学生体质健康测试工作应急预案

学生体质健康测试工作应急预案
学生体质健康测试工作应急预案

宁波市第十五中学实验校区

2016年学生体质健康抽测工作应急预案为预防我校学生在测试中可能发生的意外事故,确保在第一时间内消除隐患及事故处置、救护工作,确保学生体质测试安全,特制定本预案。

一、指导思想

坚持“安全第一,预防为主”的思想。制定体质健康测试活动安全应急处理预案,可以有效预防事故的发生,并保证师生充分了解发生重大事故时的安全措施,一旦发生事故,能够做到及时报警,自助自救,确保学校财产和师生生命安全。

二、安全领导机构及岗位职责

组长:吴巧玲(党总支书记),全面负责学校贯彻实施《标准》及测试领导工作。

副组长:李刚(副校长),具体负责学校实施《标准》及测试领导工作。成员:丁叁斌(政教主任)负责实施《标准》师生思想宣传、教育工作。

测试培训等组织工作。负责实施《标准》及测试安全巡视检查,

意外事故临场调度、指挥工作。

张承强(总务主任),负责场地规划、器材准备等后勤保障工作。

王亚丽、徐学文、陈奇波、李杰、葛平吉(体育教师),负责学

生组织和准备活动,测试前指导工作。

邹楠雅(校医),负责测试过程中出现身体不适学生的处置。

各班主任,负责班级安全预防知识宣传、教育。负责学生参加练习活动及测试期间的安全组织工作。

三、准备工作

1、测试前召开专门会议,安排部署体质健康测试的相关安全事宜,认真学习本预案,对全体师生进行安全教育,使教师人人都要明确职责,熟悉突发事件处置步骤,做到心中有数。

2、各班召开专题班会,全面了解、掌握学生的身体状况。根据学生自身身体状况自愿报名,不得强制学生参加测试;对有心脏病等不适宜进行体育运动的学生,禁止其报名参加。

3、测试人员在测试前认真检查场地及器械,保证测试安全。

4、设置安全责任岗,责任到人。安全保卫组在活动进行期间加强对测试场地及过程的安全巡查工作。

5、设立医务小组,在测试期间坚守现场,提前备好相关急救药品和器械,随时准备处理可能发生的运动伤害。

四、组织过程

1、参加测试的所有工作人员应责任到位、责任到人,各司其责,杜绝安全事故的发生,以确保活动正常进行。

2、学生须在班主任带领下整队入场,入场后学生不许擅自离开指定地点,班主任全程跟班,负责学生参加测试,确保学生安全。

3、测试前班主任应指导和带领学生做好准备活动,检查学生服装、鞋帽、随身物品是否存在安全隐患并及时处理,讲清测试中应注意的安全问题,预防和减少运动伤害。

4、安全巡视人员应加强对校内的巡视,门卫严格执行管理制度,严禁非本校人员未经允许私自进入校内。

5、安全巡视组、医务组在测试期间要始终坚守岗位,随时准备处理可能发生的安全事故。

6、学生视自身身体情况可终止自己的测试,任何人不得阻拦;测试工作人员及班主任应密切关注学生身体情况,发现学生身体出现异常及时终止测试。

五、突发事件应急措施

1、当遇到滋事、踩踏、运动伤害、食品卫生等突发事件时,全体参与教师按照预案要求坚守岗位,各司其职,听从学校统一指挥,开展救护工作,将事故的危害降低到最低程度,严禁私自行动。

2、广大师生应保持镇定,原地待命,切勿惊慌乱跑,造成混乱,发生二次踩踏事故,班主任尽快做好本班稳定工作。

3、突发事件发生时根据学校紧急疏散程序迅速组织学生有序撤离,并立即进行救护,安全巡视人员在第一时间迅速报告校长及相关部门,由班主任负责及时与家长取得联系。

4、事件发生后,学校领导、教师应积极协助,严禁擅离职守,先行撤离。

5、学生发生运动伤害,在岗老师和班主任应立即通知并配合医务人员现场救治,如果伤情严重由老师陪同就医,由班主任通知其家长,并及时向校长汇报。

六、安全应急相关部门及电话

巡警:110 医疗急救:120

学生体质健康测试项目及标准

(一)各年级的测试项目 《国家学生体质健康标准》里设置了符合我国学校实际情况、简便易行的测试项目,他们的可靠性、有效性、客观性、可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明,这些测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质和运动能力的多个方面。从学生的年龄特点以及场地、器材、费用、时间等考虑,各年级学生的测试项目分为必测类项目和选测类项目。各类选测项目,每年由地(市)及教育行政部门或高等学校在测试前选择确定并公布,选测项目原则上每年不得重复。在实际测试时,各年级的测试项目保持在4—6项之间(见表2)。 小学一、二年级测试项目为四项。身高、体重为必测项目。选测项目为两项,分别从坐位体前屈、投沙包中选测一项;从50米跑(或25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳、踢毽子中选测一项。 小学三、四年级测试项目为四项。身高、体重为必测项目。选测项目为两项,分别从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐中选测一项;从50米跑(或25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳中选测一项。 小学五、六年级测试项目为六项。身高、体重、肺活量三项为必测项目。选测项目为三项,分别从400米跑(或50米×8往返跑)、台阶试验中选测一项;从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力中选测一项;从50米跑(或25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球中选测一项。 初中、高中、大学各年级均为必测三个项目,选测三个项目,合计需要测试六个项目。身高、体重、肺活量为必测项目。从1000米跑(男)、800米跑(女)、台阶试验中选测一项;从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐(女)、引体向上(男)、握力体重指数中选测一项;从50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球中选测一项。 表2 各年级测试项目分类表

2015年西南林业大学《国家学生体质健康标准》测试实施方案

2015年西南林业大学《国家学生体质健康标准》测试 实施方案 一、指导思想 为认真贯彻实施教育部办公厅关于2015年《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试和上报工作要求,加强学校体育工作,深入开展阳光体育运动,切实提高学生身体素质,真正为学生终身健康发展奠定扎实基础。学校将积极配合上级部门开展学生体质测试工作,认真组织和落实相关任务,制订学生体质测试实施方案,监督测试有计划、有组织的实施。 二、领导小组和工作小组 为保证本次学生体质健康测试工作安全、有序、真实、高效地完成,测试工作由学校相关领导主持,教务处、学生处、校团委、体育部、各学院分管学生工作的领导,以及校医务室共同参与。并成立西 南林业大学学生体质健康测试工作领导小组和工作小组。 1.领导小组: 组长:刘惠民 副组长:李永和、胥辉 组员: 学生处:张堂松 教务处:赵龙庆 财务处:蓝增全 团委:刘永钦

后勤处:祝建兵 林学院:庄翔麟 园林学院:林开文 经济管理学院:谭泽飞 生命科学学院:王泾 机械与交通学院:杨永发 材料工程学院:李君 生态旅游学院:胡晓 环境科学与工程系:陈奇伯 土木工程学院:朱德滨 艺术学院:孙昂 计算机与信息学院:狄光智 人文学院:郭正春 理学院:李清玉 外国语学院:王宏虬 体育部:郭荣 2.工作小组: 组长:韦群杰 副组长:董柔 组员:体育部全体教师 3.职责分工 (1)教务处负责统筹管理及学籍管理等事宜; (2)学生处负责测试期间对舞弊者进行查处; (3)团委做好思想发动及组织协调工作;

(4)体育部具体安排测试时间,负责学生各项指标的测试以及 测试数据的收集、整理、统计、上报; (5)后勤处负责学生测试期间的医务保障; (6)各学院核对学生基本信息、统计测试学生人数,带领学生 按时到达测试地点、保证测试纪律,协助测试人员完成测试数据上报工作。 三、测试项目 男生:身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、引体向上、1000米。 女生:身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、1分钟仰卧起坐、800米。 四、测试对象 2012级——2015级在校本科生。 五、测试安排 1.2015年10月10日前做好测试准备工作:测试仪器的校正、 测试器材与场地的准备,医务保证等。 2.测试时间安排: (1)在10月12日—10月30日完成大一、大二年级的体质健康测试工作,利用周一至周五的体育课上课时间完成。各个任课教师在上课时段,进行体质健康测试。 (2)周六、周天的双休日,完成大三、大四年级的大学生体质 健康测试测试工作。具体安排如下: 10月17日上午8:00-12:00:艺术学院(822人)、体育部(103

学生体质健康测试分析报告

2015年九年一贯制学校学生体质健康分析报告 按照《学生体质健康标准》测试要求,本次我校测试学生共有210人,其中男生110人,女生100人。依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试一二年级:身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。三四年级:身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。五六年级:身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、肺活量。本次测试总体上看学生大多处在良好和及格档上,从样本数的综合评定等级人数比例来看,我校被测学生中,优秀人数3人,优秀率为1.43%,良好人数68人,良好率为32.38%,及格人数136人,及格率为64.76%,不及格人数3人,不及格率为1.43%。详细的数据评定(祥见后表),并根据学生的生理、心理的特点,从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策,旨在通过这几方面的努力,切实提高我校学生的体质健康水平,促进学生的健康成长。 今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。学生的许多身体素质指标明显下降,主要表现在耐力素质小学(50米*8往反跑),这一情况值得人们深思和研究。为此,针对我校学生的体质状况分析其中的原因,并提出相应的对策,对改进我们的体育教育,提高学生的身体素质具有十分重要的现实意义。 1、学生体质下降的原因探索 所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。它包括体格、体能和适应能力三方面,而当前我校学生的体质测试的结果看,学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析,主要原因有以下几个方面: 1.1、营养过剩,胖墩增加

学生体质健康测试工作应急预案

学生体质健康测试工作应急预案 学生体质健康测试工作应急预案 为确保我校贯彻实施《学生体质测试》顺利进行,在师生中坚持“安全第一,预防为主”,牢固树立安全工作“责任重于泰山”的思想,强化领导责任和岗位责任制。在实施学生体质测试过程中,将安全工作落到实处,责任到人,特制定此预案。 一、指导思想 安全第一,预防为主。制定体质测试活动安全应急处理预案,可以有效预防意外的发生,并保证师生充分了解发生重大意外时的安全措施,一旦发生意外,能够做到及时报警,自助自救,确保学校财产和师生生命安全。 二、领导机构及岗位职责 组长:刘金富(校长),全面负责学校贯彻实施体质测试领导工作。 副组长:李荣先(教务处主任)具体负责实施测试领导工作。 梁树国(政教处主任)具体负责学生的组织和学生的安全工作。

成员:李淑芳(政教干事)负责实施体质测试安全巡视检查,意外意外临场调度、指挥工作。 郑长勇(体育教师)负责体质测试师生思想宣传、教育工作。 苏志新(体育教师)负责学生练习,测试组织指导工作。 各班主任,负责学生参加练习活动及测试的安全组织工作。 三、准备工作 1、测试前召开专门会议,安排部署体质测试的相关安全事宜,认真学习本预案,对全体师生进行安全教育,使教师人人都要明确职责,熟悉突发事件处置步骤,做到心中有数。 2、各班召开专题班会,全面了解、掌握学生的身体状况。根据学生自身身体状况自愿报名,不得强制学生参加比赛;对有心脏病等不适宜进行体育运动的学生,禁止其报名参加。 3、相关领导带领政教处、教务处及各测试组组长在测试前认真检查场地及器械,保证测试安全。 4、设置安全责任岗,责任到人。安全保卫组在活动进行期间加强对测试场地及过程的安全巡查工作。 5、设立医务小组,在测试期间坚守现场,提前备好相关急救药品和器械,随时准备处理可能发生的运动伤害。

学生体质健康标准测试实施方案(参考模板)

学生体质健康标准测试实施方案榆树市弓棚镇武龙小学

学生体质健康标准测试实施方案 为了加强学校体育工作,使学生积极参加体育锻炼,养成良好的习惯,提高学生的自我保健能力和体质健康水平,促进学生健康发展。根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神,坚持学校教育树立健康第一的指导思想,结合我校实际情况,特制定本方案。 一、组织与管理 1、领导工作小组: 组长:仇宝贵 副组长:张立民 组员:王巍刘辉村小校长,各班班任。 2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求,制定实施计划和方案且开展工作,并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责,实行岗位责任制,校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合,共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作,班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定,负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查,并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。 二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律,从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况,将测

试对象划分为以下组别:小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五

、六年级为一组: 测试数据项目为: 小学一、二年级测试项目:身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。 小学三、四年级测试项目:身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟仰卧起坐。 小学五、六年级测试项目:身高、体重、视力、肺活量、50米跑、400米(50米×8往返跑)、1分钟仰卧起坐。 三、测试、等级评定与登记 1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次,由学校自行组织。 2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误,并进行严格核查,测试、记录、监督检查人员要签字。 3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试,无法进行评分和等级评定的学生,可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请,经县级以上证明,班主任、体育教师签字,学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录,可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。 4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明,体育教师核准,可不参加本次测试,但须进行补测。

学生体质健康测试

学生体质健康测试指引 一、体质健康成绩按一门课程计入期末成绩,测试按学校考试要求执行。补测等同于补考或缓考,补测名单交各院(系)处理。 二、90.0分及以上为优秀,80.0~89.9分为良好,60.0~79.9分为及格,59.9分及以下为不及格。学生测试成绩评定达到良好及以上者,方可参加评优与评奖。 三、毕业成绩按毕业当年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。毕业时成绩达不到50分者按结业或肄业处理。 四、测试项目:身高体重、立定跳远、肺活量、坐位体前屈、50m、仰卧起坐(女)/引体向上(男)、800m(女)/1000m(男)。评分标准见附件。 五、凡因重大伤病或者残疾不能参加测试的学生,必须到二级甲等以上医院(校医院无效)开具证明,并在学生体质健康网(https://www.360docs.net/doc/ad18008979.html,/)下载《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》(去掉“样表”两字),填写好打印出来签好字(家长签名由学生本人代签,体育教师签名和体育部门意见不用填写)一并交本院(系)体育部长,再统一上交。像感冒、扭伤等短时间(一两周)能恢复的不在免测之列。 六、测试地点:田径场。 七、测试时间另行通知。 八、测试要求: 1.参加测试的学生必须携带学生证或身份证,测试时交测试教师查验,否则不予测试。测试中如果出现冒名顶替等违纪行为,按学校相关规定处理。

2.各班级要提前20分钟到达田径场看台后面(西面),由班长(或体育委员)组织学生进行准备活动。如果两个班同时进行,安排表上靠前的班级在北面,靠后的班级在南面做准备活动。 3.测试时由工作人员带领进入测试场地,在工作人员指引下进行测试。 4.测试时必须穿适合运动的服装及鞋子,若穿拖鞋、皮鞋、高跟鞋者,须脱鞋测试。 5.班级其他活动与测试时间冲突的,请各班调整已有安排。 6.12,13级各班班长/体育委员请认真阅读填表说明后,在3月23日之前填写好本班学生信息导入模板(文件名为班级名称,例如自动化11-1),填写好后交由各院系体育部长,发至指定信箱(402936481@https://www.360docs.net/doc/ad18008979.html,)。未在规定时间发回信息表的班级不予以测试。 九、注意事项: 1.测试前必须做好充分的准备活动。 2.测试量力而行,注意安全。 3.完成测试并登记好成绩后,立即领取证件离开测试场地到其它空地自行做放松运动。 4.有不清楚的地方直接咨询本院(系)体育部长,电话640169,,68260。 十、未尽事宜,另行通知。 广东石油化工学院体质健康测试工作组 2015年3月17日

小学生体质健康测试实施方案

小学生体质健康测试实施方案

落实《国家学生体质健康标准》实施方案 韦寨镇实验小学 10月9日

韦寨镇实验小学落实《国家学生体质健康标准》 实施方案 根据国家教育部和体育总局颁发的《国家学生体质健康标准》精神,坚持学校教育树立健康第一的指导思想,为了加强学校体育工作,使学生积极参加体育锻炼,养成良好的习惯,提高学生的自我保健能力和体质健康水平,促进学生健康发展。结合我校实际情况,特制定本方案。 一、组织与管理 1、领导小组: 组长:曹现华 副组长:崔广付曹者德 组员:郑杨各班主任 2、学校按照《国家学生体质健康标准》的实施要求,制定实施计划和方案且开展工作,并将《国家学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责,实行岗位责任制,校长为《国家学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《国家学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合,共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作,体育教师负责测试的训练、成绩记录、等级评定,班主任协助体育教师做好本班学生体质测试的宣传、动员及组织工作。 4、学校对《国家学生体质健康标准》测试工作要定期自查,并将此工作列入学校体育工作评估内容之中。

二、测试分组与测试项目 根据学生的生长发育规律,从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况,将测试对象划分为以下组别:一、二年级为一组,三、四年级为一组,五、六年级为一组。 测试数据项目为: 小学一、二年级测试项目:身高、体重、座位体前屈、50米跑(25米×2往返跑)、一分钟跳绳 小学三、四年级测试项目:身高、体重、仰卧起坐、50米跑(25米×2往返跑)、一分钟跳绳。 小学五、六年级测试项目:身高、体重、肺活量、仰卧起坐、一分钟跳绳 、400米(50米×8往返跑)、50米跑(25米×2往返跑)。 三、测试、等级评定与登记 1、《国家学生体质健康标准》的测试每年进行一次,由学校自行组织。 2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误,并进行严格核查,测试、记录、监督检查人员要签字。 3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试,无法进行评分和等级评定的学生,可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请,经区级以上医院证明,班主任、体育教师签字,学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录,可不作为评价等级依据。免予执行《国家学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。 4、因病临时不能参加测试的学生经学校证明,体育教师核准,可不参加本次测试,但须进行补测。 5、对《国家学生体质健康标准》测试成绩不合格者,在本年度准予补测

2017年学生体质健康测试工作应急预案

2017年学生体质健康测试工作应急预案 为预防我校学生在测试中可能发生的意外事故,确保在第一时间内消除隐患及事故处置、救护工作,确保学生体质测试安全,特制定本预案。 指导思想坚持“安全第一,预防为主”的思想。制定体质健康测试活动安全应急处理预案,可以有效预防事故的发生,并保证师生充分了解发生重大事故时的安全措施,一旦发生事故,能够做到及时报警,自助自救,确保学校财产和师生生命安全。 安全领导机构及岗位职责 组长: xxx(校长),全面负责学校贯彻实施《标准》及测试领导工作。 副组长:xxx(副校长),具体负责学校实施《标准》及测试领导工作。 成员: xxx(培训部主任),负责实施《标准》师生思想宣传、教育工作。 唐xxx(体育组组长),负责制定《标准》及测试工作实施方案、测试培训等组织工作。负责实施《标准》及测试安全巡视

检查,意外事故临场调度、指挥工作。负责练习及测试中的时间安排。 xxx(后勤保障负责人),负责场地规划、器材准备等后勤保障工作。 xxx (体育教师),负责学生练习,具体测试及测试组织指导工作。 各班主任,负责班级安全预防知识宣传、教育。负责学生参加练习活动及测试期间的安全组织工作。 准备工作 1、测试前召开专门会议,安排部署体质健康测试的相关安全事宜,认真学习本预案,对全体师生进行安全教育,使教师人人都要明确职责,熟悉突发事件处置步骤,做到心中有数。 2、各班召开专题班会,全面了解、掌握学生的身体状况。根据学生自身身体状况自愿报名,不得强制学生参加测试; 对有心脏病等不适宜进行体育运动的学生,禁止其报名参加。 3、测试人员在测试前认真检查场地及器械,保证测试安全。 4、设置安全责任岗,责任到人。安全保卫组在活动进行期间加强对测试场地及过程的安全巡查工作。 5、设立医务小组,在测试期间坚守现场,提前备好相关急救药品和器械,随时准备处理可能发生的运动伤害。

学生体质健康测试方案

学生体质健康测试方案 一、指导思想 为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案,牢固树立“健康第一,素质第一”的思想,使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,上好体育课,养成良好的锻炼习惯,进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。 二、组织机构: 组长:张宝龙 副组长:吴文强 成员:教导处、体育组、各班班主任 三、测试项目 一、二年级:身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳 三、四年级:身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐 五、六年级:身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑(50米×8往反跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐 四、具体分工 测试操作人:王希奎代晓峰于雷 材料保管负责人:王希奎

软件管理负责人:李永军 五、主要工作 1、首先按照教学大纲和课程标准的要求,制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点,针对学生体质健康存在的问题,重视选择具有一定运动负荷,能有效提高学生身体素质的体育项目,以改善学生的心肺功能,全面提高学生的身体素质,培养学生吃苦耐劳,坚忍不拔的意志品质。 2、其次,向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。介绍信关于幸此方面素质的辅助练习内容。致家长一封信,告诉家长积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼,合理安排学生的作息时间,并让学生了解自己的体质健康状况,针对存在的问题进行科学的锻炼,以达到增强体质健康水平的目标。 3、体育教师在课堂教学中,采取多种形式激发学生的运动兴趣,养成自觉积极进行体育锻炼的习惯,积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展,在抓好体育课堂教学的同时,落实学生每天一小时的活动,大力推选大课间体育活动,充分调动学生锻炼身体的积极性。 4、最后,通过学生的自我锻炼,教师的有效指导,学校的高度重视,安排学生集中进行分组测试,并进行成绩的统计和上报。 七、实施步骤: 1、八月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。

学生体质健康测试标准

小学一年 级男身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力无 选 测 项女身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力 小学二年 级男身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力无 选 测 项女身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力 小学三年 级男 身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分 钟跳绳、视力 无 选 测 项女 身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分 钟跳绳、视力 小学四年 级男 身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分 钟跳绳、视力 无 选 测 项女 身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分 钟跳绳、视力 小学五年 级男 身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起 坐、一分钟跳绳、视力 50米 ×8往返 跑 设 置

女身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起 坐、一分钟跳绳、视力 50米 ×8往返 跑 小学六年 级男 身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起 坐、一分钟跳绳、视力 50米 ×8往返 跑设 置女 身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起 坐、一分钟跳绳、视力 50米 ×8往返 跑 小学一、二年级男生体测标准 序号等级单项得 分 50米跑(秒)25米×2往返跑(秒)立定跳远(米)投沙包(米) 坐位体前屈(厘 米 跳绳(次/1分钟) 踢毽子(次/1分 钟 1 优秀100 9.4 9.8 1.56 23.6 12.4 140 45 2 优秀98 9.5 10.0 1.55 22. 3 12.1 13 4 43 3 优秀96 9.6 10.3 1.5 4 20. 5 11. 6 124 40 4 优秀94 9.7 10.6 1.53 18.6 11.2 11 5 38 5 优秀92 9.8 11.0 1.51 16.0 10. 6 103 34 6 优秀90 9.9 11.4 1.49 13.5 10.0 90 30 7 良好87 10.1 11.5 1.47 12.9 9.4 86 29 8 良好84 10.5 11.8 1.43 11.9 8.5 81 28 9 良好81 10.8 12.0 1.39 10.9 7.6 75 26 10 良好78 11.3 12.3 1.35 9.6 6.4 68 24 11 良好75 11.8 12.5 1.3 8.4 5.3 60 22 12 及格72 11.9 12.8 1.27 7.9 4.6 56 21 13 及格69 12.1 13.2 1.23 7.3 3.5 51 20 14 及格66 12.2 13.6 1.19 6.7 2.5 45 19 15 及格63 12.4 14.1 1.13 5.9 1.1 38 17 16 及格60 12.6 14.6 1.07 5.0 -0.3 30 15 17 不及50 12.7 15.0 1.06 4.8 -0.9 28 14

小学生体质健康状况的分析及对策

小学生体质健康状况的分析及对策 近年来我国学生的体质健康状况不容乐观,随着《国家学生体质健康标准》的实施,我校对学生体质健康标准测试的相关数据,进行数理分析。从中寻找小学生的身体健康发展变化规律和特点,了解各个年龄段的训练状况,为改善小学生体质状况提出相应的对策,对处于发育期的学生给予正确的体育指导。使教育行政部门、学校以及家长能够及时了解学生的体质健康水平,切实加强学校体育工作,督促学生积极参与体育锻炼,养成终身体育的良好习惯。 一、学生健康情况现状 近几年来学生身高、体重、胸围都增加了,这说明营养水平有所提高,但是体能的部分指标呈现下降趋势,肺活量水平持续下降、肥胖学生呈增多趋势,以及学生近视率居高不下,速度、爆发力、力量等素质继续下降。这说明学生体质下降不仅仅是家庭、学校、社会的问题了,它已经威胁到了全民族的发展。虽然近年来国家及本市教育部门出台多项措施,大力推行“阳光体育运动”等活动,但中小学生的体质状况依旧堪忧。 本校小学生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”,仅三成中小学生体重正常,而且年级越高的学生体质健康水平越差,突出表现在肺活量、速度、力量、耐力等方面都难以“达标”。 二、原因分析 导致学生体质下降的主要原因是课业负担较重,睡眠严重不足,

体育锻炼的时间和强度不够。此外,学生升学压力较大,引发学生精神紧张也是导致体质下降的原因。即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四方面原因。 首先,体育课上只设置达标项目,走进了体育教学的误区,严重挫伤了孩子们参加体育锻炼的积极性,导致学生喜欢体育但不喜欢体育课的现象出现。 大部分学生缺乏增强体质的自觉性,没有每天锻炼的习惯和健康的生活方式,如不认真做课间操;每天的体育活动时间,仍然呆在教室里。有较多的学生在双休日及节假日热衷于把有限的一点空闲时间用来玩电脑游戏或上网聊天,没有安排体育锻炼时间,像跳绳、丢沙包等传统体育项目逐渐在消失。通过调查我们发现,男生非常喜欢体育运动占%,女生非常喜欢体育运动的只有%,女生不喜欢体育运动的占%。大多数学生在假期不参加体育锻炼,其中男生占%,女生占%。 其次,是家庭方面。现在许多家长都过度地给予孩子学习方面的压力,认为孩子只要学习好就行,并不重视孩子的身体素质。除了正常的课业外,往往还给孩子报名各种家教、补习班、特长班等,导致孩子们身体综合负荷指标下降。通过调查发现,某重点高中大多数学生家长对于学生参加体育锻炼表现出不支持和无所谓的态度,其中不支持的占%,无所谓的占%。另外,家长们盲目地为孩子补充过剩的营养,如高热量、高脂肪的垃圾食品,也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。 最后,是社会方面原因。如今社会上真正适合孩子们运动锻炼的

学生体质健康标准国家测试安全应急预案

浦城县永兴中学学生体质健康标准国家级测试 安全应急预案 为确保我校学生体质健康标准国家级测试工作安全顺利进行,根据县局关于学生体质健康标准国家级测试会议中关于安全工作的要求,结合我校实际,特制定本预案。 一、体质测试安全工作领导 (一)学校成立安全工作领导小组 组长:徐伟副组长:林平 成员:林学勇周康忠罗文波杨德辉姜秀雄各班主任体育教师 (二)工作职责 1.负责对测试安全工作进行部署检查,做好现场应急处理工作。 2.负责对参加测试人员进行安全教育,出现突发事件时统一协调转 移参测学生和考务人员,并安排好应急车辆。 3.负责安全防范措施的检查与落实,出现突发事件时指挥疏散人员。 4.班主任负责测试期间考生一般性医务处理,出现突发事件时紧急 救护的组织工作。 5.校长是学校安全负责人和总指挥,领导小组成员落实好安全防范 措施,出现突发事件立即报告并与相关部门取得联系,协助处理。 (三)安全工作领导小组分工如下: 1、组长、副组长:全面负责我校学生体育健康标准国家级测试的组 织实施工作,确保安全。 2、林学勇、周康忠:负责组织安排人员参加测试工作并维持秩序。 3、杨德辉:负责测试前学生考试运动常识的讲解、考试中安全教育 和防范、常见运动创伤的处理等。 4、姜秀雄:负责联系永兴卫生院和派出所派出医务人员和干警协助 我校开展工作。出现突发事件时,做好人员疏散工作和组织工作。

5、体育教师、班主任:负责组织学生测试前后人数清点统计、组织 纪律教育、安全教育等,出现突发事件时,协助做好救护和护送工作。 各班安排:七(1)孟兴平体育教师七(3)曾昌勇体育教师八(1)王少林体育教师八(3)徐正红体育教师九(1)杨德辉体育教师九(3)程振仁体育教师 二、各阶段安全防范施的落实工作 前期准备: (一)召开会议 1.召开测试工作会,学习《测试方案》和《安全工作应急预案》。 2.召开考务人员培训会,并提出安全工作要求。 3.召开有关人员师生会,传达县局工作要求,对学生进行交通、饮食、运动常识等方面的安全教育。 (二)制定测试工作《安全预案》。根据《预案》明确分工,落实职责,对可能出现的突发事件,制定安全防范措施和应急处理办法。 (三)班主任测试前做好考生体质的筛查工作,特别是心、肺功能的检查,充分了解学生身体状况,坚决杜绝麻痹思想。凡不适合参加考试的考生(经班主任询问、查看体检记录、听取家长建议),做好其思想工作,坚决不能带病参加测试。 其他安全防范事项 饮食(水)卫生安全、交通安全 (一)饮食(水)卫生安全 1.考生应注意食品卫生安全。学校总务处对食品卫生工作实施监管。 2.班主任教育学生不吃无卫生保障的小食品,要保证饮料的质量。 3.班主任要密切注意和观察考生的身体状况,发现有发热、腹泻、 恶心、呕吐、头晕或其他不舒服症状表现的,要立即通知去医院检查治疗,并报告考场安全领导小组。当发现学生有痢疾、流感、食物中毒、传染病等突发公共卫生事件发生时,及时报告疾病预防控制中心,在疾病预防控制中心指导下,采取相应防治措施控制疾病扩散,并尽快转送医院诊治,防止疫情进一步蔓延或危害进一步加大。

体质健康测试方案

2016年兴文二中体质健康测试方案 一、成立实施《标准》工作领导小组和学生体制健康测试组 (一)、实施《标准》工作领导小组 组长:袁小平 副组长:周竟伟、白强 成员:钟敏王宪陈云勇袁涛杨威、崔豫辉、古松、陈超、张文静、阎毅、唐浩然、刘燕 各班班主任 (三)、数据录入组 张文静、刘燕 二、组织实施 第一阶段:(2016年9月20日—10月10日) 宣传发动,让学生了解测试的重要性,实施《标准》领导小组领导组织,学生体质健康测试组负责具体落实工作。 第二阶段:(2016年10月10日—11月10日) 进行测试工作,做好记录并填好纸质档案,由学生体质健康测试组负责具体落实工作。 第三阶段:(2016年11月10日—11月20日) 测试数据统计及上传工作,由数据录入组负责具体工作。 三、测试工作具体要求 (一)、测试前要做好器材、宣传动员,提高测试时间的利用率,保证测试效果。 (二)、身体形态、身体机能和身体素质的测试,按《国家学生体质健康标准解读》中的有关要求进行。 (三)、测试一般采用流水作业方式,测试过程中必须保证秩序正常,测试数据和记录要准确无误,测试、记录、监督检查人员必须在测试结果上签字。具体测试工作在实施《标准》工作领导小组统一安排下,由体育组负责组织测试;各班主任负责组织教育、督促检查;校医负责现场医务监督和指导。

(四)、测试的原始数据和统计资料由体育组妥善保存,专人负责收集、保存成绩登记表和统计资料,并归入学校的学生体质健康档案。测试项目成绩,由体育组汇总,并按照要求评定成绩,确定等级。 (五)、学生测试项目的测试值记录、得分、评定等级确因客观有误需修改时,应由学生向体育组书面申请,经相关测试教师、测试组总负责人、主管领导核实签字后予以修改。 (六)、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生,以便指导学生科学、合理的锻炼。 (七)、体育组要深入实际,调查研究,掌握第一手数据、资料,总结带有规律性的经验,要对本校的测试数据和评定等级进行统计分析,上报学校为学生体育工作的开展提供科学的参考依据。 四、器材设备 学校按国家有关规定要求配备体育锻炼器材、设备和测试器材设备,以保证安全需要,达到锻炼目的。实施《标准》必须配备测试器材,选用的器材必须是经过国家质量监督部门检测达到测试要求的合格产品。为保证测试数据准确性,加强对测试人员和数据管理人员的培训,严格测试要求,规范测试方法,严明测试纪律,确保测试数据真实地反映学生体质健康状况。 五、经费落实 学校在经费支出中保证一定比例用于《标准》实施工作所需的管理工作费、宣传活动费、设备设施的购置与维护等费用,并保证专款专用。《标准》的组织、测试、补测和统计工作,均安排在单独时间进行。 六、检查和监督 学校《标准》领导小组对实施《标准》的情况检查和监督,定期抽查,对弄虚作假,徇私舞弊者,给予通过报批评,情节严重者,给予相应的处分。 本实施细则由“实施《标准》工作领导小组”负责解释。 兴文二中体育组 2016年9月

长安大学《国家学生体质健康标准》测试

长安大学《国家学生体质健康标准》测试 工作安全预案 为了切实维护我校学生的健康,积极预防《国家学生体质健康标准》测试期间学生安全事故的发生,保障测试工作的有序、顺利开展,根据《中华人民共和国教育部学生伤害事故处理办法》、《国家学生体质健康标准》实施办法等有关规定,结合学校实际情况,特制定本工作预案。 一、指导思想 树立“以人为本”的思想,坚持学生的生命安全高于一切的原则,坚持预防为主、积极处置的方针,充分准备、积极预防、渠道畅通、责任到人,做到安全无小事,尽一切努力杜绝或减少测试期间的安全隐患、治安等突发事件的发生。一旦遇到意外事故,能够在第一时间内正确处置,自护自救,确保安全,努力把损失降低到最低限度。 二、组织机构及职责 在长安大学学生体质健康促进工作领导小组的领导下,确保测试工作安全进行。领导小组是整个应急救援工作的指挥中心,负责向上级部门报告和请示,负责协调应急期间各救援队伍的运作,统筹安排各项应急行动,保证应急工作快速、有序、有效地进行。 参加测试的体育教师、工作人员、各学院带队教师、值班医生作为安全工作的现场责任人,参与安全预防工作。 主要职责: 1、开展安全事故防范宣传教育,制定实施救援方案,提高教师、学生的防范意识。 2、统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍和资源的调动。 3、负责事故原因调查和善后工作。

三、工作原则 1、坚持以人为本,师生生命安全高于一切的原则,稳定压倒一切的原则。 2、谁主管,谁负责的原则,预防为主,积极处置的原则。 3、冷静、沉着,积极主动和及时、合法、公正处理的原则。 四、工作目标 1、通过对各学院(系)学生工作主管领导、辅导员对学生进行安全、自救自护教育,牢固树立安全责任意识,切实提高师生的安全自我防护能力,确保学生健康参加测试。 2、完善风险防范制度及重大安全事故信息监测报告网络,做到及时发现、及时报告、及时处理,确保测试工作的顺利开展。 五、测试期间的安全措施 1、各学院(系)学生工作主管领导、辅导员要在测试前,开展安全宣传教育,组织学生学习并熟悉安全预案,学习并掌握集体活动安全事故发生时的预警信号、预防和自救知识以及运动安全自我防护知识。教育学生加强体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,测试前要注意休息,切忌通宵熬夜。各带队教师要带领学生熟悉场地和疏散路线,听从指挥。 2、测试工作人员要提高安全防范意识,认真检查场地、器材是否符合安全标准,加强医务监督,避免意外伤害事故发生。 3、参加学生必须携带校园卡或学生证、身份证等有效证件方可进入测试场地,认真做好准备活动,以防止运动伤害。 4、测试开始时,各学院带队教师协助检录员在检录处组织好各班级学生,检查学生是否着服装、运动鞋,然后带领学生有秩序进入测试场地进行测试,并协助维护测试场地秩序。 5、学生视自身身体情况可终止自己的测试,任何人不得阻拦。测试工作人员、带队教师应密切关注学生身体情况,发现学生身体出现异常,可强制其停止测试。 凡心、肝、脾、肺、肾等主要脏器有病者(有心脏病、哮喘、甲亢等疾病史)或身体残疾,经医生诊断,不适宜参加剧烈运动者,

体质健康测试方案

XX中学体质健康测试方案 为切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平,蓬勃开展“阳光体育活动”,同时做好教育部今年在全国开展的学生体质健康测试和上报工作,全面推进《健康标准》的实施,确保数据试的真实性、准确性、结合我校实际情况,特对本次测试工作制定本方案。 一、组织与管理 1、领导小组: 组长: 副组长: 组员: 2、学校按照上级部门的要求,制定测试计划和方案且开展工作,并将《体质健康标准》测试工作纳入学校正常工作的重中之重。学校领导高度重视特别指派专人负责,实行岗位责任制,校长为《体质健康标准》测试工作第一责任人。 3、学校《学生体质健康》测试统一安排、班主任等协同配合,共同组测试。 二、测试分组与测试项目 根据上级要求,结合学生的生长发育规律,从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合测试学生的体育健康状况,测试项目为:身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50 米跑、 1000 米跑(男)、800 米跑(女)、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、1 分钟仰卧起坐(女)。 三、测试、等级评定与登记

1、《健康标准》的测试按上级要求严格在2013年9月21日29日期间测试,不得利用体育课,课余体育活动或其他课余时间组织学生进行测试。 2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据 和记录要准确无误,并进行严格核查,测试、记录。 3、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长,以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。 4、《健康测试》的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计,并归入学生的体育健康档案。 四、具体要求与措施 1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作,让学生懂得体质健康的重要性,让教师重视学生的体质健康,让家长支持学校体育测试工作。 2、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理,积极组织多种多样的体育锻炼形式,将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合,促进学生体质健康的发展。 3、我校有计划性地开展体育测验活动,督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况,但要避免将体育课变成测验课。 4、学校积极筹措资金,保证《学生体质健康标准》测试的一切经费,积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械,以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。 xxxx 初级中学 2013年9月

(完整版)2019年小学生体质健康评分标准

2019年小学学生体质健康评分标准一年级 男 序号等级分数50米跑坐位体前 屈 跳绳肺活量操作 1 优秀100 10. 2 16.1 109 1700 查看 2 优秀95 10. 3 14.6 10 4 1600 查看 3 优秀90 10. 4 13.0 99 1500 查看 4 良好8 5 10.5 12.0 93 1400 查看 5 良好80 10. 6 11.0 8 7 1300 查看 6 及格78 10.8 9.9 80 1240 查看 7 及格76 11.0 8.8 73 1180 查看 8 及格74 11.2 7.7 66 1120 查看 9 及格72 11.4 6.6 59 1060 查看 10 及格70 11.6 5.5 52 1000 查看 11 及格68 11.8 4.4 45 940 查看 12 及格66 12.0 3.3 38 880 查看 13 及格64 12.2 2.2 31 820 查看 14 及格62 12.4 1.1 24 760 查看 15 及格60 12.6 0.0 17 700 查看 16 不及格50 12.8 -0.8 14 660 查看 17 不及格40 13.0 -1.6 11 620 查看 18 不及格30 13.2 -2.4 8 580 查看 19 不及格20 13.4 -3.2 5 540 查看 20 不及格10 13.6 -4.0 2 500 查看 21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 查看女 序号等级分数50米跑坐位体前 屈 跳绳肺活量操作 1 优秀100 11.0 18.6 117 1400 查看 2 优秀95 11.1 17. 3 110 1300 查看 3 优秀90 11.2 16.0 103 1200 查看 4 良好8 5 11.5 14.7 95 1100 查看 5 良好80 11.8 13.4 87 1000 查看 6 及格78 12.0 12.3 80 960 查看 7 及格76 12.2 11.2 73 920 查看 8 及格74 12.4 10.1 66 880 查看 9 及格72 12.6 9.0 59 840 查看

体质健康实施方案

体质健康实施方案 一、组织与管理 2、学校的《学生体质健康标准》测试工作在10月中旬开展,并将此工作列入学校评估工作内容之中。 二、测试分组与测试项目 三、测试、等级评定与登记 1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次。本次分年级 进行采样测试、录入。 4、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者,在本学年度准 予补考一次,补考仍不及格者,则学年评定等级为不及格。 5、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试,无法进行评分和 等级评定的学生,可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的 申请,经医疗单位证明,班主任、体育教师签字,学校审批后方可 免予执行,但能参加测试的项目仍需测试记录,可不作为评价等级 依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。 6、因病临时不能参加测试的学生经医院证明、班主任核实、体 育教师核准,可不参加本次测试,但须进行补测。 7、建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩,由体育组汇总,并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。 并负责记录在《标准》登记卡上,在毕业时放入学生档案。 8、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校医务室 专人保存,并定期归入学生的体育健康档案。 9、学生测试项目的测试值记录、得分、评定等级有误需修改时,要完善手续。测试值修改由测试组总负责人核实签字;得分、评定等 级修改由学生或体育组向教务处说明原因、核实无误后,教务处负 责签字。

四、具体要求与措施 1、相关部门要按照《学生体质健康标准》的有关要求,准确及 时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。 2、体育组负责对学生进行采样测试11月1日前结束测试;对采 样学生成绩的录入,完成时间为11月2、3日;11月4日上传数据。 3、在测试中要作好安全防范工作,以防安全事故的发生。 五、奖励与处罚 1、学生达到《学生体质健康标准》合格标准以上者方可参加有 关评优评先。 (1)属下列情况之一者,奖励5分,不同项可累计加分。 a、阳光体育活动和体育课出勤率达98%以上,并认真锻炼; b、获等级运动员称号者; c、参加校运会及以上比赛,获名次者; d、各班体育干部在组织各项体育活动中工作认真负责者。 (2)属下列情况之一者,该学年《学生体质健康标准》测试成绩 最高记分为59分,评定等级为不及格。 a、对体育课、课间操、课外体育锻炼无故缺勤,一年累计超过 应出勤数1/10者; b、因病、事假缺勤,一学年累计超过1/3者(不包括免予执行《标准》者)。 凌海市班吉塔镇初级中学 一、组织与管理 1、领导工作小组: 组长:宋其峰

20162017学年廖家小学学生体质健康测试实施方案

学生体质健康标准测试实施方案 为了加强学校体育工作,使学生积极参加体育锻炼,养成良好的习惯,提高学生的自我保健能力和体质健康水平,促进学生健康发展。根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神,坚持学校教育树立健康第一的指导思想,结合我校实际情况,特制定本方案。 一、组织与管理 1、领导工作小组: 组长:汪亮 副组长:沈东阳 组员:王锐苏烈平江燕黄梦琴 2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求,制定实施计划和方案且开展工作,并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责,实行岗位责任制,校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合,共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作,班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定,负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查,并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。 二、测试分组与测试项目 根据学生的生长发育规律,从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况,将测试对象划分为以下组别:小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五年级为一组: 测试数据项目为: 小学一、二年级测试项目:身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。 小学三、四年级测试项目:身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟仰卧起坐。 小学五、六年级测试项目:身高、体重、视力、肺活量、50米跑、400米(50米×8往返跑)、1分钟仰卧起坐。 三、测试、等级评定与登记

1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次,由学校自行组织。 2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误,并进行严格核查,测试、记录、监督检查人员要签字。 3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试,无法进行评分和等级评定的学生,可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请,经县级以上证明,班主任、体育教师签字,学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录,可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。 4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明,体育教师核准,可不参加本次测试,但须进行补测。 5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者,在本学年度准予补考一次,补考仍不及格者,则学年评定等级为不及格。 6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长,以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。 7、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩,由各学校汇总上报学区,并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。 8、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计,并定期归入学生的体育健康档案。 四、数据收集与整理上报 1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求,准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。(10月20日前全部上报国家素质网) 2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析,认真填写有关报表。 五、具体要求与措施 1、做好学生、教师、家长的宣传教育工作,让学生懂得体质健康的重要性,让教师重视学生的体质健康,让家长支持学校的体育达标活动。 2、加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理,积极组织多种多样的体育锻炼形式,将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合,促进学生体质健康的发展。 3、有计划性地开展体育测验活动,督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况,但要避免将体育课变成测验课。

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