五年级下册语文试题 - 课外名著阅读专项训练之《呼兰河传》(一) 人教部编版

五年级下册语文试题 - 课外名著阅读专项训练之《呼兰河传》(一)  人教部编版
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名著阅读——《呼兰河传》

一、阅读理解

《呼兰河传》节选

祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑。

当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香,二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了,祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远的站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。

所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来,而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。

1.这段文字主要是写

,从中可以看出的我和的祖父。

2.《呼兰河传》中还写到我和祖父之间其他的故事,请写出3

个:、、。3.请用“”在文中画出具体描写我笑的语句,并试着将下面句子写具体。那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了,她大笑起

来,;父亲也笑了起来,他;母亲也跟着笑起来,她。

4.《呼兰河传》中描写颜色的词语类型很多,照样子,写词语:

红通通

金黄

5.作者记忆中和祖父在一起的时光总是可以肆意地大笑,记忆中的园子里总是那么明艳。请简述作者这样写的目的

二、阅读理解

七月的晚霞,红得像火似的,奇奇怪怪的,老虎、大狮子、马头、狗群。这一些云彩,一到了八月,就都没有了。那满天红彤彤的,那满天金黄的,满天绛紫的,满天朱砂色的云彩,一齐都没有了,无论早晨或黄昏,天空就再也没有它们了,就再也看不见它们了。

八月的天空是静悄悄的,一丝不挂。六月的黑云,七月的红云,都没有了。一进了八月,雨也没有了,风也没有了。白天就是黄金的太阳,夜里就是雪白的月亮。

——节选自萧红的《呼兰河传》1.画“”的句子将晚霞比作了什么?这样写有什么好处?

_____________________________________________________________________

2.文中画“____”的语句主要是写()里云彩瑰丽的景象。

A.七月B.八月

3.文段主要用对比的手法,写出了萧红儿时对七月和八月天空的不同感觉,表达了作者怎样的思想感情?

_____________________________________________________________________

三、阅读理解

呼兰河传(节选)

萧红

除了念诗之外,我还很喜欢吃。

有一只鸭子掉井里了,祖父用黄泥包起来,烧上给我吃。

在祖父烧的时候,我也帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一边叫着,好像啦啦队似的给祖父助兴。

鸭子比小猪更好吃,那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。

我吃,祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了,祖父才吃。他说我的牙齿小,怕我咬不动,先让我选嫩的吃,我吃剩了的他才吃。

祖父看我每咽下去一口,他就点一下头,而且高兴地说:“这小东西真馋。”要么就说:“这小东西吃得真快。”

我的手满是油,随吃随在大襟上擦着,祖父看了也并不生气,只是说:“快蘸点盐吧,快蘸点韭菜花吧,空口吃不好,等会儿要反胃的……”

说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。

祖父越称赞我能吃,我越吃得多。祖父看看不好了,怕我吃多了。让我停下,我才停下来。我明明白白的是吃不下去了,可是我嘴里还说着:“一个鸭子还不够呢!”

注:本文略有改动。

1.短文最后一句话中画“”的词语可以换成。

2.从哪些地方可以看出“我”爱吃烧鸭子?

_____________________________________________________________________

3. 从哪些地方可以看出祖父对“我”的疼爱、宽容?

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参考答案

一、1.我在祖父的草帽上插上红红的玫瑰花,惹得全家人哈哈大笑。调皮、活泼,慈祥、仁爱、疼爱我 2.背诗歌、种菜、浇水、烤小猪小鸭

3.描写我笑的句子:我笑得哆嗦起来。而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。笑得眼泪直流;笑得前俯后仰的;笑得腰都直不起来了。

4.金灿灿白茫茫蓝莹莹雪白火红天蓝

5.为了突出园子和院子里大部分时间的荒凉和寂寞,也为了表达作者对那段无忧无虑的童年生活的回忆和眷恋。

二、1.火、老虎、大狮子、马头、狗群。运用比喻手法,生动形象地写出了七月晚霞的色彩和形状,表达了作者对七月晚霞的喜爱之情。2.A 3.表达了作者对七月云彩的喜爱、欣赏之情,以及对八月里不见云彩的失望之情。

三、1.确确实实2.我的手满是油,随吃随在大襟上擦着。我一张嘴又进肚去了。我明明白白的是吃不下去了,可是我嘴里还说着:“一个鸭子还不够呢!” 3.提示:从第5-8自然段可以看出来。

呼兰河传读书交流课

《呼兰河传》读书交流课设计 五年一班姚桂芝 教学目标: 1.通过阅读《呼兰河传》,培养学生的阅读兴趣。 2.品味作品诗化的语言,体会充满童趣的景物描写,以及儿童天真烂漫的个性。 3.体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。 教学过程: 一、激趣引入 (出示曹植的《洛神赋》)同学们,都说文字能够传情达意,大家读读这段话,你读懂了什么?(写的是一位女子)是呀,这的确写的是一位女子,她有羞花闭月之貌,沉鱼落雁之容,知道这个女子是谁吗?告诉大家这段文字出自晋朝著名诗人曹植,这个女子被人们称为“洛神”。一日,曹植回朝拜见天子,路经洛河,见到一女子,清纯得就像是早晨刚初升的朝阳,婀娜得宛如池中亭亭玉立的荷花,简直就是一个仙子,于是就做了名篇《洛神赋》。 有这样一位女作家,被鲁迅称为二十世纪三十年代的洛神。她就是《呼兰河传》的作者萧红。这节课就让我们走近萧红,走近她弥留之际的心灵写真——《呼兰河传》。 二、亲近文字 (一)闪亮在《呼兰河传》上的光环 1、萧红的好友,著名的文学家茅盾曾这样评价《呼兰河传》——这是一部叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。 (1)怎样理解茅盾的话?小组间相互讨论一下。 (2)汇报。 一部叙事诗:记叙的是萧红童年时事;是一部自传体小说;文中的语言像诗一样美;没有贯穿全文的情节,作者的文笔自由,像是在作诗。

一幅多彩的风土画: A、有这样一座灰色的城市——呼兰河城 读文后,说说萧红笔下的呼兰河城是什么样的?学生描述呼兰河城的样子。 出示背景资料:呼兰河县是东北边陲的一个小城,是一座典型的东北小村镇,周围是一片一望无际的广阔的大平原。二十世纪初,这里是一个相当闭塞、相当落后的地方。当南方已经掀起了辛亥革命的浪潮,几千年的封建帝制终于受到了猛烈震撼的时候,呼兰县的居民们却仍旧是因袭着封建主义的思想与习惯,过着愚昧而麻木的生活。 B、小城盛举 小城人都干些什么? 学生自由汇报。(跳大神、放河灯、野台子戏、看火烧云、吃瘟猪肉、救马、逛庙会、当看客) 小结:小城是狭窄的,小城里的生活可也算是丰富多彩的。 这就是呼兰河这座小城,它虽不繁华,但在单调中却蕴含着生机! 这就是呼兰河卑琐的生活,它虽不热闹,但在愚昧中却蕴含着质朴! 一串凄婉的歌谣 (1)《呼兰河传》如果用音乐来诠释,那音符是凄婉的。知道为什么吗? (2)根据你读文的感受,谈谈你的看法。 (3)学生谈自己的看法。(麻木的人们、愚昧无知的生活、对待人的冷漠、萧红的寂寞童年等等) 2、对《呼兰河传》的评价 (1)萧红以她清新自然的笔融描绘了东北边陲小镇呼兰河的风土人情,展示了女作家独特的艺术个性,为世界文苑开出一朵美而不艳的奇葩。 (2)整篇小说朴素流畅,宛如你与作者在一个美丽的繁星当空的夜晚,听她娓娓讲述着呼兰河——她美丽的家乡,尽管凄婉,尽管忧

七年级 语文名著阅读练习及答案

七年级语文名著阅读练习及答案 一、部编七年级语文下册名著阅读 1.圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》,当他读到下面这个片段时,在旁边作了如下批注。 (2)小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问,根据你对全书的阅读理解,帮他解答困惑。 【答案】(1)①二落:祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。②三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。③三落:为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。 (2)①标题直接点出了祥子的职业。②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。③以此为题更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。 【解析】【分析】(1)《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。第一次,祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用,终于实现了理想,以拉散座的方式,成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年,连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去,祥子失去了洋车,只牵回三匹骆驼;第二次,祥子没有灰心,他依然倔强地从头开始,拉车攒钱,想再买一辆车,这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。可是,还没有等他再买上车,所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空,买车的梦想再次成泡影;第三次,祥子还是想再买辆车,结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。好景不长,因虎妞死于难产,他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此,他的人生理想彻底破灭了。 (2)祥子本身就是一个人力车夫,“拉车夫”直接点出了祥子的职业;小说自始至终围绕祥子拉车,描写了他三起三落的人生经历,“拉车夫”的书名概括了文章故事情节;“拉车夫”点明了祥子处于社会底层的身份,更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。 故答案为:⑴①二落:祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。②三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。③三落:为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。

《呼兰河传》读书交流会教学内容

《呼兰河传》读书交流会 一、导入新课: 从学完《祖父的园子》,我们就开始读《呼兰河传》,到现在终于读完了。每看完一本书,心中难免会有些感想,或高兴,或忧伤,总想找人说说。在今天的读书交流会上,同学们可以把自己的感想说出来,一吐为快。 齐读书名,你理解它的意思吗?(传:生平事迹或历史故事。)二、了解章节内容: 这部小说共有七个章节,请同学们把书打开到目录,一般的书,目录上都有对主要内容的概括,但这本书没有,请同学们快速的翻一翻书,用自己的话来说说每一章的主要内容。指名答。 出示:指名读 第一章小城呼兰河 第二章呼兰河年中盛事 第三章我与祖父 第四章我家的荒凉 第五章小团圆媳妇之死。 第六章有二伯的故事。 第七章“冯歪嘴子”一家的故事。 尾声交待结局 这样一归纳,我们就能把一本厚厚的书读薄。这也是一种不错的读书方法。 四、解读人物形象 这段时间,萧红把我们带进了古老昏黄的历史画卷,我们看到了她的童年和她的故乡。书读完了,能够在我们脑海中久久萦绕的,或是挥之不去的,有谁呢?他给你留下了什么样的印象?你的感受是什么? (小团圆媳妇、有二伯、冯歪嘴子、祖父) 读完以后,同学们有没有发现,这部小说在结构上与其它小说完全不同,它没有贯穿全书的线索,也没有完整的故事情节和中心人物。这正是这部小说的独特之处。矛盾先生曾这样评价, 《呼兰河传》是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画、一串凄婉的歌谣。——矛盾

这就更显示出萧红的描写很有特色。她用口语化的语言向人们诉说一个又一个故事,为什么矛盾先生读完《呼兰河传》会有这样的评价?就让我们一起到书中去寻找答案。 三、走近文本,感悟精彩 1.出示: (1)“蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则是嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就如一个小毛球似的不动了。在园里明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。”(第三章第一节) 指名读,作者对小动物的描写,读着读着就有一种散文诗的美感。齐读,边读边欣赏这些可爱的小精灵。 (2)“呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我的祖父。 我生的时候,祖父已经六十多岁了,我长到四五岁,祖父就快七十了,我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了。祖父一过八十,祖父就死了。”(尾声) 自由读一读,这一段话写了什么?能看出什么? 我家是荒凉的…… 我家的院子是很荒凉的…… 我家的院子是很荒凉的…… 我家是荒凉的……(第三章第二节至第五节) 分男女生读,这又是写了什么?作者为什么要这样重复写? 读着这样的句子,我们能够真切的感受到萧红的童年是寂寞的。但同时也能读到诗的韵味和节奏。尤其是第三章中这些语句段落的重复更能感觉童年的生活就这样重复着寂寞,心境是多么的悲凉。像这样的语句段落书中还有很多处。正如矛盾先生所说,《呼兰河传》是一篇叙事诗。 2.出示: “她来到我家,我没给她气受,哪家的团圆媳妇不受气,一天打八顿,骂三场,可是我也打过她,那是我给她一个下马威,我只打了她一个多月,虽然说我打得狠了一点,可是不狠哪能够规矩出一个好

七年级上册名著导读

七年级上册名著导读 《繁星》《春水》 1、主题:“母爱、童真、自然”。 2、作者:冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家,宣扬“爱的哲学”。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。 3、内容: 一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 4、艺术成就: 一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。 二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。 (简单概括为:①形式短小②富含哲理③语言自然清新) 5、主要题型及其方法指导 题型一:考查作者姓名,作品名 方法指导:熟记作者冰心及其原名,切记作品名要加上书名号:《》。 题型二:赏析诗歌的艺术特色(修辞手法及其作用、语言特点、思想情感等)方法指导:1.熟记比喻、拟人、对比、排比等修辞手法的作用,并结合诗歌内容进行分析; 2.熟记冰心诗歌语言“清新淡雅”“简练隽永”“明白晓畅”等特点; 3.结合诗歌具体意象,展开联想和想象,分析诗歌内容,从而领悟诗歌蕴含的思想情感。 相关练习: 1.冰心原名_________,是著名的_______、________、__________、____________。她是中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步人文坛,便以宣扬_______著称。冰心的两部诗集是_______、________,创作上受到印度诗人__________的《__________》影响。 2.冰心的诗有丰富而深刻的哲理,并恰当地运用对比,如:“言论的花开得愈大,_________________”。3.冰心在《繁星》里回忆童年的美好:“童年啊_____________,___________,是回忆时含泪的微笑。” 4.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是,如“成功的花,_______________________!然而当初她的芽儿,___________________,洒遍了牺牲的血雨。” 5.冰心是_______派的代表诗人,这些诗特点是____ _ __、______ ____、______________。6.《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于___ ___、___ ___、___ ___的见解。7.诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么? _________________________________; 答案:1.谢婉莹;小说家;诗人;散文家;儿童文学家.爱的哲学.繁星;春水;泰戈尔,飞鸟集2.行为的果子结得愈小 3.是梦中的真;是真中的梦 4.人们只惊慕她现时的明艳;浸透了奋斗的泪泉 5.小诗;①形式短小②富含哲理③语言自然清新 6.母爱;童真;自然 7.繁星,代表着零星的思想;春水,是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中__。 8.(a)聪明人!在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。(b)小孩子!你可以进我的园,你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿,刺伤了你的手。 (c ) 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。 (1)这个诗集的诗有什么特点?请结合上面三首诗来谈一谈。 ___________________________________________________________________________ (2 ) 上面三首小诗,你最喜欢哪一首,为什么? ___________________________________________________________________________ 9.(a)母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。 (b)婴儿是伟大的诗人,在不完全的言语中,吐出最完全的诗句。 (c)一般的碧绿,只多些温柔,西湖呵,你是海的小妹妹么?。 (1)结合这三首诗,说说这部诗集的主题是什么?写法上有什么突出特点? 主题:__________________________________________________________________________ 写法:__________________________________________________________________________ 10、“青年人! 珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔!” (1). 这是一首极富哲理的诗。诗歌开篇用手法,采用句式,劝勉青年人勤奋努力地学习 (2). 去“”自己的人生诗篇。然后,催人上进;因为“”啊! 诗歌与岳飞的“”有着异曲同工之妙。 11、“青年人呵! 为着未来的回忆,小心着意的描你现在图画。” (1). 诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。只有“”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广。才“能够不因虚度年华而,不因碌碌无为而”! (2). 一个“”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。 12、“青年人! 只是回顾么? 这世界是不住的前进呵。” (1). 诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩,有了一点进步就,,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“”中,要戒骄戒躁,不断创新,不断前进,因为“”。 13、“青年人! 相信自己罢! 只有你自己是真实的,也只有你能创造自己。” (1). 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪。朋友,“”,“”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采 答案:8、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。(2)我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”,是“自信”变得真实可感,将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”,比喻贴切,突出了“自信”对于人的生活的重要。 9、主题:歌颂母爱,歌颂亲情,歌颂童心,歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹,运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人,运用了夸张的手法。10、1劝勉呼告倒装2. 珍重的描写时间正翻着书页,请你着笔莫等闲,白了少年头,空悲切 11.小心着意的描你现在的图画悔恨羞耻小心 12沾沾自喜妄自尊大回顾这世界是不住的前进呵 13相信自己罢只有你能创造自己

新七年级下册语文名著阅读

新七年级下册语文名著阅读 一、部编七年级语文下册名著阅读 1.阅读《海底两万里》选段,完成小题。 【甲】 鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候,看见了它的新来敌人,它立即又翻过肚腹,很快地向船长冲来。 我现在还看见尼摩船长当时的姿态,他弯下身子,带着一种特别的冷静,等待那巨大的鲨鱼,当鲨鱼向他冲来的时候,船长非常矫捷地跳在一边,躲开冲击,同时拿短刀刺入鱼腹中。不过,事情并没有完,结果尚未分晓,怕人的战斗开始进行了。 勇敢大胆的船长,抓住鲨鱼的一只鳍,跟这个怪物肉搏,短刀乱刺鲨鱼的肚腹,但没有能刺到致命的地方,就是说,没有能刺中鱼的心脏,鲨鱼死命挣扎,疯狂地搅动海水,搅起的漩涡都要把我打翻了 我很想跑去接应船长,但被恐怖慑住,不能挪动。 我两眼发直地注视着,我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒,排在水底地下。一会儿,只见鲨鱼的牙齿大得怕人,像工厂中的大钳一般,尼摩船长的性命眼看就要不保了,忽然,尼德·兰手拿鱼叉,转念之间,迅速向鲨鱼冲去,他投出可怕的利叉,打中了鲨鱼。 【乙】 这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢?可是尼摩船长跳在章鱼身上,又一斧子,他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗,船员们各人挥动斧头,乱砍乱杀,加拿大人,康塞尔和我,我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去,空气中弥没着一种浓郁的怪味,真是可怕极了。 在一瞬间,我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动,在空中转来转去,但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候,枪乌贼不见了,跟它一起,我的不幸的同胞也不见了! (1)用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容:________、________。 (2)根据【甲】【乙】选段及全书的内容,简要概述尼摩船长两次救人的最后结局,概括尼摩船长的性格特点。 (3)说说《海底两万里》和《基地》在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。【答案】(1)大战鲨鱼;大战章鱼 (2)文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人,并赠送财富给他。文段【乙】中尼摩船长未能挽救那名被章鱼卷走的船员,尼摩船长非常悲伤。从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、沉着果断、有善念的英雄。 (3)相同点:科学与幻想结合,想象新奇,情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、扣人心弦。 不同点:《海底两万里》是海底旅行,设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种种险境,历览了奇幻美妙的海底世界,最后成功脱险;《基地》是空中旅行:由五个在时间上

小学语文教材中的名著阅读教学

小学语文教材中的名著阅读教学【摘要】古今中外,优秀的文学著作浩如烟海,各显风采,是人类文学文化的精髓所在,带着时代的烙印,在某一程度上也是历史的一种记录和繁荣标志。对于小学生名著学习的教学要讲究教学策略,不仅保证学生对文化名著的阅读量,还要着重考察学生们的阅读质量。阅读能激发学生们对文学的学习兴趣,拓宽文化视野,对小学语文的基础学习也有极大的帮助,同时也将我国优秀的传统文化及文学经典进行了针对下一代的推广,为小学生们传承优良文化打造良好环境。 【关键词】小学语文教材;中外名著;阅读教学 古今中外,优秀的文学著作浩如烟海,各显风采,是人类文学文化的精髓所在,带着时代的烙印,在某一程度上也是历史的一种记录和繁荣标志。小学生如果能从小学时期就开始进行名著的学习,将会毋庸置疑地对培养文学素养提供很大的帮助,对全面提高学生的语文综合能力也会有很大的裨益,因此将文学著作引入小学课堂对于小学教学的课堂突破来说是十分必要的。 一、培养兴趣,激发能力 文学名著都是由各国文学素养底蕴深厚的大家作品,语言文字功底十分深厚,然而小学生们仍然处于身心发展的

初级阶段,心智并不成熟,难免会觉得这些文学大家的作品晦涩难以理解,因此教师必须讲求正确的教学方法,引起学生们的学习兴趣。每个学生都具有独立思考的能力,教师并不能强迫学生们去阅读名著,只能引导学生让他们以自愿的心态进行名著的学习,才有可能理解消化名著内容,逐渐转变为自己的知识道理心得体会。吸引小学生的注意力、兴趣是较为简单的,教师可以通过利用多媒体设备教学,会十分轻松地勾起小学生们的好奇心和注意力,从而拉近小学生们与世界名著的距离。目前,利用多媒体设备进行教学已经是十分普遍的教学形式,这也说明了教师利用多媒体设备进行教学的条件十分便利。顺应时代的发展,一部分的文化名著已经从文字转变成了电子信息形式,例如翻拍成电影、电视剧,较为经典的就是我国的四大名著《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》,这对我国文化历史信息的传播具有重要意义。而《西游记》更是翻拍成了多个不同版本,其中不乏有设计成针对儿童的动画片的版本,教师可以充分利用这些影像信息吸引学生们的注意力。对于较高年级的小学生而言,动画片可能已经不能很好地让他们提起兴趣,因此教师可以通过让较高年级的小学生们通过互联网、图书馆等形式对有兴趣的文学名著进行学习,教师可以给学生建议,最大程度地激发学生们的阅读兴趣。 二、大小课堂,完美融合

呼兰河传阅读指导课课

教学目标: 1、让学生学会阅读《呼兰河传,培养学生热爱读书的良好习惯。 2、了解作家萧红写这部作品的时代背景,从中感悟 作品的鲜明特点。 3、初步品味感悟文章的情节,学会欣赏作品。 教学过程:一、导入 《呼兰河传》是这么一部伟大的作品,我们已经初步读 完,那么对文中的内容能理解吗。下面我们来考考大家。 二、小试身手 1.《呼兰河传》是著名女作家()最具代表性的作品。 A.冰心B.萧红C.鲁迅D.老舍 2.不断给呼兰河小城的人们带来不便,并充满危险的是A.黑龙江B.呼兰河 C.西二街D.东二街道上的大泥坑 3.团圆媳妇的惨死的原因是() A.病死B.老弱C.意外死亡D.婆婆折磨而死 4.作者的父祖是一个()的老人。 A.严厉B.和霭可亲C.说话不算数D.不诚实 5.萧红在《呼兰河传》中多次提到“我的院子()的。” A.非常热闹的B.异常美丽的 C.很荒凉的D.幽静整洁的 6.七月十五孟兰会,呼兰河上放河灯了,河灯有白

菜灯,西瓜灯,还有(D)。 A、电灯 B、华灯 C、彩灯 D、莲花灯 三、说说体会 你在读《呼兰河传》是是用什么方法读的,小组交流。 1、小组讨论、交流, 2、大组汇报。 教师小结:阅读要了解作者,要了解书的写作背景。 四、说写作背景 创作此小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年,于是,萧红以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。 五、总结读书的方法 1、首先,读书一定要有目的、有计划地读。 2、读课外书一般都采用“默读”的方式。默读有三个好处:一是边读边想,有利于把握文章整体内容;二是速度较快,一般默读要比朗读快一倍;三是默读不易疲劳。要养成不动笔墨不读书的习惯。读书时随手拿一支笔,把好词句勾划下来,还可以准备一个知识积累本,以便记下有用的段落和妙词佳句。

(完整版)七年级语文下册名著阅读

七年级语文下册名著阅读 一、《骆驼祥子》基础知识: 1.《骆驼祥子》作者老舍,原名舒庆春,满族,北京(籍贯)人,有人民艺术家的称号。 2.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子,到北平谋生创业,三次买车又三次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。 3.祥子与车是《骆驼祥子》的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。 4.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂主刘四爷的女儿。(辽宁省锦州市2004 年中考题) 5.祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。 6.“我算明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难”是老马的感叹。 7.《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到北平拉车。 8.老舍的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位,与茅盾、巴金的长篇创作一起,构成现代长篇小说艺术的三大高峰。 9.《骆驼祥子》被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说。” 10.虎妞的变态情欲,二强子逼女卖淫的病态行为,以及小福子自杀的悲剧,对祥子来说,都是锁住他的“心狱”。 11.《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了三匹骆驼。 12.在《骆驼祥子》中,既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。 13.有一个人因一个不及格的分数,告发了曹先生,这个人是阮明。 14.《骆驼祥子》的主人公是祥子,骆驼是他的外号。 15.祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。 16.1951 年,老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。 17.《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。 18,以旧中国北平为背景,描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是《骆驼祥子》。 二、简答题: 1、《骆驼祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎样? 答案:吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气 2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义? 答案:以“骆驼祥子”来命名有三层含义:(1)点明小说的主人公——祥子;(2)概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。(3)揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 3、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事? 答案:三起三落 (1)奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车; (2)卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱;

七年级课外名著阅读知识竞赛试题及答案

总分:100分时间:40分钟 前言:名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。 一、选择题(30分) 1.下面不属于古典文学四大名著的是() A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《聊斋志异》 D、《西游记》 2.有一位作家曾对他的作品“披阅十载,增删五次”,这位作家的名字是() A、罗贯中 B、雪芹 C、施耐庵 D、吴承恩 3.俄国学者称赞《》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。() A.《三国演义》 B.《红楼梦》 C.《水浒传》 D.《西游记》 4.“醉打门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的《水浒传》中的一位传奇英雄是() A. 宋江 B. 吴用 C.鲁智深 D.武松 5.“神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。遇仙胎,一日迸裂,………”这段话选自() A.《三国演义》 B.《红楼梦》 C.《水浒传》 D.《西游记》 6.《红楼梦》中,最具叛逆性格的丫鬟是() A.姥姥 B.香菱 C. 晴雯 D.袭人 7.鲁肃这一人物形象出自() A、《红楼梦》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》 8.“完璧归”这个故事发生在() A、春秋战国 B、汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期 9.《西游记》里面的主人公悟空神通广大,他在花果山的名字叫() A、悟空 B、齐天大圣 C、行者 D、美猴王 10.“四面楚歌”讲的是()的故事 A、项羽 B、备 C、邦 D、诸亮 11.下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是() A、鲁智深——倒拔垂柳 B、悟空——大闹天宫 C,诸亮——三顾茅庐 D,姥姥——三进大观园 12.下列故事不是《三国演义》中的是() A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄 13.、《三国演义》中塑造的人物形象,被称为“三绝”的不包括() A、操 B、吕布 C、关羽 D、孔明 14.《三国演义》第三十六回“元直走马荐诸”中“元直”是指() A、徐庶 B、司马徽 C、庞统 D、黄承彦 15.“人生一世,草木一秋”此语出自() A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》

七年级名著阅读含答案

名着阅读《西游记》专题练习(含答案) 1.《西游记》,长篇______小说,是______中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍,它有历史真实的影子,即唐贞观年间______的事件,《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。______的故事经民间文艺演出,成为以后小说的素材来源。 2.《西游记》全书______回,基本由两个故事组成,第1至8回,写孙悟空出世至______,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至12回写的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府,交代取经的缘起;第l3回至l00回写唐僧师徒历经______难,去西天大雷音寺取经,终于______。3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是:______,______,______,______。4.《西游记》的作者运用了______手法描绘了一个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是____________ 。 5.孙悟空的第一个师傅是______,它的兵器原是大禹治水的______,又唤______ ,大闹天宫后被如来佛祖压在______ 下。后皈依佛门,唐僧为他取名______。为西天取经立下汗马功劳,后被封为____________ 。 6.猪八戒又叫______,原为管理天河水兵的______,获罪下凡,误投猪胎,曾占______为妖,后经菩萨点化,保唐僧取经,得成正果,封为______ 。 7.沙僧也叫______,原为天宫中的______ ,被贬下界,在______为妖,后保唐僧取经,得成正果,封为______ 。 8.白龙马原是______之三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白马驮负唐僧取经,被封为______。后在化龙池中得复原身,盘绕在大雷音寺的______上。 9.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到______、______等神通,又从龙宫索取______作为兵器.因大闹天宫被______ 压在五行山下,受苦五百年,后受______规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟。 10.在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、嫉恶如仇的是______ ;憨态可掬、好耍小聪明的是______ ,法名是______ ;忠诚老实、勤勤恳恳的是______ 。 1 1.唐僧是如来佛祖的弟子______ 转世投胎作状元______之子,出家后法名______ ,修成正果后被封为____________ 。 12.《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打______、大闹______ 、真假______、三借__________________ 。 13.古典文学名着《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事章节是:____________ 。14.通过“大闹天宫”这一段精彩描写,我们不难发现,作品的象征意味是很深浓的。天宫是______ 的代称;玉帝是____________ 的化身;孙悟空是______ 的化身和______ 的代表。15.当托塔李天王率天兵天将杀至花果山,历数了悟空的数条罪状后,悟空答:“实有! 实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩,那就是____________ 。 16.《西游记》全书共______ 回,孙悟空自号____________ 。 17.请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目:第______回 18.第八十一难是在通天河被____________翻落河中,弄湿经卷。 19.填人名,补足歇后语。 ( )照镜子——里外不是人 ( )见高小姐——改换了头面 ( )钻进铁扇公主肚里——心腹之患 20.有人对《西游记》道:“阳光灿烂______,,百变猴头______ ,憨厚老成______ ,阿弥陀佛是______ 。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子吴承

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七年级课外名著阅读知识竞赛试题 总分:100分 时间:40分钟 前言:名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增 长见识,启迪 智慧,提高语文能力和人文素养。 一、选择题(30分) 1. 下面不属于古典文学四大名著的是( ) A 、《红楼梦》 B 、《三国演义》 C 、《聊斋志异》 D 、《西游记》 2 ?有一位作家曾对他的作品“披阅十载,增删五次”,这位作家的名字是( ) 5. “东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日 月精华,遂有灵通之意。内遇仙胎,一日迸裂, .......... ”这段话选自( .................................................... ) A.《三国演义》 B.《红楼梦》 C.《水浒传》 D.《西游记》 6. 《红楼梦》中,最具叛逆性格的丫鬟是( ) A.刘姥姥 B.香菱 C.晴雯 D.袭人 A 、罗贯中 B 、 曹雪芹 C 、施耐庵 D 、吴承恩 3.俄国学者称赞 《 》是“ 一部真正具有丰富人民性的杰作”。( ) A.《三国演义》 B. 《红楼梦》 C.《水浒传》 D.《西游记》 4.“醉打蒋门神” “大闹飞云浦” “血溅鸳鸯楼” ……说的《水浒传》中的一位传 奇英雄是( ) A.宋江 B. 吴用 C.鲁智深 D.武松 题 答 要 不 内 线

8.“完璧归赵”这个故事发生在() 7. 鲁肃这一人物形象出自() A、《红楼梦》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》 A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期 9.《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大,他在花果山的名字叫() A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 10?“四面楚歌”讲的是()的故事 A、项羽 B、刘备 C、刘邦 D、诸葛亮 11. 下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是() A、鲁智深一一倒拔垂杨柳 B、孙悟空一一大闹天宫 C,诸葛亮一一三顾茅庐D,刘姥姥一一三进大观园 12. 下列故事不是《三国演义》中的是() A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄 13. 、《三国演义》中塑造的人物形象,被称为“三绝”的不包括() A、曹操 B、吕布 C、关羽 D、孔明 14. 《三国演义》第三十六回“元直走马荐诸葛”中“元直”是指() A、徐庶 B、司马徽 C、庞统 D、黄承彦 15. “人生一世,草木一秋”此语出自() A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》 二、填空题(30分) 1. “一个是阆苑仙葩,一个是美玉无暇。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有 奇缘,如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。

小学语文名著阅读主要知识点

小学语文名著阅读主要知识点 一、《水浒传》 1,《水浒传》的主要题材是(以描写农民战争为主)。 2,《水浒传》歌颂的主要精神是(被压迫人民的反抗精神)。 3,梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:(九纹龙史进)。 4,《水浒传》中三位女英雄及其绰号:(一丈青扈三娘);(母夜叉孙二娘);(母大虫顾大嫂)。5," 智扑擎天柱" 中英雄好汉的名字及其绰号:(燕青,浪子)。 6,《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是(路见不平拔刀相助,重友情,讲义气)。 7," 黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊,天蓬恶煞下云梯。"这几句话写的是(李逵)他的性格特点是(耿直,纯朴,莽撞)。 8,《水浒传》通过(一系列官逼民反的生动故事)揭示当时的社会矛盾。 9," 大闹野猪林" 涉及的主要人物有:(鲁智深,林冲)。 10,武松的主要性格特点是:(一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平拔刀相助)。 11,"眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平.年及三旬,有养济万人度量.身躯六尺,怀扫除四海心机。志宇轩昂,胸襟秀丽。"这段话描写的人物是(宋江)他的主要性格特点是: (仗义疏财济弱扶贫,精明练达,但有浓厚的正统观念与忠君思想)。 12,粱山泊中最后排名的前四位人物是: (天魁星呼保义宋江,天罡星玉麒麟卢俊义,天机星智多 星吴用,天闲星入云龙公孙胜)。 13,大闯五台山的人物是:(鲁智深)。 14,写出有关武松的三个情节:(景阳冈打虎; 醉打蒋门神; 血溅鸳鸯楼) 15,吴用的性格特点是:(沉着冷静,足智多谋)。

16,《水浒传》中坚决反对招安的将领是:(李逵,武松) 17,"耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东." 这首童谣唱的人物是(宋江)。 18,《水浒传》中,被逼上梁山的"逼"字在(林冲)身上体现得最明显 19 ,《水浒传》中由身为朝廷命官却被逼上梁山的人物是:(林冲),(杨志)。 20,《水浒传》中"浪里白条" 所指的人物是(张顺),和他相关的故事是(夜闹金沙渡)。 21 ,在《水浒传》中,作者刻画了一个具有惊世骇俗之美,又心狠手辣的人物是(潘金莲)。 22 ,《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有:(林冲),(杨志),(鲁达). 23,在《水浒传》中,被称为" 神机军师" 的人物是(朱武),相关故事是:(朱武打破六花阵)。24,在《水浒传》中,被称为" 拼命三郎" 的人物是(石秀),相关的故事是:(智杀裴如海)。 25 ,《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂(林冲);大闹清风寨(花荣);探穴救柴进(李逵);风雪山神庙(林冲);怒杀阎婆惜(宋江)。 26 ,《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:(武松在景阳冈打虎),(李逵在沂岭杀 四虎)。 27,在《水浒传》中,放火烧战船,帮助宋江两败高太尉的是: (刘唐)。 28,《水浒传》中描写了众多英雄好汉的形象,其中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的人物是:(林冲)。 二、《西游记》 1,《西游记》的作者是(吴承恩),字汝中,号射阳山人,明代人。 2,《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,请问他曾经几次返回花果山?都是哪几次? 主要有两次:一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时,唐僧埋怨悟空残害生灵,悟空看不惯,逃回花果山,在观音菩萨的帮助下,又重新返回唐僧身边,菩萨赠唐僧紧箍咒;二是孙悟空三打白骨精,唐僧埋 怨悟空乱杀无辜,一气之下,返回花果山,后唐僧宝象国遇难,猪八戒用激将法将其请出。

七年级上册名著阅读

初一上名著阅读阅读自测及答案 一、《繁星》《春水》 1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛, 便以宣扬“ ”著称。 2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《》 的影响下写成的。 3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容: 一是对与的歌颂;二是对的崇拜和赞颂。 三是对。 4、冰心原名________,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的 小诗最高成就,被茅盾称为“__________”、“__________”。 5、冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是,如 “成功的花, 洒遍了牺牲的血雨”。 6、“墙角的花,你孤芳自赏时。天地便小了。” 这一小诗富有 意蕴,请你仿造一句同样富有哲理的句子。 7、请你赏析书中你特别喜欢的名句 二《伊索寓言》 1.《伊索寓言》是一部充满__________ 集。 2.《伊索寓言》大部分是_____________,少部分以____或_____ 为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法,表现了动物 各自的习性。诸如豺狼的,狐狸的____,狮子的, 山羊的_____,都刻画得栩栩如生,给人留下深刻的印象。 3.《伊索寓言》特点: 4.你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的主要寓意: (1)、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时 统治者的________ _ 。 (2)、《农夫和蛇》的故事就告诫人们, ____________________________________。 (3)、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然

后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人们___________________________。 (4)、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说_________________。 (5)、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________,(6)、《骆驼与宙斯》批评___________________________。5.《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛的揭示 6.说说你从书中看到的印象最深的一个故事的内容和寓意 【参考答案】 一繁星春水:1、爱的哲学2、泰戈尔飞鸟集3、母爱童真大自然对人生的思考和感悟4、谢婉莹、繁星格、春水体、5、人们只惊慕她现时的明艳;然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉! 6 溪中的水,你停滞不前时,生命就完了。 7 略 二《伊索寓言》 1、生活的智慧和想象的魅力的寓言故事。 2、动物故事,神人拟人手法凶残狡猾威猛怯懦 3、篇幅短小寓意深刻。文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理。可以说:融思想性和艺术性于一体。 4、残暴和蛮横;对恶人千万不能心慈手软;做好事也要看对象,以免上当受骗;遇事应多加思索,才不会受骗上当;任何事物都有自己的规律性,不可违背规律;吹牛说大话;贪得无厌。5.蕴含的道理。 6、略

七年级上语文课外名著阅读知识

七年级上语文名著阅读竞赛 1、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是鲁智深 2、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会,说出他令人赞赏的一种精神,并举例证明,语言要简洁。 不屈不挠的反抗精神,如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神,如三大白骨精) 3、写出鲁滨逊在荒岛救人的一个故事名称(自拟)(6个字以内)。“智救星期五”、“智救落难船长” 4、我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨

……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人命和具体事例,不少于30字)贝多芬不仅身材矮 小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来 发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音 乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死 死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和 奋斗精神,从事音乐的创作,写出《第九交响曲》等传世之作。5、某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?反方:我方认为,猪

八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方:示例:正方:我方认为,猪八 戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战头,是孙悟空的得力助手。他知错能改,乐于助人,是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。(2分,理由要符合人物特点,表意清楚即可。)6、下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。①及时雨神行太保,黑旋风展浪里白条。《水浒传》②八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿。《西游记》

(完整版)小学语文名著阅读测试题(含答案)

小学语文名著阅读测试题 学校:___________班级:___________得分___________ (请保持卷面整洁:2分) 一、请将正确的选项填在括号里:(10分) 1.下列故事不是《三国演义》中的一项是() A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家 2.下面是中国古典四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是() A、鲁智深——倒拔垂杨柳 B、孙悟空——大闹天宫 C、诸葛亮——三顾茅庐 D、刘姥姥——进大观园 3.下列对文学名著的评点不正确的一项是() A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和幻想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海,性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。 D、《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 4.耳熟能详的“人之初,性本善”来自哪部著作() A、《三字经》 B、《千字文》 C、《幼学琼林》 D、《百家姓》 5. 《月光奏鸣曲》是谁的作品() A、肖邦 B、贝多芬 C、莫扎特 D、巴赫 二、我能根据自己的积累填空:(42分) 1.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词。(1 分) 2.“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_________________________ 。(1分)

《呼兰河传》读书交流

《呼兰河传》读书交流课设计 教学目标: 1.通过阅读《呼兰河传》,培养学生的阅读兴趣。 2.品味作品诗化的语言,体会充满童趣的景物描写,以及儿童天真烂漫的个性。3.体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。 教学过程: 一、激趣引入 (出示曹植的《洛神赋》)同学们,都说文字能够传情达意,大家读读这段话,你读懂了什么(写的是一位女子)是呀,这的确写的是一位女子,她有羞花闭月之貌,沉鱼落雁之容,知道这个女子是谁吗告诉大家这段文字出自晋朝著名诗人曹植,这个女子被人们称为“洛神”。一日,曹植回朝拜见天子,路经洛河,见到一女子,清纯得就像是早晨刚初升的朝阳,婀娜得宛如池中亭亭玉立的荷花,简直就是一个仙子,于是就做了名篇《洛神赋》。 有这样一位女作家,被鲁迅称为二十世纪三十年代的洛神。她就是《呼兰河传》的作者萧红。这节课就让我们走近萧红,走近她弥留之际的心灵写真——《呼兰河传》。 二、亲近文字 (一)闪亮在《呼兰河传》上的光环 1、萧红的好友,著名的文学家茅盾曾这样评价《呼兰河传》——这是一部叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。 (1)怎样理解茅盾的话小组间相互讨论一下。 (2)汇报。 一部叙事诗:记叙的是萧红童年时事;是一部自传体小说;文中的语言像诗一

样美;没有贯穿全文的情节,作者的文笔自由,像是在作诗。 一幅多彩的风土画: A、有这样一座灰色的城市——呼兰河城 读文后,说说萧红笔下的呼兰河城是什么样的学生描述呼兰河城的样子。 出示背景资料:呼兰河县是东北边陲的一个小城,是一座典型的东北小村镇,周围是一片一望无际的广阔的大平原。二十世纪初,这里是一个相当闭塞、相当落后的地方。当南方已经掀起了辛亥革命的浪潮,几千年的封建帝制终于受到了猛烈震撼的时候,呼兰县的居民们却仍旧是因袭着封建主义的思想与习惯,过着愚昧而麻木的生活。 B、小城盛举 小城人都干些什么 学生自由汇报。(跳大神、放河灯、野台子戏、看火烧云、吃瘟猪肉、救马、逛庙会、当看客) 小结:小城是狭窄的,小城里的生活可也算是丰富多彩的。 这就是呼兰河这座小城,它虽不繁华,但在单调中却蕴含着生机! 这就是呼兰河卑琐的生活,它虽不热闹,但在愚昧中却蕴含着质朴! 一串凄婉的歌谣 (1)《呼兰河传》如果用音乐来诠释,那音符是凄婉的。知道为什么吗 (2)根据你读文的感受,谈谈你的看法。 (3)学生谈自己的看法。(麻木的人们、愚昧无知的生活、对待人的冷漠、萧红的寂寞童年等等) 2、对《呼兰河传》的评价 (1)萧红以她清新自然的笔融描绘了东北边陲小镇呼兰河的风土人情,展示了

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