C++实验四继承与派生、多态性编程

C++实验四继承与派生、多态性编程
C++实验四继承与派生、多态性编程

实验四继承与派生、多态性编程

一、实验目的

1.掌握面向对象程序设计继承与派生机制的概念

2.理解并掌握public、protected和private三种不同继承方式的特点与属性

3.深入理解面向对象程序设计关于多态性的概念与特征

4.掌握纯虚函数的定义方法、运用纯虚函数实现多态性

二、实验内容

1.试编写程序定义几何图形类Shape作为基类,并在Shape的基础上派生出圆

形Circle类和矩形Rectangle类,两个派生类都有函数CalculateArea计算几何图形面积。在主函数中,要求创建圆形Circle类和矩形Rectangle类的对象,并输出半径为30的圆的面积和长、宽分别为250、180的矩形的面积。

2.试定义一个Shape抽象类,在此基础上派生出正方形Square类、矩形Rectangle

类、圆形Cirlce类和梯形LadderShape类,四个派生类都有成员函数CalculateArea计算几何图形的面积,CalculatePerim计算几何图形的周长。

在主函数中,要求创建Square类、Rectangle类、Cirlce类和LadderShape类的对象,并输出边长为15的正方形的周长及面积,长、宽分别为18、16的矩形的周长及面积,半径为30的圆的周长及面积,上、下底分别为12、24腰均为10高为8的梯形的周长及面积。

三、实验结果

1.实验代码

#include

#include

#define pi 3.1415926

class Shape

{

public:

Shape(float a,float b,float c)

x=a;

y=b;

r=c;

}

float Getx()

{

return x;

}

float Gety()

{

return y;

}

float Getr()

{

return r;

}

protected:

float x,y,r;

};

class Circle :public Shape

{

public:

Circle(float a,float b,float c):Shape(a,b,c)

{

}

float CalculateArea()

{

return pi*r*r;

}

};

class Rectangle :public Shape

{

public:

Rectangle(float a,float b,float c):Shape(a,b,c)

{

}

float CalculateArea()

{

return x*y;

}

};

void main()

{

Circle C1(0,0,30);

Rectangle C2(250,180,0);

cout<<"s="<

cout<<"s="<

1,实验结果

s=2827.43

s=45000

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2.实验代码

#include

#include

#define pi 3.1415926

class Shape

{

public:

Shape(float a,float b,float c,float d)

{

x=a;

y=b;

r=c;

h=d;

}

float Getx()

{

return x;

}

float Gety()

{

return y;

}

float Getr()

{

return r;

}

float Geth()

return h;

}

protected:

float x,y,r,h;

};

class Square :public Shape

{

public:

Square(float a,float b,float c,float d):Shape(a,b,c,d)

{

}

float CalculateArea()

{

return x*x;

}

float CalculatePerim()

{

return 4*x;

}

};

class Rectangle :public Shape

{

public:

Rectangle(float a,float b,float c,float d):Shape(a,b,c,d) {

}

float CalculateArea()

{

return x*y;

}

float CalculatePerim()

{

return (2*(x+y));

}

};

class Circle :public Shape

{

public:

Circle(float a,float b,float c,float d):Shape(a,b,c,d)

{

}

float CalculateArea()

{

return pi*r*r;

}

float CalculatePerim()

{

return 2*pi*r;

}

};

class LadderShape :public Shape

{

public:

LadderShape(float a,float b,float c,float d):Shape(a,b,c,d) {

}

float CalculateArea()

{

return ((x+y)*h)/2;

}

float CalculatePerim()

{

return (x+y+2*r);

}

};

void main()

{

Square C1(15,0,0,0);

Rectangle C2(18,16,0,0);

Circle C3(0,0,30,0);

LadderShape C4(12,14,10,8);

cout<<"s1="<

cout<<"C1="<

cout<<"s2="<

cout<<"C2="<

cout<<"s3="<

cout<<"C3="<

cout<<"s4="<

cout<<"C4="<

}

2实验结果

s1=225

C1=60

s2=288

C2=68

s3=2827.43

C3=188.496

s4=104

C4=46

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继承和派生实验报告

实验目的与要求: 1.掌握类的继承与派生关系以及实验方法,理解类的层次结构。 2.掌握派生类构造函数初始化基类成员和对象成员的方法。 3.掌握内联函数和默认函数。 4.掌握赋值兼容原则,掌握派生类的复制构造函数和赋值运算符的定义。 实验过程及内容: 1.实践教程实验二十二P81范例:定义一个继承与派生关系的类体系,在 派生类中访问基类成员。 ①先定义一个点类,包含x,y坐标数据成员,显示函数和计算面积的函数成员; ②以点为基类派生一个圆类,增加表示半径的数据成员,重载显示和计算面积的函数; ③定义一个线段类,以两个点类对象作数据成员,定义显示、求面积及长度函数,线段类采用聚合方式,因为有两个端点,不能用派生。 编程测试所定义的类体系。 本实验教程中有源码,请自行运行,体会和熟悉继承与派生的基本概念及实现方法,掌握派生类构造函数初始化基类成员和对象成员的方法等。2. 实践教程P83编程:多层派生练习,由上题Point类和Circle类继续派生出Cylinder类。要求计算圆柱的底面积、侧面积、全面积和体积。 请编写所有完整的成员函数,并编写主函数进行验证。 数据处理 1. (1)

(2)j结果报错,原因是派生类中的成员函数不能访问基类中的私有成员。(3)在Line类中添加两个数据成员。

2. #include #include using namespace std; #define PI 3.14159 class Point{ friend class Line; protected: double x, y ; public: Point(){x = 0 ; y = 0 ; } Point(double xv,double yv){ x = xv; y = yv; } double Area(){return 0;} void Show() { cout<<"x="<

实验04 类的继承与多态

实验四类的继承与多态 一、实验目的 1.掌握构造方法和成员方法重载的应用。 2.理解类的继承性的作用 3.领会面向对象编程的多态性。 二、实验内容与要求 基本概念 1.进一步理解继承的含义 新类可从现有的类中产生,并保留现有类的成员变量和方法并可根据需要对它们加以修改。新类还可添加新的变量和方法。这种现象就称为类的继承。 当建立一个新类时,不必写出全部成员变量和成员方法。只要简单地声明这个类是从一个已定义的类继承下来的,就可以引用被继承类的全部成员。被继承的类称为父类或超类(superclass),这个新类称为子类。 Java 提供了一个庞大的类库让开发人员继承和使用。设计这些类是出于公用的目的,因此,很少 有某个类恰恰满足你的需要。你必须设计自己的能处理实际问题的类,如果你设计的这个类仅仅实现了继承,则和父类毫无两样。所以,通常要对子类进行扩展,即添加新的属性和方法。这使得子类要比父类大,但更具特殊性,代表着一组更具体的对象。继承的意义就在于此。 2.了解成员变量的隐藏方式 所谓隐藏是指子类重新定义了父类中的同名变量,在子类L ine 中重新定义了x为x1,y 为y1,隐藏了父类Point 中的两个成员变量x 和y。子类执行自己的方法时,操作的是子类的变量,子类执行父类的方法时,操作的是父类的变量。在子类中要特别注意成员变量的命名,防止无意中隐藏了父类的关键成员变量,这有可能给程序带来麻烦。 3.了解成员方法的覆盖方式 (1)方法覆盖的定义与作用通过继承子类可以继承父类中所有可以被子类访问的成员方法,但如果子类的方法与父类方法同名,则不能继承,此时称子类的方法覆盖了父类的方法,简称为方法覆盖(override)。方法覆盖为子类提供了修改父类成员方法的能力。 4.理解类的多态性类的继承发生在多个类之间,而类的多态只发生在同一个类上。在一个类中,可以定义多个同名的方法,只要确定它们的参数个数和类型不同。这种现象称为类的多态。多态使程序简洁,为程序员带来很大便利。在O OP 中,当程序要实现多个相近的功能时,就给相应的方法起一个共同的名字,用不同的参数代表不同的功能。这样,在使用方法时不论传递什么参数,只要能被程序识别就可以得到确定的结果。 类的多态性体现在方法的重载(overload)上,包括成员方法和构造方法的重载。 实践应用

java实验报告2 继承多态 封装

实验报告 学生姓名:学号:专业班级: 实验类型:□验证□综合□设计□创新实验日期:实验成绩: 一、实验项目名称抽象、封装与类(一) 二、实验目的 1.掌握抽象、封装、继承和多态 2.熟练掌握如何自定义一个类。 3.掌握类的访问权限 4.掌握类成员的访问控制

三、实验基本原理 四、主要仪器设备及耗材 Myclipse 五、实验步骤 1、调试程序例3-4 2、编写如下程序。 (1)定义一个表示学生的类Student,包括属性“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”;方法“获得学号”、“获得班号”、“获得姓名”、“获得性别”、“获得年龄”、“修改年龄”。 (2)为Student类定义构造函数初始化所有属性,增加一个方法public String toString(),把Student类对象的所有属性信息组合成一个字符串输出。 (3)在main()中创建Student类对象,测试自定义类。 六、实验数据及处理结果 1、package ncu;

public class Exam3_4 { static double d; public static void main(String args[]){ int i; Exam3_4 pt=new Exam3_4(); i=5; (i); "int type value is:"+i); =; (pt); "double type value is"+d); } public void changeInt(int v) {v=10;} public void changeDouble(Exam3_4 ref) {=;} }

实验四 继承与派生讲解学习

实验四继承与派生

实验四派生类与继承 【实验类型】验证性实验【实验课时】2学时 【实验目的】 (1)理解类的继承的概念,能够定义和使用类的继承关系。 (2)掌握派生类的声明与定义方法。 (3)熟悉公有派生和私有派生的访问特性。 (4)学习虚基类在解决二义性问题中的作用。 【实验环境】 硬件:计算机 软件:Microsoft Visual C++ 6.0 【实验内容】 1、按要求阅读、编写、调试和运行以下程序。 (1)实验内容 ①定义一个基类MyArray,基类中可以存放一组整数。 class MyArray {public: MyArray(int leng); ~MyArray(); void Input(); void Display(); protected: long int *alist; // 指向动态申请的一组空间 int length;}; // 整数的个数 基类中有构造函数、析构函数、输入数据和输出数据的函数。 ②定义一个类SortArray继承自MyArray ,在该类中定义函数实现排序功能。

③定义一个类ReArray继承自MyArray ,在该类中定义函数实现逆转功能。 ④定义一个类AverArray继承自MyArray ,在该类中定义函数Aver求解整数的平均值。 ⑤定义NewArray类,同时继承了SortArray, ReArray和AverArray,使得NewArray类的对象同时具有排序、逆转、和求平均值的功能。在继承的过程中声明为虚基类,体会虚基类在解决二义性问题中的作用。 (2)实验程序 (参考) 程序如下: #include "iostream.h" #include "process.h" class MyArray {public: MyArray(int leng); ~MyArray(); void Input(); void Display(); protected: long int *alist; // 指向动态申请的一组空间 int length; // 整数的个数 }; MyArray::MyArray(int leng) { length=leng; alist=new long int[length]; if(alist==NULL) { cout<<"对不起,创建失败。请重试。 ";exit(1); } } MyArray::~MyArray() {

C++语言程序设计实验答案_继承与派生教学提纲

C++语言程序设计实验答案_继承与派生

实验07 继承与派生(4学时) (第7章继承与派生) 一、实验目的 二、实验任务 7_1 声明一个基类Animal。 有私有整型成员变量age,构造其派生类dog,在其成员函数SetAge(int n)中直接给age赋值,看看会有什么问题,把age改为公有成员变量,还会有问题吗?编程试试看。 7_2 声明一个基类BaseClass。 有整型成员变量Number,构造其派生类DerivedClass,观察构造函数和析构函数的执行情况。 7_3 声明一个车(vehicle)基类。 具有MaxSpeed、Weight等成员变量,Run、Stop等成员函数,由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类。自行车(bicycle)类有高度(Height)等属性,汽车(motorcar)类有座位数(SeatNum)等属性。从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类,在继承过程中,注意把vehicle设置为虚基类。如果不把vehicle设置为虚基类,会有什么问题?编程试试看。

7_4 以实验6中的People(人员)类为基类。 派生出student(学生)类,添加属性:班号char classNo[7]; 派生出teacher(教师)类,添加属性:职务char principalship[11]、部门char department[21]。 从student类中派生出graduate(研究生)类,添加属性:专业char subject[21]、导师teacher adviser; 从graduate类和teacher类派生出TA(助教生)类,注意虚基类的使用。重载相应的成员函数,测试这些类。 类之间的关系如图7-1所示。 图7-1 类图

实验六继承性与多态性

湖北工业大学工程技术学院实验报告 课程名称:面向对象程序设计实验内容:实验六继承性与多态性 学院:工程技术学院专业班级: 姓名:学号:指导教师: 实验日期:实验地点: 一、实验目的 1、1、了解多态性的概念。 2、2、了解虚函数的作用及使用方法。 3、3、了解纯虚函数和抽象类的概念和用法。 二、实验步骤 1.设计一个类层次,其中的基类为Date,它拥有一个相关数据成员及一个虚函 数print,从Date类派生ShortE、MediumDate和LongDate类,Date的print 函数使用日期格式:11-26-2015, ShortE的print函数使用日期格式:26-11-2015 MediumDate的print函数使用日期格式:Nov.26,2015 LongDate的print函数使用日期格式:November 26, 2015 编写一个程序来测试各个类的print函数。 #include using namespace std; class Date { protected: int year,month,day; public: Date(int y,int m,int d) { year=y; month=m;

day=d; } virtual void print() { cout<

实验六继承与派生

继承与组合 一、实验目的 1.了解继承在面向对象程序设计中的重要作用。 2.进一步理解继承与派生的概念。 3.掌握通过继承派生出一个新的类的方法。 4.了解虚基类的作用和用法。 5.掌握类的组合 二、实验内容 1.请先阅读下面的程序,写出程序运行的结果,然后再上机运行程序,验证自己分析的结果是否正确。 (1) #include using namespace std; class A {public: A(){cout<<"A::A() called.\n";} virtual ~A(){cout<<"A::~A() called.\n";} }; class B:public A {public: B(int i) { cout<<"B::B() called.\n";

buf=new char[i]; } virtual ~B() { delete []buf; cout<<"B::~B() called.\n"; } private: char *buf; }; void fun(A *a) { cout<<"May you succeed!"<

A::A() called. B::B() called. May you succeed! B::~B() called. A::~A() called. (2) #include using namespace std; class A{ public: A(int a,int b):x(a),y(b){ cout<<"A constructor..."<

实验四 多态性

实验四多态性 一、实验目的 1、掌握运算符重载的基本方法。 2、掌握友元运算符函数和成员运算符函数的使用方法及两者之间的不同。 3、学习虚函数的定义与使用方法。 4、了解静态多态性和动态多态性。 5、学习使用虚函数和继承实现动态多态性。 二、试验内容 1、编写一个程序,要求: (1)生明一个类Complex(复数类),定义类Complex的两个对象c1和c2,对象c1通过构造函数直接指定复数的实部和虚部(类私有数据成员为double类型:real和imag)为2.5及3.7,对象c2通过构造函数直接指定复数的实部和虚部为4.2及6.5; (2)定义友元运算符重载函数,它以c1、c2对象为参数,调用该函数时能返回两个复数对象相加操作; (3)定义成员函数print,调用该函数时,以格式“real+imag i”输出当前对象的实部和虚部,例如:对象的实部和虚部分别是4.2和6.5,则调用print函数输出格式为:4.2+6.5 i; (4)编写主程序,计算出复数对象c1和c2相加结果,并将其结果输出。 #include class complex{ private: double real; double imag; public: complex(double r=0.0,double i=0.0); void print(); friend complex operator+(complex &a,complex &b); };

complex::complex(double r,double i) { real=r; imag=i; } complex operator+(complex &a,complex &b) {complex temp; temp.imag=a.imag+b.imag; temp.real=a.real+b.real; return temp; } void complex::print() { cout<

JAVA继承和多态实验报告

实验项目名称:继承和多态 (所属课程:Java语言程序设计) 院系:专业班级:姓名: 学号:实验地点:指导老师: 本实验项目成绩:教师签字:日期: 1.实验目的 (1)掌握类的继承机制。 (2)熟悉类中成员变量和方法的访问控制。 (3)熟悉方法或构造方法多态性。 2.实验内容 (1)模拟编写程序,理解类的继承、多态、继承和多态规则。 (2)独立编程,实现类的继承和多态。 3.实验作业 设计一个类Shape(图形)包含求面积和周长的area()方法和perimeter()方法以及设置颜色的方法SetColor(),并利用Java多态技术设计其子类Circle(圆形)类、Rectangle (矩形)类和Triangle(三角形)类,并分别实现相应的求面积和求周长的方法。每个类都要覆盖toString方法。 海伦公式:三角形的面积等于s(s-a)(s-b)(s-c)的开方,其中s=(a+b+c)/2 程序代码为: Class包 package Class; public class Shape { private String color = "while"; public Shape(String color){ this.color = color; } public void setColor(String color){ this.color = color; } public String getColor(){ return color;

} public double getArea(){ return 0; } public double getPerimeter(){ return 0; } public String toString(){ return"color:" + color; } } package Class; public class Circle extends Shape { private double radius; public Circle(String color,double radius) { super(color); this.radius = radius; } public void setRadius(double radius){ this.radius = radius; } public double getRadius(){ return radius; } public double getCircleArea(){ return 3.14*radius*radius; } public double getCirclePerimeter(){ return 3.14*2*radius; } public String toString(){

实验四:派生类和继承(一)

福建农林大学金山学院实验报告 系(教研室):信息与机电工程系专业:计算机科学与技术年级: 实验课程:面向对象程序设计姓名:学号:  实验室号 计算机号 实验时间:指导教师签字:成绩: 实验4 派生类和继承(一) 一、实验目的和要求 (1)掌握派生类的声明与定义方法,进一步理解类的继承的概念,能够定义和使用类的继承关系。 (2)熟悉公有派生和私有派生的访问特性。 二、实验内容和原理 1、程序分析题(写出程序的输出结果,并分析结果)。

2、(1)定义一个基类animal,该类具有私有整型成员变量age,weight,构造派生类dog公有继承animal,dog类新增私有成员变量color,新增成员函数SetAge(int n)中直接给age赋值,新增成员函数SetWeight(int m)中直接给weight赋值,查看编译结果,并分析结果。(2)将类animal中的age和weight为公有成员,重做第一步,并分析结果。(3)将类animal中的age和weight为保护成员,重做第一步,并分析结果。(4)将派生类dog的继承方式改为私有继承方式和保护继承方式重做以上各小题,并分析结果。 三、实验环境 1. 硬件:PC机; 2. 软件:Windows操作系统、Visual C++ 6.0 四、算法描述及实验步骤 2.1 #include class animal {private:int age,weight;}; class dog:public animal

{private:char color[10]; public: int SetAge(int n) {age=n;return n;} int SetWeight (int m) {weight=m;return m; } }; int main() { int x,y; dog a; cout<<"请输入这条狗的岁数="; cin>>x;cout< class animal {public:int age,weight;}; class dog:public animal {private:char color[10]; public: int SetAge(int n) {age=n;return n;} int SetWeight (int m)

实验2 类的封装性和继承性设计实验

实验2 类的封装性和继承性设计实验 一、实验目的 理解面向对象封装性、继承性和多态性的基本概念,掌握声明类、封装类、继承类以及运行时多态性的实现方法。 二、实验内容 1.程序理解: 1)设计复数类

2)在构造方法中使用this 3)Static 关键字的使用:

2.编程题: (1) 请按照以下要求设计一个Student类,并进行测试。 要求如下: 1)Student类中包含姓名、成绩两个属性。 2)分别给这两个属性定义两个方法,一个方法用于设置值,另一个方 法用于获取值。 3)Student类中定义一个无参的构造方法和一个接受两个参数的构造 方法,两个参数分别为姓名和成绩属性赋值。 4)在测试类中创建两个Student对象,一个使用无参构造方法,然 后调用方法给姓名和成绩赋值,另一个使用有参的构造方法,在构造 方法中给姓名和成绩赋值。 (提示:注意成员变量和成员方法的访问权限设置,使用this解决成 员变量与局部变量名称冲突的问题) (2) 1) 设计一个类,设计它的一个无参数构造方法,构造方法中打印一条消息。main方法创建这个类的一个对象,观察打印结果。 2) 在练习1)的基础上增加一个重载的构造方法,采用一个String 参数,并在构造方法中把这个String消息打印出来。创建这个类的 对象,观察打印结果。 3) 以练习2)创建的类为基础上,创建属于它的实例对象的一个数组, 但不要实际创建对象并分配到数组里。运行程序时,注意是否打印出 来自构建方法调用的初始化消息?为数组中每个变量创建对象,观察 打印结果? (3) 请按照以下要求设计一个Outer类。 要求如下: 1)定义一个外部类Outer,并在该类中定义一个静态内部类Inner。

实验三 继承、多态和图形用户界面

实验三字符串与文本 (上课被教师验收的同学不用提交实验结果,并注意在教师处签名。未完成的同学请提交实验结果,即将程序直接粘贴至本DOC文件,并在邮件名的标题中注明:学号+姓名+实验三) 1.给出下面程序的输出: 2.直接给出下面程序的运行结果: “B’s constructor is invoked” “A’s constructor is invoked” 2. 下面的说法对的注明“True”,错的注明“False” (1)子类是父类的一个子集。(f)(2)当从子类调用一个构造函数时,它的父类的无参构造方法总是被调用。(f)(3)可以覆盖定义在父类中的私有方法。( f) (4)可以覆盖定义在父类中的静态方法。( f) (5) 如果子类中的一个方法和它的父类中的方法具有完全相同的方法头,但返回值 类型不同,也可以构成覆盖。( f) (6) 可以给面板添加一个框架。( f) (7) 可以给框架添加一个面板。( t ) 3. 指出下面程序中的问题:

有四处错误 给radius和length赋值要用this. 调用父类的构造方法Circle()和getArea()前需要加上关键字super 4.下面的程序是要在框架中显示一个按钮,但是什么也没有显示出来。这个程序有什么问 题?

Test()中没有创建实例对象 将new javax.swing.JFrame() 改成new Test() 5.填空: (1)在类上使用default修饰符,才能使同一个包中的类可以访问它,而不同包中的类不能访问它。 (2)在类上使用protected 修饰符,才能使不同包中的类不能访问这个类,而任何包中的子类可以访问它。 6. 在程序清单11-9中,MyStack是用组合实现的,现请扩展ArrayList,利用继承来实现MyStack。编写一个测试程序,提示用户输入五个字符串,然后以逆序显示这些字符串。 package Test03; public class MyStack extends java.util.ArrayList { public Object peek() { return this.get(size() - 1); } public Object pop() { Object o = this.get(size() - 1); this.remove(size() - 1);

类的继承与派生综合题

1. 类的继承与派生综合题1 题目描述 定义Staff(员工)类,由Staff分别派生出Saleman(销售员)类和Manager(经理)类,再由Saleman(销售员)类和Manager(经理)类采用多重继承方式派生出新类SaleManager(销售经理)类。 要求: a.在Staff类中包含的数据成员有编号(num)、姓名(name)、出勤率(rateOfAttend)、基本工资(basicSal)和奖金(prize)。在Saleman类中还包含数据成员:销售员提成比例(deductRate)和个人销售额(personAmount),在Manager类中还包含数据成员:经理提成比例(totalDeductRate)和总销售额(totalAmount)。在SaleManager类中不包含其他数据成员。 b.各类人员的实发工资公式如下: 员工实发工资=基本工资+奖金*出勤率 销售员实发工资=基本工资+奖金*出勤率+个人销售额*销售员提成比例 经理实发工资=基本工资+奖金*出勤率+总销售额*经理提成比例 销售经理实发工资=基本工资+奖金*出勤率+个人销售额*销售员提成比例+总销售额*经理提成比例 c.每个类都有构造函数、输出基本信息函数(Output)和输出实发工资函数(OutputWage)。 主函数如下: int main() { Salemanobjsale(101101, "LD", 0.88f, 1200, 800, 0.05f, 10000); Manager objmana(101102, "NXG", 0.90f, 2500, 1000, 0.10f, 20000); SaleManagerobjsalemana(101103, "HDY", 0.99f, 3500, 2000, 0.20f, 100000, 0.20f,150000); objsale.Output(); cout<< "销售员的实发工资:" << " "; cout<

Java继承与多态实验报告

西安邮电大学 (计算机学院) 课内实验报告 实验名称:继承与多态 专业名称:计算机科学与技术 班级:计科1405班 学生姓名:高宏伟 学号:04141152 指导教师:刘霞林 实验日期:2016.10.13

一、实验目的 通过编程和上机实验理解Java 语言的继承和多态特性,掌握变量的隐藏、方法的覆盖、重载,掌握抽象类和接口的使用。 二、实验要求 1.编写体现类的继承性(成员变量、成员方法、成员变量隐藏)的程序。 2.编写体现类的多态性(成员方法重载)的程序。 3.编写体现类的多态性(构造方法重载)的程序。 4.编写使用接口的程序。 三、实验内容 (一)类的继承 1.创建公共类Student. (1)编写程序文件Student.java,源代码如下: public class Student { protected String name; //具有保护修饰符的成员变量 protected int number; void setData(String m,int h) //设置数据的方法 { name =m; number= h; } public void print() //输出数据的方法 { System.out.println(name+", "+number); } } (2)编译Student.java,产生类文件Student.class。 2.创建继承的类Undergraduate

(1)程序功能:通过Student 类产生子类undergraduate,其不仅具有父类的成员变量name()、number(学号),还定义了新成员变量academy(学院)、department (系)。在程序中调用父类的print 方法。 (2)编写Undergraduate 程序: class Undergraduate extends Student { 【代码1】//定义成员变量academy 【代码2】//定义成员变量department public static void main(String args[]) { 【代码3】//创建一个学生对象s 【代码4】//用父类的setData方法初始化对象s 【代码5】//对象s调用print方法 【代码6】//创建一个大学生对象u 【代码7】//调用父类的成员方法setData初始化对象u 【代码8】//设置对象u的成员变量academy 【代码9】//设置对象u的成员变量department System.out.print(https://www.360docs.net/doc/ae6509176.html,+", "+u.number+", "+u.academy+", "+u.department); } } (3)编译并运行程序 注意:公共类Student 与undergraduate 类要在同一文件夹(路径)。 (二)方法的重载 (1)程序功能:对不同的数进行排序输出。在IntSort 类中定义3 个同名的方法sort。 (2)编写Sort.java 文件,源代码如下。 import java.awt.Graphics; import java.applet.Applet; class IntSort { public String sort(int a, int b) { if (a>b) return a+""+b; else return b+""+a; } public String sort(int a, int b, int c) { int swap; if (a

继承与多态实验报告

《高级Java编程技术》课程实验报告 院(系)名称:计算机学院专业班级:09计科 3 班 学号:姓名: 实验题目:实验10继承与多态 实验日期:2011/11/29实验(上机)学时:2 一、实验内容、要求 1.实验内容:计算课程成绩 2.要求: 编写应用程序,读入以下风格的文本文件,并显示最后的课程成绩,根据列出的公式,对于本科生和研究生,课程成绩的计算方法不同。输入的文本格式如下: (1)用单独的一行表示一个学生的信息。 (2)每行使用下面的格式: 其中,指明学生是研究生,还是本科生;指明学 生的姓和名;指明是第i次测试成绩。 (3)“END”指明输入的结束。字母的大小写不重要。 公式如下: 学生类型评分方案 本科生通过,如果(test1+test2+test3)/3>=70 研究生通过,如果(test1+test2+test3)/3>=80 实现一个类完成以下功能: (1)读入输入文本文件。

(2)计算课程成绩。 (3)输出结果。 我们将用五个增量步骤开发此程序: (1)以程序结构开始,定义ComputeGrades类的框架。 (2)实现printResult方法,定义实现printResult所必需的任何其他方法。 (3)实现computerGrades方法,定义实现computerGrades所必需的任何其他方法。 (4)实现readDate方法,定义实现readDate所必需的任何其他方 法。 (5)最后完成并改进。 二、所采用的数据结构 如:线性表,二叉树,树,图等。你在此用到了啥样的数据结构就写啥。无数据结构。 三、实验的主要模块(或函数)及其功能 函数分块及各块主要功能的文字描述 ComputGrades类:这是本程序的主类,且是MainWindow的子类。MainWindows本身是Jframe的子类,并且又将其自身放在屏幕中间的功能。ComputGrades类包含的方法如下: 1、构造方法。生成任意大小的数组,让程序员在构造方法中传递数组的 大小,不在构造方法中生成数组。 2、printResult方法。将学生信息机计算出来的成绩输出到OutputBox

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