2020届河北衡中同卷新高考押题信息考试(一)生物试卷

2020届河北衡中同卷新高考押题信息考试(一)生物试卷
2020届河北衡中同卷新高考押题信息考试(一)生物试卷

2020届河北衡中同卷新高考押题信息考试(一)

生物

★祝考试顺利★

注意事项:

1、考试范围:高考范围。

2、试题卷启封下发后,如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况,应当立马报告监考老师,否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后,如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象,应当马上报告监考老师,否则一切后果自负。

4、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答:每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

7、保持答题卡卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

8、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、单项选择

1.研究发现:酸可以催化蛋白质、脂肪以及淀粉的水解。研究人员以蛋清为实验材料进行了如下实验:

下列相关说法正确的是( )

A. ①②③过程中,蛋白质的空间结构不变

B. 蛋清中的蛋白质分子比蛋白块a中的蛋白质分子更容易被蛋白酶水解

C. 处理相同时间,蛋白块b明显小于蛋白块c,可证明与无机催化剂相比,酶具有高效性

D. 将盐酸与蛋白酶、蛋白块混合,可直接测定蛋白酶在此pH下的催化效果

【答案】C

【解析】

【详解】A、高温、强酸、酶都会破坏蛋白质分子的空间结构,从而使蛋白质变性,因此①②③过程中,蛋

白质的空间结构会发生改变,A错误;

B、蛋白快a中的蛋白质分子比蛋清中的蛋白质分子更容易被蛋白酶水解,B错误;

C、酶的高效性是通过和无机催化剂对比体现出来的,处理相同时间,由蛋白酶催化形成的蛋白快b明显小于由盐酸催化产生的蛋白快c,因此可证明与无机催化剂相比,酶具有高效性,C正确;

D、强酸可导致蛋白酶变性失活,所以将盐酸与蛋白酶、蛋白快混合,不能测定蛋白酶在此PH下的催化效果,D错误。

故选C。

2.某同学利用某种大小相同的菠菜叶片,分组进行实验。探究不同温度下,菠菜叶片重量的变化情况(均考

mg):

虑为有机物的数量变化),操作流程及记录结果如下图表(单位:

A. 该同学所进行实验

的变量为温度B. 从上表信息可知,在260C-290C之间,随着温度的升高,呼吸作用逐渐增强C. 280C时光合作用实际合成的有机物的量为5mg/h

D. 260C -290C之间,随着温度升高,实际光合作用强度也增强

【答案】C

【解析】

【分析】

分析表格:表中a表示菠菜叶片1h呼吸作用消耗有机物量,代表呼吸速率;b表示1h光合作用制造的有机物总量与2h呼吸作用消耗的有机物总量的差值,因此光合作用实际合成的有机物的量可以用b+2a表示,所以在26℃-29℃之间,光合作用实际合成的有机物的量依次为3+1×2=5 mg/h、3+2×2=7 mg/h、2+3×2=8 mg/h、1+4×2=9 mg/h。

【详解】本题实验的目的探究不同温度下菠菜叶片重量的变化情况,因此该实验的自变量是温度,A正确;表中a表示细胞呼吸速率(1h细胞呼吸消耗有机物的量),由表中数据可知,在26℃-29℃之间,随着温度的升高,呼吸作用逐渐增强,B正确;由以上分析可知光合作用实际合成的有机物的量可以用b+2a表示,因此28℃时光合作用实际合成的有机物的量为2+3×2=8mg/h,C错误;由以上分析可知,在26℃-29℃之间,光合作用实际合成的有机物的量依次为5mg/h、7mg/h、8mg/h、9mg/h,由此可见,在26℃-29℃之间,随着温度升高,实际光合作用强度也增强,D正确。

3.下图是某单基因遗传病的家系图,下列相关分析错误的是()

A. 12号带有致病基因的概率是1/2

B. 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传

C. 7号与8号再生一个患病男孩的概率是1/12

D. 11号的基因型有两种可能,杂合子的可能性大于纯合子

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查常见的人类遗传病的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力。

【详解】据图分析,9号是Aa,但是不知道10号的基因型,所以无法预测12的基因型,A错误;图中1号、2号正常,他们的女儿6号患病,说明该病是常染色体隐性遗传病,B正确;1号、2号正常,他们的女儿6号患病,说明1号、2号都是杂合子Aa,则7号是Aa的概率是2/3,因为3号是aa,所以8号是Aa,则7号与8号再生一个患病男孩的几率是2/3×1/4×1/2=1/12,C正确;7号是AA的概率为1/3、Aa的概率是2/3,8号是Aa,由于11号个体不患病,排除aa的可能,因此11号为2/5AA、3/5Aa,即杂合的可能性大于纯合的可能性,D正确。故选A。

4.已知某牵牛花的花色由两对独立遗传的基因控制,这两对基因与花色的关系如图所示.此外,a基因存在时抑制B基因的表达.现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,下列分析正确的是

A. F1全部开红色花

B. 图示过程体现基因对性状的直接控制

C. F1自交后代中花色的表现型及比例是红:白:粉=3:4:9

D. F1测交后代中花色的表现型及比例是红:白:粉=1:1:2

【答案】C

【解析】

【分析】

根据题意和图示分析可知:基因A控制酶A的合成,酶A能将白色色素转化成粉色色素,基因B能控制酶B 的合成,酶B能将粉色色素转化为红色色素。又已知a基因对于B基因的表达有抑制作用,因此红花的基因型为AAB_,粉花的基因型为A_bb和AaB_,白花的基因型为aaB-和aabb。

【详解】基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,其基因型为AaBb,由于a基因存在时抑制B基因的表达,所以F1全部开粉色花,A错误;图示过程体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状,属于基因对性状控制的间接途径,B错误;F1自交后代基因型可表示为A-B-:A-bb:aaB-:aabb═9:3:3:1.其中基因型为aaB-和aabb的个体为白色;基因型为AAB-的个体为红色;由于a 基因存在时抑制B基因的表达,所以基因型为AaB-和A-bb的个体为粉色。因此,F1自交后代中花色的表现型及比例是红:白:粉=3:4:9,C正确;F1测交后代基因型为AaBb、Aabb、aaBb和aabb,因此,花色的表现型及比例是白:粉:红=2:2:0,D错误。

故选C。

5.下列有关生物体内的物质的叙述正确的是()

A. 构成烟草花叶病毒遗传物质和细胞能量“通货”的化学元素种类相同

B. 细胞干重中含量最多的化学元素和化合物分别是氧和蛋白质

C. 人体内环境中存在二氧化碳、血浆蛋白、尿素、糖原等物质

D. 细胞膜由脂质和蛋白质组成,脂质中磷脂最丰富

【答案】A

【解析】

【分析】

1、内环境成分

营养物质:水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素、血浆蛋白等。

细胞合成分泌的物质:抗体、神经递质、激素等。

细胞代谢的产物:尿素、二氧化碳等。

2、细胞膜主要由脂质(约50%)和蛋白质(约40%)组成,此外还有少量糖类(约2%~10%)。

【详解】RNA是烟草花叶病毒的遗传物质,ATP是细胞的能量“通货”,二者的化学元素组成均是C、H、O、N、P,A正确;细胞干重中含量最多的化学元素和化合物分别是碳和蛋白质,B错误;糖原位于肝细胞或肌细胞内,不属于内环境的成分,C错误;细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,还含有少量的糖类,其中脂质中磷脂最丰富,D错误。故选A。

【点睛】判断元素的含量时,要明确是鲜重还是干重,若是鲜重时氧元素最多,若是干重时碳元素最多。

6.下列各项中能得到精确的实验数据的是()

A. 用标志重捕法调查藏羚羊的种群密度

B. 对培养液中的酵母菌进行多次计数,取其平均值

C. 孟德尔在豌豆杂交实验中对子代表现型的数量统计

D. 调查人群中白化病人发病率时调查足够大的群体,随机取样并统计

【答案】C

【解析】

【分析】

解答本题时注意审清题干“试验中得到的实验数据为精确值”,有些实验结果是大约估算值,有的是精确的,这需要根据实验目的及方法来判断。

【详解】用标志重捕法调查藏羚羊的种群密度,得到的是估算值,A错误;对培养液中的酵母菌进行多次计数,取其平均值,得到的酵母菌数量是估算值,B错误;孟德尔在豌豆杂交实验中对子代表现型的数量统计,由于直接数出后代的数量,因此得到的是精确值,C正确;调查人群中白化病人发病率时调查足够大的群体,随机取样并统计,由于不是对所有个体进行调查,只能进行抽样调查,所以得到的数值是估算值,D错误。

二、非选择题

7.细胞代谢能在温和条件下快速进行,是由于有酶的催化作用。下图是酶发挥作用的图解,纵坐标表示能量的相对数值。

(1)酶能够加快化学反应速度的原因是酶可以降低化学反应的活化能,从甲图看,酶降低的化学反应活化能是__________(相对值)。与无机催化剂相比较,酶具有高效性,原因是__________在乙图中画出无机催化剂发挥作用的曲线并用文字标明名称。

(2)科技人员从植物中提取了一种淀粉酶,为探究35 ℃温度是否为该淀粉酶的最适温度,某同学设计如下实验:在高于和低于35℃温度下等梯度各设置若干组,按实验要求在各组加入淀粉溶液和该淀粉酶溶液,10分钟后检测实验结果。

①该实验通常用__________(试剂)检测实验结果,通过观察__________来判断反应程度。

②该实验没有调节pH值,混合物pH =7也并不一定是该酶的最适pH值。你认为该实验是否必须在最适pH 值下进行__________(填“需要”或“不需要”),理由是____________________________。

③若甲图酶催化的曲线是最适pH但不是最适温度下的曲线,同样在乙图中画出最适pH最适温度下的曲线并用文字标明。______

【答案】(1). 20(2). 酶降低活化能的作用更显著(3). 略(4). 碘液(5). 是否出现蓝色及颜色(蓝色)深浅(6). 不需要(7). 在一定范围内pH的改变不影响该酶的最适温度(或不会导致该

酶最适温度改变)(8).

【解析】

试题分析:本题考查酶,考查对酶的作用机理、影响因素的理解。解答此题,可根据甲图找出催化剂降低

的反应所需的活化能,反应所需的活化能越低,说明催化效率越高。

(1)从甲图看,酶降低的化学反应活化能是70—50=20。与无机催化剂相比较,酶具有高效性,原因是酶降低活化能的作用更显著。无机催化剂可以降低化学反应活化能,但降低活化能的作用不如酶显著。(2)①探究该淀粉酶的最适温度,通常用碘液检测实验结果,通过观察是否出现蓝色及颜色(蓝色)深浅来判断反应程度。

②该实验不需要在最适pH值下,原因是该实验的自变量是温度,pH为无关变量,保持各实验组pH相同即可。在一定范围内pH的改变不影响该酶的最适温度(或不会导致该酶最适温度改变)。

③甲图酶催化的曲线是最适pH但不是最适温度下的曲线,在最适pH最适温度下反应所需的活化能应更低。

8.回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题:

I.1952年,赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,下面是实验的部分步骤:

(1)实验的第一步用35S标记噬菌体的蛋白质外壳;第二步把35S标记的噬菌体与细菌混合。如上图所示,第四步离心后的实验结果说明:____________________。

(2)若要大量制备用35S标记的噬菌体,需先用含35S的培养基培养________________,再用噬菌体去侵染_______________。

Ⅱ.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示:在离心后的上清液中,也具有一定的放射性,而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。

(1)在理论上,上清液放射性应该为0,其原因是_______________________________

(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:

a.在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性

含量升高,其原因是______________________________。

b.在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,将__________(填“是”或“不是”)误差的来源,理由是_____________________。

(3)噬菌体侵染细菌实验证明了_______________。

(4)上述实验中,__________(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA,理由是

__________________________

【答案】(1). 侵染时,T2噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内(2). 大肠杆菌(3). 含35S的噬菌体(4). 被32P标记的是噬菌体的DNA,在侵染细菌时,理论上应将噬菌体的DNA全部注入细菌体内,离心后沉淀(5). 部分含32P的噬菌体被细菌裂解释放(6). 是(7). 含32P的噬菌体没有侵染细菌,离心后含32P的噬菌体会到上清液中(8). DNA是遗传物质(9). 不能(10). N元素在DNA和蛋白质中都含有

【解析】

【分析】

噬菌体是病毒,无细胞结构,不能独立生活,故对其进行标记需要先用含放射性的培养基培养大肠杆菌,再用噬菌体侵染被标记的大肠杆菌。

应该用特征元素35S来标记蛋白质外壳,用32P对DNA进行标记。

【详解】Ⅰ(1)35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,保温、搅拌、离心的结果,放射性主要存在于上清液中,说明蛋白质外壳未进入大肠杆菌细胞内。

(2)要制备35S标记的噬菌体,应该先用含35S的培养基培养大肠杆菌,再用噬菌体侵染被标记的大肠杆菌,即可获得带35S标记的噬菌体。

Ⅱ用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时,放射性主要集中在沉淀物中。

(1)沉淀物中是较重的大肠杆菌,上清液是较轻的噬菌体。噬菌体侵染大肠杆菌时,只有DNA注入大肠杆菌体内,搅拌离心后未标记的蛋白质外壳在上清液中,被侵染的含32P的大肠杆菌在沉淀中。故理论上上清液放射性应该为0.

(2)a.若保温时间过长,会部分含32P的噬菌体被细菌裂解释放出来,进入上清液中,导致上清液放射性增强。

b. 若保温时间过短,含32P的噬菌体没有侵染细菌,离心后含32P的噬菌体会到上清液中,上清液的放射性也会增加,也会造成误差。

(3)噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质。

(4)该实验中应该特征元素35S来标记蛋白质外壳,用32P对DNA进行标记,因为S只存在于蛋白质中,P主要存在于DNA中,这样可以对DNA和蛋白质进行分别标记。若用C、H、O、N进行标记,则会同时标记DNA和蛋白质,无法得出相应的结论。

【点睛】肺炎双球菌体内转化实验只能证明存在转化因子;肺炎双球菌体外转化实验可以证明DNA是遗传物质,其他物质不是;噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质。

9.排便是一种复杂的反射活动,下图为排便反射的部分过程,其中肛门内外括约肌都是一种环形肌肉组织,直肠位于肛门上部。图中“+”表示神经冲动增强,“-”表示神经冲动减弱。请据图回答:

(1)直肠在正常情况下是空虚的,但肠道运动推进粪便进入直肠时,当直肠腔内压力达到某一阈值,可刺激直肠壁内压力感受器产生神经冲动。发出冲动传入腰骶部脊髓内的低级排便中枢,同时上传至___________而产生便意。该过程中兴奋在神经纤维和突触处的传输方向分别是___________(“单向”“双向”)

(2)如环境许可,大脑皮层即发出冲动使排便中枢兴奋性___________,使直肠收缩,肛门括约肌舒张,产生排便反射。同时高级中枢还可有意识地先行深吸气,声门关闭,增加胸腔压力,隔肌下降、腹肌收缩,增加腹内压力,促进直肠收缩,这种调节的意义在于___________。

(3)如环境不允许,在高级神经中枢的控制下阴部神经传出的神经冲动增加,肛门外括约肌___________,制止粪便排出。外括约肌的紧缩力比内括约肌大30%~60%,因而能制止粪便由肛门排出,这可拮抗排便反射,一段时间后直肠内粪便又返回乙状结肠或降结肠,一定范围内,这种结肠逆蠕动对人体正常生命活动是

___________(“有利的”、“不利的”)。但若经常抑制便意,则可使直肠对粪便的压力刺激的敏感性

___________,加之粪便在大肠内停留过久,水分被过多的吸收而变干硬,产生排便困难,这是引起便秘的原因之一。

(4)婴儿分娩时会产生“假性便意”。请分析原因___________。

【答案】(1). 大脑皮层(2). 双向单向(3). 增强(4). 使排便反射得到加强,有利于快速充分排便(5). 收缩(6). 有利(7). 降低(8). 分娩时婴儿头部会间接压迫直肠壁压力感受器产生神经冲动,进而引起排便反射

【解析】

【分析】

题文中给出的是排便反射的示意图,反射活动必须通过反射弧来实现,反射弧的组成为:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。反射弧的结构必须保持完整,任何一个环节出现问题,反射活动就无法进行。但是反射弧是完整的,如果没有外界刺激不会出现反射活动。

【详解】(1)当直肠腔内压力达到某一阈值,可刺激直肠壁内压力感受器产生神经冲动。发出冲动传入腰骶部脊髓内的低级排便中枢,同时上传至大脑皮层而产生便意。该过程中兴奋在神经纤维传输方向是双向的,在突触处由于递质只能传到下一个神经元,所以的传输方向是单向的。

(2)如环境许可,大脑皮层即发出冲动使排便中枢兴奋性增强,直肠收缩,肛门括约肌舒张,产生排便反射。同时高级中枢还可有意识地先行深吸气,声门关闭,增加胸腔压力,隔肌下降、腹肌收缩,增加腹内压力,促进直肠收缩,这种调节的意义在于使排便反射得到加强,有利于快速充分排便。

(3)排便时,肛门内外括约肌舒张,因此制止排便时,肛门外括约肌收缩,制止粪便排出。外括约肌的紧缩力比内括约肌大30%~60%,因而能制止粪便由肛门排出,这可拮抗排便反射,一段时间后直肠内粪便又返回乙状结肠或降结肠,一定范围内,这种结肠逆蠕动对人体正常生命活动是有利的。但若经常抑制便意,则可使直肠对粪便的压力刺激的敏感性降低,加之粪便在大肠内停留过久,水分被过多的吸收而变干硬,产生排便困难,从而引起便秘。

(4)婴儿分娩时会产生“假性便意”。原因是分娩时婴儿头部会间接压迫直肠壁压力感受器产生神经冲动,进而引起排便反射。

【点睛】神经纤维上是双向的,因为它受到刺激后,变成了外负内正,而其它的地方是外正内负,于是两边都有了电位差,出现了电流。于是神经冲动向两边传导。而神经元间是由突触小体里的突触小泡释放递质传到下一个神经元的,不能倒过来传导,是单向的。

反射是指机体对内在或外在刺激有规律的反应。可分为先天性反射和后天习得性反射两种,通常称为非条件反射和条件反射。

10.下表是森林生态系统能量流动情况调査结果,表中的A、B、C表示生态系统三种生物成分,Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg- R),R表示生物呼吸消耗的能量。下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后(b点为发生火灾的时间),草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意

图。

(1)据表分析回答:从能量输入和输出角度看,这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中,判断的依据是

_________________________________________________________ 。

(2)据图分析回答:

①a-b段,三类植物在群落中的斑块镶嵌分布,形成了群落的________结构。

②b-d段,显示火灾植物群落的演替情况,该演替类型属于_____演替。

③在整个演替过程中,生产者固定的太阳能总量的变化趋势是___________。

④该生态系统具有自我调节能力的基础是_____________。

【答案】(1). 该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg(生产者的)>R(所有生物的呼吸消耗)(2). 水平结构(3). 次生(4). 逐渐增大直至稳定(5). 负反馈调节

【解析】

【分析】

根据表格数据分析,已知Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg-R),R 表示生物呼吸消耗的能量,则B同化的能量最多,贮存的能量和呼吸消耗的能量也最多,故B是生产者,再根据能量传递效率为10%-20%计算可知A是消费者,则C是分解者。据图分析,曲线图中a~b段,同一地段种群密度有差别,常呈镶嵌分布,为群落水平结构;b~d段,从各种植物出现先后时间,推断演替的过程是:草本植物群落→灌木群落→乔木群落。

【详解】(1)在该生态系统中,从能量输入和输出角度看,输入的总能量为生产者固定的总能量Pg(生产者)=870.7千焦/m2/年,输出的总能量=所有生物消耗能量之和=13.1+501.3+0.6+79.1+191.4=785.5千焦/m2/年,870.7>785.5,即生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和,说明这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中。

(2)①图中a~b段,三类植物在群落中的斑块镶嵌分布,体现群落水平结构的特点。

②b~d段,从各种植物出现的先后时间可推断演替的过程是:草本植物群落→灌木群落→乔木群落,属于次生演替。

③在整个演替过程中,生产者固定的太阳能总量越来越多,最后趋于稳定。

④负反馈调节生态系统自我调节能力的基础。

【点睛】解答本题的关键是掌握能量流动的特点,能够根据表格数据中同化量的多少和传递效率判断A、B、C代表的生物成分的种类,明确生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的。

11.酵母的蛋白质含量可达自身干重的一半,可作为饲料蛋白的来源。有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养,这样既可减少污染又可降低生产成本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母,并进行大量培养。下图所示为操作流程,请回答下列问题:

(1)配制培养基时,按照培养基配方准确称量各组分,将其溶解、定容后,调节培养基的

____________________,及时对培养基进行分装,并进行____________________灭菌。

(2)取步骤②中不同梯度的稀释液加入标记好的无菌培养皿中,在步骤③中将温度约_______________(在25 ℃、50 ℃或80 ℃中选择)的培养基倒入培养皿混匀,冷凝后倒置培养。

(3)挑取分离平板中长出的单菌落,按步骤④所示进行划线。下列叙述合理的有___________________。a.为保证无菌操作,接种针、接种环使用前都必须灭菌

b.划线时应避免划破培养基表面,以免不能形成正常菌落

c.挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定酵母细胞中甲醇的含量

d.可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度,获得甲醇高耐受株

(4)步骤⑤中,为使酵母数量迅速增加,培养过程中需保证充足的营养和__________________供应。为监测酵母的活细胞密度,将发酵液稀释1000倍后,经等体积台盼蓝染液染色,用25×16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数,理论上_______色细胞的个数应不少于__________,才能达到每毫升3×109个活细胞的预期密度。

【答案】(1). pH(2). 高压蒸汽(湿热)(3). 50 ℃(4). a、b、d(5). 氧气(6). 无(7).

30

【解析】

【分析】

配制培养基的操作步骤为称量→溶化→定容→调pH→培养基的分装→包扎→灭菌。据图分析,从土壤样品中分离该类酵母的实验流程为①称量土样→②梯度稀释→③平板浇注分离→④划线纯化→⑤扩大培养。【详解】(1)配制培养基时,按照培养基配方准确称量、溶化,然后调节培养基的pH并对培养基进行分装,接着利用高压蒸汽灭菌法进行灭菌。

(2)在步骤③中待培养基冷却至50 ℃左右时倒平板。

(3)接种针、接种环使用前都必须灭菌,做到无菌操作,a正确;划线时应避免划破培养基表面,以防止大量酵母菌聚集,不能形成正常菌落,b正确;该实验的目的是获得利用工业废甲醇作为碳源的酵母菌,不需要测定酵母菌中的甲醇含量,c错误;可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度,获得甲醇高耐受株,d正确。

(4)酵母菌通过有氧呼吸大量繁殖,因此为使酵母数量迅速增加,培养过程中需保证充足的营养和氧气;活细胞膜具有选择透过性,经等体积台盼蓝染液染色,无色细胞才能计数;为监测酵母的活细胞密度,将发酵液稀释1000倍后,用25×16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数(假设为n),达到每毫升3×109个活细胞的预期密度,而台盼蓝与菌液等体积加入,则n÷80×400÷(0.1×103)×1000÷2=3×109,n=30,即每个中方格中酵母菌不少于30。

【点睛】解答本题

成及实验细节,根据公式计算血球计数板中活菌的数量。的关键是识记微生物的培养基的配制过程、灭菌、接种等知识点,掌握血球计数板的构

河北省衡水中学2019届高三下第一次调研考试生物考试试卷含解析

2019年全国高三统一联合考试 理科综合能力测试(生物部分) 1.下列关于人体内细胞分化的叙述,错误的是 A.细胞分化是基因在不同时间或空间选择性表达的结果 B.细胞分化使细胞功能专门化,提高了各项生理功能的效率 C.细胞内合成了血红蛋白是造血干细胞分化为红细胞的标志 D.胚胎干细胞、成肌细胞及造血干细胞的分化程度依次降低 2.将同一部位的紫色洋葱外表皮细胞分别浸在甲、乙、丙3种溶液中,测得原生质层的外界面与细胞壁间距离变化如图所示,下列相关分析错误的是 A.实验开始时,甲、乙溶液的浓度均大于洋葱表皮细胞细胞液浓度 B.与t0时相比,t2时乙溶液中洋葱表皮细胞的细胞液浓度未发生变化 C.实验过程中,丙溶液中有水分子进出洋葱表皮细胞 D.实验结束时,甲、乙溶液的浓度有所下降 3.将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后,将受皮鼠分成甲、乙两组。甲组小鼠注射一定剂量的环孢霉素A,乙组小鼠注射等量生理盐水,并每天统计植皮的存活率,结果如图。下列分析错误的是 A.受皮鼠与供皮鼠的细胞表面抗原不完全相同 B.甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度大于乙组小鼠 C.环孢霉素A可能通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答 D.使用环孢霉素A有可能提高人体器官移植患者的存活率 4.在植物叶肉细胞的叶绿体基质中有R酶,既能与CO2结合,催化CO2与C5反应生成C3,也能与O2结合,催化

C5的分解。CO2和O2在与R酶结合时具有竞争性相互抑制。下列分析正确的是 A.植物叶肉细胞内CO2的固定发生在叶绿体内膜上 B.R酶催化CO2与C5反应时需要[H]和ATP C.增大CO2浓度后,植物叶肉细胞内的C3/C5比值增大 D.增大O2/CO2的比值,有利于提高植物的净光合速率 5.将生理状态相同、大小相似的多只家兔均分为甲、乙2组,2组家兔分别注射一定浓度的胰岛素溶液和肾上腺素溶液,一段时间后检测发现甲组家免血糖浓度下降,乙组家兔血糖浓度升高。下列分析错误的是A.因缺少对照,该实验不能得出血糖浓度受激素影响的结论 B.实验开始前,应分别测量甲、乙两组小鼠的初始血糖浓度 C.实验过程中,甲组家兔可能会出现行动迟缓甚至昏迷等症状 D.肾上腺素可能具有促进肝糖原分解,升高血糖的功能 6.正常人16号染色体有4个A基因(基因型为AA/AA),均能独立编码正常肽链,a基因则编码异常肽链。每个血红蛋白分子均有2个上述肽链参与构成(异常肽链也能参与)。研究表明,当体内缺少1~2个A基因时无明显贫血症状,缺少3个A基因时有溶血现象,无A基因时,胎儿因无正常的血红蛋白造成胚胎致死。一对无明显贫血症状的夫妇婚后先后怀孕二胎,头胎胚胎致死,第二胎完全正常。下列分析错误的是 A.这对夫妇的基因型均为AA/aa B.这对夫妇的血红蛋白有2种类型 C.血红蛋白结构异常时可造成红细胞破裂 D.这对夫妇再生育完全正常孩子的概率为1/4 7.草莓在大棚内种植受光质影响较大。在大棚内总透射光照强度、温度、CO2浓度和湿度等相同的条件下,科研人员测得某品种香草莓在不同农膜(白膜为自然光质,对照组)大棚内,3个月后草莓叶片和果实的部分数据见下表,请回答下列问题: (1)与对照组相比,蓝膜、红膜大棚内草莓叶片细胞内色素含量对环境的适应性表现分别是 ______________________;依据表中数据,对蓝膜大棚内草莓叶片适应性变化的解释是_______________________。(2)依据表中光补偿点和光饱和点的数据分析,草莓在___________(填“白膜”蓝膜”或“红膜”)大棚中的生长反应是耐阴生性增强;为提高冬季大棚草莓的产量,除了选择适合的农膜颜色外,还可适当补充___________光源。

【全国百强校】河北省衡水中学2018届高三十六模理综生物试题(解析版)

河北省衡水中学2018届高三十六模理综 生物试题 一、选择题 1. 下列关于细胞内含磷化合物的叙述,错误的是 A. 为生命活动直接供能的“通货”是含磷化合物 B. 对细胞代谢具有催化作用的酶都是含磷化合物 C. 组成细胞膜、核糖体、染色体都有含磷化合物 D. 人体维持内环境pH的稳定有含磷化合物参与 【答案】B 【解析】为生命活动直接供能的“通货”是ATP,为含磷化合物,A正确;对细胞代谢具有催化作用的酶,大多数是蛋白质,少数是RNA,其中蛋白质不一定含有磷,B错误;组成细胞膜的磷脂分子、组成核糖体的RNA、组成染色体的DNA都是含磷化合物,C正确;人体维持内环境pH的稳定有含磷化合物参与,如缓冲物质磷酸氢二钠和磷酸二氢钠,D正确。 2. 下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是 A. 细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时高 B. 人体细胞内02/C02的比值,线粒体内比细胞质基质高 C. 神经纤维膜内K+/Na+的比值,动作电位时比静息电位时高 D. 适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应C02后比停止前的高 【答案】D 【解析】种子萌发时细胞代谢旺盛,自由水含量多,细胞内结合水/自由水的比值比休眠时低,A错误;人体细胞在进行有氧呼吸时,每分解1摩尔的葡萄糖,则在线粒体基质中产生6摩尔的CO2,在线粒体内膜上消耗6摩尔的O2,人体细胞在进行无氧呼吸时,既无CO2的产生有无O2的消耗,B错误;神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而Na+浓度比膜外低,静息电位的产生与维持主要是由于K+外流,动作电位产生的机制是Na+内流,所以K+/Na+的比值,动作电位时比静息电位时低,C错误;光合作用的暗反应阶段,首先发生CO2的固定,即CO2与C1化合物结合生成C2,随后在光反应产生的ATP提供能量的前提下,C2被光反应的产物[H]还原,所以适宜条件下光合作用过程中C1/C2的比值,停止供应CO2后比停止前的高,D正确。 【考点定位】细胞代谢 3. 科技工作者在广西发现了可能是现代栽培水稻祖先的万年野生稻,它们不但抗病、抗虫害能力特别强,一穗可达千粒果实,而且可与近缘栽培水稻杂交产生可育子代,以提高栽培水稻的抗逆性和产量。下列叙

河北省衡水中学高考生物测试试卷(三)(含解析)

①氨基酸脱水缩合形成蛋白质时,产生的水分子的H全部来自于氨基 ②原核细胞中同时含DNA和RNA,但只有DNA是遗传物质 ③动物细胞的主要能源物质是糖类,植物细胞的主要能源物质是脂肪 ④溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器 ⑤动物细胞中的中心体与有丝分裂有关 ⑥原核细胞与真核细胞的细胞膜的组成成分基本相同 A. ①③④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ②③⑤⑥ D. ②④⑤⑥ 【答案】D 【解析】 试题分析:本题考查的是细胞的物质组成、结构和功能。 ①氨基酸脱水缩合形成蛋白质时,产生的水分子的H来自于氨基和羧基;错误。 ②原核细胞中同时含DNA和RNA,但只有DNA是遗传物质;正确。 ③动植物细胞的主要能源物质是糖类,主要储能物质是脂肪;错误。 ④溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,是细胞内的“消化车间”;正确。 ⑤动物细胞中的中心体与有丝分裂有关,间期复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射线,形成纺锤体;正确。 ⑥原核细胞与真核细胞的细胞膜的组成成分基本相同,都有脂质、蛋白质和少量的糖类;正确。 考点:脱水缩合、遗传物质、能源物质、溶酶体的功能、中心体的功能、细胞膜的成分。点评:本题考查了细胞的物质组成、结构和功能,提升学生理解能力和分析与综合运用能力。 2.图表示可在植物细胞内发生的一些生理过程,下列分析错误的是 A. 不同条件下发生a过程的场所可能不同 B. a、c、d均发生在生物膜上 C. 在光照充足的条件下,a

【解析】 a过程为细胞呼吸,不同条件下发生a过程的场所可能不同,有氧时发生在线粒体中,无氧时可发生在细胞质基质中,A正确;在生物膜上发生的生理过程是d光反应(场所是叶绿体的类囊体膜上)和c有氧呼吸的第三阶段(线粒体内膜);b暗反应过程发生在叶绿体基质中,a有氧呼吸的第一、第二阶段场所是细胞质基质和线粒体基质,B错误;在光照充足,条件适宜的情况下,光合作用强度大于呼吸作用强度,所以a<b,c<d,C正确;根尖分生区细胞内不含叶绿体,不能进行光合作用,只能进行细胞呼吸,所以能发生a、c过程,D正确。 3. 下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是() A. 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 B. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 C. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 D. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 【答案】C 【解析】 试题分析:自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向,A正确;新物种的形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离,B正确;细菌在接触青霉素以前就已经产生了抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存,C错误;蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化的结果,D正确。 考点:本题考查生物多样性和生物进化的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 4.下列关于人类遗传病的说法错误的是() A. 遗传病不一定都会遗传给后代,但均由基因的结构发生改变引起 B. 调查某种遗传病的发病率和调查植物种群密度均应随机取样且样本足够大 C. 某地区红绿色盲基因频率为n,女性和男性患者分别占该地区人群的n2/2、n/2 D. 隐性致病基因决定的单基因遗传病,患者的父母不一定均携带致病基因 【答案】A 【解析】 【分析】 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病: (1)单基因遗传病包括常染色体显性遗传病(如并指)、常染色体隐性遗传病(如白化病)、

2019届河北省衡水中学全国高三统一联合考试理科综合化学试卷及答案

2019届衡水中学全国高三统一联合考试 化学试卷 可能用到的相对原子质量:H-1 B-11 C-12 N-14 O-16 Na-23 Al-27 P-31 S-32 Ca-40 Fe-56 Ba-137 Pb-207 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 7.以铜银合金(含少量铁)废料为原料回收银和铜的工艺流程如下: 下列说法正确的是 A.粗铜溶于过量稀硝酸,过滤、低温干燥得纯铜 B电解时用粗银作阴极,硝酸银溶液为电解质溶液 C用稀硫酸处理渣料时主要发生了氧化还原反应 D从滤液B中可以提取绿矾(FeSO 4·7H 2 O) 8资料显示:一定条件下NH 3 能还原CuO。为了证明资料的真实性,利用下列装置(含药品)进行实验,其中错误的是 9.有机物 Urolithin A常用于合成某药物,其结构简式如图所示。下列说法错误的是

A. Urolithin A分于中苯环上的一氯代物有6种 B. Urolithin A分子中所有原子不可能共平面 C. Urolithin A能发生加成、取代和氧化反应 D. Urolithin A在稀硫酸中的水解产物含2种官能团 10国际计量大会第26次会议新修订了阿伏加德罗常数(N A =6.02214076×1023mol- 1),并于2019年5月20日正式生效。下列说法正确的是 A.56g聚乙烯分子中含碳碳双键的数目为2 N A B2 mol NH 3和3molO 2 在催化剂和加热条件下充分反应生成NO的分子数为2 N A C铅蓄电池放电时负极净增质量比正极净增质量多16g时转移电子数为N A D.1L0.5mlol·L-1Al 2Fe(SO 4 ) 4 溶液中阳离子数目小于1.5 N A 11某化工厂排放出大量含硫酸铵的废水,技术人员设计如图所示装置处理废水中的硫酸铵,并回收化工产品硫酸和氨水,废水处理达标后再排放。下列说法错误的是 A.离子交换膜1为阳离子交换膜,Y极发生氧化反应 B.a口进入稀氨水,d口流出硫酸 C.阳极的电极反应式为2H 2O-4e-=4H++O 2 ↑ D.对含硫酸铵较多的废水处理过程中若转移0.2mol电子,则可回收19.6gH 2SO 4 12.W、X、Y、Z为原子序数依次增大的四种短周期元素,其中两种为非金属元素。W的气态氢化物遇到其最高价氧化物对应的水化物产生“白烟”,Z的最外层电子

河北省衡水中学2018届高三年级七调考试【答案打印版】

河北省衡水中学2018届高三上学期七调考试 语文试题参考答案 2018年3月30日1.B(A.“这说明审美价值重于实用价值”。原文句子“中国的陶瓷闻名遐迩,丝绸远销世界,古代建筑令人陶醉,皆因实用价值与审美价值相得益彰。”C.错在“说到底就是为了增强科技产品的竞争力”。原文说“凝聚着美……给人更多便利感受和美的体验”。D.错在“多些技术的诗意,实质正是遵守技术伦理,把创意和人文有机融合。”偷换概念。)2.B(错在“是为了说明人文要素比效率、性能更重要”。两者之间是相得益彰,互不缺少的关系。缺少“效率、性能”的科技,没有使用价值。而缺少“人文要素”的科技创新美感。) 3.A(错在此句表述本身就是错误。“某些技术成果缺少良好的用户体验的根本原因在于设计者在“贪多求快的浮躁心理驱使下主动放弃了对诗意的探求”。) 4.A(牧羊人对“我”的怀疑和不相信,是因为汉人疯狂采伐石头,不仅对当地地貌造成不可逆转的破坏,也对当地游牧民族人们的价值观带来了冲击,起了贪念的是疯狂采伐石头的汉人。) 5.答案:①人类疯狂开采石头,对戈壁滩的地貌造成了极大的伤害,但所开采的石头制作成商品后在城市售卖,价格却十分廉价。②人类因贪婪对大自然造成了不可逆转的伤害,这种伤害让人感到“哀凉无望”。③现代文明对游牧文明的价值观带来了冲击。(第一、二点,每点2分,第三点1分。) 6.答案:因为“我”深深认识到: ①“我”虽然喜爱石头,但不能把“喜爱”变成“贪婪”而去占有不属于自己的石头; ②触碰石头不仅会改变一只虫子的命运,甚至可能会改变更多——季节、气候、降雪量等,从而造成各种自然灾害。 ③戈壁玉的确美丽,但一旦离开荒野,离开纯粹的蓝天和粗砾的大地,它的美丽便迅速枯萎(每点2分。) 7.A(本题考查文本内容的理解分析。本题要求找出不属于该书观点的一项。题中A 错在遗漏信息,林风眠被誉为“百年巨匠”之一的原因很多,“奠定了中国现代绘画的基础”和“培养了很多大师级的名家”等也不可忽视。) 8.B、E(本题重点考查学生把握文章内容和筛选文章信息的能力。找到答题区间,筛选关键词句,概括形成答案。A.林风眠从小接受了良好的教育,既在学校接受了系统的文化学习,又在梁伯聪、南洋回来的朋友等人的影响下关注西方的艺术世界,这为他日后进行中西调和的创新打下了基础。C.为接受了“西方现代艺术和思想的双重启蒙”,中国传统艺术的启蒙他幼时就接受了。D.无中生有,林风眠出国留学、在国外艺术展上一举成名并未提到他的爱国情怀。) 9.①保持好奇心,善于学习。无论是中国的传统艺术、西洋插画,还是西方的艺术理论与思想,林风眠都兼收并蓄。 ②善于创新,能打破传统。林风眠不一味地做守规矩的“好学生”,才能在复兴东方岂术和调和东西艺术方面走出了一条自己的路。 ③贴近生活,保持人味。他的画作直接描述生活,拷问人性,富有活力。 ④耐住寂寞,专心创作。林风眠在上海不问世事埋头作画,最终让自己的艺术达到前所未有的高度。 ⑤有师友亲人的帮助。梁伯聪将林风眠引向了艺术的新天地,蔡元培的任人唯贤,父亲的影响,等等,都促成了林风眠的成功。 10.C(抓住关键主语“帝”“言官”和关键词“使”“再”。) 11.D(“汉武帝”是谥号。谥法制度有两个要点:一是谥号要符合死者的为人,二是谥号在死后由别人评定并授予。君主的谥号由礼官确定,由即位皇帝宣布,大臣的谥号是朝廷赐予的。谥号带有评判性,相当于盖棺定论。) 12.B(“余懋衡和王基洪等御史官先后把这件事上奏皇帝弹劾梁永”与文中内容不符。由原文“永虑军民为难,召亡命擐甲自卫。御史王基洪声言永必反,具陈永斩关及杀掠吏民状。巡抚顾其志颇为永讳,永乃藉口辨。帝疑御史言不实。”可以推测。)

2018年高考生物试卷分析报告

梳理高考试题,打造高效课堂 ---2018年高考生物全国二卷试题分析及备考建议 高一柴娜 2018年陕西省高考理综采用的是全国二卷,生物学科试卷的结构延续了近几年的格式,总分值也不变,满分90分。其中选择题6题,共36分,非选择题共5题,包括必考题4题,共39分,选考题仍为二选一,15分。总体来看,充分体现“考查教材主干知识,突出综合能力”的鲜明特点,在全面考查考生的生物基础知识、基本技能、重要的学科思想和方法的同时,着重考查考生的探究能力以及分析问题能力,体现新课标理念,命题总体感觉平稳有序。 一、考点分布情况 从上表可以看出,选择题中只有第3题属于必修三内容,其余为必修一内容,必考题中29、31属于必修三内容,30为必修一内容,32为必修二内容。必修部分试题分布情况为:必修一占38分,必修二占12分,必修三占25分。可见必修一的比重非常大,必修三次之,与知识点分布的密集程度成正比。 二、试题考查特点 1、核心考点重点考,适当兼顾知识的覆盖面 今年出现的核心考点包括:蛋白质的功能、人体激素的变化及功能、垂体的功能、光合作用、食物链和食物网、遗传的基本规律、伴性遗传、微生物培养、基因工程等。核心考点每次会以新的形式出现,所以建议2019届考生复习过程中应继续重视对历年试题的变式训练。 除核心考点外,今年的考题还以一题多角度的形式考查了非核心考点。如第3题,比较了种子风干处理前后的4个方面的变化,第4题列举了高中所学一些病毒的特点,要求考生能对知识进行归类、辨析相关生物结构或生物学现象的异同点,体现了科内综合的特点。 试题难度不大,只要复习过程中注重基础知识的复习,勤整理,善归类,以教材为“本”,以考纲为“纲”,应对这种类型的问题都不会有太大问题。 2、注重能力的考查,体现学科特色 对生命现象和规律的探究能力,以及运用生物学知识解决实际问题的能力

衡水中学高中生物知识点汇总笔记打印版

(80页)衡水中学高中生物知识点汇总笔记打印版 第一单元生命的物质基础和结构基础 (细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性

1.4细胞中的化合物一览表 1.5蛋白质的相关计算 设 构成蛋白质的氨基酸个数m , 构成蛋白质的肽链条数为n , 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a , 蛋白质中的肽键个数为x , 蛋白质的相对分子质量为y , 控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r , 则 肽键数=脱去的水分子数,为 n m x -= ……………………………………① 蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………② 或者 x a r y 183 -= …………………………………………③

1.6蛋白质的组成层次 1.7核酸的基本组成单位 1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因

1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定 1.10选择透过性膜的特点 1.11细胞膜的物质交换功能 1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 6、内含核糖体 7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量(A TP) 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量(ATP)

河北省衡水中学2019届高三期中考试地理试卷(带答案)

2018~2019学年度高三年级上学期期中考试 地理试卷 本试卷满分100分,考试时间110分钟。 注意事项:1.答卷Ⅰ前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.答卷Ⅰ时,每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.答卷Ⅱ时,答案一定要答在答案纸上,不能答在试卷上。 第Ⅰ卷(选择题共50分) 一、单选题(每题1分,共50分) 读某地区等高线图,完成1~2题。 1.有关图中a、b、c、d四点海拔的比较,正确的是 A.b>a>c>d B. b>a>c=d C. b>d=c>a D. b>d>c>a 2.图中河流的主汛期,最不可能在 A.12月至次年2月 B.3至5月 C. 6至8月 D.9至11月 下图示意我国西部某区域水系图。读图完成3~4题。

3.有关两河流域流经地区的说法最可能是 A.该地区河道弯曲,可推知地势平坦开阔 B.河流以冰雪融水补给为主,由东南流向西北 C.该地地质构造既有断层也有褶皱 D.实施河流综合开发的主要措施是发电和航运 4.计划在MN之间修建一条公路,假设所经河流的水文和地质状况都相同,则四个方案中最合理的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 随着人口老龄化的加速推进,农村地区应对人口老龄化面临的问题更为严峻。读人口老龄化城乡差异转变模型图(P点对应时间预测在2045年前后),完成5~6题。 5.导致人口老龄化城乡差异变化的主要因素是 A.医疗生活水平 B.人口政策 C.交通条件 D.人口流动 6.下列措施能有效缓解我国农村人口老龄化压力的是 A.加快乡镇企业的发展 B.控制老年人口数量

河北省衡水中学2018届上学期高三年级一调考试(物理)

河北省衡水中学2018届上学期高三年级一调考试 物理 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共6页,满分110分,考试时间110分钟。 第Ⅰ卷(选择题共60分) 一、选择题(每小题4分,共60分,每小题为不定项选择,全部选对的得4分,选对但不全的得2 分,有选错的得0分) 1.物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了人类文明的进步,关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识,下列说法中正确的是()A.亚里士多德首先提出了惯性的概念 B.伽利略对自由落体运动研究方法的核心是:把实验和逻辑推理(包括数学演算)结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法 C.牛顿三条运动定律是研究动力学问题的基石,牛顿的三条运动定律都能通过现代的实验手段直接验证 m/s”是导出单位 D.力的单位“N”是基本单位,加速度的单位“2 2.一质点位于x= -1m处,t=0时刻沿x轴正方向做直线运动,其运动的v-t图像如图所示。下列说法正确的是( ) A.0~2s内和0~4s内,质点的平均速度相同 B.t=4s时,质点在x=2m处 C.第3s内和第4s内,质点位移相同 D.第3s内和第4s内,质点加速度的方向相反 3.如图所示,小球A、B通过一细绳跨过定滑轮连接,它们都穿在一根竖直杆上。当两球平衡时,连接两球的细绳与水平方向的夹角分别为θ和2θ,假设装置中各处摩擦均不计,则A、B球的质量之比为() A.2cosθ:1 B.1:2cosθC.tanθ:1 D.1:2sinθ

4.如图所示,一个半径为R 的圆球,其重心不在球心O 上,将它置于水平地面上,则平衡时球与地面的接触点为A ;若将它置于倾角为30°的粗糙斜面上,则平衡时(静摩擦力足够大)球与斜面的接触点为B 。已知AB 段弧所对应的圆心角度数为60°,对圆球重心离球心O 的距离以下判断正确的是 ( ) 5.如图所示,光滑的大圆环固定在竖直平面上,圆心为O 点,P 为环上最高点,轻弹簧的一端固定在P 点,另一端栓连一个套在大环上的小球,小球静止在图示位置,则( ) A .弹簧可能处于压缩状态 B .大圆环对小球的弹力方向可能指向O 点 C .小球受到弹簧的弹力与重力的合力一定指向O 点 D .大圆环对小球的弹力大小可能小于球的重力,也可能大于球的重力 6.如图所示,a 、b 、c 三根轻细绳悬挂两个质量相同的小球A 、B 保持静止,细绳a 是水平的,现对B 球施加一个水平向右的力F ,将B 缓缓拉到图中虚线位置,A 球保持不动,这时三根细绳张力a F 、 b F 、 c F 的变化情况是( ) A .都变大 B .都不变 C .a F 、b F 不变,c F 变大 D .a F 、c F 不变,b F 不变 7.半圆柱体P 放在粗糙的水平面上,有一挡板MN ,其延长线总是过半圆柱体的轴心O ,但挡板与半圆柱体不接触,在P 和MN 之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q (P 的截面半径远大于Q 的截面半径),整个装胄置处于静止状态,如图是这个装置的截面图,若用外力使MN 绕O 点缓慢地逆时针转动,在Q 到达最高位置前,发现P 始终保持静止,在此过程中,下列说法正确的是( ) A .MN 对Q 的弹力大小逐渐减小 B .P 、Q 间的弹力先增大后减小 C .桌面对P 的摩擦力先增大后减小 D .P 所受桌面的支持力保持不变

河北省衡水中学2018届高三11月份联考英语试题

第一部分阅读理解(共两节,满分40分) 第一节(共15小题;每小题2分,满分30分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。 A EVENTS Aug. 31-Sept. 4, Laughter Bus Cape Town, South Africa Lovely sightseeing tour with laughter, fun and festivities. The tour departs from Cape Town towards the Garden Route, stopping at beautiful and interesting places, enjoying lunch at the seaside and sharing laughter with local communities. Cost: $ 800. + 27 7222-97454,info@ laughterbus.co.za Sept. 17-18, Laughter Yoga 2-day Certified Leader Training Irvine, California, USA 10 a. m. — 5 p. m. daily at Irvine Valley College. Learn to laugh for health without the need of jokes. Start a laughter club, share laughter with elders and kids, and earn income sharing happiness. Includes practice with Jeffrey Briar. Costs: $ 295. (949) 376-1939, JBriar@https://www.360docs.net/doc/ad7136438.html, Sept. 30, Laughter is Serious Business Workshop St. Albans, Hertfordshire, UK A workshop for those who have completed Laughter Leader / Skills courses and want to get ideas and real advice on how to promote (提升) themselves. 10 a. m. — 3 p.m. with lunch break. Costs: £ 100 (includes a £ 25 DVD). + 44 (0) 1727-741-050, lotte@https://www.360docs.net/doc/ad7136438.html, Oct. 7-9, Laguna Laughter Club Mountain Retreat (静修) Angelus Oaks, California, USA Everyone is welcome on this three-day retreat in the pine forest of Redlands. Daily laughter yoga sessions, music, dancing, hiking, and vision-sharing. Costs: $ 150

(整理)年高考理综生物试卷分析.

2014年高考生物试卷分析(天津卷) 李金龙张国东 一、试题分析 1、二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是 A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C.染色体DNA一定由母链和子链组成 D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 【分析】此题考查的是细胞分裂的基础题,是得分题,学生只要是掌握了细胞分裂的基础知识,此题就能得分了。了解有丝分裂各个过程中细胞内染色体及DNA的变化规律,就能解答此题了。主要涉及几种情况,一是DNA加倍时期,二是着丝点断裂时期,包括同源染色体分离时期,二倍体生物细胞进行着丝点分裂时,细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,前者细胞中存在同源染色体;着丝点分裂导致染色体数目加倍,但DNA数目不变;DNA复制方式为半保留复制,则DNA中一定有一条母链和一条子链;有丝分裂后期染色体数目增加,是体细胞染色体数目的2倍,减数第二次分裂后期,染色体数也暂时加倍,但与体细胞中染色体数相等。 【答案】C 2、下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是 A.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行 B.过程①产生的能量全部储存在ATP中 C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O D.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同 【分析】此题考查的是光合作用和呼吸作用相结合的题,所涉及的知识并不多,掌握光合作用和有氧呼吸之间实际为互反过程,物质可逆,能量不可逆,在物质的量上,有氧呼吸消耗多少光合作用就产生多少,是一个平横的动态过程(仅限于光合作用和呼吸作用相等时),掌握光合作用和呼吸作用的场所及各个过程的物质及能量变化规律,此题就迎刃而解。难度较低。过程①为有氧呼吸过程,反应场所是细胞质基质和线粒体,过程②为光合作用,真核生物在叶绿体中进行,原核生物在细胞质基质中进行,A错误;有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中,B错误;光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2,C错误;过程①和②都能产生[H],前者主要与氧结合产生水并释放大量能量,后者主要用于C3还原,D正确。 【答案】D 3、图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。下列叙述正确的是

(完整word版)河北省衡水中学2019届高三模拟考试理综试题.docx

绝密★启用前 河北省衡水中学2019 届高三第十次模拟考试 理科综合试题 一、选择题 1.下列对组成细胞分子的描述,正确的是 A.各种有机分子都因物种不同而存在结构差异 B.有的 RNA分子能降低某些生化反应的活化能而加速反应进行 C.水稻细胞中由 C、G、 T, U 四种碱基参与合成的核苷酸有8 种 D.激素、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后均将失去生物活性 2. 下列关于人体细胞的结构和功能的叙述,正确的是 A.细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化 B.细胞间传递信号的分子都是由细胞内的核糖体合成的 3.图甲是将加热杀死的 S 型细菌与 R 型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙是 利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述中,不正确的 是 A. 甲图中 ab 时间段内,小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体 B. 图甲中,后期出现的大量S 型细菌是由R 型细菌转化并增殖而来 C.图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性 D.图乙中若用32P标记亲代噬菌体,出现上清液放射性偏高一定是保温时间过短导致 4.水稻体细胞有 24 条染色体,非糯性和糯性是—对相对性状。非糯性花粉中所含的淀粉为直链 淀粉,遇碘变蓝黑色。而糯性花粉中所含的淀粉为支链淀粉,遇碘变橙红色。下列有关水稻的叙 述正确的是 A. 要验证孟德尔的基因分离定律,必需用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交,获得F1,F1再自交

B. 用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻( aa)杂交获得 F , F 再自交获得 F ,取 F 花粉加碘染 1121 色,在显微镜下观察到蓝黑色花粉粒占3/4 C.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小 D.若含有 a 基因的花粉50%的死亡,则非糯性水稻( Aa)自交后代基因型比例是2: 3: 1 5.下列关于生物学实验的描述,正确的是 A.在常温下,双缩脲试剂加入到酶溶液中一定能观察到紫色反应 B.为加速健那绿染液对线粒体染色,可用适宜浓度的盐酸处理细胞 6.下列关于动、植物生命活动调节的叙述,正确的是 A.寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,使散热量低于炎热环境 B.肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因 7.化学与生活、生产、环境密切相关。下列说法不正确的是 A.卤水点豆腐、明矾净水的原理都是破坏胶体的介稳性 B.使用含有氯化钙的融雪剂会加速桥梁的腐蚀 C.“山东疫苗案”涉及疫苗未冷藏储运而失效,这与蛋白质变性有关 D.玛瑙、水晶、钻石、红宝石等装饰品的主要成分都是硅酸盐

河北省衡水中学2018届高三上学期分科综合测试(物理)

河北省衡水中学2018届高三上学期分科综合 测试(物理) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

河北省衡水中学2018届高三上学期分科综合测试 物理 一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1-8题只有一项符合题目要求,第9-12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。 1.我们在中学阶段的物理知识中,接触并学习了很多思想方法,这些方法对于提高解决实际问题的能力具有很重要的意义。下列关于思想方法的叙述正确的是- A.理想化模型是对实际问题的理想化处理,即突出主要因素,忽略次要因素——物理学学习中懂得忽略什么跟懂得重视什么同等重要,质点、点电荷、位移等均是理想化模型 B.分力、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想C.用两个(或多个)物理量通过比值的方法去定义一个新的物理量,即为比值 定义法。电动势 W E q =非静电力,电容 Q C U = ,匀强电场的场强 U E d =等都是采用 比值法定义的 D.根据加速度定义式a = v t ? ? ,当?t非常小时, v t ? ? 就可以表本物体在时刻的瞬 时加速度,该定 义应用了赋值的思想方法 2.甲、乙两物体同时从同一地点出发,其v-t图象如图所示。下列说法正确的是 A.甲、乙两物体运动方向相反,加速度方向相同 B.甲的位移不断减小,乙的位移不断增大 C.第1s末两物体相遇

D.前2 s内两物体的平均速度相同 3.如图所示,粗糙水平地面上的长方体物块将一重为G的光滑圆球抵在光滑竖直的墙壁上,现用水平 向右的拉力F缓慢拉动长方体物块,在圆球与地面接触之前,下面的相关判断正确的是 A.球对墙壁的压力逐渐减小 B.地面对长方体物块的支持力逐渐增大 C.地面对长方体物块的摩擦力逐渐增大 D.水平拉力F逐渐减小 4.如图所示为点电荷A、B形成的电场,下列说法正确的是 A.A带正电,B带负电 B.A的电荷量大于B的电荷量 C.A的左侧某点电场强度可能为零 D.AB连线上从A到B电势降低 5.如图所示,粗糙水平圆盘上,质量相等的A、B两物块叠放在一起,随圆盘一起做勻速圆周运动,则下列说法正确的是

最给力生物高考试卷分析

3 , . s , , , 2006年生物高考试卷分析 试卷特点: 1、注重对生物学基础和主干知识的考查:生物试题集中考查了生物学的两大主干知识内容,即生物的新陈代谢和遗传进行专题考查,其中植物的光合--呼吸作用以实验的形式考查内容,占22分;基因、遗传规律占26分。突出了对这两大重点知识的重点考查。其他基础知识包括細胞、免疫、生命活动调节及生态学内容进行了深入、全靣的考查。这有利于考生对生物学双基内容的学习和把握。 2、试题灵活、新颕、联系实际,注重对生物学原理及其应用能力的考查:如第2题将免疫反应转换成图形的方式进行考查,第3题以动物細胞培养技术为背景深入考查学生的细胞与細胞工程知识,第5题通过“乳房发生器”产生治疗人的遗传缺陷病的乳汁为背景考查的知识更为广泛深入,包括基因的结构、转录、转基因操作等基因工程知识。体现了命题的时代感和实用性。 3、突出了对理科思维能力的考查,把实验设计要求、创新思维引向深入:所有生物试题均突出考查了考生的逻辑思维和综合判断能力。两道非选择试题都以实验内容呈现,占32分之多。课本中找不到现成答案,使只会死记硬背公式概念的学生得不到分。如第30题验

证“叶片光合作用和呼吸作用过程中气体产生和消耗”实验,试题不仅有生物学科内知识综合,还有理化知识的综合,实验步骤安排必须周宻合理、顺序不对即不能正确完成实验。第31题(4)的遗传实验推断,也充分体现今年试题对理科思维能力考查的力度,以及语言表达能力的要求。体现了生物学科作为实验科学的理科特点。“实验探究”作为新课程倡导的重要教学理念,对培养应用创新人才具有不可替代的作用。因而今年生物试题将为中学教学与创新人才选拔将会起到积极的推动与良好的导向作用。 06年理科试卷整体情况看 三、从学生答卷反映出来的问题主要表现如下: (1)生物实验的理念普遍重视不够:生物学本是实验科学,本次高考的实验内容较往年又有所增加,这是加强双基、培养创新思维人才的重要举措。目前中学的实验教学,能力的培养方法有侍于提高。不少学校对必修本的实验操作采取简单的背实验的方法,对有些实验步骤的安排学生只知其然,而不知其所以然,有些老师也甚至认为中学生物学实验都只是对课本现有基本原理的验证,只要原理记住了,实验目的和结果知道了,就没有必要都去做。学生没有动手作实验,没有对实验的目的、用品及设计思想进行理解,在实验复习的训练中往往设计一些“套路”,遇到实验设计方面的试题,让学生套用。没有真正注重对实验实质进行科学思想、科学方法及分析应用的训练。学生不会用科学理性的实验分析去具体问题、具体解决准确表述。如第30题,可以说每个考生都知道光合作用吸收CO2放出O2、呼吸作用吸收O2放出CO2。也都知道“对照实验”的原理。可答卷中反映出多数学生没有按照验证实验的要求安排实验步骤,一开始就错误地将两个对照实验的试管分别放在光下或黑暗中作对照实验,这种双变量的实验安排怎么会作出正确的结果呢!还有些考生没有读懂题意,就匆忙作答,下笔千言,离题万里,得不到分。 (2)基础不稳、基本概念掌握不全面:高考试题由知识立意转变为“能力立意”,这种转变对只会死记硬背的考生无疑是致命一击。考生应会综合运用生物学基本知识,解决新背景下的新问题。有些考生困审题不严谨而大量失分,如第4题在有“竞争”环境下也将锄足蟾蜍蝌蚪的增长快当成J型增长,而错判失分。 (3)语言表达能力不到位:不能正确运用生物学术语进行表述,思考不周宻、不全靣或思维达不到深度。 四、答卷逐题分析(1-5题,每题6分) 1.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓[答案]C [答题情况] [分析解答]在这里下丘脑具有特殊的地位,它位于两个大脑半球之间、垂体之上,属于脑干的一部分,属于神经系统,具有神经传导功能,这在中学课本中是没有明确提及、但通过

衡水中学高三全国大联考生物试题及答案

河北省衡水中学2018年高三下学期期初考试(3月) 理综试题 一、选择题 1.研究发现小球藻细胞内含有叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素,蓝藻细胞内含有叶绿素a、类胡萝卜素和藻蓝素,两者都能进行光合作用。下列相关叙述错误的是 A.光合色素都分布在膜结构上 B.光合作用都能产生氧气 C.控制色素合成的基因都位于叶绿体中 D.色素的差异可导致二者光合效率不同 2.研究人员根据氨基酸的种类不同,选用20支试管设计了20组实验:在每支试管中都加入经处理后的大肠杆菌细胞提取物、ATP、多聚尿嘧啶核苷酸单链和一种氨基酸。反应完成后,只在一支试管中检测到苯丙氨酸多聚体,其他试管中无类似产物。下列分析错误的是 A.大肠杆菌细胞提取物中含有核糖体 B.提取物中含有催化氨基酸脱水缩合的酶 C.合成苯丙氨酸多聚体所需的能量来自ATP D.该实验说明多聚尿嘧啶核苷酸单链上三个相邻碱基编码一个苯丙氧酸 3.科学家研究了某矮草草原能量流动情况,其结果是:根、冠部和茎秆的净初级生产量(固定的能量值一呼吸作用消耗的能量值)在重放牧区所占比例依次为69%、12%和19%;在轻放牧区所占比例依次为60%、18%和22%;在未放牧区内茎秆的净初级生产量所占比例为14%。由此可以得出的结论是 A.未放牧区牧草根的净初级生产量较多 B.轻度放牧能刺激地上部分净初级生产量的增加 C.重放牧区草原的净初级生产量更多地集中在冠部 D.与未放牧区相比,放牧区的净初级生产量减少 4.高等动物的个体发育过程中,存在着细胞分裂、分化、衰老与凋亡等现象。下列叙述错误的是 A.有丝分裂使核遗传信息在生物个体发育过程中保持了稳定性 B.细胞分化、衰老等生命历程与某些特定基因的表达有关 C.衰老和凋亡的细胞代谢减弱,多数酶的活性逐渐降低 D.干细胞分裂分化形成多种血细胞,体现了干细胞的全能性

2016年高考生物试卷分析及教学反思

2016年全国新课标卷Ⅰ(生物)试题分析石家庄市第十八中学生物组 2016.6.17

二试题特点 1 选择题评析: 基础知识要求扎实,能力考察要求高 选择题侧重考查主干核心知识,对理解能力、信息获取能力、实验探究能力要求高。如第1题考查细胞器的分布、结构与功能,第4题有关神经细胞内发生 的生命活动,对考生的基础知识掌握度要求高。第2、3、5、6题对核心知识掌握及理解能力、信息获取能力、实验探究能力要求高。 2 非选择题评析:立足核心知识,突出能力考察 非选择题中必考题以主干知识为依托,通过考查相关核心基础知识,对考生的理解、实证及逻辑推理能力进行考察。例如,第29题以实验为背景,考查对ATP 结构、DNA复制的准确掌握,并据此获取题干信息进行推理,对推理能力要求高。第30、31题要求考生具有扎实的知识掌握度,并且对信息获取能力也有一定的要求。第32遗传题,是一道开放度较高的题,以扎实的遗传基础知识为依 据,突出考查考生对知识的理解及综合应用能力,对考生能力要求较高。 选修任选题知识模块分布与去年一致,但是今年题型设计更强调以实验为背景,考查考生对知识的掌握,理解及综合应用能力。 总体分析,今年全国高考理综生物试题题型设计更突出能力考查,对考生能力要求高,考生可能会感觉到难度有所增加。 具体的试题分析:见附录 三、学情分析 1.这次试题的题型变化较大,以前学生丢一个空只丢1分或2分,今年的试卷三个空12分,所以学生很不适应,尤其是基础知识不扎实的学生基本拿不到什么分数。 2.对多数学生来说,相关的知识能记住,程度好一些的学生会用这些知识,但是只有少数的学生才掌握这个知识是怎么来的,能做到知其然也知其所以然。 3.今年的生物改变了原来背一背就能拿个六七十分的局面,而这一改变对那些只是对知识死记硬背的学生来说是一种毁灭性的打击。.

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