录播教室环境要求

录播教室环境要求
录播教室环境要求

关于录播教室装修的几点建议

教室内摆放有录播系统及视频会议等多种设备,对温度、湿度都有较高的要求,保持室内的合适温度、湿度是保证系统可靠稳定运行的基本条件...

1、教室的环境

教室内摆放有录播系统及视频会议等多种设备,对温度、湿度都有较高的要求,保持室内的合适温度、湿度是保证系统可靠稳定运行的基本条件。为保证室内的合适温度、合适湿度,室内需安装空调系统,以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能,室内的温度能控制在15~25℃的室温,60%~80%湿度。教室的环境噪声级要求为40dB(A),以形成良

好的使用环境。教室配备UPS。

2、灯光部分

灯光照度是教室拍摄的基本必要条件。教室避免采用自然光源,采用人工光源,在使

用人工光源时,冷光源(R、G、B)效果最佳,灯光系统分路控制,所有控制开关在控制室内统一控制。

主播教室的照度,对于摄像区,诸如人的脸部应为500LUX,为防止脸部光线不均匀(眼部鼻子和全面下阴影)三基色灯可旋转适当的位置,在可视会商会议电视安装时调试确定。对于监视器及投影电视机,它们周围的照度不能高于80LUX,在50~80LUX之间,否则将影响观看效果。为了确保文件、图表的字迹清晰,对文件图表区域的照度应不大于700LUX。

灯管(因市面假货较多,建议到正规专卖店或大型连锁建材超市购买),色域85%以上,色温6500K。灯光的方向比灯光的强度更为重要,为灯光安装漫射透镜,可以使光照充分漫射,使与会者脸上有均匀光照,因此,建议使用漫反射透镜的灯盘。安装位置具体现场指导。

3、吸音、隔音部分

本系统中的主播教室,对语言清晰度,可懂度,动态范围及声音的均匀度都有着较高的要求,除了选用优质的音响扩声设备、合理的布位及专业调试、测试来保证上述要求外,室内建筑声学的要求也极其重要,它是影响音质的最直接的一个因素,是必须的保证措施。

当扬声器发出的声音在室内传播中遇到墙面、顶面、地面时,都会产生不同的吸收和反射,当反射与直达声叠加在一起,声音就会混浊不清,失去方向感、定位感,严重时还会产生声聚焦、振动回声等声场缺陷;

同时室内各立面的材料运用不当,也会造成各频段的缺损或过度。尤其是大面积、过多地使用同一种材料则会造成某些频段的频率传输的偏差。

另外,外部环境噪声会干扰室内声音,使所听语言,音乐清晰度降低,因此,必须通过建筑声学设计,采用吸声、隔声、克服声聚焦、振动回声、降低本底噪声等措施,使音响设备发挥最佳效果。

建筑声学指标要求(声学装修要求):

A.背景噪声

小于或等于NR35;

B.隔声、隔振措施

厅内一般有良好的隔声隔振措施,隔声隔振指标按GB3096-82《城市区域环境噪声标准》居民文教区执行即:昼间50dBA,夜间40dBA。

C.建筑声学指标

1)共振、回声、颤动回声、房间驻波、声聚焦、声扩散:

各厅内建筑门窗、吊顶、玻璃、座椅、装饰物等设施不得有共振现象;厅内不得出现回声、颤动回声、房间驻波和声聚焦等缺陷,声场扩散一般均匀。

2)混响时间

混响时间是声学装修中要控制的首要指标,是进行声学装修的精华所在,厅堂音质是否优美,这项指标占决定因素,也是唯一可以用科学仪器加以测量的厅堂声学参数。

事实上,如不认真对待,混响时间极不易控制到最佳值,许多厅堂、甚至专业影剧院音质不好,就是这个原因。因而也不是简单的软包或地毯就能解决问题的。

各类用途厅堂最佳混响时间及声学装修建议见下表:

建议:

为了保证声绝缘及良好的语言清晰度,建议地板上铺地毯,天花板进行消音设计,墙面采用吸音板或槽孔板(最好能形式高低的墙面,尽量避免统一平面),使整个会场声音的立体感和空间感更强,四周墙壁不要选择玻璃类装饰,避免产生啸叫,由于主播教室有一面墙全是破璃,建议加装隔音窗帘。

(槽孔板,可选与教室整体配套的颜色)

讲台的背景墙,为了防止颜色对人物摄像产生的“夺光”及“反光”效应,应进行单独设计,最好采用均匀的浅颜色,通常多采用米色或灰色,建议加上吸音的设计。

4、整体装潢色调:

装潢色调是影响画面质量的一大因素,是会场四周的景物和颜色,以及桌椅的色调。一般忌用“白色”、“黑色”之类的色调,这两种颜色对人体将产生“反光”及“夺光”的不良效应。所以无论墙壁四周、桌椅均采用浅色色调(冷色调)较为适宜,如墙壁四周米黄色,颜色统一性

的摄取信息量,不利于摄像拍摄。

教室环境布置活动方案

“陆海空”装点我的家 ——坦头小学2019学年第一学期教室环境评比方案 一、活动目的 为营造一个良好的学习环境,让学生在整洁、舒适的环境中学习,学校进行教室设计布置和美化评比活动,评比内容包括教室整体卫生、黑板报的设计和创意等,力争做到认真布置好教室,美化环境。 二、评比时间:2019年9月18日(周三)下午 三、布置主题 (1)一、二年级:天空任翱翔 (2)三、四年级:陆地大舞台 (3)五、六年级:海洋大遨游 四、具体要求 1、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此,应力求墙白地平,窗明几净,内容引人,形式生动,物有定处,别类分明。 2、启发儿童心灵、刺激儿童兴趣,以发展儿童智慧,促进创造能力。 3、由师生生共同布置,培养师生之间的情谊和荣誉心,进而肯定自我。 4、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和学科特色; 5、充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。 6.教室物品归类布置: (1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线。 (2)讲台面上物品放置整齐,可将粉笔放置在一个小盒子内,无杂物,无积灰。

(3)阅读角统一安排在教室左侧木柜上方,用书立摆放整齐,可用盆栽植物作装饰; (4)水杯和雨伞统一安排在教室左侧木柜下方格子内部,上格摆放水杯,下格摆放雨伞,伞柄统一朝外,做到整齐有序;

(5)教室左侧柜子摆放安排如图: 最上层放图书;第二层放作业本、水杯;底层放作业本、雨伞。 (6)卫生角统一安排在教室后方右边角落,清扫工具摆放顺序:拖把——大扫把——小扫把,垃圾桶清洗干净无污渍,靠墙摆放;

管理制度-中小学计算机教室管理制度 精品

中小学计算机教室管理制度 一、计算机教室(多媒体、网络教室)是用于开展信息技术教学和为师生提供信息网络资源的专用教室,必须专人管理、科学管理、严格管理。 二、计算机教室(多媒体、网络教室)必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作,确保设备的完好和可随时使用。 三、计算机教室(多媒体、网络教室)内的设施设备均要建档入册,注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等,及时记载维修、维护、损耗情况。每台计算机随机备有使用记录本。 四、计算机教室(多媒体、网络教室)必须装有牢固可靠的防盗门窗,配备消防灭火器材,并张贴警示标志,严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室,严禁在室内抽烟,保持室内的清洁卫生。 五、建立计算机网络安全技术支撑平台,定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测,严防病毒侵入和黑客攻击,确保计算机网络系统正常工作。 六、学生要自觉服从指导老师和管理人员安排,入室应换穿专用拖鞋或使用薄膜鞋套,不吃零食,不乱抛垃圾。自觉遵守操作规程,不随意更改计算机设置,不自带软盘、光盘在计算机上使用,不从网上下载软件。 七、遵守《全国青少年网络文明公约》,文明上网。自觉维护网络秩序,规范上网行为,不打游戏,不进聊天室,不浏览不良信息,

不发布虚假信息,不随意约会网友,不沉湎虚拟时空。 八、计算机使用结束后,要认真填写使用记录(包括班级、姓名、日期、上机时间、上机目的、计算机工作状况等),清理桌上杂物,恢复设备摆放原貌。管理人员应及时验看记录,检查设施有无缺损,发现问题及时处理。

中小学校园网网络安全管理制度 一、校园网的安全运行和所有网络设备的管理维护工作由学校网络管理中心负责。 二、网络管理中心机房要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备,保证网络设备的安全运行,要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目,认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。 三、除网络管理中心外,其他单位或个人不得以任何方式试图登陆校园网后台管理端,不得对交换机、防火墙等设备进行修改、设置、删除等操作。 四、校园网对外发布的信息内容,必须经发布信息的学校部门负责人审核并签署意见后,交校办公室审核备案,由网络管理中心发布。 五、网络使用者不得利用各种网络设备或软件技术从事用户账户及口令的侦听、盗用活动,该活动被认为是对校园网网络用户权益的侵犯。 六、为防范黑客攻击,校园网出口处应设置硬件防火墙。若遭到黑客攻击,网络管理中心必须在二十四小时内向当地县以上公安机关报告。 七、严禁在校园网上使用来历不明及可能引发计算机病毒的软件。外来软件应使用经公安部门颁发了《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》的杀毒软件检查、杀毒。 八、不得在校园网及其联网计算机上传送危害国家安全的信息

校园教室录播系统方案

校园教室录播系统方案文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

全自动课程录播系统解决的问题就是把一些非常优质的教育资源通过现代化的教学手段,得到共享。全自动课程录播系统:针对现今高教、职教、普教等信息化教学的重点需求,利用纯硬件的VGA采集压缩编码技术实现老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的音视频信号实时采集压缩,以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、管理、控制,支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种利用。 全自动课程录播系统 设计依据及标准 江苏省小学信息技术装备标准 自动录播教室

本次设计按照《江苏省小学信息技术装备标准》一类标准设计。 系统设计 全自动课程录播系统采用固定式课程录播工作站,扩展探测或图像识别技术、跟踪、定位、智能策略等模块实现。教学过程中,自动跟踪主机根据获取的各种探测信号、语音激励信号、中控切换信号、键盘鼠标动作等,采用科学策略进行综合智能分析,灵活准确的调度现场的摄像机、调音台等采集设备,保证拍摄主体,自动调节景别景深,实现课堂无干扰、无意识控制、无人值守的全自动智能录播。 互动录播构建于全自动录播系统之上,支持录播教室之间的网络视频互动,用于开展互动教学、互动教研和视频会议。 系统功能图 互动录播组成结构图 组成部分 如上图,互动录播系统由服务器、导播台、主讲、听讲和听课/评课客户端组成。其中,会议服务器,安装于城域网网络中心,负责整个会议的管理和协调。导播台,用于多点视频会议的导播控制,多点视频会议或互动中,协调整个系统的运行。主讲,互动教学的主讲端,在两点或多点互动教学中的主讲一

电子白板教室使用管理制度

龙孔镇楠竹完小 电子白板教室管理使用制度 班级电教仪器是政府为创建义务教育基本均衡发展,推进课堂教学手段现代化、提高教育教学质量所配备的重要设备,全校师生均有管理、维护的责任和义务。为保证各班级电教设施的正常运行,充分发挥设备作用,提高设备利用率,特制订本管理办法: 一、各班主任是班级电教设备的第一责任人,对班级电教设备的使用、管理、维护负首要责任。 二、各班级设立学生管理员一名。由各班主任确定一名品学兼优、热心班级服务、工作认真负责的学生担任班级电教管理员。班级电教管理员协助班主任,具体负责本班电教设备的日常使用和管理工作。在任课教师使用电教设备后,及时关机、关闭电源、锁好柜门、电子白板。 三、任课教师要充分利用班级电教设施应用于日常教学工作,管理员在《班班通使用记录表》中如实记录教师使用多媒体情况,每学期学校将通过常规工作检查、查阅班级电教设备使用记录等方式检查教师使用情况,检查结果纳入教师考核。 四、班级电教设备应由任课教师根据教育、教学需要开启和使用。无任课教师和班主任同意,严禁学生私自开启和使用电教设备。严禁在白板上乱涂乱画,严禁私自改动投影机的设置参数,严禁学生使用多用插座充电。设备使用完毕,班级电教管理员应及时上锁。 五、任课教师使用班级电教设备时,要熟悉操作要领,严格遵循操作规范,随时注意设备(包括投影机、电子白板等)的运行情况,一旦出现故障,应立

即报告学校管理员处理,并详细说明出现故障的原因。若因隐瞒不报造成的一切损失由当事人(班)负责。 六、交互式电子白板及相关辅助设施是比较昂贵的教学仪器,如发现设备出现系人为造成的故障或有损坏的,由相关责任人照价赔偿或负责修理,并对有关人员严肃处理。 七、每学期开学第一周内,各班主任要对电教设备进行除尘和安全检查,并对全体学生进行一次电教设备的爱护教育。 八、认真保管班级各项财产,晚上放学要关窗锁门,防火防盗。 九、学校信息中心每学期于期中、期末对各班级电教设施使用管理情况进行检查,检查结果纳入班级考核。 十、教师个人不得利用电子白板教室制作、复制、查阅和传播有害或不健康的信息。禁止安装与工作内容无关的软件,不得利用交互式白板进行与教学无关的活动。

教室环境设计

教室环境设计方案 一、主题: 积极进取,健康向上 二、班级: 三年级(1)班 三、班级学生基本水平: 1.思想道德:三年级的学生基本上已经对道德行为有了一定的认识,知道有些事情是不对的,例如乱扔垃圾等。他们也知道了尊敬老师,跟同学和睦相处。 2.学习:整个班级整体学风不错。班级的学生课上能够积极举手发言,基本上都能参与到课堂中来,同学之间也能相互探讨问题。但仍存在部分学生上课时有点小走神,对待学习有点不认真。 3.班级纪律:班级纪律整体较好。学生都能遵守学校的规章制度,学生有一定的时间观念,能够做到上课不迟到。但是还是有些学生在课堂上有点讲小话,纪律意识不强。 4.氛围:学习的氛围挺强,学生有了一定的道德感、责任感与集体荣誉感。 四、教室环境设计理念: 1.“让每一堵墙、每一扇窗都会说话”。 2.让学生能有一个好的学习氛围,让同学们能够享受这种环境,真正培养自己对学习的兴趣,在潜移默化中学习,高兴、积极地学习。 3.让学生学会分享,增进同学之间的友谊。 4.老师可以发现学生的兴趣以及学生的优点,有利于教师多方面的了解学生。 5.让学生增强自信心,对自己有更进一步的要求。 6.让学生了解自己有哪些做得不好的地方,帮助学生更好地改进自己。 五、班徽设计:

绿色代表生机,红色代表活力,黄色代表阳光,整个颜色的搭配代表着我们班级的学生充满生机活力的健康成长着。中间的字既像英文的“Sun”,代表着阳光与活力,又像拼音的“san”,代表着三一班。中间的圆球代表着我们的班级,我们班级所有的学生;外面的藤蔓就像手一样捧着这个圆球,代表着教师对学生的呵护。整个设计中既有教师又有学生,教师与学生都是班级的一份子。 六、教师空间布局设计: 1.前后黑板上面墙壁上的标语: (1)前:“好好学习,天天向上”。 (2)后:“一分耕耘,一分收获”。 2.黑板两侧留白的布置: (1)左侧:弄一个“兴趣show”,让每一位同学根据自己的兴趣爱好,发挥自己的想象力,交上一份属于自己的独特的作品,教师在“兴趣show”上展示学生的作品。 (2)右侧:弄一个“公告栏”,内容包括班规、班委会成员、每天的作业检查登记表以及作息时间、课程安排表和相关的通知等。 3.其他两面墙壁的布置:贴上一些名言警句等。 (1)左面:“学而不思则罔,思而不学则殆” “读万卷书,行万里路” (2)右面:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”

教学录播系统汇总

1.1教学录播系统 1.1.1项目建设目标 充分有效利用学校网络环境及各种网络资源,提升视频资源制作水平和管理水平,本项目希望达到如下目标: 1. 多功能且实用:具备精品课程制作、网络课程直播教室、学术交流与教师教育技术培训室等功能。 2. 良好的兼容性:满足各种教研、会议等混合应用,便于统一管理和操作。 3. 灵活的管理:能为地理上处于位置不同的多间精品课程教室提供远程操作和管理手段,保证安全性。 4.良好的性价比:录播室在设备配置、使用环境和工程实施的安排上,重点以保证关键设备、保证场景环境长远使用,为今后新设备使用提供灵活有效的配置、更新、升级环境。 5. 良好的视音频质量:提供良好视音频质量,保证视频图像在网上直播具有较高的清晰度和流畅性,提供满足视音频质量效果的必要教室环境。 1.1.2建设内容 高清录播系统 依托学校现有校园网、Internet网、数字化教学资源库与网络教学平台,建立实时、互动、高画质、全自动和手动的录播系统、以满足学校精品课程录制和国内外校际之间的远程网络互动教学及会议等功能的需要。系统具有可扩展性、兼容性、稳定性和安全性;视频图像在网上直播具有较高的清晰度和流畅性。高清录播系统总体要求 1、多场景智能切换和录制:根据人面识别、肢体动作和语音等因素的变化可

实现教师、学生、黑板和电脑等多个场景图像的自动切换和自动录制。 2、录制过程常态化: 教师授课时,身上不需要配带任何外加设备即可实现摄像系统自动跟踪和自动切换,包括书写板书,学生回答问题时,也不需要按动任何按键也不需要在学生座椅上安装任何电子设备就可实现摄像系统自动跟踪和自动切换,录制的声音必须清晰。 录播系统具有人工导播和自动导播、半自动导播三种录制模式,多种导播模式供用户根据具体需求自由切换使用。 3、网络传输带宽的自动适应功能,可灵活控制传输质量,确保网络传输效果;网络客户端经过授权可以实时观摩、监看、并控制云台镜头。 4、录播系统在录制的过程中可自动地将现场画面进行网络直播,能通过校园网直播到全校任意教室,同时也可通过教科网或城域网直播到学校以外的地方。 讲台中控设备除了能控制原多媒体设备外,必须兼顾录播设备的功能,老师能自己启动录制的“一健式”录制的功能。 5、系统具备授权功能,上课老师自己录制课件时过中心控制室授权,才能操控“一键式”录播功能,实现课堂录制。 6、系统具备远程开启录播系统功能,管理人员在中心控制室能远程开启录播系统,并具备远程对讲和信息交互。 7、录制视频记录在本地存储空间,也支持FTP上传;主机提供USB接口复制视频文件及通过IE方式下载录制好的视频内容。 高清录播系统技术 1、录播主机: 录播系统主机是高集成度一体式设备,录制、直播、点播和存储等功能集成在同一台录播主机上,而不是采用多台设备完成录制、直播和存储等功能的繁杂系统,VGA信号用硬采集方式,任何电脑无需另安装软件或采集卡,以便于使用,管理和维护。

美术教室使用管理制度

美术室使用管理制度 1.美术教室由美术专任教师负责统一管理。室应保持清洁卫生, 2.师生书法、美术作品要整齐摆放或张贴,环境布置应体现艺术教育氛围。 3.学生上美术课,应排队有序进入教室,做到不嬉闹不喧哗,下课时依次离开教室。 4.学生上课不乱扔纸屑、杂物,不在画架、画台、墙壁上乱刻乱画。教师要教育学生应养成课前课后画架、画台、画具整齐摆设的好习惯。 5.学生应爱护室内摆设的模型、设备。室内器材外借,必须经学校主管领导批准,如有损坏或遗失,要进行批评教育。对有意破坏者,根据损害程度进行赔偿。 6.每次活动结束由学生课代表、任课教师按程序检查电源、关闭门窗做好防盗工作。 美术教室使用管理制度 为进一步加强美术教室管理,规范师生借还使用行为,特制订以下制度: 一、美术课上借用物品需由美术管理员做好物品借还登记工作,并注明日期节次、器材、数量等。 二、课外活动学生借用器材要有登记,归还时要检查数量和有无损害。 三、使用后要及时填写专用教室使用记录,保持好室内的卫生。 四、负责教师定期进行卫生的清扫和物品的检查。 五、使用教师要严格遵守以上制度,物品如有损坏或丢失,需照价赔偿。 科学教室使用管理制度 一、实验仪器是国家财产,管理人员要根据仪器的特点进行分类、 编号、入账。仪器要做到账目、标签、实物三统一。实验室与总务处每学期至少对帐一次。做到物物有帐,帐物相符,帐帐相符。

二、实验台、凳应编号,学生上课要排队进入,室内按编号就座, 保持室内肃静,整洁,不准打闹、喧哗,不准在台、墙上乱刻乱画。 三、上实验课前,教师必须预习实验内容,明确目的要求,熟悉 方法步骤,掌握基本原理。 四、学生认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法 和注意事项。 五、学生要自己动手,亲自操作,仔细观察实验现象,认真记录, 实事求是填写报告。 六、实验时要严格遵守操作规程,注意安全,防止意外事故发生, 如发现危险迹象应立刻报告教师处理。 七、易燃、易爆、剧毒、放射性物品要设专柜或专室存放,应有 相应的安全措施;仪器、药品和试剂不得滥用和损坏,因违章操作损坏仪器、设备,照价赔偿。 八、实验完毕,必须清点仪器,逐一检查。教室要关好窗、锁好 门。 所有进入实验室的人员要注意安全、规范地进行实验操作。 图书阅览室使用管理制度 一、专室专用,专人负责,图书专人保管,全部资料由图书管理员用微机操作。 二、借书时应当面检查,发现有污损、残缺或与书名内容不符情况,须立即向管理人员声明,并加盖印记,否则,在还书时发现以上情况应由借书人负责。

小学班级环境布置要求

xx小学班级环境布置要求 前言:杜威说:“想要改变一个人,必先改变他的环境,环境改变了,他就被改变了”。环境具有潜移默化的功能。教室布置就是将有关的教学资源和儿童作业成果,加以整理,而配合教学需要陈列在教室里,以丰富教学情境,使教室充满学习气氛,可以引发儿童学习兴趣,刺激儿童多方面的思考,培养儿童积极主动的求知态度,便利儿童学习,增进学习效果。 一、教室布置总体要求:干净、整洁、美观、有班级特色、符合学生年龄特点。 二、具体规定: (一)后墙 1、后墙黑板报一月一期,每月1至5日完成(如有损坏及时修补)。要求主题鲜明,图文并茂,排版新颖,书写规范,占4分之3。留4分之1版面配合学校及上级教育部门做好相关宣传,及时更新。 2、后墙上方可贴班训、班风主题词。如“一份耕耘,一份收获”、“做文明学生,创文明班级”、“好好学习、天天向上”等。 3、后黑板南面墙壁作为“班级特色栏”,开辟“学习园地”、“雏鹰争章”等,展示学生成果,活动照片,佳作美文等等。 4、黑板北墙置图书柜。专人负责。上部置放图书,低年级可放一些玩具。下面放练习本及体育用品。 5、卫生工具紧靠图书柜南面(每班四把扫帚,一只簸箕,一个拖把,如有破损,到总务处以旧换新)。 (二)前墙 1、课表、学校公告、学生卫生值日表,班级公约(从小学生日常行为规范和小学生守则从提炼,并针对班级实际)等统一粘贴在布告栏中。

2、墙黑板北上角悬挂流动红旗,用“磁铁片”固定(学校统一发)。(三)侧墙 教室两边贴名人名言或警句格言,低年级也可布置图案等。 (四)外墙 1、教师寄语。要求一月一换,符合学生身心特点,与学校整体教育相适应。 2、学生作品展示台。至少一月一更新,体现班级特色,尽可能多的展示学生的学习成果。 (五)其它 1、课桌凳排列要科学整齐,讲台桌、学生桌保持整洁。每堂课退课后,教师的教学用具请带回办公室(小黑板除外),学生下堂课要用的学习用品请放在课桌的左上角,其他物品一律不放置在桌面上。 2、室内要保持清洁卫生,做到地面上“无痰迹,无纸屑”,墙壁无尘埃,抽屉内无杂物。(卫生打扫要求:早晚各一次(早上小扫),一月一大扫,中午放学前手工清理地面一次) 3、班级门、窗、玻璃、课桌凳、电教设备保护良好,有专人负责。如有损坏,及时赔偿。 xx小学

专用教室规章制度大全

电教员岗位职责 1、管理和制作电教教材,管理、参与并指导电化教学和学校电视播放工作。 2、热爱教育事业、熟悉教育教学规律。热心教育改革与研究,努力为师生服务。 3、掌握电化教育的基本理论,具有电教器材的配置、管理、运用及一般维修能力。 4、掌握电教基本技能,并能帮助或辅导教师掌握这些技能。 5、要不断钻研电教理论,及时总结电教研究成果。推动学校的电教工作不断提高。 6、管好电教器材,每学期都要认真清查、整理、维修一次,并做好“三防”工作。 7、对需要帮助制作电教教材的教师应热情服务,并给予认真和有效的指导帮助。 8、对我校电化教学的情况及时向有关领导汇报,并做好领导在此方面的参谋。 9、积极推广电化教学,完成学校提出的电教使用率,并做好登记等台帐工作。 10、负责管理演播室、多媒体教室,保持室内的清洁卫生。 11、主动、积极配合学校教育教学活动,做好录像、摄影、录音等工作,不断提高其质量。 多媒体教室管理制度 1、使用多媒体教室须提前一周提出计划,由现代教育技术中心统一安排,未经同意,不得擅自使用。 2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备,专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。

3、认真操作,保护设备,各相关设备的开与关,不宜过于频繁,间隔时间不宜过短,尤其是投影机关后,待风扇停转彻底冷却后,才能切断总电源(否则烧坏投影机责任自负)。 4、每次使用完毕,管理人员要关闭好窗户,拉好窗帘,锁好防盗门。 5、要保持室内清洁,管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑,禁止在教室内吸烟。 6、多媒体室内所有设备,一律不得出借。 7、要定期检查电路,接地是否可靠,电源是否稳定,投影机、电脑是否接至规定点。 8、对未经杀毒的软盘,一律不准插入多媒体电脑内使用。 9、专职人员要定期清洁、维护,保持设备运行良好,延长其使用寿命。 10、因违反操作规程,造成设备损坏,使用人员要承担相应的经济赔偿责任。 美术教室管理制度 1、严格遵守管理制度,一切行动听任课教师指挥,进入美术教室时要保持良好秩序,不准喧哗、打闹。 2、进入教室后,不得随便乱动教具,例如石膏像、静物器皿,非本室人员未经允许不得动用本室任何器材,不得将器材外借或带出室外。 3、爱护本室器材,自觉遵守本室制度。 4、保持清洁卫生,不乱丢废纸、废物,定期组织学生打扫。 5、使用完毕,将器材、作品整理好方可离开。 6、离开时,关闭电源、门窗。 7、严禁学生在室内内吃零食、扔垃圾,对违纪行为要及时制止,对未能处理的问题应及时向管理老师汇报。 8、违反规定者,视情节轻重,给予公开批评、赔偿损失直至校纪处分。 计算机教室管理制度 一、计算机教室由微机课任课教师负责管理。 二、电脑应编号,学生上课前排队进入教室,按编号就座。在室内保持肃静,禁止喧哗、走动、打闹,讨论问题要小声,下课要有秩序离室。 三、注意室内卫生,,不准乱丢纸屑、杂物,不准在桌椅、墙壁乱刻乱画,不准在室内吃东西。 四、爱护室内仪器设备,不准随便改变设备的位置,在按教师要求进行操作,违反操作规程,造成设备损坏,照价赔偿。 五、在操作过程中,出现故障,应及时切断电源,报告教师处理。

校园教室录播系统设计方案

全自动课程录播系统解决的问题就是把一些非常优质的教育资 源通过现代化的教学手段,得到共享。全自动课程录播系统:针对 现今高教、职教、普教等信息化教学的重点需求,利用纯硬件的VGA采集压缩编码技术实现老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的 音视频信号实时采集压缩,以标准的流媒体方式实现在网络中的传 输、管理、控制,支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑 等多种利用。 全自动课程录播系统 设计依据及标准 江苏省小学信息技术装备标准 自动录播教室 名称参考要求配备数量序 号 教室环境 1 顶面矿棉板吸音吊顶 2 墙面吸音板铺垫吸音棉 3 地面 4.5mm厚运动静音胶垫 4 窗户双层铝合金窗体,遮光窗帘 5 照明三基色灯,教室亮度450~500LX 若干 6 空调立柜式 1 7 多功能讲台 1 8 学生课桌椅同普通教室

9 供电系统三路,分别控制教学、照明、空 调 10 观摩区单向贴膜玻璃窗 图像系统 1 网络直录播服务器附系统软件 1 2 教师摄像机自动跟踪定位 1 3 学生摄像机云台式,自动跟踪定位 1 4 板书摄像机附镜头 1 智能导播控制子系统 1 智能导播控制主机附软件 1 2 激光演示器多功能无线 1 3 录播控制键盘 1 4 板书定位触发模块 2 智能集中控制子系统 1 智能集中控制主机 1 2 时序电源 1 声音系统 1 数字音频矩阵 1 2 教师无线话筒 1 3 学生话筒专业枪式均匀吊顶8 4 功放 1 5 音箱 2

多媒体教学子系统 投影机、大屏幕显 同多媒体教室 1 示设备等 辅助工具软件 1 播放器 1 2 编辑器 1 3 光盘刻录器 1 4 录播精灵 1 其它 1 机柜 1 2 交换机 1 3 切换器 1 4 显示器 1 本次设计按照《江苏省小学信息技术装备标准》一类标准设计。系统设计 全自动课程录播系统采用固定式课程录播工作站,扩展探测或图像识别技术、跟踪、定位、智能策略等模块实现。教学过程中,自动跟踪主机根据获取的各种探测信号、语音激励信号、中控切换信号、键盘鼠标动作等,采用科学策略进行综合智能分析,灵活准确的调度现场的摄像机、调音台等采集设备,保证拍摄主体,自动调节景别景深,实现课堂无干扰、无意识控制、无人值守的全自动智能录播。

(完整版)幼儿园教室环创设计方案方案

幼儿园教室环创设计方案 环境可以育人,这话说的没错!那么,幼儿园如何为幼儿创设良好的环境呢?今天分享幼儿园教室布置大全,为你介绍了从幼儿的年龄特点出发,结合教学计划、目标、节日、气候、季节等多方面布置,一起看看吧! 1、按照教学计划、教育目标的要求合理布置幼儿园环境 幼儿园环境的布置对幼儿的成长起着至关重要的作用。所以当一个教师对一个教室环境的布置时,往往要根据幼儿发展目标和本班幼儿实际发展水平出发,选择相应的布置内容,做到环境布置工作要有计划性、目的性。 2、对环境的布置要有全局观念和整体概念 人们进入活动室或睡眠室,进入视线的是整个活动室或睡眠室的摆设与装饰,而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此室内的家具摆设,要便于幼儿活动,空间设计要符合幼儿多种需要,要给幼儿多种多样的空间。幼儿常常愿意三三两两地在一起活动,所以要有大集体活动的空间,也要有小集体活动的空间。进入活动室或睡眠室给人的整体感觉应是整洁有序,清新优美。 室内装饰的内容要统一起来,突出主题思想。曾经参观过一个幼儿园的室内布置,一面墙壁上挂着教师和幼儿共同制作的中国地图和首都天安门的半立体模型;另一面墙壁挂着首都的名胜古迹——长城半立体的模型,还有天坛祈年殿、颐和园的佛香阁、北海白塔的图片;在另一小面墙上挂着幼儿自己画的几辆旅游车,上面坐着小朋友到各名胜古迹去旅游。这三面墙壁布置的内容是有着密切联系的。不难看出,其内容突出了一个主题思想,即对幼儿进行爱祖国的教育。 3、充满想象的空间 幼儿随着语言的发展和经验的不断丰富,想象力逐渐发展。想象力很重要,没有

想象就没有发明创造,幼儿想象的越广,参与实践的范围越大,解决问题的能力就越强。 幼儿园的环境布置内容应有想象的因素,多给幼儿准备一些富有想象力的图片、材料、教具,用来激发幼儿的想象力。富有想象的环境能满足幼儿参与环境布置的愿望,并使他们体验到成功的喜悦。教师在选择墙壁装饰时要选择富有想象的内容,童话故事富有想象力,除此之外还可根据幼儿认知能力选择一些富有想象的主题,如“神秘的海底世界”、“去太空旅行”、“美丽的南极”、“机器人”等。 4、符合儿童感觉的环境 常常看到幼儿拿着布娃娃或小动物,把他们当成好朋友,跟他们说话,并流露出喜怒哀乐的情感。根据这个心理特点,室内环境布置不宜成人化,要富有儿童情趣。活动室内要设有布娃娃家、动物世界;墙面布置可以采用拟人化手法,如秋季可以制作“丰收的秋季”。 5、结合主题活动美化环境 关于“小动物怎样过冬”这个主题,教师通过教育活动让幼儿了解几种小动物的外形特征和生活习性,带幼儿去动物园观察小动物,在幼儿园动物角饲养小动物,幼儿在活动区看有关小动物的图书。在这一系列活动的基础上,教师可带领幼儿共同设计布置关于“小动物怎样过冬”的墙饰。 6、根据季节的变化不断更新内容 一年四季不断交替,人们视四季变化很平常,但作为幼儿园的教师要把这平常的自然现象看作不平常,经常赋予新的内容,使幼儿通过室内环境的不断变化,不断地获取新知识。季节的变化,可使幼儿看到动植物生长与季节的关系,学习了知识;季节色彩的变化,满足了幼儿的需要,也激发了幼儿对大自然的热爱情感。

中小学校专用教室管理制度(汇总)word版本

中小学校专用教室管理制度(汇总)(一)、校史室使用管理制度 1、校史室是收藏与参观并用的场所,任何人未经管理员许可不能进入室内。 2、在室内参观要保持安静。 3、爱护室内的物品和图片,不准用手、物触摸。 4、要保持室内的清洁,不要在室内乱丢杂物。 5、室内东西一般不能借出,若特殊需要,必须经管理人员同意,并办好借出手续。 6、管理人员要定时打扫室内卫生和洗刷室内物品,离开校史室要关好空调及门窗。 7、管理人员必须把每次参观作好记录。 (二)、校史室设备、物品保管制度 1、注重收集整理校史资料,集中保管、分类管理。 2、有防火、防盗、防虫、防鼠、防潮、防尘、防光等设施,定期或不定期地对所有设备、物品进行检查,及时排除不安全因素,防患于未然确保安全。 3、管理人员必须严格执行校史档案借阅制度,做好利用、签定、收藏工作。 4、原则上不外借校史室设备、物品,如因工作需要确需外借的,必须经分管领导批准,并办理借还手续。 5、遵循历史文件材料的形成规律,保持文件之间的有

机联系,分类陈列,排列有序。 6、管理好校史资料,定期或不定期检查保管情况,作好记录。 7、管理员必须熟悉业务,工作认真负责,积极提供便利,热情为师生服务。 8、管理员认真履行工作职责,严格执行校史室管理工作制度,确保历史资料安全。如因工作失误造成损失,视其情节论处。 (三)、心理咨询室使用管理制度 1、心理咨询室的服务对象主要是在校需要心理帮助的教师、学生和家长; 2、心理咨询室由校级分管领导和心理咨询老师共同管理; 3、心理咨询老师应按值班日程表值班,提前做好准备工作,营造舒适的咨询环境; 4、心理咨询老师值班期间,应保持咨询室安静,禁止大声喧哗,并不得随意私自动用咨询室内物品。 5、咨询结束后,咨询老师应及时并做好值班记录,整理咨询档案,并分类存档。 6、咨询档案应妥善保管,不得遗失或泄漏,不得随意带出咨询室;咨询档案实行咨询员个人负责制,未经本人同意,他人不得随意翻阅;

云录播教室系统

云录播教室系统 云录播教室的设计是从多媒体教室日常使用、管理维护、在线学习、翻转课堂等多个方面的需求出发,综合分析和提炼出来的一套整体解决方案。方案将从软硬件结合和互联网、云计算技术等基础上进行整体规划和设计,避免了传统多媒体教室那种信息孤岛式的建设。云录播教室建设完成后,每一间教室都是整个系统的一个信息节点,它将通过校园网与集中控制中心进行大量数据交换。一方面,教室终端可以从集控中心获取更加丰富的应用和教学资源内容;另一方面,集控中心可以控制每间教室的设备,并从每一间教室终端处采集教学行程数据,为系统化地进行教学数据的研究与分析提供基础数据。 在课程录制的质量上,云录播教室的设计方案也提出了严格的要求,首先音频的采集采用了高品质的无线话筒。其次,视频采集则是通过嵌入式高清编码器配合高清自动跟踪摄像机来完成的,另外对于课程中出现的PPT课件的采集则是通过集VGA信号来完成,保证了计算机屏幕画面采集的高清晰度。 云录播教室设备组成分为教室端和集控中心端两部分,其中教室设备核心设备主要有智能网络中控、高清音视频编码器、教师自动跟踪摄像机,其他可选设备有显示系统设备、扩音设备、教学计算机、无线话筒、门禁、智能电源控制盒、直播预览机、无线手持教学终端(含软件)等设备组成;集控中心核心设备则主要有分布式录播服务器、云录播教室管理服务器、媒体中心服务器(含平台软件),其他可选设备有存储设备、视频解码器、拼接显示屏、电视墙、电视墙控制管理服务器(含软件)、液晶监视器、控制计算机、网络机柜、交换机、电源控制器、不间断电源等设备组成。 一、总体要求 1、在同一整体架构下,实现所有教室的并发录制,直播等功能; 2、▲教师通过刷IC卡即可开启所有多媒体设备,按录制按钮开始录制,按停止按钮后,课程视频即已通过网络自动完成上传至后台录播服务器的个人空间内; 3、系统录制视频最高支持1920*1080分辨率, 支持录制成MP4格式; 4、通过个人帐号登录教师工作室软件,即可对个人已录制完成视频文件进行预览、下载、剪辑、发布、删除操作,教师工作室软件需具备C/S及 B/S两种方式登录操作; 5、支持教师自定义跟踪策略选择,教师通过帐号登录教师工作室软件后即可选择实现,默认为自动导播策略; 6、直播客户端登陆后可自动搜索到局域网内所有正在直播状态的云录播教室,双击即可收看,直播延时≤300毫秒; 7、其中一套云录播系统部署在学校现有微格教室,能实现对教师、学生、全景画面的自动录入、视频资源推送等功能; 8、▲本次建设云录播系统须与采购中教与学系统的资源管理平台须与学校一期数字化校园平台实现做到数据接口对接,须提供相关的书面证明材料,并能实现与北仑区资源平

培训教室使用管理规定2016

培训教室使用管理规定 为规范培训教室使用管理工作,保障员工有一个良好的学习环境,现对培训中心教室使用规定如下: 一、使用申请 1.各部门培训如需使用教室,培训组织者须填写《培训教室使用申请表》,经部门领导签字,提前一天到人力资源部登记,并缴纳100元押金领取钥匙,学习本管理规定后方可使用。 2.培训教室优先安排公司级培训使用,当多个部门申请出现冲突时,按照“先申请先使用”的原则进行安排。 3.培训教室使用完毕后,应及时归还钥匙。 二、设备设施 1.员工在使用培训教室的电脑、投影仪等设备前,应先检查设备是否完好,如有问题应及时通知教室管理人员处理。 2.使用设备时须按照正确操作规范操作,注意设备运转情况,一旦发生故障应立即停止使用,并报告教室管理人员处理,详细说明出现故障的原因。 3.任何人不得私自在设备上安装软件,不得擅自将设备、设施外借或移作他用。 4.设备使用完毕后,须关闭电源,拔掉插头。培训组织者须锁闭好门窗后方可离开。 三、文明卫生 1.使用培训教室时,员工应自觉爱护各项设施,培训组织者应提醒和监督员工保持培训中心室内外环境干净整洁。 2.保持肃静,不准在教室及走廊内打闹或大声喧哗;不得随地吐痰,踢踏墙壁,乱丢果皮纸屑等杂物;禁止吸烟、使用明火,禁止违章用电。 3.不得在桌椅和墙壁上涂写、刻划或张贴等,培训结束后须摆放好桌椅;如因培训需要挪动桌椅的,待使用结束后须恢复原状。 4.离开教室前,员工须带好自己的物品并清理个人杂物;培训组织者应安排人员在教室使用完毕后,清洁室内外地面、窗台、桌椅、楼梯和卫生间等,做到无污渍、无积水,并通知教室管理人员现场验收,合格后方可离开,如不合格须重新清洁直至合格。 5.清扫工具使用完毕,须清洗干净后放回指定位置。 四、处罚规定 1.对违反上述规定的行为,教室管理人员有权制止、批评教育和责令赔偿。 2.对不服从培训教室管理规定,无理滋事的人员,将交由公司保卫处处理。 3.丢失或人为损坏桌椅、设备及其他设施的,须照价赔偿,并可根据情节轻重和损失大小给予相应处罚。 五、本管理规定即日起执行,由人力资源部负责解释。 人力资源部 2016年10月24日

温馨教室环境布置评比活动方案

小学生行为规范要求 一、小学生文明礼仪规范 1、称谓礼仪 (1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 (2)不给他人取绰号、说花名。 2、问候礼仪 向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。 (1)早起后问爸爸、妈妈早上好。 (2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 (3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。 (4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。 (5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。 (6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。 (7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。 (8)自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。离家时间较长,写信或打电话问候家人。 3、餐桌礼仪 A、在家时: (1)请长辈先入座。 (2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。 (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。 (4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。 (5)主动给长辈添饭加菜。 (6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。 B、在学校: (1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。 (2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。 (3)要安静、文明进餐。 (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。 4、待客礼仪 (1)客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。 (2)自己的同学、朋友来访,应热情迎接。初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。 (3)父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。 (4)吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 (5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。 (6)送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。 5、做客礼仪 (1)去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。 (2)在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。 (3)不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。 (4)如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物; (5)告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。 6、穿着礼仪 (1)按要求穿规定的校服,不穿奇装异服。 (2)着装整齐,朴素大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣。 (3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。 (4)课堂上不敞衣、脱鞋。 (5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋为好。 (6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。 (7)不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉,不纹身,不留长指甲,不涂指甲油。 (8)按要求修剪头发,不染发,不烫发,不留长发。 7、行走礼仪

专用教室管理制度汇编

专用教室管理制度汇编一、理化生科学实验室 实验室、仪器室管理制度实验教学是整个学校教育的重要组成部分,实验室是师生进行教学和科学研究的专门场所。为有效管理实验室,仪器室,更好地服务于教学,特制定以下管理制度。 一、实验室、仪器室由专人管理,实行管理人员负责制。人员更换须上报主管部门,并办理移交手续。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提岀处理意见。 二、专用实验室不得进行与实验无关活动,仪器设备不得挪作他用。学校应及时补充,添置仪器设备,适应教学需要。 三、实验室应建立仪器总分类账和明细账,准确及时反映仪器增减结存情况。 四、仪器设备应按学科分室保管,存放仪器在符合科学性原则 前提下,做到取用方便、陈列美观。针对不同仪器特点,采取防尘、防震、防压、防磁、防晒等措施。 五、经常维护、定期保养,做好防锈、防腐、防形变等工作。保持仪器良好状态,减少损耗。 六、仪器设备的领用、借用一律通过管理人员,并办理以下手续:本校教师领用,必须提前填写《实验通知单》,用毕及时归还;外单位借用,须填写借用登记表,并经主管领导批准,按时归还。仪器收回时,管理人员应当面检查仪器完好情况。 七、仪器操作应严格遵守使用说明,损坏仪器要及时查明原因,区别情况分别予以报损或赔 偿。 八、建立和健全仪器设备,实验教学档案制度。妥善保存好仪器说明书,使用登记册、实验情况记载表等有关资料。 九、严格按有关安全规则开展实验,做好安全用电,防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作。危险品必须专柜存放、严格取用制度,确保人员和仪器设备安全。 十、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验,实验室要对全体师生开放,积极开展课外科 技活动,充分发挥仪器设备使用效益。 实验人员工作职责 一、遵守学校作息制度,按时开放仪器室和实验室。 二、参与制订实验教学计划,及时准备实验,指导学生实验。 三、科学保管仪器设备,定期维护保养,保持仪器室实验室清洁。 四、根据教学需要,及时做好所需物品的请购、领取工作。 五、登记教学仪器总分类账和明细账,及时做好新仪器验收登记、破损仪器核销工作。 六、严格执行实验室、仪器室各项规章制度。监督实验教学计划执行,及时向分管领导汇报。 七、积极组织、开展实验教学研究、自制教具,及时向有关人员介绍新增仪器设备。 八、保管好实验室资料档案,及时准确地完成统计报表等各种表册登记。 九、切实做好实验室的安全工作。 十、离开实验员岗位时,做好移交工作。 学生实验守则

高清录播教室--录播设备清单概要

高清录播教室建设要求 一、设计原则: 1、先进性:系统以软件采集为核心将监控与录播有效融合,成本低廉,便于大面积使用; 2、实用性:方案设计符合国家、国际相关标准和技术规范,设计简洁、操作方便。充分利用各种资源,使用户实现各种功能。同时配合宽带网络技术,可以支持高质量、远距离的视音频传输,以适应应用需求的变化; 3、稳定性:系统选用产品和技术经过广泛检验,充分考虑系统在程序运行时的应变能力和容错能力,具有极高的稳定性和可靠性; 4、兼容性:整个后台核心基于微软平台技术,整个系统与WINDOWS操作系统无缝连接,无论是系统管理人员或是普通用户使用都非常简单、便捷。支持PC终端、移动设备收看直播; 5、扩充性:系统设计采用开放式的结构,具有强大的扩展能力,着眼于近期和长期目标的发展,选用合适的设备,进行合理的性能组合,利用有限的投资构造一个适合当前需求、可扩展的音视频操作系统,从而实现低成本扩展和升级的需求。 二、功能需求: 1、考虑我校教育的中长期发展规划,系统必须为高性能的开放式架构便于后期的软硬件升级、维护方便,同时导播能够支持至少支包括IE、火狐、搜狗、360等多种主流浏览器的直播与点播,以及使用中浏览器的免费升级;支持windows、IOS、Android 移动客户端点播视频,全屏播放能选择不同知识点或微课环节切换片段。 2、由于普教教学方式、与教学过程主要以师生交流与互动式为主导,故系统在进行常规录制时必须呈现师生对话的二分屏模式,而无需人为干预和二次编辑;校领导或教学检查部门可在控制中心或是在被授权的情况下在线巡查、录制,实时观看教师的上课及师生互动情况,对教学活动进行远程指挥、协助,支持文字、语音实时通讯功; 3、为充分节约我校的人力资源,系统能够根据学校课表进行时间设定,自动录制和停止而无需人工干预;必须支持多种移动设备进行课件点播、点评;同时必须满足在以上主流系统下可以进行远程导播; 4、要求用IE浏览器即可直接收看视频,并且数据压缩要求比例高,数据小,传输速度快,此技术要求双码流录制同时录制(即一路1080P视频录制存储高质量视频文件,低码流上传资源管理服务器满足网上直播、点播保证视频传输流畅),用户无需下载任何客户端软件、插件,真正节省观看者操作时间; 5、在课件录制完成并自动上传基于B/S架构的管理平台后,为尽量减少课件的瑕疵,可在任意一个有网络的地方进行课件的在线编辑,以及对课件的打点评论提供与视频课程质量评比相关知识产权证明文件,加盖厂家公章。; 6、为避免教学事故的发生,一定保证录播系统的稳定性,、嵌入式一体化硬件设计(非PC windows系统加采集卡方式),稳定可靠;实时直播/同步录制/远程导播/在线点播/用户管理。为保证系统的稳定性,主机采用一体式硬件结构,为高集成度设备,摄像机视频采集和VGA信号采集必须为一体化设计,非多个采集编码盒加录制服务器方式。为保证视频传输质量,视频输入接口必须支持3G-SDI传输。录播主机

专用教室管理制度

专用教室管理制度汇编 一、理化生科学实验室 实验室、仪器室管理制度 实验教学是整个学校教育的重要组成部分,实验室是师生进行教学和科学研究的专门场所。为有效管理实验室,仪器室,更好地服务于教学,特制定以下管理制度。 一、实验室、仪器室由专人管理,实行管理人员负责制。人员更换须上报主管部门,并办理移交手续。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。 二、专用实验室不得进行与实验无关活动,仪器设备不得挪作他用。学校应及时补充,添置仪器设备,适应教学需要。 三、实验室应建立仪器总分类账和明细账,准确及时反映仪器增减结存情况。 四、仪器设备应按学科分室保管,存放仪器在符合科学性原则 前提下,做到取用方便、陈列美观。针对不同仪器特点,采取防尘、防震、防压、防磁、防晒等措施。 五、经常维护、定期保养,做好防锈、防腐、防形变等工作。保持仪器良好状态,减少损耗。 六、仪器设备的领用、借用一律通过管理人员,并办理以下手续:本校教师领用,必须提前填写《实验通知单》,用毕及时归还;外单位借用,须填写借用登记表,并经主管领导批准,按时归还。仪器收回时,管理人员应当面检查仪器完好情况。 七、仪器操作应严格遵守使用说明,损坏仪器要及时查明原因,区别情况分别予以报损或赔偿。 八、建立和健全仪器设备,实验教学档案制度。妥善保存好仪器说明书,使用登记册、实验情况记载表等有关资料。 九、严格按有关安全规则开展实验,做好安全用电,防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作。危险品必须专柜存放、严格取用制度,确保人员和仪器设备安全。 十、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验,实验室要对全体师生开放,积极开展课外科技活动,充分发挥仪器设备使用效益。 实验人员工作职责 一、遵守学校作息制度,按时开放仪器室和实验室。 二、参与制订实验教学计划,及时准备实验,指导学生实验。 三、科学保管仪器设备,定期维护保养,保持仪器室实验室清洁。 四、根据教学需要,及时做好所需物品的请购、领取工作。 五、登记教学仪器总分类账和明细账,及时做好新仪器验收登记、破损仪器核销工作。 六、严格执行实验室、仪器室各项规章制度。监督实验教学计划执行,及时向分管领导汇报。 七、积极组织、开展实验教学研究、自制教具,及时向有关人员介绍新增仪器设备。 八、保管好实验室资料档案,及时准确地完成统计报表等各种表册登记。 九、切实做好实验室的安全工作。 十、离开实验员岗位时,做好移交工作。 学生实验守则 一、实验前,应认真预习,以明确实验的目的要求、方法、步骤和注意事项。 二、实验室应肃静、清洁,不得高声谈笑。不准在实验室内抽烟、用食、会客或举行非教学实验的活动。 三、学生应准时进实验室,编组就位。未经允许不得动用实验室器材、药品。 四、学生实验时,应按照教材和教师的指导认真进行操作,仔细观察,详细记录,积极思考,认真分

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