《诊断学》课程教学大纲(五年制英文班临床医学专业)

《诊断学》课程教学大纲(五年制英文班临床医学专业)
《诊断学》课程教学大纲(五年制英文班临床医学专业)

Outline of Diagnostics

课程名称:Diagnostics

授课专业:五年制英文班临床医学专业

学分与学时:理论课66学时,见习课68学时

一、理论课教学内容及基本要求

Introduction

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the basic contents of Diagnostics 掌握诊断学的基本内容

2.To understand the ways of learning 理解诊断学学习方法

【Instruction contents教学内容】

1.Definition of Diagnostics诊断学的定义

2.The importance of learning Diagnostics学习诊断学的重要性

3.Basic contents of Diagnostics诊断学的基本内容

4.The ways of learning学习方法

【The times教学时数】0.5 hour ,0.5小时

【Teaching methods教学方法】instruction, multiple media presenting, 讲授,多媒体

History collection (Inquisition) 病史采集

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the contents of inquistion掌握问诊的内容

2.To understand the inquisition skill理解问诊技巧

【Instruction contents教学内容】

①general data, ②chief complaint, ③history of the present illness, ④past history,⑤review of systems, ⑥personal history, ⑦Marital history, ⑧Menstrual and reproductive history ⑨ family history.

一般项目主诉现病史既往史系统回顾个人史婚姻史月经和生育史家族史

【The times教学时数】1.5 hour,1.5小时

【Teaching methods教学方法】

instruction, multiple media presenting, case-presenting 讲授,多媒体,临床实习

History record 病史记录

【Objective and emphasis 目的要求】

1. To master how to make a history record掌握怎样记录病史

2. To understand the basic requirement for the history record理解病史记录的基本要求

【Instruction contents 教学内容】

(一)Outline of case record 病史记录提纲

1. Biographical data 一般资料

2. chief complaint 主诉

3. History of present illness (HPI) 现病史

4. Past history (PH) 既往史

6. Personal history 个人史

7. Marital history 婚姻史

8. Menstrual history ( for female patients) 月经史

9. Childbearing (reproductive) history 生育史

10. Family history (FH) 家族史

11. Physical examination (PE) 体格检查

12. Laboratory tests and instrumental examination 实验室检查和仪器检查

13. Primary diagnosis 初步诊断

(二)Example of case record 病历示范

【The times 教学时数】 2 hours ,2小时

【Teaching methods 教学方法】instruction, power point showing, case-presenting 讲授,多媒体,临床实习

Common symptoms 常见症状

Fever发热

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the type of fever and clinical classification掌握发热的类型和临床分类

2.To understand the mechanism of fever and etiology理解发热的机制和病因

【Instruction contents 教学内容】

1.Physiology 生理机制

2.Mechanism of fever发热的机制

3.Etiology 病因

4.Clinical classification:临床分类

5.Clinical manifestation临床症状

6.Type of fever热型

(1)Continuous(continued) fever 稽留热

(2)Remittent fever弛张热

(3)Intermittent (periodic) fever周期性发热

(4)Undulant fever波状热

(5)Relapsing (recurrent)fever间歇热

(6)Irregular fever不规则发热

7.Symptoms and signs of fever发热的症状和体征

【The times 教学时数】 2 hour 2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, multiple media presenting, 讲授,多媒体

Abdominal pain腹痛

【Objective and emphasis目的要求】

1.To master the contents of abdominal pain掌握腹痛的内容

2.To understand the significance of abdominal pain了解腹痛的意义

【Instruction contents 教学内容】

1.Inquisition technique问诊技巧

2.Contents of inquisition for abdominal pain腹痛问诊的内容

(1)Where is the pain located? (Site)疼痛的部位?

(2)Where does the pain radiate to(referred pain), or does it originate elsewhere and move to the abdomen?疼痛放射到哪里?或疼痛原发于别的部位然后转移至腹部?

(3)whar kind of pain is it? (Character)疼痛的性质?

(4)How sever is it? (Severity)疼痛的程度?

(5)What other symptoms accompany the pain?疼痛伴随哪些症状?

(6)What factors bring it about? 什麽原因导致疼痛的发生?

(7)What factors cause relief of pain? (Aggravating and Relieving factors) 什麽原因可减轻疼痛?

(8)In chronic abdominal pain inquire about the patients’ day. 慢性腹痛的病人要问诊疼痛时间

(9)Again in chronic pain it is useful to inquire about the periodicity of the pain. 慢性腹痛的病人问诊疼痛的周期性

3.Clinical Significance临床意义

【The times 教学时数】 2 hours 2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, multiple media presenting,讲授,多媒体

Cough ,sputum production and dyspnea咳嗽,咳痰和呼吸困难

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the causes and mechanism of sputum production and dyspnea

掌握痰液产生和呼吸西困难的机制和原因

2.To understand the clinical significance of sputum and dyspnea

理解痰液产生和呼吸西困难的临床表现

【Instruction contents教学内容】

1.Definition of cough and dyspnea咳嗽和呼吸困难的定义

2.Causes and mechanism病因和机制

respiratory disorders呼吸疾病

pleural diseases胸膜疾病

cardiovascular disorders心血管疾病

central nervous system disorders中枢神经系统疾病

3.Sputum production痰液产生

Transudates漏出液

Exudates渗出液

Mucus黏液

Dusts aspirated吸入灰尘

Infracted tissues坏死组织

4.Causes and significance of dyspnea呼吸困难的病因和临床表现

【The times教学时数】2 hours教学时数2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing, case-presenting

讲授,幻灯片,病例分析

CHAPTER 1. Basic methods for physical examination 体检的基本方法

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the basic methods of physical examination掌握体格检查的基本方法

2.To understand the significance of these physical examination理解体格检查的意义

【Instruction contents 教学内容】

1.Inspection: the definition of inspection and give some examples视诊: 视诊的定义并举例

2.Palpation: the definition of palpation and the kinds of palpation, to master the maneuver of palpation

and their significance.触诊: 触诊的定义和分类,掌握触诊的方法和意义

3.Percussion: the definition of percussion and the kinds of percussion, to master the maneuver and the different sounds produced by percussion.

叩诊:叩诊的定义和分类,掌握叩诊的方法和意义

4.Auscultation: the definition and the significance of auscultation. Know how to use stethoscope.

听诊: 听诊的定义意义.掌握怎样使用听诊器

5.Olfactory examination: know some special odors that could provide valuable clues in clinic.

嗅诊:掌握一些在临床上提供有意义线索的特殊气味.

【The times 教学时数】2 hours 2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing讲授,幻灯片

CHAPTER 2. General examination 一般检查

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the basic methods and the contents of general examination

掌握一般检查的基本方法和内容

2.To master measurement of the temperature, blood pressure and examination of sequence and maneuver of lymph nodes

掌握体温测量,血压测量的方法和淋巴结检查的顺序和方法

3.To understand the significance of the physical examination and master the normal and abnormal signs and clinical significance

理解体格检查的意义,掌握正常和异常体征及临床意义

【Instruction contents教学内容】

Vital signs: the normal range and abnormal conditions of Temperature, Blood pressure, Pulse, Respiration. To master measurement of the temperature, blood pressure.

生命体征:正常范围,体温血压,脉搏,呼吸的异常情况.掌握体温血压的测量方法

Sex:know some sex-related disease such as hemophilia, systemic lupus erythematous.

性别:知道哪些性别相关性疾病,如血友病,系统猩红斑狼疮

Age年龄

Development and habitus: know the judgments about the normal development and three types of habitus.

发育和姿势:掌握正常发育和三种姿势

Nutrition: how to judge the state of nutrition.营养:怎样判定营养状态

State of consciousness: the definition of the Somnolence, Confusion, Stupor, Coma.

意识状态:嗜睡,昏睡,木僵和昏迷的定义

Position and posture: the three types of position including active position, passive position and compulsive position.

体位和体态:主动体位,被动体位,强迫体位

Gait步态

Facial (features) characteristics: know the abnormal sign and clinical significance about the facial

面容特征:掌握异常面容的体征和临床意义如急性面容,慢性面容,肝病面容,甲状腺功能减低面容,满月脸,二尖瓣面容

feature such as Acute facial feature, Chronic facial feature, Hepatic face, Hyperthyroidism face, Moon face, Mitral face.

Skin: to master the definition of spider angioma and its clinical significance.

皮肤:掌握蜘蛛痣的定义和临床意义

Edema: the definition and kinds of edema and its significance.

水肿:水肿的定义和意义

Subcutaneous nodules and hair 皮下结节和毛发

Lymphatic node: to master examination of sequence and maneuver of lymph node. Significance of lymphatic node if be palpated.

淋巴结:掌握淋巴结检查顺序和方法,可触到的淋巴结的意义

【The times教学时数】 2 hours 2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing 讲授,幻灯片

CHAPTER 3. Head and neck 头颈

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the methods and the contents of head and neck examination掌握头颈检查的方法和内容2.To master the significance of the physical examination: especially measurement of sequence and maneuver of carotid artery, jugular vein, thyroid and trachea掌握体格检查的意义:颈动脉,颈静脉甲状腺和气管检查的顺序和方法

3.To understand the examination of sequence and maneuver of head理解头部检查的顺序和方法【Instruction contents 教学内容】

1.Head: to master the contents of examination of the head and the maneuver of the detection of the cranium, to know certain deformities of the skull, such as

头部:掌握头部检查的内容和颅部检查的方法,知道头颅畸形,例如

Microcephalus头颅过小

Squared skull方型颅

Deforming skull畸形颅

Oxycephalia (tower skull, steeple skull)尖颅

Macrocephalus头颅过大

2.Eyes:to master the normal and abnormal signs and their significance in clinic

眼:掌握正常和异常体征及其临床意义

(1)Eyebrow:眉毛

(2)Eyelids眼睑

1)Disturbance of closure of the eyelids:眼睑关闭异常

2)Ectropion 睑外翻

3)Entropin睑内翻

4)Eyelid edema 眼睑水肿

5)Eyelid ptosis睑下垂

(3)Conjunctiva:结膜

(4)Eyeball:眼球

l)Exophthalmos:眼球突出

2)Enophthalmos:眼球内陷

3)Eyeball movements眼球运动

(5)Sclera:yellow sclera often was seen in jaundice巩膜:巩膜黄染常见于黄疸

(6)Cornea:角膜

(7)Iris and pupil:虹膜和瞳孔

l)Pupillary shape:瞳孔形状

2)Pupillary direct and consensual response to light: to master the contents of examination, the maneuver and significance

瞳孔光反射:掌握检查的内容,方法和意义

3)Convergence and accommodation集合反射

4)Functional ocular examinations, including vision (acuity), color sensation:.

眼功能检查,包括视力,色觉

3.Ears耳

4.Nose:to master the examination’s contents, the maneuver and significance of paranasal sinuses

鼻:掌握检查内容,方法和意义

5.Mouth (Oral cavity)口腔

1)Inspect the lips: to know the abnormal signs such as Pallor, Redness, Cyanosis and pigmentation

视诊口唇:异常的体征如苍白,紫绀和色素沉着

2)Inspect oral mucous membrane: to know the abnormal signs such as Pallor, Redness, Cyanosis and pigmentation

视诊口黏膜:掌握异常体征如苍白,红润,紫绀和色素沉着

3)Examine the teeth and gingiva (gum): Method for counting the teeth

检查牙齿和牙龈:牙齿的计数方法

4)The tongue: 舌

5)Pharynx and larynx: Method for examining the Pharynx and larynx. To master the Degree of the enlarged tonsil

咽喉:咽喉的检查方法.掌握扁桃体肿大的程度

6. Neck: to learn the anatomy of the neck and the contents of physical examinations.

颈部:掌握颈部的解剖和检查内容

1)Cervical vessels: to master the definition and significance of distended cervical vein

颈部血管:掌握颈静脉扩张的定义和意义

2)Thyroid gland: to master the palpation of the thyroid gland and the degree of thyroid gland enlargement. Know how to describe the thyroid gland when you palpate and auscultate the thyroid gland 甲状腺:掌握甲状腺的触诊方法和肿大程度.掌握甲状腺触诊和听诊的描述

3)Trachea: to master the contents of examination, the maneuver and significance

气管:掌握检查的内容,方法的意义

【The times教学时数】 2 hours 2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing, case-presenting.

讲授,幻灯片,临床实习

CHAPTER 4. Abdominal examination 腹部检查

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the markers and the lines of body surface, the areas and important viscera underlying these regions.

掌握体表线和体表标志,分区和这些区域的重要内脏器官

2.To master inspection, palpation, percussion, auscultation of abdomen. Especially palpation of liver and spleen.

掌握腹部的视,触,叩听方法,特别是肝脾触诊

3.To understand the symptoms and signs of common abdominal diseases

理解常见腹部疾病的症状和体征

【Instruction contents 教学内容】

1. the markers and the lines of body surface, the areas and inoportant viscera underlying these regions. 掌握体表线和体表标志,分区和这些区域的重要内脏器官

2.examination of abdomen腹部检查

(1)Inspection: symmetry, abdominal pulsation, shape, scars, sinuses, fistuas, engorged vein, flank haemorrhages, Visible peristalsis.

视诊:对称性,腹部搏动,形状,瘢痕,窦道,瘘管,扩张的静脉,胁腹出血,胃肠蠕动波

(2)Palpation: direct tenderness and resistance of muscle, rebound tenderness, palpation of liver, spleen, gallbladder, kidney, atrtributes of masse, fluid trills, succusion splash, tender spots of kidney and ureter.

触诊:直接压痛和腹壁紧张度,反跳痛,肝脏,脾脏,胆囊,肾脏,包块,液波震颤,振水音,肾脏和输尿管压痛点

(3)Percussion: Traube’s space, regions of liver, spleen, bladder and kidney.

叩诊:胃泡鼓音区,肝脾,膀胱和肾脏的区域

(4)Ascultation: bowel sound abdominal bruits, friction rubs.听诊:肠鸣音和摩擦音

3. The symptom and sings of common abdominal diseases: Peptic ulcer diseases and the complications, hepatic cirrhosis and portal hypertention, intestinal obstruction, acute peritonitis, appendicitis.常见腹部疾病的症状和体征:消化性溃疡和并发症,肝硬化和门脉高压,肠梗阻,急性腹膜炎,阑尾炎

【The times教学时数】14 hours (Instruction 6 hours, practice 8 hours) 14小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing ,case-presenting. 讲授,幻灯片,临床实习CHAPTER 5. Physical examination of the thorax 胸部体检

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the methods and the contents of thorax examination 掌握胸部体检的方法和内容

2.To master the mechanism and clinical significance of tactile fremitus and abnormal percussion 掌握触觉语颤的机制和临床意义

3.To understand the physical examination and positive signs of some common pulmonary diseases 了解常见肺部疾病体格检查和阳性体征

【Instruction contents 教学内容】

1.the markers and the lines of body surface, the areas and imoportant viscera underlying these regions.

掌握体表线和体表标志,分区和这些区域的重要内脏器官

2.examination of thorax胸部检查

(1)Inspection of the lung and pleura肺和胸膜的视诊

(2)Palpation of the lung and pleura肺和胸膜的触诊

(3)Percussion of the lung and pleura肺和胸膜的叩诊

(4)Auscultation of the lung and pleura肺和胸膜的听诊

3.The symptom and sings of common respiratory diseases: pneumothorax,emphysema,Pleural effusion, pneumonia

常见胸部疾病的症状和体征

【The times教学时数】14hours(Instruction 6 hours, practice 8 hours)

14小时(讲授6小时,实习8小时)

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing,case-presenting. 讲授,幻灯片,临床实习CHAPTER 6. Cardiovascular system 心血管系统

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the examining sequence and methods of heart,including inspection, palpation, percussion and auscultation.

掌握心脏的检查顺序和方法包括: 视,触,叩,听方法

2.To master the producing mechanism of heart murmurs and their clinical significance. Mastering the key points of auscultation of heart murmurs and differential diagnosis of physical and pathological heart murmurs.

掌握心脏杂音的产生机制和他们的临床意义.掌握杂音听诊的关键点和生理性杂音和病理性杂音的鉴别诊断

3.understand the symptoms and sings of common heart diseases .

理解常见心脏疾病的症状和体征

【Instruction contents 教学内容】

1.Heart 心脏

Inspection 视诊

1)Observing precordium

观察心前区

2)The location, intensity and scope of normal apical impulse and clinical value of its displacement.

正常心尖搏动的部位,强度和范围,异常的临床意义

3)Abnormal pulsations in the other areas and their clinical values其他区域的异常搏动和临床意义Palpation触诊

1)The location, intensity and scope of normal apical impulse and clinical value of its displacement.

正常心尖搏动的部位,强度和范围. 异常的临床意义

2)The precordial pulsation’s location and its amplitude, duration and intensity.

心前区搏动的部位,强度,持续时间和强度.

3)The producing mechanism of thrills and location, intensity and quality of thrills.

震颤的产生机制和部位强度和性质

4)Pericardial friction rub

心包摩擦感

Percussion 叩诊

1)The percussion method of the heart. 心脏的叩诊方法

2)The heart borders and their constituents. 心界大小

3)Normal relative dullness of the heart and changing cardiac dullness.心脏的相对浊音界和绝对浊音界Auscultation 听诊

It includes rate, rhythm, heart sound, murmur and pericardial friction sound.

包括心率,心律,心音,杂音和心包摩擦音

1)Auscultatory Valve Areas 听诊瓣膜区

2)The producing mechanism of heart sound and differential diagnosis of normal heart sounds(S1 and S2). 心音产生的机制和正常心音的鉴别诊断

3)Heart rate and heart rhythm. 心率和节律

4)The producing mechanism and characteristics of heart murmurs (Location, timing, quality, radiation, and intensity).

心脏杂音的产生机制和性质(部位,时期,性质,放射和强度)

5)The producing mechanism and its clinical values of pericardial friction rub.

心包摩擦音的产生机制和临床意义

2.Blood Vessels 血压

1)The arterial pulse and its rate, rhythm, intensity and tension.

动脉脉搏和频率,节律,强度和张力

2)The producing mechanism and characteristics of wave forms (Water hammer pulse, Pulsus alternans, Dicrotic pulse, Paradoxical pulse)

波形的产生机制和性质(水冲脉,交替脉,重搏波,奇脉)

3)The measurement of arterial pressure and its significance.

血压测量的方法和意义

4)Pistol-shot sound and Duroziez's sign.

枪击音和Duroziez's征

3.Common symptoms and signs of cardiovascular diseases: mitral stenosis,mitral imcompetece,aortic incompetence,aortic stenosis,pericardical effusion.

心血管疾病的常见症状和体征:二尖瓣狭窄, 二尖瓣关闭不全,主动脉瓣狭窄, 主动脉瓣关闭不全【The times教学时数】

14 hours.(Instruction 6 hours, practice 8 hours)14小时(讲授6小时,实习8小时)

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing,case-presenting.讲授,幻灯片,临床实习CHAPTER 7. Physiological and pathological reflex生理和病理反射

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the methods of physiological and pathological reflex掌握生理和病理反射的方法

2.To understand the significance of the physical examination理解体格检查的意义

【Instruction contents 教学内容】

1.Superficial reflex: 浅反射

(1)corneal reflex,角膜反射

(2)plantar reflex,跖反射

(3)abdominal reflex, 腹壁反射

(4)cremasterie reflex: 提睾反射

(5)Eanal reflex

2.Deep reflexes: 深反射

(1)biceps reflex, 肱二头肌反射

(2)triceps reflex, 肱三头肌反射

(3)brachioradialis reflex,桡骨膜反射

(4)ankle jerk. 跟腱反射

(5)knee jerk. 膝腱反射

3.Clonus:阵挛

(1)Ankle clonus: 踝阵挛

(2)Patellar clonus: 髌阵挛

4.Pathological reflex病理反射

(1)Babinski's sign:.巴氏征

(2)Oppenheim's sign: 奥本海姆征

(3)Hoffmann’s sign:.霍夫曼征

5. Signs of meningeal irritation脑膜刺激征

(1)Neck rigidity: 颈项强直

(2)Kernig's sign:克氏征

(3)Brudzinski's sign: 布氏征

【The times教学时数】 1.5 hour 1.5小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing,case-presenting. 讲授,幻灯片,实习

Laboratory Examination实验室检查

CHAPTER 1. Stool Routine Test 大便常规

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the methods of stool routine test掌握大便常规的方法

2.To master the significance of the changes of stool property and the occult blood test

掌握大便性状改变的意义和隐血实验的意义

3.To understand the significance of microscopic examination理解显微镜检查的意义

【Instruction contents教学内容】

1.General property of stool大便的一般性状

(1)watery stool: 水样便

(2)mucus stool: 黏液便

(3)pyohemochezia stool:脓血便

(4)hematochezia stool: 血便

(5)melena or tarry stool: 黑便或柏油样便

2.Microscopic examination显微镜检查

(1)Cells: 细胞

(2)WBC 白细胞

(3)RBC红细胞

(4)macrophage:normal巨噬细胞

(5)tumor cell肿瘤细胞

(6)Food residue:食物残渣

(7)Ovum of parasite 寄生虫卵

3.Occoul blood test隐血实验

【The times教学时数】0.5 hour 0.5小时

【Teaching methods教学方法】Instruction, power point showing. 讲授,幻灯片

CHAPTER 2. Urine Routine Test 小便常规

【Objective and emphasis 目的要求】

1.Master the methods of urine routine test掌握尿常规的方法

2.Master the significance of the changes of urine property掌握尿液性状改变的意义

3.Understand the significance of microscopic examination理解显微镜检查的意义.

【Instruction contents 教学内容】

1.Sample’s collection and sending标本采集和送检

2.General property一般性状

(1)Urine volume尿量

(2)Color颜色

(3)Smell气味

(4)Urine Ph尿PH

(5)Urine Specific Gravity尿比重

3.Chemical tests化学实验

(1)protein test蛋白检测

(2)Glucose:糖

(3)Ketones酮体

(4)Bilirubin胆红素

(5)Urobilinogen尿胆原

(6)Blood血

(7)Urinary Nitrites尿硝酸盐

4. Microscopic examination显微镜检查

(1)Cells细胞

(2)Casts管形

(3)Pathogenic organism病原微生物

(4)Addis count爱迪计数

(5)Cell excretion per hour每小时细胞沉渣

【The times教学时数】 2 hours 2小时

【Teaching methods教学方法】Instruction and powerpoint showing. 讲授,幻灯片

CHAPTER 3. Examination of Blood 血液检查

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the methods of red blood cell count (RBC)and hemoglobin(Hb) concentration determination.掌握红细胞计数和血红蛋白浓度测定的方法

2.To mater the the methods of white blood cell count(WBC) and differentiate count(DC).掌握白细胞计数和分类的方法

3.To master the reference values of RBC,Hb,WBC and DC.掌握RBC,Hb,WBC and DC.的参考值4.To master the singnificance of changes of RBC, Hb, WBC and DC.掌握RBC,Hb,WBC and DC.变化的意义

5.To understand the significance of RBC and WBC in some common hematological diseases.

理解常见血液疾病的意义

【Instruction contents教学内容】

1.Blood routine test (BRT)血常规检测

(1)Red blood cell count(RBC) and Hemoglobin(HB) concentration determination红细胞计数和血红蛋白浓度测定

1)The physiological functions of RBC and HB红细胞和血红蛋白的生理功能

2)The referential values of RBC and HB红细胞和血红蛋白的参考值

3)The clinical significance of RBC and HB红细胞和血红蛋白的临床意义

(2).Total white blood cell count (WBC) and Leukocyte differential count (DC)

白细胞计数和分类计数

4)The morphology of WBC白细胞的形态

5)The referential values of WBC and DC白细胞计数和分类计数的参考值

6)The clinical significance of WBC and DC白细胞计数和分类计数临床意义

2.Special Investigations in hematological diseases血液病的特殊检查

(1)Reticulocyte count (RC)网帜红细胞计数

1)The referential values of RC网帜红细胞参考值

2)The clinical significance of RC网帜红细胞临床意义

(2)Hematocrit (Hct)红细胞比容

(3)Erythrocyte sedimentation rate (ESR)红细胞沉降率

1)The referential values of ESR红细胞沉降率参考值

2)The clinical significance of ESR红细胞沉降率临床意义

【The times 教学时数】4 hours 4小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing. 讲授,幻灯片

CHAPTER 4. Liver Function 肝功能

【Objective and emphasis目的要求】

1.To master the contents of liver function test掌握肝功能检测的内容

2.To master the significance of the liver function test 掌握肝功能检测的意义【Instruction contents教学内容】

1.Markers of hepatic synthetic capacity 肝脏合成能力的指标

(1)Serum proteins:Serum total protein A, G血清蛋白

(2)Electrophoresis of serum protein 血清蛋白电泳

(3)Prothrombin time(PT)凝血酶原时间

2.Tests of bilirubin metabolism 胆红素代谢的检测

3.Markers of cholestasis胆汁淤积的标志

(1)Alkaline phosphatase (ALP)碱性磷酸酶

(2)Gamma-glutamyl transpeptidase (GGT) 谷光酐酞转移酶

4.Markers of hepatocellular necrosis肝细胞坏死的

(1)Hepatic enzymes: ALT,AST, 肝细胞酶

5.Test for hepatic carcinoma肝癌检测

(1)Alpha-fetoprotein(AFP)

6.Detectiion of hepatic viruses肝病毒检测

(1)Hepatitis A:甲

(2)Hepatitis B:乙

(3)Hepatitis C:丙

7.Case analysis病例分析

【The times教学时数】 3.5 hours 3.5小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing, case-presenting. 讲授,幻灯片

CHAPTER 5. Renal function 肾功能

【Objective and emphasis 目的要求】

1.Master the contents of renal function掌握肾功能的内容

2.Master the significance of the renal function tests掌握肾功能检测的意义【Instruction contents 教学内容】

1.Review of the renal function肾功能

2.Endogenous creatinine clearance rate内源性肌酐清除率

3.plasma creatinine level血浆肌酐水平

4.β2-microglobulin β2微球蛋白

5.α1-microglobuliu.α1微球蛋白

6.The specific gravity特殊比重

【The times 教学时数】 2 hours 2小时

【Teaching methods 教学方法】Instruction and powerpoint showing 讲授,幻灯片

CHAPTER 6. Examination of Hemorrhagic Disorders 出血疾病的检测

【Objective and emphasis目的要求】

1.To master both the the reference values and the clinical significance of platelet count(PC),coagulation time(CT)and prothrobin time(PT).

掌握血小板计凝血时间和凝血酶原时间的参考值和临床意义

2.To understand both the mechanism and the significance of hemostasis,coagulation and anti-coagulation. 理解止血, 凝血和抗凝血的机制和意义

【Instruction contents 教学内容】

1.Mechanism of hemostasis凝血机制

(1)Blood vessel血管

(2)Platelet 血小板

(3)Coagulation factors凝血因子

2.Mechanism of coagulation凝血机制

3.Anti-coagulation system抗凝血系统

4.Tests for hemorrhagic diseases出血疾病

(1)Tests of the vascular and platelet phases:Bleeding time (BT),PC出血时间

(2)Tests of coagulation phase:CT,Activated partial thromboplastin time(APTT),PT,Thrombin time (TT)

(3)Tests for DIC:The Screening tests,the further tests初筛实验,确诊实验

【The times教学时数】2 hours 2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing, case-presenting. 讲授,幻灯片,实习CHAPTER 7. Examination of bone marrow骨髓的检测

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the regulation of blood cell development.掌握血细胞发育的规律

2.To master the significance of the plastic degree of marrow cell and the ratio of myeloid to erythroid(G/E).掌握骨髓细胞和粒红比值

3.To understand the clinical application of bone marrow examination.理解骨髓检测的临床运用

4.To understand the morphology of bone marrow cells.理解骨髓细胞的形态

5.To understand the contents and steps in marrow examination.理解骨髓检查的步骤和内容【Instruction contents 教学内容】

1.The clinical application of marrow examination骨髓检查的临床运用

2.The development of blood cells血细胞的发育

3.The regulation of blood cell development血细胞发育的临床意义

(1)The cytobody胞体

(2)The cytoplasma胞浆

(3)The nucleus核

(4)The ratio of nucleus to cytopasm核浆比率

4.The morphology of bone marrow cells骨髓细胞的形态

(1)The morphology of erthrocytic series红系系列的形态

(2)The morphology of granulocytic series粒系系列的形态

(3)The morphology of monocytic series单核系系列的形态

(4)The morphology of megakaryocytic series巨核细胞系列的形态

(5)The morphology of lymphocytic series淋巴细胞系列的形态

5.The contents and steps in marrow examination骨髓检查的内容和步骤

(1)Microscopy of myelogram骨髓细胞分类计数的显微镜检查

(2)Hemogram血细胞分类计数

6.Normal myelgram and hemogram正常骨髓细胞分类计数

(1)Myelogram骨髓细胞分类计数

(2)Hemogram血细胞分类计数

7.The common cytochemical stains in marrow examination.骨髓检查的细胞化学染色

8.The characters of common blood diseases in microscope常见血液病的特征

【The times 教学时数】 2 hours 2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing, case-presenting.

讲授,幻灯片,实习

CHAPTER 8. Laboratory test in clinical infection 临床感染的实验室检查

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the contents of laboratory test in clinical infection临床感染的实验室检查内容

2.To understand the clinical significance tests in clinical infection临床感染的临床意义

【Instruction contents 内容】

1.Introduction简介

2.Collection of specimens标本采集

3.Laboratory techniques in the diagnosis of infection感染诊断的实验室技术

1)Microscopic methods:显微镜

2)Culture methods培养方法

3)Serological methods:Precipitation test,Slide agglutination,Tube agglutination

血清学方法:沉降实验,玻片凝集,管凝集

ELISA(enzyme-linked immunosorbent assay),Western blot(immunoblotting)

酶联免疫试验,蛋白印迹试验

4.Molecular methods: Nucleic acid assay and PCR are main Molecular methods

分子生物学方法:核酸分析和PCR是主要的分子生物学方法

5.Antimicrobial susceptibility test (AST)抗微生物特异性实验

【The times教学时数】 2 hours 2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing, case-presenting. 讲授,幻灯片CHAPTER 9. Immunodiagnostic tests of autoimmune disease 自身免疫疾病的免疫诊断

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To understand serum immunoglobulins test, sellular immunity tests, hepatitis marker test , tumor marker test理解免疫蛋白实验,细胞免疫检测,肝炎病毒标志物实验,肿瘤标志物实验

2.To master the clinical significance of the three of serum immunoglobulins(IgG, IgM, IgA ); several hepatitis markers and tumor markers

掌握血清免疫球蛋白,肝炎标志物和肿瘤标志物的临床意义

【Instruction contents教学内容】

1.review two concept of immunology: antibody-mediated immunity and cell-mediated immunity综述免疫学的两个概念:抗体介导的免疫和细胞介导的免疫

2.main topic主题

(1)Serum immunoglobulins test: Serum immunoglobulins (Ig) :IgG, IgM, IgA IgD, IgE

血清免疫球蛋白实验: 血清免疫球蛋白

(2)Cellular immunity tests: T abd B lymphocyte enumeration, Lymphocyte subset analysis

细胞免疫实验: T ,B淋巴细胞计数,淋巴细胞亚群分析

(3)Hepatitis marker test: Anti-Hav, HbsAg, Anti-HBs, HbcAb, HbeAg, .HBV-DNA, Hepatitis C, HCV-RNA 肝炎标志物实验:

(4)Tumor marker test: AFP, CEA,HCG, PSA肿瘤标志物实验

【The times教学时数】 2 hours 2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing, case-presenting. 讲授,幻灯片CHAPTER 10. Examination of clinical biochemictry 临床生化检测

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the contents of examination of clinical biochemistry掌握临床生化检测的内容

2.To understand the significance of clinical biochemistry掌握临床生化检测的意义

【Instruction contents 教学内容】

1.Examination of glucose metabolism糖代谢的检测

(1)Determination of Fasting blood glucose快速血糖检测

(2)Oral glucose tolerance test (OGTT)口服糖耐量实验

(3)Glucose-insulin releasing test糖胰岛素释放实验

(4)Glycosylated Hemoglobin糖苷糖蛋白

2.Examination of blood lipids血脂的检测

(1)Measurement of total cholesterol总胆固醇的测量

(2)Measurement of triglyceride:甘油三酯的测量

(3)Measurement of high density lipoprotein; (HDL-C)高密度脂蛋白的测量

(4)Measurement of low density lipoprotein; (LDL-C)低密度脂蛋白的测量

(5)Determination of apolipoprotein A1脂蛋白A1

(6)Determination of Apolipoprotein B脂蛋白B

3.Examination electrolytes电解质的检测

(1)Determination of Potassium钾离子

(2)Determination of sodium钠离子

(3)Determination of chloride氯离子

4.Biochemical markers of myocardial injure肌损伤的生化指标

(1)Examination of creatine kinase肌酐酶的检测

(2)Examination of lactate dehydrogenase(LDH) 乳酸脱氢酶的检测

【The times 教学时数】2 hours 2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing, case-presenting.

讲授,幻灯片

CHAPTER 11. Examination of cerebrospinal fluid and serous membrane fluid

脑脊液和浆膜积液的检测

【Objective and emphasis 目的要求】

1.To master the contents of examination of cerebrospinal fluid (CSF) and serous membrane fluid (SMF)掌握脑脊液和浆膜积液检测的内容

2.To master the significance of the changes of cerebrospinal fluid property, chemical and microscopic test 掌握脑脊液性状,化学和显微镜检查的意义

3.To master the significance of the changes of serous membrane fluid general property, microscopic test, chemical and bacteriologic examination掌握浆膜积液性状,化学和显微镜检查的意义

【Instruction contents教学内容】

◇Examination of cerebrospinal fluid (CSF) 脑脊液检测

General property: 一般性状

Normal CSF正常脑脊液

Abnormal status异常脑脊液

Chemical examination 化学检测

Protein蛋白

Glucose糖

Chloride氯

Microscopic test 显微镜检测

Total cell count总细胞计数

DC: lymphocyte , neutrophil granulocyte分类计数

◇Examination of serous membrane fluid(SMF) 浆膜积液检测

Definition of effusion渗出液的定义

General property一般性状

Chemical examination化学检测

Microscopic test 微生物检测

Bacteriology细菌学检测

◇The main differential points of transudate and exudate漏出液和渗出液的主要鉴别点

【The times教学时数】 2 hour 2小时

【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing. 讲授,幻灯片

ELECTROCARDIOGRAM(ECG)心电图

【Objective and emphasis 目的要求】

1.Master the components of the ECG

掌握心电图的组成

2.Master the normal ECG (P waves, QRS complex, ST segment, T wave, U wave)

掌握正常心电图

3.Master how to measure every waves and complexes, P-R interval, Q-T interval, R-R interval.

掌握怎样测量每一个波

4.To be familiar with Chamber Hypertrophy, Myocardial Infarction.

熟悉房室肥大和心肌梗塞

5.To be familiar with the common arrhythmia

熟悉常见的心律失常

【Instruction contents教学内容】

1.Components of the ECG:(1)Electrodes and leads(2)Rate and rhythm(3)Electrical Axis

ECG的组成(1)电极和导联(2)心率和节律(3)电轴

2.Normal shapes of waves and complexes:(1)P waves(2)QRS complexes(3)ST segment

(4)T wave(5)U wave

正常波形(1)P波(2)QRS波群(3)ST段(4)T波(5)U波

3.Left Atrial Hypertrophy (LAH),Right Atrial Hypertrophy(RAH),Left Ventricular Hypertrophy (LVH),Right Ventricular Hypertrophy(RVH),Myocardial Infarction(MI)

左房肥大,右房肥大,左室肥大,右室肥大,心肌梗塞

4.Sinus Rhythm,Premature Atrial Contraction(PAC),Premature Ventricular Contraction (PVC)Tachycardia, E. Atrioventricular Block (A VB)

窦性节律,房性期前收缩,室性期前收缩,心动过速,房室传导阻滞

【The times教学时数】16 hour(instrution 8hours, practice of 8 hours) 16小时(讲授8小时,实习8小时) 【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing,practicing.讲授,幻灯片,实习

Department of Diagnosics 1st Clinical Medical College

临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案

附件1 临床医学硕士专业学位研究生指导性 培养方案 为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)及教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)精神,不断完善我国临床医学人才培养体系建设,积极推进临床医学专业学位研究生教育改革,建立适应临床医学特点的人才培养制度,促进临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度衔接,更好地服务医药卫生体制改革和事业发展,特制定临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案。 第一条培养目标与要求 一、培养热爱医疗卫生事业,具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。 二、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备较强临床分析和实践能力,以及良好的表达能力与医患沟通能力。能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。 三、掌握临床科学研究的基本方法,并有一定的临床研究能力和临床教学能力。

四、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。 第二条招生对象与入学方式 一、招生对象。为符合医师资格考试报考条件规定专业的应届或往届本科毕业生。对于已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考临床医学硕士专业学位研究生。 二、入学方式。参加全国硕士研究生招生,并达到规定要求,着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。 第三条学习年限与培养原则 一、学习年限。学习年限为3年。在规定时间内未达到培养要求者可以延期学习年限,具体由学位授予单位根据有关文件自行规定。 二、培养原则。培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式,以临床轮转为主。培养过程应按照住院医师规范化培训内容与标准进行,同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养。 第四条课程学习与考核 一、课程设置。课程包括:公共必修课(政治、外语)、专业基础课、专业课和选修课。应根据硕士生必须具备的知识结构开设课程,学位课程应满足学位授予以及住院医师规范化培训的要求。 专业基础课、专业课和选修课内容应涵盖人文素养、

试验诊断学课程教学大纲

《实验诊断学》课程教学大纲 课程编号: 课程名称:实验诊断学 英文名称:laboratory diagnosis 课程类型:专业基础课必修考查 总学时:42 学分:2.5 理论课学时:32 实验课学时:10 适用对象:口腔医学专业本科学生 一、课程性质和地位 实验诊断是通过物理、化学和生物学等实验室方法对患者的血液、体液、分泌物、排泄物、细胞取样和组织标本等进行检查,从而获得病原学、病理形态学或器官功能状态等资料,结合病史、临床症状和体征进行全面分析的诊断方法。是连接基础医学与临床医学的桥梁,也是打开临床医学大门的一把钥匙。通过对实验诊断的学习,为临床各学科、临床见习与实习奠定基础。 二、教学环节及教学手段和方法 实验诊断的环节包括课堂教学、实验、考试等。其中课堂是通过教师对指定教材部分章节的讲解,结合CAI课件、电化、多媒体,对板书和各类鉴别要点的挂图进行启发式,以达到使学生融会贯通、快速理解的目的。实验是教师在实验室里指导学生通过动手操作等手段强化学生对理论的记忆,使之更好地配合好理论。 三、教学内容及要求 实验诊断学以临床诊断为中心,要求学生通过学习正确选择,掌握各项检查的适应症,熟悉和了解原理和方法,重点掌握参考值和临床想结合正确解释检查结果,指导临床诊断和治疗。 第一章概论 【掌握】掌握实验诊断学的基本概念,主要内容。 【熟悉】正确的选择实验室检查项目。 【了解】如何进行标本的采集和处理。 第二章临床血液学检测 第一节血液的一般检测 【掌握】红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数、白细胞分类计数的方法、正常值及

增减变化的临床意义。 【熟悉】贫血的形态学分类法、网织红细胞计数、红细胞比积测定及红细胞沉降率测定的方法、正常值及其临床意义 【了解】了解红、白细胞病理形态改变的内容及其临床意义。 思考题: 1、红细胞血红蛋白的测定的参考值、临床意义? 2、红细胞各种形态变化的临床意义? 3、中性粒细胞增多、减低的临床意义? 4、中性粒细胞核象变化如何,何为核左移、核右移? 5、异型淋巴细胞包括几种,形态变化如何? 6、三种红细胞指数结束变化的临床意义? 第二节溶血性贫血的实验室检测 【熟悉】溶贫常用的实验室检查的临床应用。 思考题:溶血性贫血的实验诊断项目有那些? 第三节血细胞的形态特征 【掌握】骨髓细胞的起源及发育演变规律。 【熟悉】正常骨髓细胞的形态和分类 【了解】常用的细胞化学染色法及诊断意义 思考题: 1、骨髓增生度分级及临床意义 2、细胞组织化学染色的临床意义 第四节血型鉴定与交叉配血试验 【掌握】ABO血型系统、血型鉴定及交叉配血试验的原则。 【熟悉】ABO血型系统和Rh血型系统及其临床意义。 【了解】其他血型系统。 思考题: 1、ABO血型鉴定的临床意义,交叉配血临床意义? 2、Rh血型鉴定的临床意义? 第五节常见血液病的血液学特征 【熟悉】各种贫血的骨髓象和血象的形态学特点

最全的全国各大医学院临床专业介绍

一、东北地区 黑龙江、吉林、辽宁 1.中国医科大学:中国医科大学虽以“中国”命名,但现在实力更应该被称为“东北医科大学”,是原卫生部部署院校。国家重点学科5个,2012年学科评估临床得分77,参评院校里十名出头,东北第一。一附院排名全国16,皮肤,呼吸,内分泌,放射全国前十,是东北医院里排名最靠前的。盛京医院32,儿外(全国第3),儿内,妇产,放射全国前十。 2.哈尔滨医科大学:学科评估临床75分,东北第二,可能是全国夏天最凉快的医学院校了,由中国首个获得诺贝尔奖提名的医学家伍连德所建立。国家重点学科两个。国内首家医学院校全球医学教育认证试点性评估单位。一附院排名52,其中神经外科前十,肿瘤医院的肿瘤全国第八。 3.吉林大学白求恩医学院:学科评估74分,原卫生部部署。国家重点学科两个。一附院全国44,神内第七。貌似是被合并拖累的名校,白求恩的知名校友一大堆,全国很多著名的医院里的有名专家都是白求恩毕业的,但现在发展反而成为东北医学院校三巨头最差的,但也因此得到985身份,倒是一种补偿。 4.大连医科大学:在东北经济最好的海滨城市大连,国家重点学科一个,学科评估69,东北第四。一附院情况:博士生应用导师名,卫生部专科医师培训首批试点基地国家药物临床试验基地卫生部“冠心病介入诊疗培训基地”和“心律失常介入诊疗培训基地”卫生部骨科内镜诊疗技术培训基地中华医学会介入治疗推广培训基地中华医学会中华国际医学交流基金会头痛中心欧洲皮肤病性病学会国际视窗交流项目中国中心中华医学会中国医师协会胃肠动力研究中心暨培训基地全国准分子激光手术培训基地全国先天性唇腭裂治疗中心。 5.延边大学医学院:硕士生导师97人,博士生导师4人,学科评估64。附属延边医院有7个硕士点。 6.辽宁医学院:学科评估64,5个联合博士点,7个一级学科硕士点,63个二级学科硕士点。一附院硕士(博)研究生导师146名,国家级冠心病介入培训基地。 7.佳木斯大学:2012学科评估63分。综合大学不好搜具体学院情况,因为基础医学院和附属医院的情况是分开的,学校网站上表示博士点快下来了。 8.北华大学。 9.大连大学医学院。 注:综合性大学的医学院,招临床医学硕士院校详细情况比较难搜集,大家可以登录学信网查看。 二、西北地区 陕西、内蒙古、宁夏、甘肃、青海、新疆 1.第四军医大学:西北老大,没参加2012年临床医学的评估。有研究生院,211。国家重点学科19个(培育4个),“长江学者奖励计划”特聘教授岗位学科12 个,国家重点实验室1个,全军医学重点建设实验室12个,全军重点建设学科专业领域3个,全军医学专科研究所13个,全军医疗专科(专病)中心19个,全军医学重点实验室12个。西京医院全国第五,消化(1),整形(3),麻醉,心外,风湿,皮肤,神外,病理,心血管,耳鼻喉全国前十。唐都第71,胸外第十。 2.西安交通大学医学院:原卫生部部署。2012评估74分。生理学、法医学、泌尿外科和皮肤性病学4个国家重点学科。3个教育部、卫生部重点实验室。一附

企业诊断-临床诊断学课程教学大纲8年制 精品

《临床诊断学》课程教学大纲(8年制) 课程编号: 14037401 学分: 7.5 总学时:103 学时 大纲执笔人:戚秀卿、宋浩明、刘琦大纲审核人:戚秀卿 一、课程性质与目的 临床诊断学是研究诊断疾病的基础理论、基本知识、基本技能和诊断思维的一门临床学科;是在基础医学课程学习后,为过渡到临床各科学习而开设的临床课程;是临床各学科的基础课,也是通向临床各科学习的桥梁。 本课程的目的是通过学习问诊和体格检查的基本内容、方法技巧和心电图、肺功能以及各种内镜检查的方法和临床意义,使学生掌握诊断疾病的基本原理和方法,正确地搜集资料、分析综合,得出符合疾病本质的结论——临床诊断。 《临床诊断学》为103学时。 二、面向专业 临床医学等专业。 三、课程基本要求 深入领会各个症状的病因、发生机制、临床表现特点及其在诊断中的作用。逐步学会与患者接触和交流,掌握问诊的方法、内容和良好的问诊技巧,能独立进行全面系统的问诊。能用规范的手法进行全身系统的体格检查,掌握异常体征及其临床意义。掌握正常心电图及常见异常心电图图形分析。熟悉诊断步骤,逐步掌握临床思维方法,能根据病史、体格检查及必要的辅助检查资料,进行归纳、整理,按照诊断程序进行临床分析、综合,作出临床诊断。独立完成内容真实、格式正确、字体规范、文笔流畅、表达清晰的病历,并能作清楚、流畅的口头报告。 (一)症状学 掌握常见症状的病因、发生机制、临床表现、伴随症状、鉴别诊断及问诊要点。掌握询问常见症状的方法,通过分析症状的个性及其伴随症状作出初步症状诊断。 (二)问诊 掌握问诊的方法,内容及注意事项,使学生充分认识问诊的重要性。熟悉特

2014年中国医学院校排名前50一览表

2014年中国医学院校排名前50一览表 本排名依据国家有关部门公布的国家重点学科及实验室、省部级重点学科及实验室、博士点、院士、长江学者、国家杰青、国家人才计划、论文数量、博导数量、附属医院实力综合评价)。 1.清华大学北京协和医学院(北京协和医院、阜外心血管病医院、肿瘤医院) 2.北京大学医学部(人民医院、第一医院、第二医院、积水潭医院) 3.复旦大学上海医学院(中山医院、妇产科医院、华山医院) 4.上海交通大学医学院(瑞金医院、仁济医院、新华医院、上海六院、上海九院) 5.华中科技大学同济医学院(同济医院、武汉协和医院、梨园医院) 6.中山大学中山医学院(中山一院、中山二院、中山三院肿瘤医院) 7.四川大学华西医学中心(华西医院、华西妇产儿童医院、华西口腔医院) 8南方医科大学(前第一军医大学)(南方医院、珠江医院、广州军区总医院) 9.第二军医大学(长征医院、长海医院、东方肝胆医院) 10.第四军医大学(唐都医院、西京医院、口腔医院) 11.第三军医大学(西南医院、新桥医院、大坪医院) 12.中南大学湘雅医学院(湘雅一院、湘雅二院) 13.苏州大学医学院(附属第一医院) 14.浙江大学医学院(浙医一院、浙医二院、邵逸夫医院) 15.中国医科大学(盛京医院、中国医大一院、中国医大四院) 16.首都医科大学(同仁医院、宣武医院、安贞医院、佑安医院) 17.哈尔滨医科大学(附属一院、二院、肿瘤医院) 18.安徽医科大学(第一附属医院、附属省立医院) 19.吉林大学白求恩医学部(白求恩第一医院、白求恩第二医院、白求恩第三医院) 20.山东大学医学院(齐鲁医院、山大二院、省立医院) 21.西安交通大学医学院(第一医院、第二医院、中日联谊医院) 22.重庆医科大学(第一医院、第二医院、儿童医院) 23.天津医科大学(总医院、医大二附属医院、肿瘤医院) 24.武汉大学医学院(湖北省人民医院、中南医院) 25.上海中医药大学(曙光医院、龙华医院、中医医院) 26.南京大学医学院(鼓楼医院、南京军区总医院) 27.南京医科大学(第一附属、第二附属医院) 28.汕头大学医学院(第一附属、第二附属,附属肿瘤医院) 29.山东中医药大学(第一附属、第二附属医院) 30青岛大学医学院(青岛大学医疗集团) 31.河北医科大学(附属第一医院、第二医院) 32.郑州大学医学院(第一附属医院、第二附属医院) 33. 北京中医药大学(东直门医院、护国寺中医医院) 34. 广州中医药大学(第一附属医院、第二附属医院) 35.福建医科大学(附属第一医院、附属第二医院、附属协和医院 36.广西医科大学(附属第一医院、肿瘤医院) 37.温州医学院(附属第一医院、第二医院) 38.南京中医药大学(江苏省中医院、第二附属医院) 39.山西医科大学(附属第一医院、第二医院) 40.新疆医科大学(第一附属医院、第二附属医院)

最新最全临床医学专业人才培养方案

长沙医学院临床医学专业五年制本科 培养方案 一、培养目标 培养具有良好的敬业精神和职业道德、强烈的社会责任感,较坚实的医学科学基础、基本理论知识和临床基本技能,较强的实践能力,积极创新精神,面向基层医疗卫生单位,具有终身学习能力和良好职业素质的应用型医学专门人才。 二、培养要求 (一)思想道德与职业素质目标 1.遵纪守法,树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,热爱祖国,忠于人民,愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 2.珍视生命,诚信关爱,防病治病,搞好健康教育,健康宣传,入户寻访,预防为主,具有人道主义精神;将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任;将提供临终关怀作为自己的道德责任;将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 3.树立终身学习观念,追求卓越,具有在医学某一学科领域内进一步深造的基础。 4.具有与病人及其家属进行交流的意识,使他们充分参与和配合治疗计划。 5.具有实事求是的科学态度,坚持真理,对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题,应主动寻求其他医师的帮助或转送上级医院处理。 6.具有较强的创新意识、主动获取各专业信息、适应能力及分析批判的精神。 7.树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益。 8.履行医德义务。在职业活动中重视医疗的伦理问题,尊重患者的隐私和人格。(二)专业知识目标 1.掌握与医学相关的数学、计算机、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法,并能用于指导未来的学习和医学实践。 2.掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能,正常的心理状态。 3.掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因,认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响,认识到预防疾病的重要性。 4.掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则。 5.掌握基本的药理知识及临床合理用药的原则。 6.掌握正常的妊娠和分娩、产前常见急症、妇幼保健、计划生育的知识。 7.掌握全科医学基本知识,掌握疾病预防、康复、临终关怀以及流行病学、循证医

临床诊断学课程教学大纲

临床诊断学课程教学大纲 课程编号:14037401 学分:7.5 总学时:103 学时 课程性质与目的 临床诊断学是研究诊断疾病的基础理论、差不多知识、差不多技能和诊断思维的一门临床学科;是在基础医学课程学习后,为过渡到临床各科学习而开设的临床课程;是临床各学科的基础课,也是通向临床各科学习的桥梁。 本课程的目的是通过学习咨询诊和体格检查的差不多内容、方法技巧和心电图、肺功能以及各种内镜检查的方法和临床意义,使学生把握诊断疾病的差不多原理和方法,正确地搜集资料、分析综合,得出符合疾病本质的结论——临床诊断。 《临床诊断学》为103学时。 面向专业 临床医学等专业。 课程差不多要求 深入领会各个症状的病因、发生气制、临床表现特点及其在诊断中的作用。逐步学会与患者接触和交流,把握咨询诊的方法、内容和良好的咨询诊技巧,能独立进行全面系统的咨询诊。能用规范的手法进行全身系统的体格检查,把握专门体征及其临床意义。把握正常心电图及常见专门心电图图形分析。熟悉诊断步骤,逐步把握临床思维方法,能按照病史、体格检查及必要的辅助检查资料,进行归纳、整理,按照诊断程序进行临床分析、综合,作出临床诊断。独立完成内容真实、格式正确、字体规范、文笔流畅、表达清晰的病历,并能作清晰、流畅的口头报告。 (一)症状学 把握常见症状的病因、发生气制、临床表现、相伴症状、鉴不诊断及咨询诊要点。把握询咨询常见症状的方法,通过分析症状的个性及其相伴症状作出初步症状诊断。 (二)咨询诊

把握咨询诊的方法,内容及注意事项,使学生充分认识咨询诊的重要性。熟悉专门情形的咨询诊技巧。 (三)体格检查 把握视、触、叩、听、嗅诊的差不多检查方法。 把握一样检查各项内容的正常状态和专门改变的临床意义。 学习头、颈部各器官的检查方法与顺序,认识正常状态,把握常见专门体征及临床意义。了解眼功能检查、眼底检查、听力检查。 学习视、触、叩、听四种差不多检查方法在胸廓和肺部的正确应用,并能获得较为准确的检查结果。把握胸部的体表标志、胸廓和肺部体检的差不多内容,识不肺部正常体征,把握常见专门体征及其产生气制、临床意义。 了解乳腺的检查方法、顺序、正常状态及专门改变。 了解呼吸系统某些专门的体检方法。熟悉呼吸系统常见专门发觉及其鉴不。 学习询咨询呼吸系统疾病病史的方法并写出病史及体格检查记录。 学习心脏的检查方法并能获得较为准确的检查结果。把握心前区隆起、心尖搏动、心前区专门搏动、震颤、心脏浊音界及其变化的临床意义。把握S1、S2的产生气制、听诊特点及鉴不要点。把握心音变化、额外心音的概念、特点及临床意义。把握心脏杂音的产生气制、听诊要点、鉴不要点及其临床意义。把握心包摩擦音的产生气制、特点、临床意义及与胸膜摩擦音的区不。 熟悉脉搏、血压、血管杂音、周围血管征的检查方法及临床意义。 了解循环系统某些专门的体检方法。熟悉循环系统常见专门发觉及其鉴不。 学习询咨询心血管系统疾病病史的方法并写出病史及体格检查记录。 熟悉腹部体表标志及分区。把握腹部视、触(重点为肝、脾、胆囊、肾触诊)、叩、听诊检查方法。把握压痛、反跳痛、腹部肿块、腹水(移动性浊音、液波震颤)、振水音的检查方法及临床意义。 了解腹部某些专门的体检方法。熟悉腹部常见专门发觉及其鉴不。

临床医学专业的高校排名

1中国协和医科大学 2 北京大学医学部(原北京医科大学) 3 复旦大学医学院 4 上海交通大学 5 中山大学中山医学院(原中山医科大学) 6 华中科技大学 7 中南大学 8 四川大学 9 南方医科大学(原中国人民解放军第一军医大学) 10 浙江大学 11 首都医科大学 12 吉林大学 13 中国医科大学 14 山东大学 15 哈尔滨医科大学 16 武汉大学 17 河北医科大学 18 重庆医科大学 19 天津医科大学 20 南京医科大学 21 苏州大学 22 暨南大学 23 西安交通大学 24 郑州大学 25 南京大学 26 北京中医药大学 27 广西医科大学 28 山西医科大学 29 福建医科大学 30 中国药科大学 31 青岛大学 32 安徽医科大学 33 东南大学 32 汕头大学 34 新疆医科大学 35 广东医学院 36 广州医学院 37 南京中医药大学 38 广州中医药大学 39 大连医科大学 40 东南大学 41 上海中医药大学

42 沈阳药科大学 43 南昌大学 44 成都中医药大学 45 遵义医学院 46 温州医学院 47 南通大学 48 山东中医药大学 49 黑龙江中医药大学 50 内蒙古医学院 51 徐州医学院 52 贵阳医学院 53 潍坊医学院 54 天津中医学院 55 同济大学 56 湖南中医药大学 57 南华大学 58 湖北中医药大学 59 滨州医学院 60 浙江中医学院 61 辽宁中医学院 62 泰山医学院 63 兰州医学院 64 新乡医学院 65 河南中医学院 66 江西中医学院 67 宁夏医学院 68 蚌埠医学院 69 川北医学院 70 江苏大学 71 皖南医学院 72 锦州医学院 73 佳木斯大学 74 延边大学 75 泸州医学院 76 厦门大学 77 湖南师范大学 78 沈阳医学院 79 长春中医学院 80 广东药学院 81 福建中医学院 82 陕西中医学院 83 石河子大学

临床医学概要教学大纲

临床医学概要教学大纲 (供药学专业本科生用) 一、课程基本信息 课程名称:临床医学概要Synopsis of clinic 课程号(代码): 课程类别:专业核心课 学时:51 学时学分:3 二、教学目的及要求 (一)教学目的 《临床医学概要》着重对疾病的病理生理和实验室及其它检查对疾病诊治的联系,以常见病、多发病为主要内容,从而对常见症状和各科疾病有一概要认识。 通过讲授、自学、讨论等方式,按理论联系实际和循序渐进的原则来组织教学,以常见病、多发病为中心,旨在提高学生学习该科的兴趣,提倡学生自学,充分发挥学生学习的主动性和创造性。通过本课程的学习,能将临床医学与临床药学各科相联系,为学习其他课程打下基础。 (二)基本要求 本课程除诊断学基础为基础章节外,涉及内、外、妇、儿、传染病等临床各见疾病,该科所占课时不多,但要求学生能通过临床医学概要的学习,对体格检查、常见症状和各科疾病有一概要的认识。结合药学专业的培养目标,要求概念叙述清楚,着重疾病的临床表现、诊断、治疗原则。 三、教学内容 第一章诊断学基础3学时 常见症状:发热、头疼、惊厥、咳嗽与咳痰、咯血、呼吸困难、心悸、恶心与呕 吐腹痛、呕血、便血、黄疸、水肿的概念、病因、临床表现、诊断。 问诊的重要性,问诊的方法及注意事项,问诊的内容。 体格检查: 1、基本检查方法:视、触、叩、听、嗅。

2、一般检查:全身状态检查(性别、年龄、体温、脉搏、呼吸、血压、发育和体型、营养、意识状态、面容与表情、体位、步态)、皮肤检查、淋巴结检查。 3、头部及其器官:头颅、眼、耳、鼻、口腔。 4、颈部:外形、姿势和运动、血管、甲状腺、气管。 5、胸部:体表标志、(骨骼标志、垂直线标志、自然凹窝和解剖区域)、胸壁、胸廓和乳房、肺和胸膜及心脏的视、触、叩、听。 6、腹部:腹部体表标志及分区、腹部的视、触、叩、听。 7、脊柱与四肢:脊柱、四肢与关节。 8、神经系统检查:深反射、浅反射、病理反射、脑膜刺激征。 第二章急症医学3学时 心跳呼吸骤停概念、病因、病理生理、临床表现、心电图及实验室检查、诊断、治疗。 昏迷概念、病因和发病机制、临床表现、实验室及辅助检查、病因诊断、昏迷病人的急救和处理。 休克概念、分类和病因、病理生理、临床表现、实验室及辅助检查、诊断、治疗。 急性呼吸衰竭概念、病因、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断、治疗。 有机磷农药中毒病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、预防、治疗。 烧伤概念、烧伤面积的估计、烧伤深度的估计、烧伤严重程度分类、病理改变与临床分期、治疗。病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。 第三章传染病3学时 传染病流行过程、影响传染病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查 诊断和鉴别诊断、防治原则。 病毒性肝炎病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗、预防。 霍乱病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。

临床诊断学教学大纲

《临床诊断学》课程教学大纲 —、课程性质、目得与任务: 临床诊断学就是研究诊断疾病得基本理论、基本知识、基本技能与诊断思维得一门临床学科。就是为医学生学毕基础医学各门学科,过渡到学习临床医学各学科而设立得一门必修课,就是临床各学科得基础课,也就是通向临床各科学习得桥梁。本课程得任务就是讲解问诊与体格检查得基本内容与方法技巧;心电图、肺功能与各种内镜检查得方法与临床意义;通过教学使学生掌握诊断疾病得基本原理与方法,正确地搜集资料、分析综合,得出符合疾病本质得结论——临床诊断。 二、课程基本要求: 在深入领会各个症状得病因与机制基础上,学会与患者接触与交流,独立进行全面系统得问诊,深入理解患者得主诉与病史。能用规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查,掌握常见异常体征及其临床意义。熟练掌握主诉、症状、体征间得内在联系与临床意义。熟悉心电图机操作,掌握正常心电图及常见异常心电图得图像分析。能根据病史、体格检查及必要得辅助检查资料,进行归纳、整理,按照诊断程序进行临床分析、综合,作出临床诊断,独立完成内容真实、格式规范、描述准确、用词恰当、字迹清晰、书写全面、符合要求得住院病历。 (一)问诊 掌握问诊得方法,内容及注意事项,使学生充分认识问诊得重要性。熟悉特殊情况得问诊技巧。 常见症状学 掌握常见症状得病因、发生机制、临床表现、伴随症状、鉴别诊断及问诊要点。掌握询问常见症状得方法,通过分析症状得个性及其伴随症状作出初步症状诊断。除课堂讲授外,部分内容自学。 (二)体格检查 1、掌握视、触、叩、听、嗅诊得基本检查方法。 2、掌握一般检查各项内容得正常状态与异常改变得临床意义。 3、掌握头、颈部各器官得检查方法、体征及临床意义。了解眼功能检查、眼底检查、听力 检查。 4、掌握视、触、叩、听四种基本方法在胸廓与肺部得应用,并能获得较为准确得检查结果。 掌握胸部得体表标志、肺部异常体征、产生机制及其临床意义。了解乳腺得检查方法、顺序、正常状态及异常改变。学习询问呼吸系统疾病病史得方法并写出病史及体格检查记录。 5、掌握心前区隆起,心尖搏动,心前区异常搏动得临床意义。掌握震颤、心脏浊音界得检查 方法及临床意义。掌握S1、S2得产生机制及听诊特点。掌握心音变化、额外心音得概念、特点及临床意义。掌握心脏杂音得产生机制、听诊要点、鉴别要点及其临床意义。掌握心包摩擦音得产生机制、特点、临床意义及与胸膜摩擦音得区别。掌握血压测量、周围血管征得检查方法与临床意义。熟悉脉搏、血管杂音得检查方法及临床意义。学习询问心血管系统疾病病史得方法并写出病史及体格检查记录。 6、熟悉腹部体表标志及分区。掌握腹部视、触、叩、听检查方法(重点为肝、胆、脾触诊)。 掌握压痛、反跳痛、腹部包块得检查方法及临床意义。掌握腹部常见体征及其临床意义。 学习询问消化系统疾病病史得方法并写出病史及体格检查记录。 7、熟悉肛门、直肠检查得方法与临床意义。 8、掌握脊柱、四肢、膝关节得检查方法及病理改变得临床意义。 9、熟悉神经系统检查得内容及方法(颅神经、感觉、运动及自主神经功能检查)。掌握神经

全国各医学院校情况速览简介

全国各医学院校情况速览 东北地区(黑龙江,吉林,辽宁): 1,首先是中国医科大学,中国医科大学虽以“中国”命名,但现在实力更应该被称为“东北医科大学”,是原卫生部部署院校。国家重点学科5个,2012年学科评估临床得分77,参评院校里十名出头,东北第一。一附院排名全国16,皮肤,呼吸,内分泌,放射全国前十,是东北医院里排名最靠前的。盛京医院32,儿外(全国第3),儿内,妇产,放射全国前十。2,哈尔滨医科大学,学科评估临床75分,东北第二,可能是全国夏天最凉快的医学院校了,由中国首个获得诺贝尔奖提名的医学家伍连德所建立。国家重点学科两个。国内首家医学院校全球医学教育认证试点性评估单位。一附院排名52,其中神经外科前十,肿瘤医院的肿瘤全国第八。 3,吉林大学白求恩医学院,学科评估74分,原卫生部部署。国家重点学科两个。一附院全国44,神内第七。貌似是被合并拖累的名校,白求恩的知名校友一大堆,全国很多著名的医院里的有名专家都是白求恩毕业的,但现在发展反而成为东北医学院校三巨头最差的,不过也因此得到的985的身份,倒是一种补偿。 4,大连医科大学,在东北经济最好的海滨城市大连,国家重点学科一个,学科评估69,东北第四。一附院情况:博士生应用导师名,卫生部专科医师培训首批试点基地国家药物临床试验基地卫生部“冠心病介入诊疗培训基地”和“心律失常介入诊疗培训基地”卫生部骨科内镜诊疗技术培训基地中华医学会介入治疗推广培训基地中华医学会中华国际医学交流基金会头痛中心欧洲皮肤病性病学会国际视窗交流项目中国中心中华医学会中国医师协会胃肠动力研究中心暨培训基地全国准分子激光手术培训基地全国先天性唇腭裂治疗中心。 5,延边大学医学院,硕士生导师97人,博士生导师4人,学科评估64。附属延边医院有7个硕士点。 6,辽宁医学院,学科评估64,5个联合博士点,7个一级学科硕士点,63个二级学科硕士点。一附院硕士(博)研究生导师146名,国家级冠心病介入培训基地。 7,佳木斯大学,2012学科评估63分。综合大学不好搜具体学院情况,因为基础医学院和附属医院的情况是分开的,学校网站上说博士点快下来了。 8,北华大学。 9,大连大学医学院。 PS:发现越到后边越难搜到详细信息,特别是综合性大学的医学院。不过还好有学信网,至少不会把招临床医学硕士的院校给漏了。 二、西北地区(陕西,内蒙古,宁夏,甘肃,青海,新疆) 1,第四军医大学,西北老大,没参加2012年临床医学的评估。有研究生院,211。国家重点学科19个(培育4个),“长江学者奖励计划”特聘教授岗位学科12 个,国家重点实验室1个,全军医学重点建设实验室12个,全军重点建设学科专业领域3个,全军医学专科研究所13个,全军医疗专科(专病)中心19个,全军医学重点实验室12个。西京医院全国第五,消化(1),整形(3),麻醉,心外,风湿,皮肤,神外,病理,心血管,耳鼻喉全国前十。唐都第71,胸外第十。 2,西安交通大学医学院,原卫生部部署。2012评估74分。生理学、法医学、泌尿外科和皮肤性病学4个国家重点学科。3个教育部、卫生部重点实验室。一附院65。二附院83,多个学科被评为国家重点学科和国家临床重点专科,数量居西北之首,骨外科、消化内科、临床专科护理、地方病科(地方性骨病、心肌病、碘相关及甲状腺疾病)、麻醉科、皮肤科、呼吸内科、耳鼻咽喉头颈外科、急诊医学科、中医科被评为卫生部临床重点专科。 3,新疆医科大学,2012评估临床69分。有2个一级学科博士学位授权点,25个二级学科

临床医学概要教学大纲

临床医学概要教学大纲 (供药学专业本科生用) 一、课程基本信息 课程名称:临床医学概要 Synopsis of clinic 课程号(代码): 课程类别:专业核心课 学时:51 学时学分:3 二、教学目的及要求 (一)教学目的 《临床医学概要》着重对疾病的病理生理和实验室及其它检查对疾病诊治的联系,以常见病、多发病为主要内容,从而对常见症状和各科疾病有一概要认识。 通过讲授、自学、讨论等方式,按理论联系实际和循序渐进的原则来组织教学,以常见病、多发病为中心,旨在提高学生学习该科的兴趣,提倡学生自学,充分发挥学生学习的主动性和创造性。通过本课程的学习,能将临床医学与临床药学各科相联系,为学习其他课程打下基础。 (二)基本要求 本课程除诊断学基础为基础章节外,涉及内、外、妇、儿、传染病等临床各见疾病,该科所占课时不多,但要求学生能通过临床医学概要的学习,对体格检查、常见症状和各科疾病有一概要的认识。结合药学专业的培养目标,要求概念叙述清楚,着重疾病的临床表现、诊断、治疗原则。 三、教学内容 第一章诊断学基础 3学时 常见症状:发热、头疼、惊厥、咳嗽与咳痰、咯血、呼吸困难、心悸、恶心与呕 吐腹痛、呕血、便血、黄疸、水肿的概念、病因、临床表现、诊断。

问诊的重要性,问诊的方法及注意事项,问诊的内容。 体格检查: 1、基本检查方法:视、触、叩、听、嗅。 2、一般检查:全身状态检查(性别、年龄、体温、脉搏、呼吸、血压、发育和体型、营养、意识状态、面容与表情、体位、步态)、皮肤检查、淋巴结检查。 3、头部及其器官:头颅、眼、耳、鼻、口腔。 4、颈部:外形、姿势和运动、血管、甲状腺、气管。 5、胸部:体表标志、(骨骼标志、垂直线标志、自然凹窝和解剖区域)、胸壁、胸廓和乳房、肺和胸膜及心脏的视、触、叩、听。 6、腹部:腹部体表标志及分区、腹部的视、触、叩、听。 7、脊柱与四肢:脊柱、四肢与关节。 8、神经系统检查:深反射、浅反射、病理反射、脑膜刺激征。 第二章急症医学 3学时 心跳呼吸骤停概念、病因、病理生理、临床表现、心电图及实验室检查、诊断、治疗。 昏迷概念、病因和发病机制、临床表现、实验室及辅助检查、病因诊断、昏迷病人的急救和处理。 休克概念、分类和病因、病理生理、临床表现、实验室及辅助检查、诊断、治疗。 急性呼吸衰竭概念、病因、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断、治疗。 有机磷农药中毒病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、预防、治疗。 烧伤概念、烧伤面积的估计、烧伤深度的估计、烧伤严重程度分类、病理改变与临床分期、治疗。病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。 第三章传染病 3学时 传染病流行过程、影响传染病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查

诊断学课程教学大纲教学文案

诊断学课程教学大纲

《诊断学》课程教学大纲 课程编号: 课程名称:诊断学 英文名称:diagnostics 课程类型: 专业课必修考试 总学时:64 学分:3.5 理论课学时:44 实验课学时:20 适用对象: 医学影像学(工程方向)专业本科学生 一、课程的性质和地位 《诊断学》是医学各专业学生的必修课,是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,是由基础医学向临床医学过渡的桥梁课程。诊断学的内容包括问诊及病史采集、体格检查、实验诊断、器械诊断等,横跨多个学科,内容涉及面广,实践性强,课程十分强调临床技能训练和诊断思维及学生动手能力的培养,为学习临床医学各学科、临床见习与实习奠定基础。因此诊断学可以说是打开临床医学大门的一把钥匙。 二、教学环节及教学方法和手段 诊断学的教学环节包括课堂讲授、临床技能培训、课间见习、考试。其中课堂讲授是通过教师对指定教材的大部分章节的讲解,结合结合 CAI 课件、VCD、录像、录音、投影、模型等教学手段,使学生掌握诊断学的基本理论、基本知识、检查方法和思维程序;临床技能培训在临床技能训练中心进行,临床技能训练中心采用了现代化、功能强大的电子模拟人教学设备,从心肺听诊,到腹部触诊等各种教学功能,训练学生的临床技能。各种穿刺模拟人,为培养学生的实践能力和动手能力提供了有利的条件;课间见习是在病房进行,学生下科后,深入病房,进行床旁训练,在病房中了解病史采集方法,通过具体的病例让学生早期接触临床,将学到的理论运用到实践中,建立正确的逻辑

思维。了解各种异常体征及正规的检查手法。在反复医疗实践中,逐步学会临床思维方法、检查方法和检查技术,逐步提高对疾病的诊断水平,从而提高学生分析问题、解决问题的能力,以达到培养高层次应用型医学人才的目的;考试是检验《诊断学》教学效果的有效手段,分理论考试与形成性考试两部分,理论考试是对学期末医学生学习本学科的结业考试。形成性考试采用实验课出勤考核及实际操作的完成情况考核,是检验学生的实际动手查体的能力,是对学生动手能力的检验与考核。 三、教学内容及要求 第一篇问诊 第一章问诊的重要性 【了解】问诊是采集病史的主要手段,是诊治患者的第一步。 第二章问诊的内容 【熟悉】问诊的内容 第三章问诊的方法与技巧 【掌握】问诊的方法与技巧。 【了解】特殊情况的问诊技巧。 第四章常见症状 一、发热 【掌握】发热的概念、临床表现和伴随症状和临床意义。 【熟悉】发热的常见原因。 【了解】发热的机理。 【自学】发热的问诊要点。 二、皮肤黏膜出血 【掌握】紫癜的概念、常见原因、。

临床医学专业全部本科通用生理学教学大纲

临床医学专业全部本科通用生理学教学大纲 一、课程名称: 生理学(Physiology)。 二、教学对象: 本大纲适用于临床医学专业全部本科。 三、学分与学时: 总学时为108学时,其中理论课72学时,实验课36学时,学分为6分。 四、课程模块类别及课程属性: 本课程为临床医学专业基础课程模块必修课。 五、课程性质、任务和要求: 生理学是一门研究正常人体生命活动规律的科学,是重要的医学专业基础课。本课程内容包括绪论、细胞基本功能、血液、血液循环、呼吸生理、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官、神经系统的功能、内分泌、生殖等生理学方面的基本知识。医学生学习生理学目的是掌握生命活动现象和规律的基本知识、基本理论和基本技能,学会断定机体生命活动的正常与异常,初步学会运用这些知识,来分析机体各组织、器官活动的规律及其功能和功能的调节,为后续课程和医疗卫生实践打下扎实的理论基础。 医学生学习生理学,要树立科学的观念,以人体解剖学、细胞生物学、生物化学等基础学科的基本知识作为理论基础,客观地认识人体生命现象、规律,运用辩证思维的学习方法进行比较、分析、总结和归纳,逐步积累、掌握大量的基本概念、基本知识,把抽象的生理知识具体化、形象化。 六、教学重点: 生理学是研究正常人体生命活动规律的科学。教学内容围绕概念、分类和特点、功能和意义、产生机制、调节和影响因素等方面的基本知识,以生命活动的规律及其产生机制、生理功能及其调节等为重点。 七、主要先修课程: 本课程先修课程有《系统解剖学》、《组织学与胚胎学》、《生物化学》等课程。 八、教学目的要求和主要内容: 第一章绪论 第一节生理学的任务和研究方法 【目的要求】 1.掌握生理学的概念。 2.熟悉生理学的任务。 3.熟悉生理学研究的三个水平。 【重点】 生理学的概念。 【难点】 生理学细胞和分子水平的研究、器官和系统水平的研究、整体水平的研究。 【主要内容】 1.生理学任务。 2.生理学研究的三个水平。 第二节机体的内环境和稳态 【目的要求】

临床医学专业本科人才培养方案

. 临床医学专业本科人才培养方案 (100201K) 一、培养目标 本专业旨在培养适应我国社会、经济发展需求,具备较坚实的医学基本理论、基本知识和临床基本技能,以及较高人文素养的应用型医学专门人才。 培养目标1:树立科学的世界观和人生观,热爱祖国,忠于人民,愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 培养目标2:珍视生命,关爱病人,具有人道主义精神;将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任。 培养目标3:树立终身学习观念,完善自我,不断追求;具有科学态度、创新和分析批判精神。 培养目标4:尊重患者个人信仰、隐私和人格,理解他人的人文背景及文化价值;树立沟通意识。 培养目标5:实事求是,坚持真理的态度。 培养目标6:掌握与医学相关的基础知识和科学方法,并能用于指导未来的学习和医学实践。 培养目标7:掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识。 培养目标8:熟悉国家卫生工作的基本方针、政策和法规。 培养目标9:掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则,掌握缓解与改

善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。 培养目标10:具有在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的基 本能力。 培养目标11:具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批 判性思维能力; 培养目标12:具有良好的团队精神,具有良好的交流和沟通的能力。 . . 培养目标13:能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防 等方面知识的宣传教育。 培养目标14:具有自主学习和终身学习的能力。 二、毕业要求 本专业学生主要学习基础医学、临床医学方面的基本理论和基本知识,接受临床医疗技能方面的基本训练,初步掌握临床医疗的基本技能。学生毕业时应达到以下几方面的要求: 毕业要求1:遵纪守法,树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,热爱祖国,忠于人民,对临床医学学科的性质有正确的认知;关爱生命,平等、博爱,体现人道主义精神和救死扶伤的专业精神。 毕业要求2:将维护民众的健康利益作为自己的职业责任;树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益;有良好的医德。毕业要求3:树立终身学习观念,勤奋务实,追求卓越,具备在医学某

诊断学课程教学大纲

《诊断学》课程教学大纲 课程编号: 课程名称:诊断学 英文名称:diagnostics 课程类型: 专业课必修考试 总学时:64 学分:3.5 理论课学时:44 实验课学时:20 适用对象: 医学影像学(工程方向)专业本科学生 一、课程的性质和地位 《诊断学》是医学各专业学生的必修课,是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,是由基础医学向临床医学过渡的桥梁课程。诊断学的内容包括问诊及病史采集、体格检查、实验诊断、器械诊断等,横跨多个学科,内容涉及面广,实践性强,课程十分强调临床技能训练和诊断思维及学生动手能力的培养,为学习临床医学各学科、临床见习与实习奠定基础。因此诊断学可以说是打开临床医学大门的一把钥匙。 二、教学环节及教学方法和手段 诊断学的教学环节包括课堂讲授、临床技能培训、课间见习、考试。其中课堂讲授是通过教师对指定教材的大部分章节的讲解,结合结合CAI 课件、VCD、录像、录音、投影、模型等教学手段,使学生掌握诊断学的基本理论、基本知识、检查方法和思维程序;临床技能培训在临床技能训练中心进行,临床技能训练中心采用了现代化、功能强大的电子模拟人教学设备,从心肺听诊,到腹部触诊等各种教学功能,训练学生的临床技能。各种穿刺模拟人,为培养学生的实践能力和动手能力提供了有利的条件;课间见习是在病房进行,学生下科后,深入病房,进行床旁训练,在病房中了解病史采集方法,通过具体的病例让学生早期接触临床,将学到的理论运用到实践中,建立正确的逻辑思维。了解各种异常体征及正规的检查手法。在反复医疗实践中,逐步学会临床思维方法、检查方法和检查技术,逐步提高对疾病的诊断水平,从而提高学生分析问题、解决问题的能力,以达到培养高层次应用型医学人才的目的;考试是检验《诊断学》教学效果的有效手段,分理论考试与形成性考试两部分,理论考试是对学期末医学生学习本学科的结业考试。形成性考试采用实验课出勤考核及实际操作的完成情况考核,是检验学生的实际动手查体的能力,是对学生动手能力的检验与考核。 三、教学内容及要求 第一篇问诊

医学类专业大学排名

医学学科排名 2008-08-28 11:17 中药学:北京中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、成都中医药大学 人体解剖与组织胚胎学:复旦大学 免疫学:北京大学、中国协和医科大学 病原生物学:复旦大学 病理学与病理生理学:北京大学、中国协和医科大学、复旦大学、中南大学、汕头大学法医学:西安交通大学 放射医学:苏州大学 内科学(心血管病,血液病):北京大学 内科学(心血管病,血液病,消化系病;内分泌与代谢病):中国协和医科大学 内科学(呼吸系病):中国医科大学 内科学(心血管病,传染病,肾病):复旦大学 内科学(血液病,消化系病,内分泌与代谢病):上海第一二医科大学 内科学(血液病):苏州大学 内科学(传染病):浙江大学 内科学(心血管病,呼吸系病):华中科技大学 内科学(内分泌与代谢病):中南大学 内科学(肾病):中山大学 内科学(传染病):重庆医科大学 内科学(呼吸系病):四川大学、广州医学院 儿科学:北京大学、复旦大学、上海第二医科大学、重庆医科大学 神经病学:吉林大学、复旦大学、中南大学、中山大学

精神病与精神卫生学:北京大学、中南大学 皮肤病与性病学:北京大学、中国协和医科大学、中国医科大学 影像医学与核医学:中国协和医科大学、复旦大学 临床检验诊断学:重庆医科大学 外科学(骨外,泌尿外):北京大学 外科学(胸心外):中国协和医科大学 外科学(神外):首都医科大学 外科学(普外,泌尿外,神外,骨外):复旦大学 外科学(整形):上海第一二医科大学 外科学(普外):南京大学、华中科技大学、中山大学、四川大学 外科学(胸心外):中南大学 外科学(泌尿外):天津医科大学 妇产科学:北京大学、中国协和医科大学、华中科技大学 眼科学:北京大学、首都医科大学、复旦大学、中山大学 耳鼻咽喉科学:首都医科大学、复旦大学 肿瘤学:北京大学、中国协和医科大学、复旦大学、中山大学、天津医科大学运动医学:北京大学 麻醉学:中国协和医科大学 口腔基础医学:武汉大学、北京大学、上海第二医科大学、四川大学 流行病与卫生统计学:北京大学、山东大学 劳动卫生与环境卫生学:华中科技大学 营养与食品卫生学:哈尔滨医科大学

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