评许奇冠老师关于《阿基米德原理》一课的评课稿

评刘佳萍老师关于《阿基米德原理》一课的评课稿 -------谢龙祥

从以下几个方面对刘老师的这节物理课作一综合评价：

1、从教学目标上看，这节课是很成功的，理由是目标意识强。这节课学生应该理解什么，掌握什么，学会什么，教师心中有数；教学思路、教学环节昭然入胸，说明许老师备课是很充分的。

2、从教学内容上看，抓得准。重点、难点确立准确，教学思路清晰。他首先以古希腊一个很有名的故事引发学生对故事中发生的事情产生浓厚的兴趣-带着困惑走进这节课，为新课的重点做准备，然后教重点内容阿基米德原理的探究和得出；最

后处理教学的难点——阿基米德原理的运用。由浅入深，步步推进。

3、从课堂教学结构上看，体现了“清”字。

发现问题-提出问题-实验探究-数字分析-得出结论几个环节紧

密相连，过度自然。

4、从教学方法上看，灵活多样。

老师的教法灵活，有让学生去为问题的解决把自己的设计思路发表以交流，还有让学生自己独立完成实验，得出结论。人均活动量较大、次数多，练得较到位。学生的积极性较高，兴趣浓，参与意识强，学法活。从学生课前的准备活动上看，老师平时注重了学生学习习惯的养成。

5、从课堂效果上看，密度较均衡，效果较好，课堂上基本上无死角，体现了面向全体学生的教育思想，以实际行动推行了素质教育。

6、从课堂气氛上看，师生关系融洽。老师能够不断走下讲台，走进学生，指导学生，解决学生实验的问题。老师笑容可掬，语言亲切自然，评语里含着鼓励和希望，这无疑为课堂营造了一个愉快、宽松的气氛，为顺利完成课堂任务打下了基础。

7、建设性意见：

（1）希望今后物理课堂上多多关注一些学生实验过程之后部分没有完成实验的学生的引导，以增加他们对自己实验为什么会没有成功的总结和反思，潜移默化地影响学生的探索和求知的能力，对挫折的认识。

（2）老师的课堂用语应力求有起伏，这样学生更易把握学习的重点，必要时可使用手势语，以配合已于更好的引导学生。效果肯定会更好。