实验栈应用算术表达式计算

实验栈应用算术表达式计算
实验栈应用算术表达式计算

浙江大学城市学院实验报告

课程名称_________ 数据结构与算法

实验工程名称实验四栈的应用---算术表达式的计算

学生姓名专业班级学号

实验成绩指导老师<签名)日期

一.实验目的和要求

1?进一步掌握栈的基本操作的实现。

2?掌握栈在算术表达式的计算方面的应用。

二.实验内容

1.编写程序对后缀表达式进行求值<利用栈),即输入任一个后缀表达式,输出该后缀表达式的值。要求:把栈的基本操作的实现函数存放在文件stack.h 中,在主程序文件test4.cpp中包含后缀表达式求值函数double

Compute(char *str>与主函数。主函数可以参考如下:

void mai n(>

{

char str[50]。

printf("请输入一个后缀表达式:">。

gets(str>。

printf("后缀表达式值为:%f\n", Compute(str> > 。

}

2 .填写实验报告,实验报告文件取名为report4.doc。

3. 上传实验报告文件report

4.doc与源程序文件stack.h及test4.cpp到Ftp

服务器上你自己的文件夹下。

三.函数的功能说明及算法思路

包括每个函数的功能说明,及一些重要函数的算法实现思路

void Change( char *S1, char *S2 >中缀表达式转化为后缀表达式

double Compute(char *str>::后缀表达式求值

void InitStack (Stack &S> 初始化栈

Int EmptyStack (Stack S>判断栈是否为空

void Push(Stack &S, ElemType item:入栈

ElemType Pop(Stack &S> 出栈

ElemType Peek(Stack S> 取栈顶元素

void ClearStack (Stack &S> 清除栈

四.实验结果与分析

包括运行结果截图等

五■心得体会

记录实验感受、上机过程中遇到的困难及解决办法、遗留的问题、意见和建议等。

【附录----源程序】

test 4.cpp

#in clude

#in clude #in clude

#in clude

#i nclude"stack.h" int Precede nce(char ch>。

void Change( char *S1, char *S2 > 。

double Compute(char *str> 。

void mai n(>

{

char str[50],str2[50]。

printf(”请输入一个中缀表达式:">。

gets(str>。

Change( str, str2 >。

printf("表达式值为:%f\n", Compute(str2> >。

double Compute(char *str>

{

double x, y, j 。

int i=0。

Stackl S o

InitStack1(S>。

while (str[i]>

{ //扫描表达式中的每个字符

if (str[i]==''>

{

//跳过空格 i++。continue 。

}

switch (str[i]>

{ case '+':

x=Pop1(S> + Pop1(S>。 i++。 break o

x=Pop1(S> * Pop1(S>。 i++。 break o

x=Pop1(S>。 x=Pop1(S> - x 。 i++。 break o

x=Pop1(S>。

if (x==0.0>

{

cerr<<"error!"<

} x=Pop1(S> / x 。 i++。 break o

//数字及小数点

x=0。

while (str[i]>=48 && str[i]<=57 > {

x=x*10+str[i]-48 。 i++。

}

if (str[i]=='.'>

{

i++。

y=0。

j=10.0。

while (str[i]>=48 && str[i]<=57 > {

y = y + (str[i] - '0'> / j 。

j=j*10。

i++。

}

x=x+y 。 case '-':

case '/':

default:

}

"/switch

Push1(S, x>。// x为运算结果或转换后得到的浮点数} //while

if (EmptyStack1(S>>

{

cerr<<"error"<

exit(1>。

}

x = Pop1(S>。

if (!EmptyStack1(S>>

{

cerr<<"error"<

exit(1>。

}

ClearStack1(S>。

return x。

}

void Cha nge( char *S1, char *S2 >

{ //将中缀表达式S1转换成后缀表达式S2

charw, ch。

int i=0, j=0。

Stack2 S o

InitStack2(S>。

Push2(S, @>。

ch=S1[0]。

while ( ch!='\0' > { //处理中缀表达式中的每个字符

if (ch==' '> //空格不做处理

ch=S1[++i]。

else if ( ch=='(' > {

Push2(S, ch>o ch=S1[++i]。

}

else if ( ch=='>' > {

while (Peek2(S> != '(' > S2[j++]=Pop2(S> 。

Pop2(S>。ch=S1[++i]。

}

else if ( ch=='+' || ch=='-' || ch=='*' || ch=='/' > { w=Peek2(S>。

while (Precede nce(w> >= Precede nce(ch> > { Pop2(S>。

S2[j++]=w 。w=Peek2(S>。

}

Push2(S, ch>。

ch=S1[++i]。

}

else { // ch只可能是数字或.

while ( (ch>='0' && ch<='9'> || ch=='.' > { S2[j++]=ch。

ch=S1[++i]。

}

S2[j++]=''。〃数值后面插入一个空格

}

} //while

//扫描完S1后,把栈中剩余的运算符依次出栈,写入到

S2中ch=Pop2(S>。

while ( ch!=@> {

S2[j++]=ch。

ch=Pop2(S>。

}

S2[j]='\0'。

} int Precede nce(char ch> {

if((ch=='+'>||(ch=='-'?

return 1 。

else if((ch=='*'>||(ch=='/'? return 2。

else retur n 0。

}

Stack.h

typedef double ElemType1 。

typedef char ElemType2。

struct Stack1

{

ElemTypel *stack。// 存栈元素

int top。//栈顶指示器

int MaxSize。//栈的最大长度

}。

void InitStackl (Stackl &S> // 构造一个空栈S

{

S.MaxSize=10。

S.stack=(ElemType1 *>malloc(S.MaxSize *sizeof(ElemType1>> 。

if(!S.stack>

{

cout<<"分配空间失败"<

exit(1>。

数据结构表达式求值实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除数据结构表达式求值实验报告 篇一:数据结构实验二——算术表达式求值实验报告 《数据结构与数据库》 实验报告 实验题目算术表达式求值 学院:化学与材料科学学院 专业班级:09级材料科学与工程系pb0920603 姓学 邮名:李维谷号:pb09206285箱: liwg@https://www.360docs.net/doc/ad7080498.html,指导教师:贾伯琪 实验时间:20XX年10月10日 一、需要分析 问题描述: 表达式计算是实现程序设计语言的基本问题之一,它的实现是栈的应用的一个典型例子。设计一个程序,演示通过将数学表达式字符串转化为后缀表达式,并通过后缀表达式结合栈的应用实现对算术表达式进行四则混合运算。

问题分析: 在计算机中,算术表达式由常量、变量、运算符和括号组成。由于不同的运算符具有不同的优先级,又要考虑括号,因此,算术表达式的求值不可能严格地从左到右进行。因而在程序设计时,借助栈实现。 设置运算符栈(字符型)和运算数栈(浮点型)辅助分析算符优先关系。在读入表达式的字符序列的同时完成运算符和运算数的识别处理,然后进行运算数的数值转换在进行四则运算。 在运算之后输出正确运算结果,输入表达式后演示在求值中运算数栈内的栈顶数据变化过程,最后得到运算结果。 算法规定: 输入形式:一个(:数据结构表达式求值实验报告)算术表达式,由常量、变量、运算符和括号组成(以字符串形式输入)。为使实验更完善,允许操作数为实数,操作符为(、)、.(表示小数点)、+、-、*、/、^(表示乘方),用#表示结束。 输出形式:演示表达式运算的中间结果和整个表达式的最终结果,以浮点型输出。 程序功能:对实数内的加减乘除乘方运算能正确的运算出结果,并能正确对错误输入和无定义的运算报错,能连续测试多组数据。 测试数据:正确输入:12*(3.6/3+4^2-1)#

利用栈实现c语言计算器

栈的应用:C实现简单计算器(表达式的计算) 作为栈的著名应用,表达式的计算可以用下面方法实现: 首先建立两个栈,操作数栈NUM_S和运算符栈OPR_S。 其中,操作数栈用来存储表达式中的操作数;运算符栈用来存储表达式中的运算符。可以用字符‘=’来表示表达式结束符。 自左至右的扫描待处理的表达式,并假设当前扫描到的符号为W,根据不同的符号W 做如下不同的处理: 1.若W为操作数,则将W压入操作数栈NUM_S,且继续扫描下一个字符; 2.若W为运算符,则根据运算符的性质做相应的处理: (0)若符号栈为空,无条件入栈当前指针指向的字符 (1)若w为不大于运算符栈栈顶的运算符,则从操作数栈NUM_S中弹出两个操作数,设先后弹出的操作数为a、b,再从运算符栈 OPR_S中弹出一个运算符,比如为+,然后作运算a+b,并将运算结果压入操作数栈NUM_S。 (2)若w为左括号或者运算符的优先级大于运算符栈栈顶的运算符,则将运算符W 压入运算符栈OPR_S,并继续扫描下一个字符。 (3)若运算符W为右括号,循环操作(设先后弹出的操作数为a、b,再从运算符栈OPR_S中弹出一个运算符,比如为+,然后作运 算a+b, 并将运算结果压入操作数栈NUM_S),直到从运算符栈中弹出第一个左括号。 (4)若运算符W为表达式结束符‘=’,循环操作(设先后弹出的操作数为a、b,再从运算符栈OPR_S中弹出一个运算符,比如为 +,然后作运算a+b, 并将运算结果压入操作数栈NUM_S),直到运算符栈为空为止。此时,操作数栈栈顶元素即为表达式的 值。 ====================================================================== === 举例:计算3+(5-2*3)/4-2= (1)开始栈为空,3入栈,+入栈,(无条件入栈,5入栈,-号优先级比(高,所以-号入栈,2入栈,*优先级比目前栈顶的-号优先级高,所以*入栈,3入栈,接着扫描到)括号,)括号不入栈 | | | | --------- ---------- | 3 | | * | --------- ---------- | 2 | | - |

数据结构实验二——算术表达式求值实验报告

《数据结构与数据库》 实验报告 实验题目 算术表达式求值 学院:化学与材料科学学院 专业班级:09级材料科学与工程系PB0920603 姓名:李维谷 学号:PB09206285 邮箱:liwg@https://www.360docs.net/doc/ad7080498.html, 指导教师:贾伯琪 实验时间:2010年10月10日 一、需要分析 问题描述:

表达式计算是实现程序设计语言的基本问题之一,它的实现是栈的应用的一个典型例子。设计一个程序,演示通过将数学表达式字符串转化为后缀表达式,并通过后缀表达式结合栈的应用实现对算术表达式进行四则混合运算。 问题分析: 在计算机中,算术表达式由常量、变量、运算符和括号组成。由于不同的运算符具有不同的优先级,又要考虑括号,因此,算术表达式的求值不可能严格地从左到右进行。因而在程序设计时,借助栈实现。 设置运算符栈(字符型)和运算数栈(浮点型)辅助分析算符优先关系。在读入表达式的字符序列的同时完成运算符和运算数的识别处理,然后进行运算数的数值转换在进行四则运算。 在运算之后输出正确运算结果,输入表达式后演示在求值中运算数栈内的栈顶数据变化过程,最后得到运算结果。 算法规定: 输入形式:一个算术表达式,由常量、变量、运算符和括号组成(以字符串形式输入)。为使实验更完善,允许操作数为实数,操作符为(、)、.(表示小数点)、+、-、*、/、^(表示乘方),用#表示结束。 输出形式:演示表达式运算的中间结果和整个表达式的最终结果,以浮点型输出。 程序功能:对实数内的加减乘除乘方运算能正确的运算出结果,并能正确对错误输入和无定义的运算报错,能连续测试多组数据。 测试数据:正确输入:12*(3.6/3+4^2-1)# 输出结果:194.4

数据结构算术表达式求值实验报告

软件技术基础实验报告 实验名称:表达式计算器 系别:通信工程 年级: 班级: 学生学号: 学生姓名: 《数据结构》课程设计报告 题目简易计算表达式的演示 【题目要求】 要求:实现基本表达式计算的功能 输入:数学表达式,表达式由整数和“+”、“-”、“×”、“/”、“(”、“)”组成输出:表达式的值 基本操作:键入表达式,开始计算,计算过程和结果记录在文档中 难点:括号的处理、乘除的优先级高于加减

1.前言 在计算机中,算术表达式由常量、变量、运算符和括号组成。由于不同的运算符具有不同的优先级,又要考虑括号,因此,算术表达式的求值不可能严格地从左到右进行。因而在程序设计时,借助栈实现。 算法输入:一个算术表达式,由常量、变量、运算符和括号组成(以字符串形式输入)。为简化,规定操作数只能为正整数,操作符为+、-*、/、=,用#表示结束。 算法输出:表达式运算结果。 算法要点:设置运算符栈和运算数栈辅助分析算符优先关系。在读入表达式的字符序列的同时,完成运算符和运算数的识别处理,以及相应运算。 2.概要设计 2.1 数据结构设计 任何一个表达式都是由操作符,运算符和界限符组成的。我们分别用顺序栈来寄存表达式的操作数和运算符。栈是限定于紧仅在表尾进行插入或删除操作的线性表。顺序栈的存储结构是利用一组连续的存储单元依次存放自栈底到栈顶的数据元素,同时附设指针top 指示栈顶元素在顺序栈中的位置,base 为栈底指针,在顺序栈中,它始终指向栈底,即top=base 可作为栈空的标记,每当插入新的栈顶元素时,指针top 增1,删除栈顶元素时,指针top 减1。 2.2 算法设计 为了实现算符优先算法。可以使用两个工作栈。一个称为OPTR ,用以寄存运算符,另一个称做OPND ,用以寄存操作数或运算结果。 1.首先置操作数栈为空栈,表达式起始符”#”为运算符栈的栈底元素; 2.依次读入表达式,若是操作符即进OPND 栈,若是运算符则和OPTR 栈的栈顶运算符比较优先权后作相应的操作,直至整个表达式求值完毕(即OPTR 栈的栈顶元素和当前读入的字符均为”#”)。 2.3 ADT 描述 ADT Stack{ 数据对象:D={ i a |i a ∈ElemSet,i=1,2,…,n, n ≧0} 数据对象:R1={< 1 ,-i i a a >| 1-i a ,D a i ∈,i=2,…,n}

嵌入式--计算器--实验报告

计算器设计实验报告 一、实验设计主要分工 04009320 文斌:算法设计,LCD显示。 04** 张希:界面(按钮控件)设计,文件内容读取。 共同调试、完善设计。 二、程序设计实现功能效果 (1)支持整数、小数基本加减乘除运算; (2)有优先级的判别计算。优先级由高到低一次为括号运算、乘除运算、加减运算。(3)支持键盘输入和触摸屏输入; (4)能读取指定目录下文本内容(内容为计算表达式)并计算得出结果,将内容和结果显示在LCD上。 程序任务开始后,等待键盘或触摸屏的输入。输入键有0~9数字键、+-*/()运算符、del退格键、clear清屏键、read读指定目录文本内容并计算键、enter'='键、‘.’小数点键。 每当有字符输入时,触摸屏相应键显示“AAA”,100ms后恢复原相应按键符号,同时LCD 屏幕上显示相应字符。当输入'del'键时,屏幕显示去掉最后一位字符。当输入'='号后,得出计算结果,结果显示于表达式的下一行。若是除零错误,则结果显示为“/0ERROR!”。若有非法字符(触摸点不能识别为设计按键符则视为非法字符),则结果输出为“Syntax Error!!”。若表达式有运算符连续输入,则忽略前面的运算符,只取最后一位运算符计算,正常显示数字结果。当输入'clear'键时,情况显示区域。当输入'read'键时,从指定目录文本文件中读取表达式并计算。将表达式内容和计算结果显示在LCD上。 三、程序算法实现 1、计算算法 首先将输入的0~9数字、+-*/()运算符的内容存储于一个全局变量cal[number]中, 表达为中缀表达式。用void str2repol()函数,将输入字符串cal[number]转换成逆波 兰表达式并存于全局数组char repol[maxs]中。str2repol()函数中缀表达式转成逆波兰 后缀表达式算法如下: (1)首先构造一个运算符栈stack[maxs],此运算符在栈内遵循越往栈顶优先级越高的 原则。

算术表达式语法检查实验报告

中南民族大学计算机科学学院本科课程设计 任务书 设计名称:算术表达式语法检查 指导教师:下达时间: 2015-5-8 学生姓名:学号: 专业: 一、课程设计的基本要求 根据所学知识,编写指定题目的C++语言程序,并规范地完成课程设计报告。通过课程设计,加深对《C++面向对象程序设计》课程所学知识的理解,熟练掌握和巩固C++语言的基本知识和语法规范,掌握C++语言的基础知识,理解面向对象系统的封装性、继承性和多态性;熟练使用C语言中的函数、数组、指针、链表和字符串等基本知识;掌握类的定义、标准String类和向量;理解掌握友元函数和重载操作符,动态数组;理解掌握继承和多态性;掌握模版的使用;能够进行程序调试过程中的异常处理;进一步掌握利用C++进行类的定义和操作方法;进一步掌握类的继承和派生方法;进一步理解虚函数和多态;综合利用上述知识,学习设计并编写面向对象的C++简单应用程序;培养解决复杂任务功能分解方法(自顶向下逐步求精、模块化设计、信息隐藏等)。 学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C++语言程序,从而具备利用计算机编程分析解决综合性实际问题的初步能力。 具体要求如下: 1、采取模块化方式进行程序设计,要求程序的功能设计、数据结构设计及整体结构设计合理。学生也可根据自己对题目的理解增加新的功能模块(视情况可另外加分)。 2、系统以菜单界面方式(至少采用文本菜单界面,如能采用图形菜单界面更好)工作,运行界面友好,演示程序以用户和计算机的对话方式进行。 3、程序算法说明清晰,理论分析与计算正确,运行情况良好,实验测试数据无误,容错性强(能对错误输入进行判断控制)。 4、编程风格良好(包括缩进、空行、适当注释、变量名和函数名见名知意,程序容易阅读等); 5、写出规范的课程设计报告,具体要求见相关说明文档。

四则运算表达式求值实验报告

HUNAN UNIVERSITY 课程实习报告 题目:四则运算表达式求值 学生姓名: 学生学号: 专业班级: 指导老师: 完成日期:

一、需求分析 四则运算表达式求值,将四则运算表达式用中缀表达式表示,然后转换为后缀表达式,并计算结果。 本程序要求利用二叉树后序遍历来实现表达式的转换,同时可以使用实验2的结果来求解后缀表达式的值。 在字符界面上输入一个中缀表达式,回车表示结束。如果该中缀表达式正确,那么在字符界面上输出其后缀表达式,其中后缀表达式中两相邻操作数之间利用空格隔开;如果不正确,在字符界面上输出表达式错误提示。 测试数据 输入: 21+23*(12-6) 输出: 21 23 12 6 -*+ 二、详细设计 输入和输出的格式 输入 本程序可以将输入的四则运算表达式(中缀表达式)转换为后缀表达式 输出 后缀表达式为://输出结果的位置 表达式的值为://输出结果的位置 三、调试分析 本次实验的难点主要是在建立二叉树的问题上。关于如何把中缀表达式存入二叉树中,我参考了网上的一些方法,成功实现了目标,但是却遇到了一个问题,那就是不能处理小数,甚至两位或两位以上的整数。因为如果采用字符数组来存储操作数,运算符合一位整数还可以处理,但对于两位数就就会出问题,最后我改进采用字符串数组来存储操作数,成功解决了问题。 另外在处理输入的非法表达式问题中,我也费了很大功夫,但总体问题不大。 四、测试结果 五、用户使用说明(可选) 1、运行程序时 提示输入四则运算表达式 本程序可以将中缀表达式转化为后缀表达式,并计算结果 请输入四则运算表达式: 输出 后缀表达式为: 表达式的值为: 程序源代码(c++) #include #include #include #include

利用栈求表达式的值,可供小学生作业,并能给出分数 数据结构课程设计说明书格式

中北大学 数据结构 课程设计说明书 2011年12月20日

1. 设计任务概述(包括系统总体框图及功能描述) 此课题是研究表达式求值的问题,以帮助小学生完成测试。为了达到这个功能,实际我们要做的就是出题,和计算分数给出评价的工作。整体设计都是以这个要求为轴心进行的。为了直观和方便,现画出软件整体设计模块图。 整体设计模块图可以清晰的看出软件的几大模块。整个系统的操作流程图可以看出操作的整体流程,如下图 2.

根据以上功能说明,设计运算信息,堆栈的存储结构,设计程序完成功能; 3. 功能模块详细设计 在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义)。 3.1 详细设计思想 学生要进行测试,首先要有试题。那么我们就要先建立试题库。这个试题库的试题是我们在程序运行过程中手动输入,存放在一个shujuku.txt的文件中。 首先在主函数中调用创建试题库函数,将试题存入到试题库文件shitiku.txt中,然后将该调用从主函数中删除。 创建试题库函数:创建指向xuanti类型的指针,利用循环将输入的测试题该指针的xuanti单元中,最后将该指针中的测试题写入试题库文件shitiku.txt中。 3.2 核心代码 (正文宋体小四号字,1.5倍行距) #include #include #include #include #include #define STACK_INIT_SIZE 100 #define STACKINCREMENT 10 #define ERROR 0 #define OK 1 //定义表达式

表达式求值实验报告

淮海工学院计算机工程学院 课程设计报告 设计名称:数据结构课程设计 选题名称:表达式求值 姓名:学号: 专业班级: 系(院):计算机工程学院 设计时间: 设计地点:软件工程实验室、教室 指导教师评语: 成绩: 签名: 年月日

1.课程设计目的 1、训练学生灵活使用所学数据结构知识,独立完成问题分析,结合数据结构理论知识,编写程序求解指定问题。 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能; 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力; 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,巩固、深化学生的理论知识,提高编程水平,并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。 2.课程设计任务和要求: 任务 根据教材《数据结构-C语言描述》(耿国华主编)和参考书《数据结构题集(C语言版)》(严蔚敏、吴伟民主编)选择课程设计题目,要求通过设计,在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择使用、算法的设计及其实现等方面加深对课程基本内容的理解和综合运用。 设计题目从任务书所列选题表中选取,每班每题不得超过2人。 学生自选课题 学生原则上可以结合个人爱好自选课题,要求课题有一定的深度和难度,有一定的算法复杂性,能够巩固数据结构课程所学的知识。学生自选课题需在18周前报课程设计指导教师批准方可生效。 要求: 1、在处理每个题目时,要求从分析题目的需求入手,按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目,最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备和否直接影响到后序上机调试工作的效率。在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数,加大代码的重用率。 2、.设计的题目要求达到一定工作量(300行以上代码),并具有一定的深度和难度。 3、程序设计语言推荐使用C/C++,程序书写规范,源程序需加必要的注释; 4、每位同学需提交可独立运行的程序; 5 、每位同学需独立提交设计报告书(每人一份),要求编排格式统一、规范、内容充实,不少于10页(代码不算); 6、课程设计实践作为培养学生动手能力的一种手段,单独考核。 3.课程设计说明书

(完整版)数学表达式计算(c语言实现)

一、设计思想 计算算术表达式可以用两种方法实现: 1.中缀转后缀算法 此算法分两步实现:先将算术表达式转换为后缀表达式,然后对后缀表达式进行计算。具体实现方法如下: (1)中缀转后缀 需要建一个操作符栈op和一个字符数组exp,op栈存放操作符,字符数组用来存放转换以后的后缀表达式。首先,得到用户输入的中缀表达式,将其存入str数组中。 对str数组逐个扫描,如果是数字或小数点,则直接存入exp数组中,当扫描完数值后,在后面加一个#作为分隔符。 如果是操作符,并且栈为空直接入栈,如果栈不为空,与栈顶操作符比较优先等级,若比栈顶优先级高,入栈;如果比栈顶优先级低或相等,出栈将其操作符存到exp数组中,直到栈顶元素优先等级低于扫描的操作符,则此操作符入栈;如果是左括号,直接入栈,如果是右括号,出栈存入exp数组,直到遇到左括号,左括号丢掉。然后继续扫描下一个字符,直到遇到str中的结束符号\0,扫描结束。结束后看op栈是否为空,若不为空,继续出栈存入exp数组中,直到栈为空。到此在exp数组最后加结束字符\0。 我们就得到了后缀表达式。 (2)后缀表达式计算 此时需要一个数值栈od来存放数值。对exp数组进行逐个扫描,当遇到数字或小数点时,截取数值子串将其转换成double类型的小数,存入od栈中。当遇到操作符,从栈中取出两个数,进行计算后再放入栈中。继续扫描,知道扫描结束,此时值栈中的数值就是计算的结果,取出返回计算结果。 2.两个栈实现算法 此算法需要两个栈,一个值栈od,一个操作符栈op。将用户输入的数学表达式存入str数组中,对其数组进行逐个扫描。 当遇到数字或小数点,截取数值子串,将其转换成double类型的数值存入od栈中; 当遇到左括号,直接入op栈;遇到右括号,op栈出栈,再从值栈od中取出两个数值,计算将其结果存入值栈中,一直进行此操作,直到操作符栈栈顶为左括号,将左括号丢掉。 如果遇到操作符,若op栈为空,直接入栈;若栈不为空,与栈顶元素比较优先等级,若比栈顶操作符优先等级高,直接入op栈,如果低于或等于栈顶优先等级,op栈出栈,再从值栈中取出两个数值,计算将其结果存入值栈中,一直进行此操作,直到栈顶优先等级低于扫描的操作符等级,将此操作符入op栈。继续扫描直到遇到str中的结束字符\0,扫描结束。此时看操作符栈是否为空,若不为空,出栈,再从值栈中取出两个数值进行计算,将其结果存入值栈,一直进行此操作,直到操作符栈为空。此时把值栈中的数值取出,即为所得的最终计算结果。 二、算法流程图 第一种算法:中缀转后缀算法

利用栈求表达式的值

数据结构课程设计 姓名:杨颂敬 班级:软件0901班 学号:0930*******

目录: 1.需求分析 (1) 2.概要设计 (1) 3.详细设计................................. 3-6 4.调试分析................................. 6-8 5.用户使用说明 (8) 6.测试结果 (9) 7.附录 (9)

利用栈求表达式的值,可供小学生作业,并 能给出分数。 1.需求分析 任务:通过此系统可以实现如下功能: 此系统能够输入一个表达式,并计算该表达式的值。可以根据计算结果给出分数。能供小学生进行简单的四则运算,此外这里特别强调括号的匹配! 要求: 根据以上功能说明,设计运算信息,堆栈的存储结构,设计程序 完成功能; 2. 概要设计 在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义)。 主菜单

3.详细设计 #include "string.h" #include "stdio.h" #include"conio.h" #define maxsize 100 #include "ctype.h" typedef char datatype; typedef struct { datatype stack[maxsize]; int top; } seqstack; void stackinitiate(seqstack *s) { s->top=0; } int stacknotempty(seqstack s) { if(s.top<=0) return 0; else return 1; } int stackpush(seqstack *s, datatype x) { if(s->top>=maxsize) { printf("堆栈已满无法插入!\n"); return 0; } else { s->stack[s->top]=x; s->top++; return 1; } } int stackpop(seqstack *s,datatype *d) { if(s->top<=0) {

C语言程序设计实验报告实验数据类型运算符和表达式

凯里学院C 语言程序设计实验报告 ×××××专业××年级××班,学号××××××姓名××成绩 合作者实验日期年月日 指导教师评阅日期年月日 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的: (1)掌握C 语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 (2)学会使用C 的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(――)运算符的使用。 (3)掌握C 语言的输入和输出函数的使用 (4)进一步熟悉C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程,学会使用stepbystep 功能。 (5)认真阅读教材数据类型,算术运算符和表达式,赋值运算符和表达式部分内容。 二、实验内容: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; c2='b'; 装 订 线 装 订 线

printf("%c%c\n",c1,c2); } (2)按习题3.7的要求编程序并上机运行 该题的要求是: 要将“China”译成密码,密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。 例如,字母“A”后面第4个字母是“E”,用“E”代替“A”。因此,“China”应译为“Glmre"。 请编一程序,用赋初值的方法使。cl,c2,c3,c4,c5五个变量的值分别为‘C’、‘h’、‘i’、‘n’、‘a’,经过运算,使cl,c2,c3,c4,c5分别变为‘G’、‘l’、‘m’、‘r’、‘e’,并输出。 三、实验步骤: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c%c\n",c1,c2); } ①运行此程序。 程序结果为:

算术表达式求值-数据结构实验报告

清华大学数据结构课程实验报告(20 -20 学年第学期) 报告题目:算术表达式求值 任课老师: 专业: 学号: 姓名: 二0一年月日

摘要:现代科学技术高速发展,各种高科技产品频频问世,而各种技术的基础都离不开基本的表达式求值,它虽然简单,但却是任何复杂系统的基本执行操作。栈是一种重要的线性结构,从数据结构的角度看,它是一种特殊的线性表,具有先入先出的特点。而算符优先法的设计恰巧符合先入先出的思想。故我们基于栈这种数据结构,利用算符优先法,来实现简单算术表达式的求值。 关键字:算符优先法;算术表达式;数据结构;栈 一、课题概述 1、问题描述 一个算术表达式是由运算数、运算符、界限符组成。假设操作数是正整数,运算符只含有加“+”、减“-”、乘“*”、除“/”四种二元运算符,界限符有左括号“(”、右括号“)”和表达式起始、结束符“#”。利用算符优先法对算术表达式求值。 2、设计目的 (1)通过该算法的设计思想,熟悉栈的特点和应用方法; (2)通过对算符优先法对算术表达式求值的算法执行过程的演示,理解在执行相应栈的操作时的变化过程。 (3)通过程序设计,进一步熟悉栈的基本运算函数; (4)通过自己动手实现算法,加强从伪码算法到C语言程序的实现能力。3、基本要求: (1)使用栈的顺序存储表示方式; (2)使用算符优先法; (3)用C语言实现; (4)从键盘输入一个符合要求的算术表达式,输出正确的结果。 4、编程实现平台 Microsoft Visual C++ 6.0 二、设计思路及采取方案 1、设计思路: 为了实现算符优先法,可以使用两个工作栈。一个称做OPTR,用以寄存运

带括号的四则运算表达式的求值栈实现

带括号的四则运算表达式的求值(栈实现) 利用栈这种数据结构来实现一个加减乘除以及带括弧的混合数学表达式的计算,对于数学表达式的计算,可以设置一个运算符栈和一个数字栈,分别来保存运算符、数字或者中间计算得到的结果。将整个表达式看做一个字符串,从开头依次判断每个字符是运算符还是数字,若是运算符,则根据运算符优先级来确定是将其压栈还是弹栈进行计算;若是数字,则先将其转化并计入一个临时double型变量中,看下一个字符是否为运算符栈,若是,则将临时变量压进数字栈,否则读取下一个数字字符并进行相关处理后累加到临时变量中,直到下一个字符为运算符,将临时变量压进数字栈。最后,当字符为"="时,结束计算,得到计算结果。本算法需要先设置一个运算符优先级表,下表可供参考: +-*/()= +>><<<>> ->><<<>> *>>>><>> />>>><>> (<<<<<= )>>>>?>> =<<<<

while(!IsOper(s[j])) { { point = 10; j++; continue; } if(!point)? 5 - 7 / 2 + 3. - .1 1 + 2 / ( 2 - / ) - 3 2 * ( ( 3 + 2 ) - 3 */ 本代码生成的程序,在输入表达式时,数字与运算符之间可以有若干空格或者没有;对于小数,可以没有整数部分(即小数点之前没有数字),也可以没有小数部分(即小数点之后没有数字);表达式可以为无效表达式(如括号不匹配或者出现除数为0的情况等);如以上的样例输入。对于以上样例输入,其对应输出结果为: The divisor cannot be zero! The parentheses do not match!

利用栈求表达式的值,可供小学生作业,并能给出分数

//1.h #include #include #include #include #include using namespace std; //template struct Ti //定义一个结构体,用于存储题习题库中的每一道台?题目 { char chh[30]; }; template struct Stack //定义栈,其中数据元素为字符型í { T data[50]; int top; }; template struct Stack2 //定义栈,其中数据元素为整型í { float data[50]; int top; }; template

class link { public: void Push(Stack &S,char x); char Pop(Stack &S,char x); void Push2(Stack2 &S,float x); float Pop2(Stack2 &S,float x); void pingjia(int m) ; int In(char c); int change(char x); int Precede(int a,int b); float Operate(float a,char c,float b); void toEmpty(char s[],int n); void isStay(char s1[],int n1,char s2[],int n2); int isInt(char s[],int n); void xitiku(char a[],int n); float Expression(); Stack setStack(); Stack2 setStack2(); }; //1.cpp #include #include"1.h" #include #include #include #include

《C语言程序设计》实验报告实验

《C语言程序设计》 实验报告 2013~2014学年第二学期 班级 姓名 学号 指导教师

实验一 实验项目名称:C程序的运行环境和运行C程序的方法 所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0 一、实验目的: 1.了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序; 2.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。 二、预习内容: 教材《C语言程序设计教程》第1章。 三、实验内容: 1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序: #include int main( ) { printf("This is a C program.\n"); return 0; } 2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直至程序无语 法错误,然后运行程序,并观察分析运行结果。 #include int main( ) { int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b; print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum); return 0; } 四、实验结果: 1. 运行结果(或截图): This is a C program. Press any key to continue 2. (1) 改正后的源程序: #include int main( ) { int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b;

printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum); return 0; } (2) 运行结果(或截图): 3+4=7 五、思考题: 1. 一个C程序上机的步骤有哪些? 答:上级输入与编辑源程序—对原程序进行编译–与库函数链接–运行可执行的目标程序。 2. 组成C程序的基本单位是函数,一个函数包括哪几个部分? 答:一个函数包括两部分:分别为函数头或函数首部和函数体。 成绩指导教师签名 实验二 实验项目名称:数据类型、运算符和表达式 所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0 一、实验目的: 1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念; 2.掌握常量及变量的使用方法; 3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法; 4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。 二、预习内容: 教材《C语言程序设计教程》第2章。 三、实验内容: 1. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序,编译、连接、调试该程序。 main( ) { char m,n; m=280; n=320; printf(“%d\t%d\n”,m,n); printf(“%c\t%c\n”,m,n); } 2. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序,观察分析运行结果。 #include int main( ) { int a=3,b=4,c=8; float d,e; d=a+b/c; e=a+(float)b/c;//请将此处d改为b printf("d=%f,e=%f\n",d,e);

利用栈实现多项式的计算,

/*************************** //利用栈实现多项式的计算, //如输入: 3*(7-2)# //输出:3*(7-2)#=15 //清华大学——数据结构——53页 ****************************/ // v4.cpp : Defines the entry point for the console application. // #include "stdafx.h" #include #include #include #define STACK_INIT_SIZE 100 //定义初始栈的大小#define Status bool /*************************** //定义栈元素的结构 ****************************/ typedef char ElemType; typedefstruct { ElemType * base; ElemType * top; intstacksize; } Stack; /*************************** //栈的初始化 ****************************/ voidInitStack( Stack & s) { s.base = ( ElemType *) malloc ( STACK_INIT_SIZE ); s.top = s.base; s.stacksize = STACK_INIT_SIZE; }

/*************************** //取栈顶元素 ****************************/ ElemTypeGetTop(Stack s) { return ( *(s.top - 1)); } /*************************** //压栈 ****************************/ void Push(Stack &s, ElemType e) { * s.top ++ = e; } /*************************** //弹栈 ****************************/ void Pop(Stack &s, ElemType& e) { e = * -- s.top; } #define OPSETSIZE 7 unsigned char prior[7][7] = { '>','>','<','<','<','>','>', '>','>','<','<','<','>','>', '>','>','>','>','<','>','>', '>','>','>','>','<','>','>', '<','<','<','<','<','=',' ', '>','>','>','>',' ','>','>', '<','<','<','<','<',' ','=' }; char OPSET1[7] = {'+', '-' , '*' , '/' ,'(' , ')' , '#'}; /******************************************************

实验四 栈的应用---算术表达式的计算

浙江大学城市学院实验报告 课程名称数据结构与算法 实验项目名称实验四栈的应用---算术表达式的计算 学生姓名专业班级学号 实验成绩指导老师(签名)日期 一.实验目的和要求 1.进一步掌握栈的基本操作的实现。 2.掌握栈在算术表达式的计算方面的应用。 二. 实验内容 1.编写程序对后缀表达式进行求值(利用栈),即从键盘输入任一个后缀表达式,输出该后缀表达式的值。要求:把栈的基本操作的实现函数存放在文件stack.h中,在主程序文件test4.cpp中包含后缀表达式求值函数double Compute(char *str)与主函数。 2.填写实验报告,实验报告文件取名为report4.doc。 3.上传实验报告文件report4.doc与源程序文件stack.h及test4.cpp到Ftp服务器上你自己的文件夹下。 三. 函数的功能说明及算法思路 包括每个函数的功能说明,及一些重要函数的算法实现思路 四. 实验结果与分析 包括运行结果截图等

五. 心得体会 记录实验感受、上机过程中遇到的困难及解决办法、遗留的问题、意见和建议等。 看着书写,问题不大。自己写可能会漏写一些情况。 【附录----源程序】 Test4.cpp #include #include #include"stack.h" double Compute(char *str){ Stack S; InitStack(S); double x,y; int i = 0; while(str[i]){ if(str[i] == ' '){ i++; continue; } switch(str[i]){ case'+': x = Pop(S) + Pop(S); i++; break; case'-': x = Pop(S);

c语言实现一.二叉树操作 二.用栈实现算术表达式求值 课设报告

目录 题目一.二叉树操作(1)二.算术表达式求 (1) 一、课程设计的目的 (1) 二、课程设计的内容和要求 (1) 三、题目一设计过程 (2) 四、题目二设计过程 (6) 五、设计总结 (17) 六、参考文献 (18)

题目一.二叉树操作(1)二.算术表达式求 一、课程设计的目的 本学期我们对《数据结构》这门课程进行了学习。这门课程是一门实践性非常强的课程,为了让大家更好地理解与运用所学知识,提高动手能力,我们进行了此次课程设计实习。这次课程设计不但要求学生掌握《数据结构》中的各方面知识,还要求学生具备一定的C语言基础和编程能力。 (1)题目一的目的: 1、掌握二叉树的概念和性质 2、掌握二叉树的存储结构 3、掌握二叉树的基本操作 (2)题目二的目的: 1、掌握栈的顺序存储结构和链式存储结构 2、掌握栈的先进后出的特点 3、掌握栈的基本运算 二、课程设计的内容和要求 (1)题目一的内容和要求: 1、编写已知二叉树的先序、中序序列,恢复此二叉树的程序 2、编写求二叉树深度的程序 (2)题目二的内容和要求: 1、算术表达式由操作数、运算符和界限符组成。操作数是正整数,运算符为 加减乘除,界限符有左右括号和表达式起始 2、将一个表达式的中缀形式转化为相应的后缀形式 3、依据后缀表达式计算表达式的值

三、题目一设计过程 1、题目分析 现已知一棵二叉树的先序遍历序列和中序遍历序列,依次从先序遍历序列中取结点,由先序序列确定根结点(就是第一个字母),每次取出一个结点就与中序遍历的序列进行比较,当相等的时候,中序遍历序列就被分成以该结点为根的二叉树子树,该结点左部分为左子树,右部分为右子树,直到取完先序列里的所有结点,则二叉树构造完毕(树用链式存储结构存储),用递归实现! 由建好的二叉树,先判断这棵树是否为空,若不为空则找数的左子树,统计它的高度,然后找树的右子树,统计它的高度,比较左子树和右子树的高度,然后返回其中大的那个值加一,则求出数的高度。这里用递归实现! 2、算法描述 main ( )(主函数) 先构造一颗二叉树,初始化为空,用来存储所构造的二叉树,并输入一棵树的先序序列和中序序列,并统计这个序列的长度。然后调用实现功能的函数。 void CreateBiTree(BiTree *T,char *pre,char *in,int len)(由先序序列和中序序列构造二叉树) 根据前序遍历的特点, 知前序序列(pre)的首个元素(pre[0])为根(root), 然后在中序序列(in)中查找此根(pre[0]), 根据中序遍历特点, 知在查找到的根(root) 前边的序列为左子树, 后边的序列为右子树。设根前边有n个元素,则又有, 在前序序列中,紧跟着根(root)的n个元素序列(即pre[1...n]) 为左子树, 在后边的为右子树,而构造左子树问题其实跟构造整个二叉树问题一样,只是此时前序序列为pre[1...n]), 中序序列为in[0...n-1], 分别为原序列的子串, 构造右子树同样。这里用递归实现! int Depth(BiTree T)(求树的深度) 当所给的参数T是NULL时,返回0。说明这个树只有一个叶子节点深度为0,当所给的参数不是NULL时,函数调用自己看看这个参数的左分支是不是NULL,

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