JC01心理学概论单元作业题(11月考生适用)带答案之欧阳家百创编
JC01心理学概论单元作业题(2019年11月考生适用)+答案
欧阳家百（2021.03.07）
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一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。）
1.科学心理学的创始人是（W·冯特）。A.W·詹姆斯 B.H·艾宾浩斯 C.W·冯特 D.S·弗洛伊德
2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这
种观点的学派是（行为主义心理学）A.机能主义心理学 B.构造主义心理学 C.人本主义心理学 D.行为主义心理学
3.持环境决定论观点的是（行为主义心理学）A.机能主义心理学 B.格式塔心理学 C.行为主义心理学 D.精神分析学说
4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（思维
萌芽）阶段A.知觉 B.思维萌芽 C.思维 D.意识
5.心理活动的器官是动物的（神经系统）A.感受器 B.神经系统 C.反射弧 D.神经细胞
6.调节睡眠与觉醒的神经结构是（脑干网状结构）A.小脑B.脑干网状结构 C.丘脑 D.下丘脑
7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于（下丘脑）A.下丘脑
B.脑干
C.上丘脑
D.小脑备注：上丘脑（参与嗅觉和某些激素的调节）
8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的（顶叶）A.额叶 B.颞叶C.枕叶
D.顶叶
9.听觉中枢位于大脑皮层的（颞叶）
A.额叶
B.颞叶
C.枕叶
D.顶叶
10.脑的最古老部分是（脑干）A.小脑 B.间脑 C.大脑 D.脑干
11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（嗅觉）A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.味觉
12.支配内脏器官的是（植物神经）系统A.植物神经 B.运动神经 C.中间神经 D.感觉神经
13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（发生变化）的现象p37 在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。A.降低 B.提高 C.不变 D.发生变化
14.音色主要由声音[声波]的（波形）决定的A.频率 B.波形
C.强度
D.音调
15.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（恒常性）A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性
16.红色让人感到温暖，这是一种（联觉）现象A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉后像 D.联觉
17.人类听觉的适宜刺激是频率（ 16—20000 ）赫兹的声波A.200—2000 B.1000—4000 C.16—20000 D.1000—5000
18.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（整体性）A.恒常性 B.整体性 C.选择性 D.理解性19.红灯灭后眼睛里出现了蓝色的灯影，这是（C.负后像）A.正后像 B.互补现象 C.负后像 D.彩色对比p32红和绿互补，黄和蓝互补，p37彩色的负后像是刺激色的补色，如红色的负后像绿色，黄色的负后像是蓝色。p38彩色对比的效果是产生了对比色的补色。
20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（时间知觉）A.运动知觉 B.时间知觉 C.似动知觉 D.方位知觉
21.位于中央窝上的视神经细胞主要是（锥体细胞），接受强光的刺激。A.双极细胞 B.边缘细胸C.杆体细胞 D.锥体细胞
22.人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有（选择性）A.整体性 B.选择性
C.理解性
D.恒常性
23.对弱光敏感的视觉神经细胞是（杆体细胞）p31杆体细胞集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感。A.锥体细胞 B.双极细胞
C.杆体细胞
D.水平细胞
24.下列说法中正确的是（色觉异常绝大多数是遗传原因造成的）
A.色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色
B.色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的
C.色觉异常绝大多数是遗传原因造成的
D.红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝
25.语言文字的材料在短时记忆中多是（听觉）的编码（短时记忆也叫听觉记忆，对语言文字记的是它们的声音。短时记忆中，对非语言文字记的是它们的形象。）A.形象 B.抽象 C.视觉 D.听觉
26.由于表象具有（可操作性），所以表象可以为想象提供素材A概括性 B.片断不稳定性 C.可操作性 D.直观形象性
27.遗忘的进程通常是（先快后慢）A.先慢后快 B.先快后慢
C.倒U型曲线
D.U型曲线
28.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和（干扰）A.固化 B.迁移 C.干扰 D.定势
29.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（三个记忆系统）的标准。A.记忆过程 B.图象记忆和声象记忆C.思维过程 D.三个记忆系统
30.瞬时记忆保存的时间一般在（ 1）秒以内。A.0.25 B.1
C.4
D.5
31.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是（前摄抑制）A.前摄抑制 B.前干扰C.倒摄抑制 D.后干扰
32.短时记忆的容量一般为（5-9 ）个项目A.5-9 B.3-7 C.7-11
D.9-13
33.记忆过程有（三个基本环节）（记忆过程：识记、保持、回忆三个环节）A.四个基本环节 B.三个基本环节C.二个基本环节 D.四个基本环节
34.短时记忆中的信息是（能被意识到的）A.不能被意识到的 B.一种内隐信息 C.能被意识到的 D.一种主观臆造[解析] 短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因而是可以被意识到的。长时记忆中储存的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的。
35.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（语义记忆）A.语言记忆 B.意义记忆 C.语义记忆 D.内隐记忆
36.保持曲线来源于（艾宾浩斯）的工作（保持曲线也叫遗忘进程曲线。）A.冯特 B.艾宾浩斯 C.华生 D.詹姆士
37.根据认知心理学的观点，感觉属信息的（输入和登记）A.输入和登记 B.储存C.编码和选择 D.提取
38.人们在从事某种活动前的心理准备状态为（定势）A.迁移
B.定势
C.态度
D.动机
39.人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（言语）A.言语
B.内部言语
C.语言
D.符号系统
40.布洛卡中枢即（运动性言语中枢）受到损伤，表达性失语症。
A.听觉性言语中枢
B.视觉性言语中枢
C.运动性言语中枢
D.书写性言语中枢
41.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是（言语运动中枢）布洛卡中枢又叫运动性言语中枢，位于大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位，受到损伤“表达性失语症”。A.言语听觉中枢 B.视觉性言语中枢 C.言语运动中枢 D.书写性言语中枢
42.大脑皮质的颞上回是（言语听觉中枢）听觉性言语中枢，又叫威尔尼克中枢A.言语听觉中枢 B.视觉性言语中枢 C.言语运动中枢 D.书写性言语中枢
43.威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现（接受性失语症）威尔尼克中枢也叫听觉言语中枢，位于大脑皮质顶叶、枕叶、颞叶交会处的颞上回。A.接受性失语症 B.失读症C.表达性失语症 D.失写症
44、颞上回受到损伤的人可能出现（接受性失语症）A.接受性失语症 ??? B.失读症 C.表达性失语症 D.失写症
45.大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（失读症）A.失读症 B.表达性失语症C.失写症 D.接受性失语症
46.位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现（失写症）A.表达性失语症 B.接受性失语症 C.失读症D.失写症解析p59 ①布洛卡中枢，也叫运动性言语中枢，主管说话机能，位于左半球额下回靠近外侧裂的部位，受到损伤叫“表达性失语症”。②威尔尼克中枢，也叫听觉性言语中枢，主管言语听觉，位于颞上回，受到损伤叫“接受性失语症”。③视觉性言语中枢，位于顶叶、枕叶交会处的角回主管阅读，受到损坏叫“失读症”。④书写中枢，位于额中回靠近中央前回主管书写功能，受到损伤叫“失写症”。
47.想象是（对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程）A.对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程B.
认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C.人脑对客观事物间接的、概括的反映D.人在觉醒状态下的觉知
48.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维成为（辐合思维）。P55辐合思维又叫求同思维，是按已知信息和熟悉规则进行思维。
A.发散思维
B.逻辑思维
C.辐合思维
D.抽象思维
49.“会看看门道，不会看看热闹”，说的是知觉具有（理解
性）A.整体性 B.选择性C.恒常性 D.理解性
50.看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有（间接性）A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性
51.在觉醒状态下的觉知被称为（A.意识）A.意识 B.注意 C.认识 D.知觉
52.分心指（注意分散）A.注意起伏 B.注意转移 C.注意动摇
D.注意分散
53.注意属于（心理状态）A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程
D.心理状态
54.梦出现在（快速眼动期）A.快速眼动期 B.深度睡眠阶段 C.睡眠锭阶段 D.△波阶段
55.注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（分心）A.注意转移 B.分心 C.注意分配 D.注意集中
56.简单任务下注意的范围一般是（ 5-9 ）个对象。A.4-8 B.4-6
C.3-7
D.5-9
57.根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为（ 4 ）个阶段根据睡眠中脑电波的变化可以将睡眠分为四个阶段：第一阶段主
要为混合的、频率和波幅都较低的脑电波。在这个阶段个体处于
浅睡状态，身体放松，呼吸变慢，但很容易被外部的刺激惊醒。
其持续时间约10分钟；在第二阶段，偶尔会出现一种短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波，称为睡眠锭（sleepspindle）。在
这一阶段，个体较难被唤醒，其持续时间约为20分钟；第三阶段，脑电的频率会继续降低，波幅更大，出现△波，有时也会有"睡眠锭"。第三阶段大约持续40分钟。当大多数脑电波开始呈现为△波时，表明已进入睡眠的第四阶段，即为深度睡眠阶段。A.6
B.3
C.5
D.4
58.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意（转移）A.分散 B.分配 C.动摇 D.转移59.按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于（D.缺失性需要）A.生理需要 B.生长性需要 C.社会需要 D.缺失性需要
60.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（诱因）A.爱好 B.诱因 C.需要 D.内驱力
61.按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于（生长性需
要）A.生理需要 B.生长性需要 C.成就需要 D.自我价值需要
62.由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称（内驱力）A.内驱力 B.诱因 C.情绪 D.兴趣
63.动机产生的内在条件是（需要）A.感觉 B.需要 C.气质 D.性格
64.按情绪状态可把情绪分为（心境、激情、应激）A.心境、激情、应激 B.道德感、理智感和美感C.基本情绪和复合情绪
D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧
65.微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫（心境）A.应激 B.情感C.激情 D.心境
66.心理过程包括（认识、情感和意志）A.能力、气质和性格
B.认识、情感和意志
C.知、情、意和能力
D.感知觉、记忆、思维和动机
67.情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（信号）的功能A.适应 B.信号 C.组织 D.动机
68.有爱就有恨，有喜就有悲，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（两极对立）的特性A.两极对立 B.不可调和C.相互关联 D.物极必反
69.从生物进化的角度可以把情绪分为（基本情绪和复合情绪）A.基本情绪和复合情绪 B.生物情绪和社会情绪C.积极情绪和消极情绪 D.情绪状态和高级情感
70.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫（应激）A.激情 B.心境 C.应激 D.焦虑
71.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是（自觉性）p82意志品质①自觉性（易受暗示和武断从事）；②果断性（优柔寡断和鲁莽从事）；③坚韧性（虎头蛇蛇和执拗）；④自制性（怯懦和任性）。A.坚韧性 B.果断性C.自制性 D.自觉性
72.“忧者见之而忧，喜者见之而吉喜”，说明（心境）对人有影响。A.激情 B.压力 C.应激 D.心境
73.随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏（自觉性）A.自觉性 B.果断性C.坚韧性 D.自制性
74.视觉性言语中枢受到损伤所产生的失语症叫（失读症）备注：角回主管阅读！失语症包括失读症、失写症。A.表达性失语症 B.接受性失语症 C.失读症 D.失写症
75.感受性与感觉阈限之间的关系是（反比关系）p29 感受性是用感觉阈限的大小来度量的，两者成反比关系。A.常数关系 B.对数关系C.正比关系 D.反比关系
76.视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是（锥体细胞和杆体细胞）
A.感觉细胞和联络细胞
B.锥体细胞和杆体细胞
C.双极细胞和节细胞
D.中央细胞和边缘细胞
77.神经系统是由（B.外周神经系统和中枢神经系统）组成的A.脊髓和脑 B.外周神经系统和中枢神经系统 C.周围神经系统、躯体神经系统和自主神经D.外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑
78.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（双趋式冲突）A.双趋式冲突 B.双避式冲突C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突
79.格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）A.心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用（机能主义·杜威）B.心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成（构造心理学·冯特）C.心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系（行为主义·华生）D.从整体上来研究心理现象（格式塔心理学·魏特海墨）
80.机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）A.强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用B.认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成C.认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系D.主张从整体上来研究心理现象
81.生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机制）p13生理心理学探讨的是心理活动的生理机制和脑的机制。A.构成心理的基本元素 B.信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程C.心理活动的生理基础和脑的机制 D.心理在适应环境中的机能作用
82.神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的A.细胞体、细胞核和神经纤维 B.细胞体、树突和轴突C.细胞、突起和纤维D.细胞核、突起
83.自主神经由（交感神经和副交感神经）组成A.躯体神经和植物神经 B.交感神经和副交感神经C.31对脊神经 D.脊髓和延脑
84.罗杰·斯佩里通过（割裂脑）实验证明大脑两半球功能的不
对称性。p23 罗杰·斯佩里做了“割裂脑”的试验，割切脑手术就是切断连接左右两个半球的神经纤维束――胼胝体，把两个半球
分裂开来。这一试验证明：右利手的人，他的左半球言语功能占
优势；右半球空间知觉和形象思维功能占优势。A.割裂脑 B.经典条件反射 C.操作条件反射 D.工具条件反射
85.按照刺激的来源，可把感觉分为（外部感觉和内部感觉）p29 感觉的种类A.视觉和听觉 B.外部感觉和内部感觉 C.运
动觉、平衡觉和机体觉D.视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉
86.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（感受性）p29 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。感觉能力强，感受性就高；感觉
能力弱，感受性就低。A.绝对感觉阈限B、感受性
C.感觉阈限
D.最小可觉差
87、1860年法国医生布洛卡发现了（运动性言语中枢）A.运动性言语中枢 B.听觉性言语中枢C.视觉性言语中枢 D.书写性言语中枢
88.听觉的感受器是（科蒂氏器官）p34内耳中的(科蒂氏器官 )是听觉神经细胞集中的地方，即听觉的感受器。A.前庭器官 B.听神经 C.科蒂氏器官 D.三个半规管和耳石
89.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫（声音掩蔽）p34 在声音的持续作用下，听觉感受性降低的现象叫听觉适应。一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰，使听觉阈限升高的现象叫(声音掩蔽 )。A.听觉适应 B.声音掩蔽 C.听觉对比 D.听觉疲劳
90.生理零度是指（皮肤表面的温度）A.皮肤表面的温度
B.37℃
C.36.5℃
D.正常的体温
91.内脏器官的活动处于正常状态时（引不起内脏感觉）p36 当各种内脏器官工作处于正常状态时，引不起内脏感觉，而且内脏活动有一定节律，变化比较小。备注：与“时间知觉”的生物钟相区分。A.引不起内脏感觉 B.引起不太强的内脏感觉C.引起节律性的内脏感觉D.引起忽强忽弱的内脏感觉
92.外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫（感觉后像）A.对光适应 B.感觉后像 C.对暗适应 D.感觉对比93.联觉是指（一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象）p36 感觉现象A.在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象（感觉适应）B.外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象（感觉后像）C.不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象（感觉对比）D.一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象（联觉）
94.生物节律给人提供了判断时间的信息，所以，这种节律也可叫（生物钟）p44这种节律像一座钟，它给人提供着判断时间的信
息，这叫生物钟。A.生活节律 B.作息规律 C.生物钟 D.生物反馈
95.记忆是（过去的经验在头脑中的反映）p39知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。A.过去的经验在头脑中的反映（记忆） B.对客观事物直接的反映（知觉）C.对客观事物间接的反映（思维） D.对客观事物概括的反映（思维）96.一幅图画，把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶，把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有（选择性）A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.理解性p40知觉的对象和背景是可以相互转换的。例如“两可图形”或“双关图形”。
97.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（幻想）A.幻想
B.无意想象
C.梦
D.有意想象
98.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是（注意）A.认识 B.注意 C.意志 D.想象
99.在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是（注意的分配）A.注意的转移 B.注意的分散 C.注意的分配 D.注意的动摇
100.情绪变化的外部表现模式叫（表情）p75 情绪变化的外部表现模式叫表情。表情包括面部表情、身段表情和言语表情。A.激情 B.表征 C.应激 D.表情
二、多选题（第1-50小题，每题1分，共计50分。）
1.下列说法中正确的是（ A.认知是人认识外界事物的过程 C.人格可以通过心理过程得到表现
D.情感属于心理过程）p2（认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。）A.认知是人认识外界事物的过程 B.意志是需要克服困难和挫折的行为C.人格可以通过心理过程得到表现 D.情感属于心理过程备注：人格不属于心理过程。人格差异，可以通过“心理品质”方面表现出来。
2.心理过程包括（ A.意志过程 B.认知过程 D.情感过程）A.意志过程 B.认知过程 C.行为过程 D. 情感过程
3.神经元具有（A.接受刺激 B.传递信息）的功能A.接受刺激 B.传递信息 C.放大信息 D.缩小信息
4.脑干包括（B.延脑 C.脑桥 D.中脑）A.丘脑 B.延脑 C.脑桥
D.中脑
5.下列说法中正确的是（ A.人耳对1000—4000赫兹的声波最敏感
C.老年人首先丧失的是对高频声波的听觉）A.人耳对1000—4000赫兹的声波最敏感 B.人耳对16—20000赫兹的声波最敏感C.老年人首先丧失的是对高频声波的听觉
D.老年人首先丧失的是对低频声波的听觉
6.关于色盲，正确的说法是（ A.色盲大多数是遗传的原因造成的
C.色盲患者一般也能“辨认”颜色
D.男性色盲比女性色盲多）A.色盲大多数是遗传的原因造成的 B.女性色盲比男性色盲多C.色盲患者一般也能“辨认”颜色 D.男性色盲比女性色盲多备注：依靠明度辩认颜色；女性色盲一般是男性色盲的1/10。
7.关于时间知觉，正确的说法是（ B.听觉比触觉估计时间准确度高
C.生物钟是人们估计时间的重要依据
D.个体的情绪状态会影响时间知觉）A.视觉比触觉估计时间准确度高 B.听觉比触觉估计时间准确度高C.生物钟是人们估计时间的重要依据 D.个体的情绪状态会影响时间知觉备注：（在估计时间准确度上听觉最高、视觉最低、触觉居中。）
8.错觉的性质包括（ A.是对客观事物的歪曲知觉 B.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 D.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生）A.是对客观事物的歪曲知觉 B.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向C.只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的 D.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生
9.绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（ A.同时对比现象 C.彩色对比现象）A.同时对比现象 B.相继对比现象 C.彩色对比现象 D.感觉适应现象
10.下列说法中不科学的是（A.痛觉反映一个人意志力强弱 C.痛觉反映了一个人的灵敏程度D.痛觉比较容易适应）A.痛觉反映一个人意志力强弱 B.痛觉对机体具有保护作用C.痛觉反映了一个人的灵敏程度 D.痛觉比较容易适应
11.由于不同的感觉器官之间的相互作用而形成的错觉包括（B.视觉错觉 D.形重错觉）
A.线条长短的错觉
B.视觉错觉
C.面积大小的错觉
D.形重错觉p46 只要具备了错觉产生的条件，错觉是必然会产生的，通过
主观努力是无法克服的。不同感觉器官的相互作用也会产生错
觉，包括形重错觉、视听错觉。p45 错觉是在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。
12.人估计时间的依据包括（ A.心理活动的周期性变化 B.各种计时工具 C.生理活动的周期性变化）p44 时间知觉A.心理活动的周期性变化 B.各种计时工具C.生理活动的周期性变化 D.各种客
观规律
13.声波的特性包括（C.波形 D.频率）A.响度 B.音色 C.波形 D.频率备注：声波的物理特性包括：波形、频率、振幅。
14.彩色的特性包括（ A.饱和度 B.明度 D.色调）A.饱和度 B.
明度 C.照度 D.色调
15.声音（听觉）的性质包括（B.音调 C.音色响度）A.饱和度
B.音调
C.音色
D.频率
16.听觉具有音调、响度和音色三:种特性，这些主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括（ C.音色-频率D.响度-频率）A.响度-振幅 B.音色-波形 C.音色-
频率 D.响度-频率备注：音调――频率，脆如银铃；响度――振幅，“震耳欲聋”；音色――波形，“悦耳动听”。
17.关于痛觉，正确的说法包括（ A.最难适应的感觉 D.具有机体保护的作用）A.最难适应的感觉 B.只属于外部感觉 C.只属于内部感觉 D.具有机体保护的作用
18.遗忘是指（对识记过的材料不能回忆的现象，对识记过的材料不能再认的现象）A.从大脑中提取知识经验的过程 B.对识记过的材料不能回忆的现象C.对识记过的材料不能再认的现象 D.过去的经验在头脑中的反映
19.长时记忆遗忘的主要原因包括（ A.自然衰退 C.前摄抑制 D.倒摄抑制）A.自然衰退 B.编码错误 C.前摄抑制 D.倒摄抑制
20.瞬时记忆的编码方式包括（ B.感觉后象 D.刺激物的形象）A.语义 B.感觉后象 C.语音 D.刺激物的形象p48（瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记。瞬时记忆记的是事物的形象。）p37（感觉后像：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。各种感觉器官都能产生感觉后像。）
21.记忆是（ B.人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程C.过去的经验在头脑中的反映）
A.改变信息和知识经验的存储方式的过程
B.人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程（记忆）
C.过去的经验在头脑中的反映（记忆）
D.人脑对客观事物间接的、概括的反映（思维）p49（记忆的三个环节：识记、保持、回忆。回忆也叫再现。回忆和
再认都是从大脑中提取知识和经验的过程，只是形式不一样罢了。）
22.表象的作用包括（ B.从感知向思维过渡的桥梁 C.为想象提供素材）A.积累理性知识 B.从感知向思维过渡的桥梁 C.为想象提供素材 D.创造新形象
23.遗忘的主要原因包括（ B.信息干扰 C.自然衰退）p51（遗忘的原因主要是自然衰退和信息干扰。干扰分为前摄抑制和后摄抑制。）A.信息错构 B.信息干扰 C.自然衰退 D.意识抑制24.思维最主要的特征包括（A.间接性 C.概括性）A.间接性 B.可操作性（表象） C.概括性 D.抽象性
25.根据思维的形态所划分的思维的种类包括（ A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维）p54（根据思维的形态，可把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维。抽象思维是用词进行判断、推理并
得出结论的过程，又叫词的思维或逻辑思维。）A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.创造性思维
26.关于概念，正确的说法包括（ A.是以词来标示和记载的 B.是思维活动借以进行的单元
C.是人脑对客观事物本质属性的反映）A.是以词来标示和记载的B.是思维活动借以进行的单元C.是人脑对客观事物本质属性的反
映 D.是对客观事物的整体反映p39（知觉是直接作用于感觉器
官的客观物体的整体在人脑中的反映。）
27.关于概念，正确的说法包括（ A.个体掌握概念的层次反映其思维发展水平B.人工概念是人为制造的概念 C.概念的内涵越深，外延越窄）A.个体掌握概念的层次反映其思维发展水平
B.人工概念是人为制造的概念
C.概念的内涵越深，外延越窄
D.概念的内涵越浅，外延越窄
28.影响问题解决的主要原因包括（ A.迁移作用 B.原型启发作用
C.定势作用）A.迁移作用 B.原型启发作用 C.定势作用
D.动机作用p77情绪情感具有动机作用。情绪情感的功能：①适应功能，②动机功能，③组织功能，④信号功能。情绪和情感构成一个基本的动机系统，它可以驱动有机体从事活动，提高人的活动效率。
29.下列说法中正确的包括（ A.语言是一种社会现象
B.言语是一种心理现象 D.言语要借助语言来实现）A.语言是一种社会现象 B.言语是一种心理现象
C.言语是人们进行交流的工具
D.言语要借助语言来实现
30.言语的特点包括（ A.言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程B.言语是一种心理现象 C.言语活动离不开语言）A.言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程 B.言语是一种心理现象C.言语活动离不开语言 D.言语是一种社会现象
31.“一题多解”是要培养学生的（ B.求异思维 C.发散思维）A.逻辑思维 B.求异思维 C.发散思维 D.辐合思维p55（发散思
心理学概论模拟题及答案
心理学概论模拟题 一、是非题（每题1分，共30题。） 1. 个性心理特征包括能力、气质和知觉。（） 2. 辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。（） 3. 个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。（） 4. 亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（） 5. 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。（） 6．只有一定强度的刺激才可引起感受器的反应。（） 7．自下而上的信息加工方式要比自上而下的信息加工方式效率高得多。（） 8. 知识的掌握和能力的发展不是同步的。（） 9. 具有非凡的记忆力可以称为天才。（） 10．伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。（） 11. 发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（） 12. 同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。（） 13. 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（） 14. 生理上的成熟是依恋必不可少的条件。（） 15. 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（） 16. 布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。（） 17. “道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（） 18. 品行不良问题主要出现在青年期。（） 19. 华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。（） 20. 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。（） 21. 准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。（） 22. 苛勒认为学习过程不是渐进的，而是一种迅速完成的过程。（） 23. 父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。（） 24. 就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（） 25. 家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（） 26. 群体决策的极端化总使决策具有冒险性。（） 27．心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。（） 28．心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。（） 29．自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。（） 30．自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下想有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。（） 二、单选题（每题只有唯一正确答案。每题1.5分，40题，共60分） 1. 心理过程包括（）。 A．认识过程、情感过程、行为过程B．知觉过程、情感过程、行为过程 C．感觉过程、知觉过程、意志过程D．认识过程、情感过程、意志过程 2.（）是研究个体心理发生、发展规律的科学。 A．社会心理学B．实验心理学C．发展心理学D．普通心理学 3.（）是依靠对自己的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的研究方法。
《心理学》练习题库新及参考答案
《心理学》练习测试题库一、名词解释 1．心理过程 2．个性心理 3．个性倾向性 4．观察法 5．实验法 6．反射 7．第一信号系统 8．第二信号系统 9．个性 10．需要 11．动机 12．兴趣 13．注意 14．有意注意 15．有意后注意 16、无意注意 二、单项选择题 1．心理学的研究对象是________ A．人的心理现象B．人的行为C．人的想法D．人的思维2．个性心理特征的核心是________ A．气质B．性格C．能力D．智力 3．神经系统的基本活动方式是________ A．兴奋B．反射C．抑制D．操作 4．动力定型不具备哪一种特点________ A．定型化B．自动化C．概括化D．简约化 5．________是个体行为积极性的源泉。 A．兴趣B．理想C．需要D．爱好
6．________是人类最原始、最基本的需要。 A．社会性需要B．生理性需要C．精神需要D．自我实现需要 7．马斯洛需要层次理论中最高级别的需要是________ A．生理需要B．安全需要C．尊重需要D．自我实现需要 8．引起动机的内在条件是_______ A．兴趣B．需要C．爱好D．理想 9．兴趣发展的最高水平是_______ A．志趣B．有趣C．乐趣D．无趣 10．人的认识过程、情感过程、意志过程统称为___________ A．心理现象B．心理C．心理过程D．个性倾向性 11．______是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、保持功能、调节功能。 A、注意 B、记忆 C、表象 D、想象 12．人在注意看一个物体时，视线集中在该物体上，即所谓“举目凝视”属于注意外部表现的______。 A．无关运动的静止B．呼吸运动的变化C．适应性运动D．调节 13．没有事先预定目的，也无需做意志努力的注意是______。 A．有意注意B．有意后注意C．无意注意D．无意后注意 14．同一时间内能清楚地把握对象的数量是注意的______。 A．稳定性B．分配C．转移D．广度 15．______是一种最简单的心理现象。 A．记忆B．感觉C．知觉D．思维 16．听觉的适宜刺激是频率为______的音波。 A．16—20000次/秒（赫兹）B．20—20000次/秒（赫兹） C．15—15000次/秒（赫兹）D．16—16000次/秒（赫兹） 17．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_______。 A．味觉刺激B．听觉适应C．触觉刺激D．嗅觉适应 18．对客观事物的不正确的知觉是_______。 A．幻觉B．联觉C．错觉D．感觉 19．在_______中材料保持的时间很短，约为0.25—2秒。
(整理完)农业环保概论网上作业题参考答案
农业环保概论网上作业题参考答案 第一章参考答案 一、名词解释 1.指围绕着人群的空间及其可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素（自然环境）和社会因素（社会环境）的总体。 2.是指由于人类的生活和生产活动，使自然环境产生变化，从而带来不利于人类的结果。 3.是指以农业生物（包括农作物、畜禽和鱼类等）为中心的周围事物的总和，包括大气、水体、土地、光、热以及农业生产者劳动和生活的场所（农区、林区、牧区等）。 二、填空题 1.自然条件；自然资源；人工；自然。 2.自然力；人为；人为。 3.发展不协调。 4.镉；甲基汞。 三、简答题 1. 答：（1）环境问题萌芽阶段（工业革命以前）；（2）环境问题的发展恶化阶段（工业革命至20世纪70年代前）；（3）环境问题的高潮阶段（20世纪70年代以后）。 2.答：（1）全球变暖；（2）臭氧层破坏；（3）酸雨；（4）淡水资源缺乏与水污染；（5）土地退化与沙漠化；（6）生物多样性丧失；（7）海洋污染；（8）危险废物越境转移。 四、论述题 1. 论述目前我国存在的农业环境问题？ 答案要点： 从农业上存在的污水灌溉；土壤退化；农药污染；畜禽粪便、生活垃圾；焚烧秸秆；社区、庭院污染；大量施用化肥造成蔬菜中硝酸盐积累；乡镇企业污染；地膜对农业生态系统的危害；非农业占地等问题入手展开论述。 第二章参考答案： 一、名词解释 1.由于人类活动或其他活动产生了废水和废物，这些物质未经处理或未经很好的处理进入水体，其含量超过了水体的自净能力，导致水体的质量下降，从而降低了水体的使用价值，这种现象称为水体污染。 2.污染物质进入水体，经过一段时间（距离）后，由于物理、化学、生物等方面的作用，使污染物浓度降低，水体水质恢复到受污染前的状态，称为水体自净。 3.表示水质的好坏和水体被污染的程度。 4.表示水中的有机物经微生物分解时所需的氧量，单位mg/l。
2017年心理学考试试题及答案
2017年心理学考试试题及答案
填空题 1．词语是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成反比关系。 2．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 3．斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。 4．激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。 5．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的疏离与排斥；对异性的关注与接近；对异性的追求与爱恋。简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 1.马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。 2．心理咨询的基本原则有哪些？（1）理解支持原则；（2）保密性原则；（3）耐心倾听和细致询问原则；（4）疏导抚慰和启发教育原则；（5）促进成长的非指导性原则；（6）咨询、治疗与预防相结合的原则 3．影响问题解决的因素主要有哪些？（1）问题情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。 论述题（本题满分15分） 1．论述促进社会态度改变的途径。（1）增加所提供的信息的影响力。①选择高威信与高吸引力的传达者来提供有关信息，提供信息时适度激发人们的情绪。但应注意，高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减
少。③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。③利用生动的演讲方式来提供信息。 （2）弱化个体对态度改变的自我防御。①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢，避免命令式的给定结论。例如某些广告是向公众介绍产品，甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足，从而增加人们对产品的信任感。②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。③用各种特定惠待激发人们的认同。 （3）避免过度理由效应的出现。 心理学部分 选择题 1．心理学成为一门独立科学的标志是（B） A．笛卡尔提出“反射”概念 B．冯特1879年创立第一个心理实验室 C．巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D．斯金纳的操作性条件反射理论 2．下列属条件反射的是( D） A．眨眼反射 B．吸吮反射C．膝跳反射 D．信号反射 3．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（B） A．整体性 B．选择性C．理解性 D．恒常性 4．根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（B） A．是一种正确的归因倾向 B．教师应予以引导和纠正C．会产生积极的情绪情感体验 D．会产生侥幸心理 5．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（B）
(完整版)第一章体育心理学概论参考答案
第一章体育心理学概论参考答案 一、填空题 1．体育教育教学 2．竞技运动训练和比赛 3．体育锻炼 4．体育教育教学竞技体育和大众体育 5．身体心理 6．20世纪50年代前和20世纪50年代后 7．“社会促进” 8．运动心理学实验室 9．实验运动心理学家、教育运动心理学家和临床运动心理学家 10．1965 11．体育心理学 12．1980 13．临床运动心理学和教育运动心理学 14．正常行为和超常行为 15．异常行为 二、单选题 1．C. 2．A. 3．C. 4．D. 5．A. 6．A. 7．D. 8．C. 9．B. 10．B. 11．A. 三、多选题 1. A.B.C.D 2. A.B.D 3．B.D 4．A.C.D 5．A.B.C 6．A.C 7. ABCD 8．B.C.D 9．C.D 10．A.D 11．A.B.C.D 12．A.B.C.D 13．B.C 14．B.C.D 四、匹配题 1．请用连线将下面的几个研究领域与所需解决的主要相关问题连在一起。 发展运动心理学 个性运动心理学运动员的心理障碍 教育运动心理学运动技能的学习与记忆过程
临床运动心理学随年龄和运动技能变化而发生的心理变化 认知运动心理学锻炼中心理问题 运动损伤心理学运动员的风格和思想对运动表现的影响 锻炼心理学心理和行为的生理机制 体育社会心理学运动员思考的内容对运动表现的影响 运动心理生理学运动损伤的心理致因 2．请用连线将下面的年份与体育心理学发展史发生的重大事件连在一起。 1898年Griffith建立了第一个运动心理学实验室 1967年高级应用运动心理学学会成立 1987年国际运动心理学联合会成立 1925年Tripkett进行了第一个运动心理学的实验 1969年北美运动和身体活动联合会出来 1985年加拿大心理技能学习和运动心理学联合会成立 1965年美国心理学会第47分会（锻炼和运动心理学）成立 五、判断题 1．√2．×3．√4．√5．√6．×7．× 8．×9．√10．×11．√12．√13．×14．√ 六、简答题 1．体育心理学、运动心理学和锻炼心理学各自的研究侧重点是什么？ 答：体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象，特别是运动员在训练和比赛过程中的心理状态和变化。锻炼心理学侧重研究体育锻炼过程中的心理现象。 2．本书取名为“体育心理学”基于哪些方面的考虑？ 答：本书取名体育心理学，具有几个方面的考虑：首先，本书所讲的“体育”是指广义的体育，包括体育教育、竞技体育和大众体育，因此，与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了体育教育、竞技体育和大众体育领域中的心理学问题。其次，虽然体育心理学、运动心理学和锻炼心理学，特别是体育心理学和运动心理学的研究已有一百多年的历史，但这三个学科无论是在国内还是国际上尚未
考研心理学统考心理学专业基础综合心理学导论模拟试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理学导论）模拟试卷1 (总分：56.00，做题时间：90分钟) 一、单选题(总题数：22，分数：44.00) 1.单项选择题（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是( )。 （分数：2.00） A.认知心理学 B.社会心理学 C.构造心理学√ D.神经心理学 解析：解析：构造主义学派强调用内省的方法去研究人的心理，将人的意识划分为基本元素。神经心理学是从神经科学的角度来研究心理学的问题。 3.脑内神经元信号传递的主要方式是( )。 （分数：2.00） A.电传导 B.化学传导√ C.反射 D.神经回路 解析：解析：以化学物质为媒介的突触传递是脑内神经元信号传递的主要方式。 4.下列不属于大脑皮层的初级感觉区的是( )。 （分数：2.00） A.视觉区 B.听觉 C.嗅觉区√ D.机体感觉区 解析：解析：初级感觉区包括A、B、D三项，分别接受来自眼睛的光刺激，来自耳朵的声音刺激，以及来自皮肤表面和内脏的各种刺激。 5.正常人能够分辨出的最小视角约为( )。 （分数：2.00） A.1分度√ B.2分度 C.3分度 D.4分度 解析：解析：视角是相距一定距离的两个光点射人眼后交叉通过节点时形成的夹角。若视角太小，在视网膜上形成的两点像距太近，人眼就很难区分出来。一般正常人能够分辨出的最小视角约为1分度。 6.在下列选项中，不属于知觉的理解性的作用的是( )。 （分数：2.00） A.理解有助于知觉的选择性 B.理解有助于知觉的整体性
环境保护概论复习思考题答案参考
《环境保护概论》复习思考题答案参考 一、名词解释 环境 :是指大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等” 。 环境容量 :在保证人群健康和生态系统不受危害的前提下,环境系统或其中某一要素对污染物的最大容纳量。 环境质量 :一般是指一定范围内环境的总体或环境的某些要素对人类生存、生活和发展的适宜程度。生物放大作用 :生物体从周围环境中吸收某些元素或不易分解的化合物, 这些污染物在体内积累, 并通过食物链向下传递,在生物体内的含量随生物的营养级的升高而升高,使生物体内某些元素或化合物的浓度超过了环境中浓度的现象,叫做生物放大作用,又叫生物富集作用,也叫生物浓缩。 超城市化 :一些发展中国家,大批劳动力盲目从农村涌入城市,致使大城市人口急剧增加,超过了城市设施、区域资源和环境的负荷能力,从而带来就业困难、住房拥挤、交通阻塞、环境污染、治安恶化等一系列社会问题和环境问题,这种现象称为“ 超城市化” 。 水体自净作用 :在环境容量范围内,经过物理、化学和生物作用,排入水体的污染物质的浓度和毒性随着时间的推移自然降低,称为水体的自净作用。 光污染 :人类活动造成的过量光辐射对人类生活和生产环境形成不良影响的现象称为光污染。 排污交易 :它指在特定区域内,根据该区域环境质量的要求,确定一定时期内污染物的排放总量,在此基础上,通过颁发许可证的方式分配排污指标,并允许指标在市场上交易。 全球环境问题 :全球环境问题,也称国际环境问题或者地球环境问题,是指超权主义国家的国界和管辖范围的、区域性和全球性的环境污染和生态破坏问题。
历年心理学试题及答案(1)
历年试题一 一、选择题（每小题2分，共20 分）。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是()。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、（）属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质 A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是（） A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是（）的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 二、填空题（每空1分，共10分） 1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。 、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。 三、判断正误（正确在题后括弧内打“”，错误打“×”。每 小题1分，共10分） 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。 （）
【1】中科院官方题库-心理学概论
【1】中科院官方题库-心理学概论 【单项选择题】 1. 科学心理学的创始人是 A. W?詹姆斯 B. H?艾宾浩斯 C. W?冯特 D. S?弗洛伊德【答案】C 2. “心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是 A. 机能主义心理学 B. 构造主义心理学 C. 人本主义心理学 D. 行为主义心理学【答案】D 3. 持环境决定论观点的是 A. 机能主义心理学 B. 格式塔心理学 C. 行为主义心理学 D. 精神分析学说【答案】C 4. 猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到的阶段是 A. 知觉 B. 思维萌芽 C. 思维 D. 意识【答案】B 5. 心理活动的器官是动物的 A. 感受器 B. 神经系统 C. 反射弧 D. 神经细胞【答案】B 6. 调节睡眠与觉醒的神经结构是 A. 小脑 B. 脑干网状结构 C. 丘脑 D. 下丘脑【答案】B 7. 调节内脏系统活动的皮层下中枢位于 A. 下丘脑 B. 脑干 C. 上丘脑 D. 小脑【答案】A 8. 躯体感觉中枢位于大脑皮层的 A. 额叶 B. 颞叶 C. 枕叶 D. 顶叶【答案】D 9. 听觉中枢位于大脑皮层的 A. 额叶 B. 颞叶 C. 枕叶 D. 顶叶【答案】B 10. 脑的最古老部位是 A. 小脑 B. 间脑 C. 大脑 D. 脑干【答案】D 11. 在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是
A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 味觉【答案】C 12. 支配内脏器官的是 A. 植物神经系统 B. 运动神经系统 C. 中间神经系统 D. 感觉神经系统【答案】A 13. 感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性 A. 降低 B. 提高 C. 不变 D. 发生变化【答案】D 14. 音色主要由声音[声波]的（）决定的。 A. 频率 B. 波形 C. 强度 D. 音调【答案】B 15. 白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有 A. 选择性 B. 恒常性 C. 理解性 D. 整体性【答案】B 16. 红色让人感到温暖，这是一种 A. 感觉适应 B. 感觉对比 C. 感觉后像 D. 联觉【答案】D 17. 人类听觉的适宜刺激的声波是频率 A. 200～20000赫兹 B. 1000～4000赫兹 C. 16～20000赫兹 D. 1000～5000赫兹【答案】C 18. 把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的 A. 恒常性 B. 整体性 C. 选择性 D. 理解性【答案】B 19. 红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是 A. 正后像 B. 互补现象 C. 负后像 D. 彩色对比【答案】C 20. 人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫 A. 运动知觉 B. 时间知觉 C. 似动知觉 D. 方位知觉【答案】B 21. 位于中央窝上的视神经细胞主要是 A. 双极细胞 B. 边缘细胞 C. 杆体细胞 D. 锥体细胞【答案】D 22. 人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象， 其他部分当做背景，这表明知觉具有
奥鹏传媒2019年7月《心理学导论》课程考试作业考核试题
答案+我名字 传媒2019年7月《心理学导论》课程考试作业考核试题总分：100分 100分 一、单选题共20题，40分 1 2分 “心理学的第一大势力”是指( )。 A精神分析 B行为主义 C认知 D人本主义 2 2分 人本主义心理学的代表人物是( ) A华生 B马斯洛 C霍尔 D杜威 3 2分 心理现象分为( )。 A心理过程与个性心理 B认知过程与个性心理 C情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理 4 2分 用红笔划出书中重点是利用了知觉的( )特性。 A整体性 B选择性 C理解性
D恒常性 5 2分 先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( ) A爬山法 B逆向工作法 C手段—目的分析法 D尝试错误法 6 2分 下列选项属于无条件反射的是( )。 A望梅止渴 B谈梅生津 C含梅流延 D望梅生畏 7 2分 进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是( )。 A社会心理学 B理论心理学 C应用心理学 D普通心理学 8 2分 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就( )了。 A大 B多 C小 D增加
9 2分 在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,是心理学成为一门独立科学的年代是( )。 A1897年 B1879年 C1887年 D1878年 10 2分 在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做:( ) A心理评估 B心理诊断 C心理辅导 D心理测验 11 2分 流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。 A斯皮尔曼 B卡特尔 C瑟斯顿 D吉尔福特 12 2分 某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。 A升华 B补偿 C退行 D转移
电大现代农业概论作业四次作业答案
电大现代农业概论作业四次作业答案
现代农业概论作业1------教育部“一村一名大学生计划”现代农业概论形成性考核册 一、名称解释 1. 农业 农业是指栽培农作物和饲养牲畜的生产事业。在国民经济中农业还包林业、渔业、和农村副业等项生产在内。在《农业法》中还将与种植业、林业、畜牧业和渔业等产业直接相关的产前、产中、产后服务也包括在农业之中。 2.现代农业 现代农业是用现代工业装备的用心的科学技术武装的用现代组织管理方法来经营的社会化、商品化农业是国民经济中具有较强竞争力的现代产业。 3.种植制度 种植制度是指一个地区或生产单位的作物组成、配置、熟制与种植方式的综合包括作物布局复种或休耕单作、间作、混作、套作或移栽、轮作或连作等。 4.间作 同一田地上同一生长期内分行分带相间种植两种或两种以上作物的方式。 5.再侵染 初次侵染引起植物发病后在病部形成的繁殖体传播到其它健康植物上引起发病称为再侵染。 二、填空
1、循环再生多层次利用 2、资源新技术 3、有性繁殖无性繁殖 4、植物检疫植物抗病虫品种 5、有机质团粒 三、单项选择题1.C 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C 四、简答题 1、什么是设施农业 设施农业是利用人工建造的设施使传统农业逐步摆脱自然的束缚走向新的工厂化农业、环境安全型农业、无毒农业的必由之路同时也是打破传统农业的结节性实现农产品的反季节上市进一步满足多元化、多层次消费需求的有效方法。 2、实现农业现代化的过程包括哪两方面的主要内容 一是农业生产的物质条件和技术的现代化利用先进的科学技术和生产要素装备农业实现农业生产机械化、电气化、信息化、生物化和化学化;二是农业组织管理的现代化实现农业生产专业化、社会化、区域化和企业化。3、什么是模式化栽培技术 作物栽培学在研究作物生育进程中各器官发育和产量、品质形成规律以及作物与环境间关系的基础上明确各种栽培措施和调控技术的作用原理科学、定时定量
学校心理学试题及答案
学校心理学试题及答案 一、单项选择（10小题，每小题2分，共20分） 1．学校心理辅导与咨询的三大领域：( B) A、学习、生活、工作问题 B、学习、适应、成长与发展问题 C、学习、生活、就业问题 D、学习、亲子关系、师生关系问题 2．学校心理学与教育心理学的一个不同之处是（D） A、研究领域不同 B、研究对象不同 C、研究范围不同 D、学科对象不同 3．下列选项中不属于学校心理学的观念与原理的是（D） A、综合性、发展性的原理 B、教育性和人性的原理 C、个别咨询与集体辅导的原理 D、理性与非理性的原理 4．问卷法包括的方式一般有（B） A、2种 B、3种 C、4种 D、5种 5．心理咨询中，当来访者心理抵抗强时，应采用（A） A、展开式提问 B、关闭式提问 C、先关闭后展开 D、上述都可以 6．学校心理咨询室的面积可在（C） A、6平方米左右 B、10平方米左右 C、10-16平方米左右 D、16-20平方米左右 7．罗杰斯认为心理咨询的三个要素是（A） A．关怀、理解、尊重B、表扬、鼓励、支持 C、学习、自我、适应 D、了解、指导、帮助 8．下列选项中不属于减轻教师职业压力的方式是（D） A、建立教师的心理咨询机制 B、提高教师自我修养的水准 C、改善学校教育的气氛和环境 D、提高学生的素质 9．家庭心理咨询的两个咨询原则是（C） A、倾听原则、中立性原则 B、倾听原则、客观性原则 C、中立原则、客观性原则 D、倾听原则、保密性原则 10．攻击性强、反抗性大、在学校中欺负别的同学的儿童最可能来自（B） A、支配性家庭 B、拒绝型家庭 C、过保护型家庭 D、不一致型家庭 二、名词解释（6小题，每小题3分，共18分）
心理学概论课后习题参考答案(张旭东版)
心理学综合复习与思考题（参考答案） 蓝色字体部分是同学们问得较多的 综合复习与思考题之一 一、填空题 1.心理现象 2.心理现象 3.指向;集中 4.形象记忆;情绪记忆 5.客观事物;需要 6.客观规律 7.内心冲突 8.扩散;集中;相互诱导 9.气质/性格 10.道德感 11.全体学生 12.学生观 二、名词解释 1.创造能力:是指人们根据预定的目的产生出新颖独特的有社会价值的思想和产品的能力。（P171） 2.创造想象:是根据预定的目的,在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。(P89) 3.创造性思维:是指人们应用创新的方案或程序解决问题的思维。(P100) 4.道德感:是一个人对于别人和自己的行为举止、思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验。(P118) 5.定向反射:是由情景的新异性所引起的一种反射，它为人和动物所共有.（网上） 6.发散思维:指在解决问题时,沿着多方向去探寻方法,从而形成多种正确答案的思维。(P99) 7.反射:是指有机体在中枢神经系统的参与之下,对内外刺激所发生的规律性的回答及反应。(P22) 8.非智力因素:第一层次—广义的非智力因素,由智力因素以外的一切心理因素组成(智力因素以外的全部心理因素);第二层次—狭义的非智力因素,由五种基本的心理因素组成(动机、兴趣、情感、意志、性格);第三层次—具体的非智力
因素,由十二种具体的心理因素组成(成就动机、求知欲望、学习热情、责任感、义务感、荣誉感、自信心、自尊心、好胜心、顽强性、自制性、独立性)。(P143) 9.感觉:是人脑对于直接感觉器官的客观事物的个别属性的反映。(P47) 10.感觉适应:由于同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性的提高或降低的变化。(P53) 三、单项选择题1—5 DBB C B 6—10 ADABB 四、多项选择题1.ABD 2.CD 3.BCD 4.ABCD 5.ABCD 五、简答题1．画简图说明遗忘的规律． 答: 艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一般规律：遗忘的进程 是不均衡的，先快后慢．即在识记后的最初时间遗忘得比较快， 以后逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘了。(P73) 2．简述采取决定阶段的主要环节。 答：采取决定阶段即意志行动的准备阶段，规定行动的方 向和轨道，是在脑中对未来的行动进行酝酿和抉择的过程。它包 括以下几个环节：（1）动机的斗争。动机斗争是对相互对立、彼 此冲突的动机作出评价和选择的过程。（2）目的的确立。行动目 的是顽强不屈的意志行动的前提，行动的目的越明确，行动的意 志就越坚决。（3）方法的选择。方法是实现目的的手段和途径。 方法指导行动，保证目的得以顺利实现。（4）计划的制定。计划 是工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。（5）决策的作出， 决策就是对若干个准备行动的方案进行选择，以期优化地达到目 标。(P133) 3．简述创造想象产生和发展依赖的条件。 答：（1）社会要求和个人的创造愿望。在实践活动中，现实生活不断向人们提出创造新事物的要求，当这种要求与个人的创造愿望相结合时，就产生了创造新事物的具体动因，并在其推动下实施创造想象的活动。 （2）知识经验和表象储备。扩大知识范围，增加表象的积累和储备，是创造想象的基础；创造想象是对表象的加工改造，若没有丰富的表象储备，有关的新事物是创造不出来的。 （3）原型启发。是指人们在创造发明开始前，总是受到一种类似失去或模型的启发，并以此为基础进行联想和积极地思维活动，创造出新事物来。 （4）积极地思维活动。创造思维是与创造想象密切联系着的，它是各种创造活动的前提。 （5）灵感的作用。灵感也叫“顿悟”，是在注意力完全集中，意识极度敏锐的情况下，长期思考着的问题受到某些事物的启发，忽然得解的心理过程。(P90) 4．简述发散思维及其特点。 答：发散思维也叫辐射思维或求异思维。它指在解决问题时,沿着多方向去探寻方法,从而形成多种正确答案的思维。它的特点：（1）流畅性，指思维的量，对刺激迅速而通顺的反应，即单位时间内发散项目的数量。发散项目越多，反应越迅速，流畅性越好。（2）变通性，指发散思维的灵活性对刺激随机应变的能力，即发散醒目的范围和维度。发散范围越广，维度越多、变通性越大。也就是思维活动能触类旁通，举一反三，因而产生超常的构思，提出不同寻常的新方案。（3）独特性，指发散思维的新奇成分，对刺激不同寻常的反应，即发散项目不为一般人所有。发散的项目越是新奇，与众不同，独特性就越强。发散思维往往产生某些新异、奇特的思维或间接，是创造性思维的主要成分。发散思维的功能是求异与创新。(P99) 5．简述教师的感染力及其作用。答：教师的感染力就是教师以自己的个性去影响学生所表现的情绪力量。有感染力的教师，不仅能使学生更好地接受他在课堂或活动中有意传播的东西，而且也会使他们在无意中接受教师个性的影响等。教师的感染力的作用表现在以下几个方面：（1）教师的要求较易于转化为学生的需要。通过教师情绪的感染，是学生体验到愉快、振奋的情绪，会引起他们的模仿或重复进行这类行为或活动。教师利用表扬或批评能唤起学生相应的情绪体验，对行为起巩固、调整和校正的作用。 （2）能使学生更易于积累情绪学习的经验。情绪学习主要是对客观事物的态度和情绪评价的学习。 （3）能使学习中的冲突与挫折得到妥善的处理。具有感染力的教师，不仅善于使学生在学习中产生必要的冲突与挫折，而且还要以自己的自
心理学导论试题库
1.用“道德两难故事”引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是（） A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.埃里克森 D.弗洛伊德 2.学生应以（）为主要任务。 A.智育 B.德育 C.体育 D.学习 3.在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是 A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.自我教育 4.教师的神圣使命是 A.提高升学率 B.以身示范 C.教书育人 D.奉献社会 5.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.个体性 6.“表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则 A.导向性 B.正面教育 C.知行统一 D.教育的一致性与连贯性 7.驱使个体产生动机的外在条件是 A.诱因 B.需要 C.思维 D.感觉 8.马斯洛的“需要层次说”认为人类最高层次的需要是 A.尊重的需要 B.归属与爱的需要 C.认知的需要 D.自我实现的需要 9.根据维纳归因理论，运气属于影响成败的 A.内部稳定不可控因素 B.内部不稳定可控因素 C.外部稳定不可控因素
D.外部不稳定不可控因素 10.“一白遮百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整合过程中的 A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.社会刻板印象 11.我们听到悦耳的歌声，这时的心理活动主要是（）。 A.感觉 B.知觉 C.思维 D.想像 12.在不同照明条件下，人们总是把国旗看成是红色的，这一现象表明人的知觉具有( ) A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 13.当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍保持相对不变。这种知觉的特性称为( )。 A.知觉的理解性 B.知觉的整体性 C.知觉的恒常性 D.知觉的选择性 14.人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用语词加以概括赋予它明确的含义，这种知觉特性称为( ) A.知觉的整体性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的选择性 15.“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（） A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 16.行为主义心理学的代表人物是（） A.谢切诺夫 B.罗杰斯 C.华生 D.弗洛伊德 17.实验条件严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象的研究方法是( ) A.实验室实验法 B.观察法 C.问卷法 D.自然实验法 18.成人与儿童对一幅图画的知觉有很大的差别，年龄较小的儿童只能说出图画中主要的部分，而成人能把握整个图画的意义，这说明了（） A.知觉的选择性 B.知觉的理解性 C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性
环境保护概论复习题(含答案)
《环境保护概论》复习题 一、名词解释 1、环境容量：一定环境所能容纳污染物的最大负荷称为环境容量，即一定环境所能承担外加的某种污 染物的最大允许负荷量。 2、生物放大作用：在同一条食物链上，高位营养级生物体内污染物的浓度大于低位营养级生物的现象 3、超城市化：一些发展中国家，大批劳动力盲目从农村涌入城市，致使大城市人口急剧增加，超过了 城市设施、区域资源和环境的负荷能力，从而带来就业困难、住房拥挤、交通阻塞、环境污染、治安 恶化等一系列社会问题和环境问题，这种现象称为“超城市化”。 4、水体富营养化：水体富营养化是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现象。 5、二次污染物：从污染源排出的一次污染物与大气中原有成分、或几种一次污染物之间，发生了一系 列的化学变化或光化学反应，形成了与原污染物性质不同的新污染物，称为二次污染物。 6、面源污染：指以面积形式分布和排放污染物造成污染的发生源。 7、水体自净作用：各类天然水体都有一定的自净能力。污染物质进入天然水体后，通过一系列物理、 化学和生物因素的共同作用，使排入的污染物质的浓度和毒性自然降低，这种现象称为水体的自净。 8、光污染：光污染泛指影响自然环境，对人类正常生活、工作、休息和娱乐带来不利影响，损害人们 观察物体的能力，引起人体不舒适感和损害人体健康的各种光。从波长10nm-1mm的光辐射，即紫外 辐射、可见光和红外辐射，在不同的条件下都可能成为光污染源。 9、排污交易：指环境管理部门制定总排污量上限，按照此上限发放排污许可证，排污许可证可以在市 场买卖。 10、全球环境问题：是指具有普遍性和跨国性、现实和潜在影响大、强度大、作用时间长等特点的影 响人类正常生活和生存质量的重大环境问题。 二、填空题 1、环境破坏是指人类社会活动产生的有关（环境效应），它导致了（环境结构与功能）的变化。 2、在生态系统内，各种生物之间以及生物与非生物之间不断地通过（物质传递）、（能量传递）和 （信息传递），形成了一个密不可分的自然整体。 3、汽车尾气排放的主要污染物为（CO）、（碳氢化合物）、（NOx）等。 4、CFCs的全称是（氟氯碳化合物），哈龙的全称是（含溴化合物）。 5、生物多样性包含（遗传多样性）、（物种多样性）、（生态系统多样性）三个层次。 6、大气污染的形成过程由（排放源）、大气和（接受者）三个环节组成，缺少其中一个环节就构不成
2020教育心理学试题及答案
2020年《教育心理学》试卷及答案 1、第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（） Ａ桑代克Ｂ斯金纳Ｃ布鲁纳Ｄ加涅 ２、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是（） A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 ３、学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。 Ａ学习需要Ｂ认知兴趣Ｃ学习目的Ｄ学习理想 ４、对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（） A 场独立型 B 场依存型 C 冲动型 D沉思型 5、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（） A皮亚杰 B布鲁姆 C朱志贤 D柯尔伯格 6. （）认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。 A桑代克 B斯金纳 C班杜拉 D皮亚杰 7、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（） A最鲜活的内容 B最形象、生动的内容 C事例或案例 D学科的基本概念与原理 8、根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是( ) A能力高低 B努力程度 C任务难度 D以上均不是 9、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂的、需要思维卷入过多，具有一定创造性的学习对动机水平的要求（）。 A高 B低 C一样 D因个体的差异而不同 10、某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（） A 2遍 B 4遍 C 6遍 D 8遍 11、下列属于元认知的实例是（） A学生考试后，能准确地预测自己的分数 B学生在学习中能举一反三 C学生能利用复述策略进行记忆 D学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读12、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（） A 专制型 B民主型 C放任型 D无法确定 13、根据埃里克森的观点，12---18岁时期发展的特定目标和任务是( ) A成为自主者的阶段 B发展主动性的阶段 C变得勤奋的阶段 D建立个人同一性的阶段。 14、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（） A学习积极性 B学习自觉性 C要花多少时间 D智力水平 15、短时记忆的容量为（）
0307心理学导论试题
浙江省2003年7月高等教育自学考试 心理学导论试题 课程代码：06049 一、填空题(每空1分，共20分) 1.人的心理活动可以分为两个相互联系的方面：__________和__________。 2.德文“gestalt”的意思是__________。“gestalt”学派典型的观点是__________。 3.反射有两种形式，即__________和__________。 4.个性特征中具有核心意义的特征是__________，最为稳定的特征是__________。 5.对人类记忆和遗忘现象进行实验研究的创始人是德国心理学家__________，他使用的材料是由无意义音节组成的字表，使用的统计处理方法是__________。 6.接到老朋友的电话，知道对方是谁却叫不出名字，过一会儿就会想起来，这被称为__________现象，这是一种__________性遗忘。 7.视觉的适宜刺激是__________，味觉的适宜刺激是__________。 8.研究表明，动机强度与解决问题效率之间的关系是__________。 9.发散思维程度由灵活性、流畅性和__________三个组成部分的能力来揭示。 10.心理活动的动力特征主要指心理过程的强度、__________，以及__________。 11.吉尔福特的智力三维结构模型中智力的三个维度分别是操作、__________和__________。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共12分) 1.“侏儒症”和“巨人症”是由下列哪一个腺体的分泌不正常造成的?( ) A.性腺 B.甲状腺 C.胸腺 D.脑垂体 2.证明了过滤器学说的实验依据是( )。 A.三耳人实验 B.双耳分听实验 C.分心技术 D.完全报告法 3.在读书时，遇到残缺字我们能根据经验将其补全，这是知觉具有( )。 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 4.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种心理属于( )。 A.本能活动 B.无条件反射 C.条件反射 D.第二信号系统 5.鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种( )。 A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.无意想象 6.“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突属于( )。 A.接近——回避冲突 06049# 心理学导论试题第1 页共3 页