400字左右
冬天的优美散文400字左右 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 冬天的优美散文400字左右篇一：冬景一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天的雪景。 冬天最富有诗味，雪是它的使者，像一群群飞舞的银蝶，像春天飘落着的花瓣，在空中跳着优美的舞蹈，给麦苗盖上了一床厚被子，给大地铺上一张银毯。山胖了、白了。在下雪是日子里却是最幸福的，无忧无虑地享受这无边无际地雪景，平日的喧器与烦恼，在瞬间已烟消云散，留下的恰恰是淡淡的宁静。冬天，没有春天的绚丽辉煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艳，它却像一首意境深远而有开阔的诗，将我深深地陶醉在其中。 静静地咀嚼冬天的滋味，凉凉的、甜甜的。许多人不喜欢冬，但我对它却是情有独钟。在同学眼中，我是一个爱玩、爱笑、爱闹的女孩。在老师眼中，我就像一棵不被注视的小草，在一旁默默地生长着。在大人们眼中，我是文静的、不喜欢说话的女孩。可是，他们都不了解我。只有冬天，虽然它不是时时刻刻在我身边，但是它真正了解我，送我一个宁静的冬季，留下一点让我充满幻想的空间。我独自徘徊，回味着现在以及已过去的时间，深嗅着未来散发出的诱人的清香。 我爱大自然，更爱冬天的景色!!! 冬天的优美散文400字左右篇二：寒冷的冬天这几天冬季的
寒风呼呼地吹来，大街上人们穿上厚棉衣，还瑟瑟发抖。据气象台报道今天最低气温已低于四摄氏度，难怪这几天不时的有几阵刺骨的寒风吹来，吹透寒衣，皮肤冰凉，今天新闻里说，到医院看病的人数比往常多。 晚饭的时候，我和爸爸、妈妈边吃饭边看新闻，一条报道说，最近血库中A型、O型血急剧减少，有些病人需要用血也无法保证，有一个小孩说好周一要做手术，但缺少血，只能拖延等待。新闻鼓励大家踊跃献血，这几日，流动采血车开进大学校园，大学生们积极献血，献爱心。 在电视里看到体育大学的学生纷纷挽起袖管，鲜红的血液流入了血袋，采血车还要到其他大学，会有更多的大学生给社会献上爱心。 这是一个充满关爱的社会，在这里又从大学生的献血中体现了出来。当社会有需求、需要帮助时，大学生们接受了祖国和社会的召唤，站到了第一线，给予社会奉献。这就是爱。 冬天，虽然充满着寒气。但看着着人间的爱、大学生的热情和奉献精神，我们不禁觉得我们有个温暖的大家庭，有暖融融的人间温情，心中总有热乎乎的情感在涌动。太阳高高地升起了，给大地带来了温暖。暖流在涌动。 冬天的优美散文400字左右篇三：美丽的冬天啊!美丽的冬季又悄悄地来到我们身旁了，因为今天下雪了。 早晨，我从被子妈妈的怀抱中出来了，模模糊糊睁开眼睛一看，外面白得发亮，刺得我眼睛都快睁不开了，为什么这么刺眼?呀!外面