高家小学建立联盟学校活动的实施方案

携手并进共谋发展

高家小学、滋镇三联小学与中心小学联盟实施方案

新的学年拉开帷幕，根据镇教管会关于组建小学教学联盟的意见，为进一步加强校际之间的教研合作，我校与滋镇三联小学、中心小学三处学校捆绑成为联盟校, 中心小学作为高家小学联盟校的指导学校。发挥联盟学校教研的整体优势，促进教师的专业化发展，有力提高我校教师的教学科研水平，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、相互提高的平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的。本学期，我校教研工作将继续围绕上级主管部门和学校的工作计划，以教师为主体，以新课标为导向，以创建高效课堂为主线，本着“团结、协作、务实、创新”的工作思路，实现我三所联盟校双方在办学理念提升、优质教育资源共享、管理体制改革、师资水平提高、科研课题研究、教育信息化建设等方面得到更大发展，努力开创教学教研工作新局面。现结合我校与联盟学校教育教学实际，特制定本方案.

交流范围：在保证落实学校教学常规的同时，我们将着重从学校管理、课堂教学、教研活动、集体备课等方面进行互访交流。

一、联盟目标：

1、加强联盟校之间的教导处管理交流，促进日常管理工作和教学质量常态化监控工作走向规范化、科学化、精细化。

2、加强联盟之间特色培训工作，整合优质资源不断提升教师的思想观念，引导教师“关注常态课、开发校本课程”。充分发挥联盟校骨干教师的示范、引领作用，启动联盟校际间“新上岗教师”课堂教学汇报课展示，青年教师创建“一师一优课”评比活动。

3、加强联盟校特色教研组建设，以充分利用网络教研、学科教研，加强工作问题的反思，交流优秀教学设计、优秀课件、经验的交流和成果的展示。

4、加强对小课题的过程管理，联盟校之间相互交流学习，共同探讨如何抓好小课题的研究工作，力争做到小课题的教学研究与课堂教学相结合，调动教师教学研究的积极性，争取专家针对课题研究的指导，努力落到实处。

5、充分发挥联盟校教师骨干力量，有计划、有步骤地实施年青教师重点培养计划，开展校际间听课、评课、教研等活动，提升教师专业素养，促进教师队伍建设。

6、充分利用学生，依靠学生，促进学生在习惯养成、学科素养和身心健康等方面获得教育和发展。

二、内容和形式：

1.学校管理互访：包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理及制度建设等。此项内容可通过现场查阅资料的方式进行。三校将进行校级月考，并举行成绩分析交流会。

2.课堂教学观摩：我们各校推荐优秀教师上示范课，互通示范观摩，适时进行说课、评课。参观学习各校优秀教师的备课等教学常规。

3.教研活动、集体备课互访：要认真学习业务知识，定期开展业务培训。

三、几点要求：

1、每月开展交流活动，交流内容由学校根据教育教学实际情况而定。

2、由校际活动领导小组确定参加活动的人员，教导处负责通知。

3、参加活动人员必须带好笔记本和听课本，记录交流内容，撰写活动反思。

4、认真组织开展好联盟教研活动，通过开展形式多样的教学研讨活动，通过自主交流、课堂教学示范、课后研讨等形式，为教师快速成长提供平台，每次活动要突出一个研究主题，通过教研活动促使骨干教师和青年教师快速成长。

5、联盟校之间争取共同建立同领域，同学科的校级以上课题，并结合四校实际，合力攻坚教学管理、师资培训、学科建设、课题教研等方面的热点难点问题。

四、活动安排

高家小学学校联盟实施方案