假如生活欺骗了你详解

8 外国诗两首

林肯面对失败不气馁

有一人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十六岁时，他的情人离开人间；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统！这个人就是林肯。

林肯成功的故事告诉我们：面对生活的欺骗，不要悲伤，也不要心急，快乐的日子一定会来临。

?研习教材重难点

语言知识积累

生字

忧郁．（yù）瞬．息（shùn）伫．立（zhù）岔．路（chà）践．踏（jiàn）

辨音

jiǎ假如 dǎng 挡住 nán 难言 lǜ绿草

假挡难绿

jià假期 dàng 摒挡 nàn 难民 lù绿林

chā差别 luò落叶

chāi 差事 luō大大落落

差 chà差得远落 là落在后面

cī参差 lào 落枕

辨义

忧郁——忧愁“忧郁”与“忧愁”都有“忧”的意思，都表示心理活动，但“忧郁”偏重于“郁”，如：他显得很忧郁；而“忧愁”偏重于“愁”，如：在困难面前，我们不要忧愁，总会找到解决的办法。

践踏——糟踏“践踏”指踩或比喻摧残，如：人格尊严不容践踏；“糟踏”指浪费或损坏；侮辱，蹂躏，如：糟蹋粮食不是一种节俭的行为。二者含有相同的语素“踏”，都有摧残的意思，但“践踏”可以是具体的东西，也可以是抽象的东西，而“糟踏”的对象多是具体的东西。

解词

瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。

伫立:长时间地站着。

绿草茸茸：绿草又短又软又密。

相差无几：形容差别不大。

教材文题感悟

品思题目

《假如生活欺骗了你》：题目用假设的语气，这种特定的情境是诗歌常用的笔法。在假

设情境中对邻居小女孩劝慰，给人们以深刻的启示。

《未选择的路》：题目的修饰语是“未选择的”，这就提示了诗歌的切入点，诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上。正是生活中人们对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。这也正是人生的真实写照，这样写给诗增加了忧郁的情绪。

走近作者

普希金（1799—1837），俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，伟大的诗人，小说家，史称?俄罗斯文学之父?。代表作品有诗歌《自由颂》、《致怡达耶夫》、《青铜骑士》，小说《驿站长》、《叶甫盖尼〃奥涅金》、《上尉的女儿》等。

弗罗斯特（1874－1963），美国现代诗人。生于美国加利福尼亚州，幼年丧父，随母到新英格兰地区的老家。一生荣获四次普利策优秀诗歌奖，他的诗在美国拥有众多读者。当过纱厂童工、鞋匠、小学老师和新闻记者，经营过农场，并曾在大学任教。作品主要写新英格兰的人物和景色，富于地方色彩，擅长用简朴口语，因而被誉为?新英格兰的农民诗人?。代表作有诗歌《牧场》《火与冰》《山间》《一个孩子的意愿》等。

背景资料

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙是流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如条，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。

《未选择的路》表现了诗人自己的思考。对弗罗斯特来说，生活是神秘的，诗歌也许能发现其中部分的奥妙，但永远不可能弄清全部真相，因此他的诗在某种意义上是他个人生活经验所提供的启示和注释。但是尽管他的诗带有浓重的个人化色彩，并且是以自我为中心的，他却不是一个自传体诗人，他是为了增加诗的真实感和感染力而使用单数第一人称，并把似乎是自己亲身经历的东西写入诗中。

名家评普希金

我开始读普希金的诗时，好像我走进了树林中的一片草地，到处盛开着鲜花，到处充满着阳光。——高尔基

所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。——别林斯基赞誉普希金的诗

课文整体把握

假如生活欺骗了你

主旨提炼

这首诗用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的，表达了诗人对生活的热爱，对理想的执着追求和对未来的坚定信念。

结构分析

全诗共两节：

第一节：写面临挫折不要悲伤，相信快乐就会登场。

第二节：写心儿永远向往着未来，一切过去就如平常。

脉络梳理

不要悲伤

不要心急

应如何面对要镇静

假如生活欺骗了你要相信未来

为什么要这样面对时间会抚平心灵创痕

战胜艰难能让人回味

重点解析

（1）怎样理解“生活欺骗了你”?

【探究】理解这句话的含义，必须要联系诗人当时所处的环境。作者写这首诗时正被流放，它是自己真实生活的写照。它与违背生活规律，被生活所捉弄不是一个概念。

（2）面对生活的欺骗，普希金告诉我们应如何面对？

【探究】此诗歌之所以打动人心，在于它给人智慧的启迪，饱含生活的信心。面对生活的欺骗，普希金告诉我们只要保持冷静的头脑，善于耐心地等待，快乐的日子就一定会到来。从当时的政治形式来看，沙皇专制统治严酷，革命势力一时还不足以与之抗争，况且诗人正被流放，所以只能等待时机的到来。

（3）这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度?

【探究】在诗中，诗人始终坚信失败、忧郁都是暂时的，只要保持镇静，“向往着未来”，“快乐的日子”就会来临，所有这些都表明了作者对人生积极向上，乐观自信的态度。

学生提出不能理解的句子，四人小组讨论解难。问题(教师备案)：

（4）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”有什么深刻含义?

【探究】这是诗歌最后一句，道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。

难点突破

1.《假如生活欺骗了你》在构思上有什么特点？

诗歌本以意象抒情达意。而本诗直抒胸臆，劝说别人，实是鼓励自己。这种构思更利于表达自己乐观的思想。另外作者以现在“忧郁的日子”和未来“快乐的日子”形成强烈的对比，表现了要珍惜现在、展望未来的生活态度。

亮点赏析

一、浓郁的诗情。

普希金自言，要?用诗歌唤起人们善良的感情?，别林斯基也曾说过：?普希金天性是可亲可爱的人，他是诚心诚意愿意向每一个他觉得是‘人’的人伸手的……他内心有着许多赤子似的和善、温良和柔顺的成分。?因而?在普希金的任何感情中永远有一些特别高贵的、温和的、柔情的、馥郁的、优雅的东西。?《假如生活欺骗了你》这首诗就典型地体现了这种思想特征。这是写给邻居小女孩的赠诗，但诗人并没有摆出高高在上的姿态和一副教训人的语气，而是以平等的娓娓的语气来写，语调亲密和婉，热诚坦率，好像诗人在与你促膝谈心，

诗句清新流畅，感情热烈深沉，有一种真诚、善良，乐观向上的人生态度，加上亲切自然而又热情深沉的语调，诗歌朴素、流畅，言简意深，耐人回味。

二、深刻的哲理。

诗人把两种生活情景放到一起思考，一是假设的情境：?假如生活欺骗了你?，二是现实实在的情境：?现在却常是忧郁?。前一节是就假设情境对邻居小女孩的劝慰，后一节是就诗人自己的现实情境中生活态度总结。从假设与现实的两个层面凸现着一个主题：在生活的挫折面前，坚信未来、从容处之，?快乐的日子将会来临?。面对被生活欺骗的状况，诗人摒弃了消极和失望，而是以积极达观的态度去对待，甚至那不公正的遭遇也会变成一种财富，这不正是离群索居、寂寥生涯中的诗人悟出的生活哲理吗？

一条未走的路

主旨提炼

这首诗描绘了一个面临选择的人进行选择时的心态；寄托了诗人对人生的感慨：不同的选择带来不同的结果，走不同的道路可以领略到不同的风光。

结构分析

全诗共四节，可分为两部分：

第一部分（第1—3节）：写林中两条道路的不同，表现人们面临选择时的普遍心理。

第二部分（第4节）：诗人对未来的遐想。

脉络梳理

未走的路

重点解析

第1——3节

1、“深黄的林子里有两条岔开的路”，面临着抉择，“我”有着怎样的心理感受？

【探究】从第一节诗中不难找出两个词：“遗憾”和“伫立好久”。前者直接说自己的心理感受，为“没法同时踏上两条征途”而遗憾。后者是以“伫立”的行动进一步写内心的矛盾，从这里也可以看出，“我”对路的选择是慎之又慎。

2、经过独立的思考，“我”还是选择了另一条路，理由是什么？据此你认为“我”是一个怎样的人？

【探究】在第二节诗中，写到“于是我选择了另一条，不比那条差”，“它绿草茸茸，等待着人去践踏”，由此可以看出，主要是另一条路幽深的景致的吸引了我，“等待着人去践踏”说明它人迹罕至，挑战性强。据此不难推断，“我”有着与众不同的人生追求，不随波逐流。

3、第3节诗说“那天早晨，有两条路，相差无几，都埋在还没被踩过的落叶底下”，你如何理解“都埋在还没被踩过的落叶底下”？

【探究】文贵含蓄，诗歌更是如此。“都埋在还没被踩过的落叶底下”是说这两条路都不可知，对我的诱惑力极大，但“我”还是选择了另一条路，于是便有了没能选择“一条路”的惆怅。

4、诗中的“路”“绿草”“足迹”“落叶”等分别象征什么？

【探究】诗歌主要靠意象来构成诗的意蕴，“路”“荒草”“足迹”“落叶”这些景物在诗中都被诗人赋予了特殊的含义，寄寓了特定的感情。“路”象征着人生之路，“绿草”可以理解为在人生之路上取得的成就，“足迹”可以理解为在人生之路上的不懈追求、不懈奋斗。

“落叶”可理解为在探索和奋斗过程中所遭受的失败、挫折、坎坷……

第4节

1、第4节写多年后的回顾、叹息，你从中明白了怎样的人生哲理？

【探究】诗以言志，最后一节虽没有明言，但人生哲理已饱含其中，“我“以自己的人生经历告诉人们：人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。

2、由此想到哪些有关“人生之路”的名言警句？

【探究】古今中外，许多诗人作家对人生之路都有过精彩的描述：屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”，鲁迅也有过“其实地上本没有路，走的人多了也便成了路”这样的警句，总之，人生之路一旦选择好了，就得一“路“走好。 难点突破

1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？

这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。诗人为何要这么写呢？这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。

2、这首诗用了象征的手法，它和比喻有什么区别？

有两点区别：（1）概念不同。象征是用具体的事物表示某种特殊的意义。在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻是用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。（2）作用不同。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。

亮点赏析

一、优美的意境。

诗人以含蓄清新、别具匠心的艺术风格再现出优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映人们内心深处的情感波澜。比如?荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽?如画面一般，形象地写出了选择的诱惑。诗人还描写了?黄色的树林?、?清晨落叶满地?，这是因为秋天的树林一片黄色，路途的标志性物更少，彼此难分，更难选择，以象征人生道路上选择之艰难。优美的景物描写，使这首诗如夏夜里清凉柔和的风，洋溢着清新自然的情趣，给人一种沁人心脾之感。

二、浓郁的抒情。

在这首诗中，诗人的思考伴随着浓烈的情感。诗人借助于?选前的‘望’?、?走中的‘想’?、?想‘终’的‘忆’?，写出了他思考和选择的过程。选?这条路走?却朝?另外一条路?深情地多望上几眼也是一种难舍的关注，何况是?久久伫立?更写透了决策阶段的再三考虑，主人公的慎重跃然纸上。心里?想?的?改日再见?也还是对?未选择的路?的眷恋。末尾凭借想到终极时的?忆?，让一个善于思考和想象、善于总结，让诗人执著追求的形象明白无误地站立在我们的眼前、鲜活在读诗歌者的心中。

三、深邃的哲理。

诗歌明写选择一般具体的道路，暗写的却是人生道路大问题。诗人选择的是人们司空见

惯的林中岔道，来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理的。这首诗描绘的是一个面临选择的人和他进行选择时的心态，至于选择的具体内容并没有写出，诗人的着眼点是选择本身。每一个读者都能够在这首诗中发现自身的生活体验，理解其中的哲理内容。

优化考题新演练

一、基础巩固

1. 根据句中所给的拼音，将汉字写在横线上。

夏天的脸，(shùn)______息万变，刚刚是晴天，一会就下雨了。草原上荒草(qī qī)______，十分幽寂，树林里没有路，行人不能去(shè) ______足。

2. 《未选择的路》是一首具有_____意味的哲理诗，《假如生活欺骗了你》的作者是_____，著名诗作有______、________、《致恰达耶夫》等。

3.仿《假如生活欺骗了你》第一节诗的形式，另写四句诗来。

4．（1）请用准确的语言概括漫画的寓意。

（2）聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

这句名言的意思是：。

二、课内精读

阅读《未选择的路》，回答后面问题。

5. 诗中的“路”有什么含义？

6. 诗人为何选择了一条“绿草茸茸，等待人去践踏”，“更少人迹的一条”道路？

7. 诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既

然是选择，为什么重点又写未选择呢？

8. 这首诗蕴涵了怎样的人生哲理？

三、课外拓展

阅读下面这首诗，回答问题。

向阳花

〔挪威］耶可布森

是哪个播种人，走在地上，

播下我们内心的火种?

种子从他紧握的掌心射出，

像彩虹的弧线，落在

冻土上，

沃土上，

热沙上。

它们静静地睡在那儿，

贪婪地吸着我们的生命，

直到把土地轰裂成片片，

为了长出

这朵你看到的向阳花，

那株草花穗，或是

那朵大菊花。

让青春的泪雨来临吧，

让悲哀用宁静的手掌抚摸吧，

事情并不是你所想的那么阴暗。

9．从诗中来看，向阳花有什么特点？

10．品味“它们静静地睡在那儿，贪婪

．．成片片”一句中

．．地吸着我们的生命，直到把土地轰裂

加点的词有何妙处？

11．象征就是用具体的事物来表达某种特殊意义，它是诗歌常用的一种手法。在这首诗中，诗人用“冻土”象征，用“热沙”象征，而“希望花”则象征了。

12．好的诗歌常给人美感，给人启示。细细品读全诗，说说你获得了怎样的人生感悟？四、中考再现

13．（2008·威海）仿照示例，写一句感情积极向上的话。

示例：要相信，人生不总是布满阴霾，噩梦不总是连着噩梦，总有一天会迎来满眼晨光。

要相信，

五、综合性学习

14．文学名著是我们了解过去、了解历史的明镜。人的一生精读几部名著，会提高文化品味和自身修养，完善自我人格魅力。寒假将近，某班举行“‘四大名著’伴我行”读书活动，假定你是该班的学生，请你尝试完成以下各题。

（1）根据特征猜人物。

①头红焰发蓬松，两只眼睛亮如灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（）

②万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。（）

（2）补全名著歇后语（任选两个）

①潘金莲给武松敬酒——（）②关云长降曹——（）

③太上老君开处方——（）④刘姥姥进大观园——（）

（3）说说在名著阅读过程中所获得的启示或感受。

例：读《水浒传》，使我们认识到：应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义；但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。

四、文笔提升

12.你观察过路吗？你思考过形形色色的路吗？请你写一篇300字左右的片段，可以叙事，可以议论。

?开拓学习新视野

品味语言之美

人生命运名言

◇命运的建筑家——那就是你自己！——英国谚语。

◇如果错过太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔

◇自信是成功的第一秘诀。——爱默生

◇乐观是一首激昂优美的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。——大仲马

◇一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。——华兹华斯◇世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿◇乐观者于一个灾难中看到一个希望，悲观者于一个希望中看到一个灾难。——谚语◇患难困苦，是磨炼人格之最高学校——梁启超◇任何教育都比不上灾难的教育。——迪斯雷里◇危困可以考验一个人的精神，安泰的遇任何平凡的人都能应付；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜；但当命运的铁掌击中要害时，却只有大智大勇的人方能处之泰然。

——莎士比亚 闲看时尚旋风

困境的希望

佚名

一名美国年轻人，立志要成为一名优秀的牧师。要想成为一名牧师，首先就得参加牧师资格考试。为了准备考试中现场演说的演讲稿，他几个月前就离家到考试地点附近的旅店住下，全身心地投入到写作中。写好后，他每天不停地朗诵，早也念，晚也念，最后整篇文稿都可以倒背如流了。

到考试那一天，经过抽签，他抽到最后一个上台。他先坐在台下，观摩其他应考者的演说。终于，只剩下两个人了。他盯着台上的演说者，惊讶地发现，台上那个人演讲的内容居然跟他的稿子一模一样！这是怎么回事？

他终于想起来了，那个人就住在他隔壁的房间。原来，他辛苦准备、每天朗诵的讲稿内容被那个人剽窃了。但下一个就轮到自己上台了，该怎么办呢？

他强忍愤怒和惊慌的情绪，深吸一口气，让自己慢慢平静下来，并思索该如何应付接下来的场面。突然，脑中灵光一闪，他已胸有成竹。

轮到他上台时，他说：?要当好一名牧师，最重要的是必须有超强的记忆力、耐力与用心倾听的能力。现在，我将为各位复诵一遍上一位应考者演说的内容。?接下来，他开始演讲那篇早已滚瓜烂熟的文稿，比上一位出彩多了。这另类的表现方式，获得了全场的热烈掌声。当然，他通过了考试。

人生在世，总会遇到不可预知的突发状况。在困镜面前，生气、焦虑、埋怨都不能从根本上解决问题。?山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村?，唯有静下心来，用智慧在困境中找出希望，才能出奇制胜地成为最后的赢家。

（选自2007年第11期《男生女生·文摘版》）【阅读看点】：本文成功之处在于伏笔与悬念的巧妙设置。作者开篇交代年轻人在旅店诵稿一事，看似闲笔，实则为下文讲稿被剽窃埋下了伏笔；而考场上面对讲稿被剽窃的事实，年轻人又“该怎么办呢？”此处悬念的设置，使得平凡的小事跌宕多姿起来，平添了一份扣人心弦的魅力。此外，作者采用第三人称叙述，以事寓理，文章小巧别致。

参考答案

1.瞬萋萋涉

2.象征，普希金，《自由颂》《致大海》。

3.示例：假如生活误解了你，

不要失望，不要性急！

沉闷的日子里需要冷静，

相信吧，石破天开的日子终将来临。

4．（1）人应该自立自强。（2）要多听少说。

5.诗的表面是写自然界的道路，实际上，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考和

探索。

6.“这条路荒草萋萋，十分幽寂”，显得“更诱人，更美丽”；也因为“人迹更少”，需要人

们去开拓，从而拓展成为一条大道；正因如此，这条道路更具有魅力，可见作者开拓进取的人生态度。

7. 其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，

总觉得还有其它的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。

这正是人之常情，正是人生的真实写照。

8.人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度

过。人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。

8.诗人由一朵已经枯萎了的花儿引发出的“一大串遐想”，想起了这朵花儿的由来，最后由

花怀念某些故人，用一朵枯萎了的花儿来代表他们的逝去。

9．生命力顽强，不屈服于恶劣的环境

10．用拟人的修辞，生动形象地写了太阳花顽强的生命力。

11．生存的艰辛不灭的激情和青春的理想顽强的希望

12．人生之途也许布满了艰辛和困苦，但只要我们心存希望，热爱生活，就能绽放出自己的美丽。

四、13．略（感情积极向上，句式相符、语句通顺）

五、14．（1）①沙僧②吴用（2）①别有用心②身在曹营心在汉③灵丹妙药④眼花缭乱（3）示例：读《红楼梦》，使我认识到：地主阶级贵族集团腐朽、没落，他们走向衰败是必然的。

六、15.【写作提示】可以写“实路”，比如在各种各样的“路”中，写校园小路。这条路很短，但“我”几乎每天都走在这路上，已有两年多了，它见证了“我”的成长，现在即将要离开，有点恋恋不舍。可以写“虚路”，比如人生之路。人的一生会经历各种各样的事，在这个旅程中，有顺境，有逆境，逆境时必须迎难而上，勇于拼博。还可以写与路相关的内容或由路引发的联想。

【佳作展示】

在人生旅途中，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，不完的感觉。我们正处于青春年华。正是好好学习的时期，而不是每天在枯燥、烦恼中度过。当失去青春时，后悔也就不及了。

人生是一自我经营的过程，将成为一种积极的人生。我们将成为21世纪的接班人。我们不能胆怯，不能被小小的困难所吓倒；外界的世界很精彩，但不能衩外界的世界所诱惑，要向社会上有贡献、意志力坚强的人学习。否则将误入歧途，走入犯罪的深渊。

在学习中，一次次的探索；在制作中一次次的发现；绿茵场上一次次的拼搏；与家长、老师、同学心灵中一次次的碰撞；在困难中一次次的解脱……将会使知识、能力、意志、情感在无形中形成。让我们从容的面对，敢于挑战过程中的困难吧!

让我们挑战人生，走好每个过程，生活也会因此而变得丰富多彩，青春也将会向我们喝彩。