英语自我介绍教案

英语自我介绍教案

【篇一：自我介绍教案】

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【篇二：《口语交际：自我介绍》教案】

《口语交际：自我介绍》教案教案标题：口语交际——自我介绍教学目标知识目标：了解求职面试时自我介绍的内容和方法，

《口语交际：自我介绍》教案

。能力目标：初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。

情感目标：提高心理素质，增强自信心，树立勇于展示自我、推荐自我的思想意识；感受语文学习在生活中的作用和意义。

教学重点及难点

教学重点：初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。

教学难点：求职面试时如何恰如其分地自我介绍。

教学方法教法：情境教学法。学法：合作学习法，活动训练法。板书设计

教学过程教师活动学生活动设计意图

课前准备 1. 宣传动员。2．准备材料。3．邀请嘉宾。4. 布置环境。

1. 做好心理准备，

教案

《《口语交际：自我介绍》教案》 2．准备材料。3．布置环境。通过充分的课前准备，激发学生参与教学活动的兴趣与热情，更好地完成学习任务，获得成就感和自信心。课堂学习 1．导入：（2分钟）向别人介绍自己是展示个人素质的机会，平时收看cctv主持人大赛、湖南卫视的金鹰之星选拔大赛、电视招聘人才等节目时，发现什么样的人才能在众多竞争对手中脱颖而出？（1）播放视频：（2007年第五届cctv电视节目主持人大赛金奖获得者胡蝶的自我介绍的视频。）（2）课堂交流：什么样的人才能在众多竞争对手中脱颖而出？？（3）引入课题：可见，在这个人才济济的社会大舞台，善于展示自我是多么重要。如果不会宣传和推销自己，如果没有表现自我的胆量、勇气和能力，即使你有丰富的知识也势必难以适应

这个社会。因此，我们从现在开始就应该积极锻炼自己这方面的能力。下面，就请同学们把讲台当作你的舞台，也来充分展示一下自我吧。2．知识学习：学习求职面试时自我介绍的内容和方法。（12分钟）（1）请学生阅读教材100页第5段的相关内容，并勾画。（2分钟）（2）分析例文，具体了解求职面试自我介绍的内容。（发例文）（见附件1）（5分钟）多媒体展示：a) 问

候。b) 姓名。c) 家庭所在地，家庭成员。d) 学校、班级、专业、学历。e) 专业知识、专业技能、专业证书。f) 担任工作的职务，取得的成绩，具备的能力和综合素质，要举例说明。g) 个人爱好及成绩，要举例说明。h) 在自我介绍完后不要忘了道声“谢谢”。（3）结合《评价表》讲解求职面试自我介绍的技巧及注意事项。（5分钟）自我介绍评价表（见附件2）3．实践练习：（25分钟）（1）根据教师提供的招聘启事，组员合作为本组一位同学打造一份求职面试时的自我介绍，并用英语介绍自己的爱好，在组内进行演练。（5分钟）

“生动的人物描写”作文教学

一、情感导入

师：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢?今天，我们一起来学习写作中的一种重要方法——生动的人物描写。(出示课题)

二、明确内容

师：大家回顾一下描写人物的方法有哪些?

生1：外貌描写、动作描写。

生2：心理描写、语言描写。

生3：还有神态描写。

师：下面，我们将一起学习常见的四种描写方法——外貌描写、语言描写、动作描写，心理描写。(出示课件)

三、学习方法

1、学习外貌描写。

师：我们来玩一个有趣的游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁?”(出示课件)

师：游戏之前，请大家认真观察三幅图画，这三个人物都是选自《名人传》这部名著，他们分别是——

师：请大家仔细观察这三幅图画，看看每个人各有什么特点。

师：游戏开始，请看大屏幕(出示课件)

(课件内容：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。)请一位学生读，

师：这是一个描写人物的片段，请大家默读片段并想一想：这个片段描写的是上面三个图像中的哪一位?

生4：(脱口而出)托尔斯泰。

师：你是怎样看出来的?

生4：因为托尔斯泰有如文中所说的豹子般的眼神。

生5：我是从他堆在头上的泡沫似的鬈发辨认的。

生6：还有他的宽约一指的眉毛和覆盖了嘴角的长胡须。

师：噢，这段文字生动形象地勾画出了人物的外貌特征，因此我们一下子就认准了。所以说，这段文字用了什么样的人物描写方法呢?那么，什么是外貌描写?(出示课件)

(课件内容：外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等进行描写，以揭示人物的性格。)

(生响亮地齐读这段话。)

师：同学们能在我们学过的课本上找找外貌描写的例子，并作点分析吗?

生7：选自《最后一课》的片段，“我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽”。这句话写出了韩麦尔先生的服饰与往常与众不同，体现出了最后一课的重要性。

生8：我找的是《音乐巨人贝多芬》中的片段，“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛

略带灰色，有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志”。这一

段文字按一定的顺序描写了贝多芬的面部特征，突显出贝多芬那种勇于承受生活中遭遇的不幸，面对苦难与挫折不妥协、不屈服，勇于抗争的意志。

师：分析了描写外貌的精彩例句后，你认为描写人物外貌应该注意些什么呢?生9：要抓住特点，重点描写与众不同之处。

生10：要按一定的顺序描写。

生11：还可以通过联想，运用比喻等修辞手法。

师：大家归纳得真不错，请看大屏幕。(出示课件)

(课件内容：外貌描写的要求，①抓住特点、描写重点、体现个性②善于想象和联想, 恰当运用修辞③描写要有一定的顺序。)

(生大声齐读外貌描写的要求。)

师：老师为大家带来了一幅著名的油画《父亲》(出示课件)，请大家一边仔细观察图画，一边抓住你认为最有特征的某一部位进行外貌描述。

生12：他有着黝黑发亮的皮肤。

生13：这位老人满脸皱纹，像干枯的河流留下的道道沟壑。

生14：他有一双深邃的眼睛，眼神却暗淡无光。

生15：父亲有一双干燥而粗糙的手。

师：由这双手你联想到了什么呢?

生16：我仿佛看到了他用双手在地里辛勤劳作的情景。

生17：我还看到了他的这双手不知创造了多少的庄稼啊!

师：同学们观察得可真仔细，老师为大家提供了一段关于《父亲》外貌描写的文字(出示课件，(课件内容：一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁!)

师：请大家自由朗读并比一比，哪些精彩的描写是你没有想到的? (生整齐响亮、有感情地齐读。)

2、学习语言描写。

师：描写是手段，塑造人物性格才是人物描写的目的。我们不仅可以通过描写外貌塑造人物，还可以通过人物的语言描写凸显人物个性，使读者“闻其声而知其人”，那什么是语言描写呢?(出示课件)

(课件内容：语言描写，通过人物的独白或对话来表现人物个性。) (生响亮地齐读。)

师：人物的语言要求个性化，即什么样的人说什么样的话。人物的语言必须符合其年龄、身份、地位、职业等特征。下面，我们来看一个趣味练习题。(出示课件)

(课件内容：一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。说了一句：“大雪纷纷落地。” 接了一句：“都是皇家瑞气。” 笑着说：“再下三年何妨?”这时，来了一个，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。”

a 秀才

b 穷人

c 县官

d 财主 )

师：请同学们思考一下：文段中的四句话分别是选项中哪个人所说的话?

生18：“大雪纷纷落地”是秀才所说，因为秀才满腹文采，他的语言富有诗意。生19：“都是皇家瑞气”是县官说的。

师：能说说理由吗?

生19：因为县官吃皇粮，拿朝廷俸禄，所以他时时想着为朝廷歌功颂德，即使天降大雪，也觉得是皇家带来的吉祥气息。

生20：“放你娘的狗屁”是财主说的，因为财主一般都是凶神恶煞的，所以会骂人。(全体大笑)

生21：不对，财主的话应该是“再下三年何妨?”因为财主有粮有钱，天灾人祸他也不担心，而穷人听了这话就恼羞成怒了，所以穷人说“放你娘的狗屁”。

师：同学们根据他们各自的身份、地位分析得真好，大家还能从课本里找出一些典型的语言描写的例子吗?

生22：《背影》中父亲的话，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”，这句话体现了父亲的坚强和乐观。

生23：我找的是《阿长与〈山海经〉》中的例子。“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”从中可以看出阿长是个不识字，没有文化的人。

师：大家说的都很好，假如在期中考试中你的数学得了满分，拿着试卷回到家，你的家人可能会说些什么?

关于人物描写的作文范例

徐老师带着我们去采访苦难人，对我印象最深的是于淑珍奶奶。

于奶奶今年75岁，个子挺高。在于奶奶的头上有着一根根银发，显然是吃苦、操心、劳累的结果。一张瓜子形的苍老的脸，爬满了皱纹。淡淡的眉毛下长着大眼睛，深深地陷入眼眶。从于奶奶的眼神里可以看见阳光，可以看见生活的艰苦和辛酸。鼻子挺挺的，长着

一张哀求的嘴。于奶奶有一个菩萨似的心肠，不喜欢社会有着孤儿的流浪和眼泪。于是，她决定收养孤儿，丈夫也同意了。

丈夫是1993年因得了脑血栓而死，于奶奶家负债累累，于奶奶无钱抵债。于是，债主把于奶奶告上法庭，于奶奶一无所有，只有一套房子，她把房子给债主，债主不要。打了三、四年的官司，最后，法官判给了债主那套房子，才免去于奶奶的债务。

于奶奶收留的第一个孤儿叫李鹏，今年39岁了。本来这时的李鹏应该赡养于奶奶的，他年轻时，游手好闲、不务正业，反倒成了负担，于奶奶想：“我把他养得这么大，也没有用，还增加了家庭负担。”

7年前，于奶奶通过法律解除了与大儿子的抚养关系。大儿子和他的妻子去了密山，到了密山不知什么时候就得了脑出血，经治疗保住了生命，真是命大呀!妻子和李鹏离了婚，让人把李鹏送回来了，是一个啥事也不懂，身患脑出血后遗症的男子汉。这对于奶奶的生活是雪上加霜，增加了生活负担。

于奶奶收留的第二个孤儿名叫李月辉，今年16岁了。本来考入高级中学，可是没有钱上，就在职高上学，需各种费用2千多元钱。这对于于奶奶来说是多重的负担啊!于奶奶对二儿子说：“这学咱不上了，行吗?”儿子泪流成河，一天都没吃饭。于奶奶于心不忍，去

找了职高校长，讲到这里时，于奶奶泪流满面。校长免一些可免去的费用，这笔费用由学校来承担。李月辉每次考试都是前四名，多么优异的学习成绩，这真使于奶奶安慰啊!

于奶奶收留的第三个孤儿名叫李月红，今年15岁了，在市一中上学。有一次学校让交资料费7元，李月红不知如何向于奶奶开口。她的心思似乎被班主任看穿了，老师知道李月红的家庭困难，就自己代替李月红交了。老师不让李月红告诉于奶奶，人心都是肉长的，李月红能不告诉于奶奶吗?于奶奶听了，双眼再一次被泪水冲洗，于奶奶一直在说：“好人呀!好人呀!”

3年前，绥芬河日报曾经报道过于奶奶一家的生活，有许多好心人给予生活上的帮助。边防大队的战士把于奶奶的债务全部还清了，还给于奶奶捐了款，于奶奶又一次被感动。绥芬河镇政府盖了两间砖房，就是于奶奶现在住的房子。虽然有人帮助，但是现在生活仍然十分困难。

于奶奶家徒四壁，没有家具，没有电灯。有人会想太夸张了吧!不，这一点也不夸张，于奶奶家用的是过去的油灯，吃的那就更可怜

了，一家三口每天只能吃一小碗米做成的稀饭，每一天都填不饱肚子，一年可以吃上一次肉就三生有幸了，咱们一年的豆油相当于于奶奶家吃十年，衣服和鞋全都是好心人捐赠的。多么艰苦呀?多么可怜呀!

看一看于奶奶一家，再看一看我们，他们用的是油灯，我们用的电灯。他们每天吃的是稀饭，我们每天吃的是米饭，有的时候还剩饭，还吃零食。他们的衣服、鞋子都是捐赠的，我们呢，衣服、鞋子都是名牌，有时不买名牌就不要。唉，真是惭愧啊!这真是个鲜明的对比。我们比于奶奶一家幸福多了，还有什么理由不好好学习呢?尽管这样，于奶奶一直顽强地拼搏着，用她的风烛残年无私地抚养孩子。她勇于面对生活，不怕命运挑战精神，给我留下了十分深刻的印象，将永远保留在我的记忆中。抓住特征描写人物”作文指导课教案提纲

[教学目标]

1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。

2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。

3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。

教学重点：教会学生“抓住特征描写人物”的方法。

教学难点：有创意的表达，通过细节描写反映人物个性。

课时：1课时

教学准备：多媒体课件

[教学过程]

一、导入新课

世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。

那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢?今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。

二、片段赏析

【篇三：英语老师自我介绍】

good morning everyone:

i graduated from zaozhuang university and i majored in biology. so i am not a

professional english teacher, but i am very interested in english. and the knowledge

and skills i learned in school are useful in teaching, although i have no experience

in teaching and managing a class. of course, i am so young that i might make some

mistakes in the future, and i hope you can give me advice as possible as you can.being a teacher here is excited. having thought for a long time, i think i am

fit for this career, because of my educational experience and my character, most of

all, i like children and i like this job. i believe that interest is the best teacher,

and i will try my best to raise the interest of the children in learning. in my work, i will try my best. i always believe working hard can bring us more

opportunities. to be the best one is a little bit hard, but “trying all my best.”

always can cheer me up. to succeed or fail is not the only thing. as long as we did,

we will not regret. someday when we turn back for what the footprint we have left,

time will record the victory in our heart. so, “trying all my best” is the motto

of mine.i believe that we will get along well and i sincerely hope we can be good friends.ok! so much! thank you!中文翻译各位早上好：

我叫ｘｘ，这个班的新英语老师。非常高兴见到各位！很荣幸有这个机会与大家交流。

我希望我们能愉快交流并且度过开心的一天。现在请允许我做简单的自我介绍。我毕业于x x 学校ｘx专业。在学校学到的知识和技能对于我的教学是必不可少的。因

此在教学和班级管理方面有一些经验。当然，我还很年轻，在今后的工作中很有可能犯一些

错误，希望大家能尽可能地给我一些建议。在这里做一名老师很令人激动。想了很久，认为我还是适合这个职业的，因为我的教育

背景还有我的性格，最重要的是我喜欢孩子，喜欢这份工作。我认为兴趣是最好的老师，而

且在今后的教学中我也会尽最大努力提高孩子们对学习的兴趣。在我的工作中，我会尽我最大的努力。我一直相信，努力工作就会有更多地机遇。或许

成为最好的有点困难，但是“尽我所能”总是能使我振作。成功或失败并不是唯一的事情。

只要我们做过了，我们就不会后悔。因此，“尽我所能”是我的座右铭。我相信，我们也一定会相处得很好，我也真诚地希望我们能够成为好朋友。我的介绍到此为止！谢谢！篇二：英语老师自我介绍hello everyone. nice to meet you. i’m very happy to stand here to teach you.

you know, this is the first time we meet each other, so let me introduce myself to

you. my family name is cheng, and my english name is mark. so you can call me mr.

cheng or mark. this year is my animal year. i graduated from hubei university of

technology. business english is my major. in my spare time i like listening to music

and play ping-pong.

in my class, i hope all of you study hard and cooperate with my teaching. i think

you will have a happy time in my class. otherwise you will encounter (meet) a lot

of trouble.

in my opinion, it’s easy to study english well, but you must do it well in the

following aspects. for example, listen carefully and make notes in my class. finish

your homework on time. you should read, listen, speak and write english everyday.

as we all know practice make perfect篇三：英语老师上课前自我介绍英语老师上课前自我介绍。各位早上好，我叫***，是这个班的新英语老师。非常高兴见到各位。很荣幸有这个机会

与大家交流。我希望我们能愉快交流并且度过开心的一天。现在请允许我做简单的自我介绍。

being a teacher here must be tired but excited.having thought for a long time,i think

i am fit for this career, because of my educational experience and my character.most

of all, i like children and i like this job. i believe that interest is the best teacher,

and i will try my best to raise the interest of you in learning english. 2013年英语老师自我介绍

2013 english teacher self introduction i always believe working hard can bring us more opportunities . to be the best one is a little bit hard

我总是相信勤奋工作能给我们带来更多的机会。是最好的是一点点的努力hi, good afternoon everyone : 嗨，大家下午好：

my name is xxx .and i am from no.*** overseas chinese middle school of *** .it

is really a great honor to have this opportunity for an interview . i would like to

answer whatever you may raise , and i hope i can make a good performance today .now

let me introduce myself briefly . 我的名字是xxx。我来自***号华侨中学***。它真的能有这个机会参加面试，一个伟大

的荣誉。我想回答你可能会提高，我希望今天我能有好的表现。现在让我简单介绍一下我自

己。i am xxx years old . i graduated from “*** university”in *** . and then i

got a higher degree in“ xx university ” in xx . i have worked for *** years since

i am experienced in teaching field . i have ever got much honor in teaching , but

still i think i need a new environment to challenge myself . 作为一个教师疲惫但兴奋。有教了这么多年，我想我在教学方面有经验。我在教得到荣

誉，但我想我需要一个新的环境挑战自己。i always believe working hard can bring us more opportunities . to be the best one is a little bit hard. but “trying all my best “ always can cheer me up .to succeed

or fail is not the only thing . it’s in how we face and invaluate ourselves .this

is the chance we take , and this is what we\\\\ve worked for all our lives . shining

like a s hooting star at night , and always smile at life .we’ve got to give it all .

someday when we turn back for what the footprint we have left , time will record the

victory in our heart . so “ try all my best ” --- this is the motto of mine . 上

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tag：2013年英语老师自我介绍good morning everyone:i am so glad that i can get this interview.thank you for your 3 minutes.my

admission number is 123.i graduated from ***** university in july this year,and i

majored in the chinese language.i have an teaching exercitation for two months in

one middle school,where i have hold the post of class-chairman and chinese teacher,and

i have been appreciated highly by thein the life,i advocate a simple life, and love sports.i have good habits.i have a dream of having been a teacher from my childhood.today, i came with enthusiasm, hoping to be recognized by you, i will use my all passion to return

yourapproval. ???? thats all.thank you. 我们所见过的英文面试自我介绍中，只要跟面试有关，都要突出自己的工作经验或管理

能力等。以下的英语教师自我介绍突出以下十二个特点，请参考：

1.介绍你自己的教育背景；

2.介绍你自己的家庭环境背景；

3.谈论自己对教师职业的看法；

4.谈谈自己作为老师对教学策略的运用；

5.谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；

6.谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；

7.谈论你应聘本校的动机和理想；

8.谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；

9.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？

10.谈谈你自己的情绪特征，是否精力充沛，有朝气，能够吸引学生？

11.谈谈你的人生观；

12.谈谈你对人际关系的处理与看法。 general introductioni am a third year master major in automation at shanghai jiao tong university

p. r. china. with tremendous interest in industrial engineering i am writing to apply

for acceptance into your ph.d. graduate program. education backgroundin 1995 i entered the nanjing university of science technology (nust) --

widely considered one of the china’s best engineering schools. during the following

undergraduate study my academic records kept distinguished among the whole department.

i was granted first class prize every semester and my overall gpa(89.5/100) ranked no.1 among 113 students. in 1999 i got

the privilege to enter

the graduate program waived of the admission test. i selected the shanghai jiao tongat the period of my graduate study my overall gpa(3.77/4.0) ranked top 5% in the

department. in the second semester i became teacher assistant that is given to

talented and matured students only. this year i won the acer scholarship as the one

and only candidate in my department which is the ultimate accolade for distinguished

students endowed by my university. presently i am preparing my graduation thesis and

trying for the honor of excellent graduation thesis. research experience and academic activity besides in july 2000 i got the opportunity to give a lecture in english in asia

control conference (ascc) which is one of the top-level conferences among the world

in the area of control and automation. in my senior year i met prof. xiao-song lin

a visiting professor of mathematics from university of california-riverside i learned

graph theory from him for my network research. these experiences all rapidly expanded

my knowledge of english and the understanding of western culture. i hope to study

in depth

in retrospect i find my

self standing on a solid basis in both theory and experience

which has prepared me for the ph.d. program. my future research interests include:

network scheduling problem heuristic algorithm research (especially in ga and neural

network) supply chain network research hybrid system performance analysis with petri

nets and data mining.

please give my application materials a serious consideration. thank you very

much.

1、 good morning my name is xx it is really a great honor to have this opportunity

for a interview i would like to answer whatever you may raise and i hope i can make

a good performance today eventually eoll in this primary school.

2、 now i will introduce myself brieflyi am xx years oldborn in xx province and

i am curruently a xxxx.my major is xxx..in the past 4 yearsi spend most of my time

on studyi have passed cet4/6 with a ease. and i have acquired basic knowledge of

packaging and publishing both in theory and in practice. besides i have attend

3.i will have patience on all of the children and my hard work will be improved

if you eoll me.．三维重现教学法艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记

忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘

了。针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的

多次出现，使学生能学多少，就能记多少；能记多少，就能用多少。

2. 直接母语式教学法全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，

改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直

接反应，形成英语思维。

3. 自然教学法在学习英语中，练习的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生

的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的

教学活动。

4.童话剧教学法教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主

体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在童话故事中，他们的英

语学习积极性被充分地调动起来，当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他

们的英语也会取得长足进步。

5.情景教学法在英语课堂上，老师们为学生模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈

现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

6.音乐、律动教学法 sing and chant 英语教学蕴含在“说、唱”部分。以韵律式的“说，唱”形式，配合科

学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”

英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

7. 联想教学法read andwrite是重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调

动学生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成

大脑中知识网络的建立。

8. 语言经验教学法如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。调

动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来、写下来。语言经验教学法可

以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。．三维重现教学法艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记

忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘

了。针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的

多次出现，使学生能学多少，就能记多少；能记多少，就能用多少。