课程实施情况调研报告

为全面贯彻党的教育方针，进一步推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，依据县教研室《关于组织开展义务教育课程实施情况调研报告的通知》要求，现将我校课程实施调研情况总结如下：

一、主要做法及成效

（一）课程理念

理念是行动的先导，对于教育教学先进理念的学习，我校常抓不懈，一是健全了学习制度，制订了学习计划，为教师制定出一套学习培训方案，先计划，在学习，边培训、边总结、边提高，多方面齐头并进。二是制定了明晰的新课程理念学习制度，订阅了《中国教师报》、《教师报》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等教育刊物，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式，为确保学校顺利且有效地实现课程实施。

（二）课程开设

在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发，严格落实课程设置方案，课程安排按国家《九年义务教育新课程安排表》及《义务教育课程设置表》执行的，开齐课程科目并开足课时数。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，严格遵守统一的作息时间。．

近年来，学校特别重视开展体育与健康、综合实践活动、校本、地方等课程的教育教学工作，我们因地制宜，开发了综合实践校本课程，成立了舞蹈、书画、足球、篮球等22社

团组织，各门课程（社团）都有专（兼）职教师，使学生的特长得到充分得发挥，极大地调动了学生参与活动的积极性。（三）课程资源

我校现有教师66人，一线实有教师59人，教师年龄结构基本合理，学历达标率100%。学校按照课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职教师。科学合理搭配学科教师，做到老中青结合，职称结构结合，并建立了相应的激励机制，鼓励教师从事一线教学，积极开展教学改革和教学研究，充分激发了教师在教育教学工作中的积极性与创造性。

为适应现代化教育的需要，我校加大了教育设施的投入力度，图书、实验器材、体育器械、校园网络、心理咨询、书法劳技等室部，极大的满足教育教学需要，各种设施使用制度完善，使用率高，收到了较好的教学效果。

合理开发和利用家庭和校外资源。成立了家长学校，负责协调组织家校活动，充分宣传，深入了解，建立了贫困学生家庭档案，教育教学工作家校互补，按需求组织学生进行实践活动、探究研究等各项工作，充分利用家庭资源的优势。（四）课程实施

扎实开展教学研究工作。一是做到了教研机构健全、制度完

善、计划具有针对性，便于操作；二是定期开展主题明确、形式多样的教研活动，发挥教研组长作用，抓好教研活动；三是建立教研组长负责制，扩大教研组长的管理权限，做到分工明确、职责分明，有计划、有目的地组织本学科教师学习教育理论，开展组内的备课、上课、听课、说课、评课活动，做到内容具体、发言充分、记录详实、注重实效。四是教研效果显著。近年来，我校教师每人每学期均撰写教研论文或教育随笔，部分教师在正式刊物发表论文或作品，大部分教师参与了公开课、基本功等评选，并获得了优异成绩。近年来我校结合学校实际校本研修工作，提炼了“四三二一”校本研修模式，学校的办学品味得到了有效提升。

新课程实施以来，教学活动扎实有效。一是各学科强化备课要做到“三备”。教学设计能准确地把握课程标准和教材，

重点、难点分析准确，能准确把握学生的实际情况，教学环节设计合理。二是教师上课能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况确定教学目标，合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。三是教学活动以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，面向全体，因材施教，教学效果明显。四是注重培养学生的创新精神、实践能力、良好的学习习惯得到培养和发展。五是教师作业

设置合理，批改及时，并及时进行反馈和矫正。尤其是高效

课堂实施以来，我校教师在导学案设计上善思考，勤动脑，逐步形式了具有我校特色三段九环生本导学模式。

严格执行规定安排学生课业。办校以来，我校学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过6小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课，每天保证学生9小时睡眠时间，作业布置，讲巩固也求实践，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。学校坚决做到校内寒暑假、节假日、双休日和平时不统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何

场所。

一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。学校按规定安排体育课、大课间和体育活动，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时：①每个学习日确保有一个小时的体育锻炼时间。学校针对课程表安排课外活动内容，如果当天班内无体育课，课外活动时间班主任将带领学生们进行体育活动。有效的保证了学生们的体育锻炼时间。②每天上午10：50-11：10；下午14：40-15：00统一

安排活动内容。由学校统一组织，为全校性大课间活动，

③每年召开春季大型综合运动会、冬季趣味运动会、科技节艺术节等活动。

（五）课程评价、考试、作业情况

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末终结评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级+评语进行；单元考查是分数评价制，并且有试卷分析；期末以书面考查和实践操作为主，构成期末综合成绩，记录以等级评价进行。

（六）学校特色

开展了众多形式多样、极具魅力的节假日活动，如三八节开展“我为妈妈做件事”活动；五一劳动节，开展了“做家庭小主人，家务一日做”社会实践活动；六一之际开展“我们的节日”主题社会实践活动，教师节之际开展了“我为老师唱首歌”活动，国庆节开展了“祖国在我心中”演讲比赛，寒假“知新春力量、学过年礼仪”社会实践活动等，在引导少年儿童学习知识、开阔视野、提升品德、锻炼能力等方面发挥了重要的作用，提升了学生的综合素质。

重视校本课程的开发，近年来，我校开发校本课程共20《快、《我与文明手牵手》教育读本、《三节三爱》有余种，

乐识字》《安全我知道》、《数学趣味锦囊》、《英语酷》等我校教师自行研发的各类校本教材，极大地丰富了我校学生的课外学习兴趣，同时也更进一步促进教师专业化成长。

二、存在的问题

1.从师资上来看，虽然保证了全部课程的开设，但每位老师都兼任多学科教学工作任务，部分学科开课质量有待于提高，薄弱学科专业教师偏少，尤其科学课、信息技术课等学科缺专业教师，一般教师往往不能完全胜任教学工作任务，影响了课堂教学效果。

2.学校的校本教研方面，做的不够深入，高级别教研课题不足，集体备课、课堂教研开展的效果，还没有达到较高的水平。

3.校本课程和综合实践活动课程的开设虽然进行了积极探索，但是，总体上来说还比较薄弱，急需进一步加强校本课程和综合实践活动课程的研究，使其更具有可操作性，为逐步形成学校的办学特色而努力。

4.学校教学器材及设施陈旧且缺乏，使用率不高。

三、几点建议

（一）要组织全员认真学习国家、省、市有关课程改革结合教育现状，学校要按照课程计划设置要求，的文件精神，

重新明确落实义务教育课程计划。

（二）加强师资队伍建设。一是学校课程安排首先要考虑专业对口与否，尽可能做到专职专代，充分发挥专职教师的教学优势，二是要加大普通教师的培训力度，这就需要建立外出培训机制，鼓励、选送大部分老师外出参加各级各类的培

训学习，做到人人教育理念有新意，工作方法有新创新，增强教师职业幸福感。

（三）严格控制学生人数。教育主管部门要有效组织各校严格控制大班额，减轻教师增加工作量，提升教师职业幸福感。（四）加强对所有课程质量的全面评估与测试。尤其对于那些所谓的“副科”，要制定测试不可学科的测试办法，认真进行测试，使这些课程都能开齐上好提高全体教师工作的的主动性、积极性，助力于教育质量的整体提高。

（五）鼓励开展第二课堂及丰富多彩的活动。今后应在文化艺术、科普、社会实践等方面多开展一些活动，改善校园环境，使校园更加和谐、温暖，使师生从沉重的压力下解放出来，使我们的校园欣欣向荣、蒸蒸日上，人人都能享受到教育的快乐和幸福。

（六）进一步细化教师量化考核方案，完善教师评价机

制，加大教科研力度，以教科研促教学。．