初中九年级上册语文《变色龙》教案

初中九年级上册语文《变色龙》教案

教学目的：

1、学习通过对话描写塑造人物性格的写法。

2、揣摩细节描写对刻画人物的作用。

3、理解沙皇专制统治的腐朽黑暗。

4、欣赏作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的有益启示。

教学重点：

从课文的对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。

教学难点：

分析奥楚蔑洛夫这个形象的深刻社会意义。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、知识链接：

1、变色龙是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。

2、作者简介：

契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。，作品有小说《装在套子里的人》《小公务员之死》、《变色龙》等，剧本有《万尼亚舅舅》等。

契诃夫1860年出生在俄国，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有《契诃夫小说选》。

伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就能够创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”

3、背景简介：

《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不但没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。增强了宪兵警察等专政机构，豢(huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

二、预习检测：

逮住(dǎi)逮捕(dài)盛满(chéng)旺盛(shèng)畜生(chù)畜牧(xù)

无赖(lài)戳穿(chuō)坯子(pī)醋栗(lì)乞丐(gài)魁梧(kuí)

三、整体感知：

1.思考这篇课文主要写了一件什么事，发生在什么地方?

主要写了广场上奥楚蔑洛夫将军处理狗咬人案件一事。

2.按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段。

开端：警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。

发展和高潮：警官奥楚蔑洛夫处理案件。

结局：奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。

3、填表说明奥楚蔑洛夫的“变”

变化原因

对狗

对赫留金

听了赫留金申诉不知狗主人是谁

有人说好像是将军家的狗

巡警说不是将军家的狗

巡警说是将军家的狗

厨师说不是将军家的狗

厨师说是将军哥哥的狗

4、奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的?

随着狗的主人是谁而变化。

5、图示奥楚蔑洛夫：奥楚蔑洛夫：沙皇走狗------见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。

小结：

变(见风使舵)：对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。

--------------------------→一人得道，鸡犬升天，穷人不如富家犬。

不变(媚上欺下)：本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。

四、合作探究：

1、文章四次写到军大衣，想想这些细节描写表现了什么?

(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包……

开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工具。

(2)席加洛夫将军?哦!……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……

作用：掩盖对初判的惴惴不安和出尔反尔的狼狈相，为他若无其

事的否定原判作掩护。

性格：揭示了他因判错了“案子”猛吃一惊、浑身燥热的恐惧心理，也表现了他想借此为自己的再次“变色”争取时间以便见风使舵

的狡猾，还刻画了他时时不忘摆臭“官”架子的丑陋性格。

(3)哦!……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好象起风了，挺冷……

由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理，穿大衣仅仅

一种掩饰窘态的动作。

(4)文末写奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件，恐吓了赫留金，裹紧大

衣走了。

这里第四次写大衣，与开头呼应。既形象而又逼真的刻画这条变

色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态，继续去耀武扬威，逞凶霸道去了。

小结：文章共四次写到军大衣。开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工具;

结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩

的表演，却显得难堪，与开头照应。中间的两次，他因“判”错了狗

而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这个细节描写充分表现了他内

心的恐慌和强作镇定的复杂心理。

2、文章四次写到赫留金的手指头，想想这些细节描写表现了什么?

⑴赫留金“举起右手。把一个血淋淋的手指头伸给人们看”“血

淋淋的手指头”。

表明赫留金作为一个受害者的身份。把“手指头”比作“一面胜

利的旗帜”，因为赫留金把它作为要求主持公道，甚至要求赔偿的证据。

⑵奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时，就对赫留金的手

指头作了新的结论,“手指头是给小钉子弄破的”，想得到一笔“赔偿费”，这判断使赫留金由受害人转眼成了敲诈者。

⑶在人群里又有人说“没错儿，将军家的”时候，奥楚蔑洛夫训

斥赫留金“你这混蛋，把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你

自己不好!…”

这时赫留金的手指头成了“蠢”“不好”的冒犯名种狗的罪证。

⑷“还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……”

这时赫留金的手指头成了活该被咬的对象，因为将军的权势，不

但狗成了可爱的，连咬人都成了美德。

小结：手指头这个细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是

赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱;但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。总之，手指头的细节描写

写出赫留金的命运和遭遇，它从反面衬托出奥楚蔑洛夫见风使舵，媚

上欺下的卑劣品质，反映了沙皇统治的社会黑暗。

两种细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上

欺下的本性跃然纸上。

五、作业：通读课文，感受人物形象。

第二课时

一、合作探究：

1、文中几次提到法律?有什么作用?

三次：1、就连法律上也没有那么一条，说人受了畜生的害就得忍着。(一点法律)

赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙

皇的“法律”对人民的压迫。

2、不瞒你说，我的兄弟就在当宪兵(二点法律)

赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人

物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次

尖锐讽刺。

3、那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了

气!(三点法律)

从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的

虚伪。

小结：总之，三提法律，不但交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不但仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇

的专制统治——沙皇法律虚伪。

二、合作探究：

1、小说是怎样描写人物出场的环境的?它有什么作用?这些描写用

了什么修辞手法?

“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟很多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”

使用了拟人、比喻和双关。“无精打采”，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，形象地写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象寸“上帝创造的这个世界”是描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。

双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。

2、小说两次写围观的群众，它有什么作用?

“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”

写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐。

结尾处对围观群众的描写

深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。

两次描写使小说的社会意义更为深广。

小结：

一种社会环境：冷清.萧条

两次写围观群众：麻木,无聊,庸俗

三次提到法律：揭露法律的虚伪性,深化主题

四次写军大衣：表现奥楚蔑洛夫内心的恐慌和强作镇定的窘态

五次变色、六次判定：反映出奥楚蔑洛夫媚上欺下,见风使舵，趋

炎附势的卑劣性格

3、小说为什么以“变色龙”为题?

“变色龙”的皮肤会因环境的改变而改变，奥楚蔑洛夫会因狗主

人的改变而而改变对案件的处理。两者在本质上极其相似，以“变色龙”为题，生动形象地刻画出了奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本质。

小说的社会意义：

变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同

的保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。

小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不但揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。

现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这个

名词已成为见风使舵的小人的代名词。对这种人应鄙视、唾弃。

4、小说主题探究：

中心思想：小说通过对见风使舵,趋炎附势,媚上欺下的警官奥楚

蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败,也

揭示了小市民阶层麻木,庸俗,愚昧的社会病苦.

三、写作特色：

1、巧妙的构思、辛辣的讽刺

这篇小说构思巧妙，情节曲折跌宕，戏剧性强，故事波澜起伏，

引人入胜。

2、恰到好处的环境描写。

如：开头的环境描写反映了当时市面萧条，店门开着也跟没开一样。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉。

四、板书设计：(见课件)

五、作业：

文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?

续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，200字以上，情节符合人物的性格特征。