人教版七年级上册历史期末试卷及答案-百度文库精选模拟
一、选择题
1．“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的司马迁是西汉史学家，在他的著作《史记》中不能查阅到
A．巨鹿之战B．长平之战C．三国鼎立D．商鞅变法
2．孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于
（）
A．国人暴动B．周平王东迁洛邑
C．齐桓公成为霸主D．韩赵魏三家分晋
3．在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于
A．春秋战国时期
B．秦汉时期
C．隋唐时期
D．明清时期
4．许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（）
A．天然火的运用B．打制石器的使用
C．群居生活出现D．原始农业的兴起
5．中国的传统医学有着悠久的历史，他生活在东汉末年，医术精湛，医德高尚，被后世尊称为“医圣”，他是
A．华佗B．张仲景C．扁鹊D．孙思邈
6．东汉后期，政治统治的突出特点是（）
A．皇帝专权B．宦官专权C．外戚专权D．外戚和宦官交替专权
7．黄巾起义的领导人是
A．陈胜B．王莽C．张角D．刘邦、项羽
8．汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息的政策，出现了一个繁荣的局面，史称
（）
A．光武中兴B．文景之治C．贞观之治D．大唐盛世
9．史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？
A．颁布“推恩令”
B．实行分封制
C．北击匈奴
D．罢黜百家，独尊儒术
10．淝水之战是中国古代史上一次以少胜多的著名战役，当时战败的前秦统治者是A．孙权B．司马睿C．王猛D．苻坚
11．王爷爷最近正在阅读一本史学著作（见下图），它的作者是
A．秦始皇
B．曹操
C．司马迁
D．钟繇
12．汉唐时期，出现了许多盛世景象，其中出现在东汉时期的是
A．文景之治B．贞观之治C．光武中兴D．开元盛世13．（题文）以下是某历史小组同学为云冈石窟设计的解说词，其中正确的是( ) A．开凿于两汉，宣传的是佛教 B．开凿于东汉，宣传的是道教
C．开凿于北朝，宣传的是佛教 D．开凿于唐朝，宣传的是道教
14．诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏（yú），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”材料中“李太守”的主要贞献是
A．治理钱塘江水患B．修筑都江堰
C．撰写《齐民要术》D．编制《大明历》
15．《齐民要术种谷》中记载：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”上述内容体现了作者
A．记录本人关于农学的创新的成果
B．强调了农业生产要遵循自然规律
C．提出改进生产技术和工具的建议
D．对手工业的生产技术进行了总结
16．下表中代表人物和主要思想搭配正确的是
选项代表人物主要思想
A荀子仁政，民贵君轻
B墨子顺应自然，精神自由
C韩非子以法治国，中央集权
D庄子兼爱非攻，选贤任能
A．A B．B C．C D．D
17．关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维《秦郡考》考证共有48郡,谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某学者在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是（）
A．秦简的记载B．学者的研究论文C．民间的传说D．《史记》的记载18．观察下列图片，从图一到图三的变化主要说明了（）
A．夏商周时期的主要农具是耒耜
B．中国传统农业的精耕细作
C．战国时期铁农具广泛使用
D．农业生产工具的不断改进
19．《左传)记载:“(周)王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御……王卒大败，祝聃射王中肩。”材料主要表明当时
A．春秋争霸的局面开始出现B．诸侯国争霸战争接连不断
C．国家政治秩序受到严重挑战D．分封制度得到了有效维护
20．据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这一记载意在说明（）
A．商汤成功缘于他的仁德之心
B．捕猎是夏商时主要经济活动
C．商朝己经注重生态环境保护
D．资源争夺是夏商更替的主因
21．诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的迁。下列诗句能反映民族交融的是（）
A．“城头山鸡呜角角，洛阳家家胡乐”
B．“南朝四百八十寺，多少楼台雨中”
C．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”
D．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”
22．读了下面两位同学的历史剧台词，我们可判断他们正在探讨的历史事件是
小华:“送人千里，终须一别，陛下请回吧!”
小明:“爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未除，则国无宁日，望卿不辱使命。”A．甘英到达安息B．晋楚争霸
C．张骞出使西域D．班超出使西域
23．河北省有《燕赵都市报》.山东省有《齐鲁晓报》，山西省有《三晋都市报》。这些报纸的得名，与下列古代哪一制度有关
A．郡县制B．分封制C．禅让制D．王位世袭制24．耳熟能详的“北京王麻子”“杭州张小泉”生产刀具的“夹钢”“贴钢”等先进的生产技术，早在明朝的一部科技巨著中就有记载。这部巨著是
A．《梦溪笔谈》B．《农政全书》C．《天工开物》D．《本草纲目》25．他是中国历史上著名的中兴之主，开创了“光武中兴”的局面。他是
A．刘邦B．曹操C．刘秀D．刘备
26．“断诸北语，一从正音”中的“北语”即鲜卑语，事件是
A．吴起变法B．商鞅变法C．北魏孝文帝改革D．戊戌变法
27．如图是某同学制作的关于黄巾起义的知识卡片，其中错误的一项是
A．时间B．领导人C．口号D．作用
28．根据如图判断，与其相关的西周政治制度是
A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制
29．“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”。周杰伦这首“中国风”歌曲中出现的画面应该是( )
A．B．
C．D．
30．在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等….最重
要的起源地，串联在了一起。这里的“它”开始出现于
A．夏的建立B．百家争鸣C．文景之治D．张骞通西域
二、材料综合题
31．改革是推动社会发展的直接动力。阅读下列材料, 结合所学知识，回答问题。
材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……
——《战国策?秦策一》（1）材料中的“商君”指的是谁？他在哪一年进行了变法？
（2）结合所学知识回答：“商君”变法的哪项措施从根本上废除了奴隶制，确立了封建制？
（3）简述“商君”变法的作用。
材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代：郡名）来者，姓或重复，皆改之。”
（4）材料二提及的是中国古代历史上哪次著名的改革？材料中体现的是这次改革的哪项措施？这次改革有何意义？
（5）结合材料和所学的知识，谈谈你对改革的认识。
32．阅读下列材料，回答问题。
材料一……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……
──《沁园春.雪》材料二汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……
（1）秦皇、汉武分别指是？
（2）为巩固统一局面秦皇在政治上采取了哪些措施？对后世影响最深远的是哪一项？（3）材料二中反映的问题，汉武听取了谁的建议采取了什么措施解决这一问题的，具体内容是什么？
33．阅读下列材料, 回答问题。
材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》(1)结合所举知识和材料一分析，秦朝在中央和地方上的制度创新分别是什么？
材料二：香港曾推出“汉武盛世：帝国的巩固和对外交流”大型现代文物展，让观众近距离欣赏逾160件(套)珍贵文物。展览以汉帝国崛起为重心，共设有“汉帝国的巩固和扩张”“汉代社会生活”和“汉代的科技、文化与中西交通”三个主题。
(2)列举汉武帝时期为巩固大一统王朝在政治、经济上采取的重要措施。
(3)结合所学知识分析，“秦皇汉武”采取的一系列措施对我国历史产生的共同影响是什么？
材料三：秦朝对农民征收沉重的赋税，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役……成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。……陈胜、吴广起义最终失败。
材料四：汉初至武帝继位的七十年间，由于国内政治安定，只要不遇水旱之灾，百姓总是人给家足，郡国的仓禀堆满了粮食。太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食，政府的库房有余财，京师的钱财有千百万，连串钱的绳子都朽断了。
(4)结合所学知识分析，材料三、四中两种不同现象出现的主要原因分别是什么？由此，你能得出怎样的认识？
34．阅读下列材料：
材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，逐并天下。
——《汉书 食货志》材料二：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化的先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族融合的基础之上。
——《简明中国史读本》请回答：
(1)据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“秦皇”“并天下”奠定基础的？
(2)据材料二，隋朝统一的基础是什么？“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？
(3)两则材料反映的历史事件成功的共同原因和相同的历史作用分别是什么？
35．阅读下列图片，回答问题
（1）上述四幅图片有什么共同特征？如果按文明的地域划分，可以分为哪些文明？
（2）材料中哪些图片体现不同文明的交融和发展？是如何体现的？
（3）综上所述，请你谈谈对不同地区的地区的文明有哪些认识？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据所学可知，西汉司马迁所著《史记》，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史。三国鼎立属于东汉末年以后的史实，故《史记》中不能查阅到，故C符合题意；巨鹿之战、长平之战、商鞅变法均可以在《史记》中查阅到，故ABD选项排除。故选C。
【点睛】
本题考查《史记》，考查学生识记能力。
2．B
解析：B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，平王东迁是历史学家划分时段的重要事件，亦是周朝国势的转折点。平王迁都之后的周朝被称为东周，而由周武王立国至周幽王被杀的时期则称为西周。平王东迁后，周天子王权开始衰落，不能担当共主的责任，诸侯势力不断坐大。因为平王是由申侯拥立的，间接犯了弑父罪名，开始得不到诸侯的尊重。而且，周天子无力自保和抗拒外族入侵，须依赖诸侯国保护，致周天子地位不断衰落，最终形成春秋时期群雄争霸的局面。其他三项都是春秋时期的事件。所以答案选B
考点：人教版新课标七年级历史上册?国家的产生和社会的变革?夏、商、西周的兴亡。3．A
解析：A
【解析】
根据题干信息“‘牛’、‘耕’”作为名”，由此判断与我国牛耕技术的使用相关；结合所学知识可知，我国牛耕技术的使用，始于春秋战国时期；由于生产力的发展，春秋战国之交，中国铁制农具的出现及牛耕技术使用，促进了农业上的深耕细作，标志着我国农业生产力的进步，选项A符合题意。而选项BCD不符合题意；因此只有选项A符合题意，故选A。
4．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干信息“现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物”可知，许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是原始农业的兴起。原始农业、家畜饲养业和磨制石器、制陶业
的出现是新石器时代早期文化的四要素和新石器时代开端的标志，故D符合题意；天然火的运用、打制石器的使用、群居生活出现与题干无关，故ABC不合题意。故此题选D。5．B
解析：B
【解析】
【详解】
依据所学可知，张仲景生活在东汉末年，医术精湛，医德高尚，被后世尊称为“医圣”，故B符合题意；华佗被称为“神医”，故A不合题意；扁鹊、孙思邈不是东汉名医，故CD 不合题意。故此题选B。
6．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知，东汉中期以后，政治统治的突出特点是外戚宦官交替专权，东汉前期，即光武帝、明帝、章帝时期，皇帝本人能够控制国家的政治权力，但进入东汉中期以后，从和帝开始，东汉政权内部，出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面，这种情况，贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治史的一个重要特点，D项符合题意；ABC三项的内容不符合东汉时期的政治特点；故选D。
【点睛】
解题的关键是学生具有较高的基础知识的识记能力，需要准确识记东汉中期以后外戚宦官交替专权，东汉后期政治统治的突出特点，知道东汉后期出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。
7．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据所学可知，东汉末年，政局不稳，外戚和宦官交替专政，徭役兵役繁重，土地兼并现象严重，民不聊生。184年，张角领导的黄巾起义爆发，起义军向官僚地主发动了猛烈的攻击，并对东汉朝廷的统治产生巨大的冲击，故C符合题意；ABD表述错误，不合题意。故此题选C。
8．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知，由于秦朝的残暴统治和秦末农民起义，西汉初年，经济凋敝，汉初统治者采取与民休息的政策，汉文帝和汉景帝时期，出现了一个繁荣的局面，史称文景之治；B 项符合题意；光武中兴是东汉刘秀统治时期的盛世；贞观之治是唐太宗统治时期的盛世局
面；大唐盛世是唐代前期的统称。由此分析ACD不合题意，故此题选B。
9．A
解析：A
【解析】
【详解】
依据题干“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降”及所学知识可知，这段材料主要体现了汉武帝颁布的“推恩令”。为加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯除以嫡长子继承王位外，可将封地再分封给其子弟建立较小的诸侯国。这样诸侯国越分越小，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。故正确答案为A。BCD 均不符合题意，故选A。
10．D
解析：D
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败，D符合题意；孙权是三国时期的人物，与淝水之战无关，A排除；司马睿没有参与淝水之战，B排除；王猛没有参与淝水之战，C排除。故此题选择D。
11．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据题干的图片《史记》的信息，结合所学可知，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，C项符合题意；ABD三项的人物不是《史记》的作者，不符合题意；故选C。
12．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
根据题干和所学可知，光武中兴出现在东汉时期，故选项C符合题意；文景之治出现在西汉时期，故选项A不符合题意；贞观之治和开元盛世出现在唐朝，故选项BD不符合题意；故选C。
13．C
解析：C
依据所学知识可知，云冈石窟始开凿于初年，属于北朝时期，是中国佛教艺术第一个巅峰时期的经典杰作。故选C。
14．B
解析：B
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，李太守指的是李冰，李冰主持和修建了都江堰水利工程，选项B符合题意；治理钱塘江水患是新中国成立以后逐步实现的，排除A；撰写《齐民要术》的是贾思勰，排除C；编制《大明历》的是祖冲之，排除D。故选B。
15．B
解析：B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具。《齐民要术》是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”体现了作者强调了农业生产要遵循自然规律，故选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，故选B。
16．C
解析：C
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，韩非是法家的代表人物，主张以法治国，建立中央集权制国家，C符合题意；主张实行仁政，民贵君轻的是孟子，A不符合题意；主张顺应自然，精神自由的是庄子，B不符合题意；主张兼爱非攻的是墨子，D不符合题意。所以ABD不符合题意，故选择C。
17．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
秦简是当代人记当代的历史，更可信，且秦简为历史文物，为第一手资料，A符合题意；学者的研究论文，不是原始史料，其可信度相对较差，B不符合题意；民间传说有可能从当时流传下来，但是中间会出现人为随意篡改的痕迹，不具备严谨性，C不符合题意；《史记》是汉朝的历史书，不是秦朝当时第一手的资料，D不符合题意。综上所述BCD都不符合题意，故选A。
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
依据图一的骨耜是用偶蹄类动物的肩肿骨制成的，是河姆渡人从事水稻种植的主要生产工具，石犁是主要是新石器时代的一种石器，器体薄而扁平，辉绿岩石质，坚硬、便于耕作。铁制农具在春秋时期开始出现、战国时期使用范围扩大。从图一到图三说明了农业生产工具的不断改进。D符合题意；ABC三项不符合题意；故选D项。
【点睛】
解题的关键是学生的总结能力。我国古代生产工具的发展历经几个重要阶段：打制石器时代——磨制石器时代——青铜器时代——铁器时代。
19．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干信息“(周)王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御……王卒大败，祝聃射王中肩。”可知，此内容反映了诸侯势力强大，诸侯不再听从天子的号令，这反映了周王室衰弱，国家政治秩序受到严重挑战，分封制逐步瓦解，故C符合题意；题干没有涉及春秋争霸的局面开始出现、诸侯国争霸战争接连不断，故AB选项排除；D选项表述错误，排除。故选C。
20．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，乃去其三面”的信息可知，材料说明商汤对鸟兽具有仁德之心，不忍心杀绝，他的做法说明他的仁德之心，因此得到诸侯拥护，最后推翻夏朝，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。
21．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
分析选项可知，“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”中的胡乐即少数民族音乐，洛阳家家学习少数民族音乐，能反映当时的民族交融情况，A项符合题意；“南朝四百八十寺，多少楼台雨中”描述的是魏晋南北朝时期的佛教事业的发展，B项不符合题意；“但使龙
城飞将在，不教胡马度阴山”描述的民族冲突，C项不符合题意；“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，D 项不符合题意；故选A。
【点睛】
解题的关键是抓住题干的限定信息“反映民族交融”，结合四个选项的内容逐一分析，需要学生具备较高的理解能力，结合“城头山鸡呜角角，洛阳家家胡乐”、“南朝四百八十寺，多少楼台雨中”、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的具体含义解答问题，排除不是体现民族融合的选项，得出正确答案。22．C
解析：C
【解析】
【详解】
根据题干信息“爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未除，则国无宁日，望卿不辱使命”，可知与张骞出使西域相关。结合所学知识可知，公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，第一次出使的目的是联络大月氏，夹击匈奴。因此根据材料可判断他们正在探讨的历史事件是张骞出使西域。选项C符合题意；东汉著名外交家甘英安息今天的波斯湾一带，A排除；晋楚争霸是春秋时期争夺霸主的战争，B排除；东汉时期军事家、外交家班超出使西域，D不符合题意。故此题选C。
23．B
解析：B
【解析】
【详解】
根据题干并结合所学知识可知，为巩固统治，西周实行分封制，周天子把亲属、功臣分封为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。“燕”、“齐”、“鲁”、“晋”、“楚”这些地名源于西周实行的分封制，选项B符合题意；选项ACD不符合题意。故选B。
24．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据课本所学可知，明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要和自然力相配合．这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。C项符合题意；《梦溪笔谈》是北宋科学家沈括撰写，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。排除A项；明朝徐光启著有《农政全书》，是一部农业百科全书，是农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。排除B项；明朝李时珍著有《本草纲目》，是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。排除D项；故选择C。
【点睛】
“北京王麻子”“杭州张小泉”生产刀具的“夹钢”“贴钢”等“先进的生产技术”是解题的关键，《天工开物》科技巨著主要是对生产技术进行详细介绍，该书被外国人称为“17世纪的工艺百科全书”。
25．C
解析：C
【解析】
【详解】
根据题干并结合所学知识可知，公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”，选项C符合题意；刘邦是西汉建立者，选项A不符合题意；曹操是东汉末年著名政治家，统一了北方，选项B不符合题意；刘备是蜀汉的建立者，选项D不符合题意。故选C。
26．C
解析：C
【解析】
【详解】
由材料，“北语”即鲜卑语，而“正音”则是汉语。“断诸北语，一从正音”要求官员都使用汉语，据此综合分析可知材料是北魏孝文帝改革中的说汉语措施，C符合题意；ABD 项与材料内容无关，不符合题意，故选择C。
【点睛】
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握北魏孝文帝改革的相关知识点。
27．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，“王侯将相宁有种乎”是陈胜吴广起义的口号，与黄巾起义无关，C 符合题意；ABD三项都与黄巾起义的内容相符，排除，故此题选择C。
28．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据图片信息“周天子、诸侯、卿大夫、士”并结合所学可知，与其相关的西周政治制度是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范国。诸候具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会
等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，所以C项符合题意；A项与夏朝第二代国王启有关，B项与尧舜禹有关，D项与秦朝有关。由此分析ABD 三项均不符合题意，排除，故选C。
【点睛】
本题是图片型选择题，解题的关键是仔细观察图片材料信息—“周天子、诸侯、卿大夫、士”，判断历史事件所指—“西周分封制”。审题并弄清题目要求，最后结合所学知识再认再现基础知识准确做出选择。
29．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“兰亭临帖”的信息，结合所学知识可知，王羲之是东晋时期书法家，有“书圣”之称，其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远，风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健，代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，C项符合题意；ABD三项的内容不符合题意；故选C。
30．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据题干关键词“黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等….最重要的起源地，串联在了一起”，结合所学可知，张骞两次出使西域，加强了西域与内地的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础；汉代的丝绸之路从长安出发，经河西走廊，到达敦煌，经过玉门关、阳关，一直向西经过安息，到达大秦，沟通了亚欧经济文化联系，故D符合题意；夏的统治范围在今河南、山西，故A排除；百家争鸣是我国春秋战国时期的一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定基础，故B排除；文景之治是西汉初期的盛世局面，故C 排除。故此题选D。
二、材料综合题
31．（1）商鞅：公元前356年
（2）废除井田制，允许土地自由买卖。
（3）作用：经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）北魏
解析：（1）商鞅：公元前356年
（2）废除井田制，允许土地自由买卖。
（3）作用：经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛
的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）北魏孝文帝改革；改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）；意义：北魏孝文帝改革，促进了民族交融；也增强了北魏的实力。
（5）改革是推动社会发展的直接动力；我们要顺应历史潮流，勇于改革、勇于创新，不能固步自封，否则会被历史淘汰；我们要有坚韧不拨、不屈不挠、勇于直前、锐意进取的精神等，不能因循守旧。
【解析】
【详解】
（1）根据材料一“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……”结合所学知识可知，“商君”就是商鞅，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。（2）结合所学知识可知，商鞅变法的废井田，国家承认土地私有，准许自由买卖这一措施使秦国从根本上确立了封建制。
（3）结合所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）由材料“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”可知，材料二反映的是北魏孝文帝改革，材料反映的改革措施是改鲜卑姓为汉姓。北魏孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏实力。
（5）开放题，言之有理即可，如：改革是推动社会发展的直接动力；我们要顺应历史潮流，勇于改革、勇于创新，不能固步自封，否则会被历史淘汰；我们要有坚韧不拨、不屈不挠、勇于直前、锐意进取的精神等，不能因循守旧。
32．（1）秦始皇、汉武帝。
（2）①确立皇帝至高无上的权威，总揽国家一切军政大权。
②在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事物
③地方：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
对后世影
解析：（1）秦始皇、汉武帝。
（2）①确立皇帝至高无上的权威，总揽国家一切军政大权。
②在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事物
③地方：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
对后世影响深远的是：推行郡县制。
（3）汉武帝听取主父偃建议，颁布“推恩令”
内容：规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
【解析】
【详解】
（1）根据所学知识可知，秦皇指的是秦始皇；汉武指的是汉武帝。
（2）第一问：根据所学知识可知，为了巩固统一局面，秦始皇在政治上建立了专制主义中央集权。秦始皇建立了皇帝制度，并在中央设立了三公九卿制度，其中丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事物。在地方上设立由中央直接管辖的郡县制。第二问：根据所学知识可知，秦朝的郡县制影响后世深远。
（3）第一问：根据“诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。”可知，汉武帝统治初期王国问题突出。为了解决王国问题，汉武帝听取主父偃建议，颁布“推恩令”。第二问：根据所学知识可知，推恩令的主要内容是规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
33．(1)中央：创立中央集权制度。地方：实行郡县制。
(2)政治：颁布“推恩令”，削弱封国势力；建立刺史制度；经济：经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价等
解析：(1)中央：创立中央集权制度。地方：实行郡县制。
(2)政治：颁布“推恩令”，削弱封国势力；建立刺史制度；经济：经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价等。
(3)有利于统一多民族国家的巩固与发展。
(4)原因：材料三的原因是秦朝的暴政；材料四的原因是汉初统治者推行休养生息的政策。认识：统治者应勤政爱民，爱惜民力，与民休息；得民心者得天下，失民心者失天下。（言之有理即可）
【解析】
【详解】
（1）根据材料一结婚所学知识可知，秦朝在中央创立中央集权制度，最高统治者是皇帝，在中央设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，和地方上实行郡县制。
（2）结合所学知识可知，汉武帝时帝国最为强盛，汉武帝时期巩固大一统王朝在政治和经济上的措施有：政治上，颁布“推恩令”，下令允许诸侯王将封地再次分封给其子弟作为候国。找借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。建立刺史制度等。经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。在全国各地设盐铁官，把煮盐、治铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价等。
（3）根据材料三“汉武帝是两汉时期有雄才大略的皇帝……旧史往往以他与秦始皇并举，称为“秦皇汉武”，结合所学知识可知，秦始皇以圆形方孔半两钱作为标准货币；汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。影响：加强国家对经济的控制，促进各地经济的交流。或者秦始皇派蒙恬北击匈奴；汉武帝派卫青，霍去病出击匈奴，匈奴受到重创。都有利于边疆的稳定；有利于统一多民族国家的巩固与发展。
（4）根据材料三“秦朝对农民征收沉重的赋税，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役……成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。”可知原因是是秦朝的暴政；根据材料四“汉初至武帝继位的七十年间，由于国内政治安定……京师的钱财有千百万，连串钱的绳子都朽断了。”结合所学知识可知原因是汉初统治者推行休养生息的政策。认识这一小问是开放性题目，言之有理即可，如：统治者应勤政爱民，爱惜民力，与民休息；得民心者得天下，失民心者失
天下。
34．(1)废除井田制，奖励耕战。分析：改革使秦成为最富强的国家。
(2)改革为隋朝统一奠定了基础。历史作用：促进了民族交融。
(3)顺应历史发展趋势，与时俱进，因时改革。相同作用：都为实现国家统一奠定了
解析：(1)废除井田制，奖励耕战。分析：改革使秦成为最富强的国家。
(2)改革为隋朝统一奠定了基础。历史作用：促进了民族交融。
(3)顺应历史发展趋势，与时俱进，因时改革。相同作用：都为实现国家统一奠定了基础。【解析】
【详解】
（1）根据材料一，商鞅“坏井田，开阡陌”，即废除井田制，承认土地私有，“急耕战之赏”即奖励耕战。商鞅变法使秦国确立了封建制度，促进了经济的发展和军队战斗力的增强，使秦国成为当时最强大的国家，为后来的统一奠定了基础。
（2）根据材料二“隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族融合的基础之上。”可知，隋朝统一的基础是改革为隋朝统一奠定了基础。北魏孝文帝将首都从保守势力强大的平城迁到中原的文化中心洛阳，减少了改革阻力。迁都洛阳后，采取了一系列促使鲜卑汉化的措施，包括要求鲜卑人改汉姓，穿汉服，说汉话，与汉族通婚，学汉族礼仪。改革促进了民族融合，使北方少数民族学习了先进的汉文化，也是汉族文化吸收了少数民族文化的有益成分。
（3）开放题，言之有理即可，如：顺应历史发展趋势，与时俱进，因时改革。相同作用：都为实现国家统一奠定了基础。
35．(1)共同特点:都承载着宗教文化；可以分为两类，图一、图二和图四是东方文明，图三是西方文明。
(2)图一、图二、图三；图一和图二都承载了古印度的佛教文化，是古印度佛教文化在中国的发展。图三是拜占廷的
解析：(1)共同特点:都承载着宗教文化；可以分为两类，图一、图二和图四是东方文明，图三是西方文明。
(2)图一、图二、图三；图一和图二都承载了古印度的佛教文化，是古印度佛教文化在中国的发展。图三是拜占廷的建筑艺术，承载了基督教和伊斯兰教文化。
(3)要互相尊重不同国家和地区的文明成果；不同地区的文明可以互相学习和交流，促进共同发展。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据材料四幅图片结合所学知识可知，四幅图片都反映宗教文化，如果按照地域划分，可以分为两类，图一、图二和图四是东方文明，图三是西方文明。
（2）根据材料图片结合所学知识可知，图一、图二、图三体现不同文明的交融和发展；图一和图二都承载了古印度的佛教文化，是古印度佛教文化在中国的发展。图三是拜占廷的
建筑艺术，承载了基督教和伊斯兰教文化。
（3）开放题，言之有理即可，如要互相尊重不同国家和地区的文明成果；不同地区的文明可以互相学习和交流，促进共同发展。