花的变化

六、美丽的纹样

学校：淮海中学教师：王成英

课时：第2课时日期：2018年12月12日

教学目标：

1、理解纹样设计的不同样式,学习纹样设计的基本规律

2、尝试并运用一定设计式样对图案纹样进行创作,并设计一幅纹样作品

3、发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、

创造生活。

教学重点：设计式样的构成规律。

教学难点：纹样设计的设计创意。

教师准备：教本、课件、画笔、纸张、花卉图片资料和图案资料。

学生准备：铅笔、橡皮、小尺、画笔、纸张

教学过程：

一、导入：

1、图片导入,由生活中的

2、讨论：比较自然花卉和图案花卉的区别？

生：讨论回答。（花卉图案将自然界中的花是经过提炼、概括、夸张和变

形而成，在似与不似之间，倾向于主观理想，具有整齐、

匀称、装饰性强等特点）

二、找花：

这就是我们这节课的重点：图案花卉。

下面我们来找找看，看看我们的生活中还有哪些地方用到了花？

(欣赏图片PPT)

师生讨论各自的发现和想法。

这些物品上的花和我们在生活中看到的真花一样吗？

三、画花：

学生看听教师演示讲解如何写生自然花卉。

师强调：写生要抓住花卉的结构特征。

四、变花：

1、下面花卉图案是由什么花变来的？

2、学习花卉图案变化常用的三种方法：

（1）简化法：又叫简化归纳法或概括修饰法，就是去粗取精，去繁就简，省略简化次要部分，概括归纳主要特征部分。

（2）夸张法：此法往往和夸张同时进行，所以又叫夸张变形法。就是

弱化去除花卉次要部分，强调突出主要特征部分。

（3）添加法：又叫添加组合法，可以添加点、线、面，也可以添加几何形，还可以添加各种具体的图案。

变化注意事项：不能改变花卉特征，也就是变化的花卉要能让人辨认出

是什么花。不能改变单层花的瓣数。变化的时候往往多种变化方法结合

运用。可以只变花头部分，也可以连枝带叶一起变。可以变正面的花，

也可以变侧面的花。

3、做选择题：下列图案造型属于哪种变化方法？

4、小练习：在基本图形中进行添加丰富。

5、观赏一些花变化的实例。

6、看视频：花卉图案的纹样分类：

（1）单独纹样：A、自由纹样B、适合纹样

（2）连续纹样：A、二方连续B、四方连续

五、作业与展评：

作业：从所给的图中选一种花运用学过的变化方法进行变化。

展评：采取自评、互评和师评相结合的方式。

六、课堂小结。