学生成绩管理系统详细设计书word版本
学生成绩管理系统计划报告书
摘要：本系统基于C/S构架，适用于小型局域网，本文将分别针对服务
端和客户端的重要模块进行详细的设计与实现。
1.引言
1.1编写目的
编写详细设计说明书是软件开发过程不可少的部分，其目的是为了使开发人员在完成概要设计说明书的基础上完成概要设计规定的各项模块的具体实现的设计工作。
1.2背景
一、软件名称
学生成绩管理系统
二、相关单位
委托单位：XX
承办单位：XX
1.3定义
服务器：长期稳定的运行，监听用户请求命令，进行数据的读取和业务处理，并响应给客户端。
客户端：运行在用户机器上的程序，提供用户界面，以供用户进行各种操作，发送请求命令给服务器，并显示处理结果。
1.4参考资料
《学生成绩管理系统概要设计书》
2. 总体设计
2.1 软件描述
本系统分为服务器和客户端，服务器可实现学生信息管理、客户端可实现远程登陆服务器进行学生信息的管理，包括学生信息的录入、修改、查询及打印。采用C/S的软件体系机构，服务器采用Windows NT/2000，SQLSERVER，客户端采用Windows NT/2000/XP。
2.2 设计方法
面向对象设计。
2.3 软件结构 2.
3.1总体结构
图1 软件总体结构图
如图1所示，本系统服务器与客户端都可划分为通信模块与信息管理模块两大模块，据此，这两大模块可分别封装成两个类来设计与实现：
1. CCommSocket 类：实现通信模块
2. CServer 或CClient 类：实现数据管理模块 2.
3.2 服务端模块关系
图2 服务端模块类图
2.3.3客户端模块关系
图3 客户端模块类图
3. 模块设计说明
3.1 通信模块
3.1.1 模块描述
客户端程序通过通信模块与服务器互联通信，从而实现数据的远程访问、远程提交等远程管理。通信模块被设计成一个通信类CCommSocket，封装了有关套接字各种操作的方法，并对外提供使用接口。客户端与服务器通信模块保持一致。
3.1.2 CCommSocket类设计
3.1.3功能
对服务器或客户端的应用层主要提供五种功能：
1.创建套接字
2.监听连接
3.请求连接
4.接收数据
5.发送数据
3.1.4性能
无差错收发数据，并且传输速率快。
3.1.5输入项
服务器IP地址和端口号，发送数据包，数据包长度。
3.1.6输出项
客户端IP地址和端口号，接收数据包，数据包长度。
3.1.7算法
无
3.1.8 流程逻辑
3.1.9接口
1. BOOL Create( UINT nSocketPort = 0, int nSocketType = SOCK_STREAM,LPCTSTR lpszSocketAddress = NULL );
|函数名|：Create
|功能描述|：创建套接字对象
|参数|：
[in] UINT nSocketPort //端口号
[in] int nSocketType //类型标记
[in] LPCTSTR lpszSocketAddress//IP地址
|返回值|：创建成功返回TRUE；否则FALSE
2. BOOL Accept( CCommSocket& rSocket, LPSTR lpSockAddr = NULL,UINT *nPort = NULL);
|函数名|：Accept
|功能描述|：接收客户端连接请求
|参数|：
[out] CCommSocket rSocket //专用IO处理的套接字对象
[out] LPSTR lpSockAddr //客户端IP
[out] UINT *nPort //客户端Port
|返回值|：接收成功返回TRUE;否则返回FALSE
3. BOOL Connect( LPCTSTR lpszHostAddress, UINT nHostPort );
|函数名|：Connect
|功能描述|：客户端请求连接到服务器
|参数|：
[in] LPCTSTR lpszHostAddress //服务器IP
[in] UINT nHostPort //服务器PORT
|返回值|：连接成功返回TRUE；否则返回FALSE；
3.1.10存储分配
无特殊要求。
3.1.11注释设计
文件注释格式
/*
=============================================================== Copyright (c) 2010, XX All rights reserved.
|文件名称|：
|摘要|：
|当前版本|：
|作者|：
|完成日期|：
|取代版本|：
|原作者|：
|完成日期|：
=================================================================
接口注释格式
========================================================== |函数名|：
|功能描述|：
|输入参数|：
|输出参数|：
|返回值|：
|创建日期|：
|修改日期|：
|作者|：
========================================================= 3.1.12限制条件
客户端同时最大连接数不得超过10。硬件配置和操作系统的选择也起了一定的限制作用。
3.1.13测试计划
白盒测试。
3.1.14尚末解决的问题
封装需要更加完整严谨。测试用例覆盖不全。
隧道工程设计书word版
1、工程概况： 安徽省铜汤高速公路要穿越黄山的焦家山，在该山建一隧道。隧道址区属构造剥蚀低山区，海拔105.2m —231.1m ，相对高差125.9m 。山脊走向35度左右，隧道轴线与山脊走向基本垂直。 2、地形地质等条件 工作区属亚热带湿润季风气候区，梅雨区40天左右，年平均气温为15.2—17.3度，最高日平均气温为42度，最低日平均气温为－20度。七、八月气温最高，一月气温最低。区内雨量充沛，多年平均年降雨量为1673.5mm ，最大为2525.7mm ，最小为627.9mm ，多锋面雨及地形雨，山区冬季风速较大，一般为4～5级。 地层岩性主要为志留系畈村组粉砂岩（fn S 2）和第四系全新统崩坡积成因碎石土（1 4 d e Q +）。 3、设计标准 设计等级：高速公路双向四车道； 地震设防烈度：7级 4、计算断面资料： 桩号：K151+900.00； 地面高程：205.76m ； 设计高程：138.673m ； 围岩类别：Ⅲ类； 复合式衬砌类型：Ⅲ类； 工程地质条件及评价：该段隧道通过微风化粉砂岩地段，节理裂隙不发育，埋置较深，围岩稳定性较好。 5、设计计算内容 （1）确定隧道开挖方式及隧道断面布置图； （2）围岩压力计算； （3）隧道支护设计图； （4）隧道衬砌设计图。 6、设计依据 （1）《公路隧道设计规范》（JTG D70-2004）； （2）《公路隧道施工技术规范》（JTJ042-94）； （3）《隧道工程》王毅才 主编 人民交通出版社； （4）《地下结构静力计算》 天津大学建筑工程系地下建筑工程教研室 编 中国建筑工业出版社。 二、隧道断面布置 本公路设计等级为高速公路双向四车道，由《公路隧道设计规范》（JTG D70-2004）4.3.2有：高速公路、一级公路的隧道应设计为上、下行分离的独立双洞。对于Ⅲ类围岩，分离式独立双洞间的最小净距为2.0B ，B 为隧道开挖断面的宽度。 本隧道入口处桩号为：K151+818,出口处桩号为：K151+986，全长168米，为短隧道，不需设紧急停车带。 因围岩条件较好，选隧道断面形式为直墙式。 公路隧道建筑限界： 本高速公路位于皖南山区，取设计时速为h km V k /100=，则建筑限界高度H ＝
学生成绩管理系统课程设计模板
学生成绩管理系统 姓名：*** 班级：**** 老师：**** 学号：*****
学生成绩管理系统 摘要：学生成绩管理系统是基于 2008数据库开发工具进行设计，理论研究与实践相结合，利用计算机技术、数据库技术、软件工程理论等对学生成绩管理系统的开发设计进行研究。学生成绩管理系统要求对学生成绩信息进行集中、有序、有效的管理，更新方便快捷、组卷灵活，降低劳动强度。 关键词：数据库，软件工程 ： 2008 , , , , . , , , . :, 背景介绍............................................................................................................... 错误!未指定书签。数据库设计与开发............................................................................................... 错误!未指定书签。
用户信息表.................................................................................................... 错误!未指定书签。三层架构............................................................................................................... 错误!未指定书签。 概念介绍........................................................................................................ 错误!未指定书签。 概述................................................................................................................ 错误!未指定书签。 三层结构原理......................................................................................... 错误!未指定书签。 各层的作用............................................................................................. 错误!未指定书签。 具体的区分方法..................................................................................... 错误!未指定书签。 表示层..................................................................................................... 错误!未指定书签。 业务逻辑层............................................................................................. 错误!未指定书签。 数据层..................................................................................................... 错误!未指定书签。 规则......................................................................................................... 错误!未指定书签。 优缺点..................................................................................................... 错误!未指定书签。 优点......................................................................................................... 错误!未指定书签。 缺点......................................................................................................... 错误!未指定书签。系统实现............................................................................................................... 错误!未指定书签。 教师界面........................................................................................................ 错误!未指定书签。 截图................................................................................................................ 错误!未指定书签。 界面代码................................................................................................. 错误!未指定书签。 学生信息........................................................................................................ 错误!未指定书签。 截图......................................................................................................... 错误!未指定书签。 代码......................................................................................................... 错误!未指定书签。 成绩管理........................................................................................................ 错误!未指定书签。 截图......................................................................................................... 错误!未指定书签。 层代码..................................................................................................... 错误!未指定书签。 学生界面........................................................................................................ 错误!未指定书签。 截图......................................................................................................... 错误!未指定书签。 层代码..................................................................................................... 错误!未指定书签。 所有层代码.................................................................................................... 错误!未指定书签。 所有层代码................................................................................................... 错误!未指定书签。 层............................................................................................................. 错误!未指定书签。 ................................................................................................................. 错误!未指定书签。系统测试............................................................................................................... 错误!未指定书签。 测试的任务及目标........................................................................................ 错误!未指定书签。 测试的任务.................................................................................................... 错误!未指定书签。 测试的目标.................................................................................................... 错误!未指定书签。 测试结果与评价............................................................................................ 错误!未指定书签。讨论与展望........................................................................................................... 错误!未指定书签。
(完整word版)图书馆管理系统数据流程图及数据字典
图书馆管理系统 1)检索速度慢、效率低因为图书馆的藏书种类多、数量多，将藏书准确地分门别类，快速检索，手工进行非常困难往往是终于查到了二伟的信息，馆中没有此书或已被别人借走。图书馆的规模越大，这个问题越突出。2)借书、还书工作量大借书、还书频率越大，说明图书馆的作用越大，然而随之而来的大量的借书、还书登记、实存图书的更新以及借出图书超期、遗失等的处理，其工作量之大，往往是人工操作所难以胜任的。而且经常会出现这样那样的差错。3)图书统计工作难、藏书更新不能及时完成。图书馆的图书应根据科学技术的发展和教学工作的需要及时添加和更新，然而由于藏书数量及图书种类越来越多，加上自然损耗，人为破坏，使图书的统计工作难以及时完成，藏书的更新也就很难有针对性地进行，藏书的知识结构得不到良好地控制。我校也是一所发展中的高校，近儿年的发展速度很快，图书馆的规模和藏书数量也不断的扩大，为了解决海量图书的管理问题，改变传统的管理方式也是迫在眉睫了。 图书馆借书流程 1、图书管理员1录入图书清单并保存图书信息 2、读者根据自己列出的带借书清单，查看图书借阅状态，并得到图书索引表 3、图书管理员2扫描一卡通查看读者信息，得到读者已借图书清单，并审核借书权限 若是有效权限单，则进行接触操作并更新读者与图书信息 若是无效权限单，则返给读者 已下是业务流程图
图书馆管理系统数据流程图及数据字典
一．图书采编系统流程图 图书采编系统流程图 数据流编号：D01 数据流名称：图书采编信息 简述：图书采编信息 数据流来源：图书购买后，由图书馆采编人员整理后，输入计算机 数据流去向：采编管理模块。图书采编信息将采编数据存入数据库（图书表）数据流组成：图书编码，图书类别，书名，作者，出版社，出版日期，单价，购买数量 数据流量：300本/日 高峰流量：800本/日 二．图书管理系统零层数据流程图
学生成绩管理程序设计
学生成绩管理程序设计 目录 摘要 (1) 1．绪论 (1) 2. 系统分析 (1) 2.1功能需求 (1) 2.2数据需求 (1) 2.3性能需求 (2) 3. 总体设计 (2) 3.1功能模块设计 (2) 3.2系统设计方案 (2) 4总体设计 (3) 4.1学生信息录入管理模块 (3) 4.2学生成绩信息统计管理模块 (4) 4.3学生排名管理模块 (4) 4.4学生信息修改管理模块 (5) 5. 调试与测试 (6) 5.1调试 (6) 5.2测试 (7) 6. 结论 (7) 结束语 (7) 参考文献 (8) 附录1－用户手册 (9)
摘要 学生成绩信息管理程序是一个学校不可缺少的部分，学校可以利用这套程序进行学生的成绩信息管理，也方便查询修改学生的成绩各项信息，可以提高管理工作的效率。 本系统使用C语言作为开发工具的，开发学生成绩信息管理系统，实现了录入学生成绩信息，按姓名、学号等条件删除学生成绩信息。 本文从分析课题的题目背景、题目意义、题目要求等出发，分别从需求分析、总体设计、详细设计、测试等各个方面详细介绍了系统的设计与实现过程，最后对系统的完成情况进行了总结。 关键词：学生成绩信息管理；删除； C语言 1．绪论 随着科技的发展，愈来愈多的学校选择了运用学生成绩信息管理程序来管理学生成绩信息。学生成绩信息管理程序是一个学校不可缺少的部分，学校可以利用这套程序进行学生的成绩信息管理，也方便查询修改学生的各项信息，可以提高管理工作的效率和简化管理工作的程序。有利的为公司节省了运作成本，优化资源利用率，这也正是编写本程序的目的所在。 根据课程设计任务书要求，本系统开发主要完成以下功能和性能。 1.录入学生数据信息（不用考虑学期），学生信息至少包括姓名、学号、语 文、数学、英语成绩,学生信息应及时保存在文件中； 2.根据学号删除某生信息； 3.能够计算平均分并显示所有学生名次。 2. 系统分析 2.1 功能需求 本系统主要是企业对职工信息简单管理的系统。 该系统需要有录入信息，删除信息，统计信息，循环显示主菜单，保存信息的功能，并且利用显示函数将学生的所有信息显示出来。 2.2数据需求 需要向系统输入学号，姓名，语文、数学、英语成绩等信息。
利用Word进行图书排版
利用Word进行图书排版 一、版心设计 在Word中版心设计是通过“页面设置”来实现的。具体方法是：打开“文件（F）”菜单，下拉光条选中“页面设置(U)...”，即进入“页面设置”窗口。此时有“字符数/行数（H）”、“页边距（M）”、“纸张大小（S）”、“纸张来源（P）”、“版面（L）”五项需要设置， 在这些设置中，首先要设置的是“纸张大小（S）”，根据需要选择纸张类型，如16开、32开、大32开或自定义大小等。然后在“字符数/行数（H）”处按一下左键，字符跨度设置为10.5磅（如果正文为5号字的话），行跨度为15.75磅。接下来在“页边距（M）”处按一下左键，依 版面要求按下表分别设置上、下、左、右边界。 纸张大小每行字数×每页行数上边界（厘米）下边界（厘米）左边界（厘米）右边界（厘米） 32开26×27 1.7 1.7 1.7 1.6 27×27 1.7 1.7 1.5 1.4 27×28 1.4 1.4 1.5 1.4 28×28 1.4 1.4 1.3 1.2 16开38×39 2.2 2.1 2.1 2.1 39×38 2.2 2.1 2.0 1.9 39×40 1.9 1.8 2.0 1.9 40×40 1.9 1.8 1.8 1.7 表1中给出的是图书排版中常见版心要求的数据，如果有特殊要求，可以在选定纸张大小后，通过调整页边距来实现。如果只是通过“字符数/行数（H）”中的“指定每页中的行数和每行中的字符数”来设置版面的话，将可能导致字符跨度及行跨度的改变，这样，排出来的版面将较常规版面紧凑或稀散。因而建议，先固定字符跨度和行跨度，再调整页边码，使每页中的行数和 每行中的字符数符合所需要求。 在“字符数/行数（H）”中，还可以设置正文所用的字体、字号、分栏数、正文横排/竖排。要注意的是，字号改变以后，字符跨度、行跨度及上表中数据也要做相应的变化。这些设置要根据正文排版要求来设置，即哪一种字体、哪一种字号占大多数、正文内容一般是分几栏排、文字是横排还是竖排等，不要针对个别情况来设置，因为这里设置的参数是针对全书而言，个别的情 况在正文排版时还可以调整。 在“纸张大小（S）”中，还可以设定纸张的方向，一般取默认值，即纵向。 在“版面（L）”中，根据正文版面需求，还可以设置书眉，一般有书眉的话，奇偶页书眉不同，也有的首页不同。如果这样的话，在相应各项按一下左键，其前面的小方框内即出现“√”，不需要的话，再按一次左键，即去掉前面的标记了。 页面设置中的其他各项无须理会，取默认值即可。 二、标题设计 图书排版中，各级标题排法要有所区别，要做到醒目、美观，全书中同一级标题要求排法一
学生信息管理系统需求分析报告模板
学生信息管理系统需求分析报告
学生信息管理系统 目录 1.序言 (3) 2.项目简介 (3) 2.1.系统标识 (3) 2.2.系统功能 (3) 2.3.用户选择 (3) 2.4.系统功能 (3) 2.4.1 (4) 2.4.2 (4) 2.4.3 (4) 2.4.4 (4) 2.4.5 (4) 2.4.6 (4) 2.4.7 (4) 2.4.8 (4) 3.模块划分 (4) 3.1.登入模块 (4) 3.2.学生信息管理 (4) 3.3.课程管理 (4) 3.4.成绩管理 (4) 3.5.管理员管理 (5) 3.6.退出 (5) 4.模块图 (5)
5.流程图 (8) 6.性能要求 (8) 学生信息管理系统 1.序言 随着学校的规模不断过大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增加。面对庞大的信息量需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范化管理、科学性统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。 本系统主要应用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是计算学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到了学生选课、针对这些要求设计了学生信息管理系统。
2.项目简介 2.1.系统标识 系统名称：学生信息管理系统 2.2.系统功能 本系统主要功能是实现学校学生的信息管理、课程管理、成绩管理、学籍管理以及使用该系统的用户管理。 2.3.用户选择 本系统面向的用户有：学校的系统人员、管理人员、教师、学生。所以对计算机的人性化和易用性比较高，应用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是计算学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到了学生选课，做到看界面简单易懂，容易操作，提高了学校管理效率以及提升了学生信息的安全性和完整性。 2.4.系统功能 本系统主要应用于学生学籍管理、信息查询、教务信息维护和学生选课、学生奖惩安排几部分，又因为用户的不同，例如学生、教师、系统管理员的身份不同，用户的权限也有所划分，具有不同的操作和功能。 2.4.1.有关学籍信息的输入，包括输入学生基本信息、所在院系、 所学专业、所在班级、所学课程和成绩等。
图书管理系统-java代码Word版
import java.awt.*; import java.awt.event.*; import java.sql.*; import java.util.*; import javax.swing.*; // --------------------------------------------------------------------------------------------------------- class Tsgl { public static void main(String args[]) { dbframe db = new dbframe("图书管理程序"); } } // 图书管理系统主界面 class dbframe extends Frame implements ActionListener { MenuBar daohang = new MenuBar(); // 建立菜单栏 Menu mfile = new Menu("功能"); // 建立“功能”菜单组 Menu mhelp = new Menu("帮助"); // 建立“帮助”菜单组 MenuItem mdenglu = new MenuItem("登陆"); MenuItem mchaxun = new MenuItem("查询"); MenuItem mtianjia = new MenuItem("添加"); MenuItem mshanchu = new MenuItem("删除"); MenuItem mexit = new MenuItem("退出"); MenuItem mhelpp = new MenuItem("关于"); Denglu pdenglu=new Denglu(); Ptianjia ptianjia = new Ptianjia(); Pmain pmain = new Pmain(); Pchaxun pchaxun = new Pchaxun(); Pshanchu pshanchu = new Pshanchu();
数据库技术之学生成绩管理系统程序设计
数据库技术之学生成绩管理系统程序 设计
＜数据库技术＞课程设计 ＜学生成绩管理系统＞程序 附录用户登陆窗口代码: Dim username As String, userpass As String Private Sub Command1_Click() Adodc1.Recordset.MoveFirst Adodc1.Recordset.Find ("userID='" & Text1 & "'") If Adodc1.Recordset.EOF Then MsgBox "无此用户,请重新输入!" Exit Sub Else abc = Adodc1.Recordset.Fields(1) If Text2 = Trim(abc) Then MsgBox "欢迎使用本系统,点击进入!", vbOKOnly, " 登陆" Me.Hide Form2.Show Else MsgBox " 用户名或密码不正确, 请重新输入!"
Text1 = "" Text2 = "" Exit Sub End If End If End Sub Private Sub Command2_Click() End End Sub 添加记录代码: Private Sub Command1_Click() Adodc1.Recordset.AddNew Text1 = InputBox(" 请输入学生学号", " 添加学号 ") Text2 = InputBox(" 请输入学生姓名", " 添加姓名") Text3 = InputBox(" 请输入学生性别", " 添加性别") Text4 = InputBox(" 请输入学生年龄", " 添加年龄") If Not IsNumeric(Text4) Then MsgBox " 请输入数值" Text4.SetFocus
《手工书设计》教学设计Word版
《手工书设计》教学设计 一、教学目标 知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力与审美情趣，激发创新意。 过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，并能有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书的设计和制作。 情感、态度和价值观：形成以创意为中心的设计意识，提高学生的审美能力，形成耐心细致、整洁的学习态度和良好的学习习惯，激发学生书籍的情感。 二、教学重难点 教学重点：了解书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等内容，通过实际设计训练，培养学生的想象力和综合思维能力，在实践中设计出独特创意的作品。 教学难点：本节课的难点是装饰，美化的手工制作方法，在学生的制作中，能了解方法，表达自己的创作意图。 三、教学策略 1．读懂教材，了解教材编写意图。本课是本单元的第2课，是对学生进行已有知识的综合检验和能力考查的课程，课程涉及的内容较多，包括书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等。通过实际设计训练，可以培养学生的想象力和综合思维能力，在实践中能够设计出独特创意的作品来。用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰，美化，有别于机器制作的书籍，能更多地体现个人的思考与创意。
2．注重过程与方法。教师在教学过程中，要让学生了解书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等内容，通过实际设计训练，培养学生的想象力和综合思维能力，在实践中设计出独特创意的作品。同时，教学要加强教学示范和技术指导，了解作业中装饰，美化的手工制作方法，流畅的表达自己的创作意图。 四、教学过程
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
C语言学生成绩管理系统设计
航空航天大学 课程设计报告 大作业名称：C语言课程设计 大作业题目：学生成绩管理系统设计 院（系）：计算机学院 专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 完成日期：2016年12月24日
目录 第1章概要设计 (1) 1.1题目的容与要求 (1) 1.2总体结构 (1) 第2章详细设计 (2) 2.1主模块 (2) 2.2输入模块 (3) 2.3显示模块 (3) 2.4修改模块 (4) 2.5删除模块 (4) 2.6查询模块 (5) 2.7统计模块 (6) 第3章调试分析 (7) 第4章使用说明 (8) 参考文献 (12) 附录（程序清单） (14)
第1章概要设计 1.1题目的容与要求 容： 学生成绩信息包括：姓名、学号、语文、数学、英语。 实现的主要功能有： 1）信息维护。包括学生成绩的输入、按学号删除、按学号修改等。 2) 信息查询。输入学号或姓名，显示出该生三个科目的成绩，计算出三科总分 并显示，按总分将所有学生成绩排序，显示出该生的名次。 3）成绩统计。先输入任意一个科目，接着选择a或b来分别显示平均分或统计分数段学生，若选择a，则直接显示出该科目的平均分；若选择b，则提示用户输入一个分数段，显示所有该科目属于该分数段的学生信息，并给出学生总数。 要求： 1）系统以菜单方式工作。在不同的界面为用户给出具体提示。 2）系统利用C语言实现，源程序要有适当的注释。 3）采用VC环境进行运行调试。 1.2总体结构 本程序主要分为七个模块（功能模块图见图1.1）：结构体模块，输入模块，显示模块，修改模块，删除模块，查询模块，统计模块。 结构体模块：建立一个结构体模块，为链表存信息用。输入模块：键盘输入
《技术设计书修定》word文档
深圳市宝安区2003年度数字化地形图动态修测 （公明片） 技术设计书 黄河水利委员会勘测规划设计研究院深圳测绘分院 二○○三年五月
院长：年月日副院长：年月日总工程师：年月日审查：年月日校核：年月日编写：年月日
1、任务概述 深圳市规划与国土资源局宝安分局，在2001年和2002年两个年度中对辖区进行了数字化地形图动态修测，使基础测绘成果更好地满足了城市建设规划、土地资源管理、市政工程建设的需要。 为了更好的保持地形图的现势性,深圳市规划与国土资源局宝安分局测绘中队(以下简称中队)委托黄河水利委员会勘测规划设计研究院深圳测绘分院(以下简称我分院)承担公明片2003年度数字化地形图动态修测任务，中队划定公明片区为273幅1:1000地形图，根据中队动态修测技术纲要的要求，2003年度动态修测工程为两个周期：第一周期从2003年5月～2003年8月，第二周期从2003年9月～2003年12月。我分院需在规定的时间内向中队提交成果验收。 2、测区概况 测区概况:公明镇位于宝安区西北部，本次修测范围位于公明镇境内，测区的北面与东莞市相邻，东面与光明街道办事处相接，南面与石岩镇相接，西面与松岗镇和沙井镇相接。测区范围内大部分地形地势平坦，北部多为山地，地势比高较大，山塘、水系较多。测区内有松白公路由南向北通过，各村有公路、大车路互通，交通便利。在公明镇镇中心及干道两侧建筑物密集，工业厂区和乡村建筑等基本无规划，散乱分布于测区。 测区范围：以中队提供的“深圳市宝安区地形图测区划分图”所划定的1:1000图幅界线为准，具体详见“深圳市宝安区公明片测区1：1000数字化地形图分幅图”。 修测时间:本年度的修测工期从2003年5月～2003年12月，整个工程分为两个周期，每个周期划分二个阶段，我分院按阶段提交送检成果。 3、修测的一般要求
学生成绩管理系统设计报告
《学生成绩管理系统》 设计报告
摘要 本数据库的主要功能如下： 学生信息设置，该模块包括数据的添加、修改、删除、查询，数据库后台SQL Sever 2000和前台Delphi都可实现这些功能；院系信息设置，该模块包括数据的添加、修改、删除、查询，数据库后台SQL Sever 2000和前台Delphi都可实现这些功能；课程信息设置，该模块包括数据的添加、修改、删除、查询，数据库后台SQL Sever 2000和前台Delphi 都可实现这些功能；学生成绩查询，该模块包括学生各门课程成绩的查询，因为该模块是利用数据库视图，所以不能对数据进行修改、添加及删除。 关键字：教学管理数据库SQL Sever 2000 Delphi 表查询修改添加删除
第一章绪论 1.1数据库技术的现状 数据库技术是计算机科学技术的一个重要分支。从20世纪50年代中期开始，计算机应用从科学研究部门扩展到企业管理及政府行政部门，人们对数据处理的要求也越来越高。1968年，世界上诞生了第一个商品化的信息管理系统IMS(Information Management System)，从此，数据库技术得到了迅猛发展。在互联网日益被人们接受的今天，Internet又使数据库技术、知识、技能的重要性得到了充分的放大。现在数据库已经成为信息管理、办公自动化、计算机辅助设计等应用的主要软件工具之一，帮助人们处理各种各样的信息数据。 在这30多年的历程中，人们在数据库技术的理论研究和系统开发上都取得了辉煌的成就，而且已经开始对新一代数据库系统的深入研究。数据库系统已经成为现代计算机系统的重要组成部分。 1.2、学生成绩管理系统开发的目的与意义 1.掌握数据库设计的基本技术，熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方案，并加深对数据库系统系统概念和特点的理解。 2.初步掌握数据库应用系统分析、设计和实现方法。 3.进一步提高学生的知识综合运用能力。 4.为学习更高深的计算机技术打下基础。提高其综合素质，便于未来就业以及更深发展。 第二章系统需求分析 2.1 概述 1.信息需求 高校学生的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅能使管理者从
学生成绩管理系统C++程序设计
项目设计题目（学生成绩管理系统） 学号：姓名：自评成绩：成绩： 1.选题意义、依据 学生成绩系统的设计从学生的应用中而来，学生了解该系统的组成和运行过程，它贴近学生的生活能使学生更加方便的使用各个语句、函数、结构体等。 依据学生期末成绩表的格式。 2.系统功能设计与分析（功能模块说明） 系统主要用于从一个文件夹读入学生信息 (101 张三85 78 87 102 李斯57 59 60 103 王红84 79 87 104 赵子龙72 75 76 105 李洪磊88 98 89)，包括学生学号、姓名、成绩（数学、英语、数据库），程序中引用了八个函数void Cscore(int); void Rank(int ave); void Listnumber(int i); void Listscore(int i); void Lookup(int); void Alter(int); void Dele(int &i); void Insert(int &i); 系统主要实现的功能有：查询、修改、删除、插入、成绩单（以学号排名）和成绩单（以名次排名）。 Cscore 函数主要是对学生进行排名。具有相同总分的学生具有相同的名次，例如：第三名和第四名具有相同的总分则在表中不会出现第四名，将出现两个第三名紧接着出现第五名学生的情况。 Rank 函数主要用于按平均分对学生进行备注。把学生分为四个等级：>90分为excellent，80—90分为medium，60—80分为qualified，<60分为disqualified。 Listnumber 函数主要用于把学生的信息（学号姓名数学英语数据库总分平均分名次备注）以学号排名的顺序用表的形式输出，方便学生查看。Listnumber 函数中还调用了Cscore 和Rank 函数。 Listscore 函数是把学生的信息以总成绩排名的形式输出。 Lookup 函数主要运用学号或姓名形式查询单个学生信息，如果存在则输出该学生信息（学号姓名数学英语数据库总分平均分名次备注），否则输出“Input message is error.”。 Alter 函数是修改指定学号的学生信息。主要用于修改指定学号学生的各科成绩并输出修改后的学生信息（学号姓名数学英语数据库总分平均分名次备注）。 Delete 函数用于删除指定学生的信息。可用两种方式删除：以学号形式删除学生信息，以姓名形式删除学生信息。若要删除了学生不存在则输出“message
学生成绩管理系统开题报告
阜阳师范学院 计算机与信息学院 本科生毕业设计（论文）开题报告 论文题目：基于Java的学生成绩管理系统设计与实现 学院：计算机与信息学院 专业：信息工程 学生姓名：王超 学生班级：信息工程（2）班 学生学号： 201140930236 指导教师：牛磊
基于Java的学生成绩管理系统的设计与实现 一、课题的研究目的和意义 学生的成绩管理是学校工作中的一项重要内容，我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高。随着办学规模的扩大和招生人数的增加，建立一个成绩管理系统是非常必要的。普通的成绩管理浪费了许多的人力和物力，已不能适应时代的发展。在当今信息时代，这种传统的管理方法必然被以计算机为基础的信息管理系统所代替。为了提高成绩管理的效率，我选择了学生成绩管理系统作为毕业设计的课题。 本系统在大多数成绩管理系统的基础上，主要增加了教师对成绩的操作，教师改完试卷后不用在往学院的教务处办公室报送成绩，可以直接的把成绩上传到网络上，学生也可以方便快速的查询到自己的成绩，考试后教务管理人员也不必总呆在学院的办公室，他们都不受时间，位置，空间的限制，只要有上网的条件，在家里就可以完成有关成绩的录入，更新，管理，查询和删除。本系统将会改变以前靠手工管理学生成绩的状况，提高工作效率。希望能为老师和学校的工作带来便利。 随着高校办学规模的扩大和招生人数的增加，学生成绩管理维护是学校管理中异常重要的一个环节，作为学校，除了育人，就是育知，学生成绩管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分，介于它的重要性，学生成绩管理系统的开发与应用就逐渐提入议程，并占着越来越重要的份量。 运用学生成绩管理维护系统可以减轻学院教学人员的工作量，缩小开支，提高工作效率与准确率，能够节省时间，学生也能够尽快的知道自己的考试成绩，投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。而学生成绩管理系统的应用也为今天的民办教育在未来市场的竞争力有所提高。 在现代高科技的飞跃发展，人们工作习惯的改变，特别是电脑的大量普及，人们生活节奏越来越快，怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。学生成绩管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作，一个原因就是工作量大，不好管。对于一个学校而言，管理好学生的成绩，是非常重要的。因此开发出一套学生成绩管理系统是非常必要的。 二、国内外发展状况 随着计算机技术的发展，特别是计算机网络技术与数据库技术的发展，使用人们的生活与工作方式发生了很大的改观。网络技术的应用使得计算机之间通信、信息共享成为可
图书馆管理系统word版
数据库设计（大作业） 题目：图书馆管理系统 一、数据库需求分析 系统简介 郑州大学北校区图书馆现需要更新图书馆管理系统，根据具体要求使用SQLserver2005编辑出合理的图书馆管理系统。 要求实现功能： 1：将图书按照一定的规则分门别类。 2：本校师生根据师生的身份不同可以借阅一定量的书籍。 3：各师生必须按照图书馆规定按时还书逾期还书将受到一定的处罚。 4：…… 本系统将会改变以前图书馆管理的状况，提高工作效率。希望能为员工和学校的工作带来便利。 一:系统数据字典 经过对汽车租赁系统业务处理过程的调研，得到系统的数据字典如下所示： a)数据项：图书号； 含义说明：每本书籍的唯一标识 别名：书籍编号 类型： int型 长度： 8 取值范围： 00000000至99999999 取值含义：前两位标别该书籍的分类，后六位按照汉语拼音排序 数据项：书名； 含义说明：书籍代号 别名：无 类型：字符型 长度： 8 取值范围： 00000000至99999999 取值含义：作者为本书所起的名字，简要的说明了这本书的内容是描写那个方面的。
b)数据结构：读者 含义说明：读者是图书馆管理子系统的主体数据结构，定义了一个读者的有关信息 组成：读者编号号，姓名，性别，年龄，联系方式，可借阅数量. c)数据流：借阅书籍 说明：读者借阅书籍所需遵守的规则 数据流来源：借阅书籍 数据流去向：允许借阅 组成：读者,管理员,书籍, 平均流量：30次 高峰期流量：50次 d)数据存储：读者信息表 说明：记录读者的个人基本信息 流入数据流：读者个人信息采集表 流出数据流：读者个人信息正式表 组成：读者编号，姓名，性别，年龄，联系方式，可借阅书籍量。 数据量：每年5000张 存取方式：随机存取 二、概念模型设计
学生成绩管理系统C++编程含源码
《C++程序设计》 课程设计报告设计题目：学生成绩管理系统 专业：计算机科学与技术（网络工程） 班级： 学号： 姓名： 指导老师: 日期：
目录 一、设计任务与要求 (3) 1.设计内容 (3) 2.课程设计的要求 (3) 二、系统分析（需求分析） (3) 1.需求分析 (3) 2.系统性能要求 (3) 3.系统的功能分析 (3) 4.系统功能模块 (3) 5.模块框架图 (3) 三、系统设计与实现 (4) 1.界面设计 (4) 2.功能设计与实现 (4) 四、测试结果 (4) 五、总结 (5) 六、参考资料 (5) 附录：源程序 (5)
一、设计任务与要求 1.设计内容： a.设计四个类；学生类（描述学生基本信息）；成绩类：班级类；课程类（描述课程信息：课程编号，科目名称（如高等数学，大学英语等）；学生成绩及课程信息用文件保存，每个类一个文件，程序执行时从文件读入； b.能按学期,按班级完成对学生成绩的录入,修改,能按班级统计学生的成绩;求学生的总分及平均分;并能根据学生的平均成绩进行排序,能查询学生成绩,不及格科目及学生名单;能按班级输出学生的成绩单。 –设置学生的成绩信息：学生学号、姓名、所选课程名称、平时成绩、期末成绩、平时成绩所占百分比 –计算学生总评成绩：总评成绩=平时成绩*平时成绩所占百分比+期末成绩*（1-平时成绩所占百分比） –显示学生的姓名、所选课程名称以及平时成绩、期末成绩和总评成绩信息。分单人显示和以班输出（班成绩单格式输出到文件） –注意，至少一个班，30人三门课 2.课程设计的要求： 根据C++课程所学的概念、理论和方法，按照C++程序设计的基本步骤，设计出一个适当规模的程序来实现设计课程内容中的全部功能；设计主控模块程序．对给出的程序源代码要给出各部分的详细注释．自己根据能力及需要添加相应功能模块，增强模拟系统功能。包括系统的功能分析、系统的功能模块设计、程序流程图或结构框图、逻辑结构设计，数据库中的表、视图（如果使用）、索引的结构和定义、触发器、存储过程、课程设计体会。 二、系统分析（需求分析） 1.需求分析： a.能对学生各科成绩进行录入:。 b.能对学生的成绩进行增加。 c.能对学生的成绩进行删除。 d.能对学生的成绩进行修改。 e.能对学生的成绩按总成绩，姓名，进行查询。 f.能输出学生的所有数据。 g.能进行成绩统计 h能进行总分查询排名。 2.系统性能要求： a.系统安全、可靠； b.功能齐全； c.操作方便、界面友好； d易于维护和扩充。 3.系统的功能分析：