2019年江西省中考生物试卷

2019年江西省中考生物试卷

一、单项选择题（每小题1分，共15分）

1．（1分）影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是（）

A．阳光B．温度C．水D．空气

2．（1分）下列消化液中，不含消化酶的是（）

A．唾液B．胆汁C．胃液D．胰液

3．（1分）桃花传粉受精后，能够继续发育的结构是（）

A．子房B．花瓣C．雄蕊D．花柱

4．（1分）我国利用外源DNA片段转化技术，培育出能向细胞外分泌蔗糖的蓝藻。

该技术属于（）

A．克隆技术B．发酵技术C．转基因技术D．组织培养5．（1分）捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解，瓶内细菌获得有机物，瓶子草获得氮素。那么，它们之间的关系是（）

A．竞争B．共生C．寄生D．捕食

6．（1分）使用显微镜观察草履虫时，下列操作错误的是（）

A．为了便于观察，可在载玻片液滴上放少许棉花纤维

B．为了使模糊的物像变清晰，应调节细准焦螺旋

C．若发现视野中草履虫往如图中箭头方向游动，应把载玻片往右上方移动

D．为了观察草履虫的纤毛，应该调节光圈或反光镜使光线变暗

7．（1分）下列关于绿色开花植物的知识归纳，正确的是（）A．结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体

B．根尖的结构：根冠→伸长区→分生区→成熟区

C．有机物的运输：叶→叶脉→茎中导管→根

D．水的运输：根毛→根、茎中导管→叶

8．（1分）下列有关鲸与鲨鱼的叙述，不正确的是（）

A．鲸和鲨鱼都用鳃呼吸

B．鲸具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物

C．鲸与鲨鱼有相似的体型，是对水生环境的适应

D．鲨鱼属于鱼类，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

9．（1分）如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分

别表示（）

A．呼吸作用、蒸腾作用B．蒸腾作用、光合作用

C．呼吸作用、光合作用D．光合作用、呼吸作用

10．（1分）人体血液中起运输作用的是（）

①血浆②红细胞③白细胞④血小板

A．①④B．①②C．②③D．③④

11．（1分）下列对人体异常症状的解释，正确的是（）

A．白化病是由隐性致病基因引起的遗传病

B．侏儒症是幼年时生长激素分泌过多所致

C．人醉酒时语无伦次是因为酒精麻痹小脑

D．夜盲症是体内缺乏维生素D所致

12．（1分）关于“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“蕴含的生物学知识，下列叙述错误的是（）

A．水稻通过种子繁殖，属于有性生殖

B．雄蛙鸣叫吸引雌蛙抱对，有助于通过体内受精繁殖后代

C．青蛙捕食害虫有利于水稻丰收

D．水稻、青蛙结构和功能的基本单位都是细胞

13．（1分）如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（）

A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性

B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸用产生了二氧化碳C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊

D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下

14．（1分）某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析，其结果见下表，下列说法错误的是（）

生物种类大鱼小鱼水蚤河蚌

消化道内的食物小鱼水蚤小球藻水蚤、小球藻

A．小球藻在该生态系统中属于生产者

B．根据表中的信息，可出4条食物链

C．河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系

D．如果池塘受到重金属污染，则大鱼体内重金属浓度最高

15（1分）关于用模式图解释生物学现象，下列叙述正确的是（）

A．若对应“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链，则甲代表蝉

B．若甲、乙、丙、丁分别代表卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，则模型表示蝗虫的发育过程

C．若表示氧气从外界进入组织细胞的过程，则氧从丙进丁通过扩散作用实现D．若甲、乙、丙、丁代表鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类，则模型表示脊椎动物的进化历程

二、非选择题（每空1分，共15分）

16．（5分）阅读以下资料，并回答相关问题。

据报道，耳念珠菌对多种抗真菌药物有耐药性，可导致侵袭性感染并带来较高的死亡率，被称为“超级真菌”。

耳念珠菌主要在医院内传播，对器官移植、恶性肿瘤等免疫力受损的住院患

者构成威胁。医院可采取相应隔离、消毒等方法来阻止耳念珠菌在医院内传播。健康人群一般不会发生感染，不具备相互传播的可能性。

（1）耳念珠菌属于真菌，真菌的主要生殖方式是生殖。

（2）医院采取阻止耳念珠菌在医院内传播的方法中，属于控制传染源的措施是。

（3）移植的器官会使人体产生不同程度的排斥，这属于人体免疫的第

道防线。

（4）从进化的角度看，“超级真菌”的产生是的结果，其耐药性变异属于的变异。

17．（5分）初三学生参加海军航空实验班体检，检测裸眼视力时，学生要用手势来指明待测字母的开口方向。请据图回答：

（1）学生辩识字母，作出手势经过了的分析和判断，属于复杂（条件）反射。

（2）学生作出手势时，起支点（枢纽）作用的结构是，该动作消耗的能量主要来自细胞结构中的。

（3）图一中眼、大脑、脊髓在生物体的结构层次中属于。

（4）某同学视力检测不合格，成像位置如图二所示，可推测该同学患

有。

18．（5分）某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：

实验材料有山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等；

实验操作见下表，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。

组别小鼠类型处理方式

A 健康的大鼠灌服生理盐水

B 糖尿病大鼠灌服生理盐水

C 糖尿病大鼠灌服山药多糖

D 糖尿病大鼠灌服降糖药物

（1）实验中设置A组的目的是。

（2）实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为只。（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照，可得出结论：；C组与组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。

（4）正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为的重吸收作用。

2019年江西省中考生物试卷

参考答案与试题解析

一、单项选择题（每小题1分，共15分）

1．（1分）影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是（）

A．阳光B．温度C．水D．空气

【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。

【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。

故选：C。

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

2．（1分）下列消化液中，不含消化酶的是（）

A．唾液B．胆汁C．胃液D．胰液

【分析】人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的分泌物叫做消化液，消化液中含有消化食物的酶。

【解答】解：唾液腺分泌的唾液中含有能够初步消化淀粉的酶；胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白质的酶；肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够使脂肪变成微小颗粒，加大了脂肪与消化液的接触面积，有利于脂肪的消化。

故选：B。

【点评】胆汁中虽然不含用消化酶，但脂肪的消化离不开胆汁。

3．（1分）桃花传粉受精后，能够继续发育的结构是（）

A．子房B．花瓣C．雄蕊D．花柱

【分析】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。

【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后，花的各部分发育情况：

因此，只有雌蕊的子房进一步发育。

故选：A。

【点评】本题考查学生对花各部分发育的情况的了解。一般当花完成传粉与受精后，只有子房进一步发育为果实。

4．（1分）我国利用外源DNA片段转化技术，培育出能向细胞外分泌蔗糖的蓝藻。

该技术属于（）

A．克隆技术B．发酵技术C．转基因技术D．组织培养

【分析】从西北工业大学获悉：该校科研团队新近研发出一种可以向细胞外分泌蔗糖的蓝藻，以此为核心打造的蓝藻人造叶片原型系统，有望为解决人类探索太空时的生存难题提供一个崭新的思路。

【解答】解：“通过对蓝藻进行基因编辑，我们成功获得了可以将细胞生产的蔗糖自动排到细胞外的蓝藻。”实验发现，随着蓝藻的持续培养，野生型蓝藻基本没有变化，而实验组蓝藻却持续地向细胞外产出蔗糖，细胞外培养溶液里蔗糖浓度累计能达到1.1G/L以上。“也就是说，每升培养溶液可以产生1.1克蔗糖，而且这个生产过程是持续不断的。这已达到了目前国际上同类工作的最高水平，而且这一特性有望进一步改造完善，大幅度提高产量。利用这样的特性，科学家们进一步锁定了研究的新方向：设计蓝藻人造叶片﹣﹣一种以培养蓝藻为核心的、类似太阳能板的装置。

故选：C。

【点评】关键点：利用外源DNA片段转化技术，培育出能向细胞外分泌蔗糖的蓝藻。

5．（1分）捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解，瓶内细菌获得有机物，瓶子草获得氮素。那么，它们之间的关系是（）

A．竞争B．共生C．寄生D．捕食

【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。

【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等。共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解，瓶内细菌获得有机物，瓶子草获得氮素。瓶子草与细菌生活在一起，相互依赖，彼此有利。因此它们之间的这种关系是共生关系。

故选：B。

【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。

6．（1分）使用显微镜观察草履虫时，下列操作错误的是（）

A．为了便于观察，可在载玻片液滴上放少许棉花纤维

B．为了使模糊的物像变清晰，应调节细准焦螺旋

C．若发现视野中草履虫往如图中箭头方向游动，应把载玻片往右上方移动

D．为了观察草履虫的纤毛，应该调节光圈或反光镜使光线变暗

【分析】根据显微镜的使用方法分析解答。

【解答】解：A、草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的运动，减慢它的运动速度，便于观察。A正确

B、用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像

更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋。B正确

C、显微镜成的像是倒像，我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像

移动的方向相反，如图，草履虫在往右下方移动，要想让草履虫在视野内不消失，就要使视野中的草履虫往左上方移动，则玻片标本就要往相反的方向

移动，即向右下方移。C错误

D、观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行

染色，在视野中就会出现一条黑色棒状物，这样就能将这个物体与明亮的背景分开，因此要观察草履虫的纤毛应用暗视野，即将显微镜的光圈调小或调节反光镜，使光线减弱。D正确

故选：C。

【点评】熟练地掌握显微镜的使用操作，此类考题就可顺利作答。

7．（1分）下列关于绿色开花植物的知识归纳，正确的是（）A．结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体

B．根尖的结构：根冠→伸长区→分生区→成熟区

C．有机物的运输：叶→叶脉→茎中导管→根

D．水的运输：根毛→根、茎中导管→叶

【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。

植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。

【解答】解：A、绿色开花植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。

错误；

B、根尖的结构：根冠→分生区→伸长区→成熟区，错误；

C、有机物的运输：叶→叶脉→茎中筛管→根，错误；

D、水的运输：根毛→根、茎中导管→叶，正确。

故选：D。

【点评】熟记构成植物体的结构及生理功能，注意与动物结构相比较记忆。8．（1分）下列有关鲸与鲨鱼的叙述，不正确的是（）

A．鲸和鲨鱼都用鳃呼吸

B．鲸具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物

C．鲸与鲨鱼有相似的体型，是对水生环境的适应

D．鲨鱼属于鱼类，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

【分析】鱼在水中生活的特点有：体呈流线型；大多数体表有鳞片能分泌粘液，具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；

用鳍游泳等。

哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；

牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。

【解答】解：A、鲨鱼都用鳃呼吸，鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸，错误；

B、鲸具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，正确；

C、鲸与鲨鱼有相似的体型，是对水生环境的适应，正确；

D、鲨鱼都用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍

的协调作用游泳，正确。

故选：A。

【点评】记住鱼类和哺乳类的特征及与其生活环境相适应的特点是解决本题的关键。

9．（1分）如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分

别表示（）

A．呼吸作用、蒸腾作用B．蒸腾作用、光合作用

C．呼吸作用、光合作用D．光合作用、呼吸作用

【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系：

【解答】解：光合作用的条件是光，在一天的24小时中只有白天有光的时候进行，大约6时至18时之间进行，而呼吸作用不受光的限制，在24小时中都能进行，所以图中的a表示的是光合作用的曲线，b表示的是呼吸作用的曲线。故D正确。

故选：D。

【点评】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。实验探究题综合性强，需多个知识点结合解答，认清光合作用和呼吸作用是解题切入点。

10．（1分）人体血液中起运输作用的是（）

①血浆②红细胞③白细胞④血小板

A．①④B．①②C．②③D．③④

【分析】血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板及各部分的功能，据此答题。

【解答】解：血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，

红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用，血小板具有促进止血和凝血的作用，白细胞具有保护和防御，吞噬病菌的作用。血液的成份如图：

可见血液中具有运输作用的是血浆和红细胞。

故选：B。

【点评】血液的成分可以借助于血液分层示意图进行掌握。

11．（1分）下列对人体异常症状的解释，正确的是（）

A．白化病是由隐性致病基因引起的遗传病

B．侏儒症是幼年时生长激素分泌过多所致

C．人醉酒时语无伦次是因为酒精麻痹了小脑

D．夜盲症是体内缺乏维生素D所致

【分析】（1）遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病；

（2）生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；

（3）脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分，其中小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；

（4）维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病，解答即

可。

【解答】解：A、白化病是由隐性致病基因引起的遗传病，A正确；

B、侏儒症是幼年时生长激素分泌过少所致，B错误；

C、人醉酒时语无伦次是因为酒精麻痹了大脑语言中枢，C错误；

D、夜盲症是体内缺乏维生素A所致，D错误。

故选：A。

【点评】解题的关键是知道维生素缺乏症和激素分泌异常症。

12．（1分）关于“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“蕴含的生物学知识，下列叙述错误的是（）

A．水稻通过种子繁殖，属于有性生殖

B．雄蛙鸣叫吸引雌蛙抱对，有助于通过体内受精繁殖后代

C．青蛙捕食害虫有利于水稻丰收

D．水稻、青蛙结构和功能的基本单位都是细胞

【分析】生物的生殖方式有无性生殖和有性生殖，不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子），经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再由受精卵发育成新个体的生殖方式。据此答题

【解答】解：A、水稻用种子繁殖新植株是经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖，A正确

B、繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对，青蛙经过抱对后在水中体外受精，

B错误

C、青蛙捕食稻田害虫使水稻免受害虫的危害，有助于水稻丰收，C正确

D、除病毒外，生物体（如动物和植物）结构和功能的基本单位都是细胞。D

正确

故选：B。

【点评】回答此题的关键是要明确自然界中的各种生命现象。

13．（1分）如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（）

A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性

B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳

C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊

D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下

【分析】装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳；C中澄清的石灰水是为了验证B中种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。

【解答】解：A、装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，正确；

B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种

子进行呼吸作用产生了二氧化碳，正确；

C、成煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子，由于不能

进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，正确；

D、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消化二氧化碳，会影响实验现象；

因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，错误。

故选：D。

【点评】关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入。

14．（1分）某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析，其结果见下表，下列说法错误的是（）

生物种类大鱼小鱼水蚤河蚌

消化道内的食物小鱼水蚤小球藻水蚤、小球藻

A．小球藻在该生态系统中属于生产者

B．根据表中的信息，可写出4条食物链

C．河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系

D．如果池塘受到重金属污染，则大鱼体内重金属浓度最高

【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【解答】解：A、小球藻是绿色植物，在该生态系统中属于生产者，A正确；

B、据表中信息可构成的食物链有3条：小球藻→河蚌；小球藻→水蚤→小鱼

→大鱼；小球藻→水蚤→河蚌；B错误；

C、据表中信息可见：河蚌的消化道内有水蚤，说明两者之间存在捕食关系；

河蚌与水蚤都捕食小球藻，说明两者之间存在竞争关系；C正确；

D、有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级

越高有毒物质积累越多。大鱼的营养级最高，因此“如果该池塘受到了汞污染”，上述生物体内汞含量最高的是大鱼。D正确。

故选：B。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成以及生物富集的特点。

15．（1分）关于用模式图解释生物学现象，下列叙述正确的是（）

A．若对应“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链，则甲代表蝉

B．若甲、乙、丙、丁分别代表卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，则模型表示蝗虫的发育过程

C．若表示氧气从外界进入组织细胞的过程，则氧从丙进入丁通过扩散作用实现

D．若甲、乙、丙、丁代表鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类，则模型表示脊椎动物的进化历程

【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段；完全变态发育的过程包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，气体交换都是通过气体的扩散作用实现的。

脊椎动物的进化历程：

【解答】解：A、食物链中只包含生产者和消费者，食物链以生产者开始，以最高营养级结束。若对应“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链，则甲代表植物，乙代表蝉，丙代表螳螂，丁代表黄雀，故错误；

B、蝗虫属于不完全变态发育，包括卵、幼虫和成虫三个阶段；若甲、乙、丙、

丁分别代表卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，则模型不能表示蝗虫的发育过程。

故错误；

C、气体交换都是通过气体的扩散作用实现的。若表示氧气从外界进入组织细

胞的过程，则甲表示外界空气，乙表示肺泡里，丙表示血液，丁表示组织细胞，氧从丙血液进入丁组织细胞是通过扩散作用实现，故正确；

D、脊椎动物的进化历程为：，若甲、乙、

丙、丁代表鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类，则模型不能表示脊椎动物的进化历程，故错误。

故选：C。

【点评】这是一道综合题，只有熟练掌握所学知识，才能正确答题。

二、非选择题（每空1分，共15分）

16．（5分）阅读以下资料，并回答相关问题。

据报道，耳念珠菌对多种抗真菌药物有耐药性，可导致侵袭性感染并带来较

高的死亡率，被称为“超级真菌”。

耳念珠菌主要在医院内传播，对器官移植、恶性肿瘤等免疫力受损的住院患者构成威胁。医院可采取相应的隔离、消毒等方法来阻止耳念珠菌在医院内传播。健康人群一般不会发生感染，不具备相互传播的可能性。

（1）耳念珠菌属于真菌，真菌的主要生殖方式是孢子生殖。

（2）医院采取阻止耳念珠菌在医院内传播的方法中，属于控制传染源的措施是隔离。

（3）移植的器官会使人体产生不同程度的排斥，这属于人体免疫的第三道防线。

（4）从进化的角度看，“超级真菌”的产生是自然选择的结果，其耐药性变异属于可遗传的变异。

【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。

传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。据此可知，预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

免疫包括特异性免疫和非特异性免疫。

【解答】解：（1）耳念珠菌属于真菌，靠孢子繁殖。

（2）预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

资料中的隔离属于控制传染源。

（3）移植的器官属于抗原，机体对其有排斥作用，这属于人体免疫的第三道防线。

（4）“超级真菌”常常对多种抗真菌药耐药，耐药性产生的根本原因是自然选择。耐药性的变异是由遗传物质决定的，属于可遗传的变异。

故答案为：（1）孢子；（2）隔离；（3）三；（4）自然选择；可遗传

【点评】解答此题的关键是熟练掌握传染病及免疫的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

17．（5分）初三学生参加海军航空实验班体检，检测裸眼视力时，学生要用手势来指明待测字母的开口方向。请据图回答：

（1）学生辩识字母，作出手势经过了大脑皮层的分析和判断，属于复杂（条件）反射。

（2）学生作出手势时，起支点（枢纽）作用的结构是关节，该动作消耗的能量主要来自细胞结构中的线粒体。

（3）图一中眼、大脑、脊髓在生物体的结构层次中属于器官。

（4）某同学视力检测不合格，成像位置如图二所示，可推测该同学患有近视眼。

【分析】（1）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。近视眼是由于眼球晶状体的曲度过大，或眼球的前后径变长，使远处物体所形成的物像落在视网膜的前方，从而看不清远处的物体，应配戴凹透镜加以矫正。

（2）根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。

非条件反射是指生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等。条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。因此条件反射是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式。

【解答】解：（1）学生辩识字母，作出手势经过了大脑皮层的分析和判断，此反射类型属于条件反射，完成此反射活动的神经中枢位于大脑皮层内。（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。关节在运动

中起支点作用，骨骼肌在运动中起动力作用，骨在运动中起杠杆作用。线粒体是分解有机物，释放能量的场所。

（3）眼、大脑、脊髓都是由不同组织构成的，属于器官。

（4）视眼是由于眼球晶状体的曲度过大，或眼球的前后径变长，使远处物体所形成的物像落在视网膜的前方，从而看不清远处的物体，应配戴凹透镜加以矫正。据图可见：该同学所形成的物像落在视网膜的前方，属于近视眼。

故答案为：（1）大脑皮层；（2）关节；线粒体；（3）器官；（4）近视眼

【点评】正确识图是做好该题的关键。

18．（5分）某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：

实验材料有山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等；

实验操作见下表，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。

组别小鼠类型处理方式

A 健康的大鼠灌服生理盐水

B 糖尿病大鼠灌服生理盐水

C 糖尿病大鼠灌服山药多糖

D 糖尿病大鼠灌服降糖药物

（1）实验中设置A组的目的是对照作用。

（2）实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为30 只。

（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照，可得出结论：山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度；C组与 D 组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。

（4）正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为肾小管的重吸收作用。

【分析】（1）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照

实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）胰岛素的作用：促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。【解答】解：（1）由表可知，A组表示正常大鼠，血糖浓度正常，B组表示为无药物处理的糖尿病大鼠，血糖浓度过高。C组表示灌服山药多糖的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖浓度，D组表示灌服格列苯脲（降糖药物）的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖浓度；所以实验中设置A组的目的是对照作用；

（2）实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为30只；

（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照，变量是有无灌服山药多糖，可得出结论：山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度；C组与D组对比分析，实验结果表明：山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度，且与降糖药物的疗效相似，能在一定程度上使血糖浓度接近正常水平；

（4）正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为肾小管的重吸收作用。

故答案为：（1）对照作用；

（2）30；

（3）山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度；D；

（4）肾小管。

【点评】本题血糖调节，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

【素材积累】

1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。

2、早上，晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的