重要会议意义及作用
中共的重要会议意义及作用
1、中共“一大”1921-7 上海
（1）标志中国共产党的成立
（2）中心任务：组织工人阶级，领导工人运动
2、中共“二大”1922-7 上海
（1）分析了中国国情、性质和主要矛盾
（2）第一次制订彻底的反帝反封建的民主革命纲领（最低纲领）
3、中共“三大”1923-7 广州
（1）“二七”惨案，工人运动失败，需要建立统一战线
（2）制订革命统一战线的策略和方针，中国共产党员以个人身份加入国民党
4、八七会议1927.8 汉口
（1）内容：①.纠正了陈独秀的右倾投降主义错误；②.通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；
③决定在1927年秋收时发动武装起义。
（2）意义：是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。
5、遵义会议1935.1 遵义
（1）内容：①集中全力解决了博古等人在军事上的“左”倾错误；②.肯定了毛泽东的正确主张；③会上选举毛泽东为中央政治局常委。
（2）意义：①从组织上和军事上纠正了“左”的错误；②中共独立自主的解决了党内矛盾，由幼稚走向成熟；③挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
8、中共七大1945.4 延安
（1）中心任务：讨论夺取抗战胜利后中国要走什么道路的重要问题。
（2）毛泽东作《论联合政府》报告：废除国民党一党专政，建立民主的联合政府；必须团结全国人民，巩固、扩大抗日力量。
（3）毛泽东思想为党的指导思想
9、七届二中全会1949.3 河北平山西柏坡
（1）内容：①.党的工作重心由乡村移到城市，开始由城市领导乡村的时期；②革命胜利后，党的总任务是使中国稳步由农业国变为工业国，把中国建设成为一个伟大的社会主义国家；③共产党人要警惕“糖衣炮弹”的进攻。（2）意义：解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
10、中国人民政治协商会议1949.9 北平
内容：①《共同纲领》（临时宪法）：名称、性质、总政策、原则；②.选举；③国旗、国歌、首都、纪年；
11、第一届全国人民代表大会1954.9 北京
内容：①.制定《宪法》；②.选举毛泽东为主席，任命周恩来为总理。
12、中共八大1956. 北京
（1）内容：①正确分析国内主要矛盾变化（无产阶级-资产阶级→人民对于经济文化迅速发展的需要-当前经济文化不能满足人民需要）②.指出：当前党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，把我裹进快从落后的农业国转变为先进的工业国，以满足人民日益增长的物质文化需要（表明党的工作重点转向社会主义建设）③制订经济建设方针：综合平衡中稳步前进。
（2）意义：为我国全面进行社会主义建设和党的建设指明了方向。
13、十一届三中全会1978.底北京
（1）内容：①全会重新确立了实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的马克思主义思想路线。②作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。③拨乱反正
（2）意义：①是建国以来党的历史上的伟大转折。②会后，我国社会主义建设进入了一个崭新的历史时期。③新时期基本路线开始形成④以邓小平为首的党的第二代领导集体的形成。
14、中共十二大1982-9
内容：有中国特色的社会主义道路为指导思想
15、中共十三大1987年
（1）比较系统论述了社会主义初级阶段理论
（2）明确概括社会主义初级阶段的基本路线
15、中共十四大1992年
（1）经济体制改革的目标：市场经济体制
（2）形成以江泽民为核心第三代领导集体
16、中共十五大1997年
内容：把邓小平理论为党的指导思想写进党章
17、中共十六大2002年
内容：江泽民的三个“代表”思想
党风建设内容：
1、1942年，延安的整风运动：
内容：反对主观主义、宗派主义、党八股
意义：是一次普遍的马克思主义教育，为抗战胜利和新民主主义革命胜利奠定思想基础。
2、1949年七届二中全会：
内容：共产党人要警惕“糖衣炮弹”的进攻。
意义：解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
3、1957年关于正确人民内部矛盾问题
背景：三大改造完成，社会主要矛盾发生变化
内容：正确处理人民内部矛盾为国家政治生活的主题
5、关于真理标准问题的讨论
内容：确定实事求是的思想路线
6、十一届三中全会
内容：全会重新确立了实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的马克思主义思想路线
7、2002年十六大：
内容：江泽民的三个“代表”思想的教育
党的工作重心的转移：
1、八七会议1927.8 汉口
（1）内容：①.纠正了陈独秀的右倾投降主义错误；②.通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；
③决定在1927年秋收时发动武装起义。
（2）意义：是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。
2、七届二中全会1949.3 河北平山西柏坡
（1）内容：①.党的工作重心由乡村移到城市，开始由城市领导乡村的时期；②革命胜利后，党的总任务是使中国稳步由农业国变为工业国，把中国建设成为一个伟大的社会主义国家；③共产党人要警惕“糖衣炮弹”的进攻。（2）意义：解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题
3、十一届三中全会1978.底北京
（1）内容：①全会重新确立了实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的马克思主义思想路线。②作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。③拨乱反正
（2）意义：①是建国以来党的历史上的伟大转折。②会后，我国社会主义建设进入了一个崭新的历史时期。③新时期基本路线开始形成④以邓小平为首的党的第二代领导集体的形成。
建设有中国特色的社会主义：
1、十一届三中全会1978.底北京
（1）内容：①全会重新确立了实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的马克思主义思想路线。②作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。③拨乱反正
（2）意义：①是建国以来党的历史上的伟大转折。②会后，我国社会主义建设进入了一个崭新的历史时期。③新时期基本路线开始形成④以邓小平为首的党的第二代领导集体的形成。
2、中共十二大1982-9
内容：有中国特色的社会主义道路为指导思想
3、坚持四项基本原则：坚持社会主义道路
坚持人民民主专政
坚持共产党的领导
坚持马列主义和毛泽东思想
4、中共十三大1987年
（1）比较系统论述了社会主义初级阶段理论
（2）明确概括社会主义初级阶段的基本路线
5、中共十四大1992年
（1）经济体制改革的目标：市场经济体制
（2）形成以江泽民为核心第三代领导集体
6、中共十五大1997年
内容：把邓小平理论为党的指导思想写进党章
7、中共十六大2002年
内容：江泽民的三个“代表”思想
宣传工作的重要性
宣传工作的重要性 宣传工作的重要性（一）： 宣传工作的重要性 宣传工作是粮草，是喉舌，是利剑，宣传工作十分重要，对宣传工作用粮草、喉舌、利剑这六个字来形容一点也但是分。但在实际的工作中真正把宣传工作作为粮草、喉舌、利剑来认识，来研究，来部署，来落实的恐怕还为数不多，只是把这些语言作为在特定的环境下提提要求，强调强调罢了，其结果大家是可想而知了。 历史经验证明，宣传思想工作是一项极为重要的工作。宣传舆论关系党和国家长治久安，关键时刻更加凸显宣传思想工作的极端重要性。越是面临重大挑战，越需要强有力的思想保证、舆论支持和精神动力。现代社会，宣传舆论的社会影响力越来越大。舆论引导正确，利党利国利民；舆论引导错误，误党误国误民。能不能把宣传舆论工作抓在手上，关系人心向背，关系事业兴衰，关系党的执政地位。事实证明，不重视宣传工作的领导不是高素质、高水平的领导，重视宣传工作的领导必须是事业取得必须成就的领导。
宣传能够在必须程度上提高一个地方的文化软实力，进而提升该地方的综合竞争力，带动经济，文化多方位发展。“宣传带头跑，经济不用愁”绝不是一句空话，宣传工作就像政府机关的耳鼻喉舌，倾听百姓心声，及时下情上达，帮忙解决民生疾苦，将政府所做的实事告知于民，使百姓能够最大程度地参与到与自己息息相关的事情中来，宣传工作的开展也有利于提高政府在人民心中的形象，提升政府的公信力，增加政府工作的透明度，让权力在让阳光下运行，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。 对于从事宣传工作的领导和干部，其肩上的担子尤其重大。要在实践中不断提高自身素质，做好宣传工作。一是深刻认识宣传思想工作的极端重要性。始终坚持党管宣传的原则，要团结奋进，紧紧围绕本地的工作大局，强化职责、明确分工，狠抓工作落实。正确分析和决定面临的新形势、新任务，进一步增强做好宣传思想工作的职责感和紧迫感，充分调动宣传干部的用心性和主动性，着力提高驾驭意识形态复杂局面、引领社会思潮的潜力；提高发展文化事业和文化产业、满足人民群众精神文化需求的潜力；提高推动改革创新、激发全社会文化创造活力的潜力，牢牢掌握宣传思想工作的领导权、主动权和话语权。二是
教学反思的意义和方法
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教学反思的意义和方法 教学反思的意义和方法所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。 现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。 类型方法反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。 纵向反思和行动研究法即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。 同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。 我思故我在，我思故我新。 横向反思和比较法教学反思需要跳出自我，反思自我。 所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。 当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进 1 / 9
的教育教学理论，提高自己的理论水平，达到会当凌绝顶，一览众山小的境界。 个体反思和总结法课后思： 一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要；周后思或单元思： 也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正；月后思： 对于自己一个月的教学活动进行梳理；期中思： 即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。 通过期中考试，召开学生座谈会，听取意见，从而进行完整的整合思考；也可以以一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。 集体反思和对话法集体反思指与同事一起观察自己的、同事的教学实践，与他们就实践问题进行对话、讨论，是一种互动式的活动，它注重教师间成功的分享、合作学习和共同提高，有助于建立合作学习的共同体。 俗话说： 旁观者清，当局者迷，以旁人的眼光来审视自己的教学实践，能使自己对问题有更明确的认识，并获得对问题解决的广泛途径。 教师互相观摩彼此的教学，详细记录所看到的情景。 还可以用摄像机将教学活动拍下来，组织观看。 每个观摩的教师都写教学反思，都以自己的教学实践去分析，促使大家各自思考，然后共同研讨，重在针对教学中普遍存在的困惑，
时间管理的重要性心得_参加时间管理培训心得体会范文
时间管理的重要性心得_参加时间管理培训 心得体会范文 参加时间管理培训心得体会(一) 世界上没有绝对的公平，要说有的话那就是时间，时间对于每个人都是公平的，但是人的时间总是有限的。通过学习时间管理课程，它教会我必须有选择的做事情，使自己时间的价值最大化。这就是时间管理最核心的思想。 要做到高效的时间管理首先需要有一个目标。这个是选择事情价值的一个标准，哪些事情更能让你实现这个目标?这个就是如何选择最具价值的事情的衡量标准。所以不管长期短期,你都需要有一个自己的目标。比如我的目标是：希望能在30岁前有一次比较成功的创业。这就决定了我需要掌握创业所需要的能力和资源(经验、人脉、资金)。 其次，不妨做个计划。做计划的过程,实际上就是一个给事情排序筛选的过程。请把你觉的需要做的事情列出来，然后排个序，选择最重要的3件事情作为你的下周目标。把这3件事情做好,你至少实现了50%的价值了。当然，如果你在排序的过程中出现问题了,评估上失败了那就比较麻烦了,以后再专门论述如何更加科学的排序和评估事情。有种错误的时间管理,是在于把每分每秒的时间都安排好,逼迫自己吃饭花几分钟,看书花几分钟，安排的死死的。其实你的人
生是会有很多突发事件的，一个突发事件就可能打翻你所有的计划，带来很大的挫折感，所以每周列3-5个重点开始做起吧。 再次，要经常总结。总结的目的在于你下次少花时间，在于你在不断的进步中。一个错误不要犯2次，同样的事情应该一次比一次更加有效率,做的更好。作为领导还要善于授权。其实我想说的是善于把一些事情让别人帮忙做了，对于管理者在于善于授权，而一般情况下,应该让一些事情给别人做,即使花些钱都值得。这时主要在于衡量你花相应的时间是否得到了相应的价值，不要所有的事情都拿在自己手上，结果一直说自己很忙很忙，忙到头却还不知道自己到底做了哪些事情。 最后，不要拖拉。拖拉是人的本性，我们需要克服。最好的办法就是在一件事情你不能马上处理的话问问自己为什么不能现在马上处理好?我在逃避什么?说服的了自己就给事情安排个确切的时间，不要随便扔一边，如果不重要就列为不重要,下次想起的事情再做吧,或者安排给其他人来做。嗯，我的意思就是需要让事情有个归宿,不要扔一边待会就忘记了。 参加时间管理培训心得体会(二) 时间是一种特殊的、珍贵的、稀缺的资源，它不能再生，也不能被储存下来东西，因此必须利用好每一天的时间。时间管理好的人，是时间的主人，否则就是时间的奴隶。时间管理好的人，应该是一个忙而有序、忙而有效的人。 做好时间管理我将从以下几个方面进行：
心得体会-宣传工作重要性感想 精品
宣传工作重要性感想 中国传统文化崇尚含蓄，主张内敛，因此宣传工作一直处于若有若无的位置，这才有 了“酒香不怕巷子深”、“是金子总会发光的”等类似的俗语。然而放眼当下，在世 界一体化格局的影响下，宣传受到越来越多的重视，《舞动**，写意**》，《好客**，欢迎您》这样的大型宣传片的成功恰恰说明了宣传的重要性。曲江新区对唐文化的开 发与宣传，大雁塔广场、大唐芙蓉园、曲江不夜城、南湖公园的相继开放，为曲江带 来经济利益的同时，也赢得一片喝彩，这一切离不开曲江自身不懈的努力，也得益于 宣传的推波助澜。 宣传可以在一定程度上提高一个地方的文化软实力，进而提升该地方的国际竞争力， 带动经济，文化多方位发展。“宣传带头跑，经济不用愁”绝不是一句空话，**依托 鲁迅宣传文化旅游所带来的经济增长给了我们很好的启示。**是历史文化古都，几乎 每个区县都有不少历史文化名人资源，位于**市城南的**区更是“明星荟萃”，在少 陵原畔，有为纪念杜甫而修的杜公祠、有杜牧晚年的居住地樊川别墅、有杨虎城将军 陵园、有韩愈送子读书的韩符庄、有埋着秦皇子的皇子坡、有千年古刹牛头寺、有杜 顺禅师解经的华严寺、葬玄奘的兴教寺、还有兴国寺等“樊川八大寺”。**区日渐重 视少陵原周边的宣传推广工作，我相信假以时日这里一定可以构成一个大型人文景观群，成为**经济发展的又一亮点。 宣传工作就像政府机关的耳鼻喉舌，倾听百姓心声，及时下情上达，帮助解决民生疾苦，将政府所做的实事告知于民，使百姓可以最大程度地参与到与自己息息相关的事 情中来，宣传工作的开展也有利于提高政府在人民心中的形象，提升政府的公信力,增 加政府工作的透明度，让权力在让阳光下运行，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。 一、宣传工作的生命——时效性 及时有效，准确无误可以说是宣传工作的生命。2019年5月12日四川汶川发生了八级特大地震，新闻媒体及时有效的报道，政府部门正确的宣传引导让处于慌乱中的人们 看到了希望，极大程度地稳定了民心，也为党中央国务院做出进一步指示提供了重要 依据。 快速而又准确的宣传报道让全国人民第一时间了解到了四川同胞遭受的灾难，这才有 了后来的排队献血阻塞交通、放弃工作赶往灾区、积极踊跃捐钱捐物等一幕幕感人至 深的场面。5.12带给我们的是无法磨灭的痛，然而有了新闻媒体全天候不间断的报道，政府部门积极准确的宣传引导，让我们看到了不顾个人安全赶往灾区慰问群众的国家 领导人的身影，看到了眼含泪水的温总理，看到了奋战在一线的数以万计的解放军战士、医护人员以及来自全国各地的志愿者们。这些画面感动了每一个华夏儿女，也感 动了世界。
教师教学反思的重要性
教师教学反思的作用 教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。在经济，文化与教育等瞬息万变的今天，教学反思无论对教师自身教学水平的提高，还是对教学效果的提高都有着举足轻重的作用教学反思可以检查是否达到教学目标；分析教学中的不足；记录教学中的困惑；发现某种教育教学行为是否对学生有伤害；可以发现自己的教育教学方法是否适合学生等。 教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。 一、进行教学反思有助于教师逐步培养和发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力，从而为进一步深化自己的实践性知识，直至形成比较系统的教育教学理论提供了有效的途径。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。相反，例如有的教师已从教数年，但课堂教学的效果一直没有达到最佳，为什么呢？这是因为不够重视教后反思，作为教师，理论知识和专业水平固然重要，但驾驭课堂教学的能力更是必不可少的。如果缺乏对日常课堂教学中出现的问题，进行反思和不断积累的意识，教师很难掌握驾驭课堂教学的能力。只有通过反思，教师才会不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点，细致地、冷静地加以推理总结，具体地对于某一个问题的对策、某一教学环节中学生的质疑，甚至某一个辩论回合展开思考。在反思中，已有的经验得以
积累，成为下一步教学的能力，日积月累，这种驾驭课堂教学的能力将日益形成。所以我们只有通过教学反思，教师的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极的影响。 二、进行教学反思能够充分激发教师的教学积极性和创造性，并为其专业发展提供机会和条件。教学反思鼓励教师通过多种策略和方法审视、分析自身的教育观念及教学活动，充分尊重了教师的主体地位，发挥了教师的能动性、积极性和创造性。教师在教学实践中，可以通过写教学日记、描述──解释自己的教学活动、观摩──分析教学事件、主动征求同事及学生意见和建议等多种方式反思自己的教学实践，这实际上为提升教师的专业自主权，促进教师的专业发展提供了更多的可能性。 总之，教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动；也是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验、反思教学实践的过程，是一个成长的必要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教，提升自身的教学水平等。
家庭教育的作用和意义
家庭教育的作用和意义 很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。很少有家长将孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。中华妇女联合会的一份资料表明，我国有接近3／4的家长教育方法欠妥或有严重偏离，只有不过1／4的家庭教育比较科学。明阳天下国际教育培训呼吁家长们不要以为教育孩子可以无师自通，应该通过各种方式树立正确的观念，学习科学的教育方法。 孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼•约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。
实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。 家庭教育的意义： 纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。 科技创新是一个国家的核心竞争力，教育是人类的未来，家庭教育正是未来目标实现的保证。没有良好家庭教育的今天，教育对昨天的历练就会变成痛苦，教育对明天憧憬就会变的暗淡。教育的大鹏要腾飞，基础教育的躯干必须强壮，职业和高等教育的双翼必须强健，家庭教育的大脑必须健全。家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育“为民族立命，为万世开太平。”为家庭教育立法是国家的责任，为教养子孙而修行是每个国民的使命。
时间管理的重要性
时间管理的重要性 在这个世界上，没有什么是绝对公平的，只有相对的公平，而相对的公平又总是蕴藏在绝对的不公平当中。很多人为此埋怨，抱怨世界、国家、社会等等的不公平现象，但殊不知，有一样东西，它确实绝对公平的，那就是——时间！ 一天24小时，一个星期七天，一个月四个星期，一年365天，它没有贫富、贵贱之分，没有值与不值之说，它就真真实实的存在于那里，完完全全的公平。这世间的万物，也只有它能做到这样绝对的公平。 我们每天忙碌着，在这24个小时里，奔波着自己的事业，努力着自己的幸福，却往往忽略了时间的重要性，因为时间，我们可以完成自己的事业，也因为时间，我们可以为自己的幸福准备完美的乐章。其实，只要管理好自己的时间，我们每个人都是成功这，都会有自己的事业，也都会有自己的幸福，因为，时间是这个世界上最不好管理的。 我们现在的生活，每天都会浪费很多时间，比如无聊的等待、公交车上无谓的发呆、走路时的胡思乱想等等！殊不知，我们在无意识间，就浪费了组成的我们生命的至关重要的东西——时间！ 虽然，时间是有限的，但我们可以利用我们的聪明才智，在有限的时间里，做无限的事，这是完全有可能的。一位大学的同学，每次坐公交车上的时候，总是拿出MP3戴上耳机听各种我
们听不懂的英语，结果，他咋学校期间就过了英语八级考试，羡煞旁人啊！一个朋友，属于大胖子类型的，由于他身体过于臃肿，行动很不方便，在公司里老是受同事
投来歧视的眼光，在朋友圈里，也总是被朋友拿来开涮，这让他心里很不是滋味，后来他决定减肥，咨询了很多健身房的专业教练，自己买书研究，最后他每天早上抽一个小时的时间跑步锻炼，晚上抽一个小时的时间去健身房健身，他坚持了半年，最终竟然神奇的完成了他的瘦身目标，摇身一变，从一个大胖子变成了一个身材矫健的型男，同事和朋友都投来羡慕的眼光，夸他有毅力，之后，他在工作和生活上都充满了自信。他们的成功，完全都归功于他们对时间的管理，要是他们没有利用好那些零碎的时间，那些时间就会像手中的沙子一样，慢慢溜走了的！ 我们个人需要时间管理，公司、企业、国家，甚至整个世界，都需要时间管理！因为，时间管理的好，我们做事就会事半功倍，管理不好，我们就会浪费很多成功的机会。 由此可见，时间对于我们每一个人来讲，都是至关重要的。希望大家警醒时间的重要性，管理、规划好自己的时间！ 最后，祝大家都能通过良好的时间管理来实现自己的梦想！ （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待 你的好评与关注）
如何发挥新闻宣传工作的作用和功能
如何发挥新闻宣传工作的作用和功能 摘要：新闻宣传工作必须以贯彻十七大精神为主线，以实践“三个代表”重要思想为主导，以成绩宣传、经验宣传为主要内容，不断丰富新闻宣传工作的内涵，拓展新闻宣传工作的领域，创新新闻宣传工作的手段，整合新闻宣传工作的资源，使新闻宣传工作创造出强大的舆论“辐射场”。 关键词：新闻；宣传工作；作用；功能 新闻宣传是展示企业形象的窗口，是营造舆论氛围的工具，也是培养人才的一个渠道。在不断变化的新形势下，新闻宣传工作如何做到与时俱进？如何进一步发挥好新闻宣传工作对企业发展的服务作用？这是一个重要的问题，要解决这个问题，要从提高新闻宣传工作质量入手，要进一步增强新闻宣传工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。要把增强实效性作为新闻宣传工作的出发点和落脚点，把增强吸引力和感染力作为方法和手段，把增强针对性作为提高实效性的关键环节，努力促成企业与员工目标统一的共鸣，最终把公司做强企业的奋斗目标转化为员工的统一行动。 一、提高认识，增强责任意识 认识是行动的前提。新闻宣传工作究竟能够起到什么作用，对企业有什么意义。这是各级领导和所有员工首先需要明确的问题。第一，要充分认识到，新闻宣传工作是塑造企业外部形象的主要渠道。随着市场竞争的加剧，提高企业知名度已经成为企业持续发展的主导战略。一方面，企业要通过较高的知名度、良好的信誉赢
得政府部门的支持、合作伙伴的协作和客户的信赖。另一方面，企业要通过自己的形象和信誉赢得更多的客户，争得更大的市场，获得更强的竞争优势。这就必须发挥企业的新闻宣传功能，在相关的媒体上刊登、发表企业的先进做法、工作动态、优良业绩等新闻宣传稿件，让社会和客户认识企业、了解企业、关注企业。 第二，要充分认识到，新闻宣传工作是思想政治工作与企业生产经营的最紧密的结合点。生产经营的新业绩层出不穷，企业改革和管理的新成果层出不穷，广大员工立足岗位奋发有为的新形象层出不穷，这些，都需要挖掘和总结，因此，企业的发展形势越好，越应该重视和加强新闻宣传工作。 第三，要充分认识到，新闻宣传工作是培育企业文化的主要方式。当前，企业竞争已经从产品、技术竞争转向人才的竞争和文化的竞争。企业留住和吸引人才要靠好的企业文化，企业增强凝聚力和感召力也要靠好的企业文化。如何将企业文化的理念、精髓和内容导入员工头脑中，新闻宣传是至关重要的一个手段。 二、加强领导，明确主攻方向 在提高认识的基础上，还要加强对新闻宣传工作的组织和领导，确保工作收到实效。 第一，要坚持“三贴近”方针，明确工作方向。政治敏锐性是新闻宣传工作的生命线，中央提出的新闻宣传要“贴近实际、贴近生活、贴近群众”，具体到基层企业，就是要立足于生产经营的实际，关注热点、焦点、重点问题，充分表达广大员工的愿望和心声。这
教学反思和意义
教学反思作为在校本教研中推动提高教师教育教学理念和自身的教育教学水平的一项重点内容在全校开展，部分教师的教学反思不但详尽而且深刻，但大部分教师对教学反思的理解以及看法还存在一定差距。那么，如何做好“教学反思”工作，通过学习我谈谈自己的一点看法。 一、教学反思的内涵 作为一个日常反思概念，人们容易将“反思”等同于“反省”，在这个意义上，反思就是对自己的思想、心理感受的思考，对自己体验过的东西的理解或描述。在我国，“反省”观念由来已久，孔子提倡“仁”的观念并强调士人的内省能力，反省一直是儒家弟子的自我要求，例如在《论语·学而》中，曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？”人们一直强调通过反省来促进自身的发展。而最先把反思引进教学过程的是美国哲学家、教育家杜威，他在名著《我们怎样思维》中认为，反思是“对任何信念或假定的知识形式，根据支持它的基础和它趋于达到的进一步结论而进行积极的、坚持不懈的考虑。”我国学者熊川武教授认为：“反思性教学是教学主体借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的，以及教学工具等方面的问题，将‘学会教学’与‘学会学习’结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程。” 由此，教学反思就是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是取得实际教学效果并使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。教学反思是分析教学技能的一种技术，是对教学活动的深入思考，这种深思使得教师能够有意识地、经常地将研究结果和教育理论应用于实践，它的目的是指导控制教学实践。经常性的教学反思可使教师从经验型教学走向研究型，是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教学。 显然，教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，它具有研究性质，是校本教研最基本的力量和最普遍的形式。这种反思与通常所说的静坐冥想式的反思不同，它往往不是一个人独处放松和回忆漫想，而是一种需要认真思索乃至极大努力的过程，而且常常需要教师合作进行。另外，反思不是简单的教学经验总结，它是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动。教学反思的本质是一种理解与实践之间的对话，是这两者之间的相互沟通的桥梁，又是理想自我与现实自我的心灵上的沟通。因此，教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。 二、教学反思的意义 教学反思有两大目的：学会教学和学会学习。“学会教学”要求教师把教学过程作为“学习教学”的过程，向自己的经历学习，逐步成为学者型教师。学会教学是反思教学的直接目的，学会学习是终极目的，要求教师从学生学会学习的角度去思考，最终实现两个“学会”的统一。 新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，经验反思的重要性也因此被提到了前所未有的高度。但是，只有教师自己才能改变自己，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性
教育实习的目的和意义
一、教育实习的目的和意义 1．巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
2．在中学教育、教学工作的过程中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。 3．通过实习，全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以提高我们的教学水平。 二、教育实习的内容和要求 教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。 1、教学实习工作安排及有关注意事项： (1) 队员见习期间必须参加原任教师的授课，做好见习记录，课后虚心请教。争取本科组老师的课。 （2）每位队员必须讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。 （3）每个实习生都必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容。掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。 （4）深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。教案必须交原任教师指导，必须按指导教师的意见进行修改。 （5）每节课上课前应进行检查性预讲，同专业的队员必须参加听课，并邀请原任教师指导，预讲后由听课师生提出意见，实习老师对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。 （6）坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助、共同提高。特别是同一备课小组和同一个班的实习老师，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。 （7）实习授课期间，如出现课时冲突等情况，一定要请示原任老师批准。（8）认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。
谈谈新闻宣传工作的重要性
【摘要】新闻宣传工作十分重要。做好新闻宣传工作能够为推进企业又好又快发展提供强大精神动力。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。汝箕沟无烟煤分公司在新闻宣传工作中注重抓基层，积极创建平台，在培养提升新闻宣传队伍素质上狠下工夫。为了及时捕捉新闻亮点，反馈企业发展动态，报道企业中涌现的先进人物事迹。 【关键词】新闻宣传工作；重要性；新闻工作者 中图分类号：g20文献标识码a文章编号1006-0278（2015）10-255-01 我矿组宣科认真通过矿区广播让职工家属听到矿区发生的新鲜事和优秀人物事迹；认真编辑印刷矿办杂志《大峰之窗》，用图文并茂的形式让人们体味矿区各条战线职工的精神风貌。通过外投新闻稿件，在《华夏能源报》《华新时报》《石嘴山日报》《宁煤人》等报刊上择优采用矿区通讯员的作品，让大峰人的精神传播到山外，让人们清楚地认识到山里露天战线和百米井下作业的辛苦与不不易。更让大家了解大峰人坚强的意志和直面困难的斗志。做好新闻宣传工作，弘扬优秀文化和敬业精神，职工的辛苦劳动被认可被激励，干起工作会更加投入。企业因为有了和谐稳定的职工队伍，发展的步履会更加强劲。不是吗？ 下面，探讨一下新闻宣传工作的重要性： 要坚持找准工作定位。新闻宣传工作要坚持把推动企业持续有效和谐发展作为首要任务，围绕中心，服务大局，积极开展新闻宣传工作。为企业持续有效和谐发展提供有力的舆论支持；要当好企业科学发展的推动者。企业发展挑战与机遇并存。无论是应对挑战还是抢抓机遇。都需要新闻媒体宣传鼓劲。要通过新闻媒体生动活泼的宣传报道，帮助广大干部职工认清形势、明确任务、坚定信心，把企业上下的精神振奋起来、力量凝聚起来.不断巩固和发展万众一心、共谋发展的良好局面；要当好和谐建设的引导者。影响企业和谐稳定的因素比较多，促进和谐、维护稳定的压力相对较大。新闻媒体在疏导情绪、化解矛盾方面具有特殊优势。企业新闻宣传工作要准确把握职工群众的心理.采用专访、通讯、言论、专题报道等形式因势利导。教育职工群众自觉维护企业稳定局面，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素。使新闻媒体真正成为保持稳定的“减震器”；要当好企业形象的宣传者。企业形象是企业最重要的无形资产。新闻作品具有传播范围广、社会影响大的特点。在塑造企业形象方面发挥着重要作用。新闻宣传部门要加大对外宣传力度.不断把企业的好做法、好经验、好典型宣传出去，塑造企业良好的形象。为企业发展赢得更加优化的外部环境。 要坚持正确导向。导向是新闻媒体的生命和灵魂。把握正确的舆论导向。是新闻宣传工作第一位的任务、第一位的责任、第一位的原则。同样一件事情，不同的立场、观点就会得出不同的结论。在舆论环境空前复杂的新形势下，能否始终坚持正确舆论导向，是对新闻宣传工作的重大考验。要坚持正确的舆论导向。导向是全方位的，新闻宣传的各个方面、各个环节都有导向。新闻媒体作为企业的喉舌，任何时候、任何情况下。都要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针。唱响主旋律，打好主动仗。坚定不移地宣传贯彻好企业的工作意图，给职工群众以正确的引导；要切实增强政治敏锐性和政治辨别力。新闻工作者要在政治上、思想上、行动上与上级保持高度一致。坚持用马克思主义的观点来观察、分析、判断事情，大力宣传正面健康、积极向上的东西。要紧紧围绕企业的中心任务、工作重点和发展目标，精心策划、精心组织，准确传递上级的指示精神。深入阐释企业的工作思路，着力统一职工的思想认识。广泛宣传基层的先进典型，客观反映职工群众的心声。为企业各项工作顺利开展营造良好的舆论环境；要严格遵守新闻宣传纪律。不做虚假新闻，不做有偿新闻，不做不负责的广告宣传，维护新闻媒体在舆论导向上的公信力。 新闻宣传工作要坚持服务工作大局。推进科学发展、建设和谐企业既是企业的中心任务。也是企业的工作大局。企业的新闻宣传工作只有始终围绕这一中心、服务这一大局，才有生命力，才有实际价值。企业新闻工作要选好切入点.找准结合点，把握着力点。努力使新闻宣传工作着眼大局、融入大局、服务大局、体现大局。要大力宣传形势任务，引导职工群众认清面临的机遇与挑战、存在的困难与优势，坚定必胜信心，保持高昂士气.确保生产经营等各项工作顺利进行。要大力宣传重点工作，把企业决策部署及时传递下去，让职工群众清楚地知道企业的
教学反思的重要性
教学反思的重要性 我国最早的教育著作《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”则是从学习方面提出反思在学习活动中的作用。任何一个学生，不论其学习能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的学习进行反思。因为反思有着其现实的意义。 一、课后反思可以提高教师自身的专业水平 教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。 学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，又能探索教材内容的崭新表达方式，更能构建师生互动机制及学生学习新方式。 任何一个教师，不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的教学行为进行反思。反思的目的在于提高教师自我教学意识，增强自我指导、自我批评的能力，并能冲破经验的束缚，不断对教学诊断、纠错、创新、提高自身的专业水平。 二、课后反思可以弥补自己在课堂上的不足 不是哪位老师的课堂教学都是十分完美的，没有任何差错的。新课程标准特别倡导用具体的、有趣的、富有挑战性的素材引导学生尽快投入数学活动，使数学课堂内容不再空洞、枯燥，从而拉近数学与现实生活的距离。 新课改要求我们合作探究，因而合作学习也越来越多地运用于课堂，不过在平时的课堂大部分的合作都流于形式，如问题不适宜、规则不当和分组不科学等都是造成这一现象的主要原因。学生的讨论，会收到意想不到的效果。这样，我们通过反思可以细细体会学生所有提出的问题及他们的看法，从而了解学生看问题的角度，这有利于在今后的备课中充分地引导学生去思考和提出问题，有意识地培养学生
教育的重要性和实施
为什么把教育摆在优先发展的战略地位？怎样落实这一发 展战略？ 教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。所谓广义的教育，泛指凡是能增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。它包括有计划的和偶然的，有组织的和无组织的，外在的灌输和自发的感化的总和。它表现为对儿童的抚育和预防外来有害现象的侵害；使儿童与周围世界建立初步的联系；以人与人交往的有力的工具语言武装儿童；向青年一代传授并用某种形式使他们掌握生产经验和生产技能与技巧；向青年一代的头脑中灌输某种思想体系，并形成一定的行为规范。所谓狭义的教育，即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。狭义的教育强调教育活动的组织性、计划性和专业性，目的就是要促进人的身心发展，有专业的师资和专门的场地，并且有一套系统的教育与教学组织的规范。 教育在社会中起着相当重要的作用，教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和
人类发展。因为，当今世界范围内的竞争，就是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。人才的培养，基础在教育。教育对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用。当今世界，知识越来越成为提高综合实力和竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为经济社会发展的战略性资源。培养同现代化要相适应的高素质劳动者和专门人才，是关系到中国未来更大发展的全局。通过大力发展教育，全面提高国民素质和民族创新能力，培养与现代化建设要求相适应的高素质劳动者和专门人才，为国民经济和社会发展服务。我国正处在社会主义初级阶段，民族文化素质不够高，而现代化建设又需要大量的人才，所以培养同现代化要求相适应的高素质的劳动者和专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系到21世纪社会主义事业的全局。所以我们要把教育摆在优先发展的战略地位。 百年大计，教育为本。党的十七大报告将“优先发展教育，建设人力资源强国”作为“加快推进以改善民生为重点的社会 建设”任务之首，突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置，体现了党和国家对教育事业的高度重视，明确了教育发展的总体战略。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，发展教育也是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。强国必先强教。当今世界的综合国力
有关时间管理的心得体会
有关时间管理的心得体会 时间管理好的人，是时间的主人，否则就是时间的奴隶。时间管理好的人，应该是一个忙而有序、忙而有效的人。今天小编整理了有关时间管理心得体会，希望对你有帮助。 有关时间管理心得体会篇一 7月22日有幸参加了集团组织的时间管理培训课程，虽然培训时间仅有短短一天，但这次培训却使我获益良多。通过这次培训学习，我进一步了解了时间管理的重要意义及作用，明确了时间管理的基本理念及内涵，获悉了时间管理的误区，学习和掌握了高效能时间管理的基本步骤与方法。 誉满全球的现代管理学之父彼得.德鲁克曾说：时间是最高贵而有限的资源。这充分体现了这位大师对时间的高度认知及对时间管理的重视程度。相比而言，中国人更早地意识到时间管理的重要性，早在二千多年前孔子在见到弟子用白天的时间睡觉时，就发出了逝者如斯夫，不舍昼夜的感叹。再如炙脍人口的明日复明日，明日何其多、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、人生有涯等名言警句更是将时间和人的生命与事业紧密联系起来。时间，对于每个人来说都是公平的，每天时间银行都会为每个人存入86400秒，而每天这86400秒也会毫不留情的流逝，不会因为任何人或任何事而做任何停留。既然时间的流逝是一种大自然的客观规律，不以人的意志为转移，那么我们能做的只能是更合理的规划、利用和管理自己的时间，通过强化时间管理意识，学习与掌握时间管理方法，制定并执行时间管理规划，检验时间管理效果，并不断修正时间管理方案，高效能完成日常工作生活中相关事宜，充分利用大自然所赋予我们的这一宝贵资源来创造自己的价值。 一直以来，我对时间管理的概念存在一定误解，认为时间管理就是为每件事情安排时间。通过培训学习，我才明白时间管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的利用时间。时间管理一方面要确定该做哪些事情，按照怎样的顺序完成这些事情，另一方面还要决定哪些事情不应该做，尽可能地排除来自外界的干扰。通过事先的规划与时间掌控，降低时间安排的变动性，为进一步执行时间管理奠定基础。因此，高效能的时间管理要求根据事情的轻重缓急合理安排时间，而非一刀切式的为所有事情平均分配时间，也不能按照事情的先来后到进行处理，
浅谈“教学反思对教师成长的重要作用
浅谈“教学反思对教师成长的重要作用” 我认为要了解教学反思对教师成长的促进作用，就首先要了解什么是教学反思？其次是了解在教学反思中促进了我们的哪些发展？最后再进一步明确教学反思是促进自身专业成长的有效途径，即教学反思对教师成长的作用。下面我将围绕这三个框架进行阐述。 1、明确教学反思的涵义 先来说反思，我认为有思考才有写作，有写作必定是在思考。作为教师需要思考的问题很多，范围很广，比如我们可以反思自己的教学行为，反思自己的言行举止，可以反思自己的为人处世的方式，即我们可以反思生活，可以反思教育。而我们做得更多的就是对教学活动的反思，因为一线教师天天在进行教学。 那什么是教学反思？相信大家十分清楚。通俗地说教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。通过教学反思，可以使教师将理论与实践、思想与行动联系起来，实现理论性知识和实践性经验的融合，提高教师的问题意识和教育科研能力，从而促使经验型教师向研究型教师的转化，实现教师的专业化发展。那怎样写好教学反思，就得贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求，不图形式，有话则长，无话则短。以写促思，以思促教，长期积累，可以说教学反思是教师专业成长的一条捷径，它被称为优秀教师成长的一条共同途径。 2、在反思中促进了我们的哪些发展？ 反思到底给一线老师带来哪些好处呢？举个例子：假设今天的学习活动秩序较乱或幼儿浮躁，我就会向自己提出问题：是哪些材料让幼儿不感兴趣？还是材料对这组幼儿缺乏挑战性？还是选材不合理？或是其它等等的问题，我会从主观上更多的找原因，而不是一昧地批评孩子。所以，我觉得反思让自己增强了问题意识。 反思过程可以清晰自己的责任意识。这个责任意识不是上面要求我怎么做，而是我需要怎么做，让自己成为一个真正轻松快乐的老师。幼儿教师的“轻松快乐”是自己内心的体验，我把教学过程出现的问题，常常联系批判自己的教育行为，批判自己活动材料更新过程的惰性，或自己是否静心观察发现孩子学习的差异和规律？多问自己教育行为转变了什么？实施了哪些不同的策略？从心灵呼唤自己教育的良知，增强做个好老师的责任。 从以上实例可以感受到，反思是对自我行为的改造和重塑，使我们能通过叙事倾听自己的心声，感知、体验自己在日常教学中的价值和趣味，从而超越自我“克隆”和机械模仿，走进真正意义上的“反思”，帮助我们实现教学的不断创新。 3、明确“教学反思”是促进自身专业成长的有效途径。 教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，因而成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。所以教学反思是教师成长的助推器，是教师专业发展的有效途径之一。 教育家波斯纳指出：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。”为此他提出了教师成长的公式：经验+ 反思= 成长，大凡优秀的教师都是在实践、反思、总结这条途径中成长起来的。 要问促进教师成长的最有效途径是什么？我的经验是勤快地记录与反思。我觉得把事件记录下来，把反思写下来，与我们在教学中单纯地思考相比，有其特殊的价值和意义。首先，写教学反思，能促进我们对理论的理解内化。缺乏理论的指导，只能呈现肤浅的的反思，但如果意识上希望自己写的深刻些，便会在自身需求下去有目的地翻阅资料，搜集参考一些素材，整理成自己需要的材料，通过整理能深入理解了理论的内涵，知道我为什么这样做，从中获得快感。其次，写好教学反思，能促进我们思考向纵深发展。这是因为时间、大脑遗忘的方
教学反思的重要性
教学反思的重要性 教学反思，即教师以自己的职业生活为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。众多在教学上取得成功的教师都有写教学反思记录的习惯。然而，许多教师没有意识到教学反思的重要性，没有养成写教学反思的习惯，从而失去了第一手感性材料，这是教学、教研资源的一大浪费。我们应该认识教学反思的重要性，写好教学反思记录。 1、有利于纠正偏差 从教师自身角度看，每位教师都有备好课上好课的愿望。然而，无论我们备课多么充分，都有可能出现不完美的地方，甚至某种失误。通过写教学反思记录，不断反思，我们能够从中发现自己的不足，以便扬长避短，加深对教学的理解，取得进步。 2、有利于学法指导 成功的学习依赖于正确的方法，掌握正确的学习方法是提高学习效率的关键。著名教育家陶行知先生认为“先生的责任不在教，而在教学，在教学生学”，“教的法子必须基于学的法子”。教师要树立一切为了学生发展的理念，要研究学生为何学习，为学生的学习服务，学会适应学生，从而让学生明白该学什么和应该怎样学习，并学会独立学习。此外，教师还可以通过教学反思对课内收集的信息进行归纳分析，找出学生错误所在，对症下药，然后让学生自我反馈、自我评价，以便把错误消灭在萌芽状态，避免再产生错误。 3、有利于教师业务水平的提高 一节课是短暂的，但教师的教学生涯是漫长的。若干年之后，教师很难记起当年的教学情况，只有勤于笔耕，及时捕捉信息，并把它记录下来，宝贵经验才会永久保存。通过写教学反思记录我把学生问我的难题及好题全部记录下来，为我的后续教学打下了较好的基础。 4、有利于教师教研水平的提高 要迎接21世纪教育发展的需要，教师就要努力把自己从经验型教师转变为研究型、学者型教师。教学反思的过程就是一个研究、提炼、升华的过程，它使我们的感性认识上升到理性认识，可以得出新的教学规律，并在实践中检验和发展教学理论，从而提高自身素质。精心总结的教学反思记录，可以为写作优秀的作品或论文奠定一定的基础。